第一篇:信息化工作總結(jié)2009-2010學(xué)年第一學(xué)期
太倉(cāng)市愛(ài)心學(xué)校教育信息化工作總結(jié)
(2009——2010學(xué)年度 第一學(xué)期)
隨著新學(xué)校的建成,我校在信息化建設(shè)中不斷加大投入,加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),初步形成了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)體系和管理體系。
一、學(xué)校教育信息化工作概況以及主要成效
學(xué)校注重硬件建設(shè),至今,總計(jì)購(gòu)進(jìn)各種品牌型號(hào)電腦32臺(tái)左右,有一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房、六個(gè)多媒體教室、一個(gè)配有多媒體設(shè)備的多功能教室、各辦公室都已配備打印機(jī),初步完成了校園網(wǎng)建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源共享。另外通過(guò)電信寬帶接入校園,構(gòu)建與校內(nèi)之間互聯(lián)、互動(dòng)、信息交換、資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
學(xué)校所有教師都實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化,從而提高了教師利用信息化教學(xué)的能力。
二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
1、學(xué)校重視信息技術(shù)與教育教學(xué)整合途徑的探討,鼓勵(lì)教師積極探索,基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)。目前青年教師都能使用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)。
2、學(xué)校教師能科學(xué)、合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息技術(shù),并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教育教學(xué)改革,開(kāi)展教育科研活動(dòng)。
3、中青年教師通過(guò)運(yùn)用校內(nèi)外教育資源,實(shí)現(xiàn)了電子備課,實(shí)行資料查詢,網(wǎng)上調(diào)閱。
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共享,不斷提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
5、教師普遍能運(yùn)用各處室計(jì)算機(jī),連通校內(nèi)各處室,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、辦公自動(dòng)化。
三、存在的問(wèn)題和不足
1、學(xué)校教師普遍都能科學(xué)、合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息技術(shù),并運(yùn)用在教學(xué)上,但是普通教師的計(jì)算機(jī)水平還是比較低。
2、學(xué)校教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行課程創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
3、學(xué)校教育信息化工作的硬件還不夠完善,有待于進(jìn)一步解決。
五、今后的工作思路。
學(xué)校信息化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,需要?jiǎng)?chuàng)造各種必要的條件。其中合理的硬件環(huán)境是保證,教師的綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。
1、完善學(xué)校的硬件環(huán)境
所謂信息化建設(shè)是以網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)以及其他現(xiàn)代化設(shè)施為主要標(biāo)志的環(huán)境建設(shè)。其硬件環(huán)境比如網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室、校園網(wǎng)等等。硬件環(huán)境在學(xué)校信息化建設(shè)和發(fā)展中的作用無(wú)疑是十分重要的。在一個(gè)嶄新的信息化社會(huì),沒(méi)有一流的教學(xué)環(huán)境它的教學(xué)是不會(huì)有生命力的。
2、提高教師的綜合素質(zhì)
推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)教師是關(guān)鍵。在影響學(xué)校信息化建設(shè)的三大障礙中,師資是最大的障礙。建設(shè)一個(gè)什么樣的信息化平臺(tái),怎樣合理而有效的利用現(xiàn)有資源,如何發(fā)展和形成學(xué)校信息化特色,教師都起著關(guān)鍵的作用。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā),建設(shè)一支意識(shí)強(qiáng)、觀念新、綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。
太倉(cāng)市愛(ài)心學(xué)校 2009.11
第二篇:2010至2011第一學(xué)期信息化工作總結(jié)
2010至2011第一學(xué)期信息化工作總結(jié)
教育信息化是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢(shì),是基于信息化技術(shù)革命所帶來(lái)的必然結(jié)果,落實(shí)好教育信息化工作將為學(xué)校教育改革發(fā)展注入巨大動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理和運(yùn)用的“事半功倍”。我校根據(jù)學(xué)?;A(chǔ)和整體規(guī)劃,相應(yīng)制訂了《溫泉小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃》,并明確提出了構(gòu)建數(shù)字化校園的總目標(biāo),以信息化來(lái)全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作。
一、我校是一所村級(jí)小學(xué),現(xiàn)有學(xué)生111 名,6個(gè)教學(xué)班,10名教職工。學(xué)校著力品牌辦學(xué)的方針,教師團(tuán)隊(duì)具有一定的專業(yè)素質(zhì),營(yíng)造具有文化底蘊(yùn)的村小。良好的教育氛圍,科學(xué)的管理機(jī)制,加上教委對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的投入,為學(xué)校全面實(shí)施數(shù)字化校園奠定了基礎(chǔ),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件,學(xué)校的信息化工作取得了可喜的成效。
