第一篇：東華小學(xué)2010-2011-1工作總結(jié)

工作總結(jié)/計(jì)劃

東華小學(xué)2010～2011學(xué)年度第一學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)年，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“落實(shí)、創(chuàng)新、提高”的總體要求，“抓過(guò)程、抓細(xì)節(jié)”提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，各項(xiàng)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下，不妥之處請(qǐng)指正。

一、主要成績(jī)

——2010年9月，我校在華亭縣第四屆藝術(shù)節(jié)小學(xué)籃球比賽中，獲女子組第一名。

——2010年9月，我校在華亭縣第四屆藝術(shù)節(jié)中，獲小學(xué)組田徑運(yùn)動(dòng)團(tuán)體總分第一名。

——2010年11月，我校在省青少年國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽中獲二等獎(jiǎng)。

——本學(xué)年，教師在縣級(jí)刊物發(fā)表論文，學(xué)生在各類刊物發(fā)表文章200多篇。

——2011年4月，我校獲華亭縣第四屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)；

——2011年4月，我校獲華亭縣第十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名；

——2011年5月，我校獲平?jīng)鍪械谝粚眯@之聲學(xué)生合唱節(jié)小學(xué)組三等獎(jiǎng)；

工作總結(jié)/計(jì)劃

——2011年5月，在縣教育局組織的六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科綜合能力競(jìng)賽中，我校獲縣直組第一名。

——2010年12月，省教育廳、省語(yǔ)言文字工作委員 會(huì)授予我校“省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！狈Q號(hào)；

——2011年7月，縣教育局黨委授予我校“先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)。

——2011年6月小學(xué)畢業(yè)會(huì)考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科綜合成績(jī)97.38分，位于縣直組第一名，其中語(yǔ)文、英語(yǔ)單科成績(jī)分別為98.11、99.34分，位于縣直組第一名。

二、主要工作

（一）德育工作

1.本學(xué)年，學(xué)校利用例會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、教育局文件和《華亭縣教師行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”》，開展了師德、師風(fēng)整頓活動(dòng)，堅(jiān)持完善了政治學(xué)習(xí)制度，提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)。書記、校長(zhǎng)利用例會(huì)對(duì)全體教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，時(shí)刻敲響警鐘，使一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，使全體教師樹立了重實(shí)際、干實(shí)事、求實(shí)效的工作意識(shí)，使全體教師在“風(fēng)正、氣順，人和事興”的氛圍中，感受到了忙碌的充實(shí)，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，提高了全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2.發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭和傳幫帶作用。全校現(xiàn)有黨員45名，大多數(shù)黨員教師當(dāng)班主任、當(dāng)教研組長(zhǎng)，在管理、上示范課等方面，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮了排頭兵作用，推動(dòng)了我校工作健康

工作總結(jié)/計(jì)劃

有序向前發(fā)展。七月，校黨支部舉辦了“建黨90周年慶祝會(huì)”獎(jiǎng)勵(lì)了優(yōu)秀黨員，重溫了入黨誓詞，歌頌了黨的豐功偉績(jī)，對(duì)全校師生了進(jìn)行了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)教育。

3.堅(jiān)持每周一召開班會(huì)制度。班會(huì)主題鮮明、內(nèi)容豐富。使學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，提高了學(xué)生遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

4.準(zhǔn)備好了“兩基”迎“國(guó)檢”檔案資料準(zhǔn)備工作，開展了文明禮貌教育和主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，開展了防震減災(zāi)科普示范校、語(yǔ)言文字規(guī)范示范校、量化、綠化、交通安全文明學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。

5.組織了小學(xué)生心理健康教育講座，學(xué)生手工制作和中小學(xué)生書信大賽，這些活動(dòng)凸顯了學(xué)校特色，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，受到了社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

6.2010年10月，對(duì)一年級(jí)360多名新生進(jìn)行了常規(guī)驗(yàn)收。開學(xué)初，根據(jù)新生特點(diǎn)，一年級(jí)各班對(duì)新生學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)進(jìn)行了一個(gè)月的培訓(xùn)，這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校重視，家長(zhǎng)支持，班主任努力實(shí)施，取得了非常好的教育效果，為將來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)、常規(guī)生活打下了基礎(chǔ)。

