第一篇：新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研教改工作匯報材料

新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研教改工作匯報材料

近年來，我們在上級行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、健全校本教研機(jī)構(gòu)，完善各種規(guī)章制度。

1、為了確保教研工作的順利開展，學(xué)校成立了以校長為組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，教務(wù)處成員及教研大組長為組員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我們先后制定了《校本課程管理制度》《教研活動制度》《教師評估細(xì)則》等一系列規(guī)章制度。

2、為了讓每一位教師更深入地研究教材，研究學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率，我們成立了新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課實(shí)施方案》，引導(dǎo)教師規(guī)范地進(jìn)行電子備課的操作，確保電子備課工作長效、有序地開展。

二、堅持學(xué)習(xí)與培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深地認(rèn)識到：教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，因此我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列指導(dǎo)性文件。我們還利用教研活動時間，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上有關(guān)教育教學(xué)理念，組織他們集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，促使教師更新教學(xué)觀念，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、組織教師集體備課。一是分年級組（教研小組）集體備課，以教研小組為單位進(jìn)行商討，確定中心發(fā)言人，其他教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設(shè)計，各自再針對本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課。二是教研大組集體備課，如針對我校的省級課題《漫畫作文與小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》，我們就是采取這種備課形式，目的是使課題研究更有效地進(jìn)行，做到教學(xué)資源共享，營造一種交流、合作、研究的教研氛圍。此外，對代表學(xué)校參加賽課的教師所上的公開課，我們也是采取這種形式備課。

3、開展多種形式的培訓(xùn)。我們組織全體教師進(jìn)行了漫畫創(chuàng)作培訓(xùn)，由本校專業(yè)美術(shù)教師、課題組成員陳獻(xiàn)、譚俊旻老師就學(xué)生漫畫的概念、特點(diǎn)、分類、功能等和漫畫人物的創(chuàng)作、畫面的構(gòu)思、整體效果等專業(yè)性問題做了逐一指導(dǎo)，使全體教師對漫畫創(chuàng)作及技巧有了進(jìn)一步了解。我們還進(jìn)行了普通話培訓(xùn)。培訓(xùn)工作結(jié)束后，由校黨政、工會聯(lián)合舉辦了一次語文課文選段朗讀比賽，67名教師參加了比賽。通過比賽，老師們的普通話水平及朗讀能力有了一定的提高。本期，我們還舉辦了課件制作培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為45周歲以下教師，由有專長的劉昕老師主講，培訓(xùn)內(nèi)容主要是利用PowerPoint設(shè)計制作課件，并針對各個不同學(xué)科課程的內(nèi)容和特點(diǎn)具體運(yùn)用，傳授了如何利用軟件進(jìn)行聲音、錄像、圖片的動態(tài)處理。通過具體地操作演示，以及在實(shí)際操作運(yùn)用的互動交流，使老師們對課件制作的基本方法和技巧又有了更深程度的了解。通過培訓(xùn)，大大提高了老師們課件制作的水平。

4、在校本教研過程中，為避免教師的課堂教學(xué)只重表面，講究形式，能讓教師將學(xué)習(xí)中所獲得的理論真正運(yùn)用到日常教學(xué)之中，我們采用“請進(jìn)來教，走出去學(xué)”等形式，多渠道、多層次提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，充實(shí)校本教研。為了使省級課題研究順利進(jìn)行，我校多次請市教科所陳堅、陳秀娟、李培詳?shù)壤蠋焷硇＿M(jìn)行專題講座。特別是在漫畫教學(xué)的研討課中，我們不但有專家評課，還有兄弟單位學(xué)校的教師共同探討。

5、積極組織教師參加區(qū)、市、省級學(xué)習(xí)觀摩活動。選拔教師參加市里組織的英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)；組織教師參加湖南省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動和市級骨干教師培訓(xùn)活動；參加區(qū)教文體局組織的心理健康教育知識講座；我們還派人參加了全國小學(xué)語文課堂教學(xué)專題研討會暨深圳黃田小學(xué)“主題閱讀”教學(xué)策略研討會；參加了省、市小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)展學(xué)生思維，推進(jìn)課堂教學(xué)效率”優(yōu)質(zhì)課比賽及觀摩；省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩研討等。通過培訓(xùn)，教師們的思想認(rèn)識和教學(xué)能力有了不同程度的提高，開闊了他們的視野，拓寬了他們的思路，豐富了他們的教學(xué)實(shí)踐。

三、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開展多學(xué)科的教學(xué)競賽活動。

教而不研則淺，研而不教則空。以研促教，以研興校。我校的教研工作主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化，充分發(fā)揮教研組的作用，力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、效果顯著”，提升教育教學(xué)品位。為此，我們確立了一個研究主題，即“尊重學(xué)生個性，構(gòu)建和諧教學(xué)課堂”。圍繞這一主題，我們開展了一系列教學(xué)競賽活動：數(shù)學(xué)組教師每人上了一堂“提出問題，解決問題”的教學(xué)競賽課；語文組部分教師參加了小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)課比賽；綜合組教師開展了課堂教學(xué)競賽活動。

本期，我們還舉行了青年教師說課比賽活動。所有賽課結(jié)束后，我們都組織參賽教師進(jìn)行了認(rèn)真評課。

這些活動的開展，不僅提高了參賽教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐的研究，也開發(fā)了教師們的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。

