第一篇：思政課教師工作規(guī)范

思政課教師工作規(guī)范

根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和教育部新頒發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《普通高校學(xué)生行為準則》要求，進一步加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校的改革和發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)提出如下意見。為進一步加強師資隊伍建設(shè)，促進教學(xué)和管理工作的規(guī)范化，切實提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本工作規(guī)范。

一、對教師的基本要求

1、學(xué)歷、學(xué)位要求：

教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷并通過崗前培訓(xùn)取得合格。2、政治思想要求：

(1)堅持黨的基本路線和四項基本原則，貫徹黨的各項方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛民族教育，為培養(yǎng)少數(shù)民族人才服務(wù)。(2)遵紀守法，認真執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，教書育人，為人師表，有良好的師德。

(3)對國家、學(xué)生高度負責，認真履行教師職責，積極承擔教學(xué)任務(wù)。

(4)認真研究和學(xué)習(xí)教育理論，努力掌握教學(xué)規(guī)律，積極改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

(5)崇尚嚴謹、求實的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研，積極進取，勇于創(chuàng)造，不斷提高專業(yè)知識水平。

(6)維護各民族的團結(jié)平等、互助友愛 , 尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。

(7)關(guān)心、愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格；對學(xué)生嚴格要求、嚴格管理，促進學(xué)生全面發(fā)展。3、知識結(jié)構(gòu)要求：

1)具備一定的心理學(xué)、教育學(xué)和教學(xué)理論知識，懂得并掌握教育、教學(xué)規(guī)律。

2)具備一定的相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識和從事教師工作的相關(guān)知識，如美育知識、倫理道德知識、計算機知識等。4、能力要求：

1)有較強的教學(xué)能力。如教學(xué)設(shè)計能力、授課能力、板書能力、普通話表達能力、計算機操作能力及運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的能力等。

2)有較強的教育及管理能力。如做好學(xué)生思想工作的能力、做班主任工作的能力、組織管理能力等。

3)有較強的教育、教學(xué)研究能力和社會實踐能力。5、身體素質(zhì)的要求：

身體健康，能勝任教書育人工作。

二、課前的準備

1、任課教師上課前，須先了解所教班級的教學(xué)計劃，明確所任課程的性質(zhì)，是必修課還是選修課或講座課。是考試課還是考查課。是統(tǒng)招生還是自考生。該課程的地位和作用，以便確立備課、授課的水準。

2、選好適用的（或領(lǐng)取學(xué)校按有關(guān)要求配備的）教材、教學(xué)大綱和教學(xué)參考資料，并認真加以鉆研和學(xué)習(xí)，明確教學(xué)目的和要求。3、非師范院校畢業(yè)的新教師，須系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》以及教材教法等教學(xué)理論課程，掌握教學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能。

三、備課

1、教師備課的依據(jù)是按有關(guān)要求由學(xué)校或教研室決定選用的教材和教學(xué)大綱。教師不得離開既定的教材和教學(xué)大綱備課，更不能擅自改用其它教材和其它教學(xué)大綱。

2、教師必須認真?zhèn)湔n，在課前寫出教案或講稿。年輕教師和中級以下職稱的教師應(yīng)寫出較為規(guī)范、詳盡的教案，以利積累教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。

3、剛參加工作和從其它工作崗位轉(zhuǎn)崗（或代課）的教師，在初次上課的第一個月，須將已備好的教案交教研室主任或指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)審閱通過后，方可上課。4、備課的幾個要點：

1)明確各章節(jié)內(nèi)容在整個課程中的地位和作用，弄清教學(xué)目的和要求。

2)吃透教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際情況，明確教學(xué)的重點和難點，研究突破重點和難點的方法，設(shè)計教學(xué)步驟。

3)廣泛收集有關(guān)資料，了解本學(xué)科（或課程）在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的最新情況和發(fā)展趨勢，使自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法能夠跟上時代發(fā)展的潮流。

4)準備和檢查上課用教具、演示實驗儀器等教學(xué)設(shè)備，確保課堂教學(xué)的順利進行。5)合理設(shè)計板書、板畫，有計劃地使用小黑板和掛圖等教學(xué)輔助用具。

6)確定作業(yè)題、復(fù)習(xí)思考題和單元檢測題，布置必要的學(xué)習(xí)參考書或課外閱讀書籍。

7)備課必須針對學(xué)生實際，努力貫徹因材施教的原則。因而教師在備課前必須了解學(xué)生的政治思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、愛好興趣、知識基礎(chǔ)、理解能力和學(xué)習(xí)中存在的問題等，講課時才能做到有的放矢。

四、講課

1、教師講課必須攜帶課本和教案（或講稿），按規(guī)定內(nèi)容進行講課，不得無教案或講稿授課。

2、教師可以講述自己的學(xué)術(shù)觀點、感悟和體會，也可以介紹不同的學(xué)術(shù)見解，但要堅持四項基本原則。不講與所授課程無關(guān)的內(nèi)容，更不能散布有害學(xué)生身心健康的思想和言論。

3、教學(xué)內(nèi)容要少而精，主要講授重點和難點。講究授課藝術(shù)，鼓勵啟發(fā)式教學(xué)，努力克服滿堂灌的現(xiàn)象。在傳授知識的同時，要開發(fā)學(xué)生智力，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力。

4、教學(xué)形式要靈活多樣。要根據(jù)課程的內(nèi)容和性質(zhì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思維特點，采取多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊思路，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

5、課堂討論是啟發(fā)式教學(xué)的一種主要形式。要讓學(xué)生在討論課上充分闡明自己的觀點和看法，以促進學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，肯定學(xué)生正確的意見，特別要支持那些有創(chuàng)新的見解。對學(xué)生不正確的思想和觀點，要明確指出，進行正確引導(dǎo)和批評教育，以利于學(xué)生的健康成長。

6、復(fù)習(xí)課與習(xí)題課是幫助學(xué)生鞏固和消化所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，必須配合課程進度和講授的要求，合理確定復(fù)習(xí)課和習(xí)題課的內(nèi)容，精選講課例題、思考題、課堂練習(xí)和課外習(xí)題，明確學(xué)生應(yīng)理解、記憶、思考和練習(xí)的內(nèi)容和要求，強化對學(xué)生的思維訓(xùn)練，幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

7、教師上課應(yīng)盡可能利用我校已有的計算機、電教儀器和實驗設(shè)備。提倡和鼓勵教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行授課。

8、提倡并要求教師講普通話，寫規(guī)范字。板書工整、清晰，作圖標準。

9、教師應(yīng)衣著整潔，儀表端莊，舉止文明，為人師表。10、教師要嚴格管理和要求學(xué)生，對違反課堂紀律的行為要及時糾正。對經(jīng)常遲到、無故缺課的學(xué)生，應(yīng)了解其原因，給予批評教育。

