第一篇：國(guó)培工作總結(jié)

國(guó)培工作總結(jié)

寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

學(xué)校收到上級(jí)部門的國(guó)培通知時(shí)間后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立刻通知教師到校，強(qiáng)調(diào)國(guó)培的重要性，要求教師按時(shí)學(xué)習(xí)，做好研討和作業(yè)，積極參加發(fā)帖回帖討論，認(rèn)真做好國(guó)培工作。國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式是在網(wǎng)上觀看課程視頻、閱讀文本及拓展資源、發(fā)表文章及評(píng)論、交流互動(dòng)答疑.培訓(xùn)的內(nèi)容有對(duì)教師職業(yè)道德素養(yǎng)的探討,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是如何開展的,探究性課堂的組織形式,課堂的教學(xué)策略,老師的專業(yè)成長(zhǎng)是如何進(jìn)行的等.使老師們對(duì)老師的職業(yè)素養(yǎng),教學(xué)方式方法,教學(xué)理念,老師的專業(yè)成長(zhǎng)都有一個(gè)深刻的,全新的認(rèn)識(shí).激勵(lì)著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力?，F(xiàn)在將國(guó)培工作總結(jié)如下：

一、明確角色定位，堅(jiān)定教育信

一粒粒種子的播種，播種的是一種思想、一種信念、一種希望，一種信任、一種責(zé)任，由此，我們更感到了自己所肩負(fù)的使命、更加堅(jiān)定了教育信心，堅(jiān)定扎根農(nóng)村教育事業(yè)的一線的決心，積極投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，竭力成為一名甘為人梯的人民教師。

二、反思總結(jié)實(shí)踐探索，提升專業(yè)素養(yǎng)

全國(guó)知名教育專家對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動(dòng)態(tài)，結(jié)合精彩案例，對(duì)目前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理、分析、點(diǎn)撥。培訓(xùn)教師對(duì)教材的重新解構(gòu)與分析，使教師對(duì)教材及如何使用教材去教學(xué)有了正確的認(rèn)識(shí)，使在教學(xué)實(shí)踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學(xué)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)。所學(xué)習(xí)的課程，使原有凌亂、不規(guī)范、沒有理論支撐、不符合教育教學(xué)規(guī)律的教育教學(xué)思想和實(shí)踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級(jí)更新，大腦被激活了。如何從實(shí)踐中進(jìn)行科研，如何用科研去應(yīng)用實(shí)踐等，曾經(jīng)的這些問題，曾經(jīng)讓我深深困惑，有許多問題至今仍然沒有解決，通過這次學(xué)習(xí)，我會(huì)帶著這些問題學(xué)習(xí)、溝通、交流與反思。在學(xué)習(xí)的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí)，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革，準(zhǔn)確把握新課程學(xué)校教育教學(xué)中的問題和實(shí)效，爭(zhēng)取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識(shí)、有思想善反思勤實(shí)踐的教育教學(xué)引路人和學(xué)科帶頭人的科研型教育者。

三、你我他—“國(guó)培”---資源共享

國(guó)培的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，專家、學(xué)者、學(xué)員，不少的教育教學(xué)的經(jīng)歷、體會(huì)、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，在這種培訓(xùn)中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享！這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。此次“國(guó)培”雖將結(jié)束的，但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，“國(guó)培”帶給我們的知識(shí)、思想和精神將會(huì)是持久的陪伴和影響，“國(guó)培”會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國(guó)教師；通過這次培訓(xùn)，使教師提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國(guó)家、人民信任、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師?！皣?guó)培”你真的很“給力”.

