第一篇：黃集小學(xué)首屆

關(guān)于開(kāi)展黃集小學(xué)

首屆“十佳少年”、“百名優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選的通知

值此六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，為展示我校學(xué)生的精神面貌，進(jìn)一步加大樹(shù)立和宣傳

優(yōu)秀學(xué)生典型力度，同時(shí)用先進(jìn)典型引領(lǐng)全體學(xué)生“快樂(lè)生活”“健康成長(zhǎng)”“全面發(fā)展”，學(xué)校決定開(kāi)展評(píng)選2012年度校級(jí)“十佳少年”和“百佳少先隊(duì)員”活動(dòng)，希望各班能按要求認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)上報(bào)。

一、評(píng)選對(duì)象

全校一至六年級(jí)學(xué)生。

二、評(píng)選條件

1、熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，責(zé)任意

識(shí)和公德意識(shí)強(qiáng)。

2、具有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。有良好的習(xí)慣，廣泛閱

讀有益書(shū)籍，知識(shí)面廣。

3、有廣泛的興趣愛(ài)好及個(gè)人特長(zhǎng)，積極參加校小俱樂(lè)部或校隊(duì)活動(dòng)，在其中某

個(gè)方面成績(jī)突出。

4、有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明習(xí)慣，關(guān)心集體，講究衛(wèi)生，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，積極參與衛(wèi)生值日勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)草坪等活動(dòng)，處處為他人做榜樣。模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

5、積極參與或組織班隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮班級(jí)小主人作用，協(xié)助班主任加強(qiáng)班級(jí)和中

隊(duì)管理。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體藝術(shù)活動(dòng)及學(xué)生值勤、演講、征文、社會(huì)實(shí)踐

等活動(dòng)，具有一定的組織參與能力，在本班或全校學(xué)生中有一定的影響力。

7、近兩個(gè)學(xué)期來(lái)，被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、等。

三、評(píng)選程序及要求

1、各班級(jí)依據(jù)評(píng)選條件，利用班隊(duì)會(huì)等形式組織全班學(xué)生參與推薦，推薦1名

學(xué)生作為十佳少年候選人參加學(xué)校評(píng)選。推薦5名學(xué)生參加百佳少先隊(duì)員評(píng)選。

2、十佳少年候選人將進(jìn)行個(gè)人事跡演講（每人準(zhǔn)備200字事跡材料），由學(xué)生代

表投票。

3、學(xué)校綜合投票情況及評(píng)委會(huì)對(duì)每位候選人的綜合評(píng)價(jià)，依據(jù)班級(jí)比例，最終

確定2012年度校級(jí)“十佳少年”和“百佳少先隊(duì)員”。未評(píng)十佳少年的學(xué)生將獲得優(yōu)秀少先隊(duì)員榮譽(yù)稱號(hào)。

4、上報(bào)材料及時(shí)間：候選人登記表及獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件(均為A4紙，可到教導(dǎo)處

邱峰主任處復(fù)印，獲獎(jiǎng)證書(shū)的起止時(shí)間為2011年5月20日--2012年5月20日），于2012年5月25日下午放學(xué)前以班級(jí)為單位，交至德育處黃友全處。

四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1、學(xué)校于“六一”前后舉行十佳少年、優(yōu)秀少先隊(duì)員表彰會(huì)，公布評(píng)比結(jié)果，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，并通過(guò)校紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗等形式宣傳其事跡，2、縣級(jí)以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等各類優(yōu)秀學(xué)生的推報(bào)，將從學(xué)校

評(píng)出的“十佳少年”、“百位優(yōu)秀少先隊(duì)員”中擇優(yōu)推薦。

德育處

二〇一二年五月

第二篇：黃集小學(xué)誠(chéng)信活動(dòng)總結(jié)

黃集小學(xué)誠(chéng)信活動(dòng)總結(jié)

