第一篇：2015學(xué)年上學(xué)期推普工作總結(jié)（范文模版）

周原鎮(zhèn)軍輝中心小學(xué)2015學(xué)年推普工作總結(jié)

我校始終把推廣普通話作為教育工作的重要任務(wù)來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織，精心策劃，全體師生積極參與，舉行了豐富多 彩的活動(dòng)，取得了良好的效果，現(xiàn)將一學(xué)期我校推廣工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安排得當(dāng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視推廣普通話工作，校長(zhǎng)親自動(dòng)員，教務(wù)處密切配合，指定了切實(shí)可行的工作方案，確定了“推普”工作的口號(hào)“普通話——情感的紐帶；規(guī)范字——溝通的橋梁”把語(yǔ)言文字的兩大主題“推廣普通話”和“推行規(guī)范漢字”緊密結(jié)合起來(lái)，深入宣傳學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》進(jìn)一步提高全體語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)“推普”工作和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向 縱深發(fā)展，為學(xué)校乃社區(qū)的精神文明建設(shè)作出工作。

二、進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的認(rèn)識(shí)。

1．充分認(rèn)識(shí)落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作對(duì)促進(jìn)社區(qū)精神文明發(fā)展的 重要性。

2．從培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字的重要性。師生在教學(xué)中使用普通話，讓普通話真正成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言；師生員工在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中使用普通話，讓普通話真正成為學(xué)校的校園語(yǔ)言；學(xué)校校園環(huán)境，教學(xué)和公共活動(dòng)中使用規(guī)范漢字，讓師生的普通話達(dá)到規(guī)定的要求，是學(xué)校語(yǔ)言文字工作的基本目標(biāo)，我們要通過(guò)推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化，規(guī)范化，提高學(xué) 生的精神文明素質(zhì)。

三、切實(shí)把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)

1．在課堂上，所有教師必須使用普通話，板書字一定要符合要 求，學(xué)生必須說(shuō)普通話。2．全體教師，尤其是語(yǔ)文教師共同努力進(jìn)一步提高學(xué)生使用規(guī)范漢字和說(shuō)普通話的能力，學(xué)生運(yùn)用音序查漢字的正確率達(dá)到97%，規(guī)范漢字正確分辨率達(dá)到95%。

四、加強(qiáng)師生說(shuō)普通話，寫規(guī)范字的日常監(jiān)督管理，把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理，把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理。1．把教師說(shuō)普通話納入先進(jìn)教研組的評(píng)選條件，把學(xué)生說(shuō)普通 話納入每日班級(jí)量化檢查，是普通話真正成為校園語(yǔ)言。

2．定期進(jìn)行全校語(yǔ)言文字工作大檢查，在校園內(nèi)杜絕出現(xiàn)繁體 字，殘缺字，簡(jiǎn)字，錯(cuò)別字，異體字等不規(guī)范字監(jiān)督作用。

五、在校本培訓(xùn)中，把語(yǔ)言文字工作納入教學(xué)基本呢功訓(xùn)練。1．家大對(duì)交織工普通話培訓(xùn)力度。開展“三字一話”活動(dòng)，讓 美意個(gè)教師能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫一手好字。

2．重視對(duì)青年教師的普通話培訓(xùn)，對(duì)35周歲以下的教職工的普 通話水平進(jìn)行測(cè)試。

六、加強(qiáng)了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的宣傳力度進(jìn)行了豐富多才 的宣傳活動(dòng)。

1．在校內(nèi)班內(nèi)張貼文字標(biāo)語(yǔ)。

2．制作標(biāo)語(yǔ)：“普通話——溝通你我的橋梁”“將普通話，寫規(guī)范字，做文明人”“說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情”“說(shuō)好普通話，朋友遍天下”我是中國(guó)娃，愛說(shuō)普通話”。3．利用展板進(jìn)行宣傳?！皩W(xué)習(xí)普通話的方法”“請(qǐng)用普通話交 流”“我與普通話”“都是方言惹的禍”等展板內(nèi)容。

七、活動(dòng)豐富多彩

（一）老師們舉行各種活動(dòng)，以宣傳推普工作，做推普工作的帶 頭人。

1．老師們舉行教書育人演講比賽：“我的學(xué)生我的愛”“奉獻(xiàn) 之歌”

2．書法比賽：老師們舉行鋼筆字，粉筆字，毛筆字的比賽。3．班主任論壇；每學(xué)期舉行依次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，必須使用 普通話。

