第一篇：師范附小德育及家長(zhǎng)委員會(huì)總結(jié)

肥城師范附小德育工作及家長(zhǎng)

委員會(huì)工作總結(jié)

幾年來(lái)，根據(jù)上級(jí)教育工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校在德育工作及家長(zhǎng)委員會(huì)工作方面，以人為本，不斷開拓德育和家長(zhǎng)委員會(huì)工作新思路，提高學(xué)校德育及家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的整體效果。取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作和家長(zhǎng)委員會(huì)工作中隊(duì)伍建設(shè)、過(guò)程管理、活的工作情況總結(jié)如下：

一、德育工作方面

1、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)各部門、辦公室主任、班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。定期學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

（1）、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

（2）、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

（3）、加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

（4）、學(xué)校堅(jiān)持每周一開展升旗儀式和國(guó)旗下的講話活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了教師和學(xué)生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

（1）、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，取得了階段性成果。

（2）、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制

了學(xué)生掉隊(duì)。

（3）、課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

二、家長(zhǎng)委員會(huì)工作方面

1、家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極參與學(xué)校管理及課堂教學(xué)工作。我校家長(zhǎng)委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、軍人、醫(yī)生、個(gè)體工作者等，涉及工作范圍廣、影響力大。由于學(xué)校班級(jí)班額較大，師資力量配備不足，教師每天要上課、備課、批改作業(yè)，工作量很大。加上小學(xué)生所處的特殊年齡階段，每天僅僅依靠老師管理學(xué)生，確實(shí)有些力不從心，學(xué)生在課堂聽講、課下作業(yè)、學(xué)生管理等方面都存在許多問(wèn)題，學(xué)校積極組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校管理工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂幫助教師參與課堂教學(xué)管理工作。通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力使學(xué)校的教學(xué)工作有了很大的提高，緩解了教師的工作壓力，學(xué)生由于在家長(zhǎng)和學(xué)校老師的共同管理下學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高，在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步，極大地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)管理和教學(xué)成績(jī)的提高，收到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2、學(xué)校和家長(zhǎng)成員會(huì)共同參與學(xué)校安全工作取得了良好的效果。由于學(xué)校地理位置特殊，地處城區(qū)主干道，交通環(huán)境復(fù)雜多變。尤其是在學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時(shí)間，由于學(xué)生人數(shù)眾多加上來(lái)接學(xué)生的各位家長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)造成交通擁堵情況的出現(xiàn)。為此，學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)積極溝通協(xié)調(diào)，成立了有家長(zhǎng)委員會(huì)成員和學(xué)校教師組成的校園交通秩序護(hù)衛(wèi)隊(duì)，家長(zhǎng)會(huì)成員積極參與在學(xué)校周圍幫助學(xué)校維護(hù)學(xué)生的交通安全，是學(xué)生在交通安全方面有了一個(gè)重要保障。這一做法在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

我校在德育工作和家長(zhǎng)委員會(huì)工作方面已呈現(xiàn)出制度化、系列化，取得了一定的成績(jī)。但我們深深懂得：德育工作和家長(zhǎng)委員會(huì)工作任重而道遠(yuǎn)，與兄弟單位相比還有差距，做的還不夠。在以后的工作中我們一定會(huì)不斷探索，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力把學(xué)校的德育工作和家長(zhǎng)委員會(huì)工作做好，為落實(shí)素質(zhì)教育，為肥城孩子有一個(gè)美好的明天而努力工作。

肥城師范附小 2010年12月

第二篇：師范附小《萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家》總結(jié)

師范附小

萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

我校根據(jù)合肥市《關(guān)于開展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”大走訪活動(dòng)》的通知和學(xué)校工作計(jì)劃，從1月13日到2月28日組織全體教師深入學(xué)生家庭，進(jìn)行宣傳走訪?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，明確活動(dòng)的重要意義。

1、成立以校長(zhǎng)、學(xué)生工作部、各班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更好、更廣泛、更持久的開展。自今年起，我校決定把“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開展，統(tǒng)籌安排，杜絕“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

2、利用全體教師例會(huì)時(shí)間組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)與開展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工的積極性，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。要求每位教師嚴(yán)格按照“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”要求，通過(guò)各種形式向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)的意義、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的形式以及活動(dòng)的目的。使學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與活動(dòng)，以取得更加顯著效果，文明走訪。

二、深入家訪，扎實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效。

1、全面了解學(xué)生情況，獲得了第一手育人資料。通過(guò)家訪，廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個(gè)性表現(xiàn)及家長(zhǎng)的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎(chǔ)。教師走訪學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭情況，共商教育教學(xué)方法，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。活動(dòng)堅(jiān)持“普訪、專訪、隨訪”三結(jié)合制度，制定家訪登記制度，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)意見。為全面了解學(xué)生情況，獲得了第一手育人資料。

2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳我市創(chuàng)建全國(guó)精神文明城市的重大意義，介紹學(xué)校在創(chuàng)建文明城市中所做的工作，收集家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建全國(guó)文明城市的意見和建議。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校開展創(chuàng)建文明城市工作，共同培養(yǎng)青少年學(xué)生從小樹立良好的行為規(guī)范

3、幫助家長(zhǎng)樹了正確的家庭教育觀。通過(guò)家訪，幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實(shí)現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為孩子營(yíng)造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。

4、促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)交流，教師感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化。

為實(shí)現(xiàn)家訪工作長(zhǎng)效持久，集中家訪結(jié)束后，學(xué)校組織了家訪總結(jié)交流活動(dòng)。各年級(jí)對(duì)家訪情況進(jìn)行了總結(jié)，收集家訪問(wèn)卷情況并整理成冊(cè)，進(jìn)行書面交流。同時(shí)，也把這次家訪的經(jīng)驗(yàn)融入了教師的教育教學(xué)中。在教育教學(xué)中準(zhǔn)確把握孩子心理，爭(zhēng)得家長(zhǎng)最大程度的配合，同時(shí)學(xué)校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求教師每學(xué)期定期或不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，形成書面材料，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。當(dāng)然，在開展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，我校還有一些工作沒(méi)有做好，亟待加強(qiáng)。今后，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)的要求，充分發(fā)揮教師的積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，讓我們的教育更加精彩。

師范附小

2015年3月3日

第三篇：德育、家長(zhǎng)委員會(huì)

岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小2013年德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。

3．團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國(guó)主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。

（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。

（五）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。

3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

（六）提高學(xué)科德育滲透功能。

繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

（七）抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用一切資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

（八）加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化

問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，重在落實(shí)，班主任要填寫好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。

充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、政治課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。

（十）加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

（十一）繼續(xù)抓實(shí)體育衛(wèi)生工作。

堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持晨午檢制度,堅(jiān)持每天一次衛(wèi)生掃除。

（十三）安全教育

通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

在新學(xué)期將繼續(xù)按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小

2013.2

岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小2013年德育工作總結(jié)

我校以十八大重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校思想工作，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。加強(qiáng)養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義的教育，在全社會(huì)營(yíng)造良好的育人大環(huán)境，開創(chuàng)我校德育工作新局面?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊(duì)伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織、有隊(duì)伍，有計(jì)劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。

二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育工作陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅(jiān)持以班隊(duì)活動(dòng)、思品課為德育工作的主渠道。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作

1.把弘揚(yáng)和培育民族精神納入愛國(guó)主義教育全過(guò)程，納入學(xué)校精神文明建設(shè)全過(guò)程。以重大節(jié)慶、紀(jì)念日為契機(jī)，大力宣傳和弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。深入開展以“愛我中華、振興中華、艱苦奮斗、建設(shè)小康”為主題的思想教育活動(dòng)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。以毛澤東主席為雷鋒同志題詞為契機(jī)，大力宣傳公民道德規(guī)范，廣泛開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”等多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家做一個(gè)好孩子。

3.推進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新。以素質(zhì)教育與人文教育的結(jié)合為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過(guò)校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安定穩(wěn)定

1.加強(qiáng)教育，堅(jiān)持不懈地做好有針對(duì)性、說(shuō)服力的思想教育工作。及時(shí)了解師生思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)對(duì)師生法紀(jì)法規(guī)和安全知識(shí)的宣傳教育，提高師生遵紀(jì)守法、安全防范的意識(shí)和自防、自救的能力。

2.狠抓管理，切實(shí)做好校園安全保衛(wèi)工作。認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班制度。

六、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣

1.小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生誦讀并理解掌握《弟子規(guī)》，要求同學(xué)們記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，少先隊(duì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等有利契機(jī)，通過(guò)舉行少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、慰問(wèn)孤寡老人、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式的活動(dòng)，在學(xué)生中深入開展愛國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3.通過(guò)班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和安全教育的專題報(bào)告等形式，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化大家的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使同學(xué)們學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

德育工作是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，我們要在取得成績(jī)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力工作。

岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小2013年家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

積極構(gòu)建學(xué)?，F(xiàn)代家庭教育體系，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”、學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

三、工作措施

1、加強(qiáng)組織建設(shè)

學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、規(guī)范過(guò)程管理

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組定期專題學(xué)習(xí)研究，更新工作方法。

（2）定期召開家委會(huì)會(huì)議，發(fā)揮代表在學(xué)校管理中的知情權(quán)、參與權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與決策權(quán)。

3、采取有效措施

（1）建立家庭與學(xué)校的綠色通道

班主任向每一位學(xué)生家長(zhǎng)公開校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科老師的聯(lián)系電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式。隨時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，交流教子心得，以及提出對(duì)學(xué)校管理的建議和意見。（2）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理

歡迎學(xué)校家委會(huì)成員參加學(xué)校行政會(huì)議，到校辦公督促學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，并向?qū)W校提出合理化意見和建議，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作

定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)、收費(fèi)、招生等工作，聽取家長(zhǎng)意見、建議。家委會(huì)成員還可以參與學(xué)校組織的課外實(shí)踐活動(dòng)。

（3）建立家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的運(yùn)作機(jī)制

采用問(wèn)卷調(diào)查等形式，為家長(zhǎng)能客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)校各項(xiàng)工作等提供平臺(tái)。（4）展示家長(zhǎng)委員會(huì)工作的成果

搜集來(lái)自教師、家長(zhǎng)的教育心得，以總結(jié)推廣成果經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將向媒體宣傳典型家長(zhǎng)參與學(xué)校管理或建設(shè)等方面的事跡，鼓勵(lì)表彰為學(xué)校獻(xiàn)力獻(xiàn)策的典型。

4、完善工作機(jī)制（1）健全家委會(huì)工作制度

①建立家長(zhǎng)委員會(huì)章程，是家長(zhǎng)委員按章履職。② 專題例會(huì)制度

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期舉行2次例會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)代表、委員們的意見建議。③建立義工制度

遵循“以人為本”“自愿量力”的原則，發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)及學(xué)校建設(shè)等活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的“能量”，拓寬家校教育的渠道，提高辦學(xué)效益。

（2）創(chuàng)造多元化聯(lián)系方式

根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)造多樣化的家校聯(lián)系方式。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)座談、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系或個(gè)別交流等不同方式進(jìn)行溝通交流，從而不斷強(qiáng)化“共同教育”的觀念。

總之，學(xué)校將力盡所能為家長(zhǎng)委員會(huì)搭建舞臺(tái)，使其在當(dāng)好孩子的輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，成為家校的聯(lián)絡(luò)員、學(xué)校的監(jiān)督員、和宣傳員，充分發(fā)揮其在學(xué)校中舉足輕重的作用，使之成為學(xué)校形象的推廣者、學(xué)校品牌的宣傳者，更是學(xué)校教育教學(xué)工作的智囊團(tuán)。三月份：

1、召開家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì) 四月份：

1、邀請(qǐng)家委會(huì)成員參加學(xué)?；顒?dòng) 五月份：

1、家長(zhǎng)座談會(huì) 六月份：

1、學(xué)校工作問(wèn)卷

2、家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)會(huì) 七、八月份： 優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰 九月份： 家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì) 十月份：

家長(zhǎng)開放課 十一月份：

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校“新生入隊(duì)”活動(dòng) 十二月份：

推廣優(yōu)秀教育心得或家教講座。

岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小2013.2

岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小2013年家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

為深入貫徹上級(jí)有關(guān)文件，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長(zhǎng)委員會(huì)，現(xiàn)就家長(zhǎng)委員會(huì)的開展情況總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)委員會(huì)的設(shè)立

