第一篇：明德小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)2011.1

明德小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)（2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期）

一學(xué)期來(lái)，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨?65”教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取，教學(xué)工作順利開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績(jī)。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理

學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)期來(lái)，我們有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，教研組、備課組的建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

1、強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)估，將各教師教學(xué)工作情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

2、落實(shí)各項(xiàng)制度。在教師中重申365備課要求，365課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等制度和要求。不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“堂清、日清、周清、月清”工作，繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。對(duì)教師常規(guī)業(yè)務(wù)實(shí)行周查、月查對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋限期整改。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生實(shí)行“四清”，要求教師在“堂清”的基礎(chǔ)上進(jìn)行“日清”，教導(dǎo)處根據(jù)各班“兩清”的統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行“周查、月查”落實(shí)“周清月清”，取得了明顯的效果。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語(yǔ)、數(shù)、綜合教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，并以365理論為主要內(nèi)容。大家實(shí)實(shí)在在地研究365課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀365教學(xué)模式。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。

5、做好課堂教學(xué)評(píng)估，加強(qiáng)“賽課”。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究，先后舉行了兩次“賽課”活動(dòng)，教師均能積極參加，準(zhǔn)備充分，“365”教學(xué)模式使用熟練。（1）、全員參與，學(xué)科覆蓋層面廣。賽課活動(dòng)的掀起對(duì)我們的課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)那是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。其中教師們共同參與活動(dòng)的打造、活動(dòng)的反思、活動(dòng)的評(píng)價(jià)。在一定程度上來(lái)說(shuō)，我校大部分課是具有一定的典型性和代

表性。（2）、高度重視。本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體老師大力支持。教師們很重視學(xué)校為大家搭建的這個(gè)“展示自我 ”的平臺(tái)，可以說(shuō)每位教師的教育活動(dòng)都是通過(guò)認(rèn)真推敲和準(zhǔn)備的，所以，每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，不論是選材、目標(biāo)的設(shè)定、自學(xué)指導(dǎo)的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、課堂氣氛的營(yíng)造、互動(dòng)的水平等方面都有一個(gè)風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。這充分說(shuō)明，我們每位教師都是樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的。同時(shí)也充分顯示出了我校過(guò)硬的師資隊(duì)伍。（3）、活動(dòng)質(zhì)量高。通過(guò)次賽課活動(dòng)，我們一起見(jiàn)證和感悟了教師們的成長(zhǎng)： 從了解新的觀念新的模式→融入到行動(dòng)中實(shí)踐→更深體會(huì)新的觀念、模式→觀念到行為的融入，這一路走來(lái)，我們一起見(jiàn)證和感悟了教師們迅速提高的過(guò)程。通過(guò)評(píng)委們認(rèn)真的評(píng)議，經(jīng)過(guò)行政會(huì)研究，賽課活動(dòng)評(píng)出5位教學(xué)一等獎(jiǎng)，8位教學(xué)二等獎(jiǎng)。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽(tīng)課均在42節(jié)以上。全校實(shí)行推門(mén)課管理。

6、做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校質(zhì)量的提高。

通過(guò)努力，現(xiàn)我校教師在“365”課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)學(xué)年初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟“365”理論的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一研究專題，安排了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師到河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。

自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)極大的跨越。正所謂“等閑識(shí)得春限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化的“365”教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示學(xué)生的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

四、教研成績(jī)突出

本學(xué)期我校教研工作順利開(kāi)展，2位教師在全鎮(zhèn)“365”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)，教師論文數(shù)篇在省級(jí)刊物發(fā)表，2位教師獲得市“課改標(biāo)兵”稱號(hào)。