11、授課教師應(yīng)隨時掌握教學(xué)進度，施行教學(xué)進度最好能與教研室討論通過的教師《教學(xué)工作計劃表》保持一致。學(xué)期中間，教學(xué)進度的超前或推遲都只能限于一周之內(nèi)。學(xué)期結(jié)束時，必須按教學(xué)計劃完成任務(wù)。若不能完成教學(xué)計劃所規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)提前向教研室和教務(wù)科說明原因，并征得同意方可。

12、要重視講課效果的信息反饋。教師應(yīng)隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果，根據(jù)實際情況及時調(diào)整講課與講授方法，力求使教與學(xué)兩個方面協(xié)調(diào)一致。努力做到既要按教學(xué)計劃完成教學(xué)進度，又要確保教學(xué)質(zhì)量。

五、布置與批閱作業(yè)

1、各門課程均應(yīng)布置一定數(shù)量的課內(nèi)或課外作業(yè)，并要求學(xué)生按時上交。

2、學(xué)生做好的作業(yè)，教師要及時、認真進行批改。對不符合要求的作業(yè)要退給學(xué)生重做，作業(yè)中的錯誤要及時給學(xué)生進行訂正。3、學(xué)生作業(yè)完成的情況應(yīng)作為學(xué)生的平時成績。作業(yè)分占平時成績的比例按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦。

4、有關(guān)作業(yè)布置與批閱的具體要求，按青海民院預(yù)科部關(guān)于作業(yè)布置與批閱的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、課后輔導(dǎo)與答疑

1、各科教師原則上應(yīng)每周下班輔導(dǎo)一次，及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生解答疑難問題。

2、輔導(dǎo)課可采取個別答疑和集體輔導(dǎo)兩種形式。教師在輔導(dǎo)答疑中，應(yīng)貫徹因材施教、分類指導(dǎo)的原則。既要熱情、耐心地幫助學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，趕上學(xué)習(xí)進度，又要注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們盡快成材。

3、晚自習(xí)輔導(dǎo)與管理，有關(guān)教師必須遵守學(xué)校規(guī)定和要求，按時進入和離開教室，對學(xué)生進行輔導(dǎo)、答疑和進行組織紀律方面的教育與管理，不得隨意遲到、早退或中途離開。

七、考試與考查

1、考試與考查的主要目的是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果。教師應(yīng)樹立正確的考試觀，即：通過考試幫助學(xué)生正確認識自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力及掌握知識等方面的成就和問題，增加自尊和自信，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時，教師本人要通過考試檢查教學(xué)效果，找出存在的問題和不足，研究并提出改進的措施和辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

2、對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核，采取考試與考查兩種方式，學(xué)校按教學(xué)大綱規(guī)定的目標和教學(xué)計劃的要求確定考試或考查課程。3、教師要按學(xué)校的要求進行命題、監(jiān)考、閱卷、登分，并按時匯總和上報學(xué)生成績。在考試后，要根據(jù)學(xué)生考試成績，進行自我評價教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4、教師在命題時要注意的是，試題應(yīng)側(cè)重于檢查學(xué)生對知識的綜合理解及運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力；題型不能過于單

一、死板；題量及試題的廣度和深度，一方面要符合教學(xué)大綱的要求，另一方面要切合學(xué)生實際水平，不能過難或過淺，不能出偏題?？记安荒芤匀魏畏绞较?qū)W生泄露試題。

5、教師在監(jiān)考時，要嚴格考場紀律，自覺遵守學(xué)校有關(guān)考務(wù)管理規(guī)定。閱卷和登分時，要認真、細心，絕不能打人情分和擅自加（減）分。

6、為客觀、公正地評價教學(xué)質(zhì)量，凡條件具備的課程均應(yīng)實行教考分離。以教研室為單位，分學(xué)科逐步建立和完善題庫。

八、教書育人

教師要樹立并不斷強化教書育人意識。既要給學(xué)生傳授知識，又要教育學(xué)生如何做人。具體要求是：

1、在政治思想、道德品質(zhì)、文明修養(yǎng)、組織紀律、治學(xué)態(tài)度等方面做到嚴于律己，言傳身教，為人師表；

2、結(jié)合學(xué)科特點，有意識的把思想教育滲透到教學(xué)過程之中； 3、在各教學(xué)環(huán)節(jié)中，要嚴格要求、熱情指導(dǎo)、耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

4、在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心和愛護學(xué)生，幫助學(xué)生全面、健康的成長和發(fā)展。

5、經(jīng)常了解學(xué)生情況，主動與班主任、學(xué)生科及部負責學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，及時反映學(xué)生中存在的問題，以便有針對性地做好教書育人工作；

6、積極承擔班主任工作并認真履行職責，按學(xué)校要求做好班主任的各項工作任務(wù)。

九、教學(xué)研究與社會工作

1、教師應(yīng)積極參加教研室、教務(wù)科和學(xué)校組織的各類教學(xué)研究活動，如集體備課、說課、相互聽課與評議、觀摩教學(xué)、教學(xué)法研究、各類教學(xué)比賽及外出聽課等。

2、教師應(yīng)按學(xué)校要求組織學(xué)生參加由教研室和學(xué)校有關(guān)部門組織的各類活動。在活動中，要認真負責，確保安全、順利的完成活動內(nèi)容。3、教師在搞好教學(xué)工作的同時，應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容積極開展科研活動，以科研促教學(xué)。

4、教師應(yīng)關(guān)心國家大事，熱心社會公益事業(yè)，積極參加學(xué)校各級組織的政治學(xué)習(xí)、社會服務(wù)活動和力所能及的勞動。5、教師在上好課的同時，應(yīng)關(guān)心學(xué)校的安全和發(fā)展，主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各級部門獻計獻策，積極承擔學(xué)校安排的社會工作和其它兼職工作，并按要求完成各項任務(wù)。

十、教學(xué)紀律與其它要求

1、任課教師要嚴格遵守課堂紀律，必須按時上、下課。教師上課時，不得抽煙、吃東西、打電話、閑聊、串崗、接待客人等做與教學(xué)無關(guān)的事情。

2、凡按教學(xué)計劃開設(shè)的課程一經(jīng)開設(shè)，不得隨意停課、調(diào)課或增減課時，不得隨意找人代課。教師因故需停課、調(diào)課、找人代課，須事先向教務(wù)科提出申請。調(diào)課一周之內(nèi)由教務(wù)科批準；調(diào)課超過一周及停課、找人代課須經(jīng)教務(wù)科同意并報主管主任批準。學(xué)校統(tǒng)一安排的停課，經(jīng)主管教學(xué)的主任同意后，由教務(wù)科負責通知有關(guān)教研室，所停課程教師在事后要補上。

3、教師要服從學(xué)校、教務(wù)科和教研室分配的工作，認真完成教學(xué)工作量。教學(xué)工作量不足的教師必須接受和承擔學(xué)校安排的其它工作任務(wù)，對拒不接受任務(wù)的教師，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定扣發(fā)津貼，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀律處分。

