第一篇：養(yǎng)成教育總結

2009-2010學年度第一學期養(yǎng)成教育工作總結

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。本學期來,我校認真貫徹執(zhí)行了大隊部制定的《養(yǎng)成教育實施細則》，每月有主題，周周有安排，九月份，是養(yǎng)成教育文明禮儀活動月，我校扎實開展小學生文明禮儀教育,使學生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣, 引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

一、打好基礎、形成氛圍

學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，制訂了月主題周安排下發(fā)到各班，打好基礎、形成氛圍。圍繞月主題，每周對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。學練結合，以練為主。各班主任利用班會課宣講周主題，做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

二、充實內容、扎實開展

1、我校結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”“弘揚和培育民族精神活動月”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

2、開展各種教育活動。學期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

3、大力開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

6、以“弘揚民族精神，學習英雄少年”為契機，通過讓學生唱優(yōu)秀歌曲、寫書法作品，辦手抄報等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。

三、方法多樣 做活工作

根據(jù)兒童心理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓練工作。

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。

小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。例如：班上的同學見了老師主動問好，其他同學就紛紛效仿他們。

2﹑制約訓練法

制約訓練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。例如二年級有的同學在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。班主任周老師就找這兩名同學談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。在本周內班主任再利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要繼續(xù)練習。從此，同學們在升旗時表現(xiàn)得非常好。還有，開學初，村校來的同學進老師辦公室不知道喊報告，見了老師說話沒有禮貌，通過文明禮儀活動月的教育，有了可喜的轉變，學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成四個小隊，然后再把畫有表格，上面寫著四個小隊名單的量化表貼在墻上，從文明禮儀方面對四個小隊進行評比，按照四個文明禮儀周主題常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學為你所在的小隊加1分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加2分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為班級禮儀之星，老師送給他一顆星，在班會上進行表揚。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當時就可以在量化表上顯示。班級表現(xiàn)特別突出的學生將被推薦評為學校文明禮貌之星?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規(guī)范了言行。

4、樹立典型，激勵后進。

本次文明禮儀養(yǎng)成教育月活動，內容豐富，形式多樣，成效顯著，達到了預期的教育效果，涌現(xiàn)了一批文明禮儀之星。他們是：管在冰，陳偉鵬等。但也還有極少數(shù)同學有罵人說粗話的現(xiàn)象，希望其他表現(xiàn)還不夠好的同學以上面這些同學為榜樣，努力爭做講文明、懂禮貌的好少年；也希望以上同學再接再厲，戒驕戒躁，百尺竿頭，更進一步。

四、存在的問題

1、學生年齡小，自制力差，容易出現(xiàn)反復。

2、個別班級對養(yǎng)成教育重視程度不夠，成效不夠顯著。

五、持之以恒，一抓到底

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現(xiàn)反復的現(xiàn)象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時老師注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學，進行及時的肯定。

總之，一學期來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質量全面提高。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。

2010年1月

第二篇：養(yǎng)成教育總結

習慣養(yǎng)成教育總結

西固城鄉(xiāng)中課題組

習慣養(yǎng)成教育是關懷學生一生的教育，是實施素質教育不可缺少的主要內容，是關乎學生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。我們提出了以抓習慣養(yǎng)成教育為主，帶動學校工作全面發(fā)展的方針。學校分管領導、教導處、政教處反復研究，針對學生實際，從網(wǎng)絡、制度、細節(jié)入手，發(fā)揮學生的主體作用，挖掘學生的自我管理能力，逐步形成學生行為習慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。

一、組成學生行為習慣養(yǎng)成教育培育網(wǎng)絡

學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，教導處、政教處及各班班主任為成員的習慣養(yǎng)成教育領導小組，并且為了把學生行為習慣養(yǎng)成教育落到實處，得到適時監(jiān)控，我們把全體教師落實到班，組成強大的德育網(wǎng)絡。為加強其可行性，并加強學生的自我管理能力，各班班委會和團支部也納入習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡之中，并落實具體工作。這樣，全體師生形成合力，組成陣容強大，力量超強的習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡。

二、加強宣傳引導

在學生行為習慣養(yǎng)成教育中，輿論宣傳的作用不可忽視，營造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢、一種壓力，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報、?？鄨F會，一切可利用的陣地，把每一面墻壁、每一根柱子變?yōu)橛岁嚨?，使學生聽到的是正確的行為引導，看到的是文明的行為標準，耳聞目濡的是文明的語言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。

三、制定了行為準則

以《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、“八榮八恥”觀為重要的學習內容，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面引導和培養(yǎng)學生行為習慣。

