第一篇：矮車(chē)小學(xué)德育工作總結(jié)

矮車(chē)小學(xué)德育工作總結(jié)

（2009—2010學(xué)年）

在上級(jí)教育行政部分的指導(dǎo)下，在中心小學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展工作。學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本期的工作情況作如下總結(jié)：

一、擬定切實(shí)可行的工作計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初，德育處就根據(jù)我校的實(shí)際情況，擬定了《德育工作計(jì)劃》，并將本期的德育工作確定為“以抓學(xué)生習(xí)慣為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，養(yǎng)成良好品質(zhì)”的工作目標(biāo)。并擬定了相關(guān)的活動(dòng)安排及時(shí)間計(jì)劃。

二、依據(jù)計(jì)劃開(kāi)展德育工作

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在本期中，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。首先是組織教師學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。學(xué)習(xí)后并寫(xiě)出心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我校教師的師德風(fēng)尚有了較大提高。

2、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣教育。在本期中，德育處根據(jù)實(shí)際情況擬定了《安全管理規(guī)定》和《衛(wèi)生管理規(guī)定》等來(lái)規(guī)范學(xué)生行為。在宣傳上，德育處利用國(guó)旗下的講話(huà)和集會(huì)講話(huà)來(lái)加強(qiáng)涉及到學(xué)生習(xí)慣的各方面的宣傳教育。在班級(jí)管理中，班主任教師發(fā)揮了工作臺(tái)積極性，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)安排及學(xué)生的行為變化及時(shí)教育和引導(dǎo)。通過(guò)上述工作，學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的提高。良好的行為習(xí)慣正在形成。

3、學(xué)生禮儀有所提高。在本期中，禮儀教育也是學(xué)生行為習(xí)慣教育的一個(gè)方面。通過(guò)開(kāi)展禮儀活動(dòng)課和課堂教學(xué)的滲透，使學(xué)生禮儀有所增強(qiáng)。如以前學(xué)生見(jiàn)著陌生人圍觀(guān)的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師、領(lǐng)導(dǎo)能做到主動(dòng)問(wèn)好。

4、法制宣傳教育有待提高。本期中，于十月份安排了一次法制教育宣教活動(dòng)。學(xué)生在法制知識(shí)方面有所提高。

5、學(xué)生安全意識(shí)顯著增強(qiáng)。在本期工作中，德育處就安全知識(shí)進(jìn)行了大量的滲透，主要是利用每天下午放學(xué)集合整隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，這種教育方式靈活。根據(jù)學(xué)生發(fā)生的實(shí)際情況及時(shí)予以糾正指導(dǎo)，保證了安全教育的及時(shí)性。而今，學(xué)生的安全意識(shí)已增強(qiáng)。

6、其它工作。一是和少先隊(duì)共同組織了少先隊(duì)員參加了敬老愛(ài)老活動(dòng)，幫助敬老院老人打掃衛(wèi)生。二是結(jié)合我?！皠?chuàng)綠”工作，組織了6·5環(huán)境演講活動(dòng)及環(huán)保宣傳。三是積極組織學(xué)生參加“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”的教育，取得了良好的教育效果。

三、存在的不足及打算

1、德育工作中個(gè)別教師的認(rèn)知不足，認(rèn)為德育工作就是德育老師或?qū)W校的事，未能讓德育工作成為一個(gè)團(tuán)體工作，有待于提高教師對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)及重要性。

2、活動(dòng)開(kāi)展不及時(shí)，造成德育工作同步不夠，步驟脫節(jié)。今后除特別情況外須及時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。讓德育工作有計(jì)劃有步驟進(jìn)行。

3、評(píng)比激勵(lì)不夠。在本期安排的各項(xiàng)評(píng)比中，部分未能及時(shí)評(píng)比，使教師和學(xué)生認(rèn)評(píng)比是隨意的，打擊了學(xué)生的積極性。今后評(píng)比必須按時(shí)，及時(shí)表彰。

4、和各組織的協(xié)調(diào)不夠好，造成工作上的延誤，今后要及時(shí)主動(dòng)與各組織配合，做到資源整合，形成共同教育，促進(jìn)德育工作的健康發(fā)展。

