第一篇：名師工作室XX年春第二次培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

名師工作室XX年春第二次培訓(xùn)活動(dòng)總

結(jié)

4月24日至4月25日，xx縣教研室在xx鎮(zhèn)中學(xué)舉行初中英語(yǔ)、德治、地理、體育四門學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。4月26日，中考復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)活動(dòng)也在xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)舉行。崔xx名師工作室全程參與英語(yǔ)學(xué)科的評(píng)優(yōu)與培訓(xùn)活動(dòng)。

一、科學(xué)定標(biāo)，引導(dǎo)教師提升設(shè)計(jì)、駕馭課堂的能力

本次英語(yǔ)課堂評(píng)優(yōu)的程序和標(biāo)準(zhǔn)有些變化：參評(píng)教師通過編制導(dǎo)學(xué)案、講課、說課三個(gè)環(huán)節(jié)展示其風(fēng)采。

評(píng)委由三人組成。他們是工作室主持人崔xx和成員張銳、馬萬艷。為引導(dǎo)教師提升課堂教學(xué)效率，評(píng)委們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，編制出5分鐘的隨堂檢測(cè)題。既貫徹執(zhí)行縣教研室在XX至XX學(xué)年度“抓評(píng)學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，促教學(xué)質(zhì)量提升”的教研專題，又利用課堂最后5分鐘對(duì)教師落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。為保證隨堂檢測(cè)題的質(zhì)量。評(píng)委先做一遍檢測(cè)題，對(duì)題量和難度進(jìn)行認(rèn)真推敲，逐一校對(duì)，力求通過對(duì)學(xué)生的檢測(cè)能對(duì)觀測(cè)出教師授課的水平。課前定檢測(cè)題、確定評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委們犧牲了休息時(shí)間，但參賽教師是公平的，所設(shè)計(jì)的題為教師以后做好隨堂檢測(cè)和滾動(dòng)練習(xí)提供了范例，對(duì)他們也是一次間接的培訓(xùn)。

二、各領(lǐng)風(fēng)騷、爭(zhēng)奇斗艷

4月24日下午第一節(jié)課開始比賽講課。最先上場(chǎng)的是歇馬中學(xué)的楊萬律老師，別看她身材瘦小，調(diào)動(dòng)起學(xué)生來可是勁頭十足。

第二個(gè)上場(chǎng)的是來自過渡灣中學(xué)的任順麗老師。任老師得心應(yīng)手、游刃有余于她的課前充分準(zhǔn)備。

教研室主任彭光紅在萬忙之中抽出時(shí)間參加聽課，親自對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

來自于店埡中學(xué)的劉道菊老師毫不示弱，課堂精彩疊出。

參賽選手中年齡最大卻不甘示弱的彭光發(fā)老師，在課堂上隨時(shí)用手機(jī)拍下學(xué)生作業(yè)上傳至屏幕供評(píng)講分享，代替了實(shí)物投影儀的功能，老師各顯神通，將多種媒體服務(wù)于教學(xué)。

xx中學(xué)的郭朝文老師聲音洪亮，激情澎湃，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

來自寺坪中學(xué)的廖清麗老師洋溢著青春的活力，她豐富的肢體語(yǔ)言感染和吸引學(xué)生，下課了學(xué)生依依不舍。

來自熊繹中學(xué)的汪厚蓮老師為其它老師豎起了標(biāo)桿，她讓學(xué)生在不同顏色的彩紙上分組展示小作文，值得借鑒運(yùn)用。

工作室成員胡娟老師也參加了比賽，她語(yǔ)言流暢，深入淺出，一氣呵成，給觀摩學(xué)習(xí)者留下深刻印象。

壓軸戲是后坪中學(xué)王臣楚老師講的七年級(jí)下冊(cè)第九單元SectionB的第一課時(shí)。王老師重點(diǎn)突出，條理清晰，三學(xué)小組運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生主體得以體現(xiàn)。

三、靈牙利齒

全英說課

按講課順序進(jìn)行說課，最先出場(chǎng)的是楊萬律老師。用英語(yǔ)說課，是英語(yǔ)老師的必備素質(zhì)。

參賽選手從教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教后反思等方面進(jìn)行說課，有理有據(jù)，闡述精辟。

xx名師工作室主持人崔xx一貫堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)找全、缺點(diǎn)不漏、建議給足的評(píng)課原則。她對(duì)參賽的九節(jié)課總結(jié)出九大亮點(diǎn)和八個(gè)不足，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談了可行性建議。她建議教學(xué)要從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，運(yùn)用貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生易于接受，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