四、重視課題研究，拓寬研究內(nèi)容，打造校本教研品牌。

1、我們在抓好教研教改的同時，十分注重課題研究，目的是以科研促教改。我們申報了省級課題《漫畫作文與小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》，為了使這一課題研究真正落到實(shí)處，課題組成員做了大量扎實(shí)有效的工作，如制定了漫畫作文訓(xùn)練序列，進(jìn)行了課堂教學(xué)研究，請專家及兄弟單位來校共同指導(dǎo)、研討；組織學(xué)生進(jìn)行“七彩的童年——漫畫創(chuàng)作大賽”，為課題研究提供素材；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漫畫作文創(chuàng)作，將優(yōu)秀作品收集整理好，編印成書，同時還編寫了《漫畫習(xí)作教材》并印制成書。此外，課題組成員撰寫了多篇論文，分獲省、市級各類獎項(xiàng)。該課題2009年榮獲“衡陽市規(guī)劃課題論文”一等獎。數(shù)學(xué)組市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實(shí)踐研究》，更是貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識尋找解決問題的方法。目前，兩個課題的研究成果均已上報，準(zhǔn)備結(jié)題。

2、綜合實(shí)踐活動課程是新課程改革中的一個亮點(diǎn)。我校以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，加大了綜合實(shí)踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使綜合實(shí)踐活動成為我校的辦學(xué)特色。2008年4月由珠暉區(qū)教文體局主辦，我校承辦的勞動與技術(shù)教育現(xiàn)場會在我校召開。本次活動取得了圓滿成功，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，顯現(xiàn)出我校在新課改中最靚麗的一面。

寒假期間，六年級學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐活動，他們寫出的四份調(diào)查報告《六年級學(xué)生近視調(diào)查》《社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查》《我的零用錢》《關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告》送到區(qū)里參評，取得了較好的成績。其中《六年級學(xué)生近視調(diào)查》和《社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查》被推薦到市里參評。

3、藝術(shù)教育是我校校本教研一道獨(dú)特的風(fēng)景線。它作為我校素質(zhì)教育的一個突破口，自1991年開始，學(xué)校從未停止過對樂器教學(xué)的探索?，F(xiàn)在有5個樂器班，3個管樂班，2個弦樂班

。每一屆樂器班剛接觸樂器的第一年，學(xué)校安排每周一、三、五下午各訓(xùn)練兩課時，并增加一節(jié)音樂樂理及視唱練耳課，保證學(xué)生盡快了解樂器，突破初學(xué)時的迷茫，迅速入門。第二年開始，每周一、三下午訓(xùn)練兩課時，并逐步開始齊奏曲、合奏曲、獨(dú)奏曲的訓(xùn)練。輔導(dǎo)教師除由本校具有器樂演奏能力的教師擔(dān)任外，還聘請了校外具有演奏水平和教學(xué)能力的老師來校指導(dǎo)教學(xué)。為了讓器樂教學(xué)長久堅持下去，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給予了大力支持，本校樂器班教師的訓(xùn)練費(fèi)不向?qū)W生收取，由學(xué)校支付。外校教師的訓(xùn)練費(fèi)，學(xué)校要求其以全市最低標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生收取，學(xué)校負(fù)責(zé)對教學(xué)效果進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)生樂器以自買為主，個別冷門管樂實(shí)施獎勵措施，能堅持訓(xùn)練到小學(xué)畢業(yè)的，給予樂器金額的10%—90%的獎勵。由于措施得力，學(xué)校樂器教學(xué)取得了較好的成績，歷屆區(qū)鼓號隊(duì)比賽均獲一等獎，在區(qū)、市舉行的獨(dú)奏比賽中也屢創(chuàng)佳績。

六、教研教改，成績斐然。

1、在教學(xué)中提高，在研討中發(fā)展，在反思中成長。教務(wù)處要求各學(xué)科教師在每學(xué)期根據(jù)本人教學(xué)實(shí)際，提出教學(xué)中的疑難困惑問題，或在本單元，本課書中側(cè)重解決、探究哪些問題，每月寫一篇教學(xué)反思，期末交教務(wù)處檢查，校長親自批閱。然后，我們選擇其中一些優(yōu)秀反思編輯成冊，供全體教師閱讀。我們已編輯了8本優(yōu)秀教學(xué)反思。

2、在全體教師的共同努力下，我校教研教改取得了可喜的成績。近年來，我校教師在各級賽課、課件制作和論文比賽中獲獎，其中國家級獎項(xiàng)8人次，省級67人次，市級145人次，區(qū)級62人次。校長宋崇寧的《利用漫畫拓展低年級學(xué)生思維》獲全國課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀論文評比一等獎；肖瓊老師的錄像課、課件《誰住頂樓》榮獲第三屆全國課程標(biāo)準(zhǔn)語文評比一等獎；翁蘇東老師制作的課件《找規(guī)律》在全國學(xué)術(shù)評比中喜獲一等獎；丁寧建老師撰寫的論文《讓學(xué)生乘著歌聲的翅膀越飛越高》在湖南省教育技術(shù)教學(xué)論文評比中獲省一等獎；劉昕老師的《我愛漫畫教學(xué)反思》在2009年度衡陽市小語教學(xué)有感評比中市獲一等獎；陳獻(xiàn)老師在區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽綜合比賽中獨(dú)占鰲頭。

在今后的工作中，我們將以全新的精神面貌投入到教研教改工作中去，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力使我校教研教改工作再上一個新臺階。

第二篇：新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研教改工作匯報材料2009

新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研教改工作匯報材料2009-2010學(xué)第二學(xué)期近年來，我們在上級行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研教改工作匯報材料2009-2010第二學(xué)期。現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、健全校本教研機(jī)構(gòu)，完善各種規(guī)章制度。