家長(zhǎng)委員會(huì)是代表家長(zhǎng)參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長(zhǎng)的橋梁和紐帶。我校的家長(zhǎng)委員會(huì)是以年級(jí)為單位，各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長(zhǎng)互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長(zhǎng)，對(duì)所推家長(zhǎng)要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問(wèn)題。

二、工作的做法以及取得的成績(jī)

1.針對(duì)校園安全問(wèn)題，我校家長(zhǎng)委員會(huì)積極召集家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)，從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全的重要性：一是向家長(zhǎng)們通報(bào)發(fā)生的校園事件，使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性；二是匯報(bào)學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長(zhǎng)的理解和支持；三是通過(guò)集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長(zhǎng)到班級(jí)進(jìn)行深入交流。家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺(jué)按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺(jué)樹立起教師的良好形象。

3.召開家長(zhǎng)會(huì)，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。

4.我校家長(zhǎng)委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)我校得到了來(lái)自方方面面的信息，及時(shí)的了解問(wèn)題、解決問(wèn)題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。

三、存在的問(wèn)題

1.關(guān)于召開家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)時(shí)，因?yàn)樯婕暗降募议L(zhǎng)工作特點(diǎn)，參加例會(huì)的時(shí)間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。

2.在家長(zhǎng)委員會(huì)任職的家長(zhǎng)，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財(cái)力物力有限，無(wú)法予以解決。

3.學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)了解班級(jí)內(nèi)的一些情況時(shí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對(duì)班級(jí)工作的情況不好征集。

四、下步打算

家長(zhǎng)委員會(huì)的工作得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可，越來(lái)越多的家長(zhǎng)提出要加入此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長(zhǎng)的參與監(jiān)督作用。今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參與、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小

2013.12

岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小2013年文明禮儀活動(dòng)方案

一、活動(dòng)意義：

為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，我校把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬(wàn)家庭傳播禮儀”，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。2．通過(guò)文明禮儀測(cè)評(píng)活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：劉 峰 副組長(zhǎng)：劉守江

成員：馬存超 邢現(xiàn)偉 張家厚

四、活動(dòng)安排： 1．宣傳學(xué)習(xí)階段

Ａ、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《東邱聯(lián)小文明禮儀活動(dòng)方案》。Ｂ、利用晨會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)

生禮儀素養(yǎng)。

C、班級(jí)內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2．行動(dòng)實(shí)施階段各班結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。

（1）利用課堂、晨會(huì)、班隊(duì)對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問(wèn)好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。

（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的小報(bào)，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

（5）、召開文明禮儀主題隊(duì)會(huì)。

（6）各年級(jí)各班要充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等。低年級(jí)是：尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)，中年級(jí)是：我和爸媽比文明，高年級(jí)：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。

（7）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動(dòng)。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅。3．考核評(píng)比表彰階段

（１）對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)同學(xué)（班干、隊(duì)干部）、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。

（２）根據(jù)測(cè)評(píng)得分對(duì)達(dá)到要求的同學(xué)授予 “文明禮儀綠卡”。（３）根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級(jí)。

五、總結(jié)：

1．要求各班全面總結(jié)活動(dòng)開展情況。2．表彰文明禮儀班級(jí)，文明禮儀之星。

岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小

2013.2

第四篇：師范附小09-10-1班主任培訓(xùn)

師范附小輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)講稿主講人：汪勇（大隊(duì)輔導(dǎo)員）

淺談班主任工作的綜合考評(píng)

班主任工作是學(xué)校諸多工作崗位中最煩瑣，最雜亂，最辛苦的工作，做好這項(xiàng)工作，本身就是一件比較辛苦的事情，而對(duì)于班主任的考核工作也同樣存在著各個(gè)方面的限制和約束。如何全面的考核班主任工作？如何對(duì)班主任日常的執(zhí)行情況進(jìn)行考核？如何統(tǒng)計(jì)班主任在一學(xué)期中在各個(gè)方面的工作成績(jī)？如何應(yīng)對(duì)班主任老師提出的不滿和問(wèn)題？如何在考核中提高班主任老師的工作積極性？最重要的是如何公正、公平的對(duì)每一個(gè)班主任進(jìn)行全面的考核？不得不說(shuō)，做好班主任已經(jīng)很不容易的，考核班主任更是一件很困難的事情。

這個(gè)問(wèn)題不是個(gè)別現(xiàn)象而是一個(gè)共性現(xiàn)象，相信每個(gè)學(xué)校都存在著班主任考核中遇到的難處。今天，在這里我也是拋磚引玉，和大家一起探討這個(gè)話題，個(gè)人意見，如有不足，還請(qǐng)見諒。

一、班主任考核的本質(zhì)

首先請(qǐng)大家回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。你們說(shuō)這個(gè)房間是大還是??？有說(shuō)大的，有說(shuō)小的，也有的同志很能看清問(wèn)題本質(zhì)：沒(méi)有參照物，無(wú)從談?wù)摯笮?。是的，沒(méi)有參照物，我們就不能對(duì)它妄加評(píng)論。班主任考核工作也是一樣，要想對(duì)班主任的工作進(jìn)行細(xì)致的考核就必須對(duì)班主任工作的方方面面設(shè)定一個(gè)參照物，一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。換句話說(shuō)，班主任的工作好壞，不能以個(gè)人主觀的意愿來(lái)定，而是要將標(biāo)準(zhǔn)量化，用事實(shí)說(shuō)話。班主任考核難，也就是這個(gè)方面的問(wèn)題，考核細(xì)則不規(guī)范，不具體，班主任的工作就無(wú)法“按章辦事”，這也是最后發(fā)生“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的原因。

首先在這里，我就我校的班主任考核工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。班主任考試一般在學(xué)期末進(jìn)行，主要由德育領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核，分十二項(xiàng)。

第一、晨會(huì)：晨會(huì)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，能組織學(xué)生仔細(xì)聽國(guó)旗下講話，如遇到雨天能準(zhǔn)時(shí)到班，組織學(xué)生聽廣播講話、廣播宣傳。

第二、升旗儀式：按規(guī)定路線，組織全班學(xué)生安順序進(jìn)入操場(chǎng)，升旗時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾，周一穿校服。

第三、宣傳投稿，黑板報(bào)：積極投稿，定期出黑板報(bào)，主題鮮明，提倡全班同學(xué)參與，自己動(dòng)手。

第四、班隊(duì)活動(dòng)：班隊(duì)會(huì)有計(jì)劃，有教案、有準(zhǔn)備、有教育意義，能積極開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，一學(xué)期能舉行一次班隊(duì)會(huì)公開觀摩活動(dòng)。