7.本學(xué)年，學(xué)校安排各班召開家長(zhǎng)會(huì)兩次，會(huì)上通報(bào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、科任教師的建議，進(jìn)行了有效溝通，形成了學(xué)習(xí)合力，取得了較好效果。

8.邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)師生進(jìn)行了交通安全教育，培養(yǎng)了師生

工作總結(jié)/計(jì)劃

在緊急情況下的自救能力和避險(xiǎn)能力，提高了師生的安全意識(shí)。

（二）教學(xué)教改工作

1.每學(xué)期利用兩個(gè)多月的時(shí)間，進(jìn)行課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。中考后，對(duì)調(diào)入教師、轉(zhuǎn)崗教師上匯報(bào)課等活動(dòng)，促使青年教師盡快成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)崗教師盡快適應(yīng)了新崗位的教學(xué)工作。

2.抓學(xué)科競(jìng)賽，搞好了促優(yōu)拔尖工作。組織舉行了全校作文競(jìng)賽2次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽2次，英語(yǔ)競(jìng)賽2次，為特長(zhǎng)生的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，促優(yōu)拔尖工作有成效。

3.利用每周例會(huì)，進(jìn)行課改經(jīng)驗(yàn)交流及班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，老師們介紹了自己在參與課改過(guò)程中進(jìn)行的各種嘗試、遇到的一些問(wèn)題、獲得的體驗(yàn)、總結(jié)的改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的課改意識(shí)，深化了對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，提高了知識(shí)理論水平和科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，為我校繼續(xù)深化課程改革起到了助推作用。班主任們就如何搞好班級(jí)管理工作，提供了很好的經(jīng)驗(yàn)，全體班主任都感到受益匪淺，達(dá)到了很好的校本培訓(xùn)效果。

4.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。

（1）備課質(zhì)量的高低直接影響四十分鐘的課堂教學(xué)效益，要求教師不機(jī)械照搬照套，突出教案的實(shí)用性，堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課。特別強(qiáng)調(diào)課后進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)實(shí)際情況寫好了教后記。

工作總結(jié)/計(jì)劃

（2）上課，教師們能以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。部分骨干教師、學(xué)科帶頭人能把自主權(quán)交給學(xué)生，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)并同學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)完成課堂教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的過(guò)程性和問(wèn)題的生成性，目的是讓學(xué)生自己去感悟和體會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

（3）大部分老師作業(yè)布置有明確性和針對(duì)性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時(shí)檢查、批改、講評(píng)。特別是作業(yè)批改，教師做到了生生見(jiàn)面,進(jìn)行面批，對(duì)每個(gè)單元的作業(yè)情況作好記載。有些老師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)時(shí)時(shí)抓在了手上，成效顯著。

5.抓好了教研組建設(shè)，教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。通過(guò)教研活動(dòng)，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，共同提高。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。每次教研活動(dòng)人人談心得、談體會(huì)、人人有記錄。對(duì)組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課，人人

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參與聽(tīng)課、評(píng)課，形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。

6.求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)年教導(dǎo)處不定期抽查備課、作業(yè)批改八次，并把每次抽查情況作了詳實(shí)的記載和通報(bào)，每期期末，全體教師集中檢查，并在宣傳欄通報(bào)。在上課期間，對(duì)課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查（查課制度），檢查結(jié)果在教師例會(huì)上作通報(bào)。平時(shí)，教導(dǎo)處還注重召開學(xué)生座談會(huì)，深入了解班級(jí)狀況。這樣，擅自挪課、占課現(xiàn)象有了改觀，教師的授課情況也有了具體了解。通過(guò)這些措施，教導(dǎo)處對(duì)全校的教學(xué)工作情況可謂了如指掌，對(duì)教學(xué)的管理與指導(dǎo)打下良好的基礎(chǔ)。