1、為了確保教研工作的順利開展，學(xué)校成立了以校長為組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，教務(wù)處成員及教研大組長為組員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我們先后制定了《校本課程管理制度》《教研活動制度》《教師評估細(xì)則》等一系列規(guī)章制度。

2、為了讓每一位教師更深入地研究教材，研究學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率，我們成立了新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課實(shí)施方案》，引導(dǎo)教師規(guī)范地進(jìn)行電子備課的操作，確保電子備課工作長效、有序地開展。

二、堅持學(xué)習(xí)與培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深地認(rèn)識到：教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，因此我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列指導(dǎo)性文件。我們還利用教研活動時間，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上有關(guān)教育教學(xué)理念，組織他們集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，促使教師更新教學(xué)觀念，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、組織教師集體備課。一是分年級組（教研小組）集體備課，以教研小組為單位進(jìn)行商討，確定中心發(fā)言人，其他教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設(shè)計，各自再針對本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課。二是教研大組集體備課，如針對我校的省級課題《漫畫作文與小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》，我們就是采取這種備課形式，目的是使課題研究更有效地進(jìn)行，做到教學(xué)資源共享，營造一種交流、合作、研究的教研氛圍。此外，對代表學(xué)校參加賽課的教師所上的公開課，我們也是采取這種形式備課。

3、開展多種形式的培訓(xùn)。我們組織全體教師進(jìn)行了漫畫創(chuàng)作培訓(xùn)，由本校專業(yè)美術(shù)教師、課題組成員陳獻(xiàn)、譚俊旻老師就學(xué)生漫畫的概念、特點(diǎn)、分類、功能等和漫畫人物的創(chuàng)作、畫面的構(gòu)思、整體效果等專業(yè)性問題做了逐一指導(dǎo)，使全體教師對漫畫創(chuàng)作及技巧有了進(jìn)一步了解。我們還進(jìn)行了普通話培訓(xùn)。培訓(xùn)工作結(jié)束后，由校黨政、工會聯(lián)合舉辦了一次語文課文選段朗讀比賽，67名教師參加了比賽。通過比賽，老師們的普通話水平及朗讀能力有了一定的提高。本期，我們還舉辦了課件制作培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為45周歲以下教師，由有專長的劉昕老師主講，培訓(xùn)內(nèi)容主要是利用powerpoint設(shè)計制作課件，并針對各個不同學(xué)科課程的內(nèi)容和特點(diǎn)具體運(yùn)用，傳授了如何利用軟件進(jìn)行聲音、錄像、圖片的動態(tài)處理。通過具體地操作演示，以及在實(shí)際操作運(yùn)用的互動交流，使老師們對課件制作的基本方法和技巧又有了更深程度的了解。通過培訓(xùn)，大大提高了老師們課件制作的水平。

4、在校本教研過程中，為避免教師的課堂教學(xué)只重表面，講究形式，能讓教師將學(xué)習(xí)中所獲得的理論真正運(yùn)用到日常教學(xué)之中，我們采用“請進(jìn)來教，走出去學(xué)”等形式，多渠道、多層次提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，充實(shí)校本教研。為了使省級課題研究順利進(jìn)行，我校多次請市教科所陳堅、陳秀娟、李培詳?shù)壤蠋焷硇＿M(jìn)行專題講座。特別是在漫畫教學(xué)的研討課中，我們不但有專家評課，還有兄弟單位學(xué)校的教師共同探討。

5、積極組織教師參加區(qū)、市、省級學(xué)習(xí)觀摩活動。選拔教師參加市里組織的英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)；組織教師參加湖南省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動和市級骨干教師培訓(xùn)活動；參加區(qū)教文體局組織的心理健康教育知識講座；我們還派人參加了全國小學(xué)語文課堂教學(xué)專題研討會暨深圳黃田小學(xué)“主題閱讀”教學(xué)策略研討會；參加了省、市小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)展學(xué)生思維，推進(jìn)課堂教學(xué)效率”優(yōu)質(zhì)課比賽及觀摩；省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩研討等，工作匯報《新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研教改工作匯報材料2009-2010第二學(xué)期》。通過培訓(xùn)，教師們的思想認(rèn)識和教學(xué)能力有了不同程度的提高，開闊了他們的視野，拓寬了他們的思路，豐富了他們的教學(xué)實(shí)踐。

三、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開展多學(xué)科的教學(xué)競賽活動。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教，以研興校。我校的教研工作主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化，充分發(fā)揮教研組的作用，力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、效果顯著”，提升教育教學(xué)品位。為此，我們確立了一個研究主題，即“尊重學(xué)生個性，構(gòu)建和諧教學(xué)課堂”。圍繞這一主題，我們開展了一系列教學(xué)競賽活動：數(shù)學(xué)組教師每人上了一堂“提出問題，解決問題”的教學(xué)競賽課；語文組部分教師參加了小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)課比賽；綜合組教師開展了課堂教學(xué)競賽活動。本期，我們還舉行了青年教師說課比賽活動。所有賽課結(jié)束后，我們都組織參賽教師進(jìn)行了認(rèn)真評課。這些活動的開展，不僅提高了參賽教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐的研究，也開發(fā)了教師們的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。

