第一篇：2016年期末工作總結(jié)及反思(許軍華)

期末工作總結(jié)及反思

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，我主要擔(dān)任七年級一至九班的信息技術(shù)教學(xué)，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤、有汗水、有收獲、有快樂，現(xiàn)在我把一學(xué)期來的工作做以下總結(jié)：

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，能夠與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

七年級學(xué)生是2016年剛剛新生入學(xué)的學(xué)生，而且又是來自不同的學(xué)校，有的學(xué)生小學(xué)學(xué)過信息技術(shù)課，有的學(xué)生根本就沒上過一堂信息技術(shù)課，因此學(xué)生的水平參差不齊。針對此種情況，我對學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)查，把學(xué)生進(jìn)行了合理的分組，使學(xué)生間能夠互相幫助，共同提高，既鍛練了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在教學(xué)上 我還一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來的理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上完之后 我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。其次，在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體的地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生的動手操作能力有了顯著的提高，而且能夠主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

三、學(xué)校信息化工作

學(xué)校信息化工作是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的一部分，除了學(xué)校硬件管理維護(hù)，例如日常的計(jì)算機(jī)教室管理和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)中心的管理和維護(hù)、報(bào)告廳的管理與使用，去年配合學(xué)校后勤管理中心新設(shè)監(jiān)控布局88個(gè)點(diǎn)的安裝調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)中心后備電源的更換、報(bào)告廳燈光改造、音響維修及LED屏安裝。在去年食堂信息化基礎(chǔ)建設(shè)中，我多次參與了弱電布線和整個(gè)方案修改。還有學(xué)校軟件建設(shè)，例如教育云平臺的完善，開通智慧校園的平臺及基礎(chǔ)資料的整理，今年我校順利完成現(xiàn)代信息化學(xué)校的評估及驗(yàn)收，配合各部門完成各項(xiàng)大型活動的音響調(diào)試和攝像照相，例如這次武漢市中小學(xué)體育廣播體操比賽前期視頻錄制工作。

四、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作，本人除了教學(xué)工作以外，身兼多職，同時(shí)也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于信息技術(shù)的教學(xué)要更新教學(xué)思路,從教材實(shí)際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

4、針對學(xué)生能力水平上的差異，對學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還應(yīng)該細(xì)化，爭取使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的提高，有成功的喜悅感。

五、建議對策

能引進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)人才，充實(shí)我校信息化建設(shè)當(dāng)中，能建立學(xué)校專門的信息化中心，同時(shí)我們也能互相鉆研學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，取得更大的進(jìn)步。

第二篇：語文期末工作總結(jié)羅軍

四（2）班語文期末工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)第一學(xué)期）

擬寫人：羅

軍

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)考試完畢，回憶起本學(xué)期語文教學(xué)方面的工作，得到的不少，但也還有很多沒有做到的地方?，F(xiàn)講本期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生成績方面：

從學(xué)生考試成績來看，學(xué)生學(xué)到的知識技能不少，但由于自己本期認(rèn)真程度不夠，很多方面也存在著不足，比如該監(jiān)督學(xué)生背誦的東西沒有監(jiān)督到位，該給學(xué)生補(bǔ)充的基礎(chǔ)知識也沒有好好補(bǔ)充，導(dǎo)致了學(xué)生的成績不是太理想。

二、學(xué)生期末測試方面：

從試卷分?jǐn)?shù)看出，學(xué)生總體考得不好。下面我先把這次考試的分?jǐn)?shù)情況簡單說說：本班共60人，參加考試的有60人，及格0人，平均分29.9分，0—10分2人，10—19分6人，20—29分9人，30—39分15人，40—49分14人，50—59分14人，60—69分0人，70—79分0人，80—89分0人，90—100分0人。從以上情況看，本次測試效果很不好，主要存在在這些方面：學(xué)生在拼音方面還有很大的問題，課文中的生字詞語沒有好好的去寫，多筆少劃的情況嚴(yán)重，該背誦的段落、詩句、名言警句沒有認(rèn)真背誦。對于閱讀和作文，由于做題的時(shí)候沒有認(rèn)真讀題目，導(dǎo)致出現(xiàn)了很多不該出現(xiàn)的錯誤。

三、下期的教學(xué)設(shè)想：

1、開學(xué)先把學(xué)生以前的基礎(chǔ)補(bǔ)一補(bǔ)。

2、在教學(xué)過程中，一定先提前把該背的課背充分，做到心中有數(shù)，上課時(shí)做到得心應(yīng)手。

3、認(rèn)真保質(zhì)保量的完成作業(yè)、測試，認(rèn)真了解學(xué)生還存在的問題，針對問題進(jìn)行補(bǔ)充。

我相信，只要兢兢業(yè)業(yè)的去工作，學(xué)生的素質(zhì)一定會提高。

2011年1月10日

第三篇：2013學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)——許含

2013學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

華益民辦小學(xué)許含

本學(xué)期即將結(jié)束，按照教學(xué)計(jì)劃的要求，我已全面完成教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一期的工作有得也有失，線就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、付出的努力和取得的成績

1、備課方面

在每備一課之前我都會把本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容讀上兩到三遍，并及時(shí)的查閱各類資料，想方設(shè)法設(shè)計(jì)出適合本班學(xué)生特點(diǎn)并且讓他們感興趣的教學(xué)方法。本學(xué)期我共備祥案60課時(shí)，每一課時(shí)都是精心設(shè)計(jì)從未抄襲電子教案。

