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      舊口一中教職工績效考核方案(教代會(huì)通過)

      時(shí)間:2019-05-12 15:10:05下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:舊口一中教職工績效考核方案(教代會(huì)通過)

      舊口一中教職工績效考核方案

      為深化學(xué)校人事制度改革,科學(xué)實(shí)施學(xué)校績效工資制度,根據(jù)市教育局《義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見(試行)》(鐘教發(fā)[2009]149號)等文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度,促進(jìn)教師的全面發(fā)展及教育教學(xué)水平的全面提高。

      二、基本原則

      1、尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、特殊性、長期性特點(diǎn)。

      2、以德為先、注重實(shí)際。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé),實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

      3、激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

      4、客觀公正、簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實(shí)效、力戒繁瑣。

      三、考核對象

      實(shí)施績效考核的對象為舊口一中在編在崗教職工。

      四、考核內(nèi)容

      績效考核的主要內(nèi)容是:教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),對教師服從工作安排,履行崗位職責(zé),完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核,重點(diǎn)考核工作實(shí)績,包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)效。

      (一)教師績效考核的主要內(nèi)容及權(quán)重:

      1、師德考核(5%)。以年度考核結(jié)果為依據(jù),優(yōu)秀等次計(jì)5分,合格等次計(jì)4.5分,基本合格計(jì)4分,不合格等次計(jì)0分。

      2、教師專業(yè)發(fā)展(5%)。按規(guī)定按時(shí)參與專業(yè)知識與技能培訓(xùn),完成繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)定的學(xué)分計(jì)5分,未能完成規(guī)定的學(xué)分扣0.5分,被通報(bào)批評扣1分,不服從培訓(xùn)安排扣2分。(以上包括校級業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等培訓(xùn))

      3、出勤(5%)。全勤計(jì)5分,一學(xué)期累積病假7天、事假2天以內(nèi)的扣1分,病假8—15天、事假3—7天扣2分,病假16天以上、事假8天以上扣5分,有曠工行為的1次扣5分。

      4、工作量(35%)。①教師工作量。教師工作量按年級系數(shù)、學(xué)科系數(shù)測算。②超出平均工作量部分。每超出1節(jié)計(jì)2.5課時(shí)。③班主任工作量。班主任工作量按本校教師平均工作量的一半計(jì)入個(gè)人工作總量。

      5、教育教學(xué)過程(15%)。能按要求按時(shí)完成學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)的計(jì)14分。受到校、鎮(zhèn)、市級以上獎(jiǎng)勵(lì)加1、2分。受校、鎮(zhèn)、市及以上通報(bào)批評的分別扣0.5、1、2分。教師教學(xué)安全管理被校、鎮(zhèn)、市及以上通報(bào)批評的分別扣2、3、5分。

      6、教育教學(xué)效果(30%)。按《舊口一中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

      7、教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)(5%)。①凡完成教育教學(xué)教研工作任務(wù)的計(jì)3分。②優(yōu)質(zhì)課獲校、市及以上獎(jiǎng)勵(lì)分別計(jì)1、2分;論文獲獎(jiǎng)及論文發(fā)表獲市及以上獎(jiǎng)計(jì)0.5分;教具制作及輔導(dǎo)學(xué)生獲市及以上獎(jiǎng)計(jì)1分;政治榮譽(yù)獲校、鎮(zhèn)、市及以上獎(jiǎng)分別計(jì)1、2、3分;其他有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)參照前面的計(jì)分執(zhí)行。(此項(xiàng)累積5分為滿分。)

      (二)學(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員工作量:

      1、學(xué)校書記、副校級領(lǐng)導(dǎo)工作量計(jì)教師平均工作量70%,中層正職工作量計(jì)教師平均工作量的50%。中層副職工作量計(jì)教師平均工作量的40%。

      2、教輔人員工作量由學(xué)校根據(jù)實(shí)際確定。

      3、工勤人員工作量按教師平均工作量×70%×等次百分?jǐn)?shù),等次由總務(wù)處及相關(guān)處室組織評定A等120%,B等100%,C等80%,D等60%。

      五、考核辦法與程序

      績效考核與年度考核相結(jié)合進(jìn)行,采取平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,定性與定量評價(jià)相結(jié)合,教職工自評與學(xué)科組(年級組)評議相結(jié)合等方法進(jìn)行。

      教職工平時(shí)的考核由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況組織進(jìn)行,年度考核按以下程序進(jìn)行:

      1、個(gè)人述職。被考核人自我評價(jià),形成個(gè)人年度工作總結(jié),在學(xué)校會(huì)議上述職。

      2、基層初評。教師由所在學(xué)科組或年級組進(jìn)行初評,其他管理人員和工勤人員由所在處室初評。同時(shí),采取多種形式讓學(xué)生、家長參與評。

      3、考核評定。考核小組按照考核細(xì)則確定分?jǐn)?shù),評定考核等級。

      4、公示結(jié)果??己私Y(jié)果在校內(nèi)進(jìn)行公示。公示期不少于5個(gè)工作日。

      5、審核確定。教職工對考核結(jié)果有不同意見,可以通過正常渠道向?qū)W??冃Э己诵〗M或?qū)W校主管部門審訴。

      六、考核結(jié)果的確定和運(yùn)用

      (一)考核結(jié)果的確定

      教職工績效考核的結(jié)果可分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)可以是量化的分?jǐn)?shù),也可以直接確定為不同等次。優(yōu)秀等次的比例一般不超過參加考核教職工總數(shù)的15%。

