第一篇：2012-07-24范鎮(zhèn)中心小學(xué)幸福學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

岱岳區(qū)范鎮(zhèn)中心小學(xué)幸福學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

追夢(mèng)教育理想，構(gòu)建幸福校園

泰安市岱岳區(qū)范鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年12月

岱岳區(qū)范鎮(zhèn)中心小學(xué)幸福學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

追夢(mèng)教育理想，構(gòu)建幸福校園

岱岳區(qū)范鎮(zhèn)中心小學(xué)建校已有60余年的歷史。幾經(jīng)歲月滄桑、春華秋實(shí)，歷屆師生耕耘不止、奮斗不息，在追尋新時(shí)期教育理想的漫漫征程中，我們不斷超越自我、與時(shí)俱進(jìn)。有各級(jí)政府、教育部門的親切關(guān)懷我們深感幸福，有社會(huì)各界的無私支援我們深感幸福，在詩(shī)意的校園里有幸福成長(zhǎng)的師生團(tuán)隊(duì)我們更是深感幸福！“人心齊，泰山移”，歷屆師生眾志成城、開拓創(chuàng)新，不斷提升并打造了學(xué)校的辦學(xué)品牌與特色。

時(shí)至今日，學(xué)校已連續(xù)五年榮獲“岱岳區(qū)教書育人先進(jìn)單位、岱岳區(qū)小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位”，連續(xù)三年被評(píng)為“岱岳區(qū)百姓滿意學(xué)校”。我校是“泰安市規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ疤┌彩薪虒W(xué)示范學(xué)校”、“泰安市校園文化建設(shè)AAA單位”，2010年被評(píng)為“泰安市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！保?012年12月學(xué)校被泰安市教育局授予“學(xué)生喜歡的學(xué)?！?，2010年學(xué)校被岱岳區(qū)教育局授予“文明禮儀示范校、平安校園”稱號(hào)，2011年學(xué)校被岱岳區(qū)教育局授予“素質(zhì)教育示范校”、“岱岳區(qū)教育科研先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，2012年6月學(xué)校被泰安市婦聯(lián)授予“泰安市留守流動(dòng)兒童活動(dòng)站”稱號(hào)，這更加體現(xiàn)了我校一如繼往地對(duì)于每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)的關(guān)心與關(guān)注。2011至2012年，學(xué)校承擔(dān)了第三期、第四期“岱岳區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)”活動(dòng)，為各駐校研討的校長(zhǎng)提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，全面推進(jìn)并提升了學(xué)校的辦學(xué)特色與品牌。全體師生在詩(shī)意迷人的校園里快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)。

點(diǎn)滴成績(jī)足以令我們師生倍感幸福與自豪！沒有“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”的引領(lǐng)，沒有學(xué)校新辦學(xué)理念“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師幸福成長(zhǎng)引航”的指引，沒有“幸福教育工程”的全面實(shí)施，就不會(huì)有辦學(xué)路上輝煌成績(jī)的獲得。下面簡(jiǎn)要匯報(bào)我校在追夢(mèng)教育理想，構(gòu)建幸福校園方面的一些情況與做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正：

一、幸福在哪里？幸福就在科學(xué)人文的制度文化里。

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生。這是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性價(jià)值?！崩硐氲慕逃?，離開科學(xué)人文的制度便是空談，沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，創(chuàng)造性地?cái)M定學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)制度、章程，結(jié)合市區(qū)素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的意見，我們認(rèn)真擬定了《范鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的實(shí)施方案》，結(jié)合全區(qū)開展課堂效益提升工程，學(xué)校認(rèn)真擬定了《范鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于開展課堂效益提升工程的實(shí)施方案》并予網(wǎng)站公示，我們悉心接受來自于社會(huì)各界、全體師生的監(jiān)督與督查。根據(jù)省辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化的配備要求及學(xué)校雙高工程、課堂效益提升工程的實(shí)施方案，學(xué)校于2012年共計(jì)投入資金25萬(wàn)余萬(wàn)，全面完成了17個(gè)班的班班通教學(xué)設(shè)備的安裝，全面更新了學(xué)生微機(jī)教室的計(jì)算機(jī)設(shè)備45臺(tái)。為調(diào)動(dòng)全體教師工作的能動(dòng)性，學(xué)校歷經(jīng)三年完善了《范鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核管理意見與實(shí)施方案》，不斷修訂了《范鎮(zhèn)中心小學(xué)教師管理暫行規(guī)定》，從制度上保障教師的工作積極性，為提升辦學(xué)特色與品牌奠定堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。

學(xué)校充分發(fā)揚(yáng)民主辦學(xué)的思想，堅(jiān)持人文管理傾注人文關(guān)懷，通過學(xué)校的不斷努力讓教師感受到集體的溫暖與幸福。學(xué)校自2010年實(shí)行“教師工作日營(yíng)養(yǎng)奶”工程至今已堅(jiān)持兩個(gè)年頭，此舉為教師全身心地投入到工作中提供了營(yíng)養(yǎng)保障。2007年至今每逢教師生日，學(xué)校都會(huì)給廣大教師送上一份生日蛋糕，校長(zhǎng)同時(shí)送上生日祝福的短信以示問候，教師感受到了一份來自于集體的特殊親情。學(xué)校民主議事制度普遍落到了實(shí)處，諸如考核方案的擬定、管理制度的編寫、重大活動(dòng)的商議等，教師代表民主議事，傾聽了教師的心聲，讓教師不單單是站在講臺(tái)上，而是站在學(xué)校管理主人翁的平臺(tái)上。

規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化的課堂教學(xué)，是全面實(shí)施“幸福教育工程”的主陣地，學(xué)校結(jié)合兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，密切結(jié)合教師常規(guī)工作的實(shí)情，認(rèn)真擬定了《范鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)管理細(xì)則》，從備課到上課，從督查到輔導(dǎo)，均設(shè)有詳實(shí)的細(xì)則，廣大教師的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)內(nèi)容井井有條、規(guī)范精湛，在歷次全區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中贏得了榮譽(yù)，為校增添了活力與光彩。

二、幸福在哪里？幸福就在創(chuàng)新實(shí)效的教師專業(yè)成長(zhǎng)里。

教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，是全面推進(jìn)“幸福教育工程”的核心與關(guān)鍵。教師的幸福直接影響并決定著學(xué)生的幸福指數(shù)。為此學(xué)校創(chuàng)新校本培訓(xùn)工作，以校本培訓(xùn)作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)的主要載體，借助鮮活豐富的教師活動(dòng)，全面提升學(xué)校教師的整體素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)期的校級(jí)師德標(biāo)兵表彰暨報(bào)告會(huì)，標(biāo)兵的模范帶頭作用，感動(dòng)的不止是淺層，更加震撼著每位教師教書育人的靈魂。每個(gè)學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃扎實(shí)有效，每個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)藝術(shù)研討月創(chuàng)新實(shí)效，每個(gè)學(xué)期的教師文體活動(dòng)豐富給力，教師的幸福成長(zhǎng)指數(shù)漸漸提升，一大批青年教師在活動(dòng)中迅速成長(zhǎng)。在創(chuàng)新的校本培訓(xùn)機(jī)制里，我校數(shù)位教師成長(zhǎng)為“泰山教壇英才、泰山教學(xué)新星、泰安市學(xué)科帶頭人”，并有數(shù)位教師榮獲“市區(qū)各學(xué)科教學(xué)能手、骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，在2011年、2012年連續(xù)兩期山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)綜合組雙雙榮獲“省優(yōu)秀綜合組”稱號(hào)，且有數(shù)位教師被評(píng)為“省市優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

教師素養(yǎng)的提升，令我們深感幸福與驕傲！2010年至今，我校始終堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)理念，先后邀請(qǐng)新泰向陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的曹晶老師來校做閱讀教學(xué)匯報(bào)課，邀請(qǐng)?zhí)┥綄W(xué)院附中孫明霞老師來校做生命教育的主題報(bào)告，邀請(qǐng)?zhí)┌彩械谝粚?shí)驗(yàn)小學(xué)陳炳鋒老師來我校做閱讀教學(xué)觀摩課并做閱讀教學(xué)報(bào)告，與老師們互動(dòng)交流解疑答惑。請(qǐng)進(jìn)來的同時(shí)，我們根據(jù)校本培訓(xùn)的計(jì)劃，先后組織廣大教師分批次到黃前鎮(zhèn)谷家泉小學(xué)參觀其教師業(yè)務(wù)管理，組織全體興趣小組教師到萊蕪師范附屬小學(xué)參觀其綜合實(shí)踐課程的開設(shè)，組織部分教師到萊蕪丈八丘聯(lián)小參觀其辦學(xué)特色，聽取了董春玲校長(zhǎng)的精彩報(bào)告，組織骨干教師到新泰向陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀其家校共育的辦學(xué)特色，校本培訓(xùn)激活了我校的培訓(xùn)理念，更加充實(shí)了教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們?cè)谛腋５男１九嘤?xùn)里幸福地成長(zhǎng)、幸福地提升。

