第一篇：2013年幼兒骨干教師置換脫產(chǎn)研學習總結(jié)

2013年幼兒骨干教師置換脫產(chǎn)研修學習

總

結(jié)

9月5日，很有幸參加了2013國培計劃——幼兒骨干教師置換脫產(chǎn)研修學習，在為期三個月的學習中，我深深地體會到了作為一名幼兒教師的不容易。幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的。本次的學習共分為4個階段。第一階段是理論的學習；第二階段是“影子教師實踐”；第三階段是技能學習；第四階段是返崗實踐。

一、理論學習。

隨著《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的頒布，國家對學前教育的要求更加全面化、具體化?！吨改稀穼⒂變旱膶W習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。學習與發(fā)展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，教育建議部分針對幼兒學習與發(fā)展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法，《指南》特別強調(diào)，嚴禁“拔苗助長”

朋友們滿懷信任和期待把孩子交給我們的那一刻起，可以說就是把一個家庭的幸福和未來交給了我們。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每一個孩子的健康和生命，每一個家庭的幸福和安寧，所以孩子們在園的每一天我們都不能掉以輕心，涉及到幼兒一日生活的每一件事我們都要時時刻刻用心去做、用高度的責任感去對待，絲毫不能放松。作為幼兒教育工作者，我們深知自身責任的重大，為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入議事日程，以安全第一，預防為主的方針和預防重于救災、責任重于泰山的使命感和責任感，因此，幼兒園作為集體保育和教育機構(gòu)，必須對幼兒的安全負責。為確保幼兒的安全，防止意外事故的發(fā)生，幼兒園必須有一整套行之有效的安全管理體制。這次的學習讓我作為幼教人對自己從事的工作有了更高的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待

二、影子教師實踐

為期三個星期的跟崗研修，我被分配到了陽光幼兒園的椰子中班和文山州幼兒園的中七班。在跟崗的期間，學習了不同老師的教學方法及幼兒的集體備課制度。兩所幼兒園的保育工作都做得非常優(yōu)秀，孩子們的身體都非常的結(jié)實，生活習慣培養(yǎng)的特別好，沒有偏食挑食的現(xiàn)象。一所幼兒園，保育工作做的好，教育教學工作才可能開展的好，保育對幼兒園來說是極其重要的。在跟崗研修期間，有幸參加了“美

給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地專研，在教和研中走出自己的一路風彩。

第二篇：幼兒骨干教師脫產(chǎn)置換培訓四月份心得心得

幼兒骨干教師脫產(chǎn)置換培訓四月份心得

——賴巧芳

時間過得真快，四月來，轉(zhuǎn)眼我們在這里學習已有三個星期了。我們在這里學習了很多的知識，感謝各位教師，教授給我們帶來精彩的講座。剩余的一個月我們會好好學習的。

這個月我們在這里學習了學前教育的五大領(lǐng)域：語言，社會，數(shù)學，健康，藝術(shù)。讓我們對五大領(lǐng)域有了更多，更深的了解。

這個月的課有陳愛忠老師的《幼兒園游戲的組織與指導》告訴了我們玩是人生的根本需要之一。謝樟蓮老師的《學前兒童科學教育活動設計與組織指導》，詹燕君老師的《學前幼兒藝術(shù)教育與活動設計》告訴了我們幼兒藝術(shù)以幼兒為本，告訴了我們什么是“潤物細無聲”。也講述了美國，日本，德國，匈牙利等其他國家的一些音樂教學法。符太勝老師的《幼兒園的社會教育》跟我們說了幼兒的社會現(xiàn)象。黃永飛老師的《幼兒體育互動與組織》告訴了我們幼兒身體協(xié)調(diào)，講述了各年齡段的身體動作發(fā)展。杜鵑老師的《早期閱讀之圖畫書：選擇與分享》等等老師 教授們的精彩講座。

