第一篇：電大高中部工作總結(jié)及政治組復(fù)習(xí)計(jì)劃

電大高中部工作總結(jié)及政治組復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢(shì)，貫徹新課改精神，落實(shí)新課程理念，體現(xiàn)新課程特點(diǎn)，嚴(yán)格按照新課程方案要求行事；充分了解學(xué)情，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以培養(yǎng)更好更多的高素質(zhì)人才為目標(biāo)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)方式，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高三政治課的教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作，努力提高課堂效率，構(gòu)建高效課堂。

二、復(fù)習(xí)依據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材是高考命題的依據(jù)和基礎(chǔ)。以近年的高考試題為參照，以《考試大綱》為依據(jù)，明確高考的方向和要求，以《文科綜合考試說明》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)、以思想政治新教材為依托，以近幾年（主要是09年至11年）高考文綜試題（尤其是山東卷）為參照，滲透新課改的理念，聯(lián)系重大社會(huì)熱點(diǎn)問題，認(rèn)真分析學(xué)情、教情和高考形勢(shì)，立足實(shí)際，真抓實(shí)干，科學(xué)施教，在扎實(shí)“雙基”的前提下，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提升遷移能力，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)的綜合，兼顧學(xué)科間的綜合，滲透社會(huì)熱點(diǎn)綜合。提高復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力注重效益，確保2012年高考質(zhì)量有新的突破。2011年工作總結(jié)：

一、做真做實(shí)集體教研，堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)。

1、用計(jì)劃指導(dǎo)教學(xué)：從高三開學(xué)之初我們就制定了周密的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，三輪復(fù)習(xí)法：一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：開學(xué)到二月底，方法：基礎(chǔ)帶能力，二輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：從三月到四月中旬，方法：能力帶基礎(chǔ)。三輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：五月份，方法：在滲透基礎(chǔ)、能力、方法的同時(shí)注重培養(yǎng)考試技巧和考場經(jīng)驗(yàn)。然后依據(jù)計(jì)劃復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。

2、精選精編學(xué)案、習(xí)題，并把時(shí)政熱點(diǎn)問題及時(shí)向?qū)W案和練習(xí)中滲透。當(dāng)前的教學(xué)，時(shí)間緊、任務(wù)重，要想提高課堂實(shí)效，就需要給學(xué)生提供科學(xué)、實(shí)用含金量高的學(xué)案和練習(xí)。于是我和張老師在集體備課的基礎(chǔ)上，在學(xué)案的編寫上狠下功夫。我們?cè)谠薪贪傅幕A(chǔ)上，根據(jù)新課本、新形勢(shì)并借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀做法，對(duì)學(xué)案進(jìn)行了精細(xì)化的推敲與研究，并在上課后根據(jù)教學(xué)實(shí)際再進(jìn)行調(diào)整，并以電子文稿的形式保存了所有的政治學(xué)案，供下一步的教學(xué)用。習(xí)題精編，高三不缺試題，但缺好題。于是我們分別從不同網(wǎng)站如：中學(xué)政治教學(xué)網(wǎng)、高三政治教研網(wǎng)、高中政治教學(xué)資源網(wǎng)、教研室網(wǎng)等網(wǎng)站和其它途徑獲得了大量試題素材，老師跳進(jìn)題海做題，精選、精編試題，然后提供給學(xué)生做定時(shí)訓(xùn)練，從學(xué)生的反饋情況來看，這些試題的科學(xué)性得到了學(xué)生的高度認(rèn)可。真正做到了“老師跳進(jìn)題海選題，學(xué)生跳出題海做題”，既提高了效率，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、堅(jiān)持相互聽課、相互取長補(bǔ)短，共同提高。張老師的課風(fēng)趣幽默、富有激情，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)我是一種互補(bǔ)，使我受益匪淺。另外我們通過聽課向其他學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。

二、狠抓作業(yè)批改。

我們的作業(yè)有整理本、默寫本、主干知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練、試卷等等，我們的要求是全批全改，及時(shí)反饋，注重及時(shí)批改，注重面批面改。每周的作業(yè)批改在3次以上。通過作業(yè)批改使知識(shí)得到了及時(shí)落實(shí)，問題得到了及時(shí)糾正，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、研究學(xué)情，對(duì)癥下藥，有的放矢：

