第一篇：車福振 工作總結(jié)

任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人1994年高中畢業(yè)，毅然放棄進(jìn)高一級學(xué)校深造的機(jī)會，參加蒼梧縣民辦教師招聘考試，并以優(yōu)異的成績錄用為石橋鎮(zhèn)民辦教師，從此投身到教育事業(yè)中去，甘當(dāng)一名平凡的小學(xué)代課教師，至今已滿17年教齡。我于2003年7月光榮加入中國共產(chǎn)黨。1995年9月至2010年7月先后在蒼梧師范、賀州學(xué)院函授中師、大專和本科畢業(yè)。1994年9月至2007年8月在石橋中心小學(xué)擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、班主任和教研組長等教育工作，是學(xué)校較年輕的骨干教師、中層領(lǐng)導(dǎo)。

一直以來，本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，以中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)為光榮，以祖國的繁榮發(fā)展為自豪，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐黨的“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀。堅(jiān)持擁護(hù)黨的路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，勇于開拓創(chuàng)新，時(shí)刻恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及《教師職業(yè)道德》等教育教學(xué)法規(guī)，不斷提高自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的法制觀念。在工作中堅(jiān)決服從組織及領(lǐng)導(dǎo)的安排，勇挑重?fù)?dān)，積極參加學(xué)校以及各級單位組織的各種教研活動，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐工作中。團(tuán)結(jié)同事，精誠合作，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用赤誠的心，火熱的愛，高尚的人格與寬博的胸襟，在廣大學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的心目中樹起一面“為人師表”的鮮明形象。

自參加教學(xué)工作以來，由于我的勤奮與好學(xué)，各項(xiàng)教學(xué)基本功慢慢扎實(shí)，調(diào)控課堂組織學(xué)習(xí)等教學(xué)方法與手段日益成熟。一直以來，我擔(dān)任小學(xué)低、中、高年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，有幾年兼任教研組長。為了提高全班教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體與創(chuàng)新思緒全面發(fā)展的學(xué)生，我首先去努力提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，反復(fù)研讀魏書生編寫的《班主任工作漫談》、《教學(xué)研究》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和繼續(xù)教育叢書等教育刊物，從中吸取知識技能。同時(shí)不斷進(jìn)修，給自己充電，我先后函授完中師、大專和本科教育專業(yè)課程，從書海中拾貝，努力提高自身的教育素質(zhì)。在教學(xué)上，我注重在對學(xué)生教育教學(xué)上，每接手一個(gè)新班級，我先去摸清他們的文化底子，分析該年齡段學(xué)生的心理特征，愛好興趣等基本情況。接著再根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況去備課上課。我注意結(jié)合新課改要求，運(yùn)用賞識教學(xué)法，營造“自主、合作、探究”的教學(xué)平臺，把“灌輸”變?yōu)椤疤骄俊?，把“苦學(xué)”變?yōu)椤皭蹖W(xué)”。用靈活多變?nèi)の秴采慕虒W(xué)方法、幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生的語言和活靈活現(xiàn)變化多端的體態(tài)語言去吸引學(xué)生的注意力，使他們愛上我的課。為了不斷提高教學(xué)能力，還經(jīng)常邀請學(xué)校最有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老前輩來聽我的課，真誠聽取他們提出的寶貴意見，總結(jié)教學(xué)中的得失，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教法。同時(shí)多聽公開課、教研示范課，多交流，主動承擔(dān)學(xué)校的教研課改任務(wù)。17年來，我所擔(dān)任的班級語文數(shù)學(xué)成績均在全鎮(zhèn)前列。在班主任工作方面我做到抓細(xì)抓實(shí)。因此，在開展班級工作中，首先是從思想教育入手，開展感恩教育。我經(jīng)常利用品德課隊(duì)會課給學(xué)生講了大量古代、近代名人圣賢故事，開展感恩教育。在我的教育下，我班學(xué)生每逢傳統(tǒng)節(jié)日或家人生日時(shí)，經(jīng)常自動獻(xiàn)愛心，或幫爸爸媽媽端熱水洗腳，或給爺爺奶奶制作手杖、捶背，或給家人準(zhǔn)備生日卡片生日蛋糕等。特別是在汶川和玉樹大地震捐款活動中，我們班分別是捐款289.9元和295元，都排在全校第一位，數(shù)目雖小卻集自貧困山村的一群兒童干癟的口袋中，是一筆多么慷慨的愛心巨款呀，是感恩教育的成果。接著是創(chuàng)建有特色的班級，制訂各項(xiàng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、公約和獎勵制度，培養(yǎng)班干部。同時(shí)做好培尖補(bǔ)差工作，做到因材施教，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育全面發(fā)展的教育理念。

