第一篇：xx鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”培訓(xùn)計(jì)劃

xx學(xué)校2004年度中小學(xué)

“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”培訓(xùn)計(jì)劃

為了進(jìn)一步強(qiáng)化xx學(xué)校中小學(xué)“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”的管理工作，充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”的示范表率、指導(dǎo)帶動(dòng)、輻射影響作用，促進(jìn)全校教師整體隊(duì)伍素質(zhì)，提高全校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《xxxx州中小學(xué)“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”管理暫行辦法》及縣鄉(xiāng)相關(guān)文件精神，并結(jié)合本校幾年來“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”管理經(jīng)驗(yàn)及目前培訓(xùn)情況，特制定本年度的培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、培訓(xùn)范圍：

全體教師中符合條件者。

二、被培訓(xùn)教師資格條件

1、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)資格條件

（1）必須具有中學(xué)或小學(xué)二級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且任教三年以上。（2）本年度能夠取得《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷。（3）、“三字一畫”達(dá)到優(yōu)良水平，普通話達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。（4）、外語水平符合要求，業(yè)務(wù)知識(shí)水平達(dá)到良好以上。（5）、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高。（6）、教學(xué)成績突出，具有一定的教學(xué)研究能力。（7）、具有三年以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)一向班風(fēng)良好。（8）、在各級(jí)各類競(jìng)賽中成績突出，居全鎮(zhèn)前列。（9）、能認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)教育行政部門的“減負(fù)”政令，所帶學(xué)科學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，自己；質(zhì)量高。（10）、嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，為人師表。

2、中小學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)資格條件，除具備第二條第一項(xiàng)的條件外，還盈具備以下條件。（1）必須具有中學(xué)或小學(xué)高級(jí)以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且任職十年以上。（2）教學(xué)上形成獨(dú)特是風(fēng)格和特點(diǎn)。

（3）具有較強(qiáng)的科研意識(shí)，和較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，在教改中勇于大膽探索和創(chuàng)新，并能積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。

（4）能夠承擔(dān)培養(yǎng)、帶動(dòng)、指導(dǎo)青年教師的任務(wù)。（5）在本校教師中具有一定的影響和聲譽(yù)。

三、年度培訓(xùn)目標(biāo)

本年度，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人2名，中青年骨干教師3名。

四、本年度培訓(xùn)工作安排

1三月初成立以中心學(xué)校校長為組長的“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后抱縣教研室。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)《xxxx州中小學(xué)“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”管理暫行辦法》及縣鄉(xiāng)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。

3、三月十日之前，制定好學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案。

4、三月十五日之前，確定被培訓(xùn)教師，督促教師做好教學(xué)教研工作急哈及行動(dòng)方案。

5、四月份，組織被培訓(xùn)教師外出觀摩，學(xué)習(xí)縣級(jí)以上“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作方法。

6、無五月份，分批組織被培訓(xùn)教師上觀摩課，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

7、六月份，對(duì)各培訓(xùn)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。

8、六月底，各培訓(xùn)教師上繳教學(xué)教研論文及工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

9、十月份，聘請(qǐng)教研室教研員及縣級(jí)以上“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”來我校指導(dǎo)培訓(xùn)工作。

12、十二月中旬，被培訓(xùn)教師作好本年度工作總結(jié)，撰寫教育教研論文，收集匯總教研記載。

13、十二月下旬，校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全年的培訓(xùn)工作進(jìn)行全面評(píng)估，評(píng)選先進(jìn)學(xué)校及優(yōu)秀被培訓(xùn)教師。

xx學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

第二篇：校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師

校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師選

拔、推薦、培訓(xùn)及考核制度

一、校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的基本條件

堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持教書育人，潛心科研工作，學(xué)有專長、具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研能力，教學(xué)工作效果顯著，并在本學(xué)科取得顯著科研成果，具有一定的外語水平的本校教師（含專職和兼職教師）。其中學(xué)科帶頭人在本專業(yè)領(lǐng)域，教學(xué)科研在校內(nèi)領(lǐng)先，國內(nèi)有一定影響，年齡不超過58周歲（含58周歲），具有高級(jí)職稱；中青年骨干教師不超過50周歲（含50周歲），具有中級(jí)以上職稱（含中級(jí)）。