7.畢業(yè)班工作。

（1）學(xué)校重視，強(qiáng)化管理

學(xué)年初，針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀及教學(xué)與管理的現(xiàn)狀，定期（開學(xué)初、中考后）召開工作會(huì)議，匯總各班經(jīng)驗(yàn)做法，分析歸納存在問(wèn)題，共同研究、部署畢業(yè)班工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也定期和不定期地對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行研究、討論，分析解決畢業(yè)班工作出現(xiàn)的困難，及時(shí)掌握各階段教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，認(rèn)識(shí)到所存在的問(wèn)題和情況，提高認(rèn)識(shí)，狠下功夫，實(shí)干巧干。在師資的配備上，學(xué)校堅(jiān)持把思想素質(zhì)一流，業(yè)務(wù)能力優(yōu)良的教師放在重要崗位上，注重了中、青年教師的合理搭配。年級(jí)組長(zhǎng)是教學(xué)有特色，管理

工作總結(jié)/計(jì)劃

有經(jīng)驗(yàn)，能實(shí)干巧干的段光明老師，班主任也都是由既有班主任工作經(jīng)驗(yàn)又有干勁的老師擔(dān)任。這樣，就使畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量有了一定保障。

（2）狠抓常規(guī)，形成合力

①明確要求。本學(xué)年學(xué)校結(jié)合各班實(shí)際，要求各班落實(shí)做好“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

②加強(qiáng)監(jiān)控。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，深入了解情況，開展調(diào)查研究，抓好了“六檢查”，即檢查畢業(yè)班教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃及記錄和學(xué)生作業(yè)。

③團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。不但學(xué)校盡力通過(guò)各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)（競(jìng)賽）資料，及時(shí)通報(bào)各班、各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；而且充分發(fā)揮學(xué)科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教師進(jìn)行研究和交流。在復(fù)習(xí)中要求做到“三個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料，共同研究、共同編印綜合練習(xí)試卷、語(yǔ)文閱讀題等。

④抓“兩頭”，促“中間”，面向全體學(xué)生。

六年級(jí)組老師根據(jù)本班實(shí)際，一步一個(gè)腳印的完成了各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)（綜合能力競(jìng)賽輔導(dǎo)早，補(bǔ)差工作好），分層次布置作

工作總結(jié)/計(jì)劃

業(yè)，采用不同方法輔導(dǎo)，通過(guò)抓“兩頭”促“中間”的方法，盡量讓不同層次的學(xué)生有所提高，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。工夫不負(fù)有心人，今年綜合能力競(jìng)賽及畢業(yè)會(huì)考都取得了令人滿意的成績(jī)。⑤做好了月考和綜合訓(xùn)練測(cè)試

競(jìng)賽選拔賽學(xué)校統(tǒng)一組織了5次，組內(nèi)老師自己出題4次；中考后，往年每?jī)芍芸家淮?，今年老師自發(fā)一周考一次，而且是下午考，老師晚上在家閱卷，第二天把情況反復(fù)給學(xué)生，這樣及時(shí)分析和總結(jié)，根據(jù)存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，大大提高了復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量。

（三）總務(wù)工作

1.執(zhí)行義務(wù)教育階段資金管理制度，帳目日清月結(jié)，帳物相符，開支透明合理，每月向教師公布收支情況。

2.本學(xué)期購(gòu)買辦公桌凳90余套，課桌300余套，修理門窗80多處，修剪草坪50余次，移栽盆花60盆，改善了辦學(xué)環(huán)境，美化了校園環(huán)境。

3.籌資修建了安全通道、安全樓梯，保證了學(xué)生的安全。4.招聘了衛(wèi)生清潔工，凈化了校園環(huán)境，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。5.培訓(xùn)門衛(wèi)工作人員，加強(qiáng)了門衛(wèi)管理。

三、存在的問(wèn)題和努力方向

1.要進(jìn)一步抓好青年教師的培訓(xùn)，落實(shí)傳幫帶工作。2.重視下屆六年級(jí)畢業(yè)班工作，做好宣傳鼓勵(lì)工作。

工作總結(jié)/計(jì)劃

3.完善各種考核制度，落實(shí)以人為本管理思想，以德立校，全面育人。

4.將家庭作業(yè)納入教學(xué)管理，切實(shí)解決學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)校大門前安全管理，確保安全工作無(wú)后顧之憂。

