第一篇：安邦中心校教師新五項(xiàng)基本功大賽工作總結(jié)

安邦中心校教師新五項(xiàng)基本功大賽工作總結(jié)

——考試命題與試卷分析

依據(jù)尖山區(qū)教育局教研室的工作部署，我校組織了全體班主任教師進(jìn)行了考試命題與試卷分析的競賽活動。下面把此項(xiàng)活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，大力支持。

為了充分發(fā)揮此次活動的實(shí)效性，我校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專門的會議研究此次活動的具體安排，校長對此項(xiàng)工作大力支持，親自擔(dān)任此次活動的組長，并在學(xué)校資金捉襟見肘的情況下大力支持此項(xiàng)活動，對于在此次基本功活動中表現(xiàn)突出的同志給予物資獎勵，調(diào)動了全體參賽教師的積極性，也保證了此項(xiàng)活動的順利進(jìn)行。

二、周密部署，有序進(jìn)行。

為了保證此項(xiàng)活動對教師成長和教學(xué)工作的促進(jìn)作用，我們在制定競賽活動方案時(shí)確立了教師考試命題的范圍是以期中考試后的教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)單元為準(zhǔn)。語文和數(shù)學(xué)可以任選一科。

由于我校的復(fù)印機(jī)只能復(fù)印A4紙張的試題，因此我們要求教 師的設(shè)計(jì)的試題紙張以A4紙為準(zhǔn)，試題和試題的設(shè)計(jì)說明分別 獨(dú)立。設(shè)計(jì)測試卷采取現(xiàn)場設(shè)計(jì)的形式，教師可以帶教科書和參 考書，時(shí)間限制在一個(gè)半小時(shí)。此次競賽活動結(jié)束以后，學(xué)校將 試卷復(fù)印在規(guī)定的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行測試，教師批閱以后進(jìn)行試 卷分析，然后將試卷裝訂好和試卷分析一同上交學(xué)校。再由學(xué)校 評審小組評選最優(yōu)考試命題獎和最佳試卷分析獎。學(xué)校將對此項(xiàng) 活動獲獎教師頒發(fā)獎勵證書，并進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

三、教師態(tài)度認(rèn)真，積極參加。

我校于11月12日下午一點(diǎn)半，恰逢周二下午學(xué)生不上課 學(xué)校組織全體班主任教師在我校一年級教室進(jìn)行了考試命題和命題設(shè)計(jì)說明的競賽活動，各位班主任按照學(xué)校的要求，帶著教材和參考書準(zhǔn)時(shí)來到了競賽場地，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，所有教師都上交了試題和設(shè)計(jì)說明，教師的試題能夠依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，符合新課改的理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，有利于學(xué)生思維的發(fā)散性和靈活性，并能夠保證試題的難度適中。題型多樣，能夠滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需要。并能夠注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，拉近了書本和生活的距離。教師書寫整齊，試題設(shè)計(jì)各有特色，充分體現(xiàn)了教師的智慧和才能。11月14日 組織全校學(xué)生參與測試。教師進(jìn)行試卷批閱后寫出試卷分析。教師在試卷分析中，能夠?qū)荚嚨那闆r敘述清楚，三率一分計(jì)算精確，分析中能體現(xiàn)學(xué)生知識的掌握情況及教學(xué)效果的好壞。并能總結(jié)出學(xué)生和教師取得的成績和存在的問題。針對存在的問題能夠結(jié)合實(shí)際提出具體的辦法和措施。

四、樹立典型，共同提高。

按照此次基本功競賽方案的活動安排，此次活動的結(jié)果由學(xué) 校評審小組評選最優(yōu)考試命題獎和最佳試卷分析獎。學(xué)校將對此項(xiàng)活動獲獎教師頒發(fā)獎勵證書，并進(jìn)行物質(zhì)獎勵。經(jīng)過評審小組的評選，最終評選出了最優(yōu)考試命題獎的獲得者是

同志，最佳試卷分析獎是

同志。

雖然此次基本功競賽活動在我校的教師范圍內(nèi)已經(jīng)落下了帷幕，但對此項(xiàng)基本功的探索僅僅是開始，我們要借此次活動為契機(jī)，努力為教師基本功能力的提高而繼續(xù)努力。

