第一篇：中二班個(gè)人工作總結(jié)

中二班個(gè)人工作總結(jié)

老師，是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引著我們走向了成功之路。老師奉獻(xiàn)了自己，來給我們開啟智慧大門。本文為中二班個(gè)人工作總結(jié)范文，讓我們通過以下的文章來了解。

我班老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)方面

教學(xué)目標(biāo)及具體措施

(一)科學(xué)領(lǐng)域：

通過對數(shù)的學(xué)習(xí)和手腦的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子有參與數(shù)學(xué)活動的信心和獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)活動的愿望，能積極回答老師提出的問題，有探究數(shù)學(xué)的愿望。孩子們對數(shù)的掌握還是很好。

1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。

3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)

4、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

5、認(rèn)識動植物5 ——8種，能了解他們的生活習(xí)性。

能正確的讀寫數(shù)字1到10，能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù)，能分辨10以內(nèi)實(shí)物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺得最難的部分在找相鄰數(shù)上，雖然孩子能知道數(shù)的順序，但在完全沒有數(shù)字的情況下，他在分?jǐn)?shù)字的前后時(shí)，有點(diǎn)混淆;還有就是橫行數(shù)列都看看，這個(gè)需要交叉看，橫著數(shù)是幾格，豎著數(shù)是幾層，大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難，這也許是我在重難點(diǎn)上突出的還不夠，我會在以后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多注重。

(二)健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。

3、知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。

4、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。

(三)語言領(lǐng)域

1、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2、能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流

3、能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4、能認(rèn)漢字50個(gè)，會寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

(四)社會領(lǐng)域

1、能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。

2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

3、很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

4、能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長們即時(shí)提出意見。

科學(xué)：通過對數(shù)的學(xué)習(xí)和手腦的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子有參與數(shù)學(xué)活動的信心和獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)活動的愿望，能積極回答老師提出的問題，有探究數(shù)學(xué)的愿望。孩子們對數(shù)的掌握還是很好，能正確的讀寫數(shù)字1到10，能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù)，能分辨10以內(nèi)實(shí)物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺得最難的部分在找相鄰數(shù)上，雖然孩子能知道數(shù)的順序，但在完全沒有數(shù)字的情況下，他在分?jǐn)?shù)字的前后時(shí)，有點(diǎn)混淆;還有就是橫行數(shù)列都看看，這個(gè)需要交叉看，橫著數(shù)是幾格，豎著數(shù)是幾層，大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難，這也許是我在重難點(diǎn)上突出的還不夠，我會在以后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多注重。

社會：通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們有了一定的自信，了解了一定的社會常識。能幫助老師、小朋友做力所能及的事，比如：整理玩具柜、書架等等。孩子們有了一定的清潔衛(wèi)生 知識，知道愛護(hù)環(huán)境，把垃圾丟到指定的地方。早上來園時(shí)對老師和小朋友問好，有關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)同伴的愿望。

健康：幼兒了解了一定的疾病預(yù)防知識，比如：感冒、手足口病。生病以后能配合家長愉快地去接受治療。在生活中，孩子們有一定的安全常識，比如，能和小朋友們友好的玩耍，有矛盾時(shí)告知老師，不去傷害他人。不到危險(xiǎn)的地方玩耍、不玩危險(xiǎn)物、遇到危險(xiǎn)會呼救等等。在鍛煉幼兒體質(zhì)方面，只要天晴我就會 帶孩子們到操場走跑、做操，到戶外曬太陽做游戲以達(dá)到鍛煉效果。

美術(shù)：我第一個(gè)月主要是訓(xùn)練孩子的美術(shù)基礎(chǔ)，勾線、涂色。第二個(gè)月是復(fù)習(xí)圖形以及圖形的組合;第三個(gè)月畫動物;第四個(gè)月畫人物。通過學(xué)習(xí)，孩子們對畫畫有了一定的興趣及其基礎(chǔ)整學(xué)期下來，我覺得孩子對畫畫興趣濃厚，有想畫畫的愿望。能根據(jù)各種圖形拼貼，組合物體。畫動植物孩子掌握的比較好，但在畫人物上有的孩子找不到比例，缺乏想象力，不能根據(jù)自己的想象去畫出他們想畫的東西。還有就是對顏色的對比度還有待提高。我會在以后的教學(xué)中多給他們展示好的繪畫作品，讓他們自己多了解，大膽去猜，去想，去畫。