四、課例加講座，為備戰(zhàn)中考支招

xx工作室成員賈德康老師講中考復(fù)習(xí)課。教研室聯(lián)合工作室開好中考復(fù)習(xí)備考會(huì)，用課例來詮釋復(fù)習(xí)課的有效和高效。賈老師梳理出本單元的重點(diǎn)單詞、詞組、和句子，利用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生讀、記、用重點(diǎn)知識(shí)，她抽精講巧練，舉例說明單詞的用法，重落實(shí)，重運(yùn)用，做到知識(shí)與能力并重，給九年級(jí)復(fù)習(xí)課提供了樣板。

工作室骨干團(tuán)隊(duì)成員、熊繹中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)周正慈老師做點(diǎn)評(píng)。她說“千講萬講，不如一個(gè)例子”，由此來證明賈老師的課有講有練，精講精練，務(wù)實(shí)高效。

特級(jí)教師、工作室主持人崔xx老師做《講究方法、關(guān)注情感、奮力拼搏、笑迎中考》講座，她從三個(gè)方面講述了如何做好九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。一是要緊抓教材，循序漸進(jìn)。二要注重分類訓(xùn)練。三要注重學(xué)法指導(dǎo)。她特別強(qiáng)調(diào)在最后關(guān)鍵時(shí)期要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生復(fù)習(xí)疲倦和考前焦慮，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中考心理的輔導(dǎo)，課堂上要多鼓勵(lì)，多疏導(dǎo)，使他們以最佳狀態(tài)投入到中考復(fù)習(xí)中。

工作室核心團(tuán)隊(duì)成員、縣英語(yǔ)教研員張銳做了《適應(yīng)性考試質(zhì)量分析暨備考建議》講座。張教研先對(duì)4月10號(hào)進(jìn)行的適應(yīng)性考試做了詳細(xì)的分析，從得失分情況說明平時(shí)教學(xué)中應(yīng)注意的問題。然后結(jié)合市復(fù)習(xí)備考精神，從不同題型的命題原則和答題技巧給老師切實(shí)可行的建議。他特別強(qiáng)調(diào)，今年中考，英語(yǔ)學(xué)科全部由機(jī)器閱卷，這給我們師生帶來很大挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生的書寫，一定要規(guī)范，字跡清晰，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，不連寫，使用正確的修改符號(hào)。作文只能根據(jù)要點(diǎn)適當(dāng)發(fā)揮，不能發(fā)揮太多，否則會(huì)被誤判為跑題。教師務(wù)必從考試形式上扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)中考，否則會(huì)造成非知識(shí)性錯(cuò)誤丟分。

兩天半的活動(dòng)順利結(jié)束，老師們展示了自己，學(xué)習(xí)了他人，收獲了經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定了改革的信念。英語(yǔ)學(xué)科將繼續(xù)推行“5P”教學(xué)模式與“三學(xué)”小組模式有機(jī)結(jié)合，通過落實(shí)隨堂檢測(cè)和滾動(dòng)練習(xí)來促進(jìn)評(píng)學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，向改革求效率，以改革促發(fā)展。

XX年4月28日

第二篇：名師工作室第二次活動(dòng)發(fā)言材料

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名師工作室第二次活動(dòng)發(fā)言材料

源

J.om 8 名師工作室第二次活動(dòng)發(fā)言材料

四季更迭，時(shí)光荏苒，又是春暖花開時(shí)，xx名師工作室迎來了嶄新的開局之年。2018年注定是不平凡的一年；是求索奮斗的一年；是著力潑墨奮進(jìn)之筆的一年；是帶領(lǐng)營(yíng)口市初中體育xx名師工作室成員擼起袖子加油干的一年。

一、工作回顧

工作室自2017年12月末掛牌以來，工作室主持人xx老師對(duì)工作室的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行了深度思考，制定了近期中期長(zhǎng)期的工作室規(guī)劃。出臺(tái)了工作室的各種規(guī)章制度，詳盡的可量化的成員考評(píng)細(xì)則。創(chuàng)建xx名師工作室微信公眾號(hào)，堅(jiān)持每天發(fā)布工作室的原創(chuàng)以及體育動(dòng)態(tài)，并將工作室成員制定的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以和會(huì)議的通知、新聞報(bào)道等相關(guān)材料，全部上傳至xx名師工作室新浪博客。并于2018年1月20日召開了工作室啟動(dòng)籌備會(huì)，布置了假期以及工作室啟動(dòng)的相關(guān)事宜。引領(lǐng)工作室全體成員參加了中國(guó)學(xué)校體育草根爭(zhēng)鳴bbs論壇話題研討，指導(dǎo)工作室成員撰寫研討總結(jié)，修改潤(rùn)色李季老師和2

