第一篇：信息化工作總結(jié)2009-2010學(xué)年第一學(xué)期

太倉(cāng)市愛(ài)心學(xué)校教育信息化工作總結(jié)

（2009——2010學(xué)年度 第一學(xué)期）

隨著新學(xué)校的建成，我校在信息化建設(shè)中不斷加大投入，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，初步形成了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)體系和管理體系。

一、學(xué)校教育信息化工作概況以及主要成效

學(xué)校注重硬件建設(shè)，至今，總計(jì)購(gòu)進(jìn)各種品牌型號(hào)電腦32臺(tái)左右，有一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房、六個(gè)多媒體教室、一個(gè)配有多媒體設(shè)備的多功能教室、各辦公室都已配備打印機(jī)，初步完成了校園網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。另外通過(guò)電信寬帶接入校園，構(gòu)建與校內(nèi)之間互聯(lián)、互動(dòng)、信息交換、資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

學(xué)校所有教師都實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，從而提高了教師利用信息化教學(xué)的能力。

二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

1、學(xué)校重視信息技術(shù)與教育教學(xué)整合途徑的探討，鼓勵(lì)教師積極探索，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)。目前青年教師都能使用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)。

2、學(xué)校教師能科學(xué)、合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教育教學(xué)改革，開展教育科研活動(dòng)。

3、中青年教師通過(guò)運(yùn)用校內(nèi)外教育資源，實(shí)現(xiàn)了電子備課，實(shí)行資料查詢，網(wǎng)上調(diào)閱。

4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共享，不斷提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

5、教師普遍能運(yùn)用各處室計(jì)算機(jī)，連通校內(nèi)各處室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、辦公自動(dòng)化。

三、存在的問(wèn)題和不足

1、學(xué)校教師普遍都能科學(xué)、合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，并運(yùn)用在教學(xué)上，但是普通教師的計(jì)算機(jī)水平還是比較低。

2、學(xué)校教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行課程創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

3、學(xué)校教育信息化工作的硬件還不夠完善，有待于進(jìn)一步解決。

五、今后的工作思路。

學(xué)校信息化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要?jiǎng)?chuàng)造各種必要的條件。其中合理的硬件環(huán)境是保證，教師的綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。

1、完善學(xué)校的硬件環(huán)境

所謂信息化建設(shè)是以網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)以及其他現(xiàn)代化設(shè)施為主要標(biāo)志的環(huán)境建設(shè)。其硬件環(huán)境比如網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室、校園網(wǎng)等等。硬件環(huán)境在學(xué)校信息化建設(shè)和發(fā)展中的作用無(wú)疑是十分重要的。在一個(gè)嶄新的信息化社會(huì)，沒(méi)有一流的教學(xué)環(huán)境它的教學(xué)是不會(huì)有生命力的。

2、提高教師的綜合素質(zhì)

推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)教師是關(guān)鍵。在影響學(xué)校信息化建設(shè)的三大障礙中，師資是最大的障礙。建設(shè)一個(gè)什么樣的信息化平臺(tái)，怎樣合理而有效的利用現(xiàn)有資源，如何發(fā)展和形成學(xué)校信息化特色，教師都起著關(guān)鍵的作用。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，建設(shè)一支意識(shí)強(qiáng)、觀念新、綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

太倉(cāng)市愛(ài)心學(xué)校 2009．11

第二篇：2010至2011第一學(xué)期信息化工作總結(jié)

2010至2011第一學(xué)期信息化工作總結(jié)

教育信息化是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢(shì)，是基于信息化技術(shù)革命所帶來(lái)的必然結(jié)果，落實(shí)好教育信息化工作將為學(xué)校教育改革發(fā)展注入巨大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理和運(yùn)用的“事半功倍”。我校根據(jù)學(xué)?；A(chǔ)和整體規(guī)劃，相應(yīng)制訂了《溫泉小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃》，并明確提出了構(gòu)建數(shù)字化校園的總目標(biāo)，以信息化來(lái)全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作。

一、我校是一所村級(jí)小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生111 名，6個(gè)教學(xué)班，10名教職工。學(xué)校著力品牌辦學(xué)的方針，教師團(tuán)隊(duì)具有一定的專業(yè)素質(zhì)，營(yíng)造具有文化底蘊(yùn)的村小。良好的教育氛圍，科學(xué)的管理機(jī)制，加上教委對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的投入，為學(xué)校全面實(shí)施數(shù)字化校園奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件，學(xué)校的信息化工作取得了可喜的成效。

