第一篇：行風(fēng)評議活動總結(jié)

開展行風(fēng)評議加強行風(fēng)建設(shè)活動的工作總結(jié)

我校教育行風(fēng)評議工作根據(jù)上級的工作部署和文件精神，結(jié)合本校的實際，有計劃、有步驟地做好了各階段的工作，取得了一定的成效，現(xiàn)將我校在行風(fēng)評議中的工作情況總結(jié)如下：

一、從思想上確?！耙越橹鳌钡穆鋵崳研酗L(fēng)建設(shè)擺上學(xué)校大事的議事日程。我校認真組織學(xué)習(xí)了上級行風(fēng)評議的文件，堅持“以建為主，以評促建，標(biāo)本兼治，糾建并舉”的原則。對待出現(xiàn)的問題統(tǒng)一思想認識，進行認真討論研究，并探討出有效的對策，以達到糾建并舉的目的，使全校營造一個愛崗敬業(yè)的良好行業(yè)風(fēng)氣，在社會上樹立起良好的群體形象。

二、從制度上保證“以評促建”的落實。行風(fēng)建設(shè)必須有一套行之有效的制度，學(xué)校根據(jù)省市有關(guān)行風(fēng)評議的文件，制定《行風(fēng)建設(shè)實施方案》及《學(xué)校民主評議行風(fēng)工作實施意見》，按五個階段認真抓好落實，全體教師都認真做好自查自糾工作和制定整改方案。

抓好民主評議工作是行風(fēng)建設(shè)的重要手段，只有通過評議才能找出行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，因此積極發(fā)動教職工參與民主評議行風(fēng)是讓教師自我教育的最好的機會，邀請社會人士對學(xué)校的行業(yè)風(fēng)氣進行評議，有利于接受群眾監(jiān)督，并能達到整治不正之風(fēng)的目的，比如多收費亂收費的問題，教師的師德風(fēng)范問題，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)問題，教師職業(yè)道德問題，都置于社會的監(jiān)督之下，幾年來我校沒有違規(guī)亂收費及教師有失風(fēng)范的問題。實踐證明，以評促建是促進學(xué)校依法治教，依法治校的有力保障，在評議中，邊評議邊糾邊整改的做法，有力地改善了工作作風(fēng)，增強服務(wù)群眾意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

三、堅持“標(biāo)本兼治”原則，提高行風(fēng)建設(shè)質(zhì)量。樹立良好的行業(yè)新風(fēng)，關(guān)鍵是加強和改進黨的作風(fēng)和廉政建設(shè)，最關(guān)鍵是抓好干部隊伍；再是要把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺上議事日程；三是加強民主管理，抓好載體；四是抓好監(jiān)督機制。我們在抓教師隊伍建設(shè)時，重點抓教師的廉潔、勤奮、務(wù)實、高效的作風(fēng)。

加強民主管理，重視校務(wù)公開工作，使公開欄的公開內(nèi)容成為行業(yè)對外服務(wù)形象窗口。重大工作交教師討論決定，讓教師參與管理，發(fā)揮主人翁精神，收到良好效果。我們?yōu)榱伺浜闲酗L(fēng)評議活動，還開展師德自查自糾活動，使全校教師的職業(yè)道德教育走向一個高潮，目前全校教師愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)貌越來越好，出現(xiàn)很多好人好事，激發(fā)了全體教師比學(xué)趕幫的熱情。

要樹立良好的創(chuàng)業(yè)新風(fēng)，必須糾正不良的風(fēng)氣，杜絕影響良好行風(fēng)的行為發(fā)生，必須通過自查自糾，突出重點地進行整頓，征求群眾意見，加大監(jiān)督力度，才能標(biāo)本兼治。

開展民主評議教師等都是為了規(guī)范監(jiān)督機制，注重形成監(jiān)督合力，增強監(jiān)督效果，提高監(jiān)督水平方面下功夫。全校沒有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象可以說，行風(fēng)建設(shè)工作是取得了成效的。

