第一篇：二00五—二00六(二)教學(xué)工作總結(jié)

二00五—二00六

（二）教學(xué)工作總結(jié)

回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，我校能夠認真按照開學(xué)初制定的工作計劃落實，緊緊圍繞著工作的六個重點，即：加強課改教學(xué)實踐的研究工作、做好《北京市中小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)評價方案》的學(xué)習(xí)與試用工作、加強教學(xué)的督導(dǎo)工作、定期舉行抽測工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，加強科研課題的研究工作、做好六年級畢業(yè)考試工作。我校圍繞著這六個工作的重點開展了系列的教學(xué)活動。

一、組織教師學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)內(nèi)容及《北京市中小學(xué)課堂教學(xué)評價方案》，提高教師理論學(xué)習(xí)水平，推進課程改革的不斷深入。

為了更好地開展校本教研活動，我校將一線教師分成三個大組：語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、科任教研組，每個組都由教研組長來負責(zé)本組的教研、學(xué)習(xí)、檢查等活動，工作分工明確具體。學(xué)校專門安排教研活動時間，使各組有充足的時間來學(xué)習(xí)、來研討。學(xué)校還專門根據(jù)組內(nèi)學(xué)習(xí)需求提供一些學(xué)習(xí)材料：如北京市中小學(xué)課堂教學(xué)評價方案、課堂教學(xué)自我反思案例，課堂教學(xué)的自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)等等。學(xué)校還為教師提供了課改校的經(jīng)驗及總結(jié)材料，供老師們學(xué)習(xí)和研討。

為了提高教師在研究中實踐，在實踐中研究的意識與能力，我們要求教師對每一章節(jié)做至少一次的具體的課后反思筆記，期末進行了交流，學(xué)校還將老師的反思錄匯總，查看分析并且為今后的教學(xué)做進一步的研究與推廣。

二、做好校級“公開課”展示活動，進一步提高教師課堂教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校計劃安排，我校在四月份組織全體教師進行了公開課展示活動，要求人人要參與講課、評課的全過程。并且按照北京市中小學(xué)課堂教學(xué)評價方案的要求參與評課?；顒悠陂g我們共聽了20節(jié)（其中：語文課 9節(jié)，數(shù)學(xué)課 3節(jié)，科任課 8節(jié)），老師們都能夠精心設(shè)計，認真做準備，在評課時學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專門參加教研組內(nèi)的評課大討論活動中，傾聽老師們評課的主要觀點并給與指導(dǎo)，通過老師們相互的聽評課活動，使得每位教師都看到自己在課堂教學(xué)中存在的突出問題，在今后的教學(xué)中及時地給與糾正。

通過在教研組討論，各組都推出一位教師代表本組在全校進行推優(yōu)課展示活動。有三年級李靜老師的語文課《大海的歌》、四年級孔曉玉老師的語文課《小珊迪》、四年級高文健老師的英語課《Hot soup》。這三節(jié)課都是由組內(nèi)成員共同備課，一起聽試講，共同研究，充分發(fā)揮了每位教師的才智，相互取長補短。通過展示，效果是非常好的，充分體現(xiàn)新課標精神，課堂上教師能體現(xiàn)平等和諧的師生關(guān)系，教師尊重、理解、善待學(xué)生，實現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，充分體現(xiàn)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正把“教教材”變?yōu)榱恕坝媒滩摹?，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，實現(xiàn)真正意義上的為了學(xué)生的發(fā)展。

三、進一步加強教學(xué)常規(guī)管理制度，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

在本學(xué)期教學(xué)計劃中我們對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評價、單元檢測等方面都做了具體明確的要求，并進行了檢查。特別是對教師批改作業(yè)，學(xué)校做了認真的抽查，并且將檢查的情況通過開總結(jié)會的形式，反饋給教師，指出集中存在的突出問題，對存在問題較多的班級，學(xué)校在下面?zhèn)€別指出并且要求這些班級的老師在一周內(nèi)進行復(fù)批，而后學(xué)校又針對這些班級的作業(yè)情況進行了復(fù)查，再一次給他們提出了批改作業(yè)的要求，糾正了他們不認真的工作態(tài)度。