七、優(yōu)化學(xué)籍管理

統(tǒng)編全校學(xué)生學(xué)籍，健全學(xué)生學(xué)籍管理。

八、反思

回顧過(guò)去的一學(xué)年，我們教導(dǎo)部門(mén)能及時(shí)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，竭盡所能為廣大教師服務(wù)。教導(dǎo)工作要求不斷提高，老師的壓力越來(lái)越大，教學(xué)管理人員也動(dòng)了不少腦筋，想了不少辦法，盡量讓工作更出色，應(yīng)該說(shuō)有扎實(shí)的措施，能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，有明顯的效果，成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。

1、部分教師對(duì)“365“教學(xué)模式使用不熟練，細(xì)節(jié)處理不好。

①“四清”工作中培優(yōu)、推中、補(bǔ)差的措施不夠扎實(shí)，“四清”工作流于形式。

②部分學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

2、教學(xué)常規(guī)管理距離精致化標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。①對(duì)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督尚待加強(qiáng)。

②校本教研缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)和科學(xué)的規(guī)劃；在具體操作實(shí)施中缺乏持續(xù)性。

③學(xué)校特色教學(xué)雖然做了大量的工作，但要形成特色還需要進(jìn)一步的努力。

展望下學(xué)年工作，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有繼續(xù)以“365“模式改革為契機(jī)，在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導(dǎo)處，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰，通過(guò)全校教師的共同努力，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

第二篇：安定區(qū)明德小學(xué)2011教導(dǎo)工作總結(jié)

安定區(qū)明德小學(xué)2010-2011第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

我校本學(xué)期教學(xué)教研工作在上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，培養(yǎng)師生榮辱觀教育,努力探索實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。努力開(kāi)展學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，以課標(biāo)精神為先導(dǎo)，在課程改革及校本課程開(kāi)發(fā)方面做出實(shí)效。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一 主要工作：

（一）強(qiáng)化課改意識(shí)，促課改的可持續(xù)發(fā)展。

1、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課改理念。

進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。我們既接受課改的新理念，同時(shí)也把傳承優(yōu)良的好經(jīng)驗(yàn)，正確把握實(shí)踐中的一些問(wèn)題，接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)（探究）學(xué)習(xí)，展示課與常態(tài)課，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍，豐富的多媒體教學(xué)與常規(guī)板書(shū)教學(xué)，減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。把學(xué)生真正作為一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體來(lái)看待，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。全體教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)參與，并不斷將新的教育理念、教學(xué)方 法運(yùn)用到教學(xué)工作中進(jìn)行嘗試、研究、探索。

2、開(kāi)展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)實(shí)效。

⑴一如既往的關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，與城區(qū)學(xué)校、兄弟學(xué)校進(jìn)行交流研討活動(dòng)，組織形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，使教師在實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐活動(dòng)中提高自己。

⑵發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用，利用各種機(jī)會(huì)指導(dǎo)青年教師，教導(dǎo)處經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，關(guān)心、幫助教師，不斷促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

⑶倡導(dǎo)教師自我培訓(xùn)、自我提高。要求每位教師充分利用圖書(shū)音像資料、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流探討。

⑷教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，有備而去，有載而歸。安排外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師回校后總結(jié)、提煉，然后在教師會(huì)上或教研組作匯報(bào)或上體會(huì)課、實(shí)踐課。

3、深化教學(xué)研究，提高課堂效益。繼續(xù)將課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的重點(diǎn)，努力向四十分鐘要質(zhì)量。

⑴深化實(shí)踐研討。教研組加大實(shí)踐研討的力度、深度，利用好實(shí)踐課、展示課的機(jī)會(huì)，組織好評(píng)課研討；青年教師利用實(shí)踐課、公開(kāi)課的機(jī)會(huì)努力提升自己。

⑵優(yōu)化教學(xué)手段。進(jìn)一步掌握常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分發(fā)揮電教資源在教學(xué)中的作用，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)手段的最優(yōu)化，提高教學(xué)效率。

⑶強(qiáng)化課堂常規(guī)。重視學(xué)生讀書(shū)思考的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課討論的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

