第一篇：田柳一中加快推進(jìn)數(shù)字化應(yīng)用工作總結(jié)

田柳一中加快推進(jìn)數(shù)字化應(yīng)用工作總結(jié)

2012年田柳一中數(shù)字化應(yīng)用工作的目標(biāo)任務(wù)是完成對每一位教師的數(shù)字化信息素養(yǎng)基本能力培訓(xùn)，普及網(wǎng)絡(luò)教研活動和日常多媒體教學(xué)，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)施利用率逐步達(dá)到100%；改革信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)方式，確保學(xué)生信息素養(yǎng)合格率達(dá)到100%；普及信息化管理方式，教育電子政務(wù)普及率達(dá)到100%。

我校的數(shù)字化建設(shè)貫徹“建設(shè)硬件、用好軟件”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校校本研修制度，提出兩個同步（即硬件建設(shè)與軟件運(yùn)用同步；教師信息技術(shù)素養(yǎng)的提高與教學(xué)研究能力提高同步），將信息技術(shù)與學(xué)校的管理、教育教學(xué)以及師生的發(fā)展等各項(xiàng)工作全面結(jié)合，從而帶動全校的數(shù)字化建設(shè)工作。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立評價(jià)機(jī)制，科學(xué)引導(dǎo)數(shù)字化資源日常應(yīng)用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視數(shù)字化應(yīng)用成果的評價(jià)使用，把數(shù)字化應(yīng)用成果列為評價(jià)教師的重要條件。學(xué)校成立了校長為組長的數(shù)字化應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)副校長擔(dān)任副組長，由教導(dǎo)處、總務(wù)處、信息技術(shù)教研組、各學(xué)科骨干教師為組成成員。加大動員力度，增強(qiáng)教師參與意識。召開全校教職員工大會進(jìn)行動員和部署，使每個教職員工都能了解數(shù)字化校園創(chuàng)建的意義及各自的職責(zé)，認(rèn)真完成應(yīng)用工作任務(wù)，并以教研組為單位加強(qiáng)督促檢查。各部門、各成員既有明確分工又相互合作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加每次信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，積極更新觀念，積極掌握基本技能。

制定建立教師成長評價(jià)機(jī)制，教師和學(xué)生取得的各級數(shù)字化應(yīng)用成果在學(xué)校的各項(xiàng)工作評定與考核中得到肯定和承認(rèn)。做到制度健全，職責(zé)明確，管理規(guī)范，確保設(shè)備安全、可靠運(yùn)行，未發(fā)生一起網(wǎng)絡(luò)安全事故。

二、開展全員培訓(xùn)，普及數(shù)字化應(yīng)用技術(shù)。

采取集中培訓(xùn)方式定期培訓(xùn)骨干教師、整合帶頭人隊(duì)伍，促進(jìn)提升學(xué)校數(shù)字化應(yīng)用水平。其中主要是信息技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)。由信息科技教師對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有如何運(yùn)用校園網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行信息發(fā)布、班級管理、獲得咨詢、資源共享等，如何注冊校園論壇與教師博客系統(tǒng)的帳號以及如何對校園論壇與博客系統(tǒng)進(jìn)行信息發(fā)布與管理維護(hù)，通過此次校本培訓(xùn)對教師隊(duì)伍的信息化處理能力方面有了整體的提高。我們還對教師進(jìn)行了網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)。

8月30日至9月1日，電教館組織全市52名信息技術(shù)與課程整合“帶頭人”在我校進(jìn)行了為期3天的培訓(xùn)，由參加濰坊市信息技術(shù)與課程整合“帶頭人”講師團(tuán)培訓(xùn)班的3名教師主講，主要學(xué)習(xí)了視頻編輯premiere、圖片處理photoshop、動畫處理flash三種軟件。我校劉文山老師參加培訓(xùn)，并在學(xué)校開展對學(xué)校教師的二次信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。

通過形式多樣的培訓(xùn)和比武活動，不斷提高現(xiàn)代化設(shè)施的使用率，大大拓寬師生視野，促進(jìn)教學(xué)資源、成功經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課件、教學(xué)心得網(wǎng)上交流、共享，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上查閱、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)體系，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。做好真正為辦公與教學(xué)服務(wù)，提高管理與工作效率。

