第一篇：2014-2015學(xué)校教育教學(xué)工作匯報

常規(guī)管理促規(guī)范 教育科研促發(fā)展

-------------學(xué)校匯報材料

近幾年來，我們學(xué)校堅(jiān)持以科研興教為先導(dǎo)，以蓬勃的校本教研為沃土，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，傾力打造繽紛的七彩課堂。在教學(xué)管理方面始終圍繞“一個中心，兩條軌跡，六個站點(diǎn)”的方針來走。一個中心即：緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心。兩條軌跡即：以常規(guī)管理促教學(xué)規(guī)范，以教育科研促教學(xué)發(fā)展。六個站點(diǎn)即：備課；上課；作業(yè)；聽課；評課；教研。全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)管理，構(gòu)建和諧校園,與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，現(xiàn)將我校教學(xué)教研情況匯報如下：

一、以常規(guī)管理促教學(xué)規(guī)范

（一）規(guī)范常規(guī)管理制度，促進(jìn)教學(xué)和諧發(fā)展。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校工作的重要保證，也是促進(jìn)教學(xué)健康和諧發(fā)展的重要措施，每學(xué)年初，學(xué)校都要進(jìn)一步明確和規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，修訂和完善“教師業(yè)務(wù)量化考評”制度；“備課及作業(yè)批改”制度，建立教師教學(xué)評價機(jī)制，使學(xué)校教學(xué)管理走上有序化、規(guī)范化的軌道。為了加強(qiáng)全體教師的主人翁意識，激發(fā)教師工作的積極性，組織廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，我們嚴(yán)格按照市教育局的文件精神，開齊、開足、開好各門課程，不增刪學(xué)科的教學(xué)課時。（我們學(xué)校體、音、美、英教師都是大專以上畢業(yè)的專職教師，他們所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科基本是一致的，這樣更有益他們發(fā)揮專長）

為確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地提高，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子包級制度，隨時對任課教師備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)教研等情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，教導(dǎo)處教研處每學(xué)期還要在學(xué)期中和學(xué)期末組織兩次大型的常規(guī)督導(dǎo)檢查，還采用展評和互評的方式，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)、共同提高。

每次檢查，教導(dǎo)處及時總結(jié)反饋檢查情況，對檢查中出現(xiàn)的不符合要求的現(xiàn)象，及時給予糾正和指導(dǎo)并提出相應(yīng)的改正建議，使學(xué)校的常規(guī)工作能夠健康有序的發(fā)展。

（二）加大校本研修的力度，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。1.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長，我們實(shí)行了“師徒結(jié)對”制度，平時在教學(xué)中共同研討、共同設(shè)計教案，以老帶新，以新促老，提高了教師的整體素質(zhì)，使一批青年教師脫穎而出。另外，我們還通過開展教學(xué)基本功競賽、學(xué)科教師“微型課、公開課、課例設(shè)計”評比活動等多種形式，給青年教師提供學(xué)習(xí)、展示的平臺，幫助他們提高。為提高教師書寫水平，學(xué)校給老師們購買了字帖和練習(xí)本，利用每周三下午放學(xué)后的時間，聘請專職教師，對教師們進(jìn)行書法培訓(xùn)，不斷提高教師們的書寫水平。

2.開展讀書學(xué)習(xí)交流活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。為了不斷豐富教師的知識、促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，學(xué)?；I資為老師們購書，在教師中開展“讀一本好書”活動，用來提高教師的教育理論水平。每學(xué)期，要求制定個人讀書計劃，按計劃讀完借閱的書籍，學(xué)校要求老師們每周寫一篇讀書筆記和教學(xué)隨筆。為鼓勵老師

們多讀書、讀好書，學(xué)校還舉行了讀書心得交流會，優(yōu)秀讀書筆記和教學(xué)隨筆展評活動。這些活動的開展給老師們提供一個展示的機(jī)會，搭建了一座讀書交流的平臺。

充分利用每周五下午第三節(jié)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，教學(xué)案例研討、觀看優(yōu)質(zhì)課錄像等。無論是集中學(xué)習(xí)還是分散學(xué)習(xí)都要求提前做好準(zhǔn)備，把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

另外，我們還采取“請進(jìn)來，走出去”的方法，拓寬教師實(shí)施課程視野，逐漸成為學(xué)習(xí)型，反思型教師。每學(xué)年，不僅組織教師聆聽魏書生、武昌順、竇桂梅、吳正憲等教育名家的專場報告，而且還派教師外出聽課學(xué)習(xí)。今年先后到南京、上海、平頂山、鄭州、洛陽、焦作、濮陽等地聽課學(xué)習(xí)達(dá)三十多人次。每次外出學(xué)習(xí)回校后，我們有一個不成文的規(guī)定，那就是向老師們匯報交流，談外出學(xué)習(xí)的體會或做一節(jié)匯報課，及時把先進(jìn)的教育理念和教育方法分享給大家，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、資源共享，從而提高全體教師教育教學(xué)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

（三）開展陽光社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課外生活，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。我們建立了豐富多彩的社團(tuán)活動。開展了“好書伴我成長 ” 親子共讀讀書活動、課外興趣小組活動等。每周五下午第三節(jié)課分別為興趣課和讀書指導(dǎo)課。每項(xiàng)活動都有專任教師負(fù)責(zé)。各班還建立了圖書角、圖書交換站等。在老師的指導(dǎo)下廣泛開展讀書活動。通過這些活動的開展不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且擴(kuò)大了學(xué)生的知識范

圍，同時營造了一種積極熱情的學(xué)習(xí)氣氛，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。英語興趣小組的老師為學(xué)生建立英語角，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練，為學(xué)生營造了濃郁的英語氛圍；美術(shù)組在指導(dǎo)學(xué)生繪畫中，培養(yǎng)審美能力：書法組在專職書法老師的指導(dǎo)下利用每周二-四下午第三節(jié)練習(xí)書法，孩子們的書寫水平有了不同程度的提高。音樂組成立了“小天鵝”少年合唱隊(duì)，為學(xué)生的課余生活又添了一筆重彩。在慶“六一”讀書征文、書畫作品比賽中有六十篇讀書心得和八十幅繪畫作品獲獎；在今年我市舉辦的省書法年會展上，我校有數(shù)百名學(xué)生參加了市數(shù)千名學(xué)生大型書法現(xiàn)場展示，我校的雙胞胎兄弟倆的書法作品受到了省書法專家的好評，并爭相合影留念。為了夯實(shí)學(xué)生的漢字、口算基本功我們還組織1-6年級學(xué)生開展百詞聽寫大賽、口算比賽等活動。激勵學(xué)生學(xué)好語文寫好漢字，練就一口清快而準(zhǔn)的數(shù)學(xué)口算能力。

二、以教育科研促教學(xué)發(fā)展

（一）增強(qiáng)教師終生學(xué)習(xí)觀念，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。我校做為省教育科研基地學(xué)校，堅(jiān)持向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的辦學(xué)理念，鼓勵教師積極開展課題研究工作，增強(qiáng)教師終生學(xué)習(xí)觀念，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。組織教師參加教體局組織的信息技術(shù)和多媒體應(yīng)用培訓(xùn)；繼續(xù)教育培訓(xùn)等活動，鼓勵青年教師參加學(xué)歷提高教育，讓老師們利用暑假期間集中充電，提高教學(xué)教研能力。學(xué)校各教研組充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”等促進(jìn)了教師間 的相互學(xué)習(xí)和交流，從而使互動式、參與式教研成為主流，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。

（目前，我們學(xué)校每個年級有6個平行班2年級是7個班，一年級8個班，共有40個教學(xué)班已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了班班多媒體教學(xué)，五六年級已經(jīng)安裝了電子白板這一現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備）為了充分利用這一優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開展了“集體備課”“每人一節(jié)精品課”“同課異構(gòu)擂臺賽”“教師微型課比賽”“教師才藝展示比賽”“作文、應(yīng)用題校本教學(xué)研討課”等活動。老師們在集體備課、聽課、評課中，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。同時這些活動的開展，也為廣大教師提供了一個展示教學(xué)能力的平臺，老師們執(zhí)教同一課題，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個人教學(xué)設(shè)計，展示不同教學(xué)風(fēng)格，使教師在互相學(xué)習(xí)中優(yōu)劣互補(bǔ)，大大提高了全體教師駕馭教材和課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。我們的具體做法是：

1.開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)效率。

我們我們學(xué)校的老師許多一直沿襲傳統(tǒng)的備課模式：一本教參、一本現(xiàn)成的教案書，抄抄寫寫就成了自己的備課筆記。也許十幾年書教下來，同一篇課文的教學(xué)方法沒有多大的改觀，甚至在我們的老師干脆拿出舊的備課筆記本抄一下，那樣就算備課了。我們的小學(xué)教育應(yīng)該是為孩子的一生打基礎(chǔ)的階段，課堂教育向我們伸手了，向我們索求有效的備課了，于是我們幸福地?fù)碛辛硕嗝襟w、電子備課室、互連網(wǎng)等等備課資源，備課的方式也逐漸在更新。我們認(rèn)為集體備課是目前行之有效的方法之一。我們學(xué)校04年就開始提出集體備課了，那時集體備的是學(xué)期計劃，發(fā)展到現(xiàn)在學(xué)校提出的要求是每個年級組每個月要就某堂課展開一次集體備課。但一學(xué)期下來，這一要求并沒有很好地落到實(shí)處，也是流于形式了，老師們依舊在抄著備課筆記，其實(shí)備課筆記只是物化了的教學(xué)思路，真正上課運(yùn)用到的還是我們大腦中的智慧。從09年開始我們針對班級學(xué)生多，老師作業(yè)批改任務(wù)重這一實(shí)際問題，我們大膽的嘗試讓老師們省下抄備課本的時間來進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課后反饋，在備課改革上邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步上。日積月累形成學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格和特色。從此，老師們丟掉抄備課筆記的負(fù)擔(dān)，不再一年又一年抄寫同樣的備課筆記了。隨著多媒體的普及我們由同年級的集體備課結(jié)果打印幾分供同年級同學(xué)科老師使用到在學(xué)校FTP共享，省下教師抄備課筆記的時間來多鉆研教材。備課是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是授課前的有力武器。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。而集體備課能使自己的教學(xué)避免單一化，達(dá)到一個新層次、新境界。聽取其他老師的意見，可以在課程、教法、學(xué)法等方面吸取營養(yǎng)，充實(shí)自己。從這個意義上看，無論是新教師還是老教師，集體備課是十分必要和有用的。

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。因此，我們在這方面做了有效的嘗試與創(chuàng)新。在各個教研組中開展集體備課?；境绦蚴牵簜€人初備——集體研討——形成教案——課堂做課——聽課評課---課后反思。學(xué)校要求各年

級段學(xué)科備課組每周定期開展集體備課，提前確定備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人（即主備課教師），中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和新課標(biāo)，收集有關(guān)資料，集體備課活動時要詳細(xì)介紹所備課內(nèi)容的三維目標(biāo)，教材重難點(diǎn)的突破方法，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計及教學(xué)方法的設(shè)想等，進(jìn)行集體研討后，由主備課教師對教學(xué)設(shè)計進(jìn)一步加工、整理、修訂完善形成完整、操作性強(qiáng)的教案，發(fā)至校園網(wǎng)，其他教師根據(jù)聽課評課以及班級的實(shí)際情況隨時進(jìn)行個性化調(diào)整，進(jìn)行二次備課，以求在課堂上取得最佳效果。

通過集體備課后，老師們覺得自己的教學(xué)水平有所提高，跟沒有集體備課之前相差很遠(yuǎn)。在集體備課時，老師們都能認(rèn)真地研究教材，寫出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計、說課稿，到星期五下午拿去讀，其他教師聽了，紛紛提出建議、指正，第二天上課。上課后進(jìn)行議課，執(zhí)教老師要寫出教學(xué)反思。這樣，教師們的編寫教學(xué)設(shè)計，寫說課稿、教學(xué)反思的能力有所提高。由于教師紛紛提出寶貴建議，相互間促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高，學(xué)生也愛學(xué)習(xí)了，成績也有所提高。學(xué)生學(xué)習(xí)方式從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。老師們教得順心，學(xué)生學(xué)得開心、愉快。