4、加強(qiáng)科研引領(lǐng)，提高科研質(zhì)量。

教導(dǎo)處重視教學(xué)科研的常規(guī)工作，加大力度，落實(shí)科研計(jì)劃，細(xì)化科研要求，明確科研任務(wù)，規(guī)范科研管理，提高科研質(zhì)量。

⑴鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級(jí)各學(xué)科的教師聯(lián)動(dòng)，研究深——不是浮光掠影，為研究而研究，而是解決實(shí)踐中的問(wèn)題，學(xué)、研致于應(yīng)用。

⑵鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，促教育質(zhì)量再上臺(tái)階。各教研組長(zhǎng)對(duì)本組組員的備課、上課、作業(yè)批閱等按照學(xué)校安排及時(shí)檢查、及時(shí)督促教師做到提前備課上課。教案由教研組長(zhǎng)先行審閱，無(wú)組長(zhǎng)簽字的教案從未進(jìn)入課堂。

1、全方位執(zhí)行課程方案。認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，明確學(xué)科設(shè)置要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)區(qū)教研室下發(fā)的課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足上好各門(mén)課程，上足課時(shí)，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間。上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，三－六年級(jí)要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)中的勞動(dòng)技術(shù)教育。落實(shí)弱勢(shì)兒童的教育工作。

2、嚴(yán)格“五認(rèn)真”管理，規(guī)范課程的實(shí)施。在教學(xué)活動(dòng)中，教師居主導(dǎo)地位，教師如何教，基本決定了學(xué)生如何學(xué)。因此我們重點(diǎn)研究和規(guī)范了教師教的行為。

⑴備課。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)。備課適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮了不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

⑵課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)。創(chuàng)建了《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，以新的課改理念規(guī)范課堂教學(xué)的各種要求，發(fā)揮導(dǎo)向功能。

⑶認(rèn)真批改作業(yè)是教學(xué)工作的又一個(gè)環(huán)節(jié)。切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，做的作業(yè)精心挑選，精心批改，解題規(guī)范完整，書(shū)寫(xiě)端正清楚，必要時(shí)還在課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng)，訂正嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。各科作業(yè)的批閱符號(hào)統(tǒng)一作業(yè)封面整潔。同時(shí)，加注感情評(píng)語(yǔ)。注意了錯(cuò)題的更正及輔導(dǎo)。

⑷認(rèn)真組織檢測(cè)。從考試中發(fā)現(xiàn)教與學(xué)中的不足與缺陷，及時(shí)改進(jìn)?？己蟮脑u(píng)講和分析有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既全面分析，又個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到了每位學(xué)生。

⑸認(rèn)真組織輔導(dǎo)主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們。

在教學(xué)活動(dòng)中，除了研究教師的“教”，還積極研究學(xué)生的“學(xué)”。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)，注意了非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。

3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，也是每一位教師的立教之本，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)，提高質(zhì)量。教導(dǎo)處及時(shí)做好階段性調(diào)研，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力提高各年級(jí)各科的合格率。主管教學(xué)的教導(dǎo)主任在本學(xué)期對(duì)每個(gè)教師的課至少聽(tīng)了一節(jié)。教研組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)組員的課平均了聽(tīng)兩節(jié)。本學(xué)期教師聽(tīng)課不少于16節(jié)。

4、利用課堂主陣地，夯實(shí)學(xué)校特色建設(shè)基礎(chǔ)。

⑴藝術(shù)教育努力提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，多出成果，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

⑵雙語(yǔ)教學(xué)。繼續(xù)營(yíng)造濃濃的雙語(yǔ)氛圍，充分利用雙語(yǔ)教材，上好了三四五六年級(jí)的雙語(yǔ)課，英語(yǔ)教師努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，做好了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

5、繼續(xù)重視了班級(jí)德育工作。

加強(qiáng)晨會(huì)、班隊(duì)課的管理，組織主題班隊(duì)研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《班主任考核條例》，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核和管理。