四、重視課題研究，拓寬研究內(nèi)容，打造校本教研品牌。

1、我們在抓好教研教改的同時，十分注重課題研究，目的是以科研促教改。我們申報了省級課題《漫畫作文與小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》，為了使這一課題研究真正落到實(shí)處，課題組成員做了大量扎實(shí)有效的工作，如制定了漫畫作文訓(xùn)練序列，進(jìn)行了課堂教學(xué)研究，請專家及兄弟單位來校共同指導(dǎo)、研討；組織學(xué)生進(jìn)行“七彩的童年——漫畫創(chuàng)作大賽”，為課題研究提供素材；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漫畫作文創(chuàng)作，將優(yōu)秀作品收集整理好，編印成書，同時還編寫了《漫畫習(xí)作教材》并印制成書。此外，課題組成員撰寫了多篇論文，分獲省、市級各類獎項(xiàng)。該課題2009年榮獲“衡陽市規(guī)劃課題論文”一等獎。數(shù)學(xué)組市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實(shí)踐研究》，更是貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識尋找解決問題的方法。目前，兩個課題的研究成果均已上報，準(zhǔn)備結(jié)題。

2、綜合實(shí)踐活動課程是新課程改革中的一個亮點(diǎn)。我校以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，加大了綜合實(shí)踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使綜合實(shí)踐活動成為我校的辦學(xué)特色。2008年4月由珠暉區(qū)教文體局主辦，我校承辦的勞動與技術(shù)教育現(xiàn)場會在我校召開。本次活動取得了圓滿成功，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，顯現(xiàn)出我校在新課改中最靚麗的一面。寒假期間，六年級學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐活動，他們寫出的四份調(diào)查報告《六年級學(xué)生近視調(diào)查》《社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查》《我的零用錢》《關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告》送到區(qū)里參評，取得了較好的成績。其中《六年級學(xué)生近視調(diào)查》和《社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查》被推薦到市里參評。

3、藝術(shù)教育是我校校本教研一道獨(dú)特的風(fēng)景線。它作為我校素質(zhì)教育的一個突破口，自1991年開始，學(xué)校從未停止過對樂器教學(xué)的探索?，F(xiàn)在有5個樂器班，3個管樂班，2個弦樂班。每一屆樂器班剛接觸樂器的第一年，學(xué)校安排每周一、三、五下午各訓(xùn)練兩課時，并增加一節(jié)音樂樂理及視唱練耳課，保證學(xué)生盡快了解樂器，突破初學(xué)時的迷茫，迅速入門。第二年開始，每周一、三下午訓(xùn)練兩課時，并逐步開始齊奏曲、合奏曲、獨(dú)奏曲的訓(xùn)練。輔導(dǎo)教師除由本校具有器樂演奏能力的教師擔(dān)任外，還聘請了校外具有演奏水平和教學(xué)能力的老師來校指導(dǎo)教學(xué)。為了讓器樂教學(xué)長久堅持下去，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給予了大力支持，本校樂器班教師的訓(xùn)練費(fèi)不向?qū)W生收取，由學(xué)校支付。外校教師的訓(xùn)練費(fèi)，學(xué)校要求其以全市最低標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生收取，學(xué)校負(fù)責(zé)對教學(xué)效果進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)生樂器以自買為主，個別冷門管樂實(shí)施獎勵措施，能堅持訓(xùn)練到小學(xué)畢業(yè)的，給予樂器金額的10%—90%的獎勵。由于措施得力，學(xué)校樂器教學(xué)取得了較好的成績，歷屆區(qū)鼓號隊(duì)比賽均獲一等獎，在區(qū)、市舉行的獨(dú)奏比賽中也屢創(chuàng)佳績。

六、教研教改，成績斐然。

1、在教學(xué)中提高，在研討中發(fā)展，在反思中成長。教務(wù)處要求各學(xué)科教師在每學(xué)期根據(jù)本人教學(xué)實(shí)際，提出教學(xué)中的疑難困惑問題，或在本單元，本課書中側(cè)重解決、探究哪些問題，每月寫一篇教學(xué)反思，期末交教務(wù)處檢查，校長親自批閱。然后，我們選擇其中一些優(yōu)秀反思編輯成冊，供全體教師閱讀。我們已編輯了8本優(yōu)秀教學(xué)反思。

2、在全體教師的共同努力下，我校教研教改取得了可喜的成績。近年來，我校教師在各級賽課、課件制作和論文比賽中獲獎，其中國家級獎項(xiàng)8人次，省級67人次，市級145人次，區(qū)級62人次。校長宋崇寧的《利用漫畫拓展低年級學(xué)生思維》獲全國課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀論文評比一等獎；肖瓊老師的錄像課、課件《誰住頂樓》榮獲第三屆全國課程標(biāo)準(zhǔn)語文評比一等獎；翁蘇東老師制作的課件《找規(guī)律》在全國學(xué)術(shù)評比中喜獲一等獎；丁寧建老師撰寫的論文《讓學(xué)生乘著歌聲的翅膀越飛越高》在湖南省教育技術(shù)教學(xué)論文評比中獲省一等獎；劉昕老師的《我愛漫畫教學(xué)反思》在2009衡陽市小語教學(xué)有感評比中市獲一等獎；陳獻(xiàn)老師在區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽綜合比賽中獨(dú)占鰲頭。在今后的工作中，我們將以全新的精神面貌投入到教研教改工作中去，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力使我校教研教改工作再上一個新臺階。

第三篇：婁煩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研工作匯報材料

婁煩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研工作匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

歡迎來到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)檢查指導(dǎo)工作。我校是全縣唯一的一所六軌制省級示范校，占地17474平方米，教職工98名，現(xiàn)有36個教學(xué)班，多年來在上級的大力支持下，先后建成了東、西、南三座教學(xué)樓，并設(shè)置了學(xué)生電腦機(jī)房、多功能教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、文體器材室、音樂室及相應(yīng)的教學(xué)配套設(shè)施，學(xué)校已建成校園網(wǎng)絡(luò)，所有辦公室及各處室均可24小時高速上網(wǎng)，大大改善了教職員工的工作生活環(huán)境，為廣大教師教研教改，提高教學(xué)藝術(shù)提供了有力的保障?，F(xiàn)就我校教研工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，真抓實(shí)干

