第一篇：職稱評(píng)審任職工作小結(jié)

一片丹心育桃李 滿腔熱情投教育

——×××任職工作小結(jié)

本人×××，灌南新安鎮(zhèn)人，2004年7月畢業(yè)于蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息管理系，2009年取得北京師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科文憑，2015年取得福建師范大學(xué)計(jì)算機(jī)信息管理本科文憑。工作十年來先后任職于灌南縣新集中學(xué)、灌南縣教育工會(huì)、灌南縣教育局學(xué)生資助中心、灌南縣教育局電教中心?，F(xiàn)將任現(xiàn)職后的工作情況小結(jié)如下：

一、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，做到與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，無私奉獻(xiàn)，具有高尚的職業(yè)道德。能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育方針，為人師表，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，循循善誘，誨人不倦。在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的一致好評(píng)。先后被表彰為縣“五一巾幗標(biāo)兵”、縣“文明職工”、縣“優(yōu)秀團(tuán)干部”、縣“優(yōu)秀工會(huì)會(huì)員”、縣“紅十字”先進(jìn)個(gè)人。

二、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

我教育工作的宗旨是，讓每一位學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。我對(duì)學(xué)生施行激勵(lì)教育，主張“睜大眼睛或用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；瞇著眼睛看學(xué)生的缺點(diǎn)。”在教學(xué)工作中，我時(shí)刻注重言傳身教，講究藝術(shù)，注重方法，追求科學(xué)化、人性化管理。經(jīng)常利用找學(xué)生談心或家校合作等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；經(jīng)常利用每日宣誓對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。我本人也因此多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀教育工作者”。2008年10月我輔導(dǎo)學(xué)生參加縣勞動(dòng)技能大賽獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)、2009年11月我輔導(dǎo)學(xué)生參加中學(xué)生硬筆書法獲得銅獎(jiǎng)。

在教學(xué)上，我追求精益求精。我勤于鉆研教材，并能在吃透教材的同時(shí)，做到因材施教。我還非常注意對(duì)教學(xué)的反思，在反思中，我成長(zhǎng)很快。因此，我的教學(xué)實(shí)績(jī)突出，得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的充分肯定。先后被表彰為省“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”、省“科普大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、縣“先進(jìn)信息技術(shù)教師”、縣“現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)個(gè)人”、縣“愛崗敬業(yè)好教師”等。

三、小牛自知耕時(shí)短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。

一份耕耘，一份收獲。我熱愛教研、務(wù)實(shí)求真，形成了“實(shí)”、“活”、“趣”的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中，我勤于鉆研，善于學(xué)習(xí)，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。我利用工作之余，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改知識(shí)，掌握課改的基本精神，將學(xué)習(xí)筆記和讀書心得并運(yùn)用于實(shí)踐，業(yè)務(wù)水平不斷提高。2009年8月編寫的《林中小溪》一課成功入編縣導(dǎo)學(xué)建議案并獲得縣一等獎(jiǎng)、2012年12月在國(guó)家教師發(fā)展基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組組織的觀摩錄像優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中我設(shè)計(jì)的《電子郵件發(fā)送》榮獲全省一等獎(jiǎng)、同年10月我的《繪制簡(jiǎn)單的圖形》一課獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、12月我撰寫的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校師德建設(shè)改革的實(shí)踐與探究》一文獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、2014年設(shè)計(jì)的《初識(shí)Excel》被評(píng)為縣優(yōu)秀教學(xué)課件一等獎(jiǎng)、同年7月在市業(yè)務(wù)知識(shí)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校師德建設(shè)改革的實(shí)踐與探索》于2012年發(fā)表在《讀與算》上，《淺談信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)校教學(xué)的影響》發(fā)表在《中國(guó)科技教育》上。編寫的《灌南荷藕》一文入編《市社區(qū)教育讀本》，參與編寫了校本課程《百善孝為先》、《樟香》等；近年來作為核心成員還先后參與課題《農(nóng)村初中創(chuàng)新教學(xué)研究》、《提高信息學(xué)科管理能力的研究》等。今年我個(gè)人主持的市級(jí)課題正在積極研究之中。另有《ASP網(wǎng)頁制作》、《如何提高初中信息課效益》等多篇論文、案例分獲市縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我追求博學(xué)廣知。我非常注重通過讀書來提高自身的素質(zhì)，平時(shí)堅(jiān)持每月讀一部專著，與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平。我積極參加各類培訓(xùn)，不斷提高自身的素質(zhì)：先后參加了省新課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)生資助管理人員培訓(xùn)、教師教學(xué)技能測(cè)試、初中學(xué)校管理培訓(xùn)、初中計(jì)算機(jī)展示活動(dòng)省名師團(tuán)送培活動(dòng)、中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論壇學(xué)習(xí)、教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，并都取得合格證書。

