第一篇：教師實施素質(zhì)教育工作總結(jié)（定稿）

安岳縣八廟鄉(xiāng)紅湖小學(xué)實施素質(zhì)教育

工 作 總 結(jié)

幾年來,我校在實施素質(zhì)教育工作中始終堅持以鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國務(wù)院院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及各級政府有關(guān)的教育文件精神，貫徹落實黨的十五大、十六大精神和科教興國戰(zhàn)略，認(rèn)真落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化水平為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以強(qiáng)化教育常規(guī)管理為手段，以狠抓教育科研、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以實施義務(wù)教育、鞏固和提高兩基成果，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，以全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育質(zhì)量為主要任務(wù)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的《小學(xué)管理規(guī)程》，深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定的成績，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、主要經(jīng)驗和做法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持社會主義辦學(xué)方向，深化教育改革。

多年來，學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，確立德育為主，全面育人，辦出特色的辦學(xué)路子。全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學(xué)期開好局，起好步，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，塑造三個面向的精神，結(jié)合學(xué)校的實際，制定了學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃，每學(xué)期初認(rèn)真制定《學(xué)校工作計劃》、《教導(dǎo)工作計劃》、《安全工作計劃》和《少先隊工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關(guān)精神，認(rèn)真制定各種活動的實施方案。期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查。學(xué)校制定了各種方案計劃，并在具體實施過程中不斷修訂完善。學(xué)校注意依據(jù)計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負(fù)責(zé)、有檢查評比，有記載記載獎懲，收到較好的效果。學(xué)校堅持校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制充分發(fā)揮教職工的民主管理作用，構(gòu)建科學(xué)的管理體系。

學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。領(lǐng)導(dǎo)班子實行崗位責(zé)任制，誰主管，誰負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治業(yè)務(wù)水素質(zhì)較高，有銳意改革意識和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，熟悉學(xué)校教育教學(xué)管理工作，具有指導(dǎo)教師教學(xué)教研的能力。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全，符合規(guī)定，各個部門的分工合理，職責(zé)明確。學(xué)校推行民主管理和民主監(jiān)督，健全校務(wù)公開制度，完善校務(wù)公開內(nèi)容，經(jīng)常召開職工大會、民主生活會，組織教職工參與民主管理、民主監(jiān)督，使學(xué)校各項工作取得教職工的理解和支持，真正調(diào)動了教師的積極性。領(lǐng)導(dǎo)班子能按照上級要求，參加崗位培訓(xùn)，班子成員

事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)、勤奮，具有較高的教育科學(xué)理論和科學(xué)管理水平，能自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)師德教育。幾年來，我校堅持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀(jì)守法，組織教師認(rèn)真參加三個代表重要思想學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表重要思想和十六大精神，并要求教師寫心得體會進(jìn)行交流，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學(xué)校中廣泛開展塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意的系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)和熱愛學(xué)生、為人師表的師德教育。組織教師多次參加縣、教科室的師德演講比賽和師德交流會，取得了良好的效果，提高了教師隊伍的政治思想素質(zhì)。幾年來，在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、關(guān)心集體、遵紀(jì)守法、作風(fēng)正派、文明禮貌、為人師表、言行一致、無體罰或變相體罰學(xué)生、安心從教、從不搞第二職業(yè)的師德新風(fēng)尚。健全完善各項制度，靠制度管人。幾年來，我校堅持實行教師聘任制、崗位責(zé)任制，依據(jù)學(xué)校實際，不斷修改，完善制度，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行，使全體教師能出色地完成各項工作任務(wù)。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作，制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師向一專多能、教學(xué)有特色的方向進(jìn)取。幾年來，我校教師參加了信息技術(shù)初級、普通話、wto知識、“教師心理健康”、“師德專項”等項目的培訓(xùn)。鼓勵和支持教師通過自考、電大、函大等形式的大專進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷，至今有12名教師獲得大專文憑，占教師總數(shù)的70.6%。學(xué)校重視骨干教師隊伍的建設(shè)，學(xué)校制定骨干教師培養(yǎng)計劃，分批分期指派教師參加縣級骨干教師培訓(xùn)。目前，學(xué)校教師中有縣級骨干教師2名，校級骨干教師5名，骨干教師能真正起到示范作用，骨干教師的論文有多篇在市、縣獲獎并收入相應(yīng)的教育刊物上.可以說,幾年來,我校教師的基本職業(yè)技能和教育教學(xué)能力以及教師隊伍的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高.3、加強(qiáng)學(xué)校管理，努力辦出特色學(xué)校。

德育工作：幾年來，學(xué)校始終把德育工作放在一切工作的首位，認(rèn)真落實貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和《中小學(xué)德育規(guī)程》，建立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《德育工作計劃》，按照德育整體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，規(guī)范各德育階段的具體內(nèi)容、實施途徑和方法，使學(xué)校德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

鞏固和發(fā)展警民共建文明學(xué)?；顒拥某晒?，聘請通賢司法所的龍澤文擔(dān)任學(xué)校的法制副校長，定期請他們到學(xué)校進(jìn)行法制知識講座，聘請八廟鄉(xiāng)派出所的干警進(jìn)行《治安管理條例》和交通安全

講座，聘請退休教師擔(dān)任少先隊校外輔導(dǎo)員，切實發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的特殊作用，每年清明節(jié)祭都請校外輔導(dǎo)員向同學(xué)們講述革命烈士的光榮事跡。重視家校聯(lián)系，每學(xué)期，全體班、科任教師均能進(jìn)行兩次以上的家訪、家長會，并做好家訪記錄，通過家訪、家長會，密切了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系、創(chuàng)設(shè)共育環(huán)境，形成教育網(wǎng)絡(luò)。

認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，組織學(xué)生參加四五普法的學(xué)習(xí)、考試，取得了好的成績，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識和交通安全意識。堅持和加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作，成立了創(chuàng)建平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組，每年度制定創(chuàng)建平安校園工作計劃，充分利用全國安全活動周活動，大力進(jìn)行安全宣傳，開展安全教育知識競賽，組織學(xué)生觀看安全警示片。組織學(xué)生觀看預(yù)防未成年人犯罪和遠(yuǎn)離毒品圖片展，并要求學(xué)生寫觀后感。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、游玩安全管理責(zé)任書，取得了一定的成效。

教學(xué)工作：幾年來，學(xué)校進(jìn)一步提高和鞏固兩基成果，堅持以教學(xué)為中心，以教育教研為重點，切實開展教研活動，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推動素質(zhì)教育的實施。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育的法律法規(guī)及文件精神，堅持把兩基工作作為學(xué)校教育工作的重中之重，抓好學(xué)額鞏固，學(xué)期鞏固率均達(dá)到100%，做好殘廢兒童入學(xué)跟班就讀工作，積極與鎮(zhèn)、村及有關(guān)部門配合，健全學(xué)額鞏固制度和流生報告制度，不斷建立和完善學(xué)籍管理制度，努力促進(jìn)學(xué)校的學(xué)籍管理，逐步規(guī)范化、制度化。幾年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)在校生輟學(xué)或流失現(xiàn)象。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實重視從整頓教學(xué)秩序入手，建立和完善了行政巡課、隨機(jī)聽課制度，認(rèn)真做好計劃-執(zhí)行-檢查-總結(jié)四個環(huán)節(jié)的落實，每學(xué)期至少三次對教師的計劃制定、備課和作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，并做好記錄，及時反饋，學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實開展四個一活動，切實提高教師對教研工作重要性的認(rèn)識，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校和廣大教師能更新教學(xué)思想，以課堂教學(xué)改革為突破口。學(xué)校設(shè)立了語、數(shù)備課組和年級教研組，充分發(fā)揮教研組成員和學(xué)校備課組的作用，制定教研計劃，廣泛深入地開展教學(xué)研究和探索。積極組織教師參加縣、教科室開展的各項教研活動，鼓勵教師撰寫教改實驗報告和教學(xué)論文，參加各級比賽、交流，數(shù)人次在市、縣獲獎，不斷提高教師的教學(xué)水平，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索與改革。

認(rèn)真上好美術(shù)、音樂課。切實開展兩操活動、課外活動和興趣小組活動。認(rèn)真做好兩操、兩課、三活動的出勤登記和課外活動器材出借登記。結(jié)合各級開展的各項活動，開展豐富多彩的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，豐富了校園生活，活躍了校園氣氛。

學(xué)校重視校園管理，制定校園管理制度，校園公共衛(wèi)生區(qū)采用劃片包干制，學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行有計劃地環(huán)境教育，每天兩次進(jìn)行打掃，并把衛(wèi)生作為學(xué)校四項評比的內(nèi)容之一。校園環(huán)境進(jìn)行綠化，綠化帶進(jìn)行分片包干管理，校園做到凈化、綠化、美化。

