第一篇：在教體工作總結(jié)表彰大會(huì)上的講話

在教體工作總結(jié)表彰大會(huì)上的講話

滎陽(yáng)市教育體育局局長(zhǎng) 王景戰(zhàn)

同志們：

新春佳節(jié)即將到來(lái)，在這辭舊迎新之際，我們召開(kāi)此次會(huì)議，一是總結(jié)成績(jī)、表彰先進(jìn)，二是展望未來(lái)、科學(xué)發(fā)展。在此，我代表教體局向受到表彰的先進(jìn)單位表示熱烈的祝賀！向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志及辛勤工作在一線的廣大教職工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！今天我的講話主要有三項(xiàng)內(nèi)容，一是對(duì)2009年工作進(jìn)行回顧總結(jié)，二是對(duì)2010年工作進(jìn)行部署，三是對(duì)寒假工作進(jìn)行安排。

一、總結(jié)回顧2009年工作

2009年是我市教體事業(yè)全面、高效發(fā)展的一年，也是大干快進(jìn)、碩果累累的一年。一年來(lái)，在市委市政府和上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教體局以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照滎陽(yáng)市2009年教育工作方案確立的目標(biāo)任務(wù)，采取有力措施，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，并取得顯著成績(jī)。

（一）教育資源整合全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善。為加快教育資源整合，改善學(xué)校辦學(xué)條件，投入4000多萬(wàn)元加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。2009年重點(diǎn)對(duì)賈峪二中、汜水中心小學(xué)等18所學(xué)校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，現(xiàn)已通過(guò)鄭州市教育督導(dǎo)室評(píng)估驗(yàn)收，至此我市所有中小學(xué)全部完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校和學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，建成農(nóng)村寄宿制中小學(xué)50所，14所學(xué)校衛(wèi)生室達(dá)標(biāo)。在加快農(nóng)村學(xué)校建設(shè)的同時(shí)積極推進(jìn)城區(qū)學(xué)校建設(shè)，改擴(kuò)建五小、六小、七小并正式投入使用；鄭州機(jī)電工程學(xué)校操場(chǎng)建設(shè)也已完工；滎陽(yáng)東區(qū)中學(xué)、幼兒園和教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)正在積極推進(jìn)。在鄭州市的“督縣”檢查中，我市被檢查的各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，軟硬件建設(shè)均得到鄭州市評(píng)估組的高度評(píng)價(jià)。

（二）民辦公助學(xué)校辦學(xué)體制改革順利進(jìn)行，有效促進(jìn)教育公平。根據(jù)省市有關(guān)文件精神，在市委市政府的大力支持下，我市民辦公助學(xué)校改制工作順利進(jìn)行。三高、三高附中附小，三中、三中高中部，四小、雙語(yǔ)小學(xué)等民辦公助學(xué)校改為民辦，原實(shí)驗(yàn)初中收歸國(guó)有，更名為滎陽(yáng)市第四初級(jí)中學(xué)。辦學(xué)體制的改革使我市學(xué)校管理更加規(guī)范，有力促進(jìn)了教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（三）大力加強(qiáng)教育管理，辦學(xué)行為更加規(guī)范。根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，采取有力措施解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題；嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，確保素質(zhì)教育全面開(kāi)展；規(guī)范各種收費(fèi)行為，嚴(yán)格按照規(guī)定依法進(jìn)行。為保證中小學(xué)、幼兒園招生工作順利進(jìn)行，成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定2009年度中小學(xué)、幼兒園招生工作方案和招生計(jì)劃。在招生中嚴(yán)格審查錄取資格，嚴(yán)明招生紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，做到統(tǒng)籌兼顧、合理安排、周密部署，順利完成中小學(xué)、幼兒園招生工作，為科學(xué)規(guī)范中小學(xué)及幼兒園招生管理奠定了基礎(chǔ)。

（四）深入開(kāi)展教師培訓(xùn)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提升。結(jié)合“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)和“講、樹(shù)、促”活動(dòng)，制定《滎陽(yáng)市2009年教師教育工作實(shí)施方案》，深入開(kāi)展教師培訓(xùn)，先后舉辦四期幼兒教師培訓(xùn)班，組織教師參加科技教育培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等，成功舉辦滎陽(yáng)市第二屆校長(zhǎng)論壇。扎實(shí)開(kāi)展第四屆“名校長(zhǎng)”、“名教師”評(píng)選工作，評(píng)出15名“名教師”，4名“名校長(zhǎng)”，擇優(yōu)向鄭州推薦4名河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，評(píng)出400名優(yōu)秀教師、200名教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、126名優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰。通過(guò)以上措施充分調(diào)動(dòng)了教師工作、學(xué)習(xí)積極性，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提升。

（五）加強(qiáng)教科研，深化教育教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量全面提高。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師更新教育觀念，以學(xué)科建設(shè)、課堂改革為主線，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。進(jìn)一步鞏固、深化城鄉(xiāng)教師交流和教育協(xié)作機(jī)制，明確協(xié)作各單位職責(zé)和協(xié)作任務(wù)要求，完善了考核辦法，加大了管理力度，協(xié)作活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性得到進(jìn)一步增強(qiáng)。全面貫徹中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展實(shí)施方案，結(jié)合滎陽(yáng)市中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展要求，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2009年高考本科上線2658人，?？埔慌暇€4092人，各批次上線人數(shù)保持連續(xù)多年持續(xù)上升，實(shí)現(xiàn)本科、?？粕暇€人數(shù)連續(xù)4年持續(xù)大幅增加。目前，我市職業(yè)教育已躋身河南省職業(yè)教育強(qiáng)縣市行列，義務(wù)教育和幼兒教育整體發(fā)展水平大幅度提升。

（六）發(fā)展群體事業(yè)，全力辦好滎陽(yáng)市首屆全運(yùn)會(huì)。大力發(fā)展體育事業(yè)，組織開(kāi)展2009年象棋爭(zhēng)霸賽、滎陽(yáng)市春季老年人運(yùn)動(dòng)會(huì)等群體活動(dòng)；組織我市體育苗子參加鄭州市體育苗子選拔賽，我市田夢(mèng)旭同學(xué)入選國(guó)家田徑隊(duì)，并在第十一屆全運(yùn)會(huì)10000米田徑比賽中奪得冠軍，填補(bǔ)了河南田徑12年無(wú)全運(yùn)會(huì)冠軍的空白；成功舉辦滎陽(yáng)市首運(yùn)會(huì)，來(lái)自我市各個(gè)單位的182個(gè)代表隊(duì)共6698名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽，歷時(shí)6個(gè)月,比賽進(jìn)行1000多個(gè)場(chǎng)次，決出團(tuán)體獎(jiǎng)300個(gè)，個(gè)人獎(jiǎng)2776個(gè)（其中金銀銅牌1041枚）。

此外，配合移民工作安置移民入住，全力做好移民學(xué)生安置工作。編印《慈善知識(shí)讀本》免費(fèi)發(fā)放，積極開(kāi)展各項(xiàng)慈善活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)共同關(guān)心、參與、支持慈善事業(yè)，打造慈善滎陽(yáng)。嚴(yán)密防控甲流感疫情漫延，建立健全統(tǒng)一指揮、反映靈敏、協(xié)調(diào)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制，確保教體系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

總之，在市委、市政府和上級(jí)部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體干部職工的不懈努力下，我市教育體育各項(xiàng)工作進(jìn)行順利，成效顯著。獲得鄭州市“兩基”工作先進(jìn)集體、鄭州市普通高中教育教學(xué)先進(jìn)單位、鄭州市城鄉(xiāng)教師交流工作先進(jìn)單位、河南省職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位、河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯著單位、全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)66項(xiàng)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的獲得得益于市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全市教體工作者的不懈努力，也得益于全市廣大人民群眾的鼎力相助。在此，我代表教體局黨委向市領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工表示深深的感謝，謝謝大家！

二、安排部署2010年工作

2010年，我市教育工作將以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為主題，通過(guò)建立和強(qiáng)化“市直帶動(dòng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)跟進(jìn)”的聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，深入實(shí)施五大工程，做好二十項(xiàng)實(shí)事，促進(jìn)各級(jí)各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好高質(zhì)量、有特色的人民滿意和發(fā)展需要的教育事業(yè)。

（一）實(shí)施體制創(chuàng)新工程

1、建立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗制度。統(tǒng)一制訂鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校校長(zhǎng)競(jìng)聘條件，面向全市，通過(guò)考試、面試、考察等環(huán)節(jié)，逐步讓年輕有為、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?yè)?dān)任中心校校長(zhǎng)，真正落實(shí)義務(wù)教育以縣為主的原則。