第五、班主任實(shí)錄：填寫認(rèn)真、詳細(xì)、規(guī)范、完整，個(gè)別談話有針對(duì)性，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生有成效。

第六、環(huán)境衛(wèi)生：組織指導(dǎo)并參與每周周四掃除活動(dòng)，組織學(xué)生每日晨掃、保潔，教室美觀整潔、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)清潔。

第七、安全教育：堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，執(zhí)行路隊(duì)制度，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，無(wú)不安全事故發(fā)生。

第八、愛護(hù)公物：班級(jí)愛護(hù)公物風(fēng)氣濃，無(wú)損壞公物行為。

第九、課堂常規(guī)：學(xué)生具有良好遵守常規(guī)習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范10-12條。第十、全面培養(yǎng)：積極支持校隊(duì)訓(xùn)練，督促學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)。班級(jí)學(xué)生出勤率高，成果顯著。

第十一、家校聯(lián)系：遵守家長(zhǎng)、禮貌待人，熱情接待。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，聯(lián)系卡填寫認(rèn)真及時(shí)，重視并參與家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

第十二、星級(jí)班級(jí)評(píng)比：導(dǎo)向正確、措施有效、月月被評(píng)為五星班級(jí)。

而針對(duì)上述的十二項(xiàng)評(píng)比條例，每學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定，這其中的很多項(xiàng)都有日常檢查的小隊(duì)。學(xué)期末，用日常的考核結(jié)果對(duì)每一項(xiàng)進(jìn)行量化評(píng)分，一般分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，而最后所有分?jǐn)?shù)匯總就是班主任考核的總分，而對(duì)班主任的學(xué)期考核獎(jiǎng)也參照考核總分進(jìn)行兌現(xiàn)。

蕪湖師范附屬小學(xué)地址：市鏡湖區(qū)銀湖中路39號(hào)TEL：5017102-8000

說(shuō)班主任考核有一個(gè)導(dǎo)向性作用，那么在我校的考核內(nèi)容上基本上就包含了班主任在日常學(xué)生管理中應(yīng)該做到的絕大部分內(nèi)容。通俗的說(shuō)只要班主任能夠嚴(yán)格按照考核內(nèi)容上的要求去管理學(xué)生，就是一名合格的班主任。

而這其中又有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，那就是都能做到合格，那優(yōu)秀的班主任哪里出來(lái)？大家請(qǐng)注意，第四、第十、第十一都一些能夠讓班主任自主發(fā)揮的舞臺(tái)，班隊(duì)活動(dòng)中、學(xué)生的校內(nèi)外競(jìng)賽中、家校聯(lián)系中，基本上這三方面就決定了合格和優(yōu)秀之間的差別，這同樣也是在班主任考核細(xì)則中給班主任老師的一個(gè)信號(hào)和引導(dǎo)。

二、班主任考核的作用

為了能夠有一個(gè)好的標(biāo)準(zhǔn)，我們走好第一步，制定了一套班主任考核標(biāo)準(zhǔn)。但問(wèn)題又出現(xiàn)了：有時(shí)候，針對(duì)于某些個(gè)班級(jí)發(fā)生的一些較為特殊的情況，考核中無(wú)法對(duì)其進(jìn)行量化處理，比如：某班級(jí)的學(xué)生得了一場(chǎng)大病，班級(jí)進(jìn)行了集體主義教育同學(xué)募捐。這是一件好事，但問(wèn)題就出在別的班級(jí)沒(méi)有類似的機(jī)遇，有人說(shuō)我們是沒(méi)遇到，遇到也會(huì)有，有的說(shuō)我們對(duì)校外的某某同學(xué)捐款的……回頭在考核中找考核細(xì)則，有的比較幸運(yùn)，還能套一個(gè)，有的可能就沒(méi)有辦法進(jìn)行認(rèn)定，只能再臨時(shí)加上一條。這樣的考核本身失去的公正和公平。還有的就是考核中要求的我做夠數(shù)，其他不考慮。學(xué)校限定每學(xué)期要搞三次活動(dòng)，我就搞三次，活動(dòng)的效果和參與程度都不考慮算三次就夠，絕不搞第四次。考核中有的班級(jí)活動(dòng)豐富每次活動(dòng)都能全員參與而且效果很好，而他們就三次成績(jī)也是一樣，這樣的考核雖然無(wú)奈卻少了一點(diǎn)考核的公平性。

對(duì)于這些情況，我們每次在后悔考核細(xì)則中怎么不能更全面的含概各方面問(wèn)題的時(shí)候，我們就想錯(cuò)了，任何一個(gè)考核的細(xì)則都不能含概所有，要不然憲法也不會(huì)一再修訂了?？己思?xì)則不是光用來(lái)考核你的工作的，就像那些比較“取巧”的班主任一樣，你說(shuō)多少我就做多少，班主任的考核細(xì)則相對(duì)于考核，更多的作用在與引導(dǎo)。

班主任的考核細(xì)則就是指導(dǎo)班主任在各方面的工作中完成細(xì)則規(guī)定的質(zhì)量和數(shù)量。而我個(gè)人認(rèn)為，只要我們的細(xì)則制定的科學(xué)、全面、具有很高的可行性，如果班主任老師能夠圓滿完成，他的工作就是最好的，我們規(guī)定了一次活動(dòng)兩次活動(dòng)是因?yàn)閷W(xué)校需要，你能更多地完成說(shuō)明你有這個(gè)能力，你的工作越發(fā)優(yōu)秀，但只要你能完成我們規(guī)定的每一項(xiàng)要求，那么我們的目的就完成了。

在考核細(xì)則中，我們學(xué)校對(duì)于班級(jí)的活動(dòng)認(rèn)定就有一個(gè)非常嚴(yán)格的要求，首先，需要你從人員的參與程度上達(dá)到一個(gè)要求，最少要是班級(jí)人數(shù)的75%以上，這樣才是班級(jí)活動(dòng)。第二，本次活動(dòng)的主題要很鮮明，活動(dòng)過(guò)程性有教育意義。再次，活動(dòng)要有一定的輻射范圍。第四、活動(dòng)必須有方案、總結(jié)和過(guò)程性資料。這樣才是一個(gè)完整的活動(dòng)，學(xué)校才認(rèn)可這是班級(jí)活動(dòng)。