第二篇：國(guó)培工作總結(jié)

國(guó)培工作總結(jié)

在三坪小學(xué)組建的“國(guó)培”領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和支持下，2013年9月至12月，為期四個(gè)月網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作即將順利結(jié)束?；仡櫸覀兊呐嘤?xùn)主要做了以下三個(gè)方面工作：

一、認(rèn)真做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

自全縣“國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)儀式后，我們立即行動(dòng)起來，首先成立了“國(guó)培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確、分工協(xié)作。由教導(dǎo)處牽頭制定三坪學(xué)校“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施方案，為了讓大家明確培訓(xùn)要求和培訓(xùn)的重要性，我們?cè)谌w教師會(huì)上做了發(fā)動(dòng)、部署與安排。

本次培訓(xùn)我校共涉及三個(gè)學(xué)科，參訓(xùn)教師五人。我們采用化整為零地方法，將教師以學(xué)科組為單位，有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系、督促，確保每一位教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，能按時(shí)注冊(cè)、正常收看視頻講座、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好筆記、認(rèn)真完成專題討論和認(rèn)真提交作業(yè)和認(rèn)真總結(jié)等任務(wù)。

二、認(rèn)真做好培訓(xùn)期間的管理工作

教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是學(xué)習(xí)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作不熟悉，出現(xiàn)的問題不能及時(shí)的交流。鑒于此，教導(dǎo)處主任專門指派一名熟悉計(jì)算機(jī)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。管理員及時(shí)將“國(guó)培計(jì)劃”的注冊(cè)時(shí)間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進(jìn)行交流研討、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法打印出來供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或困惑，確保了我們學(xué)校“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)工作的順利開展。

三、認(rèn)真做好培訓(xùn)后的研修工作

教育部師范教育司副司長(zhǎng)在“國(guó)培計(jì)劃－2013年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”工作部署會(huì)上的講話指出：“通過培訓(xùn)，準(zhǔn)確理解和把握培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高實(shí)施新課程的能力和水平?！边@是培訓(xùn)結(jié)束后擺在每位教師面前的任務(wù)。如何將專家的講解與教師的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生“碰撞”，促使遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效？我們將按照峰峰礦區(qū)的安排，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作，開學(xué)后，利用一個(gè)月的時(shí)間，在全體教師中，進(jìn)行集體備課、研討、說課、評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到知與行統(tǒng)一的目標(biāo)。

國(guó) 培 工 作 總 結(jié)

(2013-2014第一學(xué)期)

皋 蘭 縣 三 坪 小 學(xué)

第三篇：國(guó)培工作總結(jié)

國(guó)培工作總結(jié)

初中英語(yǔ)6班（克東）姜天智

國(guó)培黑龍江省初中英語(yǔ)6班共計(jì)學(xué)員80人，經(jīng)學(xué)思知行兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已基本結(jié)束。針對(duì)這次我們初中英語(yǔ)6班的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、基本情況

班級(jí)上傳資源數(shù)196條，作業(yè)提交數(shù)395篇，話題數(shù)662條，學(xué)員日志225篇，課程留言1416條，發(fā)起話題551篇，沙龍?jiān)u論966條，參與專家組討論829條。

二、建立學(xué)習(xí)流程，提高上線率、學(xué)習(xí)率

第一階段：教學(xué)員學(xué)習(xí)上網(wǎng)，認(rèn)識(shí)國(guó)培網(wǎng)站。在此階段，加大管理培訓(xùn)力度，除了QQ群外，我們創(chuàng)建開通了YY多人語(yǔ)音 頻道，建立YY群等，全天有管理員進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)會(huì)瀏覽國(guó)培網(wǎng)頁(yè)，完成國(guó)培學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了理想的效果。

第二階段：學(xué)習(xí)小組互助。建立以單位為學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)互助組，各校教研組長(zhǎng)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較豐富的學(xué)員起帶頭作用，帶領(lǐng)幫助學(xué)校所有教師一道完成國(guó)培任務(wù)，不留死角。

在此階段進(jìn)一步發(fā)揮YY的作用，以校為單位建立自己的子頻道辦公室。并且每個(gè)學(xué)校都有黃馬頻道管理員指導(dǎo)聯(lián)系本校英語(yǔ)學(xué)習(xí)組成員。

第三階段：獨(dú)立自學(xué)，個(gè)別指導(dǎo)。經(jīng)前兩個(gè)階段的傳幫帶，學(xué)員均已具備自學(xué)能力，可獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本階段進(jìn)入了相對(duì)集中階段，利用YY多人即時(shí)語(yǔ)音和QQ群工具，解決個(gè)別人在學(xué)習(xí)中存在的問題。

