第一篇：養(yǎng)成教育總結(jié)

東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué)

學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)

（2010——2011學(xué)年第一學(xué)期）

學(xué)校形成了“以德立校、全面育人”的辦學(xué)思想和“規(guī)范管理、開放教育”的管理模式。在辦學(xué)實(shí)踐中秉承這一思想，重視德育工作，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)、道德高尚、體魄健美、心理健康、熱愛勞動、熱愛生活、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長突出”的優(yōu)秀中學(xué)生。在常抓不懈的德育實(shí)踐中，育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以校園生活課程為載體，以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化育人意識

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面講，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！币粋€人有了好的習(xí)慣，必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對學(xué)生的養(yǎng)成教育，不是某個人或是某些人的工作，而是一個系統(tǒng)的、長期的，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程。為此，確立了“全員、全方位、全過程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實(shí)施者，教師要做到教書育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人，讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時時刻刻都能受到教育。為此，學(xué)校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政、奉獻(xiàn)、開拓、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)；以“立志、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范；以“愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻(xiàn)”為宗旨制定了教師崗位職責(zé)。學(xué)校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規(guī)定》、《職能部門崗位職責(zé)》、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴(yán)格約束自己的行為，為學(xué)生做好表率，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。

二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員包括副校長、各職能部門主任、團(tuán)委書記、年級主任，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，將學(xué)校德育工作細(xì)化為每個人的職責(zé)，形成“校長―政教處―年級―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、家庭、社會三方參與實(shí)施德育的格局。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)力量配備的同時，學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍的建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)了“二支隊(duì)伍”建設(shè)：即教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。

德國教育學(xué)家第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！彼茉炝己玫膸煹滦蜗?，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提，也是關(guān)鍵，正所謂“正

人先正己，教人先自教”。教師的行為表率是對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式。教師的模范行為是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐和行為仿效的榜樣。每個學(xué)生都有自己的個性和興趣愛好，他們必然在教師中尋找自己的榜樣。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時的一言一行，本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、最生動、最富有感召力的教育。因此，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè)，大力提倡“愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛事業(yè)”的三愛教育，力求以優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染、教育學(xué)生。在師德教育中，做到治本為先，抓起點(diǎn)、抓風(fēng)氣，對教師高要求、嚴(yán)要求，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無小事，教師無小節(jié)”的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀(jì)守法、愛護(hù)學(xué)生等方面，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣。

班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的核心，是學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養(yǎng)成教育的目標(biāo)能否落實(shí)到實(shí)處。為此，學(xué)校加強(qiáng)了對班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。學(xué)校每兩周召開一次班主任會例會，通過例會組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹，外請教育專家舉辦講座，從而提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的班級管理和育人工作。學(xué)校還安排青年教師承擔(dān)副班主任和政教處義務(wù)德育教導(dǎo)員的工作，使青年教師在實(shí)際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、實(shí)踐生活課程，規(guī)范群體行為

學(xué)生活動的時間空間幾乎都在校內(nèi)，既給學(xué)校增加了教育管理的任務(wù)，又為學(xué)校拓寬教育渠道，更為主動地對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件。學(xué)校提出將學(xué)生的校園生活課程化，使校園生活成為目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程。

四、開展主題活動，著眼終身發(fā)展

養(yǎng)成教育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn)，順應(yīng)時代變化，捕捉學(xué)生需要，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會是堅(jiān)持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育，以活動為載體，讓學(xué)生在自覺參與中深化道德認(rèn)識，踐行道德規(guī)范，從而達(dá)到養(yǎng)成教育與實(shí)踐活動的有機(jī)統(tǒng)一。

學(xué)校大力開展感恩教育，通過系列國旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生把感恩的實(shí)際行動體現(xiàn)在對老師的尊重上、體現(xiàn)在對父母的理解和關(guān)心上、體現(xiàn)在對他人的友善和幫助上。

9月份，學(xué)校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動，10月份開展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實(shí)踐教育月活動，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動。主題教育月活動結(jié)束后，各班都及時進(jìn)行總結(jié)，深化教育效果，政教處也通過全校學(xué)生大會對各班的活動情況進(jìn)行點(diǎn)評，對表現(xiàn)突出的班級和個人給予精神和物質(zhì)上的獎勵，取得了很好的教育效果。

學(xué)校還運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行主題教育。如：舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；組織全體師生觀看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識，增強(qiáng)民族自豪感；開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”、“遠(yuǎn)離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護(hù)能力”等主題教育，幫助學(xué)生樹立自尊、自立、自信、自強(qiáng)的意識。

一系列主題教育的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標(biāo)。

東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué)

2011年1月20日

東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué)

學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)（2010——2011學(xué)年第一學(xué)期）

東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué)

2011年1月20日

第二篇：養(yǎng)成教育總結(jié)

習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

西固城鄉(xiāng)中課題組

習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)懷學(xué)生一生的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容，是關(guān)乎學(xué)生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。我們提出了以抓習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，帶動學(xué)校工作全面發(fā)展的方針。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處反復(fù)研究，針對學(xué)生實(shí)際，從網(wǎng)絡(luò)、制度、細(xì)節(jié)入手，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的自我管理能力，逐步形成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。

一、組成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，教導(dǎo)處、政教處及各班班主任為成員的習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并且為了把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處，得到適時監(jiān)控，我們把全體教師落實(shí)到班，組成強(qiáng)大的德育網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)其可行性，并加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，各班班委會和團(tuán)支部也納入習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)之中，并落實(shí)具體工作。這樣，全體師生形成合力，組成陣容強(qiáng)大，力量超強(qiáng)的習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。