2、上課方面

在上每一節(jié)課之前我都會把自己的心情調(diào)整到最佳狀態(tài)，從不把不良情緒帶到課堂上。在課堂上我利用兒歌、游戲等充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并采取多引導(dǎo)、多提問、多鼓勵的方式，做到以學(xué)生為主題，教師為主導(dǎo)?，F(xiàn)在班內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性提高了，每天早晨都能堅(jiān)持讀英語了，主動找我和班長過關(guān)的人也多了。

3、作業(yè)方面

我鼓勵學(xué)生要不懂就問，告誡他們要杜絕抄襲。布置作業(yè)時(shí)我盡量做到少而精、有針對性，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊等做到精講精批，錯題在班里集體訂正，并二次批改，如果還存在個(gè)別錯誤就當(dāng)面指導(dǎo)訂正。按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求本學(xué)期我已按質(zhì)按量完成作業(yè)任務(wù)。現(xiàn)在班內(nèi)學(xué)生的作業(yè)都很認(rèn)真，亂涂亂畫的現(xiàn)象基本上杜絕了，各類作業(yè)的錯誤率也降低了。

4、課后輔導(dǎo)

本學(xué)期我充分利用了晨會課、早讀課和午會課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容主要是每單元的四會單詞、短語、句型和一些語法知識。我不僅要求他們多讀多背，還不定時(shí)的抽查。現(xiàn)在班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比以往扎實(shí)了。

5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面

我采取幫帶的措施讓小老師幫助他們讀、背、記，并負(fù)責(zé)每天檢查他們的各類作業(yè)。我還要求小老師們在幫帶的過程中遇到難題要及時(shí)向我反應(yīng)，以便給予指導(dǎo)和幫助。經(jīng)過一學(xué)年的努力，一些后進(jìn)生像孔維龍、張浩陽、王聰慧、尹豪

等學(xué)生也能積極主動的完成各類作業(yè)了。

二、存在的問題

1、自己的教學(xué)模式與方法有些固定，沒有勇氣去改革和創(chuàng)新。

2、班級學(xué)生缺少學(xué)習(xí)英語的氛圍。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性還不夠。

4、部分學(xué)生不能按照要求認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

5、很多學(xué)生沒有聽英語的習(xí)慣。

6、一部分學(xué)生對所學(xué)知識不會靈活運(yùn)用。

三、改進(jìn)的措施

1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多讀一些教育教學(xué)論著，多觀摩名師課堂。

2、在班級內(nèi)組建一個(gè)英語角，鼓勵學(xué)生參與，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。

3、教學(xué)生們唱一些英文歌，帶他們做一些小游戲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

4、采取鼓勵的措施，給每天都能完成作業(yè)的同學(xué)獎勵一個(gè)小禮品。

5、每一節(jié)課都要堅(jiān)持給學(xué)生聽錄音，培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。

6、在教學(xué)中一些重點(diǎn)知識的用法要多講多練。

一份耕耘，一份收獲。在今后的工作中我會更加努力，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，爭取更夠有所突破。

2014-6-19

第四篇：期末工作總結(jié)反思

工作總結(jié)

清晨，我和陽光一同走進(jìn)教室三十多雙眼睛凝視著我，眼里閃動著喜悅和渴望之光，這就是我的苗圃。每天，我將愛的雨露灑在這塊地方，以無比艱辛的努力和充滿智慧的勞動，用愛心去打動每位學(xué)生，讓他們在我的呵護(hù)下茁壯成長。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我又圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

政治思想素質(zhì)是每個(gè)人的基本素質(zhì)。作為我們這樣教書育人的老師思想素質(zhì)的高低，道德品質(zhì)修養(yǎng)好壞直接影響到孩子，因此，學(xué)校黨支部組織的政治學(xué)習(xí)活動很重要，在學(xué)習(xí)中我了解了我們國家的大好形式，祖國的宏偉目標(biāo)，及十六大的精神，使我的政治素質(zhì)有了很大的提高，經(jīng)過這一學(xué)期的政治學(xué)習(xí)，使我的思想靈魂都得到了深深地凈化。牢固的樹立了我的政治立場和思想理念。我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，做到精心施教，依法執(zhí)教，把自己的全部所知都教給學(xué)生。

在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從學(xué)校的決定，認(rèn)真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。育人不是一個(gè)人的力量所能完成的，這是一項(xiàng)艱巨的工作，需要很多人的力量和智慧結(jié)晶。所以在學(xué)校的工作中，我還能夠做到與各位老師和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重每一位教師，虛心向其他教師請教、學(xué)習(xí)，并能積極、誠懇的幫助他人，團(tuán)結(jié)友善為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在工作中，自己始終不忘是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻以黨的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，工作中能做到兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、并做到事事走在前面，起黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，自己能認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，使自己有更明確的目標(biāo)從事自己的教育教學(xué)活動。我是一名共產(chǎn)黨員，也是一名光榮的人民教師。工作中，不但能認(rèn)真履行黨員義務(wù)，也認(rèn)真盡教師的職責(zé)。用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