衛(wèi)生保健方面 ：這學(xué)期手足口病特別厲害，他的頑固性也很強(qiáng)，盡管我們的衛(wèi)生工作還是盡心盡力的 在做，今年五月份我園小班也有了手足口病的發(fā)生，還被進(jìn)行了關(guān)班處理。發(fā)生以后，在園領(lǐng)導(dǎo)的指示下，全園老師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作，每天上下午對杯、盤、巾進(jìn)行浸泡、煮沸消毒，對教寢室也用消毒粉進(jìn)行噴灑、拖地，玩具進(jìn)行消毒、暴曬等等。對孩子也進(jìn)行了手足口病教育，每天多喝水，注意個(gè)人清潔衛(wèi)生，多喝板藍(lán)根預(yù)防感冒及其疾病。早上對孩子進(jìn)行噴藥(預(yù)防手足口病的)，對孩子進(jìn)行一摸;二看;三問;四查，隨時(shí)注意每個(gè)孩子在園的情況，為了減少疾病的傳染性，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查，以免其他幼兒被傳染。對那些患者進(jìn)行追蹤記錄。經(jīng)過老師和園職工的努力，一個(gè)多星期后恢復(fù)了正常的教學(xué)。通過手足口病，告訴我們經(jīng)常都要給孩子講解一些保健知識，讓幼兒了解，讓家長關(guān)注，多做這方面的宣傳工作。

家長工作方面：為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，在班上我細(xì)心觀察每位幼兒，了解孩子的各種愛好和習(xí)慣，根據(jù)孩子的在園情況，我會利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，我們還把制定的教育教育學(xué)計(jì)劃每周五貼到了家園聯(lián)系欄上，讓家長能及時(shí)了解教學(xué)內(nèi)容，讓家園欄真正起到了家園橋梁作用。在家長的支持和 配合下，我們開展了半日開放日活動，讓家長也參與其中，我上了一節(jié)美術(shù)課，繪畫《青蛙》，孩子們對繪畫本來興趣就比較濃厚，加上看到自己的家長也參與到其中，更是其樂融融，都專心致志的在那里繪畫，我較成功地完成了我的教學(xué) 內(nèi)容，家長看到自己孩子的表現(xiàn)也露出了滿意的笑容。通過家長活動的開展，家長看到了孩子的成績，也能放心的把孩子交給我們，我們也會讓孩子在各方面得到鍛煉和提高。

這學(xué)期我們?nèi)焕蠋煴M心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在諸多不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做到更好，取得更大的進(jìn)步!

中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)游戲生活過去了，和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界，中二班班主任工作總結(jié)。我們真誠地理解和支持再又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。在過去的一學(xué)期里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出謀獻(xiàn)策，目的是讓我們的孩子都能健康快樂的成長?；仡櫛緦W(xué)期：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。本學(xué)期中，我積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的、科學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，參加教材通研課改活動。根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使孩子成為活動的主人。在街道組織的“青年教師基本功大賽”中獲得二等獎(jiǎng)，但與其他還教師相比，自己還有許多不足之處，比如：鋼琴方面大曲子的練習(xí)、基本知識的掌握還不夠牢固等，還需要自己多多學(xué)習(xí)。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的各項(xiàng)常規(guī)，如：吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，例如：在教育活動中，幼兒吃手的習(xí)慣、撕衣角、晃腿、注意力不集中等等都需要我們不斷的提醒和指正。

本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作幼兒評比欄，用貼畫來評比孩子的情況，如：吃飯、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、傾聽及家長配合等情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動，分別是手工區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)供幼兒分區(qū)活動，在活動中，孩子根據(jù)自己的喜好選擇區(qū)域，孩子的興趣很高，同時(shí)也提高的孩子們的動手操作能力。

三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

為了更好的做好家長工作，利用電話方式或放學(xué)離園等時(shí)間，及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都通過電話方式向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況。在開家長會的時(shí)候，家長們也特別的積極主動與我們交流孩子的情況，家長們對老師關(guān)心和愛護(hù)孩子的一些舉措也表示支持與認(rèn)可。家長們對我們的工作都表示非常的滿意。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的孩子在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，在今后工作中，我也會吸取其他老教師的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，勇于創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，讓每一位孩子都健康、快樂的成長。明天，我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

第二篇：中二班工作總結(jié)

2016-2017學(xué)第一學(xué)期

中二班工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了。作為一名保育員，我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。以下，我將進(jìn)行本學(xué)期的工作總結(jié)。(一)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求。這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言地完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

(二)手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把消毒好的杯子、毛巾擺好，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，整理好玩具和桌椅。吃飯前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，從而減少病菌的生長，讓幼兒在舒適的環(huán)境中成長。