二、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，輿論宣傳的作用不可忽視，營造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢、一種壓力，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報(bào)、校刊、班團(tuán)會，一切可利用的陣地，把每一面墻壁、每一根柱子變?yōu)橛岁嚨?，使學(xué)生聽到的是正確的行為引導(dǎo)，看到的是文明的行為標(biāo)準(zhǔn)，耳聞目濡的是文明的語言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。

三、制定了行為準(zhǔn)則

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用禮貌用語；

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；

⑨培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀(jì)律；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

四、以活動促落實(shí)

為了不把習(xí)慣養(yǎng)成教育簡單化，重視習(xí)慣養(yǎng)成教育過程中的教育，我們以系列活動為載體，以學(xué)生為主體，開展系列教育活動。

我們以初一年級為突破口，率先發(fā)出了“文明禮貌，從我做起”的倡議，并組織學(xué)生簽名承諾，接著我們把活動推開，面向全體師生，利用黑板報(bào)、演講等各種形式加強(qiáng)宣傳。政教處組織開展了“文明禮貌”征文活動。各年級每學(xué)期召開兩次家長會議，并在發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上予以創(chuàng)新。我們先后開展了讀書演講比賽、良好品德經(jīng)典故事比賽、科學(xué)記憶方法講座、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會，教導(dǎo)處對全校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并就學(xué)生的寫字姿勢進(jìn)行了現(xiàn)場檢查。

五、樹立典型、獎優(yōu)懲劣

對成長中的青少年，缺少表彰的教育是不行的，而缺少懲罰的教育更是不完整的教育?！皯驼?，以正其心也”，教育的本質(zhì)就是“正其心”，從廣義理解教育，讓學(xué)生對自己所犯錯誤在特定的情形中進(jìn)行反思，讓他承擔(dān)自己行為的后果，這本身就是一種教育。在工作中，我們注意挖掘?qū)W生中的典型，對好的閃光點(diǎn)及時表彰，樹立學(xué)習(xí)的典范，起到以點(diǎn)帶面的作用；對學(xué)生中的出現(xiàn)的違犯校規(guī)校紀(jì)的行為，除了耐心的說服教育外，適當(dāng)?shù)奶幏忠部善鸬骄渌说淖饔?。一年多來，我們通過評比，表彰了大量的優(yōu)秀班級、文明宿舍和大量的陽光少年、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等個人。同時也及時處分了一批外出上網(wǎng)、抽煙、打架等違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，起到了有力的警戒作用?，F(xiàn)在，學(xué)校風(fēng)貌大為好轉(zhuǎn)，外出上網(wǎng)、抽煙、打架等現(xiàn)象在我校已基本絕跡。

六、加強(qiáng)檢查與落實(shí)是關(guān)鍵

從細(xì)節(jié)入手抓落實(shí)才是可行的，規(guī)章制度一大堆，沒有落實(shí)全為空。對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)是關(guān)鍵。工作的落實(shí)，離不開檢查與督辦，學(xué)校除了值班領(lǐng)導(dǎo)與值日教師的檢查，還成立了大課間監(jiān)察部、衛(wèi)生監(jiān)察部、安全監(jiān)察部等學(xué)生自治組織，充分發(fā)揮學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能。而班主任工作的落實(shí)，是習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每周的班主任例會，既是工作安排會，更是輔導(dǎo)會，還是檢查評比會。學(xué)校的各個區(qū)域，在學(xué)生活動期間，落實(shí)到人，有力的加強(qiáng)了行為習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。

七、教師的表率作用日漸加強(qiáng)

身教重于言教，我校抓習(xí)慣養(yǎng)成教育從教師做起，平時加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，并開展師德主題教育。面對不文明現(xiàn)象，人人是監(jiān)督員，自主、自覺的處理突發(fā)情況，使學(xué)生感覺事事有人管，時時有人看，教師亂丟煙頭的少了，上課吸煙的沒了，自覺撿拾垃圾的多了，見面點(diǎn)頭微笑的多了，上下樓梯主動值日的多了??這一些變化，有力的促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)變，真正做到了學(xué)高為師，身正為范。

綜上所述，我校在開展學(xué)生行為養(yǎng)成教育的過程中，取得了一些成績，但距理想還有很大差距。今后，我們會從常規(guī)入手，從小事入手，實(shí)實(shí)在在地去謀劃，實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí)，取得更大的成績，辦好人民滿意的教育！

第三篇：養(yǎng)成教育總結(jié)

洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅(jiān)小學(xué)2008年秋季學(xué)期

養(yǎng)成教育工作總結(jié)

小學(xué)教育這一育人的基礎(chǔ)工程，首要的任務(wù)是提高小學(xué)生的基本素質(zhì)，也就是全方位培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。只有具備良好行為習(xí)慣的人，才有發(fā)展的潛力和前景。為此我校在積極響應(yīng)上極有關(guān)文件精神的同時，結(jié)合我校實(shí)際，扎實(shí)開展了此項(xiàng)工作，注重對學(xué)生道德習(xí)慣的養(yǎng)成教育，取得了一定的效果。特總結(jié)如下：

一、基本情況

我校對養(yǎng)成教育工作常抓不懈，但以往的工作所取得的效果不明顯，其主要原因是我校部分教師認(rèn)識不夠，特別是班級文化建設(shè)這一塊工作，有的教師認(rèn)為沒有必要那么認(rèn)真，所取的作用也不大，所以以往的班級文化基本上是形同虛設(shè)。為此，本期以來，我校加大了對此項(xiàng)工作的宣傳力度，讓教師們充分認(rèn)識到此項(xiàng)工作的重要性、緊迫性，通過不斷的宣傳、講解，大大提高了教師們的認(rèn)識，并且把此項(xiàng)工作納入了學(xué)校重點(diǎn)工作的范疇。