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楊亮老師的總結(jié)，現(xiàn)有三篇稿子通過雜志社初審，等待終審刊發(fā)中。工作室顧問馬懷超處長(zhǎng)、張立科老師以及領(lǐng)銜人xx老師撰寫的《體育教師上好錄像課的五點(diǎn)建議》發(fā)表在《中國(guó)學(xué)校體育》2018年第二期；撰寫的《常抓常新話教學(xué)》發(fā)表在《體育教學(xué)》2018年第二期。xx參加中國(guó)教研網(wǎng)舉辦的第二屆全國(guó)教師微課大賽，上報(bào)的《魚躍前滾翻》微課榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。撰寫4000字的第三屆全國(guó)體育教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例比賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)感言《努力就有收獲》。撰寫2000字第三屆全國(guó)體育教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言《搭建寫作平臺(tái)，提升理論修養(yǎng)》。起草了關(guān)于成立營(yíng)口市體育教師寫作班的文案。利用假期時(shí)間編寫2萬字的校本教材《中學(xué)生急救知識(shí)手冊(cè)》。

設(shè)計(jì)了工作室的logo，設(shè)計(jì)理念：縱向看上去是大寫的字母M，橫看是大寫的字母S，ms名師團(tuán)隊(duì)的意思。字母中動(dòng)態(tài)的運(yùn)動(dòng)員代表工作室里的成員的在做各種體育運(yùn)動(dòng)，人物由遠(yuǎn)及近，由小變大，預(yù)示著我們的成員逐漸成熟，發(fā)展成為獨(dú)當(dāng)一面的體育名師！每個(gè)人沿著工作室規(guī)劃的跑到努力奔跑揮灑汗水，成就學(xué)校體育教育教學(xué)事業(yè)。橫看成嶺側(cè)成峰，MS寓意著我們團(tuán)隊(duì)的名師必須能文能武，上知曉一些天文下知一些地理，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，吟誦唐詩(shī)宋詞元曲，引領(lǐng)輻射示范超越，名師之路任重道遠(yuǎn)，眾志成城不負(fù)眾望。確定工作室工作理念：提升營(yíng)口市學(xué)校體育教育教學(xué)品位；室訓(xùn)是引領(lǐng)、輻射、提升、超越；室風(fēng)是讀書、寫作、研究、精進(jìn) ； 工作宗旨是協(xié)作、共贏、推介、共享 ； 工作精神是靜心、精心、細(xì)心、恒心；工作品3

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牌是卓越、超凡、精品、極品。印制工作室成員研訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄本以及會(huì)議記錄本。

二、本學(xué)期具體工作內(nèi)容規(guī)劃與活動(dòng)安排時(shí)間如下：

1、啟動(dòng)xx名師工作室

3月中旬召開啟動(dòng)xx名師工作室，地點(diǎn)初定在營(yíng)口市教師進(jìn)修學(xué)院，擬聘請(qǐng)《大數(shù)據(jù)應(yīng)用與開發(fā)》國(guó)家課題組專家和xx省基礎(chǔ)教研中心專家蒞臨會(huì)議并作專題講座。

2、完成個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃

要求成員參照工作室建設(shè)是計(jì)劃書的相關(guān)內(nèi)容，制定個(gè)人詳盡長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。并根據(jù)工作室2018——2019學(xué)上學(xué)期的工作計(jì)劃，制定個(gè)人本學(xué)期的工作計(jì)劃。兩個(gè)材料一式兩份，需要蓋上所在單位的公章，一份自留對(duì)照?qǐng)?zhí)行，一份上交工作室保留存檔，上交時(shí)間3月15日。

3、向?qū)W員推薦微信公眾號(hào)和閱讀書目，自主學(xué)習(xí)并進(jìn)行階段交流

要求工作室成員關(guān)注一些體育和教育類好的微信公眾號(hào)，堅(jiān)持每天瀏覽學(xué)習(xí)公眾號(hào)里好的，汲取知識(shí)。例如體育教師之友、菁體育、中國(guó)學(xué)校體育、體育教師大本營(yíng)、體育老師、海濤體育、體育教學(xué)、山草體育、營(yíng)口體育研訓(xùn)、王德剛工作室、中國(guó)教師報(bào)、教研網(wǎng)、中國(guó)教師、詩(shī)經(jīng)、中國(guó)教育報(bào)、體育+教育等。訂閱《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《校園足球》等雜志。每名成員每月撰寫5000字的微信公眾號(hào)閱覽筆記和推薦書目讀書筆記。學(xué)期末開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，匯報(bào)形式一ppt匯報(bào)為主，時(shí)間20分鐘。

