第一篇：教風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)

“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)總結(jié)

某某某工程系

二〇一二年五月

教風(fēng)，是學(xué)校工作的永恒主題。為配合學(xué)院開展的“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)某某系教風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，按照學(xué)院的部署，根據(jù)《某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，結(jié)合某某系的實(shí)際情況，開展了為期一年的教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將我系“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)總結(jié)如下。

一、全面動(dòng)員、積極推進(jìn)

為使廣大教師重視“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，明確建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)目標(biāo)，有序開展各項(xiàng)建設(shè)工作，我系組織全體教師參加了學(xué)院召開的“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)后，組織本部門全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了院領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員大會(huì)上的講話，使廣大教師深入理解學(xué)院開展“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重要意義及要求。

此外，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案和某某系（基礎(chǔ)部）“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教師積極、主動(dòng)地投入到“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、明確職責(zé)和建設(shè)目標(biāo)

為了保證我系“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，成立了 “教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各教研室主任、實(shí)訓(xùn)中心主任、秘書等。

通過討論一致認(rèn)為，通過“教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，形成“愛崗敬業(yè)、修德育人、教學(xué)規(guī)范、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)” 的良好教學(xué)風(fēng)氣，幫助和督促教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和人才觀，具備無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握能適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)要求的新思想、新知識(shí)、新方法、新技能，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，規(guī)范從教，自尊自律，淡薄名利，自覺關(guān)注學(xué)生健康成長，積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力打造一支高素質(zhì)、高水平、“雙師型”師資隊(duì)伍。

三、認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)實(shí)施方案，積極開展各種活動(dòng)

1.組織全體教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)文件，提高教師政治思想素質(zhì) 教師是人類靈魂的工程師，必須具有良好的政治思想素質(zhì)。我系認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立正 確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的影響，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。要求全體教師嚴(yán)格遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，堅(jiān)決反對教學(xué)上的自由化、隨意性傾向，嚴(yán)格按照黨的教育方針教書育人。

我系利用周例會(huì)和教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《某某省高職高專院校教學(xué)管理規(guī)范（試行）》、《某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)組織管理辦法》、《某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師工作規(guī)范》、《某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院課堂規(guī)范》、《某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》等關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件和學(xué)院關(guān)于教學(xué)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并要求每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得，已存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

2.召開各種形式的座談會(huì)、討論會(huì)

我系組織全體教師對教風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真深刻的對照檢查，了解本部門教風(fēng)建設(shè)情況，認(rèn)真分析查找本部門教風(fēng)中存在的問題以及影響或制約教風(fēng)建設(shè)的各種因素和困難，研究、探討解決的辦法。

針對新教師容易出現(xiàn)教風(fēng)問題的可能性較大，專門召開了新教師座談會(huì)，傳達(dá)學(xué)院的各種關(guān)于教風(fēng)建設(shè)的文件精神，使他們明確要求，牢固樹立良好的教風(fēng)。

3.積極參加學(xué)院教風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)院陸續(xù)開展了優(yōu)秀教案評選、師德師風(fēng)講座、新教師座談會(huì)、學(xué)期“初、中、末”三期教學(xué)檢查、師德師風(fēng)征文（教師）、“我理想中的課堂” 征文（師生）、精彩一堂課授課比賽、多媒體教學(xué)課件比賽、板書比賽、高職院校教師如何做科研講座等一些列豐富多彩的教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我系認(rèn)真對待，動(dòng)員廣大教師和學(xué)生積極參加，并在各分項(xiàng)活動(dòng)中取得了一定的成績，大大提升了我系教風(fēng)建設(shè)的水平和質(zhì)量。

四、結(jié)合日常工作，力爭取得實(shí)效 1.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高教學(xué)管理水平

各教學(xué)管理人員認(rèn)真履行學(xué)院教學(xué)管理崗位職責(zé)和行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度和辦事程序，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，杜絕教學(xué)和教學(xué)管理事故的發(fā)生；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，逐步形成一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、作風(fēng)扎實(shí)、精干高效、富于凝聚力、向心力和團(tuán)隊(duì)精神的教學(xué)管理隊(duì)伍。

2.規(guī)范管理，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律

明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教師在各教學(xué)環(huán)節(jié)中的職責(zé)與任務(wù)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，使教師備課、上課、作業(yè)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）布置與批改、輔導(dǎo)與答疑、課程考核、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)符合教學(xué)基本要求。

嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，增強(qiáng)教師教書育人的使命感和責(zé)任感，杜絕教師出現(xiàn)曠教或未經(jīng)批準(zhǔn)擅自調(diào)、停、代課等現(xiàn)象的發(fā)生；認(rèn)真檢查教師備課情況，要求教師按照學(xué)院教學(xué)工作制度和教師工作規(guī)范的要求，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、課程特點(diǎn)、認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計(jì)、教學(xué)組織，把當(dāng)前生產(chǎn)上的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)理念充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去，特別是專業(yè)課教師要研究崗位職業(yè)技能，努力開發(fā)項(xiàng)目化課程，實(shí)現(xiàn)“教中做、做中教、做中學(xué)”，努力提高學(xué)生的動(dòng)手能力、職業(yè)能力；進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)巡查工作，嚴(yán)格執(zhí)行日常教學(xué)檢查制度，按照制訂的巡課安排表，保證每天有人巡查，認(rèn)真填寫教學(xué)日志，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)記錄并上報(bào)。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

始終把思想政治教育、師德建設(shè)放在師資隊(duì)伍建設(shè)的首位，積極引導(dǎo)廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念，以身作則，言傳身教，為人師表，以自身良好的思想和道德風(fēng)范去影響學(xué)生，以過硬的業(yè)務(wù)能力和精湛的教學(xué)水平去培養(yǎng)學(xué)生；倡導(dǎo)教師把課堂教育與課外教育結(jié)合起來，積極主動(dòng)地與學(xué)生交流溝通，以與時(shí)俱進(jìn)的精神去研究學(xué)生，以真摯的情感去親近學(xué)生, 以良好的思想政治素質(zhì)去影響學(xué)生，堅(jiān)決杜絕“以教謀私”；繼續(xù)做好青年教師培養(yǎng)工作，把教風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容納入青年教師培養(yǎng)工作中去，嚴(yán)把教師入門關(guān)，確保選聘優(yōu)秀人才充實(shí)教師隊(duì)伍，同時(shí)切實(shí)做好青年教師崗前培訓(xùn)和為青年教師選配指導(dǎo)教師工作，嚴(yán)格執(zhí)行青年教師上崗和到企業(yè)鍛煉的有 關(guān)規(guī)定。

4.強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控

把學(xué)期“初、中、末”期的教學(xué)檢查落到實(shí)處，把教風(fēng)建設(shè)作為檢查內(nèi)容。對各任課教師的教案、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生成績考核、教學(xué)進(jìn)度和試卷出制與批改等情況按期進(jìn)行全面檢查并詳細(xì)記錄，作為教師工作狀況和業(yè)績考核的重要依據(jù)。對發(fā)現(xiàn)的問題要嚴(yán)格按照《某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》規(guī)定嚴(yán)肅處理并及時(shí)通報(bào)。

堅(jiān)持聽課制度和學(xué)生教學(xué)信息員制度。系部領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任經(jīng)常深入課堂聽課、幫助青年教師提高教學(xué)水平，同時(shí)還積極配合督導(dǎo)室、院領(lǐng)導(dǎo)的期初和期中聽課；加強(qiáng)對學(xué)生信息員的培訓(xùn)，提高學(xué)生信息員收集、反饋教學(xué)信息的能力和水平；要通過召開有關(guān)座談會(huì)、教學(xué)日志信息反饋等形式，廣泛、及時(shí)地收集和掌握教學(xué)信息特別是教風(fēng)方面的信息。

5.改進(jìn)教學(xué)評價(jià)體系

改進(jìn)教師教學(xué)工作評價(jià)體系，完善現(xiàn)有的學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、年度綜合考核和職稱晉升教學(xué)考核等評價(jià)項(xiàng)目，進(jìn)一步理順關(guān)系，調(diào)整評價(jià)主體。實(shí)行“師德一票否決制”，凡當(dāng)年在教風(fēng)方面存在問題或有教學(xué)事故者，均不得獲教學(xué)考核優(yōu)秀和年度人事考核優(yōu)秀等次的稱號(hào)，有嚴(yán)重教學(xué)事故者，教學(xué)考核直接定為不合格，將推遲職稱晉升申報(bào)。

6.以活動(dòng)為載體培育優(yōu)良教風(fēng)

我系將教風(fēng)建設(shè)與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來；與示范性高職院校建設(shè)結(jié)合起來；與第三輪教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來；與日常教學(xué)管理結(jié)合起來；堅(jiān)持“重在教育、建管結(jié)合、以建為主、力促長效”的原則，遵循尊重教師、服務(wù)教學(xué)的宗旨，以全面提升教師綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以開展形式多樣的活動(dòng)為載體，充分確立教學(xué)工作的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)章制度，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理水平；增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)，不斷深化教學(xué)改革，加大教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量管理的力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量；改進(jìn)教師教學(xué)工作評價(jià)體系，培育優(yōu)良教風(fēng)，提高教師整體的思想水平、道德水平、教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平。

五、發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)整改

在前期的建設(shè)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一下問題：如個(gè)別教師師德水平有待提高，使命感、危機(jī)感、榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感意識(shí)不太強(qiáng)； “只教學(xué)，不管理；只教書，不育人”；教學(xué)態(tài)度不夠端正，教學(xué)責(zé)任心不夠強(qiáng)；缺乏耐心和愛心，對學(xué)生的情感、生活、學(xué)習(xí)關(guān)心甚少；個(gè)別青年教師教學(xué)過程達(dá)不到規(guī)范要求，對現(xiàn)代教育教學(xué)手段學(xué)習(xí)掌握不夠，教學(xué)方法簡單，照本宣科，講授內(nèi)容枯燥，教學(xué)效果不明顯；極個(gè)別教師比較浮躁，教學(xué)精力投入不足，沒有心事搞教學(xué)；個(gè)別教師滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取等等。

針對教風(fēng)建設(shè)過程中查找出的問題，我們認(rèn)真查找原因，督查相關(guān)人員進(jìn)行整改。要求全系教職工針對自已存在的問題進(jìn)行自行整改，注重實(shí)效，認(rèn)真檢查本人在以往教育教學(xué)中的思想行為，重點(diǎn)解決在師德、教風(fēng)、治學(xué)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神、教書育人、科技創(chuàng)新與服務(wù)社會(huì)的能力水平等方面存在的突出問題。通過認(rèn)真討論，自查自省、自我教育，使全體教師進(jìn)一步確立“愛生、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的信念，通過整改不斷提高自我約束力，爭當(dāng)教風(fēng)建設(shè)的模范。

