第一篇：初中政史城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)總結(jié)

初中政史城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)總結(jié)

2012年11月28日至29日我縣初中政史城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)在南答中學(xué)和邵莊中學(xué)舉行，本次活動(dòng)得到了南答中學(xué)、邵莊中學(xué)、第三中學(xué)及第四中學(xué)的大力支持，他們工作細(xì)致周到，課上的精彩，后勤保障得力。本次活動(dòng)中，窩北中學(xué)穆校長、四中劉永恒主任、硯昌黃淑敏主任、尚村王立杰主任親自帶領(lǐng)教師參與聽課及評課活動(dòng)。

本次活動(dòng)中的靚點(diǎn)

1、執(zhí)課教師(南答中學(xué)的翟紅霞老師、第三中學(xué)的牛艷尊老師、邵莊中學(xué)的崔運(yùn)華老師、第四中學(xué)的王艷坤老師)態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分，無論是從備課還是授課都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，既傳授知識(shí)，又教給方法，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置科學(xué)高效，充分體現(xiàn)了新課改的要求。課堂上學(xué)生的活動(dòng)真實(shí)有效，學(xué)生們的精彩表現(xiàn)不時(shí)給聽課教師以驚喜，通過參與課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，體會(huì)到了超越自我的喜悅，更學(xué)會(huì)了做人的道理，形成了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

2、觀課教師認(rèn)真、虛心，在評課過程中大家坦誠相待，真誠交流與互動(dòng)，部分老師站位高，評價(jià)準(zhǔn)，觀念新，通過本次活動(dòng)所有參與人員都有很大的收獲，今后政史課堂教學(xué)的方向性也更加明朗。

本次活動(dòng)的不足：

1、從教學(xué)方面來看：(1)有的教師教學(xué)目標(biāo)定的不夠準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)會(huì)直接影響教學(xué)的目的性及課堂教學(xué)的實(shí)際效率；(2)在實(shí)際教學(xué)中老師們還是過于重視教學(xué)任務(wù)的達(dá)成，及預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)的完成，對課堂中隨機(jī)生成的有價(jià)值的教育資源無法真正利用，從而使課堂使去了應(yīng)有的活力。(3)部分問題的設(shè)置不夠科學(xué)具體，影響了課堂教學(xué)的進(jìn)程，降低了課堂教學(xué)的效率。(4)有的教師只注重知識(shí)的傳授而忽視了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)及提升。(5)大部分教師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面有所欠缺，無法做到使教育于無痕中完成，使知識(shí)于快樂間習(xí)得。

2、從研討方面來看：大部分教師的評課，還僅僅局限于教師的教，而忽略了學(xué)生的學(xué)；部分教師的評課不夠深刻，多客套話，大官話；在評課過程中我們能看到做課教師的不足，但卻很少能提出相應(yīng)的改進(jìn)意見。

幾點(diǎn)建議：轉(zhuǎn)載請著名來自：http://004km.cn/yinhanggongzuozongjie/銀行工作總結(jié)

1、無論是備課還是講課我們都要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際，在準(zhǔn)確把握課標(biāo)及教材的基礎(chǔ)上，努力尋求適合學(xué)生需要的教育教學(xué)方式。

2、學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的達(dá)成，要做到水到渠成，潤物無聲，而盡量避免生硬說教，空喊口號。

3、要注重小組合作的必要性及有效性。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。

5、注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。

6、課堂教學(xué)既要注重預(yù)設(shè)，更要注重生成。

第二篇：城鄉(xiāng)學(xué)生交流活動(dòng)總結(jié)

城鄉(xiāng)學(xué)生交流活動(dòng)總結(jié)

2012年11月23日是一個(gè)特殊的日子，xx中學(xué)九年級的師生懷著一份憧憬，懷著一份喜悅，懷著一份期待，迎來了前來體驗(yàn)農(nóng)村生活的xx一中學(xué)生。

從早晨十點(diǎn)開始，按學(xué)校預(yù)先的安排，我校有76名同學(xué)和一中的同學(xué)結(jié)好對子開始了學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)。他們一起上課，一起做飯，一起探討交流。同學(xué)們都非常的激動(dòng)，也很珍惜這次機(jī)會(huì)，經(jīng)過這次交流，讓他們獲益匪淺。

作為九年級三班的班主任，我也參加了這次意義非凡的活動(dòng)。同學(xué)們把一中的學(xué)生叫“富二代”、“官二代”，可就是這些特殊“二代”的到來，讓我們的學(xué)生體會(huì)到了從沒體會(huì)過的東西。