二、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)探索“小班化”教育的實(shí)驗(yàn)研究，努力培養(yǎng)學(xué)生動手又動腦，敢說敢創(chuàng)造的教學(xué)理念。在不斷學(xué)習(xí)，不斷探索中，我的理論認(rèn)識和教學(xué)水平都有了一定的提高，從表面比較形式化的東西，轉(zhuǎn)變到對小班化教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了比較深層次的理解。在班級中，我充分發(fā)揮小干部的作用，采用“小組評分制”來競選、競爭小干部，調(diào)動了全班學(xué)生的積極性，班干部具有獨(dú)立工作的能力，許多工作交給小干部，班內(nèi)還開展了“人人有崗位”活動，每個(gè)同學(xué)在班級內(nèi)都有一個(gè)為集體服務(wù)的崗位，有的同學(xué)是“講臺清潔員”，有的同學(xué)是“黑板保潔員”，有的是“講臺清潔員”，教室里每張桌椅，每扇門窗都有人負(fù)責(zé)保潔，當(dāng)某項(xiàng)工作需要做時(shí)，同學(xué)們都會自覺地各就各位，盡自己最大的努力，出色完成“本職工作”，同學(xué)們的勞動熱情很高，班級的室內(nèi)、外分擔(dān)區(qū)同學(xué)們搶著打掃，如：付思博同學(xué)，每天第一個(gè)到校掃除，他的媽媽說他是個(gè)“傻孩子”，他卻說“我班同學(xué)都搶著干，我愿意當(dāng)傻子?！本瓦@樣，同學(xué)們能自覺打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。建立經(jīng)常性的總結(jié)評比制度，調(diào)動起每個(gè)學(xué)生的積極性，本學(xué)期在班級內(nèi)舉辦“瞧一瞧，我最棒”的評比，進(jìn)行周周評，每月總評，期末評比“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀干部”，班級的各項(xiàng)工作做到了事事有人管，人人有事做，每個(gè)學(xué)生都積極向上，不甘落后。

我絕大多數(shù)的時(shí)間都和學(xué)生生活在一起，向?qū)W生摔了、碰了、流鼻血等，這樣的小事經(jīng)常碰到，我沒有放過這些小事，隨時(shí)隨地為他們解決困難，記得前兩個(gè)月的一天，我班索思文同學(xué)忽然胃痛，我通知學(xué)生家長后，安排好班級的學(xué)生，背著她就去了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的處理后，孩子的病有了緩解，家長感動地不知說什么好，給校領(lǐng)導(dǎo)寄來了一封表揚(yáng)信，再如孩子生病了，我提醒他們按時(shí)吃藥，時(shí)間長了，學(xué)生把我當(dāng)成了他們知心朋友，有些不愿意跟家長說的話，都愿意講給我聽，自然收到良好的教育效果，我熱愛學(xué)生，同他們的家長一樣，去關(guān)心愛護(hù)他們。

在教學(xué)中，我勇于創(chuàng)新，不斷研究教學(xué)方法，在注重傳授知識，培養(yǎng)能力的同時(shí)倡導(dǎo)密切配合、民主、成功的課堂氛圍，深入研究，在課堂上采用自由發(fā)言式，學(xué)生敢想、敢問、敢說，不用舉手，充分體現(xiàn)民主，努力營造出一種濃郁而輕松的學(xué)習(xí)氛圍。我班學(xué)生每周比普通班科任課多，學(xué)生既要進(jìn)行特長訓(xùn)練，又要進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)。我充分利用課上40分鐘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，把新的教學(xué)理念貫穿到課堂中，同時(shí)，讓學(xué)生做真正的課堂主人，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生自己動手去發(fā)現(xiàn)、去歸納、去總結(jié)、去實(shí)踐。在教學(xué)中我打破了整堂課固有框架，注重于培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，改變了整齊劃一的教學(xué)要求，做到因材施教，縮短了師生距離，使師生關(guān)系更為平等親密，快樂的學(xué)習(xí)方式帶來了豐碩的學(xué)習(xí)成果，我班學(xué)生在完成特長任務(wù)培訓(xùn)外，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)成績也沒有落下，期末考試在全學(xué)年名列前茅。語、數(shù)成績及格率100%，優(yōu)秀率分別為100%。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，為了具有超前的意識，廣博的學(xué)識，我常借閱書刊鉆研，還自費(fèi)訂閱有關(guān)教育雜志，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，將新的教育動態(tài)、先進(jìn)的教育思想等內(nèi)容記下來，為日后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在12月16日，小班教學(xué)研討活動中，被評為優(yōu)秀課教師。學(xué)無止境，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)英語、學(xué)電腦，時(shí)刻不忘充實(shí)自己，提高自己的學(xué)識水平，從不放棄任何一次學(xué)習(xí)機(jī)會，每次對我觸動很大，我又有了新的教學(xué)理念。

幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中還存在著許多不足之處：工作雖然能盡心盡力，但缺乏大膽創(chuàng)新精神。因此，今后要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)，新時(shí)期的新一代接班人。我決心繼續(xù)努力，使我的工作再上一層樓。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，在這一年中我做了很多工作，也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展，下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。

2010年，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，認(rèn)真體會其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中，遵守考勤紀(jì)律等。尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

二、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高，我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地認(rèn)識到時(shí)間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識技能，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。