2.開展“同課異構(gòu)”擂臺賽，打造繽紛七彩課堂

“同課異構(gòu)”校本教研是在課程改革形勢下，著力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種有效的教研方式。他通過統(tǒng)一的課題,不同的教師執(zhí)教，其他教師共同參與備課、聽課、講課、評課，是教師相互交流，探討教學(xué)中突顯問題，產(chǎn)生有益“互補(bǔ)共振效應(yīng)”。

在2010至2014的三個學(xué)期，我們連續(xù)成功的開展了四屆“同課異構(gòu)”研究活動，在一次次的研究活動中，老師們交流、展示了教學(xué)風(fēng)格，積極參與聽課，認(rèn)真做好記錄，同時積極學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)。在主抓教學(xué)的華校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處對每節(jié)課都要進(jìn)行精彩到位的點(diǎn)評，分享每節(jié)課的亮點(diǎn)，指出課堂的不足，并提出中肯意見和建議，教師們獲益良多，使同課異構(gòu)活動落到了實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在秦校長的帶領(lǐng)下，深入課堂，認(rèn)真聽課，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，教師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。潤物細(xì)無聲，一次活動一個腳印，我們在腳踏實(shí)地的“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動中提高實(shí)際教學(xué)能力，營造了積極的同伴互助教研氛圍，構(gòu)建了一支“有效、務(wù)實(shí)、探索”的教研團(tuán)隊(duì)。我們學(xué)校的老師們愛上了“同課異構(gòu)”這種教研方式。

我們的“同課異構(gòu)”校本研修活動受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)、中心校的關(guān)注和支持，從局長到中心校校長再到教研室教研員親臨現(xiàn)場，指導(dǎo)我們的活動，不僅對我們的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，還對我們的活動給予高度的評價。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。每次活動還帶動周邊兄弟學(xué)校的老師們到我校觀課、聽課、議課、評課，他們把好的建議留下來，把我們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念帶回去，達(dá)到了求同存異，互惠共贏之目的。今年我們和王寨胡莊小學(xué)聯(lián)誼開展同課異構(gòu)活動，達(dá)到校際間的交流與互動。他們走進(jìn)來，我們送出去。我校先后把這些優(yōu)質(zhì)課送往堂村、紙西等多個學(xué)校。這項(xiàng)同課異構(gòu)活動不僅對我校教師是

一次專業(yè)能力的有效提升，同時也達(dá)到了優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，起到了傳導(dǎo)輻射的作用。

通過同課異構(gòu)活動的深入開展，我們深切感受，也真是看到了 “同課異構(gòu)”校本研究活動給我們學(xué)校學(xué)校帶來的驚喜：教師們的課堂教學(xué)水平在不斷地提高，此項(xiàng)活動以走進(jìn)常態(tài)化。市學(xué)科帶頭人、骨干教師多名，教師多次承擔(dān)省、市級的課題研究、假期教師培訓(xùn)任務(wù)；每年送課下鄉(xiāng)的人次最多并且教學(xué)效果良好，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行們的贊賞。學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)步上升，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，深得家長贊譽(yù)和信任......我們能看到辛勤的汗水，能看到創(chuàng)造的閃光，能看到執(zhí)著的攀登，能看到校本教研活動的蓬勃發(fā)展，能看到 “生本”“有效”“鮮活”“個性”“智慧”等繽紛的七彩課堂。

3.盡展教師才藝，競技微型課堂

經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，再進(jìn)行“微型課”展示評比。展示前，由參賽者抽簽決定說課順序和說課內(nèi)容，設(shè)計教案，接著按照各自的抽簽序號進(jìn)行說課。才藝大賽分朗讀展示、毛筆書寫、即興作文、才藝表演、課堂教學(xué)展示及精彩點(diǎn)評六部分，參賽選手總成績?yōu)楦鞑糠殖煽兝塾嫷梅?。活動得到了學(xué)校的大力支持，廣大青年教師積極踴躍參與。

這次活動，是我們學(xué)校全面開展形式多樣的教學(xué)研討活動，深入探索“高效課堂”教學(xué)模式。給青年教師搭建展示自我的舞臺，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動全校教師教學(xué)能力的整體提高，提高教師教學(xué)技能，將有效的教學(xué)活動濃縮為精華。

通過這些活動的開展，檢查督促全體教師參與教學(xué)教研工作，同時更好地規(guī)范老師們的日常教學(xué)行為，是學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作落到實(shí)處，真正做到周周教學(xué)工作清、組組教學(xué)進(jìn)度清、班班教學(xué)活動清清、人人教學(xué)任務(wù)清，使學(xué)校的整個教學(xué)教研工作秩序井然有序，穩(wěn)步前行。

第二篇：學(xué)校教育教學(xué)工作匯報材料

利用我縣成功教育改革的契機(jī) 構(gòu)建我?？沙掷m(xù)發(fā)展平臺

－－－－－繁榮寄宿制小學(xué)

王東輝

“百年大計，教育為本”說出了教育的重大意義，“國運(yùn)興衰系于教育，教育振興全民有責(zé)”說出了教育的責(zé)任，“十年樹木，百年樹人”說出了教育的艱辛。正是這一艱辛而意義重大的事業(yè)，我縣做為教育改革的先鋒，邁出了教育改革的第一步，并取得了巨大的成功。下面就根據(jù)我校的實(shí)際情況，談一談學(xué)校布局調(diào)整以來所取得的成績及工作思路。

一、布局調(diào)整成績顯著。

自我縣教育布局調(diào)整以來，學(xué)校的辦學(xué)條件、師資水平、教育教學(xué)質(zhì)量等都發(fā)生了嶄新的變化，這無論是對教師、家長還是對學(xué)生來說，都是一次絕好的契機(jī)，好比一場春雨，春雨過后，迎來的將是一片生機(jī)勃勃，為世界增添了一翻新綠，預(yù)示著春天已經(jīng)到來?；仡^看一看這改革的幾年來，就會有讓人驚奇和欣喜的碩果。

1、全校并點(diǎn)，使學(xué)校管理更直接。

繁榮寄宿制小學(xué)在布局調(diào)整以前，共有八個行政村，八個村小及二個下伸點(diǎn)，這樣的格局，雖說是學(xué)生入學(xué)就近了，但是學(xué)校及教師分布分散，給教學(xué)管理帶來很大的不便。調(diào)整后，學(xué)生及教師全部集中在一起，為學(xué)校在常規(guī)管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面提供了有利的條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時隨地檢查、組織、安排各項(xiàng)工作。大大提高了學(xué)校的管理水平與實(shí)效。

2、師資隊(duì)伍得到優(yōu)化。

布局調(diào)整后，師資力量相對增強(qiáng)。學(xué)校從全體專任教師中選擇出最有實(shí)力、最有經(jīng)驗(yàn)的教師來承擔(dān)課堂教學(xué)。近三年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高。并逐步得到家長和社會的廣泛認(rèn)可。

3、學(xué)生在校住宿，自理能力增強(qiáng)。在調(diào)整前，由于學(xué)生每天在父母的身邊，從小受到疼愛，是衣來伸手，飯來張口的，談不上自理，小學(xué)生普遍存在自理能力差、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)。在實(shí)行寄宿制后，學(xué)生的自理能力明顯增強(qiáng)，尤其是低年級的學(xué)生，他們將自己的行李整理的整整齊齊，自己能夠刷牙洗臉，能夠獨(dú)立穿衣洗衣，學(xué)會了也適應(yīng)了與同學(xué)相處，與教師交朋友。這些成績都?xì)w功于寄宿的結(jié)果。很多的家長都興奮的向?qū)W校反映說，孩子在學(xué)校住宿后，變得懂事、能干了。

5、學(xué)生在校時間充裕，活動更豐富多彩。

實(shí)行寄宿制以后，學(xué)生在校的時間大大增加，這就為學(xué)校安排豐富多彩，形式多樣的教育活動提供了良好的基礎(chǔ)。合校前的村小，學(xué)生在校的活動相對困乏，很多的教育活動由于師資和教學(xué)條件的限制沒有得到很好的開展。而現(xiàn)在，學(xué)校有條件、有人員來安排這些活動：豐富多采的大課間活動、形式多樣的興趣小組活動、科學(xué)充實(shí)的自由活動等都積極的開展起來。給了學(xué)生充分展示自己才華、張揚(yáng)自己個性、發(fā)揮自己特長的機(jī)會。

6、教學(xué)資源及設(shè)備得到了充實(shí)。

經(jīng)過布局調(diào)整，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)、電教、桌椅、教育設(shè)備與資源得到了合理充分的利用。目前，我校的每個班級都配備了電視機(jī)、VCD機(jī)。教師能夠利隨時的利用這些資源為學(xué)生傳授最直接、最直觀的科學(xué)知識，大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績有了明顯提高。

7、學(xué)生的飲食得到合理的搭配，學(xué)生能夠健康成長。

集中寄宿后，學(xué)校有了專門的后勤伙食管理及工作人員，合理調(diào)配，科學(xué)飲食。使學(xué)生們吃的營養(yǎng)，吃的健康、吃的香甜、吃的有規(guī)律。這使得有些家長面帶滿意的向?qū)W校反映說：“孩子自從住校后，長胖了，也長高了，住宿真是好呀!”

二、學(xué)校管理的做法與工作思路 教育改革的成功，只能是為教育的發(fā)展提供了一個強(qiáng)有力的基礎(chǔ)和條件上保障，但教育要發(fā)展、管理要提高，最關(guān)鍵的是靠教師的干勁，是靠教師的務(wù)本求實(shí)的精神，是靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策與管理。

1、知人善用，和諧發(fā)展。

校長是學(xué)校的靈魂，就是說，這個校長應(yīng)該是一個有思想的校長，他應(yīng)該具備最大限度的使教師和學(xué)生獲得成功的能力，這就要求校長應(yīng)該實(shí)事求是的評價我們的班子成員，評價我們的教師隊(duì)伍，樹立校長以“教師為本”的辦學(xué)思想，首先，要選好幾個關(guān)鍵崗位的人，如：班主任、舍務(wù)管理人員、伙食管理員。其次，給每一人一個適合自己發(fā)展的崗位。我們的教師要正確的評價學(xué)生，樹立“教師以學(xué)生為本”的辦學(xué)思想。一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成材，每位班主任要給學(xué)生建立起《成長情況記錄卡》，隨時記錄學(xué)生成長記錄的情況，以便全面了解學(xué)生，只有這樣，我們才能知人善用、因材施教，才能協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，才能構(gòu)建以人為本、和諧發(fā)展的教育新局面。才能辦出一所有靈魂的學(xué)校，打造一批有思想的教師，培育一代高質(zhì)量的學(xué)生。

2、學(xué)校的定位和客觀的評價。

繁榮寄宿制小學(xué)是從1999年兩基達(dá)標(biāo)時建立起來的，所轄學(xué)區(qū)現(xiàn)只有5000多口人，人口流動量大，生源相對匱乏，加之所處地理位置特殊，交通不便，有進(jìn)路無出路。農(nóng)村的孩子都想走出這條溝，都想見一見世面。外面的孩子又不想進(jìn)來，我們承認(rèn)，學(xué)校布局調(diào)整后，教育資源得到優(yōu)化整合，我們還應(yīng)清楚的看到學(xué)校辦學(xué)條件還很差，師資水平和兄弟學(xué)校相比還有很大的差異。尤其是新課程改革后，教師觀念、業(yè)務(wù)水平急待提高。現(xiàn)代的孩子需要現(xiàn)代的教師和現(xiàn)代化的教學(xué)條件。所以學(xué)校要想生存發(fā)展只有走科研興校之路，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升學(xué)校管理水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓百姓相信這所學(xué)校。才能留住這一方孩子，學(xué)校才有出路。我們必須清醒的認(rèn)識到這一點(diǎn)，給學(xué)校一個準(zhǔn)確的定位。這樣，才能有努力的方向。