2010年3月以來(lái)，我校以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為基點(diǎn)，開(kāi)展了“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，爭(zhēng)做誠(chéng)信師生”為主題的誠(chéng)信教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)，師生的誠(chéng)信意識(shí)得到了普遍的提高。涌現(xiàn)出了一批“誠(chéng)信好兒童”、“ 誠(chéng)信教師”。

現(xiàn)特總結(jié)如下：

一、立足德育，細(xì)化《公民建設(shè)實(shí)施綱要》，開(kāi)展以“我是小學(xué)生，文明記心中；我是小公民，爭(zhēng)做文明人”為主題的文明德育系列活動(dòng)。

1.“文明在校園”——開(kāi)展“我是小學(xué)生，文明記心中”活動(dòng)。具體內(nèi)容包括：

（1）通過(guò)以“我做文明使者”為主題的校班會(huì)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想意識(shí)的教育，將“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與自己的實(shí)際行動(dòng)相對(duì)照，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生指明了今后努力的方向。

（2）在學(xué)校開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)。由校學(xué)生會(huì)發(fā)出倡議：遠(yuǎn)離口香糖，建我文明校園。許多班級(jí)組織學(xué)生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大提高了學(xué)生的文明意識(shí)。

（3）加強(qiáng)學(xué)生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團(tuán)結(jié)友善，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì)幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，品德優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì)幫助問(wèn)題學(xué)生，文明、友愛(ài)、互助的風(fēng)氣在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每年學(xué)

校都要組織“愛(ài)心捐助活動(dòng)，學(xué)生節(jié)省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學(xué)生，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識(shí)。

（4）加強(qiáng)文明校園的文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人在德育工作中的重要作用。加強(qiáng)學(xué)生意識(shí)的滲透。繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生廣播站和校園的“黃小行知文化”的作用，提高全體教師和學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。本學(xué)期還計(jì)劃由教導(dǎo)處牽頭組織各類活動(dòng)社團(tuán)，特別是發(fā)揮三到六年級(jí)全體學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，組織十幾個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，如：武術(shù)小組、繪畫(huà)小組、書(shū)法小組、籃球操等活動(dòng)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。讀書(shū)、演講的教育形式要更加規(guī)范和注重實(shí)效性。

（5）開(kāi)展“學(xué)革命先烈，做世紀(jì)棟梁”的氣節(jié)教育活動(dòng)。《中華英雄譜》是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的主要渠道，并利用“升國(guó)旗儀式”和“學(xué)百名先驅(qū)”等活動(dòng)形式，讓學(xué)生了解歷史，緬懷先驅(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和革命英雄主義精神。

2.“文明在社會(huì)”——開(kāi)展“我是小公民，爭(zhēng)做文明人”活動(dòng)。主要以家庭和社會(huì)為陣地，實(shí)踐道德規(guī)范，宣傳道德規(guī)范，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做五好小公民

（1）家庭社會(huì)的細(xì)胞，學(xué)生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學(xué)生在家庭的特殊地位和作用，組織學(xué)生利用“母親節(jié)”、“老人節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行尊老敬老活動(dòng)，組織學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)心得體會(huì)的文章。

（2）充分利用社會(huì)實(shí)踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學(xué)生們?cè)谑芙逃脱盏耐瑫r(shí)成為文明的宣傳者、倡導(dǎo)

者，成為社會(huì)主義精神文明的生力軍。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生打掃公共衛(wèi)生、清除街頭小廣告活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育，讓學(xué)生深入社會(huì)盡己所能奉獻(xiàn)社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。他們深入社區(qū)，深入生活，在活動(dòng)中感受文明，在奉獻(xiàn)中學(xué)習(xí)文明。

二、唱響主旋律，誠(chéng)信伴青春——開(kāi)展以誠(chéng)信為主題的主旋律教育，將爭(zhēng)創(chuàng)“五好小公民”活動(dòng)推向深入。