4．課改沙龍：把推廣普通話也新課改聯(lián)系起來(lái)。5．語(yǔ)文組開展“我給字典找錯(cuò)誤”活動(dòng)語(yǔ)文老師踴躍參加

（二）我校組織學(xué)生開展活動(dòng) 1．每周一次“國(guó)旗下的演講” 2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話測(cè)試

3．讓學(xué)生到社會(huì)上調(diào)查“錯(cuò)別字”情況 4．讓學(xué)生辦手抄報(bào)，黑板報(bào)

5．當(dāng)代漢語(yǔ)出版物中最常見的100個(gè)錯(cuò)別字競(jìng)賽活動(dòng)

6．不僅舉行規(guī)模較大的詩(shī)歌朗誦會(huì)，演講會(huì)，辯論會(huì)，而且在 課堂教學(xué)中追查開展這些活動(dòng)

7．初一年級(jí)要練習(xí)硬筆字書法，鋼筆字帖 8．學(xué)生編寫“個(gè)性文章”

9．參加“全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽”

總之，由于提高認(rèn)識(shí)，組織有序安排恰當(dāng)，我校師生的普通話有了很大的提高，同時(shí)順利推行了規(guī)范漢字的書法和使用情況，可以這樣說(shuō)全體師生不僅能說(shuō)流利的普通話，而且能寫規(guī)范的漢字。

2015年6月

第二篇：推普工作總結(jié)

推廣普通話工作總結(jié)

——規(guī)范語(yǔ)言行為，共建文明校園

社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化提出了更高更迫切的要求，推廣、使用普通話、規(guī)范社會(huì)用字日趨顯得重要，語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作被提到了政府部門重要議事日程上來(lái)，推廣使用普通話成為教育部門義不容辭的責(zé)任。為此，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，一步一個(gè)腳印，真抓實(shí)干，在全班積極開展推廣普通話宣傳活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我推廣普通話工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、營(yíng)造推普氛圍，打造規(guī)范環(huán)境。

學(xué)校近年來(lái)，一直將推廣普通話作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓。走進(jìn)中心小學(xué)，“講普通話，寫規(guī)范字”的大標(biāo)語(yǔ)清晰可見，人文性的警示語(yǔ)隨處可見，醒目的宣傳語(yǔ)、櫥窗、讀書欄等都在用規(guī)范的漢字提醒著師生?！白x寫姿勢(shì)要正確”“快樂生存，自信發(fā)展”“我讀書，我快樂”等規(guī)范的宣傳語(yǔ)言在教學(xué)樓內(nèi)德墻壁上、樓梯上、樓層里、教室中、辦公室里隨處可見。這種潛移默化的文化教育無(wú)聲地影響著每一個(gè)人，感染著每一個(gè)人，教育著每一個(gè)人，讓推普工作成為一種自然，讓規(guī)范教育成為一種習(xí)慣。

二、規(guī)范課程設(shè)置，落實(shí)推普組織。

根據(jù)班級(jí)實(shí)際，結(jié)合推普工作的開展，成立了推普工作領(lǐng)導(dǎo)組，并規(guī)范課程設(shè)置，規(guī)范寫字課，要抓課堂語(yǔ)言，課堂書寫的規(guī)范，抓課后作業(yè)，課后交流的規(guī)范。在推普周進(jìn)行學(xué)生作業(yè)，教師教案展評(píng)活動(dòng)。

三、開展多樣活動(dòng)，落實(shí)推普教育。

1、利用星期一的升旗活動(dòng)，發(fā)出推普周活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，宣傳相關(guān)的法律法規(guī)，政策方針和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到推廣普通話的重要性，警示自己規(guī)范學(xué)習(xí)，規(guī)范語(yǔ)言，規(guī)范行為。

2、充分發(fā)揮推普小隊(duì)的作用，讓普通話推廣員在校園的各個(gè)角落監(jiān)督學(xué)生的言行，讓學(xué)生處處講普通話，時(shí)時(shí)說(shuō)普通話，事事用普通話交流。

3、家校共建，小手拉大手，一起說(shuō)普通話。在推普周里，組織學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，開展“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的知識(shí)講座，宣傳普通話的相關(guān)知識(shí)，并鼓勵(lì)與孩子一道共同講普通話，監(jiān)督孩子寫規(guī)范字。而且希望所有的家長(zhǎng)都能加入其中，和孩子用普通話交流溝通。

4、延續(xù)學(xué)校的檢字活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生繼續(xù)自查班級(jí)、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，并且走出校園，走向社會(huì)，開展調(diào)查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字及時(shí)指出并糾正。