2、開(kāi)展鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)“一校制”的試點(diǎn)工作，把只有三所以下學(xué)校的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校作為試點(diǎn)，實(shí)行一個(gè)法人代表，一校多點(diǎn)辦學(xué)、一體化教學(xué)管理、一體化資源共享。

3、強(qiáng)力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，分小學(xué)段和初中段，建立八個(gè)（小學(xué)五個(gè)、初中三個(gè)）協(xié)作區(qū)，各協(xié)作區(qū)的成員單位加強(qiáng)交流，拓展思路，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)合作，捆綁考核，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

4、建立公辦幼兒園指導(dǎo)民辦幼兒園制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園指導(dǎo)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民辦幼兒園，城區(qū)公辦幼兒園指導(dǎo)城區(qū)民辦幼兒園，形成管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、辦園行為規(guī)范化，沒(méi)有中心幼兒園的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要利用資源整合，建起鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，滿足本鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒入園的需求。

（二）實(shí)施資源拓展工程

5、抓好城區(qū)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。改擴(kuò)建滎陽(yáng)二高，使其向省示范高中邁進(jìn)；在東區(qū)開(kāi)工建設(shè)滎陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校和第二幼兒園，籌建東區(qū)中學(xué)；加大城區(qū)中小學(xué)的加固、改擴(kuò)建力度，爭(zhēng)取完成第七小學(xué)的改擴(kuò)建任務(wù)。

6、啟動(dòng)校舍安全工程。借助國(guó)家校舍安全工程的契機(jī)，與資源整合緊密聯(lián)系，先加固改擴(kuò)建初中，再逐步改擴(kuò)建小學(xué)，至少完成20所中小學(xué)的加固和改擴(kuò)建工程。盡快實(shí)現(xiàn)小學(xué)鎮(zhèn)區(qū)化、初中城區(qū)化的目標(biāo)，為部分農(nóng)村寄宿制學(xué)校配備學(xué)生用床和餐桌椅。

7、大力發(fā)展職業(yè)教育。機(jī)電工程學(xué)校要盡快完成操場(chǎng)建設(shè)，爭(zhēng)取建立實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)成河南省示范職業(yè)學(xué)校；電子信息中專要繼續(xù)完善校園設(shè)施，廣泛開(kāi)展對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)，爭(zhēng)創(chuàng)河南省合格職業(yè)學(xué)校；職業(yè)學(xué)校與普通高中之間要加強(qiáng)溝通，普通高中可就近利用兩所學(xué)校的實(shí)習(xí)場(chǎng)所開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

8、召開(kāi)全市教育工作會(huì)議，爭(zhēng)創(chuàng)河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣（市）。制訂教育三年發(fā)展規(guī)劃，出臺(tái)以縣為主、社會(huì)共助的建設(shè)薄弱學(xué)校政策，縮小城鄉(xiāng)之間差距，提升整體教育水平。

（三）實(shí)施隊(duì)伍提升工程

9、加強(qiáng)校長(zhǎng)的培訓(xùn)及管理，提升校長(zhǎng)的治校能力。開(kāi)展“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，校長(zhǎng)每學(xué)期至少上一堂德育課或示范課，每周至少參加一次校內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課，制訂校長(zhǎng)三年培訓(xùn)提高方案，選派部分校長(zhǎng)進(jìn)高校培訓(xùn)，開(kāi)展校長(zhǎng)讀書班等專項(xiàng)培訓(xùn)。局直高中及初中校長(zhǎng)、書記要兼職農(nóng)村初中“名譽(yù)校長(zhǎng)”，局直小學(xué)正副校長(zhǎng)、書記要兼職農(nóng)村小學(xué)“名譽(yù)校長(zhǎng)”，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)，促使其轉(zhuǎn)變教育觀念，提升管理水平，評(píng)選名校長(zhǎng)并對(duì)名校長(zhǎng)開(kāi)展簽約授徒活動(dòng)。

10、制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，完善培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)行全員師德培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)和各類專業(yè)培訓(xùn)。教師培訓(xùn)費(fèi)用除爭(zhēng)取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)外，各校不得低于生均經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)。加大城區(qū)教師到農(nóng)村支教的管理力度，每個(gè)名師每期要送課下鄉(xiāng)至少一次，教研員要分包農(nóng)村薄弱學(xué)校，從而推動(dòng)農(nóng)村教師素質(zhì)的提高。

11、認(rèn)真實(shí)施教師績(jī)效工資，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性。本著向一線傾斜、向農(nóng)村傾斜、向班主任及骨干教師傾斜的原則，按照相關(guān)要求制訂各?？?jī)效工資實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)平時(shí)的各項(xiàng)考評(píng)，落實(shí)績(jī)效工資，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得、不勞不得的分配原則，實(shí)現(xiàn)“管理上水平、教學(xué)上質(zhì)量、工作出效率”的目標(biāo)。

12、完善教師層級(jí)提升的激勵(lì)機(jī)制，努力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的名師隊(duì)伍。推進(jìn)“梯級(jí)名師培養(yǎng)工程”，致力于為不同年齡、不同類型和不同層次的教師創(chuàng)造并提供發(fā)展的機(jī)遇與空間；搭建“教學(xué)新秀——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名教師”的培養(yǎng)平臺(tái)，建立名教師管理制度，實(shí)行名教師無(wú)為退出制度。在全市評(píng)選10個(gè)名師和200名“杰出教師”提請(qǐng)市政府教師節(jié)表彰并獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）實(shí)施質(zhì)量管理工程

13、開(kāi)展“學(xué)校診治”活動(dòng)。各教科研部門與各農(nóng)村學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)結(jié)合，對(duì)農(nóng)村各中小學(xué)進(jìn)行把脈問(wèn)診，切準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提供治療良方，促進(jìn)質(zhì)量提高。出臺(tái)特色學(xué)校興建指導(dǎo)意見(jiàn)，建立申報(bào)評(píng)審機(jī)制，實(shí)施特色興校戰(zhàn)略。

14、實(shí)施中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新工程。全市中小學(xué)班級(jí)全部建成并開(kāi)通遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，實(shí)施班班通，加強(qiáng)教育資源開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

15、嚴(yán)格高中招生“三限”政策，加大高中招生分配生比例。將滎高、二高的60%以上的招生計(jì)劃名額分配到所有初中，高中招生班額不得超過(guò)64人。嚴(yán)肅城區(qū)初中、小學(xué)招生紀(jì)律，班額均不得超過(guò)56人。各初中在中招上要分類指導(dǎo)，確保完成職校招生任務(wù)。

16、掀起教學(xué)改革新高潮，建立以學(xué)為主的教學(xué)新模式。以課堂晉級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為平臺(tái)，人人嘗試新的教學(xué)模式，顛覆舊課堂，創(chuàng)造新教育。大膽引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，向教改要質(zhì)量，通過(guò)外學(xué)內(nèi)創(chuàng)，典型引路等措施，推出一批課堂改革示范校。

（五）實(shí)施教育關(guān)愛(ài)工程

17、滿足外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)需求。義務(wù)教育階段外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)比例達(dá)到98%以上。殘疾兒童義務(wù)教育普級(jí)率達(dá)到95%以上。認(rèn)真落實(shí)濟(jì)困助學(xué)的各項(xiàng)政策，繼續(xù)開(kāi)展全市教職工幫扶一名學(xué)困生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員幫扶一名“雙困生”活動(dòng)。

18、大力開(kāi)展慈善知識(shí)教育。通過(guò)《慈善知識(shí)讀本》的學(xué)習(xí)，各校開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，使學(xué)生從小樹(shù)立慈善意識(shí)，增加關(guān)愛(ài)之心，為創(chuàng)建慈善城市做出貢獻(xiàn)。

19、自2010年秋季起鄭州市戶籍在本市中等職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生免除學(xué)費(fèi)。

20、基本配齊農(nóng)村中小學(xué)體音美教師，并免費(fèi)培訓(xùn)50名。招錄部分小學(xué)英語(yǔ)教師充實(shí)到農(nóng)村小學(xué)，并免費(fèi)培訓(xùn)50名。按600∶1的標(biāo)準(zhǔn)建起學(xué)校衛(wèi)生室。加強(qiáng)校園安全工作，全市中小學(xué)幼兒園配齊配足門衛(wèi)。

2010年體育工作將以全民健體為根本，以提高人的身體素質(zhì)為目標(biāo)，以各個(gè)協(xié)會(huì)為載體，以興趣運(yùn)動(dòng)為平臺(tái)，以“百村百站”健身活動(dòng)為中心，全面完成“一場(chǎng)兩臺(tái)”建設(shè)任務(wù)，全面開(kāi)展全民健體活動(dòng)。全力配合，舉辦好“黃河杯”門球賽；努力辦好體育學(xué)校，為國(guó)家社會(huì)輸送更多更好的體育人才。