結(jié)合學(xué)校各方面建設(shè)工作現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)校教育信息化工作作了全面自評(píng)總結(jié)。我們認(rèn)為,學(xué)校以建設(shè)信息化校園的總思路符合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì),為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力;以“教育信息化工作推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為主線,從科學(xué)管理、健全制度、加強(qiáng)師資校本培訓(xùn)、強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)為操作手段是有效的。
二、將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合,提高教學(xué)效益。信息技術(shù)已經(jīng)深入學(xué)校每位老師的課堂教學(xué)中,“信息技術(shù)能有效地為課堂教學(xué)服務(wù)”的意識(shí)日益增強(qiáng)。每學(xué)期組織校級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),把信息技術(shù)運(yùn)用與學(xué)科整合作為研究的重要內(nèi)容之一,使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)教與學(xué)的有效方式,提高課堂教學(xué)效果。廣大教師也因此在教育教學(xué)方面獲得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
三、主要經(jīng)驗(yàn)與特色 1.領(lǐng)導(dǎo)重視 合理規(guī)劃
每學(xué)期認(rèn)真制定切實(shí)可行的信息技術(shù)與學(xué)科整合工作計(jì)劃,明確工作重點(diǎn)、研究主題、課堂教學(xué)整合等,為提高學(xué)校的信息化工作作出全面規(guī)劃。
2.加大投入 完善設(shè)施
在中心校領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校完成了現(xiàn)代化教育環(huán)境的構(gòu)建,設(shè)備運(yùn)行正常。教育、教學(xué)設(shè)備配置到位,現(xiàn)學(xué)校擁有學(xué)生計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教室、等專用教室。
3.制度健全 扎實(shí)工作
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設(shè),能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),建立健全各項(xiàng)信息管理制度,使信息工作有章可循,保證了信息工作的順利開(kāi)展。同時(shí)學(xué)校還制定了信息工作人員的崗位職責(zé),做到職責(zé)分明,落實(shí)到人。為了調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行信息化工作的積極性,取得了良好的效果。
4.教師培訓(xùn) 提高能力
近幾年來(lái),學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃,根據(jù)不同的教師提出不同的培訓(xùn)要求和目標(biāo),廣大教師更加明確了信息技術(shù)運(yùn)用的重要性,提高了教師信息素養(yǎng),對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用意識(shí)的提高,掌握一定的信息技術(shù),根據(jù)學(xué)生實(shí)際的選擇用,更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。
5.實(shí)踐研究 提高效能
學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng),在進(jìn)行校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討,充分運(yùn)用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。各學(xué)科教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,加強(qiáng)集體備課,平時(shí)上課有選擇的運(yùn)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。教研組開(kāi)課,執(zhí)教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合,科學(xué)組織教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)年教研組開(kāi)課的老師,100%都能熟練合理運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),從而有效地提高自己的學(xué)科教學(xué)水準(zhǔn)。
學(xué)校鼓勵(lì)教師參與課題的研究、撰寫(xiě)相關(guān)的論文、制作課件,參與各級(jí)各類部門(mén)組織的評(píng)比。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng),教師們不但提高了信息技術(shù)運(yùn)用水平,促進(jìn)平時(shí)教學(xué)手段的更新,同時(shí)教科研水平也得到提高。
6.培養(yǎng)興趣 發(fā)展個(gè)性
信息化社會(huì)對(duì)學(xué)校的教育提出了新的課題,學(xué)校根據(jù)人才的發(fā)展要求,把學(xué)生的信息技術(shù)運(yùn)用能力的培養(yǎng)作為學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容,在開(kāi)足、開(kāi)好相應(yīng)的課程外,開(kāi)設(shè)能供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查閱資料的學(xué)生電腦室,利用課余時(shí)間積極組織學(xué)生的各類電腦興趣小組,使學(xué)生更好地掌握電腦運(yùn)用技術(shù),適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。學(xué)生學(xué)習(xí)電腦興趣濃厚,制作Powewpoint水平有所提高,7.數(shù)字文化 促進(jìn)管理 隨著教育改革的不斷深化,現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛運(yùn)用,學(xué)校在校園數(shù)字化建設(shè)上不斷進(jìn)行深化。
四、主要問(wèn)題與對(duì)策
學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數(shù)字化建設(shè)方面,做了許多工作,取得了一定的實(shí)效,對(duì)提高課堂教學(xué)效能,促進(jìn)二期課改的深化,謀求社會(huì)、學(xué)校、家庭教育一體化,起到了至關(guān)重要的作用,為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時(shí)我們也面臨著一些新的問(wèn)題:
