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      寨底2009-2010學年度教師培訓工作總結(匯編)

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      第一篇:寨底2009-2010學年度教師培訓工作總結

      姚村鎮(zhèn)寨底學校

      2009-2010學年度教師培訓工作總結

      百年大計在教育,教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響學校的綜合教育能力。面對當前的教育變革,教師培訓勢在必行?;仡?9—10學年我校教師培訓工作,在我校有重要歷史意義的一年,一年來,學校緊緊圍繞“培養(yǎng)英才教師,創(chuàng)辦英才特色教育”這一目標進行教師培訓,現(xiàn)就我校一年來的教師培訓工作總結如下。

      根據(jù)學校目前的師資狀況,本著實際需要的原則,面向全員,突出骨干,分層次培訓,培訓內容包括領導班子崗位職責培訓,師德培訓,教師業(yè)務培訓,班主任培訓。培訓形式與方法采取以會代訓,自主學習,分組研討等多種形式進行。

      一、加強領導班子建設,實施科學管理

      俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶”。校領導班子必須是一支充滿活力的班子,具有充足的實踐經驗。因此學校把盡快提高管理人員的素質當作重要任務來抓,通過多次召開校委會會議;和管理人員個別談心;校長親自參與各個部門的管理活動,在具體工作中具體指導、督促、檢查;派管理人員外出學習等措施。在端正工作態(tài)度,提高業(yè)務水平,加強管理能力,履行崗位職責等方面對管理人員提出了“校委會成員要經常反省自己,保持清醒的頭腦,嚴以律己,寬以待人,扎實工作作風”的具體要求,培養(yǎng)主動學習,善于學習的習慣,從各個方面做教師的表率。

      二、加強師德建設,提高教師的道德水平

      “學高為師,身正為范”。教師的思想、政治、道德素質如何,直接關系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我校把加強教師職業(yè)道德教育,提高教師的道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。從履行崗位職責、尊重家長、依法執(zhí)教、團結協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,對教師提出了嚴格的要求,并嚴格執(zhí)行。對于存在的個別有悖師德的現(xiàn)象提出了嚴厲的批評,并要求改正錯誤,取消消極影響。

      三、加強業(yè)務學習,全面提高教師素養(yǎng)

      1、突出重點,培養(yǎng)骨干

      學校選拔思想覺悟高,有奉獻精神,業(yè)務能力強的教師參加外出培訓學習,為打造名師工程奠定基礎。外出培訓的教師會后組織相關學科的老師學習,并把培訓內容及參加學習的體會發(fā)到學校網(wǎng)站上,供老師們學習,以點帶面,使全體教師受益。

      2、自主培訓,針對性強

      外出參加學習因受時間、人數(shù)、經濟等條件的限制,有一定的局限性,因此,我校在教師業(yè)務培訓上通過加強校內自主培訓的方法,充分利用身邊的資源,達到省時,省錢,高效的培訓目的,逐步形成我校教師培訓學習的特色:(1)、請專家進校園,解疑答惑(2)、向兄弟學校學習,互動提高(3)、開展新課程培訓,優(yōu)化課堂教學結構(4)、校內教師互學,各取所長

      (5)、分層次指導,關注新教師的成長(6)、教學常規(guī)培訓,扎實教學基本功(7)、實施課題研究戰(zhàn)略,提高教師的科研能力(8)、用理論武裝頭腦,指導課堂教學(9)、以賽促提高

      四、抓班主任培訓,提升班主任素質

      學校的各項工作首先通過班主任實施落實,班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。學校修改完善了班主任管理的相關規(guī)定,制定了《優(yōu)秀班級評選辦法》,組織班主任學習了相關規(guī)定。

      09—10學年,我校在教師培訓工作中做出了一些成績,但教師培訓工作是一項長遠的工程,我們一定要樹立“終生學習”的觀念,把“要我學” 逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W”,扎扎實實做好教師培訓工作,為汝陽的職業(yè)教育更好更快發(fā)展增彩添色。

      姚村鎮(zhèn)寨底學校

      2010年12月

      第二篇:寨底學校教師培訓計劃2009-2010(精選)

      姚村鎮(zhèn)寨底學校

      教 師 培 訓 計 劃

      (2009—2010學年)

