第一篇：南寧市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2009年德育工作總結(jié)

南寧市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2009年德育工作總結(jié)

2009學(xué)年南寧工貿(mào)學(xué)校德育工作經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的努力和探索，已經(jīng)逐步形成了自己的優(yōu)勢(shì)和特色。本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)本著“德育為先”的原則，在“全人教育”理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，在學(xué)生的思想道德建設(shè)、學(xué)生管理等方面取得了較好的成績(jī)，具體總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，抓細(xì)抓實(shí)德育工作各環(huán)節(jié)

學(xué)校德育工作注重打基礎(chǔ)、抓細(xì)節(jié)。在學(xué)生思想教育上不流于空洞說(shuō)教，注重滲透和引導(dǎo)；在學(xué)生管理上不留真空、不留盲區(qū)，注重大處著眼、小處著手。德育工作精細(xì)化是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是德育工作取得成績(jī)的基礎(chǔ)保障。學(xué)校通過(guò)創(chuàng)設(shè)多重平臺(tái)，抓細(xì)抓實(shí)各環(huán)節(jié)。

（一）日常管理平臺(tái)

學(xué)生日常管理工作立足于每一個(gè)環(huán)節(jié)的有效銜接，狠抓各項(xiàng)常規(guī)管理細(xì)節(jié)的落實(shí)。學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展了“守時(shí)、守紀(jì)、守信”教育，這是三個(gè)不同層面逐級(jí)提高的目標(biāo)。首先強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)觀念，要求學(xué)生上學(xué)、上課、集會(huì)不無(wú)故遲到；其次要求學(xué)生學(xué)會(huì)自律，自覺(jué)守紀(jì)，增強(qiáng)自我約束力；最后要求學(xué)生做個(gè)守信之人，如作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不說(shuō)謊騙人。為了提高“三守”教育實(shí)效，學(xué)校積極探索了以下途徑：

1.每日健康晨報(bào)制度。每天早自修班級(jí)中指定班干部檢查學(xué)生出勤情況，如實(shí)填寫(xiě)《班情日?qǐng)?bào)表》，將缺席人員的具體情況填寫(xiě)清楚交班主任簽名后上交學(xué)區(qū)長(zhǎng)，學(xué)區(qū)長(zhǎng)匯總學(xué)區(qū)各班情況后在8:00以前上交學(xué)生處。學(xué)生處可以在第一節(jié)上課前了解到全校學(xué)生到校情況和身體情況，如有學(xué)生缺勤，班主任必須在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解缺勤原因，如有學(xué)生患病則亦應(yīng)電話(huà)各知家長(zhǎng)。這一措施不僅能對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行有效的考勤，還能及時(shí)了解學(xué)生的身體情況，能引起班主任及任課老師對(duì)對(duì)患病學(xué)生的注意，必要時(shí)及時(shí)的送學(xué)生上醫(yī)院，確保學(xué)生安全；此外，還能引導(dǎo)班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生情況，了解班情，效果很好，也深受家長(zhǎng)的歡迎。

2.抓行為規(guī)范教育，促文明習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校將學(xué)期開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月定為“行為規(guī)范強(qiáng)化月”，通過(guò)軍訓(xùn)活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)。重點(diǎn)抓好學(xué)生規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、考核和對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的督察工作。不定期開(kāi)展學(xué)生的儀容儀表檢查，重點(diǎn)是校牌是否規(guī)范佩帶，頭發(fā)、服裝是否符合要求，是否佩帶飾品、使用手機(jī)等。嚴(yán)格住校生管理制度，實(shí)施專(zhuān)職生活老師制度，切實(shí)做好住校生回家登記制度、回家抽查制度、就寢點(diǎn)名制度。利用德育講評(píng)時(shí)間進(jìn)行行為規(guī)范教育，對(duì)學(xué)生中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.誠(chéng)信試場(chǎng)考誠(chéng)信。學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，建立了誠(chéng)信檔案。在期中考試和期末考試中，設(shè)有誠(chéng)信試場(chǎng)。誠(chéng)信試場(chǎng)不安排老師監(jiān)考，全憑學(xué)生的自律和互相監(jiān)督。許多班級(jí)都開(kāi)展了誠(chéng)信宣誓和簽名活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的誠(chéng)信考試氛圍。

（二）安全防教平臺(tái)

學(xué)校樹(shù)立起“安全重于泰山”、“生命高于一切”的意識(shí)，將校園的安全穩(wěn)定作為頭等大事來(lái)抓：學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、和諧共建、安全第一”的原則，落實(shí)全員負(fù)責(zé)、全面落實(shí)、全程管理“三全一降一杜絕”安全工作目標(biāo)；積極開(kāi)展“法人創(chuàng)安”活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的法制、安全宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力；落實(shí)校園安全應(yīng)急預(yù)防體系，加強(qiáng)校園安全的宣傳力度。通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施來(lái)保障和促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序，為全校師生營(yíng)造“安全、和諧、文明”的校園環(huán)境。我們的特色做法：

1.住校生回家抽查制度。住校生雙休日回家或長(zhǎng)假回家，班主任都要對(duì)住校生的回家情況進(jìn)行電話(huà)抽查，這樣既讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的關(guān)心，又能在第一時(shí)間掌握學(xué)生的到家情況，和家長(zhǎng)做到良好的溝通。

2.安全大檢查制度。每學(xué)期學(xué)校都要進(jìn)行全校性的安全大檢查，對(duì)校內(nèi)學(xué)生公寓，教室、辦公室、機(jī)房實(shí)驗(yàn)室和消防設(shè)施進(jìn)行檢查。特別是將學(xué)生公寓作為重點(diǎn)檢查對(duì)象，檢查是否有各種管制刀具、不健康書(shū)刊、不健康音像制品、手機(jī)、充電器、打火機(jī)、熱得快、三節(jié)棍、鐵棒、大剪刀、蠟燭、蚊香、撲克牌等違禁物品。安全大檢查活動(dòng)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全校教師參與，檢查面廣，效果良好。

3.建立學(xué)校應(yīng)急預(yù)案機(jī)制，防范于未然。針對(duì)學(xué)校實(shí)際建立《南寧工貿(mào)學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《教學(xué)場(chǎng)所突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案》，在全校師生中進(jìn)行廣泛宣傳。本學(xué)年在學(xué)生中和大課間結(jié)合進(jìn)行了緊急疏散天天演練，使學(xué)生熟悉了從教室或?qū)嬍业奶与x疏散路線(xiàn)，提高了應(yīng)急疏散能力。

（三）主題教育平臺(tái)

1.愛(ài)國(guó)主義教育

結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展了系列熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨的教育。學(xué)校堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗制度，精心準(zhǔn)備每一次的國(guó)旗下演講，通過(guò)升旗儀式，讓學(xué)生樹(shù)立國(guó)家概念。9月1日晚上組織學(xué)生觀看中央二臺(tái)《我愛(ài)你祖國(guó)》專(zhuān)題片，2009年10月份，組織了愛(ài)國(guó)主義圖片展；開(kāi)展“60個(gè)團(tuán)支部歌唱60首紅歌獻(xiàn)給祖國(guó)60華誕”班班有歌聲活動(dòng)。通過(guò)歌頌祖國(guó)的征文和演講比賽、愛(ài)國(guó)主義圖片展、唱革命歌曲、看愛(ài)國(guó)主義教育電影等，使學(xué)生了解到我國(guó)的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的，更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

2.感恩教育

為了發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向老師和學(xué)校感恩，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校和老師的感情，學(xué)校精心組織了一系列活動(dòng)。結(jié)合新校建設(shè)，開(kāi)展了“愛(ài)我新?！毕盗兄黝}活動(dòng)，組織演講團(tuán)宣傳新校的建設(shè)；通過(guò)學(xué)區(qū)花壇認(rèn)養(yǎng)制度，學(xué)校青年突擊隊(duì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)；通過(guò)對(duì)學(xué)生的日常規(guī)范和儀容儀表檢查，開(kāi)展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，讓學(xué)生以自身文明形象為學(xué)校贏得良好的口碑；通過(guò)倡導(dǎo)學(xué)生向老師問(wèn)好，結(jié)合“教師節(jié)”為老師做一件事等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的感恩之情。

獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)是學(xué)校團(tuán)委長(zhǎng)期推行的活動(dòng)之一，目的在于利用共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，在自愿的基礎(chǔ)上，號(hào)召全校團(tuán)員青年積極行動(dòng)起來(lái)，為需要幫助的人施以援手，在奉獻(xiàn)愛(ài)心中感受快樂(lè)。學(xué)校每學(xué)期寒假結(jié)束后，都組織進(jìn)行“節(jié)約一元錢(qián)，奉獻(xiàn)一份愛(ài)”的捐款活動(dòng)，所捐款項(xiàng)全部納入學(xué)?！皭?ài)心基金”，用以資助家庭貧困或家庭突發(fā)重大變故的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。09商外（2）班一名學(xué)生家里失火后，團(tuán)委號(hào)召所有團(tuán)員交一次特殊團(tuán)費(fèi)，幫助這名學(xué)生度過(guò)難關(guān)。青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，學(xué)校團(tuán)委又及時(shí)響應(yīng)號(hào)召，組織全體學(xué)生捐款捐物，以實(shí)際行動(dòng)支援地震災(zāi)區(qū)的同胞。建工學(xué)區(qū)開(kāi)展了為09預(yù)算（2）班困難學(xué)生鄭伊健捐款的活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，學(xué)生懂得了自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出、社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩。同時(shí)，把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，并付之與服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的高尚品質(zhì)。

（四）心理保健平臺(tái)