圍繞“誠(chéng)信”，學(xué)校逐級(jí)制定周密的實(shí)施計(jì)劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)、再求新發(fā)展”（即“誠(chéng)”“程”“騁”“成”）四個(gè)階段，開(kāi)展了大量的“誠(chéng)信”教育活動(dòng)。各種教育活動(dòng)的開(kāi)展，為鑄造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，為學(xué)生提供可操作的實(shí)踐性較強(qiáng)的發(fā)展平臺(tái)，為學(xué)生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。

1.節(jié)假日，學(xué)校班主任便組織了搜集誠(chéng)信格言和誠(chéng)信故事的工作，從而豐富了學(xué)生對(duì)“誠(chéng)”、“信”、“誠(chéng)信”從字義到內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)誠(chéng)信的理解，并落實(shí)在具體行動(dòng)當(dāng)中。本學(xué)期同學(xué)們拾金不昧、助人為樂(lè)，做好人好事多達(dá)40多起。

2.九月下旬，各班分別召開(kāi)了以誠(chéng)信為主題班會(huì)。舉辦了“誠(chéng)信格言、故事展”。各班則舉行了以“誠(chéng)信”為主題的演講會(huì)。

三、積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索。

在開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)五好小公民活動(dòng)”中，我們始終本著活動(dòng)要與教育教學(xué)相結(jié)合，要與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合，要與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，要與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合。組織活動(dòng)要有計(jì)劃、有組織、有過(guò)程、有總結(jié)、有反饋。在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)

生中存在的新問(wèn)題，不斷調(diào)整活動(dòng)中的新思路，不斷尋求解決問(wèn)題的新方法。

我?！盃?zhēng)創(chuàng)五好小公民誠(chéng)信教育活動(dòng)”將會(huì)按照上級(jí)有關(guān)文件精神和具體安排與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)和教育的引導(dǎo)功能和作用，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公民意識(shí)為目標(biāo)，常抓不懈，常抓常新。取得學(xué)生“小公民道德”建設(shè)的更大成績(jī)。

二〇一〇年十二月三十日

第三篇：黃集小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

黃集小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

教育信息化建設(shè)對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)改革，加快教育發(fā)展和管理手段的現(xiàn)代化都有積極作用，尤其是對(duì)于深化基礎(chǔ)教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新人才更具深遠(yuǎn)的意義。教育信息化的推廣和不斷深化，是改革傳統(tǒng)教育模式、提高教學(xué)效率的有效途徑。2010年我校的教育信息化建設(shè)在學(xué)校工作得以全面發(fā)展。學(xué)校信息化工作在學(xué)校的教學(xué)管理、教育教學(xué)方面都得到深入發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)延伸到學(xué)校的每個(gè)角落。學(xué)校教育信息化將會(huì)朝著“網(wǎng)絡(luò)-增長(zhǎng)-完善”的方向發(fā)展，讓學(xué)校教育信息化工作隨著學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的不斷增長(zhǎng)、完善而穩(wěn)步向前發(fā)展。

一、健全規(guī)章制度，落實(shí)崗位職責(zé)，積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作

學(xué)校為保障教育信息化順利有序進(jìn)行，認(rèn)真實(shí)行《網(wǎng)站管理工制度》、《校園信息發(fā)布管理制度》、《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《廣播電視系統(tǒng)管理制度》。學(xué)校還設(shè)置信息中心，信息中心主任由副校長(zhǎng)兼職，主管學(xué)校教育信息化建設(shè)項(xiàng)目，由專職計(jì)算機(jī)教師具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。

二、健全設(shè)施，提高學(xué)校信息化建設(shè)工作中軟硬件運(yùn)行能力

學(xué)校硬件設(shè)備齊全，學(xué)校配備了兩個(gè)電腦房、一個(gè)多媒體教室，并在所有辦公室都接了網(wǎng)絡(luò)端口。為學(xué)校教師配備了筆記本電腦，并投入使用，極大方便了廣大教師的教學(xué)。

