第一篇：平果五小2010-2011學(xué)年度下學(xué)期工作總結(jié)

平果五小2010-2011學(xué)年度下學(xué)期工作總結(jié)

2011年是實(shí)現(xiàn)“十二五”計(jì)劃的開局之年，也是我校立足新發(fā)展，創(chuàng)辦特色學(xué)校的開局之年。一學(xué)期以來，我校在縣委、縣政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，按照學(xué)年初確定的奮斗目標(biāo)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以局黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，積極開展“兩個(gè)一”活動(dòng)，學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了可喜成績?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、本學(xué)期工作情況

（一）狠抓安全、衛(wèi)生工作不放松。安全方面。

我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化落實(shí)。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。學(xué)校在開學(xué)初的工作會議上把安全工作當(dāng)作一個(gè)大重點(diǎn)來進(jìn)行部署，成立了由農(nóng)福校長任組長、分管安全工作副校長任副組長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員和年級組長任小組成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管人員具體抓，各年級、各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

2、制度保證，實(shí)施到位。（1）制度保證：學(xué)校采取了校長室--總務(wù)處--年級組--班級四級管理網(wǎng)絡(luò)體系，強(qiáng)化隱患整改杜絕事故發(fā)生，形成了詳實(shí)可行的《平果五小安全管理暫行規(guī)定》和《平果五小安全管理十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度，確保學(xué)校安全工作有章可循。

（2）門崗制度：堅(jiān)持門衛(wèi)按時(shí)值班，做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。

（3）值勤制度：值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師堅(jiān)持在校門口協(xié)助保安值勤。學(xué)校還成立由少先隊(duì)員組成的文明家長監(jiān)督小組，配合值日教師做好上學(xué)放學(xué)校門口的交通疏導(dǎo)工作。

3、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識。

（1）利用晨會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗等途徑有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前由校長利用晨會對學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。同時(shí)，在班會中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制意識。

（2）進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處臵能力。學(xué)校進(jìn)一步完善了防范和處臵各類突發(fā)性事件的應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案制定后，學(xué)校每月結(jié)合形勢，積極組織全校師生進(jìn)行了消防演習(xí)、地震逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，提高師生自救自護(hù)的能力。本學(xué)期共開展了安全演練4次。這些活動(dòng)的開展，大大增強(qiáng)了師生的安全意識，使師生掌握了緊急疏散和自救自護(hù)的 方法，提高了各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

（3）積極配合平果縣創(chuàng)建交通安全平安縣（區(qū)）工作，通過開展一系列交通安全教育使全校師生的交通安全意識得到了提高。我校評為平果縣創(chuàng)建交通安全縣區(qū)“先進(jìn)單位”，農(nóng)福校長被評為平果縣創(chuàng)建交通安全平安縣（區(qū)）“先進(jìn)個(gè)人”。

4、加強(qiáng)校園常規(guī)管理

（1）加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，嚴(yán)防外來人員無故進(jìn)入校園，同時(shí)對師生上學(xué)來校放學(xué)離校進(jìn)行嚴(yán)格管理。

（2）加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，通過學(xué)校開展的健康教育課，通過各種渠道多種形式的宣傳預(yù)防手足口病等傳染病和食源性疾病的知識，結(jié)合我校實(shí)際情況經(jīng)常對師生進(jìn)行食品衛(wèi)生方面的教育工作，例如：不食不明野菜野菌、不購買三無食品、不購買過期食品等防止師生誤食產(chǎn)生中毒現(xiàn)象，增加廣大師生對公共衛(wèi)生的意識和自我保護(hù)意識。

（3）加強(qiáng)食堂的管理。學(xué)校分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，每天檢查食堂的各項(xiàng)工作，并做好記錄。

（4）加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位和易燃、易爆等危險(xiǎn)品的管理和對用電線路、配電設(shè)施的檢查，嚴(yán)防事故發(fā)生。每天安排一人對學(xué)校安全隱患進(jìn)行檢查，確保安全工作不留死角，確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。對校舍、廁所和校園圍墻多次進(jìn)行認(rèn)真排查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并做好記錄。

衛(wèi)生方面。

為了確保學(xué)生生命安全促進(jìn)學(xué)生身體健康,我校著力加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,扎實(shí)改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,提高師生的健康水平,做好服務(wù)育人的工作。

1、衛(wèi)生習(xí)慣抓養(yǎng)成。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過開展形式多樣的活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練，開展“衛(wèi)生之星”評比活動(dòng)、文明衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生自覺守紀(jì)的習(xí)慣等。班主任把衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成作為自己的日常工作之一。一學(xué)期來，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的有了很大的進(jìn)步。學(xué)生儀容衛(wèi)生有了顯著的改觀。

2、環(huán)境衛(wèi)生抓保潔?！按驋咭祝３蛛y”這是衛(wèi)生工作的常識，所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認(rèn)識，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，各班充分利用墻報(bào)、班會、隊(duì)會等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號召廣大學(xué)生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭做文明學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物，見到紙屑主動(dòng)撿起等良好行為習(xí)慣。

3、“眼操”動(dòng)作抓規(guī)范。我校每天堅(jiān)持組織學(xué)生做眼保健操，要求上課的老師不拖堂，不占用眼保健操的時(shí)間，在學(xué)生做眼保健操并即時(shí)糾正學(xué)生不正確的動(dòng)作姿勢。學(xué)校每天加派值日生檢查各班做眼保健操的情況并做好相關(guān)的登記，進(jìn)行全校性的評比。