學(xué)校為大力推進(jìn)素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的開展，同時(shí)為大面積提升教師研究課堂、提升自我、交流互動(dòng)的積極能動(dòng)性，于2010年3月全校普及網(wǎng)絡(luò)教研，全面全員開通新浪網(wǎng)教學(xué)博客，2011年全面全員開通30EDU網(wǎng)校博客，撰寫博客成為一種教學(xué)習(xí)慣，撰寫教學(xué)反思成為教師教育生活的必須，至今學(xué)校數(shù)十位博主共撰寫教學(xué)類博文達(dá)到總計(jì)2000余篇，有數(shù)位教師躋身全市教師教學(xué)博客評(píng)選的先進(jìn)行列。

為構(gòu)建幸福課堂，提升各學(xué)科課堂教學(xué)效益，學(xué)校從2007年至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了八屆課堂教學(xué)藝術(shù)研討月，每學(xué)期都有一個(gè)師生成長(zhǎng)的課堂教學(xué)主題，授課完畢除了打分學(xué)校還安排專題性研討會(huì)，讓教師在交流互動(dòng)中再次反思與提升，課堂教學(xué)藝術(shù)研討月業(yè)已成為我校構(gòu)建幸福課堂、高效課堂的品牌性工程，廣大教師品嘗到了活動(dòng)的甜頭，在市區(qū)各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、公開課教學(xué)觀摩比賽中，我校大批教師取得了優(yōu)異的成績(jī)。另外學(xué)校創(chuàng)造性地開展了系列教師常規(guī)展評(píng)活動(dòng)，如“教師即興備課大賽、教師說課大賽、教師下水文創(chuàng)作大賽”等業(yè)務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)的開展迸發(fā)了教師提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的積極性，亦全面提升了教師的專業(yè)綜合素養(yǎng)。

三、幸福在哪里？幸福就在無限妖嬈的學(xué)生成長(zhǎng)里。學(xué)生是校園中最寶貴的財(cái)富，他們的成長(zhǎng)、他們的生命，直接影響并決定著新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)的思想與理念，學(xué)生在校園的幸福指數(shù)也直接對(duì)“幸福教育工程”的開展與實(shí)施起到至關(guān)重要的決定性作用。

1、學(xué)校創(chuàng)造性地開設(shè)學(xué)生喜歡的課程，2008年我校編寫了校本課程《祖國(guó)的花朵》，采用期刊連載的形式向?qū)W生普及科學(xué)、文史類的教育；2010年學(xué)校綜合開發(fā)了第一套彩印版校本課程《小學(xué)生寫字讀本》，結(jié)合學(xué)校努力打造的寫字特色，由語(yǔ)文教師統(tǒng)一按時(shí)授課，教給學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生寫好漢字的興趣與能力，寫字課的開設(shè)令學(xué)生無比歡喜，也得到了家長(zhǎng)的大力支持。目前學(xué)校第三套校本課程《好習(xí)慣益終生》彩印版正在編撰中。校本課程的開設(shè)，從課堂主陣地的根本上為推進(jìn)幸福教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、學(xué)校創(chuàng)造性地開展好德育主題教育系列活動(dòng)，以我校榮獲的“全市道德教育十佳案例”為準(zhǔn)繩，努力實(shí)現(xiàn)我校德育教育新四化：每學(xué)期學(xué)校安排德育親情電影展播活動(dòng)，從愛國(guó)主義影片到德育親情影片，學(xué)生的心靈一次次得到升華與洗禮。學(xué)校努力構(gòu)建幸福的校園文化，努力讓每面墻壁會(huì)說話，從東西花壇到校園圍墻，從教學(xué)樓前到教學(xué)樓后，教學(xué)樓內(nèi)的每個(gè)走廊、過道、宣傳櫥窗，一句句易懂的警示名言，時(shí)刻提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定美好的未來。學(xué)校始終堅(jiān)持新辦學(xué)理念，為學(xué)生終生發(fā)展而奠基，我們以省區(qū)教研課題《小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成》做為總抓手，努力培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，目前區(qū)級(jí)課題已經(jīng)通過專家團(tuán)隊(duì)的驗(yàn)收，省級(jí)課題《小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成》正在中期研究階段。在兩期全區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)活動(dòng)中，我校學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成贏得了與會(huì)校長(zhǎng)的一致好評(píng)。

3、素質(zhì)教育的實(shí)施在我校絕不是一句空話，我校認(rèn)真擬定每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，將學(xué)生素質(zhì)主題系列活動(dòng)列為專人負(fù)責(zé)，并接受社會(huì)的監(jiān)督。為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，學(xué)校均會(huì)組織大型的藝術(shù)類展評(píng)活動(dòng)，如“慶國(guó)慶書畫、小制作展”，“寒假年畫、小制作展”，“元旦班級(jí)文藝聯(lián)歡會(huì)”、“慶六一校園文化藝術(shù)節(jié)暨文藝聯(lián)歡會(huì)”等藝術(shù)類活動(dòng)，活動(dòng)為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)、全面發(fā)展提供強(qiáng)有力的舞臺(tái)，我們?cè)谖枧_(tái)上發(fā)現(xiàn)了顆顆冉冉升起的新星，也看到了我校素質(zhì)教育實(shí)施的曙光與希望。

4、結(jié)合體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，我校創(chuàng)造性地開展了一系列主題活動(dòng)，每學(xué)期由泰安市眼保健專業(yè)醫(yī)師為全體學(xué)生進(jìn)行視力監(jiān)測(cè)一次，每學(xué)期由鎮(zhèn)衛(wèi)生院為全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)檢測(cè)、體檢一次，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)，全校配備專業(yè)體育教師保證體育課的教學(xué)質(zhì)量，每年的四月份開展體育節(jié)、六月份開展藝術(shù)文化節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)造性地組織跳繩、拔河、踢毽子等小型專項(xiàng)體育比賽。體育競(jìng)技類活動(dòng)的開展，為我校培育“健康有力的中國(guó)人”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，亦鍛造了各班集體的戰(zhàn)斗力、凝聚力。

5、根據(jù)全區(qū)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育、開設(shè)興趣小組的管理意見，學(xué)校不斷創(chuàng)新興趣小組的創(chuàng)辦機(jī)制與理念，拓寬興趣小組的門類，切實(shí)豐富了學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)提升了學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)校先后組建了“經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)朗誦、舞蹈、合唱、民樂隊(duì)、腰鼓隊(duì)、剪紙、藝術(shù)盤畫、廣場(chǎng)舞、火柴棒拼圖”等數(shù)十個(gè)豐富多彩的興趣小組，讓學(xué)生在興趣小組中幸福成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。從2011年至今，我校的興趣小組成果已經(jīng)得到彰顯，舞蹈隊(duì)連續(xù)兩次奪得全區(qū)藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，軍樂隊(duì)表演在全區(qū)鼓號(hào)操大賽中贏得全區(qū)一等獎(jiǎng)，廣播操比賽獲得區(qū)第一名泰安市三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

四、幸福在哪里？幸福就在生機(jī)無限的趣味活動(dòng)里。

學(xué)生減負(fù)，由于學(xué)校擬定了專門的《范鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施意見》，教導(dǎo)處設(shè)計(jì)了“家庭作業(yè)調(diào)查表”，同時(shí)規(guī)范了綜合科的課堂教學(xué)，對(duì)于作業(yè)、測(cè)試等都做了一系列的規(guī)定，學(xué)生減負(fù)工作落到了實(shí)處，取得了一定的成績(jī)。全面推進(jìn)幸福教育工程，教師在工作實(shí)踐中更加需要減負(fù)，如思想負(fù)擔(dān)、工作壓力、工作強(qiáng)度等，學(xué)校圍繞新辦學(xué)理念，想教師所想，急教師所急，通過一系列生機(jī)無限的趣味活動(dòng)，不斷減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，取得了良好的效果。每學(xué)期學(xué)校會(huì)安排一次教師“籃球聯(lián)誼賽、乒乓球聯(lián)誼賽”，在球類比賽中教師的身心均得到了良好的鍛煉，每逢元旦，學(xué)校會(huì)安排教職工文藝聯(lián)歡會(huì)，如交誼舞、卡拉OK、詩(shī)朗誦迎新年等文藝活動(dòng)，為進(jìn)一步體現(xiàn)家的溫馨，從2011年開始，每逢第二學(xué)期期末，學(xué)校在工會(huì)的安排下，都要隆重組織一次“家庭聚餐聯(lián)誼會(huì)”，在聯(lián)誼會(huì)上老師們自包水餃，共同聚餐、共同暢想，在歌聲與勞動(dòng)里，充分地緩解一學(xué)期的工作壓力。教師在幸福的趣味活動(dòng)里，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的另一番味道。追夢(mèng)教育理想，讓教師過一種幸福完整的教育生活，讓學(xué)生過一種幸福完整的學(xué)習(xí)生活，這是我們范鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的夢(mèng)！這個(gè)關(guān)于幸福教育的夢(mèng)，其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，她是觸手可及的，因?yàn)樗恢痹谖覀兩磉叄谖覀兠總€(gè)人的心里。我們堅(jiān)信：只要秉承學(xué)校的辦學(xué)新理念“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師幸福成長(zhǎng)引航”，秉承為全體師生服務(wù)的思想，我們的學(xué)校就一定會(huì)成為每個(gè)師生幸福成長(zhǎng)的樂園與天堂！