三、取得的成效

1.提高了培訓(xùn)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)。這里剪切了部分學(xué)員在不同階段的學(xué)習(xí)感悟和心得體會(huì)。

2.創(chuàng)建YY多人語(yǔ)音頻道，使在線率不斷提高。以各校建立子頻道，加強(qiáng)管理，分組指導(dǎo)。

3.學(xué)習(xí)效果顯著。

我們國(guó)培初中英語(yǔ)6班（克東）學(xué)員全部按時(shí)完成在線視頻學(xué)習(xí)，作業(yè)提交等學(xué)習(xí)內(nèi)容。所有學(xué)員在本次學(xué)習(xí)中，均有不同程度的收獲，最終全員順利通過。達(dá)到了我們班級(jí)預(yù)期制定的“認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持在線、保持聯(lián)系、全員通過“十六字學(xué)習(xí)目標(biāo)。

長(zhǎng)時(shí)間在線學(xué)習(xí)的學(xué)員有：張鴻羽、王立清、于春生、馬秀敏、梁瑞新、孫曉兵、劉淑華、周茹、李鳳蓮、張東屏、王金玲、張春波、董旭、李君明、齊敏、榮淑梅、岳麗、張永華、張薇、李海云、王鑫、王曉榮、寧正華、孫全生、梁德順、姜艷娟、張麗娟、張春旭、楊純瑜、劉立洲、徐冬華、王淑蓮、李艷玲、張秀艷、王穎、欒海葉、周志國(guó)、趙麗麗、閆化有、趙春剛、楊金峰、王波、高春娟、王秀梅、李光、閆后剛等。

4.團(tuán)隊(duì)凝聚力不斷提高。

第二中學(xué)、第三中學(xué)、第四中學(xué)、玉崗一中、玉崗二中在這次國(guó)培中表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的凝聚力，發(fā)揚(yáng)了以教研組為單位的團(tuán)隊(duì)精神。

經(jīng)常在線指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)的學(xué)員有：張春波、于春生、齊敏、張鴻羽、王穎、閆化有、董旭、王立清、王曉榮、馬秀敏、岳麗、李君明、孫全生、趙春剛、李光等。

四、存在問題

1.有的學(xué)員家中無法上網(wǎng)，單位網(wǎng)速慢，可上網(wǎng)電腦少等情況，以此，在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)得較為被動(dòng)。

2.個(gè)別學(xué)員對(duì)本次學(xué)習(xí)積極性不高，需要指導(dǎo)教師不斷督促，同組人員不斷提醒，才能完成任務(wù)。

關(guān)閉

第四篇：國(guó)培工作總結(jié)

編者：覃紅紅2011年12月28日

國(guó)培工作總結(jié)

-——柳州市小學(xué)語(yǔ)文二班 輔導(dǎo)老師：覃紅紅

繁忙而快樂的2011年國(guó)培學(xué)習(xí)結(jié)束了，回顧三個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程，感覺既漫長(zhǎng)又短暫，真是感慨萬千，一言難盡。

想當(dāng)初剛接到通知，既高興又忐忑，高興的是，可以重新沉浸在國(guó)培學(xué)習(xí)的海洋中，跟更多的老師在平臺(tái)上分享學(xué)習(xí)收獲，交流教育教學(xué)的成功、失敗與困惑。但心中更多的是忐忑不安,身為班級(jí)輔導(dǎo)老師，要評(píng)改學(xué)員作業(yè)，解決學(xué)員各種疑難，還要出班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，責(zé)任更重了，我能勝任嗎? 俗話說“逼多老虎也能上樹”，別無選擇，我只好硬著頭皮上。為了能盡量做好輔導(dǎo)工作，我以時(shí)間和汗水作階梯，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)培課程，邊工作邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其它輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)方法，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，我內(nèi)心的忐忑也變?yōu)閳?jiān)定與自信。在工作中，努力創(chuàng)新工作機(jī)制，積極主動(dòng)做好各方面的協(xié)調(diào)工作，使上情下達(dá)。協(xié)助上級(jí)管理員指導(dǎo)、督促本班學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。多渠道搜集信息，反映學(xué)員的心聲，使下情上達(dá)，和學(xué)員心靈相通，關(guān)系更密切。在兩個(gè)多月的工作中，雖然犧牲了很多的休息時(shí)間，也較好地完成了一定的工作量：

