第一篇:明德小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)2011.1
明德小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)(2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期)
一學(xué)期來,我們以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路,深化“365”教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革,開拓進(jìn)取,教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績(jī)。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理
學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化,一學(xué)期來,我們有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作,加強(qiáng)班級(jí)管理,教研組、備課組的建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。
1、強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)估,將各教師教學(xué)工作情況,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
2、落實(shí)各項(xiàng)制度。在教師中重申365備課要求,365課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等制度和要求。不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“堂清、日清、周清、月清”工作,繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。對(duì)教師常規(guī)業(yè)務(wù)實(shí)行周查、月查對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋限期整改。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生實(shí)行“四清”,要求教師在“堂清”的基礎(chǔ)上進(jìn)行“日清”,教導(dǎo)處根據(jù)各班“兩清”的統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行“周查、月查”落實(shí)“周清月清”,取得了明顯的效果。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語、數(shù)、綜合教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng),并以365理論為主要內(nèi)容。大家實(shí)實(shí)在在地研究365課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課,引領(lǐng)大家深層次地解讀365教學(xué)模式。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
5、做好課堂教學(xué)評(píng)估,加強(qiáng)“賽課”。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究,先后舉行了兩次“賽課”活動(dòng),教師均能積極參加,準(zhǔn)備充分,“365”教學(xué)模式使用熟練。(1)、全員參與,學(xué)科覆蓋層面廣。賽課活動(dòng)的掀起對(duì)我們的課堂教學(xué)來說那是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。其中教師們共同參與活動(dòng)的打造、活動(dòng)的反思、活動(dòng)的評(píng)價(jià)。在一定程度上來說,我校大部分課是具有一定的典型性和代
表性。(2)、高度重視。本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全體老師大力支持。教師們很重視學(xué)校為大家搭建的這個(gè)“展示自我 ”的平臺(tái),可以說每位教師的教育活動(dòng)都是通過認(rèn)真推敲和準(zhǔn)備的,所以,每個(gè)教學(xué)活動(dòng),不論是選材、目標(biāo)的設(shè)定、自學(xué)指導(dǎo)的創(chuàng)設(shè),還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、課堂氣氛的營(yíng)造、互動(dòng)的水平等方面都有一個(gè)風(fēng)面,萬紫千紅總是春”。這充分說明,我們每位教師都是樂學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的。同時(shí)也充分顯示出了我校過硬的師資隊(duì)伍。(3)、活動(dòng)質(zhì)量高。通過次賽課活動(dòng),我們一起見證和感悟了教師們的成長(zhǎng): 從了解新的觀念新的模式→融入到行動(dòng)中實(shí)踐→更深體會(huì)新的觀念、模式→觀念到行為的融入,這一路走來,我們一起見證和感悟了教師們迅速提高的過程。通過評(píng)委們認(rèn)真的評(píng)議,經(jīng)過行政會(huì)研究,賽課活動(dòng)評(píng)出5位教學(xué)一等獎(jiǎng),8位教學(xué)二等獎(jiǎng)。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽課均在42節(jié)以上。全校實(shí)行推門課管理。
6、做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點(diǎn)帶面,抓全校質(zhì)量的提高。
通過努力,現(xiàn)我校教師在“365”課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)學(xué)年初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟“365”理論的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來的力度。圍繞“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這一研究專題,安排了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師到河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無極大的跨越。正所謂“等閑識(shí)得春限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),從而提升了自身的文化品位。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化的“365”教學(xué)模式,在課堂這一舞臺(tái)上展示學(xué)生的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
四、教研成績(jī)突出
本學(xué)期我校教研工作順利開展,2位教師在全鎮(zhèn)“365”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng),教師論文數(shù)篇在省級(jí)刊物發(fā)表,2位教師獲得市“課改標(biāo)兵”稱號(hào)。
七、優(yōu)化學(xué)籍管理