而在活動(dòng)數(shù)量上，學(xué)校是學(xué)期為單位進(jìn)行調(diào)整，比如說(shuō)第一學(xué)期的考核要求是一或兩次，根據(jù)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃的需要，可能增加或減少活動(dòng)次數(shù)的要求。請(qǐng)大家注意我這里說(shuō)的是增加或者減少。是的，很多學(xué)?？己思?xì)則都是一年套一年，或者說(shuō)大家可能有個(gè)攀比或競(jìng)爭(zhēng)的心理，你一次我就二次，你三次我就四次。不需要，根本不需要，其實(shí)每個(gè)學(xué)校的工作重心和教學(xué)方向都有各自的特色，所以作為有指導(dǎo)意義上的考核細(xì)則就具有很強(qiáng)的個(gè)性化，如果大家都一樣不如說(shuō)他們誰(shuí)是誰(shuí)的分校好了，另外每一年的考核細(xì)則也應(yīng)該針對(duì)考核的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不要讓學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)負(fù)擔(dān)更多地增加在班主任老師的身上。

三、班主任考核原則

1、順序性

考核計(jì)劃詳盡，具有指導(dǎo)性，而且結(jié)合本校的實(shí)際情況進(jìn)行了修改?？梢哉f(shuō)考核細(xì)則已經(jīng)是很有指導(dǎo)思想的味道了，能夠引導(dǎo)班主任在日常的班隊(duì)管理過(guò)程中“按章辦事”。所以，這份充當(dāng)指導(dǎo)思想的細(xì)則應(yīng)該在學(xué)期初就發(fā)到每一個(gè)班主任的手里，這樣才能起到作用，指導(dǎo)班主任老師進(jìn)行工作。

2、差異性

我們的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是切合實(shí)際的，能夠?qū)W(xué)校的辦學(xué)思想和工作重心融合在其中的，不需要那些華而不實(shí)的東西，因?yàn)榭己思?xì)則就是一份考卷，試問(wèn)對(duì)于中學(xué)生你考1+1=2，對(duì)小學(xué)生你考代數(shù)那就……所以我們要按照需要來(lái)制定考核細(xì)則，避免出現(xiàn)那些大家公認(rèn)為“廢柴”的東西。這是在細(xì)節(jié)決定成敗中看的：美的公司一開始只是一個(gè)非常小的企業(yè)，而且人員素質(zhì)和工作情況都非常糟糕，在新任的公司總經(jīng)理剛剛就任的時(shí)候定下的第一條規(guī)矩是什么？誰(shuí)能告訴我？“不得隨地大小便”，這條例估計(jì)對(duì)于小學(xué)生都不用了，但是當(dāng)時(shí)的情況需要就有用，我們也一樣，根據(jù)學(xué)校德育工作的發(fā)展方向，制定需要的考核細(xì)則來(lái)指導(dǎo)班主任工作就是唯一目的。

3、嚴(yán)肅性

我們前面說(shuō)對(duì)于特殊情況在考核細(xì)則沒(méi)有對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)考核的，就應(yīng)該拿出來(lái)，單獨(dú)考核。將所有的特殊情況拿出來(lái)，針對(duì)每一件事情進(jìn)行單獨(dú)處理，是獎(jiǎng)是罰，如何操作？考慮從其他方面去認(rèn)定，避免發(fā)生硬塞的情況。因?yàn)榧?xì)則是我們定的，學(xué)期初就發(fā)下去了，到最后多了點(diǎn)事就把一學(xué)期堅(jiān)持的東西推翻了，就有點(diǎn)對(duì)人不對(duì)事的感覺(jué)了，那是自己砸自己的腳，以后你的規(guī)則就沒(méi)有嚴(yán)肅性，也更難作到指導(dǎo)意義了。

我們學(xué)校也會(huì)經(jīng)常遇到這樣那樣的問(wèn)題，在這個(gè)學(xué)期中有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生特別的調(diào)皮基本上考核中的每一項(xiàng)都會(huì)因?yàn)樗档鸵粋€(gè)檔次，還有的就像剛才上面說(shuō)的那樣出現(xiàn)了特殊情況的，怎么辦？能不能套，能不能將他們的情況跟其他班級(jí)拉個(gè)平均？不能，絕對(duì)不行，因?yàn)椴还?，因?yàn)槟菢泳蛯?duì)其他的班級(jí)不公平。所以說(shuō)，考核就是要照章辦事，該怎么樣就怎么樣。

那么有人就要問(wèn)了：事情確實(shí)存在，那怎么解決？班主任的積極性又該怎樣調(diào)動(dòng)？我們學(xué)校對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題大都用這樣的方法解決。

（1）對(duì)于班級(jí)有些不能很好的約束自己行為的學(xué)生，比如多動(dòng)癥，父母離異無(wú)人看管，行為習(xí)慣極其差等等，這樣的學(xué)生我想大家可能都接觸過(guò)。班主任也毫無(wú)辦法。有句話叫“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”，但我們不能放任，因?yàn)閾p失的將一個(gè)班的同學(xué)和老師的積極性，我們不能放棄。對(duì)于這樣的情況我們的處理辦法就是進(jìn)步法。世上，說(shuō)有易說(shuō)無(wú)難，要讓這樣的一個(gè)學(xué)生不犯錯(cuò)誤，最好的辦法是開除，可是我們做不了，違法的。那我們就用激勵(lì)進(jìn)步的方式去對(duì)待他，如果他是一個(gè)只能考試得10的分學(xué)生，那么在他得20分的時(shí)候我就去夸獎(jiǎng)他，他得30分的時(shí)候我覺(jué)得他比得100的分的人更好。我們學(xué)校也有過(guò)這樣的情況，他是學(xué)校的頭號(hào)害蟲，惡霸人物，如果說(shuō)他所犯的條例是第二位的，那就沒(méi)有人說(shuō)第一了，對(duì)于他班主任和我都傷透了腦筋，他是一個(gè)父母都不在身邊的孤兒，爺爺奶奶沒(méi)有能力照看，行為習(xí)慣很壞，心理孤僻不愿意和大家交流。所以，我們?cè)诳己酥袑?duì)于他就是有一個(gè)限定，在沒(méi)有傷害他人利益的情況下，允許你有7次的機(jī)會(huì)去改正錯(cuò)誤，多了就要被批評(píng)，少了會(huì)被表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣在一次次的批評(píng)和表?yè)P(yáng)下，我們逐漸降低機(jī)會(huì)的數(shù)量。慢慢的，他漸漸接受了大家，行為習(xí)慣越來(lái)越好，成績(jī)也開始有點(diǎn)提高了，看起來(lái)簡(jiǎn)單吧，但我們花了3年的時(shí)間，到畢業(yè)了，他的成績(jī)中等，一般化，允許犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)次數(shù)停留在3次，但我們覺(jué)得是成功的，因?yàn)樵诎嗉?jí)每一個(gè)學(xué)生在他的畢業(yè)留言本上寫得都是3年你的進(jìn)步很大、我們做了3年朋友、初中多聯(lián)系、老師留下了：看到你的每次進(jìn)步比聽到我的寶寶會(huì)說(shuō)話還高興。班主任沒(méi)有了因?yàn)檫@個(gè)調(diào)皮學(xué)生喪失活動(dòng)積極性的情況，沒(méi)有了放棄這個(gè)孩子的念頭，對(duì)于考核班主任已經(jīng)將注意力更多地轉(zhuǎn)向了孩子的自身進(jìn)步上，我們又成功地解決了一個(gè)問(wèn)題。