在永安小學(xué)任教的4年中，最讓我感動的就是與班上留守兒童之間建立起的深厚情誼。2007年秋我接任三乙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。開學(xué)后統(tǒng)計(jì)才發(fā)現(xiàn)全班55人當(dāng)中有43人是留守兒童，其中雙親外出打工占24人，單親外出打工占16人，還有3人是寄養(yǎng)在外婆家。這些孩子家長常年累月不在家，缺乏家庭管教而導(dǎo)致無心向?qū)W，紀(jì)律松散，經(jīng)常曠課、逃學(xué)、打架、玩水，最頭痛的是偷花生、水果、黃瓜等農(nóng)作物，被農(nóng)戶逮住押上學(xué)校。針對這些普遍現(xiàn)象，我決定用愛心給留守兒童撐開一片晴空。家訪、講故事、講紀(jì)律、定班規(guī)、談心再談心，鼓勵再鼓勵，手把手教他們算數(shù)解答應(yīng)用題。上課時(shí)一起學(xué)習(xí)，下課時(shí)一起玩耍，有時(shí)連節(jié)假日都放棄休息上門給他們無償補(bǔ)課。朱亞煥同學(xué)因父母離異，長期寄宿在外婆家，缺少家人關(guān)愛而形成心理障礙，終日憂郁壓抑，學(xué)習(xí)情緒低落，生活離群，愛獨(dú)來獨(dú)往。我經(jīng)常對他進(jìn)行心理健康教育，引導(dǎo)他樹立信心，學(xué)會自強(qiáng)、自愛、自立，戰(zhàn)勝悲觀消極心理，走出焦慮自閉陰影，還在生活上給予他經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)的支持，一個(gè)學(xué)期后他終于融入了班集體中。在我愛心的感動下，這些留守兒童終于一個(gè)個(gè)變乖了，懂事了，找回了兒童的幸福，并愛上了學(xué)習(xí)。那學(xué)期期考試數(shù)學(xué)平均分由剛接手時(shí)的61分一下子躍到89分，贏得了家長們的信賴。后來我患上了教師職業(yè)病，站久坐久腰頸都會脹痛，但我一心撲在工作上，無心顧及身體健康方面，除了偶爾請假一天或半天看病外，從沒有休息過一天。孩子們都勸我休息幾天，但看著那一張張求知的臉孔時(shí)，我一次又一次地放棄了。從此每天早上堅(jiān)持跑步（5公里）到校上課，果然能緩解疼痛。每當(dāng)活動課或課間時(shí)，好多孩子主動跑過來爭著給我捶背，每逢教師節(jié)、元旦還給我送來賀卡呢。我把這些真實(shí)的事例與感想寫成論文《試談農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略》參加梧州教育學(xué)會論文評比，獲一等獎。

在教學(xué)的同時(shí)，我還熱心指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師能力提高。如莫宏橋老師，08年9月剛從賀州師院畢業(yè)出來，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，是我從備課、上課、家訪、班級管理等各方面入手，悉心一一指導(dǎo)他，很快就使他精通教學(xué)工作成為學(xué)校的優(yōu)秀班主任和骨干教師。又如黃萍珍老師，09年到我校做代課教師，她是教育專業(yè)數(shù)學(xué)本科畢業(yè)，但初次任教，缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果不佳。這時(shí)，她的同學(xué)勸她去廣東深圳打工，月薪2000多元，她經(jīng)受不住這高薪的誘惑，從思想上開始動搖，想“下海掏金去”。是我多次找她談心，分析形勢，安穩(wěn)情緒，又一起了解教學(xué)效果欠佳原因，共同探討教學(xué)方法，幫助她解決工作中和生活上遇到的問題，一學(xué)期后她的教學(xué)終于大有成效，去年她已經(jīng)轉(zhuǎn)為公辦教師，現(xiàn)已成為學(xué)校最年青的數(shù)學(xué)科代表。她經(jīng)常對別人說：“要不是黃副校長的苦口婆心勸說和開導(dǎo)，我就沒有今天的光輝前程了”！

通過我的努力與學(xué)生的積極配合，17年來，我所任教的每個(gè)班級，都取得了顯著的教學(xué)效果。2004年六丁班（我擔(dān)任三至五年級時(shí)的語文和班主任教學(xué)工作）譚素娟、林嬌等5人考上縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，譚素娟總分還排在全縣第八名，成績驚動全鎮(zhèn)，當(dāng)然這里面也有我多年默默負(fù)出的汗水；2004年指導(dǎo)潘賢樂同學(xué)參加全國“龍人杯”書畫大賽獲銀質(zhì)獎；2006年小考中本人所擔(dān)任的畢業(yè)班陳柳萍等7人考上縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)上線率與數(shù)學(xué)平均分優(yōu)秀率均列全鎮(zhèn)前列；在2009年至2011年分別指導(dǎo)潘江蘭、潘銀鳳、朱惠菊等五位同學(xué)參加全國讀書征文比賽活動，并獲二、三等獎。每年在學(xué)校、全鎮(zhèn)舉辦的各種文體競賽活動中均獲得了許多榮譽(yù)，現(xiàn)擔(dān)任的五乙班今期已連續(xù)四次被評為學(xué)校文明班級。