總之，德育工作是一項(xiàng)多而雜的工作，也是一個(gè)“看不見(jiàn)”結(jié)果的工作。在今后的工作中，德育處將針對(duì)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整工作思路，團(tuán)結(jié)我校全部教師，加強(qiáng)學(xué)校資源整合，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。

矮車(chē)小學(xué)德育工作總結(jié)

（2008—2009學(xué)年）

2008-2009學(xué)年，我校德育工作能充分領(lǐng)會(huì)鄧小平同志“三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以教育科研為動(dòng)力，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，將日常教育與開(kāi)展活動(dòng)相結(jié)合，積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、途徑和規(guī)律，努力提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

一、繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育教育結(jié)構(gòu)。

（1）不斷完善德育處（少先隊(duì)）—年段長(zhǎng)—班主任—學(xué)生的教育結(jié)構(gòu)體系，特別在加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)方面，我校通過(guò)多種班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)形式，如組織全體班主任參加集美區(qū)“班主任主題班會(huì)”創(chuàng)新大賽，參加進(jìn)修校、教育局組織的“知行中國(guó)”班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、骨干班主任培訓(xùn)等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，不斷的更新班主任的教育觀(guān)念、教育思想，提高全體班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，我校每學(xué)期能開(kāi)展多次校級(jí)、段級(jí)德育交流研討會(huì)，通過(guò)加強(qiáng)教師的德育專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流，促使廣大教師德育能力的全面提升。（2）落實(shí)師德建設(shè)活動(dòng)方案，加強(qiáng)師德水平建設(shè)。今年，我校繼續(xù)以市、區(qū)教育局的“師德建設(shè)活動(dòng)方案”為要求，在全體教師中繼續(xù)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)活動(dòng)”、“教師有償家教的自糾自查活動(dòng)”、“教師崗位大練兵活動(dòng)”、“百名校長(zhǎng)萬(wàn)名教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭系列活動(dòng)”等，通過(guò)一年來(lái)的師德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教師愛(ài)護(hù)學(xué)生的情感和尊重家長(zhǎng)的意識(shí)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)操守。培育了師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正氣，提高人民群眾對(duì)教師隊(duì)伍整體形象的認(rèn)同度和對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)意度。

（3）加強(qiáng)“學(xué)校、家庭、社會(huì)三合力”教育，進(jìn)一步完善我校德育機(jī)構(gòu)。學(xué)校、家庭、社會(huì)三合力教育，是德育工作的重要組成部分，一年來(lái)，我校能加強(qiáng)學(xué)校與家庭、與社會(huì)之間的相互聯(lián)系，我們通過(guò)家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等方式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系；充分利用社會(huì)上的各種積極因素和可教育因素，與社會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展各種德育活動(dòng)，如聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，協(xié)助開(kāi)展學(xué)校與社區(qū)的德育活動(dòng)；與關(guān)工委、少年宮聯(lián)系，組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)和夏令營(yíng)的活動(dòng)；與集美交警中隊(duì)、集美

消防支隊(duì)共建，開(kāi)展各項(xiàng)安全主題教育；與法院、派出所聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在社會(huì)的各種表現(xiàn)，相互配合教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣等等。通過(guò)加強(qiáng)“三合力”教育，充分發(fā)揮各自不同的教育功能，積極配合、三位一體，形成同心、同向、全員、全程的教育體系，齊心協(xié)力、齊抓共管，共同教育、培養(yǎng)孩子。

（4）結(jié)合我?！八茉鞂W(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的課題內(nèi)容，組織教師積極開(kāi)展研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在課題思想的指導(dǎo)下，探索班級(jí)工作的新思路、新思想、新辦法，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣,更進(jìn)一步提高我校德育工作的實(shí)效性。

二、扎實(shí)做好德育常規(guī)教育工作。

（1）行為規(guī)范教育。一年來(lái)，我校能以“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，塑造學(xué)生健康人格”為指導(dǎo)思想，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《僑英中心小學(xué)一日常規(guī)》等細(xì)則，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論、進(jìn)行入學(xué)前的常規(guī)訓(xùn)練、開(kāi)展向不文明行為告別等活動(dòng)，多方面多層次扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生在“文明守紀(jì)、安全衛(wèi)生、愛(ài)校尊師”等方面的養(yǎng)成教育。