教授，教師們在上課中還給我們觀看了精彩的視頻，看了這么多的精彩視頻，心里有太多感觸，真的很精彩，還給我們推薦了許多的經(jīng)典名著。

時間慢慢的流逝著，我們的學習時間悄悄的走了。這個月過去后，我們就要離開這里了，離開這個讓我已經(jīng)適應也有了感情的地方。心里非常的不舍得。舍不得的我們的大學校園，舍不得為我們上課的老

師教授們，舍不得這里的所有，可我們還是離開，不過在這里的點點滴滴我會永遠記住的，期待我們還會有下一次的再見。

第三篇：幼兒骨干教師脫產(chǎn)置換培訓五月份心得心得芳

幼兒骨干教師脫產(chǎn)置換培訓五月份心得

——賴巧芳

5月1日我們放了一個長長的假，是有史以來“五一”假最長的一次。長達十天的假期放完后，5月16日我們來到了贛州市最好的幼兒園實習贛州市保育院。原本是三周的實習時間被安排只有一周的時間。

走進贛州市保育院，看著周圍的布置與環(huán)境。來到這里的第一天，鄒院長給我們這一周的時間進行了安排，第一二天聽課，后三天由每班的三位老師各帶一天以及給上三節(jié)課。他們聽了三節(jié)課。我們認真聽課，做好筆記，虛心向她們學習。聽完課后，我們回到了事先給我們安排的各個班級，我被分到了中一班，認識了中一班的陳源老師，在市保育院實習期開始了，相信我們能收貨到很多很多。

我們班48名幼兒，老師也很多，加上我們新分配。的老師，一個班就有九個老師了，班上每個幼兒都很活潑，活躍，他們非常的自由，除了上課時間，他們還有很多時間都是由自己分配，想象力也豐富，好喜歡他們。

對于這三節(jié)課，我選擇了音樂課《小魚的夢》，科學課《荷花》，和美術(shù)課《制作李渡毛筆》。為了能更好的上好這節(jié)課，我們做了許多的準備，每天都在為這三節(jié)課奮斗著?？粗麄兠刻斐缘脑绮?，午餐，午點都非常的豐盛。老師的教學方法也大不一樣，不像我們交代小朋友的事說了一遍又一遍就怕小朋友會忘記，但是她們卻不一樣，把事情說的很精簡，但是小朋友能記住。

可能是因為不熟悉，也可能是因為他們太活躍了，我在上課時感覺他們很感興趣但也很愛蹦蹦跳跳的坐不住?？傊?，課已經(jīng)上完了，總體來說還可以，也有需要加強的，也謝謝老師的悉心指導。

明天我們就要離開這里了，時間很短，回憶很多。我們永遠都會記得這里的。

第四篇：幼兒骨干教師脫產(chǎn)置換培訓三月份心得心

幼兒骨干教師脫產(chǎn)置換培訓三月份心得

——賴巧芳

2012年3月8日我來到贛南師范大學參加了為期三個月的“國培計劃”農(nóng)村幼兒骨干教師置換脫產(chǎn)培訓學習。走進大學校園的第一步，心里無比激動，我上大學了，夢想成真了，我真的好開心啊！雖然時間很短，但我會好好珍惜這段美好的時光，好好學習。

來到這里，首先對于這次的培訓我們進行了開學典禮與對于這次的培訓安排，共分為三部分：一共7周的時間在贛南師院學習培訓理論知識；在贛州市保育院實習三周；最后三周我們將前往井岡山進行最后培訓以及成果展示。在這里我們學的都是一些理論知識，教授給我們講指導《綱要》這是我們學前教育不可缺少的一課，肖承志院長給我們講了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》提高認識，明確規(guī)范，認真實踐，注重實踐。陳勃院長的《幼兒的心理學》 譚諍博士的《幼兒園教師專業(yè)標準》，王海棠《當前學前教育政策解讀》，胡躍華教授的《幼兒園管理》，劉詩波的《幼兒園教學課程的理論》，鄧穩(wěn)根教授的《學前兒童的記憶》，張建育的《幼兒情感與態(tài)度培養(yǎng)》等等·····我們學了很多很多，看來我們幼兒園教師要面對的事物有很多，黨和組織也非常重視現(xiàn)代的學前教育，我們對此的了解太少了，我想我們這次會收獲很多很多。