我們深知，只有不斷地提高教師的業(yè)務(wù)能力，才能提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我校始終將教研工作放在教學(xué)工作的首要位置，學(xué)校先后成立了教研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有力的保證了教研工作的順利開展。同時建立了多項(xiàng)教研制度，促使教研工作制度化，還把教研教改工作歸入獎勵性績效工資考核之列，從而大大激發(fā)了廣大教師投身教研教改的積極性。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取長補(bǔ)短

1、在我們學(xué)校提倡自學(xué)為主，互學(xué)互助，經(jīng)驗(yàn)共享，對每位教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課都有明確要求，每個教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，教學(xué)隨筆常寫常交流，聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。我們認(rèn)為熟悉教材是教學(xué)的先決條件，因此歷來要求各教學(xué)人員研析教材，實(shí)行集體備課，教師之間相互溝通，智慧共享，指導(dǎo)教學(xué)。

2、在我們學(xué)校盡可能提供教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷提高教研教學(xué)能力，以促進(jìn)我校教育的優(yōu)先發(fā)展。聞聽“生本教育”是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)為主要形式的教育模式,于是，去年11月份，我校組織六年級教師赴靜樂三中觀摩學(xué)習(xí)“生本教育”的基本理念和操作程序。今年4月份，正值太原市“學(xué)生達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課堂”展示活動，我們分別派出3名語文教師、3名數(shù)學(xué)教師和音、體、美、英、思品各一名教師前去學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)收獲與大家共同交流、分享，為教師的成長和提高搭建平臺。

三、以活動為載體，強(qiáng)化本校教研

1、我校廣泛開展聽課評課活動，將聽課評課作為提高教師業(yè)務(wù)能力的重要手段。每學(xué)期舉行高低段教師匯報課，組織本學(xué)段組教師聽課評課，專題研討，有針對性地解決存在問題，促進(jìn)教師的成長。

2、經(jīng)過觀摩學(xué)習(xí)，我校在六年級開展了“生本教育”課改活動。課改中，老師們積極探索課改思路，大膽地打破常規(guī)教學(xué)方法，一切著眼于學(xué)生的發(fā)展，遇到疑惑，相互交流、研討。3月份，我們邀請靜樂三中小學(xué)部語、數(shù)、外教師與我校教師開展了一次“生本教育”研討交流活動，經(jīng)過課堂教學(xué)觀摩，教師座談，領(lǐng)導(dǎo)講授等形式，對這種教學(xué)模式有了較深入的了解，為今后課改起到了引導(dǎo)作用，盡管課改實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)長期艱巨的工程，但我校將竭盡所能，走出一條適合自己的課改之路，爭取讓“生本教育”之花在我校競相開放。

3、積極參加縣教育局組織的第二屆教學(xué)觀摩活動，通過聽示范課、專題報告、小組討論等形式，更新了教師的理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，提 高教師的理論水平和教學(xué)能力。

4、加大教案、作業(yè)等的檢查力度,使每位教師明確自己在教學(xué)工作中存在的問題,及時改正,不斷提高,并定期組織教案、作業(yè)展評活動，促進(jìn)教師形成獨(dú)特風(fēng)格的特色教案、特色作業(yè)等。

5、堅持寫教學(xué)反思，做教育科研的主人。學(xué)校要求教師在《教學(xué)隨筆》里要有教后記，記錄教學(xué)的靚點(diǎn)和缺憾，補(bǔ)記教學(xué)中的靈感，同時倡導(dǎo)二次備課，不斷完善教學(xué)過程。學(xué)校要求各教學(xué)人員定期匯總教學(xué)反思，上交存檔，并為教學(xué)論文的撰寫積累素材。

6、我校對每位教師建立了相應(yīng)的成長檔案。要求每位教師每學(xué)期都要對自己的檔案進(jìn)行更新，如：教學(xué)論文的更新，教學(xué)心得體會的更新，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的更新，教學(xué)榮譽(yù)的更新等等，這樣更有便于教師快速而高效的成長與發(fā)展。

雖然我校在教研工作方面做了一些努力和嘗試，并取得了一定的效果，但我校課改教研活動仍處于初級發(fā)展階段，主要表現(xiàn)為校本教研課改的觀念轉(zhuǎn)化還較慢，集中投入課改的時間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，缺乏系統(tǒng)的總結(jié)和理論的提升。在今后的教育教學(xué)工作中，我校將進(jìn)一步加大教研工作的力度，勇于探索，大膽實(shí)踐，通過課改教研促進(jìn)教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作新的突破。

第四篇：2010年下半學(xué)期教研教改工作匯報材料

太平莊中心校2010年下半學(xué)期教研教改工作匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體與會同志們，你們好！

下面就太平莊中心校下學(xué)期教研教改我做一詳細(xì)匯報：

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識

首先校委一班人更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，不搞形式。一致認(rèn)為教研教改以促進(jìn)我校師生素質(zhì)的全面提高、增強(qiáng)教師的執(zhí)教能力為最終目標(biāo)：以課堂為展示平臺，讓學(xué)習(xí)研究成為我校的主要風(fēng)格，創(chuàng)建一個文明進(jìn)步的校園新風(fēng)貌，爭使我校教育教學(xué)水平上一個新臺階。

