第一篇：烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育典型案例(定稿)

典型案例

把圍墻建在每一位學(xué)生心中

——內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)?；诹⒌聵淙说?/p>

德育創(chuàng)新與實踐

趙永福

我校無圍墻，也不實行封閉和軍事化管理，但學(xué)生遵規(guī)守紀，勤奮上進。校園文化建設(shè)充滿著勃勃生機，被譽為把圍墻建在學(xué)生心中的中職學(xué)校。這主要由來于我們基于立德樹人的教育宗旨，切實加強和創(chuàng)新德育工作，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和技能型人才。

一、實施背景

由于受傳統(tǒng)觀念的影響，社會對中等職業(yè)教育的認識存在偏見，職業(yè)學(xué)校招生難、就業(yè)難問題較為突出，其生源主要是來自我市及周邊地區(qū)普通高中錄取后的線下生，文化程度參差不齊，綜合素質(zhì)偏低。并且來自貧困家庭和單親家庭學(xué)生的比例占45%以上，由于家長疏于對子女的教育管理，不少學(xué)生缺乏良好的養(yǎng)成教育，缺乏自尊、自愛、自強和自信。加之我校沒有圍墻，學(xué)生安全保障難度極大。如何讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺守紀、規(guī)范行為、勤奮學(xué)習(xí)、健康成長，成為學(xué)校教育與管理必須破解的難題。

二、主要目標

總體目標：努力使每一位中職生成為德技雙馨的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

具體目標：創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、平安和諧、文明向上的書畫校園，寓德育于校園文化建設(shè)之中；積極開展豐富多彩的校園文體活動，讓學(xué)生的才華充分展現(xiàn)，個性得以張揚；探索新思路、新方法，構(gòu)建新型師生關(guān)系；做好感恩教育和轉(zhuǎn)化教育，讓學(xué)生樹立起奮發(fā)向上的自信心。

三、工作過程

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（一）創(chuàng)建安全校園

1.開展專項治理。確立了“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，不斷強化校園治安綜合治理。制定了《烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校安全教育與管理實施意見》，與各處室、各班級層層簽訂校園安全責(zé)任狀。由于是開放式辦學(xué)校園，無圍墻，存在很大的安全隱患。為此，我們教育每一位學(xué)生樹立起圍墻建在我心中的思想意識，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做好安全防范。主要從以下幾方面進行了專項治理：與公安等有關(guān)部門密切協(xié)調(diào)配合，對周邊小商小販進行了清理；嚴厲查處校園內(nèi)管制刀具和違禁物品；對學(xué)校超市、餐廳進行了集中整頓、徹底清查了危害學(xué)生食品安全的“三無”食品；加強巡邏力量，嚴格盤查外來人員，對影響校園安全的周邊環(huán)境進行了全面清理和集中整治，努力構(gòu)建了一個平安和諧校園。

2.抓好安保工作。我們按照人防、物防、技防三結(jié)合的原則，健全學(xué)校安全管理組織機構(gòu)，配備有責(zé)任心的人員從事安保工作，維修更新了消防設(shè)施、監(jiān)控設(shè)備、安保器械，為安保工作提供了組織和經(jīng)費上的有力保障。

3、開展法制教育。按照烏海市教育局印發(fā)的《烏海市教育局“法律進機關(guān)、法律進校園”活動實施方案》，開辟校外法制教育基地，邀請司法及有關(guān)專家到校進行法制教育專題講座。連續(xù)三年被評為烏海市社會治安綜合治理先進集體和烏海市‘‘零犯罪校園’’創(chuàng)建先進單位。

（二）加強隊伍建設(shè)

1.教師隊伍建設(shè)。學(xué)校為提高德育隊伍的教書育人、服務(wù)育人和管理育人意識，提高班級管理水平，我們通過以下幾方面的途徑加強師德教育：教師思想素質(zhì)建設(shè)；文化素質(zhì)建設(shè)；身心素質(zhì)建設(shè)；專業(yè)素質(zhì)建設(shè)。堅持每周召開班主任例會，定期召開專題會議和座談會，研究德育工作中存在的問題，探討解決的途徑和方法。選派優(yōu)秀班主 2

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任和德育工作人員10人參加全國中小學(xué)班主任專業(yè)化成長交流會，8人去遼寧盤錦市參觀學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗，教育理念和教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的工作。

2.學(xué)生隊伍建設(shè)。樹立德育“滲透”意識，把德育工作滲透到學(xué)生的各項學(xué)習(xí)實踐中去，使學(xué)校的全部教育活動都成為培養(yǎng)和促進學(xué)生優(yōu)良思想品德形成和綜合素質(zhì)提高的陣地。因此，我們從培養(yǎng)學(xué)生會、團干部入手，培養(yǎng)選拔一批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生擔(dān)當學(xué)生會和團支部工作，讓他們放手大膽的工作，充分發(fā)揮他們的職能作用，以點帶面，逐步形成學(xué)生自我管理和自我約束的良好氛圍，讓他們的才華在自我管理中充分展示出來。主要措施：正確培養(yǎng)使用學(xué)生干部；建立嚴格的考評制度；關(guān)心幫助學(xué)生干部的成長。

（三）完善工作機制

建立考核評價制度。成立了以校長負總責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)德育工作。制定了《烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校安全教育與管理評估實施意見》，修訂和完善了《班主任考核細則》、《班級考核細則》、《文明宿舍評比辦法》和《間操評比辦法》。結(jié)合實際，有意識地引導(dǎo)學(xué)生參與德育工作的全過程。

落實評優(yōu)選先制度。學(xué)校以開展優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、文明班級及標準化宿舍四項評比等活動為依托，努力培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、團結(jié)協(xié)作精神。

（四）開展豐富多彩的教育活動

以開展中華傳統(tǒng)美德教育、感恩教育、心理健康教育、愛國主義教育、法律知識競賽、書畫、演講、籃球、越野比賽、才藝表演和秋季運動會等豐富多彩的文體活動為載體，打造育人環(huán)境，提升學(xué)校文化品位，融情感陶冶、人文關(guān)懷于其中。推行愛心工程活動，先后邀請內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會劉波教授、三維集團管策先生舉辦“感恩教育”講座。開展‘’感恩父母、感恩教師、戒除網(wǎng)癮’’等德育公開 3

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課。處處關(guān)心他們的生活和心理健康，經(jīng)常與學(xué)生交心談心，幫助他們解決實際困難，做學(xué)生的貼心人，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。學(xué)前教育班主任呂慧芳老師班內(nèi)有一女生，從小失去母親，家境困難，身上有許多毛病，性格孤僻、經(jīng)常遲到早退、不與人交流、頂撞老師，厭學(xué)情緒嚴重，面對這樣的學(xué)生給教育轉(zhuǎn)化工作帶來新的挑戰(zhàn)。但是，呂老師不但沒有放棄，反而主動找她促膝談心，交換意見，解決該生心理上存在的問題。幫助她申請減免了學(xué)費，解除了她的后顧之憂。這件事對她觸動很大，她決心用實際行動報答老師對她的關(guān)愛。在呂老師的鼓勵和幫助下，最終考上了大學(xué)，圓了自己的大學(xué)夢。2014年被國家教育部中國教師發(fā)展基金會、國家教師科研基金管理辦公室命名為心理教育示范學(xué)校。

（五）建設(shè)書畫校園

我校歷來重視加強學(xué)生書畫藝術(shù)教育，以烏海市書法城為依托，校園書畫藝術(shù)為主線，努力打造育人環(huán)境，形成了“讓學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作書畫藝術(shù)作品中個性得以張揚”的辦學(xué)理念，逐步建設(shè)具有中等職業(yè)學(xué)校文化品位和書畫藝術(shù)特色的觀念文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化的辦學(xué)理念。在示范校建設(shè)期間，系統(tǒng)建構(gòu)了以書畫藝術(shù)為形式的修身、求真、怡情、向善、感恩、榜樣、安全等主題教育體系。形成了與書畫藝術(shù)相匹配的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；打造育人環(huán)境，濃郁校園及各種場所的書畫藝術(shù)氛圍；充分利用學(xué)校書畫藝術(shù)的獨特優(yōu)勢，開展教育活動，系統(tǒng)開發(fā)書畫藝術(shù)教育體系；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)學(xué)生書畫藝術(shù)創(chuàng)業(yè)能力。形成了無樓不書畫、無墻不書畫、無室不書畫和無人不書畫的校園文化氛圍，書畫藝術(shù)特色得到進一步提高，為烏海市書法城建設(shè)做出了積極的貢獻。2012年被中國硬筆書法協(xié)會命名為“中國硬筆書法名?！薄?/p>

