第一篇：指導(dǎo)XXX頂崗實習(xí)工作總結(jié)

指導(dǎo)XXX頂崗實習(xí)工作總結(jié)

今年9月12日，江西師范大學(xué)實習(xí)生來到我們學(xué)校實習(xí)，她們個個充滿著青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我很榮幸地接受了指導(dǎo)XXX實習(xí)教師的工作，在三個月的時間，我們感受到了她的勤奮努力，謙虛好學(xué)、積極向上的精神，盡力給予他們幫助，盡可能對她的教學(xué)工作給予指導(dǎo)和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

XXX實習(xí)生老師思想上要求進步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認真聽課，積累經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項活動。在明確了實習(xí)任務(wù)后，她每天利用一切時間跟著我同步進課堂、熟悉上課的基本模式，積累直觀經(jīng)驗。在我的幫助下上講臺實習(xí)授課。在上課期間，從未間斷過聽課活動，每周至少聽課兩節(jié)，既聽同學(xué)科的老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴的經(jīng)驗，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在我的指導(dǎo)下，教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高，在本次期中考試中，所教學(xué)生平均分名列年級第一名。XXX同學(xué)在實習(xí)期間，非常出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常重視，意識到位。從開始實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是XXX同學(xué)樂于深入到學(xué)生當中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，XXX同學(xué)認真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學(xué)模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。

經(jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信XXX同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，她一定會成為一名優(yōu)秀的教師。該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容??，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

給實習(xí)學(xué)生的建議：

1、先規(guī)劃，再實習(xí)，避免為了實習(xí)而實習(xí)，努力提高實習(xí)對自己未來工作的真正貢獻度；

2、調(diào)整心態(tài)，盡快完成從學(xué)生到職業(yè)人士的角色轉(zhuǎn)變，從而為真正順利工作快速融入工作狀態(tài)打好基礎(chǔ)；

3、一定要積極主動，無論是對于領(lǐng)導(dǎo)還是具體工作，一定要積極的心態(tài)，主動去詢問去爭取，從而切實多為單位做點實事，學(xué)到東西，而不是耗著，枉費時日。

4、在實習(xí)過程中，存在的任務(wù)困惑與問題，也要積極主動地與同學(xué)“同事”分享，與實習(xí)指導(dǎo)老師加強聯(lián)系，做一個善于尋求合理幫助的人，而不是等到面對不利結(jié)局時的后悔與抱怨，應(yīng)該努力防范于未然，將命運主動掌握在自己手中。

總之，XXX同學(xué)到我校實習(xí)，充實了自己，積累了經(jīng)驗，也給學(xué)校帶來了活力，為我校做出了貢獻。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實習(xí)教師。

第二篇：頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

根據(jù)國培辦的文件精神，認真落實國培辦的頂崗實習(xí)工作任務(wù)。我校于2012年9月11日，迎來了貴州師范大學(xué)的七名同學(xué)生到我校進行為期三個月的實習(xí)。學(xué)校安排劉蘭剛老師和我一起負責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，我們既感到榮幸，同時也很內(nèi)疚。因為我們的知識水平有限，怕辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望、同時怕耽誤了這實習(xí)老師的實習(xí)時間，誤人子弟。如今實習(xí)老師的實習(xí)任務(wù)快要完成，即將返回學(xué)?！，F(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一、見習(xí)工作指導(dǎo)

在第一周里，我們介紹實習(xí)老師到教室與學(xué)生認識。接著，開始撰寫實習(xí)指導(dǎo)計劃，充分與實習(xí)老師交流，讓實習(xí)老師到教室里去聽指導(dǎo)老師上課，課后互相交流收獲，探討本堂課取得的成果與存在的問題，以及下堂的改進措施。

二、教學(xué)工作指導(dǎo)

從第二周開始，指導(dǎo)老師開始指導(dǎo)實習(xí)老師如何分析學(xué)生的情況，如何開發(fā)結(jié)合實際情況開發(fā)教材，結(jié)合學(xué)生特點確定教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點以及突破重點]難點的方法等教學(xué)中常見的問題。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。

在教學(xué)中，做到重點突出。接著聽取實習(xí)老師的試講，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。我們組的老師相互配合，共同幫助實習(xí)老師進步。

當劉蘭剛老師到貴師大學(xué)習(xí)后，又由我擔任實習(xí)指導(dǎo)老師。這個時候的實習(xí)老師在劉蘭剛老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)可以獨立的擔當所實習(xí)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這時的我只是作一些常規(guī)的聽課，與實習(xí)老師一起進行教學(xué)反思，共同探討下一堂課的教學(xué)方法，查漏補缺，共同研究適合農(nóng)村中學(xué)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法與教學(xué)方。同時我還在交流中與實習(xí)老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，理論知識，我們最終達到共同進步的目的。

三、關(guān)心實習(xí)老師的生活

當實習(xí)老師來到我們學(xué)校后，把他們當成我們學(xué)校中的一員，經(jīng)常與實習(xí)老師談心，強調(diào)安全第一，服從管理，了解他們的困難。課外邀請他們一起開展多種形式的課外活

