第一篇：14夏總結(jié)

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期九年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)

從江縣東朗中學(xué)

孫瑞勇

時間飛逝,緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)任九年級（1）班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地進(jìn)行?，F(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、教學(xué)工作完成情況。

在上課前,我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,要求學(xué)生會讀,會寫,在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。與此同時，本學(xué)期完成作業(yè)41次，模擬17次。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

九（1）班,整體而言較為不錯,但是也有個別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題。針對這一情況,我決定先從提高學(xué)生的興趣入手,因為興趣是最好的老師,如果學(xué)生對你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我經(jīng)常和他們談心,了解他們的心理動態(tài),和他們交朋友,解決他們在學(xué)習(xí)上的困難,通過我一個月的努力,他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,學(xué)習(xí)成績直線上升。今后,我將繼續(xù)堅持下去,直到最好。

三、主要經(jīng)驗與體會。

我在上課時,力求做到精講多練,課后,我精心設(shè)計練習(xí),對所學(xué)知識點進(jìn)行鞏固練習(xí)。使講解清晰,準(zhǔn)確,條理,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生對英語的反應(yīng)較好。

四、存在問題。

1、學(xué)生單詞記憶不夠牢固。

2、學(xué)生聽力水平不高。

3、學(xué)生對篇章閱讀把握不透。

五、改進(jìn)措施。

1、做到認(rèn)真批改作業(yè)

在布置作業(yè)時,我做到了有針對性,有層次性,對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。

2、堅持用英語組織課堂教學(xué)

本學(xué)期,我堅持在課堂上盡量使用英語進(jìn)行教學(xué)。這樣,不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力,也能培養(yǎng)語感,提高他們的興趣,讓他們也堅持用英語回答問題,從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,效果很好,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)。

3、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

九年級是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時期,我在教學(xué)中,從聽,說,讀,寫幾個方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫一次英語作文,并認(rèn)真批改,通過一期的努力,學(xué)生寫作能力有了很大提高。英語是語言。

4、堅持課后輔導(dǎo)

本學(xué)期,面對這個班英語較差,學(xué)生興趣不高的情況,我堅持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時間,我會主動走近學(xué)生之中,并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力,學(xué)生的英語成績的到了很大提高。

當(dāng)然,本學(xué)期,在教學(xué)中,我也有一些不足,但我會努力克服,取長補(bǔ)短,爭取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中,我會更加努力,爭取更上一層樓。

2014年7月9日

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期東朗中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

從江縣東朗中學(xué)

孫瑞勇

本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,教研組的活動制度化,落實好時間、地點、內(nèi)容、人員?；顒觾?nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點、難點展開,包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施工作如下:

一、教研工作完成情況。

我校的英語教師隊伍是一支年輕的隊伍,可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,平時能積極參加校內(nèi)外開展的教研活動,虛心學(xué)習(xí)別的學(xué)校的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗,并在實際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精,我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學(xué)課,在平時的教學(xué)工作中,全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化學(xué)生英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點,實施每周幾次的早讀制度,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。

本學(xué)期，東朗中學(xué)英語教研組積極參與了校外的教研活動，組織教師到雷山縣永樂中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，并在校內(nèi)舉行一次微型課堂和一次真實課堂授課觀摩。

二、主要經(jīng)驗與體會。

東朗中學(xué)英語教師在備課過程中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,進(jìn)行集體備課,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實際出發(fā),首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,如:在每堂英語課前,堅持讓學(xué)生朗讀課文,唱英語歌曲等,來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新授單詞或句型時,盡量以直觀的教具,肢體語言或多媒體進(jìn)行演示,充分調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗,以切實提高自己的英語知識水平。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時地補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,努力做到課課過、單元清。

三、存在的問題與改進(jìn)措施。

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會降至最低,盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,大家都會積極參加。

教研組教師還開展互相聽課、評課活動,并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,共同提高,共同進(jìn)步。這學(xué)期年輕教師郭秀連老師,付家嫻老師分別上了一節(jié)校內(nèi)展示課,從與教研組成員一起備課,與教研組老師一起策劃,到試教、寫教學(xué)反思,其中花了大量的時間和精力,取得了較好的效果。

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。

以上是本學(xué)期東朗中學(xué)英語教研組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,在工作中我們還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。在今后的歲月里,東朗中學(xué)英語組必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學(xué)工作更為出色!