6.加強(qiáng)教學(xué)改革，重視素質(zhì)教育，使學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)。

7.探索家校聯(lián)系新途徑，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，支持理解學(xué)校工作，加強(qiáng)學(xué)生教育，防微杜漸。

本學(xué)年，我們雖然做了大量、細(xì)致的工作，完成了組織教給的各項(xiàng)任務(wù)，但還有許多不足之處，承請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提出保貴意見(jiàn)，使我校工作更上一層樓，取得更大的成績(jī)。

第二篇：東華小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

東華小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

緊張而又忙碌的2009年“牡丹江市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”已結(jié)束，按照牡丹江市培訓(xùn)安排，我校積極組織全體班主任參加了此次培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們通過(guò)精細(xì)的組織、科學(xué)的管理、有效地落實(shí)，所有學(xué)員圓滿完成了六個(gè)模塊八個(gè)專題的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時(shí)上交和作業(yè)以及各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)成績(jī)，便于在今后的此類培訓(xùn)中能取得更加明顯的成效，現(xiàn)將本次我校培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，為培訓(xùn)提供了基礎(chǔ)保障

本次培訓(xùn)，是教育部基礎(chǔ)教育司、師范教育司為全國(guó)的班主任提供的一次展示和交流的平臺(tái),更是一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使全國(guó)的中小學(xué)班主任們能有機(jī)會(huì)與國(guó)家級(jí)專家面對(duì)面進(jìn)行交流，聆聽(tīng)專家的指導(dǎo)和教誨，無(wú)論是培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)規(guī)格、培訓(xùn)形式都是少有的。為此，我校就把此次培訓(xùn)看作是提升我校班主任素養(yǎng)的絕好機(jī)會(huì)，一是專門成立了由校長(zhǎng)王傳一任組長(zhǎng)的東華小學(xué)中小學(xué)遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教學(xué)校長(zhǎng)唐永敏為副組長(zhǎng)具體實(shí)施；二是要求全體班任一個(gè)不落全員參加并從責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、在信息技術(shù)以及電腦操作方面熟練的骨干科任教師參加本次培訓(xùn)；三是召開了學(xué)校啟動(dòng)大會(huì)，宣讀了《東華小學(xué)中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，對(duì)這次培訓(xùn)的培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、有關(guān)要求、組織管理以及技術(shù)支持等方面做了詳細(xì)安排，要求各有關(guān)部門全力配合，有效保證本次培訓(xùn)的順利實(shí)施；四學(xué)校為每位參加培訓(xùn)的教師專門配備了個(gè)人專用電腦、耳麥等設(shè)備，建立教師微機(jī)室為參加培訓(xùn)的教師提供

了充分的物質(zhì)和時(shí)間保障。

二、認(rèn)真布署，做好預(yù)熱階段的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

在預(yù)熱和準(zhǔn)備階段，我們首先組織了由技術(shù)人員以及學(xué)員導(dǎo)師參加教育學(xué)院工作會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取了中國(guó)教師研修網(wǎng)的技術(shù)指導(dǎo)教師的導(dǎo)學(xué)報(bào)告，在些基礎(chǔ)上又專門召開了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，按照各自的職責(zé)分工進(jìn)一步明確了工作紀(jì)律和工作要求，并要求他們加強(qiáng)溝通、積極協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證制度暢通，管理到位，使學(xué)員全力參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)。3月17日，我們又組織全體參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行了集中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，涉及到培訓(xùn)的目的意義、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、如何上交作業(yè)、如何發(fā)起話題、如何參與討論、如何發(fā)貼跟貼以及如何參加視頻會(huì)議等諸多與培訓(xùn)學(xué)習(xí)有關(guān)的方面，為學(xué)員解除了培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的技術(shù)以及操作障礙。并要求學(xué)員如期上交了培訓(xùn)案例和培訓(xùn)問(wèn)題，為正式參加培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)過(guò)程，注重實(shí)效