四、以“紀(jì)建并舉”為出發(fā)點，提高行風(fēng)建設(shè)水平。通過問卷、座談會反饋的問題，我們認真地梳理，形成自查自糾報告，在教師們上交的自查自糾材料的基礎(chǔ)上，學(xué)校綜合行風(fēng)評議普遍存在問題進行客觀求實地分析，制定出整改方案，使整個行風(fēng)評議工作做到“上下聯(lián)動，整體推動”。我們認為“糾建并舉”，要在“糾”字做文章，在“建”字下功夫，糾不好就建不好。學(xué)校認真對照行風(fēng)建設(shè)實施方案，對存在的問題進行認真的研究，找出“糾”的辦法，在“建”方面下力氣。

學(xué)校在“糾建并舉”上做文章，另一方面要求學(xué)校干部和教師要學(xué)會“堵”，既讓每位教師熟悉“教師問卷”和“社會問卷”中的每項內(nèi)容，主動在這些內(nèi)容上聯(lián)系自己的工作職責(zé)、道德規(guī)范、服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量及遵紀(jì)守法等方面情況，主動在不足方面“糾”，在可能出現(xiàn)的內(nèi)容范圍內(nèi)“堵”，杜絕不該出現(xiàn)的事發(fā)生，維護集體榮譽，維護教師的聲譽，維護職業(yè)特點的嚴(yán)肅性；我們認為：如果人人學(xué)會“堵”，就不會出漏洞，把出紕漏的關(guān)口前移，一個良好的職業(yè)道德風(fēng)范就形成，同時就不知不覺地營造一個愛崗敬業(yè)的氛圍。

我校結(jié)合“十八大”精神的貫徹學(xué)習(xí)，我們要求在行風(fēng)評議過程中，開展學(xué)習(xí)“十八大”的熱潮，要求把落實“十八大”精神作為行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，學(xué)校把貫徹“十八大”精神和師德建設(shè)聯(lián)系起來，要求在貫徹“十八大”精神過程中要結(jié)合學(xué)習(xí)中小學(xué)行風(fēng)建設(shè)及教師職業(yè)道德等有關(guān)規(guī)定，使全校行風(fēng)建設(shè)工作健康順利地向前發(fā)展。通過半年來的努力，我校行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評議工作在不斷總結(jié)、不斷充實、不斷提高的基礎(chǔ)上，達到預(yù)期的目的，我們一定要繼續(xù)把行風(fēng)建設(shè)抓扎實，在內(nèi)容和形式上加以創(chuàng)新，從增強教師社會責(zé)任感和道德責(zé)任感方面做起，把行風(fēng)建設(shè)工作搞得更好。

第二篇：行風(fēng)評議活動總結(jié)

行風(fēng)評議活動總結(jié)

我校根據(jù)市教體局關(guān)于行風(fēng)評議文件精神，按照要求，切實加強學(xué)校行風(fēng)建設(shè)。我校以師德師風(fēng)教育活動和“八個精心”為抓手，努力提高教師教書育人、為人師表的良好形象，加強教學(xué)常規(guī)管理和教育科研水平，推進素質(zhì)教育，開拓創(chuàng)新，與時俱進，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的效果。通過聽匯報，問卷調(diào)查，召開座談會等形式，扎實、有效地開展行風(fēng)評議。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真落實“山東省課程實施標(biāo)準(zhǔn)和八個精心”的工作要求,取得了較好的成績。

1、學(xué)校按照國家規(guī)定的課程計劃，開全、開齊各門課程，上足課時，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間不超過6小時；農(nóng)村適齡兒童入學(xué)率為100%，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進行編班。開齊音樂、體育、美術(shù)課程，確保學(xué)生每天至少有1小時的體育活動時間。開好安全教育、生命教育、心理健康教育、閱讀課等課程。節(jié)假日不補課，不布置課外作業(yè)，不亂訂、推銷課輔讀物，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，期中期末考試不排位，減輕學(xué)生的心理壓力。創(chuàng)設(shè)生動活潑的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生健康成長的樂園。