研修日志：評(píng)論數(shù)298班級(jí)推薦數(shù) 114；我的教學(xué)故事： 評(píng)論數(shù) 142 班級(jí)推薦數(shù) 84； 作業(yè)：批閱數(shù) 51 評(píng)論數(shù) 22 班級(jí)推薦數(shù) 22 論壇研討：發(fā)帖數(shù) 72 回帖數(shù) 485 精華貼數(shù) 2 ；教學(xué)設(shè)計(jì)與反思：批閱數(shù) 51 評(píng)論數(shù) 23 班級(jí)推薦數(shù) 18 ；班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)：發(fā)布數(shù) 11 評(píng)論數(shù) 70 文章：發(fā)布數(shù) 11

柳州市小學(xué)語(yǔ)文二班

研修日志：提交數(shù) 374 評(píng)論數(shù) 366 班級(jí)推薦數(shù) 119(其中秦素瓊專家推薦5篇)我的教學(xué)故事：提交數(shù) 152 評(píng)論數(shù) 291 班級(jí)推薦數(shù) 87(其中秦

6040200第一季度第三季度東部西部北部素瓊專家推薦3篇)薦1篇)

作業(yè)：提交數(shù) 51 評(píng)論數(shù) 65 班級(jí)推薦數(shù) 23(其中秦素瓊專家推論壇研討：發(fā)帖數(shù) 947 回帖數(shù) 3106 精華貼數(shù) 13

教學(xué)設(shè)計(jì)與反思：提交數(shù) 51 評(píng)論數(shù) 86 班級(jí)推薦數(shù) 22(其中秦素瓊專家推薦4篇)班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)：發(fā)布數(shù) 12 評(píng)論數(shù) 174 學(xué)員數(shù)：51

工作很累，但是精神生活特充實(shí)，非常感謝“國(guó)培計(jì)劃”能給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我嘗到了磨練的甜頭?？偨Y(jié)起來，這次國(guó)培主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理

常言道，縣官不如現(xiàn)管?？h教育局充分認(rèn)識(shí)到要搞好國(guó)培學(xué)習(xí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)督促管理很重要。所以從教育 局到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層層抓國(guó)培學(xué)習(xí)的管理工作。10月10 日，國(guó)培學(xué)習(xí)啟動(dòng)儀式在縣實(shí)驗(yàn)高中召開，全縣所有參加國(guó)培學(xué)習(xí)的學(xué)員（包括中小學(xué)）都參加了會(huì)議，縣教育局國(guó)培學(xué)習(xí)管理員覃柳威主持會(huì)議，局黨委書記王廷繼參加了會(huì)議，并作了重要指示。

啟動(dòng)會(huì)的順利召開，為國(guó)培學(xué)習(xí)開了個(gè)好頭。

國(guó)培學(xué)習(xí)課程過半，為加強(qiáng)國(guó)培學(xué)員學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和管理工作，2011年11月28日早上8點(diǎn)正，為加強(qiáng)國(guó)培學(xué)員學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和管理工作，柳江縣小語(yǔ)國(guó)培學(xué)員學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)在縣教育局四樓會(huì)議室召開，全縣小語(yǔ)國(guó)培學(xué)員及輔導(dǎo)老師參加了會(huì)議。縣教育局國(guó)培學(xué)習(xí)管理員覃柳威主持會(huì)議，教研員羅文彥作學(xué)習(xí)情況小結(jié)，班級(jí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師覃紅紅、何明在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)與學(xué)員互動(dòng)答疑，解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的種種難題，把國(guó)培學(xué)習(xí)推向高潮，會(huì)議達(dá)到預(yù)期的效果。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理，為國(guó)培學(xué)員順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供了組織保障。