古語講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要有效教學(xué)，先要了解學(xué)情。開學(xué)之初，我們就在學(xué)校的引領(lǐng)下制定學(xué)科調(diào)查問卷，組織學(xué)生認(rèn)真填寫，在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，我們撰寫了詳細(xì)的學(xué)情報(bào)告，通過分析我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在政治學(xué)科上存在的以下問題：（1）基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，文化素養(yǎng)低。（2）.綜合分析和思辨能力不足。（3）.審題能力和解題技巧欠缺。

（4）.錯(cuò)別字多，表述錯(cuò)誤，不得分。（5.）答題的規(guī)范性欠缺，可得的分未得。

（6）.時(shí)間分配不合理、不科學(xué)，會(huì)做的題放空卷等等問題。

四、優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化基礎(chǔ)提高能力。

完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)落實(shí)環(huán)節(jié)：課堂——課下——課前——日、周、月、學(xué)期。在認(rèn)真聽課的前提下，課下每天拿出半小時(shí)記憶當(dāng)天的基礎(chǔ)知識(shí)，然后做練習(xí)。每天上課前2分鐘進(jìn)教室，開始做好上課準(zhǔn)備。上課先拿5-10分鐘采取默寫、提問多種形式檢查基礎(chǔ)知識(shí)。遵循記憶規(guī)律，讓學(xué)生做到日會(huì)、周清、月結(jié)。練習(xí)環(huán)節(jié)：教師精選習(xí)題——學(xué)生定時(shí)做題——教師及時(shí)批改練習(xí)——學(xué)生進(jìn)行課前自我反思——教師精心點(diǎn)評(píng)試卷——學(xué)生課后反思——做一次矯正性檢測(cè)。（說明因課時(shí)太緊，此環(huán)節(jié)目前堅(jiān)持的不夠好）。世界上最怕認(rèn)真二字，只要我們有了認(rèn)真的態(tài)度，高考的好成績是水到渠成的事情。

優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣：平時(shí)的練習(xí)檢測(cè)我們要求學(xué)生，規(guī)范卷面書寫，考試用黑筆，做題標(biāo)序號(hào)，文字表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢。為了規(guī)范學(xué)生的卷面書寫，我們自己設(shè)計(jì)專用答題紙，規(guī)范的作業(yè)本和默寫本。對(duì)于書寫不好的學(xué)生，我們“動(dòng)之以情，曉之以理”后，利用課間時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

五、強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)，注重能力培養(yǎng)。

基礎(chǔ)落實(shí)：在進(jìn)行了充分的學(xué)情調(diào)查分析后，我們發(fā)現(xiàn)即使是復(fù)習(xí)生，也切不可忽視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，為此我們要求學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握要達(dá)到以下五個(gè)層次：學(xué)會(huì)了、會(huì)學(xué)了、會(huì)用了、用熟了、拿到了。我們堅(jiān)持導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，大大提高了課堂的時(shí)效性。同時(shí)又采用了默寫、提問、多種方式落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)學(xué)生知識(shí)上的難點(diǎn)和易混易錯(cuò)點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)案中設(shè)計(jì)了易混易錯(cuò)題，起到了事半功倍的效果。

能力方法訓(xùn)練：我們精選了一輪資料“三年高考二年模擬”，這是一份很優(yōu)秀的復(fù)習(xí)資料，我們要求學(xué)生將選擇題答案涂在答題卡上，然后針對(duì)性講解。09高考檢測(cè)，09模擬平行檢測(cè)。其他自助餐。經(jīng)典高考和模擬題做作業(yè)。同時(shí)針對(duì)重點(diǎn)主干知識(shí)，采用定時(shí)訓(xùn)練、變式練習(xí)，以達(dá)到強(qiáng)化知識(shí)的目的。對(duì)于問題比較突出的重點(diǎn)題型，進(jìn)行專題訓(xùn)練題。到目前為止我們進(jìn)行了圖表式題答題方法訓(xùn)練、哲學(xué)題答題方法訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)型題答題方法訓(xùn)練、詩詞、漫畫題訓(xùn)練等專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)此類題的解答從“跟著感覺走”提升到了有章可循的境界。然后運(yùn)用教研室的質(zhì)量檢測(cè)題、濰坊、臨沂、煙臺(tái)、淄博等各地經(jīng)典題進(jìn)行階段性檢測(cè)。

考試技巧、考場經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練：為了增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高學(xué)生的答題速度，我們采用定時(shí)訓(xùn)練練習(xí)，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文綜的應(yīng)考能力，我們已開始兼周進(jìn)行文綜訓(xùn)練。并在考前進(jìn)行文綜答題方法和技巧指導(dǎo)?？己髮?duì)問題進(jìn)行反思總結(jié)，并尋找方法，指導(dǎo)下一次考試。