（六）創(chuàng)建星級宿舍

為了規(guī)范和完善我校學(xué)生宿舍管理制度，提高宿舍的管理水平，4

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不斷增強學(xué)生的自律意識和自我管理能力，努力創(chuàng)建環(huán)境整潔、優(yōu)美、文明、和諧、溫馨的住宿環(huán)境和育人環(huán)境。創(chuàng)建示范校期間，開展了星級文明宿舍的評比活動，制定了“星級宿舍”評比方案，通過評比活動，培養(yǎng)了學(xué)生在宿舍期間的良好行為習(xí)慣、提高了學(xué)生的文明意識。這項活動的開展為校園文化建設(shè)和示范校建設(shè)都起到了很大的促進作用。

（七)發(fā)揮間操功能

為了曾強學(xué)生的體能訓(xùn)練，加強學(xué)生的集體主義觀念和團結(jié)協(xié)作精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們克服了無圍墻、的困難，利用有限的空間，精心組織、統(tǒng)一規(guī)劃、嚴格要求，充分發(fā)揮課間操的育人功能，打造了一個團結(jié)、和諧、向上、文明的育人環(huán)境。經(jīng)過努力，學(xué)校的課間操活動已成為一道亮麗的風(fēng)景線，學(xué)生的精神風(fēng)貌得到充分體現(xiàn)、育人環(huán)境進一步優(yōu)化、文化品位有了新的提高。

四、條件保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，把德育作為學(xué)校工作的重中之重，形成行政一把手負總責(zé)、黨政領(lǐng)導(dǎo)一起抓，全員參與共同抓的良好局面。學(xué)校分期分批派出班主任、德育干部參加各類德育工作培訓(xùn)研討會，著力提高他們的綜合素質(zhì)和管理能力，為德育工作的順利開展提供了思想、組織、制度和經(jīng)費保障。

五、成果與成效

（一）實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變

一是轉(zhuǎn)觀念，深化政教人員和班主任對德育工作重要意義的認識，增強責(zé)任感、使命感；二是轉(zhuǎn)機制，建立健全學(xué)校德育及管理的網(wǎng)絡(luò)體系；三是轉(zhuǎn)行為，加強學(xué)生養(yǎng)成教育，樹立良好的行為習(xí)慣，儀容儀表能夠體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采和精神面貌，學(xué)生違紀現(xiàn)象大大減少，安全防范意識得到加強；四是轉(zhuǎn)環(huán)境，校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化濃郁，教室窗明幾凈，宿舍舒適整潔；五是轉(zhuǎn)治安，校園安保工作得到切實 5

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加強，幾年來未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

（二）獲得上級表彰

2010年至今連續(xù)四年被評為烏海市社會治安綜合治理先進集體和烏海市“零犯罪校園” 試點創(chuàng)建先進單位；學(xué)前教育專業(yè)參加的全國中等職業(yè)教育德育成果匯報演出作品《師恩如?！奉}材生動感人，獲得優(yōu)秀表演獎，得到教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。2012年被評為烏海市共青團工作先進單位，2012年被中國硬筆書法協(xié)會命名為中國硬筆書法名校；2013年校團委被授予烏海市“五四紅旗團委”稱號，我校師生消防志愿者服務(wù)隊榮獲內(nèi)蒙古“草原119消防志愿者宣講競賽”優(yōu)秀志愿者服務(wù)組織獎。2014年被國家教育部中國教師發(fā)展基金會、國家教師科研基金管理辦公室《心理教育在學(xué)校中的全面應(yīng)用》總課題組命名為心理教育示范學(xué)校。

（三）促進師生發(fā)展

促進教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校歷年來十分重視骨干教師、名師的培養(yǎng)選樹，充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，涌現(xiàn)出全國中職名師全立新、烏海市名師周玉鳳等一大批優(yōu)秀教師。2011年王宏杰被評為烏海市消防安全工作先進個人；2013年王宏杰、王乾被授予市級“優(yōu)秀共青團干部”稱號；2014年高宏飛被評為烏海市巾幗文明標兵；2012年劉玉軍被評為自治區(qū)德育工作先進個人；王宏杰被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)雷鋒優(yōu)秀志愿者；2013年連志源被授予自治區(qū)級“優(yōu)秀共青團干部”稱號；呂慧芳老師的教案《幼兒學(xué)習(xí)的動機》獲省級教案評比二等獎；2012年在全國職業(yè)院校技能大賽內(nèi)蒙古代表隊民族作品展中、輔導(dǎo)老師全力新獲銀獎。

促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，精心組織學(xué)生參加全國、自治區(qū)和烏海市各類技能、書畫大賽，我校學(xué)生郭安久、王靜思制作的兩部動漫作品參展全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”活動；2012年7月，組織學(xué)生參加內(nèi)蒙古中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采 6

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“攝影大賽，獲得了5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎；2012年11月，全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采比賽，我校有4名學(xué)生獲得1等獎；2013年7月，我校學(xué)生韓丹鳳、皇甫曉燕獲全國中小學(xué)生硬筆書法大賽銀獎；高宏飛、劉曉梅老師輔導(dǎo)學(xué)生參加烏海市中職生技能大賽分別獲舞蹈和聲樂一等獎；2013年在全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校技能大賽上獲一等獎2人、二等獎6人、三等獎12人。

六、體會與思考

我們在示范校創(chuàng)建中，排除了無圍墻的不利因素和開放式辦學(xué)的困難，全力打造了一個平安、和諧、向上的育人環(huán)境，為創(chuàng)建工作做出了應(yīng)有的貢獻。我們也深知加強和創(chuàng)新學(xué)校德育工作任重而道遠，針對中職學(xué)生實際，如何把他們培養(yǎng)成為高素質(zhì)勞動者和技能型人才，不僅是學(xué)生和家長的訴求，更是國家和社會的需要，是中職教育工作者必須肩負的神圣使命。今后，我們將以更加務(wù)實的態(tài)度，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新實踐，努力增強德育工作的針對性、實效性，為中等職業(yè)教育做出更加積極的貢獻。

第二篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作總結(jié)

職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作總結(jié)

春風(fēng)化雨，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地

xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會認可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分數(shù)線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導(dǎo)致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的學(xué)生分數(shù)基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無分數(shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨?、學(xué)困生、德困生），他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實德育內(nèi)容，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過抓好校園文化建設(shè)，促進中職學(xué)校的德育工作。

近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識，以校園文化建設(shè)為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構(gòu)建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。

下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。

一、打造積極向上的校園主流文化

倡導(dǎo)什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實，因此在校園文化建設(shè)上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學(xué)生時時都能看到，把每個學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時時記在心里，同時我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當、樂觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。

二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化

學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標牌設(shè)置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學(xué)校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。

教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學(xué)生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認真做事的習(xí)慣和團隊精神；三是設(shè)計了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結(jié)合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。

積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設(shè)，實行一月一評比，一學(xué)期一匯總，通過評比、表彰實現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責(zé)令其整改，確保宿舍二十四小時整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì)；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認同感和歸屬感。

三、開展豐富多彩的德育主題活動

積極搭建活動平臺，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：一是大力開展主題意識教育活動。由于信息渠道和信息導(dǎo)向的多元化，導(dǎo)致價值觀的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀；二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動，引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達到了以活動促成長的潛移默化的效果；三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動，針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強了信心；四是積極開展志愿服務(wù)活動，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識，增強青年學(xué)生的社會責(zé)任感。幾年來，縣內(nèi)各項重大活動中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內(nèi)涵，為當?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如：xx三弦，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。六是對學(xué)生進行生命安全教育，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命，學(xué)會保護自己?？傊ㄟ^豐富多彩的德育主題活動，讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。