動，豐富了實習(xí)老師的生活。

實踐證明，這次實習(xí)工作取得到了圓滿成功，而我們作為指導(dǎo)老師也從中收獲很多，在今后的工作中將繼續(xù)保持認真負責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，今后有機會，一定要多與年青的教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，教學(xué)理論知識，按素質(zhì)教育的要求扎實地做好自己的教學(xué)工作。

實習(xí)指導(dǎo)教師：劉蘭剛

劉章福

2012年12月5

第三篇：頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

責(zé)任·追求

——頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

物理與電信工程學(xué)院吳林濤

星移斗轉(zhuǎn)，為期四個月的頂崗實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，頂崗實習(xí)的指導(dǎo)工作也已近尾聲。作為指導(dǎo)老師，我們的工作實際上是在暑假之前就開始的。在這半年的時間里，點點滴滴，有付出，也有收獲，有煩惱，也有歡樂，有感動，也有思考。

一.實習(xí)隊概況

我和羅紅華同學(xué)主要負責(zé)東源縣的頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作。華師今年到東源縣一共有48個實習(xí)生，分3個實習(xí)隊：東源中學(xué)實習(xí)隊19人，東江中學(xué)實習(xí)隊16人，東源高級中學(xué)實習(xí)隊13人。每個實習(xí)隊都包含了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和計算機5個科目的實習(xí)生。

二.實習(xí)學(xué)校概況

東源縣有3所學(xué)校接受了我們的實習(xí)生：東源中學(xué)、東江中學(xué)和東源高級中學(xué)，這也是該縣僅有的3所高中。3所學(xué)校全部位于縣城，相距都不過十幾分鐘的車程，來往主要靠摩托車，很少有其他交通方式。三所學(xué)校均實行學(xué)生全寄宿、全內(nèi)膳管理。三所學(xué)校的歷史都算不上悠久，最老牌的東源中學(xué)建于1998年，是該縣重點中學(xué)。該校管理已經(jīng)比較成熟，有自己一套定型的管理模式，師資充足，設(shè)備齊全，配有各種實驗室和功能教室，而且每間教室都有多媒體。東江中學(xué)是一所新建的學(xué)校，目前只有高一高二兩個年級。東江中學(xué)是河源市重點投資建設(shè)和發(fā)展的中學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)美，校舍廣袤，師資充足，設(shè)備齊全，每間教室都有多媒體，各種實驗室和功能教室齊備。東源高級中學(xué)的環(huán)境就相對差一些，教室和辦公室都比較擁擠，有些科目的教師不足，教室中也沒有多媒體。

三.體驗與感受

（一）全身心的投入

頂崗指導(dǎo)之于我，絕不僅僅是一項任務(wù)，更是一種使命、一種責(zé)任、一種追求，也是一種自我提升。于是，從一開始，我便全身心的投入。自從參加了第一次關(guān)于頂崗實習(xí)的會議之后，這項工作便融入了我的生活，成為我正常生活的一部分。

頂崗實習(xí)動員大會之后，我首先著手建立各實習(xí)隊的通訊錄、QQ群和飛信群，方便以后的交流和工作布置。在暑期，和各實習(xí)隊一起制定實習(xí)計劃和隊規(guī)，以及各實習(xí)隊員的簡歷。并協(xié)助實習(xí)隊聯(lián)系東源教育局和各實習(xí)學(xué)校，提前和各實習(xí)學(xué)校交流，了解各實習(xí)學(xué)校的情況。暑假期間一直和各實習(xí)隊保持聯(lián)系，了解他們的需要，協(xié)助解決一些頂崗實習(xí)的相關(guān)問題。

9月7日將實習(xí)生送到實習(xí)學(xué)校之后，頂崗實習(xí)正式開始了。剛開始實習(xí)生對住宿條件普遍不滿，特別是東源中學(xué)，所有實習(xí)生被安排住在食堂上面的三個

房間里，條件非常差，水電也沒有到位，實習(xí)生的情緒很大。我一邊做實習(xí)生的思想工作，一邊聯(lián)系東源中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，對一些設(shè)施進行搶修，解決水電等問題，盡量安定實習(xí)生的情緒。

實習(xí)生很快安定下來，進入了他們實習(xí)教師的角色。在之后的日子里，我每個星期都會聯(lián)系各個實習(xí)隊長，跟進各個實習(xí)隊的基本情況，盡自己所能協(xié)助他們解決一些問題。對于其他實習(xí)隊員，我也會不定時給他們打電話、發(fā)信息，了解的他的實習(xí)現(xiàn)狀和思想狀況，聽他們傾訴，給他們建議??