三、做好寒假各項(xiàng)工作

全市中小學(xué)寒假自2010年2月7日（農(nóng)歷十二月二十四）開(kāi)始，到2月22日（農(nóng)歷正月初九）結(jié)束，學(xué)生于2月23日（農(nóng)歷正月初十）正式上課。在本學(xué)期結(jié)束前和寒假期間要認(rèn)真做好各項(xiàng)工作：一是要組織好期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試和復(fù)習(xí)考試工作，做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，總結(jié)本期工作、制定新學(xué)期計(jì)劃，建立家校聯(lián)系制度。二是科學(xué)合理安排好寒假期間的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，積極開(kāi)展德育工作，對(duì)家庭有困難的學(xué)生和教職工主動(dòng)問(wèn)寒送暖，做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。三是切實(shí)做好寒假期間的安全保衛(wèi)工作，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次全面安全檢查，制定突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)各類值班執(zhí)勤，切實(shí)把安全工作當(dāng)作頭等大事予以重視，營(yíng)造安全、和諧的節(jié)日氛圍。四是做好信訪穩(wěn)定工作。各單位要在放假前對(duì)其不穩(wěn)定因素進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的排查，尤其對(duì)民師問(wèn)題、六十年代初下放問(wèn)題、職評(píng)初期遺留問(wèn)題等要高度關(guān)注，嚴(yán)密穩(wěn)控。確有實(shí)際困難的要與當(dāng)?shù)卣Y(jié)合幫助解決，確保本單位無(wú)信訪案件發(fā)生。

同志們，教體事業(yè)的發(fā)展靠黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，靠廣大干部和教職工的不懈努力，靠“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新”的工作態(tài)度和勇于拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神，希望大家在新的一年里認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮力拼搏，為我市教體事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生春節(jié)愉快，身體健康，生活幸福，合家歡樂(lè)！

謝謝大家！

第二篇：在教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)上的講話

在2011年教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)上的講話

9月20日

各位老師：

大家好！金秋九月，我們?cè)僖淮蜗嗑墼谶@里，隆重召開(kāi)上學(xué)教學(xué)工作表彰會(huì)，主要是回顧總結(jié)2010---2011學(xué)教學(xué)工作，表彰先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人，安排部署本學(xué)期的各項(xiàng)工作。首先，謹(jǐn)讓我代表**中心小學(xué)對(duì)過(guò)去一年同志們付出的辛勤努力表示衷心地感謝，對(duì)大家取得的優(yōu)異成績(jī)，對(duì)今天受表彰的先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！希望受表彰的學(xué)校和個(gè)人再接再厲，戒驕戒躁，在新的一年里做出新的貢獻(xiàn)。

過(guò)去的一年，**中心校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，因地制宜，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，努力實(shí)踐基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展，高起點(diǎn)規(guī)劃，多渠道投入，精細(xì)化管理，教育發(fā)展步伐明顯加快，在加大教育投入，整合優(yōu)勢(shì)教育資源，深化制度改革，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量管理等方面實(shí)現(xiàn)較大突破，各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

一年來(lái)，**中心小學(xué)以校園文化建設(shè)為工作切入點(diǎn)，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，拆除危房，平整操場(chǎng)，栽植花木，設(shè)置校園文化墻、校訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)等，外塑教育良好形象，全街辦各校累計(jì)投入資金3萬(wàn)元。同時(shí)，積極聯(lián)系上級(jí)部門，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金8萬(wàn)元，破解**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)教學(xué)樓屋面滲水難題，重大項(xiàng)目資金的投入，帶來(lái)校園內(nèi)部環(huán)境的改善，面目煥然一新。

一年來(lái)，**中心小學(xué)以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，出臺(tái)了系列制度方案，開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)關(guān)系著你，也關(guān)系著我，我-1-

們采取了延時(shí)補(bǔ)課，召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)，舉辦六年級(jí)任課教師評(píng)優(yōu)課，為補(bǔ)課教師發(fā)放補(bǔ)課費(fèi)等多種方法措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

一年來(lái)，**中心小學(xué)以上級(jí)的工作重點(diǎn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展一次課外文體活動(dòng)，活躍師生校園文化生活，2011年，成功舉辦慶六一體操表演及文藝匯演活動(dòng)。

一年的奮斗充滿艱辛，取得的成績(jī)來(lái)之不易，我深知，這些成績(jī)的取得與各校上下團(tuán)結(jié)一心，共同努力分不開(kāi)，成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)又充滿挑戰(zhàn)，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，在這里，就新的一年工作，我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

一、立足教育公平，促進(jìn)各校教育均衡發(fā)展。

“撤點(diǎn)并校，撤級(jí)并班，跨校代課”是新時(shí)期形勢(shì)發(fā)展對(duì)教育提出的新要求。本學(xué)期，在多方努力下，我們順利地完成全街辦六年級(jí)的撤并工作，撤消了**小學(xué)一二年級(jí)教學(xué)點(diǎn)，隨之而來(lái)的又要做許多的工作，確保適齡兒童就近入學(xué)，規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間，積極穩(wěn)妥地做好偏遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)的安全教育工作，想方設(shè)法取得畢業(yè)年級(jí)學(xué)生成績(jī)的新突破，憑工作論價(jià)值，繼續(xù)完善教師績(jī)效工資考核方案，這些問(wèn)題一一擺在我們面前。學(xué)校布局規(guī)模的調(diào)整促使中心小學(xué)教學(xué)評(píng)估方案也要做相應(yīng)的變化，有梯度有層次地評(píng)估學(xué)校的工作是改革的方向，對(duì)學(xué)科教師的任課成績(jī)參照教育局中小學(xué)評(píng)估方案，以參考人數(shù)的90%計(jì)入總評(píng)之列，參與校際班與班之間綜合評(píng)比，縮小因生源質(zhì)量問(wèn)題帶來(lái)的評(píng)比不均衡。正視現(xiàn)實(shí)，有許多工作要做，近期的連陰雨，造成**學(xué)校校舍的安全隱患凸現(xiàn)，改建校舍又是擺在我們面前的又一難題。

二、強(qiáng)化管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，無(wú)視教學(xué)質(zhì)量的校領(lǐng)導(dǎo)，是不稱職的領(lǐng)

導(dǎo)。本學(xué)期，在總結(jié)前面經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大教學(xué)投入力度，完善教學(xué)評(píng)估方案，調(diào)動(dòng)一線教師的工作熱情，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，讓好鋼使在刀刃上，各校也要研究教學(xué)管理，增添措施，彌補(bǔ)不足。十月份，**中心小學(xué)將開(kāi)展以構(gòu)建高效課堂為核心的教學(xué)研究活動(dòng)，希望各任課教師，特別是六年級(jí)任課教師，更新觀念，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，務(wù)求課堂教學(xué)效益的大面積提高，各校要大力支持教師，積極配合搞好本次活動(dòng)。

三、重視學(xué)前保教工作，做好中心幼兒園的規(guī)劃工作。

今年九月，省上對(duì)學(xué)前一年免除了學(xué)雜費(fèi)，各校要堅(jiān)決的予以貫徹落實(shí)，并以宣傳提綱為主，積極做好政策的宣傳教育工作。學(xué)前教育將納入義務(wù)教育之列，各項(xiàng)管理也隨之同行，各校要從今年起，按照學(xué)前、幼兒園保教工作細(xì)則，做好學(xué)前教育檔案的收集歸檔工作，**中心小學(xué)計(jì)劃出臺(tái)幼教工作考核評(píng)估方案，并列入學(xué)?？己嗽u(píng)估的范圍之內(nèi)。對(duì)中心幼兒園的規(guī)劃，要積極的調(diào)查論證，多方參考意見(jiàn)，科學(xué)的統(tǒng)籌安排。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面落實(shí)德育工作。

學(xué)高為師，身正為范。作為教師，肩負(fù)著培養(yǎng)接班人的神圣使命，責(zé)任重大。以立德樹(shù)人為根本，牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)的思想，鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)教育工作的健康發(fā)展。

五、工作中存在的問(wèn)題：

1.教學(xué)質(zhì)量意識(shí)淡薄，雖付出辛勞，但效果一般，這一點(diǎn)，我與大家共勉。請(qǐng)各校認(rèn)真反思不足，召開(kāi)校委會(huì)，教師會(huì)，研究探討行之有效的措施，落實(shí)責(zé)任制，從校領(lǐng)導(dǎo)到教師各個(gè)層次的人員都要以身作則，按規(guī)章制