二、以身作則，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)習(xí)方向。要讓火車跑得快，全靠車頭帶。一個(gè)班級(jí)要想把學(xué)習(xí)搞好，班級(jí)輔導(dǎo)老師以身作則，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)習(xí)方向很重要。這次作業(yè)的內(nèi)容是： 聯(lián)系您的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬W(xué)生在寫作中存在哪些問題，并分析這些問題出現(xiàn)的原因，說說您運(yùn)用的解決方法和取得的實(shí)際教學(xué)效果。

（1.字?jǐn)?shù)要求：不少于400字。2.作業(yè)內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效作業(yè)，成績(jī)?yōu)椤?”分。）

從這一次作業(yè)的內(nèi)容和要求來看，這次培訓(xùn)的重點(diǎn)是農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)，這也是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。為此，我寫了兩篇文章，一篇是《如何改變學(xué)生作文空洞無物的現(xiàn)象》，文章以橫向結(jié)構(gòu)從四個(gè)方面展開論述：——指導(dǎo)閱讀細(xì)——指導(dǎo)觀察細(xì)——指導(dǎo)說話細(xì)——指導(dǎo)寫作細(xì)，語(yǔ)言通俗易懂，讓學(xué)員一目了然，為作文指導(dǎo)提供了具體的實(shí)用范例。另一篇是《激發(fā)農(nóng)村學(xué)生興趣了》，文章以縱向結(jié)構(gòu)從五個(gè)方面展開論述：—— 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣——學(xué)會(huì)審題，保持探究的興趣——交流選材，體驗(yàn)構(gòu)思的樂趣——欣賞范文，感悟美文的樂——?jiǎng)庸P寫作 , 享受寫作成功的樂趣。

這兩篇文章的發(fā)表，對(duì)學(xué)員順利完成作業(yè)提示了思路，為突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)作了鋪墊。

三、編輯簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)總結(jié)誘導(dǎo)。

在平時(shí)的班級(jí)管理中，為了記下大家點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間，從中展示班級(jí)風(fēng)采，樹立榜樣，促進(jìn)交流，傳播信息，我們辦了十二期班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。辦報(bào)我遵循三個(gè)基本原則：

首先，要讓簡(jiǎn)報(bào)吸引學(xué)員的眼球，讓學(xué)員愛看，就要用心把簡(jiǎn)報(bào)編輯得圖文并茂，生動(dòng)活潑，具有趣味性。為此，我利用PS制作了報(bào)頭和欄目片頭，并制作了一定量的花邊，使簡(jiǎn)報(bào)美觀大方，刺激學(xué)員的閱讀心理。其次，要精心選擇編輯材料，力爭(zhēng)做到豐富多彩，具有多面性，滿足不同層次學(xué)員閱讀要求。內(nèi)容主要包括：卷首語(yǔ)，班級(jí)學(xué)情通報(bào)，培訓(xùn)花絮，溫馨提示，作業(yè)選翠，交流園地，榜樣的力量，勵(lì)志篇等。第三，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷深入，簡(jiǎn)報(bào)各期的編排間隔內(nèi)容要有層次性、遞進(jìn)性，引導(dǎo)性。第一期著重動(dòng)員學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，中間幾期創(chuàng)設(shè)學(xué)員交流的平臺(tái)，從中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。最后一期是總結(jié)。這樣的編排順序，較好引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。

在辦報(bào)期間，我經(jīng)常加班加點(diǎn)，付出了辛勤的勞動(dòng)，也得到廣大學(xué)員的熱情支持，大家紛紛投稿，發(fā)表評(píng)論，出謀劃策，主動(dòng)請(qǐng)纓。其中學(xué)員覃柳麗、王瑩瑩、覃秀柒、劉靜秀、張海玲、覃秋萍等還主動(dòng)協(xié)助我編輯制作簡(jiǎn)報(bào)版面，把她們的智慧和汗水獻(xiàn)給了班級(jí)。作為班級(jí)輔導(dǎo)老師，對(duì)她們這種無私的奉獻(xiàn)精神表示衷心地感謝！

由于精心制作和編輯，我們柳州小語(yǔ)二班的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)得到普遍好評(píng)。點(diǎn)擊數(shù)達(dá)到1130，被評(píng)論數(shù) 148人次。學(xué)員覃艷敏評(píng)論說：“心中充滿了感動(dòng)，覃老師，你辛苦了！”