3、實(shí)施“三個工程”。

一是“科研興?！惫こ獭Ｋ橇⑿Ｖ?，創(chuàng)新之源，是發(fā)展之根。二是“優(yōu)化教師隊(duì)伍”工程。它是新課程的需要，是受教育者多元化特征的需要，是家長及政府對高質(zhì)量教育要求的需要，是教育市場的需要，也是教師自身素質(zhì)的需要。三是“師德建設(shè)”工程。它是行風(fēng)建設(shè)的靈魂，是良好教師形象學(xué)校形象的核心工作。.這三個工程，我們以制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，這個方案首先在班子內(nèi)部形成統(tǒng)一認(rèn)識，然后在教職工大會上通過，一旦通過，就要同實(shí)際工作融為一體，抓住目標(biāo)不放，直至達(dá)到理想的效果。

4、建立和健全、完善學(xué)校的基本制度。

學(xué)校教育質(zhì)量的高低，從根本上講，取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)的高低和教師投入的多少。在教育體制創(chuàng)新的過程中，必須有一套科學(xué)、合理的規(guī)章制度，形成科學(xué)有效的管理體制。這種制度的建立，我們要堅(jiān)持以人為本、重在激勵，只有激勵機(jī)制才能發(fā)揮人的全部潛能。學(xué)校制度的建設(shè)要實(shí)現(xiàn)讓每個崗位都是必須的，每個崗位都有最適合的人。每個人都在最適合的崗位上，每個上崗的人都有責(zé)任和憂患意識。使全體教職員工養(yǎng)成一種自覺遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。如同交通規(guī)則一樣，沒有紅燈的約束，就沒有道路的暢通。在制度建設(shè)上我們要在原有制度的基礎(chǔ)上，健全、完善、修定各方面的規(guī)章制度，并將在教職工大會通過。一經(jīng)通過，大多數(shù)認(rèn)可，就嚴(yán)格執(zhí)行，毫不含糊。通過制度的建設(shè)，調(diào)動教師的積極性。營造有利于人才倍出，人盡其才的用人環(huán)境。

5、建立科學(xué)合理的教學(xué)責(zé)任目標(biāo)體系。

在制定責(zé)任目標(biāo)上要具體。任務(wù)分解要明細(xì)，要人人有責(zé)任，個個有目標(biāo)，形成一種目標(biāo)體系，責(zé)任體系，要層層簽定責(zé)任狀全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，建立切實(shí)可行的學(xué)校監(jiān)控制約機(jī)制，建立真實(shí)有效的教師業(yè)績考評機(jī)制和激勵機(jī)制。除一年三次教師工作考查之外，重點(diǎn)要加強(qiáng)過程監(jiān)控，要將學(xué)生的成績和教師工作業(yè)績緊密結(jié)合，直接掛鉤，衡量和評定教師的工作能力。

6、加強(qiáng)后勤管理。

一是改善學(xué)生的飲食衛(wèi)生條件，二是改善學(xué)生的住宿條件，在吃的方面要讓學(xué)生吃的放心、吃的有營養(yǎng)。住 的方面，要讓學(xué)生住的安心，住的舒適。在吃的問題上，要科學(xué)制定每周食譜，并將食譜公布給學(xué)生，公布給家長。讓學(xué)生滿意，讓家長滿意。要把學(xué)生有數(shù)的伙食費(fèi)和住宿費(fèi)得到很好的管理和使用。另外，要大力開展勤工儉學(xué)，把勤工儉學(xué)的收入用來補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)和學(xué)生伙食。實(shí)現(xiàn)勤工儉學(xué)為師生生活服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)的目標(biāo)。

7、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。

要牢固樹立安全第一的思想，把保師生生命安全放在教育工作的重要位置。校長在千頭萬緒的工作之中首先要考慮的是安全，要抓實(shí)、抓細(xì)。主要做好以下幾個方面。

(1)建立健全安全管理制度。并在實(shí)踐中不斷完善、更新和修定，做到責(zé)任明確，分工具體，構(gòu)建一個時時有人管，處處有人抓，不出漏洞、不留死角的安全管理體系。

(2)嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任和責(zé)任追究制。要層層簽定安全工作責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任，分擔(dān)任務(wù)明確。嚴(yán)格執(zhí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的制度。加大對安全事故責(zé)任人的追究力度。

(3)要建立以預(yù)防為主的安全管理工作的長效機(jī)制，要建立安全工作日檢查記錄，及時了解學(xué)校的安全動態(tài)，對重要部位，重要設(shè)施，重要環(huán)境時時刻刻都要檢查監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時排查，做到細(xì)致入微，長抓不懈。

(4)要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。要采取多種形式，如：板報、宣傳櫥窗、手抄報、宣傳單、少先隊(duì)廣播站、大中隊(duì)活動及自救演練等，不斷提高學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。

(5)加強(qiáng)學(xué)校保安隊(duì)伍的建設(shè)。

(6)學(xué)校、教職工、學(xué)生、家長、形成合力，多方位，多角度抓好學(xué)校的安全工作?？傊?，在學(xué)校管理上，用五句話去概括：用思想去管理人；用制度去約束人；用機(jī)制去激勵人；用“人本”思想去關(guān)懷人；用監(jiān)控體系去控制人。用思想去管理人，這是柔性制度。通俗說，就是怎樣使教師和學(xué)生去聽你的，能團(tuán)結(jié)在班子周圍。這是一種管理藝術(shù)。只有這樣，才能形成和諧的集體，這個集體才能有戰(zhàn)斗力。用制度去約束人，這是鋼性的制度。只有在制度面前才能體現(xiàn)公平、公正、公開，才能人人平等，才能大家心情舒暢的去工作。用機(jī)制去激勵人，制度約束是基本要求，激勵人才是最高要求。通過激勵機(jī)制調(diào)動教師的積極性才能拉開教師發(fā)展的檔次，才能發(fā)揮人的全部潛能。用人本思想去關(guān)懷人，就是說，教育要以人為本，教師要以學(xué)生為本，校長要以教師為本，只有這樣才能尊重人性、人格，才能發(fā)展個性特長，只有這樣才能一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了孩子成人成才，只有這樣，才能尊重知識、尊重教師、關(guān)心教師，才能形成民主和諧，人和政通的管理氛圍。用監(jiān)控去控制人，監(jiān)控得力，程序科學(xué)才能最大限度的讓學(xué)生滿意，讓家長放心，學(xué)校才能產(chǎn)生良好影響，就能控制上訪、告狀等行為，就能樹立起學(xué)校的良好形象，打造學(xué)校品牌。

要提高學(xué)校的辦學(xué)水平，要靠不藏奸，不?；瑢?shí)實(shí)在在的工作態(tài)度，要靠細(xì)致入微的工作精神，要靠嚴(yán)格的規(guī)章制度和責(zé)任目標(biāo)，要靠靈活多樣的創(chuàng)新機(jī)制。

三、存在的問題與不足

1、辦學(xué) 條件問題

教學(xué)設(shè)備器材、房舍還有待完善。布局調(diào)整后，學(xué)校的辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備設(shè)施與之前相比有了很大的改善，但與實(shí)際的教學(xué)要求和標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距這表現(xiàn)為以下方面：

學(xué)生的住宿面積較小，就我校而言，學(xué)生不但住著上下床，而且很擁擠。學(xué)生的餐廳面積和就餐條件有待于改善。

電化教學(xué)設(shè)備還在在一定程度上還存在著不足。2．教師問題

首先，教師的老齡化比較嚴(yán)重，比如我校近70名教職工中，40歲以下的僅有十幾名。需要有一批年輕有活力、專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的力量充實(shí)進(jìn)來。

其次是學(xué)校缺少音體美 等專業(yè)的教師，這使學(xué)校在開展這些方面的活動和教育時有些難度。

再次是教師的工資待遇相對較低，受市場經(jīng)濟(jì)和周圍環(huán)境的比較，教師所付出的勞動和所得的回報有些不平衡，易使教師產(chǎn)生倦怠的心理和行為。

蔡元培說：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，我們會不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點(diǎn)，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力提升辦學(xué)品位，在生存中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，在壯大中做強(qiáng)，充分利用我縣教育改革的契機(jī)，來構(gòu)建我?？沙掷m(xù)發(fā)展的平臺。我們也堅(jiān)信，我縣的教育在上級正確領(lǐng)導(dǎo)下一定會是春意盎然。

第三篇：學(xué)校教育教學(xué)工作匯報材料

學(xué)校教育教學(xué)工作匯報材料

2012---2013學(xué)第二學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)校整體工作分兩部分進(jìn)行：學(xué)校教育教學(xué)工作（由常書記牽頭，劉興軍、魏榕配合，保證該項(xiàng)工作正常有序的開展）；新校區(qū)校舍建設(shè)改造工程（由趙校長主抓，總務(wù)后勤主任配合，既保證工程的質(zhì)量，又保證工程能夠按期完工）。

本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作在全體教職工的共同努力下，正常有序的開展。

1．規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)管理。按照《酒泉第六中學(xué)教師月考核細(xì)則》分年級組、教研組、教務(wù)處三個板塊，對教師的日常教學(xué)活動每月進(jìn)行一次量化考核，加強(qiáng)和規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)。另外教務(wù)處還不定期的抽查教師的備課、上課、批閱作業(yè)、聽課等教學(xué)活動，把抽查的結(jié)果反饋到教研組，對出現(xiàn)問題的教師限期進(jìn)行整改，收到了較好的效果。

2．教研活動正常開展。為了繼續(xù)推行教學(xué)改革，努力打造高效課堂，在現(xiàn)有的條件下開展了以下活動。堅(jiān)持教研組公開課常態(tài)化，每學(xué)期初，由教研組安排組內(nèi)教師每人上報一節(jié)公開課，教研組報學(xué)校教務(wù)處，教務(wù)處統(tǒng)一匯總，保證了這項(xiàng)活動的落實(shí)。開展了學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課的評選活動，積極打造高效課堂。組織青年教師技能大賽，促進(jìn)青年教師的在專業(yè)方面的成長。堅(jiān)持備課組每周的集體備課活動，加強(qiáng)教師專業(yè)交流，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了對畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討工作，既有教師的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，又組織了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流有效的促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的挑高。科研處積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，申報各級課題十余項(xiàng)，教師發(fā)表論文數(shù)十篇，提升了學(xué)校教科研水平。

3．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

積極開展2013年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”學(xué)習(xí)教育活動“十查十看”活動，不斷加強(qiáng)黨員教師師德師風(fēng)建設(shè)，重視服務(wù)型黨組織創(chuàng)建，攻堅(jiān)克難，全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。積極推進(jìn)“一卡雙制”管理工作，提高黨員隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)化水平。一學(xué)期來沒有出現(xiàn)教師有償家教問題及教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4．規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校開齊上足了義務(wù)教育規(guī)定的課程，沒有出現(xiàn)擠占音體美課程的現(xiàn)象；學(xué)校從制度上保證了學(xué)生每天一小時的體育活動時間；經(jīng)查學(xué)校沒有出現(xiàn)私定教輔資料和復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象；在校學(xué)生鞏固率達(dá)到100%。

5．加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作

（1）建制度，立規(guī)矩，明責(zé)任。根據(jù)我校本學(xué)期的工作要點(diǎn)，我們在開學(xué)初重新修改我校安全管理和學(xué)生管理等相關(guān)制度，明確各部門工作重點(diǎn)任務(wù)；

（2）保校門，護(hù)校園，防突發(fā)。由主管副校長掛帥培訓(xùn)教師、保安和值班人員，做好值周、值班和日常管理工作；每周由政教處給值周、值班人員明確值周任務(wù)，我們在校門口安排校領(lǐng)導(dǎo)帶班并與執(zhí)勤交警強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，及時解決學(xué)生上下學(xué)交通安全問題，威懾不良行為，處理突發(fā)事件；（3）抓機(jī)會，促宣傳，重教育。我們利用升旗儀式、黑板報、手抄報和廣播、主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳和安全教育，并組織初