十一、附則 1、本工作規(guī)范適用于人文學(xué)院德育教研室。2、本工作規(guī)范自發(fā)布之日起執(zhí)行。

庫。

八、教書育人

教師要樹立并不斷強化教書育人意識。既要給學(xué)生傳授知識，又要教育學(xué)生如何做人。具體要求是：

1、在政治思想、道德品質(zhì)、文明修養(yǎng)、組織紀律、治學(xué)態(tài)度等方面做到嚴于律己，言傳身教，為人師表；

2、結(jié)合學(xué)科特點，有意識的把思想教育滲透到教學(xué)過程之中；

3、在各教學(xué)環(huán)節(jié)中，要嚴格要求、熱情指導(dǎo)、耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

4、在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心和愛護學(xué)生，幫助學(xué)生全面、健康的成長和發(fā)展。

5、經(jīng)常了解學(xué)生情況，主動與班主任、學(xué)生科及部負責學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，及時反映學(xué)生中存在的問題，以便有針對性地做好教書育人工作；

6、積極承擔班主任工作并認真履行職責，按學(xué)校要求做好班主任的各項工作任務(wù)。

九、教學(xué)研究與社會工作

1、教師應(yīng)積極參加教研室、教務(wù)科和學(xué)校組織的各類教學(xué)研究活動，如集體備課、說課、相互聽課與評議、觀摩教學(xué)、教學(xué)法研究、各類教學(xué)比賽及外出聽課等。

2、教師應(yīng)按學(xué)校要求組織學(xué)生參加由教研室和學(xué)校有關(guān)部門組織的各類活動。在活動中，要認真負責，確保安全、順利的完成活動內(nèi)容。

3、教師在搞好教學(xué)工作的同時，應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容積極開展科研活動，以科研促教學(xué)。

4、教師應(yīng)關(guān)心國家大事，熱心社會公益事業(yè)，積極參加學(xué)校各級組織的政治學(xué)習(xí)、社會服務(wù)活動和力所能及的勞動。

5、教師在上好課的同時，應(yīng)關(guān)心學(xué)校的安全和發(fā)展，主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各級部門獻計獻策，積極承擔學(xué)校安排的社會工作和其它兼職工作，并按要求完成各項任務(wù)。

十、教學(xué)紀律與其它要求

1、任課教師要嚴格遵守課堂紀律，必須按時上、下課。教師上課時，不得抽煙、吃東西、打電話、閑聊、串崗、接待客人等做與教學(xué)無關(guān)的事情。

2、凡按教學(xué)計劃開設(shè)的課程一經(jīng)開設(shè)，不得隨意停課、調(diào)課或增減課時，不得隨意找人代課。教師因故需停課、調(diào)課、找人代課，須事先向教務(wù)科提出申請。調(diào)課一周之內(nèi)由教務(wù)科批準；調(diào)課超過一周及停課、找人代課須經(jīng)教務(wù)科同意并報主管主任批準。學(xué)校統(tǒng)一安排的停課，經(jīng)主管教學(xué)的主任同意后，由教務(wù)科負責通知有關(guān)教研室，所停課程教師在事后要補上。

3、教師要服從學(xué)校、教務(wù)科和教研室分配的工作，認真完成教學(xué)工作量。教學(xué)工作量不足的教師必須接受和承擔學(xué)校安排的其它工作任務(wù)，對拒不接受任務(wù)的教師，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定扣發(fā)津貼，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀律處分。

十一、附則

第一章 課堂教學(xué)指導(dǎo)原則

第1條 教師課堂教學(xué)工作必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。

第2條 教師課堂教學(xué)工作必須遵守國家法律、法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

第3條 教師在課堂上不得有違反四項基本原則的言論或行為。

第4條 教師課堂教學(xué)工作應(yīng)當遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不得有體罰、侮辱學(xué)生的言行。

第5條、教師課堂教學(xué)工作中，應(yīng)當為人師表，本著認真、負責的態(tài)度從事教學(xué)工作，盡到一名教師應(yīng)盡的勤勉義務(wù)。

第二章 教師任課資格

第6條 教師任課必須經(jīng)過教師崗前培訓(xùn)。

第7條 教研室應(yīng)為每位新引進的教師配備指導(dǎo)教師，新進教師必須經(jīng)過指導(dǎo)教師指導(dǎo)合格后才能從事課堂教學(xué)工作。

第8條 由于教學(xué)工作的需要外聘教師的，外聘教師應(yīng)當是有相應(yīng)教學(xué)經(jīng)驗和相關(guān)學(xué)科知識并具有講師以上職稱的教師。

第三章 教學(xué)文件規(guī)范

第9條 教師開課前應(yīng)該準備好應(yīng)有的教學(xué)文件，包括：教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、授課計劃、課程表、教案等。學(xué)期結(jié)束后教師應(yīng)把試卷審批表、考試（考查）試卷（A、B）及參考答案和評分標準（含電子版）、批閱后的試卷、試卷分析表、學(xué)生學(xué)期成績登記表（含學(xué)生平時考核登記）等準時交到教研室。

第10條 應(yīng)做到開設(shè)的每門課程都有教學(xué)大綱?！八枷胝卫碚撜n”按教育部頒布的《兩課教學(xué)基本要求》編寫大綱，其他課程按學(xué)校統(tǒng)一標準編寫。

第11條 課程授課計劃由該課程負責人或教研室主任負責編寫，授課計劃應(yīng)參照該課程教學(xué)計劃所列課時數(shù)來編寫，經(jīng)教研室主任、系主任簽字認可后使用。

第12條 教師應(yīng)于每學(xué)期開課前認真核對課程表，保證上課時間、上課班級、教室、課程種類準確無誤，防止教學(xué)事故的發(fā)生。

第13條 教師進行實踐性教學(xué)應(yīng)有實踐教學(xué)的授課計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)情況記錄等教學(xué)文件。

第14條 教材應(yīng)當由教研室主任或課程主持人選定后報系領(lǐng)導(dǎo)批準方可使用，教師應(yīng)選用高水平教材，防止質(zhì)量低劣的教材進入學(xué)生課堂。

第15條 教師的教案應(yīng)書寫工整、條理清楚，便于授課使用。教案可以手寫也可以根據(jù)需要使用打印稿。教師每兩次課準備一次教案，教案內(nèi)容在量上應(yīng)適宜，不能過于簡單而影響授課質(zhì)量。老教師教案應(yīng)及時更新，以保證能吸收新知識、新理論，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。手寫教案應(yīng)使用學(xué)校印制的正規(guī)備課用紙書寫，不得使用其他紙張書寫。

教師應(yīng)認真填寫教案首頁，教學(xué)目的、重點難點、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、板書設(shè)計等項目應(yīng)按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃等參考文件以及教學(xué)實際需要規(guī)范填寫。

第四章 課堂教學(xué)

第16條 教師應(yīng)組織好教學(xué)，通過點名、抽查、學(xué)生干部匯報等方式掌握學(xué)生到課情況，維持正常上課秩序。對學(xué)生遲到、曠課較嚴重的情況應(yīng)及時向系辦公室反饋。