結(jié)合學(xué)校各方面建設(shè)工作現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)校教育信息化工作作了全面自評(píng)總結(jié)。我們認(rèn)為，學(xué)校以建設(shè)信息化校園的總思路符合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力；以“教育信息化工作推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為主線，從科學(xué)管理、健全制度、加強(qiáng)師資校本培訓(xùn)、強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)為操作手段是有效的。

二、將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，提高教學(xué)效益。信息技術(shù)已經(jīng)深入學(xué)校每位老師的課堂教學(xué)中，“信息技術(shù)能有效地為課堂教學(xué)服務(wù)”的意識(shí)日益增強(qiáng)。每學(xué)期組織校級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，把信息技術(shù)運(yùn)用與學(xué)科整合作為研究的重要內(nèi)容之一，使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)教與學(xué)的有效方式，提高課堂教學(xué)效果。廣大教師也因此在教育教學(xué)方面獲得了長(zhǎng)足進(jìn)步。

三、主要經(jīng)驗(yàn)與特色 1.領(lǐng)導(dǎo)重視 合理規(guī)劃

每學(xué)期認(rèn)真制定切實(shí)可行的信息技術(shù)與學(xué)科整合工作計(jì)劃,明確工作重點(diǎn)、研究主題、課堂教學(xué)整合等，為提高學(xué)校的信息化工作作出全面規(guī)劃。

2.加大投入 完善設(shè)施

在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校完成了現(xiàn)代化教育環(huán)境的構(gòu)建，設(shè)備運(yùn)行正常。教育、教學(xué)設(shè)備配置到位，現(xiàn)學(xué)校擁有學(xué)生計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教室、等專用教室。

3.制度健全 扎實(shí)工作

學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設(shè)，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項(xiàng)信息管理制度，使信息工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。同時(shí)學(xué)校還制定了信息工作人員的崗位職責(zé)，做到職責(zé)分明，落實(shí)到人。為了調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行信息化工作的積極性，取得了良好的效果。

4.教師培訓(xùn) 提高能力

近幾年來(lái)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓(xùn)要求和目標(biāo)，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運(yùn)用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用意識(shí)的提高，掌握一定的信息技術(shù)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。

5.實(shí)踐研究 提高效能

學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng)，在進(jìn)行校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討，充分運(yùn)用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)。各學(xué)科教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)集體備課，平時(shí)上課有選擇的運(yùn)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)年教研組開課的老師，100％都能熟練合理運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，從而有效地提高自己的學(xué)科教學(xué)水準(zhǔn)。

學(xué)校鼓勵(lì)教師參與課題的研究、撰寫相關(guān)的論文、制作課件，參與各級(jí)各類部門組織的評(píng)比。

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，教師們不但提高了信息技術(shù)運(yùn)用水平，促進(jìn)平時(shí)教學(xué)手段的更新，同時(shí)教科研水平也得到提高。

6.培養(yǎng)興趣 發(fā)展個(gè)性

信息化社會(huì)對(duì)學(xué)校的教育提出了新的課題，學(xué)校根據(jù)人才的發(fā)展要求，把學(xué)生的信息技術(shù)運(yùn)用能力的培養(yǎng)作為學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容，在開足、開好相應(yīng)的課程外，開設(shè)能供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查閱資料的學(xué)生電腦室，利用課余時(shí)間積極組織學(xué)生的各類電腦興趣小組，使學(xué)生更好地掌握電腦運(yùn)用技術(shù)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。學(xué)生學(xué)習(xí)電腦興趣濃厚，制作Powewpoint水平有所提高，7.數(shù)字文化 促進(jìn)管理 隨著教育改革的不斷深化，現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛運(yùn)用，學(xué)校在校園數(shù)字化建設(shè)上不斷進(jìn)行深化。

四、主要問(wèn)題與對(duì)策

學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數(shù)字化建設(shè)方面，做了許多工作，取得了一定的實(shí)效，對(duì)提高課堂教學(xué)效能，促進(jìn)二期課改的深化，謀求社會(huì)、學(xué)校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時(shí)我們也面臨著一些新的問(wèn)題：

問(wèn)題一：教師的教育現(xiàn)代化的意識(shí)還需不斷加強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)，突破知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運(yùn)用人機(jī)對(duì)話技術(shù)精心安排問(wèn)題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。