六、重視學(xué)生心理問題的解決，做學(xué)生前進(jìn)路上的領(lǐng)航人。

當(dāng)前學(xué)生的情商對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著越來越重要的作用，對(duì)于復(fù)習(xí)生來說心理問題更為關(guān)鍵。所以，我們常?？吹轿覀兊睦蠋?，特別是班主任，利用課余時(shí)間，值班時(shí)間不斷的和學(xué)生交流。泰戈?duì)栒f：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”作為一名教育者，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敞那流動(dòng)的水，使那些千姿百態(tài)、色彩斑斕的小石頭們?cè)谒膿崦徒櫹拢雎涞酶庸饬撩利?。為了使?duì)學(xué)生的指導(dǎo)更具藝術(shù)性，科學(xué)性，我專門訂閱了全國心理學(xué)特級(jí)教師上海七寶中學(xué)的楊敏毅的《學(xué)校團(tuán)體心理游戲教程》，號(hào)稱“中國最牛的班主任”王金戰(zhàn)的《成才的階梯》、魏書生的《班主任工作漫談》等書籍，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

反思即將結(jié)束的一輪復(fù)習(xí)很存在一些不足和缺陷：

1、三維目標(biāo)的達(dá)成度不夠。更多注重了知識(shí)的挖掘，體系的構(gòu)建，情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)比較薄弱。教學(xué)手段比較單一，材料不夠豐富，影響了學(xué)生積極性的發(fā)揮。

2、針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行的矯正性訓(xùn)練不夠。缺乏痛打落水狗的精神，致使知識(shí)落實(shí)出現(xiàn)反復(fù)。

3、對(duì)學(xué)生的心理問題的調(diào)適的有效性和科學(xué)性有待于進(jìn)一步提高。

2012年復(fù)習(xí)計(jì)劃：

三、復(fù)習(xí)過程

在教研室和學(xué)校復(fù)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們精心研究考試大綱和高考考試說明，結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。既有高三一年三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，又有針對(duì)每一輪次的具體計(jì)劃，既有周計(jì)劃，又有課時(shí)計(jì)劃，從而保證了每一節(jié)課的有序進(jìn)行。

一輪復(fù)習(xí)（2011年9月至2012年1月）我們重視基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)體系形成和基本答題方法。我們深刻的體會(huì)到，如果一輪不能掌握好基礎(chǔ)，整個(gè)高三復(fù)習(xí)就可能失?。煌瑫r(shí)要結(jié)合高考題和典型試題，讓學(xué)生掌握各類題型的解題方法。雖然一輪復(fù)習(xí)是按照教材順序來復(fù)習(xí)，但我們注意引導(dǎo)學(xué)生循環(huán)復(fù)習(xí)和進(jìn)行知識(shí)綜合。一輪復(fù)習(xí)過程中遇到重大時(shí)事的發(fā)生，我們也及時(shí)介紹給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

二輪復(fù)習(xí)（2011年2月至4月）我們側(cè)重于主干知識(shí)之間的聯(lián)系，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并且以知識(shí)專題為主，同時(shí)加大練習(xí)和批改力度，講練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，這樣既能節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，又能促進(jìn)學(xué)生做題能力的快速提高。在每一節(jié)課前，我們又要提問或默寫本部分基礎(chǔ)知識(shí)，督促學(xué)生及時(shí)鞏固忘記的基礎(chǔ)知識(shí)，我們認(rèn)為這樣能避免二輪跑空。

三輪復(fù)習(xí)（今年5月中旬）既關(guān)注熱點(diǎn)又不炒作熱點(diǎn)。一方面我們注意實(shí)時(shí)搜集時(shí)政熱點(diǎn)，幫助學(xué)生分析體現(xiàn)的政治道理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，搞好興趣點(diǎn)的教學(xué)；另一方面，我們又不炒作熱點(diǎn)，甚至淡化熱點(diǎn)。因?yàn)楦呖疾⒉豢疾闊狳c(diǎn)知識(shí)本身，而是考查熱點(diǎn)與基礎(chǔ)、主干知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，考查學(xué)生分析解決問題的能力。因此，只要學(xué)生把握好基礎(chǔ)知識(shí)，日常學(xué)習(xí)中形成了具體問題具體分析的能力，就一定能把題目做好。11年高考證明了我們淡化熱點(diǎn)專題的復(fù)習(xí)思路是正確的，試題雖涉及到了重大熱點(diǎn)問題，但設(shè)問仍是常規(guī)題型，學(xué)生只要具備扎實(shí)的基本功，較好的解題能力，無論怎樣的熱點(diǎn)都能輕松應(yīng)對(duì)，高考題所選的熱點(diǎn)材料角度新穎，設(shè)問切入點(diǎn)巧妙，不好猜測(cè)，我們真正搞好教學(xué)，做到了以不變應(yīng)萬變。