第二篇：濟(jì)水中心校教師基本功大賽通知

濟(jì)水中心校關(guān)于舉辦幼兒教師基本功大賽

活動的通知

各幼兒園：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家、省、市有關(guān)幼兒教育文件精神，加強(qiáng)濟(jì)水幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師的專業(yè)水平，促使廣大幼兒教師重視和堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，全面提升幼兒教育質(zhì)量，濟(jì)水中心校決定舉行幼兒教師基本功大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽范圍

各類幼兒園和學(xué)前班教師。

二、參賽項(xiàng)目及要求：

1、歌唱。彈唱。要求：自選一首歌曲（伴奏帶或光碟自備），自彈自唱。彈奏樂器可在鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴中自選。

評分標(biāo)準(zhǔn)：彈唱完整、流暢，和弦、伴奏、音型等編配科學(xué)合理；對歌曲的理解正確、情感處理到位、富有兒童情趣；演唱聲音優(yōu)美，符合范唱要求；能充分展示自己的演唱水平。

2、舞蹈。自備舞蹈，內(nèi)容不限，要求在3分鐘左右完成（伴奏音樂磁帶或光碟自備）。

評分標(biāo)準(zhǔn)：動作編排合理，情感表達(dá)和樂曲風(fēng)格一致，舞姿優(yōu)美、生動、感人。

3、繪畫。統(tǒng)一命題，一小時(shí)內(nèi)完成作品（繪畫用紙質(zhì)地不限、大小統(tǒng)一為4開，作畫工具不限，材料、工具自備）。

評分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖均衡，色彩明快、和諧，畫面安排合理、生動有趣。

4、口試。說課。參賽教師在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等幼兒教育領(lǐng)域的內(nèi)容中選取一個(gè)內(nèi)容，每人說課時(shí)間不超過8分鐘（脫稿）。

評分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)活動設(shè)計(jì)有創(chuàng)新意識，條理清楚，層次分明，內(nèi)容搭配科學(xué)合理，體現(xiàn)正確的教育觀兒童觀。

5、筆試。主要測試幼教理論及實(shí)踐知識，包括《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，幼兒教育理論與實(shí)踐，以及幼兒安全等方面的知識。由中心校擬定試卷，參賽教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答卷。

三、獎項(xiàng)設(shè)置

本次評比設(shè)一等獎 5名、二等獎6名、三等獎5名。

四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

3月23日西關(guān)學(xué)校東樓五樓圖書室。

（1）理論測試和繪畫時(shí)間：3月23日上午 理論測試上午8:30—9:40 繪畫10:00—11:00（2）技能比賽：3月23日下午2:00西關(guān)學(xué)校東樓五樓舞蹈室。

五、評委要求

凡有參賽教師的幼兒園園長或業(yè)務(wù)園長均作為評委，不得缺席。并于3月23日下午2:00準(zhǔn)時(shí)到西關(guān)學(xué)校東樓五樓舞蹈室集中。

六、其他事宜

1、所有參賽教師于3月23日上午8:20到西關(guān)學(xué)校東樓五樓圖書室報(bào)到。繪畫所需材料自備。2、3月23日下午1:50到西關(guān)學(xué)校東樓五樓舞蹈室報(bào)到，進(jìn)行抽簽決定參賽順序。

3、各幼兒園可選派教師參與觀摩學(xué)習(xí)。

濟(jì)水中心校

2012.3.19

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高。總的來說，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項(xiàng)工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對上做好配合，對下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書記以來，認(rèn)真了解情況、掌握知識，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握團(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動”來強(qiáng)化自己的知識和水平。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動的經(jīng)費(fèi)問題。積極爭取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變原有的“團(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會議在我區(qū)召開。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢，引導(dǎo)青年樹立市場意識和投資意識，強(qiáng)化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會治安等活動，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開放和社會主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動動員會，全面啟動黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來組織部考核組，對共青團(tuán)區(qū)委一年來的工作進(jìn)的實(shí)地測評，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第三篇：五項(xiàng)基本功培訓(xùn)工作總結(jié)

五項(xiàng)基本功培訓(xùn)工作總結(jié)