一、初二進(jìn)行了安全知識競賽；每周三組織各處室相關(guān)人員進(jìn)行安全隱患排查，做好安全臺賬，并及時整治，消除隱患；在兩處建筑施工場地懸掛警示標(biāo)語提醒師生注意安全；觀看法制宣傳視頻《識破邪教“全能神”》；邀請法制副校長區(qū)檢察院夏國斌書記，來校做遵紀(jì)守法宣講和禁毒報告，使法制和安全意識深入人心，落到實(shí)處，人人重視，防患未然。半年內(nèi)，無安全事故發(fā)生。

6．以活動促進(jìn)學(xué)生的思想教育

本學(xué)期按照區(qū)教育局要求，開展了以“我的中國夢”為主題的德育特色主題教育。3月下旬,以雷鋒同志紀(jì)念日為契機(jī)，我校開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承華夏文明”系列活動；4月在校團(tuán)委和政教處的組織下，我校各年級各班舉行了“緬懷先烈志，抒發(fā)愛國情”系列活動，并且進(jìn)行了初一初二學(xué)生跳繩比賽，鼓勵同學(xué)們重視大課間特色活動，加大身體鍛煉強(qiáng)度，提高以身報國的熱情； 5月，在學(xué)校政教處，校團(tuán)委的組織下我校舉行“放飛夢想，放飛希望”為主題的第三屆師生才藝展演活動，通過本次活動展現(xiàn)了我校藝術(shù)教育的成果，展示了師生的藝術(shù)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。6月，在區(qū)文明辦舉行“學(xué)習(xí)雷鋒精神 做美德少年”活動的契機(jī)，我校在校團(tuán)委的組織下，我初一初二年級舉行了網(wǎng)上簽名活動。

7．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任育人水平。（1）進(jìn)一步完善和推動班主任工作常規(guī)；（2）堅(jiān)持班主任例會制度；（3）我校充分利用主題班會、觀摩課等進(jìn)行德育教育，此活動已成為我校的德育品牌活動，本學(xué)期召開了兩次全校主題班會觀摩課，內(nèi)容豐富，有創(chuàng)新，教育意義大；（4）組織班主任參加了兩期培訓(xùn)，提高班主任的職業(yè)道德水平和管理水平。（4）評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體，鼓勵先進(jìn)，提升素質(zhì)。

8．存在的問題

1．由于學(xué)校拆建，教學(xué)功能用房嚴(yán)重不足，很多正常的教育教學(xué)活動受到影響。

2．課堂教學(xué)改革后勁不足，傳統(tǒng)應(yīng)試教育的痕跡依然很明顯。3．學(xué)校檔案整理工作不規(guī)范，缺乏系統(tǒng)性和計劃性。

4．還需進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，提升管理水平。

第四篇：學(xué)校教育教學(xué)管理工作匯報（共）

學(xué)校教育教學(xué)管理工作匯報（共5篇）

第1篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報常規(guī)管理促規(guī)范

科研促發(fā)展

-------------學(xué)校匯報材料

近幾年來，我們學(xué)校堅(jiān)持以科研興教為先導(dǎo)，以蓬勃的校本教研為沃土，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，傾力打造繽紛的七彩課堂。在教學(xué)管理方面始終圍繞“一個中心，兩條軌跡，六個站點(diǎn)”的方針來走。一個中心即：緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心。兩條軌跡即：以常規(guī)管理促教學(xué)規(guī)范，以科研促教學(xué)發(fā)展。六個站點(diǎn)即：備課；上課；作業(yè)；聽課；評課；教研。全面實(shí)施素質(zhì)，強(qiáng)化教學(xué)管理，構(gòu)建和諧校園,與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，現(xiàn)將我校教學(xué)教研情況匯報如下：

一、以常規(guī)管理促教學(xué)規(guī)范

（一）規(guī)范常規(guī)管理制度，促進(jìn)教學(xué)和諧發(fā)展。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校工作的重要保證，也是促進(jìn)教學(xué)健康和諧發(fā)展的重要措施，每學(xué)年初，學(xué)校都要進(jìn)一步明確和規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，修訂和完善“教師業(yè)務(wù)量化考評”制度；“備課及作業(yè)批改”制度，建立教師教學(xué)評價機(jī)制，使學(xué)校教學(xué)管理走上有序化、規(guī)范化的軌道。為了加強(qiáng)全體教師的主人翁意識，激發(fā)教師工作的積極性，組織廣大教師學(xué)_教學(xué)理論，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，我們嚴(yán)格按照市局的文件精神，開齊、開足、開好各門課程，不增刪學(xué)科的教學(xué)課時。（我們學(xué)校體、音、美、英教師都是大專以上畢業(yè)的專職教師，他們所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科基本是一致的，這樣更有益他們發(fā)揮專長）

為確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地提高，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子包級制度，隨時對任課教師備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)教研等情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，教導(dǎo)處教研處每學(xué)期還要在學(xué)期中和學(xué)期末組織兩次大型的常規(guī)督導(dǎo)檢查，還采用展評和互評的方式，促進(jìn)大家相互學(xué)_、共同提高。

每次檢查，教導(dǎo)處及時總結(jié)反饋檢查情況，對檢查中出現(xiàn)的不符合要求的現(xiàn)象，及時給予糾正和指導(dǎo)并提出相應(yīng)的改正建議，使學(xué)校的常規(guī)工作能夠健康有序的發(fā)展。

（二）加大校本研修的力度，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長，我們實(shí)行了“師徒結(jié)對”制度，平時在教學(xué)中共同研討、共同設(shè)計教案，以老帶新，以新促老，提高了教師的整體素質(zhì)，使一批青年教師脫穎而出。

另外，我們還通過開展教學(xué)基本功競賽、學(xué)科教師“微型課、公開課、課例設(shè)計”評比活動等多種形式，給青年教師提供學(xué)_、展示的平臺，幫助他們提高。為提高教師書寫水平，學(xué)校給老師們購買了字帖和練_本，利用每周三下午放學(xué)后的時間，聘請專職教師，對教師們進(jìn)行書法培訓(xùn)，不斷提高教師們的書寫水平。

2.開展讀書學(xué)_交流活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。

為了不斷豐富教師的知識、促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，學(xué)?；I資為老師們購書，在教師中開展“讀一本好書”活動，用來提高教師的理論水平。每學(xué)期，要求制定個人讀書計劃，按計劃讀完借閱的書籍，學(xué)校要求老師們每周寫一篇讀書筆記和教學(xué)隨筆。為鼓勵老師

們多讀書、讀好書，學(xué)校還舉行了讀書心得交流會，優(yōu)秀讀書筆記和教學(xué)隨筆展評活動。這些活動的開展給老師們提供一個展示的機(jī)會，搭建了一座讀書交流的平臺。

充分利用每周五下午第三節(jié)的業(yè)務(wù)學(xué)_時間，組織教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，教學(xué)案例研討、觀看優(yōu)質(zhì)課錄像等。無論是集中學(xué)_還是分散學(xué)_都要求提前做好準(zhǔn)備，把學(xué)_落到實(shí)處。

另外，我們還采取“請進(jìn)來，走出去”的方法，拓寬教師實(shí)施課程視野，逐漸成為學(xué)_型，反思型教師。每學(xué)年，不僅組織教師聆聽魏書生、武昌順、竇桂梅、吳正憲等名家的專場報告，而且還派教師外出聽課學(xué)_。今年先后到南京、上海、平頂山、鄭州、洛陽、焦作、濮陽等地聽課學(xué)_達(dá)三十多人次。每次外出學(xué)_回校后，我們有一個不成文的規(guī)定，那就是向老師們匯報交流，談外出學(xué)_的體會或做一節(jié)匯報課，及時把先進(jìn)的理念和方法分享給大家，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、資源共享，從而提高全體教師教學(xué)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

（三）開展陽光社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為了更好地推進(jìn)素質(zhì)，豐富學(xué)生課外生活，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。我們建立了豐富多彩的社團(tuán)活動。開展了“好書伴我成長

”

親子共讀讀書活動、課外興趣小組活動等。每周五下午第三節(jié)課分別為興趣課和讀書指導(dǎo)課。每項(xiàng)活動都有專任教師負(fù)責(zé)。各班還建立了圖書角、圖書交換站等。在老師的指導(dǎo)下廣泛開展讀書活動。通過這些活動的開展不僅提高了學(xué)生的學(xué)_興趣，而且擴(kuò)大了學(xué)生的知識范

圍，同時營造了一種積極熱情的學(xué)_氣氛，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。英語興趣小組的老師為學(xué)生建立英語角，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練，為學(xué)生營造了濃郁的英語氛圍；美術(shù)組在指導(dǎo)學(xué)生繪畫中，培養(yǎng)審美能力：書法組在專職書法老師的指導(dǎo)下利用每周二-四下午第三節(jié)練_書法，孩子們的書寫水平有了不同程度的提高。音樂組成立了“小天鵝”少年合唱隊(duì)，為學(xué)生的課余生活又添了一筆重彩。在慶“六一”讀書征文、書畫作品比賽中有六十篇讀書心得和八十幅繪畫作品獲獎；在今年我市舉辦的省書法年會展上，我校有數(shù)百名學(xué)生參加了市數(shù)千名學(xué)生大型書法現(xiàn)場展示，我校的雙胞胎兄弟倆的書法作品受到了省書法專家的好評，并爭相合影留念。為了夯實(shí)學(xué)生的漢字、口算基本功我們還組織1-6年級學(xué)生開展百詞聽寫大賽、口算比賽等活動。激勵學(xué)生學(xué)好語文寫好漢字，練就一口清快而準(zhǔn)的數(shù)學(xué)口算能力。

二、以科研促教學(xué)發(fā)展

（一）增強(qiáng)教師終生學(xué)_觀念，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

我校做為省科研基地學(xué)校，堅(jiān)持向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的辦學(xué)理念，鼓勵教師積極開展課題研究工作，增強(qiáng)教師終生學(xué)_觀念，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。組織教師參加教體局組織的信息技術(shù)和多媒體應(yīng)用培訓(xùn)；繼續(xù)培訓(xùn)等活動，鼓勵青年教師參加學(xué)歷提高，讓老師們利用暑假期間集中充電，提高教學(xué)教研能力。學(xué)校各教研組充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動”和“專題式的學(xué)_討論活動”等促進(jìn)了教師間的相互學(xué)_和交流，從而使互動式、參與式教研成為主流，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。

（目前，我們學(xué)校每個年級有6個平行班2年級是7個班，一年級8個班，共有40個教學(xué)班已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了班班多媒體教學(xué)，五六年級已經(jīng)安裝了電子白板這一現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備）為了充分利用這一優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開展了“集體備課”“每人一節(jié)精品課”“同課異構(gòu)擂臺賽”“教師微型課比賽”“教師才藝展示比賽”“作文、應(yīng)用題校本教學(xué)研討課”等活動。老師們在集體備課、聽課、評課中，相互學(xué)_，相互交流，共同提高，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。同時這些活動的開展，也為廣大教師提供了一個展示教學(xué)能力的平臺，老師們執(zhí)教同一課題，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個人教學(xué)設(shè)計，展示不同教學(xué)風(fēng)格，使教師在互相學(xué)_中優(yōu)劣互補(bǔ)，大大提高了全體教師駕馭教材和課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。我們的具體做法是：

1.開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)效率。

我們我們學(xué)校的老師許多一直沿襲傳統(tǒng)的備課模式：一本教參、一本現(xiàn)成的教案書，抄抄寫寫就成了自己的備課筆記。也許十幾年書教下來，同一篇課文的教學(xué)方法沒有多大的改觀，甚至在我們的老師干脆拿出舊的備課筆記本抄一下，那樣就算備課了。我們的小學(xué)應(yīng)該是為孩子的一生打基礎(chǔ)的階段，課堂向我們伸手了，向我們索求有效的備課了，于是我們幸福地?fù)碛辛硕嗝襟w、電子備課室、互連網(wǎng)等等備課資源，備課的方式也逐漸在更新。我們認(rèn)為集體備課是目前行之有效的方法之一。

