第一篇：2015-2016第一學(xué)期高二政治備課組工作總結(jié)

高二政治備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，高二政治備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考考綱及密切關(guān)注2016高考新動(dòng)態(tài)，以全面提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極參與學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討政治教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)“高效課堂改革”和“微課制作”，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。從今年開始，廣東省高考采用全國(guó)卷，我們認(rèn)真研究了近幾年的全國(guó)卷高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，參加肇慶市舉辦的政治教師賽課活動(dòng)，回校后，進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。

二、學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開展政治教研活動(dòng)

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，我們每個(gè)組員 都開了一次公開課，供大家學(xué)習(xí)研究每個(gè)人上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感。

三、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

備課組長(zhǎng)：鄧韞超

備課組成員：鄧韞超、鄭小琴、陸廣忠

2016年1月11日

第二篇：高二政治備課組工作總結(jié)（2020—2021學(xué)年第一學(xué)期）

高二政治備課組工作總結(jié)（2020—2021學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期高二政治備課組在學(xué)校教務(wù)處、教研室和級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全體成員積極努力、認(rèn)真工作、主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)效，在完成必修三全部課程內(nèi)容和必修四前兩個(gè)單元課程的前提下促進(jìn)學(xué)生政治認(rèn)同、理性精神、法治精神、公共參與的學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成，基本完成了學(xué)期初的計(jì)劃目標(biāo)。為更好地做好備課組建設(shè)，提升備課組綜合實(shí)力，為下階段工作打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期開展的主要工作與成績(jī)

（一）、計(jì)劃先行，有序推進(jìn)，積極完成計(jì)劃任務(wù)。

根據(jù)肇慶市、高要區(qū)教研員建議和本學(xué)期學(xué)情、考情實(shí)際需要，做好了學(xué)期甚至學(xué)年的教學(xué)規(guī)劃安排，并將安排落實(shí)到了周。具體來說：本學(xué)期除了完成必修三全書的教學(xué)，還要完成必修四前兩個(gè)單元的教學(xué)，爭(zhēng)取下學(xué)期前10周內(nèi)完成所有必修內(nèi)容的教學(xué)，為高三一輪復(fù)習(xí)爭(zhēng)取更多時(shí)間。事實(shí)上本學(xué)期12月底已經(jīng)完成必修三全書和必修四前兩個(gè)單元的教學(xué)，預(yù)留出了三周時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

期間還根據(jù)學(xué)校部署做好了三次考試（2次段考和省聯(lián)考）的試卷評(píng)講與成績(jī)分析；通過試卷講評(píng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)文化生活、馬克思主義哲學(xué)基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高學(xué)生運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問題的能力；并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解，提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。另外每位老師主動(dòng)撰寫教研教改論文；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課、編寫好本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案和周練；落實(shí)和跟蹤級(jí)組分配給政治學(xué)科的時(shí)間；積極落實(shí)教導(dǎo)處組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，平均每人開設(shè)公開課1-2節(jié)。

（二）理念引領(lǐng)、與時(shí)俱進(jìn)，將生態(tài)文明教育、心理教育等滲透進(jìn)課堂教學(xué)。

堅(jiān)持用“五大發(fā)展理念”引領(lǐng)教學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)教育部頒布的【中小學(xué)德育工作指南】之----把“生態(tài)文明教育”列為德育的五大內(nèi)容之一，結(jié)合政治課的學(xué)科特點(diǎn)、資源和優(yōu)勢(shì)，并利用肇慶創(chuàng)文的契機(jī)，積極主動(dòng)的將生態(tài)文明教育滲透進(jìn)政治課堂教學(xué)，把學(xué)生作為現(xiàn)實(shí)的綠色消費(fèi)者，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約教育和環(huán)境保護(hù)教育，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、保護(hù)自然的發(fā)展理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動(dòng)的生活習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。比如在學(xué)習(xí)【生活與哲學(xué)】中的“自然界的物質(zhì)性”、“規(guī)律”等知識(shí)時(shí)都會(huì)適時(shí)融進(jìn)生態(tài)文明的教育。李建新老師總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中貫徹生態(tài)文明的做法，撰寫了論文【讓思想政治課堂成為生態(tài)文明教育的主陣地】，為我們做了很好的示范。

