第一篇：第四學(xué)區(qū)小學(xué)部聯(lián)盟大學(xué)區(qū)工作總結(jié)

第四學(xué)區(qū)小學(xué)部聯(lián)盟大學(xué)區(qū)工作總結(jié)

2013.12 2013年第四學(xué)區(qū)小學(xué)部聯(lián)盟在區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心幫助下，堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)設(shè)聯(lián)動(dòng)教研的互助生態(tài)環(huán)境為突破口，強(qiáng)化內(nèi)部管理，立足校本研訓(xùn)，大力推動(dòng)課堂教學(xué)，建設(shè)和諧學(xué)區(qū)，全面提高學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一些具體的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、管理機(jī)制一體化：形成教育理念、管理理念的一致性

要做到管理機(jī)制一體化，關(guān)鍵決定于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想高度，決定于學(xué)區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)人的認(rèn)識(shí)高度。我學(xué)區(qū)委員會(huì)成員由六所九年一貫制學(xué)校小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)組成，學(xué)區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)在教育理念、管理理念上保持著高度的一致性，關(guān)鍵問(wèn)題一拍即合，沒(méi)有推諉卸責(zé)情況，更有制度保障，使“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、均衡發(fā)展”成為了現(xiàn)實(shí)。

1、修改完善了《第四學(xué)區(qū)小學(xué)部聯(lián)盟工作手冊(cè)》，為一體化管理提供保證。通過(guò)學(xué)區(qū)工作手冊(cè)可以增強(qiáng)學(xué)區(qū)之間的相互了解，如工作計(jì)劃、學(xué)區(qū)委員會(huì)工作職責(zé)、各部門(mén)工作職責(zé)等都包含其中；另外通過(guò)手冊(cè)確立共同的工作目標(biāo)、增強(qiáng)學(xué)區(qū)政策的透明度，如考核、獎(jiǎng)勵(lì)政策；它也起到備忘錄的作用。

2、定期召開(kāi)研討會(huì)，制定宏觀決策。學(xué)區(qū)委員會(huì)每學(xué)年定期召開(kāi)大型研討會(huì)，學(xué)習(xí)、研究學(xué)區(qū)工作計(jì)劃；布置督導(dǎo)，總結(jié)學(xué)區(qū)工作情況；進(jìn)行反思、交流；提出具有實(shí)效性、可操作性的新思路、新方案。

3、隨意性的碰頭會(huì)，加強(qiáng)了微觀管理。不定期召開(kāi)碰頭會(huì)，解決學(xué)區(qū)工作中的臨時(shí)性問(wèn)題，對(duì)學(xué)區(qū)過(guò)程管理隨時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)，確保過(guò)程管理扎實(shí)、有效。

二、師資管理一體化：達(dá)到資源共享、研訓(xùn)整合

我們的指導(dǎo)思想是：統(tǒng)一行動(dòng)計(jì)劃，形成規(guī)模效益、達(dá)到資源共享。我學(xué)區(qū)教師日常培訓(xùn)，按實(shí)際情況以區(qū)本和校本兩種形式進(jìn)行。校本培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在各校，區(qū)本培訓(xùn)學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織，地點(diǎn)設(shè)在實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

——以“同讀教育專著書(shū)籍”為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)區(qū)本理論培訓(xùn)。

組織教師進(jìn)行“同讀教育專著書(shū)籍”讀書(shū)交流會(huì)。主要內(nèi)容是將寒暑假期間每位教師讀教育專著的體會(huì)相互交流，實(shí)現(xiàn)共享。具體形式：一是“全員交流”。各位領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組，認(rèn)真聽(tīng)取全員讀書(shū)體會(huì)的交流，對(duì)每位教師的交流進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并確定相應(yīng)等級(jí)。二是“全面交流”。對(duì)在“全員交流”過(guò)程中所涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師的讀書(shū)體會(huì)，進(jìn)一步推陳出新，上升檔次，到學(xué)校層面，面對(duì)全體教師的“全面交流”。將這些書(shū)籍中所闡述的經(jīng)驗(yàn)和做法，在全體教師中進(jìn)行全面推廣；旨在鼓勵(lì)教師們多讀書(shū)、讀好書(shū)。“同讀教育專著書(shū)籍”活動(dòng)的開(kāi)展，在克服教師惰性的前提下，提升教師從教的理論水平，為新學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。

今年暑期我學(xué)區(qū)向全體教職工推介《如何經(jīng)營(yíng)幸福人生》這本書(shū)，并要求老師們利用假期進(jìn)行詳細(xì)閱讀并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，幫助老師們調(diào)整自己的心態(tài)，使廣大教師深刻感悟到幸福在于自己的感受，其實(shí)幸福就在自己的身邊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福。

——挖掘青年教師的潛力，鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新。我學(xué)區(qū)幾所學(xué)校共同的特點(diǎn)是：青年教師占的比例很大。在青年教師的培養(yǎng)上，我們以理念為引領(lǐng)，課堂為陣地，評(píng)價(jià)為手段，注重過(guò)程培養(yǎng)。提出了“一年入門(mén)，三年稱職，五年骨干，十年名師”的奮斗目標(biāo)。組織課堂教學(xué)比武、展示交流匯報(bào)等活動(dòng)，為教師技能展示提供廣闊的平臺(tái)。現(xiàn)在已初見(jiàn)效果，一批批優(yōu)秀教師在區(qū)、市教壇脫穎而出。我們從這里看到了第四學(xué)區(qū)小學(xué)部聯(lián)盟的美好前景。

——開(kāi)展網(wǎng)上教研，拓寬學(xué)區(qū)交流的渠道。借助長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)平臺(tái)，我學(xué)區(qū)大部分學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教研，老師們通過(guò)上傳教案、課件、反思、習(xí)題、體會(huì)等達(dá)到資源共享。同時(shí)開(kāi)展網(wǎng)上集體備課、主題研討，實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)教育科研管理一體化。