三、學(xué)用結(jié)合，提高學(xué)校教育信息化工作中教師運(yùn)用能力

學(xué)校開(kāi)展了教師使用信息技術(shù)的培訓(xùn)，使教師能比較熟練的使用筆記本電腦、多媒體設(shè)備和利用internet開(kāi)展教育教學(xué)工作。教師使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜索資料的普及率也逐步上升，并能利用博客來(lái)寫(xiě)教學(xué)反思等相關(guān)內(nèi)容。多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為師生教學(xué)的有力助手，教師使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)得到長(zhǎng)足進(jìn)步。在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)評(píng)選活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)中，教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用得到充分展現(xiàn)。

在教育教學(xué)和教育管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段，管理中文件的傳輸、學(xué)習(xí)資料的分發(fā)、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)。教師的新理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐、新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。

同樣，信息技術(shù)在學(xué)校財(cái)務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理和檔案管理中得到全面的落實(shí)，電腦成為這些管理人員的必備工具。

四、高度重視信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)

學(xué)校高度重視信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)，開(kāi)設(shè)三到六年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科。教學(xué)中信息技術(shù)教師在傳授基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，形成了動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)的主動(dòng)探知、主動(dòng)習(xí)得的良好的學(xué)習(xí)方式。

五、面對(duì)困難，堅(jiān)定學(xué)校教育信息化工作的推進(jìn)信心

學(xué)校除采用了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)外，教職工、成績(jī)等未使用數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)教師的信息技術(shù)技能培訓(xùn)以提高信息技術(shù)學(xué)整合；網(wǎng)絡(luò)教研還停留教師使用局教育網(wǎng)的博客、利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料等的層次上，還未形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教研。教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)采用了中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)，電子政務(wù)與學(xué)校教育網(wǎng)站建設(shè)還只是初步階段。學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)還需要加強(qiáng)。這些都是學(xué)校教育信息化存在的問(wèn)題，也是學(xué)校教育信息化的困難所在。

困難是暫時(shí)的，學(xué)校教育信息化的步伐不會(huì)因此而停止；但是限制我校教育信息化的硬件和技術(shù)因素是不容忽視的，希望上級(jí)主管部門能多組織一些技術(shù)培訓(xùn)的活動(dòng)。

黃集小學(xué) 2011年7月

第四篇：黃集小學(xué)三百工程總結(jié)

黃集小學(xué)三百工程工作總結(jié)

為了落實(shí)淮安市教育局三百工程精神，根據(jù)縣局統(tǒng)一安排，08-09學(xué)年我校選派一位中層干部、兩位老師與朱壩中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶。通過(guò)一年的結(jié)對(duì)幫扶，收到了一定的成效，現(xiàn)對(duì)對(duì)此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)、精心選派。

為了落實(shí)好這項(xiàng)工作，以便把我們學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)管理方法帶到支教學(xué)校。我校在選派教師時(shí)做了充分考慮和精心準(zhǔn)備，挑選出的年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的三位老師作為支教對(duì)象，為支教工作高效運(yùn)行邁開(kāi)了堅(jiān)實(shí)的一步，也收到了實(shí)效。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化管理

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視，專門召開(kāi)了會(huì)議研究部署支教工作，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。主動(dòng)與朱壩小學(xué)聯(lián)系，分別建立了適合學(xué)校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理，建立支教教師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為使支教教師更加安心工作，朱壩小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，在朱壩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛(ài)護(hù)下，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

三、傾心支教，樂(lè)于貢獻(xiàn)

一年來(lái)，支教教師們懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到教育教學(xué)工作中去，他們勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干，為老師樹(shù)立了榜樣。他們謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。施會(huì)英教師無(wú)私奉獻(xiàn)，一心傾注教育教學(xué)上，受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，陳明喜老師多次主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，為學(xué)校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，孫永同志經(jīng)常為朱壩小學(xué)的教育教學(xué)工作出謀劃策。為學(xué)校的教學(xué)管理做出了巨大貢獻(xiàn)。一年來(lái)支教教師在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地工作著，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。