（二）堅(jiān)持德育為首不放松。

學(xué)校始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展工作。

1、教師方面

（1）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持雙周星期五下午政治學(xué)習(xí)制度，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作重點(diǎn)之一，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師誠信十條》為載體，以“弘揚(yáng)敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范”為宗旨，扎實(shí)開展一系列師德教育活動(dòng)，不斷提升教師的服務(wù)意識，通過活動(dòng)涌現(xiàn)出許多“愛崗敬業(yè)、愛生 如子”的好老師。本學(xué)期，有覃肖靜老師被評為百色市優(yōu)秀班主任；黃梅冬老師被評為百色市優(yōu)秀青年教師；羅愛媛、李成等8位老師被評為校級優(yōu)秀教師；唐振、張彥英等14位老師被評為學(xué)年度校級“關(guān)愛工程”先進(jìn)個(gè)人。

（2）加強(qiáng)班級管理工作。

堅(jiān)持每周一的活動(dòng)節(jié)上班會，并上交班會記錄；規(guī)范班主任工作例會，每月年級召開班主任例會1次，期中舉行全校班主任工作例會，積極探討班主任工作中存在的各種問題，讓各班主任有機(jī)會互相交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（3）加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“學(xué)校—家庭”教育活動(dòng)。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，5月初各年級召開家長會，向家長匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，讓家長以書面形式給學(xué)校提建議，大大地增加教育效益。

2、學(xué)生方面

以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以公民道德教育、“五愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，鞏固和推廣中華傳統(tǒng)美德教育成果，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（1）抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。各班主任認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并制定本班的規(guī)章制度，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校還堅(jiān)持每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生監(jiān)督員一起做好課間常規(guī)檢查、監(jiān)督和評比工作，表揚(yáng)先進(jìn)，批評教育和糾正不良行為，使學(xué)生的行為習(xí)慣不斷向好的方向轉(zhuǎn)變。

（2）繼續(xù)開展各類主題教育。學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、老師、“國 旗下講話”制度，大力宣傳發(fā)生在學(xué)校或自己身邊的好人好事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；堅(jiān)持執(zhí)行每周一節(jié)的主題班會制度。

（3）切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)德育陣線的指導(dǎo)力度。學(xué)校重視發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用，加強(qiáng)對少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全組織、完善機(jī)構(gòu)。結(jié)合各種重大節(jié)日開展以“感恩回報(bào)、敬老、愛國主義、環(huán)保、”等主題活動(dòng)。在工作中取得了優(yōu)異的成績，也涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀人物。學(xué)校大隊(duì)部被評為百色市紅旗大隊(duì)；四年級（1）班中隊(duì)被評為百色市紅旗中隊(duì)；農(nóng)福校長被評為百色市少先隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人；大隊(duì)輔導(dǎo)員周冬妮老師被為百色市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；勞桂婷同學(xué)被評為平果縣“十佳兒童”；蘇濤、黃慧琳等2位同學(xué)被評為縣級優(yōu)秀少先隊(duì)員。

（5）認(rèn)真開展?fàn)巸?yōu)評優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真評選學(xué)期末的校級、市級“三好學(xué)生”和市級“優(yōu)秀班級”大力表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，讓同學(xué)們在學(xué)先進(jìn)中，提高自己的道德素質(zhì)。

（三）繼續(xù)抓好教學(xué)工作不放松

1、繼續(xù)執(zhí)行集體備課制度。組內(nèi)集體備課制度形成常規(guī)化。備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短已成為共識，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。上課后鼓勵(lì)開展組內(nèi)聽評課活動(dòng)，反思了自己的教學(xué)行為，撰寫研討課教學(xué)反思。

2、教務(wù)處加大課堂教學(xué)的督導(dǎo)力度。開學(xué)初教務(wù)處嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。督促各年級組堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量。上好每一節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、讓課、曠課、遲到、早退、中途離堂等不良現(xiàn)象。

3、組織開展教學(xué)環(huán)節(jié)大檢查。本學(xué)期教務(wù)處成立了由教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和年級組長組成的教學(xué)環(huán)節(jié)大檢查小組，對每位教師的“六認(rèn)真” 教學(xué)情況作了全面的檢查。對教案質(zhì)量高、作業(yè)批改情況好的教師給予了表揚(yáng)。同時(shí)，也提出了在檢查中發(fā)現(xiàn)的、需要加以糾正的問題。通過認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)，規(guī)范了教學(xué)行為，深化了教學(xué)管理。

4、加大畢業(yè)班的教學(xué)監(jiān)管力度。畢業(yè)班的工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入理想中學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，針對不同階段的教學(xué)要求和工作重點(diǎn)，先后召開了2次畢業(yè)班老師會議和1次家長會，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，以學(xué)生為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用“抓兩頭、帶中間”的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對學(xué)習(xí)底子薄、基礎(chǔ)差的學(xué)生，采用多鼓勵(lì)、不放棄的原則，給予更多的關(guān)心和照顧。在全體六年級師生的共同努力下，本屆畢業(yè)班的畢業(yè)測試成績均超過了縣質(zhì)量目標(biāo)。

