第一篇：期末反思

期末反思

在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

1、上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，不能抄別人的作業(yè)。

2、在學(xué)習(xí)過程中遇到不懂的問題要問老師或同學(xué)。

3、課余時間自己歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容。這次考試給我敲了一下警鐘，不努力還真是渾不出好成績呀!蜘蛛在它的網(wǎng)上不停地編織，無論風(fēng)雨是否把它辛苦了老半天才織成的網(wǎng)給扯破，它的信念永不變，直到把網(wǎng)織完整為止；農(nóng)民伯伯在春天撒下種子，不停地翻土，到秋天種子就能結(jié)成果實；彩虹也是在風(fēng)雨過后才會出現(xiàn)。人呀，不付出努力，又何談成功呢？我現(xiàn)在會比以前更自信，更努力，創(chuàng)造出屬于我自己的一片天空。我知道，我的未來不是夢，別人能做到的，我也能，別人做不到的，我也要試著去嘗試，因為我相信自己!

從今以后，我上課一定會認(rèn)認(rèn)真真地聽，寫作業(yè)的時候一定會仔仔細(xì)細(xì)地寫，遇到不會的題目一定不會就此罷休，實在不會就問老師?？荚嚊Q不能粗心大意，老師講過的一定要好好復(fù)習(xí)。離期末考試只有短暫的幾個星期了，時間一晃而過，我們又消耗了三年初中生活的半年，期末考試的步伐越來越急促。我一定好好學(xué)習(xí)，上課不說話，也不打擾周圍的同學(xué)。這次考試是一個教訓(xùn)，下次應(yīng)記住不要一錯再錯。一個人能不能學(xué)好在于他的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果他能把握好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，他就能學(xué)好；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，他就永遠(yuǎn)學(xué)不好。希望老師看見我說話時能夠給我提一個醒，讓我注意。我會大膽一些，向老師問一些自己不會做的題目。通過這次考試我發(fā)現(xiàn)了很多不足，常粗心，有時上課沒聽好講，作業(yè)沒有很認(rèn)真對待。知識是一環(huán)扣一環(huán)的,只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只地是危房。改正缺點只能靠自己。其實最重要的還在于上課的時間，一節(jié)課45分鐘，如果我每節(jié)課都認(rèn)認(rèn)真真地聽45分鐘，至少這些老師講過的題我可以保證它們的正確率。

知識就像一張大漁網(wǎng)，而我的知識就是魚，我不懂的知識就像大漁網(wǎng)的洞一樣，由于洞太多了一些，使得一些魚就從這些洞中溜了出去。所以我要想辦法把這些洞補(bǔ)好，才能沒有“漏網(wǎng)之魚”。我不覺得做錯題是不好的結(jié)果，反而對你有幫助，因為這次錯了，在認(rèn)真弄明白后，下次就不會再錯了。

這叫“吃一塹，長一智”。認(rèn)清自己，讓自己進(jìn)步吧！不敢面對困難，沒有勇氣戰(zhàn)勝困難，這分明就是一個弱者的表現(xiàn)。難道我甘愿做一個弱者嗎？不！我要做一個強(qiáng)者，一個克服一切困難，無所畏懼的強(qiáng)者。人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難只不過是直向成功的墊腳石，沒有困難哪來成功呢？我要從失敗中走出來，勇于面結(jié)困難，戰(zhàn)勝困難。其實以我們班同學(xué)的聰明機(jī)智，完全可以考得很好。

英語：

審題要仔細(xì)，不能緊張，要專注，不能被外界事物影響到。要保持良好的心態(tài)和心情。這次還錯了一些客觀題，主要是因為知識點比較模糊知道一點，卻不知道全部。在復(fù)習(xí)是也沒發(fā)現(xiàn)所以錯了。

由于下個學(xué)期就是初三了。所以自我學(xué)習(xí)比較重要，而且以后長大了，這是一門必須要會的“功課”。所以每天放學(xué)回家看英語書，大聲朗讀所學(xué)的課文、單詞。預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，以便能在上課時，跟上老師的節(jié)奏。

1、聽力一直是我的一塊心病。為了提高聽力，堅持每天聽磁帶跟讀至少十分鐘。在此基礎(chǔ)

上，模仿外國人說英語的語調(diào)