另外，我們重點對單元檢測進行了檢查，要求老師們對每一單元要做認真細致地分析，然后將試卷及分析表上交到學(xué)校，學(xué)校在做統(tǒng)計、分析，給教師指出本單元存在的集中問題，讓教師們在平時的課堂教學(xué)中加以重視加以彌補。

四、做好學(xué)生質(zhì)量抽測工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提高。

本學(xué)期我校對1—6年級做了期中考試抽測工作，試卷用區(qū)里下發(fā)的試卷，要求年級老師換班監(jiān)考，流水閱卷，并且進行試卷分析，從分析表的成績及對學(xué)生試卷的抽查中，我們看出了每個班級對掌握知識水平的程度，了解了本班學(xué)生學(xué)習(xí)的層次，為進一步加強和改進教師的教學(xué)方法指出了方向，對每班的后進生我們也做了認真地分析，幫助教師分析后進生在哪方面需要加強補差，從哪方面能夠加以提高。

另外，為了做好期末考試工作，提高學(xué)生的成績質(zhì)量，在學(xué)期末我們還進行了口算、字詞的比賽活動，評出每班的前5名，用時最短，成績最高的學(xué)生，由根據(jù)班平均分，評選出口算、字詞的優(yōu)勝班，并進行了表彰。通過此次活動的開展，進一步加強了各班學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能等方面的提高。

五、做好六年級畢業(yè)考試工作。由于畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成區(qū)教委要求的合格率達100%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師帶青年教師來擔(dān)任六年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成任務(wù)。五月份我校就進入全面復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過幾次后，學(xué)生優(yōu)秀率達100%。數(shù)學(xué)分類進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如口算、實際操作測量、單元測試，以書上和區(qū)小教研的測試卷為準，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。六月初進入綜合練習(xí)，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走無償給與補課。通過不懈努力，我校六年級學(xué)生都順利升入了初中。

第二篇：教學(xué)工作總結(jié)(二)

教學(xué)工作總結(jié)

（二）暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動即將結(jié)束了，再過一天，我們就要離開這個充滿酸甜苦辣的學(xué)習(xí)天地——農(nóng)家學(xué)舍。對于后面七天的教學(xué)工作，看似很輕松，沒有周密的教學(xué)安排，大家都在為準備明日的匯演忙碌著，還是感覺壓力挺沉重的。我主要是負責(zé)舞蹈排練，每天安排了兩節(jié)課的進行排練，有時間就協(xié)助其他志愿者老師排練節(jié)目，比如朗誦，合唱等等。雖然我教的舞蹈不夠?qū)I(yè)，排練起來有點辛苦，但是我對舞蹈教學(xué)的這份熱愛和盡職盡責(zé)之心已經(jīng)深深的打動了前來學(xué)習(xí)的孩子們。她們學(xué)習(xí)舞蹈的積極性讓我信心倍增，所以在這幾天的訓(xùn)練中，我一直很努力提高舞蹈的質(zhì)量，對每一個細節(jié)動作都不放過。所謂有付出就有回報，細想一番，這后期教學(xué)工作的成果還是值得肯定的：

首先是學(xué)生們對舞蹈的興趣明顯提高了，這是我來這里志愿服務(wù)的目標之一，可以說完成了百分之九十，還有百分之十得看明天的匯演情況了。每當(dāng)學(xué)舍里一響起舞蹈伴奏音樂——《將軍令》，跟我一起學(xué)跳舞的四個女生就會情不自禁地排好隊形，然后跟著音樂舞動起來。雖然她們的動作沒有預(yù)期的效果那么完美，但是她們對舞蹈很熱愛，而且也很努力，經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，舞蹈質(zhì)量慢慢提高上來了。其次是加強了與學(xué)生們之間的交流。因為我每天的任務(wù)安排的不多，排練好舞蹈后，利用多余的時間和那些活潑的孩子們進行了溝通或者通過走訪的方式與他們的監(jiān)護人進行了交談，加深了對他們的了解，包括他們的性格，學(xué)習(xí)情況，家庭生活和教育等等。