問(wèn)題一:教師的教育現(xiàn)代化的意識(shí)還需不斷加強(qiáng),信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化,如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),運(yùn)用計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù),突破知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),如何運(yùn)用人機(jī)對(duì)話技術(shù)精心安排問(wèn)題,探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式,還需進(jìn)行不斷地研究。
對(duì)策:
信息化工作的不斷推進(jìn),關(guān)鍵是人的因素,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度,選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓(xùn),積極引進(jìn)信息技術(shù)專業(yè)人才,積極運(yùn)用現(xiàn)有的教研平臺(tái),結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐,積極開(kāi)展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動(dòng),努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點(diǎn),全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。
問(wèn)題二:如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的資源平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí),為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習(xí),從而使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具和情感工具。
對(duì)策:
學(xué)校將在條件與經(jīng)費(fèi)許可的情況下,積極開(kāi)發(fā)相應(yīng)的資源平臺(tái),讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余能充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展各種有益的活動(dòng),使學(xué)生更多地掌握未來(lái)社會(huì)生存與發(fā)展的技能,全面提高素質(zhì)。
問(wèn)題三:學(xué)生家庭電腦配置率不高,一定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深發(fā)展,學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。
對(duì)策:
我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)信息技術(shù)的宣傳力度,增強(qiáng)家長(zhǎng)信息化意識(shí);學(xué)校進(jìn)一步做好信息資源向社會(huì)開(kāi)放,向?qū)W生開(kāi)放的工作,大力提高學(xué)生信息化實(shí)踐的機(jī)會(huì),在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
第三篇:2008-2009學(xué)年第一學(xué)期信息化工作總結(jié)
2008-2009學(xué)年第一學(xué)期信息化工作總結(jié)
太倉(cāng)市新區(qū)中學(xué)
本學(xué)期學(xué)校以“蘇州市人機(jī)對(duì)話適應(yīng)性訓(xùn)練”軟、硬件配置、機(jī)房考試環(huán)境操作培訓(xùn)作為教育信息技術(shù)的工作重點(diǎn),同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)校教育信息技術(shù)的常規(guī)管理與組隊(duì)、參賽工作。
一、明確任務(wù)、有序推進(jìn)并順利完成“蘇州市人機(jī)對(duì)話適應(yīng)性訓(xùn)練”。人機(jī)對(duì)話進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)測(cè)試是近年來(lái)中考中的“新生事物”,其技術(shù)含量高,操作要求縝密。為了確保人機(jī)對(duì)話適應(yīng)性訓(xùn)練的順利進(jìn)行,使我校機(jī)房設(shè)備更好地滿足人機(jī)對(duì)話訓(xùn)練的要求,我校信息組多次根據(jù)上級(jí)部門(mén)的發(fā)文要求,扎實(shí)有序地做好人機(jī)對(duì)話軟、硬件的自查、調(diào)配和上報(bào),多次參加市、校級(jí)人機(jī)對(duì)話考務(wù)培訓(xùn)。12月7日順利通過(guò)市教育局對(duì)我校人機(jī)對(duì)話硬件配置及測(cè)試環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng),并于12月27日順利完成“蘇州市初三英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)考試人機(jī)對(duì)話適應(yīng)性訓(xùn)練”,成績(jī)上傳有效。
二、積極推進(jìn)信息化常規(guī)工作。
學(xué)校把推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化以及教師現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用作為常規(guī)工作中的重點(diǎn)來(lái)抓,健全學(xué)校信息化工作的管理和運(yùn)行機(jī)制。
1、信息技術(shù)硬件維護(hù)走在前。
期初由學(xué)??倓?wù)處做好教師電腦使用的調(diào)配工作;學(xué)校信息組教師做好信息化硬件的維修與檢測(cè)、學(xué)校管理系統(tǒng)的升級(jí)與維護(hù),較好地保障了網(wǎng)絡(luò)安全暢通,教育現(xiàn)代化信息“窗口”正常開(kāi)放,使之更好地與教育局校園管理系統(tǒng)接軌。
2、培訓(xùn)、運(yùn)用、檢查、校賽與激勵(lì)相結(jié)合,提高教師信息化工作能力。(1)為使新教師及青年教師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟練操作、維護(hù)及使用平臺(tái),提高信息化管理水平,期初學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)新進(jìn)教師、青年班主任接受了校校通管理平臺(tái)、DW教學(xué)課件制作、教育教學(xué)blog、班級(jí)主頁(yè)、excel制表等信息化技能的常規(guī)培訓(xùn)。(2)學(xué)以致用,有效整合。