二、具體開展工作情況

1、重點(diǎn)抓了“七個三”：寫字姿勢“三個一”：握筆一寸長、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬。課堂常規(guī)“三個一”：學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序。出操集隊(duì)“三要求”：快、靜、齊。室內(nèi)、門前衛(wèi)生“三包干”：包掃、包拖、包潔。午間休息“三做到”：不喧嘩、不追逐、上下樓梯靠右走。

2、規(guī)范班級管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

加強(qiáng)了對班級工作的管理，從常規(guī)工作入手，搞好班級文化建設(shè)，抓好了“五個一”訓(xùn)練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保了學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、講究團(tuán)結(jié)。

3、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的理念，引領(lǐng)他們實(shí)踐體驗(yàn)、自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺行動。利用素質(zhì)教育社會實(shí)踐，在實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生基本道德素養(yǎng)的養(yǎng)成。

二、取得成績

1、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育尤為重要，開學(xué)伊始，我組織全體學(xué)生召開了養(yǎng)成教育動員大會，使得學(xué)生從思想上對自己有個嚴(yán)格的要求，在日常的學(xué)習(xí)生活中充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“國旗下講話”、“校園專刊”等校園宣傳陣地對學(xué)生的文明禮儀在學(xué)生中進(jìn)行榜樣宣傳，通過這樣的言行把一些抽象的道德規(guī)范具體化、人格化，很好地感染受教育者。同時，對一些不良的行為進(jìn)行分析、討論，及時糾正，從而不斷提高學(xué)生良好的思想意識，激發(fā)良好行為。

2、良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

（1）、值日制度：由本校執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天的 檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

（2）、學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

3、開展了“養(yǎng)成教育學(xué)生家長動員大會”活動，促使家長督促孩子養(yǎng)成良好文明的習(xí)慣，塑造少年兒童陽光、健康、積極的心態(tài)和人格。

4、借教師節(jié)之際開展了“老師，您辛苦了”的主題活動。各班以教師節(jié)為主題出了一版專刊，使學(xué)生不僅體會到老師是他們學(xué)習(xí)知識的領(lǐng)路人，更是他們成長的良師益友。從而體諒到教師的艱辛，由衷的向老師表達(dá)了自己的感恩之情，使學(xué)生敬重長輩，關(guān)愛別人，珍愛生命，能夠常懷感恩之心。

5、在少隊(duì)部的統(tǒng)籌安排下，各班級教室布置得既新穎、美觀，又貼近學(xué)生生活，從而進(jìn)一步活躍了校園文化，凈化、美化了教室狀況，又使班級文化具有了一定的育人功能，如部分班級設(shè)置衛(wèi)生角以后，學(xué)生再也不亂丟亂扔了，知道垃圾應(yīng)該放在哪里，進(jìn)一步鞏固了教室的干凈、整潔。也為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。部分班級通過老師和學(xué)生捐的書組建了圖書角，學(xué)生們看書更加方便了，從中學(xué)到了不少的知識，開擴(kuò)了學(xué)生的視野。

6、為了確保學(xué)生的安全，我校在路隊(duì)建設(shè)方面加大了力度。精心選拔路隊(duì)長，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的責(zé)任心和凝聚力，讓學(xué)生們自覺遵守路隊(duì)紀(jì)律，聽從路隊(duì)長的吩咐和安排，養(yǎng)成“靠右行、過馬路，左右看，不在路上跑和玩”的好習(xí)慣。

7、抓學(xué)科滲透：（1）挖掘課本中的德育內(nèi)容，實(shí)施教育。利用學(xué)科教學(xué)的滲透，將基本道德素養(yǎng)的要求細(xì)化在其中，達(dá)到潤物無聲的效果；（2）重視教學(xué)過程中的德育：教師在課堂上的表率作用、知識、問題的解釋、課堂的氣氛，對學(xué)生的鼓勵、贊美、評價等都具有道德的感染力。

三、不足之處和今后努力的方向

對學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手，很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，養(yǎng)成教育工作是一項(xiàng)長期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

因此，我們要多做宣傳工作，讓全校師生都行動起來、參與進(jìn)來，出謀劃策，共同搞好我校的養(yǎng)成教育工作。

臻小少隊(duì)部2008、11、25

第四篇：養(yǎng)成教育總結(jié)

寶鋼新世紀(jì)學(xué)校行為規(guī)范示范校創(chuàng)建工作總結(jié)

世紀(jì)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校。自2003年8月建校以來，充分把握一切有利時機(jī)，始終堅(jiān)持“新學(xué)校、新理念、新實(shí)踐，求創(chuàng)新、求發(fā)展、求成效”的辦學(xué)理念，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理和學(xué)生行為規(guī)范教育等方面真抓實(shí)干，現(xiàn)已形成規(guī)范、和諧、可持續(xù)發(fā)展的新局面。

在行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建工作中，用明確的目標(biāo)，嚴(yán)明的制度，直觀的形式保證行為規(guī)范教育的實(shí)效性，用活動的策略，心理的干預(yù)保障行為規(guī)范教育的長效性?，F(xiàn)根據(jù)自查報(bào)告要求從以下八個方面做總結(jié)交流：

一、規(guī)劃與目標(biāo)

學(xué)校行為規(guī)范教育注重系統(tǒng)性，層次性，合理性，工作開展中注重3個抓手，以兩綱教育為抓手，抓班主任校本培訓(xùn)，抓家校資源整合；2個平臺，開展好習(xí)慣伴我快樂成長主題活動，推進(jìn)心理健康教育。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三大習(xí)慣，自主、團(tuán)體、合作三大意識，文化、行為、道德三種素養(yǎng)。