統(tǒng)編全校學(xué)生學(xué)籍,健全學(xué)生學(xué)籍管理。
八、反思
回顧過去的一學(xué)年,我們教導(dǎo)部門能及時(shí)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,竭盡所能為廣大教師服務(wù)。教導(dǎo)工作要求不斷提高,老師的壓力越來越大,教學(xué)管理人員也動(dòng)了不少腦筋,想了不少辦法,盡量讓工作更出色,應(yīng)該說有扎實(shí)的措施,能創(chuàng)造性地開展工作,有明顯的效果,成績(jī)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。
1、部分教師對(duì)“365“教學(xué)模式使用不熟練,細(xì)節(jié)處理不好。
①“四清”工作中培優(yōu)、推中、補(bǔ)差的措施不夠扎實(shí),“四清”工作流于形式。
②部分學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不高,部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、教學(xué)常規(guī)管理距離精致化標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。①對(duì)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督尚待加強(qiáng)。
②校本教研缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)和科學(xué)的規(guī)劃;在具體操作實(shí)施中缺乏持續(xù)性。
③學(xué)校特色教學(xué)雖然做了大量的工作,但要形成特色還需要進(jìn)一步的努力。
展望下學(xué)年工作,教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有繼續(xù)以“365“模式改革為契機(jī),在實(shí)踐中探索,在研究中改進(jìn),在完善中發(fā)展,相信今后的教導(dǎo)處,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,工作目標(biāo)會(huì)更加明確,工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗,工作思路會(huì)更加清晰,通過全校教師的共同努力,為全面提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
第二篇:安定區(qū)明德小學(xué)2011教導(dǎo)工作總結(jié)
安定區(qū)明德小學(xué)2010-2011第一學(xué)期
教學(xué)工作總結(jié)
我校本學(xué)期教學(xué)教研工作在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,培養(yǎng)師生榮辱觀教育,努力探索實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑,改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),規(guī)范教師從教行為,增強(qiáng)教師的責(zé)任感。努力開展學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì),以課標(biāo)精神為先導(dǎo),在課程改革及校本課程開發(fā)方面做出實(shí)效?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一 主要工作:
(一)強(qiáng)化課改意識(shí),促課改的可持續(xù)發(fā)展。
1、研究課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化課改理念。
進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。我們既接受課改的新理念,同時(shí)也把傳承優(yōu)良的好經(jīng)驗(yàn),正確把握實(shí)踐中的一些問題,接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)(探究)學(xué)習(xí),展示課與常態(tài)課,熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍,豐富的多媒體教學(xué)與常規(guī)板書教學(xué),減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。把學(xué)生真正作為一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體來看待,為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。全體教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)參與,并不斷將新的教育理念、教學(xué)方 法運(yùn)用到教學(xué)工作中進(jìn)行嘗試、研究、探索。
2、開展校本培訓(xùn),注重培訓(xùn)實(shí)效。
⑴一如既往的關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,與城區(qū)學(xué)校、兄弟學(xué)校進(jìn)行交流研討活動(dòng),組織形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng),使教師在實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐活動(dòng)中提高自己。
⑵發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用,利用各種機(jī)會(huì)指導(dǎo)青年教師,教導(dǎo)處經(jīng)常隨堂聽課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),關(guān)心、幫助教師,不斷促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。
⑶倡導(dǎo)教師自我培訓(xùn)、自我提高。要求每位教師充分利用圖書音像資料、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流探討。
⑷教師外出聽課學(xué)習(xí),有備而去,有載而歸。安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師回校后總結(jié)、提煉,然后在教師會(huì)上或教研組作匯報(bào)或上體會(huì)課、實(shí)踐課。
3、深化教學(xué)研究,提高課堂效益。繼續(xù)將課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的重點(diǎn),努力向四十分鐘要質(zhì)量。
⑴深化實(shí)踐研討。教研組加大實(shí)踐研討的力度、深度,利用好實(shí)踐課、展示課的機(jī)會(huì),組織好評(píng)課研討;青年教師利用實(shí)踐課、公開課的機(jī)會(huì)努力提升自己。
⑵優(yōu)化教學(xué)手段。進(jìn)一步掌握常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段,充分發(fā)揮電教資源在教學(xué)中的作用,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)手段的最優(yōu)化,提高教學(xué)效率。
⑶強(qiáng)化課堂常規(guī)。重視學(xué)生讀書思考的習(xí)慣、認(rèn)真聽課討論的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。