考前復(fù)習(xí)階段（2012年5月中旬至考試）指導(dǎo)思想：清點(diǎn)考點(diǎn)和練習(xí)，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。同時(shí)選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其自信心。

四、復(fù)習(xí)措施

（一）重視研究《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》

重視研究考試大綱和近三年山東卷的高考試題研究。

（二）集體教研，形成合力

俗話說，人心齊，泰山移。高考備考更是如此,我們充分凝聚組內(nèi)人氣，分工協(xié)作，坦誠交流，既充分發(fā)揮集體智慧，又照顧個(gè)人的鉆研和不同班級(jí)的實(shí)際情況，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效益的最大化.（三）研究學(xué)情，對(duì)癥下藥，有的放矢

注重與學(xué)生的溝通，注重思想工作和心理疏導(dǎo)，在發(fā)掘非智力因素上多做文章。及時(shí)掌握反饋信息，并建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察，掌握成績變化軌跡并分析原因，還要確立相應(yīng)對(duì)策；加強(qiáng)分層次教學(xué)，部分實(shí)行導(dǎo)師制來加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注偏科生、波動(dòng)生和潛能生，幫助學(xué)生自我剖析，學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，并建立學(xué)習(xí)對(duì)子以互幫互學(xué)。特別在試卷評(píng)講和作業(yè)布置中區(qū)別對(duì)待，鼓勵(lì)提問和面批，使每位同學(xué)有正確的目標(biāo)定位，保持平和的心態(tài)和足夠的自主性。堅(jiān)持統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的原則，抓兩頭促中間，使學(xué)生整體發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃復(fù)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。教師講解宜少不宜多，重點(diǎn)講規(guī)律、思路、方法、技巧、策略，堅(jiān)持“三講三不講”原則，刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在自己寫、自己說、自己思、自己做中掌握知識(shí)，提升能力。

（四）夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

重視基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中我們通過學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生將教學(xué)大綱要求掌握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記熟，并能把零散的知識(shí)點(diǎn)凝聚成線，輔導(dǎo)學(xué)生基本掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，也是便于學(xué)生在解答論述題和分析說明題時(shí)能形成發(fā)散性的思維，找到各個(gè)知識(shí)的聯(lián)接點(diǎn)，也能更便于建立解題的宏觀思維。在授課和練習(xí)中要始終堅(jiān)持教材知識(shí)的價(jià)值取向。從時(shí)間安排上，要給學(xué)生消化教材知識(shí)的自主時(shí)間，堅(jiān)持依靠集體的力量自己編寫教學(xué)資料。

（五）培養(yǎng)能力，訓(xùn)練方法

在落實(shí)方面我們計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：

（1）重視課堂檢查反饋。

雖然課堂提問既占講解時(shí)間，而且提問涉及的同學(xué)數(shù)量也個(gè)會(huì)太多。但是由于學(xué)生有壓力，因此課堂復(fù)習(xí)的效率較高，而且也有利于督促學(xué)生自主復(fù)習(xí)。當(dāng)然，課堂提問有時(shí)是放在上課之初，有時(shí)邊復(fù)習(xí)邊提問，有時(shí)又是放在臨下課之前。這樣，每一堂課學(xué)生都精力集中，效率較高，效果較好。

（2）課前小卷測(cè)試。

從高三一輪復(fù)習(xí)，我們加強(qiáng)了測(cè)試的力度。每節(jié)課課前拿出5—1O分鐘時(shí)間進(jìn)行小卷測(cè)試。小卷內(nèi)容有時(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)的默寫，有時(shí)是高考題，提高應(yīng)試能力和實(shí)戰(zhàn)能力；有時(shí)是背景材料較新穎的題目，學(xué)以致用，同時(shí)把握高考動(dòng)向。小卷做完之后，當(dāng)堂交卷，教師批閱。