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4、編寫校本教材一部

本學(xué)期擬編制校本教材《初中生應(yīng)知應(yīng)會(huì)體育裁判法》，主要從項(xiàng)目介紹、場(chǎng)地器材（圖文并茂）、基本規(guī)則（圖文+裁判手勢(shì)）編寫。具體分工如下：籃球裁判法負(fù)責(zé)人姚旭東，乒乓球裁判法負(fù)責(zé)人李季，排球裁判法負(fù)責(zé)人李木，羽毛球裁判法負(fù)責(zé)人楊亮，足球裁判法負(fù)責(zé)人郭洪生，田徑裁判法負(fù)責(zé)人于智鑫。要求編寫的內(nèi)容通俗易懂，圖文并茂，生動(dòng)逼真，吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生愛不釋手，學(xué)會(huì)很多球類比賽以及其它比賽的裁判法。

5、編寫初中體育教材單元計(jì)劃集錦系列——球類

本學(xué)期擬編寫初中體育教材單元計(jì)劃集錦系列——球類，主要包括籃球、乒乓球、排球、足球、羽毛球、手球。負(fù)責(zé)人同球類裁判法的球類負(fù)責(zé)人，手球由于智鑫負(fù)責(zé)。編制單元計(jì)劃模板如下： 題目 ***** 課時(shí) ** 教學(xué) 目標(biāo) *** *** 課次 教學(xué)內(nèi)容

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教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 重點(diǎn)與難點(diǎn) 評(píng)價(jià)要點(diǎn) * * * * * * 要求撰寫的計(jì)劃便于一線教師操作，對(duì)一線教師具有指導(dǎo)借鑒價(jià)值。教學(xué)趣味化，教材生活化，策略草根化，重難點(diǎn)準(zhǔn)確化，評(píng)價(jià)實(shí)效化。

6、主持一期中國(guó)學(xué)校體育草根爭(zhēng)鳴話題論壇

申報(bào)的主持話題是《學(xué)生全員參與體育比賽的策略》，主持嘉賓馬懷超處長(zhǎng)和張立科老師，主持人xx。第一個(gè)話題是您認(rèn)為開展全員比賽的難點(diǎn)是什么？負(fù)責(zé)人是李季和姚旭東老師，第二個(gè)話題是如何設(shè)計(jì)創(chuàng)新比賽項(xiàng)目？設(shè)計(jì)項(xiàng)目的原則是什么？負(fù)責(zé)人李木和于智鑫老師。第三個(gè)話題是如何組織開展全員學(xué)生參加的學(xué)校體育比賽？負(fù)責(zé)人是楊亮和郭洪生老師。要求大家提前做好各個(gè)話題的開題和總結(jié)等方面的準(zhǔn)備工作，同時(shí)召集全市體育教師完成論壇注冊(cè)。

7、開展小課題研究

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要求成員每學(xué)期完成一份小課題的研究，課題來源于教學(xué)實(shí)踐中。什么樣的問題才可以作為課題來研究？建議參照如下6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，看問題適不適合做課題。（1）問題是不是你自己的問題。（2）實(shí)踐當(dāng)中的問題。（3）教育教學(xué)問題。（4）有價(jià)值的問題。（5）能夠解決的問題。（6）給予解決的問題。具體的細(xì)小的真實(shí)的小課題便于大家投入研究。把自己的課堂作為研究場(chǎng)所，課堂是教師成長(zhǎng)的場(chǎng)所。以敘事的行動(dòng)研究報(bào)告形式，夾敘夾議闡述開課的前前后后，得出自己的研究結(jié)論。

8、確立工作室科研課題

參加《中國(guó)健康體育課程模式》的研究，創(chuàng)新學(xué)校體育教學(xué)模式。扎根一線，深入課堂，研究學(xué)生，專研教材教法，探尋一條適合營(yíng)口市中小學(xué)生身心發(fā)展的健康之路。要求成員從自己的學(xué)校入手，從自己的學(xué)生入手，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的做好體育課堂教學(xué)的改革。通過課堂實(shí)踐中的大數(shù)據(jù)檢測(cè)、統(tǒng)計(jì)與分析，研發(fā)出科學(xué)高效的教法與學(xué)法，深受學(xué)生喜愛的體育課。