度辦事。

2.班主任工作不夠扎實(shí)。班主任是一個(gè)班級(jí)的帶路人，學(xué)生的日常行為是班主任工作的一面鏡子。各校要以中小學(xué)班主任工作守則，班主任工作管理方案為欄本，加強(qiáng)班主任工作的績(jī)效考核。

3.教學(xué)改革步伐緩慢，教研工作不夠深入，教學(xué)研究氛圍不濃厚。

4.年輕教師本是學(xué)校工作的骨干，中堅(jiān)力量。但實(shí)際中，年經(jīng)教師多的學(xué)校課難分，任起課來(lái)挑肥揀瘦，拈輕怕重，不從全局出發(fā)，只為自己著想。

5.教師請(qǐng)假制度不規(guī)范。要嚴(yán)格制度，該哪一級(jí)審批的就報(bào)到哪一級(jí)審批，該扣績(jī)效工資的就扣發(fā)，不能打折扣。

同志們，總結(jié)過(guò)去，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將正視取得成績(jī)和存在的問(wèn)題，與大家一起攜手共進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，續(xù)寫**教育的美好明天。

**中心小學(xué)

2011年9月20日

第三篇：在教職工大會(huì)上講話

在教職工大會(huì)上講話

一、關(guān)于實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校檢查與課改督導(dǎo)評(píng)估

今年xx市將進(jìn)行學(xué)校的實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校復(fù)查，這項(xiàng)檢查本是應(yīng)該去年進(jìn)行了的。同時(shí)省上將進(jìn)行課改督導(dǎo)評(píng)估，這是兩項(xiàng)有關(guān)聯(lián)性的工作，涉及到全體教職工利益事，與學(xué)校職稱指標(biāo)密切相關(guān)的，教育局要求以優(yōu)秀通過(guò)，列入了學(xué)校今年的目標(biāo)考核任務(wù)，請(qǐng)相關(guān)部門做好迎檢準(zhǔn)備工作，特別是實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)上機(jī)通知單、圖書館的師生閱讀情況統(tǒng)計(jì)等，做好軟件準(zhǔn)備。

總負(fù)責(zé)：唐校長(zhǎng)。

二、績(jī)效工資

最近學(xué)校頻繁地與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映這個(gè)問(wèn)題，市財(cái)政局、審計(jì)局、教育局對(duì)學(xué)校近三年來(lái)的經(jīng)費(fèi)發(fā)放情況了統(tǒng)計(jì)，財(cái)政最后確認(rèn)的情況是09年除工資外學(xué)校發(fā)放經(jīng)費(fèi)人均35317元、10年37168元、11年55178元，近三年平均為42554元，加上寒暑假人均為44282元。一中校的情況是09年32795元，10年45304元，11年47192元，加上寒暑假補(bǔ)課人均為42613元。從清理的情況看，一中、二中近三年的平均水平只有1728元的差距。

經(jīng)過(guò)市教育局的努力，目前績(jī)效工資正按預(yù)定的方向發(fā)展，首先將參照其他事業(yè)單位標(biāo)準(zhǔn)將基礎(chǔ)性績(jī)效打到每位教職工的工資卡上。這是峨眉山市財(cái)政收入今年特別困難，每個(gè)月都在為保人頭工資努力借錢的情況下實(shí)施的；接下來(lái)將參照xx范圍內(nèi)的其他兄弟學(xué)校績(jī)效工資的情況再實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性部分，這部分是指超工作為量和工作業(yè)績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)部分，如包括超課時(shí)呀、班主任津貼、早晚自習(xí)、補(bǔ)課費(fèi)、高三質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)等等。

總的說(shuō)來(lái)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能想得太好，當(dāng)然也不可能太壞的。好好做好我們自己的本職工作才行。

三、師生安全意識(shí)

3月24號(hào)xx一職中3名學(xué)生在家中燒死事件、龍池中學(xué)2學(xué)生星期六引起山火導(dǎo)致燒傷事件，這兩起事件都與學(xué)校無(wú)關(guān)，但給我們警醒。我們的高13屆3班兩名學(xué)生課間追逐致一學(xué)生受傷事件都是安全事件，目前學(xué)生下課后文明休息并未形成為一種習(xí)慣，這是很危險(xiǎn)的，當(dāng)年的雙福中學(xué)是有教訓(xùn)的。

檢查學(xué)校的安全設(shè)備設(shè)施是否可用，如，消防栓是不是能打開(kāi)就有水，教學(xué)樓、學(xué)生公寓等場(chǎng)所的應(yīng)急燈是不是可以應(yīng)急，檢查了一定要有記載，有圖片和文字的東西佐證我們的工作；校內(nèi)交通安全形勢(shì)嚴(yán)峻。最近市教育局專門印發(fā)了校內(nèi)交通安全管理辦法，學(xué)校已經(jīng)公示請(qǐng)有車的同志和班主任注意看一下，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全知識(shí)方面的教育，要記錄在你的班主任工作本上，在學(xué)生書寫的班級(jí)教學(xué)日志上也要有記錄。

近期學(xué)校不斷對(duì)存在安全隱患進(jìn)行整治，對(duì)圍墻，周邊的樹(shù)枝、樹(shù)等進(jìn)行清理，前些時(shí)候一名學(xué)生從后圍墻翻出去剛好一個(gè)車子經(jīng)過(guò)差點(diǎn)喪命，難道說(shuō)學(xué)校一點(diǎn)責(zé)任都沒(méi)有？就是沒(méi)有責(zé)任對(duì)于生命的失去我們能不自責(zé)？安全大于天。

教育是不能出現(xiàn)任何失誤的工作，責(zé)任心是完成這項(xiàng)工作的首要保證。安全是對(duì)生命負(fù)責(zé)，我們一定要厚愛(ài)我們的學(xué)生，唯有如此，才是真正的愛(ài)學(xué)校。

四、高15屆招生宣傳工作

最近聽(tīng)說(shuō)城區(qū)有個(gè)別學(xué)校的老師在對(duì)二中做宣傳，但是是宣傳不要到二中來(lái)，據(jù)我了解這個(gè)老師可能對(duì)二中有些個(gè)人的恩怨，但確實(shí)是傷害較大。這個(gè)事情提醒我們，我們自己也要做好宣傳，每一個(gè)二中人都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性。

前些時(shí)候，包括我在內(nèi)的不少同志都認(rèn)為實(shí)行績(jī)效工資后我們不一定招那么多學(xué)生了，現(xiàn)在看來(lái)這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。要知道，今年峨眉山市財(cái)政十分困難，財(cái)政的困難不是峨眉山市，全國(guó)都一樣的，大家看到報(bào)道了吧，廣東等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份也出現(xiàn)了財(cái)政收入負(fù)增長(zhǎng)的情況。難到了要借錢來(lái)發(fā)工資，年前與企業(yè)借，上個(gè)月與醫(yī)院借，這樣的財(cái)政狀況下，財(cái)政不會(huì)給我們?nèi)I單的，自己還得努力掙才行。沒(méi)有生源，就會(huì)發(fā)不出更多的績(jī)效來(lái)。今年我們已經(jīng)有教室，也有老師。

我們不宣傳，優(yōu)質(zhì)生源不會(huì)來(lái)，錢學(xué)生也不會(huì)來(lái)。

最好的招生宣傳是什么？我們?nèi)w二中人的行為，我們少在公共場(chǎng)合打點(diǎn)牌，是對(duì)良好師德師風(fēng)的宣傳；我們對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)服，說(shuō)說(shuō)二中良好的教師隊(duì)伍，是一種宣傳；我們?yōu)榈蕉衼?lái)參加中考的學(xué)生提供良好的服務(wù)，這也是一種積極的宣傳；我們的業(yè)績(jī)，特別是高三的出口將最終起作用，這是最有力的宣傳。

第四篇：在教職工大會(huì)上的講話

各位老師、同志們：

大家晚上好!