實習(xí)生很歡迎我們到他們課堂上去聽課，課后我們可以進行專業(yè)上的交流，提一些問題，給一些建議，同時也聽取他們的想法，爭取共同進步。

我們還爭取機會和各實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師見面或聯(lián)系，交流思想，聽取他們對實習(xí)生的評價以及對頂崗實習(xí)的建議，也反映一些實習(xí)生的要求，協(xié)調(diào)好實習(xí)生和實習(xí)學(xué)校的關(guān)系；及時傳達并認真落實華師教務(wù)處的通知和要求，及時向華師反映實習(xí)生存在的問題。

總的來說，我們的實習(xí)生是出色的完成了任務(wù)的，當?shù)貙W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生對他們的評價都很高。他們不但很好的完成了實習(xí)任務(wù)，為當?shù)氐慕逃暙I了自己力量，和各方面的關(guān)系也處理得很好，給當?shù)亓粝铝撕芎玫挠∠蟆Ｌ貏e是東源高級中學(xué)的實習(xí)生，以高漲的熱情和扎實的教學(xué)技能在很大程度上幫助高級中學(xué)解決了師資不足的問題，得到了高級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的充分肯定。

（二）無條件積極關(guān)注

心理學(xué)家羅杰斯認為，無條件積極關(guān)注是心理治療的前提，它主要表現(xiàn)為心理咨詢師對來訪者的態(tài)度：即無論來訪者的品質(zhì)、情感和行為怎么樣，都對來訪者表示無條件的溫暖和接納，使來訪者覺得他是一個有價值的人。而我認為，無條件積極關(guān)注不但適合于心理治療，也適合于一切與人有關(guān)的活動——一個人只有覺得自己被重視了，才能表現(xiàn)出充分的工作熱情，才能以最好的狀態(tài)工作。毫無疑問，無條件的積極關(guān)注我們的實習(xí)生，讓他們感覺到自己的重要性，能夠促使他們更加出色的完成實習(xí)任務(wù)。

我盡自己最大的努力去關(guān)注他們每一個人的狀況，并讓他們知道一直有人在關(guān)注著他們。他們提出來的每一個問題我都認真對待。我經(jīng)常給他們打電話（他們大多都有短號），電話的內(nèi)容從課內(nèi)到課外，從教學(xué)到生活，幾乎無所不聊。我和他們討論如何備課的問題、如何調(diào)動課堂氣氛的問題、如何處理學(xué)生的程度差異問題、如何克服上課沒有多媒體的問題、如何布置和批改作業(yè)的問題、如何開展主題班會的問題、如何和學(xué)生交流的問題、如何教育問題學(xué)生的問題、如何處理學(xué)生糾紛的問題、如何進行調(diào)研活動的問題、如何舉行第二課堂的問題、如何搞好課外活動的問題、如何與人相處的問題、如何向?qū)W生宣傳大學(xué)生活的問題、如何編排節(jié)日節(jié)目的問題、甚至節(jié)假日到哪游玩的問題??聽他們訴說教學(xué)任務(wù)繁重的苦惱、學(xué)生基礎(chǔ)差的苦惱、找工作和實習(xí)任務(wù)矛盾的苦惱??和他們分享成功開展公開課的喜悅、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的喜悅、指導(dǎo)學(xué)生取得進步的喜悅??

由于實習(xí)生太多，短時間內(nèi)無法一一給他們打電話，我建立了飛信群，加他們每個人的飛信。這樣，通過組發(fā)飛信，我就可以同一時間給他們每個人都發(fā)信息。每逢節(jié)假日，我都會給他們發(fā)一條問候的短信，希望他們能夠感受關(guān)注與祝福。這絕非做作，我是真的在意他們。記得以前我只是關(guān)注家鄉(xiāng)的天氣情況，每當天氣有變的時候，給家里打個電話，讓父母注意天氣，保重身體。如今，我又多關(guān)注了一個地方的天氣情況——我每天

都看河源的天氣預(yù)報。每當刮風(fēng)下雨的時候，給他們發(fā)去一條短信：減少外出，注意安全；每當降溫變冷的時候，給他們發(fā)去一條短信：添衣加被，注意保暖??

我只是希望，我的關(guān)注，能給他們帶去一絲絲溫暖、一絲絲動力??

（三）兄弟姐妹般的互助合作

今年參加河源地區(qū)頂崗指導(dǎo)工作的研究生一共有10人，我們從一開始就建立了QQ群，制作了通訊錄，互加了飛信。我們一直保持聯(lián)系，有時候還會來個小聚會，很多問題都共同協(xié)商解決。特別是我們到其他縣區(qū)去聽課的時候，各縣區(qū)的指導(dǎo)老師都盡力進行協(xié)助，提供交通、住宿等方面的便利。

頂崗實習(xí)快要結(jié)束的時候，指導(dǎo)工作是很繁重的。然而，恰恰在這個時候，我出了點意外，不能繼續(xù)我的指導(dǎo)工作。令我感動的是，我的搭檔羅紅華同學(xué)主動攬過了所有工作；車冠賢同學(xué)更是不辭勞苦，主動替我到東源縣去接實習(xí)生回校，而他第二天還要去和平縣接自己的實習(xí)生。

頂崗實習(xí)工作，短短半年，卻讓我體會到了互助合作的快樂，讓我感受到了兄弟姐妹般的溫暖，讓我收獲了珍貴的友誼??