4、多渠道籌措資金，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

（1）學(xué)校主要行政充分認(rèn)識到改善學(xué)校辦學(xué)條件對提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。堅持勤儉辦學(xué)的思想，多渠道籌措資金，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。05年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校完成了對飛鳳村小學(xué)廁所的改建，進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育模式二、三的安裝和運用等。06年又對龍店村小學(xué)廁所進(jìn)行了改建。今年，我校又在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，積極爭取到國家電網(wǎng)希望小學(xué)的援建工程，將完成對中心校的危房改造，新修建一座3層教學(xué)樓和平整1000平方米運動場。

（2）學(xué)校按需要基本配齊專任教師，現(xiàn)有專任教師13人，各學(xué)科教師配備較齊全，師生比例1：42，教職工作量符合省頒要求。現(xiàn)有專任教師中，學(xué)歷合格率為100%，其中大專9名，高級教師6名，一級教師5名，專任教師年齡、學(xué)歷、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)較合理，能適應(yīng)低、中、高年級教學(xué)的循環(huán)。

二、實施素質(zhì)教育中存在的最突出問題：

1、學(xué)校校本課程的開發(fā)有待進(jìn)一步探討，圖書、實驗、美術(shù)、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。

2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。

3、學(xué)校藝體專任教師配備不足，學(xué)生的素質(zhì)不能得到很好的挖掘。

4、社會學(xué)習(xí)環(huán)境較差，家長素質(zhì)不高，家長與老師對學(xué)生教育的配合還不好。

6、我校地處邊遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件差，師資不夠穩(wěn)定，按上級確定的23人編制，目前缺編8人。

三、解決問題的建議

1、切實提高教師“三讓”和 “一樹”的思想認(rèn)識，強(qiáng)化質(zhì)量是生命線的意識。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵機(jī)制，完善評價制度。

3、研究、探討開發(fā)學(xué)校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。

4、繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進(jìn)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對薄弱班級教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、指導(dǎo)。

6、密切聯(lián)系縣、教研聯(lián)組等認(rèn)真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。

7、努力營造良好環(huán)境，爭取有關(guān)上級的經(jīng)濟(jì)等的支持，穩(wěn)定師資隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?為適應(yīng)時代的迫切要求,我們要以“三個代表”為標(biāo)準(zhǔn),高瞻遠(yuǎn)矚、不辱使命,以永不滿足的進(jìn)取精神面對新時代的挑戰(zhàn).擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大批適應(yīng)未來社會激烈競爭需要人才的重任。安岳縣八廟鄉(xiāng)紅湖小學(xué)

2007年10月篇二：素質(zhì)教育工作總結(jié)

全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作總結(jié)

近年來我院在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有新人為已任，確定了德育的先導(dǎo)，教學(xué)為中心的辦學(xué)思路。學(xué)校發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 求實 創(chuàng)新的精神，大力加強(qiáng)德育工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校開展素質(zhì)教育活動的幾點做法總結(jié)如下。

（一）更新教育觀念，牢固樹立素質(zhì)教育理念。

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。國際競爭歸根到底是人才的競爭，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要實現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，最大障礙不是資源問題、資金問題，而是十幾億人口素質(zhì)問題。因為實施素質(zhì)教育是關(guān)系國家、民族前途命運的重大問題，實施素質(zhì)教育是一件緊迫而偉大的教育工作。學(xué)校提出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)四有新人為根本出發(fā)點，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以加強(qiáng)基礎(chǔ)，發(fā)展個性作為實施素質(zhì)的基本原則。堅持以人為本，逐漸打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格發(fā)展、認(rèn)識發(fā)展和身體發(fā)展，五育并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐減負(fù)增效、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。

（二）建立一支高師德、業(yè)務(wù)精的師資隊伍

俗話說：名師出高徒、什么樣連長帶有什么樣的兵、學(xué)高為師，身正為范，這些都從某些方面說明只有高素質(zhì)教育的教師，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的楷模，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。作為中職學(xué)校，師資隊伍參差不齊是影響教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，學(xué)校始終高度重視這項戰(zhàn)略工程。

首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容，學(xué)校以《中職學(xué)校教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。樹立校內(nèi)師德學(xué)習(xí)典型人物，開展向老教師學(xué)習(xí)活動，組織教師聽取市、區(qū)師德報告團(tuán)的巡回報告，學(xué)習(xí)討論江總書記《關(guān)于教育問題的談話》；觀看教師職業(yè)道德vcd，以促進(jìn)教師自覺履行職業(yè)道德。學(xué)校以師德高，師

風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端作為師訓(xùn)，來鞭策全體教師。對于個別教師存在的不良現(xiàn)象，工作不負(fù)責(zé)，學(xué)生反映較多的教師及時進(jìn)行批評教育，跟蹤管理。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為。大多數(shù)教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

其次，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，其重點就是青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校制定青年教師培養(yǎng)的三、六、九工程，即三年以內(nèi)成為合格教師，六年成為骨干教師，九年成為學(xué)科帶頭人，主要通過以下主要途徑加快對青年教師培養(yǎng)。

⒈實行以老帶新、新老掛鉤。充分發(fā)揮老教師和骨干教師的傳、幫、帶作用，每學(xué)年確定新老教師教學(xué)結(jié)對，中

一、中高級老師指導(dǎo)培養(yǎng)骨干教師，骨干教師指導(dǎo)新教師，明確對方的職責(zé)，被指導(dǎo)的新教師要聽超前課，每周聽課2節(jié)課以上，每學(xué)期要完成五個一，即開一堂公開課、交一篇滿意教案、舉行一次說課、出一套試卷、寫一份教學(xué)總結(jié)。指導(dǎo)教師每周均要聽課，及時評議交流意見，每學(xué)年要對其進(jìn)行考核，向?qū)W校反饋其業(yè)務(wù)情況。⒉壓擔(dān)子。減負(fù)增效是為了減輕學(xué)生不必要的過重負(fù)擔(dān)，要探索這一教改路子，教師就必須負(fù)重奮進(jìn)，青年教師要成材更須壓擔(dān)子。新教師多安排任務(wù)并擔(dān)任班主任工作，積極爭取、創(chuàng)造條件，讓青年教師承擔(dān)大型教研活動，有多位老師舉行縣級、校際公開教學(xué)，并組織評議，使青年教師在業(yè)務(wù)上盡快鍛煉成熟，推薦教師參加市骨干教師培訓(xùn)。引入競爭機(jī)制，增加壓力并轉(zhuǎn)化為動力第一階段圍繞公開課、教學(xué)基本功以教研組為單位全面展開；第二階段圍繞五個一，即：一堂公開課、一篇優(yōu)秀教案、一刻鐘說課、一篇教學(xué)經(jīng)驗小結(jié)和一次現(xiàn)場電腦設(shè)計在全校范圍內(nèi)開展，活動的組織工作受到教育部門的充分肯定。⒊關(guān)心支持青年教師成長。首先是政治上關(guān)心，學(xué)校把發(fā)展黨員的重點放在教學(xué)第一線的年輕教師身上，學(xué)校中層行政領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)重點也放在年輕教師身上，特別是骨干教師。此外，注重青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高學(xué)歷檔次，為他們參加各種培訓(xùn)提供便利，并對參加深造的青年教師給予一定的學(xué)費補(bǔ)貼，現(xiàn)有多數(shù)青年教師參加我院的成教和西安交通大學(xué)的網(wǎng)教。

（三）加強(qiáng)教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

⒈選準(zhǔn)課題、樹立典型、以點帶面、逐步推進(jìn)。

針對教學(xué)中存在的單、窄、死等弊端，即教學(xué)內(nèi)容單一，方法單一，范圍窄，視野窄，教法死板、守舊，教師重于灌輸，學(xué)生的主動性受到壓抑，自學(xué)、自立能力較低。學(xué)校經(jīng)過深入的調(diào)查研究，認(rèn)識到必須從課堂教學(xué)入手，構(gòu)造一個與素質(zhì)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)模式，促使學(xué)生生動活潑、主動和諧地發(fā)展，提出了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線的教改指導(dǎo)思想，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改革教學(xué)結(jié)構(gòu)入手，要求各教研組均有教研或教改課題，除了教師本人撰寫論文外，更主要的是把思路及理論實施于教育教學(xué)之中。以課堂教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)為實施素質(zhì)教育的突破口。為確實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校堅持從主渠道入手，探索高效率課堂教學(xué)的教改課題，經(jīng)過實踐探索，總結(jié)出課堂教學(xué)高效率的九大原則：⑴注重認(rèn)知過程；⑵注重主體作用的發(fā)揮；⑶注重教法運用、學(xué)法的掌握；⑷注重時間科學(xué)利用；⑸注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用；⑹注重創(chuàng)新思維，實踐能力的培養(yǎng)；⑺注重滲透育人思想；⑻注重立體教學(xué)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍；⑼注重整體發(fā)展，人人參與。抓課堂教改和學(xué)法改革同步推進(jìn)，制定學(xué)法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求：⑴從被動聽課向勤思多問轉(zhuǎn)變；⑵從側(cè)重結(jié)論記憶向重視認(rèn)知思維過程轉(zhuǎn)變；⑶從應(yīng)付或完成老師布置的書面作業(yè)和及時復(fù)習(xí)與超前預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)變；⑷從簡單記錄板書向善于捕捉老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來新的思維亮點并及時記錄轉(zhuǎn)變。教學(xué)的九大原則的實施和學(xué)法改革的四大轉(zhuǎn)變使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中落到實處 ⒉面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分類推進(jìn)

