第一篇：城陽五中與我校開展結(jié)對幫扶工作

城陽五中與樸木中學(xué)開展結(jié)對幫扶工作

根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照萊西市教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合我?，F(xiàn)狀與實情，城陽五中與我校開展結(jié)對幫扶工作。

為加強聯(lián)系，促使共同提高，建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、為載體，來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪。組織我校學(xué)生與城陽五中學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。

在今后的工作中，我校將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，逐步改變我校的薄弱環(huán)節(jié)，使我校的辦學(xué)成績逐步提高。

第二篇：五中黨員結(jié)對幫扶計劃

中共酒泉第五中學(xué)黨總支

黨員結(jié)對幫扶計劃

為認真貫徹“三個代表”重要思想，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，切實體現(xiàn)“權(quán)為困難群眾所用，情為困難群眾所系，利為困難群眾所謀”，使廣大黨員在實際行動中充分體現(xiàn)其先進性，為維護社會穩(wěn)定，構(gòu)造和諧社會發(fā)揮積極作用。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和上級有關(guān)文件精神，制定本幫扶計劃。

一、結(jié)對幫扶對象

以特困家庭學(xué)生為幫扶對象，在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面需要幫扶的黨員也可作為結(jié)對幫扶對象。

二、結(jié)對幫扶目標(biāo)和原則

結(jié)對幫扶要切實做到“四個一”，即每個特困家庭學(xué)生至少有一名黨員結(jié)對幫扶，黨員上門看望特困家庭每半年至少一次，黨員每年給特困家庭學(xué)生送溫暖至少一次，黨員為每個特困家庭學(xué)生在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學(xué)業(yè)”等方面至少解決1個實際問題。要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織決定與個人選定相結(jié)合，形勢多樣地開展黨員與群眾、黨員干部與普通黨員、黨員與黨員的結(jié)對幫扶活動。

三、結(jié)對幫扶內(nèi)容

1、宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳本市、本區(qū)的形勢，認真學(xué)習(xí)貫徹黨總支、支部決定，做好思想政治工作。

2、對子女難以完成學(xué)業(yè)的特困家庭，采取建立長期助學(xué)計劃，使其順利完成學(xué)業(yè)，增強其家庭的脫貧能力。

3、在宣傳公民道德新風(fēng)尚，推行移風(fēng)易俗和計劃生育，反對封建迷信，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，維護社會治安，建設(shè)社會主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。

四、結(jié)對幫扶形式

根據(jù)幫扶對象年齡、文化等具體情況和經(jīng)濟狀況、居住狀況的不同，可以采取多種形式開展結(jié)對幫扶，主要有以下兩種形式：

1、一個黨員聯(lián)系一戶。根據(jù)黨員的自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定黨員幫扶貧困戶再就業(yè)的要求和自助創(chuàng)業(yè)的項目、達到的目標(biāo)、脫貧的時限等任務(wù)。

2、一個黨員確定幫扶一名學(xué)困生、或家庭貧困生。根據(jù)學(xué)生實際情況，具體確定對學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、品德、經(jīng)濟物資等方面開展幫扶。制定長期助學(xué)計劃，使其順利完成學(xué)業(yè)，增強其家庭的脫貧能力。

五、結(jié)對幫扶程序

1、思想發(fā)動。黨組織通過積極宣傳、廣泛動員，使廣大黨員，特別是那些思想政治水平、經(jīng)濟能力較強的黨員明確結(jié)對幫扶工作的責(zé)任感和自覺性，充分調(diào)動廣大黨員的積極性。

2、搞好調(diào)查。采取上門走訪、征求意見等形式，了解特困家庭的現(xiàn)狀，摸準(zhǔn)其最需要解決的問題，并加以認真分析歸類。

3、制定方案。根據(jù)幫扶對象的主要需求，對不同對象制定不同的幫扶方案，明確幫扶的任務(wù)，研究幫扶措施，落實幫扶的責(zé)任單位或責(zé)任人。

4、組織實施。以黨員幫扶為實施主體，以黨支部為單位組織實施。幫扶對象確定后，黨支部要幫助黨員和聯(lián)系戶一起商量具體幫扶事宜，可以協(xié)調(diào)書的形式，將幫扶對象和幫扶內(nèi)容確定下來。每個黨員在結(jié)對幫扶中的責(zé)任，應(yīng)根據(jù)黨員和幫扶對象的具體情況而確定。黨員應(yīng)明確責(zé)任，按照要求，切實做好結(jié)對幫扶工作。