四、成績(jī)斐然不止步，再創(chuàng)輝煌看今朝。

我深知思考、積累與創(chuàng)新是一個(gè)人進(jìn)步的活水之源，在工作中我一直勇于挑戰(zhàn)自我。

我任職于縣局教育工會(huì)時(shí)，積極配合工會(huì)陳能林主席工作，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，負(fù)責(zé)的全縣五千余名教育工會(huì)會(huì)員登記工作、全縣教育系統(tǒng)青年教師愛崗敬業(yè)演講比賽、全縣教師優(yōu)秀書畫作品大賽、優(yōu)秀基層工會(huì)評(píng)選等工作都保質(zhì)保量

完成且卓有成效，獲得了縣局領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可與評(píng)價(jià)。任職于縣局學(xué)生資助中心時(shí)，我不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助管理工作的相關(guān)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，確保各項(xiàng)任務(wù)順利完成。我負(fù)責(zé)的學(xué)前教育幼兒資助、農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作，涉及到多個(gè)部門多個(gè)專業(yè)，我還關(guān)注相關(guān)部門的業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)與相關(guān)單位的協(xié)調(diào)能力。在平時(shí)的辦會(huì)和辦文中，我時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格按照規(guī)范的文書要求精確做好辦文；按照會(huì)務(wù)的組織籌備程序認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備會(huì)議的同時(shí)，圍繞文件的主要精神和會(huì)議所形成的文字材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹領(lǐng)悟,容不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲夜ぷ髡J(rèn)真踏實(shí)，多次獲得了縣局劉方然副局長(zhǎng)和姜鴻波主任的好評(píng)與表揚(yáng)。今年因工作的變動(dòng)，我調(diào)動(dòng)到縣局電教中心工作。我緊緊結(jié)合全縣電教工作實(shí)際,以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)應(yīng)用為主線，以活動(dòng)開展為抓手，以創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力；開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，不斷提高電教中心指導(dǎo)和服務(wù)基層的職能，為推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化進(jìn)程做出了自己的一份努力。我所負(fù)責(zé)的電教資料發(fā)放、網(wǎng)絡(luò)資源管理、電教裝備工作、“教育人人通”注冊(cè)、“一師一優(yōu)課”上傳等工作都開展的如火如荼、成績(jī)喜人。

近觀眼前滿是春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。面對(duì)榮譽(yù)和成績(jī)，我更加清楚自己的職責(zé)所在。在今后的工作中，我將不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，不斷完善自我，提升自我，超越自我，甘為人梯，在灌南教育這塊沃土上譜寫更加美好的教育詩篇！

第二篇：職稱評(píng)審工作

2013職稱評(píng)審工作簡(jiǎn)訊

本報(bào)訊 根據(jù)杭州市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于2013杭州市中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的通知》（杭人社發(fā)〔2013〕234號(hào)）及有關(guān)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作精神，結(jié)合我公司實(shí)際情況，公司管理部將評(píng)審要求、條件、應(yīng)準(zhǔn)備的資料等通知相關(guān)人員，管理部收集評(píng)審資料后進(jìn)行了匯總整理，經(jīng)公司審批后，由職稱申報(bào)專管人員完成網(wǎng)上和紙質(zhì)材料的報(bào)送。本次職稱申報(bào)情況為：

申報(bào)工程師3人：xx、xx、xx。

申報(bào)助理工程師12人：xxxx……。

（文/XX）

第三篇：2012職稱評(píng)審工作注意事項(xiàng)

2012職稱申報(bào)工作注意事項(xiàng)

根據(jù)以往職稱申報(bào)工作中遇到的情況，結(jié)合我市實(shí)際，對(duì)2012職稱申報(bào)過程中可能出現(xiàn)的問題，請(qǐng)各單位一定要按照永職改辦?2012?3號(hào)做好今年的職稱申報(bào)。現(xiàn)對(duì)今年申報(bào)具體個(gè)別問題提出以下建議和要求。

一、申報(bào)表格錄入要求

（一）、評(píng)審簡(jiǎn)表錄入

1、代碼及單位名稱錄入為河南省職稱工作信息系統(tǒng)專用代碼。省轄市：

14、商丘市；主管單位：14903、永城市；工作單位：14903×××，永城市×××（單位名稱以編委會(huì)文件，如有變更請(qǐng)?zhí)峁┚幬牡铰毞Q科及時(shí)更新）。

2、外語要錄入清語種等級(jí)及取得時(shí)間。

3、學(xué)歷錄入：第一學(xué)歷和最高學(xué)歷名稱，取得時(shí)間，詳情錄入為“×××年×月--×××年×月 畢業(yè)何校何專業(yè)”，不得省略。

4、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：所錄入信息要與專業(yè)技術(shù)任職資格證書保持一致，任職時(shí)間應(yīng)為申報(bào)中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，其任職年限的計(jì)算截止到當(dāng)年9月底。具體任職和聘任時(shí)間要求按永職改辦?2012?3號(hào)執(zhí)行。