首先，著眼整體發(fā)展，實行分層管理，分層教學(xué)，分類推進(jìn)。一個學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低的重要標(biāo)志是學(xué)生整體發(fā)展水平。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法，同樣要求對學(xué)生進(jìn)行教育，必然挫傷后進(jìn)生積極性，又抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心，造成有些人吃不飽，而有些人吃不消，浪費教育資源，影響整體發(fā)展，根據(jù)上級教育部門教改精神，我們在二年級后試行分層分流教學(xué)試驗，加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。分別召開學(xué)生家長座談會和年段學(xué)生集會，明確分層辦班目的。將不想升學(xué)或升學(xué)困難的學(xué)生編在普通班，課程結(jié)構(gòu)作相應(yīng)調(diào)整，適當(dāng)增加技能科、活動類課程，降低教學(xué)難度。其他的學(xué)生編定為提高班，同時實行動態(tài)管理，要求科任老師在任課教案，布置作業(yè)以及單元、期中、期末測試均要分開進(jìn)行，要有兩套要求不同教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法。實踐證明，這 種方法符合農(nóng)村校的實際，也符合教學(xué)規(guī)律，既保證絕大部分同學(xué)能完成九年義務(wù)教育的學(xué)業(yè)，又能使大多數(shù)同學(xué)實現(xiàn)升學(xué)的愿望。

其次，重視扶差工作，力求共同進(jìn)步。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教學(xué)中一項長期、艱苦、細(xì)致的工作，是一項關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和整體辦學(xué)水平提高的重點工作。首先要端正對后進(jìn)生的看法，要求教師要有愛心、耐心、細(xì)心，要做到好的學(xué)生是老師掌上明珠，關(guān)匠學(xué)生是老師的朋友，糾正克服對后進(jìn)生幾種不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶懲誡心理，⑷權(quán)威心理。其次，建立后進(jìn)生幫教制度。每學(xué)年班科老師與后進(jìn)生相掛鉤，實行一幫一任務(wù)落實到人，建立后進(jìn)生檔案，進(jìn)行跟蹤管理，每學(xué)期科任老師要寫書面總結(jié)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效記入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為考評教師業(yè)務(wù)工作的一個依據(jù)。

總之，我校真正樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的思想。

（四）建立教育工作評價方案和激勵機(jī)制

教師的教育活動是一種辛苦的腦力勞動，應(yīng)得到充分體現(xiàn)，才能使之獲得自身價值的肯定，激發(fā)成就感，建立公平合理評價辦法，從而將教師這份職業(yè)真正內(nèi)化為追求實現(xiàn)自身價值的事業(yè)。學(xué)校構(gòu)建了健康有序的競爭機(jī)制，激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。⒈制定班級管理和科任教師教學(xué)業(yè)務(wù)量化細(xì)則，實行班級和教學(xué)目標(biāo)跟蹤管理。班級管理細(xì)則分成班主任工作和班級管理兩個部分，由年段長、政教處負(fù)責(zé)考評，其結(jié)果作為評選先進(jìn)班級，優(yōu)秀班主任和班主任調(diào)整的重要依據(jù)。

⒉加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，根據(jù)市局有關(guān)文件精神，制定《教育教學(xué)管理獎懲規(guī)定及補(bǔ)充規(guī)定》，主要側(cè)重平均成績和及格率的評比，在每學(xué)期末市局質(zhì)量監(jiān)測中平均成績或及格率居同級備課組前列給予一定表彰，引導(dǎo)教師在教學(xué)中注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、中下生，面向全體，人人提高。

⒊在開展五好競賽中，制定了一系列評價細(xì)則：⑴課堂教學(xué)評價量化表；⑵說課評價表；⑶五好教師平時成績和現(xiàn)場競賽綜合量化考評表。由教師個人依據(jù)量化考評標(biāo)準(zhǔn)，自評得分，教研組、年段核實，最后由學(xué)校處室審核得分，分?jǐn)?shù)從高到低，擇優(yōu)推薦為縣級、校級五好教師或積極分子。

⒋建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，以德、智、體、美等方面綜合評

價學(xué)生為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)個體差異，注重學(xué)生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃?，使之適應(yīng)素質(zhì)教育要求，推進(jìn)課程改革。

⒌為鼓勵老師積極開展第二課堂活動，發(fā)揮學(xué)生學(xué)科特長，制定課外活動實施方案，并制定了《學(xué)科競賽獎勵條例》，科任老師指導(dǎo)學(xué)生參加縣級以上的學(xué)科競賽并獲獎的，根據(jù)級別給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的實施進(jìn)程。我校通過制定一系列考評辦法，激發(fā)老師教育教學(xué)熱情，形成良性高效競爭機(jī)制。在對教職工的德、能、勤、績方面的考核，注重側(cè)重于德績的考核。全校絕大多數(shù)的教職工已形成暗中競爭的意識，近年來的中考成績能初步體現(xiàn)出教職工投入教育教學(xué)工作的較佳效果。

（五）創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境，堅持全面育人方針

人的發(fā)展，除了遺傳因素和自身努力外，還受環(huán)境影響。青少年心理不穩(wěn)定、不成熟，可塑性強(qiáng)，環(huán)境的潛移默化的影響更明顯。學(xué)校精心設(shè)計，全面構(gòu)建良好的育人環(huán)境，把學(xué)校、家庭、社會三者有機(jī)結(jié)合起來。首先，創(chuàng)設(shè)美觀幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校重抓三化建設(shè)，校園規(guī)劃科學(xué)、布局全理，按照標(biāo)準(zhǔn)完成校園綠化工程及校內(nèi)道路硬化建設(shè)。開展三項評比、文明宿舍、文明班級的評比活動，抓五有五無，美化、凈化校園。建設(shè)宣傳欄、學(xué)科園地專欄、圖書室、閱讀室、辦好校園廣播，宣傳標(biāo)語、等來創(chuàng)造良好文化氛圍。開展多種多樣課外活動，舉行各種專題講座等活動豐富校園文化生活。其次，建立寬松和諧的人際環(huán)境。在校內(nèi)開展尊師愛生教育，文明禮儀教育，堅持?jǐn)[脫師道尊嚴(yán)的束縛，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，搞好教師、學(xué)生、家長三點一線的關(guān)系，成立家長委員會、家長學(xué)校，建立老師家訪制度等，讓全社會都關(guān)心和支持學(xué)校推行素質(zhì)教育。篇三：素質(zhì)教育工作總結(jié)

章堡小學(xué)素質(zhì)教育 工作總結(jié)

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了，本校的一切工作都圍繞

著全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極努力的推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，現(xiàn)將具體的一些工作情況作以下總結(jié)：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體教師的思想認(rèn)識，拓寬各教師的知識面。

1、本校堅持每周一次的政治學(xué)習(xí)，有針對性的選擇一些時

事政治，有關(guān)教育方面的政策，推行素質(zhì)教育的好經(jīng)驗，有關(guān)教師的職業(yè)道德教育等方面的文章和實例進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，使各教師進(jìn)一步明確推行素質(zhì)教育的目標(biāo)宗旨和需要注意的問題，尋找適

合本校本班的好方法。促進(jìn)全體學(xué)生生動活潑、健康和諧的發(fā)展。

2、組織全體教師積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，也達(dá)到提高教師的文化水平和業(yè)務(wù)能力的目的。

（二）加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，使素質(zhì)教育工作落到實處。

1、堅持每天一次對各班級進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律的檢查評比，以

領(lǐng)得衛(wèi)生，紀(jì)律流動紅旗多的班級，為評比先進(jìn)班級的條件，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)的管理。教師

提前一周備好下一周要上的課，做到不上無準(zhǔn)備之課，由校長在星期天晚上進(jìn)行檢查，記錄，把平日備課的優(yōu)、良、中、差記錄

作為年終考核教師工作情況的一個項目。

3、要求各教師上好除語文、數(shù)學(xué)外的副科，各班級的各科科目都進(jìn)行了考試，均取得了好成績。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，組織全體教師崗位練兵活動；組織教師進(jìn)行專題研究，探究有關(guān)教學(xué)的知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維、創(chuàng)新等能力的新方法。組織畢業(yè)班教師參加復(fù)習(xí)研討會，期末考試后組織教師統(tǒng)一閱卷，作出質(zhì)量分析、寫出總結(jié)，對教學(xué)進(jìn)行反思，以便以后的教學(xué)有所改進(jìn)。

