第一篇：光陰荏苒,短短三年的學(xué)習(xí)生活即將過去。在菁菁校園中,

光陰荏苒，短短三年的學(xué)習(xí)生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。

作為21世紀的大學(xué)生，為了更好地適應(yīng)社會的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。

然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。且我相信：用心就一定能贏得精彩!

在學(xué)習(xí)上，我嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，掌握了會計專業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。英語B級、計算機等級一級等方面的等級考試已達標。除了在廣告設(shè)計專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間自學(xué)計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有著嚴謹?shù)纳盍?xí)慣和生活作風(fēng)，樂于助人，誠實守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來與老師、同學(xué)相處得很融洽。

前程無憂自我鑒定|自我評價-簡歷指導(dǎo)

在工作上，積極主動，工作踏實，任勞任怨，責(zé)任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學(xué)團結(jié)一道，與其他學(xué)生干部順利的完成各項工作，得到了大家的一致好評。

“學(xué)問未必全在書本上。”學(xué)好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。所以在假期中，我參加了義工志愿者活動，為我以后踏入社會與人良好的溝通打下了良好的基礎(chǔ)。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。兩年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。

前程無憂自我鑒定|自我評價-簡歷指導(dǎo)

第二篇：三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束

三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，學(xué)習(xí)期間有收獲、有成績，但是也有不足之處，現(xiàn)將總體情況作一下總結(jié)：我參加了中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)習(xí)班后，在老師的教導(dǎo)下，我非常珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機會，上課期間認真聽講，認真完成老師布置的各項作業(yè),有不懂的問題及時向老師提出或者和同學(xué)們共同探討。各個科目的考試成績均合格，順利的完成了各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)。在思想品德方面，我時刻嚴格要求自己，并將要求落實在實際行動當(dāng)中，我配合班主任完成各項工作，認真幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時不忘時刻提高自己的思想高度，經(jīng)常檢查自己，帶動同學(xué)們在學(xué)習(xí)進步的同時在思想上也有了很大的提高。學(xué)習(xí)期間，我認真學(xué)習(xí)管理專業(yè)的同時還將自己學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到實際工作當(dāng)中，學(xué)以致用，用知識幫助我完成工作，用工作檢驗所學(xué)到的知識，努力做到理論與實踐相結(jié)合。我熱愛自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)，我也愛自己的班級。在學(xué)習(xí)過程中，我們也存在或多或少的不足之處，在將來的工作當(dāng)中，我要揚長避短，積極進取。三年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在今后的工作學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)更加熱愛本職工作，努力學(xué)習(xí)，獲得更多知識，充實自己，為社會做貢獻

第三篇：如何在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用

如何在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用

——08材料化學(xué) 滕羲瑤 作為一名預(yù)備黨員，我深知自己的一言一行都代表著黨在大學(xué)生心目中的形象。大學(xué)生黨員的模范作用發(fā)揮得好，則廣大大學(xué)生就會對黨充滿信任；相反，則會損害黨在大學(xué)生心目中的形象。如何在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用成為我們這些大學(xué)生黨員需要積極思考的問題，以下是我的一些思考和看法。