第17條 教師授課前應(yīng)設(shè)計好板書，主副板書分明，用規(guī)范字書寫，板書工整，條理清楚。用多媒體教室的教師應(yīng)在課前準備好電子課件。

第18條 教師應(yīng)加強普通話訓(xùn)練，提高普通話水平，普通話水平測試成績應(yīng)達到有關(guān)規(guī)定。使用普通話教學(xué)。教學(xué)中音量要適中，注意抑揚頓挫。

第19條 教師上課前必須充分備課，熟悉課堂講授內(nèi)容，上課過程中應(yīng)當以教案為參照基本脫稿講授，并注意學(xué)生的接受情況，根據(jù)學(xué)生的反映靈活掌握所講授內(nèi)容的深度、廣度、知識性、趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的求知興趣，提高教學(xué)效果。第20條 教師應(yīng)靈活采用多種方法授課。教師應(yīng)針對“思想政治理論課”的特點，設(shè)計好課堂上應(yīng)當采用的教學(xué)方法，注重講授內(nèi)容的理論深度，注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動，培養(yǎng)學(xué)生的理論思維和分析問題的能力。

第21條 凡需使用多媒體教室的教師必須在授課前學(xué)會操作多媒體設(shè)備，熟練掌握后方可正式使用，否則，不得使用多媒體教室。

第23條 教師應(yīng)積極探索教學(xué)方法與教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等方面的教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以達到良好的教學(xué)效果。系里將對在教學(xué)改革方面取得成就的教師給予獎勵。

第24條 教師完成教學(xué)計劃中規(guī)定的學(xué)時量后，應(yīng)及時上報系辦公室，經(jīng)系辦公室同意后才能停課。教師不得私自停課。

第25條 教師因故需要調(diào)課的，必須報系辦公室及教務(wù)處履行調(diào)課手續(xù)，不得私自調(diào)課。

第26條 教師在制定授課計劃時應(yīng)根據(jù)課程和教學(xué)對象的需要合理安排作業(yè)，對于授課計劃中已經(jīng)安排的書面作業(yè)，各授課教師必須按計劃布置學(xué)生完成，教師應(yīng)全部批閱學(xué)生的作業(yè)。

第27條 各課程負責人或教研室主任應(yīng)根據(jù)課程特點以及學(xué)生掌握情況靈活安排輔導(dǎo)。任課教師應(yīng)積極參加學(xué)生第二課堂活動，開展形勢與政策教育、心理健康教育、思想政治教育活動，采用報告會、網(wǎng)上答疑、電子郵件、個別談心等多種方式輔導(dǎo)學(xué)生。

第五章 考核

第28條 教師課堂教學(xué)過程中應(yīng)對學(xué)生平時成績進行考核，根據(jù)學(xué)生到課情況、作業(yè)情況、參加討論的情況、回答老師提問等平時表現(xiàn)為學(xué)生評定平時成績。

教師為學(xué)生評定平時成績必須有統(tǒng)一的標準。

第29條 對于“思想政治理論課”的考核，可采用多種方式進行，如閉卷、開卷、寫論文、綜合大型作業(yè)、口試等。

第30條 考核完畢后，各教研室應(yīng)及時組織教師閱卷，教師閱卷時應(yīng)嚴格依照答案標準評分，不得有給人情分的現(xiàn)象。學(xué)生試卷應(yīng)交系教學(xué)秘書妥善保管。

第六章 獎懲

第31條 成立教學(xué)質(zhì)量檢查評定小組，由教學(xué)質(zhì)量檢查評定小組負責檢查評定各任課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，對于教學(xué)質(zhì)量較好的教師給予適當獎勵，對于教學(xué)質(zhì)量較差的教師責令其提高教學(xué)質(zhì)量，并可給予適當處罰。

第32條 教師課堂教學(xué)過程中不認真負責，造成教學(xué)事故的，按學(xué)校《關(guān)于教學(xué)事故處理的暫行規(guī)定》處理。

第33條 外聘教師在課堂教學(xué)工作中如有違反本規(guī)范的行為，依照學(xué)校有關(guān)規(guī)定構(gòu)成一般教學(xué)事故的，報請有關(guān)部門處理；構(gòu)成嚴重教學(xué)事故的，解除聘任，以后不再聘為我系外聘或兼職教師。

第34條 教師不接受或者沒有按教研室或系里的安排完成上課、編寫大綱、備課、出卷、監(jiān)考、改卷、指導(dǎo)學(xué)生活動等教學(xué)任務(wù)的，在部門內(nèi)提出批評，取消當年評優(yōu)評先資格；情節(jié)較嚴重的，系里可適當減少其課時直至停課，構(gòu)成教學(xué)事故的，報學(xué)校有關(guān)部門處理。

第35條 經(jīng)系教學(xué)質(zhì)量評定小組檢查確認教師教案陳舊，不及時吸收新知識、新成果的，教研室責令教師及時改正并提出批評。

第36條 教師課堂教學(xué)過程中不熟悉教學(xué)內(nèi)容，照本宣科的，由系里提出批評。如因不熟悉教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致教學(xué)效果較差學(xué)生反映強烈的，經(jīng)教學(xué)質(zhì)量評定小組認定后，可適當減少其課時量，并責令改正。

第37條 教師課堂教學(xué)過程中板書不規(guī)范的，由系里提出批評并責令改正。

第38條 教師制定的授課計劃和教案嚴重脫離教學(xué)大綱的，教研室主任應(yīng)責令任課教師或課程主持人重新編制授課計劃或者重新備課。

第39條 教師上課過程中對學(xué)生遵守課堂紀律要求不嚴導(dǎo)致課堂秩序較混亂、上課效果較差的，由系里提出批評并責令改正。拒不改正造成嚴重后果的，可適當減少其課時

第40條 教師課堂教學(xué)工作中方法單一，教學(xué)效果較差，學(xué)生反映較強烈的，由系教學(xué)檢查小組確認后，可適當減少其課時，并責令其改正。

第41條 教師不按教學(xué)計劃的安排布置、批閱作業(yè)或輔導(dǎo)的，情節(jié)一般的，由系里提出批評，并責令改正；情節(jié)嚴重構(gòu)成教學(xué)事故的，由系里報學(xué)校有關(guān)部門處理；

第42條 教師課堂教學(xué)工作認真負責、教學(xué)效果較好、學(xué)生反映好的，經(jīng)系教學(xué)質(zhì)量檢查小組確認，給予表揚。并可適當增加其課時量，并優(yōu)先評獎評優(yōu)。