5、耐心教育學(xué)生，對各類學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，不求全責(zé)備。各位教師都注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，通過召開家長座談會，及時了解學(xué)生的心理動態(tài)，互商解決的辦法。

6、組織好各種課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，“六一”節(jié)的拔河比賽，跳繩比賽，歌舞表演等，均贏得學(xué)生家長的好評，學(xué)生得到全面健康的發(fā)展。

總之，我們將繼續(xù)努力，爭取把今后的素質(zhì)教育工作做得更好。篇四：素質(zhì)教育工作總結(jié)

素質(zhì)教育工作總結(jié) 永豐中心學(xué)校

素質(zhì)教育是創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)，也是課改的重要組成部分，只有具備較高的政治素質(zhì)，文化素質(zhì)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。

一、抓教師素質(zhì)的提高

積極組織教師定期參加政治學(xué)習(xí)，利用寒暑假集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容，“十七大”精神，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育教學(xué)法規(guī)等方面的內(nèi)容。幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)教師的光榮感，弘揚(yáng)為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)和拼搏精神。

二、牢牢樹立“兩種觀念”

1、全體教師牢牢樹立起面向全體學(xué)生的觀念。

嚴(yán)格控制流失生，常抓不懈?！八穆省睌[在學(xué)校工作首位，實行一票否決。確保學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育。

2、牢牢樹立起全面發(fā)展的觀念

素質(zhì)教育就是全面貫徹教育方針，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動，會勞動，愛審美等綜合素質(zhì)。

學(xué)校多渠道育人，利用重大節(jié)日慶典活動舉行升旗儀式，有計劃，有目的向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

三、真抓實管，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的靈魂。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》。加大學(xué)科領(lǐng)域的科研和改革力度，做到“十抓”。

1、抓“三表”即作息時間表、課表、教學(xué)進(jìn)度表，開齊學(xué)科，上滿課時，不落進(jìn)度。

2、抓薄弱學(xué)科的教學(xué)研究，提高音、體、美、綜合實踐活動、地方課等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

3、抓學(xué)情分析，各科教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計前要分析好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行查、缺、補(bǔ)、漏，彌補(bǔ)知識上的“短腿”，有針對性的進(jìn)行教學(xué)。

4、抓教材分析，吃透教材，單元與單元，本冊教材與其他冊教材之間的聯(lián)系進(jìn)行條理性教學(xué)。

5、抓教學(xué)設(shè)計，深入研究三本書，即課標(biāo)、教材、教參，在教學(xué)設(shè)計方面具體做到了“十點”即掌握課標(biāo)、教材、學(xué)生、教法、目標(biāo)、重難點、關(guān)鍵、作業(yè)選題、訓(xùn)練鞏固練習(xí)、教具使用和實驗操作。

6、抓課堂教學(xué)，以“三為主”為原則，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為核心。方法靈活，教學(xué)方式得當(dāng)、新穎。優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦、多種器官相互運動，受到了最佳教學(xué)效果。

7、抓“雙基”教學(xué)。對基礎(chǔ)知識，基本技能始終狠抓不放。突出重點，分散難點，處處不離“雙基”，為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

8、抓作業(yè)布置與批改，作業(yè)要精選，有代表性，即舉一反三，觸類旁通，以點帶面，作業(yè)適當(dāng)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時，以改為主，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天講評，作文做到了面批面改，受到了較好的效果。

9、抓素質(zhì)教育質(zhì)量考核評估，探索一條抽測與考核，運用發(fā)展性評價檢測學(xué)生成績的新路子。以素質(zhì)教育為準(zhǔn)則，全面評估學(xué)生的綜合素質(zhì)。

10、抓教學(xué)檔案建設(shè)。建立教師教學(xué)檔案，教學(xué)設(shè)計與作業(yè)批改，每月檢查一次，有記錄，有總結(jié)。建立學(xué)生成績考核檔案，把階段、期中、期末抽測成績裝入檔案，作為教師與學(xué)生提高幅度的依據(jù)。

四、注重藝術(shù)教育提高審美素質(zhì)

積極開展書畫展，“三獨”比賽，夏季運動會，冬季越野長跑等活動，大大提升學(xué)生審美觀。2008-12-26篇五：素質(zhì)教育工作總結(jié)

素質(zhì)教育工作總結(jié)

（2012—2013第二學(xué)期）

趙

東

學(xué)

校 2013年8月15日

素質(zhì)教育工作總結(jié)

（2012—2013第二學(xué)期）

素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題。我校在更新教育觀念，深化教育改革中，高舉素質(zhì)教育大旗，注重內(nèi)涵發(fā)展，建好人民滿意學(xué)校，辦好人民滿意教育?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)帶好路

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，身先力行。各基層團(tuán)結(jié)合作，分工具體明確，職責(zé)到位。能夠不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身的理論修養(yǎng)和管理水平。

班子成員都具有為教師服務(wù)的意識，能夠與教師真誠相處，工作中以情動人，以理服人。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

注重師德修養(yǎng)，塑造師表形象，是每一位教師必須具備的基本素質(zhì)。我校堅持每周一下午集中政治學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身素質(zhì)，更新教師教育理念，不斷進(jìn)行師德、師能、師表的修煉，提高教師的思想道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，教師的角色開始由“居高臨下的權(quán)威者”向“平等和睦的朋友”悄然轉(zhuǎn)變，由傳授者向促進(jìn)者悄然轉(zhuǎn)變，由管理者向引導(dǎo)者悄然轉(zhuǎn)變。

3、以課改教研為契機(jī)，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育

在課改實驗過程中，新課程、新理念給教育教學(xué)帶來了巨大變化。

（1）積極開展集體備課、說課活動。每周一次聽評課及教學(xué)反思交流活動和賽課活動（說課、上課、評課）加強(qiáng)了各年級之間的交流與合作，又展示了教師的教學(xué)風(fēng)采。

（2）課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，以人的個性發(fā)展為第一要務(wù)。倡導(dǎo)師生協(xié)作交流、自主探索，引導(dǎo)學(xué)生默讀靜思、質(zhì)疑問難、篩選內(nèi)容，進(jìn)而合作討論，以促進(jìn)教學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生個性。

（3）以課題研究為載體，將課改實驗層層推進(jìn)。依托國家級課題、省級課題和校本課題，科研和教研相結(jié)合，在一線教師探索實踐的基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建本校的課題特色，即“協(xié)作+策略+創(chuàng)新”。這一理念猶如一棵枝繁葉茂的大樹，樹根是內(nèi)涵豐富的協(xié)作，樹干是精湛高超的藝術(shù)策略，枝葉花朵則是各具特色的學(xué)科創(chuàng)新。

4、開展特色活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

（1）開發(fā)校本教材,發(fā)展學(xué)生潛能

（2）開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”詩歌朗誦活動。

5、構(gòu)建和諧校園，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

（1）創(chuàng)建“平安校園”。

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了“安全工作制度”。每學(xué)期初學(xué)校與班主任、學(xué)校與全體教師、學(xué)校與值日教師、班主任與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任狀，強(qiáng)化了學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的安全責(zé)任意識。學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳欄等對學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品衛(wèi)生安全、課內(nèi)外活動安全等安全知識教育，同時，要求各班每學(xué)期進(jìn)行形式多樣的安全教育。學(xué)校并根據(jù)實際情況備有切實可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。由于宣傳到位，措施得力，學(xué)校教學(xué)秩序井然，多年來未發(fā)生一起重大安全事故。

（2）美化校園環(huán)境。

操場進(jìn)行綠化，教室懸掛名人名言等，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

六、存在的困難和今后打算

在全校教師的不懈努力下，我校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個新的臺階，但在實施素質(zhì)教育過程中也面臨諸多困難，有待解決。一是硬件設(shè)施的品位有待進(jìn)一步提升，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的配置和應(yīng)用還要加強(qiáng)。二是師資隊伍的結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，音體

美等學(xué)科教師要逐步充實。三是教學(xué)研究的水平有待進(jìn)一步提高，教育教學(xué)改革要繼續(xù)深化。

今后我校將在問題中尋找辦法，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展。一方面要爭取教育主管部門支持，及時補(bǔ)充新鮮血液，吸納更多的青年教師和緊缺學(xué)科教師來校任教，提高教師隊伍整體素質(zhì)；另一方面，要加強(qiáng)校本教研，向科研要質(zhì)量，為實施好素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量。

第二篇：實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

一年來,我校的實施素質(zhì)教育工作始終堅持以鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國務(wù)院院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以強(qiáng)化教育常規(guī)管理為手段，以狠抓教育科研、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以實施義務(wù)教育、鞏固和提高“兩基”成果，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，以全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育質(zhì)量為主要任務(wù)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的《中學(xué)管理規(guī)程》，深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定的成績，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、主要經(jīng)驗和做法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持社會主義辦學(xué)方向，深化教育改革。