岱岳區(qū)范鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012-7-24

第二篇：范鎮(zhèn)二中“幸福教育”建設(shè)實(shí)施方案（本站推薦）

范鎮(zhèn)二中“幸福教育”工程實(shí)施方案 為進(jìn)一步提高師生幸福指數(shù)，促進(jìn)教師幸福工作，幸福發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)泰安市“幸福教育工程”的實(shí)施意見和“范鎮(zhèn)幸福教育工程實(shí)施方案”，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《泰安市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2011—2020年）》，切實(shí)貫徹“范鎮(zhèn)幸福教育實(shí)施工程方案”。依據(jù)泰安市關(guān)于實(shí)施“幸福教育工程”的意見要求，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧、幸福學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長(zhǎng)、教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)為主體，以“幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂、幸福團(tuán)隊(duì)”建設(shè)為重點(diǎn)，探索建立“學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)公認(rèn)”的“幸福教育工程”實(shí)施的長(zhǎng)效機(jī)制，為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體任務(wù)：

遵循教育規(guī)律，實(shí)施科學(xué)管理，我校盡快形成鮮明辦學(xué)特色：在探索構(gòu)建“幸福教育”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制、打造“一班一品、班班精彩”的教育特色品牌上取得新突破；在“實(shí)施幸福教育，成就幸福教師，培育幸福學(xué)生，打造幸福課堂，提高教育質(zhì)量，彰顯幸福文化，全面提高師生的幸福指數(shù)”上取得新發(fā)展。全面提升師生幸福品位，樹立健康幸福觀念，建構(gòu)堅(jiān)實(shí)幸福文化，共筑教育幸福樂園。1

（二）具體任務(wù)：

（1）實(shí)施“新道德教育實(shí)驗(yàn)推進(jìn)工程”方面：以文明禮儀教育、感恩教育、班主任論壇制度為切入點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作方式。

（2）實(shí)施“學(xué)校特色文化建構(gòu)工程”方面：努力構(gòu)建“一班一品”的校園文化。不斷豐富文化內(nèi)涵，以文化人，提高辦學(xué)品位。

（3）實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”方面：加強(qiáng)過程性管理和研究，強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)與診斷，級(jí)部檢查與學(xué)校檢查有機(jī)結(jié)合，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（4）實(shí)施“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程”方面：兩年內(nèi)完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。

（5）實(shí)施“精致管理工程”方面，繼續(xù)堅(jiān)持“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”的工作原則，教學(xué)管理逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，條理化。

（6）實(shí)施“教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程”方面：開展“教學(xué)大比武”、“教學(xué)反思”、“觀課議課”活動(dòng)，搭建促進(jìn)教師發(fā)展的多元化平臺(tái)，普遍提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（7）實(shí)施“課程建設(shè)工程”方面：進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程開發(fā)與建設(shè)，到2015年，力爭(zhēng)我校年年有系列校本課程，分年級(jí)開設(shè)，促進(jìn)校本課程多樣性，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的樂趣。

（8）實(shí)施“課堂改革深化工程”方面：積極開展課堂研究，開辟課堂高效論壇，切實(shí)改變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂效率。

（9）實(shí)施“快樂成長(zhǎng)工程”方面：大力開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生快樂成長(zhǎng)指數(shù)，開展主題式學(xué)科拓展活動(dòng)，鼓勵(lì)支持學(xué)生走

進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

（10）實(shí)施“科研引領(lǐng)工程”方面：積極參與聯(lián)片教研，大力加強(qiáng)教師博客建設(shè)，采取精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，進(jìn)一步拓寬網(wǎng)絡(luò)教研的廣度與深度，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

（11）實(shí)施“家校共育工程”方面：進(jìn)一步探索家校溝通交流新機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)家校一體，榮辱與共達(dá)成的共識(shí)，形成教育合力。

（12）實(shí)施“平安校園建設(shè)工程”方面：不斷加大投入，實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋，構(gòu)建學(xué)校安全保障機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治力度，確保學(xué)生安全，優(yōu)化育人環(huán)境。

三、實(shí)施步驟

“幸福教育”建設(shè)共分制定方案、動(dòng)員部署，以點(diǎn)帶面、組織實(shí)施，階段總結(jié)、評(píng)估，形成機(jī)制、深化推廣，鞏固成果、形成品牌五個(gè)階段。

第一階段：制定方案、動(dòng)員部署（2012年9月——10月）

制定全校“幸福教育”建設(shè)實(shí)施方案。召開動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造“幸福學(xué)校”建設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。

第二階段：以點(diǎn)帶面、組織實(shí)施（2012年11月——2013年9月）各年級(jí)按照方案全面展開工作。各年級(jí)要切實(shí)做到有目標(biāo)、有舉措、有考核、有獎(jiǎng)懲，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。要堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，將工作細(xì)化、量化，邊建設(shè)邊總結(jié)，邊總結(jié)邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進(jìn)。

第三階段：階段總結(jié)、評(píng)估（2013年10月——11月）

在充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評(píng)估。對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題進(jìn)行客觀分析，并做好相關(guān)資料歸檔備查工作。總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)現(xiàn)典型，提升經(jīng)驗(yàn)，為下一階段的推廣做好準(zhǔn)備。評(píng)選并命名表彰鎮(zhèn)“幸福教育示范班級(jí)”。

第四階段：形成機(jī)制、深化推廣（2013年12月——2014年11月）

創(chuàng)造性地開展“幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂”建設(shè)活動(dòng)，逐步建立和完善“幸福教育”建設(shè)的工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運(yùn)行態(tài)勢(shì)，推進(jìn)“幸福教育”建設(shè)制度化、規(guī)范化。班級(jí)要制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)和評(píng)選辦法，分類探索建立“幸福班級(jí)”、“幸福課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，形成切合各自實(shí)際的幸福學(xué)校建設(shè)系列制度和長(zhǎng)效機(jī)制。

第五階段：鞏固成果、形成品牌（2014年12月——2015年11月）

全面總結(jié)落實(shí)“幸福教育工程”實(shí)施意見的經(jīng)驗(yàn)做法，抓好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論提升、成果推廣和轉(zhuǎn)化工作，逐步形成教育特色。

四、實(shí)施策略

（一）統(tǒng)一規(guī)劃，行政推動(dòng)。

“幸福學(xué)校”建設(shè)是全市“十二五期間教育工作的龍頭工程”的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)“幸福教育”的重要載體。全?！靶腋＝逃苯ㄔO(shè)工作由校長(zhǎng)辦公會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃，各年級(jí)具體實(shí)施，各單位要加強(qiáng)行政推進(jìn)、經(jīng)費(fèi)保障力度，切實(shí)將“幸福教育”的各項(xiàng)要求落實(shí)到教育工作的方方面面，努力打造“幸福年級(jí)、幸福班級(jí)、幸福課堂”。

（二）外聯(lián)內(nèi)塑，區(qū)域互動(dòng)。

通過“以校為本、區(qū)域協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)支持、研訓(xùn)一體”的運(yùn)動(dòng)模式，促進(jìn)年級(jí)間的合作與交流。通過舉辦級(jí)部主任論壇、學(xué)術(shù)沙龍、專題研討、同課異構(gòu)、互相觀摩等形式，通過對(duì)教育教學(xué)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題“思維碰撞”和“智慧共享”，實(shí)現(xiàn)發(fā)展年級(jí)、成就教師、打造幸福學(xué)校的目標(biāo)。幫助年級(jí)在交流中梳理教育思想、提升辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將教育實(shí)踐中產(chǎn)生的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)推廣和轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。