2、為了體改閱讀理解，多讀閱讀材料（叢書）或者其他的英語短文（卷子上的），摘錄好的、優(yōu)美的句子、語段，多拿出來讀、背、記。同時也為了提高寫作的能力，當(dāng)好詞好句積累到一定的時候，把它們連成一篇短文。適時地練習(xí)練習(xí)文筆，把好詞好句運(yùn)用到自己的作文里

3、上課的時候，認(rèn)真聽老師講課，積極地與同學(xué)展開對話練習(xí)，抓緊每一秒鐘。并向好同

學(xué)學(xué)習(xí)，把他們的“長處”吸收，變成自己的東西。除此之外，好記性不如爛筆頭。上課時，勤記筆記，而且畢竟要記得完整，以免將來自己看的時候看不懂

4、做作業(yè)的時候要格外地認(rèn)真，按時完成作業(yè)

5、做好糾錯本，把每一道錯誤的題工工整整地摘錄下來，旁邊寫明至關(guān)重要的解題分析

6、多看筆記和糾錯本

7、課本后面要掌握的語法弄懂。單詞有要熟練

8、做題時，不能忘記重要的做題方法。要懂得前后一致，瞻前顧后?

9、最后就是作文我吃了一次虧，就絕不吃第二次，審題一定要仔細(xì)

科學(xué)：科學(xué)和數(shù)學(xué)一樣，一不小心分?jǐn)?shù)怎么扣的都不知道。這次我的扣分和科學(xué)書有關(guān)。我知道科學(xué)書上肯定有很多重要的內(nèi)容，和一些需要背下來的知識點，所以我從頭到尾看了好幾遍?？墒枪ぷ髦蛔隽艘话?，沒有逐字逐句，仔仔細(xì)細(xì)地看，以至于考卷上出現(xiàn)的一個內(nèi)容，怎么也想不起來了?？粗鴥蓚€棱模兩可的答案無從下手，最終懵了一個，還是錯了。所以最重要的一點就是：看書。老師說的真不錯啊！

1、看書不是一朝一夕的事。每天上一節(jié)，仔細(xì)地看一節(jié)。這樣到時候的、復(fù)習(xí)的時候就有

數(shù)了

2、在這次考試之前，因為大量的試卷和接二連三的單科年級競賽，我顯得有些浮躁。這對

考試肯定是沒有幫助的。所以考試前除了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備外，還要放松心情，好好地睡個覺

3、說到復(fù)習(xí)，和數(shù)學(xué)一樣。上課聽老師講課時要認(rèn)真。像題目時，保持絕對的安靜。討論

題目時，又要與同學(xué)盡情地討論，清楚地表達(dá)自己的觀點，做到能放能收。每次考試或者小測驗之后，把錯誤的題目訂正好，難題與同學(xué)討論，然后抄在糾錯本上，并寫明解題思路與解題過程。在以后復(fù)習(xí)的時候，重新再看看，做做。

4、科學(xué)的出題人會改編題目，因此我們考試做的一般都是平時沒有做過的。因此學(xué)習(xí)科學(xué)，要具有不斷研究、探索的精神。每一道題目都要認(rèn)真對待，每一道題目的答案都要問個所以然

5、復(fù)習(xí)之前先要學(xué)習(xí)。聽老師透露，下個學(xué)期一共四個單元，有三個單元都是很重要的，而偏偏時間又短，所以在寒假里，就要開始做準(zhǔn)備工作了。背背元素表，看看書。而開學(xué)之后，就鞥不能放松了，一定要比其他人更加努力。

6、像那些愛提問的同學(xué)學(xué)習(xí)。

語文：這次的語文成績不是我心目中理想的成績。

1、課外文言文的句子翻譯。這次考的文言文有課內(nèi)的也有課外的。課外的翻譯對我而言比

較難，只知道它要表達(dá)的意思，卻不知道該怎樣翻出來。

2、應(yīng)該就是每次都要扣的閱讀和作文了吧。

為此，我覺得為了下個學(xué)期考出更好的成績，當(dāng)然也是因為中文，中國的漢字，我要更努力

地學(xué)。

1、做預(yù)習(xí)紙的時候要認(rèn)真，不能馬虎了事。要掌握重要的拼音，字詞還有文學(xué)常識及基本的課文內(nèi)容理解。因為這是第一次接觸一篇課文。第二次的時候，是在老師上課細(xì)細(xì)講解的時候。這時候，就要認(rèn)真聽，聽的不止是答案，還有閱讀的思路，方法。畢竟就像老師說的，閱讀的文章成千上萬，真正要學(xué)的是解題方法。

2、平時多留意文章當(dāng)中的標(biāo)點符號。在復(fù)習(xí)的時候，更要注意老師發(fā)下來的每一張分點的復(fù)習(xí)內(nèi)容，像近義詞辨析，錯句修改，標(biāo)點修改等。記住近義詞辨析的“組不同的字的詞語”的方法；標(biāo)點的常見錯誤；錯句的主要形式??