第一、學(xué)習(xí)的差距。xx一中是我們xx市最好的一所

高中，也是很多學(xué)生夢寐以求的高中，能考上一中的都是各縣區(qū)學(xué)校的尖子生。而我們xx中學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，每年最多也就只有一位同學(xué)能考上一中，其他同學(xué)也只能望校興嘆?？墒沁@次活動(dòng)卻讓學(xué)生們信心大增，有同學(xué)就用“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”來激勵(lì)自己。他們說，我們就羨慕他們優(yōu)異的成績，羨慕他們就讀的學(xué)校，一中再難考，我們也要盡力去敲一敲它的大門。這種勇氣在這次活動(dòng)之前是沒有的，我很欣慰，學(xué)習(xí)上有差距并不可怕，關(guān)鍵是要有縮短差距的信心。

第二、生活的差距。參加這次活動(dòng)的一中學(xué)生家庭情況

都非常好，我們的學(xué)生一開始顯得有點(diǎn)自卑和膽怯，可中午做飯時(shí)，就覺得自己在城里學(xué)生面前有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。本來要合作做飯，可一中的學(xué)生一點(diǎn)忙都幫不上，反而給我們的學(xué)生“添亂”。有的學(xué)生就說：“相處大半天下來，無意中發(fā)現(xiàn)他皮膚細(xì)膩光滑，手上沒有繭子出現(xiàn)過的痕跡，一看就知道是從來不干活的人。通過短暫交談，我了解到他一天的花銷是我?guī)讉€(gè)禮拜的生活費(fèi)。那天也曾被他的恩賜所感動(dòng)，但我卻不羨慕那種富足的生活。雖然生在農(nóng)村，是農(nóng)民的后代，但我們要有骨氣，活出自己的精彩，通過自己的勞動(dòng)獲取的果實(shí)才會(huì)倍加珍惜，在坎坷中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)相伴一生。我鄙視那些只等別人來安排自己生活，隨意揮霍父母血汗錢的人，當(dāng)他們還在床上做美夢時(shí)，我們已經(jīng)冒著風(fēng)寒走在上學(xué)的路上，而且一路上充滿著新鮮與刺激，此時(shí)我覺得我比他們更快樂、幸福?！笨吹竭@兒，我覺得我們的學(xué)生很優(yōu)秀，他們樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)，自立能力非一般的城市學(xué)生所能比。

第三、做人的差距。通過這次交流，我們學(xué)校的學(xué)生都

發(fā)現(xiàn)一中的學(xué)生身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如說：一見到老師就主動(dòng)問好，能大膽的和我們的學(xué)生主動(dòng)交流，在班會(huì)上積極發(fā)言，給我們的學(xué)生提供了很多有效的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)我們的學(xué)生努力考一中，給我們的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等。班上有一個(gè)同學(xué)說“他們能在那樣優(yōu)越的生活條件下努力的學(xué)習(xí)，而我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？”我們的學(xué)生能在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我覺得就是最大的收獲。

今天我看了學(xué)生們的心得體會(huì)，感覺很驚喜，沒想到這次活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生有這么多的收獲，它就像是一股山泉，注入到了同學(xué)們幾近干枯的心田，讓我又看到了那個(gè)昔日充滿激情與活力的班級體，真希望這個(gè)班來年碩果累累。同時(shí)我也替學(xué)生們表達(dá)一下他們的心聲：很多同學(xué)都希望這樣的活動(dòng)能夠每年都開展，讓自己能夠享受到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

第三篇：政史教研組總結(jié)

********中學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期政史教研組

工作總結(jié)

本學(xué)期，政史地教研組在學(xué)校行政關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力的精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素質(zhì)。到現(xiàn)在，本學(xué)期工作已全面結(jié)束，現(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面

全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

二、教育教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。且本組多數(shù)教師是代課教師，所以在開展部分工作時(shí)，不能全員參與，也致使我組的少數(shù)科目的教學(xué)進(jìn)度不一。

根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)。聽年輕老師的課可以給我們不一樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格，我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力；又聽了學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，這樣我們就可以多方學(xué)習(xí)多方面借鑒，達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容，開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，商討、分析教材。本學(xué)期教研組活動(dòng)每月開展一次。各成員認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；課件制作；教學(xué)設(shè)計(jì)；論文評選等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。

當(dāng)然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

2012年7月1日

第四篇：政史教研組2016總結(jié)

政史地教研組2016年工作總結(jié)

王愛義

我們組科目多，人員龐大。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)年來，政史地教研組全組教師認(rèn)真按照期初制訂的工作計(jì)劃，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)，在曾永軍校長的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了比較理想的成績，具體工作匯報(bào)如下：

一、兩學(xué)期的工作：

1、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

我們?nèi)M教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)外的各種教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；積極參加培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，提高理論水平，為教學(xué)工作服務(wù)。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）全組老師同心協(xié)力，政治、歷史、地理三個(gè)學(xué)科都能做到群策群力，資源共享，減少重復(fù)勞動(dòng)。