第二篇：思政課

濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究

住宅小區(qū)建設(shè)，是一個城市經(jīng)濟發(fā)展的重要標志，是政府的形象工程，德政工程，物業(yè)管理則是這項形象工程和德政工程的深化和延續(xù)，是建設(shè)城市、管理城市和經(jīng)營城市的重要內(nèi)容之一。重建設(shè)、重形象、更應(yīng)重管理，而城市管理中的物業(yè)管理尤為重要。為此，搞好社區(qū)建設(shè)，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，完善社區(qū)功能，提高居民生活質(zhì)量，保障小區(qū)居民的生活安定，無疑是市委、市政府抓好經(jīng)濟建設(shè)工作的頭等大事，更是城市建設(shè)管理工作的基本任務(wù)之一。針對近年來居民對物業(yè)管理的糾紛越來越多，于是我們對附近的一個小區(qū)進行了一個詳細的調(diào)查，對存在的問題和矛盾作了認真的分析和研究，并就如何規(guī)范物業(yè)管理市場、改善小區(qū)生活居住條件提出了粗淺的整改意見。

我們所調(diào)查的小區(qū)是位于濠西路的濠西園小區(qū)，這個不算太大的小區(qū)是由市土地總物業(yè)管理公司負責的，該公司的管理人員向我們介紹了濠西園小區(qū)的基本情況：濠西園小區(qū)占地面積約15萬平方米，有630戶居民，綠化面積是建筑面積的35%以上。他們的宗旨是服務(wù)于小區(qū)，服務(wù)于居民，對住戶提供全方位服務(wù)，他還告訴我們隨著城市的不斷發(fā)展，城市文明度的不斷提高，物業(yè)管理將成為有待發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)，物業(yè)管理公司的前景非常廣闊。聽了他們的介紹，我們對物業(yè)管理有了一定的了解，同時，他們的管理工作是否也存在著不足之處也引起了我們的興趣。

接著，我們來到該小區(qū)進行了實地的考查，進入這里以后，總體感覺還是不錯的，整齊的樓房，大面積的綠化帶,但是我們相信第一感覺并不能說明什么問題，接下來，我們精心準備了許多的調(diào)查題目，并復(fù)印了很多張到小區(qū)進行問卷調(diào)查，小區(qū)的住戶們給了我們很大的幫助，大家都很熱情。

我們總共抽查了15位小區(qū)住戶，在分析了居民的問卷調(diào)查結(jié)果和我們的實際調(diào)查結(jié)果以后,我們發(fā)現(xiàn)濠西園小區(qū)的物業(yè)管理主要存在以下幾個問題:

1.大部分樓下的大門都是虛掩著或者是大門的鎖已壞，經(jīng)常有推1

銷人員或者是不明來歷的人進出大樓，給居民的治安等日常生活造成了很大的影響

2.建筑垃圾的處理存在著問題，用不完的建筑垃圾就堆積在空地甚至是街道上，阻礙了交通，浪費了空間，更加影響了小區(qū)的整體環(huán)境

3.機動車與非機動車的存放缺乏管理，車輛失竊嚴重，平均一個月就有2至3臺摩托或自行車失竊，小區(qū)的自行車棚是有的，自行車亂放的現(xiàn)象根本原因應(yīng)該在住戶的身上，但是我們并沒有發(fā)現(xiàn)供外來機動車輛停放的場地，這可能物管部門的疏忽

4.小區(qū)的生活垃圾處理存在不足之處，最明顯的就是垃圾桶的數(shù)量設(shè)置的不夠，致使居民只好把垃圾堆積在某處等待清潔工的回收。所以，增加垃圾回收點刻不容緩

5.小區(qū)的路燈數(shù)量過少，這種情況給夜間行走的住戶造成了很大綠化面積令人滿意，但是缺少園藝人員的修整，顯得有點雜亂，小區(qū)的娛樂、健身、活動場所缺少，小區(qū)老人的娛樂項目過于 小區(qū)的寵物管理需要整頓，寵物太多，晚上叫起來擾民，白消防器具不完備，在小區(qū)倒是有看到消防栓，但是卻很少看到的不便 6.特別是在經(jīng)歷了一個夏季的時間，雜草似乎過于茂盛 7.單調(diào)、乏味 8.天放養(yǎng)的話對小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境會造成很大的影響 9.滅火器這樣小型的消防器材

10.小區(qū)附近有一條臭水溝，它呆在那里已經(jīng)有很長時間了，既不美觀，而且一到夏天就滋生蚊蠅，散發(fā)惡臭，小區(qū)的居民對它意見很大

上面十個問題是我們總結(jié)出來的濠西園小區(qū)存在的主要問題，針對這些問題，我們小組的成員專門組織了討論活動，經(jīng)過大家交換意見，我們從物管部門的角度著手，制訂出以下幾個方案來解決上述問題：

1.加強治安管理

物管公司應(yīng)該定時對小區(qū)大樓門口的門鎖進行檢查、維修，對壞了的鎖要及時更換。對居民多宣傳治安防盜知識，加強一下晚上的治安巡邏

2.打掃小區(qū)

物管公司對小區(qū)每隔一段時間要進行一次徹底的清潔工作，包括路面的垃圾、樓道的垃圾、公共設(shè)施的殺菌消毒等等，并增設(shè)垃圾回收設(shè)施，真正做到每個單元樓的樓道口都有垃圾存放處，這樣的話居民也會很配合的將生活垃圾存放在此，方便清潔工人的回收

3．完善設(shè)施

首先要給小區(qū)的道路上多設(shè)置一些路燈，為夜晚行走的住戶提供方便；其次要增加消防器材特別是小型的滅火器，未雨綢繆，以防萬一；再次，清空小區(qū)空地上的建筑垃圾和存放物，將空地利用起來，增設(shè)健身器材或公共娛樂器材，滿足住戶的這方面要求，這樣既利用了空地又豐富了居民的業(yè)余生活；最后，定期為小區(qū)的綠化植被進行修剪和整理，讓綠化帶不僅僅是面積大，更要美觀大方，而不是雜草叢生

4.管好自己的寵物

物管部門組織一次培訓(xùn)活動，針對寵物的飼養(yǎng)問題對住戶進行必要的講解，并借此機會希望大家都能真正管好自己的寵物，而不光是寵著它們：寵物不能放養(yǎng)，如果需要帶出來散步，請準備好供寵物排泄的工具，不要讓他們隨地處理；晚上為了他人能夠安靜的休息，請管好您的寵物，不要讓它們叫個不停；定期為您的寵物進行檢查，及時注射必要的疫苗，保證您的寵物干凈無恙

5.文明停車

物管公司可以適當降低停車費用，說服大家將車輛都停放在車棚，不要為了方便或是省錢而將車輛停放在外面，既妨礙了交通也破壞了環(huán)境，如果丟失的話索賠上也會有爭議；對于外來的車輛，物管部門可以建一個專門供這些車輛停放的場地，可以利用閑置的空地或另外建一個車棚

6.覆蓋臭水溝

小區(qū)邊上的這條臭水溝很長，光靠一個物業(yè)公司可能很難處理。所以，可以考慮和政府部門合作出資覆蓋這個臭水溝，再在其上面種上草坪植上樹，這樣做既能為居民擺脫臭水溝的滋擾，又能為居民增加一個休息好去處做好這件事，的居民都將受益匪淺

