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      黃集小學(xué)2011年特困生救助工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 15:00:24下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:黃集小學(xué)2011年特困生救助工作總結(jié)

      黃集小學(xué)2011年特困生救助工作總結(jié)

      一.建立和完善特困學(xué)生的動(dòng)態(tài)管理制度,為開展扶貧幫困工作提供可靠的依據(jù)

      扶貧幫困是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),也是建立和諧學(xué)校的必然保證。近年來(lái)全校教師在縣委、縣政府和教育局工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校黨支部、工會(huì)的全力動(dòng)員下,學(xué)校高度重視家庭困難學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況,每位教師,特別是班主任老師,把解決好困難學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活問(wèn)題作為重要工作來(lái)抓。做困難學(xué)生的第一知情人、第一報(bào)告人、第一幫助人,滿腔熱忱地為困難學(xué)生做好事、辦實(shí)事、解難事,不斷創(chuàng)新幫扶形式,拓展幫扶內(nèi)容,推動(dòng)送溫暖工作逐步走向經(jīng)常化、制度化。

      學(xué)校為了把送溫暖工作做細(xì)、做深、做實(shí),從3月份就開始對(duì)特困學(xué)生的家庭情況進(jìn)行深入細(xì)致的摸底調(diào)查,認(rèn)真對(duì)照當(dāng)?shù)厣顦?biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格把關(guān),為學(xué)校30多名特困學(xué)生進(jìn)行考察和落實(shí)。建立健全特困學(xué)生的檔案,強(qiáng)化對(duì)特困學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,有針對(duì)性地實(shí)施救助幫扶工作。為此我們精心設(shè)計(jì)并建立了全校各家特困學(xué)生的信息數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)每戶特困學(xué)生家庭切實(shí)做到“九知”:即知家庭住址、知生活狀況、知貧困原因、知患病用藥情況、知進(jìn)低保情況、知子女就學(xué)情況、知子女就業(yè)需求、知救助措施等,為全校各班同學(xué)之間進(jìn)行幫助做好扶貧幫困工作提供了詳實(shí)的基礎(chǔ)資料。二.堅(jiān)持不懈地做好開學(xué)初的幫扶解困工作

      自3月起,全校共籌集了幫扶資金2000多元,慰問(wèn)困難學(xué)生20人,慰問(wèn)困難職工2戶,幫扶三個(gè)特困學(xué)生在校的生活問(wèn)題。由學(xué)校上報(bào),幾十個(gè)學(xué)生得到了生活幫助,解決了51人次部分生活費(fèi)。

      每學(xué)期開始,我們?cè)谌4罅﹂_展了“奉獻(xiàn)一片情、溫暖每個(gè)孩子”為主題的送溫暖活動(dòng),重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作:一是繼續(xù)落實(shí)完善學(xué)校黨員團(tuán)員結(jié)對(duì)幫扶制度。我校工會(huì)積極協(xié)助配合黨支部、校委會(huì)進(jìn)一步發(fā)動(dòng)學(xué)校黨員教師繼續(xù)對(duì)27名特困學(xué)生實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。二是各班班主任積極主動(dòng)向黨支部全面匯報(bào)困難學(xué)生的情況,爭(zhēng)取了本班級(jí)、本校全體教師同學(xué)的大力支持,加大送溫暖的工作力度,多渠道、多形式的籌措送溫暖資金。由于黨支部及工會(huì)組織精心安排,措施扎實(shí)細(xì)致,真正保證了所有特困學(xué)生在校有飯吃、有衣穿、有學(xué)上,確保他們度過(guò)一個(gè)溫馨、祥和、喜慶的學(xué)校生活。縣教育局工會(huì)對(duì)我校扶貧幫困開展情況進(jìn)行了跟蹤了解指導(dǎo),在這項(xiàng)工作中促進(jìn)了各項(xiàng)幫扶措施全部落實(shí)到位。三是開展不同形式的幫扶活動(dòng),從學(xué)生的一只筆一個(gè)本子,到學(xué)生的一雙鞋子,一件毛衣,從學(xué)生的保險(xiǎn),到學(xué)生的教輔及卷子錢,困難有人幫,孩子有人想。四是加大了對(duì)困難學(xué)生的扶貧幫困送溫暖活動(dòng)的宣傳報(bào)道力度。各班充分運(yùn)用愛心工程作為宣傳陣地,宣傳黨和政府對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心,宣傳黨的兩免一補(bǔ)優(yōu)惠政策,住宿學(xué)生生活補(bǔ)助政策,全鄉(xiāng)共同掀起送溫暖活動(dòng)的新高潮,用實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造了和諧社會(huì)的氛圍。