4、加強(qiáng)科研引領(lǐng),提高科研質(zhì)量。
教導(dǎo)處重視教學(xué)科研的常規(guī)工作,加大力度,落實(shí)科研計(jì)劃,細(xì)化科研要求,明確科研任務(wù),規(guī)范科研管理,提高科研質(zhì)量。
⑴鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究,吸引更多的教師參加課題研究,參與面要廣——各年級(jí)各學(xué)科的教師聯(lián)動(dòng),研究深——不是浮光掠影,為研究而研究,而是解決實(shí)踐中的問題,學(xué)、研致于應(yīng)用。
⑵鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思,這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法,只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章,才能使自己的感悟和體會(huì)理性化,才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,促教育質(zhì)量再上臺(tái)階。各教研組長(zhǎng)對(duì)本組組員的備課、上課、作業(yè)批閱等按照學(xué)校安排及時(shí)檢查、及時(shí)督促教師做到提前備課上課。教案由教研組長(zhǎng)先行審閱,無組長(zhǎng)簽字的教案從未進(jìn)入課堂。
1、全方位執(zhí)行課程方案。認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,明確學(xué)科設(shè)置要求,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)區(qū)教研室下發(fā)的課程方案,開齊開足上好各門課程,上足課時(shí),科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間。上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,三-六年級(jí)要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)中的勞動(dòng)技術(shù)教育。落實(shí)弱勢(shì)兒童的教育工作。
2、嚴(yán)格“五認(rèn)真”管理,規(guī)范課程的實(shí)施。在教學(xué)活動(dòng)中,教師居主導(dǎo)地位,教師如何教,基本決定了學(xué)生如何學(xué)。因此我們重點(diǎn)研究和規(guī)范了教師教的行為。
⑴備課。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生,熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)。備課適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段,發(fā)揮了不可替代的作用,充分利用各種信息,豐富教案。善于反思,不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,優(yōu)化自己的教案,使其更切合實(shí)際,從而更有效。
⑵課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)。創(chuàng)建了《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,以新的課改理念規(guī)范課堂教學(xué)的各種要求,發(fā)揮導(dǎo)向功能。
⑶認(rèn)真批改作業(yè)是教學(xué)工作的又一個(gè)環(huán)節(jié)。切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),做的作業(yè)精心挑選,精心批改,解題規(guī)范完整,書寫端正清楚,必要時(shí)還在課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng),訂正嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍。各科作業(yè)的批閱符號(hào)統(tǒng)一作業(yè)封面整潔。同時(shí),加注感情評(píng)語。注意了錯(cuò)題的更正及輔導(dǎo)。
⑷認(rèn)真組織檢測(cè)。從考試中發(fā)現(xiàn)教與學(xué)中的不足與缺陷,及時(shí)改進(jìn)??己蟮脑u(píng)講和分析有重點(diǎn),有針對(duì)性,既全面分析,又個(gè)別指導(dǎo),落實(shí)到了每位學(xué)生。
⑸認(rèn)真組織輔導(dǎo)主要就是提優(yōu)補(bǔ)差,不放棄任何一位學(xué)生。耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵(lì)他們樹立信心,教育他們改進(jìn)方法,促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們。
在教學(xué)活動(dòng)中,除了研究教師的“教”,還積極研究學(xué)生的“學(xué)”。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo),注意了非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。
3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本,也是每一位教師的立教之本,扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué),提高質(zhì)量。教導(dǎo)處及時(shí)做好階段性調(diào)研,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),努力提高各年級(jí)各科的合格率。主管教學(xué)的教導(dǎo)主任在本學(xué)期對(duì)每個(gè)教師的課至少聽了一節(jié)。教研組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)組員的課平均了聽兩節(jié)。本學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)。
4、利用課堂主陣地,夯實(shí)學(xué)校特色建設(shè)基礎(chǔ)。
⑴藝術(shù)教育努力提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),多出成果,提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
⑵雙語教學(xué)。繼續(xù)營(yíng)造濃濃的雙語氛圍,充分利用雙語教材,上好了三四五六年級(jí)的雙語課,英語教師努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,做好了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、繼續(xù)重視了班級(jí)德育工作。
加強(qiáng)晨會(huì)、班隊(duì)課的管理,組織主題班隊(duì)研討課、觀摩課、示范課,形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍,創(chuàng)建德育科研群體。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)《班主任考核條例》,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核和管理。