——建立學(xué)區(qū)教科研激勵(lì)機(jī)制。一是組采取講課比賽和演講比賽的方法，評(píng)選出第一屆教壇新秀。二是設(shè)立多項(xiàng)優(yōu)惠政策。如外出學(xué)習(xí)：提供購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的經(jīng)費(fèi)。對(duì)學(xué)區(qū)級(jí)別的榮譽(yù)，在不違背區(qū)教育局政策的情況下，要充分發(fā)揮其作用。三是設(shè)立專項(xiàng)資金。重點(diǎn)用于校本培訓(xùn)設(shè)施、外出學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)專家等方面的費(fèi)用。

三、學(xué)區(qū)“同研一節(jié)課”，深化課堂教學(xué)改革

為了更好地實(shí)現(xiàn)“建立有效、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”這一目標(biāo)，本學(xué)期，我學(xué)區(qū)全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展一系列的主題研討活動(dòng)，積極探索和實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生積極自主的探索活動(dòng)。首先學(xué)區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)展示、主題研討、交流心得等方式，就如何發(fā)揮學(xué)生的思維能力、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力、如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性等問(wèn)題，展開(kāi)深入的研究探討。然后每位學(xué)校選派一名教師進(jìn)行學(xué)區(qū)內(nèi)交流展示活動(dòng)。這次研討活動(dòng)，對(duì)提高老師們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教師的交流學(xué)習(xí)，起到了極好的推動(dòng)作用。參與活動(dòng)的教師一致認(rèn)為在此次數(shù)學(xué)研討活動(dòng)中受益匪淺，獲益良多。

四、學(xué)區(qū)“同練中國(guó)字”，提升教師專業(yè)水平

1、手寫(xiě)教案展評(píng)，寫(xiě)好中國(guó)字

為加強(qiáng)教學(xué)研究，深化素質(zhì)教育，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高教師的講課、備課水平，我學(xué)區(qū)舉行了教師手寫(xiě)教案展評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)學(xué)區(qū)內(nèi)每所學(xué)校每個(gè)學(xué)科每位教師都積極參加。教師之間通過(guò)相互交流、相互點(diǎn)評(píng)，評(píng)審出學(xué)校每個(gè)學(xué)科的一篇優(yōu)秀教案，再統(tǒng)一到學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流展示，旨在推動(dòng)常規(guī)工作優(yōu)化，教學(xué)工作良性競(jìng)爭(zhēng)化，有力促進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)工作健康發(fā)展，提高教師駕馭教材，編寫(xiě)教案的業(yè)務(wù)能力。教案展每位老師的教案設(shè)計(jì)不僅具有較強(qiáng)的合理性和科學(xué)性，而且教案各具特色。有的內(nèi)容完整、規(guī)范；有的對(duì)學(xué)生的情況準(zhǔn)備的較多，分層次設(shè)計(jì)；有的格式標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容新穎，對(duì)教材有補(bǔ)充有拓展；有的書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真細(xì)致，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著重要的作用。通過(guò)教案展示活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)的積極性，提高了備課能力，而且也增進(jìn)了教師間的交流合作，為教師們提供了一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的平臺(tái)。

2、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，說(shuō)好中國(guó)話

電腦普及的今天，令越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，“提筆忘字”的比例超過(guò)90%，從而形成了可怕的漢字發(fā)展“沙漠化”、粗糙化。為此我學(xué)區(qū)通過(guò)收看中央電視臺(tái)舉辦的全國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，結(jié)合實(shí)際制訂出“聽(tīng)寫(xiě)大賽實(shí)施方案”.在全區(qū)所有教師中開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，力圖通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)比賽這種純樸的形式，喚醒教師對(duì)漢語(yǔ)言文字的重視、珍愛(ài)、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)分兩個(gè)層次進(jìn)行，首先以校為單位，進(jìn)行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，形式不限。每校選拔出優(yōu)勝者5名，參加學(xué)區(qū)總決賽?？倹Q賽分預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三場(chǎng)進(jìn)行。預(yù)賽、復(fù)賽分別進(jìn)行聽(tīng)拼音寫(xiě)同音字、聽(tīng)部首寫(xiě)漢字環(huán)節(jié)，看誰(shuí)在1分鐘之內(nèi)寫(xiě)得最多，書(shū)寫(xiě)最正確。決賽采用打擂的形式，先由兩位選手聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤者淘汰，然后其他參賽者進(jìn)行挑戰(zhàn)，站到最后的即為優(yōu)勝者。經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，最后實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的王銳老師榮膺冠軍。通過(guò)此次活動(dòng)老師們一致認(rèn)為對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的責(zé)任不能淡忘和忽略，我們需要鼠標(biāo)、手機(jī)等信息手段，但更需要牢記漢字的寫(xiě)法。這是一種重要的文化傳承，尤其要鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展。讓古老文化，在信息時(shí)代，煥發(fā)出嶄新的光彩。

此外，我學(xué)區(qū)還非常重視輿論宣傳工作，將工作中好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)以及較有影響的活動(dòng)及時(shí)撰寫(xiě)信息報(bào)道，在教育局網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，同時(shí)，對(duì)大學(xué)區(qū)管理檔案資料進(jìn)行收集整理，裝訂成冊(cè)，以備查閱。

在今后的工作中，我學(xué)區(qū)還將不斷探索，不斷創(chuàng)新，相信在全學(xué)區(qū)師生的共同努力下，大學(xué)區(qū)管理制的探索之路會(huì)更堅(jiān)定、更堅(jiān)實(shí)。

第二篇：38中學(xué)區(qū)小學(xué)部電教工作總結(jié)

榮成市第38中學(xué)區(qū)小學(xué)部電教工作總結(jié)

在過(guò)去的一學(xué)年里，電教工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下，在我們38中全體師生的共同努力下，無(wú)論是基礎(chǔ)建設(shè)上，還是在管理水平上以及設(shè)備利用率上都較好地完成學(xué)期初定的目標(biāo)?，F(xiàn)將本期電教工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期38中小學(xué)部的電教工作主要是根據(jù)電教中心的精神和要求，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，以多媒體的使用為主，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平，根據(jù)王守金主任提出的“八大條工作安排”為基本思路，制定好我們學(xué)校的的工作計(jì)劃，并力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的跨越。

