第一篇：2017年車民小學(xué)工作總結(jié)

2017年古州鎮(zhèn)車民小學(xué)學(xué)校工作

總 結(jié)

在過去的2016年，車民小學(xué)上下一心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，堅持“追求全面素質(zhì)質(zhì)量，打造綠色文明校園”的理念，“品學(xué)共進(jìn)，厚德樹人”為校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)、緊張，嚴(yán)肅、活潑”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、勤奮、求是、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勤學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、奮進(jìn)”為學(xué)風(fēng)，走“以德立校、依法辦校、民主管校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)之路，大力弘揚(yáng)的百年老校精神，扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，不斷深化教育改革，發(fā)揚(yáng)我校紅色學(xué)校“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神，為把學(xué)校辦成獨具特色和教育質(zhì)量更好的農(nóng)村一流學(xué)校而努力奮斗。一年來，學(xué)校沿著年初制訂的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取。全面貫徹教育方針，加強(qiáng)學(xué)校管理，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績?，F(xiàn)在就2016年度學(xué)校工作總結(jié)入下：

一、抓師德師風(fēng)，踐行大愛教育

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。學(xué)校結(jié)合榕江縣教育學(xué)校教育質(zhì)量全面提升要求，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教。在全校范圍，繼續(xù)深入開展組織學(xué)習(xí)教師誓詞、自律歌、教師精神四有標(biāo)準(zhǔn)。爭做“四有好教師”;認(rèn)真組織教師開展“學(xué)在車民”系列大討論;大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展“校園最佳教師”評選活動。學(xué)校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責(zé)任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

二、抓常規(guī)制度，促進(jìn)規(guī)范管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在教育局的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理，千方百計提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施：

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細(xì)致地檢查，并形成總結(jié)，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng)，對表現(xiàn)不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。學(xué)校針對青年教師，開設(shè)了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓(xùn)活動。組織學(xué)校骨干教師擔(dān)任新教師的師傅，為她們進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。

學(xué)校還建立了由校長、副校長、教導(dǎo)處主任、工會主席、德育辦、安全辦、學(xué)前辦等組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組，建立《車民小學(xué)坐班制度》、《車民小學(xué)教學(xué)常規(guī)制度》《車民小學(xué)值班制度》。每周輪流對教師的值班、教學(xué)、衛(wèi)生、安全等學(xué)校系列常規(guī)工作進(jìn)行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行行為習(xí)慣教育

學(xué)校以貫徹實施《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《車民小學(xué)班級管理制度》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

3.狠抓安全常規(guī)，保障校園平安

學(xué)校開展交通、校園周邊、消防、食品、溺水等安全教育。建立了門衛(wèi)、營養(yǎng)餐開餐、食堂員工督查考核制度，建立了嚴(yán)格的教師值周制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)前班學(xué)生放學(xué)排隊點名護(hù)送制度、科任教師點名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，搞好綜合治理工作，確保校園平安。

4、在校內(nèi)舉行關(guān)注女童觀摩課。今年，我校共開展關(guān)注女童觀摩9次，高年級基本上全部普及完畢，高年級普及率達(dá)100%。通過努力，通過努力，我校2015年小升初取得了歷史性突破，均分位居全縣前列。其它年級教學(xué)質(zhì)量也名列全縣前茅。

三、抓校本培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)(一)完善教科研隊伍，規(guī)范教科研活動 1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵工作，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用，激發(fā)中年教師的科研熱情，培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氛圍。在濃郁的相互學(xué)習(xí)、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強(qiáng)教師開展科研工作的主動性。

2.扎實做好我校主持的榕江縣課題結(jié)題工作，特別是民族文化進(jìn)校、綠色文明學(xué)校、小學(xué)作文、數(shù)學(xué)新教學(xué)法等課題，認(rèn)真總結(jié)，深刻反思，整理出我校課題研究的經(jīng)驗和不足，以利今后的課題研究工作。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教科研水平

根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)42%的實際情況，學(xué)校繼續(xù)堅持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點。根據(jù)學(xué)校教師素質(zhì)提升工作計劃，學(xué)校在青年教師培訓(xùn)工作做好如下“校本七訓(xùn)”工作：

1.集體備課，資源共享

學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數(shù)學(xué)集體備課時間。以年級學(xué)科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進(jìn)行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。

2.開展教師讀書論壇

教師自行進(jìn)行閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類書籍，統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進(jìn)行講授。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;通過交流，老師們達(dá)到了資源的共享。每個學(xué)期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

3.教師“基本功PK賽”

全體教師分學(xué)科，開展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場賽、課件制作、現(xiàn)場評課賽、文化專業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等?；剡^頭來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!4.教學(xué)札記和教學(xué)反思真實有啟 一年來，教師的教學(xué)反思和教學(xué)札記有了新的突破，通過上課后的反思，教學(xué)經(jīng)驗有了很大的提高，成為自己教育研究的第一手資料。