1.組建學(xué)生心理健康檔案。學(xué)校本著“促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和人格健全，維護(hù)學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)效果”的思想，學(xué)校心理咨詢(xún)室對(duì)09級(jí)新生進(jìn)行了心理健康普查，對(duì)普查結(jié)果給出了分析報(bào)告，并在此基礎(chǔ)上建立班級(jí)心理健康檔案。

2.開(kāi)展各種形式的心理健康教育活動(dòng)。心理咨詢(xún)室每學(xué)期都將心理健康宣傳資料下發(fā)到各班級(jí)，使學(xué)生了解到一些心理健康教育常識(shí)。學(xué)校還成立了心理協(xié)會(huì)，這是一個(gè)在校學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下，在德育教研組的指導(dǎo)下，由全校有志于心理健康教育服務(wù)，幫助中學(xué)生提高心理健康水平的的學(xué)生組成的社團(tuán)。

3.開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)工作。學(xué)校建有心理咨詢(xún)室，心理咨詢(xún)室的兩位老師每周有六天都開(kāi)展面對(duì)面的咨詢(xún)服務(wù)工作，同時(shí)開(kāi)設(shè)了心理熱線(xiàn)電話(huà)，同時(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，開(kāi)設(shè)了一個(gè)QQ群，方便學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)。

二、創(chuàng)新理念，實(shí)踐探索明特色

對(duì)于每一個(gè)入學(xué)的新生，校長(zhǎng)婁華水總會(huì)說(shuō)這樣一句話(huà)：“每一個(gè)學(xué)生都是我的寶貝?！甭殬I(yè)教育的目的不是“制器”，而是“育人”，育人是中職教育的主旋律?！耙囵B(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，就必須樹(shù)立‘全人教育’觀”?！叭私逃笔钱?dāng)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。教育的終極目的就是要激發(fā)人的全面潛能，使受教育者在道德、情感、知識(shí)、體魄、審美、獨(dú)立思考、創(chuàng)造力以及公共精神等方面都得到均衡發(fā)展——這種教育就是培養(yǎng)“全人”的教育。因此，“全人教育”是一種以促進(jìn)人的整體發(fā)展為目的的教育。學(xué)校認(rèn)為，中等職業(yè)教育首先要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)有情感、有智慧的人，同時(shí)，力求把他們培養(yǎng)成為一個(gè)具有與他們所受教育層次相稱(chēng)的有文化教養(yǎng)的人，一個(gè)具有與他們所在專(zhuān)業(yè)相應(yīng)的知識(shí)與視野并獲得必要的技能和能力訓(xùn)練的人，一個(gè)在生理、心理、智力、情感等方面協(xié)調(diào)發(fā)展、具有較高綜合素質(zhì)的人，一個(gè)能為社會(huì)做出自己貢獻(xiàn)的人。對(duì)于中職學(xué)校而言，這雖然是一個(gè)理想化的教育目標(biāo)，未必能完全達(dá)到，但 “全人教育”理念的價(jià)值不在于目標(biāo)的完全達(dá)成，而在于享受走向這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程，使絕大多數(shù)中職學(xué)生順利走向完全成人、教育成才、事業(yè)成功。

（一）以人為本，育人人

學(xué)生在校期間，學(xué)校承認(rèn)和尊重學(xué)生的差異性，實(shí)施了分層德育，即分層設(shè)定德育對(duì)象、分層設(shè)定德育目標(biāo)、分層實(shí)施德育內(nèi)容，從而使得每位學(xué)生從入校到畢業(yè)，都能受到適合本人的教育。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐探索形成的三所“校中?！本褪侵袑?zhuān)德育的一個(gè)亮點(diǎn)。一是辦好“課余黨校”——優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)搖籃，二是“課余團(tuán)?！薄胀▽W(xué)生的成長(zhǎng)家園，三是“紀(jì)律學(xué)?！薄獑?wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化基地。其中，紀(jì)律學(xué)校本著對(duì)違紀(jì)學(xué)生和行為偏差生“不放任、不放棄”的原則，為要求改正錯(cuò)誤的學(xué)生創(chuàng)造條件，通過(guò)引導(dǎo)教育使其成為合格學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校十分重視“朋輩教育”，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀、心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生如何處理人際關(guān)系，其中很重要的一方面就是同伴關(guān)系的處理問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班級(jí)、爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)寢室”活動(dòng)提高班級(jí)、寢室的凝聚力，通過(guò)宣傳優(yōu)秀學(xué)生事跡、樹(shù)立學(xué)生榜樣、開(kāi)展學(xué)生互助等活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能，使學(xué)生之間達(dá)成了共同的奮斗目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上你追我趕，在生活上互相幫助，在活動(dòng)上自主管理和自主服務(wù)。

（二）全員育人，人人育

學(xué)校抓實(shí)了校內(nèi)、校外兩支德育隊(duì)伍。在校內(nèi)德育隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校突出了“崗位育人”功能，切實(shí)將師德建設(shè)作為實(shí)施全員德育的重要內(nèi)容抓實(shí)抓好。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了系列德育管理制度，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)育人、管理育人和服務(wù)育人。給記者留下深刻印象的是生活指導(dǎo)、值周教師、校醫(yī)、水電工都入住學(xué)校，確保了住校生的安全和穩(wěn)定，同時(shí)讓學(xué)生家長(zhǎng)放心地把孩子送來(lái)讀書(shū)。在中專(zhuān)，教師擔(dān)任學(xué)區(qū)長(zhǎng)、班主任、生活指導(dǎo)等德育工作崗位成為聘任、職評(píng)的必備條件，而學(xué)校在工資待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)先方面又向這支隊(duì)伍傾斜，這些做法在制度上保證了德育骨干隊(duì)伍的穩(wěn)定性。同時(shí)，學(xué)校實(shí)施了新老班主任結(jié)對(duì)子工程和“名優(yōu)班主任”工程，既促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)，又培養(yǎng)了一支適合現(xiàn)代職業(yè)教育要求、師德高尚、育人有方的示范德育隊(duì)伍。此外，學(xué)校注重引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生自我管理的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，依據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校的要求，建立了學(xué)?！獙W(xué)區(qū)—班級(jí)—寢室一線(xiàn)的學(xué)生干部自治隊(duì)伍、學(xué)生道德實(shí)踐服務(wù)周文明監(jiān)督崗、學(xué)生青年志愿者服務(wù)隊(duì)，聘請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任了食堂、超市監(jiān)督員，加強(qiáng)了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，使學(xué)生在自治中促進(jìn)德育要求的內(nèi)化。

學(xué)校先后聘請(qǐng)了公安局、人才中心、檢察院、街道社教辦、關(guān)工委、高校心理學(xué)系等部門(mén)有關(guān)人士分別擔(dān)任學(xué)校的法制副校長(zhǎng)、就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家、交通安全輔導(dǎo)員、行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員、青少年法制輔導(dǎo)員、心理健康輔導(dǎo)教師等職務(wù)，定期開(kāi)展各種講座，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供養(yǎng)分。為了更充分利用社會(huì)教育資源，學(xué)校確立了一批供學(xué)生實(shí)踐、志愿服務(wù)的共建單位，定期組織學(xué)生前往實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和開(kāi)展道德實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校充分利用以上各種基地呼應(yīng)學(xué)校教育，這些基地的講解員、輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)師傅就自然成了學(xué)校編外的指導(dǎo)老師。同時(shí)，學(xué)校成立了學(xué)區(qū)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、行風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的意見(jiàn)和建議，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，有力促進(jìn)了家校合作，形成教育合力。

（三）全程育人，育全面

1.全程記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡的學(xué)生德育成長(zhǎng)檔案。

每一位在校學(xué)生三年中的主要信息都被收入“成長(zhǎng)檔案袋”中，主要為學(xué)習(xí)類(lèi)、道德類(lèi)、技能類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)四類(lèi)材料。學(xué)校將學(xué)生參與的每一次活動(dòng)，取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，受到的每一次教育都反映在案，體現(xiàn)了“事事德育”的育人理念。學(xué)生可以查閱自己的成長(zhǎng)檔案袋并對(duì)自己的檔案提出異議，進(jìn)行申辯和補(bǔ)充。這讓學(xué)生參與到成長(zhǎng)檔案袋的管理中，突出學(xué)生的“自我評(píng)價(jià)”、“自我教育”和“自主成長(zhǎng)”。教師隨時(shí)抽閱成長(zhǎng)檔案袋資料以便及時(shí)全面地掌握學(xué)生在某一階段的情況，并與學(xué)生家長(zhǎng)交流互動(dòng)。學(xué)生成長(zhǎng)檔案也為用人單位挑選實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生提供了最直觀的材料，實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)檔案的校企對(duì)接功能，從而使得優(yōu)秀學(xué)生能被提前錄取、優(yōu)先安排。

2.培養(yǎng)“全人”，重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。

（1）開(kāi)展“學(xué)紳士、仿淑女、爭(zhēng)做文明中專(zhuān)人”活動(dòng)，提升學(xué)生的文明素質(zhì)。本學(xué)年，校團(tuán)委制定了系統(tǒng)的“和風(fēng)細(xì)語(yǔ)顯淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓展紳士風(fēng)度”校園禮儀活動(dòng)方案，在學(xué)生中倡導(dǎo)爭(zhēng)做“紳士淑女”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了“紳士、淑女禮儀大講堂”，通過(guò)一系列的考核評(píng)比，最后為兩批共計(jì)186名學(xué)生頒發(fā)了“紳士章”、“淑女章”。

（2）創(chuàng)設(shè)學(xué)生特長(zhǎng)展示平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。學(xué)校共開(kāi)設(shè)了 10門(mén)選修課，使得學(xué)生可以按照自己的興趣特長(zhǎng)來(lái)選報(bào)。學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)促使學(xué)生能力的培養(yǎng)。如演講比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、大合唱比賽、各項(xiàng)技能展示活動(dòng)等。