一分辛勤一分收獲，在我教壇默默耕耘的十幾年里取得了一定的成績與榮譽(yù)。2003年撰寫的論文《小議教學(xué)藝術(shù)》在《教與學(xué)》年度論文評比中獲一等獎；論文《淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略》獲梧州市教育學(xué)會論文評比一等獎。本人2004年度被評為縣級先進(jìn)教育工作者；2010年被評為縣級優(yōu)秀教師；2008年、2009年2010年三年度考核優(yōu)秀；2010年與2011年獲縣級愛國主義讀書活動指導(dǎo)教師二、三等獎；2008年被評為石橋鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者；2010年度獲石橋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。

但是，人無完人，我的各種教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平還有待于進(jìn)一步提高，以適應(yīng)社會和科學(xué)的發(fā)展需要，今后我將在教育的道路上披荊斬棘，揚(yáng)長避短，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)終生奮斗！

自我鑒定

1994年9月參加教學(xué)工作，17年教齡，先后函授中師、大專、本科畢業(yè)。在這期間，我當(dāng)了13年班主任，2003年獲小學(xué)一級教師職務(wù)。一直以來，我能堅(jiān)持黨的路線、方針與政策，忠于黨的教育事業(yè)，在各方面嚴(yán)格要求自己，恪守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，積極進(jìn)取，為人師表。在教學(xué)、班級管理和學(xué)校管理工作中，全面實(shí)施新課改教學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力創(chuàng)建“平安、和諧”校園，取得了顯著成效，我任教的每個(gè)班級的學(xué)生均獲得過很多的榮譽(yù)。本人撰寫的教學(xué)論文《小議教學(xué)藝術(shù)》獲《教與學(xué)》征文一等獎；《淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略》獲市教育學(xué)會論文評選一等獎；2007年至2010年三年年度考核連續(xù)評定為優(yōu)秀檔次。2004年被評為縣級先進(jìn)教育工作者；2010年度被評為縣級優(yōu)秀教師；2008年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教育工作者；2010年被評為石橋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。顯著的工作業(yè)績得到了廣大學(xué)生、家長、同事與上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我完全勝任小學(xué)1－－6年級循環(huán)教學(xué)，符合申報(bào)小學(xué)高級教師資格條件，自我推薦參評小學(xué)高級教師。

第二篇：個(gè)人工作總結(jié)田振福

個(gè)人工作總結(jié)

田振福

按照分工，我具體承擔(dān)司機(jī)職責(zé)，其主要為：維護(hù)車輛，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和部門工作。我2012年的工作大致分為：

一、安全工作

安全工作是司機(jī)的首要任務(wù)，每天出車過程中要將安全作為頭等大事。出車前要對自己的車輛做好檢查，把車輛狀況牢牢掌握。與此同時(shí)，在業(yè)余時(shí)間要經(jīng)常學(xué)習(xí)一些安全法規(guī)政策。行車中，將認(rèn)真執(zhí)行交通法規(guī)，絕不出現(xiàn)違規(guī)行為。將車輛的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。一年里共實(shí)現(xiàn)安全行駛300天。

二、服務(wù)工作

作為司機(jī)來說，服務(wù)是他的重點(diǎn)工作之一，我在日常工作中做到服務(wù)為先，對每位領(lǐng)導(dǎo)和同事做到熱情服務(wù)，并幫助他們干些力所能及的工作。一年中為領(lǐng)導(dǎo)提供服務(wù)2000余次。

三、學(xué)習(xí)與隨機(jī)工作

一年中我還積極參加了機(jī)關(guān)的集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了國學(xué)、工會業(yè)務(wù)知識、經(jīng)營管理、服務(wù)行業(yè)的知識，通過學(xué)習(xí)，使自己的素質(zhì)得到了一定的提升。一年中，我參加35次集體學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)筆記3000余字。我還配合各相關(guān)部門完成了創(chuàng)衛(wèi)工作、三大活動、山東療養(yǎng)院服務(wù)工作、年終送溫暖救濟(jì)金發(fā)放工作。

四、存在問題和今后的工作

過去的一年里，我雖然做了一些工作，但是還存在一些問題：如學(xué)習(xí)還有些欠缺。今后我將加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力工作，全面提升自己的工作水平。

開場白

許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價(jià)：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：

動手實(shí)驗(yàn)式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”?！澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”?！?/p>

故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實(shí)例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

開場白

許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價(jià)：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：

動手實(shí)驗(yàn)式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。……“你們算得的結(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”?！?/p>

故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”?！澳憧矗f羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實(shí)例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

第三篇：振福樓導(dǎo)游詞

振福樓導(dǎo)游詞

作為一名導(dǎo)游，總不可避免地需要編寫導(dǎo)游詞，導(dǎo)游詞是講解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，介紹風(fēng)土人情的文章。那么什么樣的導(dǎo)游詞才是好的呢？下面是小編精心整理的振福樓導(dǎo)游詞，希望對大家有所幫助。

各位游客：

大家好！歡迎大家到振福樓景區(qū)觀光旅游。今天有幸陪同大家一起參觀，我很高興，望各位能在振福樓景區(qū)度過一段美好的時(shí)光。

振福樓是“世界遺產(chǎn)——福建土樓”組成部分之一，它現(xiàn)在是一個(gè)土樓博物館，共有13個(gè)展廳，每個(gè)展廳里都擺放著各種各樣的文物，有陶瓷器皿、古代客家農(nóng)具、家具等，還有有關(guān)土樓的圖片。