四．問題和思考

頂崗實習(xí)四個月，收集了很多實習(xí)生和實習(xí)學(xué)校所提的問題，這些問題在12月份華師領(lǐng)導(dǎo)到河源的座談會上已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。這里，我就幾個比較突出的問題談?wù)勛约旱乃伎肌?/p>

（一）置換培訓(xùn)問題

由于各種困難，置換培訓(xùn)的計劃并未得到落實。我們是否可以考慮折中一下，在頂崗實習(xí)之前，先對我們的實習(xí)生進行專項培訓(xùn)，并給他們相應(yīng)的資料，等我們的實習(xí)生到達實習(xí)學(xué)校之后，再由我們的實習(xí)生以適當?shù)男问较虍數(shù)乩蠋焸鬟_培訓(xùn)的內(nèi)容和理念。

其實我們有的實習(xí)生已經(jīng)在這么做了，他們利用和當?shù)乩蠋熃涣鞯臋C會，從他們那里學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，也向他們傳達新的教學(xué)理念，并向他們提供一些平時自己積累的資料，可以算是為當?shù)乩蠋熖峁┝艘环N間接進修的途徑。我覺得，我們至少應(yīng)該鼓勵我們的實習(xí)生這么做。

（二）頂崗時間問題

目前的頂崗實習(xí)時間和實習(xí)生找工作存在著矛盾，這對實習(xí)生和實習(xí)學(xué)校都造成了極大的不便，一些實習(xí)學(xué)校甚至因為實習(xí)生的請假應(yīng)聘而無法繼續(xù)開課。我們是否可以考慮把有關(guān)教學(xué)法和專業(yè)基礎(chǔ)的課程調(diào)到大三第二學(xué)期之前修，然后把頂崗實習(xí)的時間調(diào)到大三第二學(xué)期。如果可以這樣的話，不但可以避免這種不便，還可以很大程度的激發(fā)學(xué)生報名頂崗實習(xí)的熱情，包括音樂、美術(shù)、體育、中文、外語等專業(yè)的學(xué)生。

四個月的頂崗時間也略顯不足，在學(xué)期還沒結(jié)束的時候我們的實習(xí)生突然離去給實習(xí)學(xué)校造成了很大不便，最好能把頂崗的時間延長到完整的一個學(xué)期。

（三）實習(xí)生教學(xué)指導(dǎo)問題

目前，實習(xí)生普遍反映實習(xí)的時候得不到充分的教學(xué)指導(dǎo)。這和我們派遣的研究生指導(dǎo)老師數(shù)量少有很大關(guān)系，研究生指導(dǎo)老師少，而實習(xí)生太多太分散，當然就得不到充分的教學(xué)指導(dǎo)。建議今后增派研究生指導(dǎo)老師。當然，這跟研究生的指導(dǎo)水平也可能有關(guān)系，所以如果可能的話，讓一些教學(xué)法的專業(yè)老師定時

到實習(xí)學(xué)校給他們聽課指導(dǎo)會更好。

回顧這半年來，忙忙碌碌，默默無聞，沒有做出任何驚天動地的成績，忙的大多是一些瑣碎的小事。然而，不在這些“小事”上下功夫，頂崗實習(xí)可能就無法正常的運轉(zhuǎn)下去?；蛟S，在方法上我還存在著很多不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)。但是，我本著強烈的責(zé)任感，勤勤懇懇，不斷追求，我問心無愧，對得起實習(xí)生的期望，對得起華師領(lǐng)導(dǎo)和老師的付托。

吳林濤

2011年1月13日

第四篇：頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)1

20xx年x月至20xx年x月，xx學(xué)院20xx級高爾夫?qū)W生進行專業(yè)實習(xí)。我是高爾夫x班同學(xué)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實習(xí)單位是xx景區(qū)。實習(xí)期間我經(jīng)常與同學(xué)進行溝通交流，指導(dǎo)他們工作、生活，各方面情況總結(jié)如下：

首先，為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認識，本學(xué)期一開學(xué)，我就建立了微信交流群，里面有實習(xí)的學(xué)生、實習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo)。在微信交流群里，可以了解學(xué)生實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實際情況，提出了具體的實習(xí)要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習(xí)的同學(xué)，我對他們曉之以理、動之以情，使學(xué)生們了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認識到了實習(xí)的必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習(xí)前又進一步強調(diào)了實習(xí)的重要性，明確了實習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，為了安慰學(xué)生，真實了解學(xué)生的實習(xí)動態(tài)，我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進行看望學(xué)生，了解他們的工作動態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對他們工作評價。例如，20xx年x月x號上午，前往xx市xx景區(qū)看望實習(xí)生，他們目前在xx景區(qū)擔任景區(qū)講解員的工作。此次教師實地考察，對景區(qū)運營情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我院學(xué)生的綜合評價等方面進行了深入的了解，旨在更好地促進實習(xí)生工作的開展。

再次，為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實習(xí)狀況，實習(xí)期間，要求每個學(xué)生必須每周與我聯(lián)系，同時提交實習(xí)周記，要按時發(fā)送到我的郵箱里，作為實習(xí)成績考核的一部分。實習(xí)初期，同學(xué)每天聯(lián)系一次，使學(xué)生能順利度過實習(xí)過渡期。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的情況，掌握實習(xí)單位對學(xué)生的評價，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進作用。