（3）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校團(tuán)委在寒暑假來(lái)臨前都會(huì)布置相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求，平時(shí)各學(xué)區(qū)的青年志愿者服務(wù)隊(duì)也在校園里、社區(qū)里開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。

政教科 2009年12月25日

第二篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作總結(jié)

職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作總結(jié)

春風(fēng)化雨，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地

xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會(huì)認(rèn)可度普遍較低，每年劃線(xiàn)，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)就是我們的最高線(xiàn)，而且劃定后是一降再降，導(dǎo)致我們的生源只有最高線(xiàn)，沒(méi)有最低線(xiàn)。來(lái)我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無(wú)分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習(xí)慣稱(chēng)他們?yōu)椤叭保簇毨?、學(xué)困生、德困生），他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說(shuō)自控能力了。因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過(guò)硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達(dá)到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實(shí)德育內(nèi)容，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說(shuō)教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過(guò)抓好校園文化建設(shè)，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。

近年來(lái)，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，以校園文化建設(shè)為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構(gòu)建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。

下面，我從四個(gè)方面向各位匯報(bào)我們的具體認(rèn)作法。

一、打造積極向上的校園主流文化

倡導(dǎo)什么樣的主流文化，樹(shù)立什么樣的主流意識(shí)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)責(zé)任能不能得到落實(shí)，因此在校園文化建設(shè)上，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語(yǔ)和班級(jí)口號(hào)，每個(gè)學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語(yǔ)張貼在各班的教室門(mén)上，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到，把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵(lì)志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同時(shí)我們還通過(guò)校訓(xùn)、校歌、國(guó)旗下的講話(huà)、班訓(xùn)、文化長(zhǎng)廊、報(bào)欄、宣傳專(zhuān)欄等形式，以及在平時(shí)的主題教育中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。

二、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化

學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過(guò)合理規(guī)劃，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫(huà)像、名人名言、溫馨提示語(yǔ)等，做到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)、一草一木能育人”，學(xué)校的動(dòng)態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。

教育專(zhuān)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話(huà)，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊。”班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土，教室是師生開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物、痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門(mén)窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神；三是設(shè)計(jì)了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動(dòng)特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開(kāi)辟了學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺(tái)，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

積極健康向上的宿舍文化對(duì)中職學(xué)生成長(zhǎng)成才有著舉足輕重的作用，我們通過(guò)文明宿舍評(píng)比活動(dòng)來(lái)促進(jìn)宿舍的文化建設(shè)，實(shí)行一月一評(píng)比，一學(xué)期一匯總，通過(guò)評(píng)比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī)，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部落實(shí)一日三查，確保地面無(wú)垃圾，墻壁無(wú)蛛網(wǎng)，并隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并責(zé)令其整改，確保宿舍二十四小時(shí)整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長(zhǎng)管理職責(zé)、文明宿舍評(píng)比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過(guò)自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì)；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營(yíng)造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。

三、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)

積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：一是大力開(kāi)展主題意識(shí)教育活動(dòng)。由于信息渠道和信息導(dǎo)向的多元化，導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對(duì)的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對(duì)這樣一個(gè)群體，我們通過(guò)開(kāi)辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。如我們開(kāi)展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過(guò)這些活動(dòng)既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了以活動(dòng)促成長(zhǎng)的潛移默化的效果；三是積極開(kāi)展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生愛(ài)唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開(kāi)展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動(dòng)，目前這兩項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的品牌活動(dòng)。通過(guò)這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”，這對(duì)于應(yīng)試教育下完敗于考場(chǎng)的中職生來(lái)說(shuō)不僅是一次極大的激勵(lì)，而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心；四是積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。幾年來(lái)，縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動(dòng)中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等，可以說(shuō)，我縣舉辦的各類(lèi)大型活動(dòng)中，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內(nèi)涵，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如：xx三弦，原來(lái)只一個(gè)人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。六是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開(kāi)展了一系列生命安全教育的活動(dòng)，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?？傊?，通過(guò)豐富多彩的德育主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中提高，從而開(kāi)始人生的第二次起跑。

四、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化

我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結(jié)合中專(zhuān)學(xué)生特點(diǎn)，將激勵(lì)的語(yǔ)言故事化，精練的語(yǔ)句通俗化，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。

由于中專(zhuān)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低，對(duì)前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，形成過(guò)硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過(guò)每月的評(píng)比活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評(píng)比活動(dòng)有周一期的的班級(jí)之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級(jí)、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評(píng)比和每一期的“明星學(xué)生“評(píng)比。

一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過(guò)打造積極向上的校園主流文化、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用文化的力量來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，搭好文化臺(tái)，唱好育人戲，作好內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。

他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們?cè)谛@文化建設(shè)中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來(lái)校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請(qǐng)各位專(zhuān)家批評(píng)指正。

謝謝

第三篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作總結(jié)

達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

德育工作總結(jié)

一、圍繞一條主線(xiàn)——愛(ài)國(guó)主義

1、國(guó)旗下系列講話(huà)

2、軍訓(xùn)

3、社會(huì)實(shí)踐

4、為中華崛起而讀書(shū)

5、學(xué)生“干校、團(tuán)校、黨?！?/p>

二、突出兩個(gè)重點(diǎn)——行為習(xí)慣和心理教育

1、日常行為習(xí)慣

（1）“六講、五愛(ài)、十不”

（2）“三別、四帶、五無(wú)”

（3）法制教育：專(zhuān)題報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、參加開(kāi)庭會(huì)、反邪教簽名活動(dòng)和看法制教育專(zhuān)題片。

（4）值周班級(jí)、宿舍和值日班長(zhǎng)

（5）學(xué)生宣誓儀式

（6）三月文明禮貌月：禮儀學(xué)生

（7）十佳學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明學(xué)生

（8）“向不文明行為告別”簽名活動(dòng)

2、學(xué)《綱要》、講《綱要》、實(shí)踐《綱要》

（1）“中學(xué)生與道德建設(shè)”演講比賽

（2）學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》

（3）教唱“校園德育歌曲”

（4）學(xué)《綱要》主題班會(huì)

（5）學(xué)《綱要》知識(shí)測(cè)試

（6）向全縣家長(zhǎng)發(fā)出“遵守公民道德規(guī)范，共筑道德教育網(wǎng)絡(luò)”倡議書(shū)（7）向師生分發(fā)和學(xué)習(xí)《達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)施公民道德規(guī)范20字實(shí)施細(xì)則30條》

（8）《以德治校以德養(yǎng)性，造就一代合格人才》在市貫徹實(shí)施《綱要》研討會(huì)上交流

3、心理健康教育

（1）開(kāi)設(shè)系列講座

（2）建立心理健康教育隊(duì)伍和培訓(xùn)

（3）建立心理咨詢(xún)室

（4）開(kāi)展心理健康教育實(shí)驗(yàn)

三、建設(shè)三支隊(duì)伍—班主任、教輔人員和職工、校外德育隊(duì)伍

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

（1）開(kāi)展理論學(xué)習(xí)

（2）聽(tīng)專(zhuān)家講課

（3）觀看國(guó)內(nèi)優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告片

（4）走出去參觀和學(xué)習(xí)

（5）本?，F(xiàn)在和過(guò)去優(yōu)秀班主任事跡交流

（6）“幫學(xué)、互學(xué)”結(jié)對(duì)子

（7）加強(qiáng)副班主任工作指導(dǎo)

（8）繼續(xù)實(shí)行“班主任末尾淘汰制”（9）召開(kāi)德育工作工作研討會(huì)

2、教輔人員和職工建設(shè)

（1）師德標(biāo)兵：把評(píng)價(jià)教師的權(quán)力交給學(xué)生（師德調(diào)查）

（2）師生結(jié)對(duì)子

（3）全員育人、全方位育人

3、校外德育隊(duì)伍建設(shè)

（1）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)

（2）校外德育輔導(dǎo)員

（3）社區(qū)教育委員會(huì)

（4）家長(zhǎng)學(xué)校

四、培養(yǎng)四種能力

1、思想上自育能力

2、學(xué)習(xí)上自研能力

3、行為上自律能力

4、生活上自理能力

五、以“四節(jié)”為載體，培養(yǎng)學(xué)生五種素質(zhì)

四節(jié)：讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)

五種素質(zhì)：思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)

達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 二零一三年二月篇二：職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)

黔 西 縣 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 2013—2014學(xué)第一學(xué)期林泉林泉校區(qū)

德

育

工

作

總

結(jié) 2013年12月30日

黔西縣中等職業(yè)學(xué)校2013——2014學(xué)第一學(xué)期

林泉校區(qū)德育工作總結(jié)

——白平緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我被安排在林泉校區(qū)協(xié)助陳澤忠校長(zhǎng)抓好林泉校區(qū)工作，并且負(fù)責(zé)護(hù)理專(zhuān)業(yè)部日常德育管理工作，這是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的高度信任；回顧這一學(xué)期，專(zhuān)業(yè)部德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體班主任的大力支持和積極配合，特別是萬(wàn)萍部長(zhǎng)給予了我很大的幫助，使我順利開(kāi)展了一些工作，在此，我把自己一學(xué)期來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

首先，在思想政治方面：作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)，將理論思想和工作實(shí)際有效地結(jié)合起來(lái)；為了更好使自己在德育素養(yǎng)有更高提升，認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育精神。同時(shí)能夠自覺(jué)地適應(yīng)職業(yè)教育形式的新要求，盡職盡責(zé)地完成好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

一、主要工作：開(kāi)學(xué)初，我們確立了“堅(jiān)持德育為先。立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入職業(yè)教育全過(guò)程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的