二、校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師選拔推薦條件

（一）校級(jí)學(xué)科帶頭人

1、近兩年教學(xué)測(cè)評(píng)效果優(yōu)秀，且專業(yè)技術(shù)合格并職稱考核不少于一次優(yōu)秀。

2、近兩年平均科研排序分列全校前20名，或經(jīng)審核符

合以下條件2項(xiàng)以上的：

(1)在核心刊物上發(fā)表科研成果2項(xiàng)以上，或公開發(fā)表科研成果6項(xiàng)以上，或出版?zhèn)€人獨(dú)著學(xué)術(shù)專著一部。

(2)獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)、科研成果三等獎(jiǎng)以上一次或校級(jí)一等獎(jiǎng)。

(3)主持省教育廳及以上批準(zhǔn)課題一項(xiàng)，并通過鑒定。

（二）校級(jí)中青年骨干教師

1、近兩年教學(xué)測(cè)評(píng)效果良好以上，且專業(yè)技術(shù)職稱考核稱職以上。

2、近兩年平均科研排序分列全校前40名，或經(jīng)審核符

合以下條件2項(xiàng)以上的：

(1)完成教學(xué)科研成果3項(xiàng)以上。

(2)獲得校級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一次以

上。

(3)主持校級(jí)課題一項(xiàng)以上，并通過鑒定。

（三）教學(xué)科研成果認(rèn)定說明

評(píng)審校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師教學(xué)科研成果有

效性為：

1、論文：作者排名須為前二名，原載和轉(zhuǎn)載刊物按級(jí)別高的為準(zhǔn)，不重復(fù)計(jì)算；不含增刊。

2、論著、教材：須有正式出版刊號(hào)；擔(dān)任主編，個(gè)人撰稿應(yīng)不少于1萬字，副主編、參編，個(gè)人撰稿應(yīng)不少3萬字。校內(nèi)教材（經(jīng)學(xué)校教材編審委員會(huì)審查通過，有內(nèi)部準(zhǔn)印證號(hào)）主編（個(gè)人撰稿應(yīng)不少于1萬字），副主編（個(gè)人撰稿應(yīng)不少于3萬字），可作為中青年骨干教師評(píng)審成果。

3、課題(以通過鑒定為準(zhǔn))：校級(jí)課題、省級(jí)一般課題

限主持人。

4、獎(jiǎng)勵(lì)：省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)指省社聯(lián)、教育廳、科技廳、國家

一級(jí)學(xué)會(huì)及以上級(jí)別；校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)指高等院校、省級(jí)學(xué)會(huì)以上級(jí)別。獲獎(jiǎng)排名須為前三名。

5、多媒體課件在教學(xué)上使用并獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)可視為

教研成果。

6參加省(部）（含）級(jí)以上比賽獲前六名獎(jiǎng)勵(lì)的，可視為教研成果。

三、申請(qǐng)、推薦、選拔程序及名額

校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的評(píng)審，采取本人申請(qǐng)，所在學(xué)校、教務(wù)處、科研處審核，學(xué)術(shù)委員會(huì)推薦，校長辦公會(huì)審批的方式進(jìn)行。

1、申請(qǐng)校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師時(shí)，申報(bào)材料有效期為近2年（以計(jì)）。

2、在新一屆評(píng)選中，原校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師可重新參加評(píng)選，申報(bào)材料要求同上。

3、已評(píng)定為省級(jí)中青年骨干教師的，不參加校級(jí)中青年骨干教師評(píng)選，可參加校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選。