      一、指導思想

      貫徹落實黨的十七大會議有關精神,堅持“面向全員、突出骨干、立足校本”的辦學思想,以深入推進新課程改革為重點,以加強教師隊伍建設為關鍵,以實現(xiàn)全面質量提升為宗旨,努力培養(yǎng)學習型教師,打造學習型校園,努力實現(xiàn)學校新發(fā)展。

      二、總體目標

      1、通過培訓,不斷提升我校教師的思想政治素質、職業(yè)道德水準,理論水平和教育教學實戰(zhàn)能力,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。

      2、加強教研活動的開展,提高教育教學能力,提高教育教學研究能力,提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

      3、建立健全有效合理的機制,加強青年教師培訓,促進青年教師盡快成為“骨干教師”。

      4、通過培訓,使學校教師成長為學習型、研究型教師,進而把學校構建成一個學習型組織。

      三、培訓內容

      1.全員培訓

      目標:通過培訓,提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準,依法辦學,依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。

      內容:政治思想與師德教育,教改新動態(tài),教育教學實踐探索研究。

      方式:講座、研討會、聽課等,并與自學相結合,(力求結合學校實際,為提高教師實施素質教育的能力服務)。

      時間安排:每周一下午定期開展教研活動,不定期參加各級研討會。

      2.學歷培訓

      目標:我校教師學歷符合標準要求,在此基礎上積極鼓勵教師繼續(xù)進修,不斷提升學歷層次。

      內容:各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。方式:自我進修。

      3.青年教師崗位培訓

      目標:幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務,勝任崗位工作,不斷提高教育教學水平,促進青年教師盡快成為“骨干教師”。

      內容及要求 教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下,青年教師要認真向其他教師請教,指導班主任工作,聽評課和檢查教案。青年教師每學期聽課節(jié)次數(shù),應不少于15節(jié)。

      活動形式:采取報告、講座、觀摩、討論以及相互結對等相結合的形式。

      4.教研活動

      目標:通過培訓,提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力,提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,進一步提高學校辦學質量。

      內容:

      1)每學期集中組織教師集體學習各科《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關的教育教學理論的文章等(不少于四次)。

      2)繼續(xù)加強校內、外教研活動,教研活動有計劃,每次活動有主題,活動有記錄考勤。

      3)開展“人人上一堂好課”的活動,組織一次全校性的教學評優(yōu)活動。

      4)各教研組定期開展各科、各年級段教學研討活動。每次活動各學科全體教師參與聽課、評課,共同探討教法與學法,不斷豐富認識,提高教育教學水平。要求每學期教師聽課不少于15節(jié)。

      5)每學期積極聯(lián)系教師外出聽課和培訓

      6)繼續(xù)開展優(yōu)秀教學案例、優(yōu)秀教學課件、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀教學論文“四優(yōu)”評選工作,每學期舉辦一次教學常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀教案等活動,提高教研活動質量。

      活動方式及時間安排:

      1)采取集中學習與自學相結合的方式進行的學習。

      2)定期與不定期地開展教研活動,方式:觀摩、考察、研討會。

      3)每學期進行優(yōu)秀論文、經驗總結、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教研組評選。

      4)每學期開展優(yōu)質課評選、展示活動。

      5)每學年評選優(yōu)秀班主任、先進教育工作者。

      6)組織教師參加各級各類論文評比,教導處積極組織教師投稿、發(fā)表論文。

      5、現(xiàn)代遠程教育技術的培訓。通過培訓使教師掌握計算機輔助教育理論,學會運用現(xiàn)代教育教學技術探索、構建新的教學模式,提高對學科知識、教育理論與信息技術進行有效整合的水平。

      活動方式及時間安排

      采取以自學為主,集中為輔的培訓形式。每雙周三下午集中培訓一次。

      6、有效教學培訓。引導教師切實轉變教育觀念,用科學先進的教育理論改進教學行為,并結合實踐深入研究有效教學?;ù罅庾ズ眯1九嘤?,尤其要抓好教學常規(guī)的培訓和課堂教學能力的培養(yǎng),讓更多的教師在校本培訓中得到專業(yè)提高;重視名師工程建設,培養(yǎng)實施有效教學的高素質人才,讓他們發(fā)揮示范引領作用