      有下列情形之一者,考核結(jié)果定為不合格:

      1、觸犯國家法律,受黨紀(jì)和行政處分者。

      2、嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;從事有償補(bǔ)課,收費(fèi)辦班者。

      3、以非法方法表達(dá)訴求,謀取私利者。

      4、擅自脫離教育教學(xué)崗位、厭惡教育教學(xué)工作、干擾教育教學(xué)秩序、嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生利益的;

      5、其他嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)重?fù)p害教師形象和學(xué)校聲譽(yù),或因失職瀆職造成重大安全

      事故或嚴(yán)重社會(huì)影響者。

      (二)考核結(jié)果的運(yùn)用

      績效考核結(jié)果是教職工基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配的主要依據(jù)。

      1、基礎(chǔ)性績效工資發(fā)放。對履行崗位職責(zé)、完成規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的考核合格以上等次人員,或經(jīng)上級組織批準(zhǔn),離崗?fù)损B(yǎng)、病休人員,按月全額發(fā)放基礎(chǔ)績效工資;對不定等次的人員發(fā)給80%基礎(chǔ)性績效工資;對沒有履行崗位職責(zé)、沒有完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)、在師德方面存在問題或發(fā)生安全事故及其他違反學(xué)校教育要求的不合格人員,發(fā)給60%基礎(chǔ)性績效工資。減發(fā)部分從當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資或下一年基礎(chǔ)性績效工資中扣除。

      2、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的發(fā)放。要根據(jù)績效考核結(jié)果,合理核定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配等次。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資應(yīng)當(dāng)向一線教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任和做出突出成績的教職工傾斜,適當(dāng)拉開分配差距??冃Э己瞬缓细窕驔]有結(jié)果等次的,不計(jì)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

      績效考核結(jié)果作為年度考核結(jié)果上報(bào),也要作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)??冃Э己瞬缓细裾?,下年度不得申報(bào)職稱評審。

      內(nèi)退人員、病休人員、未聘人員等不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

      第二篇:舊口一中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案(教代會(huì)通過)

      舊口一中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案

      (2010年12月17日第七屆二次教代會(huì)通過)

      一、指導(dǎo)思想

      展開公平競爭,科學(xué)評價(jià)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)改革,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

      二、教師工作效益計(jì)算方法

      1.工作效益分=工作量積分×教學(xué)效果積分。

      工作量分指教師所帶一個(gè)班一科工作量積分多少,教學(xué)效果積分和該工作量相對應(yīng)。如果一個(gè)教師帶多班或者多科,則重復(fù)計(jì)分。

      2.工作量計(jì)算方法

      教師周工作量=教師實(shí)際課時(shí)數(shù)×學(xué)科系數(shù)×年級系數(shù) 3.教學(xué)效果積分方法

      (1)以市期中、期末考試成績?yōu)橐罁?jù)。

      (2)分學(xué)科分班級統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀率、合格率、低分率、平均分。(優(yōu)秀指學(xué)生成績≥總分×80%、合格指學(xué)生成績≥總分×60%、低分指學(xué)生成績≤總分×30%)(3)分集團(tuán)、分學(xué)科計(jì)算初積分(考務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)核算)

      初積分=優(yōu)秀值×4+合格值×2+平均分-低分值×0.5(九年級低分值×0.1)(優(yōu)秀值、合格值、低分值指優(yōu)秀率、合格率、低分率去掉百分號的數(shù)值)若學(xué)科總分低于100分,則對平均分進(jìn)行補(bǔ)加。方法為:100

      該科總分

      ×平均分

      (4)以初積分為依據(jù)計(jì)算教師教學(xué)效果積分,具體分兩塊核算,方法為: A、同科比班級積分辦法: ①計(jì)算同集團(tuán)同科積分的平均積分

      1000

      該集團(tuán)單科平均積分

      ?單科系數(shù) ③單科系數(shù)×教師初積分=教師教學(xué)效果積分

      B、異科比班級積分辦法:(分集團(tuán):①語政歷地、②數(shù)英物化生)①計(jì)算同科所有班級單科積分的平均積分

      該科初級分

      同科所有班級單科平均積分

      ?單科系數(shù)

      ③同集團(tuán)各異科單科系數(shù)相加取平均系數(shù) ④

      單科系數(shù)

      平均系數(shù)

      ?1000?教師教學(xué)效果積分

      (5)中考結(jié)帳方案,另行規(guī)定。

      三、教學(xué)質(zhì)量排名1.教師教學(xué)質(zhì)量排名

      (1)每學(xué)年分期中、期末共四次考試,每次考試分集團(tuán)、分科對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行積分排名。在同一集團(tuán)帶多個(gè)的班的教師積分取本人在該集團(tuán)該科積分之和的平均分參加排名。

      (2)以分班學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù)。(3)學(xué)年教師教學(xué)質(zhì)量排名計(jì)算方法:

      第①次積分+第②次積分+第③次積分+第④次積分×3=教師學(xué)年教學(xué)積分。在同一集團(tuán)分科按積分高低順序排出名次。(4)特殊班級實(shí)行異科比較排名。

