第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)單元過(guò)關(guān)檢測(cè)階段性總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)單元過(guò)關(guān)檢測(cè)階段性總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),時(shí)間緊,內(nèi)容多,任務(wù)重,如何才能達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果,使學(xué)生在穩(wěn)步提高數(shù)學(xué)成績(jī)的同時(shí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和基本能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,是數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)期困惑和思考的問(wèn)題.上學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，決定開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)單元過(guò)關(guān)檢測(cè)摸索性研究。

小學(xué)數(shù)學(xué)單元過(guò)關(guān)檢測(cè)摸索性研究自2009年9月開(kāi)始準(zhǔn)備，并進(jìn)行實(shí)施研究，在這不到一年的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)本組成員的辛勤工作，努力探索研究，取得了一些初步成果，下面就研究情況具體匯報(bào)如下：

一．準(zhǔn)備工作

1.本組成員重新學(xué)習(xí)新課標(biāo),做試題，認(rèn)真分析特點(diǎn),努力把握考點(diǎn)動(dòng)向和命題規(guī)律,進(jìn)行交流和討論,并積極參加各種進(jìn)修和學(xué)習(xí)活動(dòng),力求獲得更多信息.2.集體備課,認(rèn)真研究各單元重點(diǎn)知識(shí),重要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和容易在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題.二、實(shí)施過(guò)程

1、認(rèn)真準(zhǔn)備,集體研究,分工協(xié)作, 保證單元檢測(cè)試題的命制既符合大綱要求和考試特點(diǎn),又能結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況

(1).單元檢測(cè)試題命制的準(zhǔn)備.集體備課,認(rèn)真研究每節(jié)課講授的內(nèi)容和方式,以及留給學(xué)生的作業(yè).對(duì)上課過(guò)程和學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的比較突出的問(wèn)題,及時(shí)反饋,認(rèn)真總結(jié),采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，并做好記錄和統(tǒng)計(jì),為命制單元檢測(cè)試題做必要的準(zhǔn)備.(2).命制單元檢測(cè)試題.課題組成員認(rèn)真研究本單元的重點(diǎn)知識(shí),重要數(shù)學(xué)思想和方法,認(rèn)真分析考試大綱和課標(biāo)的要求,結(jié)合近幾年考試在本單元命題的基本形式和特點(diǎn)，結(jié)合本校學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況，確定試卷結(jié)構(gòu),題目難度和形式，以及每題的分?jǐn)?shù).分工由一位老師負(fù)責(zé)試題命制,然后集體討論做出必要修改和調(diào)整后通過(guò).2、試卷分析,講評(píng)反饋,單元總結(jié),落實(shí)提高

(1).試卷分析.本組統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在判完后先進(jìn)行單元檢測(cè)試卷和學(xué)生掌握情況的分析,與考試預(yù)期做出比較,查找和在平時(shí)教學(xué)中以及單元檢測(cè)試卷命制中存在的問(wèn)題.(2).講評(píng)反饋.結(jié)合單元檢測(cè)，及時(shí)對(duì)本單元學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋,存在的比較突出的問(wèn)題，重點(diǎn)講解,并安排適當(dāng)?shù)木毩?xí),力爭(zhēng)有多突破和改觀,對(duì)于存在問(wèn)題比較突出的學(xué)生,及時(shí)交流,并在學(xué)習(xí)方法方面進(jìn)行必要指導(dǎo)和幫助,督促落實(shí).(3).單元總結(jié).在講評(píng)試卷的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對(duì)每一個(gè)做錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分析,并對(duì)本單元學(xué)習(xí)的情況以書(shū)面的形式進(jìn)行總結(jié).(4).落實(shí)提高.對(duì)問(wèn)題比較突出的內(nèi)容,老師要用不同的形式,適時(shí)再現(xiàn),加強(qiáng)落實(shí).對(duì)差距比較明顯的同學(xué)，督促?gòu)?fù)習(xí)，察缺補(bǔ)漏,并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)測(cè)和反饋.三、活動(dòng)效果

