第一篇：職教中心心理健康輔導(dǎo)工作匯報(bào)

職教中心心理健康輔導(dǎo)工作匯報(bào)

提高學(xué)校教育質(zhì)量,不但要遵循教育工作的要求和規(guī)律,還要了解中職生特定的心理特征,只有全面深入了解中職生的心理特點(diǎn),才能有效地克服中職生教育方式上的偏差,把握好中職教育的脈搏。我校學(xué)生正處于一個(gè)生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，然而由于當(dāng)前教育模式、家庭、社會(huì)等多方面的原因，使不少學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)以及人際交往等諸多外界關(guān)系

和內(nèi)部矛盾時(shí)，與普高學(xué)生相比會(huì)遭遇到更多的挫折，產(chǎn)生更多的焦慮和困惑，出現(xiàn)更多的行為偏差，因而給我校學(xué)生的成長(zhǎng)和教育帶來(lái)很大的困難。

為進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平和教

育質(zhì)量，并把學(xué)生培養(yǎng)成具備健全人格與完善個(gè)性的人，使他們真正成為社會(huì)需要的實(shí)用型、健康型人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定從抓學(xué)生的心理健康教育入手，做好學(xué)生的教育和疏導(dǎo)工作。本學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校就成立了由專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師帶隊(duì)的心理輔導(dǎo)科，并配備了學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛(ài)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的2名教師，一同做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。目前，我校心理輔導(dǎo)科主要通過(guò)三種形式開(kāi)展工作：一是通過(guò)心理健康教育講座；二是開(kāi)展學(xué)生心理團(tuán)體活動(dòng)；三是學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)。另外，我們?cè)诎嗉?jí)中增設(shè)心理委員，并把它作為學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的一種補(bǔ)充形式，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我輔導(dǎo)。本學(xué)期我們主要嘗試開(kāi)展了以下工作：

一是普及心理健康知識(shí)。

我們利用“致全體同學(xué)的一封信”、“心理櫥窗宣傳專(zhuān)欄”“心理活動(dòng)主題月”等形式，在師生中大力宣傳和普及心理健康知識(shí)，積極營(yíng)造學(xué)校健康和諧的氛

圍?！靶睦頇淮靶麄鲗?zhuān)欄”的設(shè)立，既宣傳了心理健康知識(shí)，又為我們解答學(xué)生提出的心理問(wèn)題提供了重要陣地。

二是舉辦了兩期心理健康教育講座。

1、《成功從這里起步》新生入學(xué)教育專(zhuān)題講座。

為幫助新生盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，我們以新生入學(xué)教育為契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，從9月22日至9月28日，舉辦了以《成功從這里起步》為主題的新生入學(xué)教育專(zhuān)題講座。本次講座從4個(gè)方面闡述了作為一名職專(zhuān)生如何結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)給自己準(zhǔn)確定位、如何培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的職業(yè)品質(zhì)，如何為將來(lái)成功走向就業(yè)崗位奠定良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生建立“考上清華、考上北大、考上碩士研究生是成功；追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)自我是成功；自己成家、自己立業(yè)，不需要家長(zhǎng)更多的操勞同樣也是成功”的多元化成功觀;建立“不為失敗找理由，要為成功找方法”的積極人生

觀；建立“鐵飯碗真實(shí)的含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃”的現(xiàn)代職業(yè)觀。講座分五次進(jìn)行，全校1200多名新生參加。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各專(zhuān)業(yè)科的積極配合下，順利完成了講座，并取得初步成效。

2、《心窗打開(kāi)，你的世界就會(huì)亮起來(lái)》心理健康輔導(dǎo)講座。

為普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的心理品質(zhì)，在新生入學(xué)教育的基礎(chǔ)上，我們又面向全體學(xué)生，于10月28-11月6日分6次舉辦了以《心窗打開(kāi)，你的世界就會(huì)亮起來(lái)》為主題的心理健康輔導(dǎo)講座。本次講座使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“敞開(kāi)心扉”等四個(gè)心理團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)通過(guò)自我調(diào)整和尋求幫助，使自己保持健康的心理狀態(tài),掌握與他人交流和溝通的方法。特別是師生共唱“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”手語(yǔ)歌曲，不僅拉近了師生和同學(xué)之間的心理距離，而且把講座推上了高潮。