（一）、緊抓常規(guī)，積極配合學(xué)校管理工作。專(zhuān)業(yè)部常規(guī)往往能直觀反映專(zhuān)業(yè)部的部風(fēng)、部貌，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)?？傮w看，一學(xué)期來(lái)林泉校區(qū)衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開(kāi)展，我嘗試從幾個(gè)方面做了努力為班主任服務(wù)：

1、加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。正確的行動(dòng)來(lái)源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前，理念先行。學(xué)生是有個(gè)性有思想的人，學(xué)生對(duì)我們的要求提出異議說(shuō)明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時(shí)，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會(huì)引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來(lái)必會(huì)給班主任帶來(lái)很多麻煩，所以我們盡量作到引導(dǎo)到位，每次召開(kāi)班主任工

作例會(huì)上都向班主任強(qiáng)調(diào)，要向?qū)W生講清生活中的許多為什么。以減輕班主任的工作難度。

2、認(rèn)真檢查，做好反饋。各班設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，讓學(xué)生輪流值日、值周，做好每天、每周、每月的考評(píng)工作。進(jìn)行禮儀示范，與學(xué)生家長(zhǎng)、來(lái)賓禮貌問(wèn)候，讓大家進(jìn)入校園猶如回家之感覺(jué)，給人一種親切、溫馨之感；對(duì)個(gè)別班級(jí)、個(gè)別學(xué)生亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止不文明行為的發(fā)生。一學(xué)期以來(lái)，我經(jīng)常對(duì)晨會(huì)、午休、講評(píng)后等常規(guī)治理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動(dòng)檢查，經(jīng)常性地巡視檢查，對(duì)每周確立的常規(guī)重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查，特別是周一我們都對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，都以書(shū)面的形式及時(shí)反饋。堅(jiān)持做好每個(gè)月對(duì)班主任考核工作，從整體上進(jìn)行總結(jié)分析診斷改進(jìn)工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)。本學(xué)期開(kāi)始我部就公開(kāi)形式招聘學(xué)生自管會(huì)成員，成立生活部、自檢部、文體部等，每月召開(kāi)總結(jié)會(huì)，不僅有助于專(zhuān)業(yè)部管理，同時(shí)提高了學(xué)生自我教育、自我提高的能力。

4、對(duì)學(xué)生開(kāi)展了“功夫青春”廣播體操比賽，拔河比賽、“走過(guò)花季”、特色班級(jí)、溫馨寢室等系列活動(dòng)，以書(shū)面的形式向家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋，反響非常好。

（二）活動(dòng)育人。以課外活動(dòng)為載體，成立拉丁舞隊(duì)、街舞隊(duì)讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想熟悉，獲取一份認(rèn)同。在具體操作中，不為活動(dòng)而活動(dòng)，重視活動(dòng)過(guò)程的教育與滲透。

1、主題教育。本學(xué)期，我組織了幾次大型主題教育，班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)、“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”、“走過(guò)花季”“紀(jì)念12.9”等活動(dòng)，認(rèn)真做好國(guó)旗下的講話(huà)活動(dòng)，從另一個(gè)側(cè)面加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛(ài)國(guó)情懷，讓學(xué)生不忘歷史，更好地珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)等系列活動(dòng)。每次主題教育有詳實(shí)的方案、具體的過(guò)程、完整的總結(jié)，有特色、有成效。愛(ài)國(guó)歌曲大家唱，整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)這次比賽投入了極大的熱情，嘹亮的合唱表現(xiàn)了同學(xué)們愛(ài)祖國(guó)愛(ài)校的深情；彭良富老師的友情詩(shī)朗誦使整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈，篝火、歡哥讓師生之間再無(wú)距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過(guò)這次活動(dòng)，大家又進(jìn)一步增強(qiáng)了集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。而走過(guò)花季系列活動(dòng)是是在我部進(jìn)行思想排摸、調(diào)查問(wèn)

卷的基礎(chǔ)上所進(jìn)行一次教育活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)能夠解決整個(gè)專(zhuān)業(yè)部學(xué)生普遍存在的思想問(wèn)題，從而使德育效果落到實(shí)處。此次活動(dòng)分為調(diào)查問(wèn)卷；“我是女生、我??”征文、演講、小品比賽；萬(wàn)章老師組織的“網(wǎng)絡(luò)使人親近還是疏遠(yuǎn)”辯論賽讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了怎樣正確看待網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，在活動(dòng)中，任課教師積極參與到各個(gè)班級(jí)當(dāng)中，真正落實(shí)學(xué)校關(guān)于人人都是德育者的理念，活動(dòng)取得了成功，特別是主題班會(huì)，德育導(dǎo)向明確，富有思想性，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

2、素質(zhì)教育活動(dòng)。為促進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作動(dòng)手實(shí)踐能力，組織班級(jí)學(xué)生把自己的寢室布置的溫馨和諧、美麗動(dòng)人。

（三）、安保、宿管工作 學(xué)校一學(xué)期初成立了以陳副校長(zhǎng)主管的領(lǐng)導(dǎo)小組，為本學(xué)期生管工作取得較好的成績(jī)起了個(gè)頭彩，提前進(jìn)入各自的工作崗位。

一）、在新的學(xué)期生管人員盡心盡職，認(rèn)真做好本學(xué)期的工作。1．開(kāi)學(xué)期及早及時(shí)制定安保、宿管工作計(jì)劃：

①做好期初學(xué)生住宿安排。

②召開(kāi)學(xué)期初宿管管工作人員會(huì)議，安排宿管值班。

③制定住校生各項(xiàng)登記表格。④召開(kāi)室長(zhǎng)會(huì)議。

⑤檢查宿舍、公共財(cái)產(chǎn)破損情況，安全情況。

⑥認(rèn)真核實(shí)學(xué)生住宿名單。

⑦制定宿舍文化創(chuàng)建方案。

⑧對(duì)學(xué)生進(jìn)行《住宿管理制度》教育。

⑨學(xué)生離校前的安全檢查，宿舍衛(wèi)生清理、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，學(xué)生離宿工作。平時(shí)加大安全保衛(wèi)人員巡查力度，開(kāi)展了一次消防安全演練活動(dòng)，提高了學(xué)生安全逃離的技能。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生住宿的教育工作

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、文明禮貌、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣和健康的生活方式；培養(yǎng)具有自我保護(hù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分辨是非，抵制不良現(xiàn)象的能力，初具誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)定勇敢、樂(lè)觀進(jìn)取、不怕困難的心理品質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育，個(gè)別交談，特別轉(zhuǎn)化的教育形式，努力促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)不斷提高。

（三）、加強(qiáng)宿舍文化創(chuàng)建力度

學(xué)生宿舍在做到凈化的基礎(chǔ)上，逐步加快宿舍美化、文化建設(shè)步伐，努力提高住宿生的生活環(huán)境質(zhì)量。為了學(xué)生的生活環(huán)境，為了把住宿生管理好、教育好，全體宿管、安保人員力所能及的各項(xiàng)措施，在具體的實(shí)施中不斷積累，不斷妥善，為創(chuàng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、美好的校園環(huán)境而盡心盡職。

二、存在問(wèn)題與不足

1、一學(xué)期來(lái)，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠。

2、學(xué)生管理上，表?yè)P(yáng)的少，批評(píng)的多，沒(méi)有做到兩手都硬。

3、工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋），但總覺(jué)布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過(guò)程中的力度不夠。

4、班主任培訓(xùn)和工作交流層次有待提高。

5、寢室管理、安保人員的工作力度有待加強(qiáng)

三、今后努力的方向

1、班級(jí)治理上，堅(jiān)持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達(dá)到學(xué)校德育治理的底線(xiàn)，特色班級(jí)治理的個(gè)性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴(yán)管型治理也好，只要利于學(xué)生成長(zhǎng)，家長(zhǎng)滿(mǎn)足，就是可行的治理模式。同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)各班高效發(fā)展。

2、學(xué)生治理上，堅(jiān)持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對(duì)同學(xué)中存在的不良行為予以嚴(yán)厲處理，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺(tái)階。

3、繼續(xù)做好服務(wù)者的角色。班主任是兼職而不是專(zhuān)職，兼職之外有一個(gè)完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨(dú)立出來(lái)看待，眉毛胡子一把抓，勢(shì)必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對(duì)藝術(shù)的扼殺，長(zhǎng)此以往，德育工作必定會(huì)葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個(gè)人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求對(duì)班主任工作的分配要有重點(diǎn)，講藝術(shù)，今后多注意這些。

總之，教育不僅要教書(shū)，更要育人。我將在以后的工作中努力要求自己德育工作逐步跟上新的步伐，力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育為己任，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。當(dāng)然，篇三：四川省興文縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013-2014德育工作總結(jié)

四川省興文縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013-2014德育工作總結(jié)

本，我校德育工作圍繞“管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展了豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在大家的共同努力下，我校德育工作取得顯著成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

1、我校將師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，納入教師工作常規(guī)考核，將師德師風(fēng)具體化，本，我校每位班主任與班級(jí)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系在5次以上，同時(shí)，重視班主任培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)率100%，送培6人次。

2、全校教職工沒(méi)有人參與黃、賭、毒等活動(dòng)，沒(méi)有任何人參與違法活動(dòng)，沒(méi)有任何體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，全校教職工語(yǔ)言規(guī)范健康，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，建立班主任“師徒結(jié)隊(duì)”、“以老帶新”關(guān)系，定期召開(kāi)了德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和班主任知識(shí)講座，提高了班主任對(duì)班級(jí)的管理水平，涌現(xiàn)出如熊艷江、周鵲敏、唐中友等一批優(yōu)秀班主任。

二、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)

1、以校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)社團(tuán)為引領(lǐng)，通過(guò)以“愛(ài)的教育”為主線(xiàn)開(kāi)展主題教育，積極開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，學(xué)生師范作用明顯，學(xué)生會(huì)參與率達(dá)10%。