單元過(guò)關(guān)檢測(cè)的開(kāi)展,在促進(jìn)老師教育和教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,逐步成長(zhǎng)為科研型教師,提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)提高,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)向科學(xué)化,有序化的方向發(fā)展等方面發(fā)揮了一定的作用.1、老師的教學(xué)觀念變了,科研意識(shí)不斷增強(qiáng).集體備課,共同研究，互相聽(tīng)課,老師合作和交流的意識(shí)明顯增強(qiáng).上課,單元檢測(cè)試題的命制和分析,大家都在學(xué)習(xí),思考,研究和總結(jié),科研意識(shí)明顯增強(qiáng).2、課堂效率提高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高.由于備課充分，研究深入，設(shè)計(jì)合理,指導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，課堂教學(xué)效率明顯提高,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性提高了,信心增強(qiáng)了.3、學(xué)生逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.現(xiàn)在提前預(yù)習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多，試卷和平時(shí)作業(yè)更正越來(lái)越規(guī)范和認(rèn)真,做錯(cuò)題總結(jié)和單元總結(jié)慢慢地成為一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)總結(jié),不斷調(diào)整，一部分學(xué)生變地更加聰明了,會(huì)學(xué)習(xí)了.4、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加科學(xué)有序.我們的教學(xué)思路逐漸清晰，目標(biāo)逐漸明確,方法不斷得到調(diào)整,效率有所提高.四、存在問(wèn)題

1、由于教學(xué)任務(wù)較重，對(duì)單元檢測(cè)后的數(shù)據(jù)分析不是特別全面。

2、總結(jié)不夠及時(shí)，缺乏理論指導(dǎo)，不夠深入.努力方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高我們自身的素質(zhì)和能力，更好地做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作.2、深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)研究、對(duì)比分析，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中勇于探索，努力總結(jié)出符合我處學(xué)生實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)單元檢測(cè)的機(jī)制，并完成單元檢測(cè)的題庫(kù)建設(shè)，形成有學(xué)校特色的校本課程.以上是我們組在開(kāi)展數(shù)學(xué)單元過(guò)關(guān)檢測(cè)以來(lái)的一些做法和體會(huì)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和老師批評(píng)指導(dǎo)！

數(shù)學(xué)科單元教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)小結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)組

教學(xué)是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎一個(gè)學(xué)校的存亡和發(fā)展。本著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)改正不足，在不斷總結(jié)中找差距求進(jìn)步的指導(dǎo)思想，根據(jù)教務(wù)處工作安排，6月11日下午,我組召開(kāi)了一至八單元考試教學(xué)質(zhì)量分析交流會(huì)，在會(huì)議中,老師們暢所欲言,從試題、質(zhì)量、存在問(wèn)題、改進(jìn)建議等四個(gè)方面進(jìn)行了全面細(xì)致的分析并作了深刻的反思。從所聽(tīng)老師的發(fā)言中，絕大部分的老師都相當(dāng)認(rèn)真?，F(xiàn)將會(huì)議內(nèi)容整理如下。

首先，數(shù)學(xué)組王民老師肯定了老師們的辛勤勞動(dòng)，對(duì)教師們盡心盡責(zé)努力工作的態(tài)度表示感謝，對(duì)本次考試的總體質(zhì)量表示贊賞，對(duì)一些班級(jí)在校內(nèi)的優(yōu)勢(shì)地位能夠保持表示祝賀，并對(duì)各單元考試成績(jī)作了詳細(xì)地總結(jié)。將數(shù)學(xué)組每位老師所任教班級(jí)的成績(jī)與年級(jí)平均分、全校平均分，分別做了比較，大部分老師的成績(jī)?cè)谥鸩竭M(jìn)步，從中也看出了年級(jí)間、班級(jí)間存在明顯的不平衡。希望老師們查漏補(bǔ)缺，盡量把差距縮小。