5.教研課堂扎實有效

一年來，學(xué)校繼續(xù)開展先學(xué)后教課堂教學(xué)模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學(xué)”這一主題進(jìn)行課堂教學(xué)改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰，使青年教師的活力教學(xué)與老教師的經(jīng)驗之談融會貫通。

6.聘請外援講座，注入新鮮活力

2016年上學(xué)期，我們按計劃參加多次外省專家講座。外省老師們的培訓(xùn)受到廣大教師的好評。名師和名校長的講座展現(xiàn)了一位位名師的風(fēng)采，更為我校的校本培訓(xùn)注入了新鮮的活力。

7.以教學(xué)案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學(xué)校通過組織優(yōu)秀教學(xué)案例、教育小規(guī)律的評比，使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習(xí)慣。學(xué)校還對評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行了整理，分裝成冊，成為了學(xué)校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育系列討論，提升了教師們教育教學(xué)的大局觀，擴(kuò)大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。

8、繼續(xù)組織送教下鄉(xiāng)工作。今年12月份，我校組織教師到計劃鄉(xiāng)加宜小學(xué)和栽麻歸柳小學(xué)送教下鄉(xiāng)工作，順利完成送教下鄉(xiāng)任務(wù)，取得逾期效果。

四、抓校園文化，提升學(xué)校內(nèi)涵

學(xué)校文化建設(shè)是教育科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求，是學(xué)校存在的根本價值所在，是教育教學(xué)改革的強(qiáng)大動力，是創(chuàng)建學(xué)校品牌形成核心競爭力的需要。2016年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標(biāo)。強(qiáng)通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，形成了良好的文化氛圍。

1.開展“文明行為，文化校園”系列活動 ①從2016年學(xué)校校園廣播開通以后，每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機(jī)，開展系列活動。清明前夕，學(xué)校部分師生來到榕江烈士陵園和紅七軍舊址敬獻(xiàn)鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。2016年下半年，得知四(2)班學(xué)生王軍，父母傷亡，成為孤兒，學(xué)校吳子松等教師都進(jìn)行了支助。除此之外，學(xué)校經(jīng)常發(fā)動了全體師生為貧困山區(qū)進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動，共籌到善款7520元，并及時送到受助山區(qū)村民手中。

④6月份，學(xué)校舉行了“六一”節(jié)演出，激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的濃厚興趣;⑤學(xué)校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“搞好“道德講堂.唱響國學(xué)”等活動工作計劃”主題活動。讓孩子們感受道德意識和國學(xué)精神，感受美好的生活。

2.積極落實課外閱讀活動

組織全校各班開展每個學(xué)生“每月一書”讀書活動，每學(xué)期背誦10首經(jīng)典古詩、2篇經(jīng)典小古文，期末學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。每學(xué)期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。為了更好的開展讀書活動，學(xué)校已經(jīng)花費(fèi)近萬元打看各班讀書柜和樓道圖書角。

3.切實落實體藝活動

落實陽光體育活動，學(xué)校在每天一小時陽光體育運(yùn)動的基礎(chǔ)上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。另外，為了申報省級足球示范學(xué)校，為創(chuàng)建創(chuàng)造條件，學(xué)校從5月創(chuàng)建了足球隊，學(xué)校踴躍參加，訓(xùn)練有序進(jìn)展，學(xué)生進(jìn)步比較快。同時，經(jīng)常帶隊和口寨小學(xué)、榕江二小足球隊進(jìn)行交流。另外學(xué)校綜合組美術(shù)組開設(shè)書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的校園藝術(shù)文化氛圍。除此之外，我校民族文化進(jìn)行工作有序開展，金蟬歌隊活動全面開展，取得了可喜的成績。通過努力，學(xué)校緊緊圍繞省級項目學(xué)校要求，利用學(xué)校民族文化傳承氛圍好的優(yōu)勢，充分調(diào)動廣大師生開展民族文化進(jìn)校工作。廣大師生民族民間文化保護(hù)意識得到了提高，加強(qiáng)了學(xué)校精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)。通過努力，校園文化氛圍變得濃厚起來，全體師生搶救保護(hù)和傳承優(yōu)秀的民族文化意識逐步提高，為地方發(fā)展和社會的進(jìn)步作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了可喜的成績。2015年12月，參加全省中小學(xué)“祖國好家鄉(xiāng)美”主題系列活動，榮獲“童心向黨”歌詠比賽一等獎。2016年9月，我?！巴南螯h”歌詠比賽優(yōu)秀節(jié)目榮登中國文明網(wǎng)進(jìn)行全國展播。2015年，被評為黔東南州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承教育示范基地。2016年10月，被聯(lián)合國教科文組織評為中國可持續(xù)發(fā)展教育項目實驗學(xué)校。