振福樓里廳堂、橫梁上有許多對聯(lián)，如：外門對聯(lián)“鳳起丹山秀，蛟騰碧水環(huán)”，大門對聯(lián)“振衣千仞，福履萬年”，內(nèi)廳石柱聯(lián)“振其家聲忻翰麟趾呈祥鳳毛德備，福君門祚定卜鴻疇嘉錫燕寢香凝”……這些對聯(lián)是樓主希望自己的家族興旺發(fā)達(dá)，對今后生活的美好憧憬。

據(jù)說，圓土樓抗震能力很強(qiáng)。現(xiàn)在我們來看大門上的石板，留有斷裂的痕跡，這就是1920年永定發(fā)生大地震所造成的，可見永定土樓的`堅(jiān)固，不愧為“世界建筑奇葩”。

出外門，我們來到人工湖，湖上有一座木橋，橋的兩旁有長竹椅，橋頂上蓋著三角形的屋頂，顯得格外漂亮。湖里有許許多多、各種各樣的魚兒，大大小小的，游人可以在橋上垂釣。這人工湖的水源是山里的泉水，流淌下來，匯聚成一大湖，湖水清澈見底，魚兒的顏色可以看的清清楚楚，有紅的、白的、黃的、黑的……魚兒自由自在地在河里嬉戲，湖底的鵝卵石清楚可見，五顏六色的十分醒目。

沿著鵝卵石鋪成的小路往前走，就來到了一座拱形的屋橋，屋橋是新建成的，橋下的小河誰嘩嘩的流淌著，一路歡歌……再向前走，我們來到了觀景臺，說是觀景臺其實(shí)就是一座亭子而已，站在這亭子上，遠(yuǎn)處的振福樓依山傍水，就像一幅美麗的畫卷一樣，大家可以站在這兒留影，把這美景永遠(yuǎn)留在自己的記憶中。

好了，振福樓導(dǎo)游就講這些了，我們游覽就到這里，謝謝大家！歡迎大家再來！

親愛的游客們：

今天，我們要去福建土樓中的振福樓。對了，我叫孫翔宇，以后大家可以叫我孫導(dǎo)，我是星光旅行社的實(shí)習(xí)導(dǎo)游。

現(xiàn)在快到振福樓了，我要給大家提個(gè)醒：一、請下車時(shí)帶好自己的隨身攜帶物品，不要丟失。二、請帶小孩子的游客們看好孩子，以免走失。

現(xiàn)在，我們到了振福樓。振福樓是圓形土樓,蘇氏民居,建于公元1913年,坐北朝南,占地約四千平方米,兩環(huán),外環(huán)高三層,直徑四十二點(diǎn)五米,按八卦格局建造,有三廳九十六間，有三個(gè)大門，四個(gè)樓梯，一、二層不開窗，中間為天井，樓內(nèi)有眾多名人雕刻。

振福樓的墻是用泥土建成的，大門是用木頭和二厘米厚的鐵板造成的，門的上方有水槽，當(dāng)土匪用火攻時(shí)，水槽就會往下滴水，木頭就會變濕，所以用火攻是沒用的。土樓的一、二層不開窗，只有第三層會開個(gè)小窗，這是為了防止野獸的攻擊，如果土匪來的話，他們還沒有爬上來，我們就先攻擊了，所以，這一招也不管用。第一層有兩個(gè)煙囪還是斜的呢！

每個(gè)土樓各有各的特色，比如翠竹樓，外面是一片竹林，空氣清新，令人喜愛；半月樓，彎彎的，猶如一輪彎月，好似自己就是嫦娥和玉兔，在月宮里奔跑。

現(xiàn)在，振福樓游覽完了，大家可以自由活動，只要注意半個(gè)小時(shí)后到這里集合，希望下次還可以給您當(dāng)導(dǎo)游。

第四篇：果福車新聞通稿材料

湖南長沙果福車業(yè)有限公司黨委成立揭牌儀式新聞通稿

2003年10月就經(jīng)上級黨委批準(zhǔn)成立了黨支部，擁有黨員12名的湖南長沙果福車業(yè)有限公司，是一家從事農(nóng)機(jī)、環(huán)衛(wèi)、汽車零部件生產(chǎn)制造的湖南省民營經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)企業(yè)。公司歷年來，一直非常重視黨建工作，讓黨建工作貫穿于公司的整個(gè)經(jīng)營過程。黨員得到迅速發(fā)展，黨員的模范帶頭作用得到充分體現(xiàn)，歷經(jīng)9年，譜寫了一曲非公有制經(jīng)濟(jì)黨建工作的新篇章。

2012年8月，由公司申請并經(jīng)中共長沙縣委批準(zhǔn)成立湖南長沙果福車業(yè)有限公司黨委, 下屬6個(gè)黨支部，黨員88名。為慶祝攻絲在非公有制經(jīng)濟(jì)黨建工作所取得的巨大成就，湖南省長沙縣果園鎮(zhèn)黨委特主辦湖南長沙果福車業(yè)有限公司黨委成立揭牌儀式。