開(kāi)展心理健康教育。以學(xué)習(xí)、交往、正確認(rèn)識(shí)自我三個(gè)方面的心理健康教育為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展心理健康專題教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育心理的教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、加強(qiáng)體育衛(wèi)生等工作。堅(jiān)持健康第一的方針，落實(shí)常規(guī)體育鍛煉制度，積極參加小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，抓好各類運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)出成果；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康知識(shí)、疾病防治及良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。開(kāi)展好群體體育活動(dòng)，致力提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力，定期組織學(xué)生參與社會(huì)公益勞動(dòng)，教育學(xué)生積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念。

7、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用。重視課堂教學(xué)中德育任務(wù)的落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者，各科教師根據(jù)自 身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。繼續(xù)邀請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制教育專題報(bào)告。

（三）搭建教研平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的形成。

1、提高師德，敬業(yè)善教。規(guī)范青年教師教學(xué)行為，注重“五個(gè)不”：身正行規(guī)不迷航，敬業(yè)樂(lè)教不動(dòng)搖，會(huì)教善教不懈怠，奉獻(xiàn)愛(ài)心不謀私，文明執(zhí)教不粗暴。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的情況出現(xiàn)，當(dāng)好學(xué)生表率。青年教師明確努力方向，確立成長(zhǎng)目標(biāo)。

2、善搭平臺(tái)，挖掘潛力。

⑴做好了青年教師的“傳、幫、帶”工作。

⑵根據(jù)上級(jí)的要求積極開(kāi)展輔導(dǎo)組的各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，并積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，在參賽中提高教師的輔導(dǎo)能力。

二、不足與努力方向：

通過(guò)全體教師的共同努力，本學(xué)期教研工作取得了一定的成績(jī)，但還存在一定不足：

1、教師進(jìn)取精神不夠強(qiáng)。

2、教師對(duì)學(xué)校的教研培訓(xùn)不能夠正確認(rèn)識(shí)，流于形式。

3、與其他學(xué)校聯(lián)系較少，有閉門(mén)造車(chē)之嫌。

4、英語(yǔ)考試不夠理想。

5、教研水平未上層次。

當(dāng)然目前還存在許多問(wèn)題，但我們相信，只要全體師生一條心，我們會(huì)越走越好，給人民一份滿意的答卷。

明德小學(xué)教導(dǎo)處 二〇一三年六月九日

安定區(qū)明德小學(xué)2010-2011第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

二〇一三年六月九日

第三篇：藍(lán)山明德實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

藍(lán)山明德實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

2015年下期

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教導(dǎo)處工作將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)會(huì)議、文件精神，根據(jù)學(xué)校“校園和諧整潔美觀

教師合作開(kāi)拓創(chuàng)新

學(xué)生健康個(gè)性發(fā)展 ”的辦學(xué)目標(biāo)，深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師課堂教學(xué)能力，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。工作要點(diǎn)：

（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的

聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動(dòng)）的聯(lián)系、書(shū)本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是參照“教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教”教學(xué)模式制定切實(shí)可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。

（1）抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽(tīng)課、研討，每周不少于2節(jié)，對(duì)集體備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo)。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。

（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊(cè)，而是每次單元測(cè)試后均建立分 析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。

4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)、輔等”工作提出明確的要求并制定月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市、縣級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、繼續(xù)開(kāi)展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（三）、抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源

“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期全面開(kāi)展小課題研究，由語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計(jì)劃和一份研究方案，然后課題實(shí)驗(yàn)教師按研究方案在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，期末由課題實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

（四）其它工作

1.做好各種迎檢工作。

2.做好上傳上達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。3.積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。2015年8月：

1.按上級(jí)布置組織全體教師暑期培訓(xùn)并寫(xiě)好心得體會(huì) 2.確定崗位職聘做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