（2）對(duì)于特殊情況：班級(jí)活動(dòng)、突發(fā)事件等在班主任考核中沒(méi)有認(rèn)定方法的，此件事情作為單獨(dú)處理，不與本次的班主任考核相聯(lián)系，可以在下學(xué)期的考核標(biāo)準(zhǔn)中適當(dāng)修改加入。比方說(shuō)：班主任考核中沒(méi)有對(duì)拾金不昧有任何的規(guī)定，而本學(xué)期有同學(xué)揀到錢包上交，后由失主核實(shí)金額較多的。這種好人好事。在班主任考核對(duì)于這件事就不能做考核，但對(duì)于這件好人好事學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)國(guó)旗下講話、廣播站或者主題中隊(duì)會(huì)的形式予以表?yè)P(yáng)和宣傳。

以上的做法就是讓班主任考核更加公平、公正。只有這樣，考核本身才具有引導(dǎo)性和約

束性。

四、班主任考核細(xì)則的制定與實(shí)施

1、班主任考核細(xì)則的制定

制定細(xì)則是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，但根據(jù)各校之間的工作差異，一般分為一日常規(guī)（周考核/月考核）、基本活動(dòng)（記錄完成情況和效果）、材料填寫（完成情況）、特色活動(dòng)（次數(shù)/意義）、家校聯(lián)系（聯(lián)系程度/提差）、行為規(guī)范（周考核/月考核）等，各校根據(jù)上述的幾個(gè)大類將學(xué)校的各個(gè)方面工作再進(jìn)行具體化和量化。

在這里需要特別提醒的是，考核細(xì)則的制定應(yīng)該人性化，盡可能的貼近班主任的工作，盡量避免出現(xiàn)一棍子打死的情況。試問(wèn)，有誰(shuí)能說(shuō)在班主任的一學(xué)期的工作中能沒(méi)有失誤，而老師們?cè)谑サ倪@點(diǎn)分?jǐn)?shù)上再爭(zhēng)論不休，這就使我們的考核工作變得很困難也很尷尬，因?yàn)槲覀儽旧淼南敕ㄊ且龑?dǎo)班主任工作，而不是想把班主任的分?jǐn)?shù)扣掉。

我校采用的辦法是累計(jì)法。很多學(xué)校現(xiàn)在用的都是合格班這個(gè)稱呼，我們以前也是后來(lái)有個(gè)問(wèn)題就產(chǎn)生了。請(qǐng)問(wèn)每月的考核都是合格班，同時(shí)也就有不合格班，我個(gè)人認(rèn)為就是沒(méi)有很好完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)也不能算是不合格吧，而且作為第一線的班主任老師，自己的班級(jí)因?yàn)樾l(wèi)生不好，紅領(lǐng)巾佩戴出了點(diǎn)小問(wèn)題，我們的班級(jí)就不合格？另外也有學(xué)校采用的是年級(jí)層末位淘汰制，就是一、二年級(jí)有固定的20%的比例是不合格的，這原本是一項(xiàng)激勵(lì)措施，是想讓班主任都有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但后來(lái)也覺(jué)得不妥，如果大家都沒(méi)犯錯(cuò)誤也要找?guī)讉€(gè)班下來(lái)做不合格？我校以前也是這樣，而且在以前的考核中按條扣分，就是說(shuō)犯一次扣一次，很多班級(jí)每月初就有違紀(jì)情況，尤其是剛開學(xué)的時(shí)候基本上很大一部分班級(jí)一來(lái)就犯錯(cuò)誤了，最后比得是誰(shuí)的錯(cuò)誤少！這樣的評(píng)比就容易讓班主任失去信心，一比較我們班10天扣了5次了，別的班一次，估計(jì)這月沒(méi)希望了，后面的就不管了，反正搞不上了。為了杜絕這個(gè)情況，我們改革了月考核的方法。現(xiàn)在叫五星級(jí)班級(jí)。這里我就不細(xì)說(shuō)了，基本意思上就是，我們?cè)试S你犯錯(cuò)誤，允許你失誤，因?yàn)檫@是不可避免的。但俗話說(shuō)事不過(guò)三，我們?cè)谠试S的范圍內(nèi)設(shè)定的次數(shù)和程度，沒(méi)有達(dá)到次數(shù)的我們?cè)谠驴己酥胁豢鄯?，沒(méi)有嚴(yán)重要一定程度的也是一樣，這樣就讓老師們?cè)诿吭碌墓ぷ髦芯鸵欢ǖ膭?dòng)力，每月最好大家都是五星班，但如果大家都做不好也可能一個(gè)五星也沒(méi)有，這樣做使得班主任不僅在和其他班級(jí)比也在和自己比，進(jìn)步才是考驗(yàn)是否成長(zhǎng)的最好標(biāo)準(zhǔn)。另外，那些沒(méi)有達(dá)到扣分的小失誤也不是就忽略不計(jì)了，那些小失誤也就累計(jì)到學(xué)期的考核中去，如果說(shuō)5個(gè)月中你每月1次，你學(xué)期就5次，如果5個(gè)月你只有一個(gè)月犯了3次，但其他月沒(méi)有，那你也比犯5次的班級(jí)好，這樣做也讓老師對(duì)學(xué)期末的考核有信心。