（四）抓好教研、師訓(xùn)工作不放松。教學(xué)研究方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念。開學(xué)初由教研組長組織各年級學(xué)習(xí)本年段的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)全體老師對每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求都有了全新的認(rèn)識。此外，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流、集體討論等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

2、進(jìn)一步改革教研形式，發(fā)揮組內(nèi)教研工作的作用。本學(xué)期根據(jù)我校教師的實(shí)際水平，選派了一批工作態(tài)度認(rèn)真、積極肯干、業(yè)務(wù)水平高的青年骨干教師擔(dān)任各年級教研負(fù)責(zé)人，全面開展集體備課等組內(nèi)教研工作。

3、“走班式”教學(xué)初顯成效。語文、數(shù)學(xué)教研組都進(jìn)行了“走班式”教學(xué)的嘗試，收到了良好的效果。

4、以課堂教學(xué)評比活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期 積極組織骨干教師參加全縣小學(xué)的課堂教學(xué)評比活動(dòng)。選派了許菊香、趙旭寶、閉愛桃、許青美等4位老師參加全縣課堂教學(xué)比賽。許菊香、趙旭寶老師分別榮獲語文科一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)、閉愛桃、許青老師榮獲數(shù)學(xué)科二等獎(jiǎng)。組織開展我校首屆青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。為貫切落實(shí)學(xué)?！翱蒲信d?！钡霓k學(xué)理念，深入開展以校為本的教學(xué)研究，進(jìn)一步提升我校青年教師教學(xué)能力，本學(xué)期舉辦了首屆青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。通過課堂教學(xué)評比，大在提升了賽課教師的課堂教學(xué)水平，聽課老師也得到了不同層次的提高。

師資培訓(xùn)方面

1、認(rèn)真組織開展教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我校各教研組都注重加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，多渠道地對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。一是積極配合縣教師進(jìn)修師范學(xué)校開展“菜單式”全員培訓(xùn)。二是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，本學(xué)期開展了有針對性的培訓(xùn)，具體內(nèi)容有：覃肖靜老師的課件制作培訓(xùn)；趙旭寶、石就國、閉洪敏等老師作的電子白板使用培訓(xùn)；陸慧玲副校長舉行的Woed、Exce操作技巧培訓(xùn)；趙旭寶老師作的計(jì)算機(jī)操作技巧培訓(xùn)。

2、安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師外出聽課、考察學(xué)習(xí)。本學(xué)期選派了農(nóng)福校長前往重慶參加校長培訓(xùn)；陸慧玲、覃肖靜等2位老師到桂林參加作文研討課觀摩活動(dòng)，派莫蘭、周月鳳、梁衛(wèi)榮、許青美等4位老師到百色參加全市蘇教版教材數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比觀摩活動(dòng)。部分老師還參加了遠(yuǎn)程教育國培工程，參加培訓(xùn)的教師達(dá)50多人次。此外還經(jīng)常鼓勵(lì)教師在校內(nèi)聽課學(xué)習(xí)、積極參加校本培訓(xùn)，特別是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)，我校教師的教育教學(xué)能力水平都得到了明顯的提高。

（五）深入開展課題研究工作。

1、積極參與北師大實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究工作。教務(wù)處組織教師參 與了“基礎(chǔ)教育教師素質(zhì)能力提升綜合改革實(shí)驗(yàn)”三個(gè)子項(xiàng)目（即數(shù)學(xué)能力提升、英語能力提升、校長能力提升）的實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)取得了初步的成效。在實(shí)施“小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升”項(xiàng)目后，學(xué)生的自信心逐步得到增強(qiáng)。通過使用《數(shù)學(xué)分層測試卡》，不同層次的學(xué)生都能經(jīng)過自己的努力取得好成績。學(xué)生都有不同層次地得到提高。“攀登英語”項(xiàng)目本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的評價(jià)觀，既看學(xué)生的英語知識水平，又培養(yǎng)了學(xué)生的英語興趣。

2、課題研究帶動(dòng)教師綜合素質(zhì)得以提高。（1）課題研究主動(dòng)逐漸增強(qiáng)。實(shí)施項(xiàng)目以來，我們堅(jiān)持雙周進(jìn)行一次課題校本教研，形式有例會、專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題展示課、觀看優(yōu)秀課例等，多樣化的教研方式令教師耳目一新，教研工作有了一定突破。（2）教師專業(yè)在實(shí)驗(yàn)過程中得到提升。教師對自己在提出的研究問題進(jìn)行深入的反思，通過廣泛搜集、查找資料、閱讀，力求探索出一種適合自己的教學(xué)方法或措施，達(dá)到解決問題的目的。在課題研究過程中，教師從自身實(shí)際出發(fā)，撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例和小論文，錘煉了自己教學(xué)底蘊(yùn)和基本功，在做中學(xué)，在研中教，逐漸提升教師的綜合素質(zhì)。