六、結(jié)對幫扶要求

學(xué)校黨總支、各黨支部要充分重視黨員結(jié)對幫扶工作，以此作為開展“先鋒引領(lǐng)行動”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進性的重要舉措，切實抓緊抓好。黨支部根據(jù)本地黨員和群眾的具體情況，按照黨員100%參與結(jié)對幫扶的要求，年初制定黨員幫扶工作實施方案與目標(biāo)，認真組織實施，并根據(jù)幫扶工作開展情況，及時改進、完善幫扶工作。各級黨組織要加強對黨員結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo)、督促，及時宣傳典型，為更好的開展黨員結(jié)對幫扶工作創(chuàng)造良好的條件和氛圍。

中共酒泉第五中學(xué)黨總支

2013年4月

第三篇：城陽五中2013安全工作總結(jié)

城陽五中2013安全工作總結(jié)

本全面貫徹教體局教委辦有關(guān)安全文件精神，全力打造安全校園，切實保障師生安全，保證安全和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

學(xué)校在做好安全常規(guī)管理的前提下，居安思危，努力創(chuàng)新安全管理新思路，新途徑，新方法。著力從以下幾方面做了深刻的探討。

第一，師生、家長安全意識的培養(yǎng)。家長、教師和學(xué)生在長期的安全穩(wěn)定的環(huán)境中容易滋生僥幸心理，對安全工作三心二意，不夠重視。學(xué)校針對此種情況，主要通過三個方面解決問題：一是每月召開班主任、學(xué)生安全工作會議，校長及全體領(lǐng)導(dǎo)干部全部參加，渲染會場嚴(yán)肅性，校長親自主持會議并發(fā)言，點評班級存在的安全隱患及后果，讓師生充分重視；二是每學(xué)期兩次組織“我們身邊的安全事故”視頻案例觀看活動，通過視、聽讓師生感受安全事故的慘烈和不幸，深刻感受安全就是幸福這一主題；三是每學(xué)期兩次家長學(xué)員培訓(xùn)穿插安全教育，讓家長感受到安全的重要性。

第二，針對我校校車現(xiàn)狀，學(xué)校著力從以下幾方面進行重點工作：一是每班從乘坐不同車號、不同社區(qū)、不同班次的學(xué)生中選出多個校車安全全管理員；二是學(xué)校統(tǒng)一制定“校車管理手冊”每位管理員人手一冊；三是學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)每天記錄檢查校車運行情況。

第三，針對班主任安全管理檔案混亂。學(xué)校統(tǒng)一制定“班級安全管理手冊”，綜合班主任安全工作計劃、總結(jié)、記錄等，讓常規(guī)安全管理從口頭落實到書面。

總之，安全工作無小事，居安思危是安全工作的必要條件，學(xué)校安全關(guān)系到學(xué)生、教師、家長和社會的幸福和諧，我們將不懈努力。

第四篇：結(jié)對幫扶工作

結(jié)對幫扶工作順利對接 新輪扶貧共建全面展開

根據(jù)市文明辦《關(guān)于組織文明單位結(jié)對扶貧共建的通知》（晉市文明辦[2018]27號）文件精神，我處組織專人到結(jié)對幫扶對象城區(qū)西上莊崗頭村進行扶貧工作對接。對崗頭村黨建工作陣地建設(shè)，老年活動中心、文化墻建設(shè)，扶貧政策宣傳，文化廣場建設(shè)，健身器材維護，“一約四會”設(shè)置，道德講堂開設(shè)等工作進行了交流溝通，并提出合理化建議，同時，按照結(jié)對扶貧共建要求，全面展開共建工作。