通過整改、建設(shè)，形成以下共識(shí)：

1.教師是人類靈魂工程師，要永遠(yuǎn)忠誠于人民教育事業(yè)，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，爭做人民滿意的教師；要愛崗敬業(yè)，忠于職守，自覺履行教書育人職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；要正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，全身心地投入到教書育人的神圣事業(yè)中去。

2.不斷提升教師職業(yè)道德水平。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，堅(jiān)持把思想政治教育放在首位，在教學(xué)、管理的各項(xiàng)工作中認(rèn)真落實(shí)“育人”的職責(zé)；堅(jiān)持以學(xué)生為本，在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面全面關(guān)心學(xué)生，使他們在充滿愛心的教育環(huán)境中健康成長，順利成才。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，努力做到舉止文明、儀表端莊、以身作則、為人師表，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度。

3.刻苦磨練教書育人本領(lǐng)?？炭鄬W(xué)習(xí)和掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn) 代教育理論和基本技能，積極探索教育教學(xué)改革的途徑，成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的模范；不斷更新知識(shí)體系，及時(shí)吸收、存儲(chǔ)學(xué)科前沿知識(shí)與研究成果，成為學(xué)生求知不竭的源頭活水；積極開展教育教學(xué)研究，大膽探索新的教育模式和教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六、認(rèn)真總結(jié)、建立長效機(jī)制，長抓不懈。

教風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校永恒的主題，要常抓不懈。我們認(rèn)為傳道授業(yè)只是教師職責(zé)的一部分，作為教師要站得高，想得遠(yuǎn)，要努力培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)需要的人才，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。極力營造一種勤教勤學(xué)、樂教樂學(xué)的校園學(xué)習(xí)氛。鞏固我系本次教風(fēng)建設(shè)年活成果，需要我系全體師生大力發(fā)揚(yáng)，并不斷提煉和升華，以形成學(xué)院的文化和精神，并建立長效機(jī)制，常抓不懈。

通過本次教風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的開展，我們還會(huì)進(jìn)一步加以總結(jié)，并在今后的工作中建立起教風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，使這一工作常抓下去。

第二篇：“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)工作總結(jié)

“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)工作總結(jié)

青縣教師進(jìn)修學(xué)校

按照《青縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展2012年“師德教風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，在縣教育局的具體指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的要求，準(zhǔn)確把握活動(dòng)要點(diǎn)，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)、以解決突出問題，弘揚(yáng)高尚師德、提升師德水平為主要任務(wù)的師德建設(shè)活動(dòng)，做到了精心組織、動(dòng)員有力、學(xué)習(xí)扎實(shí)，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，動(dòng)員有力

我校高度重視“師德教風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)，并同精神文明建設(shè)結(jié)合起來，成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)自身實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案，有力保證了此次活動(dòng)的有序、有效開展。學(xué)校顯著位置和各個(gè)辦公室分別設(shè)置了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四榮四恥》，同時(shí)在公開欄開辟了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)園地專欄，對優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行公開交流和展示。

二、學(xué)習(xí)扎實(shí)，活動(dòng)充分

學(xué)校組織全校教職工以此次師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《河北中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》等文件。

整個(gè)活動(dòng)采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)校把相關(guān)法律法規(guī)整理集中后放到學(xué)校教師群共享中，要求學(xué)校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，我

校教職工還注意對照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問題和不足，學(xué)校教職工都針對個(gè)人實(shí)際寫出了心得體會(huì)，鞏固了學(xué)習(xí)成果。另外，學(xué)校教職工通過師德教風(fēng)專題討論、進(jìn)校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)群，參加了交流和討論，并通過校園網(wǎng)、墻報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語等形式加強(qiáng)宣傳，形成了良好的師德教風(fēng)建設(shè)的氛圍。同時(shí)，開展了“比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，發(fā)掘了王崇鋼等典型，激發(fā)了廣大教職員工整改的內(nèi)在動(dòng)力和干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

最后，為了提高查擺整改實(shí)效，我校要求學(xué)校全體教職工要把學(xué)習(xí)理論和推動(dòng)工作結(jié)合起來，認(rèn)真對照遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)等十個(gè)問題重點(diǎn)查擺，找準(zhǔn)各自存在的差距和不足，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和方法，寫出了自我剖析材料。為此，我校還專門召開了全體教職工評議整改大會(huì)。會(huì)議上，每位教師都作了自我剖析報(bào)告，查找不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。并開展了師德教風(fēng)承諾活動(dòng)。組織教師簽訂了《青縣教師進(jìn)修學(xué)校師德教風(fēng)建設(shè)承諾書》，從而，促使我校教師不斷規(guī)范從教行為。

在整改提高階段，我校還開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。通過于毅校長領(lǐng)導(dǎo)班子成員，走到各個(gè)辦公室，與職工拉家常、聊天，及時(shí)了解到教師的思想狀態(tài)、家庭情況。對個(gè)別教師的心理波動(dòng)、家庭生活有困難的，給予了一定的幫助和支持。讓每位教師體會(huì)到組織、集體的溫暖，為教師營造了溫馨和諧的工作環(huán)境。

三、把師德建設(shè)活動(dòng)和教師培訓(xùn)工作緊密聯(lián)系起來，辦社會(huì)滿意的進(jìn)校 我校把廣泛征求意見作為加強(qiáng)師德建設(shè)，改進(jìn)和創(chuàng)新培訓(xùn)方法的一次極好機(jī)會(huì)。近兩個(gè)月來，學(xué)校通過骨干教師考核工作，深入一線中小學(xué)校，通過和所在

學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、教師面對面交流、座談，除對骨干教師進(jìn)行考核外，還重點(diǎn)針對青教字[2012]09號(hào)文件中的“三個(gè)突出”、“一個(gè)關(guān)注”，廣泛征求社會(huì)對學(xué)校在師德教風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，征求他們對繼續(xù)教育培訓(xùn)的意見和建議，從而，確保了查擺問題準(zhǔn)確到位。學(xué)校針對實(shí)際情況和問題，尋找存在問題的原因和學(xué)校管理存在的問題，制定出了相應(yīng)的整改措施和中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案。

今年4月，學(xué)校通過舉辦了小學(xué)英語、音樂、美術(shù)等多期薄弱學(xué)科培訓(xùn)班。近期，學(xué)校還開展了市級骨干教師培訓(xùn)對象選拔、培訓(xùn)等活動(dòng)。這樣，隨著下鄉(xiāng)和培訓(xùn)工作的不斷深入，讓人們了解到，進(jìn)校不是沒事干，而是有很多事需要干。

四、創(chuàng)建進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)型組織

我校把師德教風(fēng)學(xué)習(xí)和學(xué)校工作結(jié)合起來，我校要求專任教師“日學(xué)一小時(shí)，月讀一本書，季寫一心得，年撰一論文”融入到日常工作中。定期舉辦專家輔導(dǎo)講座、政治理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加教育專業(yè)培訓(xùn)，營造崇尚學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

總之，通過前三個(gè)階段的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我校部分教職工由以前的懶散變的工作態(tài)度積極了，思想進(jìn)步了，凝聚力增強(qiáng)了；工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲的不見了，中午也沒人飲酒了……，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的集體初步形成。這樣，增強(qiáng)了我校干部教師的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)能力，為促進(jìn)廣大教師隊(duì)伍的專業(yè)成長和科學(xué)發(fā)展提供有力保障。

五、存在問題及措施

進(jìn)修學(xué)?！皫煹陆田L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組十分重視對以上三個(gè)階段工作的

總結(jié)回顧工作，對各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理檢查，并嚴(yán)格按活動(dòng)要求進(jìn)行了補(bǔ)充完善。從梳理檢查情況看，總體上能夠嚴(yán)格按照上級的要求部署進(jìn)行，查擺問題階段抓得緊，抓得嚴(yán)，抓得實(shí)，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，并取得了階段性的活動(dòng)成效。但也存在一些問題：一是學(xué)校個(gè)別教職工工作紀(jì)律仍有松懈；二是學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)僅限于集中培訓(xùn)與自學(xué)結(jié)合、下鄉(xiāng)分散培訓(xùn)與校本研修結(jié)合兩種培訓(xùn)模式。我縣的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)還不能夠滿足廣大中小學(xué)教師的需求，還有待于升級和改進(jìn)。三是社會(huì)上對我校的工作情況了解的不夠多。

下一步，我們要深化進(jìn)修學(xué)校師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。要繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)，以持續(xù)的學(xué)習(xí)促進(jìn)素質(zhì)能力工作作風(fēng)的提升，以學(xué)習(xí)促進(jìn)教研工作服務(wù)水平的提高，以學(xué)習(xí)實(shí)踐推動(dòng)教育工作教育質(zhì)量的提高，辦讓人民滿意的進(jìn)修學(xué)校。從而，確?！皫煹陆田L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。我校還要不斷提高進(jìn)修學(xué)校在社會(huì)上的知名度，打造人民滿意的進(jìn)校。圍繞學(xué)?！笆濉惫ぷ饕?guī)劃目標(biāo)任務(wù)，以奮力前行的進(jìn)取精神、雷厲風(fēng)行的工作魄力、立說立行的工作作風(fēng)，邊學(xué)邊查邊改，扎實(shí)推進(jìn)進(jìn)修學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

2012年6月25日

第三篇：教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè) 提升教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量

良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升高校辦學(xué)質(zhì)量和核心競爭力的重要內(nèi)容，是衡量教師職業(yè)道德、教學(xué)水平及學(xué)生綜合能力素質(zhì)的重要指標(biāo)。為促進(jìn)我系教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造健康的育人環(huán)境，一年來，系務(wù)會(huì)成員各司其職，全面落實(shí)工作責(zé)任制，努力解決了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想明確

積極響應(yīng)學(xué)校提出的“2015年為加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)年”號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《< 學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施細(xì)則>通知》, 全面貫徹落實(shí)《 學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的十條意見》和《 學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的十條意見》，緊緊圍繞學(xué)校提出的培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)，建立機(jī)制，明確責(zé)任，落實(shí)措施，形成以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的運(yùn)行機(jī)制，著實(shí)解決了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，努力提高我系教師教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、領(lǐng)導(dǎo)到位、明確職責(zé)