（三）全員參與，主體聯(lián)動(dòng)。

校長(zhǎng)、教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的主體，是幸福教育的創(chuàng)造者和體驗(yàn)者，要充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。制訂校長(zhǎng)、教師和班主任幸福成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、行動(dòng)、研究、反思不斷成長(zhǎng)，提升專業(yè)素質(zhì)和教育能力，在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中創(chuàng)造幸福、享受幸福；充分發(fā)揮家長(zhǎng)在“幸福學(xué)?！薄ⅰ靶腋＝逃苯ㄔO(shè)中參與和支持作用，積極推進(jìn)“家校共建共育”計(jì)劃，利用一切可以利用的資源，形成教育合力，把“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)落到實(shí)處。

五、工作要求：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

全校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“幸福教育”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和分管主任任組長(zhǎng)的工作小組，負(fù)責(zé)全?！靶腋＝逃苯ㄔO(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)；各年級(jí)也要成立一把手任組長(zhǎng)，分管同志任副組長(zhǎng)，各班主任成員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，把“幸福教育”建設(shè)活動(dòng)與各項(xiàng)教學(xué)、政教、后勤工作結(jié)合起來，納入學(xué)校工作計(jì)劃，切實(shí)把“幸福學(xué)校”建設(shè)工作擺到

重要議事議程。

（二）嚴(yán)格分工，強(qiáng)化責(zé)任

對(duì)照“幸福教育工程”各類創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校和各年級(jí)自身實(shí)際，對(duì)幸福教育創(chuàng)建工作要進(jìn)行細(xì)化，實(shí)行承包責(zé)任制度，對(duì)因疏忽懈怠，麻痹大意造成工作被動(dòng)的，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保幸福教育工程的順利實(shí)施。

（三）加強(qiáng)調(diào)度，積極整改

校長(zhǎng)辦公會(huì)將不定期督導(dǎo)檢查各年級(jí)“幸福教育工程”實(shí)施開展情況，各年級(jí)要定期召開各相關(guān)人員會(huì)議，加強(qiáng)調(diào)度，在立足自查的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，制定詳細(xì)的實(shí)施措施和預(yù)案，采取多種措施開展“幸福教育工程”活動(dòng)，從精力、人力、物力、財(cái)力等方面保障建設(shè)活動(dòng)的順利開展。

（四）搞好結(jié)合，加強(qiáng)宣傳

要充分利用好學(xué)校的各種宣傳輿論工具，加大“幸福教育”建設(shè)意義的宣傳力度，結(jié)合少先隊(duì)、共青團(tuán)工作，開展與創(chuàng)建“幸福學(xué)?！毕嚓P(guān)的一系列豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，努力提高廣大師生參與創(chuàng)建“幸福學(xué)?！被顒?dòng)的積極性，促進(jìn)“幸福教育工程”活動(dòng)順利進(jìn)行。

附：范鎮(zhèn)“幸福教育工程”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉金亮

副組長(zhǎng)：王森林石錫廣李林臣徐峰

成員：盧寶銀 趙順興 劉德強(qiáng) 趙建忠 楊濤趙坤 侯濱

第三篇：幸福中心小學(xué)2012年學(xué)校工作總結(jié)

幸福中心小學(xué)2012年學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我校圍繞局工作目標(biāo)重點(diǎn)和與教辦簽訂的工作目標(biāo)責(zé)任狀《十項(xiàng)重點(diǎn)工作》，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校委會(huì)成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。通過“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)”等一系列的教育活動(dòng)，提升干部及教師隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校管理環(huán)境，提升學(xué)校管理水平。建立值班領(lǐng)導(dǎo)全天候服務(wù)制。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，為師生及家長(zhǎng)提供全天候服務(wù)。

2、扎實(shí)開展德育工作。我校積極響應(yīng)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育”主題教育，發(fā)揮少先隊(duì)作用，本學(xué)期多次開展全校性的各種德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，著力提高學(xué)生的文明道德素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。我校堅(jiān)持學(xué)生安全教育“三講”，從不放松對(duì)師生的安全教育，逢會(huì)必講；學(xué)校分層分級(jí)與每一位教職工簽定安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一”的意識(shí)，明確安全責(zé)任；專門組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間、住宿及路隊(duì)安全管理，保障路隊(duì)及學(xué)生在校期間的安全；組織開展了安全常識(shí)講座及防震、防火自救演練，堅(jiān)持做到了每月進(jìn)行一次自救演練。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行防傳染病、安全知識(shí)講座。利用板報(bào)、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防火、防電、防騙、防溺水的“四防”教育活動(dòng)，有力地提升了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。針對(duì)校園安全的新形勢(shì)，我校組成了早、晚迎送學(xué)生工作專班，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，每天按時(shí)在校門口迎送學(xué)生上、下學(xué)，贏得了社會(huì)的好評(píng)。

4、改善校園文化建設(shè)。校園文化對(duì)于整個(gè)校園的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義，是學(xué)校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一。我校為了創(chuàng)造好的育人條件，在已有基礎(chǔ)上，內(nèi)部挖潛力，先后投資5千多元改善教室文化、辦公室文化、寢室文化，努力為學(xué)生、教師創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境氛圍和育人環(huán)境，提高學(xué)校文化氛圍。

5、高度重視信訪維穩(wěn)。健全信訪維穩(wěn)工作機(jī)制，做到包保到人，樹立天天維穩(wěn)的思想，并按政策做好解釋、化解和穩(wěn)控工作。我校無上訪事件發(fā)生。

6、認(rèn)真組織信息宣傳工作。我校建立健全信息宣傳制度，強(qiáng)化全校上下的宣傳意識(shí)，調(diào)動(dòng)了投稿積極性。本學(xué)期我校已有多篇報(bào)道在荊門教育信息網(wǎng)、鐘祥教育信息網(wǎng)發(fā)表，及時(shí)的對(duì)我校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，為提升學(xué)校育人質(zhì)量和影響力提供更有力的支持。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。(一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。開展多種形式的主題教育：

1、愛國(guó)主義教育：一年來認(rèn)真組織每周一的升旗儀式，精心準(zhǔn)備國(guó)旗下講話的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)；開展了“學(xué)雷鋒做一代新人”的一系列活動(dòng)；學(xué)校認(rèn)真組織了“愛國(guó)主義”讀書演講比賽活動(dòng)，并由我校六年級(jí)范鳳怡同學(xué)參加鎮(zhèn)演講比賽榮獲三等獎(jiǎng)；開展書法比賽，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情；認(rèn)真組織了“唱紅歌，慶六一”的活動(dòng)。

2、狠抓養(yǎng)成教育。我校結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際積極開展“文明美德伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等為主要內(nèi)容的行為養(yǎng)成教育活動(dòng)，建立了“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”進(jìn)行督查，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣有了很大好轉(zhuǎn)。

3、強(qiáng)化家校聯(lián)系。本學(xué)期我校借助期中考試總結(jié)，召開畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生教育培訓(xùn)，同時(shí)宣傳我鎮(zhèn)教育特色，為我鎮(zhèn)招生保苗打基礎(chǔ)。我校堅(jiān)持“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師、班主任到每一個(gè)學(xué)生家中聆聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見，使學(xué)校、家庭聯(lián)系更為密切，構(gòu)建有效的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校健康成長(zhǎng)開辟新途徑，提高了家長(zhǎng)的管理水平，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，有力的促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校堅(jiān)持以“小學(xué)是基礎(chǔ)”、“以質(zhì)量立?！钡乃枷雭砺鋵?shí)常規(guī)過程管理，堅(jiān)持每月對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行一次徹底檢查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次月檢測(cè)，根據(jù)檢查結(jié)果編發(fā)通報(bào)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校質(zhì)量結(jié)賬方案，對(duì)期中、期末考試成績(jī)進(jìn)行總結(jié)、表彰，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持巡課、看課、推門聽課，對(duì)教師教學(xué)中存在的問題，當(dāng)場(chǎng)指出、當(dāng)面改正，對(duì)好的做法，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳、推廣。組織我校4名骨干教師到高集小學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)，回校后結(jié)合實(shí)際在二、三年級(jí)開展課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，不斷實(shí)踐、不斷完善，并取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，為下一步全校推行課改做好了準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校充分認(rèn)識(shí)到:畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)體現(xiàn)了一所學(xué)校 的競(jìng)爭(zhēng)力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此我校加強(qiáng)了畢業(yè)班工作。一是加強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)。由校長(zhǎng)主管畢業(yè)班工作，并且每月召開畢業(yè)班工作會(huì)，研究畢業(yè)班的管理及各科的教學(xué)工作，為畢業(yè)班教師鼓干勁。二是加強(qiáng)工作的計(jì)劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，各學(xué)科制訂了學(xué)科工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。三是加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差。畢業(yè)班教師分學(xué)科，做好培優(yōu)補(bǔ) 差工作，要求做到落實(shí)，不走形式，且有做有改、有提高，每次考試有進(jìn)步。力爭(zhēng)在本學(xué)的初考中有新的提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究。教務(wù)處、教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期進(jìn)行了“課堂教學(xué)研究周”、“如何寫好教學(xué)反思”、“數(shù)學(xué)教學(xué)心得傳遞”、“語(yǔ)文教法研討”等教研活動(dòng)。教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)帶頭上好示范課，各科任教師上好一節(jié)研究課，有力的提高教師實(shí)踐新課程的能力。