5、舉行“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”主題班會(huì)。利用周一上午的班會(huì)時(shí)間，以班為單位舉行“說(shuō)普通話 寫規(guī)范字”主題班會(huì)，各班級(jí)以手抄報(bào)、演講、誦讀、寫字等豐富的形式，將推普活動(dòng)推向高潮。

6、進(jìn)行誦讀演講活動(dòng)。與“書香校園”的讀書活動(dòng)相結(jié)合，每天上午的晨讀時(shí)間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典讀物，并利用下午活動(dòng)時(shí)間學(xué)生到圖書室、書報(bào)欄讀書。各年級(jí)各班以班級(jí)為單位，先評(píng)選本班的讀書小博士，然后參加學(xué)校組織的“我演講，我誦讀”讀書活動(dòng)，并評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，激發(fā)孩子們用普通話讀書、說(shuō)話的興趣。

推普工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而且長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，將學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)有教學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，推陳出新，使推普工作更加科學(xué)化，更加常規(guī)化，更加有效化。

推廣普通話工作總結(jié)

——規(guī)范語(yǔ)言行為，共建文明校園

八面中心小學(xué)

四年二班

王鳳玲

第三篇：推普工作總結(jié)

說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字是每個(gè)公民必備的素質(zhì)，體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家文明進(jìn)步程度、開展推廣普通話工作，是九年義務(wù)教育學(xué)校義不容辭的職責(zé)，是一項(xiàng)光榮的任務(wù)。因此，我校確立了以申報(bào)普通話示范學(xué)校為動(dòng)力，進(jìn)一步全面地推進(jìn)了普通話水平的再次提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

開學(xué)之處，校領(lǐng)導(dǎo)積極認(rèn)真地組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》，加深對(duì)推普工作的理解，并提高了認(rèn)識(shí)，為推普工作的開展做好了充分的思想準(zhǔn)備。

二、周密安排，逐步實(shí)施各項(xiàng)推普工作。

1、在校園內(nèi)，班級(jí)內(nèi)積極營(yíng)造說(shuō)普通話、用普通話的良好氛圍。課堂上，教師起模范帶頭作用、把說(shuō)好普通話作為一項(xiàng)職責(zé)，為帶好學(xué)生說(shuō)好普通話起到了積極示范作用；同時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，收到了良好的效果。

每位教師都能把宣傳普通話和推廣普通話作為學(xué)校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)了一種濃郁的學(xué)說(shuō)環(huán)境與氛圍。

校園內(nèi)“樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”、“把普通話作為校園語(yǔ)言”、“面向現(xiàn)代化、推廣普通話”標(biāo)語(yǔ)，提醒師生進(jìn)校園要講普通話，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。

在推廣普通話宣傳周，我校舉辦了“小手拉大手，共講普通話”家長(zhǎng)聯(lián)歡會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表通過(guò)用普通話講故事、朗讀活動(dòng)，不僅學(xué)生自身得到了提高和進(jìn)步，家長(zhǎng)們也受到了很濃的感染，認(rèn)識(shí)和體會(huì)到了說(shuō)普通話的重要性和意義，為普通話的廣泛性、社會(huì)化的開展起到了良好的社會(huì)影響力。

2、開展教師普通話詩(shī)詞朗誦比賽、學(xué)生古詩(shī)詞誦讀比賽，朗讀積極帶頭，全員參加，小組比賽，不僅進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師說(shuō)用普通話的積極性，而且說(shuō)普通話的水平也有較大幅度的提高。

3、為進(jìn)一步加強(qiáng)推普工作，我校還開展了寫規(guī)范字評(píng)比活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)專門成立檢查小組，檢查教師的課堂板書、備課及作業(yè)批語(yǔ)等，是否采用規(guī)范字體；對(duì)各班級(jí)、各教師輔導(dǎo)情況，學(xué)生坐姿、握筆姿式、書寫效果等方面進(jìn)行評(píng)比記錄，對(duì)于好的，期末將獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在班主任、各科教師抓普通話工作都很主動(dòng)積極，并取得了良好的效果。

4、各班集體參與黑板報(bào)和手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以各自新穎，別出心裁的形式辦出了一個(gè)個(gè)精彩的版面。手抄報(bào)還將送交區(qū)級(jí)評(píng)選。

5、各班舉行“主題班隊(duì)會(huì)”活動(dòng)，以推普為重點(diǎn)，組織了以說(shuō)普通話為中心的多種節(jié)目形式，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生踴躍講普通話的熱情和積極性。