對(duì)策：

信息化工作的不斷推進(jìn)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓(xùn)，積極引進(jìn)信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運(yùn)用現(xiàn)有的教研平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動(dòng)，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。

問(wèn)題二：如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的資源平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習(xí)，從而使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具和情感工具。

對(duì)策：

學(xué)校將在條件與經(jīng)費(fèi)許可的情況下，積極開發(fā)相應(yīng)的資源平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余能充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，開展各種有益的活動(dòng)，使學(xué)生更多地掌握未來(lái)社會(huì)生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。

問(wèn)題三：學(xué)生家庭電腦配置率不高，一定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深發(fā)展，學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。

對(duì)策：

我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)信息技術(shù)的宣傳力度，增強(qiáng)家長(zhǎng)信息化意識(shí)；學(xué)校進(jìn)一步做好信息資源向社會(huì)開放，向?qū)W生開放的工作，大力提高學(xué)生信息化實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

第三篇：2008-2009學(xué)年第一學(xué)期信息化工作總結(jié)

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期信息化工作總結(jié)

太倉(cāng)市新區(qū)中學(xué)

本學(xué)期學(xué)校以“蘇州市人機(jī)對(duì)話適應(yīng)性訓(xùn)練”軟、硬件配置、機(jī)房考試環(huán)境操作培訓(xùn)作為教育信息技術(shù)的工作重點(diǎn)，同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)校教育信息技術(shù)的常規(guī)管理與組隊(duì)、參賽工作。

一、明確任務(wù)、有序推進(jìn)并順利完成“蘇州市人機(jī)對(duì)話適應(yīng)性訓(xùn)練”。人機(jī)對(duì)話進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)測(cè)試是近年來(lái)中考中的“新生事物”，其技術(shù)含量高，操作要求縝密。為了確保人機(jī)對(duì)話適應(yīng)性訓(xùn)練的順利進(jìn)行，使我校機(jī)房設(shè)備更好地滿足人機(jī)對(duì)話訓(xùn)練的要求，我校信息組多次根據(jù)上級(jí)部門的發(fā)文要求，扎實(shí)有序地做好人機(jī)對(duì)話軟、硬件的自查、調(diào)配和上報(bào)，多次參加市、校級(jí)人機(jī)對(duì)話考務(wù)培訓(xùn)。12月7日順利通過(guò)市教育局對(duì)我校人機(jī)對(duì)話硬件配置及測(cè)試環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)，并于12月27日順利完成“蘇州市初三英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)考試人機(jī)對(duì)話適應(yīng)性訓(xùn)練”，成績(jī)上傳有效。

二、積極推進(jìn)信息化常規(guī)工作。

學(xué)校把推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化以及教師現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用作為常規(guī)工作中的重點(diǎn)來(lái)抓，健全學(xué)校信息化工作的管理和運(yùn)行機(jī)制。

1、信息技術(shù)硬件維護(hù)走在前。

期初由學(xué)?？倓?wù)處做好教師電腦使用的調(diào)配工作；學(xué)校信息組教師做好信息化硬件的維修與檢測(cè)、學(xué)校管理系統(tǒng)的升級(jí)與維護(hù)，較好地保障了網(wǎng)絡(luò)安全暢通，教育現(xiàn)代化信息“窗口”正常開放，使之更好地與教育局校園管理系統(tǒng)接軌。

2、培訓(xùn)、運(yùn)用、檢查、校賽與激勵(lì)相結(jié)合，提高教師信息化工作能力。（1）為使新教師及青年教師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟練操作、維護(hù)及使用平臺(tái)，提高信息化管理水平，期初學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)新進(jìn)教師、青年班主任接受了校校通管理平臺(tái)、DW教學(xué)課件制作、教育教學(xué)blog、班級(jí)主頁(yè)、excel制表等信息化技能的常規(guī)培訓(xùn)。（2）學(xué)以致用，有效整合。

學(xué)校要求45周歲以下的老師都能在教學(xué)中合理使用多媒體，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。目前，我校教師使用多媒體教學(xué)已形成習(xí)慣。從班級(jí)多媒體設(shè)備使用情況統(tǒng)計(jì)看，本學(xué)期初一、二、三年級(jí)各班每周利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)的節(jié)數(shù)依次為10.7節(jié)、10.7節(jié)和9.2節(jié)。

除家常課外，青年教師匯報(bào)課、師傅課、學(xué)科帶頭人示范課均能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)運(yùn)用好教學(xué)課件進(jìn)行有效整合教學(xué)。