(三)認(rèn)真組織開展好“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”和“大家唱大家跳”活動(dòng)

1、堅(jiān)持開展好校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案和活動(dòng)情況 記載表，對(duì)各班的大課間和課外活動(dòng)進(jìn)行跟蹤管理。

2、認(rèn)真組織開展“學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑和校園飛歌活動(dòng)”，做到

一、堅(jiān)持每天組織學(xué)生按時(shí)參加長(zhǎng)跑，以班為單位對(duì)每位學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行登記，做到一周一小結(jié)、一月一公布。

二、校園飛歌時(shí)間落實(shí)到課表和作息時(shí)間上，要求任何學(xué)科教師不得占用校園飛歌的時(shí)間，確保了這項(xiàng)活動(dòng)的開展，有力的豐富了學(xué)生的校園文化生活。

3、我校精心組織了幸福中心小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國(guó)主義演講比賽和“唱紅歌、慶六一”等活動(dòng)。在活動(dòng)中，師生參與積極性高，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)了 師生熱愛祖國(guó)的情懷。運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生參與面廣，積極性高，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。

三、加強(qiáng)后勤管理，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

1、認(rèn)真組織開展了“食品安全進(jìn)校園”和“反濫用食品添加劑”的專建教育活動(dòng)。一是請(qǐng)衛(wèi)生部門的衛(wèi)生安全監(jiān)督員為全校師生上了一節(jié)食品安全教育課；二是以班為單位召開了食品安全主題班會(huì)；三是學(xué)校每月辦一期以食品安全為主題的專欄。

2、堅(jiān)持認(rèn)真做好食堂、商店食品安全工作，嚴(yán)格管理，杜絕一切安全隱患。

3、積極開展勤工儉學(xué)，努力改善師生生活。一是上半年我校出欄生豬12頭，創(chuàng)收3000余元；二是扎實(shí)抓好蔬菜基地建，做到了師生蔬菜自給；三是在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，早餐增加了面條、包子的供應(yīng)；四是實(shí)行票餐制，自主選擇。做到了中、晚餐確保學(xué)生至少有三個(gè)菜食，并葷素搭配，讓學(xué)生生有選擇性的購(gòu)買；五是落實(shí)“五員制”工作機(jī)制，接受師生、社會(huì)及家長(zhǎng)的監(jiān)督，定期組織師生、家長(zhǎng)對(duì)食堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、回顧半年的工作，我們還存在一些問題。l、教師年齡偏大，多媒體教學(xué)運(yùn)用不充分。

2、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本教研，才能使我校 的教育教學(xué)質(zhì)量上再一個(gè)新臺(tái)階。

3、學(xué)生來源比較復(fù)雜，招生保苗形勢(shì)更加嚴(yán)峻，家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合不夠緊密。

幸福中心小學(xué) 2012.6.16

第四篇：小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建幸福學(xué)校實(shí)施方案（范文）

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“幸福學(xué)?！睂?shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

按照《泰安市教育局關(guān)于實(shí)施“幸福教育工程”的意見》（泰教發(fā)〔2012〕33號(hào)）要求，結(jié)合本校實(shí)際，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長(zhǎng)、教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)為主體，以打造“幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂、幸福文化”為重點(diǎn)，探索建立“學(xué)生快樂、教師樂業(yè)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)公認(rèn)”的“幸福教育工程”實(shí)施的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)快速發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

以“學(xué)生快樂、教師樂業(yè)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)公認(rèn)”為目標(biāo)，在“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程”、“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”、“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”等重大項(xiàng)目建設(shè)上取得新進(jìn)展；在“德育建構(gòu)、學(xué)校管理、文化提升、課程建設(shè)、課堂改革、評(píng)價(jià)創(chuàng)新、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、科研優(yōu)化、家校合作”上創(chuàng)造新成果；在“實(shí)施幸福德育，成就幸福教師，培育幸福學(xué)生，打造幸福課堂，提高教育質(zhì)量，彰顯幸福文化，全面提高師生的幸福指數(shù)”上取得新發(fā)展，全面提升師生幸福品質(zhì)，建設(shè)和諧幸福校園，辦好家長(zhǎng)滿意學(xué)校。

三、基本原則

1、堅(jiān)持以人為本、面向全體原則。牢固確立“人才是第一資源，民生是頭等大事，幸福是首要標(biāo)尺”的人本觀念，真正做到發(fā)展為了

師生，發(fā)展依靠師生，發(fā)展惠及師生，融合不同歷史文化的幸福觀，凝聚各階段的智慧和力量，同心同德推動(dòng)“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作。

2、堅(jiān)持關(guān)注細(xì)節(jié)、自主發(fā)展原則。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)微之處見真情，積極強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識(shí)，落實(shí)細(xì)節(jié)管理，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，通過目標(biāo)激勵(lì)、活動(dòng)帶動(dòng)、名師引路、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)價(jià)激勵(lì)等策略，自找壓力、自定目標(biāo)，自我塑造、自我評(píng)價(jià)和反思，達(dá)到學(xué)生、教師、學(xué)校自我管理、自主發(fā)展的目標(biāo)。達(dá)到提高辦學(xué)品位，提升師生幸福品質(zhì)的新境界。

3、堅(jiān)持活動(dòng)創(chuàng)新、多元評(píng)價(jià)原則。進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展理念，創(chuàng)新規(guī)劃思路、創(chuàng)新活動(dòng)模式、創(chuàng)新管理體制、創(chuàng)新工作方法，開展特色教育文化活動(dòng)，關(guān)注師生校園生活幸福體驗(yàn)，增添“幸福元素”，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本，進(jìn)一步改革評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體自我評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多樣化，評(píng)價(jià)主體的多元化。

四、實(shí)施步驟

第一階段：制定方案，動(dòng)員部署（2013年2月-3月）

召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《泰安市教育局關(guān)于實(shí)施“幸福教育工程”的意見》（泰教發(fā)〔2012〕33號(hào)）和新泰市教育局“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)實(shí)施方案。全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確“幸福學(xué)校”建設(shè)的重要性和必要性，成立“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師會(huì)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定實(shí)施方案。

第二階段：開展創(chuàng)建，組織實(shí)施（2013年3月-2013年11月）各負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校實(shí)施方案及本部門實(shí)施細(xì)則，全面展開工

作。實(shí)施過程中，要切實(shí)做到有目標(biāo)、有舉措、有考核、有獎(jiǎng)懲，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。要堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，將工作細(xì)化、量化，邊建設(shè)邊總結(jié)，邊總結(jié)邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進(jìn)。

第三階段：階段總結(jié)、評(píng)估（2013年11月一12月）在學(xué)校充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題進(jìn)行客觀分析，并做好相關(guān)資料文件的統(tǒng)計(jì)、歸檔備查工作。總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)現(xiàn)典型，提升經(jīng)驗(yàn)，為下一階段的推廣做好準(zhǔn)備。

第四階段：形成機(jī)制、深化推廣（2014年1月一12月）創(chuàng)造性地開展“幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂”創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)，逐步建立和完善“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)的工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運(yùn)行態(tài)勢(shì)，推進(jìn)“幸福學(xué)校”建設(shè)制度化、規(guī)范化，形成符合本校實(shí)際的幸福學(xué)校建設(shè)系列制度和長(zhǎng)效機(jī)制。

第五階段：鞏固成果、形成品牌（2015年1月一12月）全面總結(jié)落實(shí)“幸福學(xué)?！睂?shí)施方案，細(xì)化做法，抓好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論提升、成果轉(zhuǎn)化，逐步形成學(xué)校獨(dú)特的教育教學(xué)特色和個(gè)性化辦學(xué)理念，并成為大多數(shù)教師的共同追求，突顯學(xué)校幸福教育品牌與影響力。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立“幸福學(xué)校”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)督促、檢查、指導(dǎo)、安排、部署和落實(shí)、推動(dòng)該項(xiàng)工作的開展。校長(zhǎng)是建設(shè)“幸福學(xué)?！钡牡谝回?zé)任人。要明確為什么建

設(shè)“幸福學(xué)校”、怎樣建設(shè)“幸福學(xué)?！钡汝P(guān)鍵性問題，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。

（二）分步實(shí)施，整體推進(jìn)。每一階段都明確一位具體項(xiàng)目責(zé)任人，制定明確的方案和實(shí)施計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)得與失，為完成整個(gè)計(jì)劃保駕護(hù)航。

