第一篇：玉屏二小2017教學(xué)工作總結(jié)

玉屏二小2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)上冊

學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

陳昌國

本學(xué)期，我執(zhí)教三年級(jí)二班的教學(xué)，我們知道三年級(jí)數(shù)學(xué)在整個(gè)小學(xué)階段占據(jù)著非常重要的位置，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，我在教學(xué)的同時(shí)認(rèn)真參加各種教研活動(dòng)。把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。在教學(xué)中我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)方法。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有

（一）時(shí)、分、秒；

（二）兩們數(shù)加減兩們數(shù)口算；認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

（二）空間與圖形：對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積，面積單位。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率：統(tǒng)計(jì)與可能性，平均數(shù)，（四）實(shí)踐活動(dòng):森林旅游，旅游中的數(shù)學(xué)，體育中的數(shù)學(xué)。

我在課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。

在數(shù)與代數(shù)的教學(xué)中、我結(jié)合購物的具體情境理解小數(shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的乘法，還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。要求學(xué)生 會(huì)口算一位數(shù)除商是整

十、整百、整千的數(shù)，整

十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整

十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

在空間與圖形中、結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的知識(shí)。認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。會(huì)看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

在統(tǒng)計(jì)與概率中、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)，我和學(xué)生一起準(zhǔn)備一起活動(dòng)，模仿商店購物，排律隊(duì)形等活動(dòng)。教學(xué)中，從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

本學(xué)期我認(rèn)真抓學(xué)生的作業(yè)書寫習(xí)慣。自己每次做好下水作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)提高很快，清楚、整潔。從作業(yè)上，看學(xué)生的掌握情況，經(jīng)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。期中考試，學(xué)生取得好成績。

教學(xué)中，我認(rèn)真地備好課。在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性等思維能力。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。

有所付出，就有收獲，這次三年級(jí)的口算比賽，我班六名同學(xué)參加比賽，五名同學(xué)獲得第二名的好成績。形成良好的班風(fēng)，學(xué)生之間平時(shí)相互比比誰是口算大王，解題大王。雖有收獲，但也有不足之處，有的學(xué)生空間觀念很差，有待老師幫助提高。

第二篇：玉屏街道2009年環(huán)保工作總結(jié)

玉屏街道2011年環(huán)保工作總結(jié)

街道自年初開始，在上級(jí)環(huán)保部門支持和指導(dǎo)下，在街道黨工委、辦事處的精心組織下，各單位高度重視，建立了“黨工委領(lǐng)導(dǎo)、辦事處組織、部門協(xié)調(diào)、群眾參與”的工作機(jī)制，通過一年的艱苦努力，街道創(chuàng)建綠色社區(qū)工作取得了顯著成效，環(huán)境保護(hù)推動(dòng)了街道產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，美化了城區(qū)容貌，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推進(jìn)了我街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展；同時(shí)，通過開展創(chuàng)建綠色社區(qū)等一系列創(chuàng)建活動(dòng)，使玉屏街道在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境的有效保護(hù)，從而極大地提高了人民的生活質(zhì)量。

今年以來，我們圍繞從源頭抓起，從基礎(chǔ)抓起，嚴(yán)格控制，重點(diǎn)治理，全面達(dá)標(biāo)的總體要求，著力抓好社區(qū)環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和企業(yè)環(huán)境建設(shè)，不斷改善生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展街道環(huán)保工作取得一定成績?yōu)榧涌旖值澜?jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。回顧今年的環(huán)保工作，我們主要抓以下幾個(gè)方面：

