第一篇：許萃萃頤和園反思、

頤和園教學(xué)反思

首先，在這里感謝學(xué)校舉辦開展的“青藍工程，師徒結(jié)對”活動，在這次活動中，作為新人，收獲很多。不僅在師傅引路課中收益頗豐，更在徒弟展示課中，受益匪淺。

下面，我談?wù)勎疑系摹额U和園》這節(jié)課，我上的是《頤和園》的第二課時，這節(jié)課的教學(xué)目標是：

1、讓學(xué)生體會作者抓住景物特點，具體描寫的景物的寫法。2明晰作者的游覽順序，順勢練筆，學(xué)以致用，也就是課后小練筆的內(nèi)容：我要學(xué)習(xí)頤和園的寫法，記一次游覽活動。這節(jié)課環(huán)節(jié)的設(shè)計是根據(jù)學(xué)校語文組研討的習(xí)作課題結(jié)合我個人駕馭能力，車環(huán)老師，于世海老師，董琦老師幫我擬定的，后來車環(huán)老師給我做了無數(shù)次修改，中間由于很多原因做了改動，宋校長還犧牲周末休息時間給我改路子，但改來改去，還是由于我個人實際情況原因。最后26號那天，在喬光平老師和車環(huán)老師的引導(dǎo)下，最終敲定了教案。28號上課，細節(jié)方面已經(jīng)來不及做過多改動，所以這堂課下來，反響一般。

本節(jié)課設(shè)計第一個環(huán)節(jié)：通過問學(xué)生你喜歡頤和園的哪兒，為什么？來回顧課文內(nèi)容，目的是為了讓學(xué)生感受語言美，第二個環(huán)節(jié)設(shè)計：讓學(xué)生課堂背誦，展示背誦。目的是為了在感受語言美的基礎(chǔ)上積累語言。第三個環(huán)節(jié)是：小導(dǎo)游展示，目的是為了學(xué)生能在積累語言的前提下學(xué)會運用語言。第四個環(huán)節(jié)是學(xué)生按照游覽順，專注景物特點具體說說自己的游覽活動，先說后寫。也就是這個最后環(huán)節(jié)，因為我在前面導(dǎo)游環(huán)節(jié)上，和孩子回答問題環(huán)節(jié)上浪費時間太多，導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)沒有進行完就下課了，這個教學(xué)過程因此顯得很不完整。

整堂課下來，我有兩種感覺，一個是淺，一個是亂。這節(jié)課從內(nèi)容上來說，因為我個人能力有限，上不出深度，粗糙淺薄。我很慚愧。從脈絡(luò)上說，因為我個人經(jīng)驗不足，把握不好時間，雜亂無章，我很遺憾。

這次課對于我來說無疑是失敗的，但是我很滿足。

滿足于我的失敗，因為一次失敗的經(jīng)歷不代表我沒有提升的能力，更預(yù)示著我有大幅度的上升空間，從中我懂得了什么是真實的磨練。我還滿足于我的收獲，在業(yè)務(wù)水平方面，我得到了太多好的建議，想法，思路，那些深層次的文化需要我以后不斷的去研究學(xué)習(xí)。在心靈收獲和精神收獲方面，我想真誠地說一聲謝謝，謝謝宋校長在百忙之中犧牲自己的周末休息時間在學(xué)校幫我改教案，甚至幫我備了一節(jié)課。謝謝我的師傅車環(huán)老師的無數(shù)次耐心指導(dǎo)，謝謝我的前輩于世海老師在百忙之中指導(dǎo)我的小細節(jié)。感謝董琦老師利用下班后時間為我理順思路，謝謝喬光平老師對我的提點和對我和我的學(xué)生們的幫助，謝謝張主任的提議和鼓勵開導(dǎo)，謝謝王曉丹老師教我的小導(dǎo)游旗妙招，謝謝前來看課的所有老師的支持理解，謝謝我的姐妹們的貼心照顧等等，要感謝的太多太多，我的力量微不足道，也無以為報，只能在這里用我最簡單最真心的語言來表達我的感激之情：謝謝你們。