3．按上級(jí)要求開(kāi)足開(kāi)齊課程并制定好課表。

9月：

1．組織學(xué)生報(bào)到上課，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通。2．做好轉(zhuǎn)學(xué)事宜和“控流保學(xué)”工作。3．常規(guī)教學(xué)。

4．教導(dǎo)工作安排：常規(guī)材料（教師各種計(jì)劃、表冊(cè)、教案、聽(tīng)課等）。3.開(kāi)學(xué)典禮。

4.班級(jí)文化建設(shè)：開(kāi)展教室布置的評(píng)比活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，安全教育“安全在我心中”黑板報(bào)評(píng)比；做好安全第一周工作，上好班隊(duì)“安全第一課”，簽訂學(xué)生安全責(zé)任狀。

5.組織成立各興趣小組開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)。6.教師教研教改賽課

（一）。

7.組織開(kāi)展“人口與計(jì)劃生育知識(shí)”和“青春期知識(shí)”講座。

8.“文明班級(jí)”、“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)比

（一）9.教師月常規(guī)檢查。10月:

1.加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)：慶祝少先隊(duì)建隊(duì)，新隊(duì)員入隊(duì)宣誓。

2.強(qiáng)抓體藝工作：準(zhǔn)備參加藍(lán)山縣中小學(xué)生田徑乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)；準(zhǔn)備陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校以班級(jí)參加“校藝節(jié)”活動(dòng)競(jìng)賽。

3.校本培訓(xùn)：班主任培訓(xùn)。4.教師教研教改賽課

（二）。

5．班級(jí)管理：全校聽(tīng)寫(xiě)比賽；“愛(ài)祖國(guó)”黑板報(bào)評(píng)比；班隊(duì)活動(dòng)：我愛(ài)我的祖國(guó)。

6．組織開(kāi)展“人口與計(jì)劃生育知識(shí)”和“青春期知識(shí)”講座。7．十月份教師月常規(guī)檢查。

8．“文明班級(jí)”、“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵” 評(píng)比

（二）11月：

1.半期工作小結(jié)：舉行期中水平測(cè)試及表彰；搞好家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

2.法制副校長(zhǎng)上法制課。

3.強(qiáng)抓體藝工作：參加藍(lán)山縣第二十二屆中小學(xué)生田徑乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校舉行“體藝節(jié)”。

4.教師教研教改賽課

（三）。

5.“文明班級(jí)”“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)比

（三）。

6.“人口與計(jì)劃生育知識(shí)”和“青春期知識(shí)”講座。7.十一月份教學(xué)常規(guī)檢查。8．班隊(duì)活動(dòng)：半期自我評(píng)價(jià)。12月：

1．迎新年經(jīng)典誦讀比賽。

2.“喜迎新年”黑板報(bào)評(píng)比。3．教師教研教改賽課

（四）。

4．“文明班級(jí)”“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)比

（四）。

5．十二月份教學(xué)常規(guī)檢查。2016年元月：

1.教師趣味文體活動(dòng)。

2.結(jié)束新課做好期末復(fù)習(xí)迎考常規(guī)工作。3.教師教研教改賽課

（五）。

4.“文明班級(jí)”“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)比

（五）。

5.二0一五年元月份教學(xué)常規(guī)檢查。2016年2月

1．教學(xué)工作總結(jié)：個(gè)人總結(jié)，各活動(dòng)小組總結(jié)，教研組總結(jié)；教師上交論文或工作經(jīng)驗(yàn)。

2．教學(xué)常規(guī)一期考核。

3．組織期末考試，搞好閱卷工作。

4．班級(jí)結(jié)束工作：評(píng)選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部；對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育評(píng)估，填寫(xiě)學(xué)生期末評(píng)價(jià)。