成立了以總支書記、主任為組長，副書記、副主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各領(lǐng)導(dǎo)成員要把抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重要的日常工作，并采取行之有效措施，明確各自在加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的職責(zé)與任務(wù)，強(qiáng)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體責(zé)任，具體分工為：教風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人為系主任，直接責(zé)任人是系分管教學(xué)工作副主任（說明一點(diǎn)，截止今天，教風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人和直接責(zé)任人都是我）；學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人為系黨總支書記，直接責(zé)任人為分管學(xué)生工作副書記。

三、措施具體

1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立管理機(jī)制

（1）成立由教學(xué)、學(xué)生管理等部門組成的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)討論小組，形成由系主任、總支書記、分管教學(xué)工作副主任、分管學(xué)生工作副書記、教學(xué)秘書、學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任分工負(fù)責(zé)管理的工作局面。每學(xué)期至少召開兩次有關(guān)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的專題會(huì)議，部署并總結(jié)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

（2）明確聽課任務(wù)。每學(xué)期內(nèi)，系主任、總支書記聽課不得少于12次，副主任、副書記至少10次，教研室、實(shí)驗(yàn)室主任不少于8次，任課教師至少6次。各教研室每學(xué)期至少安排兩次公開課，開展6次教研室活動(dòng)。一學(xué)期內(nèi)，所有聽課人員所聽課程不能重復(fù)。

（3）規(guī)定評課要求、制定評課標(biāo)準(zhǔn)。各教研室舉行的公開課，必須進(jìn)行集體評課，教研室每位到堂聽課教師都要對所聽課程進(jìn)行評議，發(fā)表自己的意見，指出在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面存在的缺陷，以便在以后的教學(xué)中彌補(bǔ)不足。教師單獨(dú)聽課，必須要有評議，并與被聽課教師進(jìn)行溝通、交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)進(jìn)步。

2、明確任課教師職責(zé)

全系任課教師認(rèn)真按照《學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》的要求，認(rèn)真履行在教學(xué)工作中的職責(zé)，自覺做到：

（1）遵守教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

每位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并進(jìn)行輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年論文、畢業(yè)論文、教育見習(xí)、實(shí)習(xí)。教師上課時(shí)，不能接聽電話、接待來訪人員，嚴(yán)禁整節(jié)課播放視屏錄像，除特殊情況，55歲以下的教師不能坐著上課。

（2）嚴(yán)格管理課堂，維護(hù)課堂教學(xué)秩序。

每位任課教師要對課堂紀(jì)律和教學(xué)秩序負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好對學(xué)生的考勤工作，抓好學(xué)生聽課紀(jì)律，將學(xué)生上課表現(xiàn)與其課程考核成績掛鉤，并及時(shí)向系分管教學(xué)的副主任或系主任反饋情況，不能對學(xué)生遲到、早退、曠課和課堂上不認(rèn)真聽課、玩手機(jī)、打瞌睡等現(xiàn)象視而不見，聽之任之。對于在上課中不認(rèn)真履行職責(zé)的教師，視情節(jié)輕重分別給予批評教育和通報(bào)，并將此情況與教師年終考評和績效分配掛鉤。

3、建立課堂督查制度

由教風(fēng)、學(xué)風(fēng)第一責(zé)任人牽頭，各直接責(zé)任人、教學(xué)秘書、學(xué)生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對教師教學(xué)和學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)等情況進(jìn)行全面督查，每天安排一名系領(lǐng)導(dǎo)值班，負(fù)責(zé)教學(xué)日常檢查并督促其他人員做好檢查工作。根據(jù)分工合作、各司其責(zé)的原則，系主任、分管教學(xué)副主任、教學(xué)秘書等教學(xué)管理人員負(fù)責(zé)檢查專業(yè)課課堂教學(xué)情況；總支書記、副書記、學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任等負(fù)責(zé)檢查公共課課堂教學(xué)和學(xué)生早晚自習(xí)情況。每位檢查人員對檢查情況要做詳細(xì)記錄，并將檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)給全系教師及學(xué)生，值日系領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行處理，并分析其原因。

4、加強(qiáng)學(xué)生到課率管理

（1）學(xué)工部門加強(qiáng)課堂檢查和到課率的統(tǒng)計(jì)工作，每周統(tǒng)計(jì)一次，統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)到每位教師信箱，到課率未到達(dá)90%以上的老師，要注意分析原因，并采取相應(yīng)措施。

（2）對于曠課違紀(jì)學(xué)生，學(xué)工部門將及時(shí)進(jìn)行處理。曠課達(dá)到6節(jié)以上，將視情況給予警告以上的相應(yīng)處分，該學(xué)生本門課程平時(shí)成績記零分。每學(xué)期末，學(xué)工部門將一學(xué)期查堂情況匯總交所有任課老師。同時(shí)，任課教師所上每堂課，都必須清查學(xué)生到課人數(shù)，登記缺課學(xué)生名單及學(xué)生缺課次數(shù)，明確任課教師是課堂管理第一責(zé)任人。

5、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)、學(xué)籍管理

（1）每學(xué)期末召開考試動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)化考試紀(jì)律要求，明確違紀(jì)舞弊后果，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到考試的嚴(yán)肅性和考試違紀(jì)舞弊的危害性。

（2）監(jiān)考老師必須認(rèn)真履行監(jiān)考人員職責(zé)，考前向?qū)W生強(qiáng)調(diào)考場規(guī)則和考試紀(jì)律，考中認(rèn)真監(jiān)考，自覺維護(hù)考場紀(jì)律，嚴(yán)防代考、夾帶、偷看、抄襲、傳遞、換卷等違紀(jì)舞弊現(xiàn)

象發(fā)生，考后認(rèn)真填寫《考場紀(jì)要表》，特別是對違規(guī)情況做出詳細(xì)登記，并及時(shí)將答卷（或試卷）、考場紀(jì)要表等送交考務(wù)工作人員。

（3）成立考風(fēng)考紀(jì)巡查組，由系領(lǐng)導(dǎo)組成，對每堂考試的教師監(jiān)考和學(xué)生考試情況進(jìn)行督查，如果發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師有不履行監(jiān)考職責(zé)或?qū)W生有違紀(jì)舞弊現(xiàn)象，必須立即進(jìn)行制止和妥善處理，并登記在案，事后將處理意見及時(shí)上報(bào)給教務(wù)處。

（4）各科補(bǔ)考要按照正?？荚嚨囊?guī)范和流程進(jìn)行，周密安排，認(rèn)真組織，嚴(yán)明紀(jì)律。認(rèn)真抓好補(bǔ)考課程的監(jiān)考和閱卷工作，試卷題量、難度、監(jiān)考和閱卷等與期末考試同等要求。

（5）根據(jù)《學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理辦法》相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格審查學(xué)生課程考試資格，對于不符合參加課程考試的學(xué)生取消考試資格；對學(xué)生違反學(xué)習(xí)紀(jì)律和考試違紀(jì)舞弊等各種行為，嚴(yán)格按照《學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理辦法》相關(guān)規(guī)定及時(shí)上報(bào)學(xué)校，并執(zhí)行學(xué)校對其處理。

6、規(guī)范行為、明確目標(biāo)

認(rèn)真落實(shí)《學(xué)院學(xué)生日常行為養(yǎng)成測評細(xì)則》，深入開展大學(xué)生文明養(yǎng)成教育活動(dòng)，充分發(fā)揮“校園文明行為督導(dǎo)隊(duì)”作用，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為督導(dǎo)，同時(shí)通過設(shè)立“光榮榜”和“批評欄”，對學(xué)生中涌現(xiàn)出來的好人好事予以表彰和宣傳，對不文明現(xiàn)象及時(shí)予以通報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定文明信念，告別不文明行為，攜手共建和諧校園。遵循大學(xué)生成長規(guī)律，開展大學(xué)生涯目標(biāo)教育。目標(biāo)教育從大一抓起，整個(gè)四年循序漸進(jìn)，同時(shí)分階段、分層次制訂大學(xué)生成長目標(biāo)，組織開展“大學(xué)生涯”設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)，認(rèn)識(shí)自我長處與不足，在老師指導(dǎo)下規(guī)劃自我“大學(xué)生涯”，然后填寫《“大學(xué)生涯”設(shè)計(jì)登記表》，從而確定大學(xué)四年具體目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)過程中由老師指導(dǎo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，做到每學(xué)期一對照，從而強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。嚴(yán)格實(shí)施預(yù)警教育制度，對在學(xué)業(yè)成績、遵紀(jì)守法、心理健康等方面存在問題的學(xué)生實(shí)行專人負(fù)責(zé)，提前預(yù)警制度，盡最大努力教育好每一名學(xué)生。

7、積極鼓勵(lì)開展各類學(xué)科競賽活動(dòng)和項(xiàng)目申報(bào)

（1）鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽活動(dòng)，對在各類學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和指導(dǎo)老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和經(jīng)費(fèi)支持；對已經(jīng)課程化的學(xué)科競賽項(xiàng)目，系里給予一定教學(xué)工作量補(bǔ)助。

（2）積極申報(bào)每年的全大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，努力創(chuàng)造條件，支持學(xué)生申報(bào)省級、國家級大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，對國家、省、校級立項(xiàng)的項(xiàng)目，系里給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并折算一定的教學(xué)工作量。

（3）積極引導(dǎo)學(xué)生申報(bào)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從2012年開始，對于學(xué)校不予資助的自籌項(xiàng)目，系里資助1000元。對于學(xué)校不予立項(xiàng)的課題，轉(zhuǎn)為系級立項(xiàng)課題，同樣資助1000元，這一舉措，充分調(diào)動(dòng)了教師指導(dǎo)、學(xué)生申報(bào)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的積極性，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2013年開始，每年申報(bào)項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)是原來的兩倍。學(xué)生從事專業(yè)知識(shí)研究的能力得到較好鍛煉，大大促進(jìn)了系里的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（4）認(rèn)真組織學(xué)生參加每年的碩士研究生考試，對每位已經(jīng)錄取碩士研究生的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)200元，以考研促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。

8、加強(qiáng)畢業(yè)論文管理，不斷提高畢業(yè)論文質(zhì)量

針對以前少數(shù)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文不認(rèn)真、學(xué)生撰寫畢業(yè)論文存在抄襲等現(xiàn)象，從2013年起，對所有申請第一次答辯的學(xué)生，要求他們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交經(jīng)指導(dǎo)老師同意參加答辯的論文進(jìn)行查重檢測，論文查重結(jié)果，重復(fù)率超過30%的論文不能參加第一次，須經(jīng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，學(xué)生修改后，再進(jìn)行查重，重復(fù)率在30%以下，方能參加第二次答辯，否則只能在下學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行答辯。三年的查重結(jié)果顯示，教師指導(dǎo)畢業(yè)論文比以前認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生在畢業(yè)論文選題確定后，認(rèn)真查閱資料，論文抄襲現(xiàn)象明顯減少，有力加強(qiáng)了在畢業(yè)論文寫作方面的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