      四、組織機構

      組 長:常建朝

      副組長:桑建軍秦來付

      成 員:常竹林楊永青劉建紅常祥生

      承擔的任務:

      1)培訓領導小組,對培訓內容、課程設置、培訓過程進行指導。

      2)負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。

      3)教研組活動計劃的制定、實施、管理和總結工作。

      4)整理、留存有關繼續(xù)教育的資料、考核成績,建立培訓檔案等。

      在做好以上工作之外,把教師的學習制度與教師培訓結合起來,形成自學促培訓,培訓促自學的良性循環(huán)。

      教師教育與培訓是一個系統(tǒng)工程,我們將在實踐中邊摸索,邊改進,邊總結,邊推行,努力探尋校本培訓的規(guī)律,努力構建特色校本培訓模式,為解決新形勢下教師教育問題作貢獻。

      第三篇:寨底學校2010年后半年學校工作總結解讀

      姚村鎮(zhèn)寨底學校

      2010學校工作總結

      本,我校繼續(xù)踐行科學發(fā)展觀,認真落實市、縣教育工作會議精神,在上級教育部門的正確領導下,全面推進學校素質教育,加大教育教學改革力度,加強師資隊伍建設,積極實施課程改革,逐步改善辦學條件,推動學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。

      一、注重“三個”建設,促進學校有序發(fā)展

      1、加強班子建設,提高管理能力。

      學校領導班子堅持“理念先行、領導主導、全員參與、整體推進”的發(fā)展模式,突出“三多”:提高自身修養(yǎng)多學習,改進工作方法多研討,工作求真務實多創(chuàng)新;學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。努力鉆研教育教學業(yè)務,以師為本,以生為本,在干好本職工作的同時,不斷完善自己的個人修養(yǎng)。

      2、強化隊伍建設,提升整體素質。

      有一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保障,我校始終把加強教師隊伍建設,提高教師教育教學能力作為工作的重點之一。

      1、開展師德培訓,組織教師學習《師德規(guī)范》,倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀,將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動。組織教師積極參與上級部門開展的想素質好、業(yè)務水平高、責任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀教師擔任班主任,并加強對班主任的培訓,進一步完善班主任工作考核方案,建立德育工作的長效機制。本,學校的六(1)、六(2)、二(1)、三(2)、四(3)班在班級管理中都起到了很好的帶頭作用。

      2、充分發(fā)揮班隊會、升旗儀式、紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、晨會課等陣地的育人功能,對學生進行思想教育。扎實開展“每班一節(jié)班隊會”活動,各班主任必須認真上好這節(jié)課,并作好詳細記錄。每周一升旗儀式上,“唱、讀、講、傳”是一項重要內容,實行班班輪流的形式,切實開展這項活動。為了更大程度地調動班主任自主管理的積極性,促進師生綜合素質的提高,本學期學校啟動了“特色班級”創(chuàng)建活動,并在學年評優(yōu)評先中優(yōu)先。

      3、結合重大節(jié)日組織開展內容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育,通過活動來加強對學生的思想品德教育,強化行為習慣的養(yǎng)成。少先隊組織開展了環(huán)保繪畫大賽、植樹活動、“經典誦讀”比賽、“五五”普法活動、慶?!傲弧钡纫幌盗谢顒樱龑W生在活動中獲得道德體驗,養(yǎng)成文明習慣,提高思想素質。

      1建立了留守兒童檔案。學校以班

      4、真情關愛留守兒童。○級為單位,通過認真摸底,為每位留守兒童建立了成長檔案,加強理論學習,吸收新的教學信息,采取以自學為主,以集中學習為輔的學習方式,寫出自己的學習筆記。今年要求每位教師寫一份自己的教學反思。積極開展新課程培訓。大力開展校本培訓,認真實施《新課程改革課時計劃》,組織全校教師參加新課程改革專題講座、研討活動。

      2、加大常規(guī)教學管理力度,認真開展“教學六認真”工作。采取聽、看、考核等模式,教師與業(yè)務領導共同研究新課標案例,進行案例分析,進一步落實教學常規(guī),提高教師教學能力,從而提高課堂教學效率。