2014年7月9日

東 朗 中 學(xué) 九 年 級 英 語 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

（2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期）

東朗中學(xué) 孫瑞勇 2014年7月9日

東 朗 中 學(xué) 英 語 教 研 組 工 作 總 結(jié)

（2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期）

東朗中學(xué) 孫瑞勇 2014年7月9日

第二篇：2010夏質(zhì)量檢測總結(jié)

雙城學(xué)區(qū)2009-2010學(xué) 第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測工作總結(jié)

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，抓細(xì)抓實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對期末考試工作的管理，按照區(qū)教育局涼教教發(fā)【2010】9號文件精神，我學(xué)區(qū)于7月2日下午召開了期末考務(wù)會，對期末各項工作做了具體細(xì)致的安排，并提出了明確要求。7月4日上午到教育局統(tǒng)一領(lǐng)取試卷，7月5日—7月9日進(jìn)行了檢測工作，各校按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求，較好地落實了期末考試各項工作，充分發(fā)揮考試對教學(xué)的檢測、改進(jìn)、激勵和導(dǎo)向功能?，F(xiàn)將期末考試各項工作小結(jié)如下：

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)區(qū)成立了以站長藺志賢同志為組長，副站長趙設(shè)慶同志及三所中學(xué)校長為副組長，張忠同志為考點主任，徐國棟同志、張生勇同志、葉萬忠同志為考點副主任的領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)考務(wù)組、保衛(wèi)組、后勤組，并安排包場領(lǐng)導(dǎo)。向各學(xué)校下發(fā)了期末質(zhì)量檢測活動安排秩序冊，明確了工作職責(zé)、考試科目及時間安排，并對安全工作、考場設(shè)置、考場布置、監(jiān)考教師安排、閱卷及復(fù)核工作做出了細(xì)致安排。

二、考試工作

為確保本次期末考試各項工作嚴(yán)格按學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求予以落實，學(xué)區(qū)決定將十六中定為雙城學(xué)區(qū)考點，小學(xué)教育質(zhì)量檢測由小學(xué)教師承擔(dān)監(jiān)考工作；中學(xué)教育質(zhì)量檢測由中學(xué)抽調(diào)教師承擔(dān)監(jiān)考工作，并于7月5日早7點30分召開監(jiān)考教師培訓(xùn)會。之后學(xué)區(qū)組織人員檢查考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各校重視考試工作，加強(qiáng)了對考試工作的組織管理，各校做到了按學(xué)籍人數(shù)組織考試；各年級學(xué)生均單人單桌。包場領(lǐng)導(dǎo)不定期巡視考場，檢查考試及監(jiān)考工作；考場整潔，秩序良好。由此反映了各?？荚嚬ぷ靼才胖苊埽ㄟ^良好考風(fēng)考紀(jì)抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。

三、閱卷工作

此次閱卷按期末檢測閱卷標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織了此次考試閱卷工作。由各小學(xué)抽調(diào)的教師承擔(dān)小學(xué)閱卷工作，由十六中、南安中學(xué)、安全一貫制學(xué)校中學(xué)組教師承擔(dān)中學(xué)閱卷工作。采用流水作業(yè)，集體批閱的方式，對閱卷教師進(jìn)行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預(yù)計可能出現(xiàn)的多種答案，且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認(rèn)為合理的判定為正確答案。全體閱卷教師按時到崗，認(rèn)真按照評分標(biāo)準(zhǔn)合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實地反映了各校教學(xué)實際情況，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

四、試卷分析與統(tǒng)分工作

根據(jù)此次考試工作要求，綜合各校學(xué)生答卷情況及成績可以看出:從出題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學(xué)生的真實水平，特別是習(xí)作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創(chuàng)新性；從成績看：低年級比高年級成績好，語文成績比數(shù)學(xué)成績好。特別是3—5年級英語試卷命題質(zhì)量比以往有較大提高。

在統(tǒng)分過程中，學(xué)區(qū)按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了閱卷、成績統(tǒng)計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴(yán)密，監(jiān)考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學(xué)質(zhì)量，切實對教學(xué)起到了激勵和導(dǎo)向作用。既減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又提高了工作效率。

五、經(jīng)驗總結(jié)

1、各校應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立?！钡淖谥?，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、督察和指導(dǎo)力度。

2、各校應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯(lián)系實際、學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)等方面加強(qiáng)工作。