圖為王守金主任在2014年安排電教下半年工作。

二、加大投入，服務(wù)教學(xué) 1、2014年38中新增老師若干，學(xué)校根據(jù)每位老師都要配備電腦的要求下，學(xué)校新購(gòu)10臺(tái)電腦，其中3臺(tái)電腦給于小學(xué)部，用于老師日常的教學(xué)，體現(xiàn)出校長(zhǎng)對(duì)電教教學(xué)的支持。2、2014年9月初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了對(duì)小學(xué)部各個(gè)多媒體的檢查，發(fā)現(xiàn)有3個(gè)班級(jí)的多媒體畫(huà)面不清楚，影響教學(xué)，學(xué)校馬上對(duì)三個(gè)班的多媒體鏡片進(jìn)行清理，9月18日三個(gè)班的多媒體能夠正常使用。檢查中還發(fā)現(xiàn)了一些教室的鼠標(biāo)不靈活，交換機(jī)損壞，麥克風(fēng)損壞等，學(xué)校全部進(jìn)行了維修，使學(xué)校的電教教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、規(guī)劃，學(xué)校根據(jù)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和督導(dǎo)的要求，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平。根據(jù)財(cái)政預(yù)算，計(jì)劃今年再投資近40萬(wàn)元，建設(shè)錄播教室一個(gè)。并且再購(gòu)買(mǎi)三個(gè)電子白板，用于更新?lián)Q代。

三、做好學(xué)期計(jì)劃，加強(qiáng)過(guò)程性管理，領(lǐng)導(dǎo)按照精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)檢查。加強(qiáng)電教設(shè)備的日常管理與維護(hù)

1．繼續(xù)做好電教設(shè)備的管理及使用登記工作

目前學(xué)校各功能教室的電教設(shè)備已基本配備好，因此現(xiàn)在首要的任務(wù)是做好管理及使用登記工作。

管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄。

使用主要是指提高電教設(shè)備的使用率，鼓勵(lì)老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果，養(yǎng)成使用完成后填寫(xiě)記錄本的習(xí)慣。

2、切實(shí)管理好多媒體

既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設(shè)備的完好，并做好多媒體

安全、正確使用，并讓老師做到用的時(shí)間打開(kāi)，不用時(shí)馬上關(guān)掉，加強(qiáng)設(shè)備的使用年限。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)工作。

本學(xué)期，小學(xué)部加大信息化整合的步伐，利用活動(dòng)課的時(shí)間對(duì)老師多次進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)在我們小學(xué)部的老師都能自如的操作電腦，并利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。

上圖為王守金主任為分管電教的主任和網(wǎng)管員進(jìn)行培訓(xùn)。

上圖為姜丹老師為小學(xué)部老師講解白板的使用。

小學(xué)部的老師正在認(rèn)真聽(tīng)講

李軍海老師在講解個(gè)人空間的使用。

在教師中開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高老師的信息技術(shù)與其所教學(xué)科的整合能力，本學(xué)期分層次、分階段對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行工作和教學(xué)的能力。進(jìn)行計(jì)算機(jī)在日常工作中的使用、維護(hù)常識(shí)，提高老師使用計(jì)算機(jī)的效率，人人參與到電教設(shè)備日常維護(hù)工作中，減少維修次數(shù)，提高電教設(shè)備使用率。

總之，本學(xué)期的我校的電教工作根據(jù)電教中心及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精神和要求，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，以多媒體的使用為主，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平，并且做到加強(qiáng)培訓(xùn)工作與教學(xué)工作、班級(jí)工作結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)工作，成績(jī)顯著。

以上就是小學(xué)部的電教工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正

榮成市第38中學(xué)區(qū)小學(xué)部

2014.10

第三篇：大學(xué)區(qū)聯(lián)盟培訓(xùn)心得

大學(xué)區(qū)聯(lián)盟培訓(xùn)心得

鐵邊城中心幼兒園 齊麗

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次大學(xué)區(qū)聯(lián)盟的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，收獲頗多，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。下來(lái)我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

第四篇：第二學(xué)區(qū)聯(lián)盟工作匯報(bào)

東區(qū)教育局第二學(xué)區(qū)聯(lián)盟

工 作 匯 報(bào) 提 綱

2011年秋季學(xué)期，東區(qū)教育局第二學(xué)區(qū)聯(lián)盟在區(qū)教育局和學(xué)區(qū)各校行政的大力支持和幫助下，在各校廣大教職工的共同努力下，東區(qū)第二學(xué)區(qū)聯(lián)盟的各項(xiàng)工作有了較好的開(kāi)局。一學(xué)期來(lái)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)區(qū)教育局學(xué)區(qū)聯(lián)盟相關(guān)文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)的指示。堅(jiān)持以人為本、開(kāi)拓創(chuàng)新。圍繞著均衡發(fā)展、資源共享、互動(dòng)互益、管理建設(shè)四項(xiàng)基本職能和教育教學(xué)中心工作，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)各校的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)全學(xué)區(qū)、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)區(qū)聯(lián)盟的工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考，推進(jìn)學(xué)區(qū)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

本學(xué)期學(xué)區(qū)聯(lián)盟組織學(xué)區(qū)各校校長(zhǎng)、書(shū)記、副校長(zhǎng)在市一小召開(kāi)了第二學(xué)區(qū)聯(lián)盟工作推進(jìn)會(huì)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)了區(qū)教育局關(guān)于成立學(xué)區(qū)聯(lián)盟的相關(guān)文件精神和局學(xué)區(qū)聯(lián)盟會(huì)議的相關(guān)決定。本次會(huì)議還對(duì)學(xué)區(qū)組織建設(shè)、成員分工、責(zé)任義務(wù)、工作構(gòu)思等發(fā)面展開(kāi)了熱烈的討論，共同制定了第二學(xué)區(qū)聯(lián)盟工作章程，初步形成了學(xué)區(qū)教學(xué)、科研、黨務(wù)、管理、德育、藝體、校園文化這七個(gè)學(xué)區(qū)兩名管理分會(huì)，并制定分會(huì)的管理制度，本次會(huì)議為學(xué)區(qū)聯(lián)盟工作的開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