6、我校還利用節(jié)假日，走上街頭，送發(fā)“民主路第一小學(xué)致公民的一封信”，積極走出校園宣傳普通話的社會(huì)意義，并配有圖片宣傳資料，增強(qiáng)和提高了全社會(huì)對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)都說(shuō)普通話的良好氛圍，收到了很好的社會(huì)反應(yīng)效果。

通過(guò)各方面的推普工作，廣大師生對(duì)“推普”的重要意義有了更全面深刻的認(rèn)識(shí)，也必將推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)的全面、深入、持續(xù)的開展。

商丘市民主路一校

2005年9月

推普工作總結(jié)

民主路一校 2005年9月20日

第四篇：推普工作總結(jié)

多年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全教會(huì)的精神和鄧小平的教育思想。全面貫徹國(guó)家新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針和全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神。落實(shí)省教育廳、省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，使推普工作成為學(xué)校教育、教學(xué)目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。

一、建立完善的組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校十分重視推普工作，有健全的組織機(jī)構(gòu)，有明確的責(zé)任人，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校并充分發(fā)揮作用，學(xué)校成立普及普通話領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鄧校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，指派一副校長(zhǎng)主持日常推普工作，任副組長(zhǎng)，還指定兩位教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文科教師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，各班設(shè)立推普小組長(zhǎng)，推普監(jiān)督員。

二、制定具體的推普制度 根據(jù)國(guó)家教委和國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于小學(xué)普及普通話通知》和省語(yǔ)委、省教廳關(guān)于貫徹《通知》的要求，以及市推普辦的意見，我們制定了《關(guān)于普及普通話工作要求》，并在《班主任職責(zé)》、《佛山九小先進(jìn)級(jí)組評(píng)比總表》、《佛山九小先進(jìn)科組評(píng)比總表》等列入教師要用普通話教學(xué)或抓好推普工作的要求。我們還每年制訂實(shí)施計(jì)劃，明確目標(biāo)，制定措施，健全制度，把學(xué)校的推普工作納入制度化，規(guī)范化的軌道上來(lái)。主要是：(1)

領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用普通話，語(yǔ)文教師是推普的骨干，要求在教學(xué)中不但使用普通話，而且要有普通話口語(yǔ)水平。(2)

把使用普通話進(jìn)行教學(xué)列為合格教師的條件之一，是評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、評(píng)選先進(jìn)教師、先進(jìn)科組、先進(jìn)級(jí)組的條件之一。也是評(píng)估教師業(yè)務(wù)能力和評(píng)定語(yǔ)文教師職務(wù)的一項(xiàng)依據(jù)。(3)

把經(jīng)常推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比內(nèi)容，把在校園使用普通話作為學(xué)生行為規(guī)范評(píng)定中的一項(xiàng)要求，也是文明班評(píng)比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評(píng)定三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀隊(duì)干的條件之一。此外，我們還健全檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期召開各班普通話監(jiān)督員會(huì)議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)教師中推普的積極分子給予獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期評(píng)比學(xué)生推普積極分子和先進(jìn)班集體。

三、創(chuàng)設(shè)良好的宣傳環(huán)境 及時(shí)向全體師生傳達(dá)中央語(yǔ)委、省語(yǔ)委及市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)推廣普通話的通知和指示，提高師生的認(rèn)識(shí)水平。，在校會(huì)上宣傳推普的重大意義。學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，校園新聞也表?yè)P(yáng)推普工作做得好的集體和同學(xué)。還利用學(xué)校閉路電視進(jìn)行專題報(bào)道。各班出版?？O(shè)立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡(jiǎn)化字，消滅錯(cuò)別字，以學(xué)校的櫥窗、墻報(bào)，標(biāo)語(yǔ)為陣地，使之成為正確的語(yǔ)言文字的樣板，學(xué)校的校報(bào)《佛山九小》設(shè)推普專欄，從而創(chuàng)設(shè)良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)。

四、與各科教學(xué)相結(jié)合 為搞好語(yǔ)言文字工作，也為了糾正“重讀寫”，忽視“聽說(shuō)”的弊病，我們把講普通話作為小學(xué)生語(yǔ)文基本技能在課堂教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。我們繼續(xù)采用自編的說(shuō)話教材，每周上一節(jié)說(shuō)話課，領(lǐng)導(dǎo)聽課，學(xué)期中加強(qiáng)檢查，期末進(jìn)行考核。