      (5)此排名作為教師末尾滯留和優(yōu)秀教師提名的依據(jù)之一。2.班主任教學(xué)質(zhì)量排名

      (1)以分班學(xué)生總分成績?yōu)橐罁?jù)。

      (2)每學(xué)年分期中、期末四次考試(市級)每次考試分集團(tuán)對班級教學(xué)質(zhì)量積分排名,實(shí)行異科比的班級不參加排名。

      (3)排名方法:按總分計(jì)算優(yōu)秀率、合格率、低分率、平均分,方法同前計(jì)算班主任初積分。

      (4)按初積分高低順序排出名次。(5)學(xué)年班級教學(xué)積分排名方法:

      第①次積分+第②次積分+第③次積分+第④次積分×3=學(xué)年班級教學(xué)積分,在同一集團(tuán)按積分高低順序排出學(xué)年班級教學(xué)積分名次。

      (6)此積分作為班主任末尾滯留、津貼發(fā)放和優(yōu)秀班主任提名的依據(jù)之一

      第三篇:舊口一中教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案(教代會(huì)通過)

      舊口一中教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案

      (2010年12月17日第七屆二次教代會(huì)通過)

      為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,引入競爭激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,特設(shè)立本方案.一、獎(jiǎng)勵(lì)范圍

      1.學(xué)科:語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。2.教師:全校前勤教師。

      二、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目及辦法:

      ㈠.教學(xué)效益獎(jiǎng):按《舊口一中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》執(zhí)行。

      ㈡.抽考(調(diào)考)獎(jiǎng):方案另行制定。㈢.中考獎(jiǎng):方案另行制定。㈣.冠軍獎(jiǎng)

      1、評選方法:

      ①所有前勤教師按《舊口一中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》算出教學(xué)效益積分。②語文、數(shù)學(xué)、英語三科教師分年級分集團(tuán)各取積分第一名。

      ③物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理在所有年級分科各取積分第一名。④實(shí)行異科比較的班級,語文、政治、歷史、地理四科取積分第一名,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、生物五科取積分第一名。

      2、評選條件:

      ①以上獲第一名的教師所代其它學(xué)科的積分必須達(dá)到同集團(tuán)平均積分的80%以上;

      ②以上獲第一名的教師的工作量必須達(dá)到12節(jié)以上。

      3、獎(jiǎng)金投入:

      分期中、期末四次投入,每次每人100元。

      ㈤.生活補(bǔ)貼獎(jiǎng):(方案另行制定)

      ㈥.榮譽(yù)獎(jiǎng):

      1、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)目包括:評優(yōu)、師德考核、學(xué)校名師系列、校級以上的各類

      政治榮譽(yù)及上級業(yè)務(wù)部門的各類表彰。

      2、獲獎(jiǎng)原則:榮譽(yù)獎(jiǎng)向畢業(yè)班、實(shí)驗(yàn)班、課時(shí)數(shù)多的教師傾斜。

      3、考核優(yōu)秀認(rèn)定方法:

      ①在本學(xué)四次期中、期末考試中連續(xù)獲第一名(第一名認(rèn)定方法同冠軍獎(jiǎng)的評選方法)參與入圍。

      ②本學(xué)教學(xué)效益總積分在同年級同學(xué)科獲得第一名且所帶其他班級教學(xué)積分在80%以上的教師參與入圍。

      ③參與入圍的教師按照本學(xué)的教學(xué)總積分按分?jǐn)?shù)由高到低排名。④根據(jù)考核優(yōu)秀指標(biāo)(學(xué)校優(yōu)秀指標(biāo)的50%),按分?jǐn)?shù)高低確定教師考核優(yōu)秀。若積分相同向畢業(yè)班傾斜,若積分再相同向課時(shí)多的教師傾斜。⑤未違反師德有關(guān)規(guī)定,未被通報(bào)批評。⑥學(xué)期出勤率達(dá)95%以上。

      4、師德考核認(rèn)定方法:

      ① 課時(shí)數(shù)達(dá)到20節(jié)以上且所帶其它班級的教學(xué)積分均在80%以上的教師,師德直接定為優(yōu)秀。

      ② 未違反師德有關(guān)規(guī)定,未被通報(bào)批評。③ 學(xué)期出勤率達(dá)95%以上。

      5、教學(xué)能人考核認(rèn)定方法:

      見(舊口一中教學(xué)能人評定方案).㈦.伯樂獎(jiǎng):(含后勤教職工)

      1、考取二類線一人,獎(jiǎng)給介紹人200元。

      2、考取一類線一人,獎(jiǎng)給介紹人500元。

      3、抽考考取鐘祥一中實(shí)驗(yàn)班一人,獎(jiǎng)給介紹人1000元。

      ㈧.其它教學(xué)方面的獎(jiǎng)勵(lì)按《舊口一中獎(jiǎng)勵(lì)方案》執(zhí)行。

      三、本方案從2010年秋季開始執(zhí)行。

      四、本方案解釋權(quán)歸教導(dǎo)處。

      第四篇:教職工績效考核方案

      教職工績效考核方案

      為加強(qiáng)XX教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施,根據(jù)《XX市學(xué)校教職工績效考核指導(dǎo)意見》文件規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持育人為本、德育為先,全面、綜合、多元考評教師的德、能、勤、績。通過建立符合教育教學(xué)規(guī)律和職業(yè)特點(diǎn)的考評制度,充分發(fā)揮考核的規(guī)范、導(dǎo)向和激勵(lì)功能,調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)素質(zhì)教育全面深入實(shí)施。