(三)照顧好幼兒的一日生活。

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。如有幼兒生病，我會按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

(四)做到保教結(jié)合

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助黃老師和史老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)。

(五)家園互動。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。

對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的保育老師。

黃琰

2016年1月10日

第三篇：中二班個(gè)人總結(jié)報(bào)告

成鳴幼兒園中二班個(gè)人總結(jié)報(bào)告

說到總結(jié)才猛然感覺到,是啊,我參加工作已經(jīng)整整快3年了,從一個(gè)內(nèi)向不懂表達(dá)的人到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這3年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下，這短短的幾年既忙碌，又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。

在上學(xué)期開始的時(shí)候，我分到了中二班和一個(gè)新的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更是對我的考驗(yàn)和鍛煉，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。因?yàn)槲乙恢睅У氖菍W(xué)前班的關(guān)系，所以對這個(gè)班的孩子不熟悉。不過經(jīng)過一段時(shí)間的相處與適應(yīng)，我已離不開這班可愛的小天使了！工作也很快走上了正規(guī)。

這學(xué)期我們園內(nèi)的活動比較多，捐款活動、植樹親子活動、三八節(jié)日活動、春季摘草莓、六一演出等等，一個(gè)活動接一個(gè)活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們二位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。

一、保教工作

（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛净顒?，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有42個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì) 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

（三）家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。

三、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步

更加輝煌！通過這幾年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作幾年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

2011年

6月17日

董寶珍

第四篇：中二班個(gè)人總結(jié)

2010——2011年中二班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回想剛進(jìn)中二班時(shí)候的我，看著一張張陌生的臉，每天還會拿著點(diǎn)名冊看一看她們的名字，直到現(xiàn)在聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時(shí)間過的好快，轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)中二班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期本班根據(jù)園務(wù)計(jì)劃及幼兒園課程方案，在教學(xué)上，針對中班幼兒心理情況，我開展了個(gè)項(xiàng)主題教學(xué)活動，通過各個(gè)月的主題活動對幼兒進(jìn)行各種能力的培養(yǎng)，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、自信、團(tuán)結(jié)的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，動手操作能力、語言表達(dá)能力等。除此之外，本學(xué)期還以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)美發(fā)區(qū)、棋牌室等區(qū)域，并不斷豐富材料，讓幼兒在玩中學(xué)，潛移默化提高幼兒的動手操作能力、語言表達(dá)能力及與幼兒的交往能力等。讓幼兒在游戲中、活動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)他們自主、自立的良好品質(zhì)。與此同時(shí)，我們尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，發(fā)展其好奇心，主動學(xué)習(xí)。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，所以我注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)觀察幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。最終得到孩子們和家長的認(rèn)可。

在常規(guī)培養(yǎng)方面，:孩子剛升入中班，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)是本學(xué)期的重點(diǎn)。在一日活動時(shí)間中，我每時(shí)每刻都在對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。早晨幼兒晨檢進(jìn)入教室后，首先要洗手、淡鹽水漱口，然后掛毛巾，進(jìn)行進(jìn)餐。在進(jìn)餐的同時(shí)，我們要時(shí)刻提醒幼兒進(jìn)餐的坐姿及要保持桌面與地面的整潔。教育活動時(shí)間是培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的重要階段。班內(nèi)幼兒在進(jìn)行教育活動時(shí)不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。在進(jìn)行活動時(shí)，兩位教師密切配合，一名教師組織活動，一名教師配課。對于個(gè)別幼兒的習(xí)慣給予及時(shí)的糾正。經(jīng)過以上系列措施，在本學(xué)期中，孩子們的常規(guī)有了很大的進(jìn)步，在別人回答問題或老師提出問題時(shí)，能認(rèn)真傾聽，開動腦筋而且也能根據(jù)教師的要求作出相應(yīng)的應(yīng)答。一些小的壞習(xí)慣也有所改善，如：吃手、說悄悄話等小現(xiàn)象。在盥洗時(shí)，幼兒洗完手后能及時(shí)甩手，知道節(jié)約用水。喝水主動，每名幼兒都能按照老師的要求喝定量的水。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子在各方面都有了不同程度的提高。

二、衛(wèi)生保?。?/p>

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；如發(fā)現(xiàn)有不合理的現(xiàn)象，及時(shí)處理收拾整齊。