一年來，學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，確立“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學(xué)路子。全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學(xué)期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，塑造“三個面向”的精神，結(jié)合學(xué)校的實際，認(rèn)真制定《學(xué)校工作計劃》、《教導(dǎo)工作計劃》、《創(chuàng)安工作計劃》和《團(tuán)委工作計劃》等各種計劃，開展“上好每一節(jié)課”活動的實施方案等。期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查。學(xué)校注意依據(jù)計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負(fù)責(zé)、有檢查評比，有記載獎懲，收到較好的效果。學(xué)校堅持“校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制”充分發(fā)揮教職工的民主管理作用，構(gòu)建科學(xué)的管理體系。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)師德教育。一年來，我校堅持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《安全教育》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀(jì)守法，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學(xué)校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)和熱愛學(xué)生、為人師表的師德教育。組織教師多次參加區(qū)、學(xué)區(qū)的師德演講比賽和師德交流會，取得了良好的效果，提高了教師隊伍的政治思想素質(zhì)。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師向“一專多能”、“教學(xué)有特色”的方向進(jìn)取。一年來，我校教師參加了“信息技術(shù)初、中級”等項目的培訓(xùn)。鼓勵和支持教師通過自考、電大、函授等形式的本科進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷，今年我校又有6名教師獲得本科文憑，且有多名教師正在參加本科學(xué)習(xí)，學(xué)校重視骨干教師隊伍的建設(shè)，學(xué)校制定骨干教師培養(yǎng)計劃，分批分期指派教師參加市、區(qū)級骨干教師培訓(xùn)。目前，學(xué)校教師中有市級骨干教師2名，鎮(zhèn)級骨干教師5名，骨干教師能真正起到示范作用。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，努力辦出特色學(xué)校。

德育工作：一年來，學(xué)校始終把德育工作放在一切工作的首位，認(rèn)真落實貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和《中小學(xué)德育規(guī)程》，建立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《德育工作計劃》，按照德育整體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，規(guī)范各德育階段的具體內(nèi)容、實施途徑和方法，使學(xué)校德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

鞏固和發(fā)展“軍警民共建文明學(xué)校”活動的成果，聘請后渚派出所的民警擔(dān)任學(xué)校的治安副校長，定期請他們到學(xué)校進(jìn)行《治安管理條例》等法制知識講座，與交警后渚中隊開展“共建平安學(xué)?！被顒雍汀皠?chuàng)建平安大道”活動，邀請交警后渚中隊的干警到學(xué)校進(jìn)行《交通法規(guī)》講座，聘請退休教師擔(dān)任少先隊校外輔導(dǎo)員，切實發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的特殊作用，每年清明節(jié)祭掃烈士墓時，都請校外輔導(dǎo)員向同學(xué)們講述革命烈士的光榮事跡。切實開展“擁軍優(yōu)屬”活動，每年組織學(xué)校的腰鼓隊、鼓號隊參加?xùn)|梅社區(qū)的“送兵”活動和“慰問軍烈屬”活動，重視家校聯(lián)系，每學(xué)期，全體班、科任教師均能進(jìn)行兩次以上的家訪，并做好家訪記錄，通過家訪、家長會和校長接待日，密切了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系、創(chuàng)設(shè)共育環(huán)境，形成教育網(wǎng)絡(luò)。

認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，組織學(xué)生參加“三五”、“四五”普法的學(xué)習(xí)、考試和參加市“預(yù)防未成年人犯罪”和“交通安全”征文比賽，取得了好的成績，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識和交通安全意識。堅持和加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)安工作，成立了“創(chuàng)安”領(lǐng)導(dǎo)小組，每制定“創(chuàng)安”工作計劃，大力進(jìn)行安全宣傳，開展“安全教育”知識競賽，聘請區(qū)關(guān)工委的老同志到學(xué)校做“崇尚科學(xué)、反對邪教”的專題講座，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、游玩安全教育，取得了一定的成效。

教學(xué)工作：一年來，學(xué)校進(jìn)一步提高和鞏固“兩基”成果，規(guī)范學(xué)籍管理，堅持以教學(xué)為中心，以教育教研為重點，以爭創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)為契機(jī)，切實開展教研活動，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推動素質(zhì)教育的實施。抓好學(xué)額鞏固，學(xué)期保留率均達(dá)到100%，做好殘廢青少年入學(xué)跟班就讀工作，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，切實加強(qiáng)學(xué)籍管理和義務(wù)教育資料的滾動登記和整理工作，積極與街道、社區(qū)及有關(guān)部門配合，健全學(xué)額鞏固制度和流生報告制度，認(rèn)真執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)審批制度，不斷建立和完善學(xué)籍管理制度，努力促進(jìn)學(xué)校的學(xué)籍管理，逐步規(guī)范化、制度化。幾年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)在校生輟學(xué)或流生現(xiàn)象。

堅持雙周二下午政治學(xué)習(xí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政府印發(fā)的各種工作意見，執(zhí)行省教委頒發(fā)的《關(guān)于農(nóng)村中學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干要求》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實重視從整頓教學(xué)秩序入手，實行了班主任坐班制度，建立和完善了行政巡課、隨機(jī)聽課制度，認(rèn)真做好“計劃-執(zhí)行-檢查-總結(jié)”四個環(huán)節(jié)的落實，每學(xué)期至少兩次對教師的計劃制定、備課和作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，并做好記錄，及時反饋，學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序。

加強(qiáng)教育教學(xué)研究，圍繞我校設(shè)立的教研子課題組織全體教師進(jìn)行教研，在校內(nèi)切實開展教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，并做好說課、評課記錄。積極組織教師參加市開展的各項教研活動，鼓勵教師撰寫教改實驗報告和教學(xué)論文，參加各級比賽、交流，數(shù)十人次在省、市獲獎，不斷提高教師的教學(xué)水平，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索與改革。

二、實施素質(zhì)教育中存在的最突出問題：

1、學(xué)校校本課程的開發(fā)有待進(jìn)一步探討，圖書、實驗、美術(shù)、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。

2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。

3、學(xué)校語、數(shù)專任教師配備不足，讓技能科專任教師執(zhí)教語、數(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，教學(xué)質(zhì)量難以保證。

4、社會學(xué)習(xí)環(huán)境較差，家長素質(zhì)不高，家長與老師對學(xué)生教育的配合還不好。

6、我校地處邊遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件差，師資不夠穩(wěn)定。

三、解決問題的建議

1、切實提高教師“教好每一位學(xué)生”的思想認(rèn)識，強(qiáng)化質(zhì)量是生命線的意識。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵機(jī)制，完善評價制度。

3、研究、探討開發(fā)學(xué)校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。

4、繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進(jìn)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對薄弱班級教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、指導(dǎo)。

6、密切聯(lián)系教研室認(rèn)真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。

7、努力營造良好環(huán)境，爭取有關(guān)上級的經(jīng)濟(jì)等的支持，穩(wěn)定師資隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量。

今后將進(jìn)一步努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，從提高自身素質(zhì)開始，搞好教學(xué)研究，抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善各種考核制度為提高我校的教育、教學(xué)質(zhì)量奮力拼搏。

第三篇：實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

近年來，學(xué)校堅持以“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為動力，以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，高舉和諧治校的旗幟，堅持科學(xué)管理、求真務(wù)實、突出重點，狠抓落實的原則，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，在良好的校風(fēng)、育人的高質(zhì)量、教育教學(xué)的較高水平和管理的日趨規(guī)范化等方面都取得了令人滿意的成績。

為了總結(jié)成績，尋找不足，及時整改，進(jìn)一步自我調(diào)整、自我發(fā)展、自我完善，以更好地規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，使學(xué)校實施素質(zhì)教育工作再上新臺階，現(xiàn)將近年來學(xué)校實施素質(zhì)教育的重點工作做以下總結(jié)：

一、推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.以師德教育為重點，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。近年來，學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、十七大精神和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，充分發(fā)揮黨支部、教代會等組織在學(xué)校管理中的作用，認(rèn)真開展民主評議行風(fēng)工作，不斷深化社會、家長、教師參與學(xué)校基本制度建設(shè)和日常管理的程度。強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項工作列入學(xué)校的主要工作之中，為切實做好此項工作，我們做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提升教師教育教學(xué)能力。加大宣傳力度，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人材成為教師的共識。學(xué)校認(rèn)真制定《教師專業(yè)化成長實施方案》，堅持“校本培訓(xùn)”為主的原則，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法，將內(nèi)容做了相應(yīng)的規(guī)定，結(jié)合教研室的要求，做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。

二、落實課程方案，全面實施素質(zhì)教育

扎實有效地落實課程方案，面向每一個孩子，是實施素質(zhì)教育的根本途徑。我校依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動性”三要素，提出了“一切為了孩子”，“為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠基”的口號。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置和課時安排，努力實現(xiàn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育功能：使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會創(chuàng)造，全面提高素質(zhì)，為人的終生學(xué)會做人、做事、生存、競爭打下基礎(chǔ)。