3、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時訓(xùn)練規(guī)范化，平時考試標(biāo)準(zhǔn)化。

4、嚴(yán)格做好考試過程中的保密工作。試卷監(jiān)管做到人不離卷，卷不離人；監(jiān)考過程中責(zé)權(quán)分明，考紀(jì)嚴(yán)明；試卷密封規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；成績錄入使用密碼。

雙城學(xué)區(qū)

二○一○年七月十三日

第三篇：教務(wù)處總結(jié)2011年夏

教

務(wù)

處

工

作

總

結(jié)

（2010——2011學(xué)年第二學(xué)期）

在清新的夏雨滋潤中，我們又一次結(jié)束了一學(xué)期的工作。駐足回望，一學(xué)期的工作我們忙碌而又充實。這是實行績效考核的第一個學(xué)期，所以教務(wù)處本著對教學(xué)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原則，突出“有效教學(xué)、有效管理”這一主線，立足校情，求真務(wù)實。按照開學(xué)初的工作計劃有條不紊的進(jìn)行。先回顧總結(jié)如下。

一、夯實常規(guī)，切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1、本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)規(guī)范，對教師的專業(yè)成長檔案、讀書筆記、教案、學(xué)生的作業(yè)等進(jìn)行集中兩次檢查以及幾次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們對平時教學(xué)工作從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。

2、本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)常規(guī)檢查的力度，對課前候課、教師拖堂、隨意調(diào)課、早讀等各項常規(guī)性檢查。這學(xué)期我們針對作業(yè)布置加大了檢查力度，布置李鵬、張翔藝 天天檢查，次次記錄，從而引起任課教師的高度重視，從根本上減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、嚴(yán)格考勤制度，堅持每天早晨中午兩次的簽到登記。隨時查課，查崗等情況，嚴(yán)格審查教職工請假手續(xù)，做到請假記錄細(xì)致化，階段性進(jìn)行統(tǒng)計。

二、教師隊伍建設(shè)工作以人為本，不斷提高團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力

1、立足基本功，從強(qiáng)化自身素質(zhì)做起

教師基本功是做老師的源頭活水，只有不斷地提升本身素質(zhì)，我們才能把教學(xué)工作做扎實，做精細(xì)。本學(xué)期我們在教師基本功考核方式上做了創(chuàng)新。教師普通話考核以卷面方式出現(xiàn)，既糾正了多年來教師普通話中的錯誤習(xí)慣，又減輕了老師的負(fù)擔(dān)，節(jié)省了考核時間，受到老師的歡迎，可謂一舉三得。在對鋼筆字的考核中，利用星級方式進(jìn)行評比，讓老師在看到差距的同時也看到了努力的方向，起到了積極引導(dǎo)，提升興趣的作用。

2、迎進(jìn)來，走出去，在交流中開闊視野，提升效率

這學(xué)期我們接待了多次外來聽課學(xué)習(xí)的同行。每位上接待課的教師都能欣然接受任務(wù)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。特別在開學(xué)初的新教師培訓(xùn)活動中，我們學(xué)校很多教師我們市即將上崗的新教師上了示范課。在幫助樹立學(xué)校形象的同時更提高了自身的教學(xué)研究能力。

本學(xué)期姜天鵬，李青松老師參加了2011年五龍背骨干教師培訓(xùn)。關(guān)立薩，李青松老師去大連聽取數(shù)學(xué)課，蔡貴賢，程顯春老師觀摩了第三屆小學(xué)語文教師基本功技能大賽。隋雪娟、管緒飛、陳麗娜、佟曉紅、范俊華參加了丹東市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)課堂評優(yōu)展示總結(jié)活動。楊然枝、王金輝老師參加了在哈爾濱舉行的小學(xué)語文閱讀策略教學(xué)的研究實踐活動。音樂組各位老師參加了指揮合唱方面的繼續(xù)教育。各位老師在外出學(xué)習(xí)回來，都做了匯報，紛紛表示受益匪淺，增長了見識。在走出去的活動中，各位老師開闊了眼界，也提升了自己的危機(jī)意識。把課堂教學(xué)，班級管理與自己所見進(jìn)行了對比，讓我們的教師在感性中找到了參照對象，并在自身的工作中加以運(yùn)用，提高了工作效率。