（3）開展了班級(jí)主頁(yè)、教研組網(wǎng)頁(yè)、教師教育博客的常規(guī)檢查。為更好地發(fā)揮校、市級(jí)教壇新秀、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、輻射作用，學(xué)校信息化高速公路通暢無(wú)阻。為使信息交流及時(shí)、有效，教務(wù)處分別于期中、期末前對(duì)校級(jí)、市級(jí)教壇新秀、學(xué)科帶頭人的教育blog、班級(jí)主頁(yè)、教研組網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了兩次檢查，各部更新比較正常。

（4）“新區(qū)中學(xué)首屆‘師品杯’網(wǎng)絡(luò)課件說(shuō)課比賽”如期舉行。本次共收到我校四十周歲以下教師課件60個(gè),40周歲以上教師制作的課件13個(gè),40周歲以下教師參與率達(dá)100%,全校(除產(chǎn)假、外借)參與率達(dá)84.8%，其中DW網(wǎng)絡(luò)課件占全部作品的48.3%。首屆“師品杯”比賽通過(guò)教師自評(píng)、教研組復(fù)評(píng)、校內(nèi)說(shuō)課決賽的流程在我校40周歲以下教師內(nèi)全面展開，12位老師獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)優(yōu)秀課件學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并在學(xué)?！敖虒W(xué)六認(rèn)真”考核中給予了加分。

3、規(guī)范使用信息技術(shù)與多媒體專用教室。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、科技樓多媒體專用教室、班級(jí)多媒體設(shè)備使用與登記等常規(guī)工作。網(wǎng)絡(luò)教室課外活動(dòng)已做到有計(jì)劃和總結(jié)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，定能力要求。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教室采用循環(huán)使用教科書進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生自覺(jué)穿戴鞋套、課前填寫電腦使用登記、課后收齊循環(huán)教材上交等已形成習(xí)慣；多媒體專用教室和班級(jí)多媒體設(shè)備的使用與登記、保修與維護(hù)也已逐漸規(guī)范化。

4、積極配合上級(jí)教育行政或業(yè)務(wù)部門開展的各項(xiàng)工作，積極承辦市級(jí)公開課。

設(shè)備齊全、交互性強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)裝備為我校積極承辦市級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)提供了條件。10月8日，初三語(yǔ)文作文教學(xué)研討活動(dòng)、10月2日，太倉(cāng)市信息技術(shù)教師公開課、12月10日，太倉(cāng)市初三政治教研活動(dòng)均在我校進(jìn)行；10月12日，蘇州市電教館金陵館長(zhǎng)率蘇州市部分學(xué)科帶頭人、骨干教師等蘇州教育博客發(fā)展—共同體上的活躍分子，在我校召開研討會(huì)。

5、網(wǎng)管技術(shù)人員定期接受技術(shù)培訓(xùn)，堅(jiān)持持證上崗。我校浦解清老師報(bào)名參加了太倉(cāng)市第二期校園網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)班。11月6日，浦老師按教育局信息技術(shù)部統(tǒng)一建議，在校園網(wǎng)中安裝了太倉(cāng)市教育城域網(wǎng)絡(luò)版防病毒軟件。

6、校校通管理平臺(tái)使用平?；?，學(xué)校主頁(yè)信息更新及時(shí)化。圖書館網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)、家校通平臺(tái)、校園電子監(jiān)控系統(tǒng)等信息化系統(tǒng)的使用與管理工作已達(dá)常規(guī)化。

四、繼往開來(lái)、開拓進(jìn)取。

1、期初學(xué)校出資繼續(xù)與蘇州名校資源網(wǎng)簽下使用協(xié)議，為教師提供學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)資源。

2、參與太倉(cāng)市初中互動(dòng)電子白板教學(xué)觀摩活動(dòng)暨研討會(huì)展示活動(dòng)。

3、根據(jù)“關(guān)于太倉(cāng)教育博客網(wǎng)推廣應(yīng)用和加強(qiáng)學(xué)校教師博客管理的通知”，我校已于08年歲末將全校教師教育博客整體“搬遷”到了太倉(cāng)市教育博客，“搬遷”工作順利。