1、共同學(xué)習(xí)文件精神，達成思想共識，扶貧成功對接。

2、實地考察了解村里文化生活建設(shè)情況。

3、研究文化墻設(shè)置和政策宣傳。

4、查看村里健身器材設(shè)置情況。

5、對黨建學(xué)習(xí)陣地和道德講堂安排進行部署。

第五篇：霍城中心小學(xué)結(jié)對幫扶工作計劃

城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶

工作計劃

------霍城中心小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實山丹縣教體局《山丹縣城區(qū)中小學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶活動實施方案》，充分利用城關(guān)小學(xué)的學(xué)科骨干力量和教育資源，切實提高我校的辦學(xué)條件，推進教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)教育的均衡、和諧發(fā)展。

二、結(jié)對對象、時間

城關(guān)小學(xué)幫扶：霍城中心小學(xué)

幫扶時間：2012年9月到2015年8月，為期三年。

三、具體措施

1．學(xué)校成立以王小軍校長任組長、陳建策副校長、劉軍主任任副組長、相關(guān)組室負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定結(jié)對幫扶工作實施計劃，建立結(jié)對幫扶檔案，確保結(jié)對幫扶工作落到實處。學(xué)校積極配合城關(guān)小學(xué)的幫扶工作，盡可能的安排好幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師的生活、工作條件，保證結(jié)對幫扶工作的順利開展。

2．學(xué)校采取切實措施，加強教師隊伍建設(shè)。制定好本校教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，落實教師隊伍建設(shè)具體措施，不斷提高教師的專業(yè)化水平，推進師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)適合素質(zhì)教育的先進的教師文化。

3．每學(xué)科青年教師與城關(guān)小學(xué)名師、教學(xué)能手確立徒弟跟導(dǎo)師關(guān)系，虛心接受導(dǎo)師在教育理論、課堂教育教學(xué)、教育科研等方面給予指導(dǎo)和培養(yǎng)，逐步形成成熟教師群。

4．建立穩(wěn)定的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)互派制度，不斷提高學(xué)校管理水平。每學(xué)期選派1—2名學(xué)校管理人員到城關(guān)小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一個月以上。

5．加強教研，提高質(zhì)量。要以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結(jié)對幫扶活動，充分利用城關(guān)小學(xué)師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢，幫助和帶動我校提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)每學(xué)期每學(xué)科開展3次以上備課組教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問題；

(2)每學(xué)期每學(xué)科開展2次以上以課堂教學(xué)為專題的研究活動；

(3)每學(xué)期開展1次以上教學(xué)經(jīng)驗交流會；

(4)每學(xué)期每學(xué)科開展2次以上說課教研活動；

(5)每學(xué)期開展2次以上信息技術(shù)與課程教材的整合課，提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的水平；

(6)每學(xué)年開展1-2個新課改的課題研究。

6．加強培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。針對課程改革、生本教育、高效課堂的實際需要，為確保我校加快教師隊伍建設(shè)，我校利用每周星期四晚上一個小時的時間進行教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強我校師資培訓(xùn)。

(1)我校每學(xué)科每學(xué)期2次以上選派骨干教師赴城關(guān)小學(xué)進

行集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗；

(2)每學(xué)年定項目定時間開展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動；

(3)城關(guān)小學(xué)每一位中級職稱以上的專任教師與1名我校青年教師結(jié)對幫扶，做到活動有計劃、有指導(dǎo)、有小結(jié)；

(4)城關(guān)小學(xué)每學(xué)期到我校開展2次以上教育教學(xué)理論講座，校長每學(xué)期到我校開設(shè)2次以上有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座；

(5)城關(guān)小學(xué)每學(xué)期派4-6名骨干教師到我校上示范課，使我校教師在改革教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程、選擇教學(xué)方法等方面得到面對面的指導(dǎo)。