開展心理健康教育。以學(xué)習(xí)、交往、正確認(rèn)識(shí)自我三個(gè)方面的心理健康教育為重點(diǎn),通過開展心理健康專題教育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育心理的教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
6、加強(qiáng)體育衛(wèi)生等工作。堅(jiān)持健康第一的方針,落實(shí)常規(guī)體育鍛煉制度,積極參加小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),抓好各類運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,爭(zhēng)出成果;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康知識(shí)、疾病防治及良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。開展好群體體育活動(dòng),致力提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力,定期組織學(xué)生參與社會(huì)公益勞動(dòng),教育學(xué)生積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念。
7、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用。重視課堂教學(xué)中德育任務(wù)的落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者,各科教師根據(jù)自 身的教學(xué)特點(diǎn),自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。繼續(xù)邀請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制教育專題報(bào)告。
(三)搭建教研平臺(tái),促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的形成。
1、提高師德,敬業(yè)善教。規(guī)范青年教師教學(xué)行為,注重“五個(gè)不”:身正行規(guī)不迷航,敬業(yè)樂教不動(dòng)搖,會(huì)教善教不懈怠,奉獻(xiàn)愛心不謀私,文明執(zhí)教不粗暴。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的情況出現(xiàn),當(dāng)好學(xué)生表率。青年教師明確努力方向,確立成長(zhǎng)目標(biāo)。
2、善搭平臺(tái),挖掘潛力。
⑴做好了青年教師的“傳、幫、帶”工作。
⑵根據(jù)上級(jí)的要求積極開展輔導(dǎo)組的各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,并積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng),在參賽中提高教師的輔導(dǎo)能力。
二、不足與努力方向:
通過全體教師的共同努力,本學(xué)期教研工作取得了一定的成績(jī),但還存在一定不足:
1、教師進(jìn)取精神不夠強(qiáng)。
2、教師對(duì)學(xué)校的教研培訓(xùn)不能夠正確認(rèn)識(shí),流于形式。
3、與其他學(xué)校聯(lián)系較少,有閉門造車之嫌。
4、英語考試不夠理想。
5、教研水平未上層次。
當(dāng)然目前還存在許多問題,但我們相信,只要全體師生一條心,我們會(huì)越走越好,給人民一份滿意的答卷。
明德小學(xué)教導(dǎo)處 二〇一三年六月九日
安定區(qū)明德小學(xué)2010-2011第一學(xué)期
教學(xué)工作總結(jié)
二〇一三年六月九日
第三篇:藍(lán)山明德實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃
藍(lán)山明德實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃
2015年下期
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教導(dǎo)處工作將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門有關(guān)會(huì)議、文件精神,根據(jù)學(xué)?!靶@和諧整潔美觀
教師合作開拓創(chuàng)新
學(xué)生健康個(gè)性發(fā)展 ”的辦學(xué)目標(biāo),深化教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),提升教師課堂教學(xué)能力,深化課程改革,夯實(shí)校本教研,進(jìn)一步提高管理實(shí)效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。工作要點(diǎn):
(一)抓教學(xué)常規(guī)管理,確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo),表述具體、準(zhǔn)確,符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的
聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動(dòng))的聯(lián)系、書本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣,做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際,恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段,充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展,要確立有效教學(xué),打造成功課堂的理念,努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時(shí)間,增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間,提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”),促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,特別是參照“教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教”教學(xué)模式制定切實(shí)可行的學(xué)案,努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用,共同進(jìn)步,共同提高。
(1)抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化,同組教師相互聽課、研討,每周不少于2節(jié),對(duì)集體備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo)。
(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動(dòng)面廣,思維空間大,并留有一定時(shí)間練習(xí)消化,以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?!盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用,課堂氣氛活躍,更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動(dòng)的多樣,思維程度的深刻,學(xué)生最大限度的參與,最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