      1開展好常規(guī)性教學研究工作,3、深入開展校本教研活動?!痖_展年級組互相聽課活動,引導教師觀看新課程新課標教學錄像,積累教育科研經驗,豐富課程資源,從而提高教師的教學

      2開展了以“同課異構”為主題的年級組校本機智和教科研能力?!鸾萄谢顒?,促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。本我校推行的是“同課異構”的校本教研,其實質是對課堂教學模式的研究。目前,我校的“同課異構”校本教研活動已經日趨成熟,推動了學校校本

      3開展了“送課下村”教研的開展,取得了較好的教育教學效果。○活動。本,學校安排了一年級的教師“送課下村”,為村校教師的課堂教學模式起到了一定的引領作用。

      4、加強了學校體、衛(wèi)、藝工作。進一步做好《學生體質健康標準測試》學生數(shù)據(jù)儲存工作,解決《學生體質健康》標準

      不斷提升全過程管理、全方位育人的水平。

      3、規(guī)范各項制度,重視衛(wèi)生工作。一年來,總務處進一步加強了對食堂飲食衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面的的督查管理,規(guī)范各項制度,落實崗位職責,進行不定期的抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。我們要求衛(wèi)生工作人員定點、定人、定期進行衛(wèi)生保潔,并進行巡視和檢查,從而改善校園環(huán)境。

      (二)健康校園

      圍繞學校整體規(guī)劃,學校全員參與,積極參加建設健康校園活動。

      (1)開展健康教育,促進學生身心發(fā)展;(2)做好健康服務,構筑健康教育平臺;(3)開展文體活動,提高學生身體素質;(4)開展救護培訓,提高自救互救能力;(5)重視師資培訓,提升專業(yè)發(fā)展水平;(6)維護食堂衛(wèi)生,進行常態(tài)長效管理。

      (三)綠色校園

      按照“綠樹成蔭、房在樹下、校在林中、生態(tài)環(huán)?!钡目傄?,建設“綠色、環(huán)保、生態(tài)、和諧”的校園。

      1、科學規(guī)劃,繪制了“綠色校園”規(guī)劃圖;

      2、加強了宣傳教育,開展“弘揚生態(tài)文明,建設綠色校園”活動,傳播綠色理念;

      財物管理,進一步抓好了資產管理,建立了校產管理網(wǎng)絡,規(guī)范財物的管理和使用制度。

      姚村鎮(zhèn)寨底學校

      二0一0年十二月二十日

      第四篇:底中學英語教師工作總結[模版]

      底中學英語教師工作總結

      我叫×××,女,年月出生,年月加入中國共產黨,年月畢業(yè)于××學院外語系英語教育專業(yè),同年月被分配到××鎮(zhèn)中學擔任英語教學及班主任工作,年月調入××縣××中學擔任英語教學及班主任工作,××年月又調入××縣××中學擔任英語教學及班主任工作。自年以來,通過成考參加了××師范大學英語專業(yè)函授學習,并于××年月以優(yōu)異的成績,取得了大學本科學歷。

      本人自年被評為中學二級教師以來,一如既往地擔任英語教學工作及年多的班主任工作,熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線,遵紀守法,有高度的責任感和積極進取精

      神,服從領導安排,認真負責地完成教育教學任務,積極履行自己的職責。為人師表,按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生,積極引導學生關心時事,關心社會,自覺實施素質教育,取得了很好的成績。

      任現(xiàn)職以來,我始終把教學工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握英語學科的最新改革趨勢,了解國家基礎課程改革的方向,××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓?!痢聊暝氯〉昧似胀ㄔ捤降燃墱y試證書二級,××年月取得計算機級考試合格證,××年月取得英語級考試合格證,××年月取得高級中學英語教師資格證書。

      從教九年以來,無論在××鎮(zhèn)中、××職中還是在××中學,我都以滿腔熱情投入到教學工作及班主任管理之中,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,年被××鎮(zhèn)中評為優(yōu)秀教育工作者,××年月被××鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)

      秀共產黨員。年參加全縣說課比賽獲三等獎,××年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間,我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討,取得了很好的成績?!痢聊晁鶎懻撐摹度绾屋p松過好英語聽力測試關》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨××優(yōu)秀論文評選二等獎,另一論文《中考英語總復習探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎,被選入國家級出版社出版發(fā)行的教育教學叢書《中華教育理論與實踐》一書中。