第一步：認識模范。我認為要想起模范作用，首先得是模范，但何為模范？漢 揚雄《法言·學(xué)行》：“師者，人之模范也?！?宋 李如箎《東園叢說·韓愈詩文》：“愚觀愈之書，其文章純粹典雅，司馬遷、揚雄殆無以過，其行己亦中正，可為后人模范?！?周恩來 《抗戰(zhàn)軍隊的政治工作》二：“政治工作人員本身必須在思想上政治上行動上能夠做全體官兵的模范?！逼湟庵患窗駱?、表率，簡單地說就是這人有值得別人學(xué)習(xí)的地方。整個社會都在尋求進步，所謂的模范就是能夠推動社會進步的主力軍，所以，模范那些值得人學(xué)習(xí)的地方必需是優(yōu)秀的、進步的。言下之意，模范絕不容許有一些惡劣的、違法的、危害社會穩(wěn)定和諧發(fā)展的行為。要想成為別人學(xué)習(xí)的對象，首先要杜絕那些不良行為，其次，要思考自己想在哪方面起模范作用，自己可以在哪方面起模范作用。金無足赤、人無完人，模范只是具有別人學(xué)習(xí)、效仿的地方，而不是所有的思想行為都值得學(xué)習(xí)。只要我們有讓人學(xué)習(xí)的地方即可。第二步：行動。有了前面的認識，接下來就要有所行動了。如何成為一名學(xué)習(xí)生活上的模范？學(xué)習(xí)方面：古人云：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”，說的就是學(xué)習(xí)的重要性。大學(xué)生黨員作為高校的學(xué)生，其首要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了文化知識，才能更好地全心全意為人民服務(wù)。第一：要有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們上課要認真聽講，不遲到早退，按時獨立完成老師布置的作業(yè)，考試不作弊，堅持上自習(xí)。第二：要有良好的學(xué)習(xí)方法，較高的學(xué)習(xí)效率。我們需要自己摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且提高自己學(xué)習(xí)時集中注意力的時間。第三：提高自己動手操作的能力。實踐是檢驗真理的唯一標準，作為一名理科生，學(xué)習(xí)化學(xué)的，實驗是靈魂，僅僅知道一些理論常識是遠遠不夠的。有些人說理論可能會有一整套，一旦遇到具體的實驗操作時，卻無從下手，或者動手能力極差。如今社會需要的大學(xué)生是要能動手，而不僅僅是能動口。知識已不能改變命運，會運用知識才能改變命運。因此，我們絕不能是讀死書、高分低能的學(xué)生。第四：增加閱讀，拓寬自己的視野。當(dāng)今社會需要的是復(fù)合型人才，所以，我們在學(xué)好自己專業(yè)知識之余，需要探索一些自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如計算機、美術(shù)、音樂等，做到一專多能；第五：創(chuàng)新。社會是需要不斷發(fā)展和進步的，光靠已有的理論體系和科學(xué)技術(shù)是不行的，我們需要不斷創(chuàng)新，平時要訓(xùn)練自己的創(chuàng)新意識，要勤于鉆研，善于思考。生活方面：中國古代講關(guān)于人的品質(zhì)有很多。歸結(jié)起來主要有六種：仁、義、禮、智、信、勇。大學(xué)之道在明明德。想要成為一名大學(xué)生的模范，我認為要做到兩點：一是培養(yǎng)自己的思想道德品質(zhì)，二是培養(yǎng)自己怎樣與人溝通、與人相處、與人合作，與同事之間的團結(jié)協(xié)作能力。前者是人的本質(zhì)，后者是勝任工作的基本元素。很多企業(yè)老總用人都是首選人品好的：能力差點可以培養(yǎng)，人品差了就可能出大事。所以，欲做事先做人。在平時的生活上，我們要注意自己的言行舉止，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如：為人正直，心存善意，不說惡毒的話，不詆毀他人，不亂傳謠言；有積極樂觀的生活態(tài)度，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、電視劇；樂于助人、熱愛生活；愛整潔，不隨地亂仍垃圾，不插隊，不搶占座位，有節(jié)能減排意識等。良好的生活品質(zhì)是從生活中的點滴體現(xiàn)的。

第三步：發(fā)揮作用。你已經(jīng)成為一個模范，但未必能夠發(fā)揮作用。我們必需要讓大家或多或少地認識到模范的品質(zhì)，并且有意識地去學(xué)習(xí)。我認為需要兩點：自我宣傳和外界宣傳。平時我們需要多多和同學(xué)們交流，提出自己的對一些問題的看法，相互交換思想，要幫助那些在學(xué)習(xí)生活上有困難的同學(xué)，真誠地對待周圍的人。此外，對于一些表現(xiàn)優(yōu)異的打?qū)W生黨員，可以在同學(xué)面前給予表揚和贊賞，號召同學(xué)向其學(xué)習(xí)。