會(huì)議氣氛熱烈、和諧、務(wù)實(shí)。交流會(huì)中三位教師各抒己見(jiàn)毫無(wú)保留地將自己的一些輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法傳達(dá)給所有老師。王民老師的“堂堂清”工作細(xì)致扎實(shí)，在不懈的堅(jiān)持與努力中形成了自己的特色，正如她所說(shuō)，“好的成績(jī)都是由平時(shí)堅(jiān)持不懈的點(diǎn)滴工作積累而成，只有端正自己的教學(xué)態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步”三年級(jí)三位年輕教師肯于鉆研，善于抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，利用分層次教學(xué)，取得了理想的成績(jī)。田孟老師說(shuō)：“教師要始終關(guān)注學(xué)困生，多與他們進(jìn)行情感的溝通，要用愛(ài)心感動(dòng)著他們，激勵(lì)著他們一步步向理想的臺(tái)階邁進(jìn)?！弊鹘?jīng)驗(yàn)交流的老師們的發(fā)言，都一致總結(jié)到工作的“勤”和對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。李平波老師的勤備課、勤批改、勤輔導(dǎo)、勤教學(xué)反思和麻老師的眼勤、手勤、腳勤、口勤、耳勤和腦勤，都以翔實(shí)的事例感動(dòng)著與會(huì)的每一位老師。老師們也為她們執(zhí)著的態(tài)度和忘我的精神所深深折服。

反思使人不斷進(jìn)步，交流促進(jìn)共同提高。在會(huì)上，老師們樸實(shí)的語(yǔ)言，點(diǎn)滴的交流，都是用愛(ài)心精心澆灌著每一顆幼苗的成長(zhǎng)。老師們重視課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂上經(jīng)常通過(guò)有趣的益智游戲來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展學(xué)生的思維能力。在課堂上為了讓每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，我們實(shí)行小組匯報(bào)輪換制：這次是小組內(nèi)的A同學(xué)發(fā)言，下次是這個(gè)小組的B同學(xué)發(fā)言，依次輪換。

最后，教研組王老師作了小結(jié)，她說(shuō)：“提升教學(xué)質(zhì)量，難點(diǎn)是差生，關(guān)鍵在教師，核心在恒心，提升質(zhì)量是一項(xiàng)工程，數(shù)學(xué)教師要專(zhuān)注研究數(shù)學(xué)教學(xué)，大膽實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)的責(zé)任在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，把愛(ài)心、耐心融合起來(lái)?！睆倪@次成績(jī)來(lái)看，兩極分化比較明顯。從大家交流中發(fā)現(xiàn)主要是存在以下問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良；學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不好；側(cè)重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，忽視學(xué)生思維能力的訓(xùn)練；優(yōu)生不優(yōu)（90分以上的學(xué)生不多）；課堂中學(xué)生動(dòng)筆時(shí)間比較少；對(duì)后進(jìn)生針對(duì)性的輔導(dǎo)比較少；學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。邱老師根據(jù)本組的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，提出了今后的改進(jìn)措施：（1）大家要統(tǒng)一思想，提高質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感（2）加強(qiáng)學(xué)生的思想及心理教育力度，引導(dǎo)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、人生觀。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）作好課前準(zhǔn)備，保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量（5）數(shù)學(xué)科一定要重視計(jì)算方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生，提供思維含量比較高的練習(xí)題（6）加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作（7）多給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法；關(guān)注學(xué)生知識(shí)的及時(shí)掌握；（8）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系；（9）學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，做到當(dāng)天反饋；作業(yè)批改時(shí)，以評(píng)語(yǔ)形式與學(xué)生交流，效果會(huì)比較好。然后教師們針對(duì)目前學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活方面存在的問(wèn)題展開(kāi)交流探討，并形成了在今后教育教學(xué)工作中貫徹落實(shí)的一致共識(shí)。通過(guò)這次質(zhì)量分析交流會(huì)在會(huì)上，進(jìn)一步營(yíng)造了抓好質(zhì)量的良好氛圍，明確了責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了教研教改的發(fā)展。

第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

第七單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

一、填一填。

(每題2分，共8分)

1.2.3.4.二、用兩種方法寫(xiě)出下面的時(shí)間。

(8分)

三、連一連。

(1題8分，2題12分，共20分)

1.2．小明的周末。

四、哪個(gè)鐘表壞了？在下面的()里畫(huà)“×”。(4分)

五、圈出正確的答案。

(每題4分，共12分)

1.2.3.六、寫(xiě)出1小時(shí)后的時(shí)間。

(12分)

七、動(dòng)物認(rèn)時(shí)間。

(對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“

√”，錯(cuò)的改過(guò)來(lái))(每題3分，共12分)