為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面貫徹教育方針，提高義務(wù)教育質(zhì)量，根據(jù)國家教委和省教委關(guān)于開展小學(xué)教師基本功培訓(xùn)的文件要求，我區(qū)從 年上半年開始對全體在職教師進(jìn)行了認(rèn)真的“口語表達(dá)”、“三筆字”、“教學(xué)簡筆畫”、“教具制作的使用”、“教育組織管理”等五項(xiàng)基本功培訓(xùn)，至 年 月培訓(xùn)工作全部結(jié)束，取得較為明顯的成效，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)予以高度重視，進(jìn)行專門研究，并于1997年2月統(tǒng)一培訓(xùn)認(rèn)識，下達(dá)《關(guān)于開展上城區(qū)小學(xué)教師基本功全員培訓(xùn)的意見》，成立由分管局長和區(qū)教師進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)任正副組長的局培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，由教師進(jìn)修學(xué)校具體實(shí)施培訓(xùn)。各校亦相應(yīng)成立了以領(lǐng)導(dǎo)為組長，骨干教師參加和校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全區(qū)形成區(qū)，支部和學(xué)校的級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，確保工作的正常順利開展。

培訓(xùn)之初，教師中存在著“不培訓(xùn)照常教書”、“師范讀書時(shí)已學(xué)過，何必自學(xué)”、“上課已忙不過來，哪有工夫自學(xué)”、“再有兩、三年就要退休了，不必再學(xué)”、“抓基本功是遠(yuǎn)水不解近渴”等各種想法。為了端正思想，提高認(rèn)識，局領(lǐng)導(dǎo)在校長會上，在骨干培訓(xùn)班的開學(xué)典禮上，作了宣傳，要求各校要將此項(xiàng)工作擺到重要位置上，因此，各校都對教師進(jìn)行了大量的教育動員工作。穆興小學(xué)在校行政會，先后6次對此進(jìn)行研究，又如小營小學(xué)開展“數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練思想大討論”。使教師增強(qiáng)使命感和緊迫感。郵電路小學(xué)通過青年教師演講，課堂教學(xué)效果比較，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論文拭撰寫等活動，讓教師感到自身的不足，從而提高參加培訓(xùn)的自覺性，樹立“終身教育觀”，通過細(xì)致有效的宣傳發(fā)動，統(tǒng)一了廣大教師對次培訓(xùn)重要性的認(rèn)識，感到素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)改革深化，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，都離不開扎實(shí)的教學(xué)基本功，基本功培訓(xùn)是“提高廣大教師政治思想覺悟，師德修養(yǎng)，教學(xué)教育理論，教育教學(xué)能力的一種重要手段，‘敬業(yè)’需‘精業(yè)’，‘精業(yè)’的基礎(chǔ)是每天每節(jié)課與學(xué)生見面的口語、板書、簡筆畫、教具，這是基本功，更是學(xué)生耳目聞目濡的‘示范功’”。

除以組織領(lǐng)導(dǎo)的保證區(qū)、校各級均有必要經(jīng)費(fèi)投入，我進(jìn)修學(xué)校為此專門劃出6000元。各基層學(xué)校劃出專款為教師購買人手一套的培訓(xùn)用書、練習(xí)簿、筆記本，對獲獎教師給予物質(zhì)獎勵等。

二、兩級培訓(xùn)，以校為主

根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，在基本培訓(xùn)中采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，以理論教學(xué)為先導(dǎo)，以基本操作實(shí)踐為中心，以提高教師實(shí)際基本功為目的，培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合，集中培訓(xùn)，以分散培訓(xùn)自學(xué)自練為主。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，使該項(xiàng)工作落實(shí)到位，進(jìn)修學(xué)校選派了對教具制作、口語、三筆字等均有扎實(shí)基礎(chǔ)的教研員前往富陽省小教培訓(xùn)中心接受先期教育，他們回校后匯報(bào)了培訓(xùn)情況，我進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次為此事召集有關(guān)同志開會研究方案的實(shí)施措施。

我們實(shí)行兩級培訓(xùn)方式，進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組班培訓(xùn)各校分管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師，集中面授、考核40課時(shí)（實(shí)際操作時(shí)“教育組織管理”多培訓(xùn)4課時(shí)，“口語表達(dá)”多培訓(xùn)4課時(shí)）。