4、已評(píng)定為省級(jí)學(xué)科帶頭人的，不參加校級(jí)評(píng)選。

5、被評(píng)審的校級(jí)學(xué)科帶頭人給予

四、校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師

1、校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師從聘任的下一個(gè)月起，享受相應(yīng)的待遇。

2、校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師日常業(yè)務(wù)培養(yǎng)及管理歸口教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科。

3、學(xué)院對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。教學(xué)質(zhì)量科按工作業(yè)績、業(yè)務(wù)水平、履行職責(zé)等，建立骨干教師監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)），并作為人事檔案卡和技術(shù)業(yè)務(wù)檔案。

4、任職期間，每年由教務(wù)處和人事處按監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系進(jìn)行考核，考核結(jié)果載入本人業(yè)務(wù)檔案?？己瞬缓细竦模∠＜?jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師資格及相應(yīng)的一切待遇。

5、聘期內(nèi)，如離開本單位，從下一個(gè)月起不再享受各種待遇。

6、聘期內(nèi)，因公出國一年內(nèi)者，按正?？己耍⑾硎芨鞣N待遇，一年以上者，不保留資格。

7、在任期中發(fā)生下列情況之一者，取消校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的資格：

①嚴(yán)重違反國家法律和學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度；

②在科技工作中給學(xué)院造成不良影響和重大經(jīng)濟(jì)損失； ③出現(xiàn)重大教育教學(xué)事故。

遮放民族中學(xué)

2011年3月

第三篇：中青年骨干教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃

我的研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

按照上級(jí)文件精神，遵循骨干教師成長規(guī)律，建立并完善骨干教師的培養(yǎng)和作用發(fā)揮機(jī)制的基礎(chǔ)上，為自己作為中青年骨干教師不斷提高專業(yè)發(fā)展能力、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、行動(dòng)研究、教育科研等形式，提高教學(xué)實(shí)效性、拓展學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)分析反思能力、提升教科研研究水平、增強(qiáng)輻射引領(lǐng)作用。

1．提高教學(xué)實(shí)效性：能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，分析研究教育規(guī)律。運(yùn)用現(xiàn)代教育理念有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的問題，提高課堂教學(xué)效益。在此基礎(chǔ)上形成一定的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

2．拓展學(xué)科知識(shí)：能夠根據(jù)學(xué)科教與學(xué)的需求，多渠道、多方法、多層面地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。豐富和完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)收集、處理、提供信息的能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3．培養(yǎng)分析反思能力：能夠站在不同的教學(xué)視角審視教學(xué)過程中生成的問題，通過行動(dòng)——反思——研究——實(shí)踐的方式，培養(yǎng)分析與反思的能力，努力提高捕捉問題、系統(tǒng)分析、自覺反思與深入研究的能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范與要求。2．學(xué)習(xí)新課程背景下的教育教學(xué)理論。3．學(xué)習(xí)以培訓(xùn)者的視角設(shè)計(jì)、主持研討活動(dòng)。

四、參加培訓(xùn)方式

1．集體培訓(xùn)：師德規(guī)范學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)、課堂觀察技術(shù)與分析、網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)等。

2．個(gè)人研修：兩種形式開展個(gè)人研修。（1）本人根據(jù)培訓(xùn)要求開展自學(xué)、自練、自研。以課堂教學(xué)展示及實(shí)錄為抓手開展分析、研討、反思、再實(shí)踐。（2）本人通過教育信息網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行研修網(wǎng)上交流、研討。

3．理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合：理論培訓(xùn)，在集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)有關(guān)理論基礎(chǔ)上教師個(gè)人研讀現(xiàn)代教育理論專著或研究文獻(xiàn)，撰寫讀書筆記等；實(shí)踐培訓(xùn)，主要在課堂教學(xué)過程中踐行理論。如課堂診斷實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)研修等。

五、培訓(xùn)要求

1．本人自覺遵守培訓(xùn)班各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加培訓(xùn)。按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)。