總之，開(kāi)展支教活動(dòng)一年來(lái)，支教教師嚴(yán)格按照朱壩中心小學(xué)教師的工作標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持樹(shù)立支教教師是形象、是模范、是榜樣、是教師各方面都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。支教教師的到來(lái)，如一股春風(fēng)，給接受支教學(xué)校注入了新的活力。我們的支教教師保持了積極工作的態(tài)度不動(dòng)搖，認(rèn)真的工作精神不變色，他們所帶的學(xué)科班級(jí)成績(jī)無(wú)論是在每月的月考還是在教研室組織的調(diào)研考試，他們所教的成績(jī)總能名列前茅。

2009.7.5

第五篇：黃集小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃

黃集小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《洪澤縣教育發(fā)展規(guī)劃》和《黃集中心小學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》為總目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)和目標(biāo)規(guī)劃，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的總要求，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，充分發(fā)揮教育信息化的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì)；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn)，注重提高全校師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力，提升教育信息化的應(yīng)用水平；以洪澤縣教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，努力推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)及措施：

（一）以洪澤縣教育先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建為契機(jī)，提高教師教育信息化能力，提升教育信息化的應(yīng)用水平。

1、全員培訓(xùn)，分層提高，提高教師教育信息化能力。

教育信息化，教師是主要實(shí)施者。因此，學(xué)校將信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)納入青年教師必修的繼續(xù)教育課程，把現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用作為青年教師必備的職業(yè)技能，培養(yǎng)一支應(yīng)用意識(shí)強(qiáng)、信息化教育水平高的教師隊(duì)伍，同時(shí)能擁有一批能將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合的、具有獨(dú)立開(kāi)發(fā)課（積）件能力的師資隊(duì)伍。首先是建設(shè)一支選擇應(yīng)用意識(shí)強(qiáng)、信息化教育水平高，同時(shí)能能將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合的、具有獨(dú)立開(kāi)發(fā)課（積）件能力的骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校將選擇目前輔導(dǎo)組內(nèi)教育信息化應(yīng)用水平較好、學(xué)有興趣的青年教師，建立工作組，倡導(dǎo)教師獨(dú)立鉆研信息技術(shù)，學(xué)習(xí)掌握較復(fù)雜的電

腦等電器故障的維修，維護(hù)本年級(jí)及班級(jí)電腦的正常運(yùn)作，指導(dǎo)所在教研組現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行整合教學(xué)的研究，學(xué)習(xí)應(yīng)用FLASH制作教學(xué)課件。其次是積極開(kāi)展信息技術(shù)的普及培訓(xùn)，結(jié)合教師現(xiàn)代教育技術(shù)中級(jí)考核，掌握正確運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，簡(jiǎn)單的電腦故障維護(hù)，能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)，自主制作日常的教學(xué)及本校教學(xué)活動(dòng)的課件。

2、以應(yīng)用為目標(biāo)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，不斷提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

全體教師要充分地認(rèn)識(shí)到，全體教師在教學(xué)中都應(yīng)用起來(lái)，才能形成一種良性循環(huán)，才能發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。繼續(xù)以評(píng)優(yōu)課、實(shí)踐課、推門聽(tīng)課為重點(diǎn)，積極開(kāi)展信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極組織各科教師參與各級(jí)教育信息化與學(xué)科整合的研討與交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。從本學(xué)期開(kāi)始，每位青年教師一學(xué)期至少為學(xué)校資源庫(kù)上傳一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及二個(gè)有質(zhì)量的自制課件（制作軟件環(huán)境不限），并積級(jí)參與洪澤縣信息中心資源庫(kù)的共創(chuàng)共建工作。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理。

學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的窗口，又是體現(xiàn)學(xué)校教育信息化水平的一個(gè)重要標(biāo)志。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，是全面推進(jìn)學(xué)校辦公無(wú)紙化、教育管理現(xiàn)代化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要的途徑。

1、以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，進(jìn)一步拓展教師頻道和學(xué)生頻道的管理與使用，要注重學(xué)生頻道的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，逐步建立班級(jí)網(wǎng)志，為全校學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能展示自己的網(wǎng)絡(luò)空間。