（三）工作創(chuàng)新，強(qiáng)化考評(píng)。研究并建立健全“幸福學(xué)校”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，把“學(xué)生成長(zhǎng)的快樂感，教師職業(yè)的幸福感，家長(zhǎng)對(duì)教育的滿意感”作為“幸福教育指數(shù)”的基本標(biāo)準(zhǔn)，要不斷探索完善考評(píng)細(xì)則，抓好過程性管理和終結(jié)性評(píng)價(jià)，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、具體措施：

（一）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，使環(huán)境既重觀賞，又重育人；悅目陶情，入之如畫。

1、教學(xué)設(shè)施

這里，設(shè)計(jì)新穎、雄偉大氣的教學(xué)樓，既有擎天之勢(shì)，又有寬闊的胸懷，處處流露著濃厚的文化氣息。新教學(xué)樓于2005年按照省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建成并投入使用，至今累計(jì)投資近200萬(wàn)元配置了高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，語(yǔ)音室，圖書室，多功能大廳等12個(gè)活動(dòng)室；音、體、美等各科教學(xué)儀器設(shè)備也均達(dá)省一類標(biāo)準(zhǔn)；每口教室統(tǒng)一安裝了多媒體大屏幕教學(xué)設(shè)備，在全市率先實(shí)現(xiàn)了教育網(wǎng)絡(luò)“班班通”。

2、校園文化

這里是一片流水潺潺、花香鳥語(yǔ)的樂土。行走其間，宛若置身于園林畫廊，心曠神怡。為了實(shí)現(xiàn)“學(xué)校建設(shè)營(yíng)造文化氣息美，綠色植物營(yíng)造校園環(huán)境美，人際和諧營(yíng)造校園文明美”的目

標(biāo)，學(xué)校全面實(shí)施了校園文化建設(shè)工程。設(shè)計(jì)施工完成了校園陽(yáng)光趣味游戲區(qū)、經(jīng)典文化教育區(qū)、文明禮儀教育區(qū)、安全教育區(qū)，每個(gè)人樓道都設(shè)計(jì)專題文化長(zhǎng)廊，1個(gè)多功能大廳。走廊和樓梯的溫馨提示以學(xué)生喜聞樂見的形象為背景、內(nèi)容活潑清新。

（二）注重教師培養(yǎng)，對(duì)教師既重學(xué)識(shí)，又重人格；良師益友，可敬可親。

1、為了提升教研品質(zhì)，保證教研質(zhì)量，提高教師的課堂魅力，學(xué)校全方位淬煉教研品質(zhì)。

①教研求真

正校長(zhǎng)開道——開辟教研新局面。②深度剖析

副校長(zhǎng)傾力——發(fā)揮引領(lǐng)作用。

③揚(yáng)長(zhǎng)棄短

老師們奮起——以教研為己任，努力提高課堂魅力。

2、為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，探索、總結(jié)出了 “共享共樂”的教研思想和教研模式，即教育教學(xué)的各行為者（領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、學(xué)生、）之間利用各自的優(yōu)勢(shì)、各自的亮點(diǎn)相互影響，相互感染，相互帶動(dòng)，共同提高，共享共樂，并以此做為主導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想和所有教育教學(xué)研究工作的根本出發(fā)點(diǎn)，并努力營(yíng)造“共享共樂共成長(zhǎng)，我們一起飛翔”的文化氛圍。

①“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，共享外地經(jīng)驗(yàn)。②尋找共享點(diǎn)，實(shí)施本地共享。

3、為了提高自自己的人格魅力，教師除了所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，還廣泛學(xué)習(xí)其它各方面知識(shí)，全面提高自身修養(yǎng)。

（三）深化課程實(shí)施，使課程既重傳承，又重發(fā)展；科學(xué)有趣，習(xí)之如飴。

學(xué)校在開足開全國(guó)家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，還要因地、因生制宜致力于校本課程的研究開發(fā)。

（四）豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓活動(dòng)以德為上，以能為本；突出特色，好之如迷。

學(xué)校以少先隊(duì)為陣地，結(jié)合節(jié)日、上級(jí)活動(dòng)以及學(xué)校需要，精心組織策劃各種比賽、活動(dòng)。如：“金秋藝術(shù)節(jié)”、“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“清明節(jié)掃墓”、“我為媽媽過‘三八’”、“社區(qū)小衛(wèi)士”、“讀書演講比賽”、“防火、防震演練”等。這些活動(dòng)，都大大豐富了學(xué)生們的課余生活，成為學(xué)生熱愛和期待的學(xué)校生活內(nèi)容。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：陳愛榮 副組長(zhǎng)：郭洪彬

成員：李

芳 陳傳鵬 趙傳偉 安慧

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013.2

第五篇：范坑中心小學(xué)2016年學(xué)校工作總結(jié)

福安市范坑中心小學(xué)2016年下半年工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校在福安市教工委、福安市教育局，范坑鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，堅(jiān)持把“368”惠生工程好事辦好，堅(jiān)持“以人為本、德育為先”的方針，強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，著力改善辦學(xué)條件，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造文明舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為進(jìn)一步辦好 “學(xué)生快樂、教師幸福、人民滿意”的農(nóng)村寄宿制品牌學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將我校各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、勤抓教研、提高教學(xué)質(zhì)量

1、狠抓常規(guī)，落實(shí)課程計(jì)劃

本學(xué)期來我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，認(rèn)真組織做好教學(xué)常規(guī)的“315”工作：“3”即每學(xué)期三次的教學(xué)常規(guī)檢查：“1”即建立一套教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)比、通報(bào)制度?！?”是嚴(yán)把教學(xué)過程“五關(guān)”，即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、學(xué)生輔導(dǎo)關(guān)、教學(xué)質(zhì)量考查關(guān)。

2、抓好教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

我們一直致力于建立和完善校本教研制度。在教研過程中我們開展“六個(gè)一”教學(xué)常規(guī)活動(dòng)：即每位教師每學(xué)期上交一份優(yōu)質(zhì)教案、上一節(jié)課改匯報(bào)課、寫一篇教改論文、每月觀看一節(jié)名師教學(xué)錄像、撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思和案例分析。

3、關(guān)愛留守兒童，打造特色出品牌（1）悅讀助成長(zhǎng)

為了讓師生有更好的讀書氛圍，每天上下午上課前10分鐘、放學(xué)后20分鐘播放《古詩(shī)詞》《三字經(jīng)》《百家姓》等經(jīng)典朗讀光盤，確保每周有4個(gè)小時(shí)以上的經(jīng)典誦讀時(shí)間，為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我校在表彰學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中，獎(jiǎng)品一律是書籍，創(chuàng)設(shè)一切的讀書機(jī)會(huì)，讓學(xué)生徜徉在書海之中。

針對(duì)留守兒童多的特點(diǎn)，我們充分利用晚自習(xí)的時(shí)間，安排老師免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，在班級(jí)中開展讀書交流匯報(bào)活動(dòng)。同時(shí)通過設(shè)立讀書活動(dòng)時(shí)間，開放閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，確保小學(xué)階段完成145萬(wàn)字的閱讀量，倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種工作和生活方式”，形成良好的讀書習(xí)慣。

（2）細(xì)節(jié)悟溫暖

為了讓留守寄宿生在學(xué)校能夠感受到家一樣的溫暖，我們特別設(shè)置了“親情電話”“集體生日”“睡前小故事”、“觀看少兒節(jié)目”的活動(dòng)。晚飯后的休閑時(shí)間，適度讓孩子們看看鐘愛的少兒節(jié)目，既開闊視野同時(shí)也有益身心；每晚臨睡前給孩子講一個(gè)小故事，讓孩子們感受到媽媽一樣的關(guān)愛??這些看似平淡的活動(dòng)，卻很好的營(yíng)造出了家一樣的溫馨，讓孩子們?nèi)笔У挠H情得到彌補(bǔ)，同時(shí)又增加了學(xué)生的語(yǔ)言積累，一箭雙雕。

（3）美育促發(fā)展

美育教育是我校一直重視的一項(xiàng)內(nèi)容。低年級(jí)以《寫字》為重點(diǎn)，在寫字教學(xué)中，力求做到分層要求，教師不僅教學(xué)生寫好楷書漢字，而且指導(dǎo)學(xué)生臨帖。中高年級(jí)以《音樂》為重，在音樂教學(xué)中，把識(shí)譜、唱歌、樂器、演奏、欣賞、舞蹈律動(dòng)融為一體，改善音樂課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使歌曲與形體結(jié)合，聲樂與器樂結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生眼、耳、手、腦并用，增強(qiáng)節(jié)奏感。

（4）評(píng)價(jià)增信心

半年來，我們特別注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)工作。學(xué)校設(shè)置了每學(xué)期兩次獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生機(jī)制即期初與期中分別獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生、進(jìn)步生和最有潛質(zhì)生若干名與班級(jí)每周五星評(píng)比制度，通過評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生的積極性。