四、倡導(dǎo)克難奮進的青春勵志文化

我校設(shè)置了設(shè)計獨特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結(jié)合中專學(xué)生特點，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進的精神。

由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導(dǎo)報告會，指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進、趕超先進的精神風(fēng)貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每一期的“明星學(xué)生“評比。

一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導(dǎo)克難奮進的青春勵志文化，加強校園文化建設(shè)，用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。

他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。

謝謝

第三篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作總結(jié)

達州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

德育工作總結(jié)

一、圍繞一條主線——愛國主義

1、國旗下系列講話

2、軍訓(xùn)

3、社會實踐

4、為中華崛起而讀書

5、學(xué)生“干校、團校、黨?！?/p>

二、突出兩個重點——行為習(xí)慣和心理教育

1、日常行為習(xí)慣

（1）“六講、五愛、十不”

（2）“三別、四帶、五無”

（3）法制教育：專題報告、社會調(diào)查、參加開庭會、反邪教簽名活動和看法制教育專題片。

（4）值周班級、宿舍和值日班長

（5）學(xué)生宣誓儀式

（6）三月文明禮貌月：禮儀學(xué)生

（7）十佳學(xué)生、文明標兵、文明學(xué)生

（8）“向不文明行為告別”簽名活動

2、學(xué)《綱要》、講《綱要》、實踐《綱要》

（1）“中學(xué)生與道德建設(shè)”演講比賽

（2）學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》

（3）教唱“校園德育歌曲”

（4）學(xué)《綱要》主題班會

（5）學(xué)《綱要》知識測試

（6）向全縣家長發(fā)出“遵守公民道德規(guī)范，共筑道德教育網(wǎng)絡(luò)”倡議書（7）向師生分發(fā)和學(xué)習(xí)《達州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校實施公民道德規(guī)范20字實施細則30條》

（8）《以德治校以德養(yǎng)性，造就一代合格人才》在市貫徹實施《綱要》研討會上交流

3、心理健康教育

（1）開設(shè)系列講座

（2）建立心理健康教育隊伍和培訓(xùn)

（3）建立心理咨詢室

（4）開展心理健康教育實驗

三、建設(shè)三支隊伍—班主任、教輔人員和職工、校外德育隊伍

1、班主任隊伍建設(shè)

（1）開展理論學(xué)習(xí)

（2）聽專家講課

（3）觀看國內(nèi)優(yōu)秀班主任事跡報告片

（4）走出去參觀和學(xué)習(xí)

（5）本?，F(xiàn)在和過去優(yōu)秀班主任事跡交流

（6）“幫學(xué)、互學(xué)”結(jié)對子

（7）加強副班主任工作指導(dǎo)

（8）繼續(xù)實行“班主任末尾淘汰制”（9）召開德育工作工作研討會

2、教輔人員和職工建設(shè)

（1）師德標兵：把評價教師的權(quán)力交給學(xué)生（師德調(diào)查）

（2）師生結(jié)對子

（3）全員育人、全方位育人

3、校外德育隊伍建設(shè)

（1）聘請法制副校長

（2）校外德育輔導(dǎo)員

（3）社區(qū)教育委員會

（4）家長學(xué)校

四、培養(yǎng)四種能力

1、思想上自育能力

2、學(xué)習(xí)上自研能力

3、行為上自律能力

4、生活上自理能力

五、以“四節(jié)”為載體，培養(yǎng)學(xué)生五種素質(zhì)

四節(jié)：讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)

五種素質(zhì)：思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)

達州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 二零一三年二月篇二：職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)

黔 西 縣 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 2013—2014學(xué)第一學(xué)期林泉林泉校區(qū)

德

育

工

作

總

結(jié) 2013年12月30日

黔西縣中等職業(yè)學(xué)校2013——2014學(xué)第一學(xué)期

林泉校區(qū)德育工作總結(jié)

——白平緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我被安排在林泉校區(qū)協(xié)助陳澤忠校長抓好林泉校區(qū)工作，并且負責(zé)護理專業(yè)部日常德育管理工作，這是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的高度信任；回顧這一學(xué)期，專業(yè)部德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體班主任的大力支持和積極配合，特別是萬萍部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下：

首先，在思想政治方面：作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)，將理論思想和工作實際有效地結(jié)合起來；為了更好使自己在德育素養(yǎng)有更高提升，認真學(xué)習(xí)職業(yè)教育精神。同時能夠自覺地適應(yīng)職業(yè)教育形式的新要求，盡職盡責(zé)地完成好學(xué)校安排的各項工作。

一、主要工作：開學(xué)初，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育全過程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的

（一）、緊抓常規(guī)，積極配合學(xué)校管理工作。專業(yè)部常規(guī)往往能直觀反映專業(yè)部的部風(fēng)、部貌，是一項長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)?？傮w看，一學(xué)期來林泉校區(qū)衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務(wù)：

1、加強教育和引導(dǎo)。正確的行動來源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前，理念先行。學(xué)生是有個性有思想的人，學(xué)生對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導(dǎo)到位，每次召開班主任工

作例會上都向班主任強調(diào)，要向?qū)W生講清生活中的許多為什么。以減輕班主任的工作難度。

2、認真檢查，做好反饋。各班設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，讓學(xué)生輪流值日、值周，做好每天、每周、每月的考評工作。進行禮儀示范，與學(xué)生家長、來賓禮貌問候，讓大家進入校園猶如回家之感覺，給人一種親切、溫馨之感；對個別班級、個別學(xué)生亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止不文明行為的發(fā)生。一學(xué)期以來，我經(jīng)常對晨會、午休、講評后等常規(guī)治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查，特別是周一我們都對學(xué)生儀容儀表進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，都以書面的形式及時反饋。堅持做好每個月對班主任考核工作，從整體上進行總結(jié)分析診斷改進工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學(xué)生自主管理委員會，加強學(xué)生干部建設(shè)。本學(xué)期開始我部就公開形式招聘學(xué)生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部等，每月召開總結(jié)會，不僅有助于專業(yè)部管理，同時提高了學(xué)生自我教育、自我提高的能力。

4、對學(xué)生開展了“功夫青春”廣播體操比賽，拔河比賽、“走過花季”、特色班級、溫馨寢室等系列活動，以書面的形式向家長進行了反饋，反響非常好。

（二）活動育人。以課外活動為載體，成立拉丁舞隊、街舞隊讓學(xué)生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。

1、主題教育。本學(xué)期，我組織了幾次大型主題教育，班級聯(lián)誼活動、“愛國歌曲大家唱”、“走過花季”“紀念12.9”等活動，認真做好國旗下的講話活動，從另一個側(cè)面加強學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷，讓學(xué)生不忘歷史，更好地珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報效祖國等系列活動。每次主題教育有詳實的方案、具體的過程、完整的總結(jié)，有特色、有成效。愛國歌曲大家唱，整個過程中，同學(xué)們對這次比賽投入了極大的熱情，嘹亮的合唱表現(xiàn)了同學(xué)們愛祖國愛校的深情；彭良富老師的友情詩朗誦使整個活動氣氛熱烈，篝火、歡哥讓師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感。而走過花季系列活動是是在我部進行思想排摸、調(diào)查問

卷的基礎(chǔ)上所進行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業(yè)部學(xué)生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實處。此次活動分為調(diào)查問卷；“我是女生、我??”征文、演講、小品比賽；萬章老師組織的“網(wǎng)絡(luò)使人親近還是疏遠”辯論賽讓學(xué)生認識了怎樣正確看待網(wǎng)絡(luò)的問題，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當中，真正落實學(xué)校關(guān)于人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是主題班會，德育導(dǎo)向明確，富有思想性，達到了預(yù)期的教育效果。

2、素質(zhì)教育活動。為促進素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養(yǎng)合作動手實踐能力，組織班級學(xué)生把自己的寢室布置的溫馨和諧、美麗動人。

（三）、安保、宿管工作 學(xué)校一學(xué)期初成立了以陳副校長主管的領(lǐng)導(dǎo)小組，為本學(xué)期生管工作取得較好的成績起了個頭彩，提前進入各自的工作崗位。