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳

針對少數(shù)青年干部一味追求經(jīng)濟(jì)效益，忽視社會(huì)效益，只講經(jīng)濟(jì)發(fā)展政績，不講環(huán)境污染的危害性。街道堅(jiān)持通過宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一大家的思想認(rèn)識(shí)，教育引導(dǎo)廣大干部群眾正確分析改期開放經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前一些地區(qū)環(huán)境造成的危害，務(wù)必抓好環(huán)保工作，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同步，協(xié)調(diào)發(fā)展。一是召開會(huì)議進(jìn)行宣傳，街道黨工委召開了黨政聯(lián)席會(huì)議，在分析我街道環(huán)境保護(hù)工作現(xiàn)狀的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，政策文件，增強(qiáng)大家的環(huán)保要認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，召開了社區(qū)負(fù)責(zé)人，街道屬各企業(yè)事業(yè)單位企業(yè)負(fù)責(zé)人會(huì)議；二是利用標(biāo)語、廣播、書畫展等多種形式進(jìn)行宣傳，三是借助“環(huán)境保護(hù)日”，印發(fā)宣傳資料，環(huán)保知識(shí)咨詢臺(tái)等進(jìn)行宣傳，四是開展環(huán)保起家社區(qū)活動(dòng)。通過形式多樣，聲勢浩大有宣傳發(fā)動(dòng)，真正營造起了良好的輿論氛圍，使環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)，“家喻戶曉”，街道廣大干部群眾的環(huán)保意識(shí)明顯加強(qiáng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)制健全

為確保街道環(huán)保工作扎實(shí)有效開展，街道黨工委、辦事處十分重視，一是結(jié)合街道實(shí)際，制訂了《玉屏街道2009年環(huán)境保護(hù)工作意見》，對今年環(huán)保工作的任務(wù)和要求進(jìn)行明確，二是建立班子。街道由林忠平、陳秀明具體抓，由社區(qū)主任具體抓，并層層建立由單位主要績?nèi)巳谓M長，分管負(fù)責(zé)人為副組長，環(huán)保監(jiān)測員，組長等同志為組員的環(huán)境保護(hù)工作小組，從上到下形成了較健全的管理網(wǎng)絡(luò)；三是明確職責(zé)。根據(jù)上組級(jí)要求和今年街道環(huán)保工作任務(wù)。在明確分工的同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)行目標(biāo)管理，狠抓落實(shí)，分別與有關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂了目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對一級(jí)負(fù)責(zé)；四是嚴(yán)格考核，使環(huán)保工作真正落到實(shí)處。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，把好關(guān)口

今年，我們確立了從源頭抓起，從基礎(chǔ)抓起的指導(dǎo)，在對街道環(huán)保工作進(jìn)行調(diào)查，建立統(tǒng)計(jì)合帳的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持把好“關(guān)”，一是把好項(xiàng)目審批關(guān)。近年來，街道突出項(xiàng)目建設(shè)，大力開展招商引資活動(dòng)，個(gè)體私營工業(yè)得到了迅猛發(fā)展，但是也有個(gè)別項(xiàng)目存在污染問題，對此，我們在今年招商引資工作中，在將引進(jìn)項(xiàng)目時(shí)，堅(jiān)持深入調(diào)研，嚴(yán)格審批程序，對此環(huán)境有污染的企業(yè)和項(xiàng)目堅(jiān)決不引進(jìn)、不辦理，從源頭把好環(huán)境保護(hù)的審批關(guān)。至目前，街道引進(jìn)的項(xiàng)目中，基本對周圍環(huán)境不造成影響；二是把好驗(yàn)收關(guān)。對新引進(jìn)的項(xiàng)目，在工程建設(shè)竣工，進(jìn)入正式投放階段，我們及時(shí)登記檢查驗(yàn)收，在確認(rèn)對周圍環(huán)境不造成污染的情況下，準(zhǔn)予其正式投產(chǎn)；三是把好排放關(guān)，對原有企業(yè)排后問題，我們按照上級(jí)要求，分別與他們落實(shí)達(dá)標(biāo)排放計(jì)劃，并跟蹤督查抓到位，真正從源頭有效控制了企業(yè)對環(huán)境造成的污染，取得了較好的效果