長(zhǎng)假已過(guò)，新的學(xué)期，新的氣象，新的面貌。開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)星期，全校上下，能夠收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，迅速投入到緊張有序的工作當(dāng)中，第一時(shí)間進(jìn)入狀態(tài)，第一時(shí)間狠抓落實(shí)，為新學(xué)期學(xué)校工作又好又快的發(fā)展，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

今天召開(kāi)全校教職工大會(huì)，主要和大家講四個(gè)方面的內(nèi)容：

1、回顧我們?nèi)〉玫某煽?jī)。

2、讓我們感動(dòng)的教師典型。

3、直面我們面臨的困境和挑戰(zhàn)。

4、積極思考和探索我們的應(yīng)對(duì)策略和措施。

先講第一點(diǎn)：過(guò)去，在忐忑不安和來(lái)自外界及自身的各種猜疑中，我們奮力打拼，交出了一份拿得出手的、各種數(shù)據(jù)頗為亮麗的成績(jī)單。

大家知道，我們學(xué)校經(jīng)過(guò)將近9年的公有民營(yíng)管理模式的運(yùn)作，在去年全省規(guī)范民辦學(xué)校的過(guò)程中，經(jīng)歷了一番不小的波折和坎坷，甚至經(jīng)歷了我們自己公辦身份的性質(zhì)有可能改變的擔(dān)驚受怕，各種我們事先根本考慮到的復(fù)雜情況，各種我們從未遇到過(guò)的棘手難題，撲面而來(lái)，讓我們措手不及，期間的酸甜苦辣，真是一言難荊

在這中間，我們遇到了參加工作以來(lái)的最大挑戰(zhàn)，何去何從，我們的內(nèi)心在猶豫，我們?cè)陟话仓?，思考著自己的職業(yè)、工作、身份性質(zhì)等等。

在這中間，我們遇到了來(lái)自外界的各種猜疑。有的領(lǐng)導(dǎo)坦言，實(shí)驗(yàn)學(xué)校這么一來(lái)，人心不穩(wěn)，教學(xué)秩序有所影響，教學(xué)質(zhì)量可能要滑坡不少。

諸如此類的說(shuō)法、林林總總的觀點(diǎn)時(shí)有耳聞，確實(shí)非常之多。說(shuō)實(shí)話，我們?cè)诋?dāng)時(shí)被觀望著，被懷疑著，當(dāng)時(shí)我們承受的壓力之大，是常人難以想象的，但是，我們最終還是自己的努力，頑強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了，我們的質(zhì)量不僅沒(méi)有滑坡，反而做出了漂亮的成績(jī)，而且亮點(diǎn)和精彩不少。

在這里，先說(shuō)我們的小學(xué)部。盤點(diǎn)小學(xué)部上學(xué)期的工作，可以用“陽(yáng)光燦爛”一詞來(lái)形容：

上學(xué)期，小學(xué)部榮獲海門市共同體籃球俱樂(lè)部比賽第一名；海門市第六屆校園藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)，獨(dú)唱獲小學(xué)低學(xué)段一等獎(jiǎng)；海門市第六屆中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽中有5人入圍6月1日的決賽；在由共青團(tuán)中央學(xué)校部、中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)舉辦的第十三屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽中，小學(xué)部有6位同學(xué)獲國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)，一百多位同學(xué)獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)；課題研究成果豐碩，成功結(jié)題省級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)課題3項(xiàng)，成功開(kāi)題市級(jí)課題3項(xiàng)，成功申報(bào)省級(jí)課題2項(xiàng)，正在申報(bào)國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，省級(jí)課題3項(xiàng)；副校長(zhǎng)吳勇撰寫的第3本專著《兒童寫作論》由語(yǔ)文出版社出版；

小學(xué)部成功舉辦了全國(guó)“學(xué)程導(dǎo)航·活力課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討會(huì)；成功舉辦了海門市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)第八次專題研討會(huì)；在今年4月份進(jìn)行的海門市骨干教師評(píng)選中，共有19位老師增選，列全市前茅。小學(xué)部教師在省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇，學(xué)生作品200余件?？梢哉f(shuō)，“陽(yáng)光教育”的理念已經(jīng)深入人心，“陽(yáng)光教育”的行動(dòng)正在開(kāi)花結(jié)果?！逗ｉT日?qǐng)?bào)》以《為每一個(gè)教師鋪設(shè)成長(zhǎng)的“跑道”》為題，對(duì)小學(xué)部的學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行的專題報(bào)道，從另一個(gè)側(cè)面給予了佐證。

其次，是我們的初中部?；仡櫝踔胁可蠈W(xué)期的工作，可以用“成績(jī)優(yōu)秀”一詞來(lái)概括：

XX屆中考，初中部再創(chuàng)佳績(jī)。中考文化成績(jī)達(dá)到海中錄取分?jǐn)?shù)線的人數(shù)比例全市領(lǐng)先；中考文體總均分650多分，全市領(lǐng)先。初中部師生在各級(jí)各類競(jìng)賽中展現(xiàn)風(fēng)采：在海門市級(jí)以上比賽中共有30多人獲一、二等獎(jiǎng)，在海門及大市級(jí)執(zhí)教示范課、展示課50多節(jié)。在海門市第五屆“弘謇杯”優(yōu)課比賽中，榮獲3個(gè)一等獎(jiǎng)。有60多位教師在省市級(jí)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。在XX年江蘇省初中“金鑰匙”競(jìng)賽活動(dòng)中，1名學(xué)生榮獲江蘇省教育廳一等獎(jiǎng)，2名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，2名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)，15名學(xué)生榮獲江蘇省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)成績(jī)?nèi)蓄I(lǐng)先。

XX年6月，第三屆江蘇拾書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字現(xiàn)場(chǎng)書寫大賽比賽中，1個(gè)獲省一等獎(jiǎng)，第三屆江蘇拾書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字現(xiàn)場(chǎng)書寫大賽硬筆類初中組比賽，3個(gè)獲省三等獎(jiǎng)。在江蘇省第十屆中學(xué)生作文大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽中，2人獲省一等獎(jiǎng)，2人獲省二等獎(jiǎng)，4人獲省三等獎(jiǎng)。在第三屆江蘇拾我與經(jīng)典有約”網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，共有34名師生分獲了江蘇省一、二、三等獎(jiǎng)。在江蘇省第三屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)中，1人獲江蘇省金獎(jiǎng)，1人獲江蘇省優(yōu)秀獎(jiǎng)，1位老師獲江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。初中部崇尚一流，追求卓越，傾心打造精致教育品牌，在上學(xué)期的市局調(diào)研中，成績(jī)領(lǐng)先。

接下來(lái)，是我們的高中部，回顧高中部上學(xué)期的工作，可以用“

優(yōu)質(zhì)品牌”一詞來(lái)形容：

在今年高考中，高中部有825人參加高考，本二以上上線659人，上線人數(shù)再次刷新歷史記錄；六門選修學(xué)科達(dá)b率列全市第二，全部超過(guò)包場(chǎng)，理科語(yǔ)數(shù)外均分全部列全市第二，增幅超海中和包常文科數(shù)學(xué)外語(yǔ)均分超包場(chǎng)，增幅超包常概括起來(lái)說(shuō)，在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)非常激烈的背景下，如果橫向比較，我們超過(guò)了自己的強(qiáng)勁對(duì)手——包場(chǎng)中學(xué)（上線647人，參考人數(shù)870人）；縱向比較，我們超過(guò)了自己學(xué)校去年的本科人數(shù)（625人），全面實(shí)現(xiàn)了市局下達(dá)的核心考核指標(biāo)，取得了今年高考的全面勝利。

在全市期末統(tǒng)測(cè)中，我校高

一、高二年級(jí)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和成績(jī)，都比較優(yōu)秀，領(lǐng)先于同類型重點(diǎn)高中。在剛剛結(jié)束的海門市軍政訓(xùn)練匯報(bào)表演比賽中，我們學(xué)校和海門中學(xué)，雙雙并列一等獎(jiǎng)。

此外，在海門市、南通市等舉辦的“文明禮儀伴我行”征文比賽、黨史知識(shí)競(jìng)賽、第八屆“南通韜奮讀書節(jié)”征文比賽等多項(xiàng)活動(dòng)中，高中部的學(xué)生都取得了不俗的成績(jī)和名次。

同時(shí)，曹雅萍、郁飛、邱明朗三位老師被評(píng)為XX屆“海門市功勛教師”，朱海泉被評(píng)為海門市師德標(biāo)兵，俞菊華、陳娟（數(shù)學(xué)）、蔡永輝、錢好等四位老師被評(píng)為XX年“海門市優(yōu)秀教育工作者”。

最后，是我們的總校。

自從我們學(xué)校辦學(xué)機(jī)制改為公辦以后，經(jīng)費(fèi)緊張了，人手減少了，后勤工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題，可以說(shuō)挑戰(zhàn)不少。但是，全體后勤同志，在總校的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步優(yōu)化后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，明確崗位責(zé)任，為三個(gè)學(xué)部各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。具體說(shuō)來(lái)，學(xué)校后勤精心協(xié)調(diào)各學(xué)部、各崗位的人員配置，做到因崗設(shè)人，節(jié)省學(xué)校開(kāi)支。做好了綠化養(yǎng)護(hù)、基建、設(shè)備及設(shè)施維修方面的工作。高質(zhì)量地完成了高考和中考食宿點(diǎn)、高考考點(diǎn)、體育中考考點(diǎn)的后勤保障工作。多次負(fù)責(zé)接待上級(jí)部門的會(huì)議，做到會(huì)場(chǎng)布置整潔、高雅、溫馨。多次接待國(guó)內(nèi)外參觀考察團(tuán)及市委、市政府和上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校的視察工作，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