9、組織省內(nèi)外出學(xué)習(xí)一次

在工作室顧問的帶領(lǐng)下，全體成員奔赴學(xué)校體育開展突出的地市級(jí)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)大課間、體育課、課外體育鍛煉等。

10、指導(dǎo)成員在國(guó)家級(jí)省級(jí)刊物發(fā)表2篇以上

源

J.om 8 7

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第三篇：名師工作室第二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1

貴州省小學(xué)英語(yǔ) 潘朝鳳鄉(xiāng)村名師 工作室簡(jiǎn)報(bào)

責(zé)任編輯：龍 捷

第五期

2017年12月23日

專家點(diǎn)化，研修自強(qiáng)

——潘朝鳳名師工作室第一批跟崗學(xué)員第二次培訓(xùn)

潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫的云上丹寨，在這秋高氣爽，天高云淡的日子里，潘朝鳳鄉(xiāng)村名師工作室在丹寨教科局的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)過認(rèn)真緊湊的籌備，2017年12月20日，潘朝鳳鄉(xiāng)村名師工作室結(jié)對(duì)幫扶南皋小學(xué)暨第一批跟崗學(xué)員第二次培訓(xùn)正式拉開了序幕。

精心籌備，甘為人梯 為切實(shí)搞好本次培訓(xùn)活動(dòng)，工作室要求全體成員、學(xué)員事先備好公開課，并在報(bào)到之日抽簽，定人定課，促使人人準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)思考，共同進(jìn)步。同時(shí)為使工作室成員、學(xué)員得到專家引領(lǐng)，迅速成長(zhǎng)，工作室有幸邀請(qǐng)到了黔東南州教科所英語(yǔ)教研員，工作室指導(dǎo)專家佘莉，凱里市教育局教研員李自蓉，凱里七小重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，英語(yǔ)課改專家許衛(wèi)平，并聘請(qǐng)三位專家為本次工作室培訓(xùn)的授課專家。實(shí)現(xiàn)專家學(xué)成員的一對(duì)一指導(dǎo)點(diǎn)化。本次活動(dòng)以師師同堂形式進(jìn)行觀課、議課、辯課，即被指導(dǎo)老師與專家同堂授課，現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)，課后辯課提煉反思總結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)專家與老師一對(duì)一的指導(dǎo)點(diǎn)化。

師師同堂，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)化

20日上午08:40，工作室成員王丹、楊芳，學(xué)員王興燕，分別在丹寨縣城關(guān)一小四年級(jí)（2）班，五年級(jí)（3）班，五年級(jí)（5）班上公開課，專家親臨現(xiàn)場(chǎng)同堂指導(dǎo)。工作室的老師也到課堂實(shí)踐中學(xué)習(xí)觀摩，在現(xiàn)場(chǎng)中思考，在現(xiàn)場(chǎng)中反思，于現(xiàn)場(chǎng)中領(lǐng)悟提升。

09:30集中在城關(guān)一小三樓會(huì)議室進(jìn)行議課、辯課，專家老師一對(duì)一的指導(dǎo)點(diǎn)化。會(huì)議由丹寨縣教研室楊芳主任主持，到會(huì)的還有丹寨縣教研室吳正濤副主任。三位專家分別對(duì)三位老師進(jìn)行了深入全面深刻的指導(dǎo)，從微觀的課堂儀表儀容的點(diǎn)滴師表，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)互助合作，教師主導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)技巧，到宏觀的當(dāng)代教育發(fā)展，教育理論，立德樹人，教師發(fā)展途徑等都作了認(rèn)真細(xì)致耐心的指導(dǎo)，于無形中悄然點(diǎn)化，與會(huì)教師們?cè)趯＜业囊I(lǐng)下?lián)荛_迷霧，正視自我，豁然開朗，深受啟發(fā)。

丹寨縣教研室楊芳主任主持會(huì)議

專家李自蓉作指導(dǎo)

專家許衛(wèi)平作指導(dǎo)

專家佘莉點(diǎn)化

工作室主持人潘朝鳳總結(jié)并感謝專家

最后三位專家希望老師們敢于直面自己，正視問題，敢于挑戰(zhàn)，珍惜工作室平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，多讀書，深思考，就會(huì)很快成長(zhǎng)起來，就能獨(dú)當(dāng)一面。同心協(xié)力，共同把工作室做好，做大，做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)工作室的引領(lǐng)示范，輻射帶動(dòng)，敢于擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而撬起丹寨鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的明天。