四、齊心共管，加強(qiáng)整治 要做好環(huán)境保護(hù)工作，必須動(dòng)員全社會(huì)齊抓共管，尤其、要對重點(diǎn)部位，重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)整治，切實(shí)營造“藍(lán)天、碧水”,不斷提高人們有生活質(zhì)量,樹立良好的城市形象四是加強(qiáng)衛(wèi)生死角的整治。環(huán)境不斷發(fā)展尤其是在改期開放，加大招商引資的新形勢下，加強(qiáng)對社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境的整治顯得更為重要。今年，我們從提高人民生活質(zhì)量，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣入手，開展社區(qū)衛(wèi)生突擊整治和創(chuàng)建綠色人居環(huán)境活動(dòng)，全鎮(zhèn)投入近50萬元，新購了垃圾裝運(yùn)車，組織內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)單位職工等，對社區(qū)多個(gè)衛(wèi)生死角進(jìn)行整治，從宣傳發(fā)動(dòng)，到落實(shí)創(chuàng)建方案，組織實(shí)施，我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求執(zhí)行，努力搞好創(chuàng)建工作。通過大家共同努力，其“環(huán)境也是生產(chǎn)力”、“善待自然，親近自然，保護(hù)環(huán)境，優(yōu)化環(huán)境”的理念已經(jīng)深深植根于社區(qū)居民的心中，一種追求整潔、綠色、健康的“生態(tài)文化”正在街道逐步形成?！疤焖{(lán)、山青、水秀”，是每個(gè)人共同愿望，為了這個(gè)愿望他們正在前進(jìn)的道路上不斷努力著…… 時(shí)至今日，街道在環(huán)境保護(hù)工作方面作出了較大的努力，并取得一定的實(shí)效，但是我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，我們的工作正處在起步階段，還有許多不足之處有待今后工作中加以解決，尤其是社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境，重點(diǎn)企業(yè)的排污等方面的問題，有可能出現(xiàn)反彈現(xiàn)象，因此，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)各項(xiàng)措施的落實(shí)。圍繞街道環(huán)保工作與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展全面推進(jìn)，不斷開創(chuàng)街道環(huán)保工作新局面。

玉屏街道環(huán)保辦 2011年12月1日

第三篇：二小9月份教學(xué)工作總結(jié)

二小9月份教學(xué)工作總結(jié)

忙忙碌碌中，不知不覺一個(gè)多月過去了?；仡櫼粋€(gè)月來的教學(xué)工作，我感慨萬千。工作千頭萬緒，忙碌而又充實(shí)，收獲頗多。

一、教材培訓(xùn)，提高了教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為課堂的“優(yōu)質(zhì)、高效”奠定了基礎(chǔ)。

從8月25日一進(jìn)校，我校的語文、數(shù)學(xué)教研組就開始了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的校級(jí)教材研究學(xué)習(xí)。決心使本期的課堂教學(xué)有一個(gè)良好的開端，力爭使本期的課堂教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

語文方面，全體語文教師在教研組長周青云老師的帶領(lǐng)下首先研讀了《蘇教版教材培訓(xùn)手冊（秋季版）》要求老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，邊讀邊做筆記。研讀后，分低、中、高三個(gè)學(xué)段進(jìn)行了交流，各自談看法、談收獲，使今后的課堂教學(xué)有了一個(gè)清晰的思路。其次，帶領(lǐng)全體語文老師結(jié)合教學(xué)用書把教材通讀一遍，特別要求老師把教參前面的指導(dǎo)思想、教材安排、本冊的教學(xué)目標(biāo)、注意事項(xiàng)以及每一課的教學(xué)要求和教學(xué)建議作為重點(diǎn)反復(fù)研讀，這樣才能在以后的教學(xué)中把握重點(diǎn)，少走彎路。再者，研討中讓有經(jīng)驗(yàn)的老師把自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家共享，共同提高。周青云老師把自己拼音教學(xué)中的成功做法、教學(xué)建議給大家進(jìn)行了交流，使大家對拼音教學(xué)有了一個(gè)明朗的思路。張書榮老師把三年級(jí)教材的編寫特點(diǎn)、中年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)中的成功做法進(jìn)行了認(rèn)真剖析，使大家受益匪淺。王雙寅老師把自己在作文教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了認(rèn)真交流，使大家對作文教學(xué)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為我校的作文教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)方面，在教研組長張慧玲的帶領(lǐng)下，首先讓老師結(jié)合教材學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)部分對本冊教材進(jìn)行了歸類。其次又讓老師把《教學(xué)參考書》和課本結(jié)合起來，學(xué)習(xí)、研讀單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)安排、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)措施等。并隨時(shí)記錄自己學(xué)習(xí)的收獲、困惑。最后在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，帶著收獲和困惑，開展了教研組內(nèi)的縱向?qū)W習(xí)，對數(shù)學(xué)教材進(jìn)行整體把握、研讀。并讓劉會(huì)貞、劉超武、王桂針、馮小玲這些在數(shù)學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師介紹了自己的成功經(jīng)驗(yàn)，通過研討活動(dòng)，使老師們對教材編排體系、編寫意圖以及自己今后在教學(xué)中的做法有了一個(gè)明朗的認(rèn)識(shí)，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到有效提高。