（3）單元過關(guān)測(cè)試。

每一單元復(fù)習(xí)完之后，要進(jìn)行單元測(cè)試，對(duì)本單元的重點(diǎn)難點(diǎn)及涉及的 歷年高考題進(jìn)行測(cè)試，確保單元過關(guān)。每份單元測(cè) 試題講評(píng)完之后學(xué)生都要進(jìn)行改錯(cuò)，并把典型題量整理出來。這些作業(yè)老師都要予以批閱。

過關(guān)測(cè)試之后，還要進(jìn)行錯(cuò)題重組，把本單元學(xué)案及單元測(cè)試中的錯(cuò)題進(jìn)行重組測(cè)試，然后再改錯(cuò)整理。

（六）關(guān)注熱點(diǎn)，熟知背景

關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)，是高考政治的一大特點(diǎn)。新課改方案強(qiáng)調(diào)“試題設(shè)計(jì)盡量采用新情境、新材料，力求聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際，注重考查學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，以及綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力?！?因此，復(fù)習(xí)備考中對(duì)熱點(diǎn)問題要高度重視。對(duì)熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)建議：⑴精選熱點(diǎn)，突出重點(diǎn)。⑵熱點(diǎn)專題小型化處理，選準(zhǔn)角度分析。

（七）科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)規(guī)范的答題習(xí)慣。

答題規(guī)范的基本要求是：

一、層次清楚、段落分明；

二、分列要點(diǎn)，注重要點(diǎn)間的邏輯性；

三、思維全面，語言簡練；

四、書寫工整，卷面整潔；

五、準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語；

六、理論與材料要有機(jī)統(tǒng)一，規(guī)范的答案有三個(gè)來源，即來自教材、來自題目材料、來自時(shí)事政治。

第二篇：高三政治組三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三政治組三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

縱觀新課改四年的高考試題，考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，特別是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用部分在近年來高考中占的比重越來越大，所以第一輪復(fù)習(xí)中我們要從以下幾個(gè)方面入手。

1、要以課本為主。

2、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧。

第一，仔細(xì)研究課標(biāo)、考綱、考點(diǎn)、教材，先把課本讀“厚”。

（1）復(fù)習(xí)的知識(shí)層次包括三個(gè)方面：需要識(shí)記知識(shí)，需要理解的知識(shí)、需要運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。然后要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，特別是課標(biāo)考綱不容易理解的重點(diǎn)問題，除了要老師講解，還要加強(qiáng)課堂討論，學(xué)生之間的思維方式要互相交流，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。

（2）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱確定的重點(diǎn)和難點(diǎn)要打破課本上的框題限制，不能和一般內(nèi)容一樣平均安排時(shí)間，重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)講解，重點(diǎn)分析.如經(jīng)濟(jì)學(xué)第一單元的里的貨幣問題，價(jià)格問題，影響消費(fèi)的因素等都需結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)作進(jìn)一步的分析講解，要讓學(xué)生吃透這部分知識(shí)。

（3）另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題.檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議：以每一個(gè)單元為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完一個(gè)單元做一套試題，自我檢測(cè)一下。

第二，再把課本讀“薄”。

每進(jìn)行完一個(gè)階段（也就是兩課），就要及時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)專門的本子，列出一課或一個(gè)單元的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。

二、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

以單元為依托，以觀點(diǎn)為支點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的信息，保證問答題，不踏空，不走偏，有 依據(jù)，顧全面。

具體做法：總結(jié)知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，鞏固重難點(diǎn)，針對(duì)性訓(xùn)練。

三、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

第三篇：政治組工作總結(jié)

政史地生教研組教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，交流心得體會(huì)，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法力?；仡櫼粚W(xué)期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍，是提高我校思想政治教育教水平的關(guān)鍵。

1、我們教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛，一學(xué)期來，我們利用教研時(shí)間，組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》深入分析并領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，組內(nèi)老師還積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹其精神，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

2、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期來，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。并積極參加市級(jí)公開課的聽、評(píng)課活動(dòng)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己所短。通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。同時(shí)，教研組內(nèi)每位教師本學(xué)期都開了一次說課，并能精心準(zhǔn)備，積極互評(píng)，同時(shí)網(wǎng)上曬曬，使資源共享，不斷提高教師的基本業(yè)務(wù)水平，使我們組的年青教師在教學(xué)上不斷走向成熟。

3、積極參加校公開課教學(xué)，組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共5位教師參加公開課教學(xué)活動(dòng)，分別是楊素云楊圣英、于鋒、李鳳英、李慶蘭、李萬新、姜晨波老師的組內(nèi)公開課教學(xué)，以及楊海靜的學(xué)校公開課展示。