7.按實收費，服務(wù)到位

真正建立起物業(yè)企業(yè)為業(yè)主負責、服務(wù)和業(yè)主提供服務(wù)方便的有效機制。物業(yè)企業(yè)管理小區(qū)，按實際價格收取服務(wù)費，并在辦證合法的手續(xù)后，為業(yè)主的生活設(shè)施、安全負責。業(yè)主應(yīng)按照如期交納服務(wù)費，盡量讓企業(yè)保本

以上就是我們針對濠西園小區(qū)物管的現(xiàn)狀對市土地總物業(yè)管理公司所提出的幾點建議，我們帶著這樣的建議又走訪了一次該物業(yè)公司，工作人員和上次一樣熱情，在聽取了我們的建議和方案后，他們欣然接受了我們所擬方案的文字稿，并表示會參考我們的建議對小區(qū)的物業(yè)管理進行改善，且向我們表示了感謝。我們也很高興物管公司的叔叔阿姨們能夠聽取我們的建議。

幾天后，我們又來到了濠西園小區(qū)，再次參觀了這個我們讓我們牽腸掛肚的小區(qū)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小區(qū)的環(huán)境似乎有了改觀，雖然不是很大，但是人人都可以看得出來的變化：自行車亂停的現(xiàn)象也幾乎看不見了，到車棚一看，原來它們都老老實實的在那呆著呢；路面上的建筑垃圾也不見了，路面干凈多了，也沒什么生活垃圾了；再也沒有看到一只寵物在外面閑逛了，可能都被主人看得緊緊的了吧……我們感到很欣慰，因為我們的努力是有效果的，雖然有些方面依然存在問題，但我們相信有開始就是好的，既然濠西園的物管部門在努力，濠西園的業(yè)主在努力，我們在努力，那么濠西園的新形象相信很快就會展現(xiàn)在我們大家的面前。

淮陰工學(xué)院

“思政課”社會實踐報告 題目：＿濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究＿

學(xué)院：＿交通工程學(xué)院＿

班級：＿物流1102＿

姓名：＿＿蔣洋＿＿＿＿

學(xué)號：＿1101508216＿＿ 指導(dǎo)教師：＿＿衡朝陽＿＿＿

承諾書 我是淮陰工學(xué)院交通工程學(xué)院物流1102班學(xué)生蔣洋。我承諾：2012年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調(diào)查實踐活動，所寫實踐報告《濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究》，內(nèi)容真實，絕無抄襲現(xiàn)象。

承諾人：

日期：

第三篇：思政課教師隊伍建設(shè)情況自查報告

學(xué)院思政課教師隊伍建設(shè)自查報告

省教育廳社政處：

自全國、全省高校思想政治工作會議召開以來，我院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認真組織學(xué)習(xí)文件精神，根據(jù)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》和《中共江蘇省委 江蘇省人民政府關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的實施意見》文件要求，對照標準，部署落實，扎實推進，現(xiàn)將主要情況匯報如下：

一、思政課教師隊伍建設(shè)基本情況、特色做法和工作案例

1、思政課教師隊伍建設(shè)基本情況

作為一所成立僅十年的民辦高校，學(xué)院近年來在校生才穩(wěn)定在5000左右，思政課教師隊建設(shè)伍采用了專職為主、專兼結(jié)合的方式，目前共有專職教師5名，兼職教師10名，基本能滿足教學(xué)需要，但離1:350或1:400的師生比要求仍有差距，為此，社科部已專門向?qū)W院申請再增加5—7名專職教師，經(jīng)過院領(lǐng)導(dǎo)研究同意，目前正在解決進程中。專職教師中副教授以上職稱兩名，博士一名，“江蘇省高校青藍工程骨干教師”一名，“江蘇省高校思想政治教育先進個人”一名，“江蘇省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”一名。專職教師近三年來編著教材兩部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，參加省級、院級課題研究十余項。完成建設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》院級精品課。

學(xué)院按照人均15元標準設(shè)立思想政治理論課教學(xué)專項經(jīng)費，并已投入使用，為每位教師配備了筆記本電腦，還配備了打印機、掃描儀等現(xiàn)代化辦公設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，教室全部配備了多媒體教學(xué)設(shè)施；在思想政治課教師職務(wù)職稱評聘、教師崗位津貼和課時補貼等方面，都與學(xué)院相關(guān)部系教師相同。在課程設(shè)置方面，按教育部有關(guān)規(guī)定設(shè)置思想政治理論課課程，并確保規(guī)定的學(xué)分和課時落實到位，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》3個學(xué)分，48學(xué)時；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》4個學(xué)分，64學(xué)時。

在思政課教師中加強師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，守好一段渠，種好責任田，共同擔起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責任。教育教學(xué)以理想信念為核心，以現(xiàn)代公民基本道德和法律素養(yǎng)教育為重點，持之以恒地培育和弘揚社會主義核心價值觀，理直氣壯地傳播馬克思主義，引導(dǎo)青年學(xué)生強化政治認同、理性辯證地看問題，認清責任使命，把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，為實現(xiàn)國家“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，為江蘇“兩聚一高”的發(fā)展實踐而拼搏。

2、思政課教師隊伍建設(shè)特色做法和工作案例

積極進行教學(xué)探索改革，增強思想政治工作的針對性有效性，提升課堂教學(xué)的親和力感染力，綜合運用感化、激勵、啟發(fā)、熏陶等手段，實行互動式、專題式、案例式教學(xué)，每月定期組織教研會，集體備課，每學(xué)期組織教學(xué)觀摩課，教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)效果良好，思政課學(xué)生滿意度平均94%以上。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，課堂上實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，全部采用使用“藍墨云班課”和“超星學(xué)習(xí)通” 慕課教學(xué)手段，線上和線下教學(xué)相結(jié)合，課程實施綜合考核，利用手機軟件實施信息化考勤，提高課堂效率。

積極響應(yīng)國務(wù)院《關(guān)于弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的通知》要求，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，在全校普遍開設(shè)《中國元素》公共必選課，常年開設(shè)《中西文化比較導(dǎo)論》、《中國傳統(tǒng)哲學(xué)》等選修課，教育學(xué)生了解祖國的燦爛文化，培養(yǎng)愛國情感，增強民族自信心自豪感，構(gòu)筑實現(xiàn)中國夢的精神家園。加強革命文化和社會主義先進文化教育，組織思政課教師赴上海“一大會址”參觀學(xué)習(xí)，以進一步增強理想信念，牢記育人使命。每年深入開展“學(xué)雷鋒與踐行社會主義核心價值觀”、“中國夢 我的夢”、“紅五月”、“感恩教育”等主題月系列教育活動，形成傳統(tǒng)，大力開展志愿服務(wù)，利用身邊教育資源如科技城展示館、蘇州革命博物館、新四軍太湖游擊隊紀念館等，進行改革開放偉大成就教育、愛國愛鄉(xiāng)教育等等。