學(xué)校要求45周歲以下的老師都能在教學(xué)中合理使用多媒體,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。目前,我校教師使用多媒體教學(xué)已形成習(xí)慣。從班級(jí)多媒體設(shè)備使用情況統(tǒng)計(jì)看,本學(xué)期初一、二、三年級(jí)各班每周利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)的節(jié)數(shù)依次為10.7節(jié)、10.7節(jié)和9.2節(jié)。
除家常課外,青年教師匯報(bào)課、師傅課、學(xué)科帶頭人示范課均能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)運(yùn)用好教學(xué)課件進(jìn)行有效整合教學(xué)。
(3)開(kāi)展了班級(jí)主頁(yè)、教研組網(wǎng)頁(yè)、教師教育博客的常規(guī)檢查。為更好地發(fā)揮校、市級(jí)教壇新秀、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、輻射作用,學(xué)校信息化高速公路通暢無(wú)阻。為使信息交流及時(shí)、有效,教務(wù)處分別于期中、期末前對(duì)校級(jí)、市級(jí)教壇新秀、學(xué)科帶頭人的教育blog、班級(jí)主頁(yè)、教研組網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了兩次檢查,各部更新比較正常。
(4)“新區(qū)中學(xué)首屆‘師品杯’網(wǎng)絡(luò)課件說(shuō)課比賽”如期舉行。本次共收到我校四十周歲以下教師課件60個(gè),40周歲以上教師制作的課件13個(gè),40周歲以下教師參與率達(dá)100%,全校(除產(chǎn)假、外借)參與率達(dá)84.8%,其中DW網(wǎng)絡(luò)課件占全部作品的48.3%。首屆“師品杯”比賽通過(guò)教師自評(píng)、教研組復(fù)評(píng)、校內(nèi)說(shuō)課決賽的流程在我校40周歲以下教師內(nèi)全面展開(kāi),12位老師獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)優(yōu)秀課件學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),并在學(xué)?!敖虒W(xué)六認(rèn)真”考核中給予了加分。
3、規(guī)范使用信息技術(shù)與多媒體專用教室。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、科技樓多媒體專用教室、班級(jí)多媒體設(shè)備使用與登記等常規(guī)工作。網(wǎng)絡(luò)教室課外活動(dòng)已做到有計(jì)劃和總結(jié),做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容,定能力要求。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)教室采用循環(huán)使用教科書(shū)進(jìn)行教學(xué),學(xué)生進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生自覺(jué)穿戴鞋套、課前填寫(xiě)電腦使用登記、課后收齊循環(huán)教材上交等已形成習(xí)慣;多媒體專用教室和班級(jí)多媒體設(shè)備的使用與登記、保修與維護(hù)也已逐漸規(guī)范化。
4、積極配合上級(jí)教育行政或業(yè)務(wù)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)工作,積極承辦市級(jí)公開(kāi)課。
設(shè)備齊全、交互性強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)裝備為我校積極承辦市級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)提供了條件。10月8日,初三語(yǔ)文作文教學(xué)研討活動(dòng)、10月2日,太倉(cāng)市信息技術(shù)教師公開(kāi)課、12月10日,太倉(cāng)市初三政治教研活動(dòng)均在我校進(jìn)行;10月12日,蘇州市電教館金陵館長(zhǎng)率蘇州市部分學(xué)科帶頭人、骨干教師等蘇州教育博客發(fā)展—共同體上的活躍分子,在我校召開(kāi)研討會(huì)。
5、網(wǎng)管技術(shù)人員定期接受技術(shù)培訓(xùn),堅(jiān)持持證上崗。我校浦解清老師報(bào)名參加了太倉(cāng)市第二期校園網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)班。11月6日,浦老師按教育局信息技術(shù)部統(tǒng)一建議,在校園網(wǎng)中安裝了太倉(cāng)市教育城域網(wǎng)絡(luò)版防病毒軟件。
6、校校通管理平臺(tái)使用平?;?,學(xué)校主頁(yè)信息更新及時(shí)化。圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)、家校通平臺(tái)、校園電子監(jiān)控系統(tǒng)等信息化系統(tǒng)的使用與管理工作已達(dá)常規(guī)化。
四、繼往開(kāi)來(lái)、開(kāi)拓進(jìn)取。
1、期初學(xué)校出資繼續(xù)與蘇州名校資源網(wǎng)簽下使用協(xié)議,為教師提供學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源,豐富教學(xué)資源。
2、參與太倉(cāng)市初中互動(dòng)電子白板教學(xué)觀摩活動(dòng)暨研討會(huì)展示活動(dòng)。
3、根據(jù)“關(guān)于太倉(cāng)教育博客網(wǎng)推廣應(yīng)用和加強(qiáng)學(xué)校教師博客管理的通知”,我校已于08年歲末將全校教師教育博客整體“搬遷”到了太倉(cāng)市教育博客,“搬遷”工作順利。
4、積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)信息化技能競(jìng)賽。
2008年12月,新區(qū)中學(xué)圖書(shū)館在蘇州市第二屆中小學(xué)優(yōu)秀圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)評(píng)比二等獎(jiǎng);在第六屆太倉(cāng)市中學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽中我校獲團(tuán)體三等獎(jiǎng);2008年12月18日我校組隊(duì)參加了“2008蘇州市教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽暨十佳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(初中組數(shù)學(xué))團(tuán)隊(duì)評(píng)比”活動(dòng)。
我校報(bào)送的二節(jié)錄像課(陶玥老師、黃夏老師的)分獲蘇州市初中化學(xué)、生物優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課三等獎(jiǎng);徐建芳老師在太倉(cāng)市中學(xué)信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),在蘇州市中學(xué)信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng);姜海燕老師個(gè)人blog獲第二屆蘇州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站(個(gè)人教育blog)一等獎(jiǎng)。