      在教育教學工作中,我力求務實、高效、創(chuàng)新,團結全體學生,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎,堅持因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學核心位置上,注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法,精講多練、訓練歸納每一個語言點,使知識系統(tǒng)化,注意指導解題方法與技巧,抓好常規(guī),注重興趣和習慣的培養(yǎng),采用激勵機制,注重學法指導,典型事

      例,個別輔導,適時激勵,跟蹤對等方法,成功地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱情,取得了英語教學的優(yōu)異成績,在××鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅,擔任級班的班主任,并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在××中學擔任初××年班、班的英語教學及班的班主任工作,在每次的期中、期未考試中,我教兩個班的英語成績都名列前茅,特別是在××年中考中以優(yōu)異的成績取得了桂冠,尤其是班取得了很好的成績,人參考,人均分,優(yōu)生率,及格率,居全年級之最,分以上我班就有個,比其他班多幾個,也是居全年級之最?!痢聊暝抡{入××中學以后,我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學,由于他們初

      一、初二的英語基礎差,我采用寓教于樂,激發(fā)他們的英語學習興趣,提高他們的英語成績,在××年的中考中,六班的英語成績比以前有所進步,高分段分以上的人數(shù)就有個,分以上有人?,F(xiàn)任初級班的英語教學及班主任工作,在××年下

      期期末考試中,我班的英語人平分,及格率,居全年級之最。在班主任工作中,我嚴抓班風,建立健全班級管理制度,做好班級文化建設,我班在全年級當中學習最好、班風最好、紀律最好,在每個學期的流動紅旗評比中,我班都獲得流動紅旗一等獎。

      在嚴格要求學生,積極聽課、虛心求教的同時,比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚、熱點,在學生中引發(fā)討論,與學生探討人文現(xiàn)象,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,注重培養(yǎng)學生的思想品德,進行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學生家長的聯(lián)系,提高社會與家長的教育功效,因此,在建設班風學風,轉化差生上,取得了較好的成績,我還積極關心培養(yǎng)青年教師,和他們一起研究,交流教學的相關問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評。

      回首從教的這幾年,有風有雨有陽

      光,有汗有淚有歡笑,隨著學校的不斷進步和成長,我也在進步和成長著,我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時間不夠、精力有限,沒有最好,只有更好,但求以后有更多進步和收獲,我將以此為契機,不斷提高和完善自己,不斷進步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師,平凡而優(yōu)秀的知識女性。

      第五篇:寨底學校長期發(fā)展規(guī)劃

      姚村鎮(zhèn)寨底學校

      學校長期發(fā)展規(guī)劃

      為適應21世紀經濟建設和社會發(fā)展的需要,加速學校教育現(xiàn)代化進程,更快更好地實現(xiàn)辦學宗旨與辦學目標,根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國公辦教育促進法》、《中華人民共和國公辦教育促進法實施條例》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》等有關教育法律、法規(guī)的規(guī)定和學校發(fā)展的需要特制定了適合我校2009—2015年的中長期發(fā)展規(guī)劃。

      辦學宗旨:新理念 新課改

      辦學目標:全面推進教育改革,深化素質教育,促進辦學水平的不斷提高。

      一、指導思想

      高舉鄧小平理論偉大旗幟、以“三個代表”重要思想、構建和諧社會的理論為指導,認真落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針。進一步優(yōu)化學校內部結構,更新觀念,以人為本,全面實施素質教育,促進千村教育整體發(fā)展水平的提高,促進千村學校教學工作持續(xù)、健康、協(xié)調、快速發(fā)展,為構建和諧社會服務。

      二、發(fā)展目標

      堅持以發(fā)展為主線,以育人為根本,以質量為核心。牢牢把握發(fā)展機遇,凝心聚力,勵精圖治,迎難而上,進一步提高我校辦學水平和育人質量。力爭在5-10年內,將我們小學辦成教育教學質量居全鄉(xiāng)一流水平,校園環(huán)境優(yōu)美,力爭辦學條件達到新標準,形成學生樂學、教師樂教、家長放心、社會滿意的中等規(guī)模的公辦學校。