3、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，創(chuàng)建書香校園工作不放放松。本學(xué)期繼續(xù)開展《培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園》課題研究活動(dòng)，一是加強(qiáng)對班級閱讀指導(dǎo)課的監(jiān)管和指導(dǎo)力度，使閱讀指導(dǎo)課真正上好，學(xué)生收到實(shí)效。二是美文誦讀活動(dòng)繼續(xù)開展，將原有的語文教師點(diǎn)評擴(kuò)大到全校老師參與點(diǎn)評，將美文誦讀活動(dòng)引向深入，全校師生共同積極參與使課題活動(dòng)推向一個(gè)新的高度。三是加大硬件投入，配備了36個(gè)教學(xué)班的圖書柜，方便學(xué)生的圖書借閱。四是組織師生積極參加各級各類讀書活動(dòng)，本學(xué)期組織三至六年級學(xué)生參加了“歷史的選擇”、“輝煌共和國”及“全國書信大賽”等讀書征文活動(dòng)。有陸 劍貴、李蘭秋、陸義元等76名同學(xué)榮獲征文獎(jiǎng)，有李山、黃慶旭、蘇燕飛等8位教師榮獲讀書征文活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。五是繼續(xù)做好?？陌l(fā)行工作。

（六）文體活動(dòng)有效開展。

1、“兩個(gè)一”活動(dòng)初步開展，初顯成效。本學(xué)期以來，學(xué)校按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府和教育局提出的“兩個(gè)一”（每個(gè)學(xué)生有一項(xiàng)體育特長和一項(xiàng)藝術(shù)專長）工作目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng)，取得了很好的成效。本學(xué)期成功舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)、以及各種體育競賽，全面展示我?！皟蓚€(gè)一”活動(dòng)成果，得到廣大家長的贊譽(yù)；組織學(xué)生參加縣校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，有近20個(gè)學(xué)生作品分獲一、二等獎(jiǎng)；學(xué)校300人學(xué)生合唱隊(duì)參加縣建黨90周年大型演出；有黃蘭鳳、羅日成等2位同學(xué)分別榮獲百色市“紅心向黨”書畫比賽一、二等獎(jiǎng)。

2、積極開展各項(xiàng)評比及展示活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以學(xué)科競賽活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長。各教研組積極配合教導(dǎo)處組織學(xué)生開展形式多樣的競賽活動(dòng)，綜合組組織開展了手工制作、書法、繪畫比賽；語文組開展了留守兒童書信比賽、優(yōu)秀習(xí)作展，美文誦讀展示；數(shù)學(xué)組舉行了數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。在每位教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)生積極參加了各種活動(dòng)，取得了很好的效果。

3、體育教學(xué)更加規(guī)范，更有成效。本學(xué)期體育組認(rèn)真組織開展公開課活動(dòng)，通過公開獻(xiàn)課，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了體育教師的共同成長。

4、教育職工文化活動(dòng)按計(jì)劃開展。本學(xué)期舉辦了第三屆教工氣排球比賽，此外，還經(jīng)常組織教師積極參加校外各種活動(dòng)。

（七）更新觀念，切合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校辦學(xué)特色?；跁r(shí)代發(fā)展需求，在北師大項(xiàng)目組專家及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同探討下，重新審核并制定了學(xué)校新的辦學(xué)特色，明確提出了以“書法育人，以字啟智”為特色發(fā)展之路。

（八）一如既往地支持“關(guān)愛工程”工作。

一學(xué)期來，全校上下統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，繼續(xù)把“實(shí)施關(guān)愛工程”作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，在做好關(guān)愛工程各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展工作，4月份，組織部分務(wù)工子女、留守兒童代表到平果縣蘆仙湖開展野炊活動(dòng)，在“六一”兒童節(jié)前組織舉行的有114位留守兒童參加的“親情書信評比”活動(dòng)中，有38名留守兒童分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。7月17日至20日，我們配合縣、區(qū)婦聯(lián)的工作，組織帶領(lǐng)20名留守女童到深圳參加夏令營活動(dòng)，使他們開闊視野，增長見識。

（九）改善辦學(xué)條件，做好后勤保障工作。

1、投入6.7萬元，整改學(xué)生飯?zhí)?，確保學(xué)生飯?zhí)眉皶r(shí)使用。

2、規(guī)范學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，通過百色市財(cái)務(wù)常規(guī)檢查。

3、投入7.8萬元添臵400套課桌椅，30套辦公桌。

4、爭取上級投入17萬元增添17套白板多媒體教室。

5、爭取社會各界及家長的支持，多渠道籌措資金3.5萬元，配備了20臺手提電腦，服務(wù)于教育教學(xué)工作。

6、投入2.9萬元，安裝了46個(gè)教學(xué)班的防盜網(wǎng)。

7、加大力度對校園進(jìn)行美化、綠化。

（十）認(rèn)真實(shí)施績效工資

按照上級部門的部署和要求，我校已經(jīng)順利平穩(wěn)有序地完成了績效工資的實(shí)施工作，學(xué)校教師的凝聚力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，教師工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到進(jìn)一步激發(fā)。

（十一）加強(qiáng)黨建工作。

1、認(rèn)真組織教職工開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。

2、扎實(shí)開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。黨支部按照縣委和局黨委的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，不斷提高我校全體教師的思想道德素質(zhì)，對培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有學(xué)生，樹立“一名黨員一面旗”，開展“細(xì)微之處見真情，教育之中樹威信”等教育等活動(dòng)起到積極推動(dòng)作用。學(xué)校黨支部通過“崗位爭優(yōu)，學(xué)習(xí)爭先”活動(dòng)，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)工作者，陸慧玲同志被評為“百色市語文學(xué)科帶頭人”黃貴義同志被評為全縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，農(nóng)福、黃慶旭等2名同志被評為全縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、存在問題