一）、在新的學(xué)期生管人員盡心盡職，認真做好本學(xué)期的工作。1．開學(xué)期及早及時制定安保、宿管工作計劃：

①做好期初學(xué)生住宿安排。

②召開學(xué)期初宿管管工作人員會議，安排宿管值班。

③制定住校生各項登記表格。④召開室長會議。

⑤檢查宿舍、公共財產(chǎn)破損情況，安全情況。

⑥認真核實學(xué)生住宿名單。

⑦制定宿舍文化創(chuàng)建方案。

⑧對學(xué)生進行《住宿管理制度》教育。

⑨學(xué)生離校前的安全檢查，宿舍衛(wèi)生清理、財產(chǎn)清點，學(xué)生離宿工作。平時加大安全保衛(wèi)人員巡查力度，開展了一次消防安全演練活動，提高了學(xué)生安全逃離的技能。

（二）、加強學(xué)生住宿的教育工作

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、文明禮貌、關(guān)心集體、愛護公物、保護環(huán)境的良好行為習(xí)慣和健康的生活方式；培養(yǎng)具有自我保護，團結(jié)協(xié)作，分辨是非，抵制不良現(xiàn)象的能力，初具誠實守信、堅定勇敢、樂觀進取、不怕困難的心理品質(zhì)為目標，加強對學(xué)生進行集體教育，個別交談，特別轉(zhuǎn)化的教育形式，努力促進校風(fēng)建設(shè)不斷提高。

（三）、加強宿舍文化創(chuàng)建力度

學(xué)生宿舍在做到凈化的基礎(chǔ)上，逐步加快宿舍美化、文化建設(shè)步伐，努力提高住宿生的生活環(huán)境質(zhì)量。為了學(xué)生的生活環(huán)境，為了把住宿生管理好、教育好，全體宿管、安保人員力所能及的各項措施，在具體的實施中不斷積累，不斷妥善，為創(chuàng)造一個和諧、團結(jié)、美好的校園環(huán)境而盡心盡職。

二、存在問題與不足

1、一學(xué)期來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實上服務(wù)不夠。

2、學(xué)生管理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

3、工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋），但總覺布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過程中的力度不夠。

4、班主任培訓(xùn)和工作交流層次有待提高。

5、寢室管理、安保人員的工作力度有待加強

三、今后努力的方向

1、班級治理上，堅持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達到學(xué)校德育治理的底線，特色班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴管型治理也好，只要利于學(xué)生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班高效發(fā)展。

2、學(xué)生治理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對同學(xué)中存在的不良行為予以嚴厲處理，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階。

3、繼續(xù)做好服務(wù)者的角色。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點，講藝術(shù)，今后多注意這些。

總之，教育不僅要教書，更要育人。我將在以后的工作中努力要求自己德育工作逐步跟上新的步伐，力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育為己任，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。當然，篇三：四川省興文縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013-2014德育工作總結(jié)

四川省興文縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013-2014德育工作總結(jié)

本，我校德育工作圍繞“管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”，以活動為載體，開展了豐富多彩的德育教育活動，在大家的共同努力下，我校德育工作取得顯著成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化師德師風(fēng)建設(shè)

1、我校將師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)首位，納入教師工作常規(guī)考核，將師德師風(fēng)具體化，本，我校每位班主任與班級每個學(xué)生家長聯(lián)系在5次以上，同時，重視班主任培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)率100%，送培6人次。

2、全校教職工沒有人參與黃、賭、毒等活動，沒有任何人參與違法活動，沒有任何體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，全校教職工語言規(guī)范健康，圓滿完成了學(xué)校安排的各項工作。

3、加強班主任的培訓(xùn)，建立班主任“師徒結(jié)隊”、“以老帶新”關(guān)系，定期召開了德育經(jīng)驗交流會和班主任知識講座，提高了班主任對班級的管理水平，涌現(xiàn)出如熊艷江、周鵲敏、唐中友等一批優(yōu)秀班主任。

二、學(xué)生隊伍建設(shè)

1、以校團委、學(xué)生會社團為引領(lǐng)，通過以“愛的教育”為主線開展主題教育，積極開展了創(chuàng)先爭優(yōu)，學(xué)生師范作用明顯，學(xué)生會參與率達10%。

2、加強了對團委和學(xué)生會干部的培訓(xùn)和評價，把學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和實訓(xùn)成績納入到評定優(yōu)秀干部之列，以此來提高學(xué)生干部的素質(zhì)，保證學(xué)生干部的工作和學(xué)習(xí)兩不誤。

三、以活動為載體促進學(xué)生全面發(fā)展 1

1、每月開展常規(guī)主題教育，包括愛國主義、民族團結(jié)、遵紀守法、立志成才、健康教育、創(chuàng)新教育、挫折教育合格公民教育等。

2、根據(jù)學(xué)生特點，利用課余活動時間，開展了籃球、乒乓球、太極拳、田徑、羽毛球、健美操、合唱、樂器、舞蹈、書法、繪畫等課外活動興趣小組活動，學(xué)校還成立了田徑隊和籃球隊，體育組利用課余時間進行訓(xùn)練，5月舉行了全校籃球運動會，12月舉行第五屆冬季田徑運動會，同時，今年我校學(xué)生和老師在興文縣活動中都獲得了很好的成績。

3、每學(xué)期每個專業(yè)部都召開了家長會，加強與家長的聯(lián)系與溝通，取得家長的配合與支持，促進了我校的發(fā)展。

4、每個專業(yè)部每月都出一次德育?？?，加強宣傳。

5、團委、學(xué)生會通過以“愛的教育”為主線開展主題教育，積極開展了創(chuàng)先爭優(yōu)，學(xué)生師范作用明顯。

6、通過慶“五四”詩歌朗誦比賽和元旦迎新演出以及“12.9”文藝演出和書畫和手工制作展覽，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

7、開展文明主題教育：根據(jù)每學(xué)期初的活動計劃，結(jié)合我校實際，開展了學(xué)生儀容儀表整治，環(huán)境衛(wèi)生保潔活動，通過活動，對學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成起到了促進作用。

8、推進關(guān)愛學(xué)生行動，對尊規(guī)守紀的貧困生進行住校費免除，對在本學(xué)期中取得優(yōu)異成績的學(xué)生進行勵志金的獎勵，3月全校師生為楊奎進行了捐款活動并組織師生參加了他父母的祭奠儀式。

四、圍繞“三育人”服務(wù)全校師生

1、通過引進企業(yè)“7s”管理，規(guī)范要求，實現(xiàn)管理育人。2

2、通過關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生修繕洗浴室，建洗衣房，設(shè)置專門的晾衣處等，同時，通過發(fā)放勵志獎學(xué)金和貧困勵志金共計10萬余元，實現(xiàn)服務(wù)育人。

3、通過投入資金100萬建塑膠運動場，投入資金40萬進行校園文化建設(shè)，改善學(xué)生學(xué)生、生活、休息環(huán)境，通過對教室、食堂等宿舍等進行美化，實現(xiàn)環(huán)境育人。

五、工作的成績 1、2014年3月在縣慶“三八”廣場健身舞比賽中獲得二等獎。2、2014年4月在縣第四屆中小學(xué)生田徑運動會中獲得道德風(fēng)尚獎。3、2014年5月在市紀念“4.25”雙河地震周年防震減災(zāi)知識競賽中獲得三等獎。

總之，本我校德育工作有條不紊，圓滿地完成了各項工作計劃，取得一些成績，當然工作中也有一些不足，來年我們會在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和班主任及全體老師的共同下爭取把學(xué)校德育的工作做的更好！

四川省興文縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二〇一四年七月

3篇四：職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)

述 職 報 告

撒曉娟

緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我被安排在環(huán)境藝文部，協(xié)助沈部長搞好專業(yè)部德育工作，并且負責(zé)專業(yè)部日常德育管理工作，這是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的高度信任；回顧這一學(xué)期，專業(yè)部德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體班主任的大力支持和積極配合，特別是沈部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學(xué)期來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正：

首先，在思想政治方面：作為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，將理論思想和工作實際有效地結(jié)合起來；為了更好使自己在德育素養(yǎng)有更高提升，我參加了崇明縣班主任研究工作室，在工作室里認真地學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，提高了德育管理的藝術(shù)。同時能夠自覺地適應(yīng)教育形式的新要求，盡職盡責(zé)地完成好學(xué)校安排的各項工作。