此外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

還有，學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同，以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。

在處理問題時，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習(xí)工作順利開展。

最后，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)。為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，還要對同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習(xí)成績，讓實習(xí)工作圓滿收尾。

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)2

根據(jù)人文學(xué)院旅游管理系的統(tǒng)一安排，我從xx年xx月份開始擔任旅管xx班的頂崗實習(xí)帶隊老師，負責(zé)本班學(xué)生在外實習(xí)期間的實習(xí)工作指導(dǎo)、實習(xí)報告書寫指導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決學(xué)生困難等相關(guān)工作。

旅管xx班共有學(xué)生xx名，其中女生xx名，男生5名；旅行社行業(yè)對人員的需求特點決定了我班學(xué)生實習(xí)單位的分散性，xx名同學(xué)分散于xx個不同的工作單位，基本上每個單位的同學(xué)人數(shù)不超過5名。

作為一名初次負責(zé)頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作的老師，我有足夠的熱情和耐心，缺少的是管理經(jīng)驗。我所在的班級是對口班，在他們升入大學(xué)之前已經(jīng)參加過工作實習(xí)，相對于普通同學(xué)他們的社會經(jīng)歷、工作經(jīng)驗更豐富一些，雖然如此，學(xué)生剛到企業(yè)時，角色轉(zhuǎn)變還是需要適應(yīng)一段時間。

一、學(xué)生實習(xí)期間動態(tài)

1、工作方面：由于班里大部分同學(xué)未在實習(xí)前取得導(dǎo)游員資格證，所以基本在企業(yè)從事計調(diào)、門市、銷售等工作，只有少數(shù)學(xué)生真正在導(dǎo)游崗位；在酒店實習(xí)的同學(xué)普遍反映工作強度較大，由于是新手，經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無力感增強，感覺比較累。

2、生活方面：作為旅行社行業(yè)的實習(xí)生實習(xí)補貼普遍較低，基本在xx-xx元/月，加之學(xué)生實習(xí)的單位基本是公司的門市部，公司不負責(zé)安排食宿。旅行社工作的特點決定了其工作地點都在市區(qū)人流較為密集的地方，無形中也提高了房租，這樣，學(xué)生的生活壓力比較大。租房住、住得遠的學(xué)生上下班沿途車流量大，車輛較多，增加了不少安全隱患。

3、心理方面：在還沒有出來實習(xí)之前，同學(xué)們都對實習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校學(xué)的知識用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉。

4、家庭方面：有些家長不能理解學(xué)校的.做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實習(xí)的做法，要求讓孩子回家。

面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接影響到頂崗實習(xí)能否成功。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

二、工作具體措施

1、加強與學(xué)生的溝通、交流，做好學(xué)生的勤務(wù)員與指揮者

從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習(xí)的任務(wù)。

為了使同學(xué)們正確認識實習(xí)的意義，端正對實習(xí)的態(tài)度，我通過班級QQ群、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強與學(xué)生的溝通交流，及時了解他們的思想動態(tài)，安撫他們的情緒，盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力，學(xué)生安定了情緒，也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實習(xí)中去。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部和預(yù)備黨員的帶頭作用。針對學(xué)生分散在外的情況，學(xué)生干部和預(yù)備黨員是和學(xué)生交流溝通最好的渠道。我班成立了實習(xí)聯(lián)系小組，我任組長，班長張遙和團支書杜濱才擔任副組長，其他9為班委為小組成員。每周匯總情況，傳達學(xué)校和學(xué)院的一些要求。積極與同學(xué)們交流、溝通，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。

3、針對性的個別談話。一方面，對思想波動大的學(xué)生，單獨找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時明確的告知學(xué)生，要學(xué)會承擔責(zé)任，本次頂崗實習(xí)是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習(xí)，承擔后果。另一面，通過做學(xué)生家長的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點，適應(yīng)社會的能力，讓學(xué)生家長主動做學(xué)生思想工作。

4、狠抓安全教育。同學(xué)們的人身安全是實習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，對學(xué)生進行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生。同時要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。

三、工作體會與感受

頂崗實習(xí)是學(xué)生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對增強學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。

我的體會是：

1、對于頂崗實習(xí)，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。

學(xué)生實習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進行的一個教育過程。實習(xí)本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個陌生的環(huán)境實習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生的電話號碼。如果學(xué)生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長，以找到最佳解決方法。

3、愛心和耐心要貫穿在整個實習(xí)管理工作中

由于學(xué)生想法多，遇到的問題也較多，他們往往會提出一些尖銳的問題，甚至很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生會誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂解難。在一些細節(jié)上對學(xué)生進行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重。一些小的細節(jié)都能令學(xué)生感動，從而為管理工作帶來便利。

本次從事頂崗實習(xí)帶隊工作，使我認識了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗，給我今后的工作帶來了很大的幫助，謝謝學(xué)校給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我決心在今后的工作中再接再厲，以優(yōu)異的成績回報學(xué)校。

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)3

建筑設(shè)計專業(yè)相關(guān)教師帶領(lǐng)該專業(yè)學(xué)生進行了為期六個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一、明確實習(xí)目的：