八、請(qǐng)你畫(huà)出鐘面上的時(shí)針和分針。

(12分)

九、解決問(wèn)題。

(每題6分，共12分)

1.(1)請(qǐng)按照規(guī)律，畫(huà)出最后一個(gè)鐘面上的時(shí)針和分針。

(2)

2．學(xué)校舉行唱“愛(ài)國(guó)歌曲”比賽。

答案

一、1.12　兩　分　時(shí)　2.3　12　3.9　4.12

二、3時(shí),3：00)6時(shí),6：00)9時(shí),9：00)1時(shí),1：00)

三、1.2.四、()（×)()

五、1.2.3.六、2：00　11：00　4：00　12：00

七、1.9時(shí)過(guò)一點(diǎn)兒　2.5時(shí)　3.√　4.√

八、略

九、1.(1)略(2)7　12　2.8　3

第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

第三單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

一、小貓釣魚(yú)比賽，它們各釣了幾條魚(yú)？請(qǐng)?zhí)钜惶睢?/p>(8分)

二、填一填。

(每空1分，共23分)

1．比一比。

（1）

比少()朵。

（2）

()比()多()個(gè)。

2．填上合適的數(shù)。

3.按順序填數(shù)。

（1）

（2）

4.（1）一共有()只動(dòng)物，從左數(shù)，排第()。

（2）從左數(shù)排第()，從右數(shù)排第()。

（3）從右數(shù)的第2只動(dòng)物是()。

（4）小羊的左邊有()只動(dòng)物，右邊有()只動(dòng)物。

（5）從左邊數(shù)，第2只動(dòng)物離隊(duì)了，還剩()只動(dòng)物。

三、算一算。

(12分)

5－3＝　　4－4＝　　　0＋2＝

2＋3＝1＋1＝

5－2＝

4－3＝

5－0＝

4＋1＝

0＋3＝

2＋2＝

5－1＝

四、比一比。

(1題8分，2題12分，共20分)

1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

5　　0

0　　2

1　4

0

2．在里填上合適的數(shù)。

＜4　5＞　3＜

3＞?。??。?

五、畫(huà)一畫(huà)，圈一圈。

(1題6分，2題4分，3題3分，共13分)

1．在從左數(shù)的第2只動(dòng)物頭上畫(huà)個(gè)“”，把從右數(shù)的第2只動(dòng)物圈起來(lái)。

2．看數(shù)補(bǔ)圖。

3．畫(huà)，使比多1個(gè)。

_________________________________________________________

六、看圖列式計(jì)算。

(每題3分，共18分)

七、細(xì)心分析，填一填。

(每空2分，共6分)

草叢遮住的是第()只和第()只，一共遮住了()只

答案

一、4

0

二、1.（1）1

（2）

2.2

（最后兩個(gè)空答案不唯一）

3.（1）4

0

（2）0

4．（1）5

（2）2

（3）小兔（4）1

（5）4

三、2

0

四、1.<

=

><>>>>

2.3

0

0

(前四個(gè)空答案不唯一)

五、1．略2．

3．六、1.3+2=5

2.5-1=4

3.3-3=0

4.0+4=4

5.4-3=1

6.5-3=2

七、2

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)第八單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

第八單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

一、算一算。

(18分)

9＋5＝　　8＋8＝　　13－2＝　4＋8＝

7＋6＝2＋9＝5＋7＝6＋6＝

8＋5＝9＋7＝19－10＝

6＋5＝

4＋7＋6＝　　　9＋3－10＝　　　4＋2＋8＝

9＋4＋6＝3＋6＋5＝7＋8－1＝

二、我會(huì)做。

(1題6分，2題10分，3題3分，共19分)

1．先在圖中圈一圈，再在里填上合適的數(shù)。

2．請(qǐng)照樣子寫(xiě)出不同的算式。

3．仔細(xì)填表。

三、按要求解決問(wèn)題。

(每題6分，共18分)

1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

6＋916　　143＋8　　8＋915

7＋716

119＋2

6＋77＋6

2．在里填上“＋”或“－”。

96＝15

67＝13

166＝10

93＝6

86＝14

015＝15

3．在中填上合適的數(shù)。

5＋＝14

＋4＝12

＋6＝12

8＋＝17

9＋＝15

7＋＝11

四、把得數(shù)相同的連一連。

(8分)

