第一篇：小學(xué)教師走教總結(jié)[最終版]

小學(xué)教師走教總結(jié)

2010年9月，根據(jù)學(xué)校和上級部門的安排，我到全州縣咸水鄉(xiāng)中心校進(jìn)行走教。一學(xué)年來通過自己的努力，贏得了學(xué)生的喜愛，受到了同事的好評，受到了受援學(xué)校的肯定。現(xiàn)將我走教期間的綜合表現(xiàn)總結(jié)如下：

1、我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，遵紀(jì)守法，遵守社會主義公德，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，始終認(rèn)真保質(zhì)保量做好工作。

2、一學(xué)年里，我主要擔(dān)任五年級一班的語文，一年級二班的音樂和文娛活動課，二年級一班的音樂、寫字及文娛活動課，二年級二班的音樂課。在上課前，我都認(rèn)真的備好課。在五年級的語文課上我盡量用精彩的講述、循循的誘導(dǎo)、積極地鼓勵來吸引著每一個學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。交流討論中，尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生持肯定的態(tài)度，和學(xué)生建立起了平等的關(guān)系，使的課堂形成了教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都能積極回答問題。在一、二年級的音樂課上，我抓住低年級兒童好奇、好動、好勝、好玩的心理特點(diǎn)，在唱歌的時候教他們手舞足蹈地“動”起來，通過“動”激發(fā)他們感受音樂的快樂?？偟膩碚f，我在遵循教學(xué)大綱的原則下，靈活施教，以培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo)，取得了很好的效果。

3、課堂之余，我經(jīng)常跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和內(nèi)心的世界，常給學(xué)生們講述一些老革命人物和歷史名人的故事，積極引導(dǎo)他們愛祖國，愛人民，培養(yǎng)他們堅忍不拔的品質(zhì)，逐步幫助小學(xué)生們建立起正確的人生觀和世界觀。一學(xué)年以來，同學(xué)們德、智、體、美、勞等各方面有了很大進(jìn)步。

一學(xué)年的走教工作即將結(jié)束，在未來的工作中我將繼續(xù)努力，爭取在“教書育人”這份神圣的職業(yè)上做得更好。

第二篇：走教交流總結(jié)

走教交流總結(jié) XX教師

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)開展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動，實(shí)現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，我校結(jié)合教師隊伍現(xiàn)狀，近年來開展了走教交流活動。教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補(bǔ)短，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用?，F(xiàn)就本人走教交流工作總結(jié)如下：

一、我校教師走教概況

本人從浦北六中到官垌鎮(zhèn)官垌中學(xué)走教已有一年，每個星期上兩節(jié)數(shù)學(xué)課，與我走教同一所學(xué)校的還有我校七年級數(shù)學(xué)科張傳茂老師，八年級數(shù)學(xué)科宋春暉老師，九年級數(shù)學(xué)科黃孫啟老師，八年級語文科張萬婷老師，九年級英語科覃敏老師和顏春艷老師，我們一同7個人，堅持一年來都按時到官垌中學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，努力把自己鍛煉成為科研型教師?；氐綄W(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導(dǎo)每次都專車專送把我們安全送到目的地，在教師走教方面兩校之間雙方達(dá)成共識都比較滿意，收到了良好的效果。

二、我校開展送課聽課情況

在我校每周都要求以備課組為單位，積極參加集體備課和聽評課，在官垌中學(xué)也把這好習(xí)慣一直保持下去，積極參加官垌中學(xué)的聽評課活動，從中我們也學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，積極參加官垌中學(xué)的教研活動，學(xué)習(xí)官垌中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，傳授學(xué)到的教研教改經(jīng)驗(yàn)，針對實(shí)際也提出了一些合理化建議。我第 1 頁

們也積極參加集體備課，從中掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。在平時的上課中，與官垌中學(xué)的教師隨時交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課。學(xué)校還不定期組織我們走教教師，舉行公開課，教研課，雙方切磋交流，相互取長補(bǔ)短，效果很好。還召集過走教教師座談會，聽取我們對工作、學(xué)習(xí)、教研，生活等方面的感受。在工作方面，我們深有感觸的說，農(nóng)村中學(xué)教師生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。通過交流，教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

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第三篇：走教工作總結(jié)（定稿）

走教工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼走教已經(jīng)一學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

1、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

二、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識。給他們的環(huán)境較為寬松。

三、存在的問題和改進(jìn)措施 三年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

在以后的走教教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

我相信，這一學(xué)期的支教工作必將是我人生的寶貴財富，我也一定會以踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性工作思路做好自己的支教工作，為自己的工作生涯寫下最別致而有意義的一筆!展望新的學(xué)期，還有很多事情等待我去做??我期望未來，我將繼續(xù)努力??