5、任現(xiàn)職近5年來考核情況：輸入近5年，截止為2011考核表，所錄入信息要與考核登記表一致，申報(bào)要求任職年限以來的考核均為合格以上。

6、任現(xiàn)職以來的獲獎(jiǎng)情況：“×××年獲×××獎(jiǎng)”。所輸入內(nèi)容均要提供證件，無證件者不要輸入。

7、所在單位審核推薦意見。職稱申報(bào)過程要貫徹“誰審核、誰簽字、誰負(fù)責(zé)”原則?！疤畋砣撕灻?、人事部門（公章）和負(fù)責(zé)人（簽名）及時(shí)間、業(yè)務(wù)管理部門和負(fù)責(zé)人（簽名）及時(shí)間、單位（公章）和負(fù)責(zé)人（簽名）及時(shí)間”等四項(xiàng)內(nèi)容均要認(rèn)真填寫。

8、評(píng)審簡(jiǎn)表中所內(nèi)容均要提供，內(nèi)容不證件不符的，人事職稱不予接收材料。

（二）、資格審查表上報(bào)注意事項(xiàng)

資格審查表要按照永職改辦?2012?3號(hào)文件要求進(jìn)行打印，其內(nèi)容主要來源于所錄入的個(gè)人申報(bào)信息。需要注意的是：“呈報(bào)單位：（蓋章）××××××，主管領(lǐng)導(dǎo)簽名：×××，填表人簽名：×××，審查單位意見×××，審核人簽名×××”等五項(xiàng)內(nèi)容必須按照要求，該誰簽名的誰簽名不得替簽，該加蓋公章蓋章。

二、申報(bào)材料整理補(bǔ)充規(guī)范

1、業(yè)績(jī)材料和證書實(shí)行分開裝訂。業(yè)績(jī)材料和證件要與個(gè)人材料清單一致。少于材料清單的不予接受，清單以外的材料不要提供。

2、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（專業(yè)技術(shù)資格、執(zhí)業(yè)資格）證書、聘任證書、繼續(xù)教育證書、外語（含古漢語）要求的有效證書或證件（無外語要求除外）等用合口夾或用訂書針裝訂在一起（所有證書皮都不要帶）。證件的復(fù)印件裝訂順序按證書裝訂的順序訂在一起。

3、業(yè)績(jī)材料按簡(jiǎn)表的次序集中在一起，能裝訂的按次序裝訂在一起。

4、考核表按從小到大的順序裝訂，如任職5年的把2007考核表放在第一頁或第一的位置，依次類推。

5、個(gè)人和用人單位簽字、蓋章的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審材料真實(shí)性保證書》一式3份，1份報(bào)相應(yīng)高評(píng)會(huì)承辦部門留存，1份呈報(bào)單位留存，1份單位留存?！侗ＷC書》必須嚴(yán)格按照“誰審核、誰簽字、誰負(fù)責(zé)”原則，其它事項(xiàng)也是如此，請(qǐng)各單位要嚴(yán)格按照職稱政策相關(guān)要求組織實(shí)施，如發(fā)現(xiàn)申報(bào)人證件、業(yè)績(jī)?cè)旒俚暮蜕陥?bào)人不符合申報(bào)條件的，先追究保證人責(zé)任?！侗ＷC書》裝訂次序由申報(bào)單位按資格審查表順序用合口夾裝訂。

三、學(xué)歷認(rèn)證需要注意事項(xiàng)

1、參加工作后取得的學(xué)歷實(shí)行認(rèn)證。

2、提交學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告的學(xué)歷為參評(píng)人申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或?qū)I(yè)技術(shù)資格時(shí)所使用的、參加工作后取得的非全日制學(xué)歷。

3、提供學(xué)歷查驗(yàn)的機(jī)構(gòu)為教育行政部門或中共黨校。

4、學(xué)歷查詢方式。教育行政部門頒發(fā)的學(xué)歷，一是到全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心或其在各?。ㄊ小^(qū)）的代理機(jī)構(gòu)辦理學(xué)歷認(rèn)證，二是通過中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（簡(jiǎn)稱“學(xué)信網(wǎng)”，網(wǎng)址：http://.cn）查詢。中共黨校頒發(fā)的學(xué)歷，到中共河南省委黨校函授部或研究生部辦理查證，出具《干部學(xué)歷學(xué)位檢查清理登記表》。

5、學(xué)歷認(rèn)證的時(shí)限要求均為在有效期內(nèi)，凡在學(xué)信網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)上認(rèn)證其有效期限為一個(gè)月，各單位要靈活掌握，保證在送達(dá)高評(píng)會(huì)前均能進(jìn)行電子核對(duì)。

四、關(guān)于學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)著作檢索

在職稱申報(bào)、推薦工作中，用人單位要對(duì)申報(bào)人提交的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)著作在互聯(lián)網(wǎng)的萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、清華同方中國(guó)知網(wǎng)等國(guó)內(nèi)主流數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站上免費(fèi)注冊(cè)后進(jìn)行檢索、驗(yàn)證。報(bào)送評(píng)審材料時(shí)須將學(xué)術(shù)刊物、著作原件與加蓋單位或單位人事部門公章的檢索頁一同附上。未經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)上檢索、驗(yàn)證的論文和著作只作為業(yè)績(jī)參考條件。