1、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

①課前要預習，學會帶著問題聽課；

②課前準備好學習用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范；

⑨培養(yǎng)自覺學習的習慣。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

4、節(jié)儉習慣

①利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過高的物質要求；

⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

四、以活動促落實

為了不把習慣養(yǎng)成教育簡單化，重視習慣養(yǎng)成教育過程中的教育，我們以系列活動為載體，以學生為主體，開展系列教育活動。

我們以初一年級為突破口，率先發(fā)出了“文明禮貌，從我做起”的倡議，并組織學生簽名承諾，接著我們把活動推開，面向全體師生，利用黑板報、演講等各種形式加強宣傳。政教處組織開展了“文明禮貌”征文活動。各年級每學期召開兩次家長會議，并在發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上予以創(chuàng)新。我們先后開展了讀書演講比賽、良好品德經(jīng)典故事比賽、科學記憶方法講座、學習方法經(jīng)驗交流會，教導處對全校學生進行了問卷調查，并就學生的寫字姿勢進行了現(xiàn)場檢查。

五、樹立典型、獎優(yōu)懲劣

對成長中的青少年，缺少表彰的教育是不行的，而缺少懲罰的教育更是不完整的教育?！皯驼?，以正其心也”，教育的本質就是“正其心”，從廣義理解教育，讓學生對自己所犯錯誤在特定的情形中進行反思，讓他承擔自己行為的后果，這本身就是一種教育。在工作中，我們注意挖掘學生中的典型，對好的閃光點及時表彰，樹立學習的典范，起到以點帶面的作用；對學生中的出現(xiàn)的違犯校規(guī)校紀的行為，除了耐心的說服教育外，適當?shù)奶幏忠部善鸬骄渌说淖饔?。一年多來，我們通過評比，表彰了大量的優(yōu)秀班級、文明宿舍和大量的陽光少年、三好學生、優(yōu)秀學生干部等個人。同時也及時處分了一批外出上網(wǎng)、抽煙、打架等違犯校規(guī)校紀的學生，起到了有力的警戒作用?，F(xiàn)在，學校風貌大為好轉，外出上網(wǎng)、抽煙、打架等現(xiàn)象在我校已基本絕跡。

六、加強檢查與落實是關鍵

從細節(jié)入手抓落實才是可行的，規(guī)章制度一大堆，沒有落實全為空。對學生的習慣養(yǎng)成教育落實是關鍵。工作的落實，離不開檢查與督辦，學校除了值班領導與值日教師的檢查，還成立了大課間監(jiān)察部、衛(wèi)生監(jiān)察部、安全監(jiān)察部等學生自治組織，充分發(fā)揮學生干部自我教育、自我管理、自我服務的功能。而班主任工作的落實，是習慣養(yǎng)成教育的關鍵環(huán)節(jié)，每周的班主任例會，既是工作安排會，更是輔導會，還是檢查評比會。學校的各個區(qū)域，在學生活動期間，落實到人，有力的加強了行為習慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。

七、教師的表率作用日漸加強

身教重于言教，我校抓習慣養(yǎng)成教育從教師做起，平時加強宣傳學習，并開展師德主題教育。面對不文明現(xiàn)象，人人是監(jiān)督員，自主、自覺的處理突發(fā)情況，使學生感覺事事有人管，時時有人看，教師亂丟煙頭的少了，上課吸煙的沒了，自覺撿拾垃圾的多了，見面點頭微笑的多了，上下樓梯主動值日的多了??這一些變化，有力的促進了學生的轉變，真正做到了學高為師，身正為范。

綜上所述，我校在開展學生行為養(yǎng)成教育的過程中，取得了一些成績，但距理想還有很大差距。今后，我們會從常規(guī)入手，從小事入手，實實在在地去謀劃，實實在在地抓落實，取得更大的成績，辦好人民滿意的教育！

第三篇：養(yǎng)成教育總結

洪關鄉(xiāng)臻堅小學2008年秋季學期

養(yǎng)成教育工作總結

小學教育這一育人的基礎工程，首要的任務是提高小學生的基本素質，也就是全方位培養(yǎng)學生良好行為習慣。只有具備良好行為習慣的人，才有發(fā)展的潛力和前景。為此我校在積極響應上極有關文件精神的同時，結合我校實際，扎實開展了此項工作，注重對學生道德習慣的養(yǎng)成教育，取得了一定的效果。特總結如下：

一、基本情況

我校對養(yǎng)成教育工作常抓不懈，但以往的工作所取得的效果不明顯，其主要原因是我校部分教師認識不夠，特別是班級文化建設這一塊工作，有的教師認為沒有必要那么認真，所取的作用也不大，所以以往的班級文化基本上是形同虛設。為此，本期以來，我校加大了對此項工作的宣傳力度，讓教師們充分認識到此項工作的重要性、緊迫性，通過不斷的宣傳、講解，大大提高了教師們的認識，并且把此項工作納入了學校重點工作的范疇。

二、具體開展工作情況

1、重點抓了“七個三”：寫字姿勢“三個一”：握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬。課堂常規(guī)“三個一”：學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序。出操集隊“三要求”：快、靜、齊。室內、門前衛(wèi)生“三包干”：包掃、包拖、包潔。午間休息“三做到”：不喧嘩、不追逐、上下樓梯靠右走。

2、規(guī)范班級管理，促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到實處。

加強了對班級工作的管理，從常規(guī)工作入手，搞好班級文化建設，抓好了“五個一”訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保了學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、講究團結。