在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，我相信我們在工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的完善自我，同時(shí)也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對我的關(guān)心，是大家的鼓勵給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進(jìn)步。我會不負(fù)眾望用我的熱心與愛心回報(bào)給每一位學(xué)生，履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。

小學(xué)四年級期

從卷面上看，試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解語言、運(yùn)用語言的能力，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運(yùn)用。考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識的基本技能。這次語文學(xué)科的試卷成績基本反映出學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況：基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，但積累運(yùn)用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫。這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。

從學(xué)生完成試卷的情況來看，課內(nèi)積累相對較好，而課外積累則不容樂觀，學(xué)生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少，積累匱乏，這在閱讀積累與感悟中表現(xiàn)的最為突出，出現(xiàn)這種情況的原因是：

一、學(xué)生日常讀書量小。

二、積累不得法，學(xué)生經(jīng)常有讀書摘錄的作業(yè)，但學(xué)生大都抱著完成任務(wù)的態(tài)度讀讀、抄抄了事，沒有按類摘抄，記憶。到用時(shí)就一片混亂，不能及時(shí)提取所需信息。

三、機(jī)械背誦，錯字連篇。這在試卷第五題“我能根據(jù)自己的積累填寫”表現(xiàn)突出，錯別字是造成大量丟分的一個(gè)重要原因。

課內(nèi)部分主要考查學(xué)生的課內(nèi)閱讀能力，反映出學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成欠功夫。最集中的表現(xiàn)是學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題，一是對課文內(nèi)容體會不準(zhǔn)確，甚至理解完全不對；二是體會句子的意思還停留在表層意義上；三是根本不做答。語文閱讀重在過程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，所以在以后教學(xué)中，我更要注重讀、悟、用、說、寫、等方法的指導(dǎo)。四是學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會，感悟。這就要求我們教師要注意培養(yǎng)學(xué)生在積累方面的吸收與內(nèi)化，逐步形成能力。課外部分主要考查學(xué)生的課外閱讀能力，學(xué)生在整體把握文章的基礎(chǔ)上，從文中選出所給詞的近義詞、加點(diǎn)字的正確解釋、找出文中的比喻句、這幾道題答的還算可以。而對句子的補(bǔ)寫雖然做答了，但答案不貼切；有的學(xué)生根本不答。閱讀部分學(xué)生在分析、概括、語言表達(dá)能力三方面失分率高，明顯地反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。

習(xí)作部分要求學(xué)生從自己經(jīng)歷過的生活中選材，題目已給，按理說寫起來應(yīng)有話可說，也能寫出真情實(shí)感。但是有的學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在分段、錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號等問題上而被分也不少。與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，有待加強(qiáng)和提高。

總之，本次質(zhì)量檢測使我更加明白了：在今后教學(xué)中，要特別在過程與方法上要指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用多種閱讀法分析問題；不僅要抓好主體課文教學(xué)，更要完成“語文天地”中的內(nèi)容；要充分利用好導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)提示。平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)閱讀課和習(xí)作課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力；深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨(dú)特的教學(xué)特色。要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，語文教學(xué)在重視范文語言的感悟、積累和內(nèi)化的同時(shí)，要積極向課外閱讀拓展，并充分利用語文綜合性學(xué)習(xí)活動為學(xué)生搭建展示交流的平臺，增加學(xué)生積累的廣度；教師應(yīng)該向?qū)W生推薦好書，幫助學(xué)生拓寬積累的途徑；一定要重視給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種語文實(shí)踐的機(jī)會，在某些環(huán)節(jié)上要給予具體的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，讓學(xué)生在閱讀過程中逐步學(xué)會思考，學(xué)會讀書，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，培養(yǎng)審美的情趣，從而提高語文獨(dú)立閱讀和自能作文的能力。

試卷分析

打開四年級語文試卷，無論是學(xué)生，還是教師都會感到試題變得更靈活了，更務(wù)實(shí)了，一切都更貼近學(xué)生的生活實(shí)際了。

一、命題目的、范圍及特點(diǎn)。

通觀四年級的語文試卷，我們不難看出其命題目的、范圍及特點(diǎn)。這份試卷命題堅(jiān)持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道，檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。命題人員希望通過試卷，對教師的教學(xué)提出建議：不要只圍繞課本教書，而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。同時(shí)整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識和基本技能），重能力（識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力），重創(chuàng)新（運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題）。

二、學(xué)生答題情況。

1、答卷情況。

過學(xué)生答卷情況來看，本次期末測試，學(xué)生對漢語拼音、生字掌握較牢，基礎(chǔ)較好，尤其是生字詞扣分較好,看來期末這段時(shí)間的強(qiáng)化復(fù)習(xí)收效不錯。對凡是要求背誦的課文，基本掌握。成語和句子都能較好的掌握，學(xué)生都已經(jīng)掌握了這種題的答題方法，基本上很少丟分。此外，修改病句學(xué)生也改得不錯。

2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。

這份試題做到全、新、活，符合學(xué)生的知識水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特征。在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)。縱觀這次質(zhì)量檢測，可以看出還存在許多問題。

（1）詞語積累不夠。

重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。

（2）綜合能力薄弱。

由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。由于在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，對學(xué)生的綜合訓(xùn)練見效慢，收效不明顯，以至于學(xué)生審題能力較差。有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領(lǐng)會句子含義，更缺乏理解的深度。