二、建立健全的組織機(jī)構(gòu)，分工明確、責(zé)任到人

組織機(jī)構(gòu)： 組長：余一波

副組長：陳永紅、趙曉玲、鞏亞雄、黨巍、麻曉云 成員：全體代課教師 具體分工：

常規(guī)教研總負(fù)責(zé)人：趙曉玲、鞏亞雄

推門聽課：余一波、陳永紅、趙曉玲、鞏亞雄、黨巍 外出聽課：余一波、趙曉玲、陳永紅 結(jié)對幫扶：鞏亞雄 集體備課：麻曉云 集體學(xué)習(xí)：趙曉玲 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：黨巍 知識積累：麻曉云 規(guī)范書寫：黨巍 普通話學(xué)習(xí)：麻曉云 遠(yuǎn)程教育：趙俊平

常態(tài)課案例研討：趙曉玲、黨巍 聯(lián)片教研：趙曉玲 檔案整理：鞏亞雄

三、制定教研計劃，擬定實(shí)施方案

8月份，教務(wù)處六人共同制定了教研教改工作計劃，教研教改周程，教研教改考核細(xì)則，課堂教學(xué)評價指標(biāo)，課堂教學(xué)八項(xiàng)基本技能、聽評課要求及制度、校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課節(jié)數(shù)、教學(xué)教研個人量化評估方法，擬定較嚴(yán)重點(diǎn)目標(biāo)，教研教改實(shí)施方案及保障措施，課堂教學(xué)激勵用語，如何備好一節(jié)課，即：先從“模式”上探究，再從“設(shè)計”上優(yōu)化。上學(xué)期我們重點(diǎn)從“模式”上探究適合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)教學(xué)模式。本學(xué)期重點(diǎn)從教學(xué)設(shè)計上來優(yōu)化，提高課堂效益。

四、走出去“取經(jīng)”，回校后反思

9月上旬，由余一波，麻曉云帶領(lǐng)初中教師8人去三中聽示范課，9月中旬，由余一波，鞏亞雄帶領(lǐng)小學(xué)教師9人去南關(guān)聽示范課，10月中旬由余一波，趙曉玲帶領(lǐng)小學(xué)教師9人到東關(guān)聽示范課，11月上旬由余一波，黨巍帶領(lǐng)初中教師8人去三中聽示范課，我校組織4次外出聽課，涉及初中，小學(xué)各科代課教師，要求各位聽課教師吸取示范教師的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我們自身的不足，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，聽課教師要記好筆記，返校后交一份感想或反思，并進(jìn)行移植。

五、搞好校本研究，促進(jìn)課堂教學(xué)

本學(xué)期我們進(jìn)行推門聽課40節(jié)、公開課8節(jié)、賽講課13節(jié)、示范課8節(jié)、研討課2節(jié)、移植課7節(jié)、集體備課12節(jié)、連片教研展示課10節(jié)、共計100節(jié)。不論什么課我們都進(jìn)行點(diǎn)評，教案和課件、聽課卡、評課記錄經(jīng)整理后入檔，并檢查聽課筆記。校長、主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任聽課60節(jié)，其他中層領(lǐng)導(dǎo)聽課40節(jié)，年輕教師聽課20節(jié)，中年教師聽課15節(jié)，老年教師聽課10節(jié)，為了提高課堂效率，我們的教師準(zhǔn)備寫課堂精彩用語，反思卡100份，作業(yè)問題集100份，課堂教學(xué)亮點(diǎn)集60份，常態(tài)課案例研討60份，最終所有代課教師不管是哪種課型均能從“模式”上把學(xué)生放在主體地位，完全廢除了“填鴨式”、“滿堂灌”的傳統(tǒng)教法。

六、重點(diǎn)提高特崗教師的執(zhí)教能力

目前我校新教師占60%，為使這部分新生力量茁壯成長，我們進(jìn)行了結(jié)對幫扶。

1、幫扶階段：8月25日——9月25日，新教師每周聽老教師兩節(jié)課，老教師每周聽新教師一節(jié)課，至少輔導(dǎo)備課一節(jié)，指點(diǎn)常規(guī)方面的技巧。

2、引領(lǐng)示范階段：10月8日——10月13日，由教學(xué)能手趙曉玲、黨巍、郝占英、南治宏分別作示范課一節(jié)，讓新教師進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。

3、賽講階段“10月14日——11月24日，新教師賽講，教導(dǎo)處組織評委打分，依次排名，第一名獎2.5分，獎款140元，第二名獎2分，獎款130，第三名獎1.5分，獎款120，第四名獎1分，獎款110，第五名獎0.5分，獎款100元，其余名次均發(fā)給輔導(dǎo)獎50元，獎分歸賽講教師，獎金歸輔導(dǎo)教師。

4、11月份為交流階段，所有老中青教師進(jìn)行座談交流取長補(bǔ)短，進(jìn)行彌補(bǔ)，總結(jié)前兩階段的經(jīng)驗(yàn)和不足，并讓新老教師每人寫一份感受交教導(dǎo)處存檔‘

5、12月份為重點(diǎn)扶持階段，讓賽講前5名特崗教師進(jìn)行公開示范課，讓這些新生力量盡快成為我校的學(xué)科帶頭人，并且參加校、縣的能手賽。

6、1月份為總結(jié)階段，教導(dǎo)處為每位教師做出了客觀、公正的評價總結(jié)。

七、集體備課

我們的做法是：

1、以教研組為單位，分文理科講課教師在授課前和同科目教師同一目的，統(tǒng)一授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，自己對教學(xué)理論教學(xué)方法的理解，進(jìn)行協(xié)商、研討。