為更好貫徹學(xué)?！靶判慕逃钡睦砟?，教學(xué)中我們非常注重將心理教育滲透到教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和興趣，注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的學(xué)習(xí)方法，鑒于學(xué)科特點(diǎn)，【文化生活】我們著重引導(dǎo)學(xué)生以“文化的作用--文化的發(fā)展--中華文化--文化建設(shè)”為單位建構(gòu)知識(shí)體系；【哲學(xué)與生活】則著重引導(dǎo)學(xué)生以“唯物論--認(rèn)識(shí)論”等模塊為單位建構(gòu)體系，把握主干知識(shí)、基本原理，區(qū)分易錯(cuò)與混點(diǎn)、建構(gòu)答題模板等從而掌握必備知識(shí)、具備關(guān)鍵能力、形成核心素養(yǎng)。注重因勢(shì)利導(dǎo)、消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)科觀；盡量創(chuàng)造直觀、形象、生動(dòng)、活潑、輕松、愉快的教學(xué)氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

（三）、主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高老師自身素質(zhì)。

鑒于政治學(xué)科特點(diǎn)，要求老師們利用可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)：我們每周都會(huì)利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)，期間學(xué)習(xí)了很多時(shí)政的內(nèi)容，比如：【什么是“新發(fā)展格局”】、【2020十大熱詞來了】、【人民網(wǎng)：沒有所謂的馬云時(shí)代，只有時(shí)代的馬云】、【我為民法典打CALL】、【中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議2020解讀】等，通過學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的重大時(shí)事政治內(nèi)容來補(bǔ)充教材的不足。既有利于提升專業(yè)素質(zhì)也有利于增強(qiáng)政治教師的責(zé)任感。

平時(shí)工作中各成員除了利用現(xiàn)有資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作外，還主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謀求專業(yè)的發(fā)展。今學(xué)期學(xué)校的公開課活動(dòng)比較多，我們老師都會(huì)相互觀摩和學(xué)習(xí)，除了觀摩學(xué)習(xí)本科組老師的課，還觀摩學(xué)習(xí)其他科組老師的課，比如一起觀摩學(xué)習(xí)了2節(jié)歷史科組老師的公開課、地理科組的2節(jié)公開課。另外，本學(xué)期羅桃娟老師、李建新老師還遠(yuǎn)赴合肥、鄭州參加了新高考的培訓(xùn)。這些都讓我們進(jìn)一步明確了新高考與新課改方向，提升了自身專業(yè)能力。

（四）、加強(qiáng)教研和集體備課，努力探索符合新課程理念的教學(xué)模式。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容，充分重視雙基教學(xué)（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）的教學(xué)；為貫徹落實(shí)新課改、素質(zhì)教育精神，備課組圍繞“減負(fù)擔(dān)、增效果、提質(zhì)量”促進(jìn)本組教師深鉆教材和教法，提高課堂效率；探索采用了基于政治學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)模式--問題情境式教學(xué)，希望通過情境導(dǎo)入、問題引領(lǐng)--自主學(xué)習(xí)、探究追問--合作互動(dòng)、答疑解惑--定時(shí)演練、評(píng)價(jià)反思等環(huán)節(jié)達(dá)成教學(xué)目的。比如：王俊芳老師的公開課【文化在交流中傳播】，利用肇慶市新區(qū)體育館承辦全國(guó)體操錦標(biāo)賽為情境材料，設(shè)置議題，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)探究中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；羅桃娟老師的公開課【色彩斑斕的文化生活】讓學(xué)生討論國(guó)慶節(jié)期間多樣的文化選擇和活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，也讓學(xué)生在討論中明白了文化生活的道理，這些課得到了聽課老師的一致認(rèn)可和好評(píng)，學(xué)生也很喜歡。