（3）邏輯思維能力欠佳。

本次作文素材雖都來源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系?？赵挕⑻自?、假話太多，缺少真情實(shí)

感。在這方面，學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。

（4）書寫不規(guī)范。

從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。

（5）學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。

透過整張?jiān)嚲?，不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化，以至于對一些開放性題（如口語交際）無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會。更有甚者，部分學(xué)生不愿讀題，憑自己的感覺，想當(dāng)然地回答。由此我想到我們的語文教學(xué)：老師捧著教科書、教參費(fèi)力宣講，學(xué)生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠，訓(xùn)練力度不夠。難怪課堂上教師講得累，學(xué)生學(xué)得累，收效又甚微。這種高投入低產(chǎn)出的語文教學(xué)是不是應(yīng)該徹底加以改革了。

三、、教學(xué)反思。

1、要繼續(xù)重視識字和積累。

從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。

2、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。

3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識。要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。

4、要樹立大語文觀，拓展思維。

要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課內(nèi)外知識點(diǎn)交融滲透，融會貫通。首先教師要多讀書，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀；其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。

5、課堂教學(xué)在“活”字上著力。

從本次考試情況來看，學(xué)生對知識缺乏靈活運(yùn)用的能力，特別是學(xué)生的獨(dú)立見解能力，需要在課堂予以重視。

總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。

四年級語文期末教學(xué)反思

小學(xué)階段是學(xué)生處于啟蒙教育階段，開始接受學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識。語文教學(xué)，主要是識字教學(xué)。識字是閱讀的起點(diǎn)和基點(diǎn)，乃至全部語文能力的根基。由于小學(xué)生的年齡、心理特征等諸因素，小學(xué)語文教學(xué)，應(yīng)體現(xiàn)“以教學(xué)為主”的原則，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)小學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，通過反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生達(dá)到獲取知識和培養(yǎng)能力的目的。小學(xué)中年級尤其注意方法引導(dǎo)，重視對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的獨(dú)立性。

一、教給學(xué)習(xí)方法

方法是入門的向?qū)?。一些學(xué)生勤苦讀書而收效甚微，主要原因就是學(xué)不得法。著名的英國生物學(xué)家達(dá)爾文就非常重視方法的作用，他說：“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。”教師就應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，讓學(xué)生知道學(xué)什么、怎么學(xué)。學(xué)習(xí)語文的方法多種多樣，因文而異，因人而異，無論何種方法都應(yīng)努力做到眼看、腦思、手寫。如“比較法”和“重點(diǎn)突破法”。

比較是思維過程的重要形式之一。通過比較，可以區(qū)別對象之間的相同點(diǎn)和相異點(diǎn)，本質(zhì)特征和非本質(zhì)特征，以達(dá)到正確認(rèn)識事物的目的。根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的比較方法。如多音字進(jìn)行分析字義比較法。了解其正確讀音和字義。比較體會句子怎樣用詞準(zhǔn)確、生動形象。

重點(diǎn)突破法。對課文里含義深奧不易理解的詞句，常常使學(xué)生記憶卡殼。就要引導(dǎo)學(xué)生熟讀精思，花時(shí)間花力氣弄懂，反復(fù)體會以促進(jìn)記憶。如《桂林山水》等一些課文要背誦的美文佳句往往需要這種方法。對學(xué)生理解和背誦起到很好的效果。

二、抓好教材學(xué)習(xí)

葉圣陶先生說：“語文教材無非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子，要使學(xué)生舉一反三，練成閱

二、輔以基本知識?！?/p>

班里為數(shù)不少的學(xué)生都對學(xué)習(xí)語文缺乏信心，最主要的原因就是原先的語文基礎(chǔ)功底太差，所學(xué)的知識如過眼煙云。針對這一情況，系統(tǒng)地要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

（一）拼音文字過關(guān)，積累大量詞匯；

（二）詞句理解過關(guān)，準(zhǔn)確表情達(dá)意；

三）朗讀背誦過關(guān)，發(fā)展記憶能力；

（四）基本寫作過關(guān)，掌握寫作要領(lǐng)。

只有對所學(xué)的基本知識過關(guān)，學(xué)生才能“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，才能長久地保持學(xué)習(xí)的動力和信心。發(fā)現(xiàn)“學(xué)困生”完成得較好時(shí)，一定要及時(shí)鼓勵，以此來達(dá)到增強(qiáng)其自信心。

三、堅(jiān)持以讀為本

1、重“句段”貫“全文”。根據(jù)單元知識點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo)。在分析課文時(shí)，把精力放在體現(xiàn)知識點(diǎn)的幾個(gè)段落學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。整體感受課文內(nèi)容，對課文語言的品味、感悟。如第三單元的教學(xué)，知識點(diǎn)確定為“了解大自然給人的啟示”，講授時(shí)就圍繞大自然的啟示描寫，分析其寫法，引導(dǎo)學(xué)生對大自然有新的發(fā)現(xiàn)，的新有收獲。

2、重“講讀”促“自讀”。對于不同類型課文的學(xué)習(xí)，多采用以講讀促自讀的教法。講讀課文，從各個(gè)方面對重點(diǎn)段落進(jìn)行剖析，把自讀課文看作是知識遷移、能力培養(yǎng)的訓(xùn)練課，對“知識點(diǎn)”進(jìn)行鞏固，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