2、經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)實踐 ,“八個精心”工作要求真正融入到了我校的教學(xué)中,形成了我校獨特的教育教學(xué)特色，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年教師，教師的業(yè)務(wù)水平有了大幅度提高。在今年的星級學(xué)校評比中,我校的教學(xué)管理和教師的業(yè)務(wù)水平得到了市教研室教研員的一致好評。在管理和教學(xué)過程中，我們始終堅持以星級學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)

來抓教育教學(xué)，把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道。我校每位教師按學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式進行常規(guī)教學(xué)。在青年教師中開展大練基本功，舉行說課活動。提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和使用學(xué)案的能力，更靈活地使用學(xué)案。今年，我校于鳳老師、馬鳳香老師被評為市教學(xué)能手，郭青老師執(zhí)教了兗州市優(yōu)質(zhì)課。

二、加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

今年，我校開展了師德教育活動。結(jié)合實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》激勵教師為人師表，敬業(yè)愛生，依法執(zhí)教，提高廣大教師職業(yè)道德水平。

（1）學(xué)校通過教師座談、教代會、家長會、學(xué)生意見征求會、行風(fēng)評議員座談會等多種形式，廣泛聽取群眾對師德教風(fēng)的意見；加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。我們建立了學(xué)校家長委員會，定期召開家長會。（2）開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。為教師成才搭建展示的舞臺，組織開展校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、公開課等評選活動，讓教師能力得到鍛煉。在校內(nèi)樹立榜樣，典型引路。每年都組織開展諸如“師德模范”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”評選等活動，（3）我校加強了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。精選新課程理論學(xué)習(xí)材料，結(jié)合 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的理論方案。集中教師集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合。使他們對新課程理念和學(xué)案導(dǎo)學(xué)有了全新的認識和理解。積極參加市教研室組織的學(xué)案導(dǎo)學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)活動，吸取外校優(yōu)秀教師的先進教學(xué)經(jīng)驗，運用到自己的教學(xué)中來，提高自身的業(yè)務(wù)水平。組織教師積極參加市教育局組織的班主任培訓(xùn)，提高了班主任老師管理學(xué)生的水

平。對我校今年剛分配的秦盼、李杰、陳衍福三位教師，教學(xué)經(jīng)驗不豐富。針對這一現(xiàn)狀，我校選出王金芝、鐘美英、于鳳等三名學(xué)科相同的優(yōu)秀教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織新教師向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多聽課，一對一進行幫輔。使新教師的執(zhí)教能力上升了一個更高的水平。

三、堅持校務(wù)公開，強化民主監(jiān)督

建立校務(wù)公開組織機構(gòu)。學(xué)校通過教職工大會，加強校務(wù)公開的宣傳工作，讓全體教職工充分認識開展校務(wù)公開工作對于推進依法治校，推進民主管理，構(gòu)建和諧校園有著重要的意義。此外按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則成立以校長為組長的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組，校務(wù)公開監(jiān)督組，使得校務(wù)公開工作與教學(xué)管理、精神文明建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等緊密結(jié)合起來，明確責(zé)任，落實措施，切實做到一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。學(xué)校繼續(xù)以“基礎(chǔ)扎實，特長鮮明”為辦學(xué)目標(biāo)，以爭創(chuàng)“四星級學(xué)校”為發(fā)展規(guī)劃；推行校務(wù)公開制度，重視工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)。學(xué)校教代會的定期例會制度，強化了民主管理、監(jiān)督的力度。

四、家校連手，促進行風(fēng)評議工作開展，共建和諧校園。本學(xué)期，我校召開了學(xué)生家長會，給各位家長匯報了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，通過發(fā)放調(diào)查問卷的形式，讓家長評估我們的工作。選出了10分之1的學(xué)生家長代表和各村支部書記、6位鎮(zhèn)人大代表，1位市人在代表參加了座談會，通過交流，都能換位思考，理解學(xué)校工作，提出了保貴意見。加強了學(xué)校與社會，與家庭的溝通，促進了我校行風(fēng)評議工作的順利開展。