二、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、有明確的教學(xué)計(jì)劃。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟地進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。本學(xué)期開學(xué)初初

一、初

二、初三各個(gè)備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。

2、把傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結(jié)出了情境導(dǎo)入式教學(xué)模式，通過設(shè)置情境，提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流，教師則進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo)，課堂中輔以練習(xí)鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。同時(shí)，我們組教師還充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

三、積極開展第二課堂和活動(dòng)課

老師利用課外時(shí)間進(jìn)行了師生幫扶工作，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實(shí)還有待改進(jìn)，教研內(nèi)容有待更新，教學(xué)方法有待加強(qiáng)，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實(shí)際效果，結(jié)對(duì)子工作有待加強(qiáng)等等，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。

第四篇：高三政治工作總結(jié)及復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三政治工作總結(jié)及復(fù)習(xí)計(jì)劃

去年高考中我校文科班超額完成了教委下達(dá)的指標(biāo),其中文綜上線人數(shù)為學(xué)科第一,現(xiàn)將去年政治復(fù)習(xí)情況總結(jié)如下:

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，反復(fù)記憶

從近幾年的高考試題看，無論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的富有新意的主觀題，稍加分析，其答案絕大部分就在教材中，就在大家所學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)之中，正所謂“題目在書外，題根在書中”。同學(xué)們丟分的原因，尤其是選擇題的失分，往往是基本概念不清、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本技能不熟練造成的，因此，在政治總復(fù)習(xí)中，首要的一條就夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練掌握高中學(xué)段四個(gè)模塊的基本概念和基本原理，力求做到“爛熟于心”。這也是我在一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中要求同學(xué)們必須做到的，為了達(dá)到這一點(diǎn)，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

一是在充分理解概念、范疇、原理的基礎(chǔ)上去強(qiáng)化記憶，而且要學(xué)會(huì)同遺忘作斗爭，反復(fù)鞏固、反復(fù)記憶，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握；二要適當(dāng)增加看教材的遍數(shù)，同時(shí)必須不斷提高看書學(xué)習(xí)的速度，正確處理速度與效益的關(guān)系；三要學(xué)會(huì)從宏觀上去把握知識(shí)，使基礎(chǔ)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、圖表化。

二、把握重點(diǎn)，凸現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際

這一任務(wù)是要在二輪熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中完成的。當(dāng)年國內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題是政治高考理論聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)。一年中熱點(diǎn)很多，在確定熱點(diǎn)專題時(shí)，不能面面俱到，由于是文綜考試，所以熱點(diǎn)以國內(nèi)為主，即使是國內(nèi)熱點(diǎn)時(shí)政，也必須具有長效性，影響遠(yuǎn)大等特點(diǎn)，不能是曇花一現(xiàn)的東西。今年的二輪復(fù)習(xí)中我選擇了如下幾個(gè)專題：建國60周年；關(guān)于“三農(nóng)”問題；“兩會(huì)”；構(gòu)建和諧社會(huì)；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)；上海世博會(huì)；加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性等，在今年高考當(dāng)中，主觀題考了上海世博會(huì)和建國60周年這兩大專題。

在復(fù)習(xí)過程中，既要抓住熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的顯性聯(lián)系，又要善于發(fā)掘二者的隱性聯(lián)系，對(duì)這些重要事件，既要使學(xué)生熟悉其時(shí)代背景，產(chǎn)生與發(fā)展過程，以及產(chǎn)生的結(jié)果等，還要思考可以從哪些角度，哪些側(cè)面去設(shè)計(jì)問題，進(jìn)而把握命題的切入點(diǎn)。

在理論聯(lián)系實(shí)際過程中，注重的是能力的培養(yǎng)，但能力是建立在基礎(chǔ)之上的，沒有基礎(chǔ)，能力便是“空中樓閣”。二輪復(fù)習(xí)不能單純關(guān)注重大時(shí)政的發(fā)生、發(fā)展，必須研究時(shí)政與知識(shí)點(diǎn)的交叉點(diǎn)是什么。所以，在熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)時(shí)，講與教材知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，不是只講該熱點(diǎn)與某一知識(shí)點(diǎn)有何聯(lián)系，而是還要復(fù)習(xí)與某一知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)有哪些，做到一掂一串。