1、學(xué)校硬件建設(shè)進(jìn)度緩慢，影響“兩個(gè)一”活動(dòng)的開展。如學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地尚未建設(shè)、校園道路硬化不完善、校安工程施工進(jìn)度慢等。

2、安全、衛(wèi)生、德育工作缺乏制度化、常規(guī)化、缺乏創(chuàng)新性，導(dǎo)致工作中頻頻出現(xiàn)反彈。如極少數(shù)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象仍有存在，甚至個(gè)別學(xué)生校外違紀(jì)，影響了學(xué)校形象。

3、一些工作開展不扎實(shí)，教師政治、理論學(xué)習(xí)不夠，教師素質(zhì)有待提高。如黨建工作方法單

一、集體備課出現(xiàn)前緊后松、關(guān)愛工程范圍窄小、課題研究方法欠缺，進(jìn)程緩慢等。

4、極個(gè)別教師能力不高，沒能適應(yīng)五小的高強(qiáng)度工作，沒能適應(yīng)教育改革的發(fā)展。

5、學(xué)前班管理不科學(xué)、不合理、不嚴(yán)格，在一定程度上存在安全隱患。

三、今后工作思路

1、切實(shí)加強(qiáng)對“兩個(gè)一”工作的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來開展，當(dāng)作實(shí)施素質(zhì)教育的具體抓手。

2、繼續(xù)加大校園文化的建設(shè)力度。

3、創(chuàng)建學(xué)校特色，開展書法育人。嚴(yán)格按照特色學(xué)校實(shí)施方案開展工作，將特色創(chuàng)建工作列入教務(wù)處的工作日程。

4、探討師生科學(xué)、合理的評價(jià)方法。

5、做好一年級的招生工作，努力實(shí)現(xiàn)入學(xué)公平。想方設(shè)法開辦學(xué)前教育，接收轄區(qū)適齡兒童，為上一年級做好準(zhǔn)備。

6、創(chuàng)新教研工作，力度加強(qiáng)，成效提高。

7、加強(qiáng)黨建工作，常規(guī)化組織開展黨員活動(dòng)。

8、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

9、積極開展校本教研活動(dòng)，針對學(xué)校存在問題來開展，用于解決實(shí)際問題。

10、繼續(xù)加大安全、衛(wèi)生、德育工作力度。

11、進(jìn)一步完善績效工資分配制度。

平果第五小學(xué) 二0一一年七月十一日

（作者系廣西平果縣第五小學(xué)校辦室主任：黃慶旭）

第二篇：平果小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度

平果小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度 為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)平果小學(xué)全體教師討論決定，對畢業(yè)班教師作如下獎(jiǎng)勵(lì)：

1：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測中，總成績獲全市前50名的，每人次獎(jiǎng)勵(lì)200元。

2：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測中，總成績獲全市前:51——200名的，每人次獎(jiǎng)勵(lì)150元。

3：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測中，總成績獲全市前:201——400名的，每人次獎(jiǎng)勵(lì)100元。

4：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測中，總成績獲全市前:4 01——800名的，每人次獎(jiǎng)勵(lì)50元。

5：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測中，班級單科平均分超市平均分的，每超一分獎(jiǎng)勵(lì)20元。（所超分按四舍五入計(jì)算）

6：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測中，班級單科杜絕20分以下的，每一科獎(jiǎng)勵(lì)200元。

該制度經(jīng)全體教師討論簽字同意起執(zhí)行。

同意的教師簽字：

平果小學(xué)

2012.03.15

第三篇：任平果個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

南充市嘉陵區(qū)積善初級中學(xué)

任平果

本人于1996年7月畢業(yè)于四川阿壩高等師范?？茖W(xué)校，同年8月分配到嘉陵區(qū)積善初級中學(xué)至今，在這13年里一直任教初中物理、初中數(shù)學(xué)和初中地理學(xué)科并兼任班主任工作和教研組工作。在從事教育教學(xué)工作的同時(shí)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并于2004年6月取得四川省教育學(xué)院頒發(fā)的函授“物理學(xué)”本科文憑。在1999年12月被評聘為“中學(xué)二級教師”。

作為一名教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持高度一致。愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、無怨無悔、恪守教師職業(yè)道德、情操高尚、為人師表；熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。對待工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，獲得了學(xué)生家長及同行一致好評。因此，多次獲當(dāng)?shù)卣吧霞壊块T表彰獎(jiǎng)勵(lì)，被評為鄉(xiāng)級、校級“先進(jìn)教育工作者”和“優(yōu)秀教師”。5次被嘉陵區(qū)人事局南充市專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核為優(yōu)秀，2007年10月被嘉陵區(qū)教育局評為優(yōu)秀教研組長。

自參加工作以來，本人一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理中堅(jiān)持以德育工作為首，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。尊重關(guān)心、關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視差生，定期召開主題班隊(duì)活動(dòng)，與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)解決。每期初都根據(jù)本班實(shí)際情況，制定好切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，培養(yǎng)班隊(duì)干部，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個(gè)性特長得到充分發(fā)展，由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明班集體。畢業(yè)班升南高人數(shù)名列片區(qū)前茅。