當(dāng)然，在行風(fēng)建設(shè)工作中我們也看到存在的問題如：（1）師資隊伍建設(shè)有待加強，專用室不足，微機配備數(shù)量不足等，制約了學(xué)校發(fā)展和提高，我們相信這些問題將隨著國家對農(nóng)村教育投入的不斷增加而解決。（2）個別教師不能做到耐心地教育學(xué)生，師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍，一些教師不注重家訪這個重要環(huán)節(jié)，家校聯(lián)系溝通少。雖然我們的教育事業(yè)有了根本性的改變，得到了突飛猛進的發(fā)展。但仍不能滿足人民群眾對教育的需求。所有這些都需要我們在今后加強研究，認真整改，努力使學(xué)校的教育教學(xué)再上一個新臺階。

總之，我校認真貫徹落實市教育局關(guān)于開展行風(fēng)評議的文件精神，以師德師風(fēng)為重點，以創(chuàng)建“優(yōu)秀教師群體”為動力，以“八個精心”的工作要求為實體，全員參與，積極行動，在這次的教育行風(fēng)評議過程中取得了良好的成效。但與上級的要求、與人民群眾的迫切期望相比，還存在著一定的差距，我們將堅持按照上級的統(tǒng)一工作部署，搞好教育行風(fēng)評議工作，堅持把我校辦成一所人民信得過的學(xué)校，辦好讓人民滿意的教育。

第三篇：行風(fēng)評議活動總結(jié)

行風(fēng)評議活動總結(jié)

關(guān)帝廟中心小學(xué) 2011年10月

行風(fēng)評議活動總結(jié)

為貫徹落實省、市糾風(fēng)工作會議精神，深入推進我縣教科系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，促進教科事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)襄城縣教科局、襄城縣糾風(fēng)辦《關(guān)于做好2011學(xué)校行風(fēng)評議工作的通知》（襄教科監(jiān)[2011]47號）及中心學(xué)校的要求，結(jié)合我們學(xué)校在此次活動中的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立教職工廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作體制，確立民主評議行風(fēng)的指導(dǎo)思想。

新學(xué)期伊始，我們首先組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神，建立教職工廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，組成校長為組長，副校長、教研組長、教師、職工代表為成員的民主評議行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，確立全面貫徹落實黨的十七大精神，以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，標(biāo)本兼治，糾建并舉，以民主評議為手段，查擺突出問題，加強行風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生家長的滿意度，促進學(xué)校教育教學(xué)工作健康、和諧、有序發(fā)展的指導(dǎo)思想，有章有序的開展民主評議行風(fēng)活動。

二、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高認識，采用多種形式自評為主、糾建并舉、查擺突出問題。

1、學(xué)校先后召開專題會議，組織學(xué)習(xí)縣糾風(fēng)辦下發(fā)的民主評議行風(fēng)實施方案，統(tǒng)一思想，提高認識，認清民主評議行風(fēng)的重要意義，通過學(xué)習(xí)廣大教職工認識到：加強學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)等行為，決非是一朝一夕的功力，實施行風(fēng)評議必須要扎扎實實地進行，決不能走過場，扎花架子，雷聲大雨點稀，水過地皮濕，要通過評議活動的開展再現(xiàn)出一個全新的學(xué)校形象。

2、采用多種形式，廣泛開展評議活動。設(shè)立民主評議行風(fēng)意見箱，在校務(wù)公開欄內(nèi)公布評議舉報電話，評議領(lǐng)導(dǎo)小組深入班組，個別走訪，先后召開座談會2次（家長代表座談會、教職工代表座談會）、問卷調(diào)查3次，教師影響學(xué)校的負面現(xiàn)象，學(xué)校行風(fēng)及違規(guī)調(diào)查問卷，下發(fā)問卷調(diào)查表200份，廣泛聽取學(xué)生及家長的意見，征集教職工的建議，整理歸納出：辦學(xué)、師德等方面存在的4個問題，即：（1）教育教學(xué)設(shè)施需添置，如：建立校園網(wǎng)，增置體育設(shè)施、教學(xué)設(shè)施等提高辦學(xué)水平；（2）課堂教學(xué)要顧及到學(xué)困生；（3）部分教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢，不適應(yīng)發(fā)展的需要，亟待知識更新；（4）加強師德教育樹立教師形象。