2．積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開展同伴間的交流、研討。及時(shí)在教研組內(nèi)共享培訓(xùn)收獲，開展輻射性培訓(xùn)，努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。3．憑借信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)研修。充分利用教師研修網(wǎng)分享成長經(jīng)歷。

六、及時(shí)完成作業(yè)

第四篇：安慶市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師

附件六：

迎江區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師

評(píng)選和管理辦法

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范迎江區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔、管理工作，充分發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)軍人才在師德和教育教學(xué)、教科研方面的帶頭作用，根據(jù)《中共安慶市委、安慶市人民政府關(guān)于實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的意見》和安徽省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工作的通知》精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，第二條 學(xué)科帶頭人和骨干教師的推薦評(píng)選應(yīng)堅(jiān)持公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格按照條件和規(guī)定的程序，通過層層選拔產(chǎn)生。區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人實(shí)行評(píng)選制，骨干教師實(shí)行

第三條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師每三年評(píng)選一次，實(shí)行

第二章 選拔范圍和條件

第四條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師選拔范圍是：區(qū)屬中小學(xué)、幼兒園、民辦辦學(xué)機(jī)構(gòu)的在職教師；區(qū)級(jí)教研、電教部門的教研員、電教員。

第五條

區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦名額，原則上根據(jù)各校的教師數(shù)，按比例切塊分配，各推薦單位在推薦時(shí)，應(yīng)充

第六條 區(qū)

1、具有相應(yīng)教師資格，并按相關(guān)規(guī)定辦理了聘任合同手續(xù)；

2、嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度以及《中小學(xué)教師職業(yè)

3、從教以來，因德育工作或教育教學(xué)成績突出，受過校級(jí)(農(nóng)村為中心學(xué)校，下同)

4、身體健康。近三年來，承擔(dān)滿教學(xué)工作量；學(xué)校管理人員兼課的，每周不少于本學(xué)科滿工作量的三分之一；教研員和電教

第七條 推薦為區(qū)級(jí)骨干教師除符合第六條規(guī)定的條件外，1、教育教學(xué)成績突出，2、具有中、小學(xué)一級(jí)教師以上任職資格(特別優(yōu)秀的除外)。有較高的師德和專業(yè)素養(yǎng)，近三年來，取得較為突出的工作業(yè)績，并具備下列條件中1項(xiàng)以上：①獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)1次以上(省級(jí)二等獎(jiǎng)、國家級(jí)三等獎(jiǎng)以上)；②教育教學(xué)論文市級(jí)評(píng)選獲一等獎(jiǎng)1次以上(省級(jí)二等獎(jiǎng)、國家級(jí)三等獎(jiǎng)以上)；③在市級(jí)或以上刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)科論文1篇以上；④參加國家或省、市教育科研課題研究，已結(jié)題或取得階段性成果；⑤被評(píng)為區(qū)級(jí)以上（含區(qū)級(jí)）教壇新星或獲得過區(qū)級(jí)及以上教育行政部門的表彰；

3、具有較強(qiáng)的指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平的能力，在培養(yǎng)青年教師方面做出一定成績，并能組織帶動(dòng)本學(xué)科教師開展校本教

第八條 申報(bào)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人除符合第六、七條規(guī)定的條件

1、具有中、小學(xué)高級(jí)教師任職資格(特別優(yōu)秀的除外)，師德

以下條件必須具備其中一條以上(前一屆未評(píng)上的教師提供近五年的，前一屆已評(píng)上的教師提供近三年的，下同)：

(1)在推進(jìn)課程改革工作中，成績突出，受到區(qū)級(jí)及以上教育

(2)在教育教學(xué)中，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，取得優(yōu)異成績，受到區(qū)級(jí)及

(3)在未成年人思想道德建設(shè)、關(guān)愛留守孩子等活動(dòng)中，做出突出成績，受到區(qū)級(jí)及以上教育行政部門表彰(適用于小學(xué)思品、中學(xué)政治學(xué)科教師和教研員等)