另外，即使我們做到了人性化，也并不代表在第一線工作的班主任教師就沒(méi)有不滿和意見，所以讓班主任老師在一定的范圍內(nèi)提出自己的想法和意見也是必要的，作為一種宣泄或者作為一種積極的引導(dǎo)方式，這都是需要的。但班主任提出的意見，也需要區(qū)別對(duì)待。有的問(wèn)題確實(shí)是影響了班主任的工作，而有的則是老師對(duì)于繁重的工作的一種不滿和抱怨，所以說(shuō)，對(duì)待班主任提出的問(wèn)題要有針對(duì)性的進(jìn)行解決和疏導(dǎo)，這樣才能使得班主任隊(duì)伍擁有一個(gè)良好的工作氛圍。

記得有一次，在我召開班主任會(huì)的時(shí)候，對(duì)于布置的任務(wù)有教導(dǎo)處的，有總務(wù)的，有辦公室的，有少先隊(duì)，班主任估計(jì)加上腳指頭都不夠數(shù)了，老師們開始普遍有意見了。這是正常的，每次我們?cè)诮邮艽罅咳蝿?wù)的時(shí)候也會(huì)煩。但這些只是抱怨，所以安撫老師的情緒，開個(gè)玩笑、打個(gè)哈哈、轉(zhuǎn)個(gè)角度緩解氣氛是最好的辦法，而不要和老師理論，去辯解，因?yàn)榘嘀魅我彩侨耍麄円埠苄量?，互相體諒吧。還有一次有幾個(gè)班主任找到我，說(shuō)少先隊(duì)的活動(dòng)很牽扯老師們的精力，他們自己的家庭中都有小寶寶，而且確實(shí)事務(wù)太多，但作為學(xué)校的角度考慮，這些又是必須的，怎么辦？有老師提議能不能減少活動(dòng)？我說(shuō)不行。那能不能將活動(dòng)參與面降低或者能不能換個(gè)形式？我說(shuō)我會(huì)認(rèn)真考慮。這就是建議，對(duì)于老師們所面臨的問(wèn)題，我們有責(zé)任去解決和妥善處理，最后學(xué)校的活動(dòng)形式我就做了調(diào)整。除學(xué)校大型集體活動(dòng)必須全校參與外，其余紀(jì)念日以年級(jí)為單位由班級(jí)隊(duì)干為組織者，班主任老師為輔導(dǎo)開

展活動(dòng)，低年級(jí)自己無(wú)法組織活動(dòng)的可以與高年級(jí)手拉手或者邀請(qǐng)班務(wù)委員會(huì)的家長(zhǎng)參與。這樣的調(diào)整將班主任從活動(dòng)中解放了出來(lái)，老師需要做的是監(jiān)督和引導(dǎo)。另外，以年級(jí)為單位就讓活動(dòng)的量大大降低，但同時(shí)我對(duì)于每次活動(dòng)開展的質(zhì)就要求的更高，我可以降低的活動(dòng)數(shù)量，但活動(dòng)治療就一定要提高，活動(dòng)的參與面，宣傳的輻射面，活動(dòng)效果，活動(dòng)的知曉率，活動(dòng)的持續(xù)性等等都要達(dá)到一定的要求。這就像原來(lái)是24×1=24，現(xiàn)在就要是4×6=24。

2、考核細(xì)則的實(shí)施

（1）如果說(shuō)制定細(xì)則是最重要的，那么實(shí)施考核就是最困難的，如何全面的進(jìn)行班主任的考核，靠的是日常檢查工作的積累。對(duì)與我們所制定的每一條考核細(xì)則都應(yīng)該有相對(duì)應(yīng)的檢查小組，否則制定了而無(wú)人考核，那就形同虛設(shè)，毫無(wú)意義了。

基本上每個(gè)學(xué)校都有很多成建制的小隊(duì)，比如紅領(lǐng)巾隊(duì)，環(huán)保隊(duì)，衛(wèi)生隊(duì)，眼保健操，早操等等，我們學(xué)校也是一樣。所有的小隊(duì)員向本小隊(duì)的大隊(duì)委負(fù)責(zé)，大隊(duì)委向?qū)W校對(duì)應(yīng)部門負(fù)責(zé)，而最后學(xué)校各部門的檢查情況向大隊(duì)部匯總進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這是一個(gè)完整的工作體系，不僅我校如此，大多數(shù)學(xué)校都是這樣操作的。最后將所有的檢查情況對(duì)照月考核的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)選出月紅旗班級(jí)，而在學(xué)期結(jié)束就是將每月的情況都統(tǒng)計(jì)出來(lái)去對(duì)照學(xué)期考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)選出示范班級(jí)。

（2）我們剛剛說(shuō)到制定計(jì)劃要人性化，要以人為本，那么考核細(xì)則的實(shí)施就必須公正嚴(yán)明，一點(diǎn)都不得馬虎。如果你對(duì)細(xì)則的制定有意見，我們可以進(jìn)行修正和更改，但作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行起來(lái)就必須一竿尺子量到底，要不然，就失去了公正，也失去了我們的威信和原則。

（3）而對(duì)于最開始提出的問(wèn)題，如何對(duì)班主任的各方面情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。一方面來(lái)自于學(xué)校日常檢查小隊(duì)的值日記錄情況，一方面來(lái)自于學(xué)校的登記，而另一方面則來(lái)自于教師的平時(shí)記錄。這樣的統(tǒng)計(jì)形式其實(shí)也是在給班主任老師一個(gè)信號(hào)，善于管理和整理自己的業(yè)務(wù)檔案，我們考核的就是班主任全面的工作，做好自己材料的收集和整理對(duì)于班主任老師來(lái)說(shuō)在日后的評(píng)比，職稱，評(píng)優(yōu)，評(píng)先上都一個(gè)很好的鍛煉。