四、強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練

“從訓(xùn)練上突破”的原則，強(qiáng)化了練習(xí)。教材課文后的練習(xí)為基礎(chǔ)練習(xí)；一個(gè)單元后的多項(xiàng)練習(xí)，綜合閱讀練習(xí)。相互聯(lián)系，螺旋上升。其中每篇課文后的作業(yè)，根據(jù)不同類型課文強(qiáng)化練習(xí)。講讀例文的練習(xí)以記憶性練習(xí)為主；鞏固例文的練習(xí)以理解性、鞏固性練習(xí)為主；自學(xué)例文的練習(xí)以運(yùn)用性練習(xí)為主，滲透創(chuàng)造性練習(xí)內(nèi)容。

第五篇：范軍華先進(jìn)事跡材料

揮灑汗水為新村

——一名大學(xué)生?村官?的成長創(chuàng)業(yè)之路

河南省尉氏縣永興鎮(zhèn)東范莊村，和中原大地上千萬個(gè)村莊一樣，是一個(gè)普通得不能再普通的村莊，這里就是村官范軍華的故鄉(xiāng)。

范軍華畢業(yè)于河南科技學(xué)院園藝系，于2008年底通過考試光榮地成為一名大學(xué)生村官，服務(wù)于尉氏縣永興鎮(zhèn)東范莊村，2011年獲得尉氏縣十佳創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵稱號，2012年獲得尉氏縣首屆感動尉氏十大愛崗敬業(yè)人物，2012年通過選舉任東范莊村村主任。

2008年底，一個(gè)很偶然的機(jī)會，他有幸參加大學(xué)生村官考試，并通過選拔，光榮地走上了?大學(xué)生村官?這個(gè)崗位。?說實(shí)在，回到我的故鄉(xiāng)工作，我的心情是十分復(fù)雜的，有種說不出的沉重壓在心頭。因?yàn)槲覍@里太熟悉了：每一位父老鄉(xiāng)親，一磚一瓦，一草一木。一直在外求學(xué)，這么多年過去了，外面的世界天翻地覆，村子里幾乎沒有什么變化——村貌依舊，鄉(xiāng)親們的農(nóng)活和收入也變化不大，村民的思想也沒有因?yàn)橥饨绲淖兓艿蕉啻笥绊憽?范軍華如是說。

小伙子說起話來略顯靦腆，言語之間卻流露出真情，?既然某種機(jī)緣讓我服務(wù)于我的故鄉(xiāng)，我就暗下決心：我要用自己在大學(xué)農(nóng)業(yè)專業(yè)的所學(xué)知識，盡自己所能，幫助鄉(xiāng)親們生活富裕起來，精神文化生活也豐富起來！?

入村以后，他積極學(xué)習(xí)各級黨委和政府對?三農(nóng)?問題的政策，逐戶訪談了解群眾的所思所想，掌握了寶貴的第一手資料。2009-1-

年6月范軍華向縣委組織部、鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府遞交了《關(guān)于東范莊村

成立農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作社的可行性報(bào)告》，《報(bào)告》主要根據(jù)當(dāng)前國家對

農(nóng)村的引導(dǎo)性政策，從?土地流轉(zhuǎn)?和?成立合作社?兩個(gè)方面進(jìn)

行論述，受到縣委組織部和鎮(zhèn)黨委政府的充分肯定和表揚(yáng)。隨后，在村支書的積極配合和協(xié)助下，經(jīng)過多方努力在縣工商局注冊成立

了?尉氏縣新營種植專業(yè)合作社?，注冊資金為60萬元，范軍華任

合作社理事長，從此東范莊村以此為平臺，開始向殷實(shí)富足的小康

生活邁步！

簡單的說，合作社第一階段任務(wù)就是積極組織群眾，把收入提

上去，把投入降下來,以市場為導(dǎo)向，有序地調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，抵御

市場風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。他們合作社的做法是每戶繳納一百元入

社資金（相當(dāng)于入股），年終除退回本金之外再分得二十元紅利。

另外，種子、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜等農(nóng)資直接從廠家采購，以?出廠

價(jià)+運(yùn)費(fèi)+微利?供給農(nóng)戶，做到?統(tǒng)一供種、統(tǒng)一供肥、統(tǒng)一供藥、統(tǒng)一技術(shù)管理、統(tǒng)一銷售、信息共享?。僅農(nóng)資兩項(xiàng)就實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶增

收大約300元／戶。截止目前該村的入社率達(dá)到了95%以上，合作

單位有中種聯(lián)豐種業(yè)有限公司、江西貴溪化肥有限公司?施大壯?