以后我的路還很長，我相信我會在你們的幫助下，在自己的努力下，每天進步一點點，將語文學(xué)科教好，為語文組爭光添彩，一次失敗不代表以后失敗，學(xué)校每一個人都是我的老師，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，請你們監(jiān)督我，看我表現(xiàn)，哈哈，開個玩笑。但是我真心認為我會進步。

2014.01.10 育才小學(xué) 許萃萃

第二篇：博萃節(jié)講話初稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓、老師，親愛的同學(xué)們:

大家下午好！

今天我們在此隆重集會，共同迎接中國石油大學(xué)（華東）第八屆研究生科技學(xué)術(shù)節(jié)——“博萃節(jié)”的隆重開幕。首先，我謹代表學(xué)校對此次活動的順利舉行表示熱烈的祝賀！并借此機會，向廣大的研究生同學(xué)，以及為“博萃節(jié)”的籌辦工作付出辛勤勞動的老師、同學(xué)表示最誠摯的謝意！

近年來，我校積極推行研究生教育創(chuàng)新計劃，以“創(chuàng)建一流研究生院，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”為目標，自2003年舉辦第一屆研究生科技學(xué)術(shù)節(jié)以來，至今已成功舉辦七屆。從第四屆起，研究生科技學(xué)術(shù)節(jié)正式命名為研究生“博萃節(jié)”，取義為博采眾長，集英薈萃。七年來，我校研究生科技學(xué)術(shù)活動已經(jīng)從不太成熟走向成熟，從不太規(guī)范而走向規(guī)范?！安┹凸?jié)”期間舉行的院士講壇、名家講壇、校長面對面、求索論壇、企業(yè)家論壇以及博采人文等系列活動在同學(xué)們中的影響力越來越大，博萃節(jié)的思想也越來越深入老師同學(xué)們的心中。目前，“博萃節(jié)”已經(jīng)成為全校研究生一年一度的學(xué)術(shù)盛宴和科技品牌活動。

為貫徹落實我國科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，進一步加強高水平大學(xué)建設(shè)，提高人才隊伍素質(zhì)和科研水平，增強為建設(shè)創(chuàng)新型國家服務(wù)的能力，國家啟動實施了“研究生教育創(chuàng)新計劃”，為研究生創(chuàng)新教育營造一個激發(fā)式的環(huán)境和立體式的支撐。實施研究生教育創(chuàng)新計劃的目的就是建立研究生科研創(chuàng)新激勵機制，營造學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍，強化科研學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力使我國研究生培養(yǎng)質(zhì)量和研究生教育的整體水平接近或達到發(fā)達國家水平。

研究生教育是我國教育體系中最高層次的教育，是國家創(chuàng)新體系、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國戰(zhàn)略的重要組成部分。當(dāng)前，我國高等教育已經(jīng)跨入大眾化教育階段，在改革開放的宏觀背景下，研究生教育取得了長足的發(fā)展，研究生教育除了擔(dān)負高層次人才培養(yǎng)的任務(wù)，還肩負著國家科技創(chuàng)新的重任，即要為國家經(jīng)濟和社會發(fā)展作出積極貢獻。這是國家發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)高層次人才的重要途徑。教育部副部長吳啟迪強調(diào)，在研究生培養(yǎng)和科學(xué)研究中，要緊密圍繞研究生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，達到提高研究生教育質(zhì)量和在研究生教育中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的目的。

學(xué)術(shù)研究是研究生在校期間的重要任務(wù)，學(xué)術(shù)性是研究生活動的顯著特點，學(xué)術(shù)成果是研究生成才的重要標志，大力開展研究生學(xué)術(shù)活動是研究生成才的需要，也是個人綜合素質(zhì)發(fā)展需要。“博萃節(jié)”設(shè)立的初衷就是促進研究生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高，進一步擴大研究生的學(xué)術(shù)交流，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，同時積極發(fā)揮研究生導(dǎo)師和知名教授專家的指導(dǎo)作用，從而達到開闊視野，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新靈感，引導(dǎo)科學(xué)思維，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量與創(chuàng)新能力的目的。