一、主要工作：

（一）、緊抓常規(guī)，積極配合學(xué)校準軍事化管理工作。專業(yè)部常規(guī)往往能直觀反映專業(yè)部的部風(fēng)、部貌，是一項長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)。總體看，一學(xué)期來專業(yè)部衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務(wù)：

1、加強教育和引導(dǎo)。正確的行動來源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前，理念先行。學(xué)生是有個性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導(dǎo)到位，所以每次召開班主任工作例會上都向班主任強調(diào)，要向?qū)W生講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

2、認真檢查，做好反饋。一學(xué)期以來，我經(jīng)常對晨會、午休、講評后等常規(guī)治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查，特別是周一我們都對學(xué)生儀容儀表進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，都以書面的形式及時反饋。堅持做好每個月對班主任考核工作，從整體上

進行總結(jié)分析診斷改進工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學(xué)生自主管理委員會，加強學(xué)生小干部建設(shè)。本學(xué)期開始我部就公開形式招聘學(xué)生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部，每月召開總結(jié)會，不僅有助于專業(yè)部管理，同時提高了學(xué)生自我教育、自我提高的能力。

4、成立家長委員會，制定家長委員會計劃，組織家長委員會成員參加了“走過花季”系列活動，家長以書面的形式進行了反饋，反響非常好。

5、對全員育人做了中期檢查，并設(shè)定相應(yīng)的獎勵。

6、配合就業(yè)辦作好實習(xí)生的管理工作。

（二）活動育人。以活動為載體，讓學(xué)生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。

1、主題教育。本學(xué)期，我組織了三次大型主題教育，禁毒宣傳教育、“我與祖國共成長”師生同臺大合唱、“走過花季”系列活動。每次主題教育有詳實的方案、具體的過程、完整的總結(jié)，有特色、有成效。組織禁毒教育過程中每位同學(xué)積極參與，漫畫和小報為一體，學(xué)生受到了很大的教育。師生同臺大合唱，整個過程中，同學(xué)們對這次比賽投入了極大的熱情，熱情的朗誦、嘹亮的合唱表現(xiàn)了同學(xué)們愛祖國愛校的深情；任課老師的友情參與使整個活動氣氛熱烈，此時師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感。而走過花季系列活動是是在我部進行思想排摸、調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上所進行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業(yè)部學(xué)生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實處。此次活動分為調(diào)查問卷；“我是女生、我??”征文、演講、小品比賽；公開青春主題班會競賽等，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當中，真正落實學(xué)校關(guān)于人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是公開主題班會，德育導(dǎo)向明確，富有思想性，達到了預(yù)期的教育效果。

2、素質(zhì)教育活動。為促進素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養(yǎng)合作動手實踐能力，組織班級學(xué)生把實訓(xùn)課的產(chǎn)品進行銷售，并親自動手包成餃子送到老師面前，雖然同學(xué)們的餃子包的不是那么美觀，但是學(xué)生們親自動手做出的，老師們真的很感動，此次活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力，也增強了師生關(guān)系。在學(xué)校組織的素質(zhì)教育活動中，我部結(jié)合專業(yè)部特色，精心組織了上海辰山植物園進行參觀學(xué)習(xí)實踐活動?；顒佑腥蝿?wù)有要求，學(xué)生收獲頗深，專業(yè)部獲得安全保衛(wèi)獎和優(yōu)秀組織獎。

3、志愿者服務(wù)小隊活動。制定專業(yè)部服務(wù)隊計劃，各班服務(wù)隊有自己名字、特色。組織5個班級分別到豎新鎮(zhèn)敬老院慰問老人。通過這些活動學(xué)生學(xué)會了感恩、學(xué)會了堅強，更學(xué)會了做人。

4、安全法制教育活動。除了組織各班認真收聽全校性質(zhì)法制教育報告，同時結(jié)合專業(yè)部特點組織了法制教育主題班會，各班的安全法制教育長抓不懈，學(xué)生在實訓(xùn)課、體育課等都增強了安全意識，本學(xué)期我部無安全事故，無違法事件，更無重大違紀事件。

（三）加強德育研究。堅持寫好每周《德育簡訊》。目前，結(jié)合自己工作室研究心得通過每次班主任工作例會介紹德育治理新理論、新觀點，組織全體班主任編寫《走過花季》校本教材。我們部的班主任正在努力從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展，促進了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動，這個學(xué)期有兩名老師的實踐報告送到市參與評選。

二、存在問題與不足

1、一學(xué)期來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實上服務(wù)不夠。

2、學(xué)生治理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

3、工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋），但總覺布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過程中的力度不夠。

三、今后努力的方向

1、班級治理上，堅持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達到學(xué)校德育治理的底線，特色即班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴管型治理也好，只要利于學(xué)生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班高效發(fā)展。

2、學(xué)生治理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對同學(xué)中存在的不良行為予以嚴厲處理，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階。

3、繼續(xù)做好服務(wù)者。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點，講藝術(shù)，今后多注意這些?？傊?，這是我一個學(xué)期以來在大家關(guān)懷和支持下所做的一點事情，今后自己不斷努力學(xué)習(xí)，爭取獲得更大的成績。2010-12-27篇五：職業(yè)中學(xué)德育工作總結(jié)

《讓德育之花綻滿校園》職業(yè)中學(xué)德育工作總結(jié)

一直以來，我校德育工作遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效”的教育理念，以德育實踐活動為載體，以創(chuàng)建德育特色校為目的，強化制度管理，努力把德育工作做“實”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作煥發(fā)出生命的活力。

一、“以人為本”，“激勵為先”。

教育要符合以人為本的要求，以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈。工作中，我校以尊重學(xué)生的個性特點為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。1、“禮儀教育”正行為

學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，經(jīng)常開展“文明禮儀專項主題班會”、““學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”演講”；“守則規(guī)范知識競賽”等各種文明禮儀教育活動，并堅持活動經(jīng)?；?、制度化。

2、“法制教育”明綱紀

針對學(xué)生特點，開展“以案說法報告會”、“街頭宣傳”等形式多樣的法制教育活動，來教育學(xué)生知法、守法，這不僅使校風(fēng)校紀得到大幅度的改觀，也讓學(xué)生掌握了一定的法律知識，而且還能夠在生活中運用法律來維護自己的合法權(quán)益，在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動。

3、“心理教育”潤心靈

現(xiàn)在的中學(xué)生普遍存在心理脆弱現(xiàn)象，我校把心理健康教育納入學(xué)校工作日程，設(shè)專職心理教師，建立健全心理健康教育工作體系。開設(shè)心理健康教育課，同時建立心理健康

檔案，設(shè)立心理咨詢室，通過心理咨詢，使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。

二、轉(zhuǎn)換方式，注重實踐。

要提高師生的思想道德素質(zhì)，不但要使師生置身于德育特定環(huán)境，而且要調(diào)動其主體精神，主動地參與到德育實踐中。我校擺脫以說教為主的枯燥方式，開展校內(nèi)外結(jié)合的德育活動，使德育工作由原來的“自外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓師生在實踐中體驗高尚品德的魅力，進而自覺提高道德修養(yǎng)

1、“美化環(huán)境”造氛圍

“校園美”是學(xué)校規(guī)范管理的重要標志。我校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營造良好的校園文化氛圍。把學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、人文景觀、校園風(fēng)景與學(xué)校潛在的精神意念有機地統(tǒng)一起來，和諧地融為一體，真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

2、“德育科研”導(dǎo)方向

德育科研工作是學(xué)校德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。為使學(xué)校的德育科研工作深入開展，由校長親自掛帥，德育處具體負責(zé)，承擔(dān)了《誠信教育研究》等國家級、省級德育研究課題。同時開展了“區(qū)域教研交流會”、“德育課題研討會”、“科研經(jīng)驗交流會”等一系列豐富多彩的德育科研活動，取得了顯著成果。