圓滿·展望·奮進(jìn)

貴州省小學(xué)英語(yǔ)潘朝鳳鄉(xiāng)村名師工作室

2017年12月23日

抄送：省名師辦、縣教科局、縣培訓(xùn)中心、縣教研室 潘朝鳳鄉(xiāng)村名師工作室 2017年12月23日印發(fā)

第四篇：名師工作室XX年秋培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

名師工作室XX年秋培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)《XX——2018xx市xx工作室教師培養(yǎng)計(jì)劃》，xx名師xx工作室于12月6日在?？悼h熊繹中學(xué)開展了培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)是工作室掛牌成立后開展的第一次培訓(xùn)活動(dòng)，在縣教育局教師科、縣教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心和熊繹中學(xué)、后坪中心學(xué)校、龍坪中心學(xué)校師生的支持配合下，工作室全體成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)齊心協(xié)力，圓滿地完成了本次培訓(xùn)活動(dòng)，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期目的，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度好評(píng)。

一、周密策劃、認(rèn)真準(zhǔn)備

5月5日，xx市教育局在xx市恒大小學(xué)召開“xx市市級(jí)名師工作室首席名師和XX——XXxx名師名校子工作會(huì)議”，掛牌成立“xx名師xx工作室”，xx被xx市教育局命名為首席名師，掛牌學(xué)科“初中歷史”。9月下旬，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心安排下，工作室布置工作初步完成。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，工作室以初中歷史、道德與法治、地理學(xué)科的教學(xué)研究為載體，培養(yǎng)一批具有高尚的師德修養(yǎng)，先進(jìn)的教育理念，厚實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)及精湛的科研能力的學(xué)習(xí)共同體為主要工作任務(wù)。工作室初期工作，立足保康縣熊繹中學(xué)，錘煉工作室團(tuán)隊(duì)的教學(xué)基本功，提高文科綜合學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。工作室由首席顧問范延龍（熊繹中學(xué)校長(zhǎng)）、李啟國(guó)（xx市教研室）、阮英勝（?？悼h教育局）、余傳龍（?？悼h教研室）、專家顧問劉敬恩（縣教研室）、李自斌（xx四中）、劉慶功（樊城教研室）、段春燕（宜城教研室）、韓金榮（南漳教研室）、丁志勇（老河口教研室）、黃永進(jìn)（市31中），核心成員丁祥倫、張德勝、賀德梅、袁奎和11名骨干成員共同組建而成。

工作室先后三次召開會(huì)議，討論《xx名師xx工作室三年規(guī)劃》、《XX——2018xx名師xx工作室培養(yǎng)計(jì)劃》、《XX年秋xx工作室培養(yǎng)活動(dòng)方案》。學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)范延龍多次召開校委會(huì)研究工作室工作，縣教研室主任余傳龍對(duì)工作室活動(dòng)做了具體的指導(dǎo)，學(xué)校副書記、副校長(zhǎng)譚緒峰親自參加工作室研修會(huì)議，指導(dǎo)工作室制定方案、設(shè)計(jì)活動(dòng)，工作室核心成員、xx名師、馬良鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)丁祥倫，?？悼h名師、歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)張德勝為工作室活動(dòng)出謀劃策，最終確立工作室首次活動(dòng)主題“構(gòu)建‘三學(xué)’課堂，提升教學(xué)質(zhì)量——初中歷史·道德與法治·地理同課異構(gòu)教學(xué)研究”。為提高教學(xué)教研活動(dòng)效率，減少活動(dòng)成本，工作室與?？悼h第三協(xié)作區(qū)歷史、道德與法治、地理教研組教研活動(dòng)整合，工作室核心成員xx、賀德梅、袁奎，工作室學(xué)員、第三協(xié)作區(qū)老師陳國(guó)林、朱素華、楊帆進(jìn)行同課異構(gòu)。同課異構(gòu)要求突出“?？悼h生本課堂三學(xué)小組模式”、突出課程標(biāo)準(zhǔn)在課堂教學(xué)中的指導(dǎo)作用。為提升老師們的教研能力，工作室還聘請(qǐng)了?？悼h教學(xué)研究室地理教研員劉敬恩老師做專題講座。劉敬恩老師長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)，長(zhǎng)期主管?？悼h初中教學(xué)教研工作，教學(xué)研究理論水平深厚、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，他的加入，讓我們工作室蓬蓽生輝、信心倍增?？h教育局教師股股長(zhǎng)阮英勝，對(duì)工作室工作提出具體的指導(dǎo)要求，上下聯(lián)絡(luò)多方協(xié)調(diào)，解決了工作室活動(dòng)中的諸多時(shí)間沖突、人員沖突問題，確保了工作室工作的順利進(jìn)行。學(xué)校教導(dǎo)室、辦公室、總務(wù)室等科室領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)解決工作室遇到的實(shí)際工作問題、生活問題，有力地保障了活動(dòng)的順利開展。