4.利用班會、晨會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、抓安全保障，推進(jìn)教育現(xiàn)代化

每年開學(xué)初，學(xué)校把安全保障作為促教育發(fā)展、強(qiáng)教育內(nèi)涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學(xué)?；?、教育裝備、后勤管理等各領(lǐng)域的項目謀劃建設(shè)和創(chuàng)新活動。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學(xué)校一方面多次通過致家長一封信、開家長會等形式，引導(dǎo)家長、教育學(xué)生嚴(yán)禁乘坐三無車輛;另一方面積極協(xié)調(diào)公交公司，細(xì)致認(rèn)真地安排教師做好學(xué)生乘車的路隊接送工作。

2.加大投入，改善閱讀條件

學(xué)校克服硬件設(shè)施差的困難，積極籌措資金，今年學(xué)校認(rèn)真組織各班學(xué)生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中，建立愛心書吧，讓孩子們讀好書。

3.學(xué)校在建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，綜合樓和球場施工作業(yè)點已全面展開，工程將在明年9月底完工，爭取讓學(xué)生在明年秋季順利入學(xué)。足球場項目也已經(jīng)申報成功。4.今年滋根又為我們學(xué)校教師新增辦公比較電腦10臺，使學(xué)校電子辦公率達(dá)到了80%。5、2016年我校教師共有34篇論文在省級級及以上獲獎。在課堂教學(xué)、師訓(xùn)方面，積極參加各級培訓(xùn)。

六、黨支部活動

我按照鎮(zhèn)黨委的要求，以黨的“十八大”全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)總書記的一系列講話精神，積極落實縣有關(guān)黨建工作及廉政工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹廉政準(zhǔn)則等文件，立足本職，克己奉公，嚴(yán)格自律，努力工作，廉潔自律，團(tuán)結(jié)支部一班人，知難而進(jìn)，完成了上級交給的各項任務(wù)，實現(xiàn)了工作目標(biāo)，為教育事業(yè)、為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校繼續(xù)通過創(chuàng)建活動，推動學(xué)校工作的開展。自2016年以來學(xué)校中心工作是綠色文明學(xué)校的創(chuàng)建，在創(chuàng)建過程中，學(xué)校強(qiáng)化從嚴(yán)治黨、狠抓黨風(fēng)廉政、反腐及作風(fēng)建設(shè)工作、強(qiáng)化政務(wù)校務(wù)公開工作、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政工作，正常教學(xué)。學(xué)校先后迎來上級教育督導(dǎo)檢查工作，并成功通過各項檢查。

學(xué)校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚(yáng)長避短，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新，把學(xué)校工作再推上一個新的臺階。

榕江縣古州鎮(zhèn)車民小學(xué) 2017年12月18日

第二篇：車民小學(xué)民族文化最新匯報9

探尋民族文化傳承新路，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展（榕江縣車民小學(xué)民族文化進(jìn)校匯報材料）

民族文化進(jìn)校園不僅是促進(jìn)其傳承與發(fā)展的一個重要手段，更是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的好路子。多年來，我校充分挖掘、開發(fā)和保護(hù)優(yōu)秀民族文化，在全校內(nèi)廣泛開展民族文化進(jìn)校園活動，并取得了初步成效?，F(xiàn)將我校此項工作情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所大型的村級完小，位于榕江縣城北端的車江大壩千戶侗寨，距縣城僅一橋之隔，全校老師33人，學(xué)生1000余人，侗族學(xué)生占總數(shù)的97.6%。學(xué)校自1912年建校以來，已經(jīng)走過90多年的歷程，曾是貴州國立師范的村寨教學(xué)實驗區(qū)，歷史悠久，為榕江縣乃至黔東南地區(qū)輸送了大批的人才。2009年，通過了省對我校的“兩基”復(fù)查和“普實”驗收，學(xué)校義務(wù)教育階段普及程度、師資水平、辦學(xué)條件等達(dá)到驗收標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益逐步提高，教師隊伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，在新的機(jī)遇面前，學(xué)校進(jìn)入了一個全面發(fā)展的新時期。

二、我校民族文化進(jìn)校園基本情況

我校民族文化進(jìn)課堂1984年開展以來，至今已有26年。在各級各部門的大力支持下，通過不懈的努力，我校民族民間文化進(jìn)校園工作取得了良好的成績，民族文化在我校得到了較好的保護(hù)和傳承。主要做法是：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了民族文化進(jìn)課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，工作由校長直接負(fù)責(zé)組織管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)控。小組成員的團(tuán)體協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力，保證民族文化進(jìn)校工作的順利進(jìn)行。