學(xué)校行為規(guī)范教育自上而下，以點(diǎn)帶面。規(guī)劃推進(jìn)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，有學(xué)校整體目標(biāo)，有符合本年級特征的分年級目標(biāo)，更有細(xì)化為實(shí)際操作的班級行規(guī)訓(xùn)練目標(biāo)，使規(guī)劃得以落實(shí)，目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

二、組織保障

1、建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了校長、政教主任、團(tuán)隊(duì)干部、年級組長、班主任為主的學(xué)校行為規(guī)范教育管理體系。構(gòu)建包括家長委員會、居委會、校外輔導(dǎo)員的社會教育網(wǎng)絡(luò)；

2、學(xué)校每三年制定一次“行為規(guī)范教育三年規(guī)劃”，把學(xué)生行為規(guī)范教育與學(xué)校整體發(fā)展聯(lián)系起來，將其列入每年的學(xué)校工作計(jì)劃中，從而促進(jìn)該項(xiàng)工作有計(jì)劃地開展；

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，制定《班主任任考核條例》、《行為規(guī)范示范班評比細(xì)則》、《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》、《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校學(xué)生教育、處理?xiàng)l例》、制定校、區(qū)、市先進(jìn)學(xué)生評選條例和流程等，為行為規(guī)范教育的深入、持久、長效，提供堅(jiān)實(shí)的制度保障；

4、兩周一次召開班主任例會，討論近期德育工作、行為規(guī)范教育工作；成立家長委員會，定期開展活動。與社區(qū)簽訂協(xié)議，定點(diǎn)、定期、定內(nèi)容開展社會實(shí)踐活動。

6、推進(jìn)師德建設(shè)與組室文化建設(shè)，提高教師素養(yǎng)、服務(wù)意識及服務(wù)技能，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，提升學(xué)校行規(guī)工作的管理水平。

7、學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)保障，每年投入班主任考核經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校行為規(guī)范教育正常開展。

三、環(huán)境構(gòu)建

我們以服務(wù)全局為考慮，以學(xué)生需求為出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，積極營造溫馨和諧的育德環(huán)境。

1、溫馨教室的建設(shè)。

為了實(shí)現(xiàn)理想化的育德環(huán)境，我們根據(jù)區(qū)德育室的相關(guān)要求，積極參與了溫馨教室打造的活動，提出了變?nèi)兊囊?，即環(huán)境布置變一變：首先在以往常規(guī)的學(xué)習(xí)園地，爭章園地的布置上、內(nèi)容上、用詞上、美化上有所改變；其次，在教室中增設(shè)新的功能角，滿足大家的日常學(xué)習(xí)需求；再次，要能別具特色，有自己班級的特點(diǎn)。人際交往變一變：在教室中，倡導(dǎo)同學(xué)間注重文明的禮儀，交往等良好風(fēng)氣，促良好班風(fēng)的形成。學(xué)習(xí)方式變一變：在學(xué)校中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，同伴互助的良好氛圍，促良好學(xué)風(fēng)的形成。

經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，以溫馨教室的打造為基點(diǎn)，帶動了全校學(xué)生文明禮儀，溝通合作能力方面的全面提升。

2、和諧校園的創(chuàng)建。

和諧校園的創(chuàng)建是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保障。我們注重學(xué)校各類藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)，英語節(jié)的開展?！案杪曪h揚(yáng)”藝術(shù)節(jié)活動培養(yǎng)了學(xué)生的音樂鑒賞能力，提高學(xué)生的音樂演唱技巧，帶給了學(xué)生音樂的熏陶，美的享受，讓校園充滿歌聲，讓學(xué)生身心愉悅?！坝啦G色科技在行動”科技節(jié)活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為迎接世博展現(xiàn)了主人翁的精神，“我運(yùn)動，我健康，我快樂”體育節(jié)活動增強(qiáng)了學(xué)生的體制，培養(yǎng)了學(xué)生拼搏合作的意識，展現(xiàn)了學(xué)生的活力。并且，我們結(jié)合相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，加強(qiáng)主題教育，積極開展學(xué)雷鋒活動，感恩活動，促進(jìn)師生關(guān)系，生生關(guān)系的和諧融洽發(fā)展。

四、課程與科研

近幾年來，學(xué)校開設(shè)了戲劇這一校本課程，鍛煉了學(xué)生的表演能力，充實(shí)了學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。同時，在戲劇課程的學(xué)習(xí)中形成了良好的文明舉止，禮儀規(guī)范。同時，學(xué)校積極開展心理教育的研究，從心理學(xué)角度出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人格，幫助改正不良行為習(xí)慣，從而在行為規(guī)范教育方面找到新的突破口，取得了新的成效。

寶鋼新世紀(jì)學(xué)校行為規(guī)范示范校創(chuàng)建工作總結(jié)

索引號： 3101***1-2011-002 發(fā)布時間： 2011年1月7日 點(diǎn)擊： 1286 次 責(zé)任

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寶鋼新世紀(jì)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校。自2003年8月建校以來，充分把握一切有利時機(jī)，始終堅(jiān)持“新學(xué)校、新理念、新實(shí)踐，求創(chuàng)新、求發(fā)展、求成效”的辦學(xué)理念，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理和學(xué)生行為規(guī)范教育等方面真抓實(shí)干，現(xiàn)已形成規(guī)范、和諧、可持續(xù)發(fā)展的新局面。

在行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建工作中，用明確的目標(biāo)，嚴(yán)明的制度，直觀的形式保證行為規(guī)范教育的實(shí)效性，用活動的策略，心理的干預(yù)保障行為規(guī)范教育的長效性。現(xiàn)根據(jù)自查報(bào)告要求從以下八個方面做總結(jié)交流：