（2）加強(qiáng)集體備課，每一個(gè)學(xué)科設(shè)一個(gè)備課組，定期舉行備課組活動(dòng)。每周一次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

（3）相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提倡多聽課，多提建議，共同提高教學(xué)水平。黃玉晟、袁天生老師積極參加了組內(nèi)公開課的展示活動(dòng),組內(nèi)老師積極評課議課，共同探討課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。劉金梅老師還觀摩了一堂歷史學(xué)科的全市公開課。對于他們付出的辛勤勞動(dòng)，我作為組長，深表感謝！

3、加強(qiáng)教科研工作，開展課題研究活動(dòng)

兩學(xué)期舉辦了4節(jié)公開課，課后開展了評課，相互交流提高。袁天生和我積極參加了永豐縣微信教研群討論，有難題相互至疑、辯問。二 不足之處：

1因?yàn)槲沂堑谝荒険?dān)任教研組長，經(jīng)研不足，組織能力尚待提升，所以教研活動(dòng)不熱烈，今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于鍛煉；

2活動(dòng)形式單一，缺乏創(chuàng)新，墨守陳規(guī)，老師和學(xué)生參與熱情不高。今后要結(jié)合考試熱點(diǎn)，舉辦政治、歷史專題展覽，舉辦跨班的知識(shí)競賽。3地理老師的積極性沒有很好地調(diào)動(dòng)起來。

三、一年來，我們的工作得到了曾校長、曾小銀主任的大力支持，在此表示謝意！讓我們緊密地團(tuán)結(jié)在以曾為校長的校委會(huì)周圍，扎實(shí)有效地工作，創(chuàng)新方式方法，服務(wù)于教學(xué)成績。我們相信，只要方法得當(dāng)，下一學(xué)年一定會(huì)取得更大進(jìn)展。

第五篇：013年全區(qū)教師城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)心得體會(huì)

2013年全區(qū)教師城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)心得體會(huì)

王佳鑫

非常感謝區(qū)里給我們安排了這么好的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，讓我們看到了當(dāng)前幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更讓我看到了自己的差距。參加此次培訓(xùn)活動(dòng)，增長了不少知識(shí)，同時(shí)激勵(lì)我在今后的教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

通過學(xué)習(xí)，讓我了解到教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，思路要清晰，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，做到層層遞進(jìn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)集體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。通過優(yōu)化師生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過平等對話，巧妙引導(dǎo)并結(jié)合書本的特點(diǎn)進(jìn)行講解分析，幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，通過游戲、動(dòng)手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的快樂，直到把書本的核心知識(shí)傳遞給孩子們。幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)促進(jìn)兒童在身體，認(rèn)知，情感，個(gè)性和社會(huì)性等方面獲得全面發(fā)展，因此，所選活動(dòng)內(nèi)容至關(guān)重要。在此，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇原則主要有：第一，能反映時(shí)代發(fā)展特征，有利于幼兒的連續(xù)學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展；第二，能符合幼兒的年齡特征，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平；第三，活動(dòng)應(yīng)覆蓋教育活動(dòng)的目標(biāo)要求；第四，能立足于幼兒的興趣和需要；第五，能考慮季節(jié)，節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素。這些選擇依據(jù)能使幼兒教育活動(dòng)更加科學(xué)化，對教師來說也是進(jìn)行教學(xué)的重要參考依據(jù)。

在教育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置方面，應(yīng)以促進(jìn)兒童全面，健康發(fā)展為目的，逐步發(fā)展兒童知識(shí)，技能，能力，情感等。

一、合理安排教育內(nèi)容和教育進(jìn)程，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，選擇內(nèi)容要體現(xiàn)促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，要以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，人情感教育入手，逐步擴(kuò)大其生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)；從情感教育入手，逐步擴(kuò)大其生活經(jīng)驗(yàn)的范圍，最后落實(shí)到行為習(xí)慣，要選擇那些幼兒需要的，而又可能接受、獲得和內(nèi)容，會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是組織者、引導(dǎo)者、支持者、合作者。我們在設(shè)計(jì)教學(xué)中要根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，在教學(xué)中抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行教育活動(dòng)，使孩子們各方面得到更好的發(fā)展

作為幼教工作者，如果想使自己不落伍，就必須不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電，實(shí)現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展，我們在教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)，應(yīng)采用開放式的主題網(wǎng)絡(luò)為線索，統(tǒng)整健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，這樣我們在教學(xué)中抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行下一次的活動(dòng)讓孩子們各方面能力也得到了更好的發(fā)展。

二○一三年四月