4、積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)信息化技能競(jìng)賽。

2008年12月，新區(qū)中學(xué)圖書館在蘇州市第二屆中小學(xué)優(yōu)秀圖書館網(wǎng)頁(yè)評(píng)比二等獎(jiǎng)；在第六屆太倉(cāng)市中學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽中我校獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；2008年12月18日我校組隊(duì)參加了“2008蘇州市教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽暨十佳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（初中組數(shù)學(xué)）團(tuán)隊(duì)評(píng)比”活動(dòng)。

我校報(bào)送的二節(jié)錄像課（陶玥老師、黃夏老師的）分獲蘇州市初中化學(xué)、生物優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課三等獎(jiǎng)；徐建芳老師在太倉(cāng)市中學(xué)信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，在蘇州市中學(xué)信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；姜海燕老師個(gè)人blog獲第二屆蘇州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站（個(gè)人教育blog）一等獎(jiǎng)。

周麗紅老師指導(dǎo)周宇波、倪曉峰在2008年江蘇省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)電子報(bào)刊類三等獎(jiǎng)；浦解清老師指導(dǎo)張悅凱、張藝琳兩位學(xué)生參加太倉(cāng)市科技節(jié)環(huán)保flash比賽獲三等獎(jiǎng)。

五、下學(xué)期學(xué)校教育信息化工作重點(diǎn)

1、為了更好地促進(jìn)互動(dòng)電子白板在我市學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用，推進(jìn)綠色教學(xué)環(huán)境的實(shí)施，我校將在年輕教師群體中推廣互動(dòng)電子白板的使用與課件制作，進(jìn)一步引導(dǎo)教師對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合進(jìn)行探索與創(chuàng)新，更好地提高教學(xué)效率。

2、結(jié)合“第二屆蘇州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站”評(píng)比結(jié)果，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)校教育網(wǎng)站、學(xué)科專題網(wǎng)站、教師個(gè)人教育網(wǎng)站的構(gòu)建與更新進(jìn)行調(diào)整。

3、充分利用好太倉(cāng)市教育博客這一資源，組織并關(guān)注新區(qū)中學(xué)學(xué)科群的建設(shè)，嘗試引導(dǎo)教師在此平臺(tái)上建立富有特色的學(xué)科資源庫(kù)，開展“新區(qū)中學(xué)博客之星”的評(píng)比活動(dòng)，加大教師教學(xué)反思、研修力度，為教師搭建更廣泛的交流、研討平臺(tái)。

4、合理、有效地開展信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作。（1）信息組加強(qiáng)學(xué)生自制主頁(yè)的培訓(xùn)與發(fā)布。

（2）學(xué)校積極開展整合課模式的研究與探索，整合課中有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課。學(xué)校開設(shè)所有課程中整合課達(dá)到一定比例。

（3）結(jié)合“師秀杯”學(xué)校積極開展“信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)”的評(píng)比和網(wǎng)上教學(xué)隨筆活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能的提高。

2009年1月

第四篇：2017-2018學(xué)第一學(xué)期信息化建設(shè)工作總結(jié)

信息化建設(shè)工作總結(jié)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期

歲歲年年花相似，年年歲歲花不同。本，我校信息化工作認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，以學(xué)校教育裝備配備、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用、師生信息素養(yǎng)提升、學(xué)生活動(dòng)開展為主線，大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”應(yīng)用研究，強(qiáng)化辦學(xué)條件、規(guī)范裝備管理、促進(jìn)應(yīng)用普及，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，不斷探索優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，積極促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

二、完善技術(shù)裝備，加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們還是盡量做到開源節(jié)流，并尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。學(xué)?，F(xiàn)在已配備微機(jī)室、錄播教室。2018年將要進(jìn)行校園網(wǎng)千兆光纖改造，各專業(yè)教室安裝攝像頭，安裝多媒體設(shè)備，還要升級(jí)主校錄播教室，分校安裝簡(jiǎn)易錄播教室，班班安裝電子白板設(shè)備并安裝多媒體管理軟件。

三、開展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵(lì)教師探索新型的教與學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過(guò)信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)。每學(xué)期通過(guò)公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對(duì)信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討，在評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)中提出明確要求，評(píng)比優(yōu)秀課件，促使教師自覺(jué)鉆研、學(xué)習(xí)，在不斷實(shí)踐中提高信息素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)研修。

教師是實(shí)施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校通過(guò)抓校本培訓(xùn)，有計(jì)劃的實(shí)施步驟，達(dá)到了良好的效果。這學(xué)期楊小平校長(zhǎng)為全體教師培訓(xùn)了思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，郗艷梅老師為全體教師培訓(xùn)了電子白板的使用。