三是開(kāi)展學(xué)生心理團(tuán)體活動(dòng)。

本學(xué)期，我們運(yùn)用“汪洋中的一條小船”、“接受父母法”等心理團(tuán)體活動(dòng)，結(jié)合勵(lì)志手語(yǔ)歌曲，有針對(duì)性地開(kāi)展了心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在團(tuán)體情境中通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，重新認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，以發(fā)展良好的個(gè)人生活適應(yīng)。這種團(tuán)體輔導(dǎo)方式得到了師生的廣泛認(rèn)可和歡迎。最近我們又針對(duì)我校外地學(xué)生想家的情況，設(shè)計(jì)了“相親相愛(ài)一家人”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

四是建立健全心理輔導(dǎo)工作的組織體系。

我們知道，學(xué)生心理輔導(dǎo)工作僅靠有限的幾個(gè)人，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了實(shí)際需要的。為了更好地開(kāi)展工作，在學(xué)校分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們?cè)诟靼嘀性O(shè)立了班級(jí)心理委員，并從各科心理委員中選拔優(yōu)秀者成立了心理委員協(xié)會(huì)，初步構(gòu)建起了學(xué)校、專(zhuān)業(yè)科、班級(jí)心理健

康輔導(dǎo)三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。輔導(dǎo)科對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)他們開(kāi)展學(xué)生心理健康自助活動(dòng)，協(xié)助老師做好本專(zhuān)業(yè)、本班學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。為此，我們制定并實(shí)行了單周一次的心理委員例會(huì)制度，開(kāi)展了雙周一次的心理委員培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)每周的“學(xué)生心理健康狀況晴雨表”、“給專(zhuān)業(yè)課建議”等措施，及時(shí)了解和反饋學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題。心理輔導(dǎo)組織體系的建立，為我們開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作提供了極大的便利和有效的幫助。

五是做好學(xué)生個(gè)體咨詢(xún)工作。

目前，我們學(xué)校心理咨詢(xún)室正在籌備建設(shè)中，我們計(jì)劃在心理咨詢(xún)室建立之12全文查看

第二篇：職教中心心理健康輔導(dǎo)工作匯報(bào)

提高學(xué)校教育質(zhì)量,不但要遵循教育工作的要求和規(guī)律,還要了解中職生特定的心理特征,只有全面深入了解中職生的心理特點(diǎn),才能有效地克服中職生教育方式上的偏差,把握好中職教育的脈搏。我校學(xué)生正處于一個(gè)生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，然而由于當(dāng)前教育模式、家庭、社會(huì)等多方面的原因，使不少學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)以及人際交往等諸多外界關(guān)系

和內(nèi)部矛盾時(shí)，與普高學(xué)生相比會(huì)遭遇到更多的挫折，產(chǎn)生更多的焦慮和困惑，出現(xiàn)更多的行為偏差，因而給我校學(xué)生的成長(zhǎng)和教育帶來(lái)很大的困難。

為進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，并把學(xué)生培養(yǎng)成具備健全人格與完善個(gè)性的人，使他們真正成為社會(huì)需要的實(shí)用型、健康型人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定從抓學(xué)生的心理健康教育入手，做好學(xué)生的教育和疏導(dǎo)工作。本學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校就成立了由專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師帶隊(duì)的心理輔導(dǎo)科，并配備了學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛(ài)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的2名教師，一同做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。目前，我校心理輔導(dǎo)科主要通過(guò)三種形式開(kāi)展工作：一是通過(guò)心理健康教育講座；二是開(kāi)展學(xué)生心理團(tuán)體活動(dòng)；三是學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)。另外，我們?cè)诎嗉?jí)中增設(shè)心理委員，并把它作為學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的一種補(bǔ)充形式，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我輔導(dǎo)。本學(xué)期我們主要嘗試開(kāi)展了以下工作：

一是普及心理健康知識(shí)。

我們利用“致全體同學(xué)的一封信”、“心理櫥窗宣傳專(zhuān)欄”“心理活動(dòng)主題月”等形式，在師生中大力宣傳和普及心理健康知識(shí)，積極營(yíng)造學(xué)校健康和諧的氛圍?！靶睦頇淮靶麄鲗?zhuān)欄”的設(shè)立，既宣傳了心理健康知識(shí)，又為我們解答學(xué)生提出的心理問(wèn)題提供了重要陣地。