7．落實年級組學(xué)科合作研討制度。相同年級組學(xué)科與城關(guān)小學(xué)結(jié)成互助對子，舉辦一對一的合作研討活動，針對學(xué)校教育教學(xué)難點，制定教育教學(xué)需要幫扶計劃，落實工作措施，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，優(yōu)化教育教學(xué)方式，提高教師的教育教學(xué)能力和教科研水平。

8．積極創(chuàng)造條件，爭取城關(guān)小學(xué)在教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)資源的捐助幫扶，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件薄弱狀況。

9．做好組織學(xué)生開展“手拉手、共進步、同成長”一對一的幫互活動，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活體會，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，促進良好品德及健全人格的形成。

四、工作要求

1．領(lǐng)導(dǎo)班子要重視。校長要高度重視結(jié)對幫扶工作，讓全校理解幫扶工作的作用，要善于抓住機遇，做實做細幫扶工作。

2．學(xué)校管理要跟上。幫扶工作中，要加強管理，明確學(xué)校

實施機構(gòu)，委派專人負責(zé)，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，積極主動地配合開展各項工作。

3．教師要虛心學(xué)。教師要虛心地向支教教師學(xué)習(xí)，毫無保留地與其交流，學(xué)習(xí)他們處理問題的立場、觀點和方法，從而不斷地改進自己的教學(xué)，提高自己的水平。

4．教師要真拜師。教師要打破年齡、學(xué)歷等界線，打消各種思想顧慮，不但向來學(xué)校的支教教師學(xué)習(xí)，還要克服困難，盡可能多的派出教師和年青的校級領(lǐng)導(dǎo)，主動到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，拜師學(xué)藝，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的自身素質(zhì)。

5．學(xué)生要有提高。在結(jié)對幫扶過程中，學(xué)生也要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，積極主動配合支教教師的教學(xué)和各種活動，促進學(xué)生大面積提高。

6．學(xué)校要有再創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和方法的同時，要根據(jù)學(xué)校實際情況，創(chuàng)造性地改進本校工作，使學(xué)校工作、教學(xué)工作在幫扶的基礎(chǔ)上有一個明顯的進步。

五、工作安排

2012——2013學(xué)年第一學(xué)期：

9月份：

1．制訂結(jié)對幫扶計劃。

2．結(jié)對幫扶啟動儀式。

10月份：

師徒結(jié)對座談會：結(jié)對教師相互交流座談。

11月份：

邀請城關(guān)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到我校協(xié)助工作，幫助完善我校管理制度、傳授城關(guān)小學(xué)先進管理經(jīng)驗；并根據(jù)學(xué)校實際商討、完善學(xué)校辦學(xué)理念及近三年發(fā)展規(guī)劃。

12月份：

1．組織學(xué)校管理人員到城關(guān)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)城關(guān)小學(xué)的管理制度、管理方法等，借鑒成功經(jīng)驗，為我校的今后管理工作提供范例。

2．兩校教師互相聽課交流。

2012——2013學(xué)年第二學(xué)期：

2月份：

年級組長、骨干教師到城關(guān)小學(xué)開展集體備課、教學(xué)研討活動，聽取教研組經(jīng)驗介紹，借鑒先進教研經(jīng)驗。

3月份：

兩校教師相互聽課交流。

4月份：

1．兩校教師相互聽課交流。

2.．邀請城關(guān)小學(xué)骨干教師到我校開展教育教學(xué)理論講座、上示范課，使我校教師在改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程、選擇教學(xué)方法等得到直接的指導(dǎo)。

5月份：

派級組長、班主任老師到城關(guān)小學(xué)觀摩班隊活動，學(xué)習(xí)班級

管理經(jīng)驗。

6月份：

1．開展兩校間學(xué)生的交流與協(xié)作，邀請城關(guān)小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生來我校開展讀書交流、演講、繪畫展示、文藝節(jié)目演出等活動，讓學(xué)生在兩?；ハ嘟涣髦袑崿F(xiàn)兩校教育資源共享，共同進步。

2．兩校聯(lián)誼上觀摩研討課，邀請教育局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)。7月份：

學(xué)年幫扶工作總結(jié)。

2012年9月