集體備課中，落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施：定人、定時(shí)、定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。每次備課活動(dòng)都有專門的主題和中心發(fā)言人，做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注新課程改革下對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學(xué)法，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每次集體備課活動(dòng)后都及時(shí)填寫備課組活動(dòng)記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)的習(xí)慣。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于素質(zhì)教育的理念，豐富學(xué)生校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，提升學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)，2020年12月27日開展了高二政治班“學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽”競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)對(duì)象為政治選科班學(xué)生，采用筆試形式，要求學(xué)生限時(shí)、獨(dú)立完成，共有225名學(xué)生積極參加。最終根據(jù)成績(jī)排序，評(píng)出高二1班李嘉兒、高二19班陳沛欣等六位同學(xué)為特等獎(jiǎng)；高二16班梁庭恩等十位同學(xué)為一等獎(jiǎng)；高二15班梁議允等二十六位同學(xué)為二等獎(jiǎng)；高二15班安子琪等四十位同學(xué)為三等獎(jiǎng)。

（五）、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

高二政治備課組有王俊芳、羅桃娟、趙同春、李建新4位成員，大家各有優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。王俊芳老師作為備課組長(zhǎng)在各方面都能以身作則，認(rèn)真細(xì)致對(duì)待各項(xiàng)教學(xué)與教研常規(guī)工作；李建新老師善于把握學(xué)生心理特點(diǎn)、挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)，經(jīng)常給予有困惑的學(xué)生學(xué)習(xí)與生活方面的指導(dǎo)，深受學(xué)生喜歡，所帶班級(jí)成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期的歷次考試中都名列前茅；羅桃娟老師工作認(rèn)真敬業(yè)高效、在做好本職工作同時(shí)經(jīng)常主動(dòng)協(xié)助備課組長(zhǎng)做好工作；趙同春老師作為本備課組唯一的研究生具有很高的專業(yè)水平與很強(qiáng)的學(xué)科敏銳度，經(jīng)常分享給大家一些最前沿的資訊和教育教學(xué)理念，利用現(xiàn)代化手段收集和處理最新教學(xué)資料。

本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，本政治備課組堅(jiān)持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對(duì)許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。

（六）、狠抓常規(guī)，落實(shí)備、講、輔、改、考各環(huán)節(jié)。

抓實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)講等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)。備課做到了知教材、知學(xué)生、知教法，講究教學(xué)策略，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)；上課有課件或?qū)W(xué)案、教案、年輕老師都有詳案（王俊芳、羅桃娟、李建新老師在學(xué)校和級(jí)組的教案檢查中獲優(yōu)秀教案）、課堂上做到有的放矢，思路清晰，重難點(diǎn)突出；作業(yè)、評(píng)講、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)按照學(xué)校級(jí)組要求進(jìn)行：具體來說科學(xué)布置作業(yè)做到了：①目標(biāo)明確，作業(yè)布置要圍繞教學(xué)目的，緊扣教學(xué)內(nèi)容，精心篩選，針對(duì)性強(qiáng)。②分量適中，題目要具有典型性、實(shí)效性，每周一次閉卷周練，全批全改，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，以便調(diào)整教學(xué)。③對(duì)于級(jí)組分配給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每周都會(huì)提前以書面形式給予學(xué)生具體的安排和指導(dǎo)。④為更好指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)與備考，專門整合了必修三、必修四考試范圍內(nèi)的主干知識(shí)、易錯(cuò)易混點(diǎn)歸納、答題模板等提升學(xué)生學(xué)習(xí)與考試能力。

二、存在的問題及解決措施

在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓教師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求？如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)政治，在政治學(xué)習(xí)中又能感覺到無(wú)限的快樂？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向。

總的來說，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得了較好成績(jī)，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

2021年1月6日

第三篇：中學(xué)學(xué)第一學(xué)期高二政治備課組工作計(jì)劃

中學(xué)2018-2019學(xué)第一學(xué)期高二政治備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