（5）月查提質(zhì)量

每個(gè)月進(jìn)行一次的月查，重點(diǎn)檢測(cè)學(xué)生的聽寫、朗讀、背誦能力，計(jì)算能力以及課外閱讀情況，切實(shí)提升學(xué)生各項(xiàng)能力。月查不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)的不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立信心、勤奮好學(xué)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（6）取得的成績(jī)

一年來，我校在師生共同努力下，成績(jī)斐然；陳安鈴老師榮獲寧德市最美教師和福安市十杰教師兩個(gè)稱號(hào)，被《扎根山區(qū)教學(xué)四十載》深度報(bào)道，他的論文《音樂課堂教學(xué)“五個(gè)一”》被《兒童音樂》雜志2016第5期（總第359期）刊載，論文《談教書與育人》在第二屆“育人杯”教學(xué)成果榮獲一等獎(jiǎng)并 被福建教育雜志社收編，論文《讓音符在孩子心中躍動(dòng)》被福建日?qǐng)?bào) 刊載，論文《變出音樂課堂一片新天地》被收錄于文聯(lián)十佳刊物《兒童音樂》2015第八期，音樂論文《我的專業(yè)成長(zhǎng)“三寶”》2015年1月被《中國(guó)音樂教育》雜志收編；陳銳華老師的論文《讓激勵(lì)性評(píng)價(jià)走進(jìn)品生課堂》在福安市教師進(jìn)修校榮獲三等獎(jiǎng)；陳愛芳的論文<課件，想說愛你也不容易>2015年1月榮獲寧德市電化教育站一等獎(jiǎng)（證書編號(hào)為：DJZ201514001），其指導(dǎo)學(xué)生林志強(qiáng)寫作《遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 健康成長(zhǎng)》的征文獲教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)等組織的系列比賽高年級(jí)組二等獎(jiǎng)；葉榮華的論文《小學(xué)語(yǔ)文教科書插圖的問題及對(duì)策研究》被《西部素質(zhì)教育》2015年第14期收編；陳金梅的論文《淺談品德與社會(huì)課堂評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)》榮獲福安市教師進(jìn)修校三等獎(jiǎng)；陳清秀的征文《快樂，在舞臺(tái)上綻放》榮獲福建教育學(xué)院三等獎(jiǎng)；馬麗仙的征文《打開心靈的窗戶》榮獲福建教育學(xué)院三等獎(jiǎng)；羅惠玉的論文《淺談情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)中的重要性》榮獲福安市教師進(jìn)修校三等獎(jiǎng)，其《四（下）u8－》教學(xué)設(shè)計(jì)參加２０１６年福安市教師進(jìn)修校組織的福安英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，并被收錄匯編。

學(xué)生方面，黃麗芳同學(xué)參加福建省體育局舉辦的福建省青少年射擊錦標(biāo)賽榮獲女子乙組25米氣手槍慢射30發(fā)團(tuán)體第一名、10米氣手槍慢射40發(fā)團(tuán)體第二名和25米氣手槍慢射 30發(fā)團(tuán)體第三名；陳松同學(xué)在2015年5月寧德市教育局組織的寧德市第三屆留守兒童“自強(qiáng)之星”中榮獲一等獎(jiǎng)；林志強(qiáng)的征文《遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 健康成長(zhǎng)》榮獲教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)等組織的比賽的高年級(jí)組二等獎(jiǎng)；林時(shí)伊參加福安市教育局福安市文體新局舉辦的第24屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲小C女子組60米項(xiàng)目第六名、4*100米第三名；楊文輝同學(xué)參加第24屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲小C男子組4*100米第五名、跳遠(yuǎn)項(xiàng)目第六名和立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目第一名；黃蘭琴參加第24屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小C女子組立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目第五名；鄭建春榮獲第24屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小C男子組4*100米第五名和立定跳遠(yuǎn)第五名；林麗妹參加第24屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小C女子組立定跳遠(yuǎn)第一名、4*100米第三名；鄭麗婷參加第24屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲小C女子組立定跳遠(yuǎn)第四名、4*100米第三名、100米第二名、跳遠(yuǎn)項(xiàng)目第一名。

二、以人為本、德育為先、培養(yǎng)合格接班人

堅(jiān)持“以人為本、德育為先”的方針，創(chuàng)新德育工作機(jī)制，以落實(shí)公民道德建設(shè)為目標(biāo)，以安全教育、愛國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，組織開展一系列主題教育：

每月按時(shí)舉行一次留守兒童生日會(huì)，組織全體學(xué)生“三月學(xué)雷鋒，孝心敬老“活動(dòng)，開展校園“讀書節(jié)”系列活動(dòng)（講故事比賽活動(dòng)、“沐浴書香、快樂成長(zhǎng)”主題教育），協(xié)同團(tuán)市委、鴻愛義工團(tuán)開展“放飛微心愿，實(shí)現(xiàn)小夢(mèng)想”圓夢(mèng)活動(dòng)，和實(shí)小南湖校區(qū)攜手開展“我們一起過六一”陽(yáng)光牽手暨城鄉(xiāng)托管活動(dòng)，在少先隊(duì)建隊(duì)日舉行“愛我福安，美我范坑，從我做起?！眴?dòng)儀式和“慈善一日捐”捐款儀式等一系列活動(dòng)；在全校范圍內(nèi)開展憲法學(xué)習(xí)日活動(dòng)，并組織全體黨員老師觀看《知心法官》。

三、常抓安全、杜絕隱患

牢固樹立“安全就是生命，責(zé)任重于泰山，安全無小事”的思想，堅(jiān)持以人為本，以防為主的原則，順利通過福安市平安校園等級(jí)創(chuàng)建檢查工作，完善建立安全預(yù)案、機(jī)制，通過多種活動(dòng)幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)，提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

1、結(jié)合本校實(shí)際，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校各項(xiàng)安全議案、與各班主任簽訂安全責(zé)任書；每月第一周的星期一對(duì)校園內(nèi)外安全隱患進(jìn)行大排查，并加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度，重點(diǎn)配合上級(jí)落實(shí)超載校車整治工作；每一位老師牢牢地樹立起安全的責(zé)任意識(shí)；學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度；對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教給學(xué)生安全自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看安全教育專題片，開展安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等；對(duì)有關(guān)假期，印發(fā)通知書和給家長(zhǎng)的一封信，提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。

（1）上好“開學(xué)安全第一課”；全體老師按時(shí)完成福建安全教育平臺(tái)的授課課程，組織全校學(xué)生家長(zhǎng)積極參加“安全網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”，并及時(shí)組織學(xué)生參與福建安全平臺(tái)各項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)，觀看學(xué)習(xí)安全平臺(tái)“防溺水”專項(xiàng)活動(dòng)；安全平臺(tái)“119消防安全”專項(xiàng)活動(dòng)，福建安全平臺(tái)“交通安全進(jìn)校園”活動(dòng)......等。（2）落實(shí)“一崗雙責(zé)制”，每天分別安排一位班子為總值日、二位值日教師、若干個(gè)督導(dǎo)隊(duì)員，定時(shí)定崗定點(diǎn)執(zhí)勤；

（3）利用校訊通平臺(tái)溫馨提醒家長(zhǎng)，配合學(xué)校、老師。共同抓好子女的安（4）扎實(shí)開展“安全教育宣傳周、日、月”活動(dòng)；安全檢查每周一小查，（5）舉辦珍愛生命，預(yù)防溺水主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式和防溺水宣傳教育活動(dòng)，全教育。

每月一大查，目前已經(jīng)進(jìn)行四次全校師生消防安全與安全疏散演練。交通安全進(jìn)校園活動(dòng)等一系列安全教育主題活動(dòng)。

2、為了加強(qiáng)校園管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預(yù)案》、《校園安全防火制度》，今年對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行了一次摸底清查，所有資產(chǎn)全部登記、建帳，管理日趨完善。對(duì)學(xué)校寄宿生宿舍、食堂進(jìn)行了多次安全檢查，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。一年來，我校全體師生沒有發(fā)生安全事故，更無違法違紀(jì)行為。

五、整章建制、規(guī)范管理、開源節(jié)流

我們始終以“小校園，大舞臺(tái)”為辦學(xué)管理理念，不斷的充實(shí)完善學(xué)校軟硬件設(shè)施，提升辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校特色；同時(shí)加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，完善財(cái)產(chǎn)登記入庫(kù)手續(xù)。每學(xué)期總務(wù)處組織各科室負(fù)責(zé)人做好財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，及時(shí)發(fā)放辦公用品和教學(xué)器材，確保教育教學(xué)一線需要的服務(wù)，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。學(xué)校管理繼續(xù)執(zhí)行《物品采購(gòu)申請(qǐng)審批制度》、《物品領(lǐng)用保管的有關(guān)規(guī)定》、《維修申報(bào)制度》，有效地規(guī)范了學(xué)校的后勤管理工作；學(xué)校財(cái)會(huì)部門嚴(yán)格履行規(guī)章制度，積極開源節(jié)流、勤儉持家，把有限的經(jīng)費(fèi)用在辦好學(xué)的刀刃上，做好收支有計(jì)劃、有審批、有手續(xù)。