回憶在贛南師范學院待的這三個星期，過得真快?。∵@里的校園真大多姿多彩的，看著這里的大學生，看著他們手里捧著書走進教室，看著他們認真上課做好筆記，回頭想想，我們在這里也是這樣的，現(xiàn)在的我也是這里的一員，也是這里的學生。

在贛南師范學院學習時間還有一個月，我會好好珍惜的，好好學習，期待著四月的到來。

第五篇：2013云南幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修總結(jié)

2013云南幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修總結(jié)

2013年9月5日，帶著些許不適應來到了文山學院，每天往返于教室和宿舍，仿佛一切又回到了學生時代，隨著時間的推移。我慢慢的調(diào)整了心態(tài)，發(fā)現(xiàn)這是一個讓自己靜下心來好好學習的大好機會。平時，往往忙碌于工作和家庭。感覺自己就是在“啃老本”，這次有機會到文山學院學習，使我的知識結(jié)構(gòu)有了更高的理論支持，也幫我解決了以往工作的困惑，老師們精彩的講座，嚴以治學的精神，無一不給我留下深刻的印象。

一、專家老師的講座精彩紛呈，教授優(yōu)秀教師的精彩課例，吸取了他們生動活潑，風趣幽默的教學方式，學習了他們先進的教學理論，使我在教學過程中遇到的問題茅塞頓開，迎刃而解。

此次培訓的內(nèi)容都是當前教師教學中的熱點，難點問題。如：如何整體把握課程目標和設計教學目標，如何創(chuàng)設教學情境，如何引導學生自主學習和獨立思考，如何因地制宜拓展教學空間等，這些都是和課堂教學，教師的專業(yè)成長緊密聯(lián)系的，針對性，操作性很強，很有實用價值，能讓我們學以致用。

二、做一個優(yōu)秀的幼兒教師

優(yōu)秀教師的幾個特質(zhì)是：業(yè)務精，有愛心，肯吃苦，講道德，善思考，此次文山之行，州幼兒園的彭婭娥老師，安徽省軍區(qū)機關(guān)幼兒園的魏蕾老師給我動容觸動很大。

我跟崗學習的是文山州幼兒園中六班，每天，彭老師剛一進教室，孩子們就“彭媽媽，彭媽媽”地喊開了，而彭老師回贈給孩子們的是一個甜蜜的笑，彭老師的一言一行。讓我深刻感受到地時愛孩子的，彭老師是一個年輕的老師，她能做到這樣，讓人欽佩，自己何嘗不是一個像她一樣的老師，可隨著工作時間的增長，工作壓力的加大，親切的笑容在我的臉上變得少了，與孩子們的溝通交流少了........彭老師給我敲響了警鐘！

安徽省軍區(qū)機關(guān)幼兒園魏蕾老師給我們帶來的是《會唱，愛唱，樂唱》專題講座。她的講座繪聲繪色。聽講座的學員都很專注。積極參與互動，使我們對幼兒唱歌活動有了更細致更深入的了解，具有很強的指導性。講座內(nèi)容層次鮮明，面面俱到，對我們今后開展音樂活動有很大幫助，魏老師的專業(yè)素質(zhì)非常高，作為骨干教師她已經(jīng)是研究型的專業(yè)人才了。我們常說學幼教的是“半瓶醋”，可她不是，她是專家。我們云南和發(fā)達城市還有著巨大的差距，所以，我們要努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

總之，通過本次的學習，無論是理論上還是教學實踐方面，都得到了有效地提高，在今后的教育教學中，更要努力提高各種教育科學理論和業(yè)務知識，切實以新觀念，新思路，新方法投入教學，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)造的人才而努力！