因此，借“博萃節(jié)”開幕之際，我向全校研究生同學(xué)提兩點希望和建議： 第一，搞學(xué)術(shù)既要擅于交流，又要耐得住寂寞。列夫·托爾斯泰有句名言，“與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在與人交往中產(chǎn)生，而在孤獨中進行加工和表達”。同學(xué)們，在科技日新月異的今天，你們能否及時了解科研領(lǐng)域前沿動態(tài)，能否拓寬視野、加強交流已經(jīng)成為影響自身成才發(fā)展和國家科研進步的重要因素。在這種情況下，國家適時推出研究生教育創(chuàng)新計劃，是對培育和增強研究生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力所做的戰(zhàn)略部署。因此，我們學(xué)校為同學(xué)們打造的“博萃節(jié)”這樣一個學(xué)術(shù)交流平臺，是讓你們有機會聆聽到院士專家、學(xué)者教授們精彩的主題報告，觀瞻到學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域；是讓你們有機會得到專家們的悉心點評和指導(dǎo)，糾正偏差，找準方向。其意義就在于促進交流、啟迪思維和推動創(chuàng)新。然而，同學(xué)們，學(xué)術(shù)研究除了交流，同時也需要你耐得住寂寞，需要同學(xué)們秉承科學(xué)的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)甘于寂寞的奉獻精神，勤學(xué)苦練，持之以恒；只有忍受住寂寞的人，才能品嘗到付出背后果實的甘甜，才能體味到科研工作者的神圣職責(zé)，才能享受到科研背后的無限樂趣。

第二，做學(xué)問既要腳踏實地，又要志向高遠。同學(xué)們，我們學(xué)校的校訓(xùn)是惟真惟實：惟真，是指要尊重客觀規(guī)律，真理至上。惟實，既有求實、求是之意，又指要一切從實際出發(fā)，堅持務(wù)實、扎實、踏實的作風(fēng)。這就要求我們做學(xué)問要尊重客觀規(guī)律，腳踏實地，不能虛構(gòu)空中樓閣；要堅定執(zhí)著，鍥而不舍，不能半途而廢?！胺?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。一個人要樹立遠大的志向，因為志向能激發(fā)你前進的動力。同學(xué)們，科學(xué)研究是人類社會中最崇高、最令人向往的宏偉事業(yè)，而研究生群體是學(xué)術(shù)研究隊伍中

最富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的青年群體，是科技創(chuàng)新和實現(xiàn)國家科教興國戰(zhàn)略的生力軍，是未來學(xué)術(shù)研究的中流砥柱和科技創(chuàng)新的后備軍，因此研究生同學(xué)應(yīng)該肩負起光榮而艱巨的歷史使命，充分利用我們所搭建的這么一個“博萃節(jié)”學(xué)術(shù)交流和科技互動的平臺，為我國學(xué)術(shù)的繁榮、科技的振興做出貢獻。這樣我們的科教興國就指日可待，民族的偉大復(fù)興就翕然可期。腳踏實地，志向高遠。我認為，作為研究生，理應(yīng)如此；作為一名石大的研究生，你們更應(yīng)如此！

同學(xué)們，21世紀是中華民族偉大復(fù)興的世紀，也是科技學(xué)術(shù)日新月異、創(chuàng)新發(fā)展的世紀。胡錦濤總書記號召全黨全國“積極行動起來，真抓實干，開拓進取，努力推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為把我國建設(shè)成為人力資源強國、人才強國和創(chuàng)新型國家而不懈奮斗”。我們生長的這個時代崇尚科學(xué)，堅持創(chuàng)新。時代對于青年一代，尤其是具有高學(xué)歷青年的你們，有著更高更遠的期待。我們舉辦“博萃節(jié)”的目的就是弘揚科研創(chuàng)新精神、增強學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識、提高科技創(chuàng)新能力。創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新，創(chuàng)新是民族的靈魂，也是博萃節(jié)的思想精髓?，F(xiàn)在看來，七年前我們舉辦第一屆學(xué)術(shù)科技節(jié)的選擇是正確的，我們的決策是合乎學(xué)術(shù)科技發(fā)展潮流的！希望研究生同學(xué)們以“博萃節(jié)”為契機，激揚學(xué)術(shù)，傳承文化，為創(chuàng)新型國家建設(shè)添磚加瓦，為石大優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展貢獻自己的力量，為提高自身科研各方面素質(zhì)而努力奮斗。