周麗紅老師指導(dǎo)周宇波、倪曉峰在2008年江蘇省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)電子報(bào)刊類三等獎(jiǎng);浦解清老師指導(dǎo)張悅凱、張藝琳兩位學(xué)生參加太倉(cāng)市科技節(jié)環(huán)保flash比賽獲三等獎(jiǎng)。
五、下學(xué)期學(xué)校教育信息化工作重點(diǎn)
1、為了更好地促進(jìn)互動(dòng)電子白板在我市學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用,推進(jìn)綠色教學(xué)環(huán)境的實(shí)施,我校將在年輕教師群體中推廣互動(dòng)電子白板的使用與課件制作,進(jìn)一步引導(dǎo)教師對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合進(jìn)行探索與創(chuàng)新,更好地提高教學(xué)效率。
2、結(jié)合“第二屆蘇州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站”評(píng)比結(jié)果,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)校教育網(wǎng)站、學(xué)科專題網(wǎng)站、教師個(gè)人教育網(wǎng)站的構(gòu)建與更新進(jìn)行調(diào)整。
3、充分利用好太倉(cāng)市教育博客這一資源,組織并關(guān)注新區(qū)中學(xué)學(xué)科群的建設(shè),嘗試引導(dǎo)教師在此平臺(tái)上建立富有特色的學(xué)科資源庫(kù),開(kāi)展“新區(qū)中學(xué)博客之星”的評(píng)比活動(dòng),加大教師教學(xué)反思、研修力度,為教師搭建更廣泛的交流、研討平臺(tái)。
4、合理、有效地開(kāi)展信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作。(1)信息組加強(qiáng)學(xué)生自制主頁(yè)的培訓(xùn)與發(fā)布。
(2)學(xué)校積極開(kāi)展整合課模式的研究與探索,整合課中有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課。學(xué)校開(kāi)設(shè)所有課程中整合課達(dá)到一定比例。
(3)結(jié)合“師秀杯”學(xué)校積極開(kāi)展“信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)”的評(píng)比和網(wǎng)上教學(xué)隨筆活動(dòng),促進(jìn)廣大教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能的提高。
2009年1月
第四篇:2017-2018學(xué)第一學(xué)期信息化建設(shè)工作總結(jié)
信息化建設(shè)工作總結(jié)
2017-2018學(xué)第一學(xué)期
歲歲年年花相似,年年歲歲花不同。本,我校信息化工作認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神,以學(xué)校教育裝備配備、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用、師生信息素養(yǎng)提升、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展為主線,大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”應(yīng)用研究,強(qiáng)化辦學(xué)條件、規(guī)范裝備管理、促進(jìn)應(yīng)用普及,推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,不斷探索優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,積極促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣,涵蓋學(xué)校工作的方方面面,重視管理,樹(shù)立服務(wù)第一,重質(zhì)量和效益十分重要。有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
二、完善技術(shù)裝備,加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,我們還是盡量做到開(kāi)源節(jié)流,并尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的支持,把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。學(xué)?,F(xiàn)在已配備微機(jī)室、錄播教室。2018年將要進(jìn)行校園網(wǎng)千兆光纖改造,各專業(yè)教室安裝攝像頭,安裝多媒體設(shè)備,還要升級(jí)主校錄播教室,分校安裝簡(jiǎn)易錄播教室,班班安裝電子白板設(shè)備并安裝多媒體管理軟件。
三、開(kāi)展教師培訓(xùn),著力提高教師教育信息化素養(yǎng)
加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展,鼓勵(lì)教師探索新型的教與學(xué)模式,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,通過(guò)信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平,培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開(kāi)發(fā)。每學(xué)期通過(guò)公開(kāi)課、觀摩課、示范課等形式,組織教師對(duì)信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討,在評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)中提出明確要求,評(píng)比優(yōu)秀課件,促使教師自覺(jué)鉆研、學(xué)習(xí),在不斷實(shí)踐中提高信息素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)研修。
教師是實(shí)施信息化工程的主力軍,因此,建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急,學(xué)校通過(guò)抓校本培訓(xùn),有計(jì)劃的實(shí)施步驟,達(dá)到了良好的效果。這學(xué)期楊小平校長(zhǎng)為全體教師培訓(xùn)了思維導(dǎo)圖的運(yùn)用,郗艷梅老師為全體教師培訓(xùn)了電子白板的使用。
老師們也越來(lái)越感受到信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域的廣泛性實(shí)用性,這樣的培訓(xùn)使老師們獲益匪淺,進(jìn)一步提升了自身的信息化應(yīng)用水平,引導(dǎo)教師在教育理念上的更新。我們根據(jù)老師的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn),力爭(zhēng)做到青年教師要過(guò)硬,中年教師要過(guò)關(guān),老年教師要適應(yīng)。