      二、考核范圍

      全校在編教職工、交流教職工。

      三、組織實(shí)施

      納入校長職級管理的校長,由市教育局按《XX市中小學(xué)校長績效考核細(xì)則》組織實(shí)施考核;其他人員的考核在教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校按以下辦法組織實(shí)施。

      四、考核辦法

      根據(jù)工作崗位性質(zhì)的不同,教職工按專任教師、管理、教學(xué)輔助和后勤服務(wù)人員分類考核。領(lǐng)導(dǎo)干部等非專任教師兼課節(jié)數(shù)超過學(xué)校專任教師平均課時(shí)量2/3的,可按專任教師進(jìn)行考核。

      績效考核采用量化考核和民主評價(jià)相結(jié)合的方式。量化部分以學(xué)??记凇?shí)際授課記錄、獲獎(jiǎng)證書等為依據(jù),主要對工作量、考

      勤和業(yè)績成果量化計(jì)分;評價(jià)部分采用多主體綜合評價(jià)打分的方式,對職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效等進(jìn)行綜合評價(jià)。

      (一)量化部分(70分)

      1、工作量(30分)

      根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科教師在備、教、批、輔、檢測等環(huán)節(jié)中實(shí)際付出的差別,設(shè)定學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)量,具體由學(xué)校研定。學(xué)校根據(jù)教學(xué)人員數(shù)、班級數(shù)和學(xué)校正常開展的教育教學(xué)活動(dòng)情況,量化出學(xué)校所有教學(xué)崗位標(biāo)準(zhǔn)工作量。

      班主任工作量按教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的一半計(jì)入教師崗位工作量。自習(xí)輔導(dǎo)、體育訓(xùn)練、文娛活動(dòng)、考試等其他教學(xué)活動(dòng)的工作量學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況核定。

      根據(jù)管理、工勤、教輔等非教學(xué)人員數(shù)和各崗位應(yīng)完成的工作任務(wù)量核定出各非教學(xué)崗位標(biāo)準(zhǔn)工作量。

      學(xué)校要合理搭配教職工的工作量,盡量使教職工周工作量大體均衡。教職工可根據(jù)崗位要求,通過學(xué)校安排和雙向選擇、競爭上崗等方式兼任多個(gè)崗位,合并計(jì)算總工作量。

      教職工總工作量由學(xué)校每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)備案,考核時(shí)累計(jì)。

      教職工人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位工作量總和÷教職工總數(shù)

      教職工工作量得分=教職工實(shí)際工作量÷教職工人均工作量×30

      2、考勤(20分)

      主要考核內(nèi)教職工出勤情況。病假每天扣0.5分,事假每天扣1分,曠工每天扣2分,遲到、早退、脫崗每次扣0.2分,因公請假和婚、喪、產(chǎn)假等規(guī)定假期內(nèi)不扣分??己艘罁?jù)為學(xué)??记谟涗?。

      3、業(yè)績成果(20分)

      主要考核教職工完成崗位職責(zé)情況,包括育人效果、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、專業(yè)發(fā)展等方面。考評時(shí)要注重教學(xué)常規(guī)檢查,不得簡單地以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)設(shè)立學(xué)困生轉(zhuǎn)化、考試合格率、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等量化指標(biāo),同時(shí)將教職工在教書育人、教育教學(xué)管理、文體活動(dòng)、培訓(xùn)進(jìn)修以及公開課、示范課等方面獲獎(jiǎng)情況納入量化范圍,突出教職工在教育教學(xué)活動(dòng)中的貢獻(xiàn),具體打分由學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)制定。

      (二)評價(jià)部分(30分)

      管理、教輔、工勤崗位人員的業(yè)績評價(jià)由學(xué)校教職工和考評委員會(huì)評分。其中學(xué)校教職工評分占40%;考評委員會(huì)評分占60%。

      專任教師業(yè)績評價(jià)由考評委員會(huì)評價(jià)、年級組和學(xué)科組評價(jià)、學(xué)生評價(jià)三部分評價(jià)綜合構(gòu)成。其中考評委員會(huì)評價(jià)占50%;年級組和學(xué)科組評價(jià)占30%;學(xué)生評價(jià)占20%。

      兼任教師或管理、教輔、工勤崗位的,參與不同類別的評價(jià),并根據(jù)實(shí)際工作側(cè)重按比例計(jì)算總分。

      五、等次確定

      (一)考核等次:

      考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。其中

      優(yōu)秀等次的比例依據(jù)上級規(guī)定的績效考核等次標(biāo)準(zhǔn)確定,嚴(yán)格控制。學(xué)校按崗位分類考核,非專任教師崗位優(yōu)秀等次的比例不得高于專任教師崗位優(yōu)秀等次的比例。

      (二)本,有下列情形之一的,不得評定為優(yōu)秀等次。

      1、有違法違紀(jì)行為,受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;

      2、按《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定,受到警告及以上處分的;

      3、違反師德投訴30項(xiàng)必查內(nèi)容規(guī)定,被投訴查實(shí)的。

      (三)本,有下列情形之一的,不得評定為稱職及以上等次:

      1、教職工受嚴(yán)重警告以上紀(jì)律處分或記過以上行政處分的;

      2、按《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定,受到記過以上處分的;

      3、曠工累計(jì)5天以上的以及非特殊原因、未經(jīng)教育局批準(zhǔn),病、事假累計(jì)超過60天的。

      (四)本,有下列情形之一的,應(yīng)確定為不稱職等次:

      1、教職工受撤銷黨內(nèi)職務(wù)或降低崗位等級及以上處分的;

      2、因嚴(yán)重違反職業(yè)道德、以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益等行為受到市級以上通報(bào)批評或被省級以上新聞媒體曝光的;

      3、考核總分達(dá)不到60分的;

      4、無正當(dāng)理由拒不參加考核的。

      (五)連續(xù)曠工超過15個(gè)工作日或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過30個(gè)工作日以及病、事假累計(jì)超過半年的,不參加考核。

      六、結(jié)果使用

      績效考核結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放的依據(jù),同時(shí)作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。今后,學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員考核和事業(yè)單位工作人員考核原則上根據(jù)績效考核成績確定,不再單獨(dú)考核;師德考核優(yōu)秀等次50%的人員可根據(jù)績效考核成績確定;專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘時(shí)教育教學(xué)業(yè)績評定賦分可參考績效考核成績。

      七、考核程序

      (一)個(gè)人自評:要求教職工對自己采取全面、發(fā)展、聯(lián)系的觀點(diǎn),客觀地檢查各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)的達(dá)到程度,按照學(xué)校量化測評辦法填寫相關(guān)表冊。

      (二)量化核算:考評委員會(huì)根據(jù)學(xué)校提供的授課記錄、考勤記錄以及教職工獲獎(jiǎng)證書原件等,參照量化考核方案進(jìn)行核算計(jì)分,計(jì)算出量化指標(biāo)的得分。

      (三)民主評價(jià):組織考評委員會(huì)評價(jià),教研組評價(jià),學(xué)生、家長評價(jià),教職工評價(jià)。

      各種評價(jià)填寫相應(yīng)評價(jià)表,并由考評委員會(huì)進(jìn)行匯總計(jì)分。

      (四)綜合評定:在量化和考核的基礎(chǔ)上,學(xué)??荚u委員會(huì)按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評定,確定考核等次。

      (五)公示備案:對考評委員會(huì)綜合評定的等次進(jìn)行為期3-5

      天的公示,并按管理權(quán)限報(bào)上級主管部門審批備案。

      教職工績效考核時(shí)間一般根據(jù)上級的安排進(jìn)行。

      八、相關(guān)要求

      (一)學(xué)校要根據(jù)“指導(dǎo)意見”制訂教職工績效考核方案,經(jīng)全體教職工大會(huì)討論表決通過后實(shí)施(通過率不低于85%),如需修正需通過上述程序進(jìn)行,學(xué)校制定的方案需送市教育局組織人事科備案。

      (二)學(xué)校要成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和考評委員會(huì),負(fù)責(zé)考核工作的具體實(shí)施。

      考評委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表7—13人組成,成員可由學(xué)校民主推選,經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)通過的方式產(chǎn)生,其中一線專任教師的比例不少于60%。

      (三)績效考核的全過程要公開透明,考核的各項(xiàng)得分必須有原始依據(jù)印證,隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢,考核結(jié)果要在本學(xué)校顯眼位置公示,公示期不得少于七天。

      (四)績效考核關(guān)系到教職工切身利益,政策性強(qiáng)、關(guān)注度高,學(xué)校要高度重視,嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)和程序,做好政策解釋和思想政治工作。

      對在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情形的,一經(jīng)查實(shí),從嚴(yán)處理。

      第五篇:寧洱鎮(zhèn)一中教職工績效考核細(xì)則(精)

      寧洱鎮(zhèn)一中教職工績效考核實(shí)施方案

      (2013年1月13日五屆四次教代會(huì)通過)

      為增強(qiáng)辦學(xué)活力,提高學(xué)校的辦學(xué)水平,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,真正做到“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”,激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),根據(jù)《云南省義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核實(shí)施意見》(云教人〔2009〕59號)和《普洱市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳關(guān)于印發(fā)云南省義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核實(shí)施意見的通知的通知》(普教發(fā)[2009]96號)及《寧洱哈尼族彝族自治縣教育局關(guān)于印發(fā)寧洱哈尼族彝族自治縣義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核實(shí)施辦法的通知》(寧教發(fā)[2009]156號)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想和原則

      (一)指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡發(fā)展為目標(biāo),以提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教職工績效為導(dǎo)向,以”敬業(yè)奉獻(xiàn),求實(shí)創(chuàng)新,績效考評, 優(yōu)酬優(yōu)先”為標(biāo)準(zhǔn),為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,要求教師做實(shí)事,樹形象,講效率,比貢獻(xiàn),真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,著力構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教職工績效考核評價(jià)制度,激勵(lì)廣大教職工提高自身素質(zhì),積極主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù),促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

      (二)基本原則

      1、尊重規(guī)律,以人為本。尊重教育教學(xué)規(guī)律、尊重廣大教職工的主體地位,尊重廣大教職工的勞動(dòng),充分體現(xiàn)教職工教書育人工作的職業(yè)性、實(shí)踐性和周期性特點(diǎn)。

      2、以德為先,注重實(shí)績。完善績效考核內(nèi)容,把師德放在首位,注重教職工履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

      3、激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教職工多勞多得,全身心投入教書育人,引導(dǎo)并帶動(dòng)廣大教職工共同提高、共同發(fā)展。

      4、客觀公正、簡便易行??冃Э己藞?jiān)持實(shí)事求是,民主公開,科學(xué)合理,程序規(guī)范,力戒繁瑣,講求實(shí)效,利于操作,簡便易行。