為防止走過(guò)場(chǎng)，落實(shí)培訓(xùn)實(shí)效，培訓(xùn)過(guò)程中我們主要采取了如下措施：

1.輔導(dǎo)教師利用在培訓(xùn)平臺(tái)（班主任培訓(xùn)研修網(wǎng)）上的“班級(jí)動(dòng)態(tài)”和“班級(jí)留言”，每天發(fā)布與培訓(xùn)有關(guān)的要求和指令，及時(shí)并發(fā)布統(tǒng)計(jì)學(xué)員的在線學(xué)習(xí)時(shí)間、班級(jí)發(fā)貼跟貼次數(shù)、發(fā)起話題次數(shù)等數(shù)據(jù)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，同時(shí)督促并鼓勵(lì)后進(jìn)。

2.段會(huì)及時(shí)發(fā)布各學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)生的一些感人事跡，以調(diào)動(dòng)全體學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性。

3.學(xué)校檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)和討論，并對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行考核，從制度上保證學(xué)員能有更多的時(shí)間和精力參與培訓(xùn)。

4.專門抽出時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。每周一、四2：40到4：00為專門學(xué)習(xí)時(shí)間，全體學(xué)員集體到教師微機(jī)室學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5.學(xué)校為及時(shí)擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果，每個(gè)模塊專門組織一次全校的班主任同參與交流研討活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組成員的引領(lǐng)輻射和帶動(dòng)作用，最大限度的擴(kuò)大培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果，讓全體教師受益，全面提升班主任管理能力。

四、培訓(xùn)取得了顯著的成績(jī)

在學(xué)習(xí)考核的各個(gè)項(xiàng)目上，我校所有參訓(xùn)人員都圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，緊張而充實(shí)的培訓(xùn)工作對(duì)于我校班主任的整體素質(zhì)的提高具有極大的推進(jìn)作用。

1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。培訓(xùn)班開班當(dāng)天,許多學(xué)員說(shuō),在接到通知時(shí)并不愿意來(lái)學(xué)習(xí),但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化:不舍得脫課,即使生病了都堅(jiān)持到班聽(tīng)課;有的學(xué)員本來(lái)帶著家屬,想利用學(xué)習(xí)期間逃課去玩的,但是,幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒(méi)有缺席;有的學(xué)員說(shuō),幾天功夫,我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,我們首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”,學(xué)會(huì)與學(xué)生交往,做心理疏導(dǎo)等等,這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。

2.班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班,授課教師的精彩講

課常常使課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。他們的講課,更多地說(shuō)到學(xué)員的心里去了。提交的班主任案例都引用了我們講課老師的觀點(diǎn),更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示:通過(guò)學(xué)習(xí),自己的德育理念發(fā)生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規(guī);明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè),也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的工作效率;學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通,準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),才能使自己的工作更具目標(biāo)性;讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝?能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。有一位學(xué)員形象地說(shuō),以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé),現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該:“笑”字無(wú)限相加,“氣”字無(wú)限相減,“煩”字永遠(yuǎn)除盡,“愛(ài)”字無(wú)限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3.做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。此次辦班,是近年來(lái)的首次,學(xué)員紛紛戲稱:我們是黃埔一期。“首次辦班能否取得理想效果,今后是否還要辦?”大多數(shù)學(xué)員紛紛表示做班主任是很有意思的,這次學(xué)了幾招,相信自己今后會(huì)做得更好。

4.我校培訓(xùn)工作在全市班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作大會(huì)上得到了市教研院負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

終生學(xué)習(xí)的是教師必須適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的職業(yè)要求，通過(guò)本次培訓(xùn)我校全體教師充分認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活及實(shí)效，決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓今天的得成為明天的輝煌。

2009.7.