最后，預(yù)祝第八屆“博萃節(jié)”系列活動圓滿成功！謝謝！

第三篇：仿 句 集 萃

仿

句

集

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仿 句 集 萃

1、愛心是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；

愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈上的慰藉；

愛心是一場灑落在久旱的大地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人得見世界的美麗。

愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人品嘗生活的甘甜。

愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心煩氣躁的人感到無比的涼爽。

2、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；

語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；

語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；

語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。

3、你渴望生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

你渴望理解嗎？那么請敞開你的心扉，因為這是通向理解的橋梁。

你渴望成才嗎？那么請努力學(xué)習(xí)，因為努力學(xué)習(xí)是通向成功的橋梁。

4、生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

奮斗就是一支搏風(fēng)擊浪的船槳。

奮斗就是一張通向成功的通行證。

奮斗就是一座達到理想彼岸的橋梁。

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句

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希望就是一把打開成功之門的鑰匙。

希望就是一盞黑暗中的指路燈。

5、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；

即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護花”；

即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀；

即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一聲綠色的呼喚。

6、萬里長城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓精神的象征；

東方明珠，好像一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國邁向現(xiàn)代化的見證；

中關(guān)村，宛然一座拔地而起的豐碑，坐落于北京大地，她是祖國未來發(fā)展的標志；

九曲黃河，猶如一條長長的彩練，橫亙于中原大地，她是民族文化源遠流長的象征。

巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立于齊魯大地，她是祖國滄桑歷史的見證；

井岡山，宛然一幅美麗動人的畫卷，坐落于江西紅土地，她是中國革命肇始的標志。

7、書如甘霖，滋潤著我們久旱的心田；書如春風(fēng)，驅(qū)走我們心靈的嚴寒；書如方舟，渡引我們脫離災(zāi)難。

8、不是所有的笑容都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表達悲痛；不是所有的喝彩都表達贊頌，就像不是所有的沉默都表達否定；不是所有的順從都表達虔敬，就像不是所有的反對都表達憎惡；不是所有的順利都表達成功，就像不是所有的挫折都表達不幸。

9、苦難的殘疾人告訴我：“命運給了你一條崎嶇不平的路，你卻要開墾美麗的草

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坪；給了你一個碗，你卻要尋找豐盛的食品；給了你永恒的夜晚，你卻要尋找溫暖的陽光。學(xué)會堅強吧！它比什么都珍貴?！?/p>

10、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你在情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅定；父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

11、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石——為繁忙的交通貢獻全部力量。

爬山虎不是攀附權(quán)貴的小人，而是奮力向上攀登的君子——為了心儀的藍天力爭上游。

12、青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

13、寬容是遼闊的大地，蘊蓄著不盡的情思；寬容是深邃的湖泊，孕育著無限的希望；寬容是廣袤的星空，綻放著智慧的花朵。

14、生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；一只毫不起眼的鳥兒，在樹頭唱出遠勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在水中似的自由遨游。

15、見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇，還是遺憾。

16、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一次及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花。

17、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

18、人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，仿

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見到茂密的森林，你只要無愧于做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園里普通的一朵；見到奔騰的江河，你只盼無愧地作浪花中的一滴。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一滴，卻能滋潤禾苗。這樣人生也就無悔了。

19、趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許只是幾片磚瓦；也許是一頂堂皇的博士帽，也許只是一次平時測驗的滿分；也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫 的一枚硬幣……但在“孝”的天平上，它們等值。

20、A是一座金字塔，是進??；B是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼；C是未滿的月兒，是缺憾；D是一把豎琴，是快樂；O是一輪太陽，是朝氣；S是一條曲線，是優(yōu)美。

21、江南是一只琵琶，讓我悠悠地彈唱，唱得那長堤煙柳迷蒙，絲弦上漾出嫩綠鵝黃；

家鄉(xiāng)是一本書，讓我細細地品賞，賞得那書頁情愫縈繞，紙張上溢出音容笑貌。

22、豁達是一種樂觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚；豁達是一種坦蕩，能容納交往中的誤解與疙瘩；豁達是一種自信，能跨越前進時的坎坷和困難。