3、“開展活動”上水平

師德的影響力是非常深遠的，可以說教師的師德水平?jīng)Q定著學(xué)校德育工作的成敗。為了加強師德建設(shè)，我們經(jīng)常組織教師開展“教師公開承諾和簽名活動”、“一幫一助學(xué)活動”、“名、優(yōu)、特教師社會服務(wù)日”活動、“師德建設(shè)論壇和征文活動”、“個人師德 總結(jié)匯報會”等一系列“樹師德、為師表、塑師魂，做人民滿意教師”的主題教育，以此來陶冶情操，鍛煉意志，提高教師整體道德水平。

三、與時俱進，不斷創(chuàng)新。

溫總理在座談會上強調(diào)：教育要面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，歸根到底就是要與時俱進，趕上時代發(fā)展的步伐，辦出具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的現(xiàn)代化教育。在德育工作中，我校始終關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢，加強德育科研，根據(jù)學(xué)校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段，擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中更具實效。正是因為有了明確的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育策略，才使得學(xué)校德育工作不斷取得進步，令我校發(fā)展成為校風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔的示范性農(nóng)村初中，被上級教育行政部門列為省級德育研究實驗基地，先后被評為市級文明學(xué)校，依法治校示范校，市級德育示范校。

第四篇：學(xué)校德育案例

德育案例及點評

精心組織 統(tǒng)籌安排 創(chuàng)新思路 凸顯特色

——烏市第112小學(xué)堅持以文化建設(shè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展和特色教育

烏魯木齊市第112小學(xué) 二0一三年七月二日

德育案例

精心組織 統(tǒng)籌安排 創(chuàng)新思路 凸顯特色

——烏市第112小學(xué)堅持以文化建設(shè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展和特色教育

烏魯木齊市第112小學(xué)始建于1944年7月，地處烏魯木齊市米東區(qū)以北17公里處與五家渠市相鄰，交通便利，地理位置優(yōu)越，學(xué)校占地面積19105平方米，建筑面積1458平方米，綠化面積2541平方米，現(xiàn)有在校學(xué)生135人，6個教學(xué)班，學(xué)?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)（副科級）2人，16位專任教師，聘用教師2人，其中小學(xué)高級教師6人，大專學(xué)歷12人，本科學(xué)歷6人，黨員6名。校園內(nèi)道路活動場地全部硬化，校園環(huán)境優(yōu)美，有100多平方米的富有豐富內(nèi)容的文化墻，200米運動場1個，足球場、籃球場、羽毛球場各1個。教學(xué)區(qū)域內(nèi)設(shè)置有微機室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、多媒體室、工會室、勞技室、大隊活動室、教師心理咨詢室以及科學(xué)實驗室等功能室齊全，設(shè)施完備。我校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，在明確各部門管理職責(zé)及工作任務(wù)的前提下，分工協(xié)作，互通信息，密切配合，學(xué)校把全面優(yōu)化和提高教師隊伍素質(zhì)作為辦學(xué)的生命線，遵循“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦學(xué)宗旨，爭創(chuàng)一流的育人環(huán)境，一流的教學(xué)質(zhì)量，為羊毛工鎮(zhèn)轄區(qū)協(xié)標工村、團結(jié)村、紅雁村及外來人員子女就學(xué)提供優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。2010分別獲米東區(qū)級“衛(wèi)生紅旗單位”、“綠色學(xué)?！奔笆屑墶捌桨残@”光榮稱號；2011年3月榮獲米東區(qū)教育系統(tǒng)信訪工作先進單位。2009至2012歷經(jīng)兩次烏魯木齊市級文明單位屆滿復(fù)驗；2012創(chuàng)建了烏魯木齊市級衛(wèi)生合格單位。學(xué)校大力開展校園文化建設(shè)，努力營造濃厚文化氛圍，著力提升師生文化品位，精心打造校園文化品牌，積極研究和主動服務(wù)地方文化發(fā)展，以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。在學(xué)校的發(fā)展目標、辦學(xué)思路、教學(xué)科研、師資隊伍、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面求真務(wù)實、大膽探索、精心組織 統(tǒng)籌安排 創(chuàng)新思路 凸顯特色的辦學(xué)新路，形成了“責(zé)任、合作、創(chuàng)造、自強不息、尚誠厚德”的112小學(xué)精神，有力促進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，不斷彰顯教師教育特色。

科學(xué)決策 民主管理 精心組織 統(tǒng)籌安排

（一）學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，建立健全各項規(guī)章制度、如教職工考勤制度、教師量化考核制度、班主任考核制度、教育教學(xué)及教研制度、民主生活會制度等一系列規(guī)章制度，學(xué)校成立黨支部、工會、行政辦、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等，每年初討論制定學(xué)校發(fā)展長遠規(guī)劃和工作計劃，科學(xué)決策 民主管理 精心組織 統(tǒng)籌安排。

學(xué)校認真落實米東區(qū)創(chuàng)建教育強區(qū)（縣）促進均衡發(fā)展會議精神，結(jié)合學(xué)校標準化建設(shè)、“捆綁式”發(fā)展與市直學(xué)校116學(xué)校結(jié)成“手拉手”對子、采取“請進來 走出去”、借調(diào)、掛職、支教等形式，在教研教學(xué)上開展“同課異構(gòu)”講課、評課等活動。

創(chuàng)新思路 凸顯特色

（二）加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理水平。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。

1、堅持班主任例會制度。堅持每兩周一次的德育工作例會，明確工作內(nèi)容，不斷充實學(xué)習(xí)目標，使之主題化、層次化、有效化。要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中，做一名“用心”的班主任。

2、開展班主任管理能力培訓(xùn)，促進管理規(guī)范化。每學(xué)期爭取安排一次班主任外出學(xué)習(xí)。要求班主任平時要認真做好班主任工作記載。指導(dǎo)班主任開好班會，精心設(shè)計班會課教案，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常規(guī)管理等問題開展形式多樣的主題班會，并做好主題班會的資料積累。每周召開一次主題班會。

3、召開班主任經(jīng)驗交流會。學(xué)校每年舉辦班主任經(jīng)驗交流會，宣傳班主任好的工作方法，為“評優(yōu)”打好基礎(chǔ)。每個學(xué)期都要組織評比學(xué)校優(yōu)秀班主任，他們的先進事跡在學(xué)校的校報予以通告表彰。要求每人每學(xué)期都作班主任工作小結(jié)，通過專題小結(jié)把班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)與科學(xué)地建設(shè)班主任隊伍的實踐有機地結(jié)合起來。

4、對班主任老師的“傾斜”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解、尊重、依靠、關(guān)心、信任廣大班主任，既在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機遇，提供鍛煉他們能力的機會，積極支持和培養(yǎng)，使他們努力向上；又在政治上給予關(guān)心，在生活上給予無微不至的關(guān)懷和幫助。在評優(yōu)評先，表彰獎勵，晉級晉職、績效考核等政策上對班主任適當“傾斜”，以充分調(diào)動每一位班主任的積極性。

以活動為載體，創(chuàng)新活動特色 豐富活動內(nèi)涵

（三）以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣決定性格，性格決定命運。良好的習(xí)慣將使每一個學(xué)生終身受益。加強學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。各班充分利用班會開展“好習(xí)慣伴我成長”活動，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《禮儀教育手冊》引導(dǎo)學(xué)生從家庭禮儀、校園禮儀、公共禮儀入手，學(xué)禮、知禮、懂禮、守禮。在社會交往中，自覺運用禮儀規(guī)范，嚴格要求自己，做到“舉止文明，處事得體”。同時恰當?shù)匕盐战逃龝r機，對學(xué)生進行安全教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。并繼續(xù)從出操、結(jié)隊集會、衛(wèi)生保潔等各方面對學(xué)生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強對學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育，少先隊加大檢查曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步根除，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。

2、在德育活動上開展“我在城里（鄉(xiāng)下）有個家” “手拉手”結(jié)對融情活動，如我校與烏市116小學(xué)、111小學(xué)聯(lián)合開展的“緬懷革命先烈”清明節(jié)掃墓活動；“相約貝鳥城 融情青湖畔”的手拉手結(jié)對及聯(lián)誼活動等創(chuàng)新了活動形式，豐富了活動內(nèi)涵。