各位老師、同志們，回首上學(xué)期工作，在全體教職員工的共同努力下，我們以“提速學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校內(nèi)涵”為發(fā)展思路，認(rèn)真貫徹“五嚴(yán)”規(guī)定，堅(jiān)持“質(zhì)量興校，管理強(qiáng)?！钡闹餍刹粍?dòng)搖，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，使得我校的辦學(xué)品位不斷提升，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。

第二點(diǎn)，在平常的日子里，在繁瑣的工作中，我們的校園中涌現(xiàn)出了一批敬業(yè)勤奮、忘我工作的教師典型，他們就在我們身邊，他們讓我們時(shí)刻感動(dòng)著。

先說(shuō)我們的小學(xué)部，說(shuō)起小學(xué)部，不得不提到一個(gè)人，他就是海門市“學(xué)導(dǎo)式數(shù)學(xué)教學(xué)”名師工作室領(lǐng)銜人、特級(jí)教師、小學(xué)部卞惠石校長(zhǎng)。在卞校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小學(xué)部在短短的兩年內(nèi)，苦練內(nèi)功，揚(yáng)名全國(guó)，走出了一條以“陽(yáng)光教育”為特色，內(nèi)涵發(fā)展顯功力的道路，在他的帶領(lǐng)下，老師們發(fā)展了，學(xué)生們進(jìn)步了，家長(zhǎng)們滿意了。

此外，有燕子銜泥為做窩的楊勤燕老師;有善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，因材施教的張永杰老師;在童化作文的天空下拓荒實(shí)踐、筆耕不止，以《童化作文，浸潤(rùn)兒童心靈的作文教學(xué)》等多本專著打響全國(guó)小語(yǔ)界的吳勇副校長(zhǎng);有朝著夢(mèng)想飛翔的姚少華老師，有以成就自己而成就學(xué)生的資深數(shù)學(xué)教師張建斌、有以為了孩子幸福一生，而用心用情奠基著的班主任徐海鷹等等一大批老師，他們，都是行走在陽(yáng)光教育征途中的一面旗子，一個(gè)代表。

再說(shuō)我們的初中部。初中部在全面提升育人質(zhì)量的同時(shí)，精心鑄造-愛(ài)崗敬業(yè)的師魂，積極搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，打造了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)。

如藝體教研組，現(xiàn)有海門市學(xué)科帶頭人1名;海門市骨干教師1名，南通市教壇新秀1名，海門市教壇新秀3名，近三年來(lái)，8個(gè)老師在省市級(jí)優(yōu)課比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)。省級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇，參與2個(gè)省級(jí)課題研究，今年暑假評(píng)為海門市優(yōu)秀教研組，并由市局推薦參加南通市優(yōu)秀教研組評(píng)比。

初中部教務(wù)處張海英副主任。她帶領(lǐng)0903班的學(xué)生傾情締造完美教室。堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持積累，堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該班先后榮獲海門市書香班級(jí)、海門市先進(jìn)學(xué)生集體、海門市優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號(hào)。

初中部吳卿卿老師，擔(dān)任初三班主任，任教初三兩個(gè)班語(yǔ)文。她所帶的0806班有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，XX年該班團(tuán)支部被評(píng)為“海門市優(yōu)秀團(tuán)支部”。三年磨一劍，她真情的付出，收獲了甜美的果實(shí)，今年中考，該班30多名同學(xué)都取得了好成績(jī)，其中有9個(gè)同學(xué)被海中錄取為統(tǒng)招。

接下來(lái)說(shuō)我們的高中部。在9月1日的《海門日?qǐng)?bào)》上，登載了一篇題為《追夢(mèng)實(shí)驗(yàn)，成就未來(lái)》的文章，在這篇文章中，海門日?qǐng)?bào)的記者這樣寫道：“責(zé)任重大，壓力巨大，使命光榮;沒(méi)有超人的付出，就沒(méi)有幸福的回報(bào)。這幾句話，是實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部所有老師的座右銘，也是他們工作中的精神支撐。實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部教師們的敬業(yè)是出了名的?！薄八麄儼炎约悍Q為‘追夢(mèng)的實(shí)驗(yàn)人’。這樣的人，還有很多很多;這樣的事，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部也早已不是新鮮事。

龔松鶴老師，是一位年輕而優(yōu)秀的高三數(shù)學(xué)老師。在高三迎考復(fù)習(xí)到關(guān)鍵的時(shí)刻，他的腳部受傷，韌帶撕裂了，劇烈的疼痛，使得他根本不能走路，但是，他為了即將走向考場(chǎng)的學(xué)生，依然堅(jiān)持拄著拐杖到教室上課，在今年的高考中，他所帶的高三(6)班的數(shù)學(xué)成績(jī)，在學(xué)校處于領(lǐng)先位置。

陸素萍老師，是一位不追名逐利，潛心研究教學(xué)，積極做好本職工作的優(yōu)秀教師。她任勞任怨，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)薄弱班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。她不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精，在課堂中進(jìn)行高效課堂的實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。

實(shí)事求是講，我們確實(shí)取得了比較理想的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)。這些成績(jī)，都是全體老師愛(ài)崗敬業(yè)、奮力打拼的結(jié)果，是學(xué)校上下一鼓作氣，和-諧發(fā)展的結(jié)果，是“人心齊、泰山移”的結(jié)果，體現(xiàn)出了同志們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。我為大家的努力付出而感動(dòng)著，為大家對(duì)學(xué)校工作的支持而感動(dòng)著。在此，我向大家表示由衷的敬意和真誠(chéng)的感謝。

第三點(diǎn)，現(xiàn)在，在學(xué)校性質(zhì)改為公辦、辦學(xué)形式轉(zhuǎn)型時(shí)期，我們遇到了許多前所未有的挑戰(zhàn)和困難。

第一個(gè)挑戰(zhàn)和困難：關(guān)于生源和教學(xué)質(zhì)量的矛盾問(wèn)題。

大家都知道，我們學(xué)校原先秉承的是民辦的辦學(xué)機(jī)制，招生政策相對(duì)靈活，辦學(xué)自主權(quán)較多，自由支配空間較大，我們的辦學(xué)質(zhì)量也能夠得到相應(yīng)的保證。但是，學(xué)校公辦以后，原來(lái)民辦體制下靈活的招生政策被削弱了。

目前，我們初中部施教區(qū)范圍的生源，不管在數(shù)量上還是素質(zhì)上，相對(duì)于市區(qū)其他幾所兄弟初中，都顯得“勢(shì)單力北。同時(shí)，我們的小班化優(yōu)勢(shì)也在逐漸失去，我們的優(yōu)質(zhì)生源在流失，再加上“五嚴(yán)”規(guī)定的沖擊，也束縛住了我們的手腳，使得我們的一身好功夫，難以施展。

其次，我們的小學(xué)部，也遇到生源不好的問(wèn)題。小學(xué)部的生源，大多來(lái)自四面八方，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，有外省市的，生源素質(zhì)參差不齊，插班生也特別多，而學(xué)生家長(zhǎng)大多以做生意為主，一心向錢看，家庭教育普遍缺失，這些客觀因素也嚴(yán)重制約學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

第二個(gè)挑戰(zhàn)和困難：關(guān)于學(xué)校的辦學(xué)定位和追求目標(biāo)問(wèn)題。

8月25日，市局召開(kāi)了全市開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，聽(tīng)了何局長(zhǎng)的報(bào)告，我感到，需要我們重新深入思考的東西還有很多，比如，我們學(xué)校的定位和今后的進(jìn)一步發(fā)展問(wèn)題;例如，如何提煉我?，F(xiàn)有的辦學(xué)理念、策略，從而更清晰地明確我們學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)與不足，今后發(fā)展、奮斗和努力的方向?等等，這幾天，只要有靜下來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)自然而然地思考這些問(wèn)題。

關(guān)于學(xué)校的辦學(xué)理念問(wèn)題，我一直堅(jiān)信“適合就是最好”的道理，在學(xué)校中，無(wú)論是教師還是學(xué)生，無(wú)論是形式還是理念，只有適合的，才是最好的，也才能真正促進(jìn)學(xué)校的成長(zhǎng)和發(fā)展，特別是對(duì)正處于成長(zhǎng)期的我們這樣一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，“實(shí)在+規(guī)范”才是它的真正發(fā)展之路。好在有全體教職員工的共同努力，學(xué)校也一直按照這條道路在努力發(fā)展著、成長(zhǎng)著，并取得了一定的成效，贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)同和社會(huì)的認(rèn)可。