3、堅持以學生為主體的理念，引領他們實踐體驗、自主策劃、自愿參與、自我學習、自覺行動。利用素質教育社會實踐，在實踐中促進學生基本道德素養(yǎng)的養(yǎng)成。

二、取得成績

1、對學生進行養(yǎng)成教育尤為重要，開學伊始，我組織全體學生召開了養(yǎng)成教育動員大會，使得學生從思想上對自己有個嚴格的要求，在日常的學習生活中充分利用“紅領巾廣播站”、“國旗下講話”、“校園專刊”等校園宣傳陣地對學生的文明禮儀在學生中進行榜樣宣傳，通過這樣的言行把一些抽象的道德規(guī)范具體化、人格化，很好地感染受教育者。同時，對一些不良的行為進行分析、討論，及時糾正，從而不斷提高學生良好的思想意識，激發(fā)良好行為。

2、良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

（1）、值日制度：由本校執(zhí)勤干部負責每天的 檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。

（2）、學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結合，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。

3、開展了“養(yǎng)成教育學生家長動員大會”活動，促使家長督促孩子養(yǎng)成良好文明的習慣，塑造少年兒童陽光、健康、積極的心態(tài)和人格。

4、借教師節(jié)之際開展了“老師，您辛苦了”的主題活動。各班以教師節(jié)為主題出了一版?？?，使學生不僅體會到老師是他們學習知識的領路人，更是他們成長的良師益友。從而體諒到教師的艱辛，由衷的向老師表達了自己的感恩之情，使學生敬重長輩，關愛別人，珍愛生命，能夠常懷感恩之心。

5、在少隊部的統(tǒng)籌安排下，各班級教室布置得既新穎、美觀，又貼近學生生活，從而進一步活躍了校園文化，凈化、美化了教室狀況，又使班級文化具有了一定的育人功能，如部分班級設置衛(wèi)生角以后，學生再也不亂丟亂扔了，知道垃圾應該放在哪里，進一步鞏固了教室的干凈、整潔。也為學生良好行為習慣的養(yǎng)成奠定了基礎。部分班級通過老師和學生捐的書組建了圖書角，學生們看書更加方便了，從中學到了不少的知識，開擴了學生的視野。

6、為了確保學生的安全，我校在路隊建設方面加大了力度。精心選拔路隊長，并對他們進行培訓，增強他們的責任心和凝聚力，讓學生們自覺遵守路隊紀律，聽從路隊長的吩咐和安排，養(yǎng)成“靠右行、過馬路，左右看，不在路上跑和玩”的好習慣。

7、抓學科滲透：（1）挖掘課本中的德育內容，實施教育。利用學科教學的滲透，將基本道德素養(yǎng)的要求細化在其中，達到潤物無聲的效果；（2）重視教學過程中的德育：教師在課堂上的表率作用、知識、問題的解釋、課堂的氣氛，對學生的鼓勵、贊美、評價等都具有道德的感染力。

三、不足之處和今后努力的方向

對學生行為規(guī)范訓練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，養(yǎng)成教育工作是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結合，這將是今后努力的方向。

因此，我們要多做宣傳工作，讓全校師生都行動起來、參與進來，出謀劃策，共同搞好我校的養(yǎng)成教育工作。

臻小少隊部2008、11、25

第四篇：養(yǎng)成教育總結

寶鋼新世紀學校行為規(guī)范示范校創(chuàng)建工作總結

世紀學校是一所九年一貫制學校。自2003年8月建校以來，充分把握一切有利時機，始終堅持“新學校、新理念、新實踐，求創(chuàng)新、求發(fā)展、求成效”的辦學理念，在加強教師隊伍建設、教育教學管理和學生行為規(guī)范教育等方面真抓實干，現(xiàn)已形成規(guī)范、和諧、可持續(xù)發(fā)展的新局面。

在行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建工作中，用明確的目標，嚴明的制度，直觀的形式保證行為規(guī)范教育的實效性，用活動的策略，心理的干預保障行為規(guī)范教育的長效性?，F(xiàn)根據(jù)自查報告要求從以下八個方面做總結交流：

一、規(guī)劃與目標

學校行為規(guī)范教育注重系統(tǒng)性，層次性，合理性，工作開展中注重3個抓手，以兩綱教育為抓手，抓班主任校本培訓，抓家校資源整合；2個平臺，開展好習慣伴我快樂成長主題活動，推進心理健康教育。在此基礎上，培養(yǎng)學生禮儀、衛(wèi)生、學習三大習慣，自主、團體、合作三大意識，文化、行為、道德三種素養(yǎng)。

學校行為規(guī)范教育自上而下，以點帶面。規(guī)劃推進，目標實現(xiàn)過程中，有學校整體目標，有符合本年級特征的分年級目標，更有細化為實際操作的班級行規(guī)訓練目標，使規(guī)劃得以落實，目標得以實現(xiàn)。

二、組織保障

1、建立完善的德育管理網(wǎng)絡，形成了校長、政教主任、團隊干部、年級組長、班主任為主的學校行為規(guī)范教育管理體系。構建包括家長委員會、居委會、校外輔導員的社會教育網(wǎng)絡；