(4)特教教師在教育教學(xué)和關(guān)愛殘疾兒童工作中，做出突出成

(5)教育教學(xué)成績顯著，或所教學(xué)生參加省教育行政部門批準(zhǔn) 的學(xué)科和職業(yè)技能競(jìng)賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1人(或二等獎(jiǎng)2人)以上；指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)1人次或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上1

(6)所輔導(dǎo)的學(xué)生在省級(jí)匯演、會(huì)展或體育比賽中獲二等獎(jiǎng)以上2人次(或前三名1人次)；市級(jí)獲一等獎(jiǎng)1人次以上；

(7)本人在省級(jí)教學(xué)大賽、匯演、會(huì)展中獲一等獎(jiǎng)1次以上；(8)教研員能積極組織并參與課改實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常深入學(xué)校，特別是農(nóng)村(薄弱)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查、聽課評(píng)課、指導(dǎo)教師備課等，有效指導(dǎo)校本研究，取得突出成績，其成果被市級(jí)以上教育行政部門推廣，培養(yǎng)的教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲省級(jí)一等獎(jiǎng)(國家級(jí)二等獎(jiǎng))

(1)在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物(有CN或ISSN刊號(hào))發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文2篇以上或在省級(jí)內(nèi)刊上發(fā)表論文3

(2)學(xué)術(shù)論文在市級(jí)以上教育部門評(píng)選活動(dòng)中獲等級(jí)獎(jiǎng)2篇，其中二等獎(jiǎng)1

(3)主持市級(jí)課題研究，并已結(jié)題，或主持省級(jí)課題研究取得階段性成果(不含子課題)

(4)出版、主編過與本學(xué)科本專業(yè)有關(guān)的教育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)專著(含經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過的地方課程教材)。

評(píng)選程序

第九條

1、各校公布有關(guān)評(píng)選文件；本人申請(qǐng)，并提供相關(guān)材料；學(xué)校按條件集體審核，在征求廣大教師意見后，確定推薦人選，并公示五個(gè)工作日，無異議后將推薦名單連同相關(guān)材料，報(bào)

2、各校根據(jù)分配的推薦名額和相關(guān)規(guī)定確定人選后，分別按規(guī)定填寫相關(guān)表格報(bào)區(qū)教育局人事科參加

3、區(qū)教育局成立學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)審委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)學(xué)科帶頭人和全區(qū)骨干教師評(píng)審工作。評(píng)審委員會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)上報(bào)人選進(jìn)行初審，組織對(duì)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)考核和

第四章 職責(zé)和待遇 第十條 區(qū)級(jí)骨干教師每學(xué)期應(yīng)上一節(jié)以上示范課，任期內(nèi)培養(yǎng)1—2

第十一條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭

1、積極參加教育教學(xué)理論和課程改革研究，掌握現(xiàn)代教育技

2、高質(zhì)量完成學(xué)校和教育行政部門安排的工作任務(wù)，保持較高的教學(xué)水平，每學(xué)年至少上2節(jié)以上公開課(觀摩課、研究課)；

3、認(rèn)真研究本學(xué)科本專業(yè)教育教學(xué)中的存在問題，任期內(nèi)在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文或調(diào)研報(bào)告1

4、在任期內(nèi)主持一項(xiàng)市級(jí)以上教科研課題研究并結(jié)題或取得

5、任期內(nèi)積極參加送教下鄉(xiāng)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)農(nóng)村(薄弱)學(xué)校2—3名青年教師成為校級(jí)以上骨干教師。

第十二條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人在任期內(nèi)，經(jīng)相關(guān)考核能履行第1、每年享受區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人津貼500元，由區(qū)教育局在教育

2、優(yōu)先安排參加高層次的培訓(xùn)、考察；

3、具有優(yōu)先擔(dān)任市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)評(píng)審工作的資格。