問(wèn)題是，我們的學(xué)校發(fā)展到目前為止，雖然有一個(gè)辦學(xué)理念——“讓每個(gè)學(xué)生得到更多的關(guān)愛(ài)，讓所有學(xué)生得到更大的發(fā)展”，但是，我總覺(jué)得缺乏一個(gè)理論層面上的提煉，按很俗的話來(lái)說(shuō)，就是缺乏一種好聽(tīng)的、能夠引領(lǐng)全局的說(shuō)法?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，“思想決定行動(dòng)，理念引領(lǐng)實(shí)踐”，我期待大家能夠做一次全面的回顧、梳理和反思，并且把這個(gè)理念在每一位教師的教學(xué)上落地生根，進(jìn)而枝繁葉茂。

第三個(gè)挑戰(zhàn)和困難：主抓成績(jī)的必要性和教科研協(xié)調(diào)發(fā)展的問(wèn)題。

提到教科研，大家都知道在我們學(xué)校，小學(xué)最好，初中其次，高中墊底。由于狠抓分?jǐn)?shù)的需要，我們教師的科研能力也在日常繁瑣的事務(wù)中消耗殆盡，許多教師對(duì)教科研也認(rèn)為是分外之事，與教學(xué)無(wú)關(guān)，是可有可無(wú)的。于是，在我們的工作中，狠抓分?jǐn)?shù)是中心，教育科研成邊緣，注重眼前利益，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。

這樣做，在學(xué)校起步階段，是必要的，也是應(yīng)該的。但畢竟是權(quán)宜之計(jì)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教研風(fēng)氣的學(xué)校，就不是一個(gè)真正意義上的好學(xué)校。一所有特色的學(xué)校，應(yīng)該是一個(gè)處處有教科研場(chǎng)所，時(shí)時(shí)有教科研機(jī)會(huì)，人人有教科研愿望的學(xué)校。教育科研是創(chuàng)建特色學(xué)校的可靠保證和必然選擇。我們學(xué)校要形成自己的辦學(xué)特色，必須有教育科學(xué)研究的參與作支撐，否則，辦學(xué)特色難以形成，即使“形成”了，也難以保持下去。

從這個(gè)意義上說(shuō)，我們學(xué)校建設(shè)一支教科研型名師隊(duì)伍，就顯得尤其重要，要通過(guò)教科研，提升教師的專業(yè)化發(fā)展。

第四個(gè)挑戰(zhàn)和困難：學(xué)校高速發(fā)展和教學(xué)硬件日漸陳舊，配套設(shè)施明顯不足的矛盾。

我們學(xué)校已成立9年，就硬件設(shè)施而言，各類教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備已呈老化現(xiàn)象，特別是小學(xué)部3個(gè)機(jī)房電腦是XX年配備的，已明顯落伍，初中部2個(gè)機(jī)房、高中部2個(gè)機(jī)房電腦也已使用6年，急需更換;1號(hào)樓到5號(hào)樓間的草坪已嚴(yán)重老化，需要更換。作為規(guī)模如此龐大的一所學(xué)校，僅今年暑期各學(xué)部上報(bào)的維修項(xiàng)目就高達(dá)數(shù)十個(gè)，但由于經(jīng)費(fèi)的有限，上面最終只立項(xiàng)了3個(gè)，很大程度上制約了我們學(xué)校的發(fā)展，有待進(jìn)一步想盡辦法，積極爭(zhēng)取支持，增加投入資金，改善辦學(xué)條件。我想，如果我們學(xué)校創(chuàng)建“四星學(xué)?！?，在這一塊上，所遇到的問(wèn)題可能會(huì)更加突出。

第四點(diǎn)，面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，我們必須明確自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定必勝信心，智慧應(yīng)對(duì)，破解難題，再創(chuàng)輝煌。

第一，我們不能妄自菲薄，要冷靜判斷，明確自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

首先，我們有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。市委、市政府和市局領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們學(xué)校非常重視，對(duì)我們大家的工作非常肯定。在他們的心目中，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的地位不可動(dòng)遙

其次，我們有一支兵強(qiáng)馬壯、驍勇善戰(zhàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。我們的教師，甘于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞，本領(lǐng)過(guò)硬，取得了許多的成績(jī)，是我們學(xué)校的寶貴資源，將為我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

再次，我們學(xué)校已經(jīng)形成了行之有效、經(jīng)得起實(shí)踐證明的、較為成功的管理模式。

最后，我們學(xué)校在社會(huì)上已經(jīng)有了優(yōu)良的形象和聲譽(yù)?？梢哉f(shuō)，“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！边@四個(gè)字，在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，就是一筆巨大的無(wú)形資產(chǎn)，是一個(gè)優(yōu)質(zhì)品牌，是一塊金字招牌。

第二，我們不能灰心喪氣，要執(zhí)著應(yīng)對(duì)，堅(jiān)定自己的信心。

經(jīng)過(guò)學(xué)校的努力，今年的小學(xué)、初

一、高一新生招生在嚴(yán)峻的形勢(shì)下初戰(zhàn)告捷。實(shí)驗(yàn)學(xué)校憑借其幾年來(lái)積淀的辦學(xué)成果，再次贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。今年仍有大量慕名而來(lái)的學(xué)生，限于各種主客觀因素，只能望校興嘆。今年暑假期間，我們的小學(xué)部、初中部，分別有部分老師調(diào)動(dòng)，于是，引起了個(gè)別人不必要的議論和擔(dān)憂。其實(shí)，暑期教師這樣的調(diào)動(dòng)，是基于全市教育的整體布局的調(diào)整，是全市教育均衡發(fā)展的一種適當(dāng)流動(dòng)，不要視之“狼來(lái)了”的前兆。眾人齊心，其利斷金，現(xiàn)在我校處在辦學(xué)體制變革轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時(shí)期，遇到一些困難是正常的，也是暫時(shí)的。我想，有實(shí)驗(yàn)學(xué)校成熟的管理駕馭能力，有大家齊心協(xié)力的努力，這些困難，是可以被我們克服的。

第三，我們不能消極怠工，要積極投入，對(duì)學(xué)生傾注一腔愛(ài)心。

面對(duì)參差不齊的生源素質(zhì)，面對(duì)擁擠不堪的、塞滿一個(gè)教室的學(xué)生，我們?cè)趺崔k?我們要把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)教。我以前常說(shuō)，要以“父親”或者“母親”的名義，看待我們的學(xué)生，去教育我們的學(xué)生。俗話說(shuō)得好，“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去”，我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，只有改變自己，尋求更科學(xué)、更有效的教育教學(xué)方式。當(dāng)前，我們要以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，以對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的精神，關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到，把孩子送到實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，是他所下的最大的一個(gè)正確賭注，把孩子交到我們手上是放心的，是值得的。

第四，我們不能束手就擒，要智慧應(yīng)對(duì)，強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量”這個(gè)重心。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校價(jià)值的體現(xiàn)，決定著學(xué)校的榮辱興衰。只有把“視質(zhì)量為生命”的承諾落實(shí)于行動(dòng)，不斷追求卓越，學(xué)校才有真正意義上的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。因此，我們的全體教師，更要注重在質(zhì)量和效益上做細(xì)做優(yōu)，扎實(shí)工作，勤奮努力，加強(qiáng)研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向課堂要質(zhì)量，向研究要質(zhì)量。不管問(wèn)題多么復(fù)雜，不管問(wèn)題多么棘手，我們都要將教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校生存和發(fā)展、個(gè)人利益和前途緊密聯(lián)系起來(lái)，使質(zhì)量意識(shí)逐步內(nèi)化為全體教職員工的責(zé)任意識(shí)，用質(zhì)量說(shuō)話，用數(shù)字說(shuō)話，用行動(dòng)說(shuō)話，用成績(jī)說(shuō)話，切實(shí)維護(hù)好實(shí)驗(yàn)學(xué)校這塊金字招牌。

大家都知道，金杯銀杯不如老百姓的口碑，對(duì)我們而言，這個(gè)口碑就是我們的質(zhì)量。在商界，任何一家百年老店的衰亡，都是從疏于管理，使得質(zhì)量下滑開(kāi)始的。我們都進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一個(gè)校門，一家人不說(shuō)兩家話，大家心里都非常清楚，高考、中考和小學(xué)畢業(yè)考試等形式的存在，勢(shì)必帶來(lái)不同的考試結(jié)果，這些考試所產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，也必然影響到我們學(xué)校下一年的招生質(zhì)量，直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)學(xué)校未來(lái)的生存與發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)地位與形象，最終關(guān)系到全體教職工的切身利益。