學(xué)院于2009年成立了學(xué)生思想教育管理研究會，定期研討學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，充分發(fā)揮了思政課教師的專業(yè)優(yōu)勢和理論優(yōu)長，制訂德育教育綜合方案，協(xié)同育人，出版思政教育論文集。

去年4月，由思政課教師負責成立了青年馬克思主義學(xué)院，加大對入黨積極分子的培養(yǎng)力度，發(fā)放《學(xué)員手冊》，實施量化考核，每月開展一次學(xué)術(shù)講座、沙龍、演講辯論等活動，團委配合組織社會實踐、對外交流等活動

學(xué)院全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和總書記系列重要講話精神，十九大勝利召開后，立即開展了系列學(xué)習(xí)活動，在學(xué)院掀起學(xué)習(xí)熱潮。兩個學(xué)期共組織五場專題報告會，由思政課教師主講。青馬學(xué)院還組織了十九大知識競賽、辯論賽、分組學(xué)習(xí)會等。

二、存在的突出問題及解決的主要打算和建議

1、總體數(shù)量不足，結(jié)構(gòu)不盡合理。高學(xué)歷、高職稱教師嚴重缺乏。學(xué)院現(xiàn)有思政課專職教師5名，但離1:350或1:400的師生比要求，至少有7人的差距，建議學(xué)院再引進5—7名專職教師。大力鼓勵支持青年教師攻讀在職博士，提高學(xué)歷和職稱。

2、思政課教師工作量大，兼課太多，教學(xué)效果有待提高。我院思政課教師除了擔任思政課教學(xué)工作以外，還擔任就業(yè)指導(dǎo)、應(yīng)用文寫作、軍事理論、心理健康教育等課程教學(xué)任務(wù)，教師周課時平均達到16節(jié)以上，有的老師每學(xué)期上5門課以上，繁重的教學(xué)任務(wù)，不僅教學(xué)質(zhì)量難以保證，使教師的身心健康也受到一定的影響。目前思政課還采用大班上課，人數(shù)一般在120人以上，而且排課大多排在下午，甚至晚上，使得學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，課堂教學(xué)效果難以保證。

3、教師科研能力偏弱，高質(zhì)量研究成果較少。幾年來，教科研工作雖然取得了一些進展，但省級以上課題和編寫教材數(shù)量太少，在核心期刊以上發(fā)表論文太少，個人學(xué)術(shù)專著方面還是空白。

4、在職進修、培訓(xùn)體系尚不完善。教師外出培訓(xùn)機會還較少，國家級培訓(xùn)機會基本沒有，省級培訓(xùn)名額有限，社會交流與實踐機會較少。

針對這些問題，主要打算和建議：

1、按教育部規(guī)定配足思政課專職教師，滿足思政課教學(xué)和馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的需要，加強高層次人才的引進，加大對青年教師培養(yǎng)力度。選拔黨政干部、優(yōu)秀輔導(dǎo)員參與思政課教學(xué)，共同努力提升思政課教學(xué)水平

2、提高教師教學(xué)、科研能力，改進思政課教學(xué)效果，不斷深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式、手段和載體，提高思政課的吸引力、感染力，對青年教師科研進行培訓(xùn)，對科研工作加大考核比重。從思政經(jīng)費中單列資金，用于教師從事調(diào)研、發(fā)表論文。

3、健全培訓(xùn)體系，為教師提高教學(xué)能力創(chuàng)造機會。要建立國家、省市級和校內(nèi)、線上和線下結(jié)合的全方位培訓(xùn)體系，制訂培訓(xùn)長期、中期、短期計劃，并嚴格組織實施。

4、加大支持力度，提高教師待遇，改善辦公條件。思政課是立德樹人的主渠道、主課堂，思想政治教育是關(guān)系到培養(yǎng)社會主義接班人和學(xué)生一生健康發(fā)展的崇高事業(yè)，要創(chuàng)造有利的辦公、教學(xué)條件，使得教師愛崗、樂教，學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。建議設(shè)立的思政辦公室，全部改為100人以下的小班授課，以更好保證教學(xué)的果。

第四篇：高校思政教師如何上好思政課

高校思政教師如何上好思政課？

2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，為新時代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)指明前行方向，對廣大思想政治理論課教師提出殷切期望。習(xí)近平總書記強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。在這些根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

他強調(diào)，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。思想政治理論課，為何要從娃娃抓起？習(xí)近平曾指出，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體中傳播的一些腐朽落后文化和有害信息，對未成年人的成長產(chǎn)生不良作用。而未成年人的成長關(guān)系到國家和民族的未來，所以加強改進未成年人的思想道德建設(shè)，是一項長期的艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。

習(xí)近平總書記強調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

第一，政治要強，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。

第二，情懷要深，保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。

第三，思維要新，學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。

第四，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。

第五，自律要嚴，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。

第六，人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。

習(xí)近平總書記強調(diào)，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，要堅持“八個相統(tǒng)一”。

要堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生。

要堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中。

要堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，傳導(dǎo)主流意識形態(tài)，直面各種錯誤觀點和思潮。

要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。

要堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，落實教學(xué)目標、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教。

要堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，思政課教學(xué)離不開教師的主導(dǎo)，同時要加大對學(xué)生的認知規(guī)律和接受特點的研究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用。

要堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。

要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人。

目前，有的思政課多少年不變樣，聽者昏昏沉沉；有的人課堂上一套，在網(wǎng)上換了“馬甲”也換了一副面孔，這樣的“表率”也是一種低級紅、高級黑。學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話后，備受鼓舞，深受啟發(fā)。

結(jié)合“好老師”的“四有標準”和思政課教師的職業(yè)特征，我認為，高校思政課教師要上好思政課，一要具備政治素養(yǎng)。高校思政課教師要有理想信念，政治要強，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。這就要求，我們對馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系真鉆研、真信仰和真踐行。讓有信仰的人講信仰是思政課教師最基本的職業(yè)操守。檢驗高校思政課教師政治素養(yǎng)行之有效的“試金石”是“四個自信”和“兩個維護”，此外還看其課上課下、網(wǎng)上網(wǎng)下是否言行一致。高校思政課教師情懷要深，保持家國情懷，在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。

二要具備人品素養(yǎng)。高校思政課教師人格要正。有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。作為思政課教師，我們要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。自律要嚴，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。

三要具備學(xué)識素養(yǎng)。高校思政課教師安身立命的學(xué)識根基是馬克思主義。我們要自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。除此，還要追求思維創(chuàng)新。任何偉大事業(yè)都始于創(chuàng)新，都始于敢為天下先的勇氣和星辰大海的宏偉目標。要讀懂黨領(lǐng)導(dǎo)億萬人民的奮斗史和創(chuàng)新史，必須有縱觀古今上下千年的寬闊學(xué)術(shù)視野。

對高校思政課教師而言，講好思政課還必須花大力氣培養(yǎng)和完善學(xué)識素養(yǎng)中不可或缺的重要組成，即對教育學(xué)、心理學(xué)的鉆研。實踐經(jīng)驗證明，在解決了思政課“為誰教”和“教什么”這兩大問題后，基于教師職業(yè)技能角度來思考“怎樣教”就成為決定課程品質(zhì)的決定性因素。