長沙市市政協(xié)副主席彭繼求；市委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、市非公黨工委書記饒福明；市委組織部組織指導(dǎo)處處長喻霞元；長沙縣副縣長萬惠明；縣政協(xié)副主席李楚屏；縣委組織部副部長李建軍；縣工商聯(lián)黨組書記、非公黨工委書記袁燦；縣委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長黃毅力；果園鎮(zhèn)黨委書記李勇等領(lǐng)導(dǎo)一行，參加了揭牌儀式。

揭牌儀式由長沙縣縣委組織部副部長李建軍主持。公司黨委書記、董事長梁立存同志致歡迎辭。長沙縣果園鎮(zhèn)黨委書記李勇同志宣讀成立湖南長沙果福車業(yè)有限公司黨委和黨委班子選舉結(jié)果等兩個(gè)批復(fù)文件?？h、市非公黨工委領(lǐng)導(dǎo)在揭牌儀式上作了重要講話?？h、市領(lǐng)導(dǎo)共同為公司黨委成立揭牌。

揭牌儀式結(jié)束后，在公司黨委書記、董事長梁立存，黨委委員、副董事長梁立山，黨委委員總經(jīng)理王舜華，常務(wù)副總陳金水等高層領(lǐng)導(dǎo)陪同下，縣、市及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參觀了公司各支部車間、黨員示范崗、黨群活動中心、黨務(wù)公開欄、黨建宣傳欄、公司產(chǎn)品展示廳、黨委書記辦公室等。與會領(lǐng)導(dǎo)對果福在黨建工作上取得的成就給予了高度評介與贊賞，并對果福黨建工作的發(fā)展寄予厚望。

梁董事長表示：果福人將始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走社會主義發(fā)展之路，在三個(gè)代表的指導(dǎo)下，貫徹黨的方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀，加大黨建力度，更好的發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

果福人將以“致力科技創(chuàng)新，引領(lǐng)現(xiàn)代生活”為企業(yè)使命，奠定“以人為本、誠信立足、以質(zhì)求存、為國爭榮”的企業(yè)核心價(jià)值觀，描繪了“做世界級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)的領(lǐng)跑者”宏偉愿景，立志實(shí)現(xiàn)“一廠一家、自強(qiáng)不息、創(chuàng)新致遠(yuǎn)、產(chǎn)業(yè)報(bào)國”的偉大理想。

附：果福歷年來黨建工作成果：

2003年10月，經(jīng)上級黨委批準(zhǔn)公司成立黨支部，黨員12名。2004年8月，評定為市級基層黨建示范點(diǎn)單位。2004年至2012年，評為先進(jìn)基層黨組織。2005年8月，評為“長沙市百強(qiáng)企業(yè)”。

2006年8月，評為“湖南省民營經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)企業(yè)”、“小巨人計(jì)劃企業(yè)”。2006年-2012年，長沙市人民政府評為“利稅過千萬元企業(yè)”。2007年-2010年，長沙縣工會授予“芙蓉標(biāo)兵崗”。

2011年9月，長沙縣教育基金會授予“冠名100萬元果福車業(yè)獎學(xué)基金”企業(yè)。2012年1月，公司正在操作股改上市，力爭三個(gè)五年計(jì)劃實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值50億元。

2012年8月，經(jīng)中共長沙縣委批準(zhǔn)成立湖南長沙果福車業(yè)有限公司黨委, 下屬6個(gè)黨支部，黨員88名。

一、黨建事跡

湖南長沙果福車業(yè)有限公司黨委在上級黨組織關(guān)懷指導(dǎo)下,針對企業(yè)改革發(fā)展的現(xiàn)狀,積極響應(yīng)黨和國家建設(shè)“兩型”社會和新農(nóng)村建設(shè)的指導(dǎo)精神，遵照縣人民政府指示，投資650萬元，經(jīng)治理專家設(shè)計(jì)，對公司電泳生產(chǎn)線、污水處理系統(tǒng)工程進(jìn)行徹底技術(shù)改造，現(xiàn)已全部完工，廢水排放完全達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

為村民創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美，社會和諧、生活富裕的社區(qū)，公司捐資60萬元投入果園大道道路硬化工程，捐資50萬改善社區(qū)水利設(shè)施和灌溉，捐資14萬多元用于種田補(bǔ)助，激勵農(nóng)民種田積極性。

公司黨支部加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的精神文明建設(shè)，建立長效的創(chuàng)先爭優(yōu)機(jī)制，重在團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)下功夫，建立了《黨員公開承諾欄》、《安全警示欄》、《先進(jìn)典型公示欄》、《違紀(jì)公示欄》、《質(zhì)量管理體系欄》和《黨的學(xué)習(xí)園地》，開設(shè)

--1 了“職工之家”，促進(jìn)了公司員工之間的和諧，為提倡大家做創(chuàng)新型、效益型、學(xué)習(xí)型、節(jié)約型、和諧型“五型”能手注入了精神食糧。