老師們也越來(lái)越感受到信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域的廣泛性實(shí)用性，這樣的培訓(xùn)使老師們獲益匪淺，進(jìn)一步提升了自身的信息化應(yīng)用水平，引導(dǎo)教師在教育理念上的更新。我們根據(jù)老師的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，力爭(zhēng)做到青年教師要過(guò)硬，中年教師要過(guò)關(guān)，老年教師要適應(yīng)。

通過(guò)全校全體師生的共同努力，我校信息化運(yùn)用有了比較大的改善和發(fā)展，為積極爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園更上一層樓。

四、是以課題研究為基礎(chǔ)，提升學(xué)科整合力度。

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課題研究為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生全面的信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的拓展、遷移和學(xué)習(xí)方式的根本變革。目前，我校廣大教師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文組獲得了《利用交互式電子白板優(yōu)化小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂交流點(diǎn)撥環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究》立項(xiàng)書，數(shù)學(xué)組獲得了《信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》立項(xiàng)書，英語(yǔ)組獲得了《利用微課資源改變小學(xué)英語(yǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的研究》立項(xiàng)書。并隨之開展研究，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。

五、抓應(yīng)用，確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍

教育局城域網(wǎng)的空間平臺(tái)建設(shè)，為我們提供了的大量的資源，我們把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。為了積極調(diào)動(dòng)教師們參與建設(shè)和使用資源庫(kù)的積極性，我們開展了個(gè)人空間評(píng)比，電子備課檢查，資源上傳、微課評(píng)比等活動(dòng)。我們把信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)化發(fā)展水平。還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立家校溝通和教師間的溝通：我校各班采用微信群來(lái)加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)和老師的緊密溝通。教師辦公微信群、QQ信息群以及開平人人通APP的運(yùn)用能夠使全校老師接收各種通知和進(jìn)行信息的交流。

日常學(xué)科教學(xué)中，學(xué)科教師必須加大強(qiáng)化資源與學(xué)科教學(xué)整合力度。2017年組織教師參加開平區(qū)第五屆微課程評(píng)比活動(dòng)：呂秀芬老師制作的《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)系列微課》獲二等獎(jiǎng)，徐自路老師制作的系列微課《我愛(ài)做運(yùn)動(dòng)》獲三等獎(jiǎng)，盧文浩老師制作的系列微課《角的度量》獲三等獎(jiǎng)，孫彩虹老師制作的系列微課《Flash知識(shí)點(diǎn)》獲三等獎(jiǎng)，李晨老師制作的系列微課《前滾翻易犯錯(cuò)誤成因及糾正方法系列》獲三等獎(jiǎng)，陳久華老師制作的系列微課《圓柱與圓錐》獲二等獎(jiǎng)，王筱靜老師制作的系列微課《有余數(shù)的除法》獲二等獎(jiǎng)，鄭秋霞老師制作的系列微課《長(zhǎng)方形和正方形的面積》獲一等獎(jiǎng)，馮建梅老師制作的《My Family系列微課》獲一等獎(jiǎng)，王偉制作的系列微課《長(zhǎng)方體正方體的體積》獲一等獎(jiǎng)，云小蘭制作的《Days and months系列微課》獲一等獎(jiǎng)。李晨、嚴(yán)偉華兩位老師設(shè)計(jì)制作的教育信息化作品課件《烏鴉喝水》，在唐山市2017年教育教學(xué)信息化作品評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。12月份報(bào)送作品《烏鴉喝水》榮獲中央電化教育館舉辦的第二十一屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽基礎(chǔ)教育組課件三等獎(jiǎng)。

同時(shí)還組織優(yōu)秀學(xué)生開展了電腦制作比賽活動(dòng)，并通過(guò)層層選拔，推薦優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級(jí)組織的電腦作品評(píng)比。

學(xué)校在日常工作中還充分發(fā)揮了錄播教室的作用，利用視頻進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義專題片教育，衛(wèi)生、安全教育，少先隊(duì)及學(xué)校各大型活動(dòng)，全體教師會(huì)等直播活動(dòng)，連接了主校、分校，方便了教師，收到了較好效果。