（二）制定工作方案

每學(xué)年，學(xué)校按本校的實際情況，制定出一整套的學(xué)習(xí)計劃，并且在課務(wù)安排方面也作了相應(yīng)的調(diào)整，低年級保證每班都能進(jìn)行雙語和侗歌教學(xué)，高年級至少每周安排一節(jié)雙語課和民族文化課，保證雙語課和民族文化課在我校正常進(jìn)行。另外，我校課務(wù)安排周二、三、五下午第四節(jié)課是作為“金蟬” 歌隊的學(xué)習(xí)排練課，更好地加深孩子們學(xué)習(xí)文化知識的力度。

（三）落實教材

目前我校民族文化進(jìn)校主要是以《長大要當(dāng)好歌手》作為具體教材進(jìn)行教學(xué)，所選用的教材均采用雙語，既有侗文書寫的歌詞，又譯配有漢語歌詞，可以用兩種語言演唱，教師在教學(xué)的過程中，一邊教侗文一邊教漢字，同時還教侗漢結(jié)合的歌曲，這樣既弘揚(yáng)了侗族優(yōu)秀的民族文化，同時又提高侗族學(xué)生的漢語表達(dá)能力。廣大老師在長期的學(xué)習(xí)及工作中也逐步學(xué)會了侗族歌曲。在上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助下，我校也在不斷尋求其它教材進(jìn)行補(bǔ)充，除《長大要當(dāng)好歌手》是我們固定的教材外，我們還在不斷挖掘新的侗族鄉(xiāng)土教材，如《侗歌一百首》、《榕江鄉(xiāng)土教材》、《牛腿琴、琵琶彈唱教材》、《侗族刺繡》、《侗族少兒舞蹈》等等。另外，為完整地把車江侗族古歌整理出來，經(jīng)過2年多的搜集、整理，現(xiàn)在一本由省教育廳出資、車寨幾位老人搜集、學(xué)校負(fù)責(zé)編輯整理的《車江侗歌》書，已于08年9月出版，作為學(xué)校民族文化進(jìn)校教學(xué)補(bǔ)充教材。此書出版后，不僅發(fā)放給侗族村寨的村民，作為他們?nèi)粘＞毟璧奈谋荆乙舶l(fā)放給我縣各侗族學(xué)校，作為這些學(xué)校用

來教學(xué)生民族文化的補(bǔ)充教材。同時，在教學(xué)過程中，以民族語言為教學(xué)語言，學(xué)生可以在母語的幫助下，逐步學(xué)習(xí)漢語言與其他科學(xué)文化知識，并順利過渡到漢語言的學(xué)習(xí)環(huán)境，以民族語為母語、對漢語接觸較少的學(xué)生，減少了因直接進(jìn)入漢語言環(huán)境導(dǎo)致的語言障礙而帶來的學(xué)習(xí)困難，達(dá)到了事半功倍的效果。

（四）完善師資

一是大力推薦中小學(xué)教師赴省州參加民族地區(qū)學(xué)校雙語教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)，如我校的楊麗、楊曉丹、潘美瓊、楊昌文、楊娟等，他們大都是參加過省、州、縣侗語、侗歌、民族舞蹈、民族民間文化師資培訓(xùn)過來的骨干教師；二是聘請資深的雙語教師和民間歌師來學(xué)校教歌。這些年，我校專門聘請了雙語教師楊艷紅和民間歌師楊勇全到學(xué)校進(jìn)行授課，張勇、楊光茂等老歌師一直擔(dān)任我校的民族文化進(jìn)校的指導(dǎo)顧問。通過這一舉措，使之能更好地傳授民族文化知識和技能，有效地拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)民間民族文化的路子，加強(qiáng)了我縣雙語教學(xué)和弘揚(yáng)民族文化進(jìn)校的宗旨,全面系統(tǒng)地傳授文化知識和傳承民族文化。

（五）教學(xué)硬件不斷增設(shè)

在省民委、省教育廳等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我們?yōu)榱烁玫亻_展這方面的工作，利用省民委、省教育廳等單位下?lián)艿馁Y金建造了一幢一層樓的專用排練廳，并配備了簡易琴房和服裝室，不斷為學(xué)生購置了服裝、銀飾、琵琶、牛腿琴、鋼琴、電子琴、蘆笙、木鼓等，并購置了一整套學(xué)校經(jīng)常性大型活動所用的音響設(shè)備和編寫教材等，初步解決了學(xué)校開展工作急需。