23、芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸的歡樂；千里冰封，萬里雪飄，冬景給人的是寧靜的美麗，是寧靜，是安詳，是明天出航的準備。

24、花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時間去思考吧，思考是力量的源泉；花時間去想象吧，想象是創(chuàng)新的源泉；花時間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時間去運動吧，運動是健康的源泉；花時間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉；花時間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。

25、寬容是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦。

寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多紛擾中固守平靜。

寬容是一束陽光，可以消融彼此間的猜疑積雪。

寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通。

26、理想是燈塔，是動力，是航船，是火把；因為它指引著你前進的方向，因為它激勵著你不斷的向前，因為它載著你駛向遠方的目標，因為它照亮你生活的道路。

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27、如四季的生命：春天，少年時期，耕耘人生；夏日，青年時期，澆灌人生；秋天，中年時期，收獲人生；冬日，晚年時期，品味人生（享受人生，頤養(yǎng)人生）。

28、江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；松脂有千年不悔的意志，才能化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬天；蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的巖石。

29、花朵把春天的門推開了，綠蔭把夏天的門推開了。

果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了。

星辰把黑夜的門推開了，堅韌把苦難的門推開了。

真誠把愛的門推開了，愛把生活的門推開了。

30、學(xué)習(xí)知識要一點一滴，善于積累。細小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

31、沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知歸宿。

沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。

沒有理想的人，他的生活如漫漫的長夜，昏昏暗暗，沒有光明。

32、人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一朵花朵，就裝點一分春色；如果你是一顆星星，就點綴一角夜空；如果你是一片云彩，就化作滴滴甘霖；如果你是一塊煤炭，就奉獻一份光和熱；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；

33、文學(xué)是一幅意境高遠的中國畫，你盡可流動明眸，欣賞藍天白云，飛流激湍；文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；

文學(xué)是一座姹紫嫣紅的花園，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；

文學(xué)是一杯回味無窮的香茗，你盡可品評自娛，把玩深嘗。

34、選擇了高山，你也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，你也就選擇了孤單；選擇了機遇，你也就選擇了風(fēng)險；選擇了求索，你也就選擇了磨難；選擇了長河，你也就選擇了跋涉。

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35、歷史是一本書，時間是一支筆；歷史是一艘船，時間是一張網(wǎng)；

歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；

歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。

歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

36、大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，那是在啟示我們做事要持之以恒；大地能載萬物，那是在啟示我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)寒，那是在啟示我們做人要堅毅剛強；

37、人需要祝福，需要快樂，需要思念；如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林；（祝福短信）

38、你不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但可以改變心情；

你不能預(yù)知明天，但可以把握今天；你不能樣樣順利，但可以事事盡力；

你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度，提高它的質(zhì)量。

39、生活中種種苦難，曾使人失望流淚；歷程中多少挫折，曾使人痛苦沉思；漫漫歲月里的辛苦掙扎，曾使人衰老憔悴。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上，堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。

40、感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。

41、天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊；

大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無涯；

高山收容每一粒石子，不論大小，所以高山巍峨無比；

宇宙收容每一顆星星，不論晦明，所以宇宙蒼茫無垠；

春天收容每一絲綠意，不論深淺，所以春天綠意無限。

42、一次失足，將導(dǎo)致一生走不出創(chuàng)傷的陰影；一次墮落，將寫下黃河水洗不清的履歷；一次選擇的不當(dāng)，即能造成終生懊悔的遺憾；一次關(guān)鍵時刻的錯判，將

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形成永遠不能彌補的過失。

43、讀《三國演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；

讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇和堅定意志；

讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然規(guī)律。

44、失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)不們堅韌的毅力；

貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；

痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。

45、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不是寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

46、雄鷹能夠搏擊長空、翱翔萬里，是因為它在展翅前就有求索天空的雄心；春筍能夠鉆開巖殼、茁壯成長，是因為它在黑暗中就有求索光明的壯志。

47、說出承諾并不難，有時只是輕輕的一句話，有時只是微微的一個點頭，有時只是一次默默的握手，但作出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽凝寫成的錚錚誓言；微微一個點頭，那是用良心書寫的堂堂契約；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負起承諾，就負起了不變的真情，就負起了不悔的初衷。