總之，一句話研討活動(dòng)使大家對教材有了一個(gè)全面的了解，理清了教學(xué)思路，為提升本期的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、許睿主任的《漫談走（近）新課程》的報(bào)告，使我校教師感觸頗深、受益匪淺。

在港區(qū)教育局的大力支持下，我校全體語文教師有幸聽到到了鄭州市教研室負(fù)責(zé)小學(xué)語文教學(xué)研究的許睿主任漫談走（近）新課程》的報(bào)告，全體教師聽得認(rèn)真、記得仔細(xì)，會(huì)后，我們組織大家結(jié)和自己的平時(shí)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真討論，并寫出了各自的聽報(bào)告總結(jié)。大家感觸頗深、受益匪淺。一致認(rèn)為，這次報(bào)告為以后的語文教學(xué)指明了道路，為提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。就像我校的四年級(jí)語文教師郭興云所說：自從兩年前走進(jìn)教育這一職業(yè)，對教育這一概念還存在慢慢的探索當(dāng)中，但經(jīng)許主任這樣一點(diǎn)撥就豁然開朗，從中明白了教師是為學(xué)生獲取知識(shí)的源泉，教師應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意學(xué)生內(nèi)心的情感變化，時(shí)刻尊重學(xué)生、理解學(xué)生，隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行一定的鼓勵(lì)，在學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)學(xué)生的生活，從生活中了解學(xué)生，作為教師最重要的是學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度去思考學(xué)生對知識(shí)的接受程度，真正的對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣有愛心，對待自己的孩子像對待學(xué)生一樣嚴(yán)格。

通過聽報(bào)告才明白所謂的“如何教學(xué)”就是要以生為本，以讀代講，讓學(xué)生邊讀邊思考，邊想邊明白，讓學(xué)生真正的做到聽出來、想出來，自然就提高了教學(xué)效率。

所以在以后的教學(xué)過程當(dāng)中，讓學(xué)生多讀多想，時(shí)時(shí)刻刻與生活聯(lián)系在一起，謹(jǐn)記許主任的報(bào)告內(nèi)容，時(shí)刻將正確的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)過程當(dāng)中，使自己真正的和無數(shù)個(gè)孩子融為一體，真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！?/p>

三、傳幫帶活動(dòng)，對構(gòu)筑學(xué)習(xí)型校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下我校補(bǔ)充了五位年輕教師。雖然這些青年教師有較高的學(xué)歷，但因?yàn)槟昙o(jì)輕、經(jīng)歷少，在教學(xué)方法、工作方法上普遍缺乏經(jīng)驗(yàn)。為了使他（她）們少走彎路，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)成長為獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師。學(xué)校開展了“傳幫帶”結(jié)對子活動(dòng)，選拔了一批有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的老教師對他們進(jìn)行一對一的指導(dǎo)、幫助，并進(jìn)行了明確分工。老教師周青云和新教師楊麗娜結(jié)對；老教師劉會(huì)貞和新教師徐愷結(jié)對；老教師張書榮和新教師宋芳結(jié)對；老教師王雙寅和新教師軒慧霞結(jié)對；老教師韓運(yùn)田和新教師馬曉燕結(jié)對；為做好對新進(jìn)教師的引導(dǎo)、培養(yǎng)工作；學(xué)校對指導(dǎo)教師們提出了要求，希望他們能毫無保留的把自身所積累的工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教學(xué)方法傳授給新進(jìn)教師。同時(shí)，也對新進(jìn)教師們提出了殷切的期望，他希望廣大青年教師能謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，樂于學(xué)習(xí)、勤于請教，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和建議，在交流中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中提高，并在學(xué)習(xí)中、工作中展現(xiàn)出自己的青春活力。