2、學校每三年制定一次“行為規(guī)范教育三年規(guī)劃”，把學生行為規(guī)范教育與學校整體發(fā)展聯(lián)系起來，將其列入每年的學校工作計劃中，從而促進該項工作有計劃地開展；

3、加強制度建設，制定《班主任任考核條例》、《行為規(guī)范示范班評比細則》、《寶鋼新世紀學校學生一日常規(guī)》、《寶鋼新世紀學校學生教育、處理條例》、制定校、區(qū)、市先進學生評選條例和流程等，為行為規(guī)范教育的深入、持久、長效，提供堅實的制度保障；

4、兩周一次召開班主任例會，討論近期德育工作、行為規(guī)范教育工作；成立家長委員會，定期開展活動。與社區(qū)簽訂協(xié)議，定點、定期、定內容開展社會實踐活動。

6、推進師德建設與組室文化建設，提高教師素養(yǎng)、服務意識及服務技能，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，提升學校行規(guī)工作的管理水平。

7、學校提供經(jīng)費保障，每年投入班主任考核經(jīng)費，保證學校行為規(guī)范教育正常開展。

三、環(huán)境構建

我們以服務全局為考慮，以學生需求為出發(fā)，以學生發(fā)展為目標，積極營造溫馨和諧的育德環(huán)境。

1、溫馨教室的建設。

為了實現(xiàn)理想化的育德環(huán)境，我們根據(jù)區(qū)德育室的相關要求，積極參與了溫馨教室打造的活動，提出了變三變的要求，即環(huán)境布置變一變：首先在以往常規(guī)的學習園地，爭章園地的布置上、內容上、用詞上、美化上有所改變；其次，在教室中增設新的功能角，滿足大家的日常學習需求；再次，要能別具特色，有自己班級的特點。人際交往變一變：在教室中，倡導同學間注重文明的禮儀，交往等良好風氣，促良好班風的形成。學習方式變一變：在學校中，倡導自主學習，同伴互助的良好氛圍，促良好學風的形成。

經(jīng)過堅持不懈的努力，以溫馨教室的打造為基點，帶動了全校學生文明禮儀，溝通合作能力方面的全面提升。

2、和諧校園的創(chuàng)建。

和諧校園的創(chuàng)建是學校全面推進素質教育的基礎和保障。我們注重學校各類藝術節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)，英語節(jié)的開展。“歌聲飄揚”藝術節(jié)活動培養(yǎng)了學生的音樂鑒賞能力，提高學生的音樂演唱技巧，帶給了學生音樂的熏陶，美的享受，讓校園充滿歌聲，讓學生身心愉悅?！坝啦?，綠色科技在行動”科技節(jié)活動激發(fā)了學生學習科學的興趣，培養(yǎng)了學生積極創(chuàng)新、實事求是的科學態(tài)度，為迎接世博展現(xiàn)了主人翁的精神，“我運動，我健康，我快樂”體育節(jié)活動增強了學生的體制，培養(yǎng)了學生拼搏合作的意識，展現(xiàn)了學生的活力。并且，我們結合相關傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，加強主題教育，積極開展學雷鋒活動，感恩活動，促進師生關系，生生關系的和諧融洽發(fā)展。

四、課程與科研

近幾年來，學校開設了戲劇這一校本課程，鍛煉了學生的表演能力，充實了學生的文化素養(yǎng)，激發(fā)了學生的愛國情感。同時，在戲劇課程的學習中形成了良好的文明舉止，禮儀規(guī)范。同時，學校積極開展心理教育的研究，從心理學角度出發(fā)引導學生形成積極向上的人格，幫助改正不良行為習慣，從而在行為規(guī)范教育方面找到新的突破口，取得了新的成效。

寶鋼新世紀學校行為規(guī)范示范校創(chuàng)建工作總結

索引號： 3101***1-2011-002 發(fā)布時間： 2011年1月7日 點擊： 1286 次 責任

編輯： 3101135006

寶鋼新世紀學校是一所九年一貫制學校。自2003年8月建校以來，充分把握一切有利時機，始終堅持“新學校、新理念、新實踐，求創(chuàng)新、求發(fā)展、求成效”的辦學理念，在加強教師隊伍建設、教育教學管理和學生行為規(guī)范教育等方面真抓實干，現(xiàn)已形成規(guī)范、和諧、可持續(xù)發(fā)展的新局面。

在行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建工作中，用明確的目標，嚴明的制度，直觀的形式保證行為規(guī)范教育的實效性，用活動的策略，心理的干預保障行為規(guī)范教育的長效性?，F(xiàn)根據(jù)自查報告要求從以下八個方面做總結交流：

一、規(guī)劃與目標

學校行為規(guī)范教育注重系統(tǒng)性，層次性，合理性，工作開展中注重3個抓手，以兩綱教育為抓手，抓班主任校本培訓，抓家校資源整合；2個平臺，開展好習慣伴我快樂成長主題活動，推進心理健康教育。在此基礎上，培養(yǎng)學生禮儀、衛(wèi)生、學習三大習慣，自主、團體、合作三大意識，文化、行為、道德三種素養(yǎng)。