我們學(xué)校04年就開始提出集體備課了，那時集體備的是學(xué)期計劃，發(fā)展到現(xiàn)在學(xué)校提出的要求是每個年級組每個月要就某堂課展開一次集體備課。但一學(xué)期下來，這一要求并沒有很好地落到實(shí)處，也是流于形式了，老師們依舊在抄著備課筆記，其實(shí)備課筆記只是物化了的教學(xué)思路，真正上課運(yùn)用到的還是我們大腦中的智慧。從09年開始我們針對班級學(xué)生多，老師作業(yè)批改任務(wù)重這一實(shí)際問題，我們大膽的嘗試讓老師們省下抄備課本的時間來進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課后反饋，在備課改革上邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步上。日積月累形成學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格和特色。從此，老師們丟掉抄備課筆記的負(fù)擔(dān)，不再一年又一年抄寫同樣的備課筆記了。隨著多媒體的普及我們由同年級的集體備課結(jié)果打印幾分供同年級同學(xué)科老師使用到在學(xué)校FTP共享，省下教師抄備課筆記的時間來多鉆研教材。

備課是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是授課前的有力武器。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。而集體備課能使自己的教學(xué)避免單一化，達(dá)到一個新層次、新境界。聽取其他老師的意見，可以在課程、教法、學(xué)法等方面吸取營養(yǎng)，充實(shí)自己。從這個意義上看，無論是新教師還是老教師，集體備課是十分必要和有用的。

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。因此，我們在這方面做了有效的嘗試與創(chuàng)新。在各個教研組中開展集體備課?；境绦蚴牵簜€人初備——集體研討——形成教案——課堂做課——聽課評課---課后反思。學(xué)校要求各年

級段學(xué)科備課組每周定期開展集體備課，提前確定備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人（即主備課教師），中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和新課標(biāo)，收集有關(guān)資料，集體備課活動時要詳細(xì)介紹所備課內(nèi)容的三維目標(biāo)，教材重難點(diǎn)的突破方法，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計及教學(xué)方法的設(shè)想等，進(jìn)行集體研討后，由主備課教師對教學(xué)設(shè)計進(jìn)一步加工、整理、修訂完善形成完整、操作性強(qiáng)的教案，發(fā)至校園網(wǎng)，其他教師根據(jù)聽課評課以及班級的實(shí)際情況隨時進(jìn)行個性化調(diào)整，進(jìn)行二次備課，以求在課堂上取得最佳效果。

通過集體備課后，老師們覺得自己的教學(xué)水平有所提高，跟沒有集體備課之前相差很遠(yuǎn)。在集體備課時，老師們都能認(rèn)真地研究教材，寫出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計、說課稿，到星期五下午拿去讀，其他教師聽了，紛紛提出建議、指正，第二天上課。上課后進(jìn)行議課，執(zhí)教老師要寫出教學(xué)反思。這樣，教師們的編寫教學(xué)設(shè)計，寫說課稿、教學(xué)反思的能力有所提高。由于教師紛紛提出寶貴建議，相互間促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高，學(xué)生也愛學(xué)_了，成績也有所提高。學(xué)生學(xué)_方式從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。老師們教得順心，學(xué)生學(xué)得開心、愉快。

2.開展“同課異構(gòu)”擂臺賽，打造繽紛七彩課堂

“同課異構(gòu)”校本教研是在課程改革形勢下，著力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種有效的教研方式。他通過統(tǒng)一的課題,不同的教師執(zhí)教，其他教師共同參與備課、聽課、講課、評課，是教師相互交流，探討教學(xué)中突顯問題，產(chǎn)生有益“互補(bǔ)共振效應(yīng)”。

在至的三個學(xué)期，我們連續(xù)成功的開展了四屆“同課異構(gòu)”研究活動，在一次次的研究活動中，老師們交流、展示了教學(xué)風(fēng)格，積極參與聽課，認(rèn)真做好記錄，同時積極學(xué)_別人成功的經(jīng)驗(yàn)。在主抓教學(xué)的華校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處對每節(jié)課都要進(jìn)行精彩到位的點(diǎn)評，分享每節(jié)課的亮點(diǎn)，指出課堂的不足，并提出中肯意見和建議，教師們獲益良多，使同課異構(gòu)活動落到了實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在秦校長的帶領(lǐng)下，深入課堂，認(rèn)真聽課，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，教師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。潤物細(xì)無聲，一次活動一個腳印，我們在腳踏實(shí)地的“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動中提高實(shí)際教學(xué)能力，營造了積極的同伴互助教研氛圍，構(gòu)建了一支“有效、務(wù)實(shí)、探索”的教研團(tuán)隊(duì)。我們學(xué)校的老師們愛上了“同課異構(gòu)”這種教研方式。

我們的“同課異構(gòu)”校本研修活動受到市局領(lǐng)導(dǎo)、中心校的關(guān)注和支持，從局長到中心校校長再到教研室教研員親臨現(xiàn)場，指導(dǎo)我們的活動，不僅對我們的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，還對我們的活動給予高度的評價。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。每次活動還帶動周邊兄弟學(xué)校的老師們到我校觀課、聽課、議課、評課，他們把好的建議留下來，把我們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念帶回去，達(dá)到了求同存異，互惠共贏之目的。今年我們和王寨胡莊小學(xué)聯(lián)誼開展同課異構(gòu)活動，達(dá)到校際間的交流與互動。他們走進(jìn)來，我們送出去。我校先后把這些優(yōu)質(zhì)課送往堂村、紙西等多個學(xué)校。這項(xiàng)同課異構(gòu)活動不僅對我校教師是

一次專業(yè)能力的有效提升，同時也達(dá)到了優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展，起到了傳導(dǎo)輻射的作用。

通過同課異構(gòu)活動的深入開展，我們深切感受，也真是看到了

“同課異構(gòu)”校本研究活動給我們學(xué)校學(xué)校帶來的驚喜：教師們的課堂教學(xué)水平在不斷地提高，此項(xiàng)活動以走進(jìn)常態(tài)化。市學(xué)科帶頭人、骨干教師多名，教師多次承擔(dān)省、市級的課題研究、假期教師培訓(xùn)任務(wù)；每年送課下鄉(xiāng)的人次最多并且教學(xué)效果良好，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行們的贊賞。學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)步上升，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，深得家長贊譽(yù)和信任......我們能看到辛勤的汗水，能看到創(chuàng)造的閃光，能看到執(zhí)著的攀登，能看到校本教研活動的蓬勃發(fā)展，能看到

“生本”“有效”“鮮活”“個性”“智慧”等繽紛的七彩課堂。

3.盡展教師才藝，競技微型課堂

經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，再進(jìn)行“微型課”展示評比。展示前，由參賽者抽簽決定說課順序和說課內(nèi)容，設(shè)計教案，接著按照各自的抽簽序號進(jìn)行說課。才藝大賽分朗讀展示、毛筆書寫、即興作文、才藝表演、課堂教學(xué)展示及精彩點(diǎn)評六部分，參賽選手總成績?yōu)楦鞑糠殖煽兝塾嫷梅?。活動得到了學(xué)校的大力支持，廣大青年教師積極踴躍參與。

這次活動，是我們學(xué)校全面開展形式多樣的教學(xué)研討活動，深入探索“高效課堂”教學(xué)模式。給青年教師搭建展示自我的舞臺，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動全校教師教學(xué)能力的整體提高，提高教師教學(xué)技能，將有效的教學(xué)活動濃縮為精華。

通過這些活動的開展，檢查督促全體教師參與教學(xué)教研工作，同時更好地規(guī)范老師們的日常教學(xué)行為，是學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作落到實(shí)處，真正做到周周教學(xué)工作清、組組教學(xué)進(jìn)度清、班班教學(xué)活動清清、人人教學(xué)任務(wù)清，使學(xué)校的整個教學(xué)教研工作秩序井然有序，穩(wěn)步前行。

第2篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報年下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

年下學(xué)期，靖邊五中在局的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著學(xué)期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，深入開展教科研活動，全面落實(shí)上級主管部門的各項(xiàng)工作，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了穩(wěn)步的提高。一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以匯報。

一、教學(xué)管理

（一）教學(xué)工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行靖邊縣工作會議精神，根據(jù)局下達(dá)的目標(biāo)和任務(wù)來制定學(xué)校中心工作計劃。學(xué)校各部門能夠結(jié)合實(shí)際詳細(xì)制定計劃。做到按計劃，抓過程，抓落實(shí)。

1、加大了對教學(xué)工作的檢查督促力度，做好教學(xué)的日常管理工作。我們重新修訂教學(xué)相關(guān)制度，對教師鉆研教材、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等做出了具體的規(guī)定和要求，切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查與監(jiān)控，強(qiáng)化平日管理，重點(diǎn)放在備課上課和輔導(dǎo)方面。同時，學(xué)校一學(xué)期安排四次業(yè)務(wù)檢查，并及時公布檢查結(jié)果，記入教師個人考核成績。

2、切實(shí)開展教研組活動，教務(wù)處成員充分發(fā)揮職責(zé)，深入各教研組開展教研活動，定期開展集體備課、研討課、示范課、觀摩課活動，按時組織了青年教師賽教，要求參賽教師課前說課，課后評議，王陸軍、王志兵，段茹等教師在賽教中取得了優(yōu)異成績，教務(wù)處詳細(xì)積累議課、說課、課堂實(shí)錄評課等過程材料。定期組織了各年級各學(xué)科研討課，研討課中教師有計劃、有主題、有評議、有落實(shí)，收到了良好的效，學(xué)生的學(xué)_積極性得以調(diào)動，收到了良好的效果。

3、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量檢測工作，以保證教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

上學(xué)期進(jìn)行了四次教學(xué)質(zhì)量檢測，其中其中和期末實(shí)行五校和九校聯(lián)考，和中期相比，七八九年級總評成績分別上升為第五、六、和第八名，成績穩(wěn)步提高。

教務(wù)處認(rèn)真組織監(jiān)考和閱卷，及時做好成績的統(tǒng)計與分析工作，及時將成績反饋給科任教師并提出改進(jìn)意見，對學(xué)_優(yōu)生和進(jìn)步較大的學(xué)生分別給予適當(dāng)?shù)谋碚锚剟?，有力地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)_積極性。

4、重新回歸手寫教案，按上級的要求進(jìn)行了大膽的嘗試，通過不斷的學(xué)_、研究、探討，不斷的改進(jìn)和提高，發(fā)揮手寫教案的長處，收到了良好的效果。部分教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的能力和水平有了較大的提高，各種教學(xué)資源得到了充分的利用。

5、針對學(xué)困生轉(zhuǎn)化，學(xué)校不斷完善了學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異，采取了不同的轉(zhuǎn)化措施，如加強(qiáng)輔導(dǎo)，家校聯(lián)手，還有德育處定期進(jìn)行的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化座談會等，促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的同時，使全體學(xué)生成績普遍得到了提高。

6、重視音、體、美教學(xué)，定期開展系列活動。學(xué)校在正常開展兩操一課的同時，堅(jiān)持開展陽光體育活動，保證了學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間；學(xué)校建立了學(xué)生音體美課外活動小組并定期開展活動；由邵強(qiáng)老師輔導(dǎo)，很多學(xué)生的美術(shù)作品在縣市獲獎。學(xué)校定期開展了“一會一節(jié)”文體藝術(shù)節(jié)活動，使學(xué)生的個性特長得到了充分的展示，為學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間。

7、改革課堂教學(xué)。隨著新課程改革的不斷深入，使我們認(rèn)識到不進(jìn)行新課程改革，學(xué)校就無法發(fā)展，就要被淘汰，就是死路一條。教務(wù)處組織全體教師到靖邊中學(xué)進(jìn)行課堂觀摩，嘗試小組建設(shè)，逐漸實(shí)行學(xué)生自主管理，真正使學(xué)生動起來，使課堂活起來，逐步把課堂變成了學(xué)堂，教師的課改意識增強(qiáng)了，課堂效率提高了。