第五篇：思政課1（范文模版）

淮安大學(xué)城大學(xué)生誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。隨著社會的發(fā)展，資本主義腐朽思想的侵蝕，社會誠信度在逐漸下降。這里我做了一下調(diào)查，主要針對我們大學(xué)生的誠信度狀況。

一、調(diào)查目的近幾年來,大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越嚴重,從考試作弊、拖欠學(xué)費和助學(xué)貸款到偽造就業(yè)簡歷等不誠信的行為層出不窮，引起了人們的廣泛關(guān)注。一樣作為大學(xué)生的我，在這方面有深刻體會，和了解。這個問題值得我們大家去發(fā)現(xiàn)，調(diào)查，改善....二、調(diào)查內(nèi)容

（一）男女誠信水平存在差異

根據(jù)我的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，女生的學(xué)業(yè)誠信顯著大于男生，男生的社會誠信顯著大于女生，經(jīng)濟和總體誠信無顯著性差異。根據(jù)進一步的定性調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：普遍來說女生更加重視考試或論文相關(guān)的學(xué)業(yè)內(nèi)容，對于一些可能產(chǎn)生不良后果的舉動比較地謹慎，或者說大多數(shù)女生不敢于挑戰(zhàn)這方面的誠信缺失現(xiàn)象，所以女生這方面的誠信水平較高。而男生相對來說沒有女生重視考試或論文相關(guān)的學(xué)業(yè)內(nèi)容，他們對待學(xué)業(yè)的態(tài)度也不如女生那么認真，對于一些可能產(chǎn)生不良后果的舉動也沒有女生謹慎，或者說大多數(shù)男生敢于挑戰(zhàn)這方面的誠信缺失現(xiàn)象，甚至樂于挑戰(zhàn)，所以男生這方面的誠信水平較低。

（二）收入與誠信之間的關(guān)系

低收入家庭的同學(xué)們的經(jīng)濟誠信低于其他同學(xué)，在眾多關(guān)于經(jīng)濟 1

誠信的題目中，造成這一結(jié)果的原因是題1（您如何看待為申請困難生而虛報家庭信息的行為）與題2（您如何看待拖欠繳納學(xué)費的行為）兩道題目。而這兩個題目均涉及到貧困生的上學(xué)問題，對于題1我們可以理解為我們的貧困生申請制度不完善。題2和題1之間有很大關(guān)系，家庭貧困，繳納學(xué)費有困難的同學(xué)在沒能成功申請貧困生和助學(xué)貸款的情況下就成為了拖欠繳納學(xué)費的人。而除了題1和題2，如借錢不還、逃票等關(guān)于經(jīng)濟誠信的問題，就跟家庭收入并沒有多大關(guān)系，所以經(jīng)濟誠信水平低與家庭收入低并沒有直接的關(guān)系。

（三）年級與誠信狀況的關(guān)系

教育時間越長，誠信水平越低，造成這一結(jié)果的原因是什么呢？通過對本次調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，環(huán)境對學(xué)生誠信水平的影響是巨大的。

在學(xué)業(yè)誠信方面，低年級的學(xué)生誠信水平高，而高年級學(xué)生的誠信水平低，主要是由于：隨著在校時間的不斷增加，中學(xué)期間的壓力逐漸被大學(xué)比較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境所取代。再加上各個大學(xué)學(xué)風(fēng)普遍存在一定的問題，就造成了學(xué)習(xí)在實際實行過程中演化成了以考試成績?yōu)橹饕獙W(xué)習(xí)目的的被動式學(xué)習(xí)。因而造成了學(xué)業(yè)誠信逐年級遞減的情況。

在社會誠信方面，低年級的學(xué)生誠信水平高，高年級學(xué)生的誠信水平低，主要是由于：隨著接觸社會的增多，我們身處的環(huán)境從初入大學(xué)時的象牙塔逐漸被競爭激烈的環(huán)境所取代。就造成了“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的單純的學(xué)生演化成為需要為將來的工作

2生活著想的社會人。因此造成了社會誠信逐年級遞減的情況。

三、調(diào)查心得

以上我針對男女誠信水平存在差異，收入和誠信之間的關(guān)系，年級和誠信狀況的關(guān)系三方面進行了調(diào)查和分析，下面總的談?wù)勎业拇髮W(xué)生誠信的感想及心得。

誠信對于每個人來說都是十分重要的，在我們今后的工作中，大量的誘惑足以讓一個自制力不好的人“上鉤”。所以，誠信是我們賴以安身立命的根本。從小老師就告訴我們，只有誠實的孩子，才能得到老師和家長的喜愛。小時候爺爺跟我說，你可以讀書讀不好，但絕對要誠實做人。如果一個人他學(xué)習(xí)不好，而且又不誠實，那么他存在的價值，會有多高呢？

現(xiàn)在的大學(xué)生，在誠信方面嚴重缺失，如考試作弊，學(xué)術(shù)抄襲，貸款違約等等。目前部分大學(xué)生，弄虛作假，抄襲作業(yè)，論文，拼湊實驗報告和數(shù)據(jù)，遲到、早退、曠課，考試作弊等現(xiàn)象已到了令人發(fā)指的地步。影響大學(xué)生誠信度的原因有很多，例如社會虛假事物過多，學(xué)校內(nèi)部管理不善，西方不健康思想入侵，家庭誠信度高低。如何提高在校大學(xué)生的誠信度我歸納了以下幾點：

第一、加強道德教育，加強精神文明建設(shè)。多聽點關(guān)于誠信的報告、講座。開展關(guān)于“誠信做人，誠信做事”的 活動。宣傳誠信校園活動，關(guān)于誠信的標語，警言，如對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成；一言既出，駟馬難追......第二、加強對大學(xué)生的心理健康教育。我們要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的

3人生觀和世界觀，引導(dǎo)大學(xué)生樹立“信用至上”的價值觀、公正平等的法律意識和信守規(guī)則的契約意識，從而使更多的大學(xué)生把誠實守信作為自己的自覺意識。第三、嚴防不健康的廣告入侵校園。隨著科技、信息的快速發(fā)展，傳播，廣告成為人們生活中必不可少的一部分。一些廣告內(nèi)容“華而不實”，甚至是“傳播封建迷信廣告”，四處泛濫，污染校園這塊凈土，嚴重分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，甚至還會扭曲中學(xué)生純潔的心靈。全社會都應(yīng)有高度的社會責任感，學(xué)校也要對學(xué)生進行正面引導(dǎo)，謹防一些不健康的廣告侵入校園。

總而言之，大學(xué)生的誠信狀況在一定程度上會影響到祖國未來的發(fā)展方向。關(guān)注大學(xué)生的誠信狀況，并解決大學(xué)生在誠信上存在的問題，會對祖國未來的發(fā)展起到積極地影響作用。