3、閱讀分為記敘文閱讀，說明文閱讀和文言文。記敘文：我認(rèn)為學(xué)好了回答問題的格式，避免丟了不該丟的分?jǐn)?shù)后，最重要的應(yīng)該是了解中心內(nèi)容。一般后面的問題都與這個主旨有關(guān)，只要盡量往這邊靠，一般都不會拿“鴨蛋”。說明文：有3 點。一是主旨把握。二是說明方法及說明作用，作用包括內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。三是指代題，答案一般在前文找。至于具體的，要看文章。說明文：這是我最不喜歡的，古人的話太深奧了！唯一能做的，就是多讀，多積累，多做。只有一定的積累才能達(dá)到“古人”的水平。

4、作文。這講究不離題，題目新穎，語句清楚流暢。我認(rèn)為當(dāng)堂發(fā)揮很難，所以就只有平

時多寫多練。在不離題的前提下，把自己最好的文章拿掉帽子安上去。

希望我能堅持下去，再接再厲！

數(shù)學(xué)：這次數(shù)學(xué)，我考了112分，這是我在眾多大考中拿到的最高的成績，但這并不是最好的。應(yīng)為這次的題目相對來說比較簡單，在整個西湖區(qū)里，考滿分的大有人在，可見我還沒有做到最好。從老師口中，我知道我錯在最后一題，沒按要求用構(gòu)圖法。唉，千里之堤毀于蟻穴，當(dāng)初用的就是構(gòu)圖法的思想，但是覺得畫圖太麻煩了，就沒有畫?，F(xiàn)在想想，那么多的時間里，咋就沒有覺得無聊，順手畫畫上去呢？真后悔??！所以我要以這次為“前車之鑒”，避免下次再犯“貪圖方便”的錯誤。而對于下個學(xué)期又將迎來的種種“考驗”，我也要拿出更大的努力來面對

1、上課聽老師講課時要認(rèn)真。像題目時，保持絕對的安靜。討論題目時，又要與同學(xué)盡情

地討論，清楚地表達(dá)自己的觀點，做到能放能收。

2、上課做好筆記，特別是老師有做要求的，并且打在大屏幕上的題目，不僅要把原體抄下

來，還要認(rèn)真去思考，探索它們的答案。像一些數(shù)學(xué)常用的重要的知識點也要背下來，在不使用計算器的前提下，避免大量的復(fù)雜計算來幫助準(zhǔn)確，快速地求出答案

3、每次考試或者小測驗之后，把錯誤的題目訂正好，難題與同學(xué)討論，然后抄在糾錯本上，并寫明解題思路與解題過程。在以后復(fù)習(xí)的時候，重新再看看，做做

4、遇到較為復(fù)雜的應(yīng)用題，不僅要把這一題解對，還要由這一題做出適當(dāng)?shù)耐卣?，例如?/p>

變成同一系列不同的題目，做到舉一反三

5、雖說題海戰(zhàn)術(shù)不好，但那只是對于考試之前而言。確實，考試要保持清醒的頭腦，所以

在詞之前不能用腦過度，但在平時就不一樣了。平時要多做一些課外的題目。像少科班的題目就不錯，要多看看。典型的例題也可以抄在糾錯本上

6、學(xué)會歸納總結(jié)解題的方法，用多種方法，視角去觀察，思考，從而從中選出最簡單的一

種。這樣，在考試時就能節(jié)約不少時間

7、養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。例如說理題語言嚴(yán)謹(jǐn)，最可惜的就是在應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)上被老師