9、全面落實(shí)新進(jìn)教師培養(yǎng)

（1）切實(shí)落實(shí)青年教師導(dǎo)師制，安排具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任新進(jìn)教師的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)新進(jìn)教師的教學(xué)、科研等方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)，要求每位指導(dǎo)老師制定詳實(shí)的培養(yǎng)方案，每學(xué)期組織教風(fēng)小組成員對培養(yǎng)工作至少檢查一次，并給予指導(dǎo)教師一定的指導(dǎo)酬金。

（2）每位青年教師每學(xué)期至少上一堂公開課，教風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組所有成員及有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師都要參加聽課、評課。

（3）通過教師聽課和聽取學(xué)生意見，每年對青年教師、新進(jìn)教師的上課情況進(jìn)行一次全面檢查，肯定成績，總結(jié)不足。

10、加強(qiáng)教師師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)

（1）大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真開展 “師德標(biāo)兵”評選推薦活動(dòng)，建立系師德考核制度，并將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評聘、職務(wù)晉升和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，實(shí)行師德一票否決制。

（2）高度重視教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，通過選派優(yōu)秀骨干教師參加高層次專業(yè)進(jìn)修，鼓勵(lì)和支持中青年教師攻讀博士或碩士學(xué)位，加強(qiáng)教師的在崗培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)自修等多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

（3）加大教師培養(yǎng)力度，全面貫徹落實(shí)《學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)施辦法》，努力做好每年暑假教師到基層學(xué)習(xí)鍛煉培養(yǎng)工作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉的針對性和實(shí)效性，不斷提高教師的實(shí)踐能力。

11、強(qiáng)化黨員和干部的示范榜樣作用

學(xué)生黨員和學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的排頭兵。根據(jù)學(xué)生黨支部開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)及黨員“公開承諾”活動(dòng)的要求，把“學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀”作為學(xué)生黨員開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)及黨員“公開承諾”活動(dòng)的重要內(nèi)容和要求，作為合格學(xué)生干部的基本要求。在黨員發(fā)展上，將學(xué)習(xí)狀況作為黨員發(fā)展的重要考核指標(biāo)，對于學(xué)風(fēng)不正的黨

員要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和教育，要使全體學(xué)生黨員和干部充分發(fā)揮模范帶頭作用，并在我系學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中真正起到引領(lǐng)示范的榜樣作用。

12、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的平臺(tái)建設(shè)

學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，它需要培養(yǎng)者為學(xué)生搭建起最有效的平臺(tái)，這樣才能為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)服務(wù)。為此，我系大力開展學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)，重點(diǎn)打造每年一屆的漢語言文學(xué)專業(yè)的“漢語言文化周活動(dòng)”和廣播電視學(xué)專業(yè)的“廣電藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，繼續(xù)將這兩大專業(yè)活動(dòng)打造成為我校最具特色、最有影響、最受學(xué)生喜愛的校園品牌活動(dòng)。此外，根據(jù)我系漢語言文學(xué)專業(yè)的特色及培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的需要，我系將繼續(xù)開展寫作實(shí)驗(yàn)班、涉江文學(xué)社和中文劇社的組織建設(shè)工作，努力辦好“文心寫作天空”網(wǎng)頁及《涉江》、《青梅》、《中文天地》等系部刊物，為廣大學(xué)生提供良好的練筆、交流和互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大力宣傳并提高學(xué)生專業(yè)能力素養(yǎng)和水平。

13、充分發(fā)揮導(dǎo)師制的幫帶引導(dǎo)作用和校友獎(jiǎng)學(xué)金的激勵(lì)作用

我系將繼續(xù)實(shí)施學(xué)生導(dǎo)師制制度，由學(xué)生選定的教師對學(xué)生的人格發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)，這對加強(qiáng)學(xué)生的指導(dǎo)和管理，建立了新型的師生關(guān)系，具有十分重要的意義，非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。要充分發(fā)揮我系優(yōu)秀校友捐資將設(shè)立的“涉江文學(xué)獎(jiǎng)”、“紅燭獎(jiǎng)學(xué)金”、“校友勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”的激勵(lì)作用，認(rèn)真開展“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和各類校友獎(jiǎng)學(xué)金的評選及宣傳工作，引領(lǐng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力促進(jìn)優(yōu)良系風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

四、今后努力的方向

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。我系師生將在教風(fēng)中啟智、在學(xué)風(fēng)中立德，以高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、健康的心理素質(zhì)為目標(biāo)，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)氛圍，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

第四篇：教風(fēng)建設(shè)

湘南學(xué)院外語系

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的意見

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)是外語系系風(fēng)的重要組成部分，是系部健康持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展的重要內(nèi)容。為了在全系上下大力營造和諧溫馨，健康向上的良好系風(fēng)，促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定外語系教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺遵循高等教育規(guī)律，以教育教學(xué)為中心，增強(qiáng)教師教書育人的自覺性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力為根本，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，科學(xué)發(fā)展；以提升服務(wù)水平和管理質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步提高行政人員為外語系建設(shè)和發(fā)展的貢獻(xiàn)率。通過在全系開展教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)師生員工進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人、刻苦學(xué)習(xí)、科學(xué)管理的自覺性和主動(dòng)性，努力打造具有鮮明外語系特色的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。

二、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的總體目標(biāo)

教師具有較高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教、教書育人，真正形成敬業(yè)奉獻(xiàn)、博愛育人的良好教風(fēng)；學(xué)生具有良好的精神面貌，尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)，真正形成勤奮好學(xué)、求真創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)；行政人員具有較高的政治素質(zhì)和管理、執(zhí)行能力，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，工作主動(dòng)、開拓創(chuàng)新，真正形成高效務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好作風(fēng)；建立健全“三風(fēng)”建設(shè)長效機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)和諧溫馨，健康向上的優(yōu)良系風(fēng)提供制度保證。

三、“三風(fēng)”建設(shè)中存在的主要問題

（一）教風(fēng)建設(shè)存在的主要問題

在教風(fēng)建設(shè)方面，由于各種主客觀因素的影響，系部的教風(fēng)建設(shè)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。極少數(shù)教師教書育人意識(shí)和教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，不能嚴(yán)格要求學(xué)生，課堂紀(jì)律松散，對學(xué)生基本采取放任態(tài)度，平時(shí)只管自己在課堂上講，疏于與學(xué)生的溝通和交流。極少數(shù)教師教學(xué)中心意識(shí)淡薄，重科研，輕教學(xué)，教學(xué)上投入不足，課前備課不充分，課堂教學(xué)隨意性大、抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，無心搞教學(xué)。更談不上進(jìn)行教學(xué)模式、內(nèi)容、方法等方面的改革。極少數(shù)教師從事教師職業(yè)的歷史使命感、榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感意識(shí)不強(qiáng)，不能嚴(yán)于律己，不能為人師表。極少數(shù)教師缺乏耐心和愛心，對學(xué)生的情感、生活、學(xué)習(xí)關(guān)心甚少。極少數(shù)教師組織紀(jì)律觀念薄弱，不能很好地遵守學(xué)院系部教學(xué)管理規(guī)定，不能自覺地很好地完成教學(xué)任務(wù)。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容

在學(xué)風(fēng)方面，少數(shù)學(xué)生對社會(huì)人才競爭的嚴(yán)峻形勢認(rèn)識(shí)模糊，缺乏競爭意識(shí)，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，目標(biāo)不明；少數(shù)學(xué)生自我管理、自我約束的意識(shí)淡薄、能力不足，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差，學(xué)習(xí)方法尚不能完全適應(yīng)大學(xué)生的特點(diǎn)和要求。

（三）作風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容

在作風(fēng)方面，有的工作人員滿足于慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，責(zé)任不落實(shí)；全局觀念淡薄，局部利益偏重，部門配合欠默契；事業(yè)心進(jìn)取心欠強(qiáng)，工作缺乏主動(dòng)性；調(diào)查研究不多，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不強(qiáng)；改革創(chuàng)新不夠，工作缺乏創(chuàng)造性；工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)還不高等。

四、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的主要內(nèi)容和措施

（一）教風(fēng)建設(shè)（詳見附件2）

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)（詳見附件3）

（三）作風(fēng)建設(shè)（詳見附件4）

五、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的保障措施

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在“三風(fēng)”建設(shè)中，作風(fēng)建設(shè)是表率，教風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，學(xué)風(fēng)建設(shè)是重點(diǎn)。系部要求各級各部門干部要帶頭實(shí)踐；各部門密切配合，精心組織；黨員和學(xué)生干部做出表率；行政人員、任課教師、輔導(dǎo)員、班主任做好引導(dǎo)和督促；廣大學(xué)生要發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性和主動(dòng)性。要在全系形成人人參與、一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局，確?！叭L(fēng)”建設(shè)取得實(shí)效。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成上下齊抓共管的管理體系。學(xué)院成立“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，其職責(zé)是宣傳發(fā)動(dòng)，組織協(xié)調(diào)，指導(dǎo)監(jiān)督，總結(jié)表彰。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個(gè)工作小組，即教風(fēng)建設(shè)工作組、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組、作風(fēng)建設(shè)工作組，系部分管教學(xué)、學(xué)生和辦公室工作的領(lǐng)導(dǎo)為各小組組長，相關(guān)人員為成員。工作小組負(fù)責(zé)制定各小組實(shí)施方案，組織落實(shí)檢查。

（三）建立各工作小組分工負(fù)責(zé)的相對獨(dú)立的運(yùn)行機(jī)制。各工作小組組長為“三風(fēng)”建設(shè)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織開展有關(guān)工作。各系、各研究室、各部門要牢固樹立全院一盤棋的思想，既要各司其職，又要相互配合，把“三風(fēng)”建設(shè)抓緊抓實(shí)，抓出成效。

（四）建立宣傳教育機(jī)制。各工作小組要加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的宣傳教育工作，積極營造良好的輿論氛圍。各部門及各班要充分運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳“三風(fēng)”建設(shè)中的先進(jìn)典型、好做法、好經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。

（五）加強(qiáng)督查通報(bào)工作。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)要定期開展督查工作，要加強(qiáng)督導(dǎo)工作，及時(shí)了解和掌握“三風(fēng)”建設(shè)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。