2、加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)委和學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)和評(píng)價(jià)，把學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和實(shí)訓(xùn)成績(jī)納入到評(píng)定優(yōu)秀干部之列，以此來(lái)提高學(xué)生干部的素質(zhì)，保證學(xué)生干部的工作和學(xué)習(xí)兩不誤。

三、以活動(dòng)為載體促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 1

1、每月開(kāi)展常規(guī)主題教育，包括愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)守法、立志成才、健康教育、創(chuàng)新教育、挫折教育合格公民教育等。

2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，利用課余活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了籃球、乒乓球、太極拳、田徑、羽毛球、健美操、合唱、樂(lè)器、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)，學(xué)校還成立了田徑隊(duì)和籃球隊(duì)，體育組利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，5月舉行了全校籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，12月舉行第五屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)，今年我校學(xué)生和老師在興文縣活動(dòng)中都獲得了很好的成績(jī)。

3、每學(xué)期每個(gè)專(zhuān)業(yè)部都召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，取得家長(zhǎng)的配合與支持，促進(jìn)了我校的發(fā)展。

4、每個(gè)專(zhuān)業(yè)部每月都出一次德育專(zhuān)刊，加強(qiáng)宣傳。

5、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)通過(guò)以“愛(ài)的教育”為主線(xiàn)開(kāi)展主題教育，積極開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，學(xué)生師范作用明顯。

6、通過(guò)慶“五四”詩(shī)歌朗誦比賽和元旦迎新演出以及“12.9”文藝演出和書(shū)畫(huà)和手工制作展覽，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

7、開(kāi)展文明主題教育：根據(jù)每學(xué)期初的活動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了學(xué)生儀容儀表整治，環(huán)境衛(wèi)生保潔活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。

8、推進(jìn)關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)，對(duì)尊規(guī)守紀(jì)的貧困生進(jìn)行住校費(fèi)免除，對(duì)在本學(xué)期中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志金的獎(jiǎng)勵(lì)，3月全校師生為楊奎進(jìn)行了捐款活動(dòng)并組織師生參加了他父母的祭奠儀式。

四、圍繞“三育人”服務(wù)全校師生

1、通過(guò)引進(jìn)企業(yè)“7s”管理，規(guī)范要求，實(shí)現(xiàn)管理育人。2

2、通過(guò)關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生修繕洗浴室，建洗衣房，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的晾衣處等，同時(shí)，通過(guò)發(fā)放勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和貧困勵(lì)志金共計(jì)10萬(wàn)余元，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人。

3、通過(guò)投入資金100萬(wàn)建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，投入資金40萬(wàn)進(jìn)行校園文化建設(shè)，改善學(xué)生學(xué)生、生活、休息環(huán)境，通過(guò)對(duì)教室、食堂等宿舍等進(jìn)行美化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

五、工作的成績(jī) 1、2014年3月在縣慶“三八”廣場(chǎng)健身舞比賽中獲得二等獎(jiǎng)。2、2014年4月在縣第四屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。3、2014年5月在市紀(jì)念“4.25”雙河地震周年防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。

總之，本我校德育工作有條不紊，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃，取得一些成績(jī)，當(dāng)然工作中也有一些不足，來(lái)年我們會(huì)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和班主任及全體老師的共同下?tīng)?zhēng)取把學(xué)校德育的工作做的更好！

四川省興文縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二〇一四年七月

3篇四：職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)

述 職 報(bào) 告

撒曉娟

緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我被安排在環(huán)境藝文部，協(xié)助沈部長(zhǎng)搞好專(zhuān)業(yè)部德育工作，并且負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)部日常德育管理工作，這是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的高度信任；回顧這一學(xué)期，專(zhuān)業(yè)部德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體班主任的大力支持和積極配合，特別是沈部長(zhǎng)給予了我很大的幫助，使我順利開(kāi)展了一些工作，在此，我把自己一學(xué)期來(lái)的工作情況向大家匯報(bào)一下，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正：

首先，在思想政治方面：作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，將理論思想和工作實(shí)際有效地結(jié)合起來(lái)；為了更好使自己在德育素養(yǎng)有更高提升，我參加了崇明縣班主任研究工作室，在工作室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，提高了德育管理的藝術(shù)。同時(shí)能夠自覺(jué)地適應(yīng)教育形式的新要求，盡職盡責(zé)地完成好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

一、主要工作：

（一）、緊抓常規(guī)，積極配合學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理工作。專(zhuān)業(yè)部常規(guī)往往能直觀反映專(zhuān)業(yè)部的部風(fēng)、部貌，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)?？傮w看，一學(xué)期來(lái)專(zhuān)業(yè)部衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開(kāi)展，我嘗試從幾個(gè)方面做了努力為班主任服務(wù)：

1、加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。正確的行動(dòng)來(lái)源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前，理念先行。學(xué)生是有個(gè)性有思想的人，他對(duì)我們的要求提出異議說(shuō)明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時(shí)，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會(huì)引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來(lái)必會(huì)給班主任帶來(lái)很多麻煩，所以我們盡量作到引導(dǎo)到位，所以每次召開(kāi)班主任工作例會(huì)上都向班主任強(qiáng)調(diào)，要向?qū)W生講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長(zhǎng)發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

2、認(rèn)真檢查，做好反饋。一學(xué)期以來(lái)，我經(jīng)常對(duì)晨會(huì)、午休、講評(píng)后等常規(guī)治理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動(dòng)檢查，經(jīng)常性地巡視檢查，對(duì)每周確立的常規(guī)重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查，特別是周一我們都對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，都以書(shū)面的形式及時(shí)反饋。堅(jiān)持做好每個(gè)月對(duì)班主任考核工作，從整體上

進(jìn)行總結(jié)分析診斷改進(jìn)工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生小干部建設(shè)。本學(xué)期開(kāi)始我部就公開(kāi)形式招聘學(xué)生自管會(huì)成員，成立生活部、自檢部、文體部，每月召開(kāi)總結(jié)會(huì)，不僅有助于專(zhuān)業(yè)部管理，同時(shí)提高了學(xué)生自我教育、自我提高的能力。

4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，制定家長(zhǎng)委員會(huì)計(jì)劃，組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加了“走過(guò)花季”系列活動(dòng)，家長(zhǎng)以書(shū)面的形式進(jìn)行了反饋，反響非常好。

5、對(duì)全員育人做了中期檢查，并設(shè)定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、配合就業(yè)辦作好實(shí)習(xí)生的管理工作。

（二）活動(dòng)育人。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想熟悉，獲取一份認(rèn)同。在具體操作中，不為活動(dòng)而活動(dòng)，重視活動(dòng)過(guò)程的教育與滲透。

1、主題教育。本學(xué)期，我組織了三次大型主題教育，禁毒宣傳教育、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”師生同臺(tái)大合唱、“走過(guò)花季”系列活動(dòng)。每次主題教育有詳實(shí)的方案、具體的過(guò)程、完整的總結(jié)，有特色、有成效。組織禁毒教育過(guò)程中每位同學(xué)積極參與，漫畫(huà)和小報(bào)為一體，學(xué)生受到了很大的教育。師生同臺(tái)大合唱，整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)這次比賽投入了極大的熱情，熱情的朗誦、嘹亮的合唱表現(xiàn)了同學(xué)們愛(ài)祖國(guó)愛(ài)校的深情；任課老師的友情參與使整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈，此時(shí)師生之間再無(wú)距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過(guò)這次活動(dòng)，大家又進(jìn)一步增強(qiáng)了集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。而走過(guò)花季系列活動(dòng)是是在我部進(jìn)行思想排摸、調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上所進(jìn)行一次教育活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)能夠解決整個(gè)專(zhuān)業(yè)部學(xué)生普遍存在的思想問(wèn)題，從而使德育效果落到實(shí)處。此次活動(dòng)分為調(diào)查問(wèn)卷；“我是女生、我??”征文、演講、小品比賽；公開(kāi)青春主題班會(huì)競(jìng)賽等，在活動(dòng)中，任課教師積極參與到各個(gè)班級(jí)當(dāng)中，真正落實(shí)學(xué)校關(guān)于人人都是德育者的理念，活動(dòng)取得了成功，特別是公開(kāi)主題班會(huì)，德育導(dǎo)向明確，富有思想性，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

2、素質(zhì)教育活動(dòng)。為促進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作動(dòng)手實(shí)踐能力，組織班級(jí)學(xué)生把實(shí)訓(xùn)課的產(chǎn)品進(jìn)行銷(xiāo)售，并親自動(dòng)手包成餃子送到老師面前，雖然同學(xué)們的餃子包的不是那么美觀，但是學(xué)生們親自動(dòng)手做出的，老師們真的很感動(dòng)，此次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，也增強(qiáng)了師生關(guān)系。在學(xué)校組織的素質(zhì)教育活動(dòng)中，我部結(jié)合專(zhuān)業(yè)部特色，精心組織了上海辰山植物園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)有任務(wù)有要求，學(xué)生收獲頗深，專(zhuān)業(yè)部獲得安全保衛(wèi)獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3、志愿者服務(wù)小隊(duì)活動(dòng)。制定專(zhuān)業(yè)部服務(wù)隊(duì)計(jì)劃，各班服務(wù)隊(duì)有自己名字、特色。組織5個(gè)班級(jí)分別到豎新鎮(zhèn)敬老院慰問(wèn)老人。通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，更學(xué)會(huì)了做人。

4、安全法制教育活動(dòng)。除了組織各班認(rèn)真收聽(tīng)全校性質(zhì)法制教育報(bào)告，同時(shí)結(jié)合專(zhuān)業(yè)部特點(diǎn)組織了法制教育主題班會(huì)，各班的安全法制教育長(zhǎng)抓不懈，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課、體育課等都增強(qiáng)了安全意識(shí)，本學(xué)期我部無(wú)安全事故，無(wú)違法事件，更無(wú)重大違紀(jì)事件。