1、做到“物資采購(gòu)要批”的審批制度，學(xué)校各部門所需的教學(xué)物資均由部門提出申請(qǐng)、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、后勤統(tǒng)一采購(gòu)，避免了過去誰(shuí)需就買的無序狀況。

2、實(shí)行“物品發(fā)放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開支。

3、抓好“368”惠生工程，寄宿生精細(xì)化管理是我們學(xué)校辦學(xué)的特色，我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)，弱化利益，落實(shí)“368”惠生工程嚴(yán)把“五個(gè)關(guān)”（即補(bǔ)助對(duì)象審核關(guān)、資金使用關(guān)、伙食營(yíng)養(yǎng)關(guān)、食品安全關(guān)、生活用品發(fā)放關(guān)），寄宿生伙食收支做到“五公布”（每日品名、數(shù)量、單價(jià)、總額、每月報(bào)表公開公布），做好營(yíng)養(yǎng)早餐，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保證了教育教學(xué)的正常進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

六、夯實(shí)基礎(chǔ) 改善辦學(xué)條件 均衡區(qū)域教育

一年來，在上級(jí)教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷下，全體教育工作者兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘，安全圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，中心小學(xué)各校辦學(xué)條件得到明顯改善，可以說面貌煥然一新，中心校與五個(gè)教學(xué)點(diǎn)總共投入八十二多萬(wàn)元（其中爭(zhēng)取上級(jí)撥款52.7萬(wàn)元，村委自籌30.1萬(wàn)）

（1）改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。今年借“全面改薄和幼兒班改擴(kuò)建”的契機(jī)，先后投入經(jīng)費(fèi)80多萬(wàn)元改善辦學(xué)條件，對(duì)中心校教學(xué)樓進(jìn)行裝修，對(duì)5個(gè)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)樓修繕，門窗、綠化、校舍維修、學(xué)前班改擴(kuò)建、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的添置，使學(xué)校軟硬件設(shè)施不斷的充實(shí)完善，提升辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校特色。

其中學(xué)校樂器添置，教學(xué)樓維修，蛇頭校教學(xué)樓梯棟澆灌、門窗更換、新修大門、校園綠化，馬岡校修繕，上坪校學(xué)前班擴(kuò)建等一系列項(xiàng)目共計(jì)爭(zhēng)取上級(jí)撥款52.6941萬(wàn)元。

學(xué)校其他建設(shè)項(xiàng)目如安裝電動(dòng)門和不銹鋼鍍銅門，學(xué)校外圍墻維修改造（下部用水泥勾縫、上部噴真石漆），將花圃柵欄改為不銹鋼護(hù)欄；教師食堂改造和水溝疏通，全校監(jiān)控系統(tǒng)重布局，購(gòu)置財(cái)務(wù)室電腦；更換白板燈泡，添置教師辦公桌和餐廳桌，安裝教室窗簾，新置班級(jí)衛(wèi)生櫥和教師備課室作業(yè)櫥，更換寄宿生餐廳桌椅，安裝寄宿生常溫飲水機(jī)和男生寢室空調(diào)等，共計(jì)自籌30.0858萬(wàn)元。

（2）落實(shí)教學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)工作，做到“四下”教學(xué)點(diǎn)（教研活動(dòng)下教學(xué)點(diǎn)、設(shè)施設(shè)備下教學(xué)點(diǎn)、校園文化建設(shè)下教學(xué)點(diǎn)、關(guān)心教師生活下教學(xué)點(diǎn)）。2016年12月22日，我校召開“雙代會(huì)”，完善學(xué)校多項(xiàng)管理制度，通過建章立制進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校工作的主動(dòng)開展。2016年全年共收集落實(shí)了教職工的意見和要求20多條，落實(shí)寄宿生生活上吃、宿、行精細(xì)化管理，落實(shí)教師改善生活（教師食堂改造、水溝疏通、添置辦公桌餐桌及作業(yè)櫥；學(xué)生餐廳桌椅添置、男生寢室安裝空調(diào)、安裝寄宿生常溫飲水機(jī)、添置班級(jí)衛(wèi)生櫥和窗簾；教學(xué)點(diǎn)學(xué)校教師生活配套設(shè)施改善），讓教師感受到生活在其樂融融的溫暖的學(xué)校大家庭里。

七、其它工作

1、強(qiáng)化學(xué)校中心園管理 加強(qiáng)幼兒教師的輪崗培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；完善園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度；抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；建立學(xué)校校訊通平臺(tái)，方便老師家長(zhǎng)們做好家校聯(lián)系，要求老師做好家訪工作，對(duì)幼兒至少要普訪兩次，且要求做到有訪有記載。

2、共筑留守兒童幸福家園

“關(guān)愛留守兒童，共筑留守兒童幸福家園”這是我校與南湖校區(qū)簽署托管協(xié)議后的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由此，我校仍將繼續(xù)完善行為偏差學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、心理障礙學(xué)生、單親家庭子女、留守兒童等特殊群體學(xué)生的教育幫扶制度，同時(shí)建立特殊群體學(xué)生檔案，嚴(yán)格做到一人一檔，實(shí)施個(gè)性化的人文關(guān)懷，落實(shí)“一對(duì)一”幫扶。

3、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)實(shí)踐時(shí)間，落實(shí)每天的晨練活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，抓好“三課兩操二活動(dòng)”的質(zhì)量，及時(shí)完成全體學(xué)生國(guó)家體質(zhì)健康網(wǎng)體測(cè)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。

4、進(jìn)入今年以來，全國(guó)教育信息化發(fā)展迅猛，在全體老師的努力下，我們按時(shí)完成全體教師全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)的信息錄入上報(bào)工作，每月按時(shí)填報(bào)信息化工作進(jìn)展相關(guān)數(shù)據(jù)內(nèi)容；并全員順利通過2各項(xiàng)信息化培訓(xùn)考核，還組織全體師生在福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上注冊(cè)報(bào)名，并參加省優(yōu)秀空間網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的評(píng)選活動(dòng)。

我校仍將長(zhǎng)期致力于改善寄宿生生活條件，提升宿舍文化，讓學(xué)生在校園里住得舒心，過得開心，讓家長(zhǎng)們放心。

八、亮點(diǎn)

1、課余時(shí)間播放經(jīng)典書目，利用晚自習(xí)的時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生閱讀，開展讀書交流活動(dòng)，睡前小故事等形式促進(jìn)閱讀興趣的培養(yǎng)，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。

2、重視教學(xué)點(diǎn)工作，“四下”教學(xué)點(diǎn)，送去了教研活動(dòng)、設(shè)施設(shè)備、教師生活、校園文化，努力促進(jìn)教育均衡。

3、重視美育教育，書法教學(xué)力求做到分層要求，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；音樂教學(xué)中，把識(shí)譜、唱歌、樂器、演奏融為一體，添加了學(xué)校的傳統(tǒng)“平話劇”的教學(xué)。

4、抓好“368”惠生工程，寄宿生半軍事化管理是我們學(xué)校辦學(xué)的特色。

九、存在問題與努力目標(biāo)

1、辦好人民滿意的教育，百年大計(jì)、教育為本，其一是要堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，在教育質(zhì)量上讓人民滿意，其二是堅(jiān)持和諧發(fā)展，在學(xué)校安全上讓人民滿意。

2、爭(zhēng)取新建寄宿生宿舍樓，由于校園面積小，今年有139個(gè)寄宿生，且中心園、小學(xué)教學(xué)班寄宿生宿舍共用一座教學(xué)樓，造成功能室嚴(yán)重不足，極大制約了學(xué)生全面發(fā)展的需要，也給校園安全帶來極大的挑戰(zhàn)。

3、學(xué)校缺少專職美術(shù)、心理健康教師；同時(shí)在為教師的成長(zhǎng)與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。

4、學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化，教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高；教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)。

展望未來，我們信心滿懷，今后我校仍將堅(jiān)持以一個(gè)品牌（寄宿生管理）兩張名片（平話劇和科技創(chuàng)新）為主線，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治、教育理論學(xué)習(xí)和學(xué)校廉教管理，努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師風(fēng)師德、教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)造平安、文明、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，創(chuàng)辦“學(xué)生快樂、教師幸福、人民滿意”的農(nóng)村寄宿制品牌學(xué)校，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而不懈努力。

福安市范坑中心小學(xué)

2016年12月28日