（六）各工作小組要把“三風(fēng)”建設(shè)和學(xué)院系部開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)在教師、學(xué)生和行政人員中設(shè)計(jì)開展各種形式的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在全系范圍內(nèi)營造比學(xué)趕超的良好氛圍。

附件1：湘南學(xué)院外語系三風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員 附件2：湘南學(xué)院外語系加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 附件3：湘南學(xué)院外語系加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

附件4：湘南學(xué)院外語系加強(qiáng)行政人員作風(fēng)建設(shè)建設(shè)實(shí)施方案

湘南學(xué)院外語系 2010年8月25日 附件1：

湘南學(xué)院外語系三風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組 長：張建佳 譚勝華

副組長：李氣糾 段良亮 高芳 周南 王建霞 成員：各教研室主任、分團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員、教務(wù)干事

2、各工作小組成員： 教風(fēng)建設(shè)工作組： 組長：張建佳

成員：李氣糾、段良亮、各教研室主任、輔導(dǎo)員、班主任等 辦公室設(shè)在教務(wù)辦公室20

5學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組： 組長：高芳

成員：輔導(dǎo)員、班主任等 辦公室設(shè)在分團(tuán)委21

1作風(fēng)建設(shè)工作組： 組長：譚勝華

成員：高芳 周南 王建霞 分團(tuán)委書記 辦公室設(shè)在行政辦公室201

湘南學(xué)院外語系 2010年8月25日

附件2：

湘南學(xué)院外語系加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

教風(fēng)是指教師在教育教學(xué)過程中所體現(xiàn)出的精神風(fēng)貌和行為特征，是教師思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)、行為準(zhǔn)則、教育理念和治學(xué)態(tài)度等內(nèi)在素質(zhì)在教學(xué)工作中的外在表現(xiàn)。教風(fēng)建設(shè)關(guān)系到系部的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到系部的生存與發(fā)展，關(guān)系到系部的社會(huì)聲譽(yù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)系部教風(fēng)建設(shè)，營造良好的教學(xué)氛圍，特提出如下建設(shè)意見：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，本著以人為本的原則，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以健全教風(fēng)建設(shè)制度為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)師德建設(shè)為突破口，以提升教學(xué)內(nèi)涵為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，使提高師德水平修養(yǎng)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教風(fēng)成為全系教師的自覺行為。

二、工作目標(biāo)

通過教風(fēng)建設(shè)，全系教師形成愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好教風(fēng)，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，具有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，工作中能做到恪盡職守，熱愛本職工作，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心愛護(hù)尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

三、目前我系教風(fēng)存在的主要問題

在系部規(guī)模不斷擴(kuò)大、教學(xué)科研任務(wù)日益繁重的情況下，絕大部分教師能夠以高度的使命感和責(zé)任感對待教學(xué)工作，在教學(xué)第一線兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，積極開展系列教研教改活動(dòng)，保證系部教學(xué)工作的順利完成，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。但在各種主客觀因素的影響下，系部的教風(fēng)建設(shè)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。

1、極少數(shù)教師教書育人意識(shí)和教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，不能嚴(yán)格要求學(xué)生，課堂紀(jì)律松散，對學(xué)生基本采取放任態(tài)度，平時(shí)只管自己在課堂上講，疏于與學(xué)生的溝通和交流。

2、極少數(shù)教師教學(xué)中心意識(shí)淡薄，重科研，輕教學(xué)，教學(xué)上投入不足，課前備課不充分，課堂教學(xué)隨意性大、抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，無心搞教學(xué)。更談不上進(jìn)行教學(xué)模式、內(nèi)容、方法等方面的改革。

3、極少數(shù)教師從事教師職業(yè)的歷史使命感、榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感意識(shí)不強(qiáng)，不能嚴(yán)于律己，不能為人師表。

4、極少數(shù)教師缺乏耐心和愛心，對學(xué)生的情感、生活、學(xué)習(xí)關(guān)心甚少。

5、極少數(shù)教師組織紀(jì)律觀念薄弱，不能很好地遵守學(xué)院系部教學(xué)管理規(guī)定，不能自覺地很好地完成教學(xué)任務(wù)。

四、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的方法步驟與措施

1、高度重視教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對教風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

系領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視教風(fēng)建設(shè)工作，積極主動(dòng)做好思想政治工作和教學(xué)管理工作，要經(jīng)常深入課堂、深入學(xué)生、深入教師，通過召開師生座談會(huì)，及時(shí)了解教學(xué)情況，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，切實(shí)保證教學(xué)工作的中心地位。同時(shí)，每學(xué)期系領(lǐng)導(dǎo)要針對不同專業(yè)、不同年級開展至少一次教風(fēng)建設(shè)調(diào)研工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出建設(shè)性意見，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，促進(jìn)學(xué)院教風(fēng)建設(shè)。

2、提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平

全體教師要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。樹立先進(jìn)教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)研究與改革，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心熱愛尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，因類施教，教學(xué)相長，形成和諧的師生關(guān)系；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，言傳身教，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

3、加大教學(xué)過程監(jiān)控管理力度，促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)的建設(shè)

建立系領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，進(jìn)一步完善教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生信息員制度，形成系領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)員和學(xué)生信息反饋員三重監(jiān)控管理的教學(xué)管理機(jī)制。教學(xué)督導(dǎo)要把工作重心從檢查日常教學(xué)秩序轉(zhuǎn)到深入課堂聽課、幫助青年教師提高教學(xué)水平上來，定期召開師生座談會(huì)、設(shè)立教學(xué)信息反饋信箱等形式，廣泛及時(shí)收集掌握教學(xué)信息。系部定期開展教學(xué)名師、教學(xué)新星公開課教學(xué)、師德標(biāo)兵報(bào)告會(huì)以及青年教師教學(xué)競賽活動(dòng)，定期檢查教案、課件、作業(yè)批改情況，對教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題，做到早發(fā)現(xiàn)，早通報(bào)，早改進(jìn)。情節(jié)嚴(yán)重者，將嚴(yán)格按照《湘南學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》的規(guī)定嚴(yán)肅處理。

4、深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)規(guī)程，提高教學(xué)質(zhì)量

牢固樹立學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，以學(xué)生學(xué)為主，以教師教為輔，重在教師指導(dǎo)引導(dǎo)的教學(xué)理念，大力開展教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，激發(fā)學(xué)生求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和能力。各教研室要堅(jiān)持定期召開教研活動(dòng)，堅(jiān)持相互聽課、評課和集體備課，以高度的責(zé)任心、嚴(yán)肅的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)從事教育工作。完善評價(jià)方式，引導(dǎo)教師和學(xué)生正確對待教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果在改進(jìn)教學(xué)工作方面的作用，努力提高教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、完善教學(xué)評價(jià)體系，加大教學(xué)獎(jiǎng)懲力度

改進(jìn)教學(xué)評價(jià)體系，建立以學(xué)生課堂評價(jià)、本系同行聽課評價(jià)、教學(xué)督導(dǎo)員聽課評價(jià)的教師教學(xué)綜合評價(jià)體系。對教學(xué)綜合評價(jià)得分位于系部前30%的教師，作為教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)和綜合考核獲得優(yōu)秀等次的候選人。對位于后5%且學(xué)生有較大意見的教師，要求教師本人寫出整改報(bào)告，制定整改措施，系部安排有關(guān)人員隨堂聽課，幫助整改；對得分連續(xù)兩次位于學(xué)院后5%的教師，除要求整改外，在計(jì)算課時(shí)津貼時(shí)要適當(dāng)扣減；對得分連續(xù)三次位于學(xué)院后5%的，則勸其脫離主講教師崗位，聽課輔導(dǎo)半年。在綜合評價(jià)考核中，學(xué)生評教結(jié)果位于學(xué)院前30%的為獲得優(yōu)秀等次的必要條件。職稱評定教學(xué)考核則由學(xué)生評教、同行評價(jià)、專家評價(jià)三部分構(gòu)成。實(shí)行“師德一票否決制”，凡當(dāng)年在教風(fēng)方面存在問題或有教學(xué)事故者，均不能獲得課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀和綜合考核優(yōu)秀等次的稱號(hào)，有嚴(yán)重教學(xué)事故者，職稱晉升教學(xué)考核直接評定為不合格，不得參加當(dāng)年職稱晉升申報(bào)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理人員的工作作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化為師生服務(wù)意識(shí)，提高教學(xué)管理水平，對管理人員出現(xiàn)的管理事故，從嚴(yán)處罰。

五、保障措施

1.成立系教風(fēng)建設(shè)工作小組，系主任為組長，副主任、各教研室主任、輔導(dǎo)員、班主任等為成員，制定切實(shí)可行的教風(fēng)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃、建立健全各項(xiàng)制度并認(rèn)真組織實(shí)施，不走過場。系教風(fēng)建設(shè)辦公室設(shè)在教學(xué)辦公室。

2.系教風(fēng)建設(shè)工作小組成員須高度重視教風(fēng)建設(shè)，積極主動(dòng)做好思想政治工作、教學(xué)管理工作，經(jīng)常深入課堂、深入學(xué)生、深入教師，及時(shí)了解方方面面的情況，解決方方面面的困難，切實(shí)保證教學(xué)工作的中心地位。

3.建立教風(fēng)建設(shè)監(jiān)督和考評制度。成立教風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)小組，教學(xué)督導(dǎo)員、學(xué)生信息員積極配合，全程監(jiān)督、檢查教風(fēng)建設(shè)情況，每月底將聽課督導(dǎo)情況整理形成書面材料報(bào)系部教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室匯總整理后召開大會(huì)全系通報(bào)。師生員工對教風(fēng)建設(shè)中存在的問題或有好的建議，也采用書面或打監(jiān)督電話、發(fā)送電子郵件等形式向教風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)小組反映。

湘南學(xué)院外語系

2010年8月25日

附件3：

湘南學(xué)院外語系加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)大學(xué)生全面成長成才，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)提出如下意見：

一、統(tǒng)一思想，提高對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)和教育管理工作的重要內(nèi)容，集中體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，也是學(xué)生群體對學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣的總體反映，學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣是學(xué)生綜合素質(zhì)高低的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要的意義。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。實(shí)施全員育人、教育育人、管理育人、服務(wù)育人，調(diào)動(dòng)全院師生的積極性和主動(dòng)性；牢固樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的思想，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，堅(jiān)持教育引導(dǎo)和規(guī)范管理相結(jié)合的原則；通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生具備較為全面的外語專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的基本功，具有良好的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)，培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)人才。