二是舉辦了兩期心理健康教育講座。

1、《成功從這里起步》新生入學(xué)教育專(zhuān)題講座。

為幫助新生盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，我們以新生入學(xué)教育為契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，從9月22日至9月28日，舉辦了以《成功從這里起步》為主題的新生入學(xué)教育專(zhuān)題講座。本次講座從4個(gè)方面闡述了作為一名職專(zhuān)生如何結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)給自己準(zhǔn)確定位、如何培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的職業(yè)品質(zhì)，如何為將來(lái)成功走向就業(yè)崗位奠定良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生建立“考上清華、考上北大、考上碩士研究生是成功；追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)自我是成功；自己成家、自己立業(yè)，不需要家長(zhǎng)更多的操勞同樣也是成功”的多元化成功觀;建立“不為失敗找理由，要為成功找方法”的積極人生觀；建立“鐵飯碗真實(shí)的含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃”的現(xiàn)代職業(yè)觀。講座分五次進(jìn)行，全校1200多名新生參加。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各專(zhuān)業(yè)科的積極配合下，順利完成了講座，并取得初步成效。

2、《心窗打開(kāi)，你的世界就會(huì)亮起來(lái)》心理健康輔導(dǎo)講座。

為普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的心理品質(zhì)，在新生入學(xué)教育的基礎(chǔ)上，我們又面向全體學(xué)生，于10月28-11月6日分6次舉辦了以《心窗打開(kāi)，你的世界就會(huì)亮起來(lái)》為主題的心理健康輔導(dǎo)講座。本次講座使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“敞開(kāi)心扉”等四個(gè)心理團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)通過(guò)自我調(diào)整和尋求幫助，使自己保持健康的心理狀態(tài),掌握與他人交流和溝通的方法。特別是師生共唱“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”手語(yǔ)歌曲，不僅拉近了師生和同學(xué)之間的心理距離，而且把講座推上了高潮。

三是開(kāi)展學(xué)生心理團(tuán)體活動(dòng)。

本學(xué)期，我們運(yùn)用“汪洋中的一條小船”、“接受父母法”等心理團(tuán)體活動(dòng)，結(jié)合勵(lì)志手語(yǔ)歌曲，有針對(duì)性地開(kāi)展了心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在團(tuán)體情境中通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，重新認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，以發(fā)展良好的個(gè)人生活適應(yīng)。這種團(tuán)體輔導(dǎo)方式得到了師生的廣泛認(rèn)可和歡迎。最近我們又針對(duì)我校外地學(xué)生想家的情況，設(shè)計(jì)了“相親相愛(ài)一家人”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

四是建立健全心理輔導(dǎo)工作的組織體系。

我們知道，學(xué)生心理輔導(dǎo)工作僅靠有限的幾個(gè)人，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了實(shí)際需要的。為了更好地開(kāi)展工作，在學(xué)校分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們?cè)诟靼嘀性O(shè)立了班級(jí)心理委員，并從各科心理委員中選拔優(yōu)秀者成立了心理委員協(xié)會(huì)，初步構(gòu)建起了學(xué)校、專(zhuān)業(yè)科、班級(jí)心理健康輔導(dǎo)三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。輔導(dǎo)科對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)他們開(kāi)展學(xué)生心理健康自助活動(dòng)，協(xié)助老師做好本專(zhuān)業(yè)、本班學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。為此，我們制定并實(shí)行了單周一次的心理委員例會(huì)制度，開(kāi)展了雙周一次的心理委員培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)每周的“學(xué)生心理健康狀況晴雨表”、“給專(zhuān)業(yè)課建議”等措施，及時(shí)了解和反饋學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題。心理輔導(dǎo)組織體系的建立，為我們開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作提供了極大的便利和有效的幫助。

五是做好學(xué)生個(gè)體咨詢(xún)工作。

目前，我們學(xué)校心理咨詢(xún)室正在籌備建設(shè)中，我們計(jì)劃在心理咨詢(xún)室建立之

后，多方位開(kāi)展學(xué)生個(gè)體咨詢(xún)工作，如“電話(huà)咨詢(xún)”、“網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)”、“書(shū)信咨詢(xún)”等。

為進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，深化心理健康教育理念，我們準(zhǔn)備在本學(xué)期開(kāi)展“心理健康教育主題月”活動(dòng)，通過(guò)“學(xué)生心理漫畫(huà)比賽”、“學(xué)唱?jiǎng)?lì)志手語(yǔ)歌曲”等形式，不斷強(qiáng)化和提高師生心理健康水平。

以上是我校心理輔導(dǎo)科為做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作所

做的幾點(diǎn)努力，我們知道，我們目前的工作水平離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，在今后的工作中，我們將不斷努力學(xué)習(xí)和突破自己，以提高我校師生心理健康輔導(dǎo)水平。

我個(gè)人認(rèn)為，要做好心理健康輔導(dǎo)工作，學(xué)校不僅要建立學(xué)生心理咨詢(xún)室、配備專(zhuān)業(yè)的心理健康輔導(dǎo)教師，而且還應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1、建議學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，這樣更有利于心理健康知識(shí)的普及和學(xué)生心理健康觀念的形成。