一、規(guī)劃與目標(biāo)

學(xué)校行為規(guī)范教育注重系統(tǒng)性，層次性，合理性，工作開展中注重3個抓手，以兩綱教育為抓手，抓班主任校本培訓(xùn)，抓家校資源整合；2個平臺，開展好習(xí)慣伴我快樂成長主題活動，推進(jìn)心理健康教育。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三大習(xí)慣，自主、團(tuán)體、合作三大意識，文化、行為、道德三種素養(yǎng)。

學(xué)校行為規(guī)范教育自上而下，以點(diǎn)帶面。規(guī)劃推進(jìn)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，有學(xué)校整體目標(biāo)，有符合本年級特征的分年級目標(biāo)，更有細(xì)化為實(shí)際操作的班級行規(guī)訓(xùn)練目標(biāo)，使規(guī)劃得以落實(shí)，目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

二、組織保障

1、建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了校長、政教主任、團(tuán)隊(duì)干部、年級組長、班主任為主的學(xué)校行為規(guī)范教育管理體系。構(gòu)建包括家長委員會、居委會、校外輔導(dǎo)員的社會教育網(wǎng)絡(luò)；

2、學(xué)校每三年制定一次“行為規(guī)范教育三年規(guī)劃”，把學(xué)生行為規(guī)范教育與學(xué)校整體發(fā)展聯(lián)系起來，將其列入每年的學(xué)校工作計(jì)劃中，從而促進(jìn)該項(xiàng)工作有計(jì)劃地開展；

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，制定《班主任任考核條例》、《行為規(guī)范示范班評比細(xì)則》、《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》、《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校學(xué)生教育、處理?xiàng)l例》、制定校、區(qū)、市先進(jìn)學(xué)生評選條例和流程等，為行為規(guī)范教育的深入、持久、長效，提供堅(jiān)實(shí)的制度保障；

4、兩周一次召開班主任例會，討論近期德育工作、行為規(guī)范教育工作；召開一年一度行為規(guī)范教育研討會，規(guī)劃學(xué)校行為規(guī)范教育的目標(biāo)和方向。

5、與家庭、社區(qū)聯(lián)動。成立家長委員會，定期開展活動。與社區(qū)簽訂協(xié)議，定點(diǎn)、定期、定內(nèi)容開展社會實(shí)踐活動。寒暑假青年教師志愿者下社區(qū)協(xié)助開展活動。

6、推進(jìn)師德建設(shè)與組室文化建設(shè)，提高教師素養(yǎng)、服務(wù)意識及服務(wù)技能，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，提升學(xué)校行規(guī)工作的管理水平。

7、學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)保障，每年投入班主任考核經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校行為規(guī)范教育正常開展。

三、環(huán)境構(gòu)建

我們以服務(wù)全局為考慮，以學(xué)生需求為出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，積極營造溫馨和諧的育德環(huán)境。

1、溫馨教室的建設(shè)。

為了實(shí)現(xiàn)理想化的育德環(huán)境，我們根據(jù)區(qū)德育室的相關(guān)要求，積極參與了溫馨教室打造的活動，提出了變?nèi)兊囊?，即環(huán)境布置變一變：首先在以往常規(guī)的學(xué)習(xí)園地，爭章園地的布置上、內(nèi)容上、用詞上、美化上有所改變；其次，在教室中增設(shè)新的功能角，滿足大家的日常學(xué)習(xí)需求；再次，要能別具特色，有自己班級的特點(diǎn)。人際交往變一變：在教室中，倡導(dǎo)同學(xué)間注重文明的禮儀，交往等良好風(fēng)氣，促良好班風(fēng)的形成。學(xué)習(xí)方式變一變：在學(xué)校中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，同伴互助的良好氛圍，促良好學(xué)風(fēng)的形成。

經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，以溫馨教室的打造為基點(diǎn)，帶動了全校學(xué)生文明禮儀，溝通合作能力方面的全面提升。

2、和諧校園的創(chuàng)建。

和諧校園的創(chuàng)建是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保障。我們注重學(xué)校各類藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)，英語節(jié)的開展。“歌聲飄揚(yáng)”藝術(shù)節(jié)活動培養(yǎng)了學(xué)生的音樂鑒賞能力，提高學(xué)生的音樂演唱技巧，帶給了學(xué)生音樂的熏陶，美的享受，讓校園充滿歌聲，讓學(xué)生身心愉悅。“迎世博，綠色科技在行動”科技節(jié)活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為迎接世博展現(xiàn)了主人翁的精神，“我運(yùn)動，我健康，我快樂”體育節(jié)活動增強(qiáng)了學(xué)生的體制，培養(yǎng)了學(xué)生拼搏合作的意識，展現(xiàn)了學(xué)生的活力。并且，我們結(jié)合相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，加強(qiáng)主題教育，積極開展學(xué)雷鋒活動，感恩活動，促進(jìn)師生關(guān)系，生生關(guān)系的和諧融洽發(fā)展。

四、課程與科研

近幾年來，學(xué)校開設(shè)了戲劇這一校本課程，鍛煉了學(xué)生的表演能力，充實(shí)了學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。同時，在戲劇課程的學(xué)習(xí)中形成了良好的文明舉止，禮儀規(guī)范。同時，學(xué)校積極開展心理教育的研究，從心理學(xué)角度出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人格，幫助改正不良行為習(xí)慣，從而在行為規(guī)范教育方面找到新的突破口，取得了新的成效。