二、精心組織、嚴(yán)密實(shí)施

工作室首次活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，時(shí)間確定為XX年12月6日上午半天，主要任務(wù)是錘煉工作室成員和學(xué)員的教學(xué)基本功。第一節(jié)課、第二節(jié)課分別有學(xué)員和工作室成員開展同課異構(gòu)，第三節(jié)課說課、評(píng)課，由骨干教師對(duì)同課異構(gòu)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講課教師、評(píng)課教師均提前撰寫好說課稿、評(píng)課稿。第四節(jié)課聘請(qǐng)?？悼h縣級(jí)督學(xué)劉敬恩老師做講座《教師怎樣說課、評(píng)課》。各環(huán)節(jié)分別安排年輕教師楊群英、王柯楠、吳文俊老師擔(dān)任主持人，負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)科的分科教學(xué)教研活動(dòng)，通識(shí)性培訓(xùn)，由工作室核心成員、?？悼h名師、歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)張德勝主持。縣教研室主任余傳龍全程參與整個(gè)活動(dòng)，并參與道德與法治聽課評(píng)課活動(dòng)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富、環(huán)節(jié)緊湊。

三、反思內(nèi)化、提升內(nèi)力

培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道的張德勝校長(zhǎng)、李星劍老師，及時(shí)收集圖片資料，制作美篇。保康政府和?？悼h教研室以《同課異構(gòu)，互助成長(zhǎng)——xx名師xx工作室舉辦首次教學(xué)研討活動(dòng)》為題，對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。參加培訓(xùn)的學(xué)科教師，撰寫了培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)?？v觀整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，主要收獲表現(xiàn)在：、突出課改的主旋律。引導(dǎo)年輕教師熟悉和掌握了課堂教學(xué)的基本方法，?？悼h生本課堂“三學(xué)小組”模式在課堂上落地生根，自學(xué)、互學(xué)、評(píng)學(xué)環(huán)節(jié)操作規(guī)范，做到了“教學(xué)有法”，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

2、突出課標(biāo)意識(shí)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，是教材編寫的依據(jù)，是教師教學(xué)的參考標(biāo)準(zhǔn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、評(píng)課中，課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定開始凸現(xiàn)，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)性作用開始強(qiáng)化。

3、突出部編教材的學(xué)習(xí)使用。XX年秋季，語(yǔ)文、道德與法治、歷史學(xué)科開始使用部編教材，本次培訓(xùn)活動(dòng)，歷史、道德與法治學(xué)科以七年級(jí)部編教材為同課異構(gòu)內(nèi)容，強(qiáng)化了教師對(duì)新教材的學(xué)習(xí)運(yùn)用。

歷史學(xué)科同課異構(gòu)，以《中國(guó)歷史》七上13課《東漢的興亡》為主要內(nèi)容，緊密依托千古一帝——生活在棗陽(yáng)市的光武帝劉秀，研討了“史料教學(xué)”的策略和方法，歷史圖片、材料研讀、相關(guān)史事、知識(shí)拓展、課后活動(dòng)等教材內(nèi)容，在課堂上得到有效地整合運(yùn)用，歷史理解、歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷等歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，在課堂上得到初步培養(yǎng)。

道德與法治同課異構(gòu)，以《道德與法治》七上第8課第一框《生命可以永恒嗎》為主要內(nèi)容，研討了“輕負(fù)擔(dān)、低消耗、全維度、高質(zhì)量”的道德與法治課堂。

地理學(xué)科同課異構(gòu)，以《中國(guó)地理》八上第四章第一節(jié)《交通運(yùn)輸》為主要內(nèi)容，研討了三學(xué)小組在地理教學(xué)中的運(yùn)用方法策略。

4、突出了教學(xué)教研基本能力的培養(yǎng)。?？悼h教研室劉敬恩主任《怎樣評(píng)課和說課》的講座，以“絲絲入扣評(píng)出味”、“扣人心弦說精彩”兩個(gè)話題，講述了教師在校本教研中如何評(píng)課、如何說課，交給了參訓(xùn)教師評(píng)課、說課的基本方法。