三、高考前回歸教材

俗話說：“萬變不離其宗”。課本基礎(chǔ)知識(shí)和一年重大熱點(diǎn)時(shí)政就是“宗”，就是“萬題之源”。經(jīng)過大量講解、測(cè)試后，考前回歸教材是非常必要的。必須有計(jì)劃地對(duì)考綱規(guī)定的考點(diǎn)，按照考試題型的要求，進(jìn)行歸納整理。需要再認(rèn)識(shí)的知識(shí)，利用瀏覽的方法，加深印象;尚不清楚，較為混亂的方法，采用研究的方法吃準(zhǔn)、弄透。

考前回歸教材不可能象一輪復(fù)習(xí)那樣對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)一章章一節(jié)節(jié)地過，而是主要靠回憶法，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回憶和再現(xiàn)。

四、精選練習(xí)測(cè)試題，詳講方法及應(yīng)諾策略

在高三一年的政治總復(fù)習(xí)中都必須貫穿這一指導(dǎo)思想。無論是政治單科還是文綜試題，都必須自己先親自做一遍，把握一下難易及質(zhì)量，尤其是下學(xué)期通常練成套的文綜卷，我們政史地三科老師常常為選一套高質(zhì)量的試卷而討論甚至爭論，目的就是排除偏、難、怪的試 1

題，禁止題海戰(zhàn)術(shù)。

講評(píng)試卷時(shí)，注重講評(píng)方法及策略，如選擇題是得高分的關(guān)鍵，做好選擇題公認(rèn)的方法是“一讀兩排除”：讀懂（或讀準(zhǔn)、讀全）題干，排除錯(cuò)誤觀點(diǎn)，排除不合題意的觀點(diǎn)。主觀題題量大，耗時(shí)多，且易受評(píng)分影響，對(duì)不同類型的主觀題進(jìn)行歸類，尋求一般的解題方法也很重要。如：經(jīng)濟(jì)類圖表題的概括。只要記住比較主體、比較內(nèi)容、比較結(jié)果三要素，再考慮一下時(shí)間因素、小字注釋，是可以比較全面、準(zhǔn)確地?cái)⑹龀鰣D表所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的。總之，主觀題要求學(xué)生思路一定要清晰，角度一定要對(duì)路，表達(dá)一定要簡約、明白、準(zhǔn)確、有條理，容量一定要適中，卷面千萬要美觀。這樣，獲得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)也是非常可能的。根據(jù)上一級(jí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及得失制定今年教學(xué)計(jì)劃如下,僅是一個(gè)提綱,因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化,中間可能會(huì)有一些變數(shù),到時(shí)隨時(shí)調(diào)整.2011屆高三政治復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

一、要明確方向，避免復(fù)習(xí)盲目性

教育部考試中心制訂的考試說明，不僅明確規(guī)定了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識(shí)范圍等。這為高考提供了較為科學(xué)、規(guī)范的依據(jù)，也為高考的復(fù)習(xí)指明了方向。特別是考試說明中列舉的基本題型及其考查的主要能力示例更為大家進(jìn)行總復(fù)習(xí)提供了“拐杖”。這就要求進(jìn)行總復(fù)習(xí)之前，老師要帶領(lǐng)學(xué)生全面認(rèn)真且深入地研究當(dāng)年的高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系及創(chuàng)新之處，明確方向，進(jìn)而把握問題的特點(diǎn)和規(guī)律，大大提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和目的性，減少復(fù)習(xí)的盲目性和隨意性。

二、對(duì)高三新課要狠下功夫備課，引起學(xué)生學(xué)政治的興趣

在我們學(xué)校，08級(jí)的基礎(chǔ)遠(yuǎn)不如07級(jí)文科學(xué)生，所以，一輪復(fù)習(xí)顯得尤其重要。首先要樹立他們對(duì)學(xué)政治的信心，最關(guān)鍵的是要讓他們喜歡上政治課，于是要大量引用國際國內(nèi)時(shí)事，以及身邊的軼聞趣事吸引學(xué)生注意力。另外對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

三、一輪復(fù)習(xí)中要反復(fù)記憶，強(qiáng)化基礎(chǔ)

在一輪復(fù)習(xí)中，尤其是經(jīng)濟(jì)常識(shí)和政治常識(shí)，是相對(duì)來說比較死的東西，尤其是政治生活中沒有多少靈活的東西，所以，一定要采取精講多背，反復(fù)背誦，多加提問，把基礎(chǔ)知識(shí)烙印一樣烙到學(xué)生的腦子中，以便于做題時(shí)能拋開課本，靈活運(yùn)用。對(duì)于哲學(xué)常識(shí)，主要是理清哲學(xué)原理和方法論，分唯物論、辨證法、認(rèn)識(shí)輪、價(jià)值觀幾個(gè)大塊理清思路，重在理解和運(yùn)用，所以，采取精講多練的方法，讓學(xué)生掌握如何用原理分析實(shí)際。