（三）加強(qiáng)德育研究。堅(jiān)持寫(xiě)好每周《德育簡(jiǎn)訊》。目前，結(jié)合自己工作室研究心得通過(guò)每次班主任工作例會(huì)介紹德育治理新理論、新觀點(diǎn)，組織全體班主任編寫(xiě)《走過(guò)花季》校本教材。我們部的班主任正在努力從經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展，促進(jìn)了德育科研氛圍的形成。我們也開(kāi)展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期有兩名老師的實(shí)踐報(bào)告送到市參與評(píng)選。

二、存在問(wèn)題與不足

1、一學(xué)期來(lái)，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠。

2、學(xué)生治理上，表?yè)P(yáng)的少，批評(píng)的多，沒(méi)有做到兩手都硬。

3、工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋），但總覺(jué)布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過(guò)程中的力度不夠。

三、今后努力的方向

1、班級(jí)治理上，堅(jiān)持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達(dá)到學(xué)校德育治理的底線(xiàn)，特色即班級(jí)治理的個(gè)性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴(yán)管型治理也好，只要利于學(xué)生成長(zhǎng)，家長(zhǎng)滿(mǎn)足，就是可行的治理模式。同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)各班高效發(fā)展。

2、學(xué)生治理上，堅(jiān)持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對(duì)同學(xué)中存在的不良行為予以嚴(yán)厲處理，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺(tái)階。

3、繼續(xù)做好服務(wù)者。班主任是兼職而不是專(zhuān)職，兼職之外有一個(gè)完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨(dú)立出來(lái)看待，眉毛胡子一把抓，勢(shì)必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對(duì)藝術(shù)的扼殺，長(zhǎng)此以往，德育工作必定會(huì)葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個(gè)人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求對(duì)班主任工作的分配要有重點(diǎn)，講藝術(shù)，今后多注意這些?？傊?，這是我一個(gè)學(xué)期以來(lái)在大家關(guān)懷和支持下所做的一點(diǎn)事情，今后自己不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得更大的成績(jī)。2010-12-27篇五：職業(yè)中學(xué)德育工作總結(jié)

《讓德育之花綻滿(mǎn)校園》職業(yè)中學(xué)德育工作總結(jié)

一直以來(lái)，我校德育工作遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的教育理念，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以創(chuàng)建德育特色校為目的，強(qiáng)化制度管理，努力把德育工作做“實(shí)”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作煥發(fā)出生命的活力。

一、“以人為本”，“激勵(lì)為先”。

教育要符合以人為本的要求，以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈。工作中，我校以尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。1、“禮儀教育”正行為

學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，經(jīng)常開(kāi)展“文明禮儀專(zhuān)項(xiàng)主題班會(huì)”、““學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”演講”；“守則規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”等各種文明禮儀教育活動(dòng)，并堅(jiān)持活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化。

2、“法制教育”明綱紀(jì)

針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展“以案說(shuō)法報(bào)告會(huì)”、“街頭宣傳”等形式多樣的法制教育活動(dòng)，來(lái)教育學(xué)生知法、守法，這不僅使校風(fēng)校紀(jì)得到大幅度的改觀，也讓學(xué)生掌握了一定的法律知識(shí)，而且還能夠在生活中運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺(jué)的行動(dòng)。

3、“心理教育”潤(rùn)心靈

現(xiàn)在的中學(xué)生普遍存在心理脆弱現(xiàn)象，我校把心理健康教育納入學(xué)校工作日程，設(shè)專(zhuān)職心理教師，建立健全心理健康教育工作體系。開(kāi)設(shè)心理健康教育課，同時(shí)建立心理健康

檔案，設(shè)立心理咨詢(xún)室，通過(guò)心理咨詢(xún)，使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。

二、轉(zhuǎn)換方式，注重實(shí)踐。

要提高師生的思想道德素質(zhì)，不但要使師生置身于德育特定環(huán)境，而且要調(diào)動(dòng)其主體精神，主動(dòng)地參與到德育實(shí)踐中。我校擺脫以說(shuō)教為主的枯燥方式，開(kāi)展校內(nèi)外結(jié)合的德育活動(dòng)，使德育工作由原來(lái)的“自外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓師生在實(shí)踐中體驗(yàn)高尚品德的魅力，進(jìn)而自覺(jué)提高道德修養(yǎng)

1、“美化環(huán)境”造氛圍

“校園美”是學(xué)校規(guī)范管理的重要標(biāo)志。我校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營(yíng)造良好的校園文化氛圍。把學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、人文景觀、校園風(fēng)景與學(xué)校潛在的精神意念有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，和諧地融為一體，真正形成了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

2、“德育科研”導(dǎo)方向

德育科研工作是學(xué)校德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。為使學(xué)校的德育科研工作深入開(kāi)展，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠掠幘唧w負(fù)責(zé)，承擔(dān)了《誠(chéng)信教育研究》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)德育研究課題。同時(shí)開(kāi)展了“區(qū)域教研交流會(huì)”、“德育課題研討會(huì)”、“科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等一系列豐富多彩的德育科研活動(dòng)，取得了顯著成果。

3、“開(kāi)展活動(dòng)”上水平

師德的影響力是非常深遠(yuǎn)的，可以說(shuō)教師的師德水平?jīng)Q定著學(xué)校德育工作的成敗。為了加強(qiáng)師德建設(shè)，我們經(jīng)常組織教師開(kāi)展“教師公開(kāi)承諾和簽名活動(dòng)”、“一幫一助學(xué)活動(dòng)”、“名、優(yōu)、特教師社會(huì)服務(wù)日”活動(dòng)、“師德建設(shè)論壇和征文活動(dòng)”、“個(gè)人師德 總結(jié)匯報(bào)會(huì)”等一系列“樹(shù)師德、為師表、塑師魂，做人民滿(mǎn)意教師”的主題教育，以此來(lái)陶冶情操，鍛煉意志，提高教師整體道德水平。

三、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

溫總理在座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：教育要面向未來(lái)、面向世界、面向現(xiàn)代化，歸根到底就是要與時(shí)俱進(jìn)，趕上時(shí)代發(fā)展的步伐，辦出具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的現(xiàn)代化教育。在德育工作中，我校始終關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段，擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中更具實(shí)效。正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育策略，才使得學(xué)校德育工作不斷取得進(jìn)步，令我校發(fā)展成為校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔的示范性農(nóng)村初中，被上級(jí)教育行政部門(mén)列為省級(jí)德育研究實(shí)驗(yàn)基地，先后被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)校，依法治校示范校，市級(jí)德育示范校。

第四篇：《浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)院教職工代表大會(huì)實(shí)施細(xì)則》(討論稿)

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工代表大會(huì)實(shí)施辦法（討論稿）

第一章 總 則

第一條 為依法保障教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督，完善現(xiàn)代學(xué)校制度，促進(jìn)學(xué)校依法治校，依據(jù)教育法、教師法、工會(huì)法及中華人民共和國(guó)教育部令第32號(hào)《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》等法律，結(jié)合本院實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

第二條 浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工代表大會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院教代會(huì)）是教職工依法參與學(xué)院民主管理和監(jiān)督的基本形式。

學(xué)院應(yīng)當(dāng)建立和完善教職工代表大會(huì)制度。

第三條 學(xué)院教代會(huì)應(yīng)當(dāng)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)和教育方針，認(rèn)真參與學(xué)院民主管理和監(jiān)督。

第四條 學(xué)院教代會(huì)和教代會(huì)代表應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)院規(guī)章制度，正確處理國(guó)家、學(xué)校、集體和教職工的利益關(guān)系。

第五條 學(xué)院教代會(huì)在中共浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。教代會(huì)的組織原則是民主集中制。

第二章 職 權(quán)

第六條 學(xué)院教代會(huì)的職權(quán)是：

（一）聽(tīng)取學(xué)院章程草案的制定和修訂情況報(bào)告，提出修改意見(jiàn)和建議；

（二）聽(tīng)取學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、教職工隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、校園建設(shè)以及其他重大改革和重大問(wèn)題解決方案的報(bào)告，提出意見(jiàn)和建議；

（三）聽(tīng)取學(xué)院工作、財(cái)務(wù)工作、工會(huì)工作報(bào)告以及其他專(zhuān)項(xiàng)工作報(bào)告，提出意見(jiàn)和建議；

（四）討論通過(guò)學(xué)院提出的與教職工利益直接相關(guān)的福利、院內(nèi)分配實(shí)施方案以及相應(yīng)的教職工聘任、考核、獎(jiǎng)懲辦法；

（五）審議學(xué)院上一屆（次）教職工代表大會(huì)提案的辦理情況報(bào)告；

（六）按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評(píng)議學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部；

（七）通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)院工作提出意見(jiàn)和建議，監(jiān)督學(xué)院章程、規(guī)章制度和決策的落實(shí)，提出整改意見(jiàn)和建議；

（八）討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學(xué)院與學(xué)院工會(huì)商定的其他事項(xiàng)。

教職工代表大會(huì)的意見(jiàn)和建議，以會(huì)議決議的方式做出。

第七條學(xué)院教代會(huì)行使職權(quán)的民主程序及議事規(guī)則：

（一）交教代會(huì)審議、討論的學(xué)院方案、制度、辦法等，均由院行政起草，一般應(yīng)在教代會(huì)召開(kāi)前一周將有關(guān)材料印發(fā)給教代會(huì)各代表團(tuán)（組）討論；也可由教代會(huì)組織代表團(tuán)（組）長(zhǎng)或相應(yīng)的工作委員會(huì)討論，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)后，提交大會(huì)討論。