六、面臨的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展

當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：教師個(gè)人空間首頁(yè)、班級(jí)空間首頁(yè)和學(xué)生空間首頁(yè)的建設(shè)與應(yīng)用工作有待提高；教育教學(xué)資源庫(kù)尚不完善；沒(méi)有教育技術(shù)專項(xiàng)課題；學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo)，努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動(dòng)，逐步開展校際遠(yuǎn)程教學(xué)與聽(tīng)課、評(píng)課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，提高教科研活動(dòng)的水平和層次，實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機(jī)制。

總之，學(xué)校教育信息化工作是一個(gè)基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過(guò)信息化來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教育的現(xiàn)代化，我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來(lái)！

第五篇：2012學(xué)年第一學(xué)期少體校信息化工作總結(jié)

2012學(xué)年第一學(xué)期少體校信息化工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹教育局、區(qū)信息中心的工作要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，克服我校存在信息設(shè)備缺乏與老化，信息經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題，始終把信息化建設(shè)工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，以技術(shù)的安全保障和有效支持為基礎(chǔ)，加強(qiáng)信息化建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施教育信息化項(xiàng)目建設(shè)，抓好教育信息化各項(xiàng)應(yīng)用推廣，最大程度地用信息化技術(shù)帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化，努力將少體校建設(shè)成為一所具有時(shí)代特征的信息化學(xué)校。結(jié)合一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)管理、完善工作機(jī)制。

1、健全制度，加強(qiáng)管理。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記與副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)校信息化工作小組，成員覆蓋各部門、各學(xué)科，并有合理的分工，做到職責(zé)明確。利用每周校長(zhǎng)辦公會(huì)議，匯報(bào)完成的工作以及將要開展的工作，群策群力集思廣益力保學(xué)校信息化工作順利實(shí)施。

2、定期召開學(xué)校信息化工作會(huì)議，并做好了相應(yīng)的會(huì)議記錄。如校長(zhǎng)辦公會(huì)議專題討論，分工落實(shí)相關(guān)工作，及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站信息。定期召開信息化小組例會(huì)，通過(guò)例會(huì)力求做到明確分工，強(qiáng)化管理，確保學(xué)校信息化工作正常、有序、高效的開展。

3、制定學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)若干規(guī)定，確立網(wǎng)站內(nèi)容審核發(fā)布制度，信息采集、審核、發(fā)布、更新機(jī)制，并按制度落實(shí)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，做到網(wǎng)站專欄內(nèi)容建設(shè)責(zé)任到人，人人有責(zé)，做到網(wǎng)站對(duì)外信息發(fā)布的及時(shí)、正確，對(duì)自己的欄目信息進(jìn)行及時(shí)的更新。

二、加強(qiáng)常規(guī)，提高應(yīng)用水平。

我校能認(rèn)真完成工作計(jì)劃的制定，改進(jìn)了學(xué)校教育信息化推進(jìn)方案；積極完成每一期工作簡(jiǎn)訊的上傳工作；隨時(shí)更新門戶網(wǎng)站內(nèi)容，同時(shí)做好統(tǒng)計(jì)上傳工作；另外，我們能在市級(jí)推進(jìn)工作平臺(tái)上上傳日志、課件等，基本完成各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)校常規(guī)工作中，加強(qiáng)了教室多媒體設(shè)備的使用登記工作，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)校設(shè)備的使用情況。一是完善和維護(hù)好我?，F(xiàn)有的設(shè)施，保障校園網(wǎng)絡(luò)及終端設(shè)備的正常運(yùn)行，為一線教師提供充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的硬件環(huán)境。二是記錄好每個(gè)教室多媒體使用情況以及多媒體教室的使用情況。三是加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)管理，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)制度的落實(shí)與檢查，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。本學(xué)期，我校無(wú)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全事故。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)與整合，實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化

1、開展信息技術(shù)的校本培訓(xùn)，可以滿足教師提高信息素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。我們積極探索開展不同層面的信息化技術(shù)校本培訓(xùn)。以自培為主要方式，充分利用校內(nèi)在信息技術(shù)方面有一技之長(zhǎng)的老師，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，互幫互助，幫助指導(dǎo)信息技術(shù)不熟練的教師在教學(xué)中運(yùn)用好信息技術(shù)。

2、我校還制作了“少體校辦公夢(mèng)之隊(duì)”實(shí)現(xiàn)校內(nèi)通知網(wǎng)絡(luò)化，有些臨時(shí)性的通知，我們就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式傳達(dá)給每一位老師，確保了學(xué)校工作及時(shí)順利的開展。