公司黨支部帶著“入黨是為了什么？當(dāng)干部干些什么？身后留下什么？”的神圣命題，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，開辦黨員學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班。使黨員真正領(lǐng)會入黨就是奉獻(xiàn)；入黨就是更高要求地為人民服務(wù)；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就是腳踏實(shí)地敢為人先；身后留下的應(yīng)是創(chuàng)新成果、奇跡、美名。

在黨支部的表率之下，積極引導(dǎo)企業(yè)員工投身社會，獻(xiàn)上每一份愛心，為黨的事業(yè)作上點(diǎn)滴奉獻(xiàn)。四川玉樹大地震，積極響應(yīng)黨的號召，捐款65430元，參與人數(shù)953人，參與率98.7％。職工李恒因交通事故，頭部受傷嚴(yán)重，在支部的倡議行動下捐款51585元。公司員工積極參與無償獻(xiàn)血活動。

在公司快速發(fā)展的同時(shí)，建立了以省勞動模范梁偉為首的“梁偉勞模工作室”，由六位省、市、縣各級勞動模范共產(chǎn)黨員組成，目的是把這些在科學(xué)創(chuàng)新上的共產(chǎn)黨員結(jié)合起來，把生產(chǎn)技術(shù)工人、金牌工人匯聚在一處，把他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)融合到一起，讓他們帶領(lǐng)科學(xué)技術(shù)攻關(guān)小組，攻克公司技術(shù)難關(guān)。他們早碰頭、晚總結(jié)，在“歐曼底板筋”一項(xiàng)模具研發(fā)改造成功，就為公司創(chuàng)造了50余萬元效益；中聯(lián)5251的油缸翻轉(zhuǎn)研發(fā)攻關(guān)成功，為公司創(chuàng)造效益100萬元以上。

“我是一名普通的共產(chǎn)黨員，能有今天的成長，感激的是黨恩，回報(bào)的應(yīng)是社會，人民的抬舉我深知，人民的意愿我有責(zé)。”這是公司董事長梁立存常說的話。

2012年4月9日，董事長梁立存同志領(lǐng)會前人梁啟超先生的愛國精神：“少年智國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。以公司名義為長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)捐資助學(xué)100萬元。

二、黨建規(guī)劃

公司黨建工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新發(fā)展為前提，以制度建設(shè)為保證，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織凝聚人心、提升素質(zhì),推動發(fā)展、促進(jìn)和諧的作用，全力打造新亮點(diǎn)、新品牌，好口碑,為推進(jìn)公司整體工作再上新臺階提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

一、規(guī)范制度、科學(xué)管理，團(tuán)隊(duì)建設(shè)要有新風(fēng)貌。

1、建設(shè)和諧進(jìn)取的部門團(tuán)體。按照科學(xué)管理、民主管理、制度管理的要求，全面加強(qiáng)部門團(tuán)體建設(shè)，提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決實(shí)際問題的執(zhí)行能力。

2、造就高素質(zhì)、高能力的部門經(jīng)理隊(duì)伍。堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，加強(qiáng)經(jīng)理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理，建立健全部門經(jīng)理績效考核制度，培養(yǎng)提高部門經(jīng)理理論素養(yǎng)和綜合能力，堅(jiān)持深入實(shí)際、深入基層，了解實(shí)情，增進(jìn)與部門成員的感情，多為基層、為部門成員辦實(shí)事、解難題。

二、突出重點(diǎn)、彰顯特色，開創(chuàng)黨建工作新局面。

1、強(qiáng)化公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。要把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在帶動公司各部門活動能力上、體現(xiàn)在推動公司發(fā)展、服務(wù)公司員工、凝聚公司人心、促進(jìn)公司和諧的水平上。探索研究以公司高層為黨組織為核心、公司各部門為主體,進(jìn)一步推進(jìn)基層民主自治和民主管理。

2、積極推進(jìn)公司黨建示范點(diǎn)建設(shè)。要善于總結(jié)實(shí)踐中創(chuàng)造出的新鮮經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新黨建工作的方式方法，擴(kuò)大現(xiàn)有的特色品牌示范效應(yīng)。堅(jiān)持分類指導(dǎo)，典型帶動，抓點(diǎn)帶面，使公司真正成為職工之家、黨員之家，成為有識之士施展才能的用武之地。

3、加強(qiáng)入黨積極分子的培育工作。

三、健全機(jī)制、創(chuàng)新載體，黨的先進(jìn)性建設(shè)要有新探索

1、完善公司“三會一課”運(yùn)行機(jī)制。定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時(shí)上好黨課，嚴(yán)格管理黨員，加強(qiáng)黨員教育。

2、開展黨建活動，打造企業(yè)品牌，為企業(yè)的長足發(fā)展和員工的切身利益著想，不斷增強(qiáng)部門管理和高效率辦事能力。

--2

第五篇：2016華德福工作總結(jié)

華德福實(shí)驗(yàn)班學(xué)期工作總結(jié)