（2）安全主題教育。今年我校多次邀請(qǐng)集美交警、集美消防指導(dǎo)員、綜治副校長(zhǎng)等到我校開(kāi)展各種主題的講座，繼續(xù)與后溪交警中隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展“校園交通安全卡推行5周年”的系列活動(dòng)、邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)為學(xué)生開(kāi)展“法制教育”講座等，通過(guò)多渠道、多形式，全面、深入的開(kāi)展學(xué)生的安全教育。

三、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

（1）開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。今年，我校充分利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校宣傳欄、電子屏幕、國(guó)旗下講話(huà)、年段集會(huì)、早會(huì)、班隊(duì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)”、“做一個(gè)有道德的人”教育活動(dòng)、“綠色與環(huán)保教育活動(dòng)”、“向不文明行為告別”、“心理健康教育”、“安全教育”等宣傳教育活動(dòng)。特別在板報(bào)宣傳教育方面，通過(guò)各班班主任的精心組織、在學(xué)校評(píng)比的促進(jìn)下，我校各班的板報(bào)宣傳在內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等方面都有很好的表現(xiàn)，“板報(bào)宣傳”不斷培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，更充分發(fā)揮了宣傳主陣地的教育作用。

（2）開(kāi)展“改革開(kāi)放30周年、建國(guó)60周年”主題教育。為迎接改革開(kāi)放30周年和新中國(guó)成立60周年，根據(jù)上級(jí)要求，我校開(kāi)展了板報(bào)宣傳、主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，并著重開(kāi)展了“我的祖國(guó)”讀書(shū)、實(shí)踐、征文活動(dòng)，通過(guò)這一主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)、實(shí)踐、征文活動(dòng)中增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、民族自豪感、歷史使命感。

第二篇：矮車(chē)小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)計(jì)劃

矮車(chē)小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃

（2008——2009學(xué)年）

本學(xué)年我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究，努力探索勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀(guān)念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀(guān)念的培養(yǎng)，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。

三、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)。

為開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺(tái)，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。

1、組織“給我一個(gè)崗位我能行”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)責(zé)任感。

2、各班主任要組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確保“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

3、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被??學(xué)生的家庭情況，通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng)，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。

四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。

2、學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。

3、各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

矮車(chē)小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃

（2009——2010學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想：

為了認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教育目標(biāo)：

1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。

3、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位。

學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識(shí)“五育‘發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國(guó)家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。

2、因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。

勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育

和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。

首先，開(kāi)辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的外操場(chǎng)，一年要除草數(shù)次，以往都是由學(xué)校請(qǐng)校外的小工進(jìn)行清除。近些年來(lái)，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，事地也不少，我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲(chóng)等工作。

其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng)，將新勝街到學(xué)校門(mén)口這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作。

其三，利用小勝鎮(zhèn)油茶科技園的勞動(dòng)基地，每月組織骨干學(xué)生參加勞動(dòng)，請(qǐng)技術(shù)員講解勞動(dòng)技巧，以提高學(xué)生的勞動(dòng)興趣。

此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

3、開(kāi)展研究，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量

積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。首先，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要；深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。其次，我們以現(xiàn)行勞動(dòng)教材為內(nèi)容，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。

4、舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣

5、開(kāi)展評(píng)選“最佳勞動(dòng)基地”、“勞動(dòng)小能手”等活動(dòng)。

第三篇：矮車(chē)小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

矮車(chē)小學(xué)勞動(dòng)教育總結(jié)

（2008—2009學(xué)年）

勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)教育的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)教育的過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)重要課題。

一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展，皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

1、在實(shí)踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉?！币?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那

些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

2、在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。

3、在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。

4、在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。

教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輳

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

總結(jié)一年的工作，我們堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。

矮車(chē)小學(xué)勞動(dòng)教育總結(jié)

（2009—2010學(xué)年）

本學(xué)年我認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，貫徹落實(shí)《加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)》、《勞動(dòng)法》等文件精神。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校近年來(lái)的比較關(guān)注的。