跳出錯誤

8、像那些愛提問的同學(xué)學(xué)習(xí)，在進(jìn)考場之前，把不懂的問題全部解決掉。

9、英語：

這次我英語特別不理想，不是因為別的而是因為我這次的作文居然偏題了而且是偏得一分都沒。我也非常后悔可是后悔是不行的，要深刻的反思，下次絕對不能再犯了。審題要仔細(xì)，不能緊張，要專注，不能被外界事物影響到。要保持良好的心態(tài)和心情。這次還錯了一些客觀題，主要是因為知識點比較模糊知道一點，卻不知道全部。在復(fù)習(xí)是也沒發(fā)現(xiàn)所以錯了。由于下個學(xué)期就是初三了。所以自我學(xué)習(xí)比較重要，而且以后長大了，這是一門必須要會的“功課”。所以每天放學(xué)回家看英語書，大聲朗讀所學(xué)的課文、單詞。預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，以便能在上課時，跟上老師的節(jié)奏。

10、聽力一直是我的一塊心病。為了提高聽力，堅持每天聽磁帶跟讀至少十分鐘。在此

基礎(chǔ)上，模仿外國人說英語的語調(diào)

11、為了體改閱讀理解，多讀閱讀材料（叢書）或者其他的英語短文（卷子上的），摘

錄好的、優(yōu)美的句子、語段，多拿出來讀、背、記。同時也為了提高寫作的能力，當(dāng)好詞好句積累到一定的時候，把它們連成一篇短文。適時地練習(xí)練習(xí)文筆，把好詞好句運(yùn)用到自己的作文里

12、上課的時候，認(rèn)真聽老師講課，積極地與同學(xué)展開對話練習(xí)，抓緊每一秒鐘。并向

好同學(xué)學(xué)習(xí)，把他們的“長處”吸收，變成自己的東西。除此之外，好記性不如爛筆頭。上課時，勤記筆記，而且畢竟要記得完整，以免將來自己看的時候看不懂

13、做作業(yè)的時候要格外地認(rèn)真，按時完成作業(yè)

14、做好糾錯本，把每一道錯誤的題工工整整地摘錄下來，旁邊寫明至關(guān)重要的解題分

析

15、多看筆記和糾錯本

16、課本后面要掌握的語法弄懂。單詞有要熟練

17、做題時，不能忘記重要的做題方法。要懂得前后一致，瞻前顧后?

18、最后就是作文我吃了一次虧，就絕不吃第二次，審題一定要仔細(xì)

科學(xué)：科學(xué)和數(shù)學(xué)一樣，一不小心分?jǐn)?shù)怎么扣的都不知道。這次我的扣分和科學(xué)書有關(guān)。我知道科學(xué)書上肯定有很多重要的內(nèi)容，和一些需要背下來的知識點，所以我從頭到尾看了好幾遍?？墒枪ぷ髦蛔隽艘话耄瑳]有逐字逐句，仔仔細(xì)細(xì)地看，以至于考卷上出現(xiàn)的一個內(nèi)容，怎么也想不起來了。看著兩個棱模兩可的答案無從下手，最終懵了一個，還是錯了。所以最重要的一點就是：看書。老師說的真不錯啊！

7、看書不是一朝一夕的事。每天上一節(jié)，仔細(xì)地看一節(jié)。這樣到時候的、復(fù)習(xí)的時候就有

數(shù)了

8、在這次考試之前，因為大量的試卷和接二連三的單科年級競賽，我顯得有些浮躁。這對

考試肯定是沒有幫助的。所以考試前除了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備外，還要放松心情，好好地睡個覺

9、說到復(fù)習(xí)，和數(shù)學(xué)一樣。上課聽老師講課時要認(rèn)真。像題目時，保持絕對的安靜。討論

題目時，又要與同學(xué)盡情地討論，清楚地表達(dá)自己的觀點，做到能放能收。每次考試或者小測驗之后，把錯誤的題目訂正好，難題與同學(xué)討論，然后抄在糾錯本上，并寫明解題思路與解題過程。在以后復(fù)習(xí)的時候，重新再看看，做做。

10、科學(xué)的出題人會改編題目，因此我們考試做的一般都是平時沒有做過的。因此學(xué)習(xí)

科學(xué)，要具有不斷研究、探索的精神。每一道題目都要認(rèn)真對待，每一道題目的答案都要問個所以然

11、復(fù)習(xí)之前先要學(xué)習(xí)。聽老師透露，下個學(xué)期一共四個單元，有三個單元都是很重要的，而偏偏時間又短，所以在寒假里，就要開始做準(zhǔn)備工作了。背背元素表，看看書。而開學(xué)之后，就鞥不能放松了，一定要比其他人更加努力。