3、自查自糾，糾建并舉，針對存在的問題，逐項梳理尋根求源，堵塞漏洞，強化管理，嚴(yán)格程序嚴(yán)明紀(jì)律，評改結(jié)合，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)樹立良好的師德形象，明列自查項目，逐條自查，落實整改措施。

三、公示自查情況，明析評議結(jié)果

民主評議學(xué)校行風(fēng)，共分4項（包括行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、收費、師德等行為）進行自查，評議、綜合公示自查情況如下：

1、學(xué)校校務(wù)公開透明，凡屬熱點、難點均公示于眾，校班子廉潔自律，工作卓有成效，無違規(guī)行為。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，各項工作有序有章的開展。

3、教學(xué)設(shè)施有待添置、辦學(xué)條件亟待改善，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，教學(xué)方法有待提高。

四、建章立制，加大整改的力度，集中財力，改善辦學(xué)條件 通過自查、自評、座談?wù)髟円庖?，針對存在的問題制定出整改的措施：

1、加強培訓(xùn)的力度，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。開設(shè)書法課、成立書法指導(dǎo)小組，師生共練、定期檢查指導(dǎo)，外樹形象、內(nèi)強功力。

2、完善各項規(guī)章制度如：《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《班級管理制度》、《教學(xué)教研制度》、《家校聯(lián)系制度》，《教師行為規(guī)范》、《班主任考評制度》，不斷開展師德師風(fēng)教育活動，規(guī)范教師言行，提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3、成立家長學(xué)校，架設(shè)互相溝通的橋梁，逐級試行課堂開放，把培優(yōu)補差工作落到實處。

評議整改，效果顯著，全體教職工決心乘借民主評議行風(fēng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實踐活動的大好時機，抓住機遇，再度整改提高，創(chuàng)出一流的成績，展示學(xué)校的風(fēng)采。

關(guān)帝廟中心小學(xué) 2011年10月

第四篇：行風(fēng)建設(shè)評議活動總結(jié)

**小學(xué)行風(fēng)建設(shè)評議活動總結(jié)

2007年，我校教育行風(fēng)建設(shè)在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，堅持“以建為主、以評促建、標(biāo)本兼治、糾建并舉”方針，以加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范收費行為作為工作重點，加大工作力度，采取有力措施，全面開展行風(fēng)建設(shè)和評議活動，并取得了階段性的成績。現(xiàn)將我校開展行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評議工作情況匯報如下：

一、主要做法：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機制。

一是加強領(lǐng)導(dǎo)，建立和健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立了行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副教導(dǎo)主任擔(dān)任組長，成員由骨干教師組成，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體布署、協(xié)調(diào)、落實的工作機制。制定了《共同小學(xué)行風(fēng)建設(shè)評議活動方案》，明確了目標(biāo)和指導(dǎo)思想，確定了行風(fēng)建設(shè)、評議的內(nèi)容、方法和步驟，做到有計劃、有措施，目標(biāo)明確、責(zé)任到人。

二是加強組織協(xié)調(diào)。行風(fēng)建設(shè)、評議工作的每一個階段開展之前都要通過召開教師會進行布署安排，開展過程都要組織督促檢查；工作結(jié)束后都要進行階段總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，指出不足，提出整改的辦法，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)。保證了行風(fēng)建設(shè)、評議工作的有序進行。