      三、教師隊伍建設

      1。以“讓教師與學校一起發(fā)展,讓教師與學生共同成長”為目標,以師德教育為核心,以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力,以教師培養(yǎng)活動為載體,遵循教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,促進全體教師更新教育思想觀念,更新知識能力結構,聚焦內涵發(fā)展,提升教育品質,從而建設一支可持續(xù)發(fā)展的,具有創(chuàng)新精神和時代特征的,適應教育信息化、優(yōu)質化要求的師德高尚、理念先進、理論水平高、學科造詣深、業(yè)務技能精、科研能力強、結構合理、數(shù)量充足的教師隊伍,為學校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

      2.建立一支高素質的管理班子,班子成員應全部通過崗位培訓或提高培訓,管理水平高,思想素質好,同時取得本科以上學歷和高級以上小學教師職稱。班子成員應團結協(xié)作,作風民主,開拓創(chuàng)新,具有現(xiàn)代教育思想,按教育規(guī)律辦事。

      3。5-10年內,任課教師應全部具備本科以上學歷,愛崗敬業(yè)、責任心強。要加速年輕教師的培養(yǎng),促進年輕教師的成長,青年教師應成為教育教學的骨干力量。

      四、辦學條件及規(guī)模

      1。教育用地的管理權限

      根據(jù)學校中長期發(fā)展需要,應在喬廟鄉(xiāng)人民政府及教育主管部門的大力支持下,進一步明確有教育用地的管理權限,爭取將現(xiàn)有教育用地擴大三畝以便學校有權自主使用該地塊。

      2、5-10年,學校擬在現(xiàn)有辦學規(guī)模的基礎上修繕教學樓,逐步改善辦學條件。教學樓內應有標準化教室、圖書室、音樂室、計算機室、科學實驗室和多媒體教室。配備配齊實驗設備,以便更好地進行信息技術與學科教學的整合實驗,逐步建立計算機輔助管理系統(tǒng)。操場青綠美麗的綠化帶、標準規(guī)范的籃球場成為我校學生理想的體育、休閑活動場所。我們要不斷努力積極創(chuàng)造條件,力爭辦學條件達到二類達標校標準。

      3、實行小班化教學。5-10年內,班生人數(shù)35-40人,每個年級2—3個教學班,小學學生人數(shù)達到600人左右。

      五、教學工作

      繼續(xù)貫徹《基礎教育課程改革綱要》,全力推動基礎教育課程改革,積極探尋人本化、科學化的常規(guī)管理新路,充分調動全體教師的工作積極性和創(chuàng)造性,積極推進素質教育,全面提高教育質量和辦學效益。一是從嚴把關,認真貫徹國家課程計劃;二是與時俱進,不斷完善教學常規(guī)管理;三是迎難而上,繼續(xù)加大語數(shù)英以外學科的教學

      力度;四是以人為本,努力深化考試評價改革;五是把準尺度,理性實施教學質量監(jiān)控;六是務實求真,全力提高讀書教育效益。

      七、校園文化

      校園文化是一所學校內部所形成的為其成員所共同遵守的,并得到同化的價值體系、行為準則和共同作風的總和。它體現(xiàn)了教師和學生的發(fā)展所達到的程度,是一種具有時代特征的群體文化,是社會文化的重要組成部分。我校的校園文化建設將堅持“四管齊下”:一是重建學校物質文化,營造校園文化氛圍;二是重建學校制度文化,完善各項管理制度;三是重建學校精神文化,建立學習型組織;四是重建學校行為文化,規(guī)范教職員工的行為。通過重建校園文化,使學校真正成為師生成長、向往、留戀的“花園”、“樂園”、“家園”。

      八、教育教學質量目標

      1、學生思想品德操行合格率達100%,使90%以上的學生樂觀向上,心理素質健康發(fā)展,造就良好的學習風氣。

      2、學生學科成績合格率達90%以上,優(yōu)秀率達35%以上,做到基礎扎實、能力多樣、學文習武、興趣廣泛,促進學生個性發(fā)展,向高一級學校輸送合格人才。

      3、以創(chuàng)造能力和實踐能力為育人重點,90%以上的學生具有自我教育能力、明辨是非能力。85%以上的學生具有自學能力,身體健康,心理健康。

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