12、像那些愛提問的同學(xué)學(xué)習(xí)。

第二篇：期末反思

2011-2012年第一學(xué)期教學(xué)反思

時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了。在這一學(xué)期中，我們經(jīng)歷了許多工作，其中有得也有失，現(xiàn)在將這一學(xué)期的工作作如下反思。

一、學(xué)習(xí)宋院年中工作匯報

在本學(xué)期開始之初，宋院在百忙中給全院教職員工作了年中工作匯報。我們在圖文中心報告廳聆聽了宋院的指示，并把宋院提出的“五高”貫徹到本學(xué)期的工作中去。宋院提出，我們要用高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高起點、高質(zhì)量去獲得高效益。這句話深刻的提出了我們工作的要求，決不能有半點馬虎。在工作中應(yīng)以學(xué)院的核心文化為宗旨，倡導(dǎo)責(zé)任、良心、品質(zhì)、服務(wù)意識，全心全意為學(xué)院為學(xué)生服務(wù)。

二、本學(xué)期工作

本學(xué)期在學(xué)院理論教務(wù)處的安排下，我主要從事三項工作：1.機(jī)械知識的教學(xué)工作；2.電大畢業(yè)生實訓(xùn)操作論文批閱工作；3.示范校液壓課程教室建設(shè)方案制定工作。

首先，教學(xué)工作是學(xué)院日常工作的。

本學(xué)期，我從事10高職14-17，共四個班的機(jī)械知識教學(xué)工作。1）備課 從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真的利用好每周五的教研時間。作為一名年輕的教師，我認(rèn) 真的向別的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時做到周前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)知識，重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。2）上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想.。

3）作業(yè) 對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時的批改，認(rèn)真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

其次，電大畢業(yè)生的論文輔導(dǎo)工作 在本學(xué)期初，我就接到帶電大學(xué)生畢業(yè)論文的工作。在經(jīng)過電大及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)下，我順利帶領(lǐng)09中職15班12名學(xué)生的論文輔導(dǎo)工作。學(xué)生基礎(chǔ)不高，對撰寫論文的題目、題材、內(nèi)容，甚至文檔格式都得一一糾正。工作做到細(xì)致入微，保質(zhì)保量的完成學(xué)生論文的輔導(dǎo)工作。

最后，示范校液壓課程教室方案建設(shè)

開學(xué)初，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各項目負(fù)責(zé)人分別簽署了責(zé)任書。示范校建設(shè)是我院的重點工程，2011年10月20日我接到理論教務(wù)交給我的工作——與姚師一起負(fù)責(zé)液壓與氣動課程教室的建設(shè)。接到任務(wù)后，我深知責(zé)任重大，來不得半點馬虎。我決心以學(xué)院的精神全身心地投入課程教室的建設(shè)中去。接到任務(wù)后，我與同組老師一起去職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校參觀學(xué)習(xí)。同時，不斷的上網(wǎng)收集相關(guān)資料，學(xué)習(xí)其他學(xué)校課程教室建設(shè)的方案；與不同企業(yè)通過手機(jī)、QQ等方法聯(lián)系；親自到教室去測量場地，進(jìn)行教室模擬布局，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，制定最佳方案。企業(yè)負(fù)責(zé)人也到我院進(jìn)行商討。希望通過自身的努力，能讓液壓與氣動課程教室成為學(xué)院的亮點。

三、反思不足及改進(jìn)措施

本學(xué)期雖然做了很多工作，學(xué)期之末，坐下來細(xì)細(xì)一想，仍然存在許多缺點和不足，確實需要反思總結(jié)。2011年11月25日，我 們在郭主任的講解下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《問題背后的問題》，后來又連續(xù)學(xué)習(xí)了學(xué)院其他領(lǐng)導(dǎo)的報告。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在自身的工作中也存在許多問題，有時工作不是很細(xì)致、工作不是很主動、沒有勇于接受重任的勇氣，在今后的工作中，我要把學(xué)院的精神貫徹到我的工作中去，堅持以校為家，愛校如愛家，為學(xué)院的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：期末反思