第四篇：職稱評(píng)審工作拾零

教師職稱評(píng)審工作拾零

為了確保我市教師在參加職稱晉升中盡可能地通過評(píng)委及上級(jí)人事部門的評(píng)審，現(xiàn)將申報(bào)過程中要注意的事項(xiàng)羅列如下，供申報(bào)人員及主管該項(xiàng)工作的專干參考。

一、學(xué)歷與資歷問題

（一）根據(jù)粵人職【1999】26號(hào)文精神：

1、中專學(xué)歷或持有原國(guó)家教委主考的《小學(xué)教師專業(yè)合格證書》（相當(dāng)中師學(xué)歷）及以上學(xué)歷者，可申報(bào)小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格；

2、大專學(xué)歷或持有原國(guó)家教委主考的《高（初）中教師專業(yè)合格證書》（相當(dāng)本（專）科學(xué)歷）及以上學(xué)歷者，可申報(bào)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格；

3、申報(bào)中專教師專業(yè)技術(shù)資格必須具有本科以上學(xué)歷；

4、只有中專學(xué)歷的不能申報(bào)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格。

（二）根據(jù)粵人發(fā)【2003】178號(hào)文精神，在符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求或取得相應(yīng)層次的教師資格的前提下：

1、申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格的（已取消現(xiàn)行的破格條件）：(1)具有博士學(xué)位的，從獲得學(xué)位后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿3年以上，可直接申報(bào)中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格；（2）取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿3年的，可申報(bào)中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。

2、申報(bào)中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格的：（1）碩士學(xué)位者，從事專業(yè)技術(shù)工作的年限，由獲得碩士學(xué)位后3年調(diào)整為2年以上；（2）獲得碩士學(xué)位前后從事專業(yè)技術(shù)工作累計(jì)3年以上；（3）研究生班畢業(yè)或獲得雙學(xué)士學(xué)位的，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上；（4）大學(xué)本科畢業(yè)的，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上；（5）大學(xué)?？飘厴I(yè)的，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上，均可直接申報(bào)中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。

3、中專畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上；本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上（粵人函【2005】2037號(hào)），均可直接申報(bào)小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。

4、助理級(jí)晉升中級(jí)的資歷作如下調(diào)整：（1）研究生班畢業(yè)或獲得雙學(xué)士學(xué)位的，取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作的年限由3年調(diào)整為2年以上；（2）大學(xué)本科的，年限由4年調(diào)整為3年以上；（3）大學(xué)?？飘厴I(yè)的，年限由5年調(diào)整為4年以上；（4）中專畢業(yè)申報(bào)小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的年限仍為6年以上。

（三）根據(jù)粵人發(fā)【2005】177號(hào)文精神，中專畢業(yè)的，不論取得員級(jí)資格與否，畢業(yè)后從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作滿5年以上，均可直接申報(bào)評(píng)審小學(xué)一級(jí)教師資格。

（四）資歷的計(jì)算：根據(jù)粵人發(fā)【2005】177文規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評(píng)審高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格工作資歷計(jì)算的截止時(shí)間，自2006年起，調(diào)整為8月31日。申報(bào)初級(jí)的也參照此文件執(zhí)行。

（五）根據(jù)粵人發(fā)【2004】108號(hào)文精神，自2006年起，城鎮(zhèn)（縣級(jí)以上政府所在地城區(qū)）中學(xué)教師首次聘任中學(xué)高教師職務(wù)、小學(xué)教師首次聘任小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)有在農(nóng)村中小學(xué)或薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

（六）根據(jù)粵人發(fā)【2007】197號(hào)文精神，專業(yè)技術(shù)人員在取得本專業(yè)或相近專業(yè)中專以上學(xué)歷后，通過后續(xù)學(xué)歷教育獲得本專業(yè)或相近專業(yè)高一檔次學(xué)歷的，其專業(yè)技術(shù)工作時(shí)間可從取得中專以上學(xué)歷后累加計(jì)算。

二、班主任問題

班主任年限是指從教以來所任班主任年限的累計(jì)。年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)干部、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計(jì)算；副班主任年限不能計(jì)算為班主任年限。教研員、電教教師不作班主任年限要求。圖音體教師適當(dāng)放寬，但要有學(xué)校證明。

三、公開課問題

凡申報(bào)者，近三年每年必須上一次校級(jí)以上公開課。教研員、電教教師每年給教師上公開課一次以上（附有關(guān)證明材料）。

四、循環(huán)教學(xué)問題

凡申報(bào)者，聘期內(nèi)必須進(jìn)行一次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)兩年以上。

五、周課時(shí)數(shù)問題

（一）中學(xué)的，專任教師10節(jié)以上（職中專業(yè)課教師可減少2節(jié)），班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（正、副校長(zhǎng)，正、副書記）至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；

（二）小學(xué)的，專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時(shí)減半），班主任10節(jié)以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（正、副校長(zhǎng)，正、副書記）3節(jié)以上。

（三）教研員、電教教師有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于100天，每年聽課、評(píng)課40節(jié)，需提供基層證明材料。