韋春梅在第五期簡(jiǎn)報(bào)上評(píng)：“ 國(guó)培讓我們每一位學(xué)員都有收獲！簡(jiǎn)報(bào)制作行文并茂，非常好??！”

四、密切互動(dòng)，精心指導(dǎo)。

作為班級(jí)輔導(dǎo)老師，在整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，始終和學(xué)員之間密切互動(dòng)，精心指導(dǎo)。像在開班之初，學(xué)員遇到登錄難題，為了保證學(xué)員有問必答，我隨身攜帶學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和帳號(hào)告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，如教學(xué)設(shè)計(jì)如何按格式上傳等技術(shù)問題我通過學(xué)員集中開會(huì)時(shí)作現(xiàn)場(chǎng)示范，手把手地教，讓學(xué)員一目了然，自己能解決的盡量滿足學(xué)員的要求。對(duì)于不能解決的難題向?qū)＜一蛲姓?qǐng)教后再向?qū)W員反饋。對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并能按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，第一批作業(yè)，有很多學(xué)員不按要求答題，只泛泛而談對(duì)作文教學(xué)的認(rèn)識(shí)，我立即在公告欄發(fā)公告提示：作業(yè)要圍繞四個(gè)方面闡述：

（一）學(xué)生作文存在的問題

（二）問題形成的原因。

（三）解決的方法。

（四）取得的效果。經(jīng)過提示后的作業(yè)答題都較完整。

對(duì)于個(gè)別不能按時(shí)完成作業(yè)或參與討論少的學(xué)員，我則通過電話聯(lián)系的方式，了解情況，從心理溝通方面做工作，給予提醒或幫助，促使他們自覺自愿學(xué)習(xí)。

功夫不負(fù)有心人，通過努力，我所帶柳小二班51人，在線學(xué)習(xí)上100小時(shí)的有九位學(xué)員，最高分100分，最低分92分，全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)效果好。我和學(xué)員之間也建立了深厚的友情，學(xué)習(xí)后期階段，很多學(xué)員來信來電向我問好。覃柳麗學(xué)員說：“很高興認(rèn)識(shí)你覃老師，感謝國(guó)培，為我們搭建交流的平臺(tái)，得到你的指導(dǎo)是我一生最大的榮幸！”學(xué)員覃慕英在研修日志中寫道“輔導(dǎo)老師覃紅紅老師，工作量之大，其辛苦可想而知。她做事認(rèn)真，及時(shí)批閱學(xué)員的作業(yè)，對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)懇切！字里行間飽含了對(duì)學(xué)員間的真摯情感！”學(xué)員韋建輝、覃秀柒、張海玲等還用詩(shī)歌的形式寫成研修日志來贊揚(yáng)我，真是受寵若驚，一個(gè)小小的國(guó)培輔導(dǎo)老師，只是做了自己該做的工作，何德何能值得他們?nèi)绱速潛P(yáng)，我想，這大概是真心換真情罷了。金杯銀杯不如學(xué)員的口碑，我得到最大的精神安慰，我衷心感謝國(guó)培給了我這樣工作的機(jī)會(huì)，感謝各位專家對(duì)我的指點(diǎn)，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。

第五篇：國(guó)培工作總結(jié)

“國(guó)培計(jì)劃”輔導(dǎo)教師總結(jié)

“國(guó)培”從碩果累累的十月走來，結(jié)束在雪花飄落的日子。時(shí)光飛逝如閃電，轉(zhuǎn)眼間，為期近三個(gè)月的國(guó)培工作即將結(jié)束了，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作?；厥走@一段時(shí)間的工作，我感覺自己得到了很好的鍛煉?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，從以下幾方面做簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、國(guó)培給了我們什么 1.要“活到老，學(xué)到老”

新課標(biāo)形勢(shì)下，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我們只有積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，真正做到“活到老，學(xué)到老”，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教法，讓自己不被新時(shí)代的滾滾洪流所吞沒。