一、讓勞技課成為一門(mén)真正的課。以往的勞動(dòng)課，往往都是老師說(shuō)說(shuō)，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視。很多老師都會(huì)用他來(lái)訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門(mén)重新整合過(guò)的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃，3－6年級(jí)每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門(mén)學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量。

二、激發(fā)學(xué)生興趣，有動(dòng)的欲望。托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門(mén)集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。

三、實(shí)際出發(fā)，靈活處理教材。這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材，編寫(xiě)體例除了三年級(jí)的有些特別以外，其他年級(jí)都是按照家政，技術(shù)初步這樣的體例編寫(xiě)的。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

1、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。在三年級(jí)下的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)

造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)。學(xué)科之間不是孤立的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過(guò)程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過(guò)模仿，制作，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針，分針，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚，除此以外，還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。

四、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展。

1、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè)?，F(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。

2、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。如學(xué)校組織學(xué)生到敬老院做好事，幫助老人們打掃院子，拖房間的地面，整理衣物等。如單獨(dú)完成，需要很長(zhǎng)的時(shí)間完成，所以要同學(xué)們相互合作完成。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。

新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門(mén)以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造

潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高！

第四篇：矮橋小學(xué)2014年春德育工作總結(jié)

矮橋小學(xué)2014年春德育工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)堅(jiān)持“育人為本，德育為先，立德樹(shù)人”的德育理念，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)；圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想，從小處入手，從近處著眼，從實(shí)處下力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品行，用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，積極推行“體驗(yàn)式 生活化”德育，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀(guān)、高尚的人生觀(guān)和正確的價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)了學(xué)生和諧健康發(fā)展。我校德育工作的一些做法主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、開(kāi)展德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟

我校根據(jù)少兒童年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。本學(xué)期我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，主要有：

① 節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)。如：開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)散學(xué)典禮、少先隊(duì)入隊(duì)儀式、六一慶典、紀(jì)念清明節(jié)母親節(jié)等。本學(xué)期的少先隊(duì)入隊(duì)儀式力求規(guī)范，學(xué)生在儀式上受到感染和熏陶。今春5月12日，麻城市科學(xué)技術(shù)局、麻城市地震辦、麻城市教育局聯(lián)合舉辦的“防災(zāi)減災(zāi)日”紀(jì)念與教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排在我們學(xué)校和麻城地震臺(tái)，活動(dòng)舉辦成功，學(xué)生受益匪淺。

② 禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。學(xué)校全面開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)、文明寢室、文明餐桌，文明路隊(duì)、爭(zhēng)做文明學(xué)生”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把話(huà)說(shuō)好、把飯吃好、把覺(jué)睡好、把書(shū)讀好、把操做好、把歌唱好、把路走好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

③ 體育藝術(shù)教育活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了體操比賽、學(xué)生美術(shù)作品展、板報(bào)評(píng)比、陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)等。在體操比賽中，各班響亮的口號(hào)、整齊的隊(duì)列、規(guī)范的動(dòng)作，展示了學(xué)生活潑健康積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。學(xué)生美術(shù)作品展示活動(dòng)，讓有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生大顯身手。學(xué)校少先隊(duì)預(yù)設(shè)了班級(jí)黑板報(bào)的內(nèi)容并制定了詳細(xì)的黑板報(bào)評(píng)比細(xì)則，學(xué)生辦黑板報(bào)的水平不斷提升，班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)力也不斷增強(qiáng)。陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到鍛煉，提高競(jìng)技水平，使校園生動(dòng)活潑。

④ 安全教育活動(dòng)。我們組織開(kāi)展了學(xué)生乘車(chē)、行路、飲食、課間活動(dòng)、假期活動(dòng)以及防水、防火、防侵害事件等系列教育活動(dòng)，還通過(guò)安全演練、女生輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)、家校聯(lián)系等形式進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生自我保護(hù)能力。學(xué)校已建立“矮橋小學(xué)家校聯(lián)系QQ群”這一工作平臺(tái)，服務(wù)于家校聯(lián)系工作。

二、落實(shí)德育常規(guī)，扎實(shí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育

1、深化全員育人機(jī)制，充分落實(shí)教育教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的德育要求，緊扣“三生教育”“禮儀教育”開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)德育資源。