另外，一輪復(fù)習(xí)中，要注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我首先做一個(gè)示范，而后要求同學(xué)們自我建構(gòu)有關(guān)知識(shí)的體系，自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結(jié)。切不可照抄照搬別人的東西，更不能實(shí)行簡單的“拿來主義”，否則就不能變成自己的東西，更談不上印象深刻和融匯貫通了。

四、加強(qiáng)熱點(diǎn)問題的篩選和研究，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)

二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)問題時(shí)，不能見熱點(diǎn)就講，熱點(diǎn)很多，所有都講，一個(gè)是時(shí)間不夠，另外沒有重點(diǎn)，學(xué)生會(huì)感到迷茫，所以一定對(duì)熱點(diǎn)問題多加研究與篩選，五個(gè)左右為宜，不能太多加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。另外，首先讓學(xué)生自己把熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，老師再加以補(bǔ)充，這樣學(xué)生的印象會(huì)更深一些。最后熱點(diǎn)完了之后，主要是回歸教材和套題訓(xùn)練，要和其他兩科加強(qiáng)配合，打整體戰(zhàn)。

最后，對(duì)于作業(yè)批改，很多老師認(rèn)為高三不用改作業(yè)，我認(rèn)為不能次次改，但還要適當(dāng)改一下，只有從作業(yè)中我們才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。

以上是今年復(fù)習(xí)的一點(diǎn)想法，在具體操作中可能會(huì)有許多變化。

第五篇：高中部工作總結(jié)

2014---2015學(xué)年上學(xué)期高中部工作總結(jié)

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在全體班主任及任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高中級(jí)部管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，各項(xiàng)工作扎實(shí)進(jìn)行?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。

一、努力打造拼搏實(shí)干的團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面入手。

（1）作為高中部級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我除擔(dān)任高三年級(jí)一個(gè)班和高一年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)高中級(jí)部的管理工作。作為高中級(jí)部主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，作為一名級(jí)部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展級(jí)部工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好級(jí)部主任工作的重要保證。

（2）建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧級(jí)部。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，使級(jí)部的每一位教師都能支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。

（3）做好學(xué)生宿舍和食堂的值班安排，及時(shí)提醒老師，要按時(shí)到位，盡心盡責(zé)，做好學(xué)生在宿舍管理工作和維護(hù)好食堂的就餐秩序。

（4）抓好教學(xué)常規(guī)。要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)生要制訂下次月考的目標(biāo)和進(jìn)步幅度。月考結(jié)束后，及時(shí)組織各學(xué)科的老師認(rèn)真做好試卷分析，開好月考總結(jié)會(huì)。在期中考試結(jié)束后，召開了學(xué)生表彰會(huì)，對(duì)成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵(lì)同學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。（5）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們級(jí)部的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間操班級(jí)紀(jì)律。開展班級(jí)文化建設(shè)，各班制訂班級(jí)規(guī)章制度，努力營造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。（6）堅(jiān)持早點(diǎn)評(píng)制度，每天對(duì)前一天的工作進(jìn)行總結(jié)，布置今天的工作，或提醒這一階段學(xué)生容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)如何提前做好防范，積極應(yīng)對(duì)等。

二、狠抓學(xué)生管理工作：

（1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生行為；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)?；顒?dòng)等，真正做到衛(wèi)生工作有序，早操自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識(shí)，做到誠信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán)加處理。

（2）分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺。

月考試結(jié)束后，都要組織各科任課教師及時(shí)召開分析會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)中存在的問題，制定下一步應(yīng)該努力的方向，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。

并且還讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身的不足，制定改進(jìn)措施，明確奮斗目標(biāo)。（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞，班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會(huì)議，依靠班干部、團(tuán)員了解各班情況，并及時(shí)提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實(shí)施。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與各班班干部溝通、交流、探討，針對(duì)班級(jí)、級(jí)部現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。

三、存在的問題：

1、現(xiàn)在高一年級(jí)部分學(xué)生思想不穩(wěn)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，紀(jì)律較差。

2、從班級(jí)日?？己酥胁浑y發(fā)現(xiàn)，常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

3、就個(gè)人而言，工作方法、工作水平有待提高

在今后的工作中，我會(huì)和老師們一道，齊心協(xié)力，把高中部的教學(xué)、管理工作做得更好，力爭推向新的臺(tái)階。