學校行為規(guī)范教育自上而下，以點帶面。規(guī)劃推進，目標實現(xiàn)過程中，有學校整體目標，有符合本年級特征的分年級目標，更有細化為實際操作的班級行規(guī)訓練目標，使規(guī)劃得以落實，目標得以實現(xiàn)。

二、組織保障

1、建立完善的德育管理網(wǎng)絡，形成了校長、政教主任、團隊干部、年級組長、班主任為主的學校行為規(guī)范教育管理體系。構建包括家長委員會、居委會、校外輔導員的社會教育網(wǎng)絡；

2、學校每三年制定一次“行為規(guī)范教育三年規(guī)劃”，把學生行為規(guī)范教育與學校整體發(fā)展聯(lián)系起來，將其列入每年的學校工作計劃中，從而促進該項工作有計劃地開展；

3、加強制度建設，制定《班主任任考核條例》、《行為規(guī)范示范班評比細則》、《寶鋼新世紀學校學生一日常規(guī)》、《寶鋼新世紀學校學生教育、處理條例》、制定校、區(qū)、市先進學生評選條例和流程等，為行為規(guī)范教育的深入、持久、長效，提供堅實的制度保障；

4、兩周一次召開班主任例會，討論近期德育工作、行為規(guī)范教育工作；召開一年一度行為規(guī)范教育研討會，規(guī)劃學校行為規(guī)范教育的目標和方向。

5、與家庭、社區(qū)聯(lián)動。成立家長委員會，定期開展活動。與社區(qū)簽訂協(xié)議，定點、定期、定內容開展社會實踐活動。寒暑假青年教師志愿者下社區(qū)協(xié)助開展活動。

6、推進師德建設與組室文化建設，提高教師素養(yǎng)、服務意識及服務技能，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，提升學校行規(guī)工作的管理水平。

7、學校提供經(jīng)費保障，每年投入班主任考核經(jīng)費，保證學校行為規(guī)范教育正常開展。

三、環(huán)境構建

我們以服務全局為考慮，以學生需求為出發(fā)，以學生發(fā)展為目標，積極營造溫馨和諧的育德環(huán)境。

1、溫馨教室的建設。

為了實現(xiàn)理想化的育德環(huán)境，我們根據(jù)區(qū)德育室的相關要求，積極參與了溫馨教室打造的活動，提出了變三變的要求，即環(huán)境布置變一變：首先在以往常規(guī)的學習園地，爭章園地的布置上、內容上、用詞上、美化上有所改變；其次，在教室中增設新的功能角，滿足大家的日常學習需求；再次，要能別具特色，有自己班級的特點。人際交往變一變：在教室中，倡導同學間注重文明的禮儀，交往等良好風氣，促良好班風的形成。學習方式變一變：在學校中，倡導自主學習，同伴互助的良好氛圍，促良好學風的形成。

經(jīng)過堅持不懈的努力，以溫馨教室的打造為基點，帶動了全校學生文明禮儀，溝通合作能力方面的全面提升。

2、和諧校園的創(chuàng)建。

和諧校園的創(chuàng)建是學校全面推進素質教育的基礎和保障。我們注重學校各類藝術節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)，英語節(jié)的開展?！案杪曪h揚”藝術節(jié)活動培養(yǎng)了學生的音樂鑒賞能力，提高學生的音樂演唱技巧，帶給了學生音樂的熏陶，美的享受，讓校園充滿歌聲，讓學生身心愉悅?！坝啦G色科技在行動”科技節(jié)活動激發(fā)了學生學習科學的興趣，培養(yǎng)了學生積極創(chuàng)新、實事求是的科學態(tài)度，為迎接世博展現(xiàn)了主人翁的精神，“我運動，我健康，我快樂”體育節(jié)活動增強了學生的體制，培養(yǎng)了學生拼搏合作的意識，展現(xiàn)了學生的活力。并且，我們結合相關傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，加強主題教育，積極開展學雷鋒活動，感恩活動，促進師生關系，生生關系的和諧融洽發(fā)展。

四、課程與科研

近幾年來，學校開設了戲劇這一校本課程，鍛煉了學生的表演能力，充實了學生的文化素養(yǎng)，激發(fā)了學生的愛國情感。同時，在戲劇課程的學習中形成了良好的文明舉止，禮儀規(guī)范。同時，學校積極開展心理教育的研究，從心理學角度出發(fā)引導學生形成積極向上的人格，幫助改正不良行為習慣，從而在行為規(guī)范教育方面找到新的突破口，取得了新的成效。

我們抓住學校九年一貫制的特點，開展了以團帶隊，團隊合作的學生自我教育的研究，使廣大共青團員、少先隊員增強了組織意識，提高了自我教育的能力，從中獲得了很大的收益。《團隊合作活動實踐過程中學生自我教育實現(xiàn)的研究》獲上海市少先隊科研論文三等獎。班主任也在學生思想道德、行為習慣教育方面開展努力研究，積極實踐，論文《思想品德巧設作業(yè)感悟生命寓意》獲寶山區(qū)“減負增效”征文二等獎。