3、繼續(xù)開展課堂大賽，樹立決戰(zhàn)課堂的意識

本學(xué)期按照學(xué)期初的計劃有條不紊地進(jìn)行教師課堂大賽活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，分成兩組深入課堂，在往屆課堂大賽的基礎(chǔ)上，本次大賽展現(xiàn)出如下的特點：（1）重視程度普遍提高，每位老師都能精心備課，深入文本，實踐與理論結(jié)合，設(shè)計巧妙。并能很好地利用好學(xué)校引進(jìn)的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——電子白板，讓我們的教學(xué)向現(xiàn)代化又邁進(jìn)了一步。（2）課型豐富，教研風(fēng)氣濃厚。各種課型讓大賽多姿多彩起來。既有風(fēng)格不同的同題賽課，又有獨樹一幟的獨立閱讀課，還有情趣盎然的習(xí)作指導(dǎo)課。這樣的課堂充分突顯了教研意識已經(jīng)在每個教師心中生根發(fā)芽。（3）青年教師成長迅速，學(xué)生素質(zhì)提高明顯。我們很欣喜地看到部分青年教師在課堂上談吐自如，設(shè)計精心，教學(xué)效果顯著。學(xué)生素質(zhì)全面提高，問題意識逐漸養(yǎng)成，讀書氣氛日益濃厚。

三、學(xué)生活動全面開花，“校園”彰顯“樂園”“學(xué)園”氛圍

本學(xué)期學(xué)?；顒迂S富多彩，學(xué)生一直徜徉在這種歡樂的“樂園”里。

1、常規(guī)活動有新意

美術(shù)比賽安排之前教務(wù)處征求了美術(shù)老師的意見，更新了美術(shù)比賽的項目。

一、二年折紙比賽，三、四年級刮蠟畫比賽，五、六年級手撕畫比賽。在學(xué)生興高采烈的準(zhǔn)備中，我們感受了學(xué)生比賽熱情，更激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。每個作品中都能看見童心在飛揚(yáng)。這種活動在學(xué)生中起到了“一石激起千層浪”的效果?！?/p>

六、一”兒童節(jié)中班級合唱學(xué)生全員參與，各有千秋。六學(xué)年獨唱獨領(lǐng)風(fēng)騷。美術(shù)組在期末階段又組織學(xué)生參加“慶祝建黨九十周年”繪畫展，用童心的純真來祝福黨的生日，不但鍛煉了學(xué)生的能力，更給學(xué)生上了生

動的一次黨史課。

教務(wù)處按照期初的計劃安排了朗讀比賽，作文競賽，數(shù)學(xué)競賽。每項比賽都設(shè)計精心，班主任重視，使比賽真正起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的作用。

2、大型活動彰顯團(tuán)隊風(fēng)采

學(xué)校在一年一度的“師生家長運(yùn)動會”中，又一次展現(xiàn)了我們團(tuán)隊的風(fēng)采。每位老師都能各盡其能，各就其位。開了一次全市矚目的盛會，不僅帶動了學(xué)生的體育鍛煉的熱情，更在學(xué)生的影響下帶動了家長，真是小手牽大手全民來健身?？梢娢覀儗W(xué)校在整個社會上的影響力。

四月的讀書節(jié)也在學(xué)生老師中紅紅火火地開展起來。學(xué)生朗讀志愿者繪聲繪色的朗讀，教師走進(jìn)班級為學(xué)生朗讀，家長百忙中走進(jìn)課堂一起享受朗讀時光。整個校園真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“樂園”，成為書香濃郁的“學(xué)園”。

3、自主考試營造教學(xué)新氣象

本學(xué)期是我校自主考試的第一個學(xué)期，教務(wù)處從外校調(diào)試題，結(jié)合自己學(xué)校實際進(jìn)行改進(jìn)，組織校正，印刷，分發(fā)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處全體工作人員的組織下，考試順利進(jìn)行。

四、存在問題及改進(jìn)措施

這個學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處全體工作人員的努力下順利結(jié)束，縱觀整個學(xué)期的工作，還有以下不足之處要加以改進(jìn)：