第三篇：東華小學(xué)中華魂總結(jié)

東華小學(xué)中華魂“輝煌與夢(mèng)想”活動(dòng)總結(jié)

10月16日下午，東華小學(xué)開展了以“輝煌與夢(mèng)想”為主題的中華魂演講比賽。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，10月16日下午，東華小學(xué)開展了以“輝煌與夢(mèng)想”為主題的中華魂演講比賽。

本次比賽三四五**個(gè)年級(jí)六個(gè)班12名參賽選手參加，各參賽選手在教師的精心指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，演講內(nèi)容積極向上，在演講現(xiàn)場(chǎng)自信滿滿。參賽同學(xué)將自己的夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)歌頌了祖國(guó)取得的巨大成就，表現(xiàn)出作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。選手們?cè)谘葜v過(guò)程中語(yǔ)言流暢，表情豐富，語(yǔ)調(diào)隨感情的需要時(shí)而高昂、時(shí)而低沉，贏得了評(píng)委及在場(chǎng)同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲?；顒?dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)秦紅霞充分肯定了此次活動(dòng)并對(duì)全體學(xué)生講到：同學(xué)們的演講體現(xiàn)了東華小學(xué)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的良好精神風(fēng)貌。要求廣大學(xué)生抓住大好時(shí)光好好學(xué)，為個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)及學(xué)校的發(fā)展助力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”添磚加瓦。

經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，五年級(jí)一班的 陳惠云，六年級(jí)的關(guān)凱娟同學(xué)獲得了比賽的冠亞軍。

東華小學(xué)

2017.10.17

第四篇：東華文武學(xué)校教育工作總結(jié)

東華文武學(xué)校教育工作總結(jié)

——2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

2013年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了！

一學(xué)期來(lái)，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的努力下，教育工作取得了較大的成績(jī)。

一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部的培訓(xùn)和教育。

首先從思想上，品德上，要求團(tuán)隊(duì)干部積極向上，思想進(jìn)步，學(xué)業(yè)突出；然后指導(dǎo)他們?nèi)绾巫ズ脤W(xué)生工作，在團(tuán)隊(duì)干部的作用下，學(xué)校政治空氣濃厚，各班黑板報(bào)，班會(huì)都能宣傳和講解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，表?yè)P(yáng)好人好事，評(píng)論不良傾向，起到了推波助瀾的作用。

二、發(fā)揮班級(jí)干部的作用。

各班班主任特意留有真空時(shí)段，放手讓班干部去管理、鍛煉他們的能力。班干部輪流值日，既鍛煉了學(xué)生，也減輕了班主任的工作量，使學(xué)生在學(xué)校沒(méi)有了真空地段和真空時(shí)間，時(shí)時(shí)處處都有監(jiān)督機(jī)制，使學(xué)校教學(xué)秩序井然有序。

三、一學(xué)期來(lái)，堅(jiān)持開展“學(xué)生在校一日行為規(guī)范”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生利用下午課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)照檢查自己“一日行為”，使學(xué)生自己管理自己、約束自己，收到了很好的效果。

四、一學(xué)期來(lái)，每周利用班會(huì)，國(guó)旗下講話有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性重點(diǎn)工作教育：如普法教育，安全教育，消防教育，乘車教育，課堂紀(jì)律教育，在校行為教育等，大講特講重要性，有效地提高了學(xué)生的自覺(jué)性。

五、充分發(fā)揮各科任課教師的作用，要求教師進(jìn)課堂既教書又育人，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育，使學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

六、充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，讓學(xué)生盡情展示自我。學(xué)校舉辦了歌詠會(huì)，朗誦會(huì)，籃球賽，乒乓球賽，拔河比賽等活動(dòng)，學(xué)生們?nèi)珕T參與，興趣濃厚，積極性高，使學(xué)校生氣盎然。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教育工作，以多種形式，多種方法，經(jīng)常開展活動(dòng)。使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，一改往日軟、懶、散的作風(fēng)，使學(xué)校各項(xiàng)工作蓬勃向上，充滿生氣。

今后，我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，使學(xué)校教育工作更上一層樓。

東華文武學(xué)校

2014年1月15日

第五篇：東華中學(xué)2010關(guān)工委工作總結(jié)

東華中學(xué)2010關(guān)工委工作總結(jié)