五、整體推進

學生的全面成長離不開學校、家庭、社區(qū)等多方力量的共同協(xié)作和努力，以學校為中心，我們牽手家長，輻射社區(qū)，使學校德育網(wǎng)絡更趨合理完整化。

1、重視家長學校，達到家校共贏。

認真、定期舉辦好家長學校，除常規(guī)的學習情況分析，考前復習指導等，同時增加學生心理把握，與孩子溝通的藝術等方面的話題探討，以提高家長教育的能力。落實家委會成員意見制工作，成立家委會，并定期召開會議，聽取家委會成員的意見，以不斷完善學校的各項工作。

2、學校社區(qū)聯(lián)動，達到資源共享。

幾年來，我們和社區(qū)形成了良好的合作伙伴關系。每月組織學生到社區(qū)參與社會實踐，提高學生服務、勞動意識和能力；每學期組織學生參與社區(qū)的校外課堂學習，充實學生的知識量和知識面。每年寒暑假之前，召開社區(qū)工作會議，商討假期工作，安排青年志愿者教師假期進社區(qū)，協(xié)助社區(qū)開展好假期活動。學校、社區(qū)的聯(lián)動，資源的整合，使學生在學習、活動、生活上沒有空白點，使學生的時間能合理充分地發(fā)揮，使我們的教育工作在學校中本無法顧及的方面得到有效推進。

六、學生自主管理 在行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動中，學生是主體，是真正的主人。監(jiān)督+評比：學校成立紅領巾監(jiān)督崗，由大隊委員對學生在校一日常規(guī)進行定期或突擊檢查，以規(guī)范約束學生行為規(guī)范。示范+輻射：各班學期初制定班級公約，逐月調整和補充，學校政教處根據(jù)公約執(zhí)行情況，紅領巾監(jiān)督崗檢查情況，評出行規(guī)示范員，行規(guī)示范班，以樹立榜樣，發(fā)揮先進，激勵促進全校學生共同努力。反思+提高：學生每月參加一次社會實踐活動，在活動中展現(xiàn)學校風采，展現(xiàn)個人行為素養(yǎng)，活動結束，及時總結，使自身的行為不斷得以規(guī)范。

七、師德建設

學校德育工作的順利開展和成效體現(xiàn)，有賴于學校領導的正確引領和指導，有賴于學校教師的積極探索和實踐。本著學生全面發(fā)展目標的實現(xiàn)，我們將教師自身學習提高，教師相互合作分享，作為打造育德隊伍的標準和出發(fā)點。

1、嚴于律己，言傳身教，敢于實踐的班主任隊伍。

幾年來，學校已建立了班主任校本培訓制度。專題講座的培訓，主題班會課的觀摩，使班主任們自我學習，相互學習，合作分享已蔚然成風。

07學年讓學生一起“走近十七大，感受新變化”成為我校德育工作的一個重中之重。因此班主任在這一大主題下確定小主題，開展各具班級特色的專題活動，利用升旗儀式和主題班會課進行匯報展示，為了使活動能夠真正有所收獲，達到預期的教育效果，形成了點面雙管齊下的工作方式，即年級組內統(tǒng)籌布局，形成一個面，相互學習交流，挖掘更多的教育資源，同時也能避免活動展示時的撞車。點即與班主任談活動構思與創(chuàng)意，給予建設性和便于實施的意見，幫助班主任開展活動，參與關注他們的活動，直至他們的活動告一段落。通過活動，展現(xiàn)了各班級昂揚的精神，參與活動的熱情，團結一致的信念以及多才多藝的表演才賦，活動對各班級進行了檢閱，也促進了班主任之間的交流。

08學年聘請區(qū)進修學院德育室王震老師為班主任們進行心理輔導技術和“溫馨教室”建設的實踐與探索的培訓，使班主任用現(xiàn)代先進的科學管理方法指導班集體建設，使班級工作科學化、規(guī)范化，提高班主任工作的藝術性和獨創(chuàng)性。

2、樂于奉獻，積極向上，愛崗敬業(yè)的師資隊伍。

學科德育滲透成為“全員育德，人人皆為德育工作者”這一口號落實的有利抓手。我校寓德育于學科課教學一貫遵循有意滲透、有序滲透和有機滲透原則。首先牢固樹立在每一學科的教學中都要滲透德育的思想。在教學中充分吃透教材，針對學生認識水平與心理特征，確立本學科德育目標體系，做到總體目標一以貫之；學科目標，具體明確；課時目標，落實到位。接著根據(jù)學生認知規(guī)律和德育內容結構的序列性和完整性，對教學中的德育內容進行系列組合，做到德育進程有條不紊，層次清楚；德育內容由淺入深，循序漸進。最后找準滲透點，選擇教學的某一環(huán)節(jié)、某一知識點或訓練點作為突破口，適當、適時、適量地進行德育，做到知識與德育水乳交融。同時各學科應根據(jù)本學科和學生的特點，找準德育滲透點對學生進行相應的學科德育滲透。