2、堅持以評促建，抓好行風(fēng)評議。

在行風(fēng)評議工作中，我校抓住“自評”和“他評”兩個重要環(huán)節(jié)。在“自評”方面，我們組織全校教師認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。貫徹縣教育局《關(guān)于開展“教育行風(fēng)建設(shè)年”活動的意見》以及學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、評議的具體要求和安排，統(tǒng)一思想，提高認識，形成人人參與行風(fēng)建設(shè)、評議的局面。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體教師認真查我學(xué)校和自身在學(xué)校管理、教育教學(xué)中的不足表現(xiàn)，自挑毛病，自我反思。在開展的“愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、尊重家長”和“關(guān)于進一步深化教育行風(fēng)建設(shè)”兩次專題活動中，按照條件、要求，結(jié)合自身實際，查找自身所存在的不足或需要進一步改進和加強的方面。據(jù)不完全統(tǒng)計，通過自查，共排查出具體問題10多個。在“他評”方面，我們廣泛開展“三個一”活動，一是開好一場座談會，邀請退休教師、家長代表等參加，聽取他們對校風(fēng)、師德師風(fēng)、收費、考試招生等方面的意見和建議；二是做好一次問卷調(diào)查，向退休教師、家長和教職工發(fā)放社會調(diào)查表，教職工調(diào)查表；三是組織班子成員和教師進行家訪，積極聽取廣大家長的意見和建議。該階段，我們共召開座談會1次，參加者座談的人員近千人，發(fā)放問卷調(diào)查表。在開展行風(fēng)評議過程中，我們要求教職工直面問題，勇于開展批評與自我批評、實事求是、不護短，不遮丑。通過“三個一”活動，我校基本摸清了行風(fēng)狀況的“家底”，做到了心中有數(shù)，為整改工作提供了依據(jù)，奠定了基礎(chǔ)。

3、堅持以建為主，創(chuàng)建行風(fēng)新風(fēng)。

建設(shè)良好的教育行風(fēng)，才能贏得社會各界，特別是家長的滿意，為此，我校把創(chuàng)建行業(yè)新風(fēng)擺在了學(xué)校工作的重要位置，著重抓好了以下幾項工作。

（1）建立和完善各項規(guī)定制度，從源頭上抓好行風(fēng)建設(shè)工作。在建章立制方面，近年來，我校先后制定并完善了考勤制度，行政會、教師例會制度，校務(wù)公開制度等。進一步規(guī)范了學(xué)校管理秩序、教學(xué)秩序，增強了民主化管理學(xué)校的透明度，自覺地接受教職工和社會各界的監(jiān)督。

（2）將創(chuàng)建活動寓于教育教學(xué)活動之中。一是利用教師例會和暑期中學(xué)習(xí)時間組織全體教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，倡導(dǎo)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的理念；二是將師德師風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、家庭和個人結(jié)合起來，與教師職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷提高培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等有機結(jié)合起來，進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（4）規(guī)范收費行為。收費問題涉及千家萬戶和社會穩(wěn)定，是人民群眾普遍關(guān)注的熱點。我校把規(guī)范收費行為納入依法治校的軌道，嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，統(tǒng)一收費項目，明確收費標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費票據(jù)，嚴(yán)肅收費紀(jì)律，確保學(xué)校無亂收費的人和事發(fā)生。

4、堅持糾建并舉，樹立良好師德。

為切實將行風(fēng)建設(shè)、評議活動落到實處，針對自我反思中所存在的不足和座談會中家長的意見、建議，要求每個教師提出整改措施，在規(guī)定的時間內(nèi)進行糾正和改進。特別將教師在教育教學(xué)活動中的思想、行為以及對家長的態(tài)度、言行中存在的不足作為整改的重點，著重解決與糾正個別教師事業(yè)心、責(zé)任感不強，教育教學(xué)工作敷衍，體罰或變相體罰學(xué)生，不尊重學(xué)生家長以及心中無學(xué)校、無組織；工作不請示，不匯報；鬧不團結(jié)或因不注意自己言行而損害教育、教師形象等的現(xiàn)象和問題，通過自我整改，學(xué)校監(jiān)督，師生評議等環(huán)節(jié)反省改進。并將整改效果作為考核中“師德考核”的主要依據(jù)之一，以此促進師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變和提高，樹立教師良好的形象。

二、取得的成績

通過開展創(chuàng)建和評議活動，全體教師的綜合素質(zhì)有了明顯的增強，職業(yè)道德水平有了明顯提高，教育行風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。

1、全校教師的綜合素質(zhì)得到提高。通過繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)以及開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、個人活動，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為適應(yīng)課程改革實驗，我校加大了校本培訓(xùn)，校本教研的力度。通過理論講座、信息技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)研究、比賽活動，使全體教師適應(yīng)新課程的能力不斷增強。