每門課均制訂有明確制訂有明確具體的教學(xué)計(jì)劃，授課教師除有關(guān)教研員之外，還特邀知名教師擔(dān)任教學(xué)和輔導(dǎo)。如“教育組織管理”項(xiàng)由現(xiàn)天地小學(xué)校長、思品專業(yè)委員會理事梁廣烈同志及原天長小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員曹曉紅同志作專題講課。“口語表達(dá)”一項(xiàng)由特級教師王燕驊老師主講，骨干培訓(xùn)班講課教師事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)好，雖然有的身兼數(shù)職，有的年紀(jì)偏大，也有的初出茅廬，有的人擔(dān)任了“三筆字”、“簡筆畫”兩個(gè)項(xiàng)目的組班、講課任務(wù)，老師們均認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講授。

張化萬、王燕驊同志經(jīng)常深入課堂，及時(shí)了解各班學(xué)員的出勤考核情況，甚至連開水供應(yīng)問題也關(guān)心到了。張化萬等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同志還參加了“口語表達(dá)”的考核工作，使骨干班辦得有質(zhì)有量，受到學(xué)員的好評，普遍反映：“培訓(xùn)與不培訓(xùn)到底不一樣”，“到進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)過回校之后開展培訓(xùn)心中有底了”。

骨干們學(xué)得亦十分認(rèn)真，雖然有的公務(wù)繁忙，有的教學(xué)任務(wù)繁重，有的身體欠佳，但自始至終積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，取得優(yōu)良成績，為做好全員培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

骨干培訓(xùn)檔案較為齊全，開班期間，組班同志重視資料的積累，辦班完畢整理成套。培訓(xùn)的檔案由葉寶賢同志專門負(fù)責(zé)。

全員培訓(xùn)要求全區(qū)教師均參加，量大面廣，由于各校領(lǐng)導(dǎo)的重視，培訓(xùn)輔導(dǎo)員的努力，全體教師的認(rèn)真學(xué)習(xí)，這一階段的培訓(xùn)得以順利完成。

根據(jù)區(qū)教育局的總體進(jìn)度要求，各校都制訂了切實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃。做到了定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容，并建立了各種制度。我們要求各校輔導(dǎo)教師要有講稿，學(xué)員要簽到，缺席要補(bǔ)課。課程結(jié)束要考核，如果不合格要補(bǔ)考。由于對培訓(xùn)有正確認(rèn)識，全體教師均積極投入。有的教師因公外出，回校后馬上找輔導(dǎo)老師補(bǔ)課，有的教師為完成作業(yè)，星期天也不休息，穆興小學(xué)張芳老師因做產(chǎn)耽誤了培訓(xùn)，滿月后即主動補(bǔ)作業(yè)。不少的青年教師（1991年畢業(yè)的按文件規(guī)定可只考核不培訓(xùn)，主動參加培訓(xùn)，有的老教師可以不考核的，也參加了考核）。

在培訓(xùn)工作中，許多學(xué)校摸索出一套可供參考的經(jīng)驗(yàn)：如小營小學(xué)的“四點(diǎn)四練”即時(shí)間上每天早晨擠一點(diǎn)，每天晚上留一點(diǎn)，節(jié)假日劃一點(diǎn)，課間間隙中壓一點(diǎn)；四練：即備課中自覺強(qiáng)化訓(xùn)練，上課時(shí)自己演練，教研中加強(qiáng)鍛煉（如主動作中心發(fā)言）活動課時(shí)放開練。郵電路小學(xué)在解決時(shí)間矛盾的問題上，采用短期與長期相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)結(jié)全，工作時(shí)間與業(yè)余時(shí)間結(jié)合的培訓(xùn)方式。

不少學(xué)校建立激勵機(jī)制，激發(fā)教師關(guān)心培訓(xùn)工作，積極主動練好基本功，如建國一小的青年教師，有的雖不擔(dān)任輔導(dǎo)講課任務(wù)，但都為培訓(xùn)出力，在三筆字作業(yè)中，要在對開的鉛畫紙上統(tǒng)一畫格子，有幾個(gè)青年教師就放棄中午休息時(shí)間，為老師們畫格子，該校后勤組積極配合，多次表示，培訓(xùn)需要什么材料，立即辦到。