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，而這種實踐能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的建設(shè)施工過程以及建筑設(shè)計極其出圖紙等工序，熟悉建筑設(shè)計與施工管理的.基本環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入施工現(xiàn)場，了解建筑設(shè)計與施工過程，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)總結(jié)并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

二、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合。生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)總結(jié)。

2、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為建筑設(shè)備專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。

三、存在問題

1.由于學(xué)生實習(xí)單位比較分散，不能到每個學(xué)生的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然大部分學(xué)生都有見面指導(dǎo)他們實習(xí)工作，但還有部分學(xué)生只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進行聯(lián)系。

2.企業(yè)反映學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及技能操作還應(yīng)提高。

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)4

20xx年x月xx日，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實習(xí)階段。整整兩天的前期準備，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習(xí)。

這次實習(xí)為期四周，于x月x日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實習(xí)師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習(xí)進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題。現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實習(xí)總體情況介紹

這次實習(xí)共有xx名學(xué)生參加，我和xxx老師帶隊。我們依次經(jīng)過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主，參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富，每位同學(xué)都受益匪淺。

二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進一步的宣傳，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽，更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖**親的歷史文化都有了更加客觀地認識。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1、自身認識。在此次實習(xí)過程中，我們分別與xx大學(xué)、xx大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，同學(xué)們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

2、專業(yè)認識。在各大名校實習(xí)過程中，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹鳎婕霸靸r的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

3、祖國文化的認識。在此次實習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間，并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動，我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進一步的認識，意義重大。

三、實習(xí)中存在的問題與不足

本次實習(xí)進程基本順利，我們xx個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

2、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定。參加此次實習(xí)的學(xué)生較多，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進行，導(dǎo)致時間未能充分利用。

總的來說，通過這次畢業(yè)實習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步，總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實習(xí)相比，這一次更讓我難忘!我會認真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中，把自己的工作做得更好!

第五篇：頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)1

20xx年x月至20xx年x月，xx學(xué)院20xx級高爾夫?qū)W生進行專業(yè)實習(xí)。我是高爾夫x班同學(xué)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實習(xí)單位是xx景區(qū)。實習(xí)期間我經(jīng)常與同學(xué)進行溝通交流，指導(dǎo)他們工作、生活，各方面情況總結(jié)如下：

首先，為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認識，本學(xué)期一開學(xué)，我就建立了微信交流群，里面有實習(xí)的學(xué)生、實習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo)。在微信交流群里，可以了解學(xué)生實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實際情況，提出了具體的實習(xí)要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習(xí)的同學(xué)，我對他們曉之以理、動之以情，使學(xué)生們了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認識到了實習(xí)的必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習(xí)前又進一步強調(diào)了實習(xí)的重要性，明確了實習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，為了安慰學(xué)生，真實了解學(xué)生的實習(xí)動態(tài)，我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進行看望學(xué)生，了解他們的工作動態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對他們工作評價。例如，20xx年x月x號上午，前往xx市xx景區(qū)看望實習(xí)生，他們目前在xx景區(qū)擔任景區(qū)講解員的工作。此次教師實地考察，對景區(qū)運營情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我院學(xué)生的綜合評價等方面進行了深入的了解，旨在更好地促進實習(xí)生工作的開展。

再次，為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實習(xí)狀況，實習(xí)期間，要求每個學(xué)生必須每周與我聯(lián)系，同時提交實習(xí)周記，要按時發(fā)送到我的郵箱里，作為實習(xí)成績考核的一部分。實習(xí)初期，同學(xué)每天聯(lián)系一次，使學(xué)生能順利度過實習(xí)過渡期。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的情況，掌握實習(xí)單位對學(xué)生的評價，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進作用。

此外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

還有，學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同，以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。

在處理問題時，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習(xí)工作順利開展。

最后，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)。為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，還要對同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習(xí)成績，讓實習(xí)工作圓滿收尾。

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)2

根據(jù)教學(xué)計劃安排，我作為建筑工程與藝術(shù)系一名指導(dǎo)教師，進行了為期六個多月的實習(xí)的指導(dǎo)，負責(zé)07建筑設(shè)計班36名學(xué)生赴企業(yè)等崗實習(xí)的實習(xí)指導(dǎo)工作。

一、實習(xí)前期的認真動員

學(xué)生的等崗實習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項重要工作，它為學(xué)生提供理論與實踐相結(jié)合的可能，同時也為學(xué)生了解社會，做好今后就業(yè)準備提供條件。因此，我們首先要從思想上提高對這次等崗實習(xí)重要性的認識。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)前組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)等崗實習(xí)的文件，并介紹了以往實習(xí)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認識到等崗實習(xí)的重要性，要求學(xué)生在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以公司員工的標準來要求自己。二是為了同學(xué)們能在實習(xí)中取得好成績，我們除在實踐課上加強學(xué)生各項技能訓(xùn)練以外，還在臨參加實習(xí)的前幾周對本小組實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團結(jié)、合作、圓滿”的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成等崗實習(xí)的各項任務(wù)。