5．教師優(yōu)秀教案評(píng)比。優(yōu)秀班主任評(píng)比。6．電子教案收集整理。7．做好教材征訂事宜。

未盡事宜另行通知

教導(dǎo)處 2015年9月

第四篇：教導(dǎo)工作總結(jié)1

教導(dǎo)工作總結(jié)

過(guò)去的一年我校教導(dǎo)處以中心小學(xué)本工作指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持面向全體的全面發(fā)展；以轉(zhuǎn)變教法為指導(dǎo)，糾正重績(jī)輕德、重教輕學(xué)的傾向，保證系統(tǒng)教育上軌道；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，自始至終抓好教育教學(xué)管理，使我校教學(xué)工作都有了全面進(jìn)步。

一、智育工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行了新課程計(jì)劃，遵照課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程門(mén)類和開(kāi)足教學(xué)時(shí)間，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮教研組的督導(dǎo)和評(píng)價(jià)功能要求教師人人要有教研課題，要把課堂教學(xué)作為檢驗(yàn)自己教法的主陣地。在教學(xué)中突出一個(gè)“導(dǎo)”字，緊抓一個(gè)“實(shí)”字，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“活”字，體現(xiàn)一個(gè)“新”字，融入一個(gè)“情”字。特別對(duì)擔(dān)任新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師，做到了精心配備，精心培養(yǎng)，盡心支持，為新課程教學(xué)大開(kāi)綠燈。

3、以活動(dòng)類課程為載體，構(gòu)建以校本課程打基礎(chǔ)的特色教學(xué)體系 圍繞按學(xué)科類課程開(kāi)設(shè)活動(dòng)類課的要求，根據(jù)我校師生的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)了適合本校學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)類課程。如，在學(xué)生和學(xué)生之間，班級(jí)與班級(jí)之間定期開(kāi)展小科技創(chuàng)作、小發(fā)明、小制作、小論文、小文學(xué)作品等“五小”競(jìng)賽活動(dòng)；還有定期開(kāi)展的智力活動(dòng)節(jié)、科技活動(dòng)結(jié)合體育活動(dòng)節(jié)等。

4、充分發(fā)揮圖書(shū)這種教學(xué)資料的作用，學(xué)校圖書(shū)室每周按時(shí)向三年級(jí)以上的學(xué)生開(kāi)放，要求三年級(jí)以上的學(xué)生每學(xué)期的圖書(shū)

借閱量不少于5本，寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于10篇。

5、狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)出率。本，自然教學(xué)的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率已達(dá)98％；數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100％。教師能充分利用教具、模型、掛圖等教學(xué)媒體組織教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和直觀性，收到了良好的效果。

6、課堂教學(xué)的現(xiàn)代化含量比例有所增長(zhǎng)。從春學(xué)期開(kāi)始，一年級(jí)到六年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)兩課課堂教學(xué)，全面采用了投影儀、計(jì)算機(jī)和錄音機(jī)教學(xué)，增大了課堂容量，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與的激情。

二、文體衛(wèi)生。

1、加強(qiáng)了藝術(shù)類課程的教學(xué)。根據(jù)我校師資實(shí)際開(kāi)展音樂(lè)課教學(xué)，如，利用錄音機(jī)、VCD等組織教學(xué)。學(xué)校每年舉行一次“校園之聲”文藝匯演。

2、體育課教學(xué)能將運(yùn)動(dòng)常識(shí)和體育保健知識(shí)的傳授，體育道德和精神的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。教師能抓住各年級(jí)不同的教學(xué)重點(diǎn)組織教學(xué)，特別是三年級(jí)以上學(xué)生的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，合格率較上年有明顯增長(zhǎng)。

3、精心設(shè)計(jì)一年一度的體育活動(dòng)節(jié)。定期組織既定的體育競(jìng)賽項(xiàng)目、全校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

4、認(rèn)真貫徹國(guó)家衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作。積極與鎮(zhèn)衛(wèi)生院配合對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行體檢，進(jìn)一步完善了學(xué)生健康檔案。