3、學(xué)校的各項(xiàng)工作都以信息技術(shù)為載體，使各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。學(xué)校在教學(xué)、科研、師干訓(xùn)、德育等教育教學(xué)管理中都能積極應(yīng)用信息技術(shù)。同時(shí)，加強(qiáng)信息技術(shù)課教學(xué)，提高科研水平。本學(xué)期依據(jù)區(qū)第十七屆教學(xué)節(jié)主題“綠色課堂 快樂(lè)成長(zhǎng)”的精神，做到教師認(rèn)真鉆研教材，精心備課，上好每一節(jié)課。結(jié)合校內(nèi)的科研課題，組織教師進(jìn)行課題研究，利用現(xiàn)有設(shè)施，積極進(jìn)行教育科研活動(dòng)，大膽實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科整合，用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量。

四、豐富學(xué)校資源，加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)

建設(shè)豐富的資源庫(kù)是至關(guān)重要的。資源庫(kù)建設(shè)的目的在于學(xué)科整合過(guò)程中便于教師查找資料，也利于學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。學(xué)校三個(gè)教研組分別有自己的資源庫(kù)，語(yǔ)文組、英語(yǔ)組和理科組，分別由教研組長(zhǎng)指定能熟練掌握信息技術(shù)的教師負(fù)責(zé)。資源庫(kù)的資料主要有三個(gè)方面的來(lái)源途徑：教師自己制作的課件、教案；區(qū)進(jìn)修學(xué)院上傳的有關(guān)資料；網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀教學(xué)資源。整個(gè)資源庫(kù)內(nèi)容豐富、形式多樣、資料詳盡?；旧细鲗W(xué)科都有配套的多媒體課件和相應(yīng)的音像資料，教師們上課使用的頻率較高。

學(xué)校每年都要為電子閱覽室添置一定的電子讀物，為教學(xué)購(gòu)買教育教學(xué)輔助軟件等。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋整個(gè)校園，完成了班班通。學(xué)校動(dòng)態(tài)網(wǎng)站也已經(jīng)完成并已開通使用，學(xué)校的各類活動(dòng)、新聞等都可以及時(shí)在網(wǎng)上更新，教師可以通過(guò)瀏覽學(xué)校網(wǎng)站了解每周區(qū)、校的教學(xué)工作安排；同時(shí)為教師提供了ftp空間，方便傳輸交流；也為領(lǐng)導(dǎo)與教 師、教師與教師、學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的交流提供了很大的方便。

五、主要成績(jī)

1、運(yùn)用信息化手段，注重發(fā)掘?qū)W校工作的非智力因素。齊心協(xié)力，高質(zhì)量地通過(guò)了各類檢查評(píng)比。如學(xué)校不僅蟬聯(lián)了上海市安全文明校園、奉賢區(qū)教育收費(fèi)優(yōu)秀單位、奉賢區(qū)健康促進(jìn)學(xué)校、奉賢區(qū)平安學(xué)校等，還榮獲了奉賢區(qū)2008—2012年體教結(jié)合先進(jìn)集體、奉賢區(qū)業(yè)訓(xùn)工作先進(jìn)集體等。每一次檢查與驗(yàn)收都離不開學(xué)校的信息工作，學(xué)校的信息工作發(fā)揮了重要作用。

2、學(xué)校網(wǎng)站成為宣傳學(xué)校文化和學(xué)校精神的重要窗口。本學(xué)期學(xué)校順利完成了《奉賢區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》（2011年——2015年）的制定和實(shí)施工作。還制定了《奉賢區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校備戰(zhàn)上海市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)劃書》、《奉賢區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校教練員目標(biāo)責(zé)任書》等。學(xué)校利用網(wǎng)站及時(shí)宣傳；并利用好“少體校辦公夢(mèng)之隊(duì)”校內(nèi)交流平臺(tái)，及時(shí)與教職工溝通，聽(tīng)取相關(guān)建議。

六、工作中的問(wèn)題與不足

通過(guò)以上的工作，我校的校園信息化建設(shè)已逐漸規(guī)范，成為了日常教育教學(xué)和業(yè)訓(xùn)中不可或缺的平臺(tái)與途徑，發(fā)揮這積極的作用。

但是我們不可否認(rèn)，因?yàn)橛布牟蛔闩c師資的不足，我校的校園信息化建設(shè)還是稍顯滯后，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的努力和區(qū)教育局有關(guān)的支持下有望很快得到改善。2013.3