二、實習(xí)過程中的認真指導(dǎo)

本次實習(xí)的時間嚴格按照教學(xué)計劃執(zhí)行，分四個階段進行。第一階段，組織動員、準備階段。

這一階段，除組織實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)動員工作外，負責(zé)與實習(xí)點取得聯(lián)系，匯報我系的等崗實習(xí)工作計劃，做好實習(xí)生踏入企業(yè)前的準備工作。

第二階段，帶領(lǐng)實習(xí)學(xué)生到實習(xí)點熟悉環(huán)境，了解實習(xí)單位的基本情況，特別是讓學(xué)生對實習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細的了解，為工作做好了充分的準備。

第三階段，這是實習(xí)的主體階段，各項實習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時間，多渠道了解實習(xí)生的思想、實習(xí)、生活和工作，并與實習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系，幫助學(xué)生解決問題，記錄好工作日程和內(nèi)容，對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解。

第四階段，總結(jié)交流階段。學(xué)生實習(xí)返校后，組織實習(xí)小組學(xué)生進行實習(xí)總結(jié)工作。同學(xué)們進行廣泛深入的交流匯報。老師對實習(xí)做了總結(jié)，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時也指出他們的不足。

三、在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)工作中的幾點體會

1、針對學(xué)生有輕視等崗實習(xí)的思想，指導(dǎo)教師有必要通過實習(xí)動員讓學(xué)生認識到實習(xí)的重要性。

作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實踐必修課程，等崗實習(xí)既是對學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項綜合訓(xùn)練，又是在學(xué)生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它對形成學(xué)生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強對社會現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對自己所從事職業(yè)的熱愛。等崗實習(xí)在整個職業(yè)教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的人才不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，等崗實習(xí)既能檢驗學(xué)生所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉工作環(huán)境，增強學(xué)生的綜合能力，對于我們學(xué)生非常重要。

2、通過實習(xí)進一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才。在知識方面，實習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵。設(shè)計師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點學(xué)生在實習(xí)中體會很深。精深的專業(yè)知識是設(shè)計師擔任設(shè)計工作的基礎(chǔ)，這就要求設(shè)計師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能、技巧操作，并運用自如。熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。有的學(xué)生在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課程確實不少，但距離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的面比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識不夠細致、扎實。實踐方面也是如此，雖然實習(xí)過程中學(xué)會了許多東西，但距離熟練操作也還相差很遠。更何況實踐中遇到的情況只是實際中很微小的部分。通過實習(xí)，同學(xué)們深有感觸地說：以后一定要加強自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。

在素質(zhì)能力方面，學(xué)生領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德、關(guān)鍵能力方面。設(shè)計是為人服務(wù)的，決定了設(shè)計師不僅要與人交流，還要學(xué)會推銷自己的方案。要想業(yè)主接受你的方案，首先要讓業(yè)主認同你。這就要求設(shè)計師不僅要有很好的職業(yè)道德，還要有很強的語言表達能力和說服能力。

3、在實習(xí)指導(dǎo)過程中，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足。如學(xué)院對整個職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠，教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后。

學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴重不足，如組織能力差，管理能力差，實踐能力差，動手能力差，不善于與人溝通，這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題。

建議學(xué)院加強對等崗實習(xí)的指導(dǎo)，加強在校學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練，改善訓(xùn)練的手段，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有超前意識和創(chuàng)新能力的人才，以適應(yīng)當今社會的需要。

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)3

根據(jù)人文學(xué)院旅游管理系的統(tǒng)一安排，我從xx年xx月份開始擔任旅管xx班的頂崗實習(xí)帶隊老師，負責(zé)本班學(xué)生在外實習(xí)期間的實習(xí)工作指導(dǎo)、實習(xí)報告書寫指導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決學(xué)生困難等相關(guān)工作。

旅管xx班共有學(xué)生xx名，其中女生xx名，男生5名；旅行社行業(yè)對人員的需求特點決定了我班學(xué)生實習(xí)單位的分散性，xx名同學(xué)分散于xx個不同的工作單位，基本上每個單位的同學(xué)人數(shù)不超過5名。

作為一名初次負責(zé)頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作的老師，我有足夠的熱情和耐心，缺少的是管理經(jīng)驗。我所在的班級是對口班，在他們升入大學(xué)之前已經(jīng)參加過工作實習(xí)，相對于普通同學(xué)他們的社會經(jīng)歷、工作經(jīng)驗更豐富一些，雖然如此，學(xué)生剛到企業(yè)時，角色轉(zhuǎn)變還是需要適應(yīng)一段時間。

一、學(xué)生實習(xí)期間動態(tài)

1、工作方面：由于班里大部分同學(xué)未在實習(xí)前取得導(dǎo)游員資格證，所以基本在企業(yè)從事計調(diào)、門市、銷售等工作，只有少數(shù)學(xué)生真正在導(dǎo)游崗位；在酒店實習(xí)的同學(xué)普遍反映工作強度較大，由于是新手，經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無力感增強，感覺比較累。