二、學(xué)區(qū)工作閃光點(diǎn)。

1、學(xué)區(qū)的活動(dòng)做到了“立足學(xué)校，面向?qū)W區(qū)，服務(wù)全局”。學(xué)區(qū)內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，都由各校自己確定內(nèi)容，解決自身的實(shí)際問(wèn)題，但又不局限于學(xué)校，而是面向?qū)W區(qū)內(nèi)的所有學(xué)校，將安排提前告知各

學(xué)校，讓學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校都參與進(jìn)來(lái)；同時(shí)，學(xué)區(qū)內(nèi)的活動(dòng)必須本著為學(xué)區(qū)服務(wù)，不去增加學(xué)校的額外負(fù)擔(dān)。

2、第二學(xué)區(qū)聯(lián)盟管理實(shí)踐的創(chuàng)新之處就是讓學(xué)區(qū)各校有限的人力資源流動(dòng)起來(lái)，使之成為區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校共同享有的教育財(cái)富。

三、堅(jiān)持學(xué)區(qū)活動(dòng)，推進(jìn)聯(lián)盟工作深入開(kāi)展。

1、應(yīng)學(xué)區(qū)聯(lián)盟第六小學(xué)的申請(qǐng)，針對(duì)六小提出的“校內(nèi)各級(jí)骨干教師再提高、再學(xué)習(xí)的思路”，聯(lián)盟在市六小開(kāi)展了為期三天的“第二學(xué)區(qū)骨干教師有效課堂研討”聯(lián)動(dòng)式教研活動(dòng)，選派各校各學(xué)科的市區(qū)級(jí)骨干教師20余人次，以語(yǔ)、數(shù)、音體美有效課堂教學(xué)為研討內(nèi)容，與六小的市、區(qū)級(jí)骨干教師進(jìn)行了課堂聽(tīng)課、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、討論交流等活動(dòng)。本次活動(dòng)共有學(xué)區(qū)內(nèi)市區(qū)級(jí)各學(xué)科骨干教師20余人次參加，青年教師60余人次參加學(xué)習(xí)，市六小全體教職工參加，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)討論氛圍，效益明顯。

2、學(xué)區(qū)按照區(qū)教育局德育工作安排部署，在學(xué)區(qū)聯(lián)盟德育分會(huì)市四小召開(kāi)“第二學(xué)區(qū)德育工作會(huì)”，針對(duì)學(xué)區(qū)聯(lián)盟主題班會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)、下期德育工作構(gòu)想等議題展開(kāi)討論。會(huì)議商討確定了主題班會(huì)的賽課形式、相關(guān)要求，評(píng)委組成、評(píng)分細(xì)則等問(wèn)題，并就下一學(xué)期的德育工作提出設(shè)想和規(guī)劃。12月初，按照學(xué)區(qū)德育工作部署，在學(xué)區(qū)各校正式開(kāi)展了德育主題班會(huì)的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)校初賽到學(xué)區(qū)復(fù)賽，歷時(shí)3周，聽(tīng)課教師110余人次，參與其中的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)千余人。本次德育主題班會(huì)賽課活動(dòng)為第二學(xué)區(qū)聯(lián)盟各校搭建了互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)區(qū)聯(lián)盟的德育工作者和班主任老師們有了一個(gè)相互

交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)區(qū)各校深入推進(jìn)德育教育，深化德育效果、集中展示德育特長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，取得了良好的教育效果。

3、學(xué)區(qū)聯(lián)盟結(jié)合學(xué)區(qū)各校質(zhì)量監(jiān)控工作，在市一小召開(kāi)了“第二學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)”，與會(huì)的各校教學(xué)校長(zhǎng)共同商討制訂了學(xué)區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案，并就半期監(jiān)測(cè)和期末監(jiān)測(cè)的形式及內(nèi)容達(dá)成了共識(shí)，成立了學(xué)區(qū)命題、審題小組，在命題范圍、難度比例、成績(jī)比較、試卷印刷等問(wèn)題上都統(tǒng)一了思想，確保了每期兩次的學(xué)區(qū)聯(lián)動(dòng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，對(duì)各校了解本校教學(xué)水平、有效教學(xué)評(píng)價(jià)都起到了積極地作用。

4、學(xué)區(qū)按照上級(jí)工會(huì)的工作安排，在市四小組織了學(xué)區(qū)聯(lián)盟排球聯(lián)誼賽，并選拔出優(yōu)秀隊(duì)員參加區(qū)教育局的決賽，一舉奪得了決賽的女子冠軍、男子亞軍的優(yōu)異成績(jī)。

四、下一步的工作設(shè)想和建議：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源的整合和使用

①建立學(xué)區(qū)各學(xué)科、各類別、各層次的專業(yè)研究團(tuán)隊(duì)

②加強(qiáng)骨干教師的使用力度，使其充分發(fā)揮其引領(lǐng)輻射作用，并加大考核力度，學(xué)區(qū)參與骨干教師的考核評(píng)價(jià)工作。

③加強(qiáng)學(xué)區(qū)動(dòng)靜態(tài)資源、軟硬件條件的共享。

④合理利用人力資源，初步嘗試學(xué)區(qū)內(nèi)“人才流動(dòng)”的構(gòu)想。

2、堅(jiān)持學(xué)區(qū)常規(guī)加特色的工作思路，學(xué)區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)兼顧各?；顒?dòng)需要，達(dá)成有效共識(shí)，并結(jié)合各校特色進(jìn)行活動(dòng)開(kāi)展，增強(qiáng)活動(dòng)有效性，不增加學(xué)校的額外負(fù)擔(dān)。