2、提高班主任心理健康教育輔導(dǎo)水平。因?yàn)樵趯?shí)際工作中，學(xué)生與班主任的接觸是最多的，班主任的一言一行不僅直接影響到學(xué)生的行為和心理，也是有效解決學(xué)生心理問(wèn)題的關(guān)鍵所在。同時(shí)，班主任學(xué)習(xí)和掌握必要的心理健康知識(shí)和輔導(dǎo)技能，也為更好地進(jìn)行班級(jí)管理和學(xué)生教育提供有效途徑。

第三篇：職教中心學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方案

學(xué)校心理健康輔導(dǎo)是指通過(guò)學(xué)校心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢(xún)功能的融洽關(guān)系，以幫助來(lái)訪(fǎng)者正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長(zhǎng)中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。作為一名心理輔導(dǎo)工作者，建立和健全學(xué)校心理保健體系，維護(hù)學(xué)生積極向上的心理狀態(tài)是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。針對(duì)我校實(shí)際,特制定輔導(dǎo)方案如下：

一、咨詢(xún)形式

(一)、門(mén)診咨詢(xún)

即在心理咨詢(xún)室坐等來(lái)訪(fǎng)者上門(mén)咨詢(xún)，一周集中兩天進(jìn)行，具體

安排如下：

每周二、三中午1：00——2：00下午5：00——7：00(冬令時(shí))

中午1：00——2：30下午5：30——6：30(夏令時(shí))

若在咨詢(xún)時(shí)間外有來(lái)仿者，也接受咨詢(xún)。

(二)、書(shū)信咨詢(xún)

即通過(guò)書(shū)信交流形式進(jìn)行心理輔導(dǎo)。操作簡(jiǎn)單，運(yùn)用方便，非常適合對(duì)自己的心理障礙有顧慮，比較膽小、怯懦的學(xué)生，這種咨詢(xún)方式隨時(shí)進(jìn)行，及時(shí)回復(fù)。

(三)、電話(huà)咨詢(xún)

公布辦公室電話(huà)、小靈通與學(xué)生通過(guò)電話(huà)進(jìn)行交談。

(四)、專(zhuān)欄咨詢(xún)

專(zhuān)欄咨詢(xún)是結(jié)合我校實(shí)際，通過(guò)廣播、校報(bào)等形式對(duì)群體的典型心理輔導(dǎo)進(jìn)行解答。這可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)、廣播站學(xué)生共同完成。每期辦板報(bào)一次，廣播則可根據(jù)實(shí)際隨時(shí)進(jìn)行。

(五)、開(kāi)展團(tuán)體心理講座

即針對(duì)團(tuán)體中存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行當(dāng)面集中指導(dǎo)和咨詢(xún)。結(jié)合我校實(shí)際，本期最主要的團(tuán)體咨詢(xún)對(duì)象是高三參加高考的學(xué)生及即將就業(yè)的學(xué)生，解決他們升學(xué)壓力及就業(yè)壓力問(wèn)題。

二、考核方式

1、門(mén)診咨詢(xún)接受行政考核

2、對(duì)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生建立心理檔案，隨時(shí)記錄并收集資料。

3、通過(guò)廣播隨時(shí)將學(xué)生普遍性的問(wèn)題作出解答。

4、每期辦板報(bào)至少一次。

5、期末有針對(duì)解決心理問(wèn)題的研究成果。

三、建議

1、在心理咨詢(xún)室掛上心理輔導(dǎo)工作職責(zé)，使學(xué)生充分產(chǎn)生信任感。

2、心理咨詢(xún)室力求讓學(xué)生感到舒適、放松、安靜。因此結(jié)合我校實(shí)際建議配制一副窗簾，使光線(xiàn)充分柔和，色調(diào)以蘭、綠、冷色調(diào)為主。

第四篇：職教中心工作匯報(bào)

今年以來(lái)職教中心得到了縣委、政府、縣教育局前所未有的大力支持和幫助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子空前團(tuán)結(jié)，全校上下團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，以招生、管理質(zhì)量年為工作中心，在縣三項(xiàng)活動(dòng)精神的指引下，積極開(kāi)拓我縣職業(yè)教育發(fā)展新局面，職教中心工作匯報(bào)?，F(xiàn)將2010工作總結(jié)以及今后的工作謀劃匯報(bào)如下：

一、2010年主要工作

1、招生工作取得了突破性進(jìn)展。在今年生源少，招生困難的情況下，學(xué)校把握春秋兩季招生的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，組織全體教師，輻射周邊五縣，走村入戶(hù)，共招收新生600余人。