      二、考核范圍、對象

      我校在編在崗的教職工(含經(jīng)縣教育局同意離校頂崗培訓(xùn)和頂崗作業(yè)人員)。

      三、考核主要內(nèi)容

      績效考核主要以教職工所在崗位及承擔(dān)的任務(wù),履行職責(zé)情況為基本依據(jù),主要考核履行《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教職工法定職責(zé),履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況,以及完成學(xué)

      校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績,包括師德和教書育人,從事班主任工作等方面的實(shí)績。

      (一)教師績效考核的主要內(nèi)容是:履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé),履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況,完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績,包括師德、教育教學(xué)質(zhì)量、班主任工作和其它工作方面的實(shí)績。

      (二)其他教職工(包括管理人員、教輔人員和工勤人員)績效考核的主要內(nèi)容是:履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成其它工作任務(wù)的實(shí)績,包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校等方面的實(shí)績。

      在考核中,教職工不得以任何理由、任何方式妨礙完成教育教學(xué)任務(wù),不得以非法方式表達(dá)訴求,不得干擾正常的教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益,凡違反此 “三個(gè)不得”,實(shí)行一票否決,直接進(jìn)入“不合格”等次。

      四、考核組織實(shí)施

      (一)教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組 長:胡武華(校長)

      副組長:鐘正偉(書記)、羅健(副校長)、李靖宇(副校長)、楊炎波(副校長)

      成 員:李光映(辦公室主任、工會(huì)主席)、謝 芳(教務(wù)主任)、李 剛(總務(wù)主任)周時(shí)偉(教科主任)、王萬榮(政教主任)、羅杰(政教副主任)、李明波(政教副主任)

      李鳳存(工會(huì)副主席)、陳俊才(辦公室副主任)

      領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:

      辦公室主任:李光映 副主任:李 剛、焦新梅

      組 員: 文紅瑛(語文組長)、李莉(數(shù)學(xué)組長、李少娟(英語組長)、王 杰(物理組長)韓云燕(政史地組長)、羅正偉(音體美組長)、陶保林(后勤組長)、黃紅英(生化組長)、羅正斌(電教組長)

      教職工績效考核由領(lǐng)導(dǎo)小組委托辦公室按規(guī)定進(jìn)行。

      辦公室負(fù)責(zé)以下工作:

      1、對書記、副校長及以下全體教職工進(jìn)行考核。

      2、按規(guī)定程序制定和報(bào)批學(xué)??冃Э己藢?shí)施方案。

      3、評定書記、副校長及以下全體教職工的績效考核情況,按量化結(jié)果報(bào)批教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的發(fā)放等次。

      五、考核時(shí)限、方法和程序

      考核時(shí)限:每年9月至次年8月。

      考核方法和程序:

      根據(jù)教師、教輔人員、工勤人員和教職工不同崗位的不同特點(diǎn),實(shí)行分類考核,在縣教育局指導(dǎo)下,組織實(shí)施學(xué)??冃Э己斯ぷ鳌?己瞬扇《ㄐ耘c定量相結(jié)合,教職工自評與互評相結(jié)合,形成性評價(jià)與階段性評價(jià)相結(jié)合等方法進(jìn)行,適當(dāng)聽取學(xué)生、家長及社會(huì)的意見,通過指標(biāo)要素測評,業(yè)務(wù)知識或技能測試、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)等多種形式,完善對教職工績效考核的載體,盡可能全面地反映每一個(gè)教職工的業(yè)績和貢獻(xiàn)。

      績效考核分平時(shí)考核和年終考核。平時(shí)考核:由學(xué)校教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展,即:隨時(shí)將教職工個(gè)人的工作情況,考勤情況,獲獎(jiǎng)或受處分情況,完成臨時(shí)安排的工作情況等一一記錄在個(gè)人績效考核專用檔案。

      年終考核一般按照以下程序進(jìn)行:

      (一)個(gè)人自評,將自評結(jié)果形成個(gè)人工作總結(jié)(含對照百分制量化表量化所得情況)提交單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組,并在一定范圍內(nèi)由考核領(lǐng)導(dǎo)小組安排進(jìn)行述職,同時(shí)進(jìn)行互評。

      (二)由教職工所在教研組對其進(jìn)行初評,寫出考核評語,明確提出考核分?jǐn)?shù)和確定等級的初步意見后交學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。

      (三)在教研組考核的基礎(chǔ)上,由學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組核定教職工的綜合得分,擬定考核等級,列表提交學(xué)校教職工代表大會(huì)審議通過。

      (四)學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組將每個(gè)教職工的績效考核等級在全校范圍內(nèi)進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示。

      (五)根據(jù)公示結(jié)果,由校長簽署考核意見,由單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組存入個(gè)人檔案。

      (六)考核結(jié)果(含每個(gè)職工按等次核算所得獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資花名冊)由學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組整理、匯總報(bào)縣教育局績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批備案、存檔。

      (七)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后,返回學(xué)校并由單位會(huì)計(jì)將獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按個(gè)人所得總和一次性報(bào)請縣人事和財(cái)政部門審核后劃入個(gè)人工資銀行帳戶。