3、充分利用祖國各種重大節(jié)日特有氛圍開展系列活動。通過多種渠道開展多種活動，真正把愛國主義教育深入人心。

（1）、在教學(xué)樓內(nèi)懸掛中國歷代愛國者的畫像、名言和警句，形成良好的愛國主義文化氛圍。

（2）每學(xué)期各班辦以“愛國主義”為主題的黑板報，刊登愛國主義題材的文章材料，對學(xué)生進行愛國主義教育。

（3）與米東區(qū)廣電局聯(lián)系，每年組織學(xué)生觀看四場以上愛國主義影視片，并開展寫觀后感比賽。

（4）每周五組織學(xué)生開展主題班隊會活動。組織開展經(jīng)典詩詞朗誦會、紅歌傳唱活動，讓學(xué)生在有益的活動中樹立愛國主義的崇高理想。

（5）走進經(jīng)典建立閱讀的習(xí)慣。學(xué)校結(jié)合“天山讀書月”活動，成立專項檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，規(guī)定閱讀篇目，定期進行檢查。

4、大力開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。消防大隊聯(lián)手，每學(xué)期開學(xué)為學(xué)生上好開學(xué)第一課，組織開展消防疏散演練，組織參觀消防大隊，進行安全講座，增強學(xué)生的安全意識。加強行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，值日教師對當日的師生出勤、教學(xué)秩序、衛(wèi)生狀況、兩操情況及活動大事進行檢查與記錄。少先隊負責(zé)對各班的文明禮儀進行督導(dǎo)、抽查，以便了解各班進行文明禮儀常規(guī)教育情況，促進我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文明禮儀風(fēng)氣的形成。

5、加強心理健康教育。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立“陽光小屋”通過與學(xué)生談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個性人格，全面落實 “面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

6、每年舉辦一次以“體驗創(chuàng)新”為主題的科技節(jié)活動。進一步傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過豐富多彩的科技教育和科普活動，如：風(fēng)箏制作及放飛比賽、七巧板比賽等活動激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，促進學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

（四）美化環(huán)境，陶冶情操，推進和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如學(xué)校文化長廊里的名人頭像、名言警句、休閑椅、長達120米的文化墻建設(shè)。含概了傳統(tǒng)文化、廉潔文化、民族團結(jié)、綠色環(huán)保教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等愛國主義教育的內(nèi)容。

2、在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

3、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境。

（五）密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系。

建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，每年召開變革家長會，同時利用電話、“飛信”平臺及時與家長溝通。辦好“家長學(xué)校”，提高家教水平。通過家長會、家教培訓(xùn)會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法，積極詳細解釋我校的新措施、新做法。

案例點評：

烏魯木齊市第112小學(xué)創(chuàng)建于1944年7月，地處烏魯木齊市米東區(qū)以北17公里處的農(nóng)村完全小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)美，有100多平方米的富有豐富內(nèi)容的文化墻，200米運動場1個，足球場、籃球場、羽毛球場各1個。教學(xué)區(qū)域內(nèi)設(shè)置有微機室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、多媒體室、工會室、勞技室、大隊活動室、教師心理咨詢室以及科學(xué)實驗室等功能室齊全，設(shè)施完備。

學(xué)校大力開展校園文化建設(shè)，努力營造濃厚文化氛圍，著力提升師生文化品位，精心打造校園文化品牌，積極研究和主動服務(wù)地方文化發(fā)展，以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。在學(xué)校的發(fā)展目標、辦學(xué)思路、教學(xué)科研、師資隊伍、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面求真務(wù)實、大膽探索、精心組織 統(tǒng)籌安排 創(chuàng)新思路 凸顯特色的辦學(xué)新路，形成了“責(zé)任、合作、創(chuàng)造、自強不息、尚誠厚德”的112小學(xué)精神，有力促進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，不斷彰顯教師教育特色。

科學(xué)決策 民主管理 精心組織 統(tǒng)籌安排

學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，建立健全各項規(guī)章制度、學(xué)校認真落實米東區(qū)創(chuàng)建教育強區(qū)（縣）促進均衡發(fā)展會議精神，結(jié)合學(xué)校標準化建設(shè)、“捆綁式”發(fā)展與市直學(xué)校116學(xué)校結(jié)成“手拉手”對子、采取“請進來 走出去”、借調(diào)、掛職、支教等形式，在教研教學(xué)上開展“同課異構(gòu)”講課、評課等活動。

創(chuàng)新思路 凸顯特色

加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理水平。

堅持班主任例會制度；開展班主任管理能力培訓(xùn)；對班主任老師的“傾斜”；召開班主任經(jīng)驗交流會。

以活動為載體，創(chuàng)新活動特色 豐富活動內(nèi)涵

充分利用重大節(jié)日慶典、傳統(tǒng)紀念日及、清明節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、建隊節(jié)等不失時機第開展師生喜聞樂見的活動。如：我校與烏市116小學(xué)、111小學(xué)聯(lián)合開展“我在城里（鄉(xiāng)下）有個家”、“手拉手”結(jié)對融情活動；送文化下校、我校與烏市116小學(xué)聯(lián)合開展的“緬懷革命先烈”清明節(jié)掃墓活動；“相約貝鳥城 融情青湖畔”的手拉手結(jié)對、及融情聯(lián)誼活動等創(chuàng)新了活動形式，豐富了活動內(nèi)涵。

走進經(jīng)典建立閱讀的習(xí)慣。學(xué)校結(jié)合“天山讀書月”活動，成立專項檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，規(guī)定閱讀篇目，定期進行檢查。

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的組織機構(gòu)和管理機制，每年召開變革家長會，美化環(huán)境，陶冶情操，推進和諧校園建設(shè)。

精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如學(xué)校文化長廊里的名人頭像、名言警句、休閑椅、長達120米的文化墻建設(shè)。含概了傳統(tǒng)文化、廉潔文化、民族團結(jié)、綠色環(huán)保教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等愛國主義教育的內(nèi)容。

烏魯木齊市第112小學(xué)

2013.5.20 圖片說明：

校 園 文 化 墻 校園文化建設(shè)

烈士陵園祭掃活動 與111小學(xué)、116小學(xué)開展

“相約貝鳥城，融情青湖畔”手拉手融情聯(lián)誼活動。

第五篇：學(xué)校德育案例

勵志點亮人生

————沂源二中勵志教育全員育人導(dǎo)師制

勵志教育全員育人導(dǎo)師制簡介：勵志教育，是應(yīng)用教育心理學(xué)、教育激勵學(xué)和教育管理學(xué)理論，激發(fā)、喚醒和培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)動力，使學(xué)生從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺，讓學(xué)生用自己的力量成長，最終達到成人成才的目的。在學(xué)校，教師“一崗雙責(zé)”，既是任課教師又是勵志教育導(dǎo)師。每位導(dǎo)師帶領(lǐng)著一部分學(xué)生通過勵志教育系列活動達到提升文化素質(zhì)，明確人生方向，培養(yǎng)堅強意志，志當祖國棟梁的目的。

我校農(nóng)村生源多，生源質(zhì)量差，有相當部分學(xué)生初中時就經(jīng)歷過許多失敗。他們在學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣、心理上都存在著諸多問題，如知識基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)信心不足、行為習(xí)慣養(yǎng)成差、意志力薄弱、對生活和學(xué)習(xí)缺乏激情、不懂感恩、人生目標不明確、學(xué)習(xí)內(nèi)動力不足等等。面對這些問題，如何對學(xué)生因勢利導(dǎo)，如何構(gòu)建新的育人模式，如何讓學(xué)生充滿自信、充滿激情地投入到學(xué)習(xí)和生活中，成為我們必須面對和盡快解決的新問題。為此，我校引入了勵志教育全員育人導(dǎo)師制。我們將勵志教育全員育人導(dǎo)師制與我校德育實際相結(jié)合，使我校德育水平再上新臺階。一．樹立一種理念.加德納有一句名言：“每個孩子都是一個潛在的天才兒童，只是經(jīng)常表現(xiàn)為不同的形式?！痹谌说臐撃苤?，動機、興趣、情感、意志、性格等對于孩子的成長都有極為重要的作用。我們應(yīng)該堅信每個孩子的內(nèi)心中都充滿著對成長和進步的強烈需求，充滿著對被激勵和被表揚的強烈愿望，充滿著對美好生活的向往，都有很多成長中的困惑需要有人給予疏導(dǎo)。勵志教育全員育人導(dǎo)師制旨在喚起學(xué)生的生命自覺。通過勵志教育系列活動塑造學(xué)生對學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的激情，讓學(xué)生感恩于生活、家庭、學(xué)校的給予，樹立學(xué)生對自己的責(zé)任感。全方位、多層面地促進學(xué)生道德素質(zhì)的提升，健康個性的培養(yǎng)，多方面能力的提高。