      三.構(gòu)筑綜合幫扶和長(zhǎng)效管理工作平臺(tái),保障特困學(xué)生在校學(xué)習(xí)

      構(gòu)筑綜合幫扶和長(zhǎng)效管理工作平臺(tái),努力將送溫暖活動(dòng)引向經(jīng)常化、制度化、社會(huì)化推進(jìn),通過(guò)各種方式讓特困學(xué)生得到普遍救助,也是送溫暖活動(dòng)取得實(shí)效的前提。我校黨支部始終把構(gòu)筑綜合幫扶和長(zhǎng)效管理工作平臺(tái)作為一項(xiàng)緊迫而又十分重要的任務(wù)來(lái)抓。去年我們主動(dòng)爭(zhēng)取企業(yè)個(gè)體戶站所個(gè)人的大力支持,學(xué)校每學(xué)期都以不同的形式進(jìn)行捐助活動(dòng),對(duì)全校所有特困學(xué)生給予了相關(guān)的收費(fèi)減免,并配合德育處的德育基金進(jìn)行幫扶活動(dòng)。

      四.加強(qiáng)幫扶助困機(jī)構(gòu)建設(shè),積極發(fā)揮困難職工援助中心作用

      困難學(xué)生援助工作是我校關(guān)心下一代辦公室對(duì)困難學(xué)生實(shí)施集中幫扶的專門機(jī)構(gòu)。為全面構(gòu)筑扶貧濟(jì)困網(wǎng)絡(luò),擴(kuò)大幫扶的覆蓋面,學(xué)校黨支部積極聯(lián)系協(xié)調(diào)鄉(xiāng)政府各站所分別成立了困難學(xué)生援助小組。援助小組的成立,為困難學(xué)生提供了更為方便、更為快捷的聯(lián)系方式。更好地發(fā)揮了黨組織的自身優(yōu)勢(shì),履行維護(hù)職能。急學(xué)生之所急,幫學(xué)生之所需,解學(xué)生之所難,落實(shí)好對(duì)困難學(xué)生的幫扶責(zé)任,讓學(xué)生滿意,讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。從此,我校困難學(xué)生遇到什么困難,有了解決的地方,雖說(shuō)不能解決學(xué)生大的學(xué)習(xí)及生活問(wèn)題,但是小的學(xué)習(xí)問(wèn)題得到了妥善安排,重大的幫扶還需要黨和政府及社會(huì)的重視和支持,單憑學(xué)校的力量難以解決大部分學(xué)生的困難問(wèn)題。

      五.圍繞學(xué)校改革發(fā)展大局,積極做好幫扶工作

      我校黨支部始終把幫助貧困學(xué)生學(xué)習(xí)與生活作為全面貫徹黨的扶貧政策的重大舉措。舉辦了大型教職工一幫一座談會(huì),多次舉辦關(guān)心下一代教師家長(zhǎng)座談會(huì)、報(bào)告會(huì),強(qiáng)化幫扶工作的力度,為農(nóng)民孩子的學(xué)習(xí)提供了較好的服務(wù)。對(duì)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師大力宣傳和表?yè)P(yáng),樹立典型,并把這一工作形成制度化,納入教師的考核,使好人好事有人夸,壞人壞事有人抓。通過(guò)廣大教職工的愛心工程,有效提升和諧校園的質(zhì)量?jī)?nèi)涵。通過(guò)教師的言傳身教,來(lái)教育學(xué)生熱愛社會(huì),熱愛生活,從小養(yǎng)成關(guān)心他人,幫助弱者,熱愛家鄉(xiāng),熱愛社會(huì)主義的優(yōu)良品德。,提升了他們的綜合素質(zhì),增強(qiáng)了他們的愛心和善良。

      今后,我校為了進(jìn)一步推進(jìn)一幫一工程的實(shí)施,我們學(xué)生不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,都會(huì)得到最大的關(guān)心,我們的老師會(huì)像他們的父母一樣關(guān)心他們,愛護(hù)他們。同時(shí),我相信,更多的孩子通過(guò)自力更生,艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)能克服一切困難。在困難中鍛煉自己,把自己打造成祖國(guó)的棟梁之才。