(3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,使疑問及時(shí)得到解決。
(4)抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān),精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析。
(5)抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊(cè),而是每次單元測(cè)試后均建立分 析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量,分析到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后,開好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析,重在揭示問題,查找主觀原因,落實(shí)改進(jìn)措施。
4、加強(qiáng)檢查,作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立“備、批、聽、輔等”工作提出明確的要求并制定月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過隨堂聽課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教研計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)課程理念,真正解決一些具體問題,不流于形式,各教研組要有研究性課題,要有活動(dòng)記載,有總結(jié),期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比,真正通過教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)、搞好師資培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
3、開展走出去,請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。
5、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(三)、抓好教科研工作,充分挖掘校內(nèi)資源
“以研促教,以研興?!笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期全面開展小課題研究,由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計(jì)劃和一份研究方案,然后課題實(shí)驗(yàn)教師按研究方案在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)驗(yàn)應(yīng)用,期末由課題實(shí)驗(yàn)教師撰寫課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
(四)其它工作
1.做好各種迎檢工作。
2.做好上傳上達(dá)工作,對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。3.積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。2015年8月:
1.按上級(jí)布置組織全體教師暑期培訓(xùn)并寫好心得體會(huì) 2.確定崗位職聘做好開學(xué)準(zhǔn)備工作
3.按上級(jí)要求開足開齊課程并制定好課表。
9月:
1.組織學(xué)生報(bào)到上課,并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通。2.做好轉(zhuǎn)學(xué)事宜和“控流保學(xué)”工作。3.常規(guī)教學(xué)。
4.教導(dǎo)工作安排:常規(guī)材料(教師各種計(jì)劃、表冊(cè)、教案、聽課等)。3.開學(xué)典禮。
4.班級(jí)文化建設(shè):開展教室布置的評(píng)比活動(dòng);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,安全教育“安全在我心中”黑板報(bào)評(píng)比;做好安全第一周工作,上好班隊(duì)“安全第一課”,簽訂學(xué)生安全責(zé)任狀。
5.組織成立各興趣小組開展各項(xiàng)培訓(xùn)。6.教師教研教改賽課
(一)。
7.組織開展“人口與計(jì)劃生育知識(shí)”和“青春期知識(shí)”講座。
8.“文明班級(jí)”、“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)比
(一)9.教師月常規(guī)檢查。10月:
1.加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè):慶祝少先隊(duì)建隊(duì),新隊(duì)員入隊(duì)宣誓。
2.強(qiáng)抓體藝工作:準(zhǔn)備參加藍(lán)山縣中小學(xué)生田徑乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì);準(zhǔn)備陽光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校以班級(jí)參加“校藝節(jié)”活動(dòng)競(jìng)賽。
3.校本培訓(xùn):班主任培訓(xùn)。4.教師教研教改賽課
(二)。
5.班級(jí)管理:全校聽寫比賽;“愛祖國(guó)”黑板報(bào)評(píng)比;班隊(duì)活動(dòng):我愛我的祖國(guó)。
6.組織開展“人口與計(jì)劃生育知識(shí)”和“青春期知識(shí)”講座。7.十月份教師月常規(guī)檢查。
8.“文明班級(jí)”、“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵” 評(píng)比
(二)11月:
1.半期工作小結(jié):舉行期中水平測(cè)試及表彰;搞好家長(zhǎng)學(xué)校開課,開好家長(zhǎng)會(huì)。
2.法制副校長(zhǎng)上法制課。
3.強(qiáng)抓體藝工作:參加藍(lán)山縣第二十二屆中小學(xué)生田徑乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校舉行“體藝節(jié)”。
4.教師教研教改賽課
(三)。
5.“文明班級(jí)”“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)比
(三)。
6.“人口與計(jì)劃生育知識(shí)”和“青春期知識(shí)”講座。7.十一月份教學(xué)常規(guī)檢查。8.班隊(duì)活動(dòng):半期自我評(píng)價(jià)。12月:
1.迎新年經(jīng)典誦讀比賽。
2.“喜迎新年”黑板報(bào)評(píng)比。3.教師教研教改賽課
(四)。
4.“文明班級(jí)”“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)比
(四)。
5.十二月份教學(xué)常規(guī)檢查。2016年元月:
1.教師趣味文體活動(dòng)。
2.結(jié)束新課做好期末復(fù)習(xí)迎考常規(guī)工作。3.教師教研教改賽課
(五)。
4.“文明班級(jí)”“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)比
(五)。
