第一篇：隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)微機(jī)教室工作總結(jié)

隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)微機(jī)教室工作總結(jié) 2015年9月-----2016年1月

微機(jī)室是我校為全面提高素質(zhì)教育，提高全體學(xué)生計(jì)算機(jī)的操作水平而設(shè)置的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期我在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

軟件方面：

一、重新修整機(jī)房

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初重新安裝了機(jī)器的系統(tǒng)和常用應(yīng)用軟件，徹底清除了病毒，做好了機(jī)房網(wǎng)絡(luò)的調(diào)試和維護(hù)，為新學(xué)期正常德教育教學(xué)工作做好了一起準(zhǔn)備。同時(shí)，學(xué)校投入資金請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)微機(jī)進(jìn)行維修。

二、微機(jī)室全部安裝全新保護(hù)軟件網(wǎng)絡(luò)還原精靈。

微機(jī)室的軟件維護(hù)一直是一大難題，本學(xué)期修整了安裝的全新保護(hù)軟件網(wǎng)絡(luò)還原精靈，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)機(jī)還原，徹底解決了微機(jī)室的學(xué)生軟件破壞的現(xiàn)象，保證了學(xué)生順利上課，使老師從繁重的機(jī)器維護(hù)中解脫出來(lái)，全身心地搞好教學(xué)。

三、衛(wèi)生

衛(wèi)生問(wèn)題一直是微機(jī)室的大事，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的上課環(huán)境，我們對(duì)微機(jī)室嚴(yán)格管理，學(xué)生進(jìn)入微機(jī)教室要自覺(jué)帶鞋套。學(xué)生在室內(nèi)要自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生、不亂丟果皮紙屑，不帶零食入內(nèi)。在嚴(yán)格制度的基礎(chǔ)上，每周定期掃除，定期擦拭顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)，保持室內(nèi)一塵不染，以保證設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證學(xué)生在舒適的環(huán)境下上課。

四、最大限度對(duì)學(xué)生及教師開(kāi)放

本學(xué)期學(xué)校機(jī)房條件得到了很大的改善，保證了機(jī)器均能正常上網(wǎng)。開(kāi)學(xué)初安排好每個(gè)班的上網(wǎng)時(shí)間，面對(duì)學(xué)校教師辦公用機(jī)的老化問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定機(jī)房空閑時(shí)對(duì)教師進(jìn)行開(kāi)放，最大限度的將機(jī)房很好的利用起來(lái)。

隨著電化教育在小學(xué)中的不斷深入和普及,微機(jī)教室的使用率和管理的水平在某種程度上代表了學(xué)校的電化教育的水平，為此微機(jī)教室的管理和使用就顯得尤為重要了，為此，盡可能的提高微機(jī)教室的使用率，積極配合學(xué)校工作，保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展是我義不容辭的責(zé)任。盡職盡則的干好自己的本職工作，為學(xué)校的電教工作的向前邁進(jìn)獻(xiàn)上自己的全力。

2016年1月20日

第二篇：隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀(guān)、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高?，F(xiàn)小結(jié)今年我校開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。

一、抓好家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)工作，保障家長(zhǎng)學(xué)校工作有序開(kāi)展。

1、為了保障家長(zhǎng)學(xué)校順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃擬定，要學(xué)校根據(jù)各年級(jí)、各班級(jí)針對(duì)年級(jí)、班級(jí)兒童特點(diǎn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的安排，特別是做好好授課工作安排，以此保障家長(zhǎng)學(xué)校工作序開(kāi)展。我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。

2、在沒(méi)學(xué)期初召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)校長(zhǎng)講話(huà)，讓各位家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作安排，明確家長(zhǎng)硬臥孩子在新學(xué)期做好的準(zhǔn)備與支持，從而更好的促進(jìn)家校聯(lián)系，讓每一個(gè)孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

3、結(jié)合學(xué)校剛開(kāi)始實(shí)施的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，從各年級(jí)跟班級(jí)中精擇一部分有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與了我校以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生組成的膳食委員會(huì)，參與我校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，各位家長(zhǎng)都為積極的參與到學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的工作中，為我校進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出謀劃策能，是我校的該項(xiàng)工作得以順利的開(kāi)展，并得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