六、業(yè)績(jī)問題

（一）積極實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）所任班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，培優(yōu)轉(zhuǎn)差（重點(diǎn)在轉(zhuǎn)差）成績(jī)顯著，擔(dān)任班主任的班級(jí)被評(píng)為校級(jí)以上的先進(jìn)班級(jí)、或本人被評(píng)為校級(jí)以上的先進(jìn)教師。

（三）教學(xué)效果顯著：所教班級(jí)學(xué)生參加初中會(huì)考或畢業(yè)水平考試或高中會(huì)考合格率、優(yōu)秀率達(dá)到（評(píng)高級(jí)的要超過）縣的平均水平。

（四）教研員開展教研活動(dòng)成績(jī)突出。開展縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得顯著成果。評(píng)高級(jí)的，要求成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)科研骨干，推廣學(xué)科教學(xué)改革成果一項(xiàng)以上，并取得明顯效果，有計(jì)劃地培訓(xùn)教學(xué)骨干，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績(jī)顯著。

（五）幼兒園教師每年承擔(dān)幼兒一日生活觀摩活動(dòng)，所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有良好的生活行為習(xí)慣，健康活潑的個(gè)性，較強(qiáng)的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。

七、繼續(xù)教育問題

（一）凡評(píng)審晉升專業(yè)技術(shù)資格的教師，近五年參加教育系統(tǒng)舉辦的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不少于120課時(shí)。新參加工作的教師要參加新教師崗前培訓(xùn)120課時(shí)。

（二）申報(bào)評(píng)審中級(jí)以上教師專業(yè)技術(shù)資格的，要參加人事局舉辦的公修課培訓(xùn)4門課程，初級(jí)的不變（仍為1門），并有人事局出具的《完成繼續(xù)教育證明書》。

（三）申報(bào)評(píng)審中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的，還要參加全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試：高級(jí)4個(gè)模塊；中級(jí)、初級(jí)3個(gè)模塊。

（四）初次認(rèn)定或計(jì)算機(jī)大專畢業(yè)以上的，不用參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。

（五）申報(bào)小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的，不用參加全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。

上述若上級(jí)有新精神便以最新文件精神為準(zhǔn)。

申報(bào)中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格注意事項(xiàng)：

一、評(píng)審中高的程序：

（一）預(yù)審論文,由省有關(guān)專家對(duì)申報(bào)者的論文進(jìn)行鑒定：先上網(wǎng)核查，然后再作鑒定。

（二）論文通過后，材料才進(jìn)入學(xué)科組進(jìn)行評(píng)審。

（三）學(xué)科組通過后進(jìn)入評(píng)委會(huì)評(píng)審。

由中高評(píng)審的程序可以看出，論文是非常重要的。論文不但要獨(dú)立完成，而且水平要高，獲獎(jiǎng)或發(fā)表的最好。獲獎(jiǎng)、宣讀、發(fā)表的論文一定要有證明（要求縣級(jí)一等、市級(jí)二等以上或在正式刊物上發(fā)表）。

二、其他硬件必須達(dá)到，特別年限剛達(dá)到的比較嚴(yán)，最好是超過一年以上。

三、教育教學(xué)業(yè)績(jī)要優(yōu)秀而且助證要齊備。

四、表與表之間語言表述和數(shù)據(jù)一定要一致。

中級(jí)不通過的原因：

（一）論文剽竊問題：網(wǎng)上下載的多，論文雷同、離題、空談、無實(shí)例、有錯(cuò)別字。論文與教案混淆，拿教案充當(dāng)論文。

（二）公開課問題：近三年公開課沒有每年一次。

（三）年限不足：直評(píng)、晉升，兩者取其一，用哪一種方式就必須提供相應(yīng)的助證材料。

(四)考試形式：填寫比較混亂。規(guī)范的應(yīng)為：初

一、初二和小學(xué)的，為四會(huì)市統(tǒng)測(cè)；初三為全市（肇慶市）統(tǒng)測(cè)；高中的，按實(shí)際統(tǒng)測(cè)形式填寫。

（五）培優(yōu)轉(zhuǎn)差問題：不能只培優(yōu)不轉(zhuǎn)差，而應(yīng)該兩者同等重要，甚至轉(zhuǎn)差稍注重，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的對(duì)象要有真實(shí)姓名。

（六）填寫“合格率”、“優(yōu)秀率”太大（合格率一定要高，但優(yōu)秀率不一定要高）。

（七）評(píng)審工作表填寫太馬虎。手寫要整潔，最好電腦打印，并且一定要與申報(bào)表一致。

（八）公開述職的范圍不夠大。中小規(guī)模的學(xué)校要在全校教師面前述職；大的學(xué)校可以在本科組全體教師、其他科組長(zhǎng)及學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)面前述職。

(九)述職報(bào)告水平低，對(duì)述職報(bào)告不重視。

（十）教學(xué)效果表述太簡(jiǎn)單，業(yè)績(jī)不具體、不顯著。

（十一）沒有對(duì)崗申報(bào)。不管原來職稱是什么專業(yè)的，現(xiàn)在教那一科就申報(bào)哪一科。

評(píng)審材料常見問題：

1、網(wǎng)上下載的申報(bào)表不規(guī)范（無雙面打印），填表不完整。

2、材料不齊全，特別是繼續(xù)教育證復(fù)印件、聘書復(fù)印件等。

3、填表不完整。申報(bào)表格內(nèi)的空格，原則上不留空；班主任情況（要求從教以來的）、工作負(fù)面情況、公開課（近三年以來，每年一次）等，以及該加意見、蓋章的地方?jīng)]有加、蓋。