我校關(guān)工委工作以《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以思想品德教育為基礎(chǔ)。積極探索新形勢(shì)下的學(xué)校關(guān)工委工作，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量，積極配合學(xué)校做好學(xué)生的思想教育工作，特別是留守兒童的思想教育工作?，F(xiàn)就一年來(lái)的學(xué)校關(guān)工委的工作做以匯報(bào)。

一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織機(jī)構(gòu)。

領(lǐng)導(dǎo)重視，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用。根據(jù)區(qū)關(guān)工委的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，配齊配好關(guān)工委組織（主任：趙飛；副主任：陳天喜；委員：張羽琪 冉啟斌 陶明政 謝飛 邵洪權(quán) 蘇波）。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組“組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、服務(wù)”的工作職能，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，發(fā)揮作用，把關(guān)心下一代工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中，保證關(guān)工委工作的順利進(jìn)行。

二、養(yǎng)成教育

習(xí)慣成自然，自然鑄品質(zhì)，作為基礎(chǔ)教育基地的我校特別注重養(yǎng)成教育。具體做法是：注重學(xué)校班級(jí)的常規(guī)教育。每學(xué)期開學(xué)時(shí)學(xué)校要求各班都要進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生在校一日規(guī)》教育，教育他們按要求規(guī)范日常行為，以達(dá)到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。營(yíng)造校園良好環(huán)境氛圍。只要進(jìn)入校園的全體師生，都要做到著裝整潔，講文明話、做文明事、走文明路，并接受學(xué)校團(tuán)支部的監(jiān)督。這樣一來(lái)中高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，并不斷的影響著低年級(jí)的同學(xué)，逐漸營(yíng)造出了一個(gè)氛圍濃郁的校園。以點(diǎn)帶面，以小手牽大手，通過(guò)學(xué)生影響家長(zhǎng)。不定期的請(qǐng)關(guān)工委的老同志、老專家等來(lái)校舉辦講座。教育學(xué)生明理守信、誠(chéng)實(shí)勇敢，學(xué)會(huì)做人從小開始。

三、關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童。開展形式多樣的活動(dòng)來(lái)教育感化學(xué)生。近些年來(lái)，大批農(nóng)民離開家鄉(xiāng)，進(jìn)城務(wù)工，將孩子留在家中由祖輩、親屬照顧，有的還獨(dú)自在家承擔(dān)讀書學(xué)習(xí)和生活的重?fù)?dān)。本期，學(xué)校共有學(xué)生總數(shù)472人，其中父母雙方外出打工的學(xué)生有184人，一方外出打工的學(xué)生有93人，占在校學(xué)生數(shù)的58%。

這些留守學(xué)生由于特殊的家庭環(huán)境形成了特殊的身體、心理狀況，日漸成為我校教育最為關(guān)注的問(wèn)題。近年來(lái)，我校關(guān)工委更是立足“再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子”，圍繞“關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”主題，開展了細(xì)致的工作。情系留守兒童，深入細(xì)致地分析其形成的原因，研討教育方法、措施，并大力營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，讓孩子們充分感受到學(xué)校的溫暖，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，生活的美好，彌補(bǔ)親情缺失造成的危害，促進(jìn)其身心得到健康的發(fā)展。

總之，通過(guò)關(guān)工委、學(xué)校的多方努力，我校關(guān)工委活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)，工作扎實(shí)有效。多年來(lái)我校全體在校生無(wú)一例違法亂紀(jì)行為現(xiàn)象發(fā)生，在校生犯罪率為零。

這是我校全體教職員工共同努力的結(jié)果，也是與各級(jí)關(guān)工委、政府部門的支持是分不開的。但我校也確實(shí)存在不少的困難，連維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)都十分艱難，教學(xué)資源老化，教學(xué)設(shè)備滯后，嚴(yán)重滯礙了我校的發(fā)展與建設(shè)。也希望能引起上級(jí)部門的重視，能予以輔助，使我校能進(jìn)一步提高效能充分發(fā)揮職能效應(yīng)。使我校在為老同志服務(wù)及關(guān)心下一代工作上更上一層樓。

2010年12月

東華中學(xué)關(guān)工委