      第二篇:特困生救助方案

      特困生救助方案

      根據(jù)國(guó)家教委和省教委關(guān)于特困生救助制度,我校根據(jù)本校的實(shí)際情況,為了幫助我校特困家庭的的學(xué)生完成義務(wù)階段教育,特設(shè)特困生領(lǐng)導(dǎo)小組。

      (一)組織名單

      組 長(zhǎng):王裕鵬

      副組長(zhǎng):郭虎祥

      村委會(huì)成員代表:賈志軍(村委書記)

      學(xué)生家長(zhǎng)代表:白錦亮安彥儉

      學(xué)校代表: 郭虎祥白鳳君白正璽朱崇珍白錦龍

      (二)特困學(xué)生的確定。

      1.每學(xué)期,由學(xué)校下發(fā)困生申請(qǐng)表,由班主任推薦,學(xué)生本人申請(qǐng),各班由班主任上報(bào)學(xué)校。

      2.學(xué)校根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)情況,匯總情況。

      3.學(xué)校組織專人協(xié)同班主任,深入學(xué)生家庭調(diào)查特困生的實(shí)際情況。

      4.學(xué)校特困生領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)調(diào)查情況,確定特困生名單,并向全校公布。

      (三)特困生資助實(shí)施辦法

      1.對(duì)特別困難的學(xué)生,對(duì)于上級(jí)拔款的的扶貧資金,優(yōu)先予以考慮。

      2、學(xué)校積極爭(zhēng)取社會(huì)力量,對(duì)特困生提供全線上的幫助,緩解特困生家庭的負(fù)擔(dān)。

      3、教師與特困生結(jié)成“一幫一”幫扶對(duì)子,對(duì)特困生提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助;校長(zhǎng)及校教導(dǎo)主任幫扶兩人以上。

      桑樹洼小學(xué)教導(dǎo)處

      2012年9月3日

      第三篇:2009年春季特困生救助工作總結(jié)

      2009年春季特困學(xué)生救助工作總結(jié)

      實(shí)行“貧困學(xué)生救助”政策,是黨中央、國(guó)務(wù)院切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),保障農(nóng)村學(xué)生特別是農(nóng)村貧困家庭學(xué)生接受九年義務(wù)教育,促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展的重大舉措。雖然每個(gè)人都享受了減免學(xué)雜費(fèi)政策,但仍需要生活開銷和學(xué)習(xí)用書用具費(fèi)用,一些家庭還是支撐不起來(lái)。為了使這類學(xué)生能留在校園里,讀得起書,為了學(xué)生的美好明天,我校認(rèn)真做好“貧困學(xué)生救助”工作。各級(jí)部門、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“貧困學(xué)生救助”工作非常重視,對(duì)我校非常關(guān)心,工作進(jìn)展比較順利,取得較好成效。

      一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

      我校為加強(qiáng)對(duì)“貧困學(xué)生救助”工作領(lǐng)導(dǎo),成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“貧困學(xué)生救助”工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng)校長(zhǎng)肖兆星、副組長(zhǎng)副校長(zhǎng)王西川,組員有各中層領(lǐng)導(dǎo)以及各班班主任學(xué)生代表家長(zhǎng)代表組成。負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全?!柏毨W(xué)生救助”工作。

      二、廣泛開展宣傳

      為了加大對(duì)“貧困學(xué)生救助”政策的宣傳力度,我們利用學(xué)期開學(xué)初和期末召開的領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議,傳達(dá)貫徹“貧困學(xué)生救助”政策,同時(shí),通過(guò)班會(huì)開展“貧困學(xué)生救助”政策宣傳。及時(shí)的、確實(shí)的把“貧困學(xué)生救助”工作文件精神傳達(dá)給全校師生。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生了解“貧困學(xué)生救助”政策意義、包含項(xiàng)目、金額、申請(qǐng)條件、申請(qǐng)辦法等。通過(guò)多途徑多方式的宣傳,使廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“貧困學(xué)生救助”政策有了全面了解,有力的促進(jìn)了“貧困學(xué)生救助”工作的開展。