面向新課程改革和高考形勢(shì)，以《思想政治必修4：生活與哲學(xué)》和《思想政治必修3：文化生活》為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面、長(zhǎng)效發(fā)展為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)高二教學(xué)要求，按照年級(jí)部署，按規(guī)范做好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1、實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高中學(xué)德育工作和課程教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、以《考試說明》為依據(jù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究當(dāng)年《江蘇省高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試政治考試說明》，高中思想政治教學(xué)要求為指導(dǎo)開展教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，努力創(chuàng)建一個(gè)充滿活力和諧向上的備課組。

2、必修班認(rèn)真完成新課教學(xué)任務(wù)，努力為學(xué)測(cè)作好準(zhǔn)備。

3、選修班面向高考，夯實(shí)雙基，提高學(xué)科素養(yǎng)，為高考奠定良好基礎(chǔ)。

三、主要措施

1.集全組力量，結(jié)合本學(xué)期特定的教學(xué)實(shí)際條件，切實(shí)制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2.個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課全員參與，積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高課堂效率和學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

3.提倡愛心教育、微笑教育，帶著飽滿的積極情緒開展課堂教學(xué)，打造科學(xué)自主高效的生態(tài)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。

4.認(rèn)真參加學(xué)校、教研室組織的各種活動(dòng)，如公開課,示范課.，并認(rèn)真做好筆錄,以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

5.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)，特別是加強(qiáng)有針對(duì)性的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)作業(yè)講評(píng)。尤其重視以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。

6.積極走近學(xué)生，通過作業(yè)指導(dǎo)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

7.認(rèn)真組織每次考試，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排考前復(fù)習(xí)，既通過規(guī)范的考試檢測(cè)學(xué)生的當(dāng)前水平，也通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，為下一階段的教與學(xué)指明方向。

四、常規(guī)教學(xué)安排：

選修班：

9．3----9.21完成《生活與哲學(xué)》第一單元新課教學(xué)

9.24----10.19完成《生活與哲學(xué)》第二單元新課教學(xué)

10.22—11.2完成《生活與哲學(xué)》第七課新課教學(xué)

11.5---11.11期中復(fù)習(xí)

11.12---11.16期中考試

11.20---12.7完成《生活與哲學(xué)》第三單元新課教學(xué)

12.10----12.21《生活與哲學(xué)》第四單元教學(xué)

12.24------元.5《文化生活》第一單元教學(xué)

元.7-------元.11期末復(fù)習(xí)

元.14----元.18期末考試

五、集體備課安排

附表一：高二政治備課組課時(shí)進(jìn)度及集體備課安排：

周次

內(nèi)容

第一課美好生活的向?qū)В▌⒀嘀鱾洌?/p>

第二課百舸爭(zhēng)流的思想（周志芳主備）

第三課時(shí)代精神的精華（柴維娜主備）

國(guó)慶放假

第四課探究世界的本質(zhì)（王興剛主備）

第五課把握思維的奧妙（劉燕主備）

第六課求索真理的歷程周志芳主備

第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀（柴維娜主備）

期中復(fù)習(xí)期中考試

第八課唯物辯證法的發(fā)展觀（王興剛主備）

第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心（劉燕主備）

第十課創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步（王興剛主備）

第十一課尋覓社會(huì)的真諦（柴維娜主備）

第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值（周志芳主備）

完成<<文化生活>>第一單元教學(xué)

期末復(fù)習(xí)

期末考試

第四篇：2011—2012學(xué)上學(xué)期高二政治備課組工作總結(jié)

高二政治教學(xué)的幾點(diǎn)做法

臨沂四中高二政治備課組 2011、3 在市、區(qū)教研室和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們組全體老師認(rèn)真工作、踏實(shí)肯干，以加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力和合作探究為著力點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，積極打造“高效課堂”，努力做好了以下幾方面的工作：

一、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作、根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求和本學(xué)科的特點(diǎn)確立好教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)制定好的教學(xué)工作計(jì)劃完成教學(xué)工作。