4、通過(guò)我校的致家長(zhǎng)的一封信，讓家長(zhǎng)們明確在孩子的安全教育，家庭教育等方面

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升對(duì)家校工作重要性的認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好家校工作。

本學(xué)期，繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的重要性和緊迫性，積極做好家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)婦聯(lián)、教育部聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì)精神，掌握方法，不斷完善，努力提升家庭教育工作的水平。

三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，促進(jìn)家校有效聯(lián)系。

為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，以學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，使家庭教育工作更具針對(duì)性、實(shí)效性，努力創(chuàng)建一個(gè)家校共建的氛圍，我校于2012年10月27日，組織開(kāi)展了《隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)第十四期家長(zhǎng)培訓(xùn)》活動(dòng)。旨在通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)給家長(zhǎng)們提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也希望讓本次培訓(xùn)活動(dòng)就家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方法上有實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，同時(shí)也希望在今后的工作中得到家長(zhǎng)們一如既往的支持，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。本次培訓(xùn)對(duì)象為我校新入學(xué)的一年級(jí)全體家長(zhǎng)，培訓(xùn)為期一天，授課教師分別就《您準(zhǔn)備好了嗎？》《如何做成功的父母，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子》、《我們只有一個(gè)孩子！我們一輩子只當(dāng)一次父母！》三個(gè)專(zhuān)題以身邊的一些真實(shí)的案例和家長(zhǎng)們一同分析、探討，共同學(xué)習(xí)如何更好的進(jìn)行家庭教育。課中老師還組織家長(zhǎng)們進(jìn)行了互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到相互尊重、相互幫助所帶來(lái)的愉悅與輕松，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們把這樣的理念帶到對(duì)自己孩子的教育過(guò)程中去，讓孩子知道感恩，懂得回報(bào)。本次培訓(xùn)還組織了全體家長(zhǎng)就本次培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了測(cè)試，在家長(zhǎng)的培訓(xùn)心得中，家長(zhǎng)對(duì)我校的本次培訓(xùn)做了充分的肯定，也就自己今后對(duì)孩子的教育有了明確的方向和積極的想法。有95%的家長(zhǎng)都參加了本次培訓(xùn)通過(guò)講座與測(cè)試達(dá)到了預(yù)想的目的，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來(lái)。

四、抓好畢業(yè)班授課工作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，協(xié)同做好畢業(yè) 班工作。

為了保證畢業(yè)班順利進(jìn)行。我校好安排了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)及畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)中讓家長(zhǎng)們明確了學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的具體工作：一是要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，重點(diǎn)闡述教育孩子從小立志，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。二是加強(qiáng)教學(xué)管理。根據(jù)畢業(yè)班的實(shí)際情況，對(duì)畢業(yè)班的課務(wù)作適當(dāng)調(diào)整，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合和支持。三是加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量管理，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，增加集中練習(xí)的次數(shù)適當(dāng)提升內(nèi)容的難度，要求家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，不能以一次練習(xí)結(jié)果而感到過(guò)重的思相壓力，要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待，舞勵(lì)孩子迎頭趕上。四是加強(qiáng)安全教育，要求家長(zhǎng)在畢業(yè)前期的學(xué)習(xí)日程中按時(shí)接送，有事要與教師及時(shí)聯(lián)系，按時(shí)接送，防止孩子松散而造成安全事故。五是幫助孩子擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使孩子有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)，按質(zhì)完成學(xué)業(yè)。通過(guò)以上的安排家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作十分滿(mǎn)意，并表示一定配合學(xué)校做好畢業(yè)工作。在畢業(yè)班家長(zhǎng)的配合下，我校在小考中取得了可喜的成績(jī)，我校132班雷冉同學(xué)一語(yǔ)、數(shù)滿(mǎn)分200分的優(yōu)秀成績(jī)居全縣小考第一，同時(shí)還有90多名同學(xué)去了190分以上的好成績(jī)，為我校爭(zhēng)光添彩，真正體現(xiàn)了“家校攜手，共創(chuàng)和諧校園”。

家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì)化、人性化趨勢(shì)日益增強(qiáng)的新形勢(shì)下，家庭教育工作必須堅(jiān)持探索創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)容，革新其形式，才能適應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”的人才。隨著教育體制改革的深入開(kāi)展，我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來(lái)越好！來(lái)源:考試大-公選領(lǐng)導(dǎo)隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)