期末反思

這次期末考試其實在考前并沒有什么很緊張，很慌忙的感覺，考下來感覺其實并不差，也許這就是初三吧！平時就很緊繃的神經(jīng)到了考前還是那樣吧。這次考試，老實說我考前那2，3天的時候，除了英語，我并沒有好好看書、整理。也許，這和上課效率和對不同科目的興趣有關(guān)吧。

聽課方面：這個學(xué)期，在上課方面我還是比較有自信的。上課時，大部分時間我都可以集中自己的思維，跟著老師上課的節(jié)奏。但是，也許是因為太累的關(guān)系，特別是體育課完了之后，上課是總是要用很多辦法強(qiáng)迫自己清醒。但是我想，經(jīng)過了一個學(xué)期，我應(yīng)該可以更好的把握好自己的時間。

自主學(xué)習(xí)方面：其實這一方面，我做的只是一般而已，有時會突然給自己定一個目標(biāo)，準(zhǔn)確說是計劃，然后一天，兩天的時候會去遵守，然后再慢慢松懈下來。自主性不能說不好，單我認(rèn)為，始終沒達(dá)到我對自己的要求。也就是說，我覺得，如果在認(rèn)真完成老師布置下的作業(yè)的情況下，根據(jù)自己的能力加入一些自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)上還存在的一些問題、漏洞應(yīng)該可以解決掉。

作業(yè)方面：我對作業(yè)。。其實對理科的作業(yè)我真的會很認(rèn)真。但是文科的，我有時候就是馬馬虎虎的了。所以在考前，我才會那么認(rèn)真復(fù)習(xí)英語。但是，也許平時的學(xué)習(xí)真的比考前來重要吧。這次的考試英語成績還是不理想。作業(yè)上，也許是老師太信任我們班了，在我們，抄襲現(xiàn)象并不是沒有的，只能說是不嚴(yán)重。特別是到了考前，那些化學(xué)什么的作業(yè)，很多都是抄抄應(yīng)付老師的。說到這，還想提醒老師一下，我們班的自習(xí)紀(jì)律，并沒有老師們形容的那么好。5班的作業(yè)量也并不是很多，如果認(rèn)真做，只要沒有很過分的作業(yè)，應(yīng)該是做的完的。

其他方面：我覺得，老師們還是對我們班嚴(yán)格一點比較好，化學(xué)就是一個鮮明的例子。說實話，這個學(xué)期的日子真的讓我不知道用什么來形容，說迷迷糊糊，但是每件是都?xì)v歷在目，說印象深刻，總是不知道自己究竟做過什么。也許這就是老師、家長對我們說的要珍惜的感覺吧。現(xiàn)在我可以確定，這一年，加上在這之后的幾年，我真的一輩子也不會忘。

第四篇：期末反思

教學(xué)反思

反思二：

本節(jié)課的內(nèi)容是新標(biāo)準(zhǔn)英語第七冊第六單元 It didn’t make gold，在備課的過程中，我對教材進(jìn)行了一定的加工，根據(jù)學(xué)生的實際生活，延深、擴(kuò)展了教材的內(nèi)容。除了教授課文中的重點單詞以外，還擴(kuò)充了一些相關(guān)的單詞，同時讓學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)情境，操練所學(xué)過的語言文化知識。但是我對課堂的整體設(shè)計不夠嚴(yán)密，整個課堂并未出現(xiàn)我所期待的亮點。我覺得這節(jié)課最成功之處就是在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極思考，時刻注意給學(xué)生說的機(jī)會，并給學(xué)生鋪設(shè)了一些適合他們的臺階，為他們的輸出作好鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生說出完整的、邏輯性強(qiáng)的句子。比如，在每一部分回答問題后，我都要求學(xué)生把幾個問題連起來回答，這樣就在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用語言的能力。另外在教學(xué)中，我注意了給學(xué)生多次聽讀的機(jī)會，讓他們盡可能多地接觸文中的語言，培養(yǎng)他們邊聽邊思、邊讀邊思的能力，在學(xué)習(xí)結(jié)束的時候，學(xué)生都能夠正確地讀出這篇課文，并能夠很好地理解課文的內(nèi)容。在講完課文后，我提了一個問題：“如果你有這樣一只神筆，你會畫什么？”這個開放性的問題不僅訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，也使學(xué)生有了一個展示自己思想的機(jī)會，同時學(xué)生也可以在這個環(huán)節(jié)中運(yùn)用學(xué)過的語言。