道理很簡(jiǎn)單，考得好，想進(jìn)來(lái)的學(xué)生就多;反之，不想來(lái)或者想出去的學(xué)生就多。往低處說(shuō)，是這個(gè)社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，過(guò)于世態(tài)炎涼;往高處講，我們壓力巨大，使命光榮，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，影響深遠(yuǎn)。有兩句話說(shuō)得好，“貧居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親”，只有把自己的工作做好了，才會(huì)門庭若市，才會(huì)招到源源不斷的優(yōu)質(zhì)生源。

各位老師、同志們，新的學(xué)期已經(jīng)起步，各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒，但只要我們?cè)鰪?qiáng)使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢牢抓裝質(zhì)量”這根主線，用心謀事，用力做事，就一定能夠繼續(xù)做出漂亮的成績(jī)。

衷心希望全體教師，工作熱情再高漲一點(diǎn)，工作精神再振奮一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生多關(guān)愛(ài)一點(diǎn)，把課準(zhǔn)備的更充實(shí)一點(diǎn)，把課堂構(gòu)筑的更高效一點(diǎn)，把成績(jī)?cè)偬嵘稽c(diǎn)。希望大家化被動(dòng)為主動(dòng)，突破瓶頸，積極應(yīng)對(duì)，勇于挑戰(zhàn)，我想，就沒(méi)有我們實(shí)驗(yàn)人戰(zhàn)勝不了的困難，就沒(méi)有我們實(shí)驗(yàn)人跨不過(guò)去的難關(guān)。

最后，我用一副對(duì)聯(lián)與大家共勉：

上聯(lián)是：鼓士氣，激雄心，爭(zhēng)自強(qiáng)，憶往昔崢嶸歲月稠;

下聯(lián)是：抓質(zhì)量，謀發(fā)展，求和-諧，看實(shí)驗(yàn)未來(lái)無(wú)限好!

謝謝大家。

第五篇：在教職工大會(huì)上的講話

在教職工大會(huì)上的講話

一、關(guān)于績(jī)效工資的一些想法

從目前了解的情況來(lái)看，2010年1月1日起全x范圍內(nèi)的所有事業(yè)單位都將實(shí)行績(jī)效工資。就性質(zhì)來(lái)說(shuō)，績(jī)效工資屬于激勵(lì)性的待遇，是對(duì)完成工作的一種獎(jiǎng)勵(lì)，不能理解為就是提高待遇或者給我們發(fā)點(diǎn)錢。實(shí)行績(jī)效工資是事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內(nèi)容，體現(xiàn)的是黨和政府對(duì)事業(yè)單位人員的關(guān)心。

我們這次屬于其他事業(yè)單位的范疇，不按九義方式進(jìn)行，與其他事業(yè)單位一并進(jìn)行?？?jī)效工資分為兩個(gè)部分，一是基礎(chǔ)性發(fā)到個(gè)人帳戶上的（一中、二中、中醫(yī)院、人民醫(yī)院可以實(shí)施30%到個(gè)人帳戶標(biāo)準(zhǔn)）；一是獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，主要應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)，分配辦法經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后，由主管部門批準(zhǔn)，并在本單位公開(kāi)即可實(shí)行。學(xué)校將制定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的初步方案，交全體教職工討論，并請(qǐng)教代會(huì)民主參與。

目前了解的情況是全x市教育系統(tǒng)可能執(zhí)行x元/年的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)請(qǐng)示，學(xué)校的早晚自習(xí)、節(jié)假日補(bǔ)課、寒暑假補(bǔ)課也許仍可執(zhí)行。

一、二中的方案正在制定中。

據(jù)了解的x市直學(xué)校情況這樣的：標(biāo)準(zhǔn)x元/年，10、11年多不退少補(bǔ)，基礎(chǔ)與獎(jiǎng)勵(lì)性各占比例是3：7或者5：5正在討論中，早晚自習(xí)與節(jié)假日補(bǔ)課照常進(jìn)行。

我認(rèn)為：作為一種激勵(lì)性的工資，一定是干得多、干得好的收入多，不可能說(shuō)是干得多的還得少一些，這不是社會(huì)主義，更不是搞績(jī)效工資的初衷和出發(fā)點(diǎn)，一定會(huì)堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)勞多得，不干不得，不干基礎(chǔ)性的績(jī)效工資可能都沒(méi)有。

二、xx山市各級(jí)各類骨干教師考核情況

按x教辦（2011）38號(hào)文件精神每年都要對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行考核，本次考核主要包括以下方面：一是師德師風(fēng)、二是教學(xué)業(yè)績(jī)與校本教研（工作量、教學(xué)成績(jī)排名、參加課題研究、教研組活動(dòng)中發(fā)揮的作用、讀書筆記、參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況）、三是指導(dǎo)與輻射作用（聽(tīng)課的節(jié)數(shù)、對(duì)青年教師教學(xué)和班主任工作的指導(dǎo)情況、示范課情況、講座情況）。

目前，學(xué)校的省級(jí)骨干教師4人、x市第4批骨干教師4人、x市骨干教師12都進(jìn)行了自評(píng)，學(xué)校組成了以胡正權(quán)為組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的x二中骨干教師考核小組，按考核標(biāo)準(zhǔn)與所交原始材料逐一對(duì)每一位同志的每一項(xiàng)進(jìn)行了實(shí)事求是、客觀公正、負(fù)責(zé)任的打分，并全部上報(bào)xx山市教育局。希望全體骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考核辦法，努力按考核中的各項(xiàng)要求進(jìn)行對(duì)照完成，在工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

考核結(jié)束后有同志說(shuō)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我們不知道，我覺(jué)得這就有點(diǎn)不對(duì)。學(xué)校于2011年3月制定了《四川省xx第二中學(xué)校各級(jí)骨干教師管理辦法（試行）》并每月給骨干教師發(fā)放了津貼，顯然大家是了解的，只能說(shuō)明我們的觀念上是有些問(wèn)題的，這個(gè)不是一勞永逸的。每年都進(jìn)行考核，不合格將取消稱號(hào)，這是說(shuō)得清楚的。希望不清楚或者將管理辦法搞不清楚放在什么地方的同志找一找看一看，對(duì)骨干教師學(xué)校是十分敬重的。

三、后期工作要求

早自習(xí)提前3分鐘打預(yù)備鈴，有個(gè)別的教師、班主任都還沒(méi)有到位。這就沒(méi)有為學(xué)生作出表率，這不好，請(qǐng)同志們?cè)陬A(yù)備鈴時(shí)到達(dá)教室做好準(zhǔn)備上課。

接下來(lái)就是考試時(shí)間，監(jiān)考任務(wù)比較多了，監(jiān)考工作特別要重視，一學(xué)期就看這幾天的工作是不是認(rèn)真的，看到的是不是真實(shí)的成績(jī)，請(qǐng)大家認(rèn)真看發(fā)下來(lái)的監(jiān)考安排。不要拿來(lái)就隨便甩了，結(jié)果睡過(guò)了頭、遲到等給工作造成負(fù)面影響。天是有點(diǎn)冷了，但，我們要有工作熱情、干事的激情，與老天爺比比看誰(shuí)怕誰(shuí)。

在本學(xué)期的最后時(shí)間段，我特別強(qiáng)調(diào)一下安全工作，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。一是用電安全，所有教室一律不得允許學(xué)生充電、充熱水袋等；二是所有辦公室一律不允許自己帶烤火工具來(lái)烤火，當(dāng)年在修建的時(shí)候沒(méi)人想到老師們要用電烤火，安空調(diào)都是走的專門線路，教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室等都只有2平方的鋁芯線，那是不能用電來(lái)烤火的，可能會(huì)帶來(lái)重大安全隱患的；三是人去的時(shí)候，特別是放學(xué)了一定關(guān)好空調(diào)的電源。

各班主任一定要在自己班上講，也要做好檢查，所有教職工都要自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定。

今天我收到一個(gè)Ｑ友發(fā)來(lái)的信息：

“把蘋果弄到四五千元一個(gè)的喬布斯可以說(shuō)是無(wú)所不能，但是在病痛面前卻是無(wú)能為力的！喬氏西去，敬告各位： 1、別總是在壓力下工作，累壞了自己，特傻！2、別忘了身體是一切，沒(méi)有了健康，無(wú)法享用人生所有的樂(lè)趣，特虧！3、別以為能救命的是醫(yī)生，其實(shí)是你自己，養(yǎng)生重于救命，特對(duì)！4、別以為付出就有回報(bào)，凡事只有不計(jì)回報(bào)，才能終有好報(bào)，特靈！5、別忽視了與你有緣者，等繁華落盡，你才明白知音難覓，特悔！”

順其自然的工作吧！慢慢享受生活，快樂(lè)享受人生每一天！