3、加強(qiáng)組織建設(shè)，通過(guò)管理、制度等方面的建設(shè)，使學(xué)區(qū)各校的工作更加緊密，共同進(jìn)步。

4、結(jié)合學(xué)區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)開(kāi)展一些有較大影響力的大型活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，在區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和各科室大力支持下，第二學(xué)區(qū)聯(lián)盟較好地完成了上級(jí)布置的工作任務(wù)和學(xué)區(qū)制定的工作計(jì)劃，較好地健全了學(xué)區(qū)聯(lián)盟的民主管理；較好地開(kāi)展了學(xué)區(qū)聯(lián)盟的各項(xiàng)工作。但還存在不少的不足之處，如學(xué)區(qū)與學(xué)校的工作結(jié)合應(yīng)該更緊密；學(xué)區(qū)各校的發(fā)展尚不平衡；學(xué)區(qū)聯(lián)盟的工作力度和學(xué)區(qū)各校的工作活力還待提高等。但我們堅(jiān)信，有上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)區(qū)各校的堅(jiān)強(qiáng)努力，有廣大教職工的大力支持，學(xué)區(qū)聯(lián)盟的工作會(huì)更上一層樓。

攀枝花市第二學(xué)區(qū)聯(lián)盟

2012年2月

第五篇：學(xué)區(qū)工作總結(jié)

魯家溝學(xué)區(qū)2013責(zé)任書(shū)考核匯報(bào)材料

本，我學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門(mén)的具體指導(dǎo)下，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育路線、方針政策，本著以為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的教育觀，抓學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面提升教育管理水平，優(yōu)化育人環(huán)境，在全體教師的共同努力下，全面完成了目標(biāo)責(zé)任書(shū)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作整體推進(jìn)、均衡發(fā)展的格局，教育教學(xué)呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展的良好局面。

一、基本情況

全學(xué)區(qū)共有各類學(xué)校10所，其中初級(jí)中學(xué)2所，完全小學(xué)5所，教學(xué)點(diǎn)2所，幼兒園1所?，F(xiàn)有教師155人，其中專任教師154人（女56人），區(qū)聘1人（女）。

現(xiàn)有學(xué)生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小學(xué)生392人（女181人），學(xué)前幼兒共145人（女69人）。共有教學(xué)班43個(gè)，其中初中9個(gè)，小學(xué)29個(gè)，學(xué)前班、幼兒園共5個(gè)。

全鎮(zhèn)共有小學(xué)適齡人口總數(shù)420人，入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。15周歲人口初等教育完成率為99.4%。初中階段適齡人口總數(shù)436人，在校學(xué)生數(shù)305人，毛入學(xué)率為112.2%，凈入學(xué)率為98.6%，17周歲人口初等教育完成率為98.7%。全鎮(zhèn)15—50周歲青壯年6734人，其中非文盲6320人，非文盲率達(dá)89.80%。

上學(xué)期，九年級(jí)參加考試人數(shù)為131人，中考七合率為10.69%，重點(diǎn)中學(xué)上線率27.3%，普通中學(xué)上線率22.7%，鞏固

率和中職入學(xué)率100%，綜合評(píng)比38.77；六年級(jí)參加考試人數(shù)為90人，三合率為61.1%，雙合率62.22%，綜合評(píng)比68.71。

二、責(zé)任書(shū)落實(shí)情況

（一）強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)依法治教

各學(xué)校（園）通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)周、專題學(xué)習(xí)、教師例會(huì)、政治學(xué)習(xí)等途徑，政治理論學(xué)習(xí)各學(xué)校都做到了“四有一統(tǒng)一”：學(xué)習(xí)有安排、有時(shí)間規(guī)定、有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有簽閱，筆記本統(tǒng)一。每位教師均摘抄學(xué)習(xí)筆記2萬(wàn)余字。普遍重視法律法規(guī)和有關(guān)文件的貫徹落實(shí)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、司法所的相關(guān)人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期舉辦法制講座，在將學(xué)校法制工作納入教育教學(xué)主陣地的基礎(chǔ)上，開(kāi)展國(guó)防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等專題活動(dòng)，全面推進(jìn)依法治教工作。

（二）加強(qiáng)班子自身建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理再上新水平本，我們對(duì)學(xué)區(qū)、御中、魯小、御小、將臺(tái)小學(xué)、幼兒園等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了部分調(diào)整和補(bǔ)充，把工作積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的年青教師吸收到領(lǐng)導(dǎo)崗位，組建了一支強(qiáng)有力的學(xué)校班子隊(duì)伍，極大地增強(qiáng)了班子隊(duì)伍的活力和凝聚力。目前，各學(xué)校（園）班子配備齊全，分工明確，班子成員求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，并能夠經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

（三）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì) 為全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行“四抓”，即完善制度抓師德、學(xué)習(xí)培訓(xùn)抓師德、主題教育抓師德、督查考核抓師德。在明確分工，靠實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)上，新建了“全員參與制”、“會(huì)議簽到制”、“階段督查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”等五項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行重點(diǎn)教師監(jiān)督檢查制度、請(qǐng)銷假制度和教師出勤“月報(bào)告”制度。通過(guò)暑寒假“師德師風(fēng)建設(shè)周集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《安定區(qū)教職工管理辦法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，重溫了市教育局下發(fā)的“八條禁令”和“三條處罰措施”。另外，學(xué)區(qū)將每周星期二定為“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”，各校（園）都做到了“五有”(有計(jì)劃、有安排、有記錄、有檢查、有總結(jié))、“三落實(shí)”（內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)），杜絕了教師有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、以教謀私等違紀(jì)違規(guī)行為，提升了廣大教師的師德水平和學(xué)校的規(guī)范化管理水平，塑造了我鎮(zhèn)教師的良好形象。

各學(xué)校（園）都制定了教師培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，全面完成了上級(jí)下達(dá)的繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)任務(wù)，并能利用遠(yuǎn)程教育、教師資源中心進(jìn)行校本培訓(xùn)。每位教師都至少訂閱了一報(bào)一刊等學(xué)習(xí)資料，并能按資料認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