三、取得的成果

多年來，我們始終堅持課程、課時、教師、教材四到位的原則，通過實施民族文化進(jìn)校園工作，我校多年來獲得同級同類學(xué)校教育

教學(xué)質(zhì)量一等獎，多次受到縣人民政府及教育局表彰。學(xué)校入學(xué)率與鞏固率得到有效加強(qiáng)，既有利于民族教育的普及，又有利于教育質(zhì)量的提高，成效十分顯著。在老師的精心培養(yǎng)下，民族文化進(jìn)校工作穩(wěn)步推進(jìn)，20多年來，學(xué)校培養(yǎng)了一大批熱愛民族文化藝術(shù)的接班人，參加過大大小小的各項演出活動，如我校金蟬歌隊的隊員曾參加過全國民族杯小歌手邀請賽、中國少兒歌舞錄像會演、貴州省少兒藝術(shù)節(jié)等，均獲得很好的名次，小歌手陳瓊仙等參加中國少兒藝術(shù)團(tuán)赴法國交流演出，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，為民族爭了光彩。2008年11月25日，我校金蟬學(xué)生代表縣教育部門參加全州民族民間文化進(jìn)校教育系統(tǒng)大合唱比賽，榮獲三等獎。2010年9月25日-10月5日，學(xué)校金蟬歌隊隊員代表黔東南州赴上海世博會進(jìn)行侗族文化展演。2010年10月29日-10月31日，我校金蟬歌隊隊員代表榕江縣隊參加全州中小學(xué)生文藝匯演，獲得全州小學(xué)聲樂組一等獎。2007年12月，學(xué)校被省教育廳、省民委確定為首批民族文化進(jìn)校的項目學(xué)校，2008年12月，又被省教育廳、省民委、省人事廳評為貴州省民族民間文化教育活動先進(jìn)集體。

總之，我校民族文化進(jìn)校工作的實施與堅持，不僅在提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的興趣及質(zhì)量上發(fā)揮了較大的作用，更為傳承與發(fā)揚(yáng)民族文化起到了積極的推進(jìn)作用。全校廣大教師將不負(fù)眾望，扎實進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為促進(jìn)民族教育事業(yè)的發(fā)展而繼續(xù)努力。

榕江縣車民小學(xué) 2010年12月23日

第三篇：車民小學(xué)2016民族文化進(jìn)校匯報材料

榕江縣車民小學(xué)2016民族文化進(jìn)校

匯報材料

在各級黨委、政府的關(guān)懷下，在各界的共同愛護(hù)和支持下，我校民族文化傳承工作也取得了可喜的成績。民族文化傳承和保護(hù)工作受到學(xué)校師生的歡迎、家長的支持和社會的認(rèn)可，民族文化傳承工作也取得了可喜的成績。民族文化在我校得到了較好的保護(hù)和傳承。

一、主要做法是：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了民族文化進(jìn)課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，工作由校長親手抓親自組織管理。

（二）制定工作方案

學(xué)校按本校的實際情況，制定出一整套的學(xué)習(xí)計劃，保證每班都能進(jìn)行雙語和侗歌教學(xué)，全校每班至少每周安排一節(jié)雙語課和民族文化課，保證雙語課和民族文化課在我校正常進(jìn)行。并安排周一、三、五下午第四節(jié)課是作為“金蟬”歌隊的學(xué)習(xí)排練課，有效地加深孩子們學(xué)習(xí)力度。

（三）落實教材

學(xué)校在開展民族文化進(jìn)校的工作中，不斷挖掘新的鄉(xiāng)土教材，如《長大要當(dāng)好歌手》、《侗歌一百首》、《榕江鄉(xiāng)土教材》、《牛腿琴、琵琶彈唱教材》、《侗族刺繡》、《侗族少兒舞蹈》、《侗族經(jīng)典歌曲》、《車江琵琶古歌》等等，作為補(bǔ)充教材。

（四）完善師資

為了更好地完善師資力量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不斷推薦教師赴省州參加民族地區(qū)學(xué)校雙語教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)，二是聘請資深的民間雙語教師和民間歌師來學(xué)校教歌。三是利用上級下?lián)艿囊恍┵Y金補(bǔ)助民族文化教師課時，這樣更好的促進(jìn)工作的開展。更好地傳授民族文化知識和技能，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)民間民族文化的路子，全面系傳承民族文化。

（五）教學(xué)硬件不斷增設(shè)

不斷為學(xué)生購置了服裝、銀飾、琵琶、牛腿琴、鋼琴、電子琴、蘆笙、木鼓等設(shè)備，解決了學(xué)校開展工作急需。

（六）加大力度，協(xié)調(diào)有關(guān)部門一起，把工作做好

在實施這方面工作的同時，積極爭取各級單位和民間組織的大力支持，為侗族大歌傳承提供了有效的保證。正因為這些單位和各界人士的支持，為車民小學(xué)現(xiàn)在取得的成績打下了堅實的基礎(chǔ)。