      教職工對考核結(jié)果有不同意見,可以在接到學(xué)??己私Y(jié)果通知的10個(gè)工作日內(nèi)以書面形式向?qū)W??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)核,由考核小組在接到書面復(fù)核申請的10個(gè)工作日內(nèi)提出書面復(fù)核意見,教職工如仍有異議,可在接到書面復(fù)核意見的10個(gè)工作日內(nèi)向縣教育局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請,由縣教育局考核領(lǐng)導(dǎo)小組在接到書面申請后的10個(gè)工作日內(nèi)作出書面答復(fù)。

      六、考核經(jīng)費(fèi)、考核標(biāo)準(zhǔn)、等級的確定及考核結(jié)果的使用

      (一)考核經(jīng)費(fèi)

      學(xué)校從教育局核發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中,拿出70%的資金作為基礎(chǔ)性績效工資,30%作為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

      (二)考核標(biāo)準(zhǔn)、等級的確定

      績效考核結(jié)果分合格和不合格兩個(gè)等級,各等級的基本標(biāo)準(zhǔn)如下(考核時(shí)必須用百分制進(jìn)行量化,先定量再定性):

      1、合格等級標(biāo)準(zhǔn)(百分制量化得分在60分以上):

      自覺遵守法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和履行崗位職責(zé),工作認(rèn)真,較好的完成工作任務(wù),業(yè)績較好。

      2、不合格標(biāo)準(zhǔn)(百分制量化得分在59分及以下):

      不能遵守法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和履行崗位職責(zé),不能完成工作任務(wù),在工作中有嚴(yán)重失誤或違反“三個(gè)不得”制度中的任何一條。

      3、凡有下列情況之一者,考核結(jié)果評定為不合格。

      (1)有嚴(yán)重違反教職工職業(yè)道德規(guī)范的;

      (2)觸犯國家法律;以非法方式表達(dá)訴求;擅自脫離工作崗位;延誤教育教學(xué)工作;干擾正常教育、教學(xué)秩序的;

      (3)體罰或變相體罰學(xué)生的;

      (4)經(jīng)常遲到、早退、缺課或請假超過國家規(guī)定履職天數(shù)的;

      (5)從事有償家教和違規(guī)從事教學(xué)、培訓(xùn)活動(dòng),或未經(jīng)學(xué)校同意從事商業(yè)活動(dòng)而較為嚴(yán)重地影響了本職工作的;

      (6)無充分理由,拒不接受工作任務(wù),或者敷衍拖拉,影響整體工作,造成較壞影響的;

      (7)有亂收費(fèi)現(xiàn)象的有關(guān)責(zé)任人。

      (二)考核結(jié)果的計(jì)算和使用

      [1]教職工績效考核得分以教師職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)和工作成效按百分進(jìn)行制量化打分。

      績效考核結(jié)果作為績效工資分配的依據(jù),并作為崗位聘用、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。

      績效考核結(jié)果在合格及以上的,全額發(fā)放教育局撥發(fā)的基礎(chǔ)性績效工資和學(xué)校基礎(chǔ)性績效工資,考核結(jié)果為不合格的,只發(fā)放教育局撥發(fā)的基礎(chǔ)性績效工資和學(xué)?;A(chǔ)性績效工資的50%。已發(fā)放的基礎(chǔ)性績效工資從本獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中扣除。

      [2]教職工個(gè)人所得績效工資=

      個(gè)人所得基礎(chǔ)性績效工資工 +

      七、考核細(xì)則:(附表)

      八、其他具體事項(xiàng)

      1、義務(wù)教育學(xué)校校長的績效工資由縣教育局統(tǒng)一考核。

      2、校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資主要體現(xiàn)工作量、實(shí)際貢獻(xiàn)等因素。

      3、其它崗位月津貼:

      (1)行政人員(年級組長靠行政計(jì)算):正常課時(shí)量以文件規(guī)定就低核算,其它非本職工作及行政值班每兩小時(shí)1課時(shí)按超課時(shí)計(jì)算,多值多算。

      (2)教研組長:每周1課時(shí)按超課時(shí)計(jì)算。

      4、課時(shí)量標(biāo)準(zhǔn):校長、書記:2節(jié)/周;工會(huì)主席、副校長:4節(jié)/周;處室主任:6節(jié)/周;處室副主任:7節(jié)/周;年級組長,團(tuán)委副書記:8節(jié)/周,跨學(xué)科任課教師課時(shí)量就低計(jì)算。

      5、學(xué)校考核小組對每個(gè)教職工的個(gè)人的工作情況,考勤情況,獲獎(jiǎng)或受處分情況,完成臨時(shí)安排的工作情況等逐月逐一記錄在個(gè)人績效考核專用檔案,并按月公布。

      6、考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后,公示期7天,有意見要及時(shí)提出復(fù)核、申訴,由績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新復(fù)核、答復(fù)工作。

      7、本《實(shí)施辦法》由學(xué)校行政征集廣大教職工意見起草并交教代會(huì)討論通過,上報(bào)主管審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。本《實(shí)施方案》試行一年,若情況發(fā)生變化,次年教代會(huì)再進(jìn)行修改。

      九、附件:績效考核細(xì)則

      附件

      教職工姓名:項(xiàng)目職業(yè) 道德

      工 作 量

      寧洱鎮(zhèn)一中教職工績效考核細(xì)則

      考核時(shí)間: 自評分: 考核得分:

      因素

      考核內(nèi)容

      遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,(年終由教研組考核小組組織評價(jià),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)),如果合格率達(dá)不到50%的,違反國家法律法規(guī)被上級機(jī)關(guān)處理過的, 將全額扣出獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