2、專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得新突破。今年三月份我校焊接專(zhuān)業(yè)被評(píng)為石家莊市唯一的焊接骨干專(zhuān)業(yè)，僅此專(zhuān)業(yè)今年招生100余人，標(biāo)志著我校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。

3、積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型、和諧型校園。學(xué)校每天舉行《職教宣言》的頌讀儀式，并把周三定為全員學(xué)習(xí)日；開(kāi)展“同讀一本書(shū)，共建學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)；加大教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，選派優(yōu)秀教師外出接受省、市業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)；聘請(qǐng)職業(yè)教育名家、專(zhuān)家到校授課；開(kāi)展以校長(zhǎng)帶頭搞講座、全體教師同參與的學(xué)習(xí)熱潮，對(duì)我校校園文化建設(shè)也起到了積極推進(jìn)作用。

4、學(xué)校成功舉辦了成長(zhǎng)‘心連心’生命‘手拉手’大型公益活動(dòng)。活動(dòng)以付出、共贏、承諾、欣賞和負(fù)責(zé)任為主題，感召了家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、義工共400余人參加，本次活動(dòng)改變了廣大師生的心智模式，在潛移默化中提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，工作匯報(bào)《職教中心工作匯報(bào)》。

5、進(jìn)一步加大投入，改善基本辦學(xué)條件。學(xué)校在資金十分困難的情況下籌資18萬(wàn)元，新上315kv變壓器一臺(tái)，解決了焊接專(zhuān)業(yè)電力不足的問(wèn)題。還投入30萬(wàn)元恢復(fù)鍋爐取暖系統(tǒng)，解決了困擾高邑職教多年的冬季不能取暖問(wèn)題。

6、積極服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)，服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。開(kāi)辦農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、脫貧致富雙帶頭人培訓(xùn)、農(nóng)村養(yǎng)殖、種植、陽(yáng)光工程培訓(xùn)，并及時(shí)組織開(kāi)班授課，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)3000人次，取得了良好的效果，受到了市局的高度評(píng)價(jià)。

7、加強(qiáng)校企合作，積極服務(wù)縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。與北汽福田、中國(guó)重汽、石家莊宏昌天馬、石家莊工大、我縣力馬陶瓷等企業(yè)建立校企合作關(guān)系，學(xué)校每周到我縣力馬陶瓷等企業(yè)授課，對(duì)職工進(jìn)行技術(shù)、管理、安全等方面培訓(xùn)，把課堂搬進(jìn)工廠(chǎng)，同時(shí)把職業(yè)教育專(zhuān)家、企業(yè)名家請(qǐng)到課堂為學(xué)生開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，這為我校招生、就業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)搭建了平臺(tái)。

二、2011年工作謀劃與十二五規(guī)劃

1、攻堅(jiān)克難，招生工作再上新臺(tái)階，2011年努力完成650人的招生任務(wù)。

2、順利通過(guò)市級(jí)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)收工作。

3、繼續(xù)壯大各專(zhuān)業(yè)建設(shè)，特別是焊接骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)，力爭(zhēng)用一年的時(shí)間使焊接專(zhuān)業(yè)升格為省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)升級(jí)為市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)。

4、進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，2011培養(yǎng)雙師型教師15人，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。加大教師隊(duì)伍學(xué)歷和能力培訓(xùn)力度，到2015年使學(xué)校專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的比例達(dá)到80%以上。

5、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大校園環(huán)境建設(shè)，增加微機(jī)數(shù)量，滿(mǎn)足教師教學(xué)需要，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，以上投入不低于25萬(wàn)元。

6、重視實(shí)訓(xùn)建設(shè)，加大技能大賽的投入，力爭(zhēng)在一年內(nèi)，將焊接技能大賽賽場(chǎng)引入我校。

7、進(jìn)一步鞏固省重成果，強(qiáng)抓機(jī)遇，跨越發(fā)展，力爭(zhēng)在2015年建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2020年達(dá)到國(guó)家級(jí)示范性重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。各位領(lǐng)導(dǎo)，盡管我們做出了一定的成績(jī)，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和兄弟縣市職業(yè)學(xué)校相比我們還相差甚遠(yuǎn)，目前的職教仍很薄弱，希望縣委、縣政府在人力、財(cái)力上給予更大的支持和幫助。高邑縣職教中心2010年12月21日

第五篇：職教中心工作匯報(bào)

扶風(fēng)縣職教中心

2008——2009學(xué)工作匯報(bào)