2．培訓(xùn)效果

（1）對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織、管理積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后開展大規(guī)模的培訓(xùn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）通過這次培訓(xùn)，多數(shù)老教師能在新課程的背景下重新認(rèn)識(shí)自己，積極發(fā)表文章和評(píng)論，認(rèn)真完成作業(yè)。特別是一些新教師雖然沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，發(fā)表的文章、評(píng)論，完成的作業(yè)都很有參考價(jià)值，值得部分老教師學(xué)習(xí)。

（3）提升能力，開闊視野。通過觀看視頻，特別是教學(xué)案例、專家點(diǎn)評(píng)，每一節(jié)課都是那么經(jīng)典、有趣，讓全體參培教師受益匪淺，解決了一線平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的苦惱與困惑。

二、我為輔導(dǎo)做了些什么 1.培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

在培訓(xùn)開始前，積極組織我班學(xué)員進(jìn)行登錄。通過QQ群公告、班級(jí)公告等多種方式向參培教師通知，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。足以證明，我們的學(xué)員教師對(duì)待此次“國(guó)培”態(tài)度端正、認(rèn)真。

2.培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

作為輔導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)習(xí)周期，我都堅(jiān)持必須先看課程視頻，再看課程簡(jiǎn)報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)，并及時(shí)地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時(shí)，督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員及時(shí)認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

三、班級(jí)學(xué)習(xí)情況總結(jié)

學(xué)員總數(shù)：14人 登錄人數(shù)：14人 參訓(xùn)率： 100 % 學(xué)習(xí)率：100% 人均在線時(shí)長(zhǎng) ：109小時(shí)12分6秒 人均有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：57小時(shí)55分8秒 研修日志提交人數(shù)： 14人（完成率 ：100%）專題作業(yè)完成人數(shù)： 14人（完成率 ：100%）及格人數(shù)/及格率： 14人（100%）

四、培訓(xùn)后的輔導(dǎo)工作反思

輔導(dǎo)工作不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了輔導(dǎo)工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)工作重要性的認(rèn)識(shí)。雖然時(shí)間較長(zhǎng)，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即蠹掖嬖诘母鞣N問題： 學(xué)員的問題：

（1）由于這是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不少老教師對(duì)電腦不熟悉，或多或少影響了培訓(xùn)效果。

（2）部分學(xué)員不按時(shí)提交作業(yè)。

（3）本學(xué)期工作繁忙，因此時(shí)間無法進(jìn)行合理安排。自身的問題

由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對(duì)每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)精心的批改，只能進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。

五、心存感恩，勇往直前

這里有著深厚的學(xué)術(shù)氛圍，這里有著熱烈的問題討論和交流合作，這里有太多的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，這里有太多的精彩講座等待著我們?nèi)ヱ雎?，因此，我們學(xué)習(xí)的腳步無法停歇。于是，我們?cè)谶@里貪婪地吸收知識(shí)的“養(yǎng)分”，用心去學(xué)習(xí)“專題視頻”，積極參與“專題活動(dòng)和討論”，認(rèn)真完成“作業(yè)和研修日志”； 我們?cè)谶@里還可以欣賞到“精華觀點(diǎn)”，慢慢品讀“精彩作業(yè)”，參與“熱點(diǎn)話題”的討論??雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是我們的探討與實(shí)踐還在繼續(xù)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一個(gè)學(xué)員在線自學(xué)、教師在線輔導(dǎo)和師生在線互動(dòng)有機(jī)結(jié)合的過程，而教師的培訓(xùn)和成長(zhǎng)本身又是一個(gè)逐步發(fā)展和成熟的過程，理論和方法也需要在實(shí)踐中經(jīng)過一段時(shí)間的應(yīng)用、檢驗(yàn)、理解和鞏固。相信這次培訓(xùn)對(duì)大家的影響是終身的。

總之，經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。感覺自己知識(shí)功底、教學(xué)方法、思想認(rèn)識(shí)、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。在這里我增長(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦;增添了歡樂，擯棄了煩惱;增強(qiáng)了自信，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也希望今后能參加類似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力；我更希望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自己的專業(yè)成長(zhǎng)更快。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我將以得益于本次國(guó)培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī)，“愛心鑄師魂，真誠(chéng)育桃李”，在教育生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛心無限、技能超群的研究型教師。