八、示范項目

學校的行為規(guī)范教育滲透于日常的教育教學工作之中，處處是行規(guī)教育的陣地，時時是行規(guī)教育的機會。除行規(guī)教育進課程（班會、晨會、午會）之外，學校為每個班級特色的形成，文化的積淀，行規(guī)的展示搭建了舞臺，利用每周升旗儀式在全校師生面前展形象，亮風采，進行班隊特色介紹。幾年來，學校升旗儀式成為行規(guī)教育的一個窗口，一塊招牌，成就了一段段的精彩。

升旗儀式主題鮮明。每學期，結合社會熱點，學校實際，行規(guī)重點，確定升旗儀式展示的大主題。每周各班在大主題下，結合班級實際，確立小主題，力求小而精，但能最大程度的彰顯教育意義。幾年來，開展了以好習慣養(yǎng)成、“感受新變化，迎接十七大”、迎接奧運、紀念改革開放30周年，建國60周年、傳統(tǒng)節(jié)日、期盼世博等大主題下的系列系統(tǒng)的班隊展示。

升旗儀式內容豐富。各班明確主題，知曉任務之后，在班主任老師的帶領下，充分調動學生積極性，發(fā)揮學生的特長，群策群力，找資料，練禮儀，排節(jié)目，在星期一升旗儀式上為師生帶來視覺和精神的享受。各班采用小品，快板，朗誦，歌曲，調查報告，感悟體驗等不同形式詮釋主題，展示自己的特色。

升旗儀式效果顯著。展示的班級在準備的過程中得到了充實和教育，對于其他的同學和老師來說，在每一次的升旗儀式中又得到了形象直觀的教育，避免了枯燥乏味的說教和灌輸，收獲很大。

九、后期規(guī)劃與特色

1、班主任校本培訓的設想、目的及流程。

2、定期與不定期軍訓將成為學校行規(guī)工作的一個特色。

學生行為的規(guī)范是一切教育教學工作開展的前提和保障，回顧幾年來學校在行為規(guī)范教育工作中的舉措，著眼于學校的實際，著力于學生的發(fā)展，我們有信心，也有決心，凝聚學校全體教師，整合家庭社區(qū)資源，教育引導所有學生，使我校行為規(guī)范教育形成特色，取得成效，打開德育工作的新局面。

第五篇：養(yǎng)成教育總結

根據(jù)市教育局關于進一步深化學生養(yǎng)成教育工作的要求，我校進一步強化了養(yǎng)成教育的領導與組織，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點內容，我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養(yǎng)目標的同時，把文明習慣作為本學期的主要培養(yǎng)內容。以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手，抓基礎，抓常規(guī)，對學生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，從細處著手，科學、規(guī)范、有步驟的推進養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結如下:

一、構建得力的領導機構，加強教師規(guī)范引領作用。

1、領導小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。

2、強化師德建設。師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，護導護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。3.開學初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育，把讀記習慣和書寫習慣作為重點工作同時，把文明習慣作為本學期的主要方向。時時刻刻關注學生的言行舉止，通過文明習慣教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

二、養(yǎng)成教育工作重點

1、文明習慣

本學期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺”(校園廣播臺)、“一式”(周一升旗儀式)、“一崗”(校文明禮儀監(jiān)督崗)、“一會”(主題班會)等活動，全面開展“文明習慣”教育活動。開學初，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，使學生更好的學習文明禮儀內容，使文明習慣得到很好的擴展和延伸，形成學生良好的品德和健康的人格。

為強化學生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實，平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。采取了“日檢查、周評比”制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時反饋、強化教育，形成“教育-管理-反饋-再教育-再管理”的工作模式。對每班學生的好人好事，行為習慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。學生的行為規(guī)范有較大程度進步，學生的文明意識，良好的文明行為習慣有所養(yǎng)成。

2、寫字習慣

合理安排練字時間。每周二第七節(jié)課為寫字課時間，周三第七節(jié)課為練字時間，每天中午1:00--1:15為師生練字時間，學生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

3、讀記習慣

學校將每日早7:40----8:00定為晨讀時間，培養(yǎng)學生堅持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌;及時批改學生的記錄筆記。

三、養(yǎng)成教育具體活動

1、在紀念學習雷鋒活動47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚，大隊部發(fā)出了“學雷鋒、樹新風”的活動倡議，組織大隊干部開展“學雷鋒、樹新風”走進社區(qū)活動。學校全體少先隊員還在輔導員的帶領下，對校園進行了一次大掃除活動。在這個過程中，隊員們真正體驗到了“學雷鋒、樹新風”的快樂。

2、為培養(yǎng)學生孝敬父母、熱愛長輩的優(yōu)良品質，學校開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動。學校大隊部向全校學生發(fā)出倡議，全校各中隊還開展《感恩母親》主題班會，通過講故事、繪畫等形式，讓學生體會母親的偉大等等。學生從最細致的事情入手，體驗孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。3、3月22-28日是第二十三屆“中國水周”，為了進一步提高小學生節(jié)約水資源和保護意識，從小培養(yǎng)保護水資源，改善水環(huán)境的良好習慣，開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習慣、好做法融入到自己作品中。