總之，我認為我們可以根據(jù)自己性格特征在學(xué)習(xí)生活中充分展現(xiàn)自己的人格魅力，塑造個人良好的形象，要讓周圍的人認識到我們的優(yōu)點，意識到可以從我們身上學(xué)到一些良好的品質(zhì)，從而對周圍的人起到潛移默化的作用。

第四篇：在平凡生活中學(xué)習(xí)雷鋒精神

在平凡生活中學(xué)習(xí)雷鋒精神

信陽市浉河區(qū)東雙河中心校八（1）班張森

組別：中學(xué)組輔導(dǎo)老師：劉軍

郵編：464136電話：***

雷鋒精神是樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、甘于平凡和艱苦奮斗的精神，他在平凡的工作崗位上做出了許多不平凡的事跡，被中國人民傳為佳話。每當(dāng)遇到和雷鋒精神相關(guān)的好人好事，大家自然而然的豎起大拇指說：“這是活雷鋒！”作為中學(xué)生，我們不能做出驚人之舉，怎樣發(fā)揚雷鋒精神呢？其實，在我們周圍的平凡事件中，無不顯出雷鋒精神。我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，可以從生活中這些平凡的事學(xué)起。

向有口碑鄰里學(xué)習(xí)雷鋒精神

遠親不如近鄰，鄰里之間的交往非常重要。倘若在別人有困難時主動幫助，不計回報；或者，利用自己一技之長給別人解決困難，帶來方便，不計報酬……別人感謝之時，也會稱之為“雷鋒精神”。

我家住在小鎮(zhèn)上，有位鄰居劉叔就被稱為“雷鋒”。劉叔是位電工，業(yè)余時間愛鉆研家用電器維修、水電安裝等方面的知識，是位愛動腦又愛動手的全能人才。小鎮(zhèn)上，誰家的電視機壞了，只要吱一聲，他很快就會到來，能解決的問題當(dāng)時解決。不能解決的，要么把線路板帶回家修理，要么用電動車或斗車把笨重的電視機運到自己家里修理，經(jīng)常累得滿頭大汗。鎮(zhèn)上沒有賣配件的，他就騎車或坐車去市里購買。等到把修好的電視機送回去時，卻在價錢上一讓再讓，甚至連成本費都沒有拿夠。別人感謝他時，他總是說：“不值啥！誰都有需要幫忙的時候。”我經(jīng)?？吹絼⑹逶谲囌旧系溶?，或用斗車把鄰居的電器運回送去……而他一直穿 1的那么樸素。

一些中老年人經(jīng)常因為一些瑣碎小事找到劉叔：張家的電燈不亮了，李家的插座壞了，王家的線路不通電了，余家的下水道堵了……劉叔總是隨叫隨到。經(jīng)常看到他一手提著電工包，另一手掂著電鉆和電線，匆匆來去?；貋頃r，衣服上沾滿了灰塵，上衣經(jīng)常濕透了，貼在皮膚上，呈半透明狀。干這些活時，劉叔重來不要錢。有時連口茶都不喝，甚至還搭進去一個燈頭、一個插座，或一段電線。得到的只是一聲感謝，一個“劉師傅”的美名。鄰居們在一起談?wù)撍麜r，不約而同的說他是個好人，是個學(xué)雷鋒的榜樣。

劉叔這種樂于助人、不計回報的精神，就是雷鋒精神。他是在平凡之中表現(xiàn)出雷鋒精神，是值得我們這些中學(xué)生學(xué)習(xí)的。我們雖然沒有特長，但是，也可以從其它平凡的事情中體驗樂于助人的雷鋒精神。假期中，我們可以幫助老人買些日用品，或者經(jīng)?？赐H人不在身邊的老人，或者幫人看看孩子，或者幫助一些家長輔導(dǎo)一下孩子的學(xué)習(xí)……這些會慢慢培養(yǎng)出我們樂于助人的精神品質(zhì)。