1．轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識

我們組織教師學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)綱要》等書刊，逐步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，樹立了正確的教育質(zhì)量觀：全體學(xué)生的質(zhì)量，學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量，學(xué)生生動、活潑、主動性得到發(fā)展的質(zhì)量。其次，更新了學(xué)生觀，樹立了絕大多數(shù)學(xué)生都能學(xué)好的信念，堅信“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教育”，真正把學(xué)生看成是發(fā)展的主體，學(xué)習(xí)的主人。

2．優(yōu)化學(xué)科課程

（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。首先我們結(jié)合學(xué)校實際，制定了《教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測及分析等，提出了明確的要求及考核評價辦法。然后通過定期與不定期的檢查與反饋，對每位教師的教學(xué)常規(guī)落實情況進(jìn)行了量化。音、體、美、思品與社會、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的考查分書面和實際操作兩部分，也就是既考查學(xué)生對學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學(xué)生的基本技能，其檢查結(jié)果均納入教師的個人綜合評估成績。這樣，通過具體的評估落將“開齊課程、上足課時”落到了實處。

（2）優(yōu)化教學(xué)過程。實施素質(zhì)教育全面落實課程計劃，并不是不要教學(xué)質(zhì)量，它要求教師在規(guī)范教學(xué)行為的前提下，按新課標(biāo)要求完成教育教學(xué)質(zhì)量。這對教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，必須打造高效課堂。我們在嚴(yán)格常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)方法改革的同時，狠抓了課堂及教學(xué)改革。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，他們的好奇心，探究欲望在課堂上得到了淋漓盡致的表現(xiàn)，實現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體”；教師則成了教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者，實現(xiàn)了教服務(wù)于學(xué)。提高了教學(xué)質(zhì)量，打造了高效課堂。

3．規(guī)范活動課程

我校堅持活動育人，引導(dǎo)學(xué)生自主投入到實踐活動之中，使學(xué)生在豐富多彩的活動中發(fā)展個性，提高道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，養(yǎng)成道德習(xí)慣，發(fā)展個性特長。

（1）開展“小學(xué)生小課題研究活動”。引導(dǎo)學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境，走進(jìn)自然，欣賞自然美，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力，培養(yǎng)科學(xué)探究的情趣。

（2）開展“我愛家鄉(xiāng)”活動。組織指導(dǎo)學(xué)生走向社會，考察周圍的社會環(huán)境，關(guān)注、體驗、感悟社會生活，自覺遵守社會行為規(guī)范，提高社會溝通能力，增強(qiáng)服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的責(zé)任感與使命感。

一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，讓學(xué)生在這全面發(fā)展的環(huán)境中全面發(fā)展，我們在為“培養(yǎng)能幸福地度過自己一生的人”而努力！

三、加強(qiáng)德育工作，注重德育的實效性。

（一）認(rèn)真落實德育工作，突出德育的首要地位

1．認(rèn)真落實德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序的開展，結(jié)合鎮(zhèn)和諧管理校校行，根據(jù)每月的督查重點開展相應(yīng)的活動。

2．從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。學(xué)期初，把第一個月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，同時還利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播臺、家長會，對學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。做到校內(nèi)校外相結(jié)合。結(jié)合星星火炬校園行走進(jìn)學(xué)校的機(jī)會，我們開展了“我的校園我做主”活動，我們開展了五星評比。

3．繼續(xù)利用晨間活動，嚴(yán)格升降國旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的三愛教育，陶冶了學(xué)生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

4．重點工作重點抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍

（1）充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動

結(jié)合三八婦女節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行尊師愛母的教育。以班級為單位，組織學(xué)生開展我給媽媽寫封信，我給媽媽做件事，我給媽媽捶捶背，媽媽我愛你征文等活動。通過該項活動的開展，增進(jìn)師生、母子、母女之間的感情，縮短彼此之間的距離。結(jié)合五四節(jié)和青年六一兒童節(jié)，通過詩朗誦、文藝會演、新隊員入隊等開展好紀(jì)念活動，(2)開展好環(huán)境整治活動。本學(xué)期，結(jié)合環(huán)境整治、甲型流感蔓延及關(guān)于食品衛(wèi)生的安全，學(xué)校極早的組織人員對班級進(jìn)行消毒，同時加強(qiáng)校園管理，清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角，通過清理整頓，學(xué)校的衛(wèi)生有了明顯的改觀。及時配合縣疾控中心對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)疫苗的接種。為了學(xué)生在校安全的學(xué)習(xí)，我校積極與交通部門聯(lián)系，為學(xué)生宣傳交通知識法規(guī)，讓學(xué)生了解交通知識，減少交通事故的發(fā)生。

(3)開展好班主任工作經(jīng)驗交流會。

結(jié)合我校的實際情況，定期召開班主任會議，組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗交流，參加班主任論文評選，通過此項活動的開展，增進(jìn)了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

四、強(qiáng)化體衛(wèi)藝，促進(jìn)學(xué)生生動發(fā)展 1.認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，按體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足上齊體育課，并加強(qiáng)體育教研，以娛樂和健身為主，以競技為輔，課堂上杜絕“放羊式”。貫徹“健康第一”原則，大力開展“陽光體育”活動，保證每天“兩操”，保證學(xué)生在校的活動量；嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)檢測工作，并及時上傳至全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心。以“全員參與、趣味健身”為宗旨，積極組織學(xué)生開展體育活動，小籃球、跳繩、拔河、乒乓球等比賽活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學(xué)生歡迎。

2.學(xué)校對藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案。形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。學(xué)校通過舉行各種藝術(shù)活動培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。近年來，在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)和全體教師的不懈努力下，我校實施素質(zhì)教育工作雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足，如：學(xué)校各項常規(guī)工作的過程性管理還不夠細(xì)致，需進(jìn)一步改進(jìn)；專用教室不足，體衛(wèi)藝設(shè)施設(shè)備較為簡陋，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求；體衛(wèi)藝教師專業(yè)少，素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力還需進(jìn)一步提高；學(xué)校各方面工作還需要進(jìn)一步從規(guī)范教學(xué)中提升質(zhì)量等。今后我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，因校制宜，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)和完善我們的工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第四篇：實施素質(zhì)教育工作總結(jié)范文

楊柳小學(xué)實施素質(zhì)教育工作計劃

（2009-2010學(xué)）

一、指導(dǎo)思想

一學(xué)年來，我校以教育“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持用素質(zhì)教育理念來組織自己的教育行為和管理行為。根據(jù)教育發(fā)展實際，堅持“學(xué)生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長參與”的辦學(xué)理念，牢固樹立“為培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的人才而奠基”的辦學(xué)宗旨，指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。堅持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。我校結(jié)合自身的辦學(xué)實際,特制定本實施方案,以保障我校素質(zhì)教育規(guī)范運行。

二、主要目標(biāo)

總目標(biāo):堅持三個面向（面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來）,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才,落實我校新時期辦學(xué)與工作思路。不求人人升學(xué),但求人人成才。在全面貫徹黨的教育方針的基礎(chǔ)上,使受教育者的綜合素質(zhì)得到全面提高,成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的優(yōu)秀人才。

具體目標(biāo):

1、積極推動“德育為首要,教學(xué)為中心,科研為動力,質(zhì)量為生命”的工作思路,大力開展素質(zhì)教育,將我校建成一所特色明,質(zhì)量優(yōu),效率高,校譽(yù)著的一流學(xué)校。

2、堅持理想教育,品行教育,心理教育,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大崇高的理想,教育學(xué)生養(yǎng)成積極上進(jìn)的生活態(tài)度,不畏困難,勇于進(jìn)取。堅持愛校教育,，教育學(xué)生熱愛生活,熱愛社會,熱愛他人,成為一個既掌握豐富的科學(xué)文化知識,又充滿愛心,樂于奉獻(xiàn)的新型人才。

3、轉(zhuǎn)變觀念,革新手段,堅定不移地推行并落實學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想,教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新。使學(xué)生養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)新的思維意識,獨立自主的學(xué)習(xí)能力。

4、充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,大力開展科技創(chuàng)新活動。

5、建立自己的社會實踐基地,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和實踐能力。

6、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境、文化建設(shè),依靠學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,文化豐厚的特色,深入挖掘優(yōu)秀文化傳統(tǒng),開展經(jīng)典誦讀和文明禮儀培訓(xùn)活動。