五、看圖列式計(jì)算。

(每題3分，共12分)

1.＝(個(gè))

2.＝(本)

3.＝(只)

4.＝(顆)

六、解決問(wèn)題。

(每題5分，共25分)

1．有5只上岸了。原來(lái)河里有多少只？

＝(只)

2.他們一共跳了多少下？＝(下)

3.一共飛走了多少只天鵝？＝(只)

4.他們兩人一共做了多少件好事？

＝(件)

5．一共有多少個(gè)小朋友在做游戲？

方法一：＝(個(gè))

方法二：＝(個(gè))

答案

一、14　16　11　12　13　11　12　12

13　16　9　11　17　2　14　19　14　14

二、1.圈圖略

(1)

(2)

2．7＋7　4＋10　3＋8　2＋9　4＋7(答案不唯一)

3．15　13　2

三、1.<　>　>　

2．＋?。。。。。?/p>

3．9　8　6　9　6　4四、五、1.6＋7＝13　2.4＋7＝11　3.6＋6＝12

4．6＋5＝11

六、1.5＋7＝12　2.6＋9＝15　3.6＋5＝11

4．9＋9＝18

5．方法一：9＋4＝13　方法二：8＋5＝13

第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

第五單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

一、照樣子，劃一劃。

(6分)

6　　　　　　9

10　　　　　8

二、填一填。

(1題6分，2題5分，3題8分，4題2分，共21分)

1．按順序填數(shù)。

(1)

(2)

2．動(dòng)物報(bào)數(shù)。

(1)

(2)

3.(1)圖中一共有()個(gè)水果，其中有()個(gè)，有()個(gè)。

(2)從右邊數(shù)，第()個(gè)、第()個(gè)、第()個(gè)和第()個(gè)都是。

(3)把左邊的3個(gè)水果圈起來(lái)。

4．照樣子填數(shù)。

三、算一算。

(每題12分，共24分)

1.3＋6＝

10－2＝

2＋8＝

9－4＝

9＋1＝

8－4＝

7－3＝

6＋4＝

10－3＝

7－2＝

10－5＝

8－3＝

2.4＋4－1＝

10－6＋5＝

9－3－2＝

2＋6＋1＝

9－2＋3＝

6－2＋3＝

四、在里填上“＞”“＜”或“＝”。

(每空1分，共6分)

48－5

7－25＋1

4＋36

910－1

8－610－8

75＋3

五、遮住的數(shù)字是幾？請(qǐng)?zhí)钜惶睢?/p>(每空1分，共6分)

6＋＝10

－2＝7

9－＝9

＋3＝9

9－＝5

8＋＝10

六、按要求解決問(wèn)題。

(1題4分，2題8分，共12分)

1．畫(huà)一畫(huà)，填一填。

(1)○○○○_________________________4＋＝10

(2)☆______________________________1＋＝7

2．動(dòng)物會(huì)選擇哪個(gè)籃子？請(qǐng)連一連。

七、看圖列式計(jì)算。

(每題3分，共12分)

1.＝(只)

2.－－＝(個(gè))

3.8－＋＝(只)

4.－－＝(個(gè))

八、解決問(wèn)題。

(1題5分，其余每題4分，共13分)

1.女孩踢了下，男孩踢了下，兩人一共踢了幾下？

＝(下)

2.文具盒里有幾支鉛筆？

＝(支)

3．一共有9個(gè)。

還剩幾個(gè)？

＝(個(gè))

答案

一、略

二、1．(1)1　2　4　7　8　10(2)8　7　5　6　8　10

2．(1)5　7(2)6　4　2

3．(1)10　4　6(2)4　7　8　10(3)略

4．8　5　4　3

三、1．9　8　10　5　10　4　4　10　7　5　5　5

2．7　9　4　9　10　7

四、>　<　>?。健。健?

五、4　9　0　6　4　2

六、1．(1)○○○○○○　6(2)☆☆☆☆☆☆　6

2.七、1．5＋4＝9　2．7－1－2＝4

3．8－5＋3＝6

4．10－3－1＝6

八、1．3　7　3＋7＝10

2．10－2＝8

3．9－3＝6