所謂做一事有得必有失，當(dāng)然在此期間也暴露出了一些小問題：第一，學(xué)舍教學(xué)形式的靈活自由化使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率下降了。沒有學(xué)校那種嚴格校紀的約束，有些學(xué)生顯得很懶散，很放肆，像這樣的情況隨時可見。因為排練節(jié)目的時候，不是所有的學(xué)生都參加了，沒有參加此節(jié)目的學(xué)生可以進行其他節(jié)目的排練，以節(jié)省時間，提高效率。但是卻忽視了節(jié)目排練時的相互干擾，尤其是吹笛子時，那優(yōu)美動聽的笛聲很容易讓一旁練舞，朗誦的學(xué)生分心，注意力不集中，以致學(xué)習(xí)效率急劇下降。第二，老師在學(xué)生中的威望明顯下降，學(xué)生紀律意識仍有待加強。由于現(xiàn)在學(xué)舍還沒有制定出一個較為完善的學(xué)生管理制度，對于紀律意識很差的學(xué)生我們也只能輕聲細語的跟他講道理，畢竟我們不是真正的老師，不能對其進行嚴厲的批評，更別說體罰了，否則他們就跟你鬧情緒。第二，部分學(xué)生的心靈很脆弱，對其心理知識傳播力度不夠。比如張高鳳，經(jīng)受不了親情方面的刺激，因為她的家庭存在很多矛盾，從小就在她的心靈上留下了不可磨滅的陰影，當(dāng)她一聽到《感恩的心》就顯得郁郁寡歡，悶悶不樂，任何方式的安慰都無濟于事。像這樣的情況還不只她一個，心理健康上的缺陷補救是解決留守兒童問題之關(guān)鍵所在。

以上就是我這后期教學(xué)工作總結(jié)，不管教學(xué)工作的質(zhì)量如何，這些反思的點點滴滴將會對我今后的學(xué)習(xí)，生活，工作起到一定的促進作用。

第三篇：2007—2008(二)教學(xué)工作總結(jié)

華池二中2007—2008（Ⅱ）教學(xué)工作總結(jié)

本期教學(xué)工作是在市縣教育工作會議精神指引下，結(jié)合我校本期教學(xué)工作的實際特點，依照學(xué)校工作計劃，具體化、細化、量化，權(quán)責(zé)明晰，責(zé)任到人落實工作?？偨Y(jié)如下：

主要工作

一、教學(xué)管理

1、備課：備課是上好課的前提和基礎(chǔ)，備課是教學(xué)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，我校青年教師多，本期重點責(zé)成教研組抓了青年教師備課工作，學(xué)校要求按課時備課，教案體現(xiàn)實用性，書寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全。采取中高級教師幫帶的方法具體指導(dǎo)。幾次教學(xué)檢查顯示，收到了預(yù)期目的。

2、上課：上課方面：基本做到說清楚、講明白、精講多練、師生互動、避免一言堂。

3、作業(yè)：作業(yè)布置與批改方面，堅持了分層要求、分層布置、所有作業(yè)（各類作業(yè)）按要求做到全收全改。

4、輔導(dǎo)方面：以個別輔導(dǎo)為主，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，原則上輔導(dǎo)課不上新課，晨讀、早自習(xí)各級均專人指導(dǎo)，各科要布置了適當(dāng)背誦任務(wù)，使學(xué)生有事可干，各級要將聽力訓(xùn)練納入到輔導(dǎo)之種，輔導(dǎo)表由各級分別安排，教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)打印下發(fā)。