在教學(xué)工作中，能嚴(yán)格做到“教學(xué)五認(rèn)真”，課前認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料、鉆研教材、領(lǐng)會教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，吃“透”教材，根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材重難點(diǎn)及知識銜接點(diǎn)，重要的解題方法等，課堂教學(xué)能充分利用40分鐘，提高課堂教學(xué)效率，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語言清晰，教態(tài)自然，板書規(guī)范。教學(xué)時(shí)做到突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)形式不拘于書本要求，采用多種形式，突出創(chuàng)新理念，精選、精講、精練具有代表性的練習(xí)題，適當(dāng)補(bǔ)充有難度的練習(xí)題，擴(kuò)大學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力。能做到課后作業(yè)及時(shí)檢查，全批全改，對作業(yè)中存在的問題及時(shí)點(diǎn)評，講解，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，防止以后出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。每單元結(jié)束后，進(jìn)行單元檢測，批閱試卷，寫好試卷分析，找出教學(xué)中的不足之處，提出改進(jìn)措施和方法。努力付出終有收獲，本人獲得了嘉陵區(qū)2000年初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，榮獲嘉陵區(qū)2009年初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”和初中畢業(yè)班地理“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，物理成績更是多次名列嘉陵區(qū)前茅，得到學(xué)校和社會的廣泛認(rèn)可。自新一輪基礎(chǔ)教育改革在全區(qū)全面推開后，本人積極參與學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，結(jié)合自己所任教學(xué)科，努力探索、求實(shí)創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)和落實(shí)新課標(biāo)的同時(shí)，我身為教研組長，在教導(dǎo)處的支持下組織本組老師積極開展各種教研教改活動(dòng)。如上示范課、觀摩課、集體備課、討論疑難問題等。該組教學(xué)質(zhì)量在嘉陵區(qū)名列前茅，多名教師在校、片區(qū)、嘉陵區(qū)競教獲獎(jiǎng)，獲嘉陵區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

我自己也積極參加中、青年教師競教活動(dòng)，虛心向同行求教，博采眾家之長，借鑒其他教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教材處理方法和技巧，不斷鉆研探索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，積極參加中、青年教師競教活動(dòng)，獲得學(xué)校表彰，并榮獲嘉陵區(qū)龍?bào)雌瑓^(qū)中青年教師競教決賽一等獎(jiǎng)。在工作之余，該同志還不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章在各級報(bào)刊上交流發(fā)表：2006年撰寫的教學(xué)論文《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣之我見》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上公開發(fā)表。同時(shí)還有很多經(jīng)驗(yàn)交流文章在校內(nèi)公開交流，獲一致好評。同時(shí)該同志還積極配合學(xué)校參與課題研究。

當(dāng)然學(xué)習(xí)無止境，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。

2009-10-27

第四篇：平果鋁城第一小學(xué)2011年教學(xué)工作總結(jié)

平果鋁城第一小學(xué)2011-2012學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作

總 結(jié)

在縣委、縣政府及縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教師以“十七大精神”為指導(dǎo)，根據(jù)縣教育局下發(fā)的工作規(guī)劃、教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本校的工作實(shí)際開展工作。繼續(xù)貫徹黨和國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好師生的思想建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研教改活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)管理，開展各科目教學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究。下面將這一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

賽假期間，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)書籍（學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)購買），并要求撰寫心得體會，三月份開學(xué)上交。以此來加強(qiáng)教師隊(duì)伍的職業(yè)道德、教育教學(xué)理論知識和教育教學(xué)技能。

根據(jù)平時(shí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)過程遇到的問題和感悟，學(xué)校要求每個(gè)教研組每隔一個(gè)周就定期召開教研組會議，教師集體討論各種教學(xué)問題。結(jié)合課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題，要求各年級輪流就就自己本年級在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題或者新的教學(xué)思路在教研會上討論。以這樣的方式來彌補(bǔ)和豐富了各自的教學(xué)論點(diǎn)以及教學(xué)方法。短小而不丟本質(zhì)，細(xì)節(jié)貫通教學(xué)理論。教師在這樣的討論中收獲匪淺。本學(xué)期我校送派教師外出培訓(xùn)36人次，培訓(xùn)地點(diǎn)有平果縣、南寧、百色、北京等。個(gè)性化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)34人次。

2、抓好教學(xué)管理，做好教學(xué)評價(jià)。

學(xué)校認(rèn)真抓好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理。認(rèn)

真實(shí)施學(xué)科《九義教材小學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》和《九義教材教學(xué)新大綱》。及時(shí)了解教師的教學(xué)工作情況和教學(xué)進(jìn)度，保證每個(gè)學(xué)期的課程課時(shí)的完成。1

嚴(yán)格執(zhí)行教育部課程計(jì)劃規(guī)定，開足課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)工作的完整性和延續(xù)性。本，不定期檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況4次。在教師中間開展“三個(gè)一”評優(yōu)活動(dòng)（一節(jié)公開課、一份優(yōu)秀教案、一篇教學(xué)論文），每學(xué)期期末要求教師上交五篇教學(xué)設(shè)計(jì)，一篇經(jīng)典教案，一篇教學(xué)論文，將以上材料收入個(gè)人檔案，并納入考核的指標(biāo)當(dāng)中。