2、規(guī)范集體備課。學(xué)校為此專門下發(fā)了臨沂四中集體備課記錄，在每周三上午進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中，主備人先提出基本思路后，備課組成員再集體研討，并認(rèn)真填寫集體備課記錄，內(nèi)容包括：教學(xué)課題、課型設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、精選習(xí)題等，并要進(jìn)行詳細(xì)解讀，其他老師積極主動(dòng)，相互交流，各抒己見，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化集體備課。通過集體備課優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，達(dá)到課上精講、精練、精評(píng)，給學(xué)生留出相對(duì)充分的探究、歸納、反思的時(shí)間。在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人再結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行二次加工，搞好個(gè)人備課，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。在探討對(duì)比中，做到了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

3、探究高效課堂，精心編制導(dǎo)學(xué)案。高效課堂要求學(xué)生 做到：（1）、導(dǎo)學(xué)案的前置使用：要求全體同學(xué)結(jié)合導(dǎo)學(xué)案明確每節(jié) 課的課標(biāo)要求和重難點(diǎn)，并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案相關(guān)題目自主預(yù)習(xí)教材。（2）、課堂學(xué)習(xí)：在課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課堂上展示自主學(xué)習(xí)、合作探究的成果，老師的講解要起到導(dǎo)引方向，概括歸納，突出重難點(diǎn)，矯正反饋，穿針引線的作用，整個(gè)課堂學(xué)生要專心聽講，積極參與，做好筆記，力爭(zhēng)通過聽課比自己讀書做題的收獲更大更有效。（3）、課后抓好落實(shí)：認(rèn)真回顧和反思所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，然后通過一些典型題目強(qiáng)化落實(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)還要關(guān)心時(shí)事、關(guān)注社會(huì)，做到理論和實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，從而提高分析問題和解決的問題的能力。導(dǎo)學(xué)案的編制主要分為三步：第一步是教師個(gè)人課前備課，組內(nèi)老師進(jìn)行具體分工，每人備一節(jié)課；第二步是集體備課，主備教師說課匯報(bào)，其他教師提出修改意見；第三步是教師修改并印發(fā)學(xué)案；每位老師根據(jù)自己的實(shí)際情況創(chuàng)造性的用好導(dǎo)學(xué)案

4、做好作業(yè)以及測(cè)評(píng)反饋等常規(guī)工作。書面作業(yè)一周兩次，作業(yè)的批改及時(shí)到位，講評(píng)、輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)。導(dǎo)學(xué)案前置使用，并在課前批閱或抽批，做到上課有的放矢。每單元的測(cè)評(píng)試卷，確保“訓(xùn)練—批閱—反饋—講評(píng)—補(bǔ)償”等幾個(gè)環(huán)節(jié)的完整與落實(shí)，即落實(shí)好堅(jiān)持集體討論，分工負(fù)責(zé)出試題，并對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，及時(shí)向?qū)W生反饋考試情況和學(xué)習(xí)情況。并根據(jù)實(shí)際情況做好補(bǔ)償練習(xí)和教學(xué)改進(jìn)工作。

二、積極開展和參加教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)

1、搞好聽課、評(píng)課活動(dòng)。樂于交流，善于學(xué)習(xí)是高二政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)。組內(nèi)七位老師經(jīng)常相互聽課并作詳實(shí)記錄，加強(qiáng)交流 與學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位老師聽課都在20節(jié)以上，青年教師在40節(jié)以上。聽課之后，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課并記錄，將記錄表交年級(jí)保留，努力做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，博采眾長(zhǎng)，共同提高。

2、加強(qiáng)各年級(jí)備課組的交流。雖然同在一個(gè)學(xué)校，但各年級(jí)備課組都有自己的風(fēng)格與長(zhǎng)處，高二政治備課組多次與高一年級(jí)備課組、高三年級(jí)備課組進(jìn)行交流，相互切磋，共同提高。

3、積極參與市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)。走出校門，外出聽課，先后去杜郎口中學(xué)、昌樂二中、江陰高級(jí)中學(xué)等參觀學(xué)習(xí)。借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué)水平的提高。