48、只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓 污泥環(huán)繞。只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。

49、一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。

一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。

一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

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50、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

51、一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏；一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。

52、是水，就要回歸大海；是白云，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民；是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發(fā)芳香；有才華，就要報效祖國。

53、生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆；挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

54、即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、仲夏亭榭里的弄弦、深秋楓林中的獨步、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，是靈魂的依傍，是生命的落腳處。

55、時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水；春天，留住了就是秋實，留不住就是幻夢。

56、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚，少一些萎靡；人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈，少一些愁苦；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗，少一些灰暗。

57、童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，浪漫天真；青年是一支歌，朝氣蓬勃，優(yōu)美動聽（激越豪壯，催人奮進）。

58、繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步。

59、綠色是生命，生機盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；白色是天真，純潔無暇；藍色是寧靜，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠無聲；紫色是神秘，深邃悠遠）

60、友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮；友誼是溫暖怡人的陽光，讓人倍感溫暖；友誼是涓涓的細流，可以滋潤荒漠的心田；友誼是激昂的號角，可以鼓舞奮進的斗志。

61、生活就是一塊調(diào)色板，它讓我們感受著其中的五彩繽紛；社會就是一個大課堂，它讓我們領(lǐng)略到其中的甜酸苦辣。

62、如果你是大河，何必在乎別人把你當(dāng)成小溪？

如果你是峰巒，何心在乎別人把你當(dāng)作平地？

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如果你是春色，何必為一朵花的凋零而嘆怨？

如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實著急。

63、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻顯示出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博；小草無語，卻奉獻一片綠色。

64、金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間；金錢可以買來美味的佳肴，但買不來好的胃口；金錢可以買來名貴的補品，但買不來健康的身體。

65、走進圖書館，看到幾百架圖書，我覺得我面對的是滾滾的長河、浩瀚的大海、蒼茫的宇宙；獨自坐下來，讀著一本好書，我覺得我面對的是親密的戰(zhàn)友、真摯的朋友、和藹的導(dǎo)師。

66、沒有想象，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；沒有想象，思維就像莊稼離開了土壤；沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀。

67、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

什么樣的青春最理想？太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生其樂無窮。

68、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。幸福是“春種一粒種，秋收萬顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

69、愛心是風(fēng)，卷來濃密的云；愛心是云，化作及時的雨；愛心是雨，滋潤久旱的樹；愛心是樹，為你撐起綠蔭。

70、地球是生物的母親，水資源是母親的乳汁，森林草地是母親的外衣，花草樹木和動物是母親的孩子。

71、例句：假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不要放浪地漂游；要化成雨，灑向大地，滋潤萬物。

仿句：假如生命是花，不要炫耀色彩的鮮艷，也不要無為地凋謝，要化成蜜，獻給蜜蜂，甜蜜世界。

假如生命是筆，不要埋怨墨汁染污了五臟六腑，也不要埋怨腦袋磨得痛苦，要化成文字，獻給作者，傳給他人。

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假如生命是傘，不要在風(fēng)和日麗時挺身炫耀，也不要在列日暴雨時緊縮身軀，要迎難而上，遮風(fēng)擋雨，造福人民。

72、仿照例句，運用擬人的修辭造一個句子：所謂樂觀，打個比方，就像爐灶上的響壺。屁股燒得紅紅的，卻有心情吹口哨。（參考話題：悲觀、勇敢、怯懦、苦笑、遺憾等。）

示例：所謂悲觀，打個比方，就像剛有點壞了的水龍頭，肚子里很充實，卻“滴嗒，滴嗒”哭個不停。所謂悲觀，打個比方，就像河岸上的垂柳，身材生得特俏的，卻總是沮喪地低著頭。所謂悲觀，打個比方，就像鼻梁上的墨鏡，不管眼前有多少光明，也統(tǒng)統(tǒng)變成黑暗。所謂悲觀，打個比方，就像天空中的烏云，被太陽鑲了一層金邊，卻還嫌自己太黑，要哭個狂風(fēng)驟雨。所謂勇敢，打個比方，就像山上的瀑布，已跑到懸崖的邊緣，卻還往前沖。所謂勇敢，打個比方，就像電燈周圍的飛蛾，燈光越是明亮，它撞擊得越是猛烈。所謂執(zhí)著，打個比方，就像斷翅的飛蛾，連行動都艱難萬分，卻不放棄飛翔的努力。所謂遺憾，打個比方，就像掰包谷的猴子，食物本來很多的，卻總是見一樣丟一樣。