牌化肥、開封浪潮化工廠（生產(chǎn)農(nóng)藥）、河北冠龍農(nóng)化有限公司（生

產(chǎn)農(nóng)藥）等廠家，其中，?施大壯?牌化肥設(shè)合作社為尉氏縣總代

理商。

河南中種聯(lián)豐種業(yè)有限公司在永興鎮(zhèn)繁育小麥良種已有多年

歷史，但以前的繁育小麥地塊比較分散，缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理，生

物學(xué)混雜和機(jī)械混雜比較嚴(yán)重，種子質(zhì)量和純度難以保證，村民的收入也難以提高。2009年范軍華入村工作以后，在基地建設(shè)上采

用優(yōu)惠的條件和超前的思維，新引進(jìn)價(jià)值三十余萬元的全自動化種

子精選設(shè)備，同時(shí)擁有自己的倉儲條件，為村民在良種繁育上的增

收打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和必備的物資條件，把該村建設(shè)成為面積最

大、質(zhì)量最高的繁育基地。2009年繁育面積達(dá)到1.2萬畝，在滿

足公司用種的同時(shí)有效地實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民群眾的增產(chǎn)增收。?萬畝良種

示范方?是經(jīng)農(nóng)業(yè)主管部門批準(zhǔn)的中種聯(lián)豐種業(yè)有限公司重點(diǎn)建設(shè)的項(xiàng)目，為了更好地服務(wù)?三農(nóng)?，提高村民種植水平，實(shí)現(xiàn)村民

增產(chǎn)增收，范軍華和村支書范新營同志經(jīng)多方努力，終于爭取到將

該項(xiàng)目落戶于他們合作社，惠及永興鎮(zhèn)3～5個(gè)行政村、兩千余戶

農(nóng)戶。?萬畝良種示范方?工程的意義在于：

1、產(chǎn)量高。做為小

麥繁殖材料種植的小麥品種是各大農(nóng)業(yè)院校和科研單位最新培育

出來的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、矮桿、高抗病的小麥品種，經(jīng)過多年的區(qū)域試

驗(yàn)試種和農(nóng)業(yè)部的品種審定，在中等肥力和技術(shù)條件下，平均畝產(chǎn)

≥1000斤，高產(chǎn)條件下可達(dá)1300斤/畝。

2、收購價(jià)格高。公司與

合作社簽訂種植與收購合同，公司規(guī)定的收購價(jià)格與普通小麥相

比，高于市場價(jià)0.1元/斤，僅此一項(xiàng)農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)增收90～110元/

畝。3．?萬畝良種示范方?和?一村一種?工程最大限度地防止機(jī)

械混雜和生物學(xué)混雜，保證了種子的純度和凈度，提高了種子的商

品性，保證了優(yōu)質(zhì)的種源。4．統(tǒng)一進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和病蟲害防治，提高了種植水平，使小麥良種的產(chǎn)量和質(zhì)量得到了保證。

該社每年繁育良種數(shù)量穩(wěn)定在700萬斤左右，廣泛應(yīng)用于我國

黃淮海小麥主產(chǎn)區(qū)，小麥育種基地的建設(shè)為保證國家糧食安全和小

麥良種推廣做出了他們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

他們合作社的具體做法是：

1、統(tǒng)一供種，實(shí)現(xiàn)“一村一種”。

供種價(jià)格定于2.55元/斤，由國家及合作社補(bǔ)貼后，農(nóng)戶可用1斤

雜麥兌換1斤繁殖種子，與往年對比合作社農(nóng)戶將節(jié)省種子投資大

約30斤/畝*1.6元=48元。與普通良種對比，種植繁殖種將增收

1000斤/畝*0.08元/斤=80元，且繁殖種比普通良種增產(chǎn)100斤/

畝左右，100斤/畝*1.08元/斤=108元。

2、統(tǒng)一技術(shù)管理。小麥

各個(gè)生長階段，聘請專職農(nóng)業(yè)專家，無償為合作社農(nóng)戶提供技術(shù)服

務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種小麥病蟲害的發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早管

理，確保小麥健康生長；無償提供測土配方服務(wù)，根據(jù)合作社農(nóng)戶的具體地塊為合理施肥提供科學(xué)依據(jù)，確保合作社農(nóng)戶增產(chǎn)增收。

3、統(tǒng)一采購農(nóng)資。與單家單戶相比，統(tǒng)一采購農(nóng)資，農(nóng)資以出廠

價(jià)供給合作社農(nóng)戶，化肥節(jié)約15元/畝，農(nóng)藥節(jié)約10元/畝左右。

4、統(tǒng)一耕作，統(tǒng)一收割。雇傭大型農(nóng)機(jī)具深耕翻作，與傳統(tǒng)的耕

作方式相比土地的生產(chǎn)能力得到更大的提高，收獲時(shí)做到單機(jī)收

割，杜絕機(jī)械混雜。機(jī)耕費(fèi)與收割費(fèi)比單家單戶降低5～10元/畝。

截至目前，該社共發(fā)展社員七百余戶，實(shí)現(xiàn)年增長收入2000元/

戶，得到縣委組織部、農(nóng)業(yè)局、永興鎮(zhèn)等各級單位領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定

和表揚(yáng)，該社現(xiàn)已成為尉氏縣規(guī)模最大、運(yùn)作最規(guī)范的合作社之一。

下一步東范莊村將繼續(xù)以合作社為平臺，依據(jù)國家對社會主義

新農(nóng)村建設(shè)的政策，爭取成為一個(gè)上級政府支持的試點(diǎn)村，更緊密

地把村民和土地資源整合起來，把該村建設(shè)成為規(guī)模化、集約化、信息化的經(jīng)濟(jì)體，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一個(gè)?質(zhì)?的飛躍。