三、普及網(wǎng)絡(luò)教研，提高教學(xué)研究實(shí)效。

按照電教館要求，組織全體教師開通網(wǎng)絡(luò)工作室、建立或加入網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組，努力做到每位教師每學(xué)期課程學(xué)習(xí)1周、教研交流4周，撰寫學(xué)后感、教后感等日志不少于10篇，至少上傳自己的整合優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，上傳課件、論文等各類教學(xué)資源不少于10個；建立協(xié)作組，并進(jìn)行協(xié)作組互動交流。

建立健全本地本校網(wǎng)絡(luò)教研制度，通過多種方式，組織教師日常積極參加校本和縣域網(wǎng)絡(luò)教研活動，形成網(wǎng)絡(luò)研討習(xí)慣，注重過程生成性教學(xué)資源和成果的積累與共享。學(xué)校建立教師每周參加一次多媒體課堂教學(xué)研討制度，并注意做好多種網(wǎng)絡(luò)教研平臺與成果的整合共享。

四、普及多媒體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平

1、課堂應(yīng)用。校內(nèi)每一個教室都裝備了電腦、投影、電子白板等多媒體設(shè)備，教師一般都能主動運(yùn)用這些教學(xué)設(shè)備。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師，幾乎每堂課都在應(yīng)用信息技術(shù)解決課堂上的難點(diǎn)、重點(diǎn)。從教師的使用情況可以看出教師的積極性比較高，他們確確實(shí)實(shí)感受到了數(shù)字化為教學(xué)帶來的便捷和效果的提高。

2、校內(nèi)研討。通過網(wǎng)絡(luò)教研，讓老師們進(jìn)行實(shí)時(shí)觀摩、在線研討，老師不需要走出去通過遠(yuǎn)程教室欣賞到了整個教學(xué)過程，并進(jìn)行了遠(yuǎn)程交流。遠(yuǎn)程教學(xué)研討的交流方式在普及信息技術(shù)在課堂教學(xué)應(yīng)用方面取得了很好的成效。

3、建立“資源化+個性化”的網(wǎng)絡(luò)電子備課新模式。我校在充分借鑒學(xué)習(xí)校外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)教研工作，著重探索確立了一套四級備課的模式。即集體備課、個人主備、個人復(fù)備、教后再備。集體備課，就是在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定要求下通過集體教研的方式確立本學(xué)期各科各單元教材的教學(xué)指導(dǎo)性意見，劃分任課教師的主備內(nèi)容，評議內(nèi)容有教材資源的利用、背景資料的整合、學(xué)生已有知識及經(jīng)驗(yàn)的利用。個人主備是根據(jù)集體備課的劃分，教師對自己的主備內(nèi)容進(jìn)行主備，相應(yīng)學(xué)科教師都必須參與主備，并發(fā)布在學(xué)校的備課網(wǎng)站上面。個人復(fù)備是依據(jù)個人主備的內(nèi)容，非主備教師根據(jù)具體班級學(xué)生情況、教師本人的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化設(shè)計(jì)，對重難點(diǎn)再次編排。根據(jù)本班學(xué)生情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，要求個性化設(shè)計(jì)部分一般不少于30%，并用其它顏色的字體、字號表示。個人復(fù)備有利于對集體備課的繼承，有利于教師個人業(yè)務(wù)能力的“積淀”和“創(chuàng)新”。教后再備是教師對教學(xué)效果進(jìn)行反思，繼續(xù)修改、完善，真正做到網(wǎng)絡(luò)電子備課由“資源化”到“個性化”的轉(zhuǎn)變過程。

五、建立學(xué)生信息素養(yǎng)抽測制度，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力 認(rèn)真學(xué)習(xí)市電教館制定的《濰坊市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對學(xué)校實(shí)施信息技術(shù)課程的管理監(jiān)督工作，關(guān)注每一個學(xué)生信息素養(yǎng)的技能達(dá)標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，確保開足課時(shí)、開全課程，全面保障學(xué)生信息素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。定期研討推廣信息技術(shù)高效課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生信息技術(shù)技能和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