5.二0一五年元月份教學(xué)常規(guī)檢查。2016年2月
1.教學(xué)工作總結(jié):個(gè)人總結(jié),各活動(dòng)小組總結(jié),教研組總結(jié);教師上交論文或工作經(jīng)驗(yàn)。
2.教學(xué)常規(guī)一期考核。
3.組織期末考試,搞好閱卷工作。
4.班級(jí)結(jié)束工作:評(píng)選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部;對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育評(píng)估,填寫學(xué)生期末評(píng)價(jià)。
5.教師優(yōu)秀教案評(píng)比。優(yōu)秀班主任評(píng)比。6.電子教案收集整理。7.做好教材征訂事宜。
未盡事宜另行通知
教導(dǎo)處 2015年9月
第四篇:教導(dǎo)工作總結(jié)1
教導(dǎo)工作總結(jié)
過去的一年我校教導(dǎo)處以中心小學(xué)本工作指導(dǎo)思想為指導(dǎo),堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,堅(jiān)持面向全體的全面發(fā)展;以轉(zhuǎn)變教法為指導(dǎo),糾正重績(jī)輕德、重教輕學(xué)的傾向,保證系統(tǒng)教育上軌道;以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,自始至終抓好教育教學(xué)管理,使我校教學(xué)工作都有了全面進(jìn)步。
一、智育工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行了新課程計(jì)劃,遵照課程計(jì)劃,開齊課程門類和開足教學(xué)時(shí)間,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、充分發(fā)揮教研組的督導(dǎo)和評(píng)價(jià)功能要求教師人人要有教研課題,要把課堂教學(xué)作為檢驗(yàn)自己教法的主陣地。在教學(xué)中突出一個(gè)“導(dǎo)”字,緊抓一個(gè)“實(shí)”字,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“活”字,體現(xiàn)一個(gè)“新”字,融入一個(gè)“情”字。特別對(duì)擔(dān)任新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師,做到了精心配備,精心培養(yǎng),盡心支持,為新課程教學(xué)大開綠燈。
3、以活動(dòng)類課程為載體,構(gòu)建以校本課程打基礎(chǔ)的特色教學(xué)體系 圍繞按學(xué)科類課程開設(shè)活動(dòng)類課的要求,根據(jù)我校師生的實(shí)際情況,開設(shè)了適合本校學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)類課程。如,在學(xué)生和學(xué)生之間,班級(jí)與班級(jí)之間定期開展小科技創(chuàng)作、小發(fā)明、小制作、小論文、小文學(xué)作品等“五小”競(jìng)賽活動(dòng);還有定期開展的智力活動(dòng)節(jié)、科技活動(dòng)結(jié)合體育活動(dòng)節(jié)等。
4、充分發(fā)揮圖書這種教學(xué)資料的作用,學(xué)校圖書室每周按時(shí)向三年級(jí)以上的學(xué)生開放,要求三年級(jí)以上的學(xué)生每學(xué)期的圖書
借閱量不少于5本,寫讀書筆記不少于10篇。
5、狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開出率。本,自然教學(xué)的實(shí)驗(yàn)開出率已達(dá)98%;數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。教師能充分利用教具、模型、掛圖等教學(xué)媒體組織教學(xué),增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和直觀性,收到了良好的效果。
6、課堂教學(xué)的現(xiàn)代化含量比例有所增長(zhǎng)。從春學(xué)期開始,一年級(jí)到六年級(jí)的語、數(shù)兩課課堂教學(xué),全面采用了投影儀、計(jì)算機(jī)和錄音機(jī)教學(xué),增大了課堂容量,活躍了課堂氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與的激情。
二、文體衛(wèi)生。
1、加強(qiáng)了藝術(shù)類課程的教學(xué)。根據(jù)我校師資實(shí)際開展音樂課教學(xué),如,利用錄音機(jī)、VCD等組織教學(xué)。學(xué)校每年舉行一次“校園之聲”文藝匯演。
2、體育課教學(xué)能將運(yùn)動(dòng)常識(shí)和體育保健知識(shí)的傳授,體育道德和精神的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。教師能抓住各年級(jí)不同的教學(xué)重點(diǎn)組織教學(xué),特別是三年級(jí)以上學(xué)生的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,合格率較上年有明顯增長(zhǎng)。
3、精心設(shè)計(jì)一年一度的體育活動(dòng)節(jié)。定期組織既定的體育競(jìng)賽項(xiàng)目、全校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
4、認(rèn)真貫徹國(guó)家衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見病、多發(fā)病的防治工作。積極與鎮(zhèn)衛(wèi)生院配合對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行體檢,進(jìn)一步完善了學(xué)生健康檔案。
三、強(qiáng)化管理,質(zhì)量立校。
1、加大對(duì)各類計(jì)劃制定的審議力度。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審查教導(dǎo)工作計(jì)劃、總務(wù)工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃;教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)審查教研組工作計(jì)劃,班主任工作計(jì)劃;教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審查教師的教研專題計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃。一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、任務(wù)具體,保證各類計(jì)劃與學(xué)校計(jì)劃的吻合,系統(tǒng)要求負(fù)責(zé)人將審查情況整理備案,以備待查。
2、繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)管力度,充實(shí)和完善了備、講、輔、改、考諸環(huán)節(jié)的規(guī)章制度。要求領(lǐng)導(dǎo)和教師要遵守聽課、評(píng)課制度。如,要求校長(zhǎng)全年聽課不少于20節(jié),教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié),語、數(shù)兩科教研組長(zhǎng)全年聽課不少于20節(jié),教師全年聽課不少于20節(jié)。