第三篇：隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)少大隊(duì)工作總結(jié)

隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)少大隊(duì)工作總結(jié)

2009年8月～2010年1月

本學(xué)期大隊(duì)部堅(jiān)持“以人為本，以德為先”為宗旨，貫徹“十七大”的精神，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書(shū)記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求，全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以體驗(yàn)教育為基本途徑開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)。加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動(dòng)，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范和深化少先隊(duì)工作，為少年兒童的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)，努力開(kāi)拓我校少先隊(duì)工作新局面?；仡櫡此嘉倚Ｉ俅箨?duì)一學(xué)期來(lái)開(kāi)展的工作，歷歷在目，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下，以便更好的在反思中開(kāi)展下一學(xué)期的工作。

一、基本情況

我校共有在校學(xué)生849人，20個(gè)教學(xué)班，2個(gè)學(xué)前班。在少先隊(duì)組織里共有22名中隊(duì)輔導(dǎo)員，1名校外輔導(dǎo)員，2名大隊(duì)長(zhǎng)，20名中隊(duì)長(zhǎng)，80名小隊(duì)長(zhǎng)，560名少先隊(duì)員。

二、工作內(nèi)容

（一）抓好少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者，是少先隊(duì)各項(xiàng)工作和任務(wù)的具體實(shí)施者，是加強(qiáng)少先隊(duì)工作的重要力量。少先隊(duì)干部是少先隊(duì)的核心與骨干，是少先隊(duì)集體的管理者，少先隊(duì)活動(dòng)的組織者，更是少先隊(duì)員的服務(wù)者。在工作中，少大隊(duì)把加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)放在工作的重

第四篇：隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)籍管理工作總結(jié)2015-2016下

隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)籍管理工作總結(jié) 2015年9月-----2016年1月

眾所周知，學(xué)生的學(xué)籍管理工作，紛繁復(fù)雜，它關(guān)系到每位學(xué)生的切身利益。近幾年，學(xué)籍管理已成為學(xué)校最基本的常規(guī)管理工作之一。為加強(qiáng)學(xué)籍管理，我校根據(jù)教育局下發(fā)的文件規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，制定了竹簀小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，確保我校學(xué)籍管理更好地為教育教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)將我校的此項(xiàng)工作情況，做以總結(jié)。

一、高度重視，嚴(yán)格按照要求認(rèn)真實(shí)施

學(xué)籍管理是學(xué)生教育教學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提，為了使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和我市小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定文件的管理細(xì)則。每學(xué)期初，我們認(rèn)真核對(duì)每一名學(xué)生，細(xì)致做好學(xué)籍管理工作。學(xué)期中，及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充完善，確保此項(xiàng)工作的準(zhǔn)確性。

學(xué)籍資料填寫(xiě)、報(bào)送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則。我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是購(gòu)置了檔案盒，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則，對(duì)檔案資料及時(shí)收集，對(duì)各種表冊(cè)及時(shí)建立、及時(shí)填寫(xiě)、整理、分類(lèi)。及時(shí)裝訂成卷，編寫(xiě)歸檔。三是有效的利用電腦錄入電子檔案，使檔案規(guī)范化。

二、規(guī)范操作，做好新生學(xué)籍籌建工作

新生學(xué)籍籌建工作，可以說(shuō)是每學(xué)年的“重頭戲”。每屆新生入學(xué)，都將組織班主任和電教教師及部分青年教師共同完成此項(xiàng)工作。一是做好紙質(zhì)檔案的建立。學(xué)校建立學(xué)生的學(xué)籍簿，填寫(xiě)小學(xué)學(xué)生學(xué)籍登記表，記載學(xué)生入學(xué)、升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)以及在校期間各科成績(jī)，操行評(píng)語(yǔ)、獎(jiǎng)懲，健康狀況等有關(guān)的情況作為學(xué)籍檔案、保存?zhèn)洳?；二是做好電子檔案儲(chǔ)備工作。我們以班為單位輸入每個(gè)學(xué)生及家庭情況的相關(guān)信息，由專(zhuān)人管理，且實(shí)施保密制度。今年，我校共招收新一年級(jí)學(xué)生269人，共6個(gè)教學(xué)班。由于這項(xiàng)工作，工作量較大，且有時(shí)間要求，都是老師都是利用自己休息時(shí)間完成的。