因?yàn)閮纱说乃枷胗^念有所不同，工作經(jīng)歷有所差異，但正是因?yàn)檫@些不同點(diǎn)，學(xué)校這樣安排旨在使兩代人在交流中碰撞出智慧的火花，從而更好的推進(jìn)我校的教學(xué)改革和管理改革，促使我校在教育事業(yè)上不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。最終促使我校的教學(xué)質(zhì)量和工作成績更上一層樓。

四、扎實(shí)開展聽評課活動(dòng)。

課堂是教學(xué)研究的陣地，聽評課是教學(xué)研究的核心，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教師之間只有通過聽評課才能取他人之長補(bǔ)自己之短，相互交流學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)提高。為此，學(xué)校計(jì)劃10月份開展教師崗位大練兵活動(dòng)，包括教師說課、講課、評課、新老教師公開課、校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動(dòng)。為扎實(shí)搞好此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校于9月27日、28日兩天舉行了校內(nèi)骨干教師公開課活動(dòng)，吹響了此次活動(dòng)的前奏。馮小玲老師講了六年級(jí)數(shù)學(xué)37頁的解決問題；王雙寅老師講了五年級(jí)語文39頁的習(xí)作課《動(dòng)物》；周青云老師講了一年級(jí)語文47頁前鼻音韻母an、en、in，張慧玲老師講了《億以上數(shù)的改寫》。聽課后要求大家認(rèn)真反思、及時(shí)評課，既要積極吸納別人的經(jīng)驗(yàn)與成功之處，又要找出教學(xué)中存在的問題與不足，共同提高。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我校全體師生有決心有信心打造二小燦爛的明天。

2011年9月29日星期四

港區(qū)第二小學(xué)

第四篇：2021年二小教學(xué)工作總結(jié)

2021年二小教學(xué)工作總結(jié)

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2021年二小教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香校園建設(shè)工程”，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注重開展教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹名師、鑄團(tuán)隊(duì)，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢

1、學(xué)科知識(shí)構(gòu)建。充分利用各年級(jí)組的___備課、上級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)。增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的能力，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的能力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。

2、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū)“青年教師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專項(xiàng)評價(jià)，定期開展活動(dòng)，讓年輕教師盡快成長起來促進(jìn)年輕教師成長，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進(jìn)自我完善、不斷提高。

4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，用活動(dòng)來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練；___名立標(biāo)教師理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動(dòng)；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實(shí)教師基本功。

二、理想課堂建深入推進(jìn)

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。為__月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。先后___理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。

___、___教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展“好課大討論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“___青年教師上觀摩課”、“___備課”、“請有經(jīng)驗(yàn)教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。

三、書香校園建設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)

1、認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”，即每班一個(gè)圖書角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃———“周月季讀書計(jì)劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級(jí)評價(jià)、持續(xù)舉辦好一個(gè)節(jié)——讀書節(jié)。認(rèn)真完成《詩書擷英》檔案本。

2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動(dòng)，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動(dòng)開展過程中，“四個(gè)結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合。

3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫。并積極對各種報(bào)刊投稿。

四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階

1、加強(qiáng)___備課，注重實(shí)效。___備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。___了的優(yōu)秀備課評選評活動(dòng)，___名教師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。

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第五篇：海陽二小教學(xué)工作總結(jié)

海陽二小2011-2012學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)教研室和學(xué)校工作的總體要求，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，充分落實(shí)減負(fù)增效的舉措，抓常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極開展教學(xué)改革研究，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將減負(fù)增效落到實(shí)處。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。

1、加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。教導(dǎo)處不定期進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，檢查情況統(tǒng)計(jì)后將作為教師考核內(nèi)容之一。

2、重視教學(xué)常規(guī)檢查和管理。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、課后反思等幾個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。

3、加強(qiáng)學(xué)籍工作的管理，做好學(xué)生電子學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè),做好資料的及時(shí)補(bǔ)充與更新,便于更好的跟蹤評價(jià)與管理。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師快速發(fā)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師思想觀念。教師們在組內(nèi)交流，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談體會(huì)。真正把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，從根本上提高教師的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，教學(xué)行為。通過長期不懈地理論學(xué)習(xí)，老師們的理論水平和基本素質(zhì)有所提高，撰寫教學(xué)論文的能力也大有提高。

2、加強(qiáng)校本教研，提高教師教學(xué)水平

本學(xué)期，各教研組針對各學(xué)科特點(diǎn)，以及教研活動(dòng)中存在的問題，改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平。