第五章 管理辦法

第十三條 學(xué)科帶頭人和骨干教師的日常管理和履行職責(zé)情況，由區(qū)教育局負(fù)責(zé)考核、定期組織有關(guān)科室進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)不稱職的將取消稱號(hào)，停止有關(guān)待遇。區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師每屆任期三年，可以連任，第十四條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人或骨干教師有下列情形之一者，由區(qū)教育局

2、任期內(nèi)調(diào)出本區(qū)或調(diào)離教育教學(xué)、教研、電教崗位的。3

4、任期內(nèi)違法違紀(jì)、不履行崗位職責(zé)或在單位考核為基

5、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學(xué)教師

第十五條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師任期內(nèi)在本區(qū)系統(tǒng)內(nèi)調(diào)動(dòng)，其資格保留，但應(yīng)及時(shí)報(bào)區(qū)

第六章 附

第十六條 各?？蓞⒄沾宿k法，結(jié)合實(shí)際，制定校級(jí)學(xué)科帶

第十七條 本辦法由區(qū)教育局、區(qū)人社局負(fù)責(zé)解釋，自頒發(fā)之日起施行 5

第五篇：大山鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)科帶頭人評(píng)選方案

大山鄉(xiāng)中心學(xué)校骨干教師（學(xué)科帶頭人）評(píng)選方案

一、指導(dǎo)思想

為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，建立和規(guī)范學(xué)校骨干教師的選拔、培養(yǎng)與管理機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，根據(jù)鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定鎮(zhèn)（校）級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人）評(píng)選方案。

二、崗位設(shè)置

為了全面促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)建鎮(zhèn)級(jí)品牌學(xué)校，中心學(xué)校將骨干教師隊(duì)伍分為：骨干教師、學(xué)科帶頭人。

三、評(píng)選對(duì)象、人數(shù)和年限

1、對(duì)象：大山鎮(zhèn)在編在崗的小學(xué)專任教師。

2、比例和人數(shù)：鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的評(píng)選比例控制在學(xué)校在編在崗專任教師總數(shù)的20％左右，其中鄉(xiāng)級(jí)學(xué)科帶頭人8人（語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)各2人）。校級(jí)教師骨干的評(píng)選比例控制在學(xué)校在編在崗專任教師總數(shù)的30％左右。

3、任期年限：三年，一年考核一次，任期滿后重新申報(bào)、評(píng)選。

四、評(píng)選條件：

（一）基本條件

1、具有良好的思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表。

2、有大專以上學(xué)歷。掌握現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論，對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

3、承擔(dān)滿負(fù)荷教學(xué)工作量（每周不少于16節(jié)，學(xué)校行政人員兼課的，每周不少于6節(jié)）。上一學(xué)年請(qǐng)假累計(jì)不超過一個(gè)月。

4、能夠勝任班主任工作。

（二）申報(bào)鎮(zhèn)（校）級(jí)骨干的教師除符合以上基本條件外，還必須具備下列條件中的三條：

1、具有小學(xué)一級(jí)或以上教師任職資格。

2、教齡三年以上，大專以上學(xué)歷。

3、參加縣、鎮(zhèn)級(jí)或以上課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)的。

4、教學(xué)成績名列鎮(zhèn)（校）前例。

5、所指導(dǎo)的學(xué)生在縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選積分由以下三個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)分，再按照分值高低進(jìn)行選拔。

1、教學(xué)成績：近三年的教學(xué)成績60分，具體計(jì)分方法見附件1。

2、課堂教學(xué)：評(píng)選小組成員觀參評(píng)的一節(jié)課，并根據(jù)課堂評(píng)價(jià)表進(jìn)行量化評(píng)分，求出參評(píng)教師的平均分，再用平均分乘以40％為課堂教學(xué)得分。

3、教科研方面的加分

1）參加縣級(jí)以上組織的比賽獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別加5分、3分、2分。