4、公開課填寫不規(guī)范。學(xué)年與年份的時(shí)間混淆，范圍不夠大。

5、論文、述職報(bào)告無日期、無學(xué)校意見和公章。

6、公示表無蓋公章。

7、初次認(rèn)定的，無提供行政工資介紹信復(fù)印件；民辦學(xué)校的，無提供勞動(dòng)合同書復(fù)印件。

8、初次認(rèn)定的，無提供新教師上崗前培訓(xùn)的繼教復(fù)印件。

9、認(rèn)定表的意見欄填寫不規(guī)范：認(rèn)定表最后一頁的三欄之中，學(xué)校只須填第一欄并加公章即可。

10、有專業(yè)技術(shù)職稱的要提供專業(yè)技術(shù)人員考核表（聘期內(nèi)近三年以上），未有職稱的要提供工作人員考核表復(fù)印件（近三年以上）。

組織人事股 2009年3月

第五篇：職稱評(píng)審工作安排

天水職業(yè)技術(shù)學(xué)院

關(guān)于2007高等學(xué)校教師系列、工程實(shí)驗(yàn)系列

職稱評(píng)審工作安排的通知

各學(xué)科系，機(jī)關(guān)各部門：

根據(jù)全省職稱評(píng)審工作會(huì)議精神，今年的職稱評(píng)審工作已經(jīng)開始。按市職改辦安排，現(xiàn)將我院2007高等學(xué)校教師系列、工程實(shí)驗(yàn)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、關(guān)于高等學(xué)校教師系列職務(wù)任職資格的評(píng)審工作(一)高等學(xué)校教師系列職務(wù)任職資格的評(píng)審，仍按照?甘肅省高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審工作實(shí)施辦法(試行)?(甘人發(fā)?2003?83號(hào))、?甘肅省教育廳關(guān)于2003高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)教師系列、工程實(shí)驗(yàn)系列職稱評(píng)審工作有關(guān)事項(xiàng)安排的通知?(甘教師?2003?89號(hào))和?天水職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于2006年職稱評(píng)審工作有關(guān)問題的通知?（寶職院組字[2006]10號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。凡是2007年12月31日前，達(dá)到規(guī)定的申報(bào)不同檔次職務(wù)任職資格條件的人員，在本院設(shè)置的崗位范圍內(nèi)，均可申請(qǐng)本系列高一級(jí)職務(wù)。

對(duì)于在教學(xué)、科研、教書育人等方面成績(jī)突出，但現(xiàn)任職年限未達(dá)到有關(guān)文件(甘人發(fā)?2003?83號(hào))規(guī)定要求的人員，可根據(jù)?甘肅省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法?(甘人發(fā)?2004?67號(hào))，申請(qǐng)破格晉升副教授、教授任職資格。

(二)關(guān)于“核心期刊”論文認(rèn)定問題?；谀壳坝卸喾N“核心期刊”目錄版本，其內(nèi)容各有側(cè)重。按省職改辦規(guī)定，今年仍以北京大學(xué)圖書館、中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信 息中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所和南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)介所等5家機(jī)構(gòu)分別編輯的最新“核心期刊”目錄，作為我省高校教師系列職稱評(píng)審工作確認(rèn)“核心期刊”的依據(jù)?？梢栽谏鲜鲆?guī)定的5種“核心期刊”目錄范圍內(nèi)自主選擇?！昂诵钠诳钡脑隹?、專輯，只作為普通學(xué)術(shù)期刊計(jì)算論文數(shù)，文章復(fù)印件、未發(fā)表的文章打印件、采稿通知和專家鑒定的文章不作為規(guī)定論著。

(三)關(guān)于申報(bào)人員的學(xué)位問題。申報(bào)晉升教師系列職務(wù)任職資格的人員，要求具有學(xué)士及其以上學(xué)位。但對(duì)于1959年12月31日前出生且已經(jīng)取得大學(xué)本科學(xué)歷的人員，申報(bào)高級(jí)職務(wù)任職資格，學(xué)位可不作要求。研究生課程班結(jié)業(yè)按照研究生學(xué)歷對(duì)待，是我省近年教師職稱評(píng)審工作中的一種過渡方法，到2008年，我省教師職稱評(píng)審將取消這一層次，已取得研究生課程班結(jié)業(yè)證書的教師應(yīng)提早攻讀碩士學(xué)位，做好過渡工作。

(四)關(guān)于由其他職稱系列轉(zhuǎn)換為高校教師系列的問題。

1、由非教師系列轉(zhuǎn)換為高校教師系列職務(wù)任職資格的人員，必須具備下列條件：⑴具有學(xué)士及以上學(xué)位；⑵本人原來從事的專業(yè)技術(shù)工作與目前從事的教學(xué)專業(yè)技術(shù)工作相同或相近；⑶經(jīng)過1年以上教育教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)考核表明能勝任本專業(yè)的教學(xué)工作。