我區(qū)基本功培訓(xùn)的參加率、合格率等概況詳見下表：

上城區(qū)小學(xué)教師五項(xiàng)基本功培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表

（全區(qū)36所小學(xué)）

項(xiàng)目

應(yīng)參加

人數(shù)

實(shí)際參

加人數(shù)

參加率

應(yīng)考人數(shù)

實(shí)際參

考人數(shù)

參考率

合格率

口語

1252

1222

97.60%

947

926

97.78%

99.9%

三筆字

1255

1177

93.79%

964

909

94.29%

100%

簡筆畫

1255

1179

93.94%

977

925

93.65%

100%

教具制作

1244

1179

94.78%

934

874

93.58%

100%

教育管理

1254

1229

98.01%

936

918

98.08%

100%

五項(xiàng)基本功

1275

1256

98.51%

986

967

97.99%

99.998%

三、認(rèn)真考核，驗(yàn)收評估

我區(qū)的考核驗(yàn)收工作大致分為三步。

1、分項(xiàng)考核

每次培訓(xùn)結(jié)束后，各校對教師進(jìn)行考核，考核包括基本知識和基本技能兩部分，除“教育組織管理”外，其他各項(xiàng)以基本技能測試為主，考核成績按測試分?jǐn)?shù)和平時(shí)實(shí)際的訓(xùn)練、出勤率、作業(yè)態(tài)度、作業(yè)水平等情況綜合評定等級。培訓(xùn)考核成績記入教師繼續(xù)教育檔案，并作為考核教師職績評聘職務(wù)的重要依據(jù)。

2、自查互查

我區(qū)五項(xiàng)基本功培訓(xùn)考核驗(yàn)收由局考核驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組全權(quán)負(fù)責(zé)，進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。局考核驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組由分管局長，進(jìn)修學(xué)校校長，書記任組長，副組長。為切實(shí)做好基本功的考核工作，朱樂平校長在校行政會議和教師會議上專門作了布置，將全區(qū)學(xué)校劃為6個(gè)片，每片派了3位教師到各校初查了解情況，幫助解決問題。要求各校完成自查并寫培訓(xùn)總結(jié)，然后

校際之間進(jìn)行互查，以便橫向溝通，取長補(bǔ)短，在自查、互查的基礎(chǔ)上，各校做查漏補(bǔ)缺，為正式驗(yàn)收作好準(zhǔn)備。

3、評估驗(yàn)收

據(jù)《浙江省小學(xué)教師基本功訓(xùn)練工作評估表》的要求，對每所學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真的考核驗(yàn)收，再評定等級。主要是聽取該校領(lǐng)導(dǎo)小組開展基本功培訓(xùn)的情況匯報(bào)；查閱有關(guān)的檔案資料；進(jìn)行抽樣檢測。旨在以評促練，進(jìn)一步提高小學(xué)教師基本功的培訓(xùn)質(zhì)量。

在完成培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分學(xué)校、支部舉行基本功競賽，由支部上報(bào)參加區(qū)競賽人選，比賽于9月在區(qū)少年宮舉行（附獲獎名單）。比賽結(jié)束后，確定市基本功比賽參賽名單（附獲獎名單）。我區(qū)教師在省第三屆中小學(xué)自制教具評比中也獲可喜成績（附名單）。

省二等獎

清波小學(xué)袁偉炎《聲音奧妙》

百歲坊巷蔡朗清《海洋貝類及螺類》

省三等獎

娃哈哈小學(xué)許斌《機(jī)械傳動》

天長小學(xué)集體制作（蘇林沖藍(lán)杰姜向陽張振民）《我愛我家》

四、幾點(diǎn)體會

1、通過這次培訓(xùn)大大提高了廣大教師的對基本功訓(xùn)練的重要性的認(rèn)識，提高了訓(xùn)練的自覺性，為今后深入持久地開展基本功訓(xùn)練打下了良好的基本。