二．形成一種模式。

以班級為單位，以班主任為班級總導(dǎo)師，任課教師為導(dǎo)師；全校師生共同參與，學(xué)生分組，導(dǎo)師指導(dǎo)；學(xué)生定期讀信，定期寫成長記錄，定期反思評價自己；導(dǎo)師定期談心，批改成長記錄。三個年級依據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合自身實際開展有年級特色的勵志教育活動。學(xué)校進行階段性評比和考核。

學(xué)生勵志體系，學(xué)生勵志每周三大步，每兩周一個主題。采用的辦法是讀、思、行。第一環(huán)節(jié)是“朗讀”，第二環(huán)節(jié)是“反思”。第三環(huán)節(jié)是“行動”。具體做法如下：

第一環(huán)節(jié)：提高道德認識與集體朗讀勵志信

德育教育先從認知開始。根據(jù)各個年級的實際，年級組確定主題，開展勵志信的創(chuàng)作活動，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，我們創(chuàng)作的勵志信有《惜時篇》、《奮斗篇》《感恩篇》《拼搏篇》《進入高Ⅹ的承諾》等數(shù)十篇。確定了勵志信的內(nèi)容后，每天集體朗讀勵志信。朗讀的姿勢要求是，全體起立，挺胸抬頭，雙手捧信，齊聲朗讀。學(xué)生勵志體系，通過集體朗讀勵志信的方式，實現(xiàn)道德認知，培養(yǎng)道德情感。

第二環(huán)節(jié)：培養(yǎng)道德道德與書寫和批閱成長記錄

我們根據(jù)各年級的實際編印了《沂源二中勵志教育成長記錄談心本》，內(nèi)容包括：步入高一（高

二、高三）的承諾，作為我們慷慨激昂的宣言；學(xué)年學(xué)習(xí)檔案（高考奮斗目標、階段推進目標）作為學(xué)生的進步臺階；年級成績變化曲線；成長記錄和談心記錄。記錄的基本要求是“記進步、記懺悔、記快樂、記煩惱，反思以求明志，改變以求發(fā)展。”這種要求，促使學(xué)生反省和自勵。通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)，成長記錄已經(jīng)成為導(dǎo)師育人的重要載體。成長記錄不但可以使學(xué)生自我反思，由于導(dǎo)師的“批閱”，更增加了師生交流和導(dǎo)師關(guān)愛的機會，成為了導(dǎo)師多元評價和正向引導(dǎo)平臺。根據(jù)學(xué)校的實踐研究，我們提出了“主題式成長記錄”，以規(guī)劃的主題或者校本的主題，去引導(dǎo)學(xué)校、班級和宿舍的文化導(dǎo)向。學(xué)生書寫成長記錄的熱情非常高，有同學(xué)字數(shù)達到300字左右，有的文筆流暢，抒發(fā)胸臆，排解苦惱，有的談自己的學(xué)習(xí)進步情況，談進步后的擔(dān)心和心慌；有的詢問導(dǎo)師如何提高這一科目的學(xué)習(xí)方法等等。有同學(xué)寫道：“在我們班，有合作，有競爭。說實話，壓力很大，但也正因為有那么多的榜樣，我充滿了信心。希望自己可以抓住機遇，每天進步一點點。”有的同學(xué)寫道：“經(jīng)過一次月考，不能說是徹悟，但我多少有了些不同于以往的經(jīng)驗，選擇題不能太過糾結(jié)；問答題要條理，簡潔；字跡要工整。地理老師說，高考考得不只是能力，更重要的是心理素質(zhì)?！?/p>

常態(tài)化的填寫和批閱成長記錄，形成師生思想交流的一部分。勵志教育全員育人導(dǎo)師制采用“四導(dǎo)”策略，即思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，并把“四導(dǎo)”策略作為導(dǎo)師工作的基本內(nèi)容。對于每一種策略都做了具體的解釋和提出了詳細的要求，這為導(dǎo)師的批閱和談心提供了思路和方向。學(xué)生的書寫，寫出了真情。導(dǎo)師的批閱傳遞了鼓勵、溫暖、信任、愛護、真理。同時，導(dǎo)師的批閱加談心成為學(xué)生道德情感反思的重要參考，激發(fā)了學(xué)生發(fā)展的原動力。如夏侯導(dǎo)師在給一位同學(xué)的批語中寫道：“為父母奮斗便是為自己。無論如何人生需要搏一搏，不白活一回，苦也不覺得累。你在成長，相信自己?！崩顚?dǎo)師對一位做主觀題有困難的同學(xué)寫道：“要有技巧，審模塊，題型、主題、主體，審材料中的信息；聯(lián)系教材原理，明確答題的指向，分層次，分角度答題。你一定會有進步的，我對你有信心?！?/p>

導(dǎo)師的引導(dǎo)下，《勵志教育成長記錄談心本》成為學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀形成的主要平臺；成為學(xué)生獲得導(dǎo)師個別輔導(dǎo)的重要渠道；成為學(xué)生迷茫時指路的燈塔。

第三環(huán)節(jié)：落實行動與自我激勵、自我促進

落實行動與自我激勵要求學(xué)生樹立細節(jié)決定成敗的理念，天天有所行動，持之以恒；導(dǎo)師進行跟蹤指導(dǎo)、矯正和談心。要求學(xué)生能在每單元的勵志和德育主題下，天天有所進步。

學(xué)生對自己的行動，每天給自己打分，認為極好記4分，很好記3分，好記2分，差記1分。常態(tài)化的“落實行動與自我激勵、自我促進”，是學(xué)生自我提升、自我發(fā)展、自我評價反思的過程，無疑是一次“道德長跑”。

學(xué)生勵志按照“朗讀、反思、行動”這三步，各年級圍繞自己的主題進行。一個主題，需要進行兩周。持之以恒，堅持不懈，效果明顯。

三．凝聚一股合力

1.學(xué)校、班級、宿舍文化形成了一股合力。以勵志教育全員育人導(dǎo)師制為核心，學(xué)校校園、班級、宿舍積極開展以勵志為關(guān)鍵詞的文化建設(shè)活動。學(xué)校政教處、團委以重大節(jié)日為載體開展以愛國主義、責(zé)任教育、感恩教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等為主題的活動，如：演講比賽、書法繪畫比賽、英語口語大賽、詩歌朗誦會、優(yōu)秀試卷學(xué)案展評、與不良行為告別的簽名活動等。宿舍、教室文化更是豐富多彩，室內(nèi)文化、走廊文化、門窗文化等無處不體現(xiàn)勵志教育的身影，導(dǎo)師與學(xué)生談心的身影、精彩的批閱、學(xué)生活動的精彩鏡頭、繪畫書法的優(yōu)秀作品隨處可見。在文化建設(shè)中，我們注重將活動放手給學(xué)生，取得意想不到的良好效果。

2.全體師生形成一股合力。學(xué)校研究制定了全員育人模式下的勵志教育評價體系，對教育活動的每一個環(huán)節(jié)提出了具體的要求和精細的評價辦法，在學(xué)?？己说拇罂蚣芟拢骷壊恐贫ㄇ袑嵖尚械目己思殑t。年級評和學(xué)生評相結(jié)合，給予行政表彰和獎勵。

教育是與人的生命共始終的，勵志教育也是一次人生的長跑。我們學(xué)校在這一方面已經(jīng)取得了一定的成效，但是，面臨的困難仍然很大，需要積極創(chuàng)新的工作還有很多。我們相信，世上無難事，只怕有心人。勵志教育，勢在必行。