2）參加鎮(zhèn)級(jí)組織的比賽的加2分，獲得鎮(zhèn)級(jí)以上一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、的分別加3分、1分。3）在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行專題講座的加5分，上鎮(zhèn)級(jí)示范課的加3分。4）撰寫的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)參加鎮(zhèn)級(jí)評(píng)比的加強(qiáng)2分，推薦參加縣評(píng)比的加2分，獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別加3分、2分、1分。

5）輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)組織的比賽的加2分，獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的分別加2分、1分，獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別加3分、2分、1分。

五、評(píng)選程序

1、本人申報(bào)，填寫《大山鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干教師申報(bào)表》，一式兩份。同時(shí)提供反映本人工作實(shí)績的說明材料，本人近兩年內(nèi)論文、論著及反映本人教育、教學(xué)、科研水平和成果的有關(guān)材料和證書。

2、召開校教師骨干評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，按照考核結(jié)果，確定各榮譽(yù)稱號(hào)的人選。張榜公示三天。

3、頒發(fā)校級(jí)相應(yīng)稱號(hào)的骨干教師證書，并將此結(jié)果作為推選上一級(jí)教師骨干的依據(jù)。

六、職責(zé)和待遇

（一）鎮(zhèn)（校）級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人）職責(zé)。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》師德高尚，為人師表。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)取。

3、充分發(fā)揮示范作用。承擔(dān)本學(xué)科的教改示范課任務(wù)，每學(xué)年至少在鎮(zhèn)（校）范圍內(nèi)上一節(jié)示范課。

4、積極參加教科研活動(dòng)。主持鎮(zhèn)（校）級(jí)及以上課題研究；任期內(nèi)至少完成論文或教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)2篇。

5、按要求參加鎮(zhèn)、縣組織的各類活動(dòng)或相關(guān)競(jìng)賽。

6、撰寫一份履行工作職責(zé)的總結(jié)，尤其突出教育教學(xué)實(shí)績。

（二）鎮(zhèn)（校）級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人）待遇：

1、鄉(xiāng)（校）頒發(fā)《大山鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干教師證書》；

2、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人）在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行專題講座、上示范課、送課到校等給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。

3、校級(jí)骨干教師各學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況給予津貼或在學(xué)校組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行專題講座、示范課等給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。

4、參加評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等方面，在同等條件下優(yōu)先；

七、考核與管理

1.學(xué)科帶頭人和骨干教師的推薦評(píng)選應(yīng)堅(jiān)持公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格按照條件和程序，通過層層選拔產(chǎn)生。

2.由教務(wù)處建立教師骨干管理檔案，每學(xué)期對(duì)照工作職責(zé)檢查履行情況。

3.建立教師骨干考核制度。教師骨干必須履行規(guī)定的職責(zé)，充分發(fā)揮骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用。由教務(wù)處組織，由校骨干評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年進(jìn)行考核。

八、骨干教師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)選小組 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：藺維旗

副組長：張厚忠 謝登昌

陳蘭翔

成 員：袁

敏

魏厚猛 吳德云 黃尚飛 吳敏

黃德政 吳昌福 王家英 語文、品德與社會(huì)評(píng)選小組： 組 長：藺維旗

成 員：張厚忠

盧幫慶 數(shù)學(xué)、科學(xué)評(píng)選小組： 組 長：謝登昌 成 員：袁敏

桂玉泉

九、骨干教師有下列情形之一者，取消其稱號(hào)（1）嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響者；（2）經(jīng)查實(shí)申報(bào)材料弄虛作假者；

（3）任期內(nèi)調(diào)出本區(qū)或調(diào)離教育教學(xué)崗位、不能履行骨干教師職責(zé)的；（4）不履行崗位職責(zé)或工作上有重大失誤者；

（5）由于工作懈怠或因主觀原因，給學(xué)校聲譽(yù)或工作造成不良影響者；（6）家長上訪，經(jīng)查情況屬實(shí)者；

大山鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年3月10日