此外，學(xué)校教務(wù)還定期檢查教師“教案”、“聽課記錄”和學(xué)生的作業(yè)批改情況，把此項(xiàng)工作列入考核當(dāng)中，在平時(shí)的教學(xué)工作中，利用課堂對學(xué)生進(jìn)行德育、智育的評價(jià)，做好學(xué)生綜合評價(jià)工作，表揚(yáng)優(yōu)秀，批評落后，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期進(jìn)行作業(yè)抽查或者展示2次。

3、加強(qiáng)“聽課”制度，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

為了讓教師的教學(xué)水平有提高，學(xué)校開展了“聽課”教研活動(dòng)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，教師可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇聽其他教師的課，并做好聽課記錄。教學(xué)常規(guī)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，中層干部及一般教師不少于15節(jié)。并將此項(xiàng)內(nèi)容納入考核當(dāng)中，本，所有教師的聽課都完成任務(wù)。同時(shí)，安排各教研組選擇兩名教師上“示范課”，讓其他教師學(xué)到別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開拓自身教學(xué)思路，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研活動(dòng)，提高教師教研水平。

1、數(shù)學(xué)組《培養(yǎng)小學(xué)生解決實(shí)際問題能力的研究》課題在本學(xué)期進(jìn)行了兩次研討課，并做了錄像。

2、加大北師大的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的投入，《攀登英語》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目參加縣聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)2次，外出學(xué)習(xí)4人次，公開示范課2次；《數(shù)學(xué)分層測試卡》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目參加縣聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)2次，外出學(xué)習(xí)15人次，公開示范課2次。校長管理提升項(xiàng)目外出學(xué)習(xí)2人次，一次參加百色學(xué)院學(xué)習(xí)、并外出考察學(xué)習(xí)。

下學(xué)期的工作思路：

1、根據(jù)縣局下發(fā)的《２０１2年教學(xué)工作計(jì)劃》開展工作。

2、結(jié)合今年的教師參加平常教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)成績的表現(xiàn)，改進(jìn)我校的教研工作方法和思路，力求把學(xué)校的教研活動(dòng)辦得更有效率。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部開展的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師發(fā)表教學(xué)論

文和教學(xué)點(diǎn)滴。繼續(xù)抓好和改進(jìn)集中備課的模式。

４、對學(xué)校的教學(xué)教研工作進(jìn)行深度挖掘，使學(xué)校的教學(xué)教研工作更

上新的臺階。加大對北師大實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的投入，把三所學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

平果縣鋁城第一小學(xué)

二〇一二年七月

第五篇：五、六年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

五、六年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我任教五、六年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我一直遵從以下幾個(gè)理念進(jìn)行教學(xué)。

一、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語教學(xué)必須重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在實(shí)踐過程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：

1．在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過提供大量的感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語感。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。

2．在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空。

⒈靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。

⒉采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。

⒊把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無限的課外時(shí)空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英語畫刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情，讓學(xué)生感受到英語無處不在、無時(shí)不學(xué)。

三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。例如有些學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺近、單一，學(xué)習(xí)憑興趣，我就利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過讓學(xué)生交流，使他們對所學(xué)語言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并且及時(shí)、正確地給予評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的成就感，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。

2007年下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)理念：

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)作出了明確要求?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力是形勢建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神,力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的研究成果，課堂中師生和生生的互動(dòng)和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語言，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得，并最終達(dá)到掌握語言的目的。“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式是將英語的教學(xué)目標(biāo)整合到一個(gè)或多個(gè)具體的活動(dòng)任務(wù)當(dāng)中，使學(xué)生在使用英語完成任務(wù)的同時(shí)，不知不覺中學(xué)會英語，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。這里，英語只是一種完成任務(wù)的工具、一種技能，而不是僅僅作為一門知識來學(xué)習(xí)。對于小學(xué)英語課堂來講，任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后，教師需要分析和設(shè)計(jì)具體任務(wù)，完成任務(wù)所需要的其他前提知識以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等，旨在將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動(dòng)中可用的具體內(nèi)容。

二、教材分析：

<<小學(xué)英語>>六年級上冊共有10個(gè)模塊。在各模塊設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)部分：首先是Let’s listen and say。在這部分學(xué)生會看到本單元的基本故事，書中的小朋友在用英語互相交流。學(xué)生要認(rèn)真聽，認(rèn)真看，理解他們在干些什么，說些什么，然后努力去學(xué)著說。

然后是Let’s learn。這部分給出了一些新單詞、詞組和短句等。教師幫助大家學(xué)會說這些詞，并用剛學(xué)過的句子進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固。

接著是Let’s act。這部分設(shè)計(jì)了一些課堂活動(dòng)。學(xué)生可以按照書中的范例，運(yùn)用前面學(xué)到的表達(dá)方法進(jìn)行交流，進(jìn)一步鞏固和提高用英語聽、說、做、玩、演的技能。

緊跟著是Let’s read。學(xué)生在這部分會讀到發(fā)生在Tim和他的好朋友小恐龍Dino身上的許多生動(dòng)、有趣的小故事。隨著學(xué)會的東西越來越多，故事也就越來越長，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。

再下面是Let’s listen, read and write。這部分重點(diǎn)是讓同學(xué)們通過反復(fù)聽讀練習(xí)，學(xué)會拼寫英語單詞。這當(dāng)中還有許多繞口令和小詩歌，可以幫助同學(xué)們感受并掌握英語說話的正確語調(diào)、節(jié)奏等，從而學(xué)會講一口自然、流暢的英語。在這部分的最后還有書寫練習(xí)。

最后，每個(gè)單元還專門設(shè)計(jì)了Let’s have fun。在這里，同學(xué)們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容，唱一唱，說一說，玩一玩，做一做，動(dòng)動(dòng)腦筋，使英語學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。?