（二）、教研教改工作

一學(xué)期來，我校科研工作已初步進(jìn)入探索實(shí)踐階段，為切實(shí)履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，加強(qiáng)課題建設(shè)，深化教學(xué)研究，促進(jìn)教師發(fā)展。我們做了以下幾方面的工作。

1、加強(qiáng)學(xué)_與培訓(xùn)，提升教師科研水平

（1）、開學(xué)初制定科研工作計劃，強(qiáng)化落實(shí)。通過開展教學(xué)研討課、以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、繼續(xù)，使教師在活動過程得到鍛煉和提高。要求教師自學(xué)科研基礎(chǔ)理論，每學(xué)期每位教師完成5000字以上的業(yè)務(wù)學(xué)_筆記和心理學(xué)筆記，并將理論知識靈活運(yùn)用到課題研究活動之中。

(２)、培訓(xùn)形式以自主實(shí)踐與集中培訓(xùn)相結(jié)合。很多教師參加了國培計劃培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)互動優(yōu)勢。全校所有教師均已參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，認(rèn)真完成80學(xué)時的理論培訓(xùn)任務(wù)，另外我們派楊子華老師去西安培訓(xùn)三個月，沈進(jìn)去云南參加了《教學(xué)多樣化與素質(zhì)》課題組培訓(xùn)，也派其他科任老師到縣市參加各類培訓(xùn)。

2、強(qiáng)化過程管理，全面落實(shí)課題研究

目前我校校內(nèi)微型課題12項(xiàng)都已申報為市級課題，國家級課題兩項(xiàng)，分別是：《“四步五環(huán)”課題教學(xué)改革實(shí)踐與創(chuàng)新理論研究》課題已申報成功并立項(xiàng)，《初中數(shù)學(xué)課題教學(xué)改革的實(shí)踐與研究》已經(jīng)進(jìn)入中期階段研究；

各課題組按計劃每雙周開展一次科研活動，或組織理論學(xué)_、集體備課、上研究課、評課等。每次研究活動都能圍繞一個中心進(jìn)行，使每次活動真正收到實(shí)效。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。

學(xué)校號召我校教師積級參加了課例、論文、課件的征集和評比活動，上交課例、課件21件，論文30余篇，教務(wù)處出版了《五中教研》。

（二）德育工作

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)的根本。我校的德育工作本著“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，以文明禮儀_慣養(yǎng)成為主線，以拓寬渠道，以主題為載體，加大工作力度，強(qiáng)化

“處處育人”的意識，使我校的德育工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的良好局面。

1、樹立系列化德育體系建設(shè)的目標(biāo)

立德樹人，學(xué)校通過愛國主義、文明禮儀、安全、法制、心理健康等，讓學(xué)校德育成為孩子良好人格的奠基，成為學(xué)生智慧啟蒙和品德形成的基石。把學(xué)生培養(yǎng)成為“科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美”的合格學(xué)生。

2、加強(qiáng)班主任班務(wù)工作。班級活動形式多樣，每周一次班會課，每學(xué)期至少舉行三次主題班會。各班開展形式多樣的活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我、自我管理能力；密切聯(lián)系家長，每學(xué)期家訪不少于5人次，德育處還認(rèn)真組織開展了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，促進(jìn)了班主任的成長和發(fā)展。

3、以活動為載體，大處著眼，小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。

在工作中我們用心組織主題系列活動，德育處和團(tuán)委重視活動的動員和深化，落腳點(diǎn)定位在以活動促發(fā)展、以活動育學(xué)生的目標(biāo)上。組織開展了新學(xué)期“軍訓(xùn)及煙墩山毅行”、“日行一善”、“安全知識競賽”元旦晚會、“法制系列活動”等主題。雖然每一項(xiàng)活動的側(cè)重內(nèi)容有不同，但是其目標(biāo)是一致的，都是為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀_慣和道德情操。進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，通過活動的系列化開展，活動的效果得以深化，能夠有效促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、不斷深化“平安校園”的創(chuàng)建活動，加強(qiáng)對學(xué)生的安全，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力，通過多種渠道形成安全和諧的校園氛圍。

5、辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)手，提高家教水平

學(xué)校通過家長會，告家長書等形式對家庭的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前新理念，新方法，詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，發(fā)揮家長委員會在學(xué)校管理和建設(shè)中的作用，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成干凈和諧文明校園。開學(xué)初，各部門加強(qiáng)了校園環(huán)境綠化、美化、凈化工作。為了加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)，有效遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，值周人員不僅關(guān)注同學(xué)們養(yǎng)成_慣，還積極參與學(xué)校管理，通過班級量化，規(guī)范學(xué)生日常行為，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還有力地促進(jìn)了學(xué)?！靶l(wèi)生學(xué)?！薄ⅰ拔拿餍@”創(chuàng)建工作。

二、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，完善后勤保障。

1、學(xué)校擠出資金，訂購報刊10多種，添置各類圖書，使廣大教職工可以在業(yè)余時間查找大量的先進(jìn)學(xué)_資料、教改資料。

2、學(xué)校投入大量資金硬化校園地面，努力改善教職工辦公條件，購置辦公桌椅40套，安裝現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，給教室配備觸控一體機(jī)4套，購買打印機(jī)一臺，更換了音響設(shè)備，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

3、完成了對校園供電線路、校園圍墻、入校道路、供暖設(shè)備的改建和維修工作。

4、加強(qiáng)物資管理，堅(jiān)持物資發(fā)放回收制度，做到有記錄，有檢查，管理責(zé)任到人。

5、嚴(yán)格履行財務(wù)審批制度，學(xué)校賬目日清月結(jié)，及時上報。有效管理好校內(nèi)財務(wù)，使學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)用之有度，用之有效，公開透明。

6、切實(shí)辦好兩灶，狠抓食品安全，做到讓師生滿意，讓家長放心。

三、注重規(guī)章制度建設(shè)。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。上學(xué)期，學(xué)校通過教代會、行政會重點(diǎn)完善和制定了《考勤制度》、《教師績效考核方案》，《科任教師成績獎勵辦法》及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用。并制定了《靖邊五中三年發(fā)展規(guī)劃》，為五中的發(fā)展規(guī)劃了藍(lán)圖。

四、存在問題

1、教學(xué)質(zhì)量亟待提高，生源嚴(yán)重短缺，教師士氣不足，辦學(xué)特色凸顯不夠，家長和社會對學(xué)校的認(rèn)可程度很低，社會影響力需要進(jìn)一步提升。

2、教學(xué)管理工作的力度還需加強(qiáng)，制度建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評價、師生激勵機(jī)制還需進(jìn)一步完善，工作效率、教學(xué)質(zhì)量水平有待進(jìn)一步提高。

3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，還面臨著許多困難。

4、學(xué)校全員德育管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)，德育工作的考核機(jī)制還需進(jìn)一步完善。

5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，校園文化建設(shè)滯后，有待整體提升學(xué)校辦學(xué)品位。

五、今后辦學(xué)方向及改進(jìn)措施

今后，我校將繼續(xù)秉承“愛心與責(zé)任”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特長，為師生的全面發(fā)展與成長奠基?！钡霓k學(xué)理念，以《靖邊五中三年發(fā)展規(guī)劃》為奮斗目標(biāo)。力爭通過三至六年的努力，將我校建成“高質(zhì)量、有特色、可持續(xù)“的寄宿制初級中學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。為達(dá)到這一總體目標(biāo)，我們將從以下幾方面的工作入手。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。以立德樹人為宗旨，提高教師的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高教師的事業(yè)心、責(zé)任感；繼續(xù)實(shí)行“走出去請進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式。力爭使我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)有明顯改觀，各學(xué)科質(zhì)量普遍提高。中考成績提升2個位次。

2、進(jìn)一步完善校內(nèi)教師管理與評價制度，調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性，創(chuàng)新性地開展工作。

3、實(shí)行分組制度，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。教師要結(jié)合自己的學(xué)生實(shí)際，有目的的進(jìn)行分組，并選擇負(fù)責(zé)任有能力的學(xué)生任組長，讓不同層次、不同愛好的學(xué)生在某些方面得到相應(yīng)的發(fā)展。

4、努力打造高效課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)_，合作交流，個性展示的能力。

5、進(jìn)一步健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，形成全員德育新格局。

5、多方籌措資金，加快改建改造基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改建學(xué)校操場為400米塑膠跑道，立項(xiàng)修建綜合樓一棟。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，展望未來我們滿懷希望，為了實(shí)現(xiàn)我們夢，為了五中的發(fā)展，我們要“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”這一務(wù)實(shí)思想，要團(tuán)結(jié)一心，凝心聚力，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)，向我們的家長和社會上交一份滿意的答卷。

第3篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報學(xué)校教學(xué)工作匯報

在學(xué)校管理教學(xué)工作中，我們堅(jiān)定不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)路子，努力更新觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研計劃，取得了一些成績。

一、學(xué)校管理實(shí)行競爭與民主管理

學(xué)校繼續(xù)實(shí)施學(xué)部管理，增強(qiáng)了教師的競爭意識，在校長總負(fù)責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實(shí)行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實(shí)施，這些措施增強(qiáng)了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。

二、執(zhí)行新課程計劃，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、活動等課安排專職教師上足上好。根據(jù)我校實(shí)際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師，活動有計劃，有記錄，教師定時定期開展輔導(dǎo)或自主活動，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué)生學(xué)_各種器樂、舞蹈、聲樂，使學(xué)生的演出水平大為提高，每年的藝術(shù)節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊(duì)、棍子隊(duì)、筷子隊(duì)、合唱隊(duì)等，隊(duì)隊(duì)絕活拿手，文藝宣傳、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽(yù)，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀(jì)“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通過開展勞動課等活動，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學(xué)生熱愛勞動，勤于動手，勇于實(shí)踐，積極學(xué)_勞動技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強(qiáng)成為生活的強(qiáng)者意識大大加強(qiáng)，為學(xué)生健康成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣，深化理性認(rèn)識，達(dá)到牢固掌握知識的目的，學(xué)校立足實(shí)際，搞好了實(shí)驗(yàn)院的建設(shè)，學(xué)校有專職實(shí)驗(yàn)管理員2人，2個物理實(shí)驗(yàn)室，1個化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1個生物實(shí)驗(yàn)室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說明書、實(shí)驗(yàn)記錄、報告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求教師按照理、化、生教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課，并單獨(dú)設(shè)立了學(xué)生實(shí)驗(yàn)備課本，學(xué)校則按教材中的實(shí)驗(yàn)數(shù)目檢查教師的實(shí)驗(yàn)備課，查看學(xué)生的操作過程。促進(jìn)了我校理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的快速發(fā)展，今年我校在中考中理化生實(shí)驗(yàn)成績大幅度提高。

三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研

1、為實(shí)施好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長的石家河中學(xué)教研室，學(xué)校健全了教研教改制度，制定了學(xué)校長期和近期目標(biāo)，健全教研制度，制定學(xué)?？蒲幸?guī)劃，有長期規(guī)劃和近期目標(biāo)，有課題組學(xué)_制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強(qiáng)了“三個管理”、“兩個保證”、“一個突出”。

①

“三個管理”即計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。指導(dǎo)小組對計劃的實(shí)施及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)、檢查與評估，查缺補(bǔ)漏、獎優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn)。針對教科研工作的周期性、實(shí)踐性特點(diǎn)，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會，并與公開課、觀摩課、論文交流、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動態(tài)及學(xué)生反饋效果督促教科研工作。為加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定時調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評價辦法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量。