2016年3月---2016年6月 賈泓瑛

如果用流水形容時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝，2016年就在我們實(shí)踐華德福教育的路上流逝，人不能使時(shí)光倒流，但我們可以為2016年留下些什么，在我們生命的旅程中，在孩子善的世界里。

這個(gè)時(shí)代的人都很忙，同樣，作為華德福實(shí)驗(yàn)班的老師們也在2016年忙了起來，特別是3月份我們的工作多了起來。

3月開學(xué)前，老師們開始備課，一邊與上學(xué)期的家長們聯(lián)系，希望能多有二、三個(gè)孩子入園，二來希望為孩子們的團(tuán)隊(duì)增加些新的伙伴。我們心平氣和地對待生源問題，我們是希望認(rèn)同華德福的朋友們走到一起，功夫不負(fù)有心人，添添媽媽、赫赫、孫紹哲、陳心陽、妞妞的家長都抱著試一試的心態(tài)把孩子送來。

在一個(gè)20人的混年班里，孩子們?nèi)宄扇?，自得其樂，老師不參與孩子們的游戲，只是紀(jì)律與規(guī)則的執(zhí)行者，孩子們的肢體沖突不是很少，甚至語言的沖突也不多，剛?cè)雸@的孩子一般是跟在老師的身邊尋求安全感。

剛?cè)雸@的添添焦慮而又敏感，第一天的午睡對他來說是漫長的一天，兩小時(shí)躺在床上不敢發(fā)出聲音，二天她拒絕上學(xué)。這對添添媽媽是一個(gè)沉重一擊，媽媽拿不愿入園的孩子束手無策…… 從剛開始到6月底，添添媽媽來參加交流會時(shí)，對孩子的變化表現(xiàn)出極大的肯定，這一個(gè)月家園的溝通、配合，老師的開放、接納讓添添變得自信、開朗。

赫赫在連續(xù)哭了一周后，看到妞妞開始哭，就問我這么好的幼兒園她怎么要哭，我告訴他是因?yàn)槟憷虾皨寢?，讓妹妹也想媽媽，你要幫老師照顧好妹妹呀，你要先不哭哦！懂事的赫赫第二天真的不哭了，赫赫開始放開自己，與老師交流，他太多的思考與太多的話，讓他顯得比實(shí)際年齡要小，動手能力過弱。

其實(shí)0—7歲是生活習(xí)慣與個(gè)性的培養(yǎng)，一個(gè)自信有主見的孩子、有責(zé)任感的孩子是可以在今后的社會中她會有不同一般孩子的一份擔(dān)當(dāng)，就是這樣的一種擔(dān)當(dāng)可以成就好多他人無法企及的事業(yè)，華德福教育不是在培養(yǎng)爭強(qiáng)好勝的孩子，而是在培養(yǎng)一個(gè)孩子成為真正的人。

華德福的晨圈及故事，常常會重復(fù)2—4周。這樣的一種重復(fù)是基于孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀態(tài)的需求。行為教育心理學(xué)認(rèn)為習(xí)慣的培養(yǎng)要重復(fù)21天才能形成，而晨圈是隨季節(jié)起舞，不只是讓孩子背得，記得，而是要烙進(jìn)孩子的生命里，這樣立體的學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)。故事的選擇也是根據(jù)班及孩子的需求而來，像“小白兔和胡蘿卜”“三色花”等是關(guān)于關(guān)心他人、分享的這樣的故事，說二、三次孩子可能會記得，但這樣深的含義可能有的人用一生來學(xué)習(xí)；針對孩子需要太多玩具，不懂得分享而講的故事，真的是需要三周以上孩子才能感知里面的含義。用說故事代替說教是華德福教育的理念之一，這需要的是老師的堅(jiān)持。

4月份，華德福又迎來了2個(gè)新孩子，王楚涵和陳心陽兩個(gè)性別各異的孩子為華德福增添了多元的光素。王楚涵細(xì)膩敏感，入園時(shí)哭鬧不止，無法午睡，到午睡時(shí)間就接走，這樣持續(xù)了半個(gè)月，老師和家長陪伴了好一段時(shí)間，經(jīng)過將近半個(gè)多月的陪伴，王楚涵早上被送到幼兒園媽媽走后，他還是跺著腳大哭，不要老師靠近，哭了。不到半小他平靜地跑過來對我說：“我好了，把紙巾給你吧”。接下來的一周每次與媽媽告別都有一陣子的哭鬧和纏綿的告別，母子連心一點(diǎn)不假。九歲前的孩子活在環(huán)境中，他們的生命體與母親、環(huán)境交融，分別時(shí)會有傷痛。在接近十歲時(shí)不再跑到家長的大床來擠著睡覺，會與家長離得越來越遠(yuǎn)，有時(shí)想抱一抱她們，都不愿意了。所以媽媽享受與孩子相處的當(dāng)下。孩子的成長就是與我們越來越遠(yuǎn)的一個(gè)過程。