第四篇：走教實(shí)施方案

騎龍小學(xué)“走教”工作實(shí)施方案

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，農(nóng)村教育煥發(fā)了新的生命力，但也存在一個不容忽視的問題，那就是中心校與各個教學(xué)點(diǎn)之間教育均衡發(fā)展的問題。我校地處山區(qū)，現(xiàn)存的兩個村校教學(xué)點(diǎn)布局分散，規(guī)模小，由于村校資匱乏和條件滯后等原因，在音、體、美等藝體課程只能是由語、數(shù)教師湊合著應(yīng)付。學(xué)生無法獲得體、藝方面的素養(yǎng)，為此，決定在我校實(shí)行教師“走教”制度。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮相應(yīng)學(xué)科現(xiàn)有專兼職教師的作用，實(shí)行部分學(xué)科教師“走教”制度，使我校的體育、音樂、美術(shù)、英語等綜合課程都能開足開齊，得以均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、實(shí)施學(xué)科 音樂、美術(shù)、英語。

三、“走教”原則

采取專職、兼職相結(jié)合。以中心學(xué)校體、音、美教師為主體，到所屬安平、平等村校進(jìn)行走教。

四、“走教”模式

采取“走教”、“幫教”二種模式。“走教”就是中心校教師到村校任教，課程集中安排雙周1次，課程由學(xué)校統(tǒng)一安排； “幫教”即校中心小學(xué)根據(jù)具體情況適當(dāng)安排教師到所屬教學(xué)點(diǎn)任教，教師以“幫”為主，科目不局限于以上學(xué)科。

五、“走教”教師的管理

走教教師由中心小學(xué)和走教教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行管理，按時簽到，到所轄學(xué)校上課時，所到學(xué)校應(yīng)及時對走教教師任課情況進(jìn)行記錄，學(xué)校行政定期或不定期對走教教師的課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改、課時安排等情況進(jìn)行檢查。

六、“走教”教師的獎勵和補(bǔ)貼

學(xué)校“走教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)對“走教”教師的考核和管理，考核每學(xué)期進(jìn)行一次。對所有“走教”教師實(shí)行40元一課時的課時補(bǔ)貼和一趟次（來回）50元的交通費(fèi)用補(bǔ)貼，個人特別注意選擇安全的交通工具。

七、保障措施

（一）、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。組長：XXX 副組長：XX、XX 成員：XXX、XXX、XXX、XXX 具體工作：組織協(xié)調(diào)工作，定期召開專題會，認(rèn)真研究和解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，做好考核管理、后勤服務(wù)，安全保障，為此項工作的順利開展提供組織保證。

（二）、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。學(xué)校加強(qiáng)過程督導(dǎo)，每學(xué)期進(jìn)行一次考核評價。

（三）考核方式。所走教班級如果為上級抽測學(xué)科，則該科考核成績納入走教教師的教學(xué)質(zhì)量考核中。

實(shí)行教師“走教”制度，使我校開足開齊課程成為可能，這是當(dāng)前緩解農(nóng)村小學(xué)師資緊張、專業(yè)教師匱缺的一項有效措施，是我校對現(xiàn)有教育資源的一次整合，通過這一措施的有效實(shí)施，將縮小村校存在的教育差別，促進(jìn)農(nóng)村教育協(xié)調(diào)發(fā)展，更好的體現(xiàn)教育的公平。

XXXXXXXX

2014．2．19

第五篇：受援走教工作總結(jié)

昨雅小學(xué)2014年秋學(xué)期受援走教

工作安排和工作情況總結(jié)

2014年秋學(xué)期，根據(jù)東榮中心校組織和安排，從鎮(zhèn)中心小學(xué)抽調(diào)了馬武蔚和從護(hù)安小學(xué)抽調(diào)黃偉恒等兩名骨干教師到我校走教。在兩派出單位的大力支持和走教教師的共同努力下，我校的走教工作取得了一定成效?，F(xiàn)將本學(xué)期走教工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。我校是一所地處偏僻農(nóng)村，師資薄弱地初級中學(xué)。幫扶走教工作無異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。我校提前成立了以校長周建坤為組長，教導(dǎo)主任江小桂為副組長，教研組、少先隊、等部門負(fù)責(zé)人為組員的走教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在接到通知后主動?xùn)|榮中心校、走教學(xué)校聯(lián)系，了解走教教師情況及生活和工作要求，商討與走教學(xué)校交流互動機(jī)制。經(jīng)過與走教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計劃：

1、協(xié)調(diào)三校之間的走教教師工作。

2、組織一次校骨干教師與走教教師交流活動。

二、各部門齊心協(xié)力，走教教師賓至如歸。

在工作和生活上，認(rèn)真地征求了各位走教老師的意見，共同制訂了走教工作計劃。為走教教師創(chuàng)造良好辦公條件，使走教教師賓至如歸。

三、扎實(shí)開展“師帶徒”，把真經(jīng)學(xué)透、留住。走教老師除擔(dān)任正常教學(xué)任務(wù)外，還與我校青年教師結(jié)對，進(jìn)行“一幫一，師帶徒”活動，約定中青年教師到走教教師課堂聽課。

四、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量 半年來，這兩位支教教師們每次來我校都懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，體現(xiàn)出了勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的精神。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友，她們所帶的班級成績優(yōu)異，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。她們不負(fù)重托，任勞任怨。

這兩名走教教師到我校走教為我校教學(xué)質(zhì)量的提升做出了一定的貢獻(xiàn)，但也存在一定的瑕疵，主要表現(xiàn)：

一、來校走教時間遲，上課節(jié)數(shù)少。一名走教教師僅上3節(jié)課，另一名僅上5節(jié)課。

二、在校辦公時間少，一般是課堂前20分鐘才到校，上課后沒有在我校后續(xù)辦公就直接離校。

東榮鎮(zhèn)昨雅小學(xué)

2015年5月18日