三、學(xué)情分析：

六年級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了三年英語了,有一小部分同學(xué)還利用課外時(shí)間在外學(xué)了一些英語,大部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，課堂上積極參與到英語游戲、比賽、唱歌、朗誦小詩歌、角色表演等各種英語活動(dòng)中，合作學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng)，能與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互交流，成功地共同完成各項(xiàng)任務(wù)。還有一些特別優(yōu)秀的同學(xué)能做到天天堅(jiān)持聽、讀英語半小時(shí)，鞏固課堂上所學(xué)知識。但有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，心理上緊張，怕犯錯(cuò)，信心不足，其心理語言活動(dòng)、說話能力自然受影響，很難參與到有些活動(dòng)中，但應(yīng)盡量保護(hù)他們對于英語學(xué)習(xí)的興趣。

四、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

1、學(xué)習(xí)表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句型；

2、學(xué)習(xí)表示一般現(xiàn)在時(shí)的句型；

3、學(xué)習(xí)如何提出建議及如何作答；

4、學(xué)習(xí)關(guān)于中秋節(jié)的文化；

5、學(xué)習(xí)用how引導(dǎo)的疑問句以及如何作答；

6、學(xué)習(xí)簡單的形容詞的比較級的表達(dá)方法；

7、學(xué)習(xí)一些圣誕節(jié)日的文化；

8、學(xué)習(xí)表達(dá)能力的句型；

9、繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的過去時(shí)態(tài)；

10、學(xué)習(xí)簡單的一般將來時(shí)態(tài)的表示方法。

五、教學(xué)構(gòu)想：

1．課堂教學(xué)組織形式多變，積極擴(kuò)大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實(shí)踐活動(dòng)。課堂活動(dòng)常見的組織形式有：個(gè)體活動(dòng)、對子活動(dòng)、分排分組練習(xí)、四人或六人小組活動(dòng)和全班活動(dòng)等。這些活動(dòng)各有所長，其中對子活動(dòng)和小組活動(dòng)更有利于擴(kuò)大參與面，有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作，擴(kuò)大交際空間。因此應(yīng)盡量避免單

一、枯燥的“獨(dú)角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式，而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快、張弛有度。

2．課堂上精講多練，學(xué)生優(yōu)差搭配，合作達(dá)標(biāo)。要努力做到教師精講、學(xué)生多練，學(xué)生邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生的英語交際技能、技巧得到鞏固和提高。英語課堂教學(xué)活動(dòng)，不僅僅是語言知識的傳授和能力的訓(xùn)練，更重要的是師生之間、學(xué)生之間在信息傳遞和情感交流中思維的碰撞和新信息的獲取。課堂上開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要以小組成員合作性活動(dòng)為主體，以小組目標(biāo)達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn)，以小組成績獎(jiǎng)勵(lì)為評價(jià)依據(jù)，師生在小組內(nèi)相互討論、評價(jià)、啟發(fā)、激勵(lì)，從而達(dá)到拓展學(xué)生的思維空間、提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力的教學(xué)目的。在對子活動(dòng)和小組活動(dòng)中，宜將有生和差生作適當(dāng)搭配，以利于練習(xí)活動(dòng)的順利開展，同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用，彌補(bǔ)大班授課的不足。

3．提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對語言的支配感；鼓勵(lì)學(xué)生們將語言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動(dòng)中，通過思考、調(diào)查、討論、交流等方式或者運(yùn)用他們所能的語言（模仿、動(dòng)作、關(guān)鍵詞、圖畫等）來交際解決問題、完成任務(wù)并匯報(bào)結(jié)果，從而達(dá)到“用英語做事情”的目的。

4、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實(shí)物、簡筆畫等教具，利用自己的手勢、動(dòng)作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動(dòng)、形象，為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實(shí)的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。

5、實(shí)施趣味性教學(xué)，精心設(shè)計(jì)游戲、競賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動(dòng)，使教學(xué)情趣化，給學(xué)生以愉快的情緒體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生向著目標(biāo)不斷進(jìn)取。

六、教學(xué)研究：

我們中國的兒童學(xué)習(xí)英語不可能不學(xué)習(xí)語法，語法教學(xué)能讓兒童對英語語言規(guī)則有明確系統(tǒng)的認(rèn)識，有利于幫助兒童建立起語言規(guī)范。不過我們教給兒童英語語法，不是為了培養(yǎng)他們用語法分析英語語言的能力，不是要他們掌握一系列的語法術(shù)語概念，語法教學(xué)是為培養(yǎng)兒童運(yùn)用英語的能力服務(wù)的，語法教學(xué)從屬于運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)。我將運(yùn)用以下方法進(jìn)行語法教學(xué)。

1、歸納式的語法教學(xué)。

2、演繹式的語法教學(xué)。

3、比較式的語法教學(xué)。

4、集中式的語法教學(xué)。

5、圖畫方式的語法教學(xué)。

6、表格方式的語法教學(xué)。