2、講課時全體同科目教師和教導(dǎo)處全體成員聽課。

3、講課教師必須制作多媒體課件。

4、講課完畢后于當(dāng)日活動時間所有聽課人員到會議室進(jìn)行評課。

5、評課后再進(jìn)行二次備課，使教案具有個性化特征，實(shí)踐后教案交教導(dǎo)處存檔。

本學(xué)期我們計劃進(jìn)行集體備課10節(jié)。

八、集體學(xué)習(xí)

我校每周前周二為理論學(xué)習(xí)時間，后周二為多媒體課件制作和學(xué)習(xí)時間，由趙曉玲負(fù)責(zé)，全體代課教師必須參加，每位教師都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并能把學(xué)到的知識運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。學(xué)習(xí)筆記隨同常規(guī)教學(xué)每月檢查一次，集體學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)：

1、一些課堂教學(xué)當(dāng)中的小問題，比如：激勵性評價的運(yùn)用、課堂提問的技巧、導(dǎo)入的藝術(shù)等。

2、幻燈片制作，由電腦教師曹彥軍進(jìn)行培訓(xùn)，9月份開始學(xué)習(xí)，10月份為展示階段，通過培訓(xùn)要求全校45歲以下的一線教師人人會制作課件，人人會用多媒體。

九、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

我校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化由黨巍負(fù)責(zé)，全體代課教師參加，教師應(yīng)根據(jù)后進(jìn)生特征進(jìn)行轉(zhuǎn)化。因勢利導(dǎo)，做到因材施教。為了加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，我校本學(xué)期制定以下轉(zhuǎn)化措施：

1、全校所有教師加大力度做好所有后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2、所有中層領(lǐng)導(dǎo)分班蹲點(diǎn)，做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

3、每班選取后四名學(xué)生，11個班共取44名，從中層領(lǐng)導(dǎo)到代課教師每人承包1名后進(jìn)生為他們吃偏飯。

4、根據(jù)學(xué)生月考、期中、期末成績的遞增幅度及品德行為進(jìn)行比賽，評出前10名，學(xué)校拿出1000元在新年中分別給予承包教師及學(xué)生物質(zhì)獎勵和精神獎勵。

5、十二月底對班級進(jìn)行“我進(jìn)步、我文明”評比活動，學(xué)校對前倆名班集體及班主任進(jìn)行獎勵。

十、規(guī)范書寫、知識積累

1、規(guī)范書寫

我校每大周三下午自習(xí)，教師進(jìn)行書寫規(guī)范培訓(xùn)，練筆，由黨巍負(fù)責(zé)，全體代課教師參加。

每大周三晚自習(xí)，學(xué)生進(jìn)行書寫培訓(xùn)，練筆，由各班語文老師負(fù)責(zé)，全體學(xué)生參加。

培訓(xùn)主要從基本筆畫，偏旁，部首，間架結(jié)構(gòu)，布擺等幾方面入手，九月份為基本筆畫訓(xùn)練時間，十月份為偏旁訓(xùn)練時間，十一月份為間架結(jié)構(gòu)練習(xí)時間，十二月份為布擺時間。教師學(xué)生每大周做少練習(xí)四張，多者不限，教師作業(yè)每月隨同常規(guī)檢查進(jìn)行打分，學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)教師每大周批一次。十二月底教師學(xué)生進(jìn)行書法比賽，選取前五名教師新年進(jìn)行獎勵，獎金金額分別為：50、40、30、20、10元。學(xué)生以班委單位，每班評選優(yōu)秀者一名發(fā)榮譽(yù)獎。

2、知識積累

由麻曉云總負(fù)責(zé)，1——9年級語文教師分負(fù)責(zé)，各班語文老師根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和本班實(shí)際情況進(jìn)行布置，知識積累隨常規(guī)檢查每月檢查一次，積累情況及輔導(dǎo)教師得分情況存檔。

十一、普通話

我校本學(xué)期設(shè)立“推普周”重在加大普通話的普及力度，還開展專題講座，讓教師和學(xué)生共同交流，逐步達(dá)到師生在校園內(nèi)講普通話，新年舉辦演講比賽，對演講比賽的前五名學(xué)生進(jìn)行獎勵。

十二、聯(lián)片教研

11月1日——11月10日由趙曉林負(fù)責(zé)，教務(wù)上所有成員及同科目教師參加，授課教師在本校通過所有聽課教師的點(diǎn)評進(jìn)行三次修改案后最終參加聯(lián)片教研，凡參加片上講課的教師發(fā)給獎金100元，獎分3分。

第五篇：小學(xué)教研教改工作計劃

小學(xué)教研教改工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)區(qū)教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好校本教材的編寫工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)學(xué)科教研組、備課組的建設(shè)，發(fā)揮好年級組長的協(xié)調(diào)功能，積極開展教學(xué)評比活動。

3、加大力度進(jìn)行“十三五”課題的研究，大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，時間體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

4、籌備中山路小學(xué)課外校本教材的編寫，扎實(shí)有效使用好校本教材，提升師生綜合素養(yǎng)。

5、繼續(xù)推進(jìn)擬人漢字書寫法，提高師生的硬筆書法書寫水平。

5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，做到“老年教師模范，中年教師示范，青年教師規(guī)范”，繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，提高我校的社會影響。

三、具體措施：

(一)認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。嚴(yán)格實(shí)施《懷化市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實(shí)施。要圍繞“提高學(xué)生核心素養(yǎng)”、“國學(xué)精典”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位教師要堅持校本培訓(xùn)，通過國培、外出學(xué)習(xí)等，及時了解教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢，開拓視野拓寬改革思路;同時，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對教師所提出的更高的要求。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

要繼續(xù)重視加強(qiáng)教師基本功（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話）的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，定期檢查練習(xí)作業(yè)。4月份骨干教師示范課活動，屆時選拔除優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備送教下鄉(xiāng)。