      三、嚴(yán)格操作程序

      操作流程的規(guī)范,是政策落實(shí)到位的保證。為切實(shí)做好“貧困學(xué)生救助”工作,嚴(yán)格規(guī)范“貧困學(xué)生救助”工作流程,我校制定 “貧困學(xué)生救助”工作實(shí)施方案,并按照公開、公正、公平原則,明確申報(bào)資助學(xué)生條件為符合以下條件之一:①孤兒;②學(xué)生本人罹患重病且家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的;③學(xué)生家庭成員患重病造成經(jīng)濟(jì)特別困難的;我校在開學(xué)后不久專門召開了“貧困學(xué)生救助”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議。為使農(nóng)村困難學(xué)生資助申報(bào)工作落到實(shí)處,我校農(nóng)村困難學(xué)生“貧困學(xué)生救助”申報(bào)以班為單位在開學(xué)時(shí)進(jìn)行,首先學(xué)校發(fā)放通知在班內(nèi)學(xué)習(xí),由個(gè)人根據(jù)實(shí)際困難寫相應(yīng)項(xiàng)目的申請(qǐng)書交給班委,班委根據(jù)同學(xué)監(jiān)督意見討論審定,然后于2009年2月10日前向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)名單,學(xué)?!柏毨W(xué)生領(lǐng)到小組”審定,將擬定名單從2月

      15日起進(jìn)行公示7天,7天中受理師生投訴,公示無(wú)異議后,學(xué)?!柏毨W(xué)生領(lǐng)到小組”確定名單,發(fā)正式申請(qǐng)表格填寫由村委、鄉(xiāng)政府簽字蓋章后上交學(xué)校,公示無(wú)異議的學(xué)生名單再上報(bào)到教育局復(fù)核審批,上級(jí)部門款項(xiàng)到位后學(xué)校把貧困住宿學(xué)生的生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)到了受助學(xué)生的手中。受助學(xué)生和家長(zhǎng)在花名冊(cè)上簽名。

      四、嚴(yán)肅操作紀(jì)律

      為確保“貧困學(xué)生救助”資金及時(shí)、足額發(fā)放至每個(gè)貧困學(xué)生手中,學(xué)校嚴(yán)格督查,發(fā)現(xiàn)有減免政策不落實(shí),真正貧困學(xué)生得不到減免,而減免的學(xué)生不是真正貧困家庭,個(gè)別班級(jí)擅自將“學(xué)習(xí)成績(jī)好”作為“貧困學(xué)生救助”條件之

      一、將“貧困學(xué)生救助”生活費(fèi)轉(zhuǎn)交其他費(fèi)用,學(xué)校一經(jīng)查實(shí)所補(bǔ)助的生活費(fèi)立即追回。學(xué)校明確規(guī)定,對(duì)于本補(bǔ)助,學(xué)生用于在校生活開支,先保證吃飯,再考慮穿戴,只考慮在校開銷,不能領(lǐng)回家用于家庭開支;班主任不能擅自許予學(xué)生補(bǔ)交其他費(fèi)用。

      六、我?!柏毨W(xué)生救助”工作取得成效

      我校認(rèn)真做好“貧困學(xué)生救助”工作,用好16個(gè)名額,確保公平和正義。這個(gè)補(bǔ)助力量最大,每生每學(xué)年300元。本學(xué)期全校共有16人次享受住宿生生活補(bǔ)助政策,他們沐浴在黨和政府的關(guān)懷下,肩負(fù)著少數(shù)民族人民的厚望,他們定將發(fā)奮圖強(qiáng),共同托起中華民族的希望。

      2009年10月

      第四篇:滴露小學(xué)法制宣傳教育暨特困生救助(精選)

      滴露小學(xué)法制宣傳教育暨特困生救助、優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)

      現(xiàn) 場(chǎng) 會(huì)

      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們:

      今天我們歡聚在這里,舉行我村小學(xué)生法制教育宣傳暨特困生救助、優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),同時(shí),請(qǐng)來(lái)了縣交通干警領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)。為我們舉行別開生面的法制宣傳教育課。讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示歡迎。在此,希望同學(xué)們好好聽講,認(rèn)真思考。今天的會(huì)議議程有五個(gè)議程:一是請(qǐng)?zhí)秫P林校長(zhǎng)發(fā)言。二是請(qǐng)縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行法制宣傳教育,三是請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)講話;四是請(qǐng)村總支書記石木旺同志講話;五是發(fā)放特困生救助金及2011至2012學(xué)第一學(xué)期期中考試優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)。

      下面就依次進(jìn)行:

      結(jié)束語(yǔ):

      同學(xué)們,今天的會(huì)議議程進(jìn)行完畢,會(huì)議開得圓滿成功,特別是上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)為我們講授了意義深刻。通俗易懂、語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育課,我們受益匪淺,希望同學(xué)們回去后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),嚴(yán)肅校內(nèi)外紀(jì)律。注意各種突發(fā)事件的發(fā)生。好好學(xué)習(xí),天天向上。我宣布散會(huì)!