73、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒。

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹。

74、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪?；▔坷?，它不開；冰天雪地里，它怒放；寒風(fēng)霜氣中，它綻開。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

75、時間好比一陣清風(fēng),它能幫助我們吹散心頭的愁云;時間如同一場細雨,它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì).時間好比一池清泉,它能幫助我們洗滌心靈上的污垢;時間如同一股流水,它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶.時間好比一劑良藥,它能幫助我們減輕心靈上傷痛;時間如同一把利刃,它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤……

76、你不是甘露，卻帶來了生命的滋潤；你不是大樹，卻灑下生命的濃陰；你不是光明，卻驅(qū)趕了死亡的黑暗；你不是燈塔，卻指引了生命航船前行的方向；你不是鼓手，卻奏響了生命的樂章。

77、雄鷹自由自在地飛翔，才會展現(xiàn)其雄姿；駿馬自由自在地奔馳，方顯其才華；人也只有自由地發(fā)展，才會盡其天賦。雄鷹困在籠中，還想要它展翅于藍天；駿

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馬拴在槽櫪，還想要它奔馳于草原，誰都知道這不可能。風(fēng)華正茂的年輕人，志在四方，做父母的總想把他們拴在家里，卻還想要他們出人頭地，這難道不是把雄鷹困在籠中，還想要它于藍天里展翅；把駿馬拴在槽櫪，還想要它于草原上奔馳嗎？

78、要想鳥兒飛得高，就要給它一片湛藍的天空；要想樹木長得茂盛，就要給它一方肥沃的土地；要想語文學(xué)得好，就必須給它一個廣博的積累。沒有肥沃的土地，卻要樹木長得茂盛；沒有湛藍的天空，卻要鳥兒飛得高；沒有廣博的積累，卻要語文學(xué)得好，我雖然愚昧無知，也知道這是不可能的，何況你這明智的人呢？

79、依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。

答案：令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。

醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。

80、諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。同學(xué)們可以仿寫：

魯迅先生：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

李白：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！边@是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。

李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。東方明珠，好象一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國邁向現(xiàn)代化的見證； 仿句:九曲黃河，猶如一條長長的彩練，橫亙于中華大地，她是民族文化源遠流長的象征；

仿句:巍巍泰山，就像一位歷史巨人，雄踞于齊魯大地，她是祖國滄桑歷史的見證。

不是所有的順從都表達虔誠,就像不是所有的反對都表達憎惡.仿句:不是所有的喝彩都表達贊頌 ,就像不是所有的沉默都表達否定.仿句:不是所有的順利都表達成功,就像不是所有的挫折都表達不幸.仿

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青春是智慧的火花,點綴著燦爛的星空.仿句:青春是美麗的鮮花,裝扮著絢麗的人生。仿句:青春是美麗的鮮花,裝扮著絢麗的幽谷.熱情是一種灑脫，能驅(qū)散人生中的懈怠和憂愁。

仿句:滿足是一種睿智，能驅(qū)散生活中的欲望和貪婪。仿句:寬容是一種胸懷，能驅(qū)散生活中的憂傷和沉重。

生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

親情是小溪旁盛開的幽蘭，肆意飄散，醉風(fēng)傾月．心暖了，醉了就醉了罷，這有什么，本能而已，并不可笑，因為對家人表達謝意并無虧損，反而使溪水更加細膩，細水長流．

第四篇：萃文社區(qū)開展

（第3期）

萃文社區(qū)黨支部辦公室 2011年4月23日

萃文社區(qū)開展創(chuàng)建“無毒社區(qū)” 活動

為貫徹落實上級文件精神，有效遏制、打擊毒品違法犯罪活動，建立禁毒工作長效機制，社區(qū)對涉毒類人員加大幫教力度，采取有力措施開展創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動。