2、扎實(shí)的基本功非一朝一夕可以練就。通過這次訓(xùn)練，許多教師都感到取得了實(shí)實(shí)在在的提高，粉筆字寫得好了，普通話說得準(zhǔn)了，教具制作更精美，實(shí)用了，家仿效果更好了，等等。教師普遍反映收獲很大，已對教學(xué)發(fā)揮了良好作用。有的教師年齡已超出考試年齡，也積極要求參加，可見這次工作已受到教師的歡迎。但基本功培訓(xùn)一項(xiàng)需要經(jīng)常關(guān)注，長期進(jìn)行的基礎(chǔ)性工作，要持之以恒，常抓不懈，既要有一段相對集中的培訓(xùn)，更臺更需要有個(gè)體自覺，經(jīng)常分散的自練，各校應(yīng)將其列入工作計(jì)劃和考核目標(biāo)。

3、隨著科學(xué)技術(shù)和國家經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對教師基本功的要求也會逐步提高。例如外語口語，電腦操作，即興表達(dá)和寫作能力等都考慮列為基本功的訓(xùn)練范圍。我區(qū)勝利、新世紀(jì)小學(xué)已有意識地開始這方面的試驗(yàn)。

上城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

1998年11月

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第四篇：教師“五項(xiàng)基本功”訓(xùn)練實(shí)施方案

教師“五項(xiàng)基本功”訓(xùn)練及比賽實(shí)施方案

為了全面提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定，在全校開展以鋼筆字、毛筆字、粉筆字、計(jì)算機(jī)、優(yōu)質(zhì)課為內(nèi)容的“五項(xiàng)基本功”訓(xùn)練、比賽，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展教師“五項(xiàng)基本功”訓(xùn)練，以國家教委《關(guān)于開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的意見》和寺下中學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)為依據(jù)，以在職教師為對象，以提高教育、教學(xué)能力為核心，以“三字”、“一機(jī)”“一課”五項(xiàng)基本功訓(xùn)練及比賽為突破口，有計(jì)劃、有組織分步開展教學(xué)基本功全員訓(xùn)練，大面積提高我校教師的教學(xué)技能和技巧，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

二、教師“五項(xiàng)”基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：陳才添校長

副組長：分管教學(xué)王福來副校長

組員：陳炳照教導(dǎo)主任主任、教導(dǎo)員王侖、各學(xué)科教研組長（趙恢炳、舒進(jìn)舉、梅光?。?/p>

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工： 組長：負(fù)責(zé)活動一切經(jīng)費(fèi)的落實(shí) 副組長：負(fù)責(zé)整個(gè)活動的開展工作。

教導(dǎo)主任：（趙恢炳老師病休期間）代理語文教研組業(yè)務(wù)。教導(dǎo)員：協(xié)助相關(guān)負(fù)責(zé)人整理和打印資料。

教研組長：組織教師聽課及評分、評課，為教研室組織的“一師一優(yōu)課”錄課工作做好準(zhǔn)備。（上學(xué)期已錄制的老師本期不錄）

三、時(shí)間、內(nèi)容及要求 ㈠訓(xùn)練對象及內(nèi)容： 1、1975年以前出生（已滿40歲）的教師只完成（三字）的練習(xí)，不做考核但必須上交作業(yè)：毛筆字500字、鋼筆字1000字、粉筆字只限于課堂板書，不交作業(yè)。2、1975年以后出生（未滿40歲）的教師，五項(xiàng)基本功必須全部完成練習(xí)上交練字作業(yè)及考核工作。

3、本期教師基本功訓(xùn)練作為業(yè)務(wù)筆記，業(yè)務(wù)筆記不再另抄寫。㈡時(shí)間：

1、三字練習(xí)時(shí)間：2015年10月20日至11月30日

2、“一課”考核時(shí)間：2015年10月26至30日

3、青年教師“三字”比賽時(shí)間：11月24日（周二）晚上6點(diǎn)30分至7點(diǎn)30分。

4、“一機(jī)”考核時(shí)間：11月25日（周三）晚上6點(diǎn)30分至7點(diǎn)30分 ㈢訓(xùn)練內(nèi)容及要求：

1、“三筆字”訓(xùn)練——即毛筆字、鋼筆字、粉筆字。掌握毛筆、鋼筆、粉筆的正確執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng)，熟練地寫出字體端正、行款整齊、美觀大方的楷書毛筆字以及清晰、工整、勻稱、美觀的鋼筆字和粉筆字；教學(xué)板書規(guī)范、扼要、工整。