②

“兩個保證”即隊(duì)伍保證，獎勵機(jī)制保證。抓隊(duì)伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動。今學(xué)期，我們通過聽課、研討、講座、“三優(yōu)”評選，共選出各科骨干教師28名，每個骨干教師都有自己的研究課題，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師，每學(xué)期提交一份實(shí)驗(yàn)報告，兩篇優(yōu)秀論文，上兩堂公開課。在骨干教師帶動下，全員參與教改教研，科科有課題，人人爭“三優(yōu)”。建立教改教研獎勵制度，主要從計劃與實(shí)施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)_、教科研成果、教學(xué)質(zhì)量四個方面，對各年級組的教研教改工作進(jìn)行評價。對于成績突出、取得成果的個人、學(xué)科小組、級部分層次進(jìn)行獎勵。凡屬校以上立項(xiàng)的課題實(shí)驗(yàn)均設(shè)立專項(xiàng)基金，從教改教研活動經(jīng)費(fèi)中列支。

③“一個突出”即指突出重大課題的研究，實(shí)現(xiàn)典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目標(biāo)。對承擔(dān)的閱讀寫作分科教學(xué)，情商與作

作文教學(xué)，我們在課程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課型與模式、評價體系上進(jìn)行了專題研究，并在形成特色的基礎(chǔ)上，拓寬領(lǐng)域，對其它學(xué)科進(jìn)行了一系列改革的嘗試。

2、為搞好校本研究，學(xué)校在學(xué)_臨朐縣教研室編輯的《家鄉(xiāng)》的基礎(chǔ)上，學(xué)校校長擔(dān)任主編組織教師、學(xué)生根據(jù)石家河中學(xué)實(shí)際編寫校本教材。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查材料，無不滲透著石家河的風(fēng)土人情及經(jīng)濟(jì)信息，為學(xué)校教學(xué)提供了實(shí)用教材。

3、更新觀念，落實(shí)“四個轉(zhuǎn)變”，進(jìn)一步學(xué)_何時是好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、獲取新知識的能力，分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動中，老師們集體備課、說課、上公開殼等活動，思想觀念實(shí)現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變：①便單純知識目標(biāo)為綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)。②變學(xué)生被動接受為積極能動的學(xué)_。③變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。④變相時間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。

4、對新課程單獨(dú)制定了實(shí)驗(yàn)方案，建立制定和實(shí)施計劃，在實(shí)施新課程方面，我們首先加強(qiáng)了教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)_，①嚴(yán)格學(xué)_制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)_時間，制定學(xué)_計劃，明確學(xué)_內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)_情況納入對教師的考核量化，通過學(xué)_，教師本學(xué)期做新課程學(xué)_筆記都在8000字以上。②積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施開展了進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會，寫出了具有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文和精心設(shè)計的教案。③我們將引用、借鑒相結(jié)合，通過走出去和請進(jìn)來的辦法，促進(jìn)了新課程的學(xué)_，本學(xué)期學(xué)校

積極組織教師參加縣教研室組織的外出學(xué)_和培訓(xùn)，并組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)_活動，學(xué)校規(guī)定外出學(xué)_的老師回校后，把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)整

第4篇：學(xué)校教學(xué)及學(xué)生管理工作匯報深入開展有效備課，全力打造高效課堂是我鎮(zhèn)中心學(xué)校在今學(xué)年提出的學(xué)校教學(xué)管理指導(dǎo)思想，而“讓農(nóng)村孩子接受更好的，讓每個孩子都能健康、快樂地成長”，是我校一貫追求的理想和奮斗目標(biāo)。我們不斷改善辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)化；通過教學(xué)常規(guī)的管理創(chuàng)新，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等校本研訓(xùn)機(jī)制的建構(gòu)與實(shí)施，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。在教學(xué)常規(guī)和校本研訓(xùn)工作中，立足實(shí)際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農(nóng)村學(xué)校深化素質(zhì)的成功之路。以今年我鎮(zhèn)中心學(xué)校提出的有效備課、高效課堂為中心點(diǎn)，現(xiàn)將我校在教學(xué)方面的主要做法及取得的成績向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有10個教學(xué)班，在校生462人，專任教師21人，本科學(xué)歷17人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，94年即我校建成縣第一批規(guī)范化學(xué)校，97年建成市級規(guī)范化學(xué)校，同年獲市“教學(xué)示范學(xué)?！狈Q號。近年來，我校先后被評為“強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)紅旗單位”、“xx縣初步現(xiàn)代化學(xué)?！?、“縣級文明單位”、“校園形象工程建設(shè)先進(jìn)單位”、“省級檔案管理考核先進(jìn)單位”、“依法治校示范學(xué)?！?、“書香校園”。我校在XX年、XX年、XX年、XX、XX年五度被評為“教學(xué)示范學(xué)?！?，多次被評為教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，有多個學(xué)科曾被評為教學(xué)示范學(xué)科。

近期投入：

在中心學(xué)校的支持和幫助下：

1、學(xué)校投資20余萬元，于XX年12月份新建54臺高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室一個。

2、學(xué)校投資30余萬元，于XX年5月份新建高標(biāo)準(zhǔn)水沖式廁所，并于9月份投入使用。

3、學(xué)校于XX年4月投資5萬余元完成音體美衛(wèi)器材配備。

4、學(xué)校于XX年暑假投資3萬余元購買標(biāo)準(zhǔn)籃球架兩付。

5、學(xué)校于XX年10月投資4萬余元完成教學(xué)樓照明設(shè)施建設(shè)。

6、學(xué)校自去年10月份以來投資4萬余元購買圖書4500冊，掛圖546套。

自XX年10月以來累計投資66萬余元。

二、主要成績

我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)鎮(zhèn)工作部署，以中心學(xué)校提出的有效備課、高效課堂為中心點(diǎn)，“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績，向科研要效益”，深化實(shí)施生本課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加快了學(xué)校發(fā)展，在各級各類評比中取得了優(yōu)異成績。

XX年3月，我校被評為“優(yōu)秀鄉(xiāng)村少年宮”，8月，被評為“xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)先進(jìn)學(xué)?！保瑪?shù)學(xué)教研組被表彰為“xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)先進(jìn)教研組”，12月被評為“淄博市綠色學(xué)校”“淄博市星級心理咨詢室”。XX年1月，我校被縣教體局表彰為“學(xué)校管理示范學(xué)校”，XX.XX年連續(xù)兩年被評為教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。

兩年來，我校參加的多項(xiàng)活動，均取得較好成績：XX年，我校代表鎮(zhèn)參加了縣教體局組織的“迎省中運(yùn)會”陽光體育展示比賽獲小學(xué)組第二名；5月代表鎮(zhèn)參加的國學(xué)經(jīng)典誦讀操和國學(xué)經(jīng)典誦讀游戲均獲縣二等獎，7月在xx縣第十二屆中小學(xué)生“百靈”藝術(shù)節(jié)“比賽中獲二等獎；

12月校本課程評選獲縣一等獎；XX年5月在縣百靈藝術(shù)節(jié)文藝匯演中校園課本劇獲一等獎，舞蹈獲二等獎，在淄博市首屆簡易機(jī)器人、奇跡創(chuàng)意比賽中獲優(yōu)秀組織獎，10月在淄博市中小學(xué)“學(xué)刊用刊評刊”活動中獲優(yōu)秀組織單位，XX.XX年在xx縣第四屆、第五屆少年書畫、攝影大賽中獲優(yōu)秀組織工作獎。

七、深化課堂改革，向課堂要成績

我校投資20萬余元新購微機(jī)，實(shí)現(xiàn)了教師人手一機(jī)，學(xué)生按最大班額人手一機(jī)，網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)教室。我校鼓勵教師利用計算機(jī)輔助教學(xué)，提高網(wǎng)絡(luò)資源及農(nóng)遠(yuǎn)資源及設(shè)備利用率。通過引導(dǎo)教師廣查網(wǎng)上資源、豐富知識、開闊視野，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢進(jìn)行備課、上課，進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。通過應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)一步優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

充分發(fā)揮教研組的功能，通過合作研究、課后反思、敘事分析等多種方法，濃化了學(xué)_和反思的氛圍，提高了教師參與教研的針對性和實(shí)效性。在課堂教學(xué)研究中，學(xué)校圍繞“有效的學(xué)_過程”開展研究，重點(diǎn)抓好轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為和革新學(xué)科備課方式。

為了使全體教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，學(xué)校給每位教師配備了學(xué)生自主學(xué)_反饋表，教師把上課的前置性作業(yè)及課后反思及時記錄下來，便于老師更好的調(diào)整教學(xué)。

為鍛煉孩子的膽量，給每位學(xué)生上臺的機(jī)會，采用課前講小故事的方法。

我校的《駕橋梁，話課改，縮城鄉(xiāng)差距—

讓課改之花在行動中綻放》在今年6月份xx縣課堂教學(xué)改革研討會上交流，于9月份在xx縣教學(xué)工作會議上做典型發(fā)言。

今后我校將在中心學(xué)校和兄弟單位的指導(dǎo)和幫助下，再接再厲，邁出更大步伐，迎合課程改革的需要，堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績，向科研要效益”，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭取學(xué)校取得更大發(fā)展，進(jìn)一步向著思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的目標(biāo)邁進(jìn)。

第5篇：教學(xué)管理工作匯報——教學(xué)管理工作匯報

我校創(chuàng)辦于1983年，學(xué)校現(xiàn)有25個教學(xué)班，學(xué)生1222名，教職工67名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100﹪。學(xué)校以“建花園學(xué)校、構(gòu)和諧校園、求高質(zhì)量教學(xué)、創(chuàng)有特色學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)_、學(xué)會合作、學(xué)會生存”為培養(yǎng)目標(biāo)，以

“為人的成長創(chuàng)造最大的空間”為辦學(xué)理念。以“中華詩詞進(jìn)校園”為載體提升學(xué)校辦學(xué)品位，打造“合格+特長”的辦學(xué)特色。

一、完善規(guī)章制度、加強(qiáng)學(xué)校管理，以管理促辦學(xué)成效

-根據(jù)寧區(qū)局、區(qū)發(fā)改局、區(qū)財政局《寧德市蕉城區(qū)義務(wù)布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》精神，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，我校制定了學(xué)?！迥臧l(fā)展規(guī)劃，明確了各階段的發(fā)展目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子多次參加校長培訓(xùn)，有科學(xué)的辦學(xué)理念和清晰的辦學(xué)思路。圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，開拓創(chuàng)新、恪盡職守，廉潔奉公。班子成員模范遵守師德、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心教師、身先士卒，深入教學(xué)第一線，深入課堂，參加教研、專題、講座、問題調(diào)研，并形成制度。全體教職工對領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意度和家長對學(xué)校工作認(rèn)可度均達(dá)90％以上。近年來，我校通過加強(qiáng)參觀學(xué)_，從制度和管理上逐步形成豐富的精神內(nèi)涵，我校制訂了、教學(xué)、財務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全等各項(xiàng)管理制度并把管理制度匯編成冊，真正做到有章可循，有法可依，學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。同時高度重視民主管理。學(xué)校充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)等群團(tuán)組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，教代會討論、表決通過后執(zhí)行。學(xué)校加強(qiáng)校務(wù)公開工作力度，通過、公告欄、告家長書等形式，接受全體師生和社會的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進(jìn)行自我服務(wù)，自我，自我管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，教師為人師表，學(xué)生故而自覺遵守，各部門各司其責(zé)，各項(xiàng)工作各盡其能，極大地推動了我校師德師風(fēng)建設(shè)。

同時，學(xué)校注重落實(shí)教師培養(yǎng)制度，學(xué)校鼓勵教師堅(jiān)持參加各類繼續(xù)，鼓勵在職教師學(xué)歷培訓(xùn)以及教師自主發(fā)展培養(yǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有本科學(xué)歷14人，大專44人，高級教師56人，市級骨干教師6人，區(qū)級骨干教師9人。市級教壇新秀

人，區(qū)級教壇新秀

3人，學(xué)科中心組成員等共35人。一年來組織

26位教師積極參加國家、省、市、區(qū)教研部門開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課并做好講座，談一談自己的學(xué)_體會，使一人學(xué)_，大家受益。學(xué)校（綠色圃中小學(xué)網(wǎng)

http://004km.cn

原文地址http:///forum.php?mod=viewthread&tid=181668）重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)_，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡教師寫心得筆記和讀書筆記，毎學(xué)期教師撰寫讀書筆記20篇，期末每一位教師撰寫一篇優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及優(yōu)秀案例。讓先進(jìn)的思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)。