我們抓住學(xué)校九年一貫制的特點(diǎn)，開展了以團(tuán)帶隊(duì)，團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生自我教育的研究，使廣大共青團(tuán)員、少先隊(duì)員增強(qiáng)了組織意識，提高了自我教育的能力，從中獲得了很大的收益?！秷F(tuán)隊(duì)合作活動實(shí)踐過程中學(xué)生自我教育實(shí)現(xiàn)的研究》獲上海市少先隊(duì)科研論文三等獎。班主任也在學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣教育方面開展努力研究，積極實(shí)踐，論文《思想品德巧設(shè)作業(yè)感悟生命寓意》獲寶山區(qū)“減負(fù)增效”征文二等獎。

五、整體推進(jìn)

學(xué)生的全面成長離不開學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方力量的共同協(xié)作和努力，以學(xué)校為中心，我們牽手家長，輻射社區(qū)，使學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)更趨合理完整化。

1、重視家長學(xué)校，達(dá)到家校共贏。

認(rèn)真、定期舉辦好家長學(xué)校，除常規(guī)的學(xué)習(xí)情況分析，考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)等，同時增加學(xué)生心理把握，與孩子溝通的藝術(shù)等方面的話題探討，以提高家長教育的能力。落實(shí)家委會成員意見制工作，成立家委會，并定期召開會議，聽取家委會成員的意見，以不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2、學(xué)校社區(qū)聯(lián)動，達(dá)到資源共享。

幾年來，我們和社區(qū)形成了良好的合作伙伴關(guān)系。每月組織學(xué)生到社區(qū)參與社會實(shí)踐，提高學(xué)生服務(wù)、勞動意識和能力；每學(xué)期組織學(xué)生參與社區(qū)的校外課堂學(xué)習(xí)，充實(shí)學(xué)生的知識量和知識面。每年寒暑假之前，召開社區(qū)工作會議，商討假期工作，安排青年志愿者教師假期進(jìn)社區(qū)，協(xié)助社區(qū)開展好假期活動。學(xué)校、社區(qū)的聯(lián)動，資源的整合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動、生活上沒有空白點(diǎn)，使學(xué)生的時間能合理充分地發(fā)揮，使我們的教育工作在學(xué)校中本無法顧及的方面得到有效推進(jìn)。

六、學(xué)生自主管理 在行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動中，學(xué)生是主體，是真正的主人。監(jiān)督+評比：學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由大隊(duì)委員對學(xué)生在校一日常規(guī)進(jìn)行定期或突擊檢查，以規(guī)范約束學(xué)生行為規(guī)范。示范+輻射：各班學(xué)期初制定班級公約，逐月調(diào)整和補(bǔ)充，學(xué)校政教處根據(jù)公約執(zhí)行情況，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查情況，評出行規(guī)示范員，行規(guī)示范班，以樹立榜樣，發(fā)揮先進(jìn)，激勵促進(jìn)全校學(xué)生共同努力。反思+提高：學(xué)生每月參加一次社會實(shí)踐活動，在活動中展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采，展現(xiàn)個人行為素養(yǎng)，活動結(jié)束，及時總結(jié)，使自身的行為不斷得以規(guī)范。

七、師德建設(shè)

學(xué)校德育工作的順利開展和成效體現(xiàn)，有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和指導(dǎo)，有賴于學(xué)校教師的積極探索和實(shí)踐。本著學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們將教師自身學(xué)習(xí)提高，教師相互合作分享，作為打造育德隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)。

1、嚴(yán)于律己，言傳身教，敢于實(shí)踐的班主任隊(duì)伍。

幾年來，學(xué)校已建立了班主任校本培訓(xùn)制度。專題講座的培訓(xùn)，主題班會課的觀摩，使班主任們自我學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，合作分享已蔚然成風(fēng)。

07學(xué)年讓學(xué)生一起“走近十七大，感受新變化”成為我校德育工作的一個重中之重。因此班主任在這一大主題下確定小主題，開展各具班級特色的專題活動，利用升旗儀式和主題班會課進(jìn)行匯報(bào)展示，為了使活動能夠真正有所收獲，達(dá)到預(yù)期的教育效果，形成了點(diǎn)面雙管齊下的工作方式，即年級組內(nèi)統(tǒng)籌布局，形成一個面，相互學(xué)習(xí)交流，挖掘更多的教育資源，同時也能避免活動展示時的撞車。點(diǎn)即與班主任談活動構(gòu)思與創(chuàng)意，給予建設(shè)性和便于實(shí)施的意見，幫助班主任開展活動，參與關(guān)注他們的活動，直至他們的活動告一段落。通過活動，展現(xiàn)了各班級昂揚(yáng)的精神，參與活動的熱情，團(tuán)結(jié)一致的信念以及多才多藝的表演才賦，活動對各班級進(jìn)行了檢閱，也促進(jìn)了班主任之間的交流。

08學(xué)年聘請區(qū)進(jìn)修學(xué)院德育室王震老師為班主任們進(jìn)行心理輔導(dǎo)技術(shù)和“溫馨教室”建設(shè)的實(shí)踐與探索的培訓(xùn)，使班主任用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)管理方法指導(dǎo)班集體建設(shè)，使班級工作科學(xué)化、規(guī)范化，提高班主任工作的藝術(shù)性和獨(dú)創(chuàng)性。