一、二年級(jí)著重進(jìn)行說(shuō)好一句話的訓(xùn)練。

三、四年級(jí)著重進(jìn)行說(shuō)好一段話的訓(xùn)練。說(shuō)話課的開設(shè)，突出了說(shuō)普通話的技能訓(xùn)練，注意結(jié)合方言區(qū)的實(shí)際和小學(xué)生掌握普通話的要求，努力做到系統(tǒng)化、規(guī)范化，從而使說(shuō)話課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的改革。注重漢語(yǔ)拼音教學(xué)，每學(xué)期都把漢語(yǔ)拼音列入語(yǔ)文考核內(nèi)容。在各科教學(xué)中，要把普通話作為教學(xué)語(yǔ)言。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)工作 繼續(xù)培訓(xùn)教師，提高教師講普通話水平，我們先后派出了曾春玲、劉捷、張君健、黃盛芳等老師參加市教委舉辦的普通話學(xué)習(xí)班，學(xué)校還為每位語(yǔ)文老師訂閱《廣東語(yǔ)文報(bào)》（推普版）要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，使用普通話講課，指導(dǎo)學(xué)生用普通話朗讀課文等。在青年教師中開展朗讀比賽，提高青年教師使用普通話教學(xué)的水平。在隊(duì)活動(dòng)中培訓(xùn)大中隊(duì)干部，要求中隊(duì)干部在隊(duì)委選舉、舉行競(jìng)選演說(shuō)、主持主題會(huì)、組織各種知識(shí)競(jìng)賽、為課文錄音、為故事錄音等均使用普通話，努力提高講普通話水平。

六、開展形式多樣的推普活動(dòng) 首先是抓宣傳工作，校長(zhǎng)在全校大會(huì)上作繼續(xù)深入開展普及普通話的動(dòng)員，其次是抓好普及普通話的陣地建設(shè)，健全學(xué)校少先隊(duì)廣播站，每天有普通話的廣播內(nèi)容；學(xué)生閉路電視網(wǎng)每星期有普通話校園新聞節(jié)目；以及專題報(bào)道專訪介紹等，各班墻報(bào)設(shè)推普角。

第五篇：2011學(xué)年推普工作總結(jié)

2011學(xué)年推普工作總結(jié)

做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。

一、組織管理

推廣普通話活動(dòng)是一項(xiàng)涉及面廣，工作量大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的工作，是認(rèn)真貫徹《國(guó)家普通話通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話的具體體現(xiàn)，也是對(duì)課堂教學(xué)的有力支撐，我校以“推普周”活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)普通話成為校園語(yǔ)言的目標(biāo)，為此我校成立由王紹南校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任任副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)為組員，全體教師參與的組織機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)的健全使得一系列工作能夠有序開展，逐層深入，沒有出現(xiàn)推普工作的盲點(diǎn)，真正使得語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入每個(gè)人的心中。全園形成一條線管理，多點(diǎn)配合的管理網(wǎng)絡(luò)，確保工作能長(zhǎng)期堅(jiān)持，收到實(shí)效。

二、實(shí)施環(huán)境：

為確保爭(zhēng)創(chuàng)工作落到實(shí)處，我們廣泛宣傳，大造聲勢(shì)，努力營(yíng)造推普氛圍。在學(xué)校一二樓的走廊、櫥窗、班級(jí)墻壁上開辟了專欄，用以展示學(xué)生、教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字作品。除此之外還在校內(nèi)充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站，增設(shè)永久性“推普”宣

傳標(biāo)志，進(jìn)行青年教師“三字“比賽”，“讀書節(jié)”活動(dòng)促進(jìn)普通話等豐富多彩的形式，并且開辦了經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽，努力營(yíng)造推普氛圍，使學(xué)用普通話活動(dòng)深入人心。

三、資料檔案：

學(xué)校對(duì)于推普方面的計(jì)劃、總結(jié)、過(guò)程性資料做到了專人專管。

四、管理制度：

制定制度，量化管理，把“推普”活動(dòng)同學(xué)校的常規(guī)管理結(jié)合起來(lái)，在教職工考核、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)優(yōu)等方面都做了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。教師在課堂教學(xué)、集體活動(dòng)中必須使用普通話，凡不使用普通話的，不得評(píng)優(yōu)。

五、普通話培訓(xùn)：

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，也是對(duì)教師的基本要求。培訓(xùn)、提高教師的普通話水平，是現(xiàn)實(shí)之必須，也是“推普”的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。我們以青年骨干教師為輔導(dǎo)員，以教研組為基礎(chǔ)，以抽測(cè)考核為手段，有計(jì)劃地強(qiáng)化教師普通話的培訓(xùn)工作，使教師的普通話整體水平有了較大程度的提高。

普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，由于受社會(huì)環(huán)境的影響，容易出現(xiàn)反彈，今后，我們將一如既往地抓好推普工作，使語(yǔ)言文字更好地為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

2012年7月