3、根據(jù)教育體制改革不斷深化的新形勢(shì),改革對(duì)教師教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)制度,對(duì)教師的評(píng)價(jià)及符合本校實(shí)際,又能促進(jìn)學(xué)校各方面工作的全面進(jìn)步。
4、質(zhì)量立校,樹立全員質(zhì)量意識(shí)。要求每個(gè)教師做好教書育人的本職工作。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
大力實(shí)施教師形象工程,錘煉師德、鑄造師魂。首先用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”禁令,統(tǒng)一規(guī)范教師的言行。以良好的道德修養(yǎng)為人師,以高尚的人格品質(zhì)做表率,施行師德月評(píng)制,把師德考核納入對(duì)教師本的綜合考核之中;其次,教師在學(xué)生中間開展“我心目中的老師”和家長(zhǎng)中間開展“家長(zhǎng)滿意的老師”問卷評(píng)先選優(yōu)活動(dòng),把師德、師能置于學(xué)生
家長(zhǎng)的監(jiān)督之下。
總之,過去的一年時(shí)一個(gè)積極進(jìn)取,真抓實(shí)干的一年。全校師生用良好的精神狀態(tài),飽滿的工作、學(xué)習(xí)熱情,充足的工作學(xué)習(xí)干勁,在各自的工作學(xué)習(xí)崗位上,不折不扣的朝著水源中心小學(xué)既定的“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),深化改革,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,為培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的四有新人”的工作思路和奮斗目標(biāo)向前邁進(jìn)。
宋家溝小學(xué)
2011年7月
第五篇:小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)
朱再麗
2012—2013年第一學(xué)期在忙碌中悄然而過,本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以教研組建設(shè)為抓手,提高課堂教學(xué)高效性為核心,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),努力為教師和學(xué)生服務(wù)。
由于是一個(gè)新建校區(qū),二年級(jí)—六年級(jí)均是插班生,底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的努力,從本學(xué)期的四次大型考試來看,各科成績(jī)呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下:
一、有效校本研訓(xùn),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,本學(xué)期全體教師參加了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。
2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國(guó)教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.定期教研促成長(zhǎng)
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂,教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評(píng)課、反饋問題解決問題為主要形式,加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn),保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。
4、督促老師勤寫博文,勤反思。
教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、開展豐富多彩的活動(dòng),搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
1.為豐富學(xué)生生活,各教研組開展了豐富多彩的活動(dòng):語文組開展了作文競(jìng)賽,激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽,引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福 歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng),掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。
2.豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國(guó)旗下講話主題活動(dòng)。還開展了“消費(fèi)演習(xí)” “防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動(dòng),“”除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外,學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心,針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn),有序進(jìn)行活動(dòng)前的
準(zhǔn)備,活動(dòng)中的安排,活動(dòng)后的總結(jié),學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng),教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)期,學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”,對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方
式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營(yíng),一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過場(chǎng),求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度,聽后及時(shí)點(diǎn)評(píng),使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。
3.規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié):如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量
由于2-6年級(jí)學(xué)生均為插班生,基礎(chǔ)較差,教導(dǎo)處規(guī)定,以各教研組為單位,整理各學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料,資源共享,培優(yōu)輔差。效果較好。
本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì),交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理
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