（二）抓實(shí)常規(guī)管理，提高管理成效

1、重視學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，根據(jù)上學(xué)期我校教學(xué)常規(guī)檢查的反饋意見，認(rèn)真做好整改工作，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)。進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實(shí)和檢查機(jī)制，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的共同提高。

2、完善常規(guī)檢查管理。提高教師的備課、學(xué)生作業(yè)的批改 2 及聽、評課記錄、教學(xué)反思；常規(guī)檢查嚴(yán)格按照《懷化市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》進(jìn)行，并且要有一定標(biāo)準(zhǔn)、有評比、有記錄、有反饋。

3、深入教學(xué)過程，了解教學(xué)狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入掌握第一線教育教學(xué)的動態(tài)情況，了解一線教師的教學(xué)情況。要經(jīng)常聽推門課，深入課堂，共同探討怎樣上一堂好課，經(jīng)常參與教師輔導(dǎo)學(xué)生的工作，關(guān)心和支持教師工作，鼓勵創(chuàng)新。

4、狠抓教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。

積極落實(shí)2017年教研室工作計劃。狠抓教學(xué)過程規(guī)范管理，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)生成。重點(diǎn)要抓好備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、練習(xí)、反思等六個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。５、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)健康教育。要開齊上足體育、衛(wèi)生、藝術(shù)健康課程，舉辦形式多樣的體育、藝術(shù)競賽和教學(xué)研討活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。保證學(xué)生每天在校有1小時的體育鍛煉時間。

（三）立足校本教研，深化課程改革

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每 個流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享;進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn);加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績。

3、挖掘校本資源，豐富校本課程。學(xué)校的特色課程要落實(shí)好，組織教師進(jìn)行總結(jié)，多方面挖掘校本資源，更新、充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有校本課程實(shí)施計劃，有實(shí)驗(yàn)課本，使校本課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)的延伸，豐富學(xué)生的知識內(nèi)涵。

(四)提高教師素質(zhì)，理論、實(shí)踐結(jié)合。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行，并作好記錄。

3、開展“走出去，請進(jìn)來”活動。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次。

4、鼓勵教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

(五)重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方 法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著;上一堂公開課。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦公開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中的示范作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。

四、具體安排 二月份

1、教師做好各項(xiàng)計劃。

2、做好備課組工作。

3、上好開學(xué)第一課。

4、組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。三月份

1、組織教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、召開課題組工作會議。

3、鐘克佩教授漢字?jǐn)M人書寫法講座，對全體學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

4、教導(dǎo)處聯(lián)合教研室、督導(dǎo)室開展推門聽課活動，指導(dǎo)教學(xué)。

5、開展農(nóng)村少年宮活動，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

6、、六年級第一次模擬考試。四月份

1、各學(xué)科組、備課組教研活動。

2、期中檢測。

3、學(xué)生學(xué)科知識競賽。

4、詩教進(jìn)校園系列活動。

5、骨干教師示范課。

6、邀請專家到校進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

五月份

1、常規(guī)檢查。

2、鐘克佩教授漢字?jǐn)M人書寫法講座，對全體學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

3、開展國學(xué)經(jīng)典與多門學(xué)科協(xié)同研究的論文評比。

4、出版?？?***》第2期。

5、十三五課題開題及研究工作 六月份

1、六一國學(xué)匯報展演。

2、課題研究資料整理歸類。

3、教研組工作總結(jié)。七、八月

1、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、編寫校本教材第一冊。（教材拓展：**小學(xué)課外閱讀讀本）

九月

1、學(xué)校教研室組織學(xué)科組長、各年級備課組長會議。

2、上交各學(xué)科組工作計劃。

3、抽查本期第一堂課的教案。

4、學(xué)期課題研究小組工作會議。

5、籌備學(xué)生硬筆書法比賽。

6、各學(xué)科組、備課組教研活動。十月份：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)（自學(xué)）。

2、舉辦“**杯”青年教師素養(yǎng)大賽。

3、組織一至六年級各學(xué)科教師集體備課、開展互聽互學(xué)互評活動。

4、骨干教師上示范課。十一月份：

1、組織教師政治理論學(xué)習(xí)及新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)。

2、跟蹤課改實(shí)驗(yàn)教師隨堂聽課，課改教師及時做好教學(xué)反思。

3、組織一至六年級各學(xué)科教師集體備課、開展互聽互學(xué)互評活動。

4、各學(xué)科組、備課組教研活動。十二月份：

1、組織全校教師開展以課改年級為主的教學(xué)觀摩活動。

2、推廣寫字操。

3、組織一至六年級各學(xué)科教師集體備課、開展互聽互學(xué)互評活動。

4、繼續(xù)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。二零一八年一月份：

1、檢查教案，評選優(yōu)秀教案。

2、期末考試工作安排。

3、教師撰寫工作總結(jié)，上交教研記錄、聽課記錄。

4、期末質(zhì)量分析。

5、教師經(jīng)驗(yàn)交流，評選優(yōu)秀學(xué)科教研組和備課組。**小學(xué)教研室 2017年2月

附學(xué)校各級教研活動時間安排：

**小學(xué)教研室、學(xué)科組、備課組教研活動時間安排 教研室：每月第四次教師例會時間，組織一次全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研討活動。

學(xué)科組：單周星期一下午學(xué)校例會后分學(xué)科進(jìn)行。數(shù)學(xué)備課組：雙周星期四下午4：30——5：10 語文備課組：雙周星期二下午4：30——5：10 英語、藝體備課組：雙周星期三下午4：30——5：10（注：如有更改，另行通知）