評(píng)課要不走過場(chǎng)，產(chǎn)生高效：第一，把握教學(xué)方向，評(píng)出教學(xué)思想。第二，把握先整體后細(xì)節(jié)、先宏觀后微觀的原則。第三，把握三個(gè)基本部分，利于引導(dǎo)后繼教學(xué)。通常情況下，最好是三大部分：一是主要亮點(diǎn)（或者叫主要特點(diǎn)、突出的優(yōu)點(diǎn)等）；二是主要問題（或者叫主要不足、主要缺點(diǎn)等）；三是教學(xué)改進(jìn)建議。

說課，是教師對(duì)課堂教學(xué)的一種復(fù)述、描繪的過程，要讓聽課的人有活靈活現(xiàn)之感，讓未能聽課的人也有一種身臨其境之感。

一要明確說什么？

1、說課標(biāo)教材。包括課標(biāo)要求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的地位和作用、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等，簡(jiǎn)要的學(xué)情分析可以放在該部分里。

2、說教法學(xué)法。說采用什么樣的教學(xué)方法和手段，理論依據(jù)是什么，教學(xué)實(shí)際依據(jù)是什么，教給學(xué)生怎樣的學(xué)習(xí)方法，為什么？

3、說教學(xué)流程。教學(xué)流程就是教學(xué)過程，通常情況下應(yīng)包括課前復(fù)習(xí)、新課導(dǎo)入、新知呈現(xiàn)、操練鞏固、訓(xùn)練拓展等步驟，依據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)還可以叫導(dǎo)入、新課、小結(jié)和延伸等，還可以叫做熱身、呈現(xiàn)、操練、練習(xí)、拓展等，或直接用“三學(xué)小組”環(huán)節(jié)說，或是說明你所設(shè)計(jì)的流程怎樣與三學(xué)小組銜接，該部分是重中之重。

4、說教學(xué)設(shè)計(jì)。說你的設(shè)計(jì)理念，選擇的教學(xué)方法，想以此教給學(xué)生怎樣的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)流程的精彩之處等。

二要知道怎么說，一是提綱挈領(lǐng)說程序。二是簡(jiǎn)明扼要說教材。三是突出重點(diǎn)說流程。四是畫龍點(diǎn)睛說設(shè)計(jì)。

xx名師·xx工作室

XX年12月13日星期三

第五篇：名師工作室活動(dòng)總結(jié)

2014——2015參加名師工作室活動(dòng)總結(jié)

楚雄開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

黃靜

時(shí)光荏苒，參加科學(xué)名師工作室活動(dòng)已經(jīng)一年了，回首這一年可以說緊張忙碌而收獲多多。非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了我們這個(gè)活動(dòng)的平臺(tái)，使我在各方面都有了進(jìn)步和提高。接下來，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過去一年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排，我第二輪接手了三年級(jí)、四年級(jí)的教學(xué)工作。在原來的基礎(chǔ)上，對(duì)于三、四年級(jí)的教學(xué)已有了一定的基礎(chǔ)，因此，教起來就不是那么費(fèi)勁了。但我也沒有因此而放松。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生 ：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地在網(wǎng)絡(luò)上聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、取得的成績(jī)及存在的不足

1、加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的配合、交流。經(jīng)過一學(xué)年的努力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我所執(zhí)教的班級(jí)均取得了良好的成績(jī)。

2、參加楚雄州科學(xué)名師工作室舉行的科學(xué)課教學(xué)課堂競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。

3、輔導(dǎo)的學(xué)生參加云南省第三十屆科學(xué)創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)。

4、在本校舉行的第二屆青年教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)。

5、多篇教學(xué)論文獲省獎(jiǎng)勵(lì)。

6、與學(xué)科外教師交流不夠。平時(shí)，自己只注重與本學(xué)科的教師交流，與學(xué)科外的教師交流不夠，其實(shí)有很多好的教學(xué)方法是可以互通的，“三人行，必有我?guī)煛?，所以，以后要善于從不同學(xué)科教師身上吸取他們的長(zhǎng)處，促進(jìn)我在教學(xué)、班級(jí)管理上的快速成長(zhǎng)。

7、對(duì)教材的編寫意圖及教學(xué)名目標(biāo)的把握要進(jìn)一步加強(qiáng)，努力讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)輕松應(yīng)對(duì)考試。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上消除畏懼情緒。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高

在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。