六、加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，普及電子政務(wù)，提高教育管理水平加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能。學(xué)校建立田柳一中校園網(wǎng)站，在校園網(wǎng)中及時(shí)發(fā)布校園動態(tài)、信息公開。學(xué)校還加強(qiáng)家校聯(lián)系，使家長能更好的通過網(wǎng)站了解溝通途徑；學(xué)生方面逐步增加學(xué)習(xí)途徑，添設(shè)電子圖書，拓展學(xué)習(xí)途徑。

同時(shí)，學(xué)校注重發(fā)揮好數(shù)字教育應(yīng)用平臺在提高教育教學(xué)管理工作質(zhì)量和效益方面的重要作用，利用好濰坊市數(shù)字教育應(yīng)用服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息交流、網(wǎng)絡(luò)教研、教育資源等工作的數(shù)字化應(yīng)用，切實(shí)推進(jìn)電子政務(wù)工作信息化、公開化。

第二篇：田柳一中家長學(xué)校制度

田柳一中家長學(xué)校制度

為全面貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校的育人建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成育人制度化、規(guī)范化，指導(dǎo)家長為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，制定本制度：

一、加強(qiáng)對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長及有關(guān)干部、教師和部分家長組成的家長學(xué)校育人領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立由家長代表組成的家長委員會。

二、每學(xué)期制定家長學(xué)校工作計(jì)劃，并開發(fā)家長學(xué)校校本課程，并納入學(xué)校德育工作計(jì)劃之中，做到教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、任課教師、講課地點(diǎn)四落實(shí)。

三、每年對教子有方的學(xué)生家長進(jìn)行表彰獎勵，并記錄檔案。

四、家長學(xué)校工作每年有計(jì)劃、有總結(jié)，并納入學(xué)?？己嗽u估之中，及時(shí)總結(jié)家長學(xué)校育人工作的規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家長育人工作的規(guī)范化、科學(xué)化。

第三篇：田柳一中清明節(jié)活動總結(jié)

田柳一中：開展豐富多彩的清明節(jié)紀(jì)念活動

——田柳一中清明節(jié)主題系列活動總結(jié)

清明節(jié)期間，田柳一中組織開展了豐富多彩的活動來紀(jì)念這個節(jié)日。

一是加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。清明節(jié)前夕，學(xué)校召開專題會議進(jìn)行部署安排，充分利用國旗下的講話、主題班會、校園廣播等各種宣傳途徑和手段，各班相繼召開“學(xué)習(xí)革命先烈，做合格中學(xué)生”主題班會，宣傳革命先烈的光輝事跡，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

二是組織全校師生進(jìn)行“網(wǎng)上祭英烈”活動。學(xué)校組織全校學(xué)生在?；蛟诩业卿洖H坊文明網(wǎng)，進(jìn)行“網(wǎng)上祭英烈”活動。利用課外活動或信息技術(shù)課在微機(jī)教師的組織下，集體進(jìn)行網(wǎng)上祭英烈鞠躬、鮮花和留言，家中有電腦的同學(xué)在家和父母一起參加網(wǎng)上祭英烈活動留言。

三是開展清明節(jié)手抄報(bào)、黑板報(bào)評選活動。學(xué)校政教處在學(xué)生中開展“緬懷英烈，繼承遺志”的手抄報(bào)評選和清明節(jié)黑板報(bào)評選活動，組織學(xué)生上網(wǎng)查找家鄉(xiāng)清明節(jié)習(xí)俗文化和英烈的相關(guān)知識，并制作手抄報(bào)、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳教育，通過活動，表達(dá)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，繼承烈士遺志的信心和決心。

四是舉行了清明節(jié)祭掃李植庭先生墓活動。4月3日，田柳一中與壽光二中師生3000余人參加了清明節(jié)祭掃李植庭先生墓活動。學(xué)生代表分別敬獻(xiàn)了花圈，舉行了默哀活動。崔家村李貢金書記講述了革命前輩李植庭先生“教學(xué)的一生、戰(zhàn)斗的一生、革命的一生”事跡。

震撼人心的革命故事、革命先烈艱苦卓絕的奮斗歷程，感染了每名師生。

五是寫心得，緬懷先烈。學(xué)校結(jié)合感恩教育和清明節(jié)開展了“緬懷先烈”寫心得活動，通過追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚(yáng)先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達(dá)對先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思。