（七）積極配合學(xué)校搞好金蟬藝術(shù)團(tuán)成立“五年”、“十年”、“二十年”、“三十年”紀(jì)念活動。通過舉辦這些活動，取得很好的社會效果。

二、取得的成果

自1984年開展民族文化進(jìn)校以來，30多年來，學(xué)校培養(yǎng)了一大批熱愛民族文化藝術(shù)的接班人，參加過大大小小的各項演出活動，取得了可喜的成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，為民族爭了光彩。近年來，也取得了可喜的成績。2005年6月，被縣文化局評為全縣民族文化進(jìn)校先進(jìn)學(xué)校。2007年12月，學(xué)校被省教育廳、省民委確定為首批民族文化進(jìn)校的項目學(xué)校；2008年11月13日我校被列為州級項目學(xué)校。2008年11月25日，我校金蟬歌隊學(xué)生代表縣教育部門參加全州民族民間文化進(jìn)校教育系統(tǒng)大合唱比賽，榮獲三等獎。2008年12月，又被省教育廳、省民委、省人事廳評為貴州省民族民間文化教育活動先進(jìn)集體。2010年9月25日-10月5日，金蟬歌隊隊員代表黔東南州赴上海世博會進(jìn)行侗族文化展演。2010年10月29日-10月31日，金蟬歌隊隊員代表榕江縣隊參加全州中小學(xué)生文藝匯演，獲得全州小學(xué)聲樂組一等獎。2011年3月10日，我校在貴州省中小學(xué)民族民間文化教育成果展示活動中，榮獲民族民間文化教育教學(xué)成果獎和二等獎。2011年6月，我校百人合唱團(tuán)演唱的紅歌《侗家兒女心向黨》、《紅星歌》，被省宣傳部、省文明辦選定報送到中央電視臺央視網(wǎng)進(jìn)行全國紅歌展播。2011年12月學(xué)校40名學(xué)生參加全省“祖國好、家鄉(xiāng)美”文藝展演活動，獲全省中小學(xué)生聲樂組一等獎，并參加全省“祖國好、家鄉(xiāng)美”現(xiàn)場電視頒獎晚會。2011年12月，被黔東南州教育局評為全州基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。2012年12月，學(xué)校又被省民委、省文明辦、省教育廳等單位評為全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)單位。2013年2月，我校金蟬歌隊 參加黔東南州春節(jié)聯(lián)歡晚會。2013年8月，我校金蟬歌隊 參加黔東南州第八屆民族體育運(yùn)動會演出。2014年11月28、29日參加全省百村侗族大歌比賽，我縣少兒組有7個隊進(jìn)入少兒組前15名優(yōu)秀歌隊稱號。2015年5月，受上海之聲組委會邀請，我校金蟬歌隊將赴上海參加上海國際音樂節(jié)，聲樂和琵琶彈唱各獲得一等獎。2015年6月，參加全州民族文化展演活動，獲州級三等獎。2015年6月，參加全省“童心向黨”文藝比賽，獲一等獎。2015年12月，參加全省百村侗族大歌比賽，獲優(yōu)秀歌隊稱號。經(jīng)過多年努力，學(xué)校先后榮獲貴州省首批民族文化進(jìn)校項目學(xué)校，貴州省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)學(xué)校，貴州省民族文化進(jìn)校先進(jìn)成果學(xué)校，全省普實示范先進(jìn)學(xué)校，全省侗漢雙語實驗基地；黔東南州先進(jìn)藝術(shù)教育特色學(xué)校，黔東南州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承教育示范基地,州基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校，州教育教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，州民族文化進(jìn)校先進(jìn)集體；縣級教育常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，小學(xué)英語實驗學(xué)校，縣文明校園，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)課程教材改革教學(xué)聯(lián)合體學(xué)科實驗學(xué)校等榮譽(yù)稱號。

總之，我校是我縣民族文化傳承教育的陣地，盡管前面的道路坎坎坷坷，我們將一如既往地加強(qiáng)民族文化傳承工作，爭取取得更好的成績。相信，明天將會更加美好。

第四篇：益民小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

益民小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校教育工作在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表思想和科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)清形勢，切實減負(fù)，把握機(jī)遇，改革創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，素質(zhì)教育得到了全面推進(jìn)，主要取得了以下成績。

一、加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證?！币虼?，我校一直把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程來抓。為建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，我們認(rèn)真做了兩件工作：一是構(gòu)建一個促進(jìn)教師奮發(fā)學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取建樹成才的優(yōu)良環(huán)境及其運(yùn)行機(jī)制;二是加強(qiáng)了教育、教學(xué)科研力度，提高教育、教學(xué)的“科技”含量，在教科研中培養(yǎng)教師。