2、“一課”訓(xùn)練——平時(shí)課堂上課必須講普通話，有課件、電子教案。

3、“計(jì)算機(jī)”訓(xùn)練——掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

四、主要措施

根據(jù)繼續(xù)教育成人性、在職性的特點(diǎn)，“三字一機(jī)一課”的訓(xùn)練主要采取自練、自學(xué)和適當(dāng)集中的方式，以教師所在辦公室為主要練功場所。學(xué)校一發(fā)統(tǒng)一發(fā)毛筆一支、軟筆紙張30張、鋼筆練習(xí)紙一本，鋼筆及墨汁自備，上交作業(yè)不能用其他紙張，以便于成果展示。

五、成立“三字一課一機(jī)”教練組

1、“三字”教練：負(fù)責(zé)指導(dǎo)和答疑。⑴毛筆字教練：夏久泉 ⑵鋼筆字教練：張子政 ⑶粉筆字教練：王福來

2、“一課”教練：陳炳照

3、“一機(jī)”教練：王 侖

六、活動安排 組織開展全校教師“三字一課一機(jī)”訓(xùn)練：

十月份：40歲以下教師“一課”比賽（必須使用多媒體）。課題在上課之前一天通知。

十一月份：40歲以下教師“三字”、“一機(jī)”比賽，題目在比賽前2天定。十二月份：全校教師“毛筆字、鋼筆字”成果展（會議室為作品展地點(diǎn)）

七、考核

1、活動補(bǔ)助每人300元，沒有參與者不能的補(bǔ)助，在績效工資中體現(xiàn)。

2、青年教師鋼“三字”字及“一機(jī)一課”考核總分100分，三字字30分，課件30分上課40分。一等獎1人獎金300元、二等獎200元、三等獎100元。（去掉最高最低分后取平均分）

3、教師“五項(xiàng)基本功”訓(xùn)練列教師繼續(xù)教育積分，對上交作業(yè)按“優(yōu)秀”、“合格”兩個(gè)格次分別加20分和15分，作業(yè)不合格記0分，不交或請人代寫記0分并取消活動補(bǔ)助。

八、評審組成員：

1、“三字一機(jī)”評審委員：陳才添、王福來、何柏才、陳雄華、王有根、陳敬伯

2、“一課”評審委員：本學(xué)科教研組成員。附加一：截止目前，年齡不滿40歲教師名單：

陳炳照 程 珍 張子政 張紅 夏漢林 吳智娟 范耀武 王 侖 宋麗莎 陳曉玲 梅光琛 附加2：青年教師“一課”競賽順序：

10月26日周一：陳炳照七三班第1節(jié) 程 珍 九三班第2節(jié) 10月27日周二：張子政九三班第2節(jié) 梅光琛八三班第5節(jié)

吳智娟九二班第7節(jié)

10月28日周三：王 侖九二班第5節(jié) 夏漢林 八二班第6節(jié) 10月29日周四：范耀武 八一班第3節(jié) 張 紅 九二班第4節(jié) 10月30日周五：宋麗莎 九一班第4節(jié) 陳曉玲七一班第3節(jié)

寺下中學(xué) 2015年10月

第五篇：教師“五項(xiàng)基本功”訓(xùn)練實(shí)施方案

教師“五項(xiàng)基本功”訓(xùn)練實(shí)施方案

為了全面提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師“五項(xiàng)”基本功訓(xùn)練的工作意見》精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定，在全校開展以鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話、計(jì)算機(jī)為內(nèi)容的“五項(xiàng)基本功”訓(xùn)練，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展教師“五項(xiàng)基本功”訓(xùn)練，以國家教委《關(guān)于開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的意見》和縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師“五項(xiàng)”基本功訓(xùn)練的工作意見》為依據(jù)，以在職教師為對象，以提高教育、教學(xué)能力為核心，以“三字”、“一話”、“一機(jī)”五項(xiàng)基本功訓(xùn)練為突破口，以信息中心和科研處為管理和考核中心，有計(jì)劃、有組織分步開展教學(xué)基本功全員訓(xùn)練，大面積提高我校教師的教學(xué)技能和技巧，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