三、重視細(xì)節(jié)，確保每一位學(xué)生學(xué)籍的準(zhǔn)確性

1、用好三個(gè)表格。我校根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的規(guī)定及使用價(jià)值，建立了真實(shí)準(zhǔn)確，完整規(guī)范的各種表冊(cè)，即《全校學(xué)生人數(shù)表》、《各年級(jí)人數(shù)表》、《班級(jí)花名冊(cè)》。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初根據(jù)各班主任上報(bào)情況，造學(xué)生花名冊(cè)，一式二份。教導(dǎo)處、班主任教師各一份。同時(shí)統(tǒng)計(jì)出1——6年級(jí)人數(shù)、全校學(xué)生人數(shù)，有特殊情況的學(xué)生逐一記錄，將年級(jí)人數(shù)表發(fā)給年級(jí)組長(zhǎng)保管，若有變化，及時(shí)溝通、核對(duì)，確保無(wú)誤，不能丟失一位學(xué)生。實(shí)行分層管理，認(rèn)真落實(shí)，真正做到分工明確。從不認(rèn)為學(xué)校大，學(xué)生多，工作量大而拖延時(shí)間，每年按規(guī)定的時(shí)間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔，且能電子化管理，做到有據(jù)可查。

2、學(xué)生變動(dòng)程序嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行

轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)制度。轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)，可以說(shuō)是每學(xué)期必做的一項(xiàng)工作。我們應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。耐心細(xì)致，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹恳幻麑W(xué)生的學(xué)籍管理。無(wú)論是轉(zhuǎn)出還是轉(zhuǎn)入的學(xué)生，我校嚴(yán)格按教育局下發(fā)的小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定的程序和要求執(zhí)行。凡因病或其他特殊原因休學(xué)的學(xué)生必須由家長(zhǎng)向?qū)W校提交申請(qǐng)，由醫(yī)院開(kāi)據(jù)證明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可辦理休學(xué)手續(xù)。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)的學(xué)生必須在學(xué)籍簿上注明轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的時(shí)間、原因。

3、遵循檔案管理的原則，對(duì)學(xué)生變動(dòng)資料及時(shí)收集、填寫(xiě)、完善。我們還為各年級(jí)新轉(zhuǎn)入學(xué)生建好學(xué)籍，做好電子檔案儲(chǔ)備工作，為教育教學(xué)服務(wù)。

四、及時(shí)匯報(bào)、溝通。

每當(dāng)遇到特殊情況，能在第一時(shí)間向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)、請(qǐng)示，及時(shí)溝通，共同解決問(wèn)題。

在學(xué)籍管理工作中，我校不僅要按上級(jí)政策執(zhí)行嚴(yán)格管理，更要做到規(guī)范管理，提高水平。因此，在以后的工作里我們會(huì)再接再厲，努力將此項(xiàng)工作做到更好。

隴把鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年1月20日

第五篇：隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)

隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)

為全面落實(shí)新課改的目標(biāo)任務(wù)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的教學(xué)水平，促使教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，我校于按照慣例于本學(xué)期第八周開(kāi)展了校內(nèi)語(yǔ)文課課評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況做以總結(jié)：

一、總體情況：

本次活動(dòng)，本著全員參與，全程參與，共同提高，共同進(jìn)步的原則，我組共有6名教師參加，每個(gè)年級(jí)一名教師參賽。參賽教師上課時(shí)，全校所有教師參加了聽(tīng)課活動(dòng)，部分教師還跨學(xué)科聽(tīng)課，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，為我校課堂教學(xué)水平的提升創(chuàng)造了良好的條件和契機(jī)，達(dá)到了展示、交流、促進(jìn)的目的。

在本次課堂競(jìng)賽活動(dòng)中，體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1、各年級(jí)老師課前積極進(jìn)行了集體備課活動(dòng)，借助集體的力量進(jìn)行研課、磨課，團(tuán)隊(duì)精神逐漸展現(xiàn)，同年級(jí)老師的互助作用不斷增強(qiáng)。

2、參評(píng)教師重視，從態(tài)度上可以充分的肯定。每堂課都是精心設(shè)計(jì)，充分準(zhǔn)備，力求使教具、學(xué)具充分、失效。正式上課基本發(fā)揮出了自己的水平。從課堂教學(xué)來(lái)看，對(duì)新課改的理念也有體現(xiàn)，可以明顯的感受的我校的教師在成長(zhǎng)、在發(fā)展、在提高。