1、構(gòu)建優(yōu)良環(huán)境。

(1)努力搞好教研活動。本學(xué)期，我們多次進(jìn)行了教學(xué)研究活動和教科研活動。這些活動無疑為我校教師提供就近學(xué)習(xí)的好機(jī)會，并大大提高我校的教學(xué)水平，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

(2)積極選送教師外出學(xué)習(xí)。我們先后派王雅琴、高瑞珍、張燕妮等教師到外地學(xué)習(xí)，帶回了先進(jìn)的教學(xué)方法和教改動態(tài)，不但在校會上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，而且通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學(xué)生，培養(yǎng)明天的接-班人”。要改變這一現(xiàn)狀，關(guān)鍵在于教師不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校多次組織教師學(xué)習(xí)課改理念；學(xué)習(xí)新課程 標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，使全體教師更新了觀念，轉(zhuǎn)變了教與學(xué)的方式。

(4)選訂多種專業(yè)報刊雜志。專業(yè)報刊雜志是教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論、實踐經(jīng)驗的重要信息來源。我們在發(fā)動教師積極訂閱外，學(xué)校還選訂多種專業(yè)報刊雜志，為教師提高教育、教學(xué)能力提供充沛有力的借鑒力量。

2、以課題促教研，在教科研實踐中培養(yǎng)教師。

我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎教科研的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實現(xiàn)“零的突破”我們肩負(fù)的擔(dān)子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養(yǎng)教師。具體的做法是：

(1)以課題促教研。本學(xué)期我校語文教研組小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究，數(shù)學(xué)教研組的小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。

(2)同心協(xié)力為教學(xué)、教研。我們益民小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師基于“校興我榮、校衰我恥”的責(zé)任感，全校上下齊心協(xié)力，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學(xué)能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認(rèn)為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人。

二、健全學(xué)校管理制度，抓好教育、教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命力。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點，又是學(xué)校工作的歸宿。本學(xué)期，我們在已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全管理制度，基本達(dá)到了“依法治教”。

1、優(yōu)化對教師教學(xué)過程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴(yán)格按創(chuàng)新教案的備課格式備課，備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規(guī)定超前備課。

(2)上課管理：規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，保證學(xué)生活動時間，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，要求教師精講到位，優(yōu)化教學(xué)方法。并鼓勵教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，并建立課堂評估制度。

2、優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過程管理。

優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑之一，我們主要做法是：

(1)重視學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)能力培養(yǎng)。

(2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。

(3)開展學(xué)生互幫互學(xué)活動。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理。采用定期或隨機(jī)檢查的方式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核評價，作為考核教師素質(zhì)和能力的依據(jù)之一。

通過實施以上管理，教師認(rèn)真教，學(xué)生刻苦學(xué)，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)校各方面工作正常開展。本學(xué)期，我校接受了市教育局的教育檢查，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，正是對此最大的說明。

三、大力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

跟同類學(xué)校相比，我校的教學(xué)設(shè)施比較落后。為此，本學(xué)期我們，投入大量的資金改善辦學(xué)條件，美化校容、校貌，添置教學(xué)設(shè)備。

1、為解決寄宿生住宿條件，我們?yōu)樽⌒Ｉ碇昧舜矄?、門簾、洗漱、清掃等一系列生活用品，使學(xué)生住的舒心踏實。

2、對校舍室內(nèi)外墻壁進(jìn)行了裝飾、刮泥、使校容校貌煥然一新。

3、對教室門、窗、玻璃、課桌椅進(jìn)行多次檢修，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供較舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、以少先隊為主陣地，培養(yǎng)校園精神。

1、抓規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入口，開展“三項競賽”，使每個班級形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、開展各種活動，豐富課余生活。為使每個學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機(jī)會，我們開展了全校性的文體比賽，還開展了“講故事比賽”等，為學(xué)生提供了一個鍛煉的舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，增長了才干。

五、切實做好寄宿管理，免除學(xué)校、家長的后顧之憂。

我校現(xiàn)有寄宿生80人，均來源于周圍的十幾個山村，分布十分零散，這給規(guī)范管理帶來不少難題。

1、強(qiáng)化管理。我們建立了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，宿管員主要負(fù)責(zé)，值日、值周老師認(rèn)真督促，全體教師共同參與”的科學(xué)管理體系，制訂出一系列寄宿生規(guī)范制度，并做好落實。

2、定期召開“兩會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學(xué)校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個臺階。

六、安全工作，警鐘長鳴。

安全工作責(zé)任重于泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：

1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實安全責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

2、結(jié)合本地本校實際及季節(jié)特點，制定安全制度，切實做好防范措施，并經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳活動，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。

3、定期、不定期檢查校舍設(shè)施，對存在安全隱患的地方，及時進(jìn)行整修、更換，防范于未然。

4、做好安全月報工作。

通過努力，我們園滿實現(xiàn)了師生平安的美好愿望。

以上是我們一學(xué)期以來所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級指示精神執(zhí)行完成。我們自認(rèn)為這一學(xué)期的工作成績是喜人的。但也或多或少存在著一些問題。但我們堅信：通過全體教職工齊心協(xié)力、眾志成城，益民小學(xué)的明天一定更加輝煌!