2、繼續(xù)重視學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。一方面以網(wǎng)站為載體，從細(xì)微處著手，扎實(shí)建設(shè)網(wǎng)上德育陣地；繼續(xù)貫徹家校聯(lián)系制度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育三位一體，共同促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)黃小博客平臺(tái)的應(yīng)用。配合“縣教育信息化平臺(tái)”的創(chuàng)建，進(jìn)一步完善教師個(gè)人教育博客，構(gòu)建較為完整的教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，讓教師個(gè)人教育網(wǎng)志成為體現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程的平臺(tái)，成為激勵(lì)教師自主發(fā)展的平臺(tái)，成為促進(jìn)相互交流、促進(jìn)共同提高的平臺(tái)。

4、依托校網(wǎng)園，繼續(xù)加強(qiáng)二級(jí)資源建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)縣級(jí)小學(xué)教學(xué)資源庫(kù)的共建共享工作，結(jié)合每學(xué)期自制課件的市級(jí)評(píng)比、整理收集工作，以WEB網(wǎng)站與FTP空間相結(jié)合，不斷積累校本資源，做好二級(jí)資源應(yīng)用與管理，使廣大教師有所用，樂(lè)于用。

5、依托校園網(wǎng)，全面推進(jìn)教師辦公無(wú)紙化。本學(xué)期，學(xué)校的各類通知、學(xué)習(xí)材料、相關(guān)文件等繼續(xù)在校園網(wǎng)（網(wǎng)志）上發(fā)布，各辦公室將學(xué)校網(wǎng)站“黃小網(wǎng)站”設(shè)為電腦首頁(yè)，全體教師應(yīng)在上午、下午主動(dòng)瀏覽校園網(wǎng)（一般每天至少二次）。

（四）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，規(guī)范電教管理，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)。

要嚴(yán)格落實(shí)專課專用，保證信息技術(shù)課的正常開(kāi)展。信息技術(shù)教師要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力提高課堂教學(xué)效

率，確保圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)電教設(shè)備、管理。

電教器材由專人負(fù)責(zé)管理，專人負(fù)責(zé)維護(hù)，確保正常使用。校外出借必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批同意后方可；進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)電腦的管理，要提高班級(jí)電腦使用率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信息化程度，要安排專人管理和使用班級(jí)電腦并作好記載工作；加強(qiáng)學(xué)生機(jī)房的管理和維護(hù)，要保障有足夠的電腦用于課堂教學(xué)，學(xué)生進(jìn)入教室活動(dòng)必須在教師的陪同下進(jìn)行。

（五）課題研究

以學(xué)校課題為引領(lǐng)，積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，使計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用滲透到各科的教學(xué)之中，鼓勵(lì)教師參與整合課的研究，學(xué)校定期開(kāi)展整合課的教學(xué)評(píng)比，并形成制度，常抓不懈，使學(xué)校的信息化工作落到實(shí)處。

（六）學(xué)生應(yīng)用

以學(xué)校的信息技術(shù)課為抓手，平時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德的教育，能抵制不良的信息，利用課題研究的方式提高學(xué)生收集、篩選、處理、應(yīng)用信息的能力。學(xué)校還將開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的信息能力和信息素養(yǎng)。

四、措施保障：

1、制度保障：進(jìn)一步健全學(xué)校信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并有網(wǎng)管教師具體負(fù)責(zé)，確保學(xué)校信息化工作有效開(kāi)展。同時(shí)建

立學(xué)校信息化發(fā)展的評(píng)估制度,對(duì)于推動(dòng)學(xué)校信息化工作開(kāi)展得好的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校預(yù)、決算時(shí)，信息技術(shù)的軟硬件投入占學(xué)校設(shè)備總投入的35%以上，將軟件和硬件的投入比達(dá)到1：1。

3、信息化環(huán)境保障：對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備定期維護(hù)，確保暢通、建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確管理人員的職責(zé)和權(quán)限。防止計(jì)算機(jī)病毒的危害。

黃集中心小學(xué)

2010年9月