（二）建設(shè)目標(biāo) 使學(xué)生確立“以學(xué)為本”的理念，樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，真正使學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力得到激發(fā)，創(chuàng)新能力得到提升，自覺學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。通過努力使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步，各類專業(yè)等級考試、考研層次和考取率明顯提升，不及格率和不授學(xué)位率顯著下降。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容及措施

（一）積極開展“五心教育”、“升級教育”等活動(dòng)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀，為學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)

1、良好的思想政治素質(zhì)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保證。通過“五心教育”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，理想信念教育，幫助學(xué)生樹立正確的奮斗目標(biāo)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)學(xué)生成才的使命感和責(zé)任感。

2、通過“升級教育”，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想教育。根據(jù)年級特點(diǎn)，學(xué)院專業(yè)課老師圍繞專業(yè)思想、專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能、理論創(chuàng)新和科研創(chuàng)新能力、教學(xué)實(shí)踐能力等方面，開設(shè)學(xué)術(shù)講座，培養(yǎng)學(xué)生正確的專業(yè)思想和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)扎實(shí)的專業(yè)技能;同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的適應(yīng)性教育和學(xué)年學(xué)業(yè)規(guī)劃教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。

3、針對少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績不理想等現(xiàn)象和問題，開展行之有效的思想政治教育工作，切實(shí)解決學(xué)生深層次的思想困惑和存在的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)向上的志向。

4、充分利用宣傳陣地，通過對典型事例或反面教材的剖析，以正面教育為主要途徑，啟發(fā)和提高學(xué)生的思想覺悟。

5、經(jīng)常深入學(xué)生生活，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的困難，針對學(xué)生的思想實(shí)際，把握問題的本質(zhì)，正確區(qū)分和處理政治問題、思想問題和心理問題，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

（二）完善各項(xiàng)制度，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制

1、繼續(xù)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)秩序雙督導(dǎo)制度。所謂“雙督導(dǎo)”是指：系部全面組織監(jiān)督教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，雙管齊下，既要監(jiān)督課堂教學(xué)秩序，又要監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。

2、實(shí)行目標(biāo)管理，健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價(jià)體系。建立年級、班級、宿舍三級檢查、監(jiān)督機(jī)制，對年級、各班級進(jìn)行經(jīng)常性學(xué)風(fēng)檢查、監(jiān)督。實(shí)行目標(biāo)管理，根據(jù)管理目標(biāo)進(jìn)行監(jiān)督考評，按照考評結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)罰，并作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作業(yè)績之一。進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系，發(fā)揮其導(dǎo)向作用。

3、完善激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮獎(jiǎng)助學(xué)金作用。評先和獎(jiǎng)助學(xué)金的實(shí)施要堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，真正發(fā)揮其表彰先進(jìn)、激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮成才的積極作用。對于學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步的學(xué)生，設(shè)立“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、嚴(yán)格過程管理，完善學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制。要完善學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，嚴(yán)格過程管理，對考試不及格、學(xué)習(xí)有困難、沉迷網(wǎng)吧、違紀(jì)受處分的同學(xué)要逐一建檔，適時(shí)找其談心，指出存在問題，多與家長溝通，及時(shí)做出警告，制定并落實(shí)“一幫一”等多種形式的助學(xué)方案，采取積極有效措施幫助他們迎頭趕上，共同進(jìn)步。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，樹立良好的教師風(fēng)范。要積極發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)作用，在教師中樹立起“育人為本”的教育理念和科學(xué)敬業(yè)的精神，積極開展師德、師風(fēng)的教育、宣傳和評比活動(dòng)，以優(yōu)良的師德、師風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、大力提倡為人師表、求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)研究和實(shí)踐新的教學(xué)思想、深入鉆研教材、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)改革、不斷改進(jìn)教學(xué)方法、認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)答疑的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)，以身作則，為人師表，潛移默化地教育和引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生樹立“以學(xué)為榮、不學(xué)為恥”的風(fēng)尚。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師教學(xué)水平。采取切實(shí)有效措施，不斷提高教師學(xué)歷和職稱層次。充分發(fā)揮老教師 “傳、幫、帶”的作用，促進(jìn)青年教師盡快成長和成熟。積極開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以高質(zhì)量的課堂教學(xué)將學(xué)生的主要精力吸引到學(xué)習(xí)上來。

4、積極開展優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、教學(xué)新星、優(yōu)秀教育工作者評選活動(dòng)，樹立教師中的優(yōu)秀典型，著力打造教師隊(duì)伍整體形象。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的教育、管理和考核，樹立教師“教書育人”的責(zé)任心，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，對教書育人責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)效果不好，學(xué)生意見較大的教師要按學(xué)校有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理。

（四）充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生干部的模范帶頭作用

1、輔導(dǎo)員和班主任要不斷探索和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法和途徑，經(jīng)常深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)場所，進(jìn)教室，進(jìn)宿舍，加大在學(xué)生無課時(shí)間的檢查力度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并及時(shí)解決出現(xiàn)的問題；對學(xué)習(xí)成績、心理狀況等各方面表現(xiàn)較差以及受過違紀(jì)處分等問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，幫助和引導(dǎo)他們參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來。

2、輔導(dǎo)員和班主任要加強(qiáng)對班級工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部和學(xué)生干部在班級建設(shè)中的作用。建立健全班級規(guī)章制度，開展豐富多彩、健康有益的班級活動(dòng)，創(chuàng)建求知上進(jìn)，生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好班風(fēng)。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部及學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的積極性，開展“一幫一”活動(dòng)。學(xué)生干部及學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生擬定在學(xué)習(xí)上需要幫助的對象，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，引導(dǎo)更多的同學(xué)向優(yōu)秀學(xué)生看齊，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在友情的影響下激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣和信心。

（五）強(qiáng)化學(xué)生日常管理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

1、進(jìn)一步明確課堂紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行《外語系課堂教學(xué)秩序管理規(guī)定》。認(rèn)真考勤，對曠課學(xué)生要及時(shí)給予提醒和批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的按校院有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，嚴(yán)禁學(xué)生無故曠課，杜絕遲到早退現(xiàn)象。學(xué)生因病、因事不能上課必須辦理請銷假手續(xù)。

2、加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生、秩序、文化管理，開展“模范宿舍”、“黨員宿舍”、“文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)。分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)不定期進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查喝酒酗酒、違規(guī)電器、管制刀具、晚歸、夜不歸宿、通宵上網(wǎng)等影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的現(xiàn)象，對情節(jié)嚴(yán)重者按照相關(guān)規(guī)章制度嚴(yán)肅處理。

3、抓考風(fēng)，正學(xué)風(fēng)。每學(xué)期期末考試之前，各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)考場紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到考試作弊的危害和對自己前途的影響。教育學(xué)生誠實(shí)應(yīng)考并開展“誠實(shí)守信，杜絕舞弊”的簽名教育活動(dòng)。嚴(yán)厲懲處考試作弊和違紀(jì)行為,消除學(xué)生的僥幸心理。

（六）加強(qiáng)系部文化建設(shè)，營造濃郁的學(xué)習(xí)創(chuàng)新氛圍

1、充分利用系部文化和系部環(huán)境已有的成果，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要努力建設(shè)高品位、高水平的院級文化，弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏的精神，以促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。要堅(jiān)持抓方向、抓特色、抓品牌、抓形象的發(fā)展路子，全面建設(shè)健康向上、生動(dòng)活潑、豐富多彩的具有人文特色的文化。

2、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要采取切實(shí)有效措施，進(jìn)一步建立和健全宿舍管理的各方面制度，大力加強(qiáng)公寓文化建設(shè)，積極開展宿舍美化活動(dòng)以及形式多樣的、積極健康向上的宿舍文化活動(dòng)。制定并實(shí)施文明寢室評選細(xì)則，認(rèn)真開展文明寢室評選活動(dòng)，表彰在宿舍文化建設(shè)中有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人。通過宿舍文化建設(shè)，使宿舍做到凈化、美化和文化，營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

3、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，形成優(yōu)良班風(fēng)。進(jìn)一步完善班級管理制度，嚴(yán)格學(xué)生上課考勤管理，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間到圖書館讀書，主動(dòng)到學(xué)校相應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)查閱資料自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。廣泛開展班級內(nèi)成員之間和班級間的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，形成“比成績、比素質(zhì)、比發(fā)展”的良好局面。積極營造濃厚的考研風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本科學(xué)生考研工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是檢驗(yàn)教學(xué)水平的一項(xiàng)重要標(biāo)志，要引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持本科生考研。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，制定并組織實(shí)施先進(jìn)班級評選細(xì)則，認(rèn)真開展先進(jìn)班級評選活動(dòng)，樹立先進(jìn)班級典型。

4、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)一步完善社團(tuán)管理辦法，結(jié)合學(xué)科專業(yè)的實(shí)際，加大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)力度，積極發(fā)展和建設(shè)學(xué)術(shù)型、研究型社團(tuán)，使每個(gè)學(xué)生必須至少參加到一個(gè)社團(tuán)中去。鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)積極進(jìn)行文化創(chuàng)新，豐富社團(tuán)文化內(nèi)容，不斷提高社團(tuán)文化的品位和水平。進(jìn)一步完善優(yōu)秀社團(tuán)、明星社團(tuán)評選細(xì)則，積極開展社團(tuán)間的各種評比活動(dòng)，著力打造精品社團(tuán)。

5、實(shí)施外語專業(yè)人才培養(yǎng)工程，拓展專業(yè)素質(zhì)，提高專業(yè)技能，提升綜合競爭力。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具備扎實(shí)的語言基本功，寬廣的知識(shí)面，相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，和較強(qiáng)的綜合修養(yǎng)的復(fù)合型外語人才的目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立思考的能力和勇于創(chuàng)新的能力和優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)為中心任務(wù)，以學(xué)生專業(yè)技能素質(zhì)拓展達(dá)標(biāo)測試（語音、書法一年級）（口語、聽力二年級）（寫作、詞匯三年級）（翻譯、授課四年級）為主要手段，以職業(yè)技能培訓(xùn)拓展（文秘培訓(xùn)、社交禮儀培訓(xùn)、商務(wù)外語培訓(xùn)等）為輔助手段，提升學(xué)生綜合競爭力。

6、實(shí)施外語晨讀工程，使晨讀成為外語學(xué)習(xí)不變的習(xí)慣。外語晨讀工程就是以一二年級為主體，以班級為單位，組織學(xué)生在上課前三十分鐘進(jìn)行外語朗讀活動(dòng)。晨讀內(nèi)容以專業(yè)相關(guān)知識(shí)為主，立足于外語能力要求，形式不限，力求多樣，全面多方涉獵，精益求精。分管學(xué)生工作的副主任指導(dǎo)監(jiān)督，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)對各班晨讀情況進(jìn)行檢查監(jiān)督評比。