（二）需要通過(guò)或表決的事項(xiàng)，根據(jù)審議意見(jiàn)對(duì)草案進(jìn)行修正和補(bǔ)充，經(jīng)教代會(huì)代表團(tuán)（組）長(zhǎng)或?qū)ｉT(mén)委員會(huì)負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)議審議后，提交大會(huì)通過(guò)或表決。

（三）教代會(huì)閉會(huì)期間，凡遇急需提交教代會(huì)代表團(tuán)（組）長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議或?qū)W院民主管理協(xié)商會(huì)議審議的事項(xiàng)，由院行政起草，院工會(huì)負(fù)責(zé)在會(huì)前將材料印發(fā)給與會(huì)人員。

（四）對(duì)已經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)的方案，如需作修改，應(yīng)經(jīng)下一次教代會(huì)討論同意。在教代會(huì)閉會(huì)期間，可授權(quán)教代會(huì)代表團(tuán)（組）長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議或民主管理協(xié)商會(huì)議處理，但需向下一次教代會(huì)報(bào)告，予以確認(rèn)。

第八條 學(xué)院應(yīng)當(dāng)建立健全溝通機(jī)制，全面聽(tīng)取教職工代表大會(huì)提出的意見(jiàn)和建議，并合理吸收采納；不能吸收采納的，應(yīng)當(dāng)做出說(shuō)明。

第三章 教職工代表大會(huì)代表

第九條 凡依法享有政治權(quán)利的并與學(xué)院簽訂聘任聘用合同、具有聘任聘用關(guān)系的教職工，均可當(dāng)選為教代會(huì)代表。代表的名額：根據(jù)《浙江省企業(yè)民主管理?xiàng)l例》第十條“職工超過(guò)一百人不滿(mǎn)一千人的企業(yè)，代表名額以四十名為基數(shù)，職工每增加一百人，代表名額增加七名”規(guī)定確定代表數(shù)。（學(xué)院現(xiàn)有教職工人數(shù)超過(guò)700人，其中崗位設(shè)置內(nèi)530余人）。

第十條教代會(huì)代表一般以二級(jí)院（系）、部門(mén)等為選舉單位，按一定的比例由教職工直接選舉產(chǎn)生。

教代會(huì)代表可以按照選舉單位單獨(dú)組成代表團(tuán)（組）或幾個(gè)選舉單位聯(lián)合組成代表團(tuán)（組），代表團(tuán)（組）設(shè)團(tuán)（組）長(zhǎng)1人（若需要，可設(shè)副團(tuán)（組）長(zhǎng)1人），由代表直接推選產(chǎn)生。

代表團(tuán)（組）長(zhǎng)的職責(zé)是：

（一）教代會(huì)期間組織代表團(tuán)討論，收集代表提案，做好其他有

關(guān)工作；

（二）教代會(huì)閉會(huì)期間主動(dòng)聯(lián)系代表和廣大教職工群眾，及時(shí)反映各種意見(jiàn)和建議；

（三）參加教代會(huì)代表團(tuán)（組）長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議；

（四）參與學(xué)院或本部門(mén)的民主管理和監(jiān)督。

第十一條 教代會(huì)代表的構(gòu)成應(yīng)以教師為主體，教師代表不得低于代表總數(shù)的60%，并應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)院實(shí)際，保證一定比例的青年教師和女教師代表，高級(jí)職稱(chēng)教師、民主黨派、無(wú)黨派人士應(yīng)有適當(dāng)比例的。

教代會(huì)代表接受選舉單位教職工的監(jiān)督。

第十二條 教代會(huì)代表實(shí)行任期制，任期5年，可以連選連任。根據(jù)本院教職工代表大會(huì)與工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)同步召開(kāi)的實(shí)際情況，教職工代表與工會(huì)會(huì)員代表實(shí)行互任制，即教代會(huì)代表同時(shí)也是工代會(huì)代表。

代表在任期內(nèi)若在院內(nèi)調(diào)動(dòng)工作崗位，其代表資格有效，可編入調(diào)入部門(mén)的代表團(tuán)活動(dòng)；代表如調(diào)離本院或因其他原因長(zhǎng)期離院不能履行代表職責(zé)或任期未滿(mǎn)退休的，其代表資格自行終止，由學(xué)院工會(huì)根據(jù)規(guī)定的程序進(jìn)行補(bǔ)選。

選舉、更換和撤換教代會(huì)代表的程序，由學(xué)院根據(jù)相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本院實(shí)際予以明確規(guī)定。

第十三條教職工代表應(yīng)具備以下素質(zhì)要求：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)和教育方針，遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（二）在教學(xué)、科研、管理中起骨干作用，為人正派，熱愛(ài)教代會(huì)工作，有一定政策水平，較強(qiáng)的民主意識(shí)和參政議事能力。

（三）關(guān)心學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展、顧全大局。遵守社會(huì)公德、高校教師職業(yè)道德規(guī)范，主人翁意識(shí)強(qiáng)。

（四）有較好的群眾基礎(chǔ)，正確代表群眾利益，能如實(shí)反映群眾的意見(jiàn)和要求，熱心為群眾服務(wù)。

第十四條 教代會(huì)代表享有以下權(quán)利：

（一）在教職工代表大會(huì)上享有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

（二）在教職工代表大會(huì)上充分發(fā)表意見(jiàn)和建議；

（三）提出提案并對(duì)提案辦理情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和監(jiān)督；

（四）就學(xué)院工作向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院有關(guān)機(jī)構(gòu)反映教職工的意見(jiàn)和要求；

（五）因履行職責(zé)受到壓制、阻撓或者打擊報(bào)復(fù)時(shí)，向有關(guān)部門(mén)提出申訴和控告。

第十五條 教代會(huì)代表應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：

（一）努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策、國(guó)家的法律法規(guī)、黨和國(guó)家關(guān)于教育改革發(fā)展的方針政策，不斷提高思想政治素質(zhì)和參與民主管理的能力；

（二）積極參加教代會(huì)的活動(dòng)，認(rèn)真宣傳、貫徹教代會(huì)決議，完成教代會(huì)交給的任務(wù)；

（三）辦事公正，為人正派，密切聯(lián)系教職工群眾，如實(shí)反映群眾的意見(jiàn)和要求；

（四）及時(shí)向本部門(mén)教職工通報(bào)參加教代會(huì)活動(dòng)和履行職責(zé)的情況，接受評(píng)議監(jiān)督；

（五）自覺(jué)遵守學(xué)院的規(guī)章制度和職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)水平，做好本職工作。

第四章 組織規(guī)則

第十六條 根據(jù)《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》，學(xué)院應(yīng)當(dāng)建立教職工代表大會(huì)制度。

第十七條 學(xué)院應(yīng)當(dāng)遵守教職工代表大會(huì)的組織規(guī)則，定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，支持教職工代表大會(huì)的活動(dòng)。

第十八條 教代會(huì)每學(xué)年至少召開(kāi)一次。

遇有重大事項(xiàng)，經(jīng)學(xué)院、學(xué)院工會(huì)或1/3以上教代會(huì)代表提議，可以臨時(shí)召開(kāi)教職工代表大會(huì)。

第十九條 教代會(huì)每5年為一屆。期滿(mǎn)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行換屆選舉。

第二十條 教代會(huì)須有2/3以上教代會(huì)代表出席。

列席、特邀代表：教代會(huì)根據(jù)需要可邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、民主黨派、高層次人才及離退休教職工等非教代會(huì)代表，作為列席代表和特邀代表參加會(huì)議。特邀代表和列席代表由教代會(huì)籌備小組或工會(huì)提名，經(jīng)學(xué)院黨政工聯(lián)席會(huì)議協(xié)商產(chǎn)生。特邀或列席代表在教代會(huì)上不具有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。享有知情權(quán)、發(fā)言權(quán)并參加正式會(huì)議的各項(xiàng)活動(dòng)。

第二十一條 教代會(huì)的議題，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)院的中心工作、教職工的普遍要求，由學(xué)院工會(huì)提交學(xué)院研究確定，并提請(qǐng)教代會(huì)表決通過(guò)。

第二十二條 教代會(huì)的選舉和表決，須經(jīng)教代會(huì)代表總數(shù)半數(shù)以上通過(guò)方為有效。

第二十三條 教代會(huì)在教代會(huì)代表中推選人員，組成主席團(tuán)主持會(huì)議。主席團(tuán)成員應(yīng)在正式代表中產(chǎn)生，并在教代會(huì)預(yù)備會(huì)議上通過(guò)。主席團(tuán)成員一般由學(xué)校各方面人員組成，其中包括黨政工團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)，教師代表應(yīng)占多數(shù)。

主席團(tuán)的職責(zé)：

（一）主持召開(kāi)大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)期間的各項(xiàng)活動(dòng)；

（二）聽(tīng)取和綜合各代表團(tuán)（組）對(duì)各項(xiàng)議題的意見(jiàn)和建議；

（三）審議提交教代會(huì)討論、通過(guò)和決定的事項(xiàng)，草擬大會(huì)決議；

（四）主持大會(huì)選舉和表決；

（五）處理大會(huì)期間其他重要問(wèn)題。

第二十四條 教代會(huì)可根據(jù)實(shí)際情況和需要設(shè)立若干專(zhuān)門(mén)委員會(huì)（工作小組），完成教代會(huì)交辦的有關(guān)任務(wù)。專(zhuān)門(mén)委員會(huì)（工作小組）對(duì)教代會(huì)負(fù)責(zé)。第二十五條 教代會(huì)閉會(huì)期間，遇有急需解決的重要問(wèn)題，可提交教代會(huì)代表團(tuán)（組）長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議或?qū)W院民主管理協(xié)商會(huì)議聯(lián)系有關(guān)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)（工作小組）與學(xué)院有關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)商處理。其結(jié)果向下一次教代會(huì)報(bào)告。