2、樂于奉獻(xiàn)，積極向上，愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。

學(xué)科德育滲透成為“全員育德，人人皆為德育工作者”這一口號落實(shí)的有利抓手。我校寓德育于學(xué)科課教學(xué)一貫遵循有意滲透、有序滲透和有機(jī)滲透原則。首先牢固樹立在每一學(xué)科的教學(xué)中都要滲透德育的思想。在教學(xué)中充分吃透教材，針對學(xué)生認(rèn)識水平與心理特征，確立本學(xué)科德育目標(biāo)體系，做到總體目標(biāo)一以貫之；學(xué)科目標(biāo)，具體明確；課時目標(biāo)，落實(shí)到位。接著根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和德育內(nèi)容結(jié)構(gòu)的序列性和完整性，對教學(xué)中的德育內(nèi)容進(jìn)行系列組合，做到德育進(jìn)程有條不紊，層次清楚；德育內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)。最后找準(zhǔn)滲透點(diǎn)，選擇教學(xué)的某一環(huán)節(jié)、某一知識點(diǎn)或訓(xùn)練點(diǎn)作為突破口，適當(dāng)、適時、適量地進(jìn)行德育，做到知識與德育水乳交融。同時各學(xué)科應(yīng)根據(jù)本學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，找準(zhǔn)德育滲透點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)科德育滲透。

八、示范項(xiàng)目

學(xué)校的行為規(guī)范教育滲透于日常的教育教學(xué)工作之中，處處是行規(guī)教育的陣地，時時是行規(guī)教育的機(jī)會。除行規(guī)教育進(jìn)課程（班會、晨會、午會）之外，學(xué)校為每個班級特色的形成，文化的積淀，行規(guī)的展示搭建了舞臺，利用每周升旗儀式在全校師生面前展形象，亮風(fēng)采，進(jìn)行班隊(duì)特色介紹。幾年來，學(xué)校升旗儀式成為行規(guī)教育的一個窗口，一塊招牌，成就了一段段的精彩。

升旗儀式主題鮮明。每學(xué)期，結(jié)合社會熱點(diǎn)，學(xué)校實(shí)際，行規(guī)重點(diǎn)，確定升旗儀式展示的大主題。每周各班在大主題下，結(jié)合班級實(shí)際，確立小主題，力求小而精，但能最大程度的彰顯教育意義。幾年來，開展了以好習(xí)慣養(yǎng)成、“感受新變化，迎接十七大”、迎接奧運(yùn)、紀(jì)念改革開放30周年，建國60周年、傳統(tǒng)節(jié)日、期盼世博等大主題下的系列系統(tǒng)的班隊(duì)展示。

升旗儀式內(nèi)容豐富。各班明確主題，知曉任務(wù)之后，在班主任老師的帶領(lǐng)下，充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的特長，群策群力，找資料，練禮儀，排節(jié)目，在星期一升旗儀式上為師生帶來視覺和精神的享受。各班采用小品，快板，朗誦，歌曲，調(diào)查報(bào)告，感悟體驗(yàn)等不同形式詮釋主題，展示自己的特色。

升旗儀式效果顯著。展示的班級在準(zhǔn)備的過程中得到了充實(shí)和教育，對于其他的同學(xué)和老師來說，在每一次的升旗儀式中又得到了形象直觀的教育，避免了枯燥乏味的說教和灌輸，收獲很大。

九、后期規(guī)劃與特色

1、班主任校本培訓(xùn)的設(shè)想、目的及流程。

2、定期與不定期軍訓(xùn)將成為學(xué)校行規(guī)工作的一個特色。

學(xué)生行為的規(guī)范是一切教育教學(xué)工作開展的前提和保障，回顧幾年來學(xué)校在行為規(guī)范教育工作中的舉措，著眼于學(xué)校的實(shí)際，著力于學(xué)生的發(fā)展，我們有信心，也有決心，凝聚學(xué)校全體教師，整合家庭社區(qū)資源，教育引導(dǎo)所有學(xué)生，使我校行為規(guī)范教育形成特色，取得成效，打開德育工作的新局面。

第五篇：養(yǎng)成教育總結(jié)

根據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求，我校進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)與組織，在全面推廣各種習(xí)慣的同時，確定重點(diǎn)內(nèi)容，我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，從細(xì)處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下:

一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國歌，按時值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會，總能給學(xué)生以良好的行為示范。3.開學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育，把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。時時刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止，通過文明習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

二、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)

1、文明習(xí)慣

本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺”(校園廣播臺)、“一式”(周一升旗儀式)、“一崗”(校文明禮儀監(jiān)督崗)、“一會”(主題班會)等活動，全面開展“文明習(xí)慣”教育活動。開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容，使文明習(xí)慣得到很好的擴(kuò)展和延伸，形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。

為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實(shí)，平時加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。采取了“日檢查、周評比”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時反饋、強(qiáng)化教育，形成“教育-管理-反饋-再教育-再管理”的工作模式。對每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進(jìn)行教育。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進(jìn)步，學(xué)生的文明意識，良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。

2、寫字習(xí)慣

合理安排練字時間。每周二第七節(jié)課為寫字課時間，周三第七節(jié)課為練字時間，每天中午1:00--1:15為師生練字時間，學(xué)生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項(xiàng)活動落實(shí)到位，校長和教導(dǎo)處將到各班進(jìn)行檢查。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

3、讀記習(xí)慣

學(xué)校將每日早7:40----8:00定為晨讀時間，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌;及時批改學(xué)生的記錄筆記。

三、養(yǎng)成教育具體活動

1、在紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚(yáng)，大隊(duì)部發(fā)出了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動倡議，組織大隊(duì)干部開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”走進(jìn)社區(qū)活動。學(xué)校全體少先隊(duì)員還在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，對校園進(jìn)行了一次大掃除活動。在這個過程中，隊(duì)員們真正體驗(yàn)到了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的快樂。