在學(xué)校的班級之中學(xué)習(xí)雷鋒精神

班集體相當(dāng)于一個大家庭，我們每一位同學(xué)，時時刻刻都想著自己肩負著維護班集體榮譽的責(zé)任，把自己當(dāng)作班級的“螺絲釘”，就是雷鋒精神的體現(xiàn)。有的同學(xué)不因為自己的喜好和一時沖動，干出損害班集體榮譽的事情。有的同學(xué)拾到別人丟失的財物及時上交，為失主著想，為班級添光。有的同學(xué)主動參加學(xué)校的各種義務(wù)勞動，為班級和學(xué)校爭光。還記得我們班幫學(xué)校布置會場、幫運動會整理場地時，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚后，同學(xué)們是多么的高興嗎？我們應(yīng)該積極參加這些活動。

班級中的同學(xué)有困難，有的同學(xué)主動幫助，也是雷鋒精神的體現(xiàn)。對于家庭條件差的同學(xué)，其他同學(xué)在他們困難時盡能力捐上自己的一點心意，給同學(xué)以溫暖。天氣變了，有的同學(xué)主動把自己多余的衣服借給沒帶夠衣服的同學(xué)穿。有的同學(xué)主動把自己多余的錢借給一些缺錢的同學(xué)，以解燃眉之急。這些，都是樂于助人的雷鋒精神，都是值得我們學(xué)習(xí)的。

記得王彬同學(xué)的腳被開水燙傷后的那一個月里，同學(xué)們互幫互助的勁頭真令人佩服。男生們自發(fā)分成小組，在教室、寢室和廁所間把他架來扶去，幫他買飯買水。個個男生雖然辛苦，但勁頭十足，毫無怨言，讓王彬的家長感動的熱淚盈眶。這不是雷鋒精神嗎？

只要經(jīng)常以班級體的榮譽為重，熱心參與班集體的有益活動中，并且多向班級中的好人好事學(xué)習(xí)，我們每個人都能體味雷鋒精神號召力。

在獻愛心活動之中學(xué)習(xí)雷鋒精神

每年都有一些慈善募捐和獻愛心活動，幫助災(zāi)區(qū)人民和貧困地區(qū)的人民，幫助我們身邊的困難家庭。在這些活動中，有些同學(xué)總會拿出自己力所能及的捐款，獻一份愛心。他們要么拿出部分壓歲錢，要么拿出自己平時節(jié)省下來的零花錢，要么拿出自己節(jié)省下沒必要花費的錢，都積極參加獻愛心活動。

記得那次給愛心基金捐款，大多數(shù)同學(xué)都捐三元左右，我們班的有幾位同學(xué)捐了十多元。看看這幾位同學(xué)的家庭條件并不是最好的，平時生活也很節(jié)儉，是什么讓他們做出這樣的決定呢？是樂于助人的精神，是舍己為人精神鼓舞著他們，這也是雷鋒精神的體現(xiàn)。

我們可以向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，處處想

想別人的困難，主動幫助別人。我們也可以以這些樂于助人的同學(xué)為鑒，激勵自己學(xué)習(xí)他們身上的雷鋒精神。

以上是我們作為中學(xué)生能夠接觸到的生活的幾個方面，看似平凡的生活中，處處有雷鋒精神的縮影。只要我們處處留心，發(fā)現(xiàn)其中某個側(cè)面的雷鋒精神，并且以此為學(xué)習(xí)的榜樣，認真學(xué)習(xí)，我們就能把雷鋒精神發(fā)揚好，傳播好，會逐步提高自己的思想覺悟的。同學(xué)們，行動起來吧！

第五篇：在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在數(shù)學(xué)中感受生活

在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在數(shù)學(xué)中感受生活

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）11-0088-01

數(shù)學(xué)在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用，數(shù)學(xué)推動了重大的科學(xué)技術(shù)進步。但數(shù)學(xué)為人類生產(chǎn)和生活帶來的效益容易被人們忽視。數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的主要學(xué)科，也是一門重要的工具學(xué)科，學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的高低，直接制約著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。無論在日常的生產(chǎn)和生活中，還是在涉及生存和發(fā)展的關(guān)鍵時刻，數(shù)學(xué)都起著非常重要的作用。