班主任的工作不好做，說(shuō)實(shí)話，每天看到他們忙東忙西，我也實(shí)在不愿意在他們考核分?jǐn)?shù)上這扣一點(diǎn)那扣一點(diǎn)，我也想大家都滿分，大家都?xì)g喜，但是不行，考核既然存在就有他的道理，考核就是為了找出不足然后改正，這就是一次進(jìn)步，如此才是一個(gè)良性循環(huán)。今天跟大家探討的話題也是我個(gè)人的一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)，如果大家有什么不正確的敬請(qǐng)指正。

二○○九年九月

第五篇：師范附小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期緊張而忙碌的工作又將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的計(jì)劃安排下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，本學(xué)期的教育教學(xué)工作按計(jì)劃有序地完成了?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、備課組活動(dòng)。

開學(xué)初，數(shù)學(xué)各備課組制定了本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)內(nèi)容；在學(xué)期中間檢查了作業(yè)批改的情況；每個(gè)備課組在本年級(jí)組內(nèi)就期中考試情況進(jìn)行了分析和總結(jié)；同時(shí)每周進(jìn)行一次集體備課；各年級(jí)組的教師互相聽了本組教師的單元領(lǐng)講課，并進(jìn)行評(píng)議；期末，分組制定了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，指導(dǎo)學(xué)生參加期末考試，流水閱卷，進(jìn)行試卷分析等等。這些活動(dòng)的開展有效地推進(jìn)了學(xué)校的日常教學(xué)活動(dòng)。

二、教究工作。

1.課題研究。

這學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組完成了十一五課題研究“信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索”的結(jié)題報(bào)告，為此，數(shù)學(xué)組在上學(xué)期的研究課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又開設(shè)了兩節(jié)數(shù)學(xué)研討課，一節(jié)是由周愛華老師執(zhí)教的六年級(jí)《圖形的放大和縮小》，這節(jié)課體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的思想；另一節(jié)是由汪偉老師執(zhí)教的三年級(jí)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)課《美麗的圖形》，這節(jié)課把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容很好地整合在一起，是信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有力探索。兩位老師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)的內(nèi)容，制作了教學(xué)課件，并進(jìn)行了多次的試講，數(shù)學(xué)組里的老師無(wú)論是在新校還是在老校上班的都能多次參與聽課和研討，在研討中互相促進(jìn)，共同提高。12 月，在校研究課活動(dòng)中，兩位老師對(duì)全校上了這兩節(jié)公開課，受到大家的一致好評(píng)。

2.新教師教學(xué)展示。

隨著學(xué)校的不斷擴(kuò)大，每年都會(huì)有一批年輕的老師加入到師范附小這個(gè)教師群體中，為此，學(xué)校開展了以老帶新的“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)方式，讓新老師在教育教學(xué)等各個(gè)方面能更快的融入進(jìn)來(lái)。在這學(xué)期開學(xué)初，數(shù)學(xué)組聽了陳金桔和李潔兩位新老師的課，對(duì)她們的教學(xué)情況有了初步的了解，并給兩位老師中肯的意見和建議。一學(xué)期快結(jié)束了，學(xué)校開展了更大范圍的新教師匯報(bào)課活動(dòng)，這學(xué)期新到校的老師每人上一節(jié)匯報(bào)課，備課組的老師們都調(diào)課去聽，并在組內(nèi)討論交流對(duì)這節(jié)課的看法，提交評(píng)課意見，同時(shí)數(shù)學(xué)組撰寫了活動(dòng)總結(jié)。這次展示活動(dòng)，不僅是對(duì)新教師的課堂教學(xué)是個(gè)促進(jìn)，同時(shí)也是各備課組、教研組的教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)每一位老師都是一個(gè)促進(jìn)和提高。

3.教研組的博客更新。

去年，數(shù)學(xué)組的博客在老師們的努力下建立起來(lái)了，成為學(xué)校課題研究的交流平臺(tái)。為了使它發(fā)揮更好的作用，時(shí)時(shí)更新日志內(nèi)容就是必不可少的。在教學(xué)工作之余，數(shù)學(xué)組把老師們暑假期間的讀書心得、開學(xué)后研討課的教案、反思和評(píng)課意見、參加教育活動(dòng)的感受、以及教研活動(dòng)的通知等等發(fā)到網(wǎng)上，便于老師們閱讀、查看，現(xiàn)在，日志已有170 篇，博客的訪問(wèn)量已達(dá)1 萬(wàn)3 千多次。一些較好的文章也傳到了學(xué)校的教研網(wǎng)上，豐富教研網(wǎng)的內(nèi)容。

三、聽課學(xué)習(xí)。

本學(xué)期在濱湖新校區(qū)開展了課堂影院活動(dòng)。新校的數(shù)學(xué)老師在周五的下午觀看一節(jié)優(yōu)質(zhì)的錄像課。在這幾個(gè)月中分別聽了一年級(jí)的《得數(shù)是8 的加法和8 減幾》、二年級(jí)的《認(rèn)識(shí)線段》和三年級(jí)的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。除此以外，老師們還參加了各種聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，有在學(xué)校開展的教學(xué)研討課、在青年路小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，華東六省一市的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，在屯溪路小學(xué)進(jìn)行的與蜀山區(qū)共同開展的同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)，安徽省第二屆新課改觀摩教學(xué)活動(dòng)，包河區(qū)教學(xué)四片區(qū)的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)等等。盡管每位老師的教學(xué)工作都很繁忙，但老師們都能安排好自己的日常教學(xué)工作，擠出時(shí)間來(lái)聽課學(xué)習(xí)交流，不斷提高自己的教學(xué)能力。

四、教研成果。

在這學(xué)期，由教導(dǎo)處朱慶雯主任牽頭，范雯、蔡敏兩位老師執(zhí)筆完成了十一五課題研究“信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索”的結(jié)題報(bào)告。

數(shù)學(xué)組的教研博客獲得了合肥市二等獎(jiǎng)。

周愛華老師執(zhí)教的《圖形的放大和縮小》一課參加了安徽省優(yōu)質(zhì)課典型課例的錄像活動(dòng)。

徐倩老師的論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化》獲市二等獎(jiǎng)。

以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作。雖然取得了一些成績(jī)，但這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校的關(guān)懷和支持，離不開全體教師的互相合作和密切配合?；厥淄?，我們還有許多地方做的不盡如意，也存在不足和問(wèn)題，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗，為了學(xué)校的發(fā)展，今后，我們數(shù)學(xué)組的全體教師將會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好，更出色！

合師附小 范雯