5、音體美教學(xué)：各興趣小組人員健全，做到了人員、職責(zé)、活動、時間四落實，每位科任教師都承擔(dān)興趣小組指導(dǎo)工作，此項工作已納入日常教學(xué)工作檢查之中。

6、加強了體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、實驗、勞動技術(shù)、信息技術(shù)的教育教學(xué)工作。堅持“兩課、兩操、兩活動”，舉辦了七八年級校園集體舞比賽和“五一”春季田徑運動會。學(xué)生體育達標率達到95%以上，落實了衛(wèi)生防疫，按時組織了學(xué)生全面體檢，健全了體檢檔案。藝術(shù)教育形成制度，能持之以恒，各級興趣小組健全，活動開展正常有序，在今年高考中已經(jīng)凸現(xiàn)出體育藝術(shù)教育特色。勞技、信息技術(shù)教學(xué)注重理論聯(lián)系實際，以提高學(xué)生實際應(yīng)用能力為中心，順利通過了高中畢業(yè)會考。圖書、儀器管理有序，周轉(zhuǎn)及時，能積極為教學(xué)提供服務(wù)保障。學(xué)籍管理規(guī)范，檔案建設(shè)及時齊全，能嚴格執(zhí)行有關(guān)學(xué)籍管理，考務(wù)招生的政策、法規(guī)，教學(xué)日常行為工作井然有序，上下聯(lián)絡(luò)密切，指揮及時，靈活，確保教學(xué)活動持續(xù)有序開展。

7、考試：各級完成了兩次月考。其中期末考試由教務(wù)處組織，命題實行教考分離，閱卷實行流水作業(yè)?？硷L(fēng)端正考紀嚴明，考試過程規(guī)范，總結(jié)反饋及時，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。

8、讀書活動：本期學(xué)生的課外閱讀由語文組統(tǒng)一落實，指定范圍（高三除外），明確每周的誦讀內(nèi)容，在指定時間進行誦讀。

二、教研工作

1、聽課、評課。本學(xué)期要求新進教師和上新崗位教師聽課人人過

關(guān)，教師相互聽課不少于10節(jié)，同時，堅持了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，做到以聽課促教學(xué)，以聽課促提高的目的，聽評結(jié)合，教學(xué)相長。

2、業(yè)務(wù)進修要講求實效，形式多樣。提倡在崗自考、函授，通過各種方式盡快實現(xiàn)學(xué)歷達標，每期自學(xué)筆記不少于1.5萬字，通過檢查。

3、學(xué)生活動豐富多彩，學(xué)生積極參與出主意，想辦法，文學(xué)社活動正常開展，校園廣播保證質(zhì)量按時播出。

4、規(guī)范論文要求，加大教師撰寫力度。我校一直要求各科任教師每期寫1—2篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，參加學(xué)校論文評選活動，并予以年終考核獎勵。對論文格式提出明確要求，在撰寫規(guī)范論文形成逐步共識。優(yōu)秀論文可以向上級推薦或刊物發(fā)表。

三、教務(wù)工作

1、做好了春季學(xué)籍異動統(tǒng)計、整理、高考報名和考生資格審查。

2、安排了初三會考報名、考試工作。認真組織了高考監(jiān)考、帶隊教師選拔，高考志愿填報和成績統(tǒng)計工作。

3、順利組織了2008年春夏季高中畢業(yè)會考考務(wù)工作，小學(xué)質(zhì)量檢測及高中招生工作。

存在問題及努力方向

1、青年教師工作積極性還有待提高，責(zé)任心有待加強。

2、尖子生、后進生的分層教學(xué)和培養(yǎng)還有待加強。

3、開課、聽課、評課部分教師有應(yīng)付之嫌，實效性不強。在集體備課的基礎(chǔ)上，應(yīng)注重主題研討。

4、集體備課流于形式，個別教研組組織不到位，教師觀念有待轉(zhuǎn)變。除了檢查外，還應(yīng)作好前期的準備工作，備得有質(zhì)量，更要注重平時備課組交流。