2、教師職業(yè)道德水平有了明顯的提高。通過學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)的規(guī)定和要求。廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感明顯增強，“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”成為教師的自覺行為，“關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注后進生”蔚然成風(fēng)，體罰或變相體罰學(xué)生的行為基本得到遏制。尊重家長的“五個一”（一張笑臉、一句問候、一把凳子、一杯熱水、一聲再見）受到了家長的好評。教師執(zhí)教思想明顯轉(zhuǎn)變，職業(yè)行為逐步規(guī)范，職業(yè)道德不斷提高，無違紀(jì)違規(guī)的人和事發(fā)生。學(xué)校及教師受到家長和社會各界的稱贊。

3、收費行為規(guī)范，無一例違反法規(guī)的行為，經(jīng)上級多次檢查均獲得好評。

4、教育行風(fēng)建設(shè)和評議，促進了學(xué)校各項工作的新發(fā)展。

三、存在的問題

我校在教育行風(fēng)建設(shè)中取得一定成績。但也存在一些問題，值得我們進一步改進和加強。

1、師德師風(fēng)建設(shè)仍須加強。表現(xiàn)在個別教師事業(yè)心、責(zé)任感不強，不思進取，教學(xué)質(zhì)量低下；重教書，輕育人，重知識傳授，輕能力、素質(zhì)培養(yǎng)，重視優(yōu)生、忽視后進生的問題，在個別教師身上依然存在體罰或變相變體罰學(xué)生以及不能以身作則、為人師表的現(xiàn)象。還有在對待家長的語言、態(tài)度上尖酸、生硬，不熱情等現(xiàn)象。

2、學(xué)校校務(wù)公開需要進一步加強，特別在校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、形式、范圍方面需要進一步制度化，規(guī)范化，從而提高民主化管理學(xué)校的水平。

四、改進措施

1、學(xué)校以及教師對自查和評議中所涉及到的現(xiàn)象和問題要進行認真梳理，逐條加以整改。

2、學(xué)校以及教師要加強學(xué)習(xí)，高度認識加強教育行風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性，進一步端正執(zhí)教思想，規(guī)范執(zhí)教行為，提高師德水平。

3、建立健全規(guī)章制度，認真落實，堅決執(zhí)行。如家長座談會制度，學(xué)生評議教師制度，家長來訪登記制度，教師體罰學(xué)生登記制度，教師教育教學(xué)檔案袋等。

4、加大檢查和查處力度，對違紀(jì)違規(guī)的人和事決不姑息遷就，按有關(guān)的政策、辦法進行處理，以達到懲前毖后，治病救人的目的。

5、主動接受家長、社會的監(jiān)督。

麻萬共同小學(xué)

2007年

第五篇：行風(fēng)評議總結(jié)

行風(fēng)評議總結(jié)

在文教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我園認真開展了行風(fēng)評議活動，在4月——7月份主要做了以下工作：

1、我園成立了行風(fēng)評議小組。

2、做了行風(fēng)評議專欄等宣傳工作。

3、教師員工進行自評自檢。

4、對教師進行師德素質(zhì)教育。

5、對我園的行風(fēng)評議工作進行家長問卷調(diào)查。

6、對存在的問題進行針對性的整改。

7、我園全體教職員工能積極配合行風(fēng)評議工作的開展，對自評自

行能引起重視。在開展的過程中，教職員工們受到了很大教育，知道師德建議的重要性，在工作中有了一定的自律性，做事認真了，對家長小朋友耐心了，對發(fā)放家長問卷調(diào)查表時，把每個小朋友名字寫在問卷上，以便清查漏交的小朋友，并督促小朋友及時上交調(diào)查表。

家長們對行風(fēng)評議的開展十分贊賞，說開展這樣的活動很好，很滿意。行風(fēng)評議專欄制作的很醒目，家長們常在接送孩子的時間細細閱覽。

行風(fēng)評議工作給我園領(lǐng)導(dǎo)工作也起了促進作用，使我們知道做事要廉潔、高效，使我們工作有了明確的方向。

行風(fēng)評議的工作開展像春風(fēng)吹進了我們校園，吹進了我們虎門鎮(zhèn)，溫暖了我們的心，凈化了我們的心靈。