通過(guò)全校全體師生的共同努力,我校信息化運(yùn)用有了比較大的改善和發(fā)展,為積極爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園更上一層樓。
四、是以課題研究為基礎(chǔ),提升學(xué)科整合力度。
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以課題研究為基礎(chǔ),將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來(lái),不斷創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生全面的信息素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的拓展、遷移和學(xué)習(xí)方式的根本變革。目前,我校廣大教師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段,努力把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中,語(yǔ)文組獲得了《利用交互式電子白板優(yōu)化小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂交流點(diǎn)撥環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究》立項(xiàng)書(shū),數(shù)學(xué)組獲得了《信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》立項(xiàng)書(shū),英語(yǔ)組獲得了《利用微課資源改變小學(xué)英語(yǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的研究》立項(xiàng)書(shū)。并隨之開(kāi)展研究,積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。
五、抓應(yīng)用,確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍
教育局城域網(wǎng)的空間平臺(tái)建設(shè),為我們提供了的大量的資源,我們把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作用,讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。為了積極調(diào)動(dòng)教師們參與建設(shè)和使用資源庫(kù)的積極性,我們開(kāi)展了個(gè)人空間評(píng)比,電子備課檢查,資源上傳、微課評(píng)比等活動(dòng)。我們把信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)化發(fā)展水平。還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立家校溝通和教師間的溝通:我校各班采用微信群來(lái)加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)和老師的緊密溝通。教師辦公微信群、QQ信息群以及開(kāi)平人人通APP的運(yùn)用能夠使全校老師接收各種通知和進(jìn)行信息的交流。
日常學(xué)科教學(xué)中,學(xué)科教師必須加大強(qiáng)化資源與學(xué)科教學(xué)整合力度。2017年組織教師參加開(kāi)平區(qū)第五屆微課程評(píng)比活動(dòng):呂秀芬老師制作的《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)系列微課》獲二等獎(jiǎng),徐自路老師制作的系列微課《我愛(ài)做運(yùn)動(dòng)》獲三等獎(jiǎng),盧文浩老師制作的系列微課《角的度量》獲三等獎(jiǎng),孫彩虹老師制作的系列微課《Flash知識(shí)點(diǎn)》獲三等獎(jiǎng),李晨老師制作的系列微課《前滾翻易犯錯(cuò)誤成因及糾正方法系列》獲三等獎(jiǎng),陳久華老師制作的系列微課《圓柱與圓錐》獲二等獎(jiǎng),王筱靜老師制作的系列微課《有余數(shù)的除法》獲二等獎(jiǎng),鄭秋霞老師制作的系列微課《長(zhǎng)方形和正方形的面積》獲一等獎(jiǎng),馮建梅老師制作的《My Family系列微課》獲一等獎(jiǎng),王偉制作的系列微課《長(zhǎng)方體正方體的體積》獲一等獎(jiǎng),云小蘭制作的《Days and months系列微課》獲一等獎(jiǎng)。李晨、嚴(yán)偉華兩位老師設(shè)計(jì)制作的教育信息化作品課件《烏鴉喝水》,在唐山市2017年教育教學(xué)信息化作品評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。12月份報(bào)送作品《烏鴉喝水》榮獲中央電化教育館舉辦的第二十一屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽基礎(chǔ)教育組課件三等獎(jiǎng)。
同時(shí)還組織優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展了電腦制作比賽活動(dòng),并通過(guò)層層選拔,推薦優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級(jí)組織的電腦作品評(píng)比。
學(xué)校在日常工作中還充分發(fā)揮了錄播教室的作用,利用視頻進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義專題片教育,衛(wèi)生、安全教育,少先隊(duì)及學(xué)校各大型活動(dòng),全體教師會(huì)等直播活動(dòng),連接了主校、分校,方便了教師,收到了較好效果。
六、面臨的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展
當(dāng)然,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,如:教師個(gè)人空間首頁(yè)、班級(jí)空間首頁(yè)和學(xué)生空間首頁(yè)的建設(shè)與應(yīng)用工作有待提高;教育教學(xué)資源庫(kù)尚不完善;沒(méi)有教育技術(shù)專項(xiàng)課題;學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。
雖然面臨著種種困難,但我校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo),努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教科研活動(dòng),逐步開(kāi)展校際遠(yuǎn)程教學(xué)與聽(tīng)課、評(píng)課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,提高教科研活動(dòng)的水平和層次,實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機(jī)制。
總之,學(xué)校教育信息化工作是一個(gè)基礎(chǔ)工程,我們的目的是通過(guò)信息化來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教育的現(xiàn)代化,我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來(lái)!