本，我們以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹胡總書(shū)記講話(huà)精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)原則，深入開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓，師德師風(fēng)教育，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則，不斷深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一年來(lái)，在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w師生緊緊圍繞一個(gè)目標(biāo)（進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量），努力搞好兩個(gè)建設(shè)（教師隊(duì)伍建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)），不斷增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)（質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)、責(zé)任），堅(jiān)持抓好四個(gè)工作（青教培養(yǎng)、高考復(fù)課、新課程、精細(xì)化管理），力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)五個(gè)突破（高考二本以上錄取人數(shù)、常規(guī)教學(xué)管理落實(shí)、青教培養(yǎng)、學(xué)生自主管理、辦學(xué)水平），盡力做到三個(gè)確保（學(xué)校安全、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校發(fā)展），做了大量的工作，比較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。

一、隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校班子成員應(yīng)該成為全校 教師的楷模。一年來(lái)，我們?cè)诎嘧映蓡T中，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)新風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)；倡導(dǎo)解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)；倡導(dǎo)深入實(shí)際，依靠教師辦好學(xué)校；倡導(dǎo)作風(fēng)民主，做到智出一群，令出一人；倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)向心力和凝聚力；倡導(dǎo)紀(jì)律嚴(yán)明，確保校令暢通；倡導(dǎo)廉潔自律，樹(shù)立正氣。領(lǐng)導(dǎo)班子成員

是學(xué)校通過(guò)開(kāi)展籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、大合唱、學(xué)太極拳、做廣播操、金點(diǎn)子征集、為教師配發(fā)筆記本電腦、開(kāi)展有效課堂競(jìng)賽、開(kāi)展青年教師基本功競(jìng)賽、進(jìn)行教師文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試。等活動(dòng)，增強(qiáng)教師愛(ài)校、互助、合作意識(shí)。今年，袁寶林老師被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師，張登科老師被推薦為陜西省優(yōu)秀班主任人選，趙周科副校長(zhǎng)被縣委表彰為“抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”，副校長(zhǎng)周乃林，化學(xué)教師王建芳被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師。在縣局組織的體操、乒乓球賽事中，我校分別取得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

一、德育工作：

1、進(jìn)一步明確了德育目標(biāo)，充實(shí)完善了德育管理制度，修訂了《班級(jí)德育管理量化細(xì)則》、《五好班級(jí)評(píng)選辦法》、《校園之星評(píng)選辦法》等規(guī)章制度。

2、健全了德育管理隊(duì)伍。實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的黨、政、工、團(tuán)管理體系，明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任，實(shí)行班主任日例會(huì)制度及德育工作期中、期末經(jīng)驗(yàn)交流制度，組建了學(xué)生會(huì)，實(shí)施了學(xué)生自主管理機(jī)制，加強(qiáng)了家校聯(lián)系、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系，不斷拓展德育管理渠道。

3、高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟，積極開(kāi)展德育系列活動(dòng)。本，我們先后開(kāi)展了高一新生軍訓(xùn)、高一新生入學(xué)教育、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季籃球賽、早操、課間操比賽、文藝演唱會(huì)、法制教育報(bào)告會(huì)、心理健康報(bào)告會(huì)、青年志愿者活動(dòng)、感恩教育月活動(dòng)、力，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)憤讀書(shū)，遵紀(jì)守法，全面發(fā)展。學(xué)校順利保持了市級(jí)“平安校園”榮譽(yù)，正在進(jìn)行省級(jí)“平安校園”的申報(bào)工作。本學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)維穩(wěn)先進(jìn)學(xué)校。

6、一年來(lái)，學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特色教育成績(jī)斐然。在2008年第17屆全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽中，學(xué)生趙鵬飛等5名同學(xué)分別榮獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)，楊召利等5名同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，教師李西平獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；08年希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，教師趙少平、李玲娟、羅海平榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)生張佳等三名同學(xué)榮獲二、三等銀牌、銅牌獎(jiǎng)；2008年學(xué)校被評(píng)為全國(guó)化學(xué)、生物競(jìng)賽省級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在近期進(jìn)行的2009年全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽中，我校參加省級(jí)復(fù)賽學(xué)生17名，復(fù)賽人數(shù)居全縣高中首位。在2008年陜西省第八屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，肖利強(qiáng)制作的動(dòng)畫(huà)《離別》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，李冬冰的程序設(shè)計(jì)《學(xué)生信息管理》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，屈小兵老師榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

三、教學(xué)工作

本，我校積極學(xué)習(xí)和借鑒河北衡水中學(xué)等名校先進(jìn)的 管理理念和成功經(jīng)驗(yàn)，按照“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”的要求，狠抓了教學(xué)工作的精細(xì)化管理。