2、生活方面：作為旅行社行業(yè)的實習(xí)生實習(xí)補貼普遍較低，基本在xx-xx元/月，加之學(xué)生實習(xí)的單位基本是公司的門市部，公司不負責(zé)安排食宿。旅行社工作的特點決定了其工作地點都在市區(qū)人流較為密集的地方，無形中也提高了房租，這樣，學(xué)生的生活壓力比較大。租房住、住得遠的學(xué)生上下班沿途車流量大，車輛較多，增加了不少安全隱患。

3、心理方面：在還沒有出來實習(xí)之前，同學(xué)們都對實習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校學(xué)的知識用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉。

4、家庭方面：有些家長不能理解學(xué)校的.做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實習(xí)的做法，要求讓孩子回家。

面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接影響到頂崗實習(xí)能否成功。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

二、工作具體措施

1、加強與學(xué)生的溝通、交流，做好學(xué)生的勤務(wù)員與指揮者

從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習(xí)的任務(wù)。

為了使同學(xué)們正確認識實習(xí)的意義，端正對實習(xí)的態(tài)度，我通過班級QQ群、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強與學(xué)生的溝通交流，及時了解他們的.思想動態(tài)，安撫他們的情緒，盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力，學(xué)生安定了情緒，也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實習(xí)中去。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部和預(yù)備黨員的帶頭作用。針對學(xué)生分散在外的情況，學(xué)生干部和預(yù)備黨員是和學(xué)生交流溝通最好的渠道。我班成立了實習(xí)聯(lián)系小組，我任組長，班長張遙和團支書杜濱才擔任副組長，其他9為班委為小組成員。每周匯總情況，傳達學(xué)校和學(xué)院的一些要求。積極與同學(xué)們交流、溝通，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。

3、針對性的個別談話。一方面，對思想波動大的學(xué)生，單獨找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時明確的告知學(xué)生，要學(xué)會承擔責(zé)任，本次頂崗實習(xí)是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習(xí)，承擔后果。另一面，通過做學(xué)生家長的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點，適應(yīng)社會的能力，讓學(xué)生家長主動做學(xué)生思想工作。

4、狠抓安全教育。同學(xué)們的人身安全是實習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，對學(xué)生進行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生。同時要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。

三、工作體會與感受

頂崗實習(xí)是學(xué)生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對增強學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。

我的體會是：

1、對于頂崗實習(xí)，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。

學(xué)生實習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進行的一個教育過程。實習(xí)本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個陌生的環(huán)境實習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生的電話號碼。如果學(xué)生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長，以找到最佳解決方法。

3、愛心和耐心要貫穿在整個實習(xí)管理工作中

由于學(xué)生想法多，遇到的問題也較多，他們往往會提出一些尖銳的問題，甚至很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生會誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂解難。在一些細節(jié)上對學(xué)生進行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重。一些小的細節(jié)都能令學(xué)生感動，從而為管理工作帶來便利。

本次從事頂崗實習(xí)帶隊工作，使我認識了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗，給我今后的工作帶來了很大的幫助，謝謝學(xué)校給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我決心在今后的工作中再接再厲，以優(yōu)異的成績回報學(xué)校。

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)4

建筑設(shè)計專業(yè)相關(guān)教師帶領(lǐng)該專業(yè)學(xué)生進行了為期六個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一、明確實習(xí)目的

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，而這種實踐能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的建設(shè)施工過程以及建筑設(shè)計極其出圖紙等工序，熟悉建筑設(shè)計與施工管理的基本環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入施工現(xiàn)場，了解建筑設(shè)計與施工過程，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)總結(jié)并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

二、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合。生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)總結(jié)。

2、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為建筑設(shè)備專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。

三、存在問題

1、由于學(xué)生實習(xí)單位比較分散，不能到每個學(xué)生的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然大部分學(xué)生都有見面指導(dǎo)他們實習(xí)工作，但還有部分學(xué)生只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進行聯(lián)系。

2、企業(yè)反映學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及技能操作還應(yīng)提高。

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)5

20xx年x月xx日，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實習(xí)階段。整整兩天的前期準備，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習(xí)。

這次實習(xí)為期四周，于x月x日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實習(xí)師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習(xí)進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題?，F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實習(xí)總體情況介紹

這次實習(xí)共有xx名學(xué)生參加，我和xxx老師帶隊。我們依次經(jīng)過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主，參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富，每位同學(xué)都受益匪淺。

二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進一步的宣傳，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽，更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖**親的歷史文化都有了更加客觀地認識。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1、自身認識。在此次實習(xí)過程中，我們分別與xx大學(xué)、xx大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，同學(xué)們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

2、專業(yè)認識。在各大名校實習(xí)過程中，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹?，涉及造價的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

3、祖國文化的認識。在此次實習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間，并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動，我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進一步的認識，意義重大。

三、實習(xí)中存在的問題與不足

本次實習(xí)進程基本順利，我們xx個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

2、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定。參加此次實習(xí)的學(xué)生較多，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進行，導(dǎo)致時間未能充分利用。

總的來說，通過這次畢業(yè)實習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步，總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實習(xí)相比，這一次更讓我難忘!我會認真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中，把自己的工作做得更好!