第五篇:2012學(xué)年第一學(xué)期少體校信息化工作總結(jié)
2012學(xué)年第一學(xué)期少體校信息化工作總結(jié)
本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹教育局、區(qū)信息中心的工作要求,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,克服我校存在信息設(shè)備缺乏與老化,信息經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題,始終把信息化建設(shè)工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,以技術(shù)的安全保障和有效支持為基礎(chǔ),加強(qiáng)信息化建設(shè),認(rèn)真實(shí)施教育信息化項(xiàng)目建設(shè),抓好教育信息化各項(xiàng)應(yīng)用推廣,最大程度地用信息化技術(shù)帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化,努力將少體校建設(shè)成為一所具有時(shí)代特征的信息化學(xué)校。結(jié)合一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)管理、完善工作機(jī)制。
1、健全制度,加強(qiáng)管理。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),書(shū)記與副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)校信息化工作小組,成員覆蓋各部門(mén)、各學(xué)科,并有合理的分工,做到職責(zé)明確。利用每周校長(zhǎng)辦公會(huì)議,匯報(bào)完成的工作以及將要開(kāi)展的工作,群策群力集思廣益力保學(xué)校信息化工作順利實(shí)施。
2、定期召開(kāi)學(xué)校信息化工作會(huì)議,并做好了相應(yīng)的會(huì)議記錄。如校長(zhǎng)辦公會(huì)議專題討論,分工落實(shí)相關(guān)工作,及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站信息。定期召開(kāi)信息化小組例會(huì),通過(guò)例會(huì)力求做到明確分工,強(qiáng)化管理,確保學(xué)校信息化工作正常、有序、高效的開(kāi)展。
3、制定學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)若干規(guī)定,確立網(wǎng)站內(nèi)容審核發(fā)布制度,信息采集、審核、發(fā)布、更新機(jī)制,并按制度落實(shí)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,做到網(wǎng)站專欄內(nèi)容建設(shè)責(zé)任到人,人人有責(zé),做到網(wǎng)站對(duì)外信息發(fā)布的及時(shí)、正確,對(duì)自己的欄目信息進(jìn)行及時(shí)的更新。
二、加強(qiáng)常規(guī),提高應(yīng)用水平。
我校能認(rèn)真完成工作計(jì)劃的制定,改進(jìn)了學(xué)校教育信息化推進(jìn)方案;積極完成每一期工作簡(jiǎn)訊的上傳工作;隨時(shí)更新門(mén)戶網(wǎng)站內(nèi)容,同時(shí)做好統(tǒng)計(jì)上傳工作;另外,我們能在市級(jí)推進(jìn)工作平臺(tái)上上傳日志、課件等,基本完成各項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)校常規(guī)工作中,加強(qiáng)了教室多媒體設(shè)備的使用登記工作,隨時(shí)監(jiān)督學(xué)校設(shè)備的使用情況。一是完善和維護(hù)好我校現(xiàn)有的設(shè)施,保障校園網(wǎng)絡(luò)及終端設(shè)備的正常運(yùn)行,為一線教師提供充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的硬件環(huán)境。二是記錄好每個(gè)教室多媒體使用情況以及多媒體教室的使用情況。三是加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)管理,完善規(guī)章制度,加強(qiáng)制度的落實(shí)與檢查,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。本學(xué)期,我校無(wú)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全事故。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)與整合,實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化
1、開(kāi)展信息技術(shù)的校本培訓(xùn),可以滿足教師提高信息素養(yǎng),是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。我們積極探索開(kāi)展不同層面的信息化技術(shù)校本培訓(xùn)。以自培為主要方式,充分利用校內(nèi)在信息技術(shù)方面有一技之長(zhǎng)的老師,發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),互幫互助,幫助指導(dǎo)信息技術(shù)不熟練的教師在教學(xué)中運(yùn)用好信息技術(shù)。