1、講求科學(xué)，逐步建立了行之有效的精細(xì)化管理機(jī)制。一是細(xì)化目標(biāo)。將學(xué)校教學(xué)的大目標(biāo)通過(guò)分析整合，分解細(xì)化為諸多精要可行的小目標(biāo)，例如把學(xué)年、學(xué)期學(xué)校教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)每月按班級(jí)目標(biāo)完成率、學(xué)科目標(biāo)完成率、教師個(gè)人貢獻(xiàn)率及臨界生推進(jìn)率四個(gè)方面確定，對(duì)教學(xué)管理效果突出，學(xué)生滿(mǎn)意率高的教師予以通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)效果差，學(xué)生滿(mǎn)意度低的予以問(wèn)責(zé)處罰。通過(guò)加強(qiáng)早讀有效性管理、課堂監(jiān)測(cè)與管理、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)、4次學(xué)生問(wèn)卷，五次學(xué)生座談會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、常規(guī)教學(xué)諸環(huán)節(jié)得到了較扎實(shí)的落實(shí)，在本縣級(jí)賽教中，二人獲一等獎(jiǎng)，四人獲二等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)。教研論文35人獲獎(jiǎng)，四人獲一等獎(jiǎng)，11人獲二等獎(jiǎng)，20人獲三等獎(jiǎng)。

2、細(xì)化校本研究工作，向深度研究要質(zhì)量。

一是抓實(shí)每周兩次教研活動(dòng)。一次是每周五的教研組活動(dòng)，以理論學(xué)習(xí)、重要問(wèn)題案例研討，說(shuō)課評(píng)課為主要內(nèi)容，積極倡導(dǎo)“人人都是研究者，問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成績(jī)即成果”的理念，使教師從教學(xué)問(wèn)題中提煉研究課題，從聽(tīng)課評(píng)議上進(jìn)行反思，從典型案例中提升理論和行為高度。一次是每周四的集體備課活動(dòng)，實(shí)行提前安排的中心發(fā)言人說(shuō)課評(píng)論制度，達(dá)到“四定”（定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)），“六統(tǒng)一”（分班級(jí)層次統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教法學(xué)法、統(tǒng)一課堂例題習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)課外練習(xí)題）。

二是每學(xué)期均開(kāi)展校內(nèi)評(píng)教賽課活動(dòng)，大力倡導(dǎo)課堂教學(xué)教法改進(jìn)與創(chuàng)新，營(yíng)造以學(xué)為主課堂，減小課堂教學(xué)的無(wú)效信

課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成，自習(xí)不守紀(jì)律的學(xué)生集中進(jìn)行教育，強(qiáng)化學(xué)生當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)日完成的習(xí)慣，嚴(yán)格學(xué)生做題規(guī)范性訓(xùn)練，采用教師課堂解題示范，作業(yè)嚴(yán)格要求，平時(shí)考試踩點(diǎn)打分評(píng)價(jià)等方式糾正學(xué)生問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立規(guī)范成就夢(mèng)想，規(guī)范成就未來(lái)的思想。

4、以青教培養(yǎng)為抓手，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。為加快我校青教培養(yǎng)進(jìn)程，促使其盡快成為教學(xué)骨干，我們一是對(duì)新分配、新上臺(tái)階及35歲以下教師實(shí)行每學(xué)年過(guò)“五關(guān)”制度，即課堂教學(xué)關(guān)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試關(guān)，教學(xué)基本功比賽關(guān)，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用關(guān)及教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)關(guān)，綜合評(píng)定其教學(xué)勝任情況，二是對(duì)青教開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)①自找一位師傅，結(jié)對(duì)幫扶；②每學(xué)期講一堂公開(kāi)課；③每2周至少聽(tīng)1節(jié)高三課；④每月書(shū)面做一套高考題；⑤每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)案例或制作一個(gè)課件，三是每學(xué)年邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行一次多媒體技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)題講座活動(dòng)，四是學(xué)校在學(xué)歷提升、學(xué)科培訓(xùn)、評(píng)教賽講、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面積極為青年教師提供條件、搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于冒尖、勤于學(xué)習(xí)，不斷提升內(nèi)涵，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀青年教師大膽使用，給他們壓擔(dān)子，讓他們挑大梁。近年來(lái)，張雅紅、李剛、雋紅濤、楊軍昭、強(qiáng)宏軍、段林娟、賈勤、李哲、王小莉等教師在市、縣級(jí)組織的賽教活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)，成為了學(xué)校的骨干，其中3人獲得市級(jí)教學(xué)能手或新秀。劉安林老師被評(píng)為十佳專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育；二是每次月考、市統(tǒng)考后，都召開(kāi)考試質(zhì)量分析會(huì)和班科組師生面對(duì)面交流會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生肯定成績(jī)、查找薄弱和漏洞，指導(dǎo)學(xué)法；三是跟蹤督促檢查學(xué)生對(duì)每天記憶任務(wù)，習(xí)作訓(xùn)練、反思總結(jié)的落實(shí)情況，強(qiáng)化學(xué)生糾錯(cuò)的檢查指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，舉一反三的能力。