2、認(rèn)真填寫服藥記錄和晨間記錄，對幼兒的每一包藥都進(jìn)行核對、記錄，并且讓家長簽字。做好服藥的安全工作，幼兒在服藥時(shí)，班級兩名教師現(xiàn)場監(jiān)督，看護(hù)好幼兒服用藥物，避免出現(xiàn)幼兒倒藥、吐藥等現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)生活護(hù)理，及時(shí)開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。及時(shí)督促幼兒洗手喝水，養(yǎng)成良好的洗手、喝水的習(xí)慣，戶外前及時(shí)檢查幼兒衣物，是否扣子系好，拉鏈?zhǔn)欠窭?。穿著不到位的幼兒教師給予及時(shí)整理。提醒幼兒及時(shí)更換衣服，使幼兒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。戶外回來以后，先將衣服脫好，然后進(jìn)行如廁等活動。

4、在傳染病的高發(fā)月份，本班教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，每天對教室、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境。保持室內(nèi)環(huán)境的干凈整潔，消除安全隱患。給幼兒提供一個(gè)良好舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們可以安心在教室中玩耍和學(xué)習(xí)。

5、安全：隨時(shí)檢查班級的安全隱患，杜絕不安全因素；認(rèn)真實(shí)行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細(xì)核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應(yīng)，對于體弱兒和身體不適的，加強(qiáng)護(hù)理。通過各各種方式增強(qiáng)他們的安全意識，如通過看教育片和講故事等形式在家要注意家居安全，不隨便觸摸家用電器。在外面要遵守交通規(guī)則，引導(dǎo)幼兒了解交通知識等。

三、家園社區(qū)工作： 幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的情況，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。我們還建立了家園聯(lián)系冊。家長可將要對老師說的話寫于聯(lián)系本中，如：幼兒身體不舒服、幼兒有哪些特殊情況、家長對教育的疑問都可以寫于練習(xí)冊之中，教師講個(gè)家長一些合理性建議、答復(fù)等。家長開放日：本班以邀請家長來班級觀看或參加活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。本班還以家長開放日的形式邀請家長來班級觀看或參加活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

四、自身的進(jìn)步

在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和本班教師的密切配合下，我在本學(xué)期中取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我會繼續(xù)努力前進(jìn)之前，多看關(guān)于幼教方面的書籍，提高自身綜合素質(zhì)。本學(xué)期也有不足之處，如：

1、班級內(nèi)的孩子自信心還有欠缺。因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

在此，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會，以后，我會更加努力的工作，爭取讓我們的班級更上一層樓。

中二班：魯娟 2012-1-7

第五篇：中二班個(gè)人工作總結(jié)(上學(xué)期)

班級學(xué)期工作總結(jié)

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我們中二班的三位老師和三十一個(gè)小朋友過的充實(shí)而又快樂。在我們的共同努力下我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利和滿意?，F(xiàn)對本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級工作提供一個(gè)方向，從而使我們更好的開展班級中的各項(xiàng)工作。

一、教育教方面

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開學(xué)我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。在現(xiàn)有的空間、設(shè)備、合理分割讓幼兒在相對獨(dú)立又便合作互動的區(qū)角進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)，讓幼兒在不知不覺中各個(gè)方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。我們還分割出了圖書閱讀區(qū)讓一部分孩子先完成活動后在這個(gè)區(qū)域里自由閱讀。還有玩具區(qū)等等。

2、扎實(shí)開展日常教學(xué)教育活動

在現(xiàn)使用的教材中雖然進(jìn)行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，集合班級實(shí)際情況有機(jī)的將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合，以更好的使課程適應(yīng)并出盡孩子發(fā)展。

3、聽故事發(fā)展幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不

能安靜的傾聽同伴和老師的話。聽故事的時(shí)候常常說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，本學(xué)期我們利用音樂游戲離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，然后在請幼兒講述故事，漸漸地幼兒對聽故事和講故事活動越來越感興趣。家長反映，孩子家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事了。

二、保育工作方面

保育工作是幼兒教育工作中的核心部分，所以在日常工作中要把其擺在首位，在工作中我堅(jiān)持做到如下方面：

1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況。

2、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會幼兒穿脫衣服、疊衣服被子。

4、做好午檢工作，為幼兒蓋被子，提醒幼兒睡姿正確、不蒙頭。

5、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

三、家園溝通

教師也家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì)。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的方面的疑問幫著查資料解答，讓他們感覺我不止是孩子 的老師，也是家長才朋友。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時(shí)的向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。

四、存在的不足

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆。還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。

3、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙的很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

班級：中二班 教師：王麗莎 日期：2012年1月