2、國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、班訓(xùn)的內(nèi)容，著重以生命教育、生存教育和生活教育的“三生教育”及“ 禮儀教育”為主線(xiàn)，認(rèn)真落實(shí)好“4610”德育活動(dòng)。

3、圍繞“三生教育” “禮儀教育”組織全體教師開(kāi)展論文、教案評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展演講比賽，組織力量編寫(xiě)校本教材，構(gòu)建德育工作生活化、主題化、活動(dòng)化、課程化、系列化。開(kāi)展 “我和班級(jí)共成長(zhǎng)”主題征文和優(yōu)秀主題班會(huì)課例征集活動(dòng)。開(kāi)發(fā)實(shí)踐體驗(yàn)育人項(xiàng)目，組織學(xué)生走進(jìn)大自然，參觀(guān)校外教育場(chǎng)館，開(kāi)展假期禮儀實(shí)踐等品牌活動(dòng)。

4、堅(jiān)持激勵(lì)性原則，樹(shù)立典型，榜樣引路，抓兩頭，帶中間。廣泛開(kāi)展“優(yōu)秀少先隊(duì)員” “十佳學(xué)生干部” “優(yōu)秀班主任”及德育滲透“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選活動(dòng)。我校的“星級(jí)文明班”評(píng)選方法為：一天一公布，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比，一期一獎(jiǎng)勵(lì)。各班級(jí)責(zé)任區(qū)、課間操、課間活動(dòng)、就寢就餐等的管理情況在次日早操后公布評(píng)分；次周?chē)?guó)旗下講話(huà)公布上一周各班星級(jí)量化情況，一周來(lái)突出的表現(xiàn)和存在的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)；月底進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)出星級(jí)文明班，還要將班級(jí)達(dá)標(biāo)情況、星級(jí)學(xué)生評(píng)選及特色班級(jí)、星級(jí)學(xué)生事跡展示；一學(xué)期結(jié)束，對(duì)每個(gè)月評(píng)出的星級(jí)文明班進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，對(duì)星級(jí)文明班的班主任給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、抓住工作重點(diǎn)，積累完善德育工作經(jīng)驗(yàn)

較長(zhǎng)時(shí)間的德育工作使我們認(rèn)識(shí)到不僅要開(kāi)展好各類(lèi)德育活動(dòng)落實(shí)好的與常規(guī)工作，更應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)校德育工作的重點(diǎn)與主線(xiàn)，使德育工作不斷平穩(wěn)推進(jìn)，我校的具體做法為：

1、強(qiáng)化學(xué)生干部的培訓(xùn)，培養(yǎng)得力的管理助手。班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員要花專(zhuān)門(mén)的時(shí)間培訓(xùn)小干部，依據(jù)學(xué)生個(gè)人的能力為他們定崗、定責(zé)；充分利用身邊的資源指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ギ?dāng)好小干部，如何去履行好自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們填寫(xiě)日志，寫(xiě)一周小結(jié)。充分發(fā)揮他們自主管理、自覺(jué)管理的作用；同時(shí)要及時(shí)評(píng)價(jià)他們，鼓勵(lì)他們，為他們樹(shù)立威性。對(duì)小干部的取用，可采取民主評(píng)選法、競(jìng)爭(zhēng)上崗制、輪換制和淘汰制。各班都建立和健全了干部管理制度，讓他們當(dāng)好老師的得力助手。

2、強(qiáng)化各自責(zé)任區(qū)的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生自主管理。全體教師都是責(zé)任區(qū)的管理者。政教主任全面負(fù)責(zé)管理，少先隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助管理和評(píng)價(jià)，責(zé)任到班，責(zé)任到人。要求所有的值日生都佩戴標(biāo)識(shí)牌履行職責(zé)，便于辨認(rèn)與評(píng)價(jià)。各班的安全員、衛(wèi)生監(jiān)督員上課前、下課后，在教室里、走廊上進(jìn)行管理；各樓道值日生，操場(chǎng)平面管理的值日生按時(shí)到規(guī)定地點(diǎn)執(zhí)勤，共同維護(hù)校園的平安，班務(wù)日志和學(xué)校管理日志上要堅(jiān)持記載，堅(jiān)持一周一小結(jié)。教師值日責(zé)任區(qū)班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)明確劃分，師生心中有底。