4、課題研究及論文。加強(qiáng)對(duì)“三五X高效課堂實(shí)效性”的實(shí)施流程、策略、手段、等要素的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀教育。組內(nèi)有五位老師的科研課題在市、區(qū)科研課題評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有三位老師的科研論文在省級(jí)刊物發(fā)表。

三、實(shí)施分層教學(xué)，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

由于各班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，教學(xué)過程中我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)施分層教學(xué)，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在導(dǎo)學(xué)案和周末學(xué)案中設(shè)置一部分選做題供不同層次的學(xué)生選用，對(duì)后進(jìn)生采用鼓勵(lì)、作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)交談等方法做好拓展、補(bǔ)差工作，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。

存在的不足與今后的打算：

1、課堂教學(xué)的觀念需要進(jìn)一步更新。相當(dāng)一部分內(nèi)容仍然存在老師講的過多，學(xué)生參與相對(duì)較少的問題。

2、在高效課堂的教學(xué)中，還沒有很好的處理好基礎(chǔ)知識(shí)和合作探究的關(guān)系，“三五六”高效課堂模式還不成熟﹑不完善。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還不夠成功，規(guī)范化審題做題的力度還不夠。

在今后的教學(xué)中，我們將更加努力，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，努力打造高效課堂。

第五篇：2012―2013學(xué)第一學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié)

2012-―2013學(xué)第一學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié)

高二生物備課組：王月玲

學(xué)期快要結(jié)束，一學(xué)期來我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對(duì)。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成?，F(xiàn)將我備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下，以供日后開展工作提供些經(jīng)驗(yàn)。

一、主要工作

1、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促觀念更新。

6位組員關(guān)注兩考動(dòng)向，了解教改信息，學(xué)習(xí)理論、研讀刊物。明確本組工作要點(diǎn)。重理論指導(dǎo)實(shí)踐又及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)敘事及論文。

2、恪守教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

根據(jù)教導(dǎo)處工作布置，認(rèn)真開展備課組活動(dòng)，研讀教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，備課組力爭(zhēng)做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。平時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，在學(xué)校的備課筆記、聽課筆記檢查中，全組教師各項(xiàng)指標(biāo)均能達(dá)標(biāo)，部分教師優(yōu)秀。為了進(jìn)一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平，積極開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)行了多次課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)。

3、認(rèn)真集體備課、測(cè)驗(yàn)試卷命題工作。

集體備課主要是對(duì)新教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)章節(jié)開展。月考試卷、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的試卷命題按計(jì)劃是的教學(xué)計(jì)劃（考慮實(shí)際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測(cè)一段時(shí)間來學(xué)生對(duì)某段知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當(dāng)然也力求多變、新穎

4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)

本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期按學(xué)校工作安排，經(jīng)常性安排青年教師開課、說課、評(píng)課工作。

二、今后的努力方向

1、強(qiáng)化教學(xué)科研，提高教學(xué)水平

(1)通過強(qiáng)化課題研究，提高研究水平，以此來解決教育、教學(xué)問題，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

(2)結(jié)合新課程的發(fā)展，挖掘?qū)W校資源，建設(shè)校本課程，開設(shè)形式多樣的校本選修活動(dòng)，提高學(xué)生生物 學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.(3)認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。

2、在備課組活動(dòng)中，認(rèn)真處理好“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。

1、首先，在形式上，我們確定了備課組活動(dòng)相對(duì)固定的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)場(chǎng)所。

2、其次，在備課組教學(xué)研究的內(nèi)容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾。在總體上，我們做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、統(tǒng)一教輔材料。同時(shí)，為了避免統(tǒng)一的教學(xué)案束縛教師的思想，不同的教師在使用這份教學(xué)案時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及自己對(duì)高考的理解與經(jīng)驗(yàn)的不同，合理選擇使用，達(dá)到教學(xué)案使用效果的最優(yōu)化。3其他工作突破點(diǎn)：

（1）進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌。

（2）進(jìn)一步提高生物備課組活動(dòng)的質(zhì)量，活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。

（3）繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干

（4）加強(qiáng)與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。

以上就是我備課組一學(xué)期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、對(duì)教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來的各項(xiàng)工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng)。