2、省上規(guī)定，凡由中等職業(yè)學(xué)校新組建的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，其教師納入高校教師隊(duì)伍序列管理，這些學(xué)校的教師職務(wù)任職資格將按照有關(guān)規(guī)定先轉(zhuǎn)換為高校教師系列的相關(guān)職務(wù)任職資格(即原中等職業(yè)學(xué)校的講師轉(zhuǎn)換為高校講師、高級(jí)講師轉(zhuǎn)換為副教授)，轉(zhuǎn)換職務(wù)任職資格的教師要求具有大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院原高級(jí)講師轉(zhuǎn)換為副教授職務(wù)任職資格以后，申請(qǐng)晉升教授職務(wù)時(shí)，要求擔(dān)任副教授職務(wù)滿3年以上，并同時(shí)具備其他任職條件，才能申報(bào)教授職務(wù)任職資格。

(五)2007年高等學(xué)校教師系列職務(wù)任職資格擬評(píng)審的專業(yè)學(xué)科暫定為以下20個(gè)：⑴馬列學(xué)科、⑵中文學(xué)科、⑶經(jīng)濟(jì)學(xué)科、⑷外語學(xué)科、⑸機(jī)械學(xué)科、⑹數(shù)學(xué)學(xué)科、⑺物理學(xué)科、⑻化學(xué)學(xué)科、⑼體育教育學(xué)科、⑽思政學(xué)科、⑾電學(xué)學(xué)科(含計(jì)算機(jī))、⑿輕紡學(xué)科、⒀地礦油學(xué)科、⒁醫(yī)學(xué)學(xué)科、⒂農(nóng)林生物學(xué)科、⒃藝術(shù)學(xué)科、⒄材料學(xué)科、⒅歷史學(xué)科、⒆法學(xué)學(xué)科、⒇土建學(xué)科。

二、關(guān)于工程實(shí)驗(yàn)系列的職務(wù)任職資格評(píng)審工作

(一)工程實(shí)驗(yàn)系列職務(wù)任職資格的評(píng)審，繼續(xù)執(zhí)行?甘肅省教育廳關(guān)于2003高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)教師系列、工程實(shí)驗(yàn)系列職稱評(píng)審工作有關(guān)事項(xiàng)安排的通知?(甘教師?2003?89號(hào))相關(guān)規(guī)定和要求。

(二)申報(bào)高級(jí)職務(wù)人員，要求提供能夠反映本人當(dāng)前最高學(xué)術(shù)水平的公開發(fā)行專業(yè)論文或論著(第一作者)三篇(本)作為代表作。申報(bào)人提供的代表作必須是在公開發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上刊登。對(duì)于各種工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流材料、學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀的論文，不能作為本人的代表作。申報(bào)中級(jí)職務(wù)人員，要求提供能夠反映本人當(dāng)前最高學(xué)術(shù)水平的公開發(fā)行專業(yè)論文或論著(至少1篇第一作者)二篇(本)作為代表作。

三、評(píng)審工作有關(guān)事宜及注意事項(xiàng)

(一)2007年上報(bào)職稱評(píng)審材料繼續(xù)執(zhí)行省教育廳甘教師[2003]89號(hào)文件的相關(guān)規(guī)定。(二)申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，只限在編在職人員。對(duì)于2007年1月1日至12月31日之間達(dá)到了國(guó)家法定退休年齡的教師，無論是否辦理了退休手續(xù)，凡是達(dá)到晉升高一級(jí)職務(wù)任職資格條件的人員均可與其他教師一樣申報(bào)晉升高一級(jí)職務(wù)任職資格。所有參評(píng)教師上報(bào)評(píng)審材料時(shí)必須提供本人相應(yīng)的現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(或批文)和身份證復(fù)印件。

(三)各專業(yè)各級(jí)別計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力模塊考試按照甘教師[2005]50號(hào)文件的要求考取合格證書。對(duì)于符合免試條件的人員，必須辦理相應(yīng)的免試手續(xù)。

(四)關(guān)于職稱外語考試請(qǐng)嚴(yán)格按照省人事廳?關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)落實(shí)國(guó)家人事部?關(guān)于完善職稱外語考試有關(guān)問題的通知?的通知?（甘人發(fā)[2007]52號(hào)）和?關(guān)于職稱外語免試有關(guān)問題的補(bǔ)充通知?（甘人發(fā)[2007]121號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，外語合格證自簽發(fā)之月起開始計(jì)算有效期，有效期為滿年滿月止。對(duì)于符合免試條件的人員，必須辦理相應(yīng)的免試手續(xù)。