三、強(qiáng)化管理，質(zhì)量立校。

1、加大對(duì)各類計(jì)劃制定的審議力度。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審查教導(dǎo)工作計(jì)劃、總務(wù)工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)審查教研組工作計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃；教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審查教師的教研專題計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃。一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、任務(wù)具體，保證各類計(jì)劃與學(xué)校計(jì)劃的吻合，系統(tǒng)要求負(fù)責(zé)人將審查情況整理備案，以備待查。

2、繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管力度，充實(shí)和完善了備、講、輔、改、考諸環(huán)節(jié)的規(guī)章制度。要求領(lǐng)導(dǎo)和教師要遵守聽(tīng)課、評(píng)課制度。如，要求校長(zhǎng)全年聽(tīng)課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于30節(jié)，語(yǔ)、數(shù)兩科教研組長(zhǎng)全年聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師全年聽(tīng)課不少于20節(jié)。

3、根據(jù)教育體制改革不斷深化的新形勢(shì)，改革對(duì)教師教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師的評(píng)價(jià)及符合本校實(shí)際，又能促進(jìn)學(xué)校各方面工作的全面進(jìn)步。

4、質(zhì)量立校，樹(shù)立全員質(zhì)量意識(shí)。要求每個(gè)教師做好教書(shū)育人的本職工作。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

大力實(shí)施教師形象工程，錘煉師德、鑄造師魂。首先用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”禁令，統(tǒng)一規(guī)范教師的言行。以良好的道德修養(yǎng)為人師，以高尚的人格品質(zhì)做表率，施行師德月評(píng)制，把師德考核納入對(duì)教師本的綜合考核之中；其次，教師在學(xué)生中間開(kāi)展“我心目中的老師”和家長(zhǎng)中間開(kāi)展“家長(zhǎng)滿意的老師”問(wèn)卷評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)，把師德、師能置于學(xué)生

家長(zhǎng)的監(jiān)督之下。

總之，過(guò)去的一年時(shí)一個(gè)積極進(jìn)取，真抓實(shí)干的一年。全校師生用良好的精神狀態(tài)，飽滿的工作、學(xué)習(xí)熱情，充足的工作學(xué)習(xí)干勁，在各自的工作學(xué)習(xí)崗位上，不折不扣的朝著水源中心小學(xué)既定的“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化改革，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，為培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的四有新人”的工作思路和奮斗目標(biāo)向前邁進(jìn)。

宋家溝小學(xué)

2011年7月

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

朱再麗

2012—2013年第一學(xué)期在忙碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，努力為教師和學(xué)生服務(wù)。

由于是一個(gè)新建校區(qū)，二年級(jí)—六年級(jí)均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過(guò)全體師生一個(gè)學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來(lái)看，各科成績(jī)呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下：

一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。

2、各教研組開(kāi)展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、學(xué)校還組織語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國(guó)教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.定期教研促成長(zhǎng)

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開(kāi)展。各教研組能以“組內(nèi)公開(kāi)課”“同課異構(gòu)”聽(tīng)課評(píng)課、反饋問(wèn)題解決問(wèn)題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開(kāi)課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

4、督促老師勤寫(xiě)博文，勤反思。

教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語(yǔ)、教案、資料等整理上傳。以便老師取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

1.為豐富學(xué)生生活，各教研組開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：語(yǔ)文組開(kāi)展了作文競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的熱情、數(shù)學(xué)組開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。英語(yǔ)組開(kāi)展了“平安是福 歡樂(lè)共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)，掀起了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的新一輪熱潮。

2.豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展國(guó)旗下講話主題活動(dòng)。還開(kāi)展了“消費(fèi)演習(xí)” “防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動(dòng)，“”除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)前班還開(kāi)展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的

準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類并上足學(xué)科課程。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方

式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量

由于2-6年級(jí)學(xué)生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教導(dǎo)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理

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