但是這樣的邊學(xué)故事邊要學(xué)生運(yùn)用英語的教學(xué)雖然能注重了學(xué)生對語言的運(yùn)用，但是破壞了故事的故事性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)故事的時候被教師的一些活動和問題打亂，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)故事的興趣。因此，在安排教學(xué)環(huán)節(jié)方面仍然需要教師下大功夫，找到適合學(xué)生發(fā)展要求的教學(xué)模式。

反思三：

反思四：

一、在課堂教學(xué)中，要面向全體。

在我的教學(xué)中，要面向全體，要為學(xué)生全面發(fā)展和終身生展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情境，鼓勵學(xué)生，大膽的使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的英語和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直

接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生，通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的情感。

在我的教學(xué)過程，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己，對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語的學(xué)習(xí)效果，還會影響其他發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此，我努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，要做到：

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)會結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能的為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。

三、教學(xué)中，注重交際活動

學(xué)習(xí)英語一個重要的目的是運(yùn)用英語進(jìn)行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓(xùn)練中應(yīng)常開展二人活動。

兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。要求學(xué)生就某一話題、某一張圖片、某一個

人等進(jìn)行一問一答形式的對話，也可要求學(xué)生發(fā)展一個發(fā)指令，另一個做的活動，還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動。

兩人活動，很容易在課桌上開展，不需要學(xué)生離開課堂，有時為了活躍課堂氣氛，或者提供更多與不同人進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)會，可以讓前排的學(xué)生轉(zhuǎn)身和后排的學(xué)生進(jìn)行兩人活動。教學(xué)反思《小學(xué)四年級英語教學(xué)反思》 反思五：

靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱 ,玩，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

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第五篇：生物期末反思

生物學(xué)教學(xué)反思

趙爽

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的生物教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我的收獲頗豐，積累了許多經(jīng)驗，也存在著一些不足之處，先將反思記錄如下，以方便以后學(xué)習(xí)和借鑒。

初中生物的教育是面向全體學(xué)生的，目的為了提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們熱愛大自然，自覺保護(hù)環(huán)境的情操，提高他們對生物科學(xué)的興趣，并為一部分今后要從事生物事業(yè)的人打下基礎(chǔ)。在我的生物教育理念中，從我接觸學(xué)生的那一刻開始，我就是一直以培養(yǎng)他們對生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每一個課堂設(shè)計、每一個活動安排都是以學(xué)生為中心，并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想。在課堂教學(xué)中，我會多注意選擇與書本知識相關(guān)而又貼近生活的實例來幫助學(xué)生一步步走近生物學(xué)?？傊S富學(xué)生知識、提高學(xué)生對生物學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們的生物科學(xué)素養(yǎng)是教學(xué)理念的中心。

提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，在教學(xué)過程中貫穿探究式活動。生物科學(xué)是一個日新月異的科學(xué)，我在課堂中會一直給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一個觀念，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識都不一定是絕對的，相反，對于生物學(xué)科來說，有可能目前我們所學(xué)習(xí)到的一些理論會在今后的科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)其他的解釋。在教學(xué)中，學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識都是前人通過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的，因此，我認(rèn)為教學(xué)并不是把知識死板的教給學(xué)生。相反，我的課堂設(shè)計大多都是將學(xué)生置身于當(dāng)時科學(xué)家們所處的環(huán)境，讓他們通過體會科學(xué)家們的探究過程，引導(dǎo)他們找到隱藏在各種生物現(xiàn)象下的本質(zhì)規(guī)律。同時也鼓勵學(xué)生對老師、對書本提出質(zhì)疑，鼓勵他們多提問，鼓勵他們通過自己的實踐去證實自己所學(xué)到的知識。對于學(xué)生提出的一些新的想法，作為老師要給予肯定，保持孩子的一顆創(chuàng)造心是最可貴的。

平時的課堂教學(xué)過程時間安排合理，做到了精講多練，教師的講授時間基本上控制在20分鐘左右，給與學(xué)生大部分時間進(jìn)行鞏固知識點、做練習(xí)題，課堂上學(xué)生反饋較好。

無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢，多渠道的去了解學(xué)生的心聲，每周的教研組活動都積極參與，不斷提高。服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

總之，在這一學(xué)期的工作中收獲了許多經(jīng)驗，但更多的是在工作中找到自己的不足，如教學(xué)經(jīng)驗不足，駕馭課堂能力還需提高，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。