（五）職稱評(píng)審工作是教師隊(duì)伍建設(shè)工作中的熱點(diǎn)敏感問題,增強(qiáng)職稱評(píng)審工作的透明度是搞好這項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),必須引起高度重視。在評(píng)審工作開始之前,組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)職稱評(píng)審工作有關(guān)政策規(guī)定,在學(xué)科系、部門推薦符合條件人選之前(一周)公示每位申報(bào)人所提供的評(píng)審材料,接受群眾監(jiān)督。推薦工作結(jié)束后將通過人員名單再向群眾公示(可不公布票數(shù))。對(duì)于在推薦工作中群眾反映意見比較大的人和事,學(xué)科系、部門應(yīng)認(rèn)真研究,對(duì)反映的問題要認(rèn)真查處,學(xué)院對(duì)有問題的材料一律不予接收。申報(bào)人員?評(píng)審表?中“人事部門審查意見”欄或“呈報(bào)單位意見”欄內(nèi),除具有審查意見 或呈報(bào)意見外,還要注明該申報(bào)人的評(píng)審材料在上報(bào)前是否進(jìn)行了公示,沒有公示的材料屬不合格材料,也不予接收。

(六)職稱評(píng)審材料的報(bào)送只接收一次，補(bǔ)報(bào)或逾期均不受理所有材料務(wù)必于10月16日前，按照要求一次性報(bào)送。

(七)申報(bào)教師系列各級(jí)職務(wù)人員,均要求填報(bào)?教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表?。申報(bào)副教授人員,每人上報(bào)?評(píng)審表?一式七份,其中三份原件四份復(fù)印件。上報(bào)的七份?評(píng)審表?中各級(jí)部門的審查公章必須是紅印,?評(píng)審表?“外語、計(jì)算機(jī)成績(jī)欄”要注明相應(yīng)考試成績(jī),并將合格證復(fù)印件粘貼在相關(guān)欄目?jī)?nèi)。申報(bào)其他高級(jí)職務(wù)人員,每人上報(bào)?評(píng)審表?一式五份,其中三份原件二份復(fù)印件,?評(píng)審表?內(nèi)要有外語(含計(jì)算機(jī))考試合格證復(fù)印件,上報(bào)的?評(píng)審表?復(fù)印件要加蓋紅印。申報(bào)各類中級(jí)人員,每人上報(bào)?評(píng)審表?一式三份全部是原件并附有外語(計(jì)算機(jī))考試合格證復(fù)印件。申報(bào)初級(jí)職稱人員必須填寫?初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)

表?一式二份。

各學(xué)科系、各部門將人數(shù)匯總后，報(bào)?專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格報(bào)批表?電子版表、盤各一份。

?教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表?、?專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表?、?專業(yè)技術(shù)人員考核登記表?、?天水市申請(qǐng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試免考審批表》、《甘肅省職稱外語考試免試申請(qǐng)表》、《天水職業(yè)技術(shù)學(xué)院初級(jí)職稱申報(bào)審批表》、《甘肅省專業(yè)技術(shù)職務(wù)轉(zhuǎn)換系列審批表》、《甘肅省2007專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格報(bào)審表》和有關(guān)文件可在甘肅教師教育網(wǎng)（004km.cn)“人事信息欄”、甘肅省人事廳網(wǎng)站、天水職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站上查閱下載。

所有表格必須是A4紙，評(píng)審表、考核表必須以A3幅面合頁裝訂，除部門及領(lǐng)導(dǎo)鑒定欄外，其余內(nèi)容必須打印，手寫無效，字體要求用仿宋_GB2312。

核心期刊、代表作填在最前面，并注明“核心期刊”，不要求按時(shí)間順序填寫。論文必須發(fā)表在和申報(bào)學(xué)科相關(guān)或相近的學(xué)科期刊上，論著必須和申報(bào)學(xué)科相關(guān)或相近，否則不予接收。

由多人參加編寫的論著或教材，必須附所有參編人員的證明材料。內(nèi)容包括：每位參編人員編寫的章節(jié)、字?jǐn)?shù)、簽名、蓋章，否則不算作本人論著或教材。

(八)申報(bào)材料必須統(tǒng)一裝入檔案袋內(nèi)（檔案袋要求有掛繩，紙質(zhì)好），每袋粘貼打印的封面(主要內(nèi)容：申報(bào)人所在部門、申報(bào)人姓名、申報(bào)資格、申報(bào)學(xué)科以及材料袋內(nèi)材料相對(duì)應(yīng)的目錄)，并在材料袋底部和兩個(gè)側(cè)部粘貼打印有單位、姓名、專業(yè)及申報(bào)資格的字條，并注明材料袋數(shù)（如有3袋材料，標(biāo)明3-1，3-2，3-3字樣），凡不符合要求的一律不予接收。

（九）申報(bào)人員的學(xué)歷(學(xué)位)證書、外語合格證書、各種獲獎(jiǎng)證書等原件和復(fù)印件一并上報(bào)，只有復(fù)印件而沒有原件的材料屬不合格材料,不予接收,論文必須報(bào)送原件。

（十）所有符合條件人員均可上報(bào)材料，學(xué)院根據(jù)崗位設(shè)置指標(biāo)數(shù)最終確定上報(bào)人數(shù)。

天水職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織人事部

二〇〇七年九月二十五日