1、常規(guī)檢查沒有做到表揚(yáng)和批評兼顧，很多問題應(yīng)該分析出現(xiàn)的主要原因，做到治標(biāo)又治本。

2、教學(xué)活動還要抓質(zhì)量，提高班主任的重視程度，真正把活動的意義落

實到位。

3、4、還要多創(chuàng)造機(jī)會讓老師走出去，讓更多他山之石為我攻玉。教研風(fēng)氣不夠濃郁，在很多教學(xué)活動中還要多培養(yǎng)教師的自主教研能力，形成教學(xué)研究的習(xí)慣。

5、教師工作熱情有待提高。切實站在教師的角度考慮問題，用真心換真實的努力，真正做到不需揚(yáng)鞭自奮蹄。

6、繼續(xù)細(xì)化考試形式，讓學(xué)生真正嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)增長知識，提高能力。

7、逐漸建立各科題庫，充分利用好教育教學(xué)資源，形成日益完整的考試系統(tǒng)。

8、做好反思工作，真正把反思內(nèi)容落到實處，避免類似的問題頻發(fā)。

以上是一學(xué)期教務(wù)處工作的得與失，我們?nèi)w教務(wù)處工作人員，會在反思過去的基礎(chǔ)上，吸取好的經(jīng)驗，繼往開來。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下把學(xué)校的教育教學(xué)工作扎扎實實的開展好，做學(xué)生一生的幸福的鋪路人。

東方紅小學(xué)教務(wù)處

2011年7月12日

第四篇：2010夏質(zhì)量檢測總結(jié)

雙城學(xué)區(qū)2010-2011學(xué) 第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測工作總結(jié)

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，抓細(xì)抓實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對期末考試工作的管理，按照商南縣教育體育局[2011]161號文件精神，我轄區(qū)于7月3日下午召開了期末考務(wù)會，對期末各項工作做了具體細(xì)致的安排，并提出了明確要求。7月3日下午各主考和考務(wù)人員到梁家灣九年制學(xué)校校長辦統(tǒng)一領(lǐng)取試卷，7月4日—7月5日進(jìn)行了檢測工作，各校按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求，較好地落實了期末考試各項工作，充分發(fā)揮考試對教學(xué)的檢測、改進(jìn)、激勵和導(dǎo)向功能。現(xiàn)將期末考試各項工作小結(jié)如下：

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

轄區(qū)成立了以校長徐明友同志為組長，副站長劉敏祥同志及三所村校校長為副組長，李德江同志為考點主任的領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)考務(wù)組、保衛(wèi)組、后勤組，并安排包片領(lǐng)導(dǎo)。向各學(xué)校下發(fā)了期末質(zhì)量檢測活動安排秩序冊，明確了工作職責(zé)、考試科目及時間安排，并對安全工作、考場設(shè)置、考場布置、監(jiān)考教師安排、閱卷及復(fù)核工作做出了細(xì)致安排。

二、考試工作

為確保本次期末考試各項工作嚴(yán)格按學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求予以落實，本轄區(qū)共有436名小學(xué)生，設(shè)立5個考點，小學(xué)教育質(zhì)量檢測由小學(xué)片內(nèi)教師承擔(dān)監(jiān)考工作；并于7月3日早6點召開監(jiān)考教師培訓(xùn)會。之后轄區(qū)組織人員檢查考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各校重視考試工作，加強(qiáng)了對考試工作的組織管理，各校做到了按學(xué)籍人數(shù)組織考試；一年級學(xué)生單人單桌；其余各個試場均為不同年級搭配，包片領(lǐng)導(dǎo)不定期巡視考場，檢查考試及監(jiān)考工作；考場整潔，秩序良好。由此反映了各校考試工作安排周密，通過良好考風(fēng)考紀(jì)抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。

三、閱卷工作

此次閱卷按期末檢測閱卷標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織了此次考試閱卷工作。由各小學(xué)抽調(diào)的教師承擔(dān)小學(xué)閱卷工作，采用流水作業(yè)，集體批閱的方式，對閱卷教師進(jìn)行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預(yù)計可能出現(xiàn)的多種答案，且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認(rèn)為合理的判定為正確答案。全體閱卷教師按時到崗，認(rèn)真按照評分標(biāo)準(zhǔn)合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實地反映了各校教學(xué)實際情況，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

四、試卷分析與統(tǒng)分工作

根據(jù)此次考試工作要求，綜合各校學(xué)生答卷情況及成績可以看出:從出題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學(xué)生的真實水平，特別是習(xí)作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創(chuàng)新性；從成績看：低年級比高年級成績好，語文成績比數(shù)學(xué)成績好。特別是3—5年級英語試卷命題質(zhì)量比以往有較大提高。