2、為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱愛長輩的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動。學(xué)校大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議，全校各中隊(duì)還開展《感恩母親》主題班會，通過講故事、繪畫等形式，讓學(xué)生體會母親的偉大等等。學(xué)生從最細(xì)致的事情入手，體驗(yàn)孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。3、3月22-28日是第二十三屆“中國水周”，為了進(jìn)一步提高小學(xué)生節(jié)約水資源和保護(hù)意識，從小培養(yǎng)保護(hù)水資源，改善水環(huán)境的良好習(xí)慣，開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習(xí)慣、好做法融入到自己作品中。

4、今年四月份為學(xué)校的懷念月，為了更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學(xué)校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。并在學(xué)校的號召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀(jì)念館等網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻(xiàn)上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績，寄托對英烈們的無限哀思。學(xué)生們立志要努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動來回報(bào)革命先烈。

5、為了進(jìn)一步推動恒山小學(xué)讀書活動的開展，創(chuàng)建書香校園，學(xué)校開展了“揚(yáng)帆待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動。舉行了活動啟動儀式，開展了“揚(yáng)帆待啟航書香溢恒小”學(xué)校讀書展示匯報(bào)會等。全校各班以班隊(duì)會的形式開展讀書展示活動，評選出讀書學(xué)生代表參加全校讀書成果匯報(bào)會。通過讀書月活動，同學(xué)們收益良多，更好的促進(jìn)了同學(xué)們讀書的熱情。

6、為了增強(qiáng)青少年的愛國情感，引導(dǎo)青少年樹立正確的國家觀、民族觀，學(xué)校開展了以“中國精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動。通過開展征文、演講比賽等各項(xiàng)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生們不斷增強(qiáng)對中華民族的歸屬感，對中華文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生們樹立自強(qiáng)不息的中國精神。

7、家長會是家校溝通的重要渠道，讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學(xué)校召開了全校性的學(xué)生家長會。各班從安全管理、教育教學(xué)、養(yǎng)成教育三大方面向家長介紹了學(xué)校的新要求和新舉措。向家長分別發(fā)放了《學(xué)校工作家長反饋單》、《致家長一封信》。學(xué)校希望家校協(xié)力，雙管齊下，合力教育學(xué)生健康成長。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實(shí)踐中不斷摸索，不斷完善。

第三篇：小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

時間飛逝，歲月流失。本學(xué)期我們年級始終堅(jiān)持“學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)”。以養(yǎng)成教育為抓手，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練;注重道德實(shí)踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;重視班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。使得年級工作有計(jì)劃、有組織、由步驟的開展，完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識，安全意識，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)任務(wù)

1、建立以學(xué)校教育為主陣地，家庭教育為基礎(chǔ)，社會教育為依托的教育機(jī)制,全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建的工作水平。

3、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理，激活教育教學(xué)資源，建設(shè)校園特色文化，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊(duì)伍。

4、通過大力開展養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。

三、主要工作重點(diǎn)

按照養(yǎng)成教育分層次、有重點(diǎn)地工作思路，在扎實(shí)做好已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)抓好“健康習(xí)慣、聽課習(xí)慣、寫日記習(xí)慣、文明習(xí)慣”，開展了以下活動:(一)健康習(xí)慣

1.制定切實(shí)可行的學(xué)?！敖】抵铱鞓烦砷L”實(shí)施方案。規(guī)范了大小課間。2.認(rèn)真做好眼保健操。開展了全校師生眼操培訓(xùn)，舉行了學(xué)生眼操比賽。3.學(xué)生能了解基本的健康自救自護(hù)常識，舉行了知識競賽。4.結(jié)核病宣傳工作。5.開展春季愛國衛(wèi)生活動。(二)聽課習(xí)慣

1.要求學(xué)生在課堂上，自覺遵守紀(jì)律、注意聽講。主動思考，勇于提問，積極回答問題，舉手姿勢端正，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰。善于合作交流，善于傾聽，樂于探究。

2.學(xué)校要將學(xué)生的聽課習(xí)慣表現(xiàn)納入到教師課堂教學(xué)能力評價標(biāo)準(zhǔn)中，教導(dǎo)處要在平時隨機(jī)聽課、教學(xué)賽課中定期檢查指導(dǎo)。學(xué)校樹立良好聽課習(xí)慣典型班級、典型學(xué)生，組織觀摩學(xué)習(xí)并予以表彰。(三)日記習(xí)慣

1.規(guī)范了教師批改日記和學(xué)生寫日記的要求。2.舉行了學(xué)生優(yōu)秀日記展覽。3.評選出校級“日記小能手”10名。(四)文明習(xí)慣

1.開展了“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”主題系列活動。2.開展以“與好習(xí)慣牽手爭做好習(xí)慣之星”中隊(duì)會。3.向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的倡議。4.“踐行守則、規(guī)范，爭做文明學(xué)生”簽字儀式。

除重點(diǎn)工作以外，我們還開展了第五屆校園讀書節(jié)系活動，養(yǎng)成教育活動月系列活動、演講比賽、寫字比賽、運(yùn)動會等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動。

四、取得的成效與努力方向

實(shí)行養(yǎng)成教育以來，學(xué)校校容校貌發(fā)生了明顯的變化，課下學(xué)生活動非常有序，上下樓梯靠右走，學(xué)生的各種活動井然有序如打球、做游戲等;學(xué)生個人衛(wèi)生潔凈了，校園環(huán)境整潔了，學(xué)生自覺維護(hù)校園環(huán)境的意識增強(qiáng)了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了很好的體現(xiàn)，學(xué)生守紀(jì)律了，學(xué)生會學(xué)習(xí)了，自信心增強(qiáng)了，文明學(xué)生越來越多，得到了社會和家長的認(rèn)可。雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績，今后，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生一生的成長奠基。