三、具體措施

為保證素質(zhì)教育各項目標(biāo)得以實現(xiàn),推動我校教育現(xiàn)代化步伐,特制訂以下措施。

1、深化“三級管理”，提供組織保障。

為確保素質(zhì)教育的順利實施，在日常管理要中不斷創(chuàng)新，逐漸內(nèi)化制度管理，加強(qiáng)人文管理，倡導(dǎo)文化管理，不斷提升管理的品味，推行高效、實用的管理體制，為素質(zhì)教育的實施，提供可靠的政策保障。繼續(xù)深化實施分層管理，層層負(fù)責(zé)的“三級”管理體制，第一層是校長負(fù)責(zé)制，以校長為首的校委會對學(xué)校工作負(fù)責(zé)；第二層是級部主任負(fù)責(zé)制，以級部主任為首的級部成員對整個年級工作負(fù)責(zé)，第三層是班主任負(fù)責(zé)制，以班主任為首的該班所有任課教師對整個班級工作負(fù)責(zé)。本學(xué)年的重點是推行以自主管理為主要內(nèi)容的第三級管理。

2、提高教師素質(zhì)，是落實素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

本學(xué)年將以學(xué)?！督處熍囵B(yǎng)實施方案》和《星級教師實施細(xì)則》的實施為契機(jī)，以課題研究為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。

（1）、堅持教師學(xué)科基本功訓(xùn)練。

堅持把提高教師的基本功當(dāng)作一項重要任務(wù)來抓，“三字一畫一話”五項通用基本功要長練不懈。采用通用基本功考試制度，所有教師進(jìn)行教師通用基本功考試，考試結(jié)果納入教師量化管理。

（2）、定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。（3）、組織課堂教學(xué)研討活動。通過教、說、評，提高教師講課、說課、評課的教學(xué)綜合能力。

（4）、教師論壇，為教師提供展示才華的平臺。通過教師論壇，促進(jìn)教師理論水平的提高。

（5）、公開課、觀摩課活動。結(jié)合學(xué)?！督處熍囵B(yǎng)計劃》，組織教師外出送課，為教師的發(fā)展提供鍛煉的機(jī)會。

3、德育為首,突出育人特色,建立立體德育網(wǎng)絡(luò)。（1）、大力開展文明禮儀教育

鼓勵學(xué)生講文明、講禮貌、守紀(jì)律、懂禮儀，開展好文明禮儀教育活動。要充分利用每周一國旗下講話的有利時機(jī)，進(jìn)行國旗下演講，對全校師生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛生命，熱愛科學(xué)等一系列公德教育，以培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，提高自身素質(zhì)為目的，開展文明禮儀教育活動，提高學(xué)生禮儀修養(yǎng)。

（2）、繼續(xù)做好爭星創(chuàng)優(yōu)工作。要不斷創(chuàng)新“爭創(chuàng)紅星”活動的內(nèi)容和形式，完善管理機(jī)制，并把爭星創(chuàng)優(yōu)工作的落實作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。

（3）、開展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。要給每個年級都明確內(nèi)容，一至五年級分別是弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語、大學(xué)、中庸。全校推廣，要求全體師生全員參與，全情投入。不僅要在學(xué)校安排陣地，還把誦讀由校內(nèi)向校外延伸。堅持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會力量為推動的三結(jié)合模式，使我校經(jīng)典誦讀走上健康的發(fā)展軌道。

（4）、落實常規(guī)管理，重視安全和傳統(tǒng)教育。

隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的道路交通安全問題，成了教師和家長的一種精神負(fù)擔(dān)，要求各班結(jié)合不同季節(jié)，除加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育外，盡可能采取一些措施，將安全事故降到最低限。各班還要結(jié)合現(xiàn)實生活中的事例對學(xué)生加強(qiáng)教育。

（5）、拓寬空間，加強(qiáng)組織保障。進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校、家長委員會建設(shè),形成學(xué)校,社會,家庭三位立體德育網(wǎng)絡(luò),拓展育人空間。

4、改革課程體系,革新教學(xué)手段,發(fā)揮素質(zhì)教育主渠道功能。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,主陣地,尤其在基礎(chǔ)教育階段,這一特點表現(xiàn)得尤為突出。因此,加大課堂教學(xué)改革力度,配合國家教委關(guān)于課程結(jié)構(gòu)設(shè)置改革,探索建立一套科學(xué)有效的素質(zhì)教育課程結(jié)構(gòu)體系,科學(xué)施教,優(yōu)質(zhì)施教,為全面落實素質(zhì)教育提供根本保障。

(1)、嚴(yán)格按照教育部規(guī)定,開齊課程,開足課時。改革課程設(shè)置體系,增開音樂、美術(shù)欣賞、禮儀等課程,以提高學(xué)生的審美能力;設(shè)立校本課程,加開校內(nèi)公開課,探討教法,學(xué)法,以提高科學(xué)施教,優(yōu)質(zhì)施教水平;大力倡導(dǎo)實踐活動課,使課內(nèi)與課外結(jié)合,豐富活動課內(nèi)容,如文學(xué)社,英語之角,電腦愛好者,集郵小組,讀書活動,演講報告,社會調(diào)查等等,為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供發(fā)展機(jī)會和優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

(2)、堅持一節(jié)一會,形成制度。即文藝節(jié)和運動會,每年舉辦一次。

(3)、面向全體學(xué)生,確立學(xué)生主體教學(xué)思想。轉(zhuǎn)變觀念,徹底拋棄教師滿堂講解的教學(xué)方法。改革教法,確立學(xué)生為主體的教學(xué)思想。根據(jù)我校的具體情況，重點進(jìn)行以“自主管理，自主學(xué)習(xí)”為主題的“雙自主”校本研修。

⑷、研究學(xué)生的個性差異,制定適合學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)個案,因材施教,讓學(xué)生的個性靈氣得到生動活潑的發(fā)展。在創(chuàng)造優(yōu)秀學(xué)生的同時,抓差補(bǔ)缺,為后進(jìn)生提供更好更負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境,以實現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時，根據(jù)學(xué)生的個性差異，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，以使每一個學(xué)生的個性得到充分發(fā)展。

(5)、狠抓競賽輔導(dǎo),做到有計劃,有目標(biāo),有方案,有操作過程和輔導(dǎo)總結(jié)。如計算機(jī),“三小”(小制作,小發(fā)明,小論文)等。

(6)、加快實施心理健康、藝術(shù)、社會實踐等方面的綜合教育方案，開設(shè)書法、美術(shù)、體育、音樂等特長，中高年級成立學(xué)生文學(xué)社，組建學(xué)校合唱隊、軍樂隊。

(7)繼續(xù)開展“三個一”活動，即每周一詩，每日一句（名人名言、英語口語），每日一練（寫字），讓學(xué)生多讀書，讀好書，強(qiáng)化學(xué)生積累，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

(8)、向課堂要成績，提高課堂教學(xué)效率，教師要在備課、上課、批改作業(yè)上做到一絲不茍。學(xué)校對教師的課堂教學(xué)制訂有效的評價機(jī)制。根據(jù)課堂教學(xué)的基本要求，評價教師的教學(xué)思路，根據(jù)教師的教學(xué)內(nèi)容評價教師的智能結(jié)構(gòu)，根據(jù)教師的教學(xué)過程，評價教學(xué)中的師生關(guān)系；根據(jù)教學(xué)的基本方法，評價教師的教學(xué)藝術(shù)，根據(jù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，評價教師的技能等。

5、大力開展教育科研,科研興校,推動素質(zhì)教育向深層發(fā)展 教育發(fā)展的實踐證明:教育現(xiàn)代化永遠(yuǎn)離不開先進(jìn)的教育理論的指導(dǎo)。因此,大力開展教育科研,實施科研興校戰(zhàn)略,一方面推進(jìn)了教育現(xiàn)代化進(jìn)程,同時也為素質(zhì)教育向縱深發(fā)展提供了理論指導(dǎo)和必要保障。

(1)、走科研興校之路，培養(yǎng)研究型教師群體。強(qiáng)化科研意識,確立教育家思想,不當(dāng)教書匠。規(guī)定每位教師每學(xué)期須閱讀一部教學(xué)專著,以提高自己的教育理論修養(yǎng)。每學(xué)期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),并由學(xué)校組織評審發(fā)獎。(2)、加強(qiáng)集體備課，實行三級教研制度。以級部為單位開展的教研活動要成為每位教師的自覺行動，每年級各學(xué)科要確立自己的教研專題，活動時，教師闡述自己的教育觀點，交流各自的教學(xué)心得，討論教材中的重點難點。只有在不斷的觀摩和研討中，我校的教研水平才能得到不斷提高。

(3)、建立市級,縣級,鎮(zhèn)級,校級四級科研課題網(wǎng)絡(luò),深入研究探討教育教學(xué)中遇到的實際問題,以教研組(或課題組)為單位,在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,形成組組有課題,人人有課題的科研局面。學(xué)校要積極為學(xué)校教科研工作打造良好的環(huán)境，做到在資金上支持，政策上鼓勵，技術(shù)上幫助，以確保學(xué)校每項實驗的順利進(jìn)行。