本學(xué)年我們采用“同課異構(gòu)”主題研討形式，通過活動(dòng)我們體會(huì)到:一是課堂教學(xué)形式豐富多彩了，不少老師發(fā)自內(nèi)心贊賞這種新型的課堂模式不僅解放了師生教學(xué)雙方，而且也進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)藝術(shù)，提高了課堂教學(xué)的有效性，真正實(shí)現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”、“以教促學(xué)”的教學(xué)目的，推動(dòng)了教師的專業(yè)成長。老師們深深感到：要想使自己的課堂成為有道德的課堂，在課堂上就要凸顯學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，課堂上要少講，要講究課堂效率，不要一味地趕進(jìn)度、增容量，要精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，爭取每一堂課學(xué)生都有收獲。二是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)了。學(xué)生在課堂中能夠體驗(yàn)到民主，體驗(yàn)到合作交流的快樂，體驗(yàn)到老師鼓勵(lì)的成就，體驗(yàn)到同伴的贊賞等等。快樂課堂才是道德課堂。三是激發(fā)了教師探討教法的積極性。通過同課對比，在“同中求異、異中求同”的授課過程中，老師們還認(rèn)識(shí)到，對同一教材的不同處理，不同的教學(xué)策略會(huì)帶來不同的教學(xué)效果，通過取長補(bǔ)短，能夠提升自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，能大大提高課堂效率。

3、實(shí)施電子備課平臺(tái), 電子備課可以節(jié)省四分之三的寫教案時(shí)間。電子教案可以反復(fù)修改使用、可以減少重復(fù)勞動(dòng)，借助網(wǎng)絡(luò)還可以縮小的差距，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師的均衡發(fā)展，使每一位學(xué)生都能享受優(yōu)質(zhì)教育。電子備課資源的系列化，也能為我們在新一輪課程改革中在課程資源開發(fā)方面跟上先進(jìn)學(xué)校，從教育可持續(xù)發(fā)展角度來講，也大有裨益。

4、搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

本學(xué)期我們組織全體語數(shù)教師參加教育新視野·第三屆小學(xué)語文、數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng),本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)達(dá)74人次，外出學(xué)習(xí)，大伙認(rèn)識(shí)到：轉(zhuǎn)變以教師為主的傳統(tǒng)教學(xué)觀念；轉(zhuǎn)變只重視共性教育，忽視個(gè)性發(fā)展的觀念。回來后，通過交流反思，不僅使每次外出學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，學(xué)有所獲，而且也加快教師專業(yè)化的成長。

5、課題研究又添新花

教科研氛圍濃厚，本學(xué)期我校在原有的五個(gè)課題的基礎(chǔ)上，又有占美華任負(fù)責(zé)人的《利用信息技術(shù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新研究》、王瑞芳任負(fù)責(zé)人的《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤成因分析及對策》、汪金華領(lǐng)銜的《緊密聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》等新課題相繼開題。

三、開展各具特色的專題活動(dòng)。

本學(xué)期不僅進(jìn)行了常規(guī)的競賽活動(dòng),如拼音比賽、朗讀比賽、作文競賽及數(shù)學(xué)競賽，獲獎(jiǎng)同學(xué)達(dá)100余人，對促進(jìn)學(xué)生的自信有這很好的作用。此外，我們還組織學(xué)生代表休寧縣參加市級(jí)的經(jīng)典朗讀比賽；參加了黃山市科技小發(fā)明、小論文競賽，并獲得了好成績；參加了黃山市“祥龍獻(xiàn)瑞”郵票設(shè)計(jì)大賽，8幅學(xué)生精品已入選“安徽省中小學(xué)生‘祥龍獻(xiàn)瑞’生肖郵票設(shè)計(jì)大賽評比，學(xué)生參加縣以上各類比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)40余人次。

一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校被評為全縣教學(xué)工作示范校，我校姚美英等六位老師撰寫的論文在安徽省教育學(xué)會(huì)交流。方家秀等八位老師的論文分別在黃山市獲得一、二、三等獎(jiǎng)；王瑩瑩等三位老師的論文在休寧縣獲獎(jiǎng)。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們將把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

海陽二小教導(dǎo)處

2012.1