第五章 工作機(jī)構(gòu)

第二十六條 學(xué)院工會(huì)為教職工代表大會(huì)的工作機(jī)構(gòu)。

第二十七條 學(xué)院工會(huì)承擔(dān)以下與教職工代表大會(huì)相關(guān)的工作職責(zé)：

（一）做好教代會(huì)的籌備工作和會(huì)務(wù)工作，組織選舉教代會(huì)代表，征集和整理提案，提出會(huì)議議題、方案和主席團(tuán)建議人選；

（二）教代會(huì)閉會(huì)期間，組織傳達(dá)貫徹教代會(huì)精神，督促檢查教代會(huì)決議的落實(shí)，組織各代表團(tuán)（組）及專(zhuān)門(mén)委員會(huì)（工作小組）的活動(dòng)，主持召開(kāi)教職工代表團(tuán)（組）長(zhǎng)、專(zhuān)門(mén)委員會(huì)（工作小組）負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)議；

（三）組織教代會(huì)代表的培訓(xùn)，接受和處理教代會(huì)代表的建議和申訴；

（四）就學(xué)院民主管理工作向?qū)W院黨組織匯報(bào)，與學(xué)院溝通；

（五）完成教代會(huì)委托的其他任務(wù)。

第二十八條 學(xué)院應(yīng)當(dāng)為學(xué)院工會(huì)承擔(dān)教職工代表大會(huì)工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。

第六章 附 則

第二十九條 學(xué)院應(yīng)在二級(jí)學(xué)院和下屬單位建立二級(jí)教職工代表大會(huì)制度，實(shí)行二級(jí)民主管理和監(jiān)督。

有教職工人數(shù)50人以上的二級(jí)學(xué)院（系）、單位，原則上應(yīng)當(dāng)建立教職工代表大會(huì)制度；教職工人數(shù)不足50人的二級(jí)學(xué)院（系）、單位，應(yīng)建立由全體教職工直接參加的教職工大會(huì)制度。（另行制定）

第三十條 本實(shí)施辦法經(jīng)學(xué)院教代會(huì)審議通過(guò)后施行。2005年9月4日教代會(huì)審議通過(guò)的《浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工代表大會(huì)實(shí)施細(xì)則》同時(shí)廢止。

第五篇：鹿城職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育三年發(fā)展規(guī)劃

鹿城職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育三年發(fā)展規(guī)劃

(2011年—2014年)

一背景分析

(一)學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1.學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中先后被相關(guān)部門(mén)評(píng)為溫州市中小學(xué)日常行為規(guī)

范達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市中學(xué)生優(yōu)秀業(yè)余黨校、鹿城區(qū)先進(jìn)團(tuán)組織，溫州市優(yōu)秀社團(tuán)等等。

2.學(xué)校已初步形成了德育工作的考核反饋機(jī)制，如班級(jí)行規(guī)考核、班主任考核、學(xué)期考核制度、學(xué)生德育千分考核等。

3.學(xué)校學(xué)生德育千分制考核條例趨于成熟,學(xué)校社團(tuán)建設(shè)和勤工儉學(xué)活動(dòng)深受

學(xué)生歡迎.4.我校一直和周邊派出所、社區(qū)等保持良好的共建關(guān)系，非常重視安全和法紀(jì)教育，效果良好。

(二)存在問(wèn)題

1.由于中職學(xué)校普遍存在社會(huì)認(rèn)可度低,所以中職學(xué)校部分學(xué)生存在行為習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、留守學(xué)生較多等情況,我校德育工作面臨很多新問(wèn)題.2.德育工作者,尤其是班主任的水平參差不齊,整體水平有待提高,加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急.3、德育工作扎實(shí)有效,但缺乏長(zhǎng)效機(jī)制和長(zhǎng)期規(guī)劃和目標(biāo),學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜,給德育工作帶來(lái)一些負(fù)面影響.二、指導(dǎo)思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持用“以人為本、科學(xué)管理、持續(xù)發(fā)展” 的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌德育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,秉承“以人為本”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的思想，堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。創(chuàng)新載體，改進(jìn)方法，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為核心，深入開(kāi)展以誠(chéng)信、敬業(yè)、合作為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，突出行為規(guī)范教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)生涯教育，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)在德育工作

中的重要作用。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推行德育導(dǎo)師制。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和企業(yè)四位一體、共同參與的中職學(xué)生德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)職業(yè)生涯指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作.三、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

1.德育隊(duì)伍精良——建立健全各項(xiàng)德育工作制度，探索提升班主任隊(duì)伍整體水平的培訓(xùn)模式，建設(shè)一支精良的有梯度的德育隊(duì)伍。

2.德育管理規(guī)范——形成德育的長(zhǎng)效工作機(jī)制，努力構(gòu)建“和諧校園、職場(chǎng)教室、精彩教育”的德育大環(huán)境，探索工學(xué)結(jié)合下的德育新模式,形成德育內(nèi)容豐富、德育方法創(chuàng)新、德育資源廣泛的工作格局。

3.德育成效顯著——行規(guī)教育等德育主題形成序列，培養(yǎng)出具有良好社會(huì)公德、法制意識(shí)、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、愛(ài)崗敬業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的準(zhǔn)職業(yè)人,形成良好的班風(fēng)校風(fēng)。三年內(nèi)力爭(zhēng)成為市級(jí)德育特色示范校省級(jí)無(wú)煙學(xué)校。

養(yǎng)成教育、社團(tuán)活動(dòng)、工學(xué)結(jié)合是我校德育管理的特色，也是學(xué)生發(fā)展乃至學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。

（二）目標(biāo)

第一階段：（2011年9月——2012年9月）

1.探索德育工作新模式,建立班主任職級(jí)制,以老帶新,提升班主任工作水平.2.借助溫州市名師名班主任工作室,通過(guò)推薦學(xué)員或承辦活動(dòng)等方式對(duì)我校

班主任進(jìn)行培訓(xùn).3.建立社團(tuán)工作機(jī)制,形成一批深受學(xué)生歡迎的社團(tuán),推出幾個(gè)優(yōu)秀社團(tuán),爭(zhēng)

取評(píng)上區(qū)級(jí)或市級(jí)優(yōu)秀社團(tuán).4.建立區(qū)級(jí)無(wú)煙示范學(xué)校.5.重視校園文化建設(shè)，促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代工業(yè)文化相結(jié)合，職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)管理文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)文明進(jìn)校園、先進(jìn)企業(yè)文化進(jìn)課堂，努力營(yíng)造健康向上、具有鮮明職業(yè)教育特色的校園文化。

第二階段：（2012年9月——2013年9月）

1.繼續(xù)探索班主任論壇模式，加強(qiáng)班主任沙龍的序列性研究，使教師的專(zhuān)業(yè)水平有顯著提高。成立班主任帶教小組，教師梯隊(duì)層次明顯。

2.堅(jiān)持德育工作為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為學(xué)生就業(yè)服務(wù),通過(guò)制度建設(shè)、主題活動(dòng)建立長(zhǎng)效機(jī)制.3.重視德育工作研究,保證區(qū)級(jí)德育大課題一個(gè),爭(zhēng)取市級(jí)德育課題一個(gè).方向以工學(xué)結(jié)合形勢(shì)下德育工作方法研究.4.爭(zhēng)取建立市級(jí)無(wú)煙示范學(xué)校.5、明確和制定各年級(jí)段的德育目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)確定各年級(jí)段的活動(dòng),詳細(xì)制定各個(gè)學(xué)期的主題班會(huì).黑板報(bào)和國(guó)旗下講話(huà)等內(nèi)容.第三階段：（2013年9月——2014年9月）

1.教師隊(duì)伍在師德、教育教學(xué)能力、管理能力、課程理念等方面專(zhuān)業(yè)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

2.學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯的提高，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)職業(yè)人得手段基本成熟。學(xué)生的表現(xiàn)受到老師、家長(zhǎng)、社會(huì)、企業(yè)的肯定。班風(fēng)好，蓬勃向上，整個(gè)校園富有生機(jī)。

3.各項(xiàng)制度已經(jīng)比較完備，德育工作創(chuàng)新性和實(shí)效性得到增強(qiáng)，“全員、全過(guò)程、全方位”育人格局已經(jīng)形成。完善學(xué)生自我管理模式，爭(zhēng)取創(chuàng)建省級(jí)無(wú)煙示范學(xué)校,總結(jié)各主體序列教育的經(jīng)驗(yàn)，提煉德育工作特色或亮點(diǎn),力爭(zhēng)成為市級(jí)德育示范校。

四、監(jiān)測(cè)保障機(jī)制

1.建立監(jiān)測(cè)保障機(jī)構(gòu)

建立“學(xué)校三年德育發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，確保我校新三年德育發(fā)展規(guī)劃有步驟、高質(zhì)量的貫徹落實(shí)。

2.建立監(jiān)測(cè)保障制度

為了配合監(jiān)測(cè)保障機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，建立與完善學(xué)習(xí)制度、評(píng)估制度、通報(bào)制度、整改制度，并以此來(lái)自覺(jué)主動(dòng)落實(shí)、持續(xù)改進(jìn)提高。

總之，我校的德育工作任重道遠(yuǎn)，只有依靠全體教職員工，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，才能取得成效，辦出特色。我們堅(jiān)信：我校的德育工作一定能夠取得輝煌的成果，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，不斷提高人民群眾對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意率，把我校建成一所小而精、專(zhuān)業(yè)和德育特色明顯的職業(yè)學(xué)校.鹿城職業(yè)學(xué)校政教處2011年8月1日