      第五篇:黃集小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

      黃集小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

      教育信息化建設(shè)對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進(jìn)教學(xué)改革,加快教育發(fā)展和管理手段的現(xiàn)代化都有積極作用,尤其是對(duì)于深化基礎(chǔ)教育改革,提高教育質(zhì)量和效益,培養(yǎng)創(chuàng)新人才更具深遠(yuǎn)的意義。教育信息化的推廣和不斷深化,是改革傳統(tǒng)教育模式、提高教學(xué)效率的有效途徑。2010年我校的教育信息化建設(shè)在學(xué)校工作得以全面發(fā)展。學(xué)校信息化工作在學(xué)校的教學(xué)管理、教育教學(xué)方面都得到深入發(fā)展,現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)延伸到學(xué)校的每個(gè)角落。學(xué)校教育信息化將會(huì)朝著“網(wǎng)絡(luò)-增長(zhǎng)-完善”的方向發(fā)展,讓學(xué)校教育信息化工作隨著學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的不斷增長(zhǎng)、完善而穩(wěn)步向前發(fā)展。

      一、健全規(guī)章制度,落實(shí)崗位職責(zé),積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作

      學(xué)校為保障教育信息化順利有序進(jìn)行,認(rèn)真實(shí)行《網(wǎng)站管理工制度》、《校園信息發(fā)布管理制度》、《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《廣播電視系統(tǒng)管理制度》。學(xué)校還設(shè)置信息中心,信息中心主任由副校長(zhǎng)兼職,主管學(xué)校教育信息化建設(shè)項(xiàng)目,由專職計(jì)算機(jī)教師具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。

      二、健全設(shè)施,提高學(xué)校信息化建設(shè)工作中軟硬件運(yùn)行能力

      學(xué)校硬件設(shè)備齊全,學(xué)校配備了兩個(gè)電腦房、一個(gè)多媒體教室,并在所有辦公室都接了網(wǎng)絡(luò)端口。為學(xué)校教師配備了筆記本電腦,并投入使用,極大方便了廣大教師的教學(xué)。

      三、學(xué)用結(jié)合,提高學(xué)校教育信息化工作中教師運(yùn)用能力

      學(xué)校開展了教師使用信息技術(shù)的培訓(xùn),使教師能比較熟練的使用筆記本電腦、多媒體設(shè)備和利用internet開展教育教學(xué)工作。教師使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜索資料的普及率也逐步上升,并能利用博客來(lái)寫教學(xué)反思等相關(guān)內(nèi)容。多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為師生教學(xué)的有力助手,教師使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)得到長(zhǎng)足進(jìn)步。在學(xué)校開展的教學(xué)評(píng)選活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)中,教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué),現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用得到充分展現(xiàn)。

      在教育教學(xué)和教育管理中,電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段,管理中文件的傳輸、學(xué)習(xí)資料的分發(fā)、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)。教師的新理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐、新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取,現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。

      同樣,信息技術(shù)在學(xué)校財(cái)務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理和檔案管理中得到全面的落實(shí),電腦成為這些管理人員的必備工具。

      四、高度重視信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)

      學(xué)校高度重視信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué),開設(shè)三到六年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科。教學(xué)中信息技術(shù)教師在傳授基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,形成了動(dòng)中學(xué),學(xué)中動(dòng)的主動(dòng)探知、主動(dòng)習(xí)得的良好的學(xué)習(xí)方式。

      五、面對(duì)困難,堅(jiān)定學(xué)校教育信息化工作的推進(jìn)信心

      學(xué)校除采用了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)外,教職工、成績(jī)等未使用數(shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)教師的信息技術(shù)技能培訓(xùn)以提高信息技術(shù)學(xué)整合;網(wǎng)絡(luò)教研還停留教師使用局教育網(wǎng)的博客、利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料等的層次上,還未形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教研。教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)采用了中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源庫(kù),電子政務(wù)與學(xué)校教育網(wǎng)站建設(shè)還只是初步階段。學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)還需要加強(qiáng)。這些都是學(xué)校教育信息化存在的問(wèn)題,也是學(xué)校教育信息化的困難所在。

      困難是暫時(shí)的,學(xué)校教育信息化的步伐不會(huì)因此而停止;但是限制我校教育信息化的硬件和技術(shù)因素是不容忽視的,希望上級(jí)主管部門能多組織一些技術(shù)培訓(xùn)的活動(dòng)。

      黃集小學(xué) 2011年7月

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