3、評(píng)委們認(rèn)真負(fù)責(zé)，在完成自己繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)每一節(jié)課，基本上都能做到認(rèn)真記聽(tīng)課記錄，寫(xiě)出詳細(xì)的評(píng)議意見(jiàn)，努力做到給每個(gè)上課教師以客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)。

二、顯著優(yōu)點(diǎn)

1、教師理論水平有所提高

這主要體現(xiàn)在參評(píng)教師課后反思方面。授課完畢，教師能及時(shí)對(duì)

整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行回顧、分析和審視，從教育學(xué)、心理學(xué)的角度反思自己的教學(xué)行為，提升了自我發(fā)展的能力。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)更趨于務(wù)實(shí)

本次參賽的語(yǔ)文課更加重視朗讀、感悟，教師能夠緊緊抓住關(guān)鍵

詞語(yǔ)、含義深刻的句子指導(dǎo)朗讀、品詞賞句，讓學(xué)生在讀中思考，在讀中感悟，不搞形式主義，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)，將語(yǔ)文課堂上字、詞、句、段、篇的教學(xué)落到了實(shí)處。

3、課堂氣氛更民主和諧

大多數(shù)老師都特別注意民主平等，面向全體學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧課堂，學(xué)生從老師的語(yǔ)言、體態(tài)、表情、目光中讀到最多的是鼓勵(lì)與欣賞。

4、學(xué)生主體地位更突出

我們高興地看到，每一位老師都在設(shè)法突出學(xué)生的主體地位，自

己則樂(lè)當(dāng)配角，努力地做個(gè)組織者、激勵(lì)者，必要的時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。無(wú)論是識(shí)字、寫(xiě)字，還是理解課文，無(wú)論是新授還是練習(xí)，無(wú)論是獨(dú)立自學(xué)、小組討論，還是老師的點(diǎn)撥，都有讓學(xué)生始終處在“我要學(xué)、我想知道”的積極狀態(tài)的理念在其中。

5、教具學(xué)具運(yùn)用更注重實(shí)效

此次課堂教學(xué)活動(dòng)，教師們除了積極使用多媒體制作課件，還為

了能使課堂更加直觀(guān)化，老師們積極動(dòng)腦筋想辦法，合理地使用教具、不但使教學(xué)內(nèi)容更富于感染力，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性。

三、本次活動(dòng)給我們的啟示

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師們注重了新課標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式圍繞自主、合作、探究這一主線(xiàn)，但是在實(shí)際的操作之中，教師講話(huà)多，學(xué)生思考的少，一問(wèn)一答多，研討交流的少，強(qiáng)求一致多，發(fā)展個(gè)性少。教學(xué)過(guò)程，很多地方依然存在學(xué)生被動(dòng)接受書(shū)本知識(shí)的過(guò)程。這樣做其實(shí)把一種隱形的寶貴的東西，也就是好奇心、思想方法、探索精神，特別是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)丟掉了。

教師要通過(guò)集體備課和個(gè)人詳備，吃透教材編寫(xiě)者的意圖，吃透新教材的新變化，挖掘文章的美、現(xiàn)象的神奇、知識(shí)和規(guī)律的神秘，對(duì)教材進(jìn)行精心“加工”，巧妙設(shè)計(jì)。對(duì)教材內(nèi)容的加工要做到五化：教材內(nèi)容的心理化（創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生心理特點(diǎn)的情景，激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意）；教材內(nèi)容的問(wèn)題化（把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容變成問(wèn)題“鏈接”，啟迪學(xué)生思維）；教材內(nèi)容的操作化（把教材呈現(xiàn)的“死”的知識(shí)變?yōu)榉N種“可操作”的“活”知識(shí)）；教材內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化（建構(gòu)教材結(jié)構(gòu)體系，瞻前顧后，注重前后知識(shí)的聯(lián)系）；教材內(nèi)容的最優(yōu)化（提煉精髓，優(yōu)選策略，高效學(xué)習(xí)）。

總之，本次語(yǔ)文課堂競(jìng)賽活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是，我們的課堂教學(xué)研究永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，希望各位參賽教師都能認(rèn)真反思得與失，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。