陜西省渭南市臨渭區(qū)是我國優(yōu)質(zhì)紅提葡萄主要產(chǎn)區(qū)，紅提葡萄

品質(zhì)佳、栽培技術(shù)較易掌握、商品價(jià)值高。范軍華通過互聯(lián)網(wǎng)了解

到這一信息后，2010年10月懷揣著讓村民致富的心情和夙愿，帶

領(lǐng)村干部及部分村民代表十幾人驅(qū)車前往該地，考察紅提葡萄種植

項(xiàng)目.目前已經(jīng)引種百十余畝地，明年即可掛果，屆時(shí)將成為部分

村民致富的好項(xiàng)目。范軍華充分發(fā)揮在大學(xué)時(shí)所學(xué)的園藝專業(yè)的優(yōu)

勢，無償?shù)貫榇迕裉峁┘夹g(shù)幫助，得到村民的一致認(rèn)可和好評。

2011年，經(jīng)過范軍華和村支書的共同努力和多方協(xié)調(diào)，使該

村成為尉氏縣農(nóng)村信用社的?信用村?，解決了部分村民貸款難、發(fā)展項(xiàng)目缺少資金的難題，實(shí)實(shí)在在地為村民辦了一件大好事，受

到村民的嘖嘖稱贊，目前第二批信用戶正在辦理中。（?信用村?、?信用戶?簡介：經(jīng)過尉氏縣信用社的層層審批和考核，授予東范

莊村為信用村，該村村民向信用社提出申請，通過篩選、審查等程

序成為信用戶。信用戶根據(jù)授信金額即可獲得貸款，貸款時(shí)手續(xù)簡

便，利息低，且不受國家金融緊縮等政策的影響。）

東范莊村在歷史上就是種植紅薯生產(chǎn)粉條的地方，無論從土

質(zhì)、氣候上或是種植技術(shù)加工工藝上都具備了得天獨(dú)厚的條件和優(yōu)

勢。2012年春節(jié)剛過，范軍華和村支書自費(fèi)去信陽一家農(nóng)業(yè)龍頭

企業(yè)考察高淀粉紅薯品種，去禹州引進(jìn)加工設(shè)備。回來之后范軍華

就注冊了河南省田益興農(nóng)業(yè)公司，任公司總經(jīng)理和法人代表，該公

司以?公司+農(nóng)戶（基地）?的形式發(fā)展紅薯種植和農(nóng)產(chǎn)品深加工行

業(yè)。如今公司已經(jīng)流轉(zhuǎn)土地二百多畝，生產(chǎn)廠房已經(jīng)竣工，生產(chǎn)設(shè)

備和化驗(yàn)室儀器正在安裝，粉條加工廠的建設(shè)已進(jìn)入最后沖刺階

段。今年共發(fā)展紅薯種植500余畝，初步計(jì)劃加工十萬斤純紅薯粉

條，不足的紅薯從外地采購調(diào)運(yùn)。今年試驗(yàn)性種植、生產(chǎn)，明年將

大力發(fā)展種植面積和加工能力，屆時(shí)將會成為提高村民經(jīng)濟(jì)收入、解決部分農(nóng)民工就業(yè)的又一重要途徑。立足實(shí)際資源優(yōu)勢，結(jié)合市

場供需關(guān)系，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品深加工產(chǎn)業(yè)，增加產(chǎn)品附加值是村兩

委制定的富民強(qiáng)村的策略之一，也是實(shí)現(xiàn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的途

徑之一，新成立的公司為該村的發(fā)展帶來了難得的機(jī)遇和新風(fēng)。

一個(gè)新生事物的產(chǎn)生和發(fā)展難免會困難重重甚至?xí)徽`解，當(dāng)

初在發(fā)展村民入社時(shí)，正值農(nóng)忙，天剛朦朦亮范軍華和村支書就起

床入村，顧不上吃早飯就分頭往農(nóng)戶家跑，直到農(nóng)戶都下地干活了

才回來吃早飯，中午再趁農(nóng)戶回家吃午飯的時(shí)候抓緊時(shí)間做工作，下午3點(diǎn)多才有空吃午飯，晚上也是如此，十點(diǎn)多才回家吃晚飯，每天逐戶地去做工作，衣服濕了又干，干了又濕，耐心細(xì)致地跟農(nóng)

戶講解，一遍不懂講兩遍、三遍，工作一次做不通做兩次、三次，已經(jīng)記不清每天講多少遍，跑了多少路，流了多少汗，但想到群眾的增產(chǎn)增收，看著95%農(nóng)戶的合作社社員證，看著新成立的公司，值了！

有句俗話說的好——?說到不如做到?，說實(shí)在，能踏實(shí)于農(nóng)

村工作是年輕人特別是剛畢業(yè)不久的學(xué)生不容易做到的。?成功沒

有必然的方程式，只要克服困難就是贏得機(jī)會。一點(diǎn)點(diǎn)的態(tài)度，但

卻能造成大大的改變，‘干一行，愛一行’，更能從中體會到幫助別

人的樂趣，再看看淳樸的父老鄉(xiāng)親的燦爛的笑容，我想還有什么比

這種場景更美好、更讓人感動，比這更幸福的呢？！?

記尉氏縣永興鎮(zhèn)東范莊村村主任

大學(xué)生村干部

合作社理事長

范軍華

2012年5月26日