（4）突出重點(diǎn)、強(qiáng)化臨界生、弱科生推進(jìn)管理，想方設(shè)法為優(yōu)生、臨界生提供快速拔高的平臺(tái)。

從第一次月考后開(kāi)始，建立了班級(jí)學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)動(dòng)態(tài)檔案，將臨界生弱科生捆綁包抓給各科任教師，依照《臨界生推進(jìn)管理辦法》，定期予以績(jī)效考評(píng)，要求科任教師對(duì)包抓學(xué)生課堂上多提問(wèn)、多板演，作業(yè)必批閱，檢測(cè)訓(xùn)練卷必收查，課后多交流、多溝通并對(duì)臨界生開(kāi)展了一日一題活動(dòng)，周日大練活動(dòng)和包抓教師對(duì)包抓對(duì)象的家教式輔導(dǎo)。

2009年高考我校參考增長(zhǎng)人數(shù)在較08年減少268人的情況下，二本上線(xiàn)人數(shù)81人，上線(xiàn)率10.2%，比08年增長(zhǎng)15人，二本上線(xiàn)比率較08年提高4%，二本上線(xiàn)增長(zhǎng)率居全縣第一。近年來(lái)，我校在高一新生中考成績(jī)，高分段人數(shù)很少的情況下，經(jīng)過(guò)三年管理和教育，畢業(yè)學(xué)生高考取得了良好的成績(jī)，贏得了低分進(jìn)、高分出，讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好效果。

四、職教工作。按照國(guó)家、省、市、縣有關(guān)文件精神，積極實(shí)施職業(yè)教育扶貧助學(xué)工程。成立了我校職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)資助政策，多方宣傳；對(duì)

1健康知識(shí)的教育與宣傳，堅(jiān)持衛(wèi)生“日掃”、“周查”、“月評(píng)”等創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)，后勤工作方面著重抓了四件事：一是對(duì)學(xué)生灶進(jìn)行了改造，強(qiáng)化了師生灶的管理，確保食品衛(wèi)生安全。二是繼續(xù)實(shí)行飯卡管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生灶的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員健康知識(shí)的教育，嚴(yán)把飯菜質(zhì)量關(guān)，維護(hù)學(xué)生切身利益，三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓的管理。采取有效措施，加大檢查力度，整頓宿舍紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寧?kù)o舒適的休息場(chǎng)所。四是繼續(xù)搞好基礎(chǔ)建設(shè)及校產(chǎn)維護(hù)工作。如教學(xué)樓窗戶(hù)防護(hù)網(wǎng)安裝，教工之家建設(shè)，校園亮化工程，栽草2000m，栽樹(shù)50多棵，彩磚鋪路50m，新增櫥窗6面，校園文化墻面等，同時(shí)給各班級(jí)教室、多功能廳安裝了多媒體投影設(shè)施。本，學(xué)校被市委、市政府命名為市級(jí)“綠色校園”、“市級(jí)園林式學(xué)?！薄Ｄ壳?，正在進(jìn)行“省級(jí)綠色示范校園”的申報(bào)工作。

3、繼續(xù)落實(shí)好了各項(xiàng)管理制度。（1）校務(wù)、財(cái)務(wù)、教 務(wù)三公開(kāi)制度；（2）教師上崗簽到制度和學(xué)生日考勤制度；（3）集體辦公制度；（4）軍事化全封閉管理制度；（5）班級(jí)量化考核制度；（6）優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度；（7）班級(jí)學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)評(píng)估制度。通過(guò)這些制度的落實(shí)與完善，使我校教育管理逐步向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

總之，一年來(lái)，我們雖然做出了一些成績(jī)，但與上級(jí)的要求和師生的希望，相比，尚有一定差距，我們決心進(jìn)一步深刻反思工作中的問(wèn)題和不足，樹(shù)立大目標(biāo)，不斷提高學(xué)校

扶風(fēng)縣職教中心年7月6日

2009