益民小學(xué)

2012年12月30日

第五篇：2011年小學(xué)民樂團(tuán)工作總結(jié)

2011年小學(xué)民樂團(tuán)工作總結(jié)

“xx”國樂坊的前身是校民樂隊，09年開展學(xué)校社團(tuán)活動以來，正式更名為“步步高”國樂坊，社團(tuán)下屬兩個分團(tuán)：絲竹樂坊及彈撥樂坊。我作為樂團(tuán)的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)社團(tuán)中“二胡聲部、竹笛聲部、電子琴聲部”的排練工作。

社團(tuán)進(jìn)行改革之后，最大的變化就是采用由學(xué)生管理社團(tuán)的形式來開展活動，指導(dǎo)老師將權(quán)利下放到各聲部負(fù)責(zé)人手中，如記考勤、召開會議、組織排練、檢查練習(xí)、后勤事務(wù)等，每個聲部都設(shè)有一名聲部長、一名副聲部長及一名技術(shù)指導(dǎo)，這些管理人員配合老師分管聲部各類事務(wù)，這樣不僅方便老師管理和傳達(dá)任務(wù)，更重要的是鍛煉學(xué)生的組織和管理能力，培養(yǎng)得力的領(lǐng)導(dǎo)人才，來更好的為社團(tuán)團(tuán)員們服務(wù)。

一、排練時間：

社團(tuán)訓(xùn)練時間固定為每天上午早操時間及周二校本課程時間，下午放學(xué)后的時間安排小節(jié)目的排練。

周一：竹笛聲部（13人）周二：二胡聲部（19人）、電子琴聲部：（10人）周三：竹笛聲部（13人）周四：二胡聲部（19人）、電子琴聲部：（10人）周五：小節(jié)目及小合奏排練。

每次排練聲部長都會嚴(yán)格記考勤，每個聲部都制定有獎懲辦法，對團(tuán)員進(jìn)行系統(tǒng)的管理。

二、排練形式及內(nèi)容每個聲部在指定時間及地點集合，訓(xùn)練的內(nèi)容包括基本功、大合奏曲目、聲部曲目及小合奏曲目，老師在場負(fù)責(zé)主要指導(dǎo)訓(xùn)練，聲部長和技術(shù)指導(dǎo)輔助訓(xùn)練，排練曲目有《茉莉花》、《紫竹調(diào)》、《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》、《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》、《花兒與少年》、《卡門序曲》。

本學(xué)期，社團(tuán)在原來的基礎(chǔ)上吸收了一些新團(tuán)員，因此在原先的訓(xùn)練形式中，又增加了“小指導(dǎo)老師”，老師在老隊員中選出幾名技術(shù)全面的同學(xué)，由他們一對一的教授新隊員曲目，這樣極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性，新同學(xué)在“小老師”口傳心授的輔導(dǎo)下，順利的完成樂隊保留曲目《彩云追月》、《快樂的啰嗦》、《草原英雄小姐妹》的學(xué)習(xí)，這樣既沒有耽誤樂隊常規(guī)的訓(xùn)練計劃，又使新隊員迅速適應(yīng)樂隊排練，起到“一舉兩得”的效果。

三、排練成果：

一個學(xué)期下來，各個聲部經(jīng)過努力，均有作品呈獻(xiàn)竹笛聲部排練了齊奏《茉莉花》、《紫竹調(diào)》，《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》

二胡聲部排練了齊奏《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》、京胡齊奏《夜深沉》

電子琴聲部排練了小合奏《花兒與少年》、四重奏《卡門序曲》

另外，社團(tuán)還排練了大合奏《花好月圓》及小合奏《步步高》

在“先啟教育思想研討會”期間，出色完成了接待任務(wù)，表演的節(jié)目 受到了專家及兄弟學(xué)校校長老師的稱贊。

社團(tuán)在老師和同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績，老隊員成熟了，新隊員成長了，老師給了他們較之以前更大的自由度，讓他們自我管理，自我調(diào)整，不僅提高了專業(yè)技巧，同時還鍛煉了管理能力，與人交流的能力，以及團(tuán)隊合作能力，當(dāng)然，在這個過程中，還存在很多不完善的方面，如考勤制度及排練進(jìn)度等等，但我想在我和團(tuán)員們不懈的努力下，一定能克服困難，讓社團(tuán)的未來更美好。