3、強(qiáng)化大型集會(huì)、大型活動(dòng)的自主管理。凡是學(xué)校大型集會(huì)或外出活動(dòng)，學(xué)生須統(tǒng)一穿校服，戴紅領(lǐng)巾，班主任或?qū)W生干部在前領(lǐng)隊(duì)，另一名老師在隊(duì)伍后督促。列隊(duì)整整齊齊、安安靜靜地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，不講話(huà)，不做小動(dòng)作，精神飽滿(mǎn)。退場(chǎng)時(shí)整齊有序，退場(chǎng)后地面干凈，共同維護(hù)集會(huì)秩序，活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、強(qiáng)化課間活動(dòng)的自主管理。三操安排為：早間武術(shù)操《旭日東升》、《花裙子飄起來(lái)》，課間操《七彩陽(yáng)光》《旭日東升》、《花裙子飄起來(lái)》，每天兩次眼保健操。班主任和值日老師負(fù)責(zé)課間操的組織工作，每天上午和下午下第二節(jié)課后為陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，第二節(jié)課的科任老師必須下到操場(chǎng)來(lái)管理指導(dǎo)學(xué)生，后院值日教師要在操場(chǎng)周?chē)鷻z查各班活動(dòng)的質(zhì)量，值周領(lǐng)導(dǎo)要檢查老師到崗的情況，及時(shí)記載和評(píng)價(jià)，做到公正、公平、公開(kāi)。常規(guī)值日教師負(fù)責(zé)公布做操情況。提倡學(xué)生自帶活動(dòng)器材，在指定地點(diǎn)開(kāi)展自己喜愛(ài)的體育活動(dòng)。

5、強(qiáng)化寢室安全文明衛(wèi)生管理。堅(jiān)持寢室內(nèi)務(wù)“一平兩向三無(wú)四線(xiàn)”（墊被鋪平、折被開(kāi)口朝外、牙具朝一個(gè)方向、地面無(wú)雜物、床上無(wú)亂放、室內(nèi)無(wú)異味、毛巾水桶鞋被四條線(xiàn)）的整理方法，堅(jiān)持寢管學(xué)生干部、值日教師晚睡的的管理模式。

6、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，不斷完善教室、寢室等處所文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校綠化工作管理，真正做到文化育人、環(huán)境育人。本學(xué)期進(jìn)行了教室文化布置評(píng)比，食堂文化設(shè)施已高規(guī)格建成。

7、重視教師人文精神的塑造，引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)“六種精神”，爭(zhēng)做“六種人”，即：敢為人先，勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神；克服困難，百折不撓的進(jìn)取精神；艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)的創(chuàng)業(yè)精神；團(tuán)結(jié)共事，共謀發(fā)展的協(xié)作精神；獨(dú)擋一面，勇于負(fù)責(zé)的擔(dān)責(zé)精神；淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。講政治，講學(xué)習(xí)，不斷提升自我的人；講理想，講道德，講紀(jì)律，講奉獻(xiàn)的人；講誠(chéng)信，講團(tuán)結(jié)，顧全大局的人；講工作，講效益，講業(yè)績(jī)的人；講理解，講寬容，講包容的人；講單位形象，講集體利益的人。鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做教書(shū)育人的楷模，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《師德考核細(xì)則》，規(guī)范教師從教行為。以“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹(shù)教育新風(fēng)”為主題，以評(píng)選“我最喜歡的好老師”為抓手，開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)。全校教師牢固樹(shù)立“以服務(wù)樹(shù)信譽(yù)”的辦學(xué)理念，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生；在生活中樂(lè)觀(guān)向上、積極進(jìn)取。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。通過(guò)努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動(dòng)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過(guò)的品牌學(xué)校。

第五篇：矮橋小學(xué)教務(wù)處期中工作總結(jié)

2016年秋矮橋小學(xué)教務(wù)處

期中工作總結(jié)