      1、超課時(shí)發(fā)10元/節(jié),負(fù)課時(shí)扣10元/作 節(jié),學(xué)年全勤(無任何假的)發(fā)100元/量 人。

      自考評評分 分

      出 勤

      2、遲到、早退扣10元/次;缺席扣50元/節(jié),缺席學(xué)期累計(jì)超過10節(jié),停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。(每天按3節(jié)計(jì)算)

      3、病假:①學(xué)年累計(jì)在10節(jié)內(nèi)記假不扣獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,11—30節(jié)內(nèi)扣10元/節(jié);②學(xué)年累計(jì)在31—100節(jié)內(nèi)扣15元/節(jié);③學(xué)年累計(jì)101節(jié)以上不再發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。(工傷、長期病休或特殊大病住院記假不扣獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,其它每天按3節(jié)計(jì)算)

      4、事假:①學(xué)年累計(jì)15節(jié)以內(nèi)扣20元/節(jié);②學(xué)年累計(jì)16—90節(jié)內(nèi)扣25元/節(jié);③學(xué)年累計(jì)91節(jié)以上不再發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,并按國家相關(guān)規(guī)定扣出其它工資。(每天按3節(jié)計(jì)算)

      以上各項(xiàng)以教務(wù)處和學(xué)校行政辦公室統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn),3、4項(xiàng)不包含國家法定假。

      教 學(xué) 常 規(guī)

      2、完成聽課任務(wù)(10節(jié)/學(xué)期)。

      3、完成作業(yè)批改任務(wù)。

      4、每學(xué)年上一節(jié)公開課。

      5、每學(xué)年上交一篇論文(教學(xué)論文或德育論文)。

      6、學(xué)年開始有計(jì)劃,結(jié)束有總結(jié)。

      7、違反學(xué)校規(guī)定提前下課或安排與教學(xué)無關(guān)活動(dòng)。

      8、無嚴(yán)重教學(xué)事故。

      (以上第一項(xiàng)完成不了每學(xué)期扣200元,第2至第8項(xiàng)出現(xiàn)扣50元每次)。

      1、備課認(rèn)真,教案齊全。

      寧洱鎮(zhèn)一中教職工績效考核細(xì)則

      項(xiàng)目 工 作 成 效

      論文發(fā)表

      教學(xué)獎(jiǎng)(科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物,信息技術(shù))平均 分

      因素 考核內(nèi)容

      自考評評分 分

      教學(xué)競賽

      代表學(xué)校參加上級教育部門主辦的各級各類教學(xué)競賽、說課競賽、課件制作比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等獲獎(jiǎng)的,一等獎(jiǎng)得10分,二等獎(jiǎng)得8分,三等獎(jiǎng)得5分,參加教研組安排的公開課得5分,不參加得0分。

      國家級得10分,省級得8分;市、縣級得分5分。(以教育部門發(fā)表 的刊物為準(zhǔn),不重復(fù)計(jì)算)

      125班: 達(dá)滿分的80%得30分;不達(dá)滿分的80%得28分; 其它各班: A級:30

      分;B級:28分;C級:26分;D級:24分。

      125班: 達(dá)100%得30

      分;不達(dá)100%得28

      格 率

      優(yōu) 秀 率

      體育教 師

      其它教師

      備注

      分;

      其它各班: A級:30分;B級:28分;C級:26分;D級:24分。

      125班: 達(dá)50%得30分;不達(dá)50%得28分; 其它各班: A級:30分;B級:28分;C級:26分;D級:24分。

      以中考或?qū)W校組織統(tǒng)測的滿分率為標(biāo)準(zhǔn),滿分率為100%,得90分,100%以下95%及以上得86分,95%以下90%及以上得82分,90%以下85%及以上得78分,85%以下得74分

      勞技、音樂、美術(shù)、書法、后勤人員,按學(xué)校要求正常開展教育教學(xué)工作得 76 分。

      1、上多個(gè)班、多個(gè)科目的,求平均數(shù)計(jì)算。

      2、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物科目中考或?qū)W年統(tǒng)考中,平均分、及格率、優(yōu)秀率只要其中一項(xiàng)達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,該年級學(xué)科任課教

      師加10分/人,計(jì)算機(jī)2014屆中考學(xué)校優(yōu)秀率達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一加任課教師10分。

      3、各學(xué)科及格率、優(yōu)秀率為0的,一律以24分/項(xiàng)計(jì)算。

      4、九年級各層次各學(xué)科中考各率若低于次一層次班級各率的,一律以24分/項(xiàng)計(jì)算。

      5、分級說明:各年級以中考或?qū)W年末統(tǒng)測成績平均分、及格率、優(yōu)秀率分別分A、B、C、D四級,平均分、及格率、優(yōu)秀率各級以最高成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),在3分或3個(gè)百分點(diǎn)內(nèi)A 級,然后再以余下部份的最高成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),在3分或3個(gè)百分點(diǎn)內(nèi)B 級,以此類推,C級后余下部份全部定為D級。

      班 主 任

      1、學(xué)生人數(shù)工資(班級人數(shù)在45人及以下的50元/月,每超過1人在50元/月基礎(chǔ)上加2元/月。

      2、班級管理工資(100元/月,根據(jù)文明分扣分情況確定核發(fā)。文明分扣1分扣錢1元,扣完為止。

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