于2011年4月23日社區(qū)組織社區(qū)“兩委”召開社區(qū)禁毒工作會議，認真布置落實社區(qū)禁毒工作。為了加大禁毒工作法制宣傳力度，宣傳有關(guān)禁毒的法律法規(guī)和方針政策，提高群眾對涉毒類違法犯罪行為危害性的認識，增強抵制毒品侵蝕的自覺性。進一步對涉毒類人員進行一次全面排查。各小組集中力量排查轄區(qū)內(nèi)涉毒類人員的基本情況，對排查出來的涉毒人員建立檔案。進行跟蹤排查，切實做到對涉毒類人員的排查不漏。發(fā)揮社區(qū)“五老”作用，不定期地采取與幫教對象家訪、談心等形式，對涉毒類人員進行幫教，及時了解掌握其思想動態(tài)、生活狀況、社會交往等情況，同時進行有針對性的法制教育。

會議上余書記強調(diào)禁毒工作的重要性，要求居委會成員及各小組長要積極宣傳毒品的危害，配合相關(guān)部門做好禁毒工作，有效遏制毒品的蔓延。但我在社區(qū)還存在著吸毒人數(shù)多，要徹底根治毒害非一朝一夕之事，還任重道遠。為此，繼續(xù)堅持“四禁”并舉、堵源截流、標本兼治的方針，以禁吸、禁販為重點，以開展“無毒社區(qū)”為載體，以落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制為重要保證，鞏固和擴大禁毒工作成效，把禁毒工作推上新的臺階。

第五篇：籃球賽拾萃

籃球賽拾萃

福建師范大學(xué)附屬小學(xué)五年三班肖梓菲

指導(dǎo)老師：林鎮(zhèn)霞

一年一度的五年級籃球比賽正如火如荼地進行中。今天，我們?nèi)鄬﹃囁陌?。鏡頭一：

比賽就要開始了，兩隊人馬都圍在中圈附近，隊員們個個信心滿滿，志在必得。隨著裁判員把籃球往空中一拋，比賽打響了。還沒等我們班的段成坤反應(yīng)過來，四班的高個兒中鋒鄭祺就憑借自己出色的彈跳力和敏捷的身手，牢牢地抱住了籃球，隨后迅速轉(zhuǎn)身傳給了前鋒寇金麒。真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”，瞧，我們班的林仁楷正躲在他身后呢。只見他縱身一躍，斷下籃球。以嫻熟的球技邊跑邊運球，長驅(qū)直入對方籃框底下，縱身一躍，球應(yīng)聲而入，2:0！我們班頓時歡呼雀躍，一開場就給對方來個下馬威。這可是個好兆頭?。?/p>

鏡頭二：

輪到對方發(fā)球了，他們的后衛(wèi)一邊從容不迫地運著球，一邊尋找著戰(zhàn)機。突然，他們的主力前鋒快速甩開我們班的防守隊員，切入到籃框底下，與此同時接到了后衛(wèi)的傳球，順勢一投，只見籃球在籃框邊上繞了一圈，哈哈，又跑出來啦！沒進！說時遲，那時快，他又搶下籃板球，再投！球直接反彈出來，這下球被我們班隊員得到了。他們無功而返。兩投不中，真是“佩服”他們的投籃水平。

鏡頭三：

又輪到我們班進攻了。陳哲弘剛拿到球，卻不料“半路殺出個程咬金”，被四班的寇金麒斷下了球?？芙瘅璧幕硌蓍_始了。他跑到自家籃框底下喊道：“誰要？”我們班的林必煌就在他身邊，應(yīng)聲答道“我要”，順勢從寇金麒手中搶過了籃球。好一會兒，寇金麒才反應(yīng)過來，這一幕，逗得我們哈哈大笑。

比賽終于結(jié)束了，14:8，我們班大獲全勝。

（點評：三個場景，各有精彩不同。小作者憑借自己細膩的觀察、準確而生動的表達把每個鏡頭寫得有聲有色。字里行間，我們還能感受到小作者對班級的熱愛。）