（四）完善制度，逐步形成精細(xì)實(shí)的管理體制

學(xué)區(qū)班子在深入調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，完善了《魯家溝學(xué)區(qū)教職工管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，制定了《魯家溝學(xué)區(qū)督查工作制度》、《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)校工作督查考核方案》和《教學(xué)質(zhì)量分析制度》。各學(xué)校也結(jié)合實(shí)際，補(bǔ)充完善了現(xiàn)有制度，新出臺(tái)了《師生一日規(guī)范》，補(bǔ)充了《教師考核細(xì)則》，實(shí)行教師簽到簽退制，御中實(shí)行課堂登記制，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理有章可循，有據(jù)可查，初步形成了 “精、細(xì)、實(shí)”的管理體制。大部分學(xué)校都有勵(lì)志校訓(xùn)，如魯家溝初中 的“崇德勵(lì)志，尚學(xué)篤行”、魯家溝中心小學(xué)的“以人為本，求實(shí)創(chuàng)新”、幼兒園的“幸福幼兒，成就教師”等。

（五）完善評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)中小學(xué)考核實(shí)施細(xì)則》、《中小學(xué)評(píng)價(jià)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)義務(wù)教育階段考試評(píng)價(jià)工作的通知》等文件精神，規(guī)范成長(zhǎng)記錄袋，完善評(píng)價(jià)方案，并結(jié)合實(shí)際制訂了《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》。同時(shí)，各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生的管理，在“勤”字上下功夫，在“嚴(yán)”字上把關(guān)口，在“細(xì)”字上做文章，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)等進(jìn)行過(guò)程性、階段性與終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)，建立了符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

（六）嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》等學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定與文件精神，嚴(yán)格學(xué)籍管理，強(qiáng)化責(zé)任，創(chuàng)新方法，把學(xué)生流動(dòng)、休學(xué)管理和義務(wù)教育監(jiān)測(cè)系統(tǒng)管理相結(jié)合，對(duì)學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等各環(huán)節(jié)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。及時(shí)更新義務(wù)教育監(jiān)測(cè)信息庫(kù)，摸清義務(wù)教育階段底數(shù)，強(qiáng)化控輟保學(xué)，健全學(xué)籍檔案，真正做到了底子清、對(duì)象清、工作任務(wù)清，檔案整建齊全、規(guī)范。

（七）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，確保教育和諧穩(wěn)定發(fā)展。

1、經(jīng)費(fèi)管理。年初，學(xué)區(qū)與各校（園）簽訂了《教育收費(fèi)治理工作責(zé)任書(shū)》，把規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)納入教育工作目標(biāo)一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。并在春、秋季開(kāi)學(xué)之際，對(duì)各學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。經(jīng)查，各學(xué)

校都能?chē)?yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，落實(shí)經(jīng)費(fèi)管理制度，實(shí)行“亮牌收費(fèi)”及收費(fèi)公示，按時(shí)足額發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助，無(wú)虛報(bào)、套取、挪用教育資金現(xiàn)象，無(wú)使用盜版教材和強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔讀物現(xiàn)象，更無(wú)違規(guī)收費(fèi)，私設(shè)小金庫(kù)、貪污挪用公款等違法違紀(jì)行為。

2、安全工作。我學(xué)區(qū)始終把學(xué)校安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立“安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴”的意識(shí)，建立健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制并予以落實(shí)考核，層層簽定安全責(zé)任書(shū)。

一是建立了責(zé)任制度。學(xué)區(qū)與各學(xué)校（園）都成立了校（園）長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校也層層簽定了安全工作責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。

二是加強(qiáng)了宣傳教育。各學(xué)校（園）都開(kāi)設(shè)了安全教育課程，備寫(xiě)安全教案，把安全教育同文化課的傳授擺在同樣重要的地位，采取安全課、專題講座、主題班會(huì)、廣播、專欄等形式，廣泛深入地向?qū)W生開(kāi)展防火、用水、用電、飲食衛(wèi)生、交通安全等各方面的安全教育，共開(kāi)辟宣傳板報(bào)50余板，橫幅8條，張貼標(biāo)語(yǔ)30余條，舉行安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽20余場(chǎng)，受教育人數(shù)達(dá)2000余人次。同時(shí)，各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展防火、防地震、防暴力應(yīng)急演練19場(chǎng)，切實(shí)提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)。

三是加強(qiáng)了隱患排查。繼續(xù)執(zhí)行“安全隱患一月一排查制度”，各學(xué)校（園）每學(xué)期都要開(kāi)展四次以上的安全隱患排查，從用火、用電到危墻、危房監(jiān)控，不留死角，對(duì)排查出的隱患限期整改。全學(xué)區(qū)共排查出安全隱患9處，已整改8處，楊家山小學(xué)存在大面積危房，無(wú)力整改，學(xué)區(qū)采取部分停用、全面監(jiān)控的

措施，申請(qǐng)?jiān)ā?/p>

三、特色工作

（一）創(chuàng)新載體，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

1、加強(qiáng)陣地建設(shè)，營(yíng)造良好的文化氛圍。各學(xué)校以“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”為契機(jī)，大搞校園文化建設(shè)，在教室、樓道內(nèi)張貼名人字畫(huà)、名人名言，如魯中、魯小、幼兒園都開(kāi)辟了“文化長(zhǎng)廊”和“文化墻”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到人文教育。魯中、魯小、御中、太平等學(xué)校還建立了校園廣播站，開(kāi)設(shè)了“新聞直通車(chē)”、“名作誦讀”、“每周一歌”、“心靈家園”、“英語(yǔ)大家說(shuō)”、“經(jīng)典誦讀”等欄目，定期為師生播誦國(guó)內(nèi)外重大新聞、國(guó)學(xué)經(jīng)典、學(xué)生習(xí)作、英語(yǔ)小故事等，豐富了校園文化，讓德育教育輻射學(xué)校的每個(gè)角落，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。

2、精心設(shè)計(jì)載體，活動(dòng)滲透教育。

一是成立興趣小組。規(guī)模較大學(xué)校根據(jù)教師專業(yè)特長(zhǎng)，成立了相應(yīng)的興趣小組，在規(guī)定的時(shí)間訓(xùn)練、輔導(dǎo)。如御風(fēng)初中的器樂(lè)小組、男子籃球隊(duì)，魯家溝初中的男子籃球隊(duì)、繪畫(huà)及舞蹈興趣小組，魯家溝中心小學(xué)有手工制作、書(shū)法、舞蹈、電子琴、球類運(yùn)動(dòng)、棋類等興趣小組，極大地豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