4、今年四月份為學校的懷念月，為了更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。并在學校的號召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀念館等網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡向革命先烈獻上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績，寄托對英烈們的無限哀思。學生們立志要努力學習，以實際行動來回報革命先烈。

5、為了進一步推動恒山小學讀書活動的開展，創(chuàng)建書香校園，學校開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動。舉行了活動啟動儀式，開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”學校讀書展示匯報會等。全校各班以班隊會的形式開展讀書展示活動，評選出讀書學生代表參加全校讀書成果匯報會。通過讀書月活動，同學們收益良多，更好的促進了同學們讀書的熱情。

6、為了增強青少年的愛國情感，引導青少年樹立正確的國家觀、民族觀，學校開展了以“中國精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動。通過開展征文、演講比賽等各項實踐活動，引導學生們不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，培養(yǎng)學生們樹立自強不息的中國精神。

7、家長會是家校溝通的重要渠道，讓孩子始終保持良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學校召開了全校性的學生家長會。各班從安全管理、教育教學、養(yǎng)成教育三大方面向家長介紹了學校的新要求和新舉措。向家長分別發(fā)放了《學校工作家長反饋單》、《致家長一封信》。學校希望家校協(xié)力，雙管齊下，合力教育學生健康成長。

總而言之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索，不斷完善。

第三篇：小學養(yǎng)成教育工作總結

時間飛逝，歲月流失。本學期我們年級始終堅持“學校的辦學理念和辦學目標”。以養(yǎng)成教育為抓手，加強常規(guī)管理，強化學生行為規(guī)范訓練;注重道德實踐，在活動中培養(yǎng)學生良好的行為習慣;重視班級文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。使得年級工作有計劃、有組織、由步驟的開展，完成了學校安排的各項任務?，F(xiàn)對本學期的工作總結如下:

一、指導思想

養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，是我們的根本任務和主要內容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，文明行為習慣及衛(wèi)生意識，安全意識，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點;以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、工作目標任務

1、建立以學校教育為主陣地，家庭教育為基礎，社會教育為依托的教育機制,全方位抓好小學生的養(yǎng)成教育。

2、充分發(fā)揮學校黨組織的領導和少先隊組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團建、團建帶隊建的工作水平。

3、創(chuàng)新學校常規(guī)管理，激活教育教學資源，建設校園特色文化，建設一支少年兒童思想道德建設的學校干部和教師隊伍。

4、通過大力開展養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習慣的學生。

三、主要工作重點

按照養(yǎng)成教育分層次、有重點地工作思路，在扎實做好已推廣好習慣基礎上，本學期重點抓好“健康習慣、聽課習慣、寫日記習慣、文明習慣”，開展了以下活動:(一)健康習慣

1.制定切實可行的學?！敖】抵铱鞓烦砷L”實施方案。規(guī)范了大小課間。2.認真做好眼保健操。開展了全校師生眼操培訓，舉行了學生眼操比賽。3.學生能了解基本的健康自救自護常識，舉行了知識競賽。4.結核病宣傳工作。5.開展春季愛國衛(wèi)生活動。(二)聽課習慣

1.要求學生在課堂上，自覺遵守紀律、注意聽講。主動思考，勇于提問，積極回答問題，舉手姿勢端正，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰。善于合作交流，善于傾聽，樂于探究。

2.學校要將學生的聽課習慣表現(xiàn)納入到教師課堂教學能力評價標準中，教導處要在平時隨機聽課、教學賽課中定期檢查指導。學校樹立良好聽課習慣典型班級、典型學生，組織觀摩學習并予以表彰。(三)日記習慣

1.規(guī)范了教師批改日記和學生寫日記的要求。2.舉行了學生優(yōu)秀日記展覽。3.評選出校級“日記小能手”10名。(四)文明習慣

1.開展了“除陋習、樹新風”主題系列活動。2.開展以“與好習慣牽手爭做好習慣之星”中隊會。3.向全校同學發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的倡議。4.“踐行守則、規(guī)范，爭做文明學生”簽字儀式。

除重點工作以外，我們還開展了第五屆校園讀書節(jié)系活動，養(yǎng)成教育活動月系列活動、演講比賽、寫字比賽、運動會等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動。

四、取得的成效與努力方向

實行養(yǎng)成教育以來，學校校容校貌發(fā)生了明顯的變化，課下學生活動非常有序，上下樓梯靠右走，學生的各種活動井然有序如打球、做游戲等;學生個人衛(wèi)生潔凈了，校園環(huán)境整潔了，學生自覺維護校園環(huán)境的意識增強了;課堂上學生良好學習習慣得到了很好的體現(xiàn)，學生守紀律了，學生會學習了，自信心增強了，文明學生越來越多，得到了社會和家長的認可。雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績，今后，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。養(yǎng)成教育是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學生一生的成長奠基。