2、我校還制作了“少體校辦公夢(mèng)之隊(duì)”實(shí)現(xiàn)校內(nèi)通知網(wǎng)絡(luò)化,有些臨時(shí)性的通知,我們就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式傳達(dá)給每一位老師,確保了學(xué)校工作及時(shí)順利的開(kāi)展。
3、學(xué)校的各項(xiàng)工作都以信息技術(shù)為載體,使各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。學(xué)校在教學(xué)、科研、師干訓(xùn)、德育等教育教學(xué)管理中都能積極應(yīng)用信息技術(shù)。同時(shí),加強(qiáng)信息技術(shù)課教學(xué),提高科研水平。本學(xué)期依據(jù)區(qū)第十七屆教學(xué)節(jié)主題“綠色課堂 快樂(lè)成長(zhǎng)”的精神,做到教師認(rèn)真鉆研教材,精心備課,上好每一節(jié)課。結(jié)合校內(nèi)的科研課題,組織教師進(jìn)行課題研究,利用現(xiàn)有設(shè)施,積極進(jìn)行教育科研活動(dòng),大膽實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科整合,用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)教育改革,提高教育質(zhì)量。
四、豐富學(xué)校資源,加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)
建設(shè)豐富的資源庫(kù)是至關(guān)重要的。資源庫(kù)建設(shè)的目的在于學(xué)科整合過(guò)程中便于教師查找資料,也利于學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。學(xué)校三個(gè)教研組分別有自己的資源庫(kù),語(yǔ)文組、英語(yǔ)組和理科組,分別由教研組長(zhǎng)指定能熟練掌握信息技術(shù)的教師負(fù)責(zé)。資源庫(kù)的資料主要有三個(gè)方面的來(lái)源途徑:教師自己制作的課件、教案;區(qū)進(jìn)修學(xué)院上傳的有關(guān)資料;網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀教學(xué)資源。整個(gè)資源庫(kù)內(nèi)容豐富、形式多樣、資料詳盡?;旧细鲗W(xué)科都有配套的多媒體課件和相應(yīng)的音像資料,教師們上課使用的頻率較高。
學(xué)校每年都要為電子閱覽室添置一定的電子讀物,為教學(xué)購(gòu)買教育教學(xué)輔助軟件等。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋整個(gè)校園,完成了班班通。學(xué)校動(dòng)態(tài)網(wǎng)站也已經(jīng)完成并已開(kāi)通使用,學(xué)校的各類活動(dòng)、新聞等都可以及時(shí)在網(wǎng)上更新,教師可以通過(guò)瀏覽學(xué)校網(wǎng)站了解每周區(qū)、校的教學(xué)工作安排;同時(shí)為教師提供了ftp空間,方便傳輸交流;也為領(lǐng)導(dǎo)與教 師、教師與教師、學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的交流提供了很大的方便。
五、主要成績(jī)
1、運(yùn)用信息化手段,注重發(fā)掘?qū)W校工作的非智力因素。齊心協(xié)力,高質(zhì)量地通過(guò)了各類檢查評(píng)比。如學(xué)校不僅蟬聯(lián)了上海市安全文明校園、奉賢區(qū)教育收費(fèi)優(yōu)秀單位、奉賢區(qū)健康促進(jìn)學(xué)校、奉賢區(qū)平安學(xué)校等,還榮獲了奉賢區(qū)2008—2012年體教結(jié)合先進(jìn)集體、奉賢區(qū)業(yè)訓(xùn)工作先進(jìn)集體等。每一次檢查與驗(yàn)收都離不開(kāi)學(xué)校的信息工作,學(xué)校的信息工作發(fā)揮了重要作用。
2、學(xué)校網(wǎng)站成為宣傳學(xué)校文化和學(xué)校精神的重要窗口。本學(xué)期學(xué)校順利完成了《奉賢區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)?!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》(2011年——2015年)的制定和實(shí)施工作。還制定了《奉賢區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校備戰(zhàn)上海市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)劃書(shū)》、《奉賢區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校教練員目標(biāo)責(zé)任書(shū)》等。學(xué)校利用網(wǎng)站及時(shí)宣傳;并利用好“少體校辦公夢(mèng)之隊(duì)”校內(nèi)交流平臺(tái),及時(shí)與教職工溝通,聽(tīng)取相關(guān)建議。
六、工作中的問(wèn)題與不足
通過(guò)以上的工作,我校的校園信息化建設(shè)已逐漸規(guī)范,成為了日常教育教學(xué)和業(yè)訓(xùn)中不可或缺的平臺(tái)與途徑,發(fā)揮這積極的作用。
但是我們不可否認(rèn),因?yàn)橛布牟蛔闩c師資的不足,我校的校園信息化建設(shè)還是稍顯滯后,在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的努力和區(qū)教育局有關(guān)的支持下有望很快得到改善。2013.3