5、課改工作積極性不高，部分中青年教師功利性較強；部分剛參加工作的教師還有不少沒能進入教師角色，教研積極性不高。

華池二中

2008年7月20日

第四篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)二

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、強化了教師的培訓(xùn)

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進修，學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。本全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。

二、發(fā)揮各科組長的骨干作用，積極推動教學(xué)交流，提高教研水平，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展科組活動的空間，主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，幷形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實踐切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評價貫穿老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

三、求真務(wù)實，加強了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務(wù)；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學(xué)榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，在查漏補缺，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達到示范課的示范作用，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的發(fā)展。

1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標準和教材要求，制定出本學(xué)期切實可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教育教學(xué)教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導(dǎo)。

2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師的教學(xué)行為，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認真做到教學(xué)紀律嚴明，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)秩序嚴格。促使學(xué)校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導(dǎo)、認真批改、認真組織考評。

3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

4、一學(xué)期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到24節(jié)以上，教師聽課達到15節(jié)以上。

四、廣泛開展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預(yù)期的目的。10月份，教研組組織教學(xué)交流研討課，幷組織年輕教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)驗。通過聽課、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓。

1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認真組織教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識。語、數(shù)、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展，對指導(dǎo)教師起到了很好的效果。

2、本學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學(xué)生進行表彰。

3、學(xué)校處每月進行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。

五、加強學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期，我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關(guān)，對全校語、數(shù)、英三科進行嚴格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考老師，集中評卷，嚴格按照評分標準，統(tǒng)一進度，保證成績的真實性、可信性。健全和完善激勵機制，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時給予物質(zhì)獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進學(xué)校各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，幷進行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實，優(yōu)秀生比較突出。同時進行認真的質(zhì)量分析，分析錯題的原因，針對學(xué)生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

六、抓好畢業(yè)班工作

開學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作；教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏；抓好培優(yōu)補差工作，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學(xué)生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。

七、開展各類活動，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份在四、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動。

一學(xué)期來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績。一份耕耘，一分收獲。一學(xué)期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。當(dāng)然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

第五篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)二

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、強化了教師的培訓(xùn)

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進修，學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。本全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。

二、發(fā)揮各科組長的骨干作用，積極推動教學(xué)交流，提高教研水平，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展科組活動的空間，主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，幷形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實踐切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評價貫穿老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

三、求真務(wù)實，加強了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務(wù)；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學(xué)榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，在查漏補缺，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達到示范課的示范作用，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的發(fā)展。

1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標準和教材要求，制定出本學(xué)期切實可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教育教學(xué)教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導(dǎo)。

2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師的教學(xué)行為，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認真做到教學(xué)紀律嚴明，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)秩序嚴格。促使學(xué)校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導(dǎo)、認真批改、認真組織考評。

3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

4、一學(xué)期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到24節(jié)以上，教師聽課達到15節(jié)以上。

四、廣泛開展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預(yù)期的目的。10月份，教研組組織教學(xué)交流研討課，幷組織年輕教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)驗。通過聽課、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓。

1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認真組織教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識。語、數(shù)、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展，對指導(dǎo)教師起到了很好的效果。

2、本學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學(xué)生進行表彰。

3、學(xué)校處每月進行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。

五、加強學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期，我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關(guān)，對全校語、數(shù)、英三科進行嚴格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考老師，集中評卷，嚴格按照評分標準，統(tǒng)一進度，保證成績的真實性、可信性。健全和完善激勵機制，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時給予物質(zhì)獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進學(xué)校各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，幷進行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實，優(yōu)秀生比較突出。同時進行認真的質(zhì)量分析，分析錯題的原因，針對學(xué)生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

六、抓好畢業(yè)班工作

開學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作；教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏；抓好培優(yōu)補差工作，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學(xué)生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。

七、開展各類活動，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份在四、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動。

一學(xué)期來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績。一份耕耘，一分收獲。一學(xué)期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。當(dāng)然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！