二是開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。“六一”期間，各學(xué)校（園）結(jié)合實(shí)際，舉行了慶六一文體活動(dòng)，以各種形式給孩子們提供了一個(gè)盡情展示自我的舞臺(tái)。魯家溝中心小學(xué)舉行了以“書(shū)香校園〃夢(mèng)想童年”為主題的慶六一文藝匯演及建隊(duì)活動(dòng)；魯家溝幼兒園舉辦了“慶六一〃歡樂(lè)童年愛(ài)相隨”為主題的親子活動(dòng)。通過(guò)精彩的節(jié)目向家長(zhǎng)和全鎮(zhèn)群眾匯報(bào)了學(xué)校素質(zhì)教育的卓越成

果，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)。

三是“四進(jìn)校園”活動(dòng)有聲有色。九月份以來(lái)，我學(xué)區(qū)按照教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案(施行)》的要求，結(jié)合區(qū)教體局的安排，制定了《“四進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，在各中小學(xué)全面實(shí)施“四進(jìn)校園”活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生學(xué)習(xí)初級(jí)三路長(zhǎng)拳和五步拳、練習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)，開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和藝術(shù)教育等活動(dòng)，通過(guò)演講、競(jìng)賽、表演、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式，營(yíng)造了積極向上、文明健康的校園文化氛圍。如魯小組建了舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、、手工制作等興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)；御風(fēng)初中、魯中、太平等校舉行了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；御小、將臺(tái)、太平開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典演講、武術(shù)表演、書(shū)法、繪畫(huà)展覽等活動(dòng)；值得一提的是魯家溝初中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，舉辦了第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛骱透鲉挝淮韰⒓?，取得了圓滿成功。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四是大力實(shí)施“愛(ài)心工程”。建立健全了“學(xué)困生”、“留守兒童”等特殊群體幫教責(zé)任制度，每個(gè)教師結(jié)對(duì)幫教1名學(xué)困生。魯家溝初中發(fā)揮心理學(xué)專業(yè)教師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)通了“留守學(xué)生”心理咨詢熱線，為“留守孩子”提供心理咨詢。魯小、御小2所學(xué)校重視“留守兒童之家”的建設(shè)與利用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育與親情教育，并聯(lián)系團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、蘭大紅絲帶愛(ài)心社等社會(huì)團(tuán)體舉行“讓愛(ài)傳遞愛(ài)”活動(dòng)，給在校的每一位學(xué)生一件棉衣，資助學(xué)生292人次。2013年12月，魯家溝初中周鑫同學(xué)被評(píng)為安定區(qū)首屆“環(huán)保小衛(wèi)士”、魯家溝中心小學(xué)郝潔同學(xué)被評(píng)為安定

區(qū)首屆“美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）重視校本教研，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加大督查力度，強(qiáng)化過(guò)程管理。本，學(xué)區(qū)對(duì)所屬學(xué)校（園）進(jìn)行了4次全面督查，部分薄弱學(xué)校督查次數(shù)超過(guò)6次，督查主要采取看、聽(tīng)、查、談、問(wèn)等方式，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題建立整改臺(tái)帳，責(zé)令責(zé)任人限期整改，并對(duì)督查情況在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行了詳細(xì)通報(bào)。

2、開(kāi)展觀摩交流，推進(jìn)高效課堂建設(shè)。為加快我學(xué)區(qū)的高效課堂建設(shè)步伐，我們?cè)诩訌?qiáng)校本培訓(xùn)的同時(shí)，特別重視組織教師外出培訓(xùn)。本，先后派出34名中小學(xué)校長(zhǎng)和教師赴成都、山東、山西、蘭州等地參加了高效課堂建設(shè)的各類培訓(xùn)和“甘肅省課堂教學(xué)技能大賽”觀摩活動(dòng)；選派3人參加了置換交流培訓(xùn)；選派76人參加了區(qū)上、教研中心和學(xué)區(qū)組織的各類培訓(xùn)。12月12日，學(xué)區(qū)在御中組織了“初中骨干教師課堂教學(xué)觀摩暨高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，由四名骨干教師執(zhí)教，2所初中校長(zhǎng)交流。通過(guò)培訓(xùn)交流，提高了學(xué)校管理者和廣大教師的教育理論水平和課改工作能力，促進(jìn)了薄弱校建設(shè)，整體教學(xué)水平正在提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育質(zhì)量

一是大力實(shí)施“青年教師成才工程”。為使青年教師盡快實(shí)現(xiàn)“一年入門(mén)、兩年成熟、三年成才”的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)區(qū)在青年教師中開(kāi)展了以“亮相課”（任教滿半年）、“展示課”（任教滿一年）、“合格課”（任教滿兩年）、骨干教師觀摩課等為載體的“青年教師成才工程”教學(xué)活動(dòng)。5月份在將臺(tái)小學(xué)、10月份在魯中和御小組織進(jìn)行青年教師的“展示課”活動(dòng)，共有10位青年教

師參加了展示活動(dòng)?；顒?dòng)有組織、有安排、有評(píng)價(jià)，收到了良好的效果。

二是質(zhì)量分析制度化。為切實(shí)提高我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)將質(zhì)量分析作為常規(guī)制度納入考核內(nèi)容，學(xué)區(qū)每學(xué)期在期中考試后都要舉行質(zhì)量分析研討活動(dòng)。各學(xué)校也都能在試后召開(kāi)質(zhì)量分析研討會(huì)，通過(guò)認(rèn)真剖析總結(jié)，找準(zhǔn)了問(wèn)題，縮小了差距，明確了今后改進(jìn)的措施和努力方向。

三是開(kāi)展了“全員賽課”、“論文評(píng)選”等系列教研活動(dòng)。5月份在各校全員參與的基礎(chǔ)上分兩次在魯中、御中和魯小、御小、幼兒園舉行了中小學(xué)幼兒園課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽暨“教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，共有29人參加了競(jìng)賽活動(dòng)，擇優(yōu)上報(bào)區(qū)上教學(xué)標(biāo)兵17人；共征集論文46篇，推薦上報(bào)中小學(xué)教師優(yōu)秀論文省級(jí)6篇，市區(qū)級(jí)12篇，在各級(jí)各類教育期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文58篇；以片為單位組織公開(kāi)教學(xué)，共選送7人參加了區(qū)和巉口教研中心組織的課堂競(jìng)賽和說(shuō)課比賽，范志德等5人獲得說(shuō)課、講課、錄像課等各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