各位老師、各位同學(xué)下午好：

本學(xué)期在學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站的整體謀篇布局下，在吳校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位老師辛勤工作下，在同學(xué)們的刻苦努力下，2016年秋季學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中許多班級(jí)，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)，全校一共取得11個(gè)單科學(xué)區(qū)/全鎮(zhèn)第一名，全校第一率45%，指標(biāo)完成情況如下：

同學(xué)們，在家里我們要感謝我們的父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，在學(xué)校我們要感謝我們的老師，因?yàn)槔蠋熃o了我們知識(shí)。沒(méi)有父母就沒(méi)有我們，沒(méi)有知識(shí)我們就永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最平凡的一個(gè)人。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，同學(xué)們，成績(jī)的取得可喜可賀，首先離不開(kāi)教師們的辛勤付出，1 / 3

1、比如我們的吳炳文校長(zhǎng)，朱立平書(shū)記，方存書(shū)校長(zhǎng)，余學(xué)振校長(zhǎng)，劉宏軍校長(zhǎng)，校務(wù)工作繁忙瑣碎，但他們所擔(dān)任班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量依然在全鎮(zhèn)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，數(shù)一數(shù)二。

2、在中青年老師：三年級(jí)鮑園老師，四年級(jí)鄭鴻、劉薇老師，六年級(jí)周泉老師所擔(dān)任的科目均取得第一的好成績(jī)。期中鮑園老師的英語(yǔ)，平均分80分，領(lǐng)先第二名30分。

3、帶一年級(jí)的董博文，張紀(jì)書(shū)老師，帶二年級(jí)的汪小燕老師，張建中老師，克服自身重重困難，也取得非常優(yōu)異的成績(jī)，尤其二年級(jí)全班29人中，16人進(jìn)入全鎮(zhèn)100名，占比55.17%的同學(xué)進(jìn)入全鎮(zhèn)100名，在班主任董老師和汪老師的努力下，我們也看到了2個(gè)新的明星班級(jí)冉冉升起。

4、再比如六年級(jí)的陳艷老師，五年級(jí)的周紫來(lái)、官正安、楊芮老師，四年級(jí)的張平原老師，他們均克服自身種種困難，面對(duì)復(fù)雜的班情學(xué)情，不拋棄不放棄；直面對(duì)手，迎難而上，想千方百計(jì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)上突圍。

說(shuō)了這么多…………讓我們把自己的感激之情，化作最熱烈的掌聲送給矮橋小學(xué)的老師們，謝謝老師們對(duì)我們們的錚錚教導(dǎo)之情。

成績(jī)的取得更是同學(xué)勤奮刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。

在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，有的同學(xué)之所以能考出理想成績(jī)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像一年級(jí)的：徐鄢雨、徐蕾

；二年級(jí)的雷蕊佳、姚琪 ；三年級(jí)的劉放、鮑承鑫小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)；

像四（1）班的徐逸婷、汪凱迪

四（2）班 徐揚(yáng)晴、何貝、五（1）班 周文博，袁創(chuàng)、五（2）班 徐媛、王萍

六（1）班

周博元、李俊

六（2）班

張碩，甘文妹等同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，一絲不茍的完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)，希望平時(shí)大家能以他們?yōu)榘?/p>

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樣，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能考出好成績(jī)。

逆水行舟，不進(jìn)則退，本次考試中也涌現(xiàn)出了許多進(jìn)步明顯的同學(xué)，比如 ：1-3：有志不在年高，從小知道刻苦努力

4-6年級(jí)的：學(xué)習(xí)上有一種不甘落后，百舸爭(zhēng)流，舍我其誰(shuí)的霸氣，在這次考試中也進(jìn)步明顯。

同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后，希望你們?cè)诶蠋煹膸椭拢J(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題，制定好下半學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)在期末考試中取得好成績(jī)。

同學(xué)們，期中表彰之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一份耕耘，一份收獲，讓我們攜起手來(lái)，共同努力。我想，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們成績(jī)的進(jìn)步而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。

最后，祝全體教職員工，身體健康，工作順利；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成，前途無(wú)量。

更期待你們?cè)谄谀┛荚囍写箫@身手。謝謝大家！

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