6、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),營造校園文化,濃化素質(zhì)教育氛圍

(1)、優(yōu)美的校園環(huán)境是良好的校風(fēng)的重要保障和外在體現(xiàn)。我校大力強(qiáng)化環(huán)境建設(shè),美化校園,提高校園知識含量,強(qiáng)化校園育人功能。全面落實科學(xué)發(fā)展觀，從可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)平衡、維護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的目標(biāo)出發(fā)，從有利于師生身心健康的原則出發(fā)，充分發(fā)揮校園環(huán)境陶冶性情的功能，做好學(xué)校規(guī)劃，搞好校園綠化、美化工作。

(2)、完善教師、學(xué)生圖書室、閱覽室建設(shè)。安排專項經(jīng)費添置圖書報刊資料，增加圖書設(shè)備，加強(qiáng)借書管理工作。建設(shè)完成學(xué)生圖書持證借閱制度，使師生在閑暇時能方便地檢索、閱讀到自己需要的書籍，校長、教師要帶頭建立讀書筆記，開展讀書比賽，倡導(dǎo)校園的讀書風(fēng)氣。

四、建立評價機(jī)制,提供實施保障 評價機(jī)制是素質(zhì)教育各項目標(biāo)能否得以實現(xiàn)的檢測,評價和保障手段,它對教育實踐具有強(qiáng)大的影響力和導(dǎo)向性。可以說,素質(zhì)教育能否得以全面落實,和一個學(xué)校的評價機(jī)制是否健全密切相關(guān),而組織機(jī)構(gòu)又是包括評價在內(nèi)的各項制度,規(guī)章,機(jī)制能否得以落實,運行的保障,沒有有效的組織領(lǐng)導(dǎo),素質(zhì)教育仍然是口頭上的。

1、完善各種規(guī)章制度,為素質(zhì)教育的全面實施法制保障。如制定《楊柳小學(xué)素質(zhì)教育方案》,《教學(xué)管理常規(guī)》,《教研組,年級組管理規(guī)則》,《課外興趣小組評比規(guī)則》,《優(yōu)秀學(xué)生,優(yōu)秀班集體評選辦法》,《先進(jìn)班級,模范班級評估條例》,《校務(wù)公開,民主監(jiān)督制度》,《民主評議干部實施方案》等。

2、建立多級立體評價機(jī)制。由學(xué)校,社會(家庭)學(xué)生共同評價。對教師的評價除常規(guī)評價,如師德師品,教學(xué)成績,出勤,班級管理,轉(zhuǎn)變差生等外,還請家長和學(xué)生參與評價,學(xué)生座談會等,同時通過家長委員會形成社會對教師的反饋評價。對學(xué)生的評價包括: ①、政治思想,紀(jì)律觀念,文明禮儀,衛(wèi)生習(xí)慣等;②、基礎(chǔ)文化知識掌握情況,課堂教學(xué)參與能力,知識運用能力等;③、個性特長,創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力;④、勞動實踐能力,審美能力;⑤體育能力及達(dá)標(biāo)測試等。

3、組織保障。我校素質(zhì)教育由校長室統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo),由教務(wù)處,教研組研究組織實施及組織協(xié)調(diào)科技活動以及學(xué)生課外活動等工作,為全面實施素質(zhì)教育提供充分保障。

第五篇：實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

幾年來，我校在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十八大精神為指導(dǎo)，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績?，F(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)班子的自身建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)班子，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學(xué)校管理方法，重視效能建設(shè)，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。

2、注重教師素質(zhì)的提高，學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)?，甘于奉獻(xiàn)”的教師隊伍為目標(biāo)。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育，抓好教師基本功再訓(xùn)練。信息技術(shù)考試。堅持周一晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《人民教育》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎(chǔ)。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。

（1）我們采用“走出去，請進(jìn)來”的辦法，把各地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗引進(jìn)來，作為盡快提高全體教師教育教學(xué)水平的重要舉措之一。選派多位教師參加各學(xué)科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的成績。（2）建立網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)交流互動。

開展校本教研，設(shè)立本校的教研項目，并堅持把周一晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作 為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎(chǔ)上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。（3）及時總結(jié)，撰寫論文。

幾年來，教師的教育教學(xué)水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學(xué)的教師比比皆是。在多次教學(xué)活動評比中，多人榮獲獎項。

二、注重德育工作，培養(yǎng)道德素質(zhì)。

學(xué)校堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，致力于提高小學(xué)德育的實效。學(xué)校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學(xué)校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學(xué)校教育的始終，加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)，加強(qiáng)校園的文明建設(shè)，營造良好的德育氛圍。

1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。

2、進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，大力宣傳《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好思品課，在各學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教育。

4、建立家庭、社會、學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，增強(qiáng)德育實效。

5、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鼻謇戆咨廴?，樹立環(huán)保理念。進(jìn)行宣傳教育開展 豐富多彩的校園活動，出法制宣傳教育黑報，進(jìn)行法律知識試卷問答，增強(qiáng)了師生的法律意識。

6、加強(qiáng)校園的環(huán)境建設(shè)，對起初教學(xué)樓前的綠化帶進(jìn)行整改，砌花壇、圍欄。做到凈化、美化、優(yōu)化。為師生提供一個良好的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、加強(qiáng)安全工作、創(chuàng)建合格學(xué)校。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項工作的落實為師生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。結(jié)合開展校園安全專項整治的百日會戰(zhàn)。認(rèn)真做好每一階段的工作。出有關(guān)的安全知識專欄、班級黑板報、安全知識手抄報，增強(qiáng)師生的安全意識。舉行地震、消防疏散演練提高師生自我防范能力。經(jīng)常組織檢查校園重點部位安全情況。節(jié)假日發(fā)放《告家長書》強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的書面。由于安全抓得緊、抓得好。校園沒發(fā)生一起安全事故。保證教學(xué)秩序正常開展。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。

加強(qiáng)民主管理，增強(qiáng)群體合力，我們的做法是：力圖從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責(zé)上分，思想上合；建立網(wǎng)絡(luò)，工作上分，目標(biāo)上合；制定規(guī)范，制度上分，步調(diào)上合”。使學(xué)校的黨、政、工、團(tuán)在各行其職、各使其權(quán)、各使其權(quán)、各盡其責(zé)上切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當(dāng)。

1、做好“三查，學(xué)校抽查教師備課教案，聽課記錄以及學(xué)作業(yè)批改情況，確保教學(xué)的正常運行。

2、落實每一節(jié)課，學(xué)校以保證每一課的質(zhì)量為切入點，要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向四十五分鐘要質(zhì)量，使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)有所得。

3、深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，特別是七年級新課程實驗各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常跟蹤聽課，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)創(chuàng)新方法，提高教師的教學(xué)能力。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

4、建立機(jī)構(gòu)，抓好課改實驗。

課改在我校全面鋪開，我們堅持“先培訓(xùn)后上崗”“不培訓(xùn)不上崗 ”的原則，首先進(jìn)行師資的培訓(xùn)，到目前為止，我校參加通識培訓(xùn)達(dá)40多人次，參加學(xué)科培訓(xùn)達(dá)20人次。我校建立以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對課改的支持力度；建立以副校長為組長，實驗教師為成員的工作小組，上傳下達(dá)實驗中的信息，及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。學(xué)校以研究課切入口，用實踐研討推進(jìn)改革的進(jìn)程，教研人員組織實驗教師備課，對實驗中遇到的問題進(jìn)行探討，進(jìn)行評價改革。兩年來的探索，帶來的變化是明顯的，教師教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。

5、進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開，嚴(yán)格財務(wù)制度。按要求每月準(zhǔn)時公開，大大地提高校務(wù)透明度。推進(jìn)行學(xué)校民主化管理。

6、我們采取“嚴(yán)格管理抓落實，豐富活動抓普及，個別輔導(dǎo)促提高”的措施，緊抓活動課程的落實。激發(fā)了學(xué)生的興趣，啟迪了學(xué)生的智慧，發(fā)展了學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步上升。

我們堅持把教學(xué)作為學(xué)校工作的核心工作，把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)?！吧€”緊抓不放。校長作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，把主要精力放在抓教學(xué)質(zhì)量上，放在支持教學(xué)、服務(wù)教學(xué)上，使學(xué)校的教學(xué)教育工作計劃得以落實。

我們特別關(guān)注素質(zhì)教育的難點——學(xué)困生轉(zhuǎn)化，定對象，訂計劃，有措施，有輔導(dǎo)材料。對轉(zhuǎn)化的過程，我們及時跟蹤與監(jiān)控，對學(xué)困生進(jìn)行榜樣教育，激勵教育。有效地保證學(xué)困生轉(zhuǎn)化落到實處。

總之，在成績面前，我們不沾沾自喜。更要清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足，特別是在教育改革與發(fā)展的今天我們將更加努力，再接再厲，團(tuán)結(jié)拼 搏，扎實工作，開創(chuàng)我校教育的新局面。