四是積極開(kāi)展課題研究。廣大教師積極參與課題的申報(bào)工作，共申報(bào)課題20余項(xiàng)。其中宗英等12位老師的課題《青少年校園暴力現(xiàn)狀分析及干預(yù)策略研究》被列為省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013規(guī)劃課題，康愛(ài)君等6位老師的課題《“強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)策略研究》被列為市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013一般課題。

（三）重視學(xué)前教育，提升幼兒園辦園水平

1、整章建制，規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理。年初，魯家溝幼兒園制定了《幼兒在園常規(guī)習(xí)慣要求》等一系列規(guī)章制度，補(bǔ)充完

善了各類崗位職責(zé)，規(guī)范了教師的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無(wú)事故，更為幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了制度保障。

2、創(chuàng)建園內(nèi)文化，為幼兒營(yíng)造溫馨舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。教師與幼兒共同利用一次性口杯、衛(wèi)生筷、餐盒等棄舊材料奇思妙想地為幼兒創(chuàng)設(shè)了主題鮮明、美觀生動(dòng)，融兒童化、教育化、藝術(shù)化為一體的班級(jí)文化與樓道文化。尤其各班教室墻面布置結(jié)合主題追求過(guò)程展現(xiàn)，體現(xiàn)自主、互動(dòng)、多給幼兒留出空間，讓環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，起到了引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

3、實(shí)施家園共育，使每位幼兒都能快樂(lè)健康成長(zhǎng)。幼兒園注重向家長(zhǎng)做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和配合。一是每學(xué)期，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的學(xué)期計(jì)劃和活動(dòng)開(kāi)展情況，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼兒教育理論，并請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)建議；二是開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒園的半日活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與幼兒的感情，也加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解；三是每班都開(kāi)設(shè)了家園聯(lián)系欄，定期展示幼兒成長(zhǎng)狀況，與家長(zhǎng)一起分享幼兒的成長(zhǎng)樂(lè)趣；四是組織形式多樣的親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

經(jīng)過(guò)努力，魯家溝幼兒園的辦園質(zhì)量得到大幅度提升，也贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，在園幼兒由2010年的76人上升到現(xiàn)在的124人，并呈逐年上升趨勢(shì)。2013年9月，魯家溝幼兒園被區(qū)委區(qū)政府評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

（四）重視營(yíng)養(yǎng)改善工作，確保學(xué)生食用放心食品

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)行以來(lái)，各學(xué)校完善了營(yíng)養(yǎng)制度，規(guī)范了營(yíng)養(yǎng)檔案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)名登記造冊(cè),實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。魯中、御中、御小、魯小、太平小學(xué)5所學(xué)校學(xué)生食堂已經(jīng)正常運(yùn)行，為保證學(xué)生吃到衛(wèi)生、安全的營(yíng)養(yǎng)食品，學(xué)區(qū)要求各校嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口，即接收關(guān)、加工關(guān)、發(fā)放關(guān)和食用關(guān)。各學(xué)校都能按照要求，嚴(yán)格食品接收發(fā)放程序，并詳細(xì)登記造冊(cè)，嚴(yán)格落實(shí)防鼠害、防火燃、防霉變等措施，每天進(jìn)行貯存間和加工間的衛(wèi)生清潔，真正做到避光、通風(fēng)、干燥、干凈。同時(shí)，定期開(kāi)展飲食衛(wèi)生和食品安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)飲食。我學(xué)區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作經(jīng)省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次檢查，深受好評(píng)。

（五）積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，大力改善辦學(xué)條件

積極爭(zhēng)取援助項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件是我學(xué)區(qū)一貫的辦學(xué)理念。2013年5月，學(xué)區(qū)在當(dāng)?shù)貝?ài)心人士的牽線下，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金300余萬(wàn)元，用于新建學(xué)區(qū)和幼兒園的綜合樓。該工程已于8月破土動(dòng)工，規(guī)劃建成三層框架樓一棟，建筑面積1132平方米，預(yù)計(jì)明年9月份投入使用。該工程的實(shí)施，將極大地改善學(xué)區(qū)和幼兒園的辦學(xué)條件，為實(shí)現(xiàn)2015年將魯家溝幼兒園辦成省級(jí)一類幼兒園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、存在的問(wèn)題

一是個(gè)別學(xué)校管理松散，理念陳舊，不能滿足社會(huì)的要求。我學(xué)區(qū)個(gè)別學(xué)校如御風(fēng)中心小學(xué)等班子成員不注重學(xué)習(xí)，思想保守、管理松散，缺乏創(chuàng)新精神，學(xué)校工作無(wú)特色，社會(huì)滿意度較差，制約著學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。

二是教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，不適應(yīng)新時(shí)期的要求。部分教師思想消極，敬業(yè)精神不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)高效課堂的研究不

主動(dòng)、不透徹，不適應(yīng)新時(shí)期的要求。

三是教育教學(xué)質(zhì)量偏低，不能滿足群眾的要求。盡管全體教師付出了巨大努力，教育教學(xué)質(zhì)量也呈逐年上升趨勢(shì)，但與城區(qū)學(xué)校相比還有很大差距，與我鎮(zhèn)的政治地位還不相適應(yīng)，依然不能滿足當(dāng)?shù)厝罕姷囊蟆?/p>

四是生源銳減，經(jīng)費(fèi)緊張，不能滿足師生的需求。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我學(xué)區(qū)各學(xué)校在校生人數(shù)大幅度減少，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)普遍緊張，特別是鍋爐供暖學(xué)校和30人以下學(xué)校，經(jīng)費(fèi)赤字嚴(yán)重，正常運(yùn)轉(zhuǎn)難以為繼。

二O一三年十二月十二日