二、堅(jiān)持教學(xué)為中心、深化課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教研工作始終圍繞“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)?！钡睦砟睿詣?chuàng)辦規(guī)范學(xué)校和文明學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求師生，深化課堂教學(xué)改革，推動素質(zhì)全面實(shí)施。

1、積極推行新的課題“充分開發(fā)和利用課程資源，進(jìn)行有效教學(xué)”，引導(dǎo)全校老師們善于發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中的問題。全面開展福建省科學(xué)規(guī)劃課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文能力的探究》的課題，并制定了我校課題研究的子課題——《提高小學(xué)生語文解讀能力及其創(chuàng)新型教學(xué)模式的研究》。形成了“課題從課堂中選、研究在課堂中做、成果到課堂中用”，“人人有研究課題”的教科研局面。

2、積極組織承辦各項(xiàng)教研活動。年5月承辦蕉南片區(qū)教研活動，本次教研活動共推出6節(jié)公開課，其中我校結(jié)合本?！爸腥A詩詞進(jìn)校園”的特色，開了校本課程《律詩的對仗》，此公開課得到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)專家以及兄弟校教師們的好評。

3、積極開展學(xué)校各項(xiàng)競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)年我校舉行各種競賽活動有②三——六年段“綜合實(shí)踐”活動；②三——六年級開展“福建省第七屆小學(xué)素質(zhì)博覽杯”征文活動；②一、二年級“迎六一書畫展系列活動——寫字比賽”；

②三—六年級“中華詩詞進(jìn)校園系列活動——中華經(jīng)典誦讀”知識競賽活動；②四——六年級數(shù)學(xué)口算比賽；②組織三——六年級學(xué)生參加海峽冰心杯征文活動等，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們還對各年段進(jìn)行單元、半期、期末教學(xué)質(zhì)量抽測，通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。

4、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)管理作為重點(diǎn)工作來抓。毎期初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)_課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)科教學(xué)計劃，確保學(xué)科教學(xué)任務(wù)的完成。建立了學(xué)科教研制度、集體備課制度、作業(yè)布置批改要求、單元質(zhì)量分析、家校聯(lián)系等配套管理，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作更進(jìn)一個臺階。同時根據(jù)學(xué)校工作安排進(jìn)行每月定期或不定期的常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果記入教師檔案，并與學(xué)校綜合評估、教師工作考評掛鉤。

義務(wù)學(xué)校管理工作匯報材料（共7篇）

學(xué)校法制工作匯報

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作匯報（共5篇）

學(xué)前工作匯報（共5篇）

學(xué)校教師安全管理工作匯報（共20篇）

第五篇：學(xué)校教育工作匯報（共）

落實(shí)目標(biāo)責(zé)任 順應(yīng)社會期待

——紅窯中學(xué)2013年教育目標(biāo)考核匯報材料

根據(jù)縣局教育工作目標(biāo)管理責(zé)任狀的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合教育現(xiàn)代化創(chuàng)建，2013年年初，我校對全年教育工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，明確責(zé)任，逐項(xiàng)落實(shí)，各項(xiàng)任務(wù)已基本完成，現(xiàn)將工作目標(biāo)完成情況作如下匯報：

一、事業(yè)發(fā)展蓬勃有力

2013年，我校新出臺《紅窯中學(xué)學(xué)籍管理制度》、《紅窯中學(xué)貧困生資助方案》等制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，確保無因貧輟學(xué)現(xiàn)象。已建立的留守兒童、殘兒幫扶結(jié)對卡得到市縣婦聯(lián)的一致好評；公開做好政府資助、學(xué)生捐助工作，受到家長的廣泛贊譽(yù)。初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)96.14%，殘兒入學(xué)率達(dá)100%。圓滿完成中職校招生任務(wù)。

二、常規(guī)管理凸顯活力

1.優(yōu)化制度：學(xué)校以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省“五嚴(yán)”規(guī)定為學(xué)校制度制定的依據(jù)，不斷優(yōu)化對教師德、能、勤、績的考核。重新修定的《紅窯中學(xué)教師績效考核方案》在2013年3月份教代會上予以通過，方案的實(shí)施有效調(diào)動了全體職工的工作熱情。

2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：做到部門有側(cè)重，分工不分家。學(xué)校工作形成校長室、各處室、級部三級管理網(wǎng)絡(luò)，成立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、常技學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，條線負(fù)責(zé)人在每周五下午行政會上總結(jié)本周工作，確定下一周工作重點(diǎn)，在周工作安排中予以落實(shí)。

3.提升素養(yǎng)：良好的師德是高質(zhì)量教育的保證。我校每次周前會上都安排教師政治學(xué)習(xí)，通過4月份組織教師觀看《警示錄》，7月份學(xué)習(xí)縣局查處有償家教文件，9月份開展“強(qiáng)作風(fēng)，勇?lián)?dāng)，辦人民滿意學(xué)?！被顒?，10月份舉辦了師德演講比賽，11月份舉辦以廉政為主題的詩詞創(chuàng)作大賽，為教師購買教育書籍，對他們學(xué)習(xí)心得進(jìn)行評比等系列活動，提高教師師德水平，避免違規(guī)行為的產(chǎn)生。

同時，學(xué)校以希望來吧建設(shè)為德育工作主平臺，5月份承辦了由市婦聯(lián)牽頭，團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣教育局、公安局、地震局、消防大隊(duì)等單位組織的淮安市關(guān)愛留守兒童暨“守護(hù)星”兒童手機(jī)發(fā)放儀式，開展了心理團(tuán)輔、地震知識、安全知識、消防演練等活動。德育處利用清明、六

一、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日積極開展主題活動，努力辦好為學(xué)生心理健康服務(wù)的“心靈驛站”，讓全體學(xué)生認(rèn)識到行為規(guī)范的“可為”與“不可為”，自覺糾正不良行為，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。

4.鋪設(shè)平臺：學(xué)校努力為教師業(yè)務(wù)提高營造氛圍，提供保障。校級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，參加教研活動，直接與教師交流研討，我們還通過師徒結(jié)對，縮短“新教師”業(yè)務(wù)成熟期；通過出臺《紅窯中學(xué)在職教師進(jìn)修方案》，鼓勵教師通過自考提高學(xué)歷層次。我校目前教師本科率達(dá)到84.5%。

三、教育教學(xué)初露勁力 1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

加大對常技課執(zhí)行率的檢查和學(xué)期考核，不斷完善教學(xué)管理制度，確保課表的嚴(yán)肅性；加強(qiáng)了功能室使用率的督查和管理人員的考核，不定期走訪學(xué)生，了解教師組織教學(xué)情況。無縫隙的巡查促進(jìn)了教師自覺性的提高，也讓學(xué)生有條件、有時間、有效果的讀到圖書、親自實(shí)驗(yàn)，全心投入文體活動，培養(yǎng)學(xué)生用知識充實(shí)頭腦，用動手鍛煉思維，用活動體驗(yàn)價值，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。在2013中，我校先后獲得市健美操比賽二等獎、縣廣播操比賽特等獎、市羽毛球比賽三等獎、市足球比賽第八名。

2.全力做實(shí)教學(xué)工作

以合格教研組建設(shè)為抓手，以現(xiàn)有的三個縣市級課題為著力點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究和交流。領(lǐng)會縣局中教科工作要求及質(zhì)量監(jiān)測方案精神，制定了《紅窯中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獎懲方案》、《紅窯中學(xué)課堂常規(guī)要求》等系列制度，向管理要質(zhì)量。一年來，我們推行 “一。二。六”課堂模式，新進(jìn)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，教師外出學(xué)習(xí)、回校匯報，定期交流課題進(jìn)展情況等活動，鼓勵教師參加上級主管部門組織的論文、教案設(shè)計評比，要求參加素養(yǎng)大賽，主動提高專業(yè)水平，將教師基本素質(zhì)轉(zhuǎn)化為課堂生產(chǎn)力，有效提升了教師業(yè)務(wù)能力。

3.加倍珍惜競賽機(jī)遇

針對中學(xué)陽光體育活動和體藝2+1活動，我校重抓活動的實(shí)用性、規(guī)范性、參與率和目標(biāo)達(dá)成率。每學(xué)期積極做好學(xué)生規(guī)范書寫、勵志遠(yuǎn)行、體質(zhì)健康測試的組織工作，各中層干部定班參與，確?；顒硬蛔邩印?1月份我校獲得了縣中小學(xué)生運(yùn)動會廣播操比賽特等獎的佳績。

四、辦學(xué)條件彰顯實(shí)力

以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，我校認(rèn)真做好校園綠化、美化、凈化工作。投入40余萬元打造高品位的校園文化，緊扣校訓(xùn)“飲水思源 自強(qiáng)不息”，充分挖掘紅窯鎮(zhèn)的紅色文化、鄉(xiāng)土文化，將校園分為“飲黨恩之水，思福祉之源”、“飲鄉(xiāng)蘊(yùn)之水，思精神之源”、“飲知識之水，飲智慧之源”和“自強(qiáng)不息，臻于至善”四大主題版塊，引導(dǎo)學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)，主題雕塑、彩虹橋的設(shè)計均獨(dú)具匠心，大氣、美觀。省現(xiàn)代化驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)對我校的校園文化設(shè)計給予了較高贊譽(yù)。我校還投入近30萬元為所有一線教師配備了筆記本電腦，讓多媒體教學(xué)在各班都能實(shí)現(xiàn)。為保證生均30冊圖書，在局里裝備3萬余冊圖書后，我們又投入近50萬元新添了2萬冊圖書。另外，我們爭取了中央專項(xiàng)彩票公益金5萬元，保證了學(xué)校希望來吧的正常運(yùn)作，豐富了我校寄宿學(xué)生、留守兒童的課余生活。

12月份市節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建、市廉政文化進(jìn)校園示范校創(chuàng)建、省綠色學(xué)校創(chuàng)建、省健康促進(jìn)校創(chuàng)建均順利通過驗(yàn)收。

五、安全、行風(fēng)宣傳形成合力

1．安全為先：通過投入30余萬元，全校實(shí)現(xiàn)全方位、全過程電子監(jiān)控和安保器材全配備；通過行政值周、教師值日、保衛(wèi)人員巡查、簽訂責(zé)任狀、主題班會、告家長書、家校聯(lián)誼等形式加強(qiáng)師生安全意識，落實(shí)安全責(zé)任。

2．行風(fēng)保證：開展教師評領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生評教師、家長評學(xué)校行風(fēng)評議、“強(qiáng)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)、辦人民滿意學(xué)?！苯處煫I(xiàn)良策、校長接待日、設(shè)立意見箱等活動，讓家長、教師遇到問題有途徑反映，有專人辦理；加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，對有償家教、亂收費(fèi)、收費(fèi)不公開、食品安全、食堂工作人員健康證、計劃生育工作等不符要求的行為實(shí)行零容忍，必追究的原則，為學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展保駕護(hù)航。

3．宣傳跟進(jìn)：酒香也怕巷子深。學(xué)校由校長辦牽頭，做好教育教學(xué)宣傳工作。一方面通過電子屏循環(huán)播放辦學(xué)理念、激勵性標(biāo)語；一方面通過紙質(zhì)、電子傳媒，宣傳辦學(xué)成績，2013年被縣、市級以上媒體錄用的稿件有30余篇。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們雖然做了大量的工作，也取得了比較明顯的效果，但是離上級要求還有一定的差距。對我校來說，目標(biāo)工作是任務(wù)，更是契機(jī)，我校定會充分利用好現(xiàn)代化教育資源，牢記“跳出漣水，淮安爭一流；放眼江蘇，全國有影響”的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化管理，努力使學(xué)校管理水平再上新臺階，以順應(yīng)社會對學(xué)校的美好期待。

二0一四年一月