（七）提高第二課堂活動(dòng)和第一課堂的融合，努力變第二課堂的學(xué)生活動(dòng)為教學(xué)活動(dòng)，提高第二課堂在塑造同學(xué)們專業(yè)素質(zhì)方面的貢獻(xiàn)率。

1、舉辦英語語節(jié)，突出應(yīng)語語言的學(xué)習(xí)、研究、交流和展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生整體的語言能力。外語節(jié)在每年11-12月份舉行。以中外文化驛站、外語學(xué)術(shù)講座、外語影視作品展播、外語話劇大賽、外語演講、外語書法、外語翻譯、外語辯論等形式為載體，立足學(xué)院，面向全校，開展一系列外語學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高學(xué)生的專業(yè)技能，營造良好的外語學(xué)習(xí)風(fēng)氣。西部領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)監(jiān)督，分團(tuán)委策劃，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織實(shí)施。

3、打造外語文化周品牌活動(dòng)，營造濃郁的外語學(xué)習(xí)和外語文化氛圍。以高低年級班級聯(lián)合舉辦為主要模式，每周輪換一次，面向全系學(xué)生舉辦一次外語文化活動(dòng)，一是開展外語學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，二是通過外語文化墻或外語影像資料開展外語文化宣傳活動(dòng)。突出學(xué)生主觀能動(dòng)性，展示學(xué)生自我學(xué)習(xí)的成果。分管學(xué)生工作的副書記指導(dǎo)監(jiān)督，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部策劃，各班級組織實(shí)施。

4、開展外語學(xué)習(xí)之星評選活動(dòng)。外語學(xué)習(xí)之星每學(xué)期總結(jié)評選一次，將在英語節(jié)和外其他外語專業(yè)技能展示中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生選拔出來，命名為外語學(xué)習(xí)之星，予以表彰，在全院形成比學(xué)趕超的外語學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。分管學(xué)生工作的副主任指導(dǎo)監(jiān)督，分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織落實(shí)。

5、定期開展或組織學(xué)生參加與專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競賽和過級考試，如 “CCTV杯英語演講大賽”、“全國大學(xué)生英語競賽”、“湖南省大學(xué)生英語演講比賽”、英語專業(yè)四、八級考試等，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

6、認(rèn)真組織指導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，了解社會(huì)對人才的需求，明確專業(yè)努力方向，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)中成長成才。

7、加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，鼓勵(lì)課任教師舉行與專業(yè)相關(guān)的講座、報(bào)告等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和專業(yè)興趣，在全系學(xué)生中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（八）學(xué)風(fēng)建設(shè)與黨建工作相結(jié)合

1、要求學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

2、發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)。

3、業(yè)余黨校學(xué)習(xí)把學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容滲透進(jìn)黨課里，要求入黨積極分子從進(jìn)入黨校起就要端正學(xué)風(fēng)，爭當(dāng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)帶頭人。

4、堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，黨團(tuán)支部要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一重點(diǎn)，開展適合學(xué)生特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)。

四、保障措施

1、學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，分管學(xué)生工作的副書記副主任為組長，教研室主任、輔導(dǎo)員、班主任等為成員。負(fù)責(zé)制定全系教師教風(fēng)建設(shè)和學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)方案及監(jiān)督落實(shí)。

2、各系要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，要把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入到日常管理工作并作為重點(diǎn)工作進(jìn)行組織實(shí)施。要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)篩選出適合本系學(xué)生需求的學(xué)風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目，按計(jì)劃、按步驟有條不紊地組織落實(shí)，要制定嚴(yán)格的實(shí)施方案和獎(jiǎng)懲辦法，把學(xué)生的第一課堂和第二課堂有機(jī)的結(jié)合起來，把學(xué)生的成才愿望和教師的育人愿望有機(jī)的結(jié)合起來，努力培育打造具有鮮明外語專業(yè)特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

3、完善檢查監(jiān)督制度。系部成立學(xué)風(fēng)建設(shè)督查隊(duì)，由輔導(dǎo)員和學(xué)生黨員、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的晨讀、上課、自習(xí)以及考試紀(jì)律；設(shè)立學(xué)風(fēng)督察崗，由勤工助學(xué)學(xué)生參加，配合教學(xué)秩序督察組專門監(jiān)督教師和學(xué)生每天上午和下午按時(shí)上課情況，建立完善的檢查記錄和檢查情況通報(bào)處理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、加強(qiáng)宣傳教育，積極營造氛圍。每年三月為學(xué)風(fēng)建設(shè)月，系部召開加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過海報(bào)、條幅、專題理論學(xué)習(xí)、主題班會(huì)、講座、討論等多種渠道向全院師生宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，要求人人樹立院興我榮、系興我榮的主人翁意識(shí)，積極主動(dòng)地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之中。

湘南學(xué)院外語系 2010年8月25日

附件4：

湘南學(xué)院外語系加強(qiáng)行政人員作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

目前，系部行政人員的工作作風(fēng)總體是好的, 絕大多數(shù)行政人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、廉潔奉公，為系部建設(shè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于行政人員在責(zé)任、態(tài)度、能力、意識(shí)等方面的差異，他們在工作作風(fēng)方面還不同程度地存在一些問題。主要表現(xiàn)在：全局觀念淡薄，局部利益偏重，部門配合欠默契；事業(yè)心進(jìn)取心欠強(qiáng)，工作缺乏主動(dòng)性；調(diào)查研究不多，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不強(qiáng)；改革創(chuàng)新不夠，工作缺乏創(chuàng)造性；工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)還不高等。這些問題雖然只存在于個(gè)別部門或個(gè)別人，但對學(xué)院整體工作的影響不可輕視。工作作風(fēng)決定工作效益，我們必須站在系部持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)行政人員作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。

一、加強(qiáng)行政人員作風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)院的工作理念，以增強(qiáng)行政人員服務(wù)意識(shí)和能力、提高服務(wù)水平和質(zhì)量為中心，以提高行政人員素質(zhì)、改進(jìn)工作作風(fēng)、規(guī)范服務(wù)行為、增強(qiáng)工作效能、提升服務(wù)質(zhì)量、健全監(jiān)督機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“四種精神”，增強(qiáng)“四種意識(shí)”，提高“四種能力”，轉(zhuǎn)變觀念，立足實(shí)際，解決工作作風(fēng)方面存在的突出問題；著眼長遠(yuǎn)，建立科學(xué)的規(guī)章制度和辦事機(jī)制，樹立學(xué)院機(jī)關(guān)部門“勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”的良好形象。

二、行政人員的責(zé)任主體

行政人員包括系領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任及工作人員、教務(wù)辦公室成員、分團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員、調(diào)研員、實(shí)驗(yàn)室成員、圖書資料室成員、工會(huì)成員等從事服務(wù)和管理的人員。

三、加強(qiáng)行政人員作風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)

發(fā)揚(yáng)四種精神。服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，團(tuán)隊(duì)精神。增強(qiáng)四種意識(shí)。責(zé)任意識(shí)，時(shí)間意識(shí)，效率意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。提高四種能力。學(xué)習(xí)能力，調(diào)研能力，寫作能力，協(xié)調(diào)能力。

四、行政人員需要做好的十項(xiàng)工作

1、善于利用工作計(jì)劃與工作總結(jié)，提高駕馭本職工作的能力。工作計(jì)劃和工作總結(jié)是行政人員的常規(guī)工作。工作計(jì)劃可以幫助理清工作指導(dǎo)思想，可以幫助找準(zhǔn)工作的內(nèi)容，可以找準(zhǔn)工作的措施，可以幫助實(shí)現(xiàn)工作的效果；工作總結(jié)可以幫助提高工作能力，可以幫助尋找工作的規(guī)律，可以幫助推動(dòng)工作不斷前進(jìn)，可以幫助指導(dǎo)今后的工作，每一個(gè)行政人員都要善于利用工作計(jì)劃和工作總結(jié)提高自身的工作能力。

2、堅(jiān)持文明服務(wù)，禮貌待人，發(fā)揮窗口示范作用。系行政是宣傳系部形象的窗口。行政人員要著力做好辦公室的衛(wèi)生和個(gè)人的接待處事方式，以小見大，展現(xiàn)外語系良好的精神面貌。辦公室要衛(wèi)生整潔，接待外來客人和校內(nèi)師生要態(tài)度和藹，講究禮貌。能辦理的事要雷厲風(fēng)行，提高工作效率，不能辦理的事要向客人或師生解釋清楚，不屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事要請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)后再辦理。

3、善于調(diào)查研究，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)提供決策信息。行政人員要圍繞系部的重要工作、重大事項(xiàng)、分管的工作和上級部門的信息需求，積極主動(dòng)地深入師生當(dāng)中開展調(diào)查研究，收集和整理來自基層的意見和建議，為系部領(lǐng)導(dǎo)提供有利于決策的綜合性信息和調(diào)研報(bào)告。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好檔案資料建設(shè)。系行政是系部工作的執(zhí)行部門，每個(gè)學(xué)期或?qū)W年都會(huì)積累大量的檔案資料。保護(hù)好系部的檔案資料是每一位行政人員義不容辭的職責(zé)和責(zé)任。行政人員要在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后主動(dòng)把本部門的文件、文檔、音頻、視頻、照片、獎(jiǎng)懲信息、著作、論文等檔案資料準(zhǔn)備好，配合系部檔案管理人員收集整理。

5、忠于職守，不斷提高工作的執(zhí)行力。系行政是學(xué)院的樞紐，行政人員在工作中的執(zhí)行力會(huì)決定學(xué)院工作的成敗。每一位行政人員要從為學(xué)院整體工作負(fù)責(zé)的高度來熟知自己的工作職責(zé)和工作分工，確保學(xué)院每一項(xiàng)工作和學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作有人問，有人管，有人負(fù)責(zé)。

6、認(rèn)真做好辦公室保密工作。行政人員要嚴(yán)格按照保密法、保密規(guī)章制度，加強(qiáng)機(jī)要文件和涉密事項(xiàng)的保密工作，增強(qiáng)保密意識(shí)，切實(shí)做好重點(diǎn)部門和重要部位的保密防范工作。一言一行、一舉一動(dòng)都要符合自己的身份，不能超規(guī)越矩，要做到謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格自律。要嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律，做到不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看。