一、數(shù)學(xué)教育能力的培養(yǎng)

學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)興趣的動機、良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)兩個方面。興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的各感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息。通過設(shè)計情境，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生從中體驗成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)的快樂；運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段引起學(xué)生的求知欲和好奇心，從而培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)是思維的體操，它本身就是一種鍛煉思維的手段。在學(xué)習(xí)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，使學(xué)生的思維既有明確的目的方向，又有自己的見解；既有廣闊的思路，又能揭露問題的實質(zhì)；既敢于創(chuàng)新，又能具體問題具體分析。

二、感受生活中處處有數(shù)學(xué)

前蘇聯(lián)數(shù)學(xué)教育家斯托利亞爾曾說過：“數(shù)學(xué)教學(xué)也就是數(shù)學(xué)語言的教學(xué)?！蓖惶谜n，不同的教師教出來的學(xué)生接受程度不一樣，主要還是取決于教師的語言素質(zhì)如何，尤其是在我們數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要將抽象化的數(shù)學(xué)使學(xué)生形象地接受、理解。教師的數(shù)學(xué)語言生活化是引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要手段。鼓勵學(xué)生深入生活實際，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、認識周圍的事物。讓學(xué)生在平常的生活中搜集“生活中的數(shù)學(xué)”，教師讓學(xué)生根據(jù)收集的內(nèi)容進行分類整理。課堂教學(xué)時，教師有目的地從學(xué)生收集的資料中提取與數(shù)學(xué)有關(guān)的資料，并將它與書本知識有機結(jié)合。學(xué)生通過收集材料、分析材料、設(shè)計方案，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，激發(fā)了探索的欲望，提高了自己運用知識解決實際問題的能力。另外開設(shè)數(shù)學(xué)實踐活動課，創(chuàng)造解決生活實際問題的機會。教師設(shè)計具有探索性、開放性的數(shù)學(xué)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生運用已有的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，主動地探索解決這些實際問題的方法，可以有效地提高學(xué)生的實踐能力。同時也可以讓學(xué)生自己動手設(shè)計數(shù)學(xué)實踐活動，通過觀察、操作、分析、推理和交流，找出解決的策略。這樣，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶更加深刻，對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用意識和能力也更強了。

新的課程標準更多地強調(diào)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問題，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，解決生活中的實際問題。在教學(xué)中我們要善于從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問題，從學(xué)生的已有生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計學(xué)生感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在，生活處處有數(shù)學(xué)。因此，通過學(xué)生所了解、熟悉的社會實際問題（如環(huán)境問題、治理垃圾問題、銷售問題等等），為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的探究知識的情境，從而充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極性，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。比如：生活中每時每刻都要用到估算，要求學(xué)生估算一下每天上學(xué)到校需多少時間，以免遲到；如何在商場搞活動的情況下便宜購物等等。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，既可積累數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生通過如此切身的問題感受到學(xué)數(shù)學(xué)的價值所在，更是培養(yǎng)學(xué)生探索意識和應(yīng)用意識的最佳途徑。

讓數(shù)學(xué)知識走進生活。通過“讓生活走進課堂”，達到“讓數(shù)學(xué)服務(wù)生活”的目的。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識運用到生活中不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目標，也是“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”的生動體現(xiàn)。教學(xué)中，教師應(yīng)再現(xiàn)生活情景，隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運用到生活中去，讓所學(xué)知識回歸生活空間，在生活空間中實踐，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并有效地培養(yǎng)學(xué)生初步的實踐能力。例如：同學(xué)們，今天學(xué)了常見的數(shù)量關(guān)系，商品的價錢，買東西的多少和應(yīng)付的錢數(shù)，學(xué)會以后，自己到商店試試看，根據(jù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活。品嘗到用所學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象以及解決實際問題的樂趣，真正體會到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價值，將學(xué)生從接受者提高到實踐者、探索者和策劃者的地位，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，使學(xué)生真正體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的重要意義。