二、教師“五項(xiàng)”基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：校長

副組長：分管教學(xué)、信息中心副校長

組員：科研處正副主任、信息中心正副主任、各學(xué)科備課組長

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在科研室，由科研處主任任辦公室主任。科研處和信息中心部門工作分工：

⑴科研處具體負(fù)責(zé)“三字”的考核與作業(yè)存檔。

⑵信息中心具體負(fù)責(zé)“一話”和“一機(jī)”的考核與作業(yè)存檔。

三、時(shí)間、內(nèi)容及要求 ㈠訓(xùn)練對象：

2000年7月后參加工作的在職教師。(名單附后)㈡時(shí)間：

2010年11月至2012年12月 ㈢訓(xùn)練內(nèi)容及要求：

1、“三筆字”訓(xùn)練——即毛筆字、鋼筆字、粉筆字。掌握毛筆、鋼筆、粉筆的正確執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng)，熟練地寫出字體端正、行款整齊、美觀大方的楷書毛筆字以及清晰、工整、勻稱、美觀的鋼筆字和粉筆字；教學(xué)板書規(guī)范、扼要、工整。

2、“普通話”訓(xùn)練——掌握《漢語拼音方案》，發(fā)音準(zhǔn)確，能“方言辨正”；能準(zhǔn)確、流利地說好普通話，用普通話教學(xué)和交談；具有“準(zhǔn)確、清楚、流利、生動”的口頭表達(dá)能力和不同體裁文章的朗讀能力；會講故事，能即興演講。

3、“計(jì)算機(jī)”訓(xùn)練——掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

四、主要措施

㈠明確任務(wù)，嚴(yán)格要求

根據(jù)繼續(xù)教育成人性、在職性的特點(diǎn)，“三字一話一機(jī)”的訓(xùn)練主要采取分散、自練、自學(xué)和適當(dāng)集中的方式，以教師所在年級組為主要練功場所。具體的任務(wù)和要求如下：

1、毛筆字：楷體書寫，姿勢、執(zhí)筆、筆順和運(yùn)筆方法正確，布局合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；每天書寫1張，不少于20字，每周不少于5張。

2、鋼筆字：楷體書寫，運(yùn)筆方法正確、書寫熟練、敏捷，字體清晰，美觀工整；每天書寫1張，不少于100字，每周不少于5張。

3、粉筆字：楷體書寫，筆畫筆順正確，書寫熟練、敏捷，設(shè)計(jì)合理，無錯(cuò)別字；堅(jiān)持日常教學(xué)楷體板書，每天書寫不少于50字。

4、普通話：語言準(zhǔn)確，無方言鄉(xiāng)音，口齒清晰、流利，語言生動，有節(jié)奏感，表情豐富，語態(tài)得體。堅(jiān)持日常教學(xué)和平時(shí)交談講普通話。

5、計(jì)算機(jī)：了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作，學(xué)會一種計(jì)算機(jī)課件制作。

㈡成立“三字一話一機(jī)”教練組

1、“三字”教練： ⑴毛筆字教練：XXX ⑵鋼筆字教練：XXX ⑶粉筆字教練：XXX

2、“一話”教練：XXX

3、“一機(jī)”教練：XXX ㈢活動安排

組織開展全校教師“三字一話一機(jī)”大比武： 三月份：教師“三字”比賽 四月份：教師“一話”比賽 五月份：教師“一機(jī)”比賽

十月份：教師“三字一話一機(jī)”成果展 活動具體時(shí)間另行通知。㈣考核

1、教師“五項(xiàng)基本功”日常訓(xùn)練列入信息中心和科研處常規(guī)工作考核；“五項(xiàng)基本功”考核列入聘任、評職、晉升、晉級、評優(yōu)、調(diào)遷管理，在對應(yīng)考核細(xì)則中按“優(yōu)秀”、“合格”兩個(gè)格次分別加3分和2分，作業(yè)不合格記0分，不交或?qū)W生代寫的扣1-3分(2000年7月前參加工作的教師已經(jīng)全部通過縣“五項(xiàng)基本功”驗(yàn)收，按2分計(jì)入相應(yīng)考核)。

2、教師在縣級“五項(xiàng)基本功”驗(yàn)收考核中影響學(xué)校考核不合格者，由學(xué)校討論作出處理。