7、增強(qiáng)全局觀念，不斷強(qiáng)化協(xié)調(diào)與協(xié)作意識(shí)。行政人員要牢固樹立全院一盤棋的全局意識(shí)，各職能科室部門之間要相互幫助，相互支持，密切配合，相得益彰。要充分依靠各職能部門，做好綜合協(xié)調(diào)工作，做到下情上達(dá)、上情下達(dá)，發(fā)揮橋梁、樞紐作用。

8、勤政廉政，爭做服務(wù)管理工作的楷模。行政人員要認(rèn)真遵守學(xué)院系部的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念；嚴(yán)格遵守考勤制度，做到早到崗、晚離崗，保證按時(shí)到崗，杜絕遲到早退現(xiàn)象。要做到不利用工作之便為自己和他人謀取利益。要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，爭做系部服務(wù)管理工作的楷模。

9、勤于學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力提升服務(wù)管理水平和質(zhì)量。行政人員要自覺學(xué)習(xí)政治理論，提高理論水平和思想覺悟，要立足本職崗位認(rèn)真學(xué)習(xí)文秘、信息、保密、信訪、行政接待等業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)外語、電腦、攝影等方面的知識(shí)和技術(shù)，借鑒兄弟部門和他人先進(jìn)的服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新思維方式、工作方法，提升服務(wù)管理水平和質(zhì)量。

10、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，保證實(shí)實(shí)在在效果。行政人員要注意加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)和諧的集體和干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。要不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，多講奉獻(xiàn)，少談索取。要明確工作任務(wù)和要求，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，既要注重過程，又要注重實(shí)效。要增強(qiáng)工作的凝聚力和向心力，圓滿完成學(xué)院機(jī)關(guān)承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，為促進(jìn)系部又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)個(gè)人的智慧和力量。

五、保障措施

系部成立行政人員作風(fēng)建設(shè)工作小組，分管辦公室工作的領(lǐng)導(dǎo)為組長，系部辦公室主任、分團(tuán)委書記、教學(xué)副主任及辦公室成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)日常檢查監(jiān)督工作。

建立行政人員上班時(shí)間請銷假制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員上班時(shí)間外出須向書記主任請假，其他人員上班時(shí)間外出須向分管領(lǐng)導(dǎo)和辦公室請假；建立行政安全及衛(wèi)生檢查制度，每周一次定期開展辦公室安全及衛(wèi)生檢查；建立行政部門定期上交工作計(jì)劃、工作總結(jié)和檔案資料制度。系部行政部門每學(xué)期前和學(xué)期末都要認(rèn)真撰寫工作計(jì)劃、工作總結(jié)，整理上交本部門檔案資料。

湘南學(xué)院外語系 2010年8月25日

第五篇：2012年“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

青縣教師進(jìn)修學(xué)校

2012年“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹教師良好形象，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，貫徹落實(shí)教育局“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)精神，為推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“全面提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，辦人民滿意的進(jìn)校”這一目標(biāo)，著力解決師德中存在的突出問題，營造尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。

二、工作目標(biāo)

打造一支業(yè)務(wù)精湛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，建設(shè)教風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃郁、校紀(jì)嚴(yán)明、管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美的文明校園，推動(dòng)教師教育工作再上新臺(tái)階。

三、主要內(nèi)容

“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)主要圍繞愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)員、為人師表、教書育人等方面內(nèi)容開展。

1．以熱愛全體參訓(xùn)教師為基點(diǎn)，提升教書育人水平。熱愛每一名教師，善待每一名教師，理解教師需求，按需施教，滿足教師個(gè)性化發(fā)展的需要。

2．以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)能力。為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教職員工牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高專業(yè)技能，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)習(xí)與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來。

3．以規(guī)范從教行為為抓手，樹立良好教風(fēng)。嚴(yán)格遵守憲法和教育法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。

4．以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，優(yōu)化育人環(huán)境。大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的育人環(huán)境。

四、實(shí)施步驟

本次活動(dòng)從2012年3月上旬開始，至2012年12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行，6月底之前為集中活動(dòng)時(shí)間。

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（2012年3月15日—2012年3月31日）

1．提高認(rèn)識(shí)。召開動(dòng)員大會(huì)，對開展“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，奠定活動(dòng)開展的基礎(chǔ)。

2．制定方案。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體要求，營造濃厚氛圍，提高每一位教職工對加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

3．搞好學(xué)習(xí)。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)文件。堅(jiān)持正面教育與警示教育相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性。學(xué)校要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每位教職員工要做學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)，切實(shí)反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。

4．開展活動(dòng)。一要開展學(xué)習(xí)師德教風(fēng)先進(jìn)典型活動(dòng)。二要開展師德教風(fēng)警示教育活動(dòng)。三要圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的培訓(xùn)者”等主題，開展師德教風(fēng)大討論活動(dòng)。

（二）查擺問題階段（2012年4月1日—2012年4月30日）

1．個(gè)人查擺。要組織全體教職員工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《滄

州市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考評細(xì)則》，采取自己找、同事提、學(xué)員評、家長議、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等多種辦法，進(jìn)行問題查擺。找準(zhǔn)各自存在的差距和不足，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和方法，寫出自我剖析材料。自我剖析材料要結(jié)合各自實(shí)際，重點(diǎn)查擺以下八個(gè)方面的問題：

（1）遵紀(jì)守法方面：有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范;在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當(dāng)言論;把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂等問題。

（2）愛崗敬業(yè)方面：有無不備課、課堂效果差，違反工作紀(jì)律，拒不服從上級調(diào)動(dòng)安排等問題。

（3）為人師表方面：有無不尊重同事、不關(guān)心集體，有無歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視、冷淡孩子的教育問題和其他與和諧家庭建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相悖的、影響惡劣的行為。

（4）遵守社會(huì)公德方面：有無賭博、酗酒、違反社會(huì)公德的現(xiàn)象。（5）終身學(xué)習(xí)方面：有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不注重知識(shí)更新、不積極探尋新方法等問題。

（6）工作激情方面：有無缺乏愛崗敬業(yè)精神，工作沒有激情，不熱愛教育事業(yè)，出工不出力，晉職稱以后，上進(jìn)心和工作勁頭明顯不足等問題。

（7）自律意識(shí)方面：有無作風(fēng)渙散，紀(jì)律松弛，有令不行，有禁不止;有無酒后進(jìn)入課堂上課、課堂上吸煙、接打電話;熱衷于拉幫結(jié)伙、傳謠造謠，以個(gè)人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。

（8）教師形象方面：有無語言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為等問題。

2．學(xué)校查擺。各學(xué)校要堅(jiān)持開門搞查擺的原則，通過意見箱、召開家長座談會(huì)和教職工討論會(huì)、發(fā)放征詢意見信、公布監(jiān)督舉報(bào)電話等多種形式，廣泛

征求教師、社會(huì)對學(xué)校在師德教風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，并尋找存在問題的原因，制定整改措施。

主要突出四個(gè)方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德教風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；第二要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題；第四要關(guān)注教師的心理健康問題，通過多種形式幫助教師學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，保持心理平衡。

3.開展民主評議。積極組織基層學(xué)校社會(huì)評教活動(dòng)。召開由基層學(xué)校代表、學(xué)員代表參加的民主評議會(huì)議，對學(xué)校的師德教風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；召開全體教師評議會(huì)議，每位教師作師德教風(fēng)自我剖析報(bào)告，查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要評價(jià)，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵(lì);對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴(yán)肅批評，最后進(jìn)行師德教風(fēng)民主測評。

4.對查擺出來的問題，單位和個(gè)人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求基層學(xué)校教師的意見，看問題查找是否準(zhǔn)確到位。

（三）整改提高階段（2012年5月1日—2012年6月30日）

本階段的工作任務(wù)是在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。

1.深化學(xué)習(xí)。要緊密聯(lián)系實(shí)際，有針對性地深化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使整改落實(shí)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高師德教風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

2.整改落實(shí)。對查找出來的問題進(jìn)行再梳理、再歸類，明確哪些是群眾反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，哪些是自身存在的突出問題。對熱點(diǎn)問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題要重點(diǎn)整改。

本階段還要開展以下活動(dòng)，促進(jìn)師德教風(fēng)建設(shè)水平得到提高：

（1）開展師德教風(fēng)承諾活動(dòng)。組織教師簽訂《青縣中小學(xué)師德教風(fēng)建設(shè)承諾書》，承諾的內(nèi)容要向社會(huì)進(jìn)行公布，接受社會(huì)監(jiān)督，促使教師不斷規(guī)范從教行為。

（2）開展調(diào)研活動(dòng)。每一位教師要對所教班級學(xué)員進(jìn)行一次深入細(xì)致的調(diào)研，并做好訪談筆記。

（3）開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。及時(shí)了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動(dòng)、家庭生活有困難的教師，要給予必要的幫助、支持。讓每位教師體會(huì)到組織、集體的溫暖。開展教師聯(lián)誼活動(dòng)，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。

（四）總結(jié)階段（2012年6月1日—2012年12月31日）

1．建章立制，形成長效。全面總結(jié)和分析“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的總體情況、存在的問題及取得的經(jīng)驗(yàn)，寫出活動(dòng)總結(jié)。建立師德教風(fēng)學(xué)習(xí)、師德教風(fēng)民主評議、師德教風(fēng)考核評估等方面的長效機(jī)制，使我校師德教風(fēng)建設(shè)步入規(guī)范化、科學(xué)化、長效化的軌道。

2.廣泛宣傳，形成氛圍。對我校涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過典型引路，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍，全面提升我校師德教風(fēng)建設(shè)水平。

五、工作要求

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。學(xué)校成立以于毅校長為組長的“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)我?！皫煹陆田L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，了解各階段的活動(dòng)情況及社會(huì)各界的反饋情況。

建立教師個(gè)人師德檔案（師德教風(fēng)建設(shè)承諾書、學(xué)習(xí)心得體會(huì)、自我剖析材料、中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測評表等）。

2．創(chuàng)新載體，注重效果。堅(jiān)持有利于提高培訓(xùn)者隊(duì)伍整體素質(zhì)，有利于提升教師教育質(zhì)量，有利于樹立良好行風(fēng)的原則，把師德建設(shè)寓于形式多樣的活動(dòng)當(dāng)中，立足實(shí)際，注重實(shí)效，將“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和常規(guī)教育培訓(xùn)工作有機(jī)的結(jié)合起來，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，突出正面引導(dǎo)和激勵(lì)，使全體教職員工的思想有所觸動(dòng)、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動(dòng)力支撐和有力保障。

六、“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：于毅

副組長：代文利 王靖

成 員：王新敏 王崇鋼 李瑞杰 趙毅 苗秀云 6

李強(qiáng) 李國際