在統(tǒng)分過程中，學(xué)區(qū)按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了閱卷、成績統(tǒng)計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴(yán)密，監(jiān)考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學(xué)質(zhì)量，切實對教學(xué)起到了激勵和導(dǎo)向作用。既減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又提高了工作效率。

五、經(jīng)驗總結(jié)

1、各校應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立?！钡淖谥?，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、督察和指導(dǎo)力度。

2、各校應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯(lián)系實際、學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)等方面加強(qiáng)工作。

3、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時訓(xùn)練規(guī)范化，平時考試標(biāo)準(zhǔn)化。

4、嚴(yán)格做好考試過程中的保密工作。試卷監(jiān)管做到人不離卷，卷不離人；監(jiān)考過程中責(zé)權(quán)分明，考紀(jì)嚴(yán)明；試卷密封規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；成績錄入使用密碼。

雙城學(xué)區(qū)

二○一○年七月十三日

第五篇：義務(wù)助教總結(jié)(夏)

“義務(wù)助教”活動總結(jié)

2014年我們文法系學(xué)生分會實踐部在學(xué)院的支持下，以“奮斗的青春最美麗”為助教主題，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，開展了大學(xué)生義務(wù)助教的社會實踐活動?；仡欉@幾天的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

在這次活動中，通過大力的宣傳和我院大學(xué)生的熱情參與，本次大學(xué)生義務(wù)助教活動組織了三十八名同學(xué)參加了義務(wù)助教的社會實踐。在活動前期，我們實踐部積極與被助教學(xué)?！獮I江二小接觸，確定了助教的具體時間、人數(shù)和科目，同時在我院內(nèi)開展宣傳活動，如設(shè)點宣傳、班級宣傳等。在招聘助教教員方面，依據(jù)助教活動策劃書的相關(guān)要求，我們對報名參加助教活動的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的面試，篩選出了三十八名正式助教教員，于十一月二十六日下午在濱江二小正式開展了義務(wù)助教，助教對象為濱江二小一年級、五年級和六年級的全體小學(xué)生，在助教的同時有每班班主任在旁指導(dǎo)與監(jiān)督。在助教教員們的精心準(zhǔn)備下，助教活動進(jìn)行的井然有序，教員們的熱情和小學(xué)生們的活潑認(rèn)真相得益彰，教員們更是受到小學(xué)生們的喜愛。正式助教持續(xù)了一個小時，在助教活動的最后，助教組織者們和教員們在濱江二小合影留念，為正式助教畫下圓滿的句號。

當(dāng)然，本次義務(wù)助教活動也有不足之處。首先，在選擇被助教小學(xué)時，由于準(zhǔn)備倉促和時間不足等原因，使得最后確定的被助教小學(xué)與原先估計有點差距，同時也使助教教員的人數(shù)有所減少，沒有達(dá)到預(yù)期。其次，在帶領(lǐng)教員們?nèi)ネ恢绦W(xué)——濱江二小的過程中，組織有點松散，人員行進(jìn)有快有慢。最后，少數(shù)教員可能由于過于緊張而未能良好的展現(xiàn)自己的助教能力。對于這些不足之處，希望能在今后的工作中有所改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

值得一提的是，在短短的五天內(nèi)，我們部門發(fā)揮了良好的組織和執(zhí)行能力，分工明確，在此基礎(chǔ)上成功開展并完成了從宣傳到招聘教員再到面試教員最后到正式助教等一系列任務(wù)。在活動期內(nèi)，我們部門一直保持著“文明禮貌”的形象和“積極熱情”的狀態(tài)，得到了許多學(xué)長學(xué)姐們的夸贊。對于這些優(yōu)點，我們應(yīng)該繼續(xù)保持，不驕不躁。

通過參加大學(xué)生義務(wù)助教活動，我院廣大同學(xué)在品德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力等方面得到較大提高，同時有助于小學(xué)素質(zhì)教育的實施，充分發(fā)揮我們師范學(xué)院的教育教學(xué)優(yōu)勢，配合小學(xué)教育教學(xué)工作，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，進(jìn)一步加強(qiáng)與小學(xué)之間的交流與合作。基于此，這一義務(wù)助教活動將會繼續(xù)舉辦下去，愈辦愈好。

2014年11月29日