通過一系列清明節(jié)主題活動的開展，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的清明文化習(xí)俗；通過活動讓大家進(jìn)一步了解了革命歷史，接受了傳統(tǒng)教育，在廣大學(xué)生中形成了追憶先人、緬懷先烈、珍惜幸福的時(shí)代風(fēng)尚；通過活動讓同學(xué)們從心里迸發(fā)出強(qiáng)烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易，更加珍惜今天和平、安定 的幸福生活，堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國、建設(shè)和發(fā)展社會主義的信念。

第四篇：田柳一中畢業(yè)生去向考核制度

田柳一中畢業(yè)生去向考核制度

為全面、準(zhǔn)確地了解我校畢業(yè)生質(zhì)量，及時(shí)掌握畢業(yè)生長升入普通高中、職業(yè)高中或部分學(xué)生就業(yè)后的思想表現(xiàn)、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、人際關(guān)系和心理素質(zhì)情況及畢業(yè)生的社會評價(jià)，為我校教學(xué)工作提供詳實(shí)的參考信息，使學(xué)校教育更貼近社會要求，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生水平不斷提高，特制定本制度：

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識掌握畢業(yè)生去向的重要性和緊迫性。努力拓展初中畢業(yè)生升學(xué)途徑，極大滿足人民群眾子女的升學(xué)需求。

二、采取多種方法和形式走近和接觸畢業(yè)生及其家長，宣傳動員畢業(yè)生升學(xué)讀書，使他們能清楚的意識到“知識改變命運(yùn)，教育成就未來”這一道理，并盡可能的為他們的子女升學(xué)讀書提供相關(guān)信息咨詢和幫助。

三、要認(rèn)真做好畢業(yè)生去向調(diào)查登記工作，由一把手負(fù)總責(zé)，早作安排，組織教職工走進(jìn)每一個畢業(yè)生的家庭對他們的去向進(jìn)行細(xì)致了解，調(diào)查清楚他們的真實(shí)去向，并如實(shí)上報(bào)，對升學(xué)讀書的要注明其就讀“何地何學(xué)?！比Q。

四、開設(shè)好職業(yè)指導(dǎo)課程。學(xué)校建立畢業(yè)生去向信息庫，把畢業(yè)生合理去向作為教師業(yè)績考核的重要內(nèi)容，把對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的要求落到實(shí)處。

五、未升學(xué)的畢業(yè)生都要全部接受職業(yè)教育培訓(xùn)，并作為學(xué)?？己水厴I(yè)班的重要內(nèi)容。

第五篇：田柳一中師德考核評議制度

田柳一中師德考核評議制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，激勵廣大教師為人師表，教書育人，增強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向性、公正性、客觀性、科學(xué)性，特制訂本制度。

一、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核評估方案，成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教工代表組成。

二、師德師風(fēng)考核每學(xué)期進(jìn)行一次，每學(xué)年綜合評定一次，考核結(jié)果和綜合評定均進(jìn)行公示、備案，并記入個人檔案。

三、師德師風(fēng)考核以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師“十不準(zhǔn)”》為主要依據(jù)。

四、師德師風(fēng)考評辦法為：領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，定量考核與定性考核相結(jié)合。考核實(shí)行百分制，具體考核辦法以《田柳一中教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》為準(zhǔn)。

五、考核等級，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級

六、考核內(nèi)容：考核教師職業(yè)道德以教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）為主要依據(jù)。包括：政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)、師德日?？己?、出勤、責(zé)任心與教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況、獎勵等。

七、考核結(jié)果的使用：

考核結(jié)果是教師考核、晉級、職評、聘用和兌現(xiàn)獎懲的重要依據(jù)。

1、考核結(jié)果按25%的權(quán)重納入專業(yè)技術(shù)人員考核?？己藭r(shí)實(shí)行一票否決制，即師德考核不合格，考核定為不合格；師德考核不優(yōu)秀，考核不能定為優(yōu)秀。師德考核不合格的教師，當(dāng)年不能聘用。

2、推薦市級以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選和“十佳青年教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳班主任”候選人，其近兩年師德考核至少有一年為優(yōu)秀。

3、教師申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，本學(xué)的師德考核必須是合格以上；申報(bào)副教授、教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)本師德考核必須是優(yōu)秀。