而陳心陽入園就表現(xiàn)出較好的適應(yīng)能力，獨(dú)立性很強(qiáng)，但是孩子很自我，不愿意分享，說話吐字不清楚。在班里經(jīng)常會和小朋友發(fā)生肢體上的沖突。多次與家長溝通，把在班里的表現(xiàn)與家長進(jìn)行探討，商量解決辦法，逐漸陳心陽懂事多了。

3月份的季節(jié)極好，春天是戶外的好時(shí)節(jié)，每周兩次的戶外，讓孩子的體力獲得極大的提升，孩子們很喜歡在戶外種植。3月成功組織了親子一起去北湖種植植物的體驗(yàn)活動。孩子各種主見：樹葉、小石頭、孩子在野地、草坪上奔跑、追逐，與老師做自然運(yùn)動。4月是我們比較忙的一個(gè)月；4月的第一周，王趙一小朋友過生日。我們要舉行生日慶典，一上午就圍繞孩子生日慶典做為教學(xué)重點(diǎn)。老師提前去王趙一小朋友家布置。我想這樣的生日慶典，它少了喧鬧卻多了一份對生命的喜悅與尊重，每個(gè)生日慶典中的孩子都是小公主與小王子，理應(yīng)受到大家的祝福。這對孩子在這樣的祝福與尊重中感受生命之美。這樣慶祝生日的儀式是對生命的贊美。記得王趙一剛來時(shí)哭鬧，不說話，但到接近三歲時(shí)，王趙一一下子出現(xiàn)語言發(fā)展飛躍，每天心情愉快的到園，玩耍與回家。從二、三歲孩子身上會發(fā)現(xiàn)好多善于美的特質(zhì)。

春天氣溫差異大，五月陳心陽請假，他沒在班里變得安靜好多，除張桐嘉外其他孩子都投入游戲里，接下來的日子里?？偸怯泻⒆右?yàn)闅夂虻膯栴}請假，孩子們對同伴的缺席表示出關(guān)心。

每周二自然日，孩子們都會到小區(qū)里玩，燦燦成為游戲的主導(dǎo)者，添添加入游戲不成功，尋求老師幫助，有時(shí)則燦燦接納添添，后加入游戲，添添讓步。壯壯處于觀察期卻不玩耍，這個(gè)對數(shù)字敏感的孩子，需要老師幫助，發(fā)展他的想象力和社交能力，從第二周起教他大膽的想象，并加入到燦燦們發(fā)起的游戲。

5月臺灣老師到華德福班進(jìn)行植物拓染的學(xué)習(xí)與工作指導(dǎo)，指導(dǎo)老師作為觀察者的身份在班上看老師與孩子們的狀態(tài)，上午協(xié)助副班老師完成常規(guī)教學(xué)，中午與下午我們老師一起完成植物拓染。5月下旬，開始籌備華德福教育工作坊。母親節(jié)那天傳播華德福教育。經(jīng)過一周準(zhǔn)備，華德福教育藝術(shù)工作坊順利舉行。這次工作坊雖然有些辛苦，但收獲頗多。工作坊后，端午活動的準(zhǔn)備也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。

6月舉行華德福端午慶典活動，這次慶典可以用隆重來形容。家長的配合讓我感動、感慨，我們老師如此用心做教育來滋養(yǎng)孩子，發(fā)展孩子的感觀，唯有真正熱愛教育的老師我們才會這樣不計(jì)付出地投入。同時(shí)，慶典活動得到了家長們的認(rèn)可，添添媽媽也給我發(fā)微信說到，活動舉辦的很成功！

在這，要感謝華德福班的家人們無私的支持和完全的信任，感謝宋老師與我工作上的默契配合，宋老師也為了孩子的安全很少下過早班，感謝張老師，無微不至的照顧著孩子，在各個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)督提醒配合著我們的工作。我們共同努力才會讓華德福班這些孩子更健康，更穩(wěn)定的走下去。當(dāng)然本學(xué)期還有許多的不足，希望下學(xué)期能帶領(lǐng)孩子和家長參加一些公益活動，一個(gè)健康社會的成立不是我們孩子需要有多優(yōu)秀，而是孩子的生活環(huán)境是否健康，否則孩子們也會成為環(huán)境的犧牲品。這是我這么多年參加公益活動的體會，同時(shí)我們要把良好價(jià)值觀傳給下一代孩子，不是聽我們怎么說，而是看我們怎樣做。榜樣的作用，值得模仿的典范是華德福幼兒教育的精髓，0—7歲是善的教育。孩子在模仿老師行為時(shí)，也在吸收他們內(nèi)在的力量。最后，我寫了一首小詩做為此次總結(jié)的結(jié)尾。

在彎彎的彩虹屋檐下

掛著一朵朵白云 每一團(tuán)云朵 都有個(gè)美麗的名字

我知道 她們是來自天上的天使

幻化做人間的白色精靈

她們迎著風(fēng)

在天地之間

在山川之間

舞動旋轉(zhuǎn) 時(shí)而輕吟低唱 時(shí)而歡笑細(